1. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE
FELIPE CARRILLO PUERTO
PRINCIPIOS ELECTRICOS Y APLICACIONES DIGITALES
TRABAJO: INFORME TECNICO.
CAIMANES.
MEDICIONES (serie-paralelo).
FUENTE DE VOLTAJE.
UNIDAD I
ELECTRONICA ANALOGICA
ALUMNO
MATEO MIGUEL ARISTIDES
MARTIN MARTIN ELISEO.
JOSÉ DANIEL PUC POOT.
ALEXIS KAUIL CHIN.
DOCENTE:
Dr. Niels Henryk Aranda Cuevas
CUARTO SEMESTRE
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2. INTRODUCCIÓN:
En la vida diaria estamos en contacto con la tecnología artefactos electrónicos que son muy
comunes en el hogar, en la escuela, en la calle en fin en todos lados, pero nos hemos puestos
a pensar ¿qué cantidad de energía necesitan estos para funcionar? Pues bien para muchos
conocer el voltaje podría no ser de gran importancia pues según ellos no es necesario o no
tiene ninguna utilidad, pues bien conocer las características eléctricas de nuestros aparatos
digitales es de gran ayuda, pues nos auxiliara al momento de comprar algún artefacto nuevo
en tiempo de vida, conocer las características es muy importante no solo nos auxilia si
no también nos ayuda y nos orienta de muchas formas, en la materia de principios
electrónicos y aplicaciones digitales se realizan prácticas de diversos tipos de circuitos y
se usa aplicaciones digitales para una mayor eficiencia, para conocer el voltaje y la utilidad
y de ahí sacarle una utilidad.
En este trabajo podremos apreciar dos prácticas una donde medimos corriente alterna y
corriente directa, conocimos los instrumentos que se necesitan para la medición más
exacta, utilizamos circuitos eléctricos que fueron creados a partir de diseños elaborados
en la pizarra y luego interpretados en la práctica, ello nos ayudó a conocer los símbolos
y también su similar en la realidad.
El trabajo que se realizo fue seguido por un asesor que resolvía las dudas y nos apoyaba en
la mejor creación de los circuitos, para hacer más real esto se documentó en video y
fotografías, en el trabajo se podrá observar las fotografías donde los alumnos trabajaron en
conjunto y realizaron los circuitos, cabe, mencionar que antes de ello se elaboró una
práctica donde se profundizo en cuanto a los artefactos que se utilizaron, es por ello que no
estamos mostrando imágenes de la creación o la interpretación de algunos circuitos.
La información que presentamos es clara y directamente sacada de la práctica todo lo que
aquí está escrito fue deducido al momento de la práctica, la recopilación fue hecha a partir
de los videos, las fotografías y los apuntes que se fueron documentando al momento de
llevarlas a cabo.
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3. PRACTICA 1.
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Creación de cables.
Caimán-caimán.
Caimán-banana.
Banana-banana.
Para la creación de cables lo primero que realizamos es
la obtención de los materiales principales que son los
siguientes: Cautín, estaño, grasa, cables, banana y
caimán.
Luego empezamos conectando el Cautín mientas que
los demás compañeros le ponían una medida de 50 cm
a los cables, después empezamos a unir el caimán a
cada punta del cable color rojo, y para lograrlo
iniciamos engrasando cada punta del cable rojo, después le aplicamos poco de estaño para tener
un buen agarre con el caimán. Creamos 2 cables que tenían caimán a cada punta del cable rojo.
Realizamos también 2 cables de color negro con caimanes en cada punta, de la misma forma,
lo primero que se hizo es engrasar las puntas de los cables color negro y aplicarle soldadura en las
puntas para que tengan un buen agarre con los caimanes.
Se crearon también dos cables que tenían puntas
distintas tienen caimán en una punta y en el otro
extremo banana, para hacer este se rellenó con
estaño el orificio que tiene la banana por detrás
mientras que otro compañera le insertaba el cable
al momento que el estaño se fundía y a si unirla
después se empasto del otro lado del cable para
soldarla con el caimán y a si tener nuestro cable de
puntas distintas.
Las últimas dos que hicimos fueron los cables
opcionales que tenían cada extremo puntas de
banana, se realizó rellenando en la parte trasera de la banana con estaña fundido y a la ves
introduciendo el cable antes que se secara el estaño y a si tener los dos cabes mencionados.
Conclusiones de la práctica:
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4. José Daniel Puc Poot:
En las primeras clases de principios eléctricos y aplicaciones digitales conocimos los conceptos
previos y después se hizo una práctica usando cables, caimanes y bananas.
