El documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un ascensor hidráulico realizado por estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en 2012. Incluye la portada, índice, justificación, lluvia de ideas, banco de problemas, cuadro de valoración y cronograma para el desarrollo del proyecto. El objetivo es diseñar un ascensor hidráulico que funcione con este sistema y brinde seguridad al transporte de personas y objetos entre pisos.
San Juan bautista de la Salle primeras esucelasManuel Jesus
El documento describe la vida y obra de San Juan Bautista de la Salle. Narra cómo conoció a Adrián Nyel, un maestro que abrió una escuela para niños pobres en Reims, despertando en De la Salle la preocupación por la educación. Luego de varios eventos, como alojar a los maestros en su casa contra la voluntad de su familia, De la Salle decide dedicar su vida a vivir y trabajar con los maestros de las escuelas para niños pobres.
Mía era una niña de 9 años que quería ser astronauta, a diferencia de sus compañeras de clase. A pesar de las burlas de sus compañeros y profesora, estudió arduamente sobre astronautas y se esforzó físicamente. En la universidad, Mía obtuvo las mejores calificaciones y pasó las pruebas para convertirse en una de las astronautas más famosas del mundo. Mía demostró que con dedicación y perseverancia se pueden cumplir los sueños.
Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Su puntuación mejora si elige una categoría y añade una descripción larga y más etiquetas.Puntuación de descubrimiento al azar
Puntuación de descubrimiento al azar
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Puntuación de descubrimiento al azar
Puntuación de descubrimiento al azar
Puntuación de descubrimiento al azar
Este documento describe un proyecto de física sobre elevadores hidráulicos realizado por un grupo de estudiantes. Explica conceptos clave como hidráulica, mecánica de fluidos, el principio de Arquímedes y manómetros. También describe las partes y el funcionamiento de los elevadores hidráulicos, así como su relación con la física a través del principio de Pascal. El proyecto incluyó investigación, construcción de un prototipo y una exposición para compañeros y profesores.
El documento presenta un proyecto para estudiantes de 3o de ESO sobre la construcción de un ascensor. Los objetivos del proyecto son analizar el funcionamiento de un mecanismo, diseñar uno que cumpla una función determinada, expresarlo gráficamente y planificar los materiales necesarios. Incluye fotos del proyecto terminado, su despiece y un presupuesto, así como inconvenientes como su alto precio y las numerosas sesiones requeridas.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre temas variados como la seguridad, la salud, el medio ambiente y la tecnología. Cada pregunta incluye calificaciones de factibilidad, innovación, tiempo de desarrollo y costo, con puntajes de 2 a 20. El objetivo parece ser identificar oportunidades para el desarrollo de nuevas soluciones tecnológicas que aborden problemas sociales y ambientales.
El documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre temas relacionados con la tecnología, la innovación y la sustentabilidad ambiental. Cada pregunta está calificada en una escala de 0 a 20 en cinco categorías: problema, factibilidad técnica, factibilidad económica, factibilidad de tiempo y factibilidad total. La pregunta mejor calificada es "¿Cómo podemos demostrar que un ascensor funcione con energía hidráulica?", con una puntuación total de 128.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas relacionadas con temas ambientales, sociales y tecnológicos. Cada pregunta fue evaluada en términos de factibilidad, tiempo de implementación, costo, innovación tecnológica y beneficio total. La pregunta con mayor puntaje total fue "¿como podemos demostrar que un ascensor funcione con energía hidráulica?", con 128 puntos. La mayoría de las preguntas se enfocaron en formas de reducir la contaminación, prevenir enfermedades, disminuir problemas sociales y desar
San Juan bautista de la Salle primeras esucelasManuel Jesus
El documento describe la vida y obra de San Juan Bautista de la Salle. Narra cómo conoció a Adrián Nyel, un maestro que abrió una escuela para niños pobres en Reims, despertando en De la Salle la preocupación por la educación. Luego de varios eventos, como alojar a los maestros en su casa contra la voluntad de su familia, De la Salle decide dedicar su vida a vivir y trabajar con los maestros de las escuelas para niños pobres.
Mía era una niña de 9 años que quería ser astronauta, a diferencia de sus compañeras de clase. A pesar de las burlas de sus compañeros y profesora, estudió arduamente sobre astronautas y se esforzó físicamente. En la universidad, Mía obtuvo las mejores calificaciones y pasó las pruebas para convertirse en una de las astronautas más famosas del mundo. Mía demostró que con dedicación y perseverancia se pueden cumplir los sueños.
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Este documento describe un proyecto de física sobre elevadores hidráulicos realizado por un grupo de estudiantes. Explica conceptos clave como hidráulica, mecánica de fluidos, el principio de Arquímedes y manómetros. También describe las partes y el funcionamiento de los elevadores hidráulicos, así como su relación con la física a través del principio de Pascal. El proyecto incluyó investigación, construcción de un prototipo y una exposición para compañeros y profesores.
El documento presenta un proyecto para estudiantes de 3o de ESO sobre la construcción de un ascensor. Los objetivos del proyecto son analizar el funcionamiento de un mecanismo, diseñar uno que cumpla una función determinada, expresarlo gráficamente y planificar los materiales necesarios. Incluye fotos del proyecto terminado, su despiece y un presupuesto, así como inconvenientes como su alto precio y las numerosas sesiones requeridas.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas sobre temas variados como la seguridad, la salud, el medio ambiente y la tecnología. Cada pregunta incluye calificaciones de factibilidad, innovación, tiempo de desarrollo y costo, con puntajes de 2 a 20. El objetivo parece ser identificar oportunidades para el desarrollo de nuevas soluciones tecnológicas que aborden problemas sociales y ambientales.
