Este documento contiene estadísticas anuales de estudiantes de un grado y sección específicos, incluyendo el número de estudiantes matriculados, aprobados, que requieren recuperación, retirados y exonerados. También incluye tablas consolidadas de logros de aprendizaje por grado, sección y área, con detalles de cantidades y porcentajes de estudiantes en diferentes niveles de desempeño. Finalmente, presenta análisis de áreas críticas y compromisos para mejorar los aprendiz

1. ESTADÍSTICA ANUAL 2016
DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………
ÁREA: …………………………………………………………………………………………………….
GRADO Y SECCIÓN: …………………………………………………………………………………..
SITUACIÓN HOMBRES MUJERES TOTAL %
MATRICULADOS
100
APROBADOS
REQUIERE
RECUPERACIÓN
RETIRADOS
TRASLADOS
EXONERADOS EN
RELIGIÓN*
*Corresponde sólo al área de religión
Los Olivos,....… de diciembre del 2016
Docente:…………………………………………………………………………..

2. CONSOLIDADO ANUAL DE NIVELES DE LOGRO POR GRADO Y SECCIÓN 2016
ÁREA:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DOCENTE : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
NIVELES
DE LOGRO
A B C D
CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
TOTAL 100%
100% 100% 100%
0-10
11-13
14-17
18-20
*El total de estudiantes no consigna a los retirados, traslados y/ exonerados en religión.
Por ejemplo: matriculados: 34; retirados: 1, exonerados: 1 y trasladados: 2. TOTAL: 30 Y REPRESENTA EL 100%
CONSOLIDADO ANUAL DE NIVELES DE LOGRO POR GRADO Y SECCIÓN 2016
ÁREA:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DOCENTE : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
NIVELES
DE
LOGRO
A B C D E
CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
TOTAL 100%
100% 100% 100% 100%
0-10
11-13
14-17
18-20

3. CONSOLIDADO DE NIVELES DE LOGRO POR ÁREA
ÁREA: …………………………………………………………………………………………..
NIVELES
DE LOGRO
1° 2° 3° 4° 5°
CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
TOTAL 100%
0-10
11-13
14-17
18-20
*El total de estudiantes no consigna a los retirados, traslados y/ exonerados en religión.
Por ejemplo: matriculados: 135; retirados: 2; exonerados en religión 1 y trasladados: 2. TOTAL: 130 Y REPRESENTA EL 100%

4. ANÁLISIS DEL CONSOLIDADO POR GRADO Y ÁREA (EJEMPLO)
ÁREA: ……………………………………………………………………………………….
GRADO
FORTALEZAS ASPECTO CRÍTICO
PROBLEMA
CAUSAS
COMPROMISO / ALTERNATIVA DE
SOLUCIÓN
1° 42% de
estudiantes
lograron el
nivel
satisfactorio
(notas entre
14-17) en el
área de …..
El 30% de
estudiantes se
encuentran en nivel
de proceso y el
28% se encuentran
en nivel de inicio.
Mayor porcentaje de
estudiantes se encuentran
ubicados en los nivelesde
inicio y proceso.
OJO:
LAS CAUSAS DEBEN ESTAR
RELACIONADAS A LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA (no
dirigida al estudiante y/o al
padre de familia)
Por ejemplo
 Desinterés por parte de los
estudiantes hacia las sesiones
de aprendizaje, se evidencia que
las estrategias y materiales
utilizados no son motivadores.
 Programación curricular alejada
de las necesidades educativas
de los estudiantes.
 El tiempo programado en la
sesión de aprendizaje no se
cumple.
 Estudiantes no llevan a clases
los textos escolares.
 Otros ejemplos relacionados a
técnicas de estudios, uso del
tiempo libre.
OJO:
LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
DEBE PRESENTAR COHERENCIA
CON EL PROBLEMA Y LA CAUSA.
DEBE SER VIABLE:
 Aplicar estrategias motivadoras e
incentivar a los estudiantes en
traer los materialessolicitados.
 Contextualizar las situaciones de
aprendizaje desde el inicio del año
escolar y/o en cada unidad.
 Planificar los tiempos de cada
momento de la sesión (Recuerde
que es el docente quién mide los
tiempos de cada momento de la
sesión de aprendizaje).
 Ahora elabora tus alternativas de
solución
2°
3°
4°
5°
Los Olivos,..…..de diciembre del 2016
DOCENTE(S): ........................................................................................... ……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………

5. ANÁLISIS DEL CONSOLIDADO POR GRADO Y ÁREA
ÁREA: ……………………………………………………………………………………….
GRADO
FORTALEZAS ASPECTO CRÍTICO
PROBLEMA
CAUSAS
COMPROMISO / ALTERNATIVA DE
SOLUCIÓN
1° 
2°
3°
4°
5°
Los Olivos,..…..de diciembre del 2016
DOCENTE(S): ........................................................................................... ……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………

6. RELACIÓN DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN RENDIMIENTO ACADÉMICO (POBLACIÓN OCULTA) Y/O
COMPORTAMIENTO 2016
ÁREA:………………………………………………………………………………………………………………………………
GRADO Y SECCIÓN:…………………………………………………………………………………………………………
N° APELLIDOS Y NOMBRES DIFICULTADES EN
RENDIMIENTO ACADÉMICO
(POBLACIÓN OCULTA)
DIFICULTADES EN
COMPORTAMIENTO
OBSERVACIONES Y
SUGERENCIAS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
Los Olivos,....… de diciembre del 2016
Docente:…………………………………………………………………………..

7. temario para la evaluación de recuperación 2016
DOCENTE: ______________________________________________________________________________________
AREA CURRICULAR A SU CARGO: _________________________________________________________________
GRADO Y SECCION : ______________________________________________________________
n° temas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Los Olivos,_______ de diciembre del 2016
__________________________________
Firma

8. Informe de gestión pedagógica en los ocho compromisos del 2016
compromiso logros dificultades sugerencias
1.Informe del Progresoanualdelaprendizaje
2.Retencioninteranualde estudiantes(alumnosque
permanecenenla institución)
3. Uso efectivo del tiempoen el aulay /o recuperadas
4.Acompañamientoy
monitoreoa la practica
pedagógicaenelaula
Uso pedagógico del
tiempo en el aula
Uso de herramientas
pedagógicas: Rutas,
mapas de progreso
Uso de materiales y
recursos educativos
dados por el MED
5.Gestiónde laconvivenciaescolarenelaula/ I.E

9. 6. ElaboraciónparticipativadelPAT paramejorarlos
aprendizajes.
7. Proyectos de innovación que implemento en su área /
aula / I:E
8. comisionesyactividades(mencionartodasy cadauna
en lasque ha participado)
Los Olivos, ……. de ………………………………. del 2016
Docente:…………………………………………………………..…………………