En la práctica se usó un cautín y estaño para realizar soldaduras en los cables en donde tuvimos
mucho cuidado a la hora de realizar dicha práctica, ahora sabemos cómo podemos armar nuestros
propios cables que usaremos en las siguientes clases y en la vida cotidiana.
Arístides Mateo Miguel:
En conclusión con base a esta práctica pues aprendí a soldar mis cables que voy a utilizar en la
práctica que se va llevar a cabo durante el curso. Para lograr el objetivo tuvimos que utilizar un
cautín, estaño, cables, caimanes y bananas. Estos cables me serán de utilidad para la medición de
voltajes.
Alexis Kauil Chin:
Para llevar a cabo esta práctica primeramente tuvimos que obtener los materiales que íbamos a
utilizar, como son los cables, bananas, caimanes, cautín, grasa, etc. Con el cautín y el estaño tuvimos
la experiencia de la soldadura de los cables con las bananas y los caimanes para después utilizarlos
en la medición de los voltajes.
Eliseo Martin Martin:
Este es una práctica que se llevó con el fin de hacer nuestros propios cables que estaremos utilizando
en esta asignatura. Para llevar a cabo esta práctica primeramente tuvimos que obtener los
materiales que íbamos a utilizar, como son los cables, bananas, caimanes, cautín, grasa, etc. Con el
cautín y el estaño tuvimos la experiencia de la soldadura de los cables con las bananas y los
caimanes para después utilizarlos en la medición de los voltajes.
PRACTICA 2.
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Medición (serie-paralelo).
En esta práctica se trabajó con los dos tipos de circuitos en serie y en paralelo, para lo cual se
utilizaron los siguientes materiales para hacer dos tipos de mediciones.
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Cables hechos previamente.
Multímetro.
Tres resistencias.
Luz led.
Un cargador de 5 v.
 En serie.
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5. Durante su desarrollo se elaboraron dos circuitos para poder hacer las mediciones, estos circuitos
fueron diseñados para poder apreciarlos de forma gráfica y al momento de crearlos entenderlos
mejor.
En la práctica de
serie lo primero
medimos unas
pilas
de
diferentes
voltajes, también
contamos
con
una pila de un
celular.
Después del diseño pasamos ya a la parte práctica pusimos el protoboar y colocamos la
resistencia, la luz led he hicimos que la energía de la pila fluyera para que al final la luz se encendiera
y así comprobáramos que el circuito es funcional y aplicable, a continuación las observaciones
hechas:
En esta imagen podemos ver el circuito en serie
que se elaboró en la práctica, vemos que en el
protoboar está colocado la resistencia y dos
cables que funcionan como caminos para la
electricidad que viene de los cables azul y
anaranjado que están contado al cargador, el
fin de este circuito es que la luz led encienda
y posteriormente hacer las mediciones que
continuación se registran:
En esta imagen podemos observar la conexión en serie de la práctica con una resistencia de 2.5
ohms y un led posteriormente se procedió a la medición de la corriente directa que circula en
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6. ella, pero en esta ocasión solamente se midió la resistencia con la ayuda del voltímetro. En esta
imagen se puede apreciar de forma más clara la medición de la corriente directa que proviene del
cargador la cual alimenta el circuito en serie, en esta ocasión se procedió a la medición de dicho
flujo de energía que circulaba del led a la resistencia, con el voltímetro y estando posicionados en la
parte de ohms.
En esta imagen pomos apreciar la medición correspondiente a la energía que circula de una punta
del led a la que circula en la resistencia y así sucesivamente hasta terminar todas mediciones
correspondientes a todo el circuito y posteriormente con la ayuda de los datos recabados.
Podremos calcular de una forma casi exacta la energía que circula en dicho circuito.
Con base a las imágenes presentadas y los cálculos obtenidos podemos concluir que la medición
en serie para llevar a cabo necesitamos utilizar un
resistencia 100, 120, 30 ohms.
La resistencia 100 ohms al medir con el multímetro y con
el cálculo realizado vimos que utilizaba una corriente de 2
v, mientras la de 120 ohms vimos que estaba utilizando
2.4 v y la de 30 vimos que utilizaba .6 v esto nos daba el
total se suministró total de voltaje que entraba mediante
el cargador.
Y la corriente que circula en el protoboar en las
resistencias era el mismo que era de .02 amperes.
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En paralelo.