El documento presenta una tabla con 40 preguntas sobre temas relacionados con la tecnología, la innovación y la sustentabilidad ambiental. Cada pregunta está calificada en una escala de 0 a 20 en cinco categorías: problema, factibilidad técnica, factibilidad económica, factibilidad de tiempo y factibilidad total. La pregunta mejor calificada es "¿Cómo podemos demostrar que un ascensor funcione con energía hidráulica?", con una puntuación total de 128.
Este documento presenta una lista de 40 preguntas relacionadas con temas ambientales, sociales y tecnológicos. Cada pregunta fue evaluada en términos de factibilidad, tiempo de implementación, costo, innovación tecnológica y beneficio total. La pregunta con mayor puntaje total fue "¿como podemos demostrar que un ascensor funcione con energía hidráulica?", con 128 puntos. La mayoría de las preguntas se enfocaron en formas de reducir la contaminación, prevenir enfermedades, disminuir problemas sociales y desar
Este documento presenta la ruta de investigación de un proyecto sobre una escoba eléctrica. Incluye un listado de palabras clave, un banco de preguntas de investigación, y una tabla de valoración de las preguntas considerando factores como costo, tiempo y solución tecnológica. También presenta las 5 mejores preguntas, la pregunta de investigación seleccionada, y antecedentes sobre intentos previos de crear escobas eléctricas que no tuvieron éxito por sus altos costos.
Tabla 9c saebastian soto y juan gabriel soto gomezIE Simona Duque
Este documento presenta 20 preguntas de investigación sobre temas sociales y políticos. Cada pregunta incluye estimaciones de factibilidad, tiempo requerido, costo e innovación tecnológica necesaria para encontrar soluciones. Las preguntas se enfocan en cómo ayudar a personas con problemas de salud o derechos, entender otras culturas, prevenir el uso de drogas y la contaminación, y hacer que la política sea menos corrupta.
El documento presenta un resumen del informe final de un proyecto de tecnología. Contiene secciones como la justificación, un listado de palabras clave, preguntas de investigación evaluadas según criterios de costo, tiempo e innovación, y objetivos generales y específicos del proyecto. El documento concluye describiendo los pasos metodológicos y anexos incluidos en el portafolio del proyecto.
El documento presenta un resumen del informe final de un proyecto de tecnología. Contiene secciones como la justificación del proyecto, un listado de palabras clave, un banco de preguntas de investigación valoradas según cuatro criterios, y las cinco mejores preguntas seleccionadas con sus estadísticas. También describe la pregunta de investigación central sobre cómo disminuir el maltrato en la sociedad, los antecedentes de este problema, y los objetivos y metodología del proyecto.
El documento presenta un resumen del proyecto de tecnología. Contiene 30 preguntas de investigación sobre temas como servicios públicos, innovación y tecnología. Cada pregunta es evaluada según costo, tiempo, factibilidad, innovación y solución tecnológica. El objetivo es seleccionar la mejor pregunta para el proyecto de investigación.
Este documento presenta una lista de 30 preguntas de investigación propuestas con sus respectivas puntuaciones en 5 criterios: factibilidad, tiempo, costo, grado de innovación y solución tecnológica. La pregunta mejor puntuada es sobre la construcción de un protector de huevos que evite que se quiebren, mientras que las peores puntuadas son sobre formas de dar a conocer la creación del mundo y de mejorar el cuidado de las capas de ozono.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de una fuente de energía solar. Contiene una tabla de contenido detallada con 29 secciones que cubren aspectos como la justificación, lluvia de ideas, banco de preguntas de investigación, cuadro de valoración de preguntas, objetivos, metodología y presupuesto. El proyecto busca crear una fuente de energía de bajo costo accesible para toda la sociedad, aprovechando la radiación solar como un recurso natural.
Este documento presenta información sobre un proyecto de tecnología e informática realizado por estudiantes de noveno grado en Colombia. Incluye los nombres y contactos de los cinco integrantes del equipo, sus profesores, y un decálogo de pautas para el trabajo en equipo. También contiene secciones sobre informes, ejercicios matemáticos, preguntas de investigación propuestas por los estudiantes y su evaluación, y las cinco preguntas mejor calificadas.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes del grado 9oD sobre el arte urbano. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es una forma de expresión y no significa que quienes lo practican son delincuentes. El documento incluye la justificación del proyecto, una lista de palabras clave, una tabla con posibles preguntas de investigación y antecedentes sobre la pregunta "¿Cómo incentivar el gusto por el arte urbano en Marinilla?".
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo incentivar el gusto por el arte urbano en Marinilla. El objetivo general es diseñar un plan para concientizar a las personas sobre que el arte urbano no es malo sino una forma de expresión. Se realizarán actividades como campañas y se investigará más sobre por qué se discrimina esta expresión a pesar de que puede ser un método de sustento. El proyecto busca que los grafiteros tengan un espacio para mostrar su arte y reducir la discriminación.
