Este documento presenta un proyecto educativo sobre salud bucal destinado a estudiantes de tercer grado de primaria. El proyecto utiliza la técnica de stop motion para crear un video animado que enseña sobre la importancia del cepillado de dientes a través de la historia de unos cepillos de dientes. El documento describe el desarrollo del guion, la producción del video tomando 2500 fotos, y concluye que el proyecto proporciona una estrategia motivadora y creativa para enseñar sobre salud bucal a través de

1. [Año]
“Salud Bucal”
Proyectos Creativos con TIC
Grupo: Segura Besil, Juan Pablo – Melgarejo, Mayra – Villalba,
Gustavo
05/11/2014
[Escribir el nombre de la compañía]
[Seleccionar fecha]

2. ÍNDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………….PÁG 3
DESARROLLO…………………………………………………………………….. PAG 4
CONCLUSION……………………………………………………………………..PAG 6

3. INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo abordara la temática de la salud bucal o dental, y estará destinada
a alumnos del 1er ciclo de la educación primaria mas precisamente para el 3er año de
la misma. El tema nombrado anteriormente será el eje, pero también tendrá a la
diversidad como contenido transversal, esto está implícito en los personajes (sus
colores y nombres). Tiene como objetivo resaltar la importancia del cepillado de
dientes y sus beneficios en la salud bucal, y también aprovechar la oportunidad de
enseñar a través de una herramienta novedosa como lo es el stopmotion.
Justamente esta herramienta creativa que nos provee las TIC, nos da la posibilidad de
enseñar un saber que muchas veces es monótono y teórico; y sabiendas de que los
educandos del momentos son activos esta metodología aparece como potenciadora
del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Es importante destacar que dicha propuesta es muy motivadora, y será una buena
estrategia para una actividad de inicio, en la cual se intenta despertar el interés del
alumno.

4. DESARROLLO
El siguiente trabajo tiene su motivo en la realización de una estratégica pedagógica a
partir de la utilización creativa de las TIC. En este caso la propuesta es el STOPMOTION
que consiste en sacar fotos secuenciadas para después a través de diferentes
programas de secuenciación de imágenes y editores de videos se logre un video a
partir de las imágenes tomadas.
La propuesta debe ser en torno al área de Ciencias Naturales y el ciclo y año queda a
elección de los alumnos así también como el contenido conceptual a abordar.
Nuestro grupo eligió el 3er año del 1er ciclo de la educación primaria y el tema la salud
bucal.
Para la realización del tema se tomaron 2.500 fotos aproximadamente, de las cuales
para la realización del video solo se utilizaron aproximadamente 1.000 imágenes, las
demás fueron descartadas.
El trabajo se realizo en diferentes días, en primera instancia se plasmo la idea y se
realizo el guio literario:
Escena 1 “Presentacion”: Fondo vacio. Aparece un cepillo (rojo). Se presenta –Hola me
llamo Henry. Saluda (moviéndose de un lado para el otro). Se despide. Desaparece.
Fondo vacio. Aparece el segundo cepillo (negro). Se presenta –Hola mi nombre es
Shaira. Saluda (moviéndose de un lado para el otro). Se despide. Desaparece. Fondo
vacio. Aparecen tres cepillos juntos (verde – amarillo y azul). Se presentan –Hola yo
soy el cepillo azul, me llamo Anangu. –Mi nombre es Marcos, me visto de verde. –Hola
yo soy Honda. Se despiden. Desaparecen.
Escena 2 “El amigo diversidad”: Fondo vacio. Aparecen todos los cepillos juntos (de
izquierda a derecha). Saludan- -Holaaaa. Presentan a la pasta dental “Diversidad”.
Aparece Diversidad (de izquierda a derecha). –Hola soy Diversidad y con la ayuda de
ellos (cepillos) dejo tus dientes bien blancos. Se despiden (todos). Desaparecen.
Escena 3 “El encuentro”: Fondo vacio. Aparece (en diagonal ascendente) una boca con
dientes amarillos. ¡De pronto!. Aparece el cepillo verde. Pregunta -¡WAW!, ¿Por qué
son tan amarillos tus dientes?. La boca responde - ¿Mis dientes? ¿Puedo tenerlos de
otro color?. Entonces, Marcos contesta ¡Claro que si! Lo podes tener blancos y bien
cuidados. La boca hablo -¡Siiiiiiiiii! Los quiero blancos pero… ¿Cómo hago?. Marcos
responde – De eso nos encargamos nosotros. Desaparecen.
Escena 4 “Llego la ayuda”: Aparecen Anangu y Henry. Luego entra en escena la boca.
Pregunta -¿Y Uds. Como piensan ayudarme?. Los cepillos se miran. Y a coro dicen ¡Con
la ayuda de un amigo!. Aparece la pasta dental y dice –Sentí que me necesitaban, aquí
estoy.

5. Escena 5 “Empieza la limpieza”: Fondo vacio. Aparece la boca de los dientes amarillos
al lado diversidad (la pasta dental). De forma horizontal. Vierte la crema en los dientes.
Shaira limpia los dientes de la boca. La misma se transforma en una boca con dientes
blancos. Todos entran dejan una moraleja y forman juntos la palabra FIN.
Los materiales utilizados fueron en su mayoría reciclados (cartulinas, cartones, hojas
viejas) solo para el fondo se compro una cartulina anaranjada completa.
El Angulo de la cámara utilizado fue el contrapicado, ya que fue la única manera de
mantener el fondo quieto y la maquina digital estática (cuestión importante para la
realización del STOPMOTION)

6. CONCLUSIÓN
Como conclusión podemos destacar que este trabajo nos sirvió desde la perspectiva de
poder tener otra estrategia más para lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje
efectivo, que es justamente la razón de ser la docencia.
También es importante destacar que es una propuesta que al chico le puede resultar
muy motivador, ya que es muy atractivo a la vista y permite poner toda nuestra
creatividad en el (aunque resulta muy trabajoso realizar este trabajo).
Destacamos la importancia de formarse creativamente con las TIC, ya que brindan
herramientas extras para el desarrollo de una clase.