Lo primero que hicimos en cableado de paralelo fue
cablearlo en el protoboar.
En segundo es que calculamos los valores de lo que es
VT, IT, RT, IR1, IR2, IR3, VR1, VR2, VR3 donde utilizamos la primera ley de Kirchhoff.
Donde obtuvimos las siguientes cantidades:
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7. VT=5 v
IT= .276 a.
RT=18.06 ohms.
IR1=.05 a.
IR2= .041 a
IR3= .185 a
VR1, VR2 y VR3= 5 v
Luego con los cálculos obtenidos tuvimos que
comprobar los cálculos pero ahora con el
multímetro.
RT=16.64 ohms.
R1= 94.4 ohms
R2= 113.3 ohms
R3= 24.6 ohms.
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8. VT= 5.01 V
VR1=3.66 V
VR2=3.9 V
VR3=3.50 V
IT= 44.1 MA
I1= 39.8 MA
I2=32.5 MA
I3= 135.6 MA
Con base a los datos obtenidos tanto en lo que calculamos y comprobamos con el multímetro nos
dimos cuenta que varía unas milésimas.
Y también nos dimos cuenta que cuando un circuito está en paralelo corre el mismo voltaje para
todo el circuito y esto nos comprueba lo que es la primera ley de Kirchhoff.
Conclusiones de la práctica:
Eliseo Martin Martin:
Con respecto a lo ya visto de circuitos de serie-paralelo, pudimos comprender y realizar estos tipos
de distribución de corriente mediante prototipos reales, y vimos que es diferente dicha distribución
de ambos. En el caso de circuito en serie nos dimos cuenta que nomás entra un positivo que tendrá
que estar conectados con todos los diferentes componentes que vallamos a integrar en nuestro
circuito y estará también estos mismos componentes que tendrá la estar conectado con un positivo,
es decir solo un cableado sin conectar una con otra. En el caso del circuito en paralelo consiste en
que la entrada positiva y negativa tendrá la misma secuencia como si fuera una red o como si
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9. estuviese seccionándose. Es decir que la conexión de los componentes estarán sujetas a un positivo
con un negativo, claro esto dependerá de quien realice la práctica si desea seccionar los
componentes o seguir de modo serie. También realizamos integración de los componentes en modo
serie-paralelo que solo en una combinación de ambas.
Arístides Mateo Miguel:
Pues con base a esta práctica aprendí a cablear corriente mediante prototipos reales. Pues en el
caso de corriente en serie me di cuenta que la corriente que circula en el prototipo es la misma en
cada componente. En el caso de paralelo también me di cuenta que acá fuel el voltaje que circula
en el prototipo es iguales para todo componente de este. En la vida cotidiana casi todos los edificios
parques contienen las dos conexiones tanto en serie o paralelo, pero ya dependerá de quien realice
la práctica si desea seccionar los componentes o seguir de modo en serie.
José Daniel Puc Poot:
En las practicas sobre la medición de voltaje, resistencia y corriente. Nosotros aprendimos a manejar
un multímetro y saber cómo medir una corriente, una resistencia y un voltaje, aprendimos a armar
un circuito en serie y un circuito en paralelo usando las resistencias y a medir sus voltios y amperes,
usando ese conocimiento pudimos lograr encender un led y saber en dónde colocarlo dentro del
circuito para que se encienda.
Alexis Kauil Chin:
En esta práctica logramos la medición de voltajes, resistencias y corriente, todo esto gracias a que
aprendimos a utilizar el multímetro y los cables que tuvimos como resultado de la soldadura.
Pudimos invertir los cables del multímetro y registraba el mismo voltaje esto se debe a que es una
corriente directa.
PRACTICA 3.
Como última actividad y culminación de la práctica, que tenía como objetivo una fuente de voltaje
terminada. Básicamente lo que se hiso fue implementar las diferentes fases que tiene una fuente
de voltaje, pero ya llevándolo a la práctica, es decir plasmarlo ya en una placa de cobre. Básicamente
la actividad consistió en el armado de un transformador de corriente alterna a corriente directa, es
decir de 125 volts a 6 volts, esto tomando en cuenta la característica de nuestro transformador
que armamos mencionando que cada equipo armo el propio y con diferentes características, pero
con la regla de transformar a no menos de 5 volts.
El objetivo: es que con el armado del circuito con los cálculos y las actividades con los componentes
eléctricos es adquirir la experiencia y comprensión del comportamiento y manipulación de la
electricidad para un aparato electrónico.