El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores, empresas sostenibles, DVD, MP3, bombas
El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores, empresas sostenibles, DVD, MP3, bombas
El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diferentes temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores solares, empresas sostenibles, DVD, MP3, bomb
Este documento presenta el proyecto de investigación de un grupo de estudiantes sobre la construcción de un automóvil solar. Incluye la justificación, objetivos, preguntas de investigación potenciales, selección de la pregunta principal, antecedentes, y objetivos generales y específicos del proyecto. La pregunta de investigación seleccionada es "¿Cómo construir un carro solar que ayude al medio ambiente?". El objetivo general es contribuir al medio ambiente mediante la construcción de un automóvil solar para reducir la contaminación.
El documento describe un proyecto sobre arte urbano realizado por estudiantes de grado noveno en la Institución Educativa Técnico Industrial "Simona Duque" en Marinilla, Antioquia, Colombia. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es solo una forma de expresión y que las personas que lo practican no son delincuentes, sino que buscan expresar sentimientos a través de grafitis. El objetivo es reducir la discriminación hacia los artistas urbanos mostrando que el arte urbano
El documento describe un proyecto sobre arte urbano realizado por estudiantes del grado 9oD en la Institución Educativa Técnico Industrial “Simona Duque” en Marinilla. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es solo una forma de expresión y que las personas que lo practican no son delincuentes. Los estudiantes planean realizar campañas de concientización para reducir la discriminación hacia los artistas urbanos en su comunidad.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca transformar la radiación solar en energía eléctrica para crear una fuente de energía de bajo costo y amigable con el medio ambiente. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico, metodología, y presupuesto del proyecto.
El documento presenta un proyecto de investigación desarrollado por tres estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca explorar el uso de la energía solar para generar electricidad de bajo costo y así proveer acceso a energía a toda la sociedad de una manera sostenible y amigable con el medio ambiente. El documento incluye una tabla de contenido, justificación, lluvia de ideas, banco de preguntas de investigación, cuadro de valoración
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca transformar la radiación solar en energía eléctrica para crear una fuente de energía de bajo costo y amigable con el medio ambiente. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones del proyecto.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre 40 preguntas relacionadas con temas tecnológicos e innovación. Muestra tablas con el número de preguntas por rango de puntaje total, la frecuencia relativa de cada rango, y gráficos de pastel, columna y barra que ilustran la distribución de puntajes.
Diego Giraldo López planea estudiar metalistería tras graduarse del bachillerato para poder comprar una casa y un auto para él y su familia. Es el único de su familia que planea terminar el bachillerato. Físicamente se describe como sano, ni muy delgado ni muy gordo. Sus proyectos a corto plazo incluyen estudiar y trabajar, y a mediano plazo trabajar y tener una familia. Ve a su país como violento y corrupto.
El documento describe las consecuencias físicas y emocionales de un embarazo no planeado durante la adolescencia para la madre, el padre y el hijo. Físicamente, un embarazo adolescente puede causar problemas como la detención del crecimiento de la madre, anemia, desnutrición, riesgo aumentado de abortos espontáneos y partos prematuros debido a que el cuerpo aún está en desarrollo. Emocionalmente, un embarazo en la adolescencia puede afectar la consolidación de sentimientos, relaciones y am
Este documento presenta la ruta de investigación de un proyecto sobre una escoba eléctrica. Incluye un listado de palabras clave, un banco de preguntas de investigación, y una tabla de valoración de las preguntas considerando factores como costo, tiempo y solución tecnológica. También presenta las 5 mejores preguntas, la pregunta de investigación seleccionada, y antecedentes sobre intentos previos de crear escobas eléctricas que no tuvieron éxito por sus altos costos.
Tabla 9c saebastian soto y juan gabriel soto gomezIE Simona Duque
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El documento presenta un resumen del informe final de un proyecto de tecnología. Contiene secciones como la justificación del proyecto, un listado de palabras clave, un banco de preguntas de investigación valoradas según cuatro criterios, y las cinco mejores preguntas seleccionadas con sus estadísticas. También describe la pregunta de investigación central sobre cómo disminuir el maltrato en la sociedad, los antecedentes de este problema, y los objetivos y metodología del proyecto.
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Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de una fuente de energía solar. Contiene una tabla de contenido detallada con 29 secciones que cubren aspectos como la justificación, lluvia de ideas, banco de preguntas de investigación, cuadro de valoración de preguntas, objetivos, metodología y presupuesto. El proyecto busca crear una fuente de energía de bajo costo accesible para toda la sociedad, aprovechando la radiación solar como un recurso natural.
Este documento presenta información sobre un proyecto de tecnología e informática realizado por estudiantes de noveno grado en Colombia. Incluye los nombres y contactos de los cinco integrantes del equipo, sus profesores, y un decálogo de pautas para el trabajo en equipo. También contiene secciones sobre informes, ejercicios matemáticos, preguntas de investigación propuestas por los estudiantes y su evaluación, y las cinco preguntas mejor calificadas.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes del grado 9oD sobre el arte urbano. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es una forma de expresión y no significa que quienes lo practican son delincuentes. El documento incluye la justificación del proyecto, una lista de palabras clave, una tabla con posibles preguntas de investigación y antecedentes sobre la pregunta "¿Cómo incentivar el gusto por el arte urbano en Marinilla?".