Los materiales que usamos son:
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Una plaqueta de cobre de 4x4 cm.
4 diodos.
1 led.
1 resistencia.
1 apagador.
2 capacitores.
1 transformador.
1 regulador.
1 fusible.
1 switch
2 conectores banana hembra.
Es importante resaltar que los componentes antes
mencionados, se tuvo que investigar las características
individuales de cada uno, con el objetivo de que no exista
una sobrecarga de voltaje, corriente o un corto.
Procedimientos:
1.
El maestro presento un ejemplo de un circuito de manera gráfica del cual se partiría a la
implementación de manera física, posteriormente cada equipo tenía que diseñar el suyo,
en nuestro caso quedo de la siguiente manera:
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11. 2. Seguidamente pasamos a la implementación de
este diseño a la placa de cobre. Esto tuvo que hacerse
cuidadosamente con un marcador y bien remarcado ya
que de lo contrario, al momento de sume rgirlo en el
ácido se borraría todo y obviamente esta ya no iba a
servir.
3. Una vez dibujado el circuito en la placa
procedimos a sumergirlo en el ácido,
aproximadamente 30 minutos moviéndolo
constantemente para que actuara de manera
más acelerada.
4. Después de esto se la lavo la placa en abundante
agua, hasta que únicamente se pudiese visualizar el
circuito diseñado en él. Después de esto, nuestro
circuito diseñado en la placa quedo de la siguiente
manera.
5. Una vez con el diseño procedimos a barrenar los puntos donde se conectarían los diodos,
capacitores, las resistencias y todos los componentes que conformarían al transformador.
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12. 6. Para terminar con la placa de circuitos
procedimos con la conexión de todos los
componentes mencionados anteriormente
como producto final, la placa quedo de la
siguiente manera:
Conclusiones de la práctica:
Eliseo Martin Martin:
Este es una práctica que realizamos en donde notamos que los componentes que se integró tienen
la capacidad de resistir y convertir energía a otra potencia de la misma, los componentes que
integramos en la fuente voltaje son transformador, diodos, capacitador, regulador, resistencia y led,
con esto realizamos nuestro circuito en la que dividimos con estos componentes en cuatro fases al
fuente voltaje la cual la primera está dado por el transformador, luego por los diodos, después los
capacitadores, luego el regulador. Todo esto los soldamos en una base de plástico con una capa de
cobre y en donde fue integrada respecto a las fases que debería tener se llevó a cabo. En base a
esto entendimos y comprendimos como crear una fuente voltaje ya que con esto pudimos observar
la conversión de 120 volts o energía directa a solo 5 volts.
Arístides Mateo Miguel:
En conclusión a esta práctica lo que asimos es hacer nuestra propia fuente de voltaje, donde tuvimos
que utilizar diodos, resistencia, capacitador, regulador, led, y un transformador. Como bien sabemos
nuestra fuente de voltaje está dividido en 4 fases en la cual la primera está dado por el
transformador, luego por los diodos, después los capacitadores, luego el regulador. Todo esto los
soldamos en una base de plástico con una capa de cobre y en donde fue integrada respecto a las
fases que debería tener se llevó a cabo. En base a esto entendimos y comprendimos como crear
una fuente voltaje ya que con esto pudimos observar la conversión de 120 volts o energía directa a
solo 5 volts.
José Daniel Puc Poot:
En la práctica de fuente de voltaje, antes de entrar en la construcción del fuente de voltaje se realizó
una práctica de crucigrama usando un programa llamado hotpotates en el crucigrama se presentaba
los conceptos previos a la práctica de fuente de voltaje; conceptos como activo, pasivo, corriente,
led, transformador, silicio, diodos, capacitores, entre otros conceptos importantes todos estos que
son usados para formar una fuente de voltaje de 6 voltios. Aprendimos que materiales se necesitan
para elaborar una fuente de voltaje y como se ordenan para poder elaborarlo de una manera
correcta.
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13. Alexis Kauil Chin:
Aprendimos a cómo realizar una fuente de voltaje y que materiales se utilizan, pero antes de ello
realizamos un crucigrama para más sobre los conceptos básicos.
Conclusión general:
Podemos concluir que trabajar sobre el tema de la corriente no es así de simple si no, es
necesario trabajar sobre algunas leyes tales como la Ohm o las de Kirchhoff, es decir con base
a estas leyes ya establecidas se nos será más fácil llevar a cabo las practicas posteriores.
De igual manera al realizar estas prácticas nos dimos cuenta que conocer ciertas
características de la corriente es