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo incentivar el gusto por el arte urbano en Marinilla. El objetivo general es diseñar un plan para concientizar a las personas sobre que el arte urbano no es malo sino una forma de expresión. Se realizarán actividades como campañas y se investigará más sobre por qué se discrimina esta expresión a pesar de que puede ser un método de sustento. El proyecto busca que los grafiteros tengan un espacio para mostrar su arte y reducir la discriminación.
El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores, empresas sostenibles, DVD, MP3, bombas
El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diversos temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores, empresas sostenibles, DVD, MP3, bombas
El documento presenta una lista de 40 preguntas sobre diferentes temas como contaminación, drogadicción, política, derechos del niño, discriminación, pobreza, tecnología, viviendas, celulares, internet, reciclaje, movimientos hidráulicos, inercia, gravedad, robótica, electricidad, casas aerodinámicas, alimentación de animales, agua, espacio, computadores, motores, aviones, robótica, televisión, sensores, asesores solares, empresas sostenibles, DVD, MP3, bomb
Este documento presenta el proyecto de investigación de un grupo de estudiantes sobre la construcción de un automóvil solar. Incluye la justificación, objetivos, preguntas de investigación potenciales, selección de la pregunta principal, antecedentes, y objetivos generales y específicos del proyecto. La pregunta de investigación seleccionada es "¿Cómo construir un carro solar que ayude al medio ambiente?". El objetivo general es contribuir al medio ambiente mediante la construcción de un automóvil solar para reducir la contaminación.
El documento describe un proyecto sobre arte urbano realizado por estudiantes de grado noveno en la Institución Educativa Técnico Industrial "Simona Duque" en Marinilla, Antioquia, Colombia. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es solo una forma de expresión y que las personas que lo practican no son delincuentes, sino que buscan expresar sentimientos a través de grafitis. El objetivo es reducir la discriminación hacia los artistas urbanos mostrando que el arte urbano
El documento describe un proyecto sobre arte urbano realizado por estudiantes del grado 9oD en la Institución Educativa Técnico Industrial “Simona Duque” en Marinilla. El proyecto busca demostrar que el arte urbano es solo una forma de expresión y que las personas que lo practican no son delincuentes. Los estudiantes planean realizar campañas de concientización para reducir la discriminación hacia los artistas urbanos en su comunidad.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca transformar la radiación solar en energía eléctrica para crear una fuente de energía de bajo costo y amigable con el medio ambiente. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico, metodología, y presupuesto del proyecto.
El documento presenta un proyecto de investigación desarrollado por tres estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca explorar el uso de la energía solar para generar electricidad de bajo costo y así proveer acceso a energía a toda la sociedad de una manera sostenible y amigable con el medio ambiente. El documento incluye una tabla de contenido, justificación, lluvia de ideas, banco de preguntas de investigación, cuadro de valoración
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca transformar la radiación solar en energía eléctrica para crear una fuente de energía de bajo costo y amigable con el medio ambiente. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones del proyecto.
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El documento describe los riesgos del embarazo en la adolescencia. Explica que el embarazo precoz se debe a factores como el inicio temprano de las relaciones sexuales y la falta de educación sexual. Las consecuencias incluyen el abandono de los estudios de la madre adolescente, riesgos de complicaciones durante el parto y un alto riesgo del bebé de nacer prematuro o fallecer. La solución es la abstinencia o el uso correcto de anticonceptivos.
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Este documento describe los menús y opciones disponibles en el software de diseño asistido por computadora AutoCAD. Incluye una lista detallada de comandos relacionados con la creación y edición de dibujos, la visualización, capas, estilos, unidades y más. El documento proporciona una referencia completa de las herramientas y funciones principales de AutoCAD.
El documento enumera elementos clave para la vida en la Tierra como el aire, agua, árboles, frutas, tierra, cielo, aves y animales. También menciona procesos vitales como sobrevivir, nacer, oxígeno y morir. Finalmente, lista varios dispositivos tecnológicos modernos como celulares, carros, máquinas, DVD y televisores.
La ley 1620 de 2013 crea un sistema nacional de convivencia escolar para proteger a los estudiantes del acoso y la violencia entre pares. Los colegios deben actualizar sus manuales de convivencia y crear comités para prevenir el bullying. El bullying se define como agresión sistemática que causa daño psicológico. La nueva ley permite castigar conductas de intimidación que antes quedaban sin atención.
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Planos de AutoCAD realizados por Santiago Giraldo Duque y Yueimar Andres Hurtado Zuluaga, estudiantes del grado 10° A de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla, Antioquia, Colombia en el año 2013.
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación incluye la planificación y formulación del problema de investigación, los objetivos, el marco teórico, y la metodología. También cubre la importancia del documento del proyecto, el cual presenta los detalles de la investigación propuesta para su aprobación y guía.
El documento habla sobre términos empleados en talleres de metalmecánica y la normalización. Define la normalización como establecer soluciones a problemas repetitivos para lograr economía, utilidad y calidad. Explica que la normalización reduce costos al simplificar diseños y reducir el número de tipos de productos. También describe las normas DIN alemanas y la organización internacional para la normalización ISO.
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El documento habla sobre términos empleados en talleres de metalmecánica y la normalización. Define la normalización como establecer soluciones a problemas repetitivos para lograr economía, utilidad y calidad. Explica que la normalización reduce costos al simplificar diseños y reducir variedad de productos. También describe las normas DIN alemanas y la organización internacional para la normalización ISO.
Nuevo presentación de microsoft office power pointIETI SD
Este documento proporciona instrucciones sobre técnicas de recolección de datos para la investigación, incluyendo la observación y la entrevista. Explica que la observación es una excelente técnica que se utiliza en todas las ramas de la ciencia y debe guiarse por una teoría para determinar los aspectos a observar. También destaca la importancia de tomar notas de manera oportuna e incluir detalles como la fecha, hora y lugar de la observación. Finalmente, señala que la entrevista es otra técnica útil en investigación social que
Este documento proporciona información sobre la herramienta Prezi para crear presentaciones dinámicas con zoom y animación. Explica que las presentaciones se pueden hacer en línea o descargar, y describe las diferentes cuentas de Prezi, incluyendo la modalidad PRO de pago y la cuenta EDU gratuita de 500MB para instituciones educativas. También cubre cómo acceder a presentaciones guardadas, el uso del path para establecer el orden, y las opciones para insertar imágenes e iconos.
El documento define y explica brevemente el razonamiento abstracto y el pensamiento creativo. El razonamiento abstracto evalúa la capacidad de resolver problemas lógicos deduciendo consecuencias de una situación planteada, mientras que el pensamiento creativo es la capacidad de crear cosas nuevas y originales para resolver problemas.
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Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas con zoom, movimiento y animación. Se pueden hacer presentaciones en línea o descargarlas para usarlas sin conexión. La cuenta PRO permite almacenar 2GB y cuesta $159 al año, incluyendo la opción de crear presentaciones en la versión de escritorio. Para acceder a presentaciones guardadas se requiere iniciar sesión con el correo electrónico y contraseña registrados.
2. Tabla de contenido
1-Portada
2- Contenido
3- Justificación
4- Lluvias de ideas
5- Banco de problemas
6- Cuadro de valoración
7- Las 5 mejores preguntas y la reina
8-Pregunta de investigación
9- Antecedentes
10-Ruta de investigación
11-Cronograma
12-Objetivo general
13-Objetivo especifico
14-Marco teórico
4. Justificación
Realizaremos este proyecto del ascensor hidráulico
que funcione con la hidráulica, porque nos parece una
manera de transportar personas u objetos de un piso
a otro.
Si hubiera un ascensor hidráulico las personas de
Marinilla se sentirían más seguras al transportarse.
5. Listado Único De Palabras (lup)
• Crímenes Ciencias
• Accidentes Cuerpo humano
• Peleas Mujeres
• Atracos Drogas
• Indias Medicinas.
Valores.
• Actitud Descubrimiento
• Respeto Ingeniosidad
• Enseñar Trabajos
• Moralejas Inteligencia
• Imaginación Creatividad.
Servicios públicos.
• Ahorrador de luz energía solar
• Ahorrador de agua cuidar la naturaleza
• Carros que no contaminen evitar desperdicios
6. • Motos que no contaminen energía térmica
• Energía eólica cuidar los ríos.
Innovación.
• Helicópteros ascensor
• Molinos ahorradores maquinas
• Aviones implementos de trabajo
• Garruchas sillas
• Rueda chicago herramientas
7. Banco de preguntas (40)
• 1-¿cómo evitar que los crímenes en Colombia se
multipliquen?
• 2-¿Cómo evitar los accidentes provocados por los peatones?
• 3-¿Cómo evitar las peleas entre las pandillas?
• 4¿Cómo evitar los atracos a mano armada?
• 5¿todavia los indios existen en Antioquia?
• 6-¿Cómo podemos investigar los planetas por medio de la
ciencia?
• 7-¿Cómo prevenir que las enfermedades en el cuerpo
humano nos lleven a la muerte?
• 8-¿Cómo disminuir la prostitución de mujeres en Colombia?
• 9-¿Cómo hacer para que los jóvenes no consuman drogas?
• 10-¿hay medicina para el cáncer cual?
• 11-¿la actitud ayuda a que seamos grandes personas?
8. • 12-¿el respeto nos ayuda a evadir muchos problemas?
• 13-¿enseñar a las menores es una mejor calidad de vida la
aprenden?
• 14-¿las moralejas nos ayudan a entender mejor lo que
leemos?
• 15-¿la imaginación es el emprendimiento del
entendimiento?
• 16-¿Cómo saber ubicarse para descubrir un fósil?
• 17-¿Cómo tener una estadística de la Ingenialidad de una
persona?
• 18-¿los trabajos bien hechos nos podrían ayudar hacer
buenas personas?
• 19-¿la inteligencia de un hombre es mejor que la de una
mujer?
• 20-¿la creatividad es la ayuda de uno ser alguien en la vida?
• 21-¿el panel solar cuanto nos podría ayudar a ahorrar?
9. • 22-¿el ahorrador de agua podría disminuir la contaminación?
• 23-¿Cómo inventar un combustible para los carros que no
contaminen?
• 24-¿la moto que no contamina cuanto le ayuda al medio
ambiente?
• 25-¿Cómo hacer para que las personas utilicen energía
eólica?
• 26-¿Cuáles fabricas utilizaron energía solar para no
contaminar?
• 27-¿Qué porcentaje de personas cuidan la naturaleza?
• 28-¿Cómo concientizar a las personas para que no
desperdicien los recursos naturales?
• 29-¿con que objetos podemos tomar la energía térmica?
• 30-¿Cómo hacer para que todas las personas cuiden los ríos?
• 31-¿los helicópteros de guerra que vuele con materiales
reciclables?
10. • 32-¿Cómo hacer para que las personas utilizaran molinos
ahorradores?
• 33-¿podrías inventar un avión que nunca contamine?
• 34-¿Cómo podemos mejorar la seguridad en un ascensor a
partir de la utilización de sistemas eléctricos que se
conviertan en hidráulicos?
• 35-¿se podría inventar una rueda chicago que gire más
rápido?
• 36-¿en un terremoto un ascensor nos podría salvar?
• 37-¿podrías inventar una maquina que trabaje más fácil?
• 38-¿en qué circunstancias nos podrían ayudar los
implementos de trabajo?
• 39-¿podríamos inventar una silla para inválidos que se
transporten más fáciles?
• 40-¿Qué herramientas nos ayudarían para ayudar a los
demás?
11. Cuadro de valoración
Factibilidad
tecnológica
innovación
solución
tiempo
costo
total
# Problema
1 ¿Cómo evitar que los crímenes en Colombia se multipliquen? 10 9 15 8 9 51
2 ¿Cómo podemos evitar los accidentes provocados por los peatones? 11 8 20 6 7 52
3 ¿Cómo evitar las peleas entre pandillas? 10 8 18 10 8 54
4 ¿Cómo evitar los atracos a mano armada? 9 7 17 9 9 51
5 ¿todavía los indios existen en Antioquia cuales? 2 7 7 5 4 25
6 ¿Cómo podemos investigar los planetas por medio de la ciencia? 9 10 18 12 12 61
7 ¿Cómo prevenir que las enfermedades en el cuerpo humano nos lleven a la muerte? 9 9 10 8 8 44
8 ¿Cómo disminuir la prostitución de mujeres en Colombia? 7 10 10 9 6 42
9 ¿Cómo hacer para que los jóvenes no consuman drogas? 11 11 18 10 5 55
10 ¿Hay medicina para el cáncer? 7 8 7 7 9 38
11 ¿La actitud ayuda a que seamos grandes personas? 7 9 10 12 11 49
12 ¿El respeto nos ayuda a evadir muchos problemas? 11 9 9 7 6 42
13 ¿Enseñar a los menores una mejor calidad de vida la aprenderán? 7 7 9 8 10 41
14 ¿Las moralejas nos ayuda a entender mejor lo que leemos? 6 7 9 10 5 37
15 ¿La imaginación es el emprendimiento de el entendimiento? 10 9 7 7 6 39
16 ¿Cómo saber ubicarse para descubrir un fósil? 2 2 5 4 7 20
17 ¿Cómo tener una estadística de la ingeniosidad de una persona? 3 2 5 7 6 23
18 ¿Los trabajos bien hechos nos podrían ayudar hacer buenas personas? 5 7 9 3 7 31
19 ¿La inteligencia de un hombre es mejor que la de la mujer? 2 3 2 4 2 13
20 ¿La creatividad es la ayuda de uno ser alguien en la vida? 7 7 9 10 14 47
21 ¿El panel solar cuanto nos podría ayudar a ahorrar? 8 9 7 12 9 45
22 ¿El ahorrador de agua podría disminuir la contaminación? 10 10 11 7 10 48
23 ¿Cómo inventar un combustible para los carros que no contaminen? 7 7 9 12 15 50
24 ¿Cómo podemos calcular cuanto la moto que no contamina le ayuda al medio ambiente? 7 10 15 17 10 59
25 ¿Cómo podemos hacer para que las personas utilizaran energía eólica? 8 15 20 17 17 77
26 ¿Cuáles fabricas utilizan energía solar para no contaminar? 9 10 7 15 7 48
27 ¿Qué porcentaje de personas cuidan la naturaleza? 10 7 17 15 9 58
28 ¿Cómo concientizar a las personas para que no desperdicien los recursos naturales? 10 7 5 4 5 31
29 ¿Con que objeto podemos tomar la energía térmica? 7 5 9 5 8 34
30 ¿Cómo hacer para que todas las personas cuiden los ríos? 8 5 9 10 11 43
31 ¿los helicópteros de guerra que volaran con materiales reciclables? 15 17 20 17 15 84
32 ¿Cómo hacer para que todas las personas utilizaran molinos ahorradores? 8 7 5 7 5 32
33 ¿Podríamos inventar un avión que nunca contaminara? 5 3 4 3 2 17
34 ¿como podemos demostrar que un ascensor funcione con energía hidráulica? 12 20 45 21 30 128
35 ¿Se podría inventar una rueda chicago que girara mucho mas rápido? 2 3 4 2 5 16
36 ¿En un terremoto un ascensor nos salvaría? 4 7 3 2 5 21
37 ¿Podríamos inventar una maquina que trabaje mas fácil? 5 7 9 8 10 39
38 ¿En que circunstancia los implementos de trabajo nos ayudarían? 8 9 5 7 9 38
39 ¿Podríamos inventar sillas para los inválidos que los ayuden a transportarse mas fácil? 20 15 7 9 10 61
40 ¿Qué herramienta nos ayudarian para ayudar a los demas? 2 5 9 10 12 38
12. Las 5 mejores preguntas
• 1-¿Cómo podemos investigar los planetas por medio de la
ciencia?
• 2-¿la moto que no contamina cuanto le ayuda al medio
ambiente?
• 3-¿Qué porcentaje de personas cuidan la naturaleza?
• 4-¿Cómo podemos elaborar una maquina robótica que recoja
materiales ferros magnéticos?
• 5-¿Cómo podemos mejorar la seguridad en un ascensor a
partir de la utilización de sistemas eléctricos que se
conviertan en hidráulicos?
Pregunta de investigación
• ¿Cómo podemos mejorar la seguridad en un ascensor a partir
de la utilización de sistemas eléctricos que se conviertan en
hidráulicos?
13. Antecedentes del problema
El ascensor:
-la primera referencia de un elevador es en las obras del
arquitecto Romano Vitruvito de Arquímedes.
-Los ascensores se mencionaron como cabinas sostenidas.
-Los ascensores se instalaron en el monasterio de Sinaí, en
Egipto.
Ascensor de elishotis, patente el 15 de enero de 1867.
-En 1851. Un tal Waterman invento el primer prototipo de
montacargas y se trataba de una plataforma unida a un cable
para subir y bajar mercancías y gente.
-Cuando se construyeron los edificios más altos las personas
tenían este mecanismo para dejar de subir escaleras.
14. Ruta de investigación
Escoger Realización en el
Actos creativos, retos las 5 equipo de las 40
preguntas..
Hacer una
mentales para afinar el cerebro mejores buena
preguntas exposición
del tema
Esperar si somos
aceptados por el
Hacer marco teórico y parque explora
Videos de superación personal Elegir la reseña histórica
pregunta reina
y hacer cuadro Hacer carteles del
de valoración.. tema exponer bien
Lluvia de ideas y 4 listados
Convertir los mente
de investigación ….. factos en artefactos
Hacer los
Actas semanales objetivos y Hacer
la ruta de
Empezar
diseños y la
y dramatización investigació hacer el
justificación
de reflexión n artefacto con
sus
materiales
15. Cronograma del proyecto
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO:EL ASCENSOR HIDRAULICO
Septie Octu
Actividades/Semanas Marzo Abril Mayo Ju Julio Agosto mbre bre
1 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 3 4 responsables
1 Formación de equipos de trabajo. monitores
2 Videos y retos mentales. equipo nº6
3 Lluvia de ideas. equipo nº6
4 Listado único de palabras. equipo nº6
5 Preguntas de investigación. equipo nº6
6 cuadro de valoración equipo nº6
7 creación del blog JJSYDAS
Subir evidencias de trabajos de tecnología e
8 informática. Juan José Serna
9 Escoger las 5 mejores y la pregunta reina. equipo nº6
Diego Armando
10 Mapa conceptual. Soto
11 Proyecto textual. equipo nº6
12 Variables. JJSYDAS
13 Encuestas. Manuela A.
14 Gráficos. Juan José Serna
15 inscripción al parque explora Manuela A.
16 Construcción del trabajo. equipo nº6
17 Presentación del proyecto. equipo nº6
18 Exposición del proyecto. equipo nº6
16. Objetivo general
• Construir dentro de la sala de tecnología de la I.E.T.I.S.D
un ascensor eficiente y seguro que recoja gente y los
lleve de un piso a otro.
Objetivos específicos
-hacer un ascensor que no tenga ningún daño en su
funcionamiento.
-Diseñar un ascensor que funcione con energía hidráulica
a partir de un material reciclable.
-Construir el ascensor que transporte gente para
ayudarlos a transportarse de un piso a otro.
17. Marco teórico
La primera referencia de un elevador es en las obras del
arquitecto romano vitruvitu, que dice que Arquímedes
(ca.287a.c.-ca.212ª.c.) que había construido un primer elevador
probablemente en 236. En algunas fuentes literarias de épocas
posteriores, los ascensores se mencionaron como cabinas
sostenidas con cuerda de tamaño y accionadas a mano o por
animales. Se supone que ascensores de ese tipo se instalaron en
el monasterio de sinar, en Egipto.
En 1000, en el libro de los secretos por ibn khoalaf al-moradi, de
la España islámica describe el uso del elevador como dispositivo
de elevación, a fin de subir un gran peso para golpear y destruir
una fortaleza.1 en el siglo XVll, algunos prototipos de ascensores
se encontraban en los edificios de palacios de Inglaterra y
Francia.
18. Los ascensores antiguos medievales utilizaban sistemas de tracción
sobre la base del mecanismo de la grúa. La invención del otro sistema
basado en la trasmisión del al tornillo.
La hidráulica
Egipto y Grecia
Las civilizaciones más antiguas se desarrollan a lo largo de los
ríos más importantes de la tierra, como el Tigris e Indu. La
experiencia y la intuición guiaron a estas comunidades en la
solución de los problemas relacionados con las numerosas obras
hidráulicas necesarios para la defensa ribereña, el drenaje de zonas
pantanosas, el uso de los recursos hídricos, la navegación.
En las civilizaciones de la antigüedad, estos conocimientos se
convirtieron en prodigio de una
19. casta sacerdotal. En el antiguo Egipto los sacerdotes
se transmitían, de generación en generación, las
observaciones y los registros, mantenidos en
secreto, respecto a las inundaciones del rio, y
estaban en condiciones, con base de estos, de hacer
previsiones que podrían ser interpretadas
fácilmente a través de adivinaciones trasmitidas por
los Dioses
20. Las variables de la investigación
Variable dependiente:
• Depende que cuando yo construyo el ascensor su
mecanismo funcione en normal estado, depende
también estar haciendo monitoreo en su
mecanismo para que las personas que se
transporten esten pensando que están seguros.
Variable independiente:
• Depende de cuando las personas viajen en el
ascensor, no lo vayan a destabilizar sino que en vez
de dañarlo lo cuiden.
21. Metodología
El ascensor hidráulico que como su nombre lo dice
energía hidráulica lo realizaremos haciendo algunas
entrevistas a las personas de marinilla ¿Cómo les
parece construir un ascensor que funcione con
energía hidráulica?
Vamos a buscar todo tipo de material que se pueda
utilizar para el ascensor como
(jeringas, plásticos, latas, botellas etc.) para buscar
también a la contaminación del medio ambiente
por las llantas.
Los realizaremos con las herramientas que se
utilicen en el salón de tecnología.
22. Encuestas y Entrevistas
• El grupo nº6 de tecnología de 9ºE le hizo un numero de
preguntas a diferentes personas de su alrededor como
compañeros, vecinos, padres, abuelos, profesores, amigos, et
c.
• Algunas de las preguntas fueron:
• 1-¿Cómo cree usted que se debe hacer un ascensor
hidráulico?
• 2-¿Cómo se puede hacer el diseño del ascensor hidráulico?
• 3-¿cree usted que el ascensor beneficia a el municipio de
marinilla?
• 4-¿para que cree usted que las personas utilicen este
mecanismo?
• 5-¿para qué puede servir un ascensor hidráulico?
• 6-¿un ascensor hidráulico es un beneficio o un maleficio?
• 7-¿Qué mecanismos utilizaría usted para diseñar y construir
un ascensor hidráulico?
23. • 8-¿cree usted que el alcalde dejaría realizar este proyecto?
¿Por qué?
• 9-¿cree usted que este es un buen proyecto a realizar?
Explicar
• 10-¿califique de 1 a 5 si cree que este proyecto es importante
para usted? ¿Por qué?
Respuestas de las personas
• María Deyanira Gonzales:
Pues a mí me parece que el ascensor hidráulico si beneficia al
municipio ya que es un medio de transportación de un piso a
otro y es algo nuevo en dicho municipio.
• Ledys Alejandra Hernández:
Pues yo creo que se debe hacer con unos tubitos como
ustedes lo están haciendo y me parece un buen proyecto.
• Camilo Andrés Rivera:
El diseño del ascensor puede ser con una hoja de block bien
dibujado y bien presentado.
24. • Jhorman Steven Rendón:
Pues yo creo que las personas utilizan este
mecanismo para transportarse de un lugar a otro.
• Diego Alexander Soto Serna:
Si, por que el ascensor es un sistema de
transportación y nos ayuda mucho.
• Jhony Zuluaga:
Yo lo califico con 5 por que me parece que es un
buen proyecto a realizar.
25. Posibles soluciones al problema
-podemos pedir ayuda a los electricistas y en este
caso al profesor de electricidad para ver si, si se puede
la energía hidráulica convertirse en eléctrica para
hacer el ascensor.
-la otra solución es que podemos hacer el ascensor
con la hidráulica para cuando no funcione la eléctrica
este la hidráulica para que haya una solución en el
recorrido del ascensor si se daña.
26. Selección de la mejor solución
• Podemos pedir ayuda a los electricistas y en este
caso al profesor de electricidad para ver si, si se
puede la energía hidráulica convertirse en eléctrica
para hacer el ascensor.
28. El poder de una actitud.
• Que si una actitud positiva su triunfo será seguro, pero si uno
tiene actitud negativa nuestro triunfo nunca será alcanzado
por eso cuando tengas alguna meta lucha por ella hasta lo
último entrega todo lo que puedas exígete y así mismo vas a
prosperar en tu vida diaria.
Las excusas.
• No trates de utilizar las excusas para evadir las tareas que los
profesores te ponen, los regaños de los profesores son justo
porque te corrigen por algo bueno, tampoco excuses a tus
padres cuando te regañen porque si se enteran de la verdad
será peor para ti, tampoco intentes echarle la culpa a los
demás por tus errores por eso es importante reconocer
nuestros errores.
Conflictos de los grupos de trabajo.
• En los grupos de trabajo siempre hay conflictos por diferentes
personalidades de los demás integrantes. Los otros
integrantes son personas diferentes y eso es bueno porque
cada uno propone ideas y preguntas
29. para poder avanzar con el equipo en forma adecuada de
resolver los conflictos y que no se presente en los grupos es
que nadie moleste al otro pero que todos participen sin que
lo interrumpan porque todos tenemos el derecho a opinar.
Como recolectar información.
El propósito de este video se revela la manera de uno
recolectar información de un proyecto para la identificación
de un producto o necesidad.
La necesidad es la que nos dice que debemos hacer, es tener
estrategias de dirección, la definición de necesidades de
formación y de técnicas de recolección se hace revisando el
producto paso a paso, es mejor tener todos los instrumentos
para la recolección de información participante y no
participante, la entrevista se hace como una charla
entretenida donde cada uno aclara sus dudas con la
aclaración de los demás la ausencia de ultimato.
Definir la información dependiendo de la entrevista se puede
clasificar como entrevista formal o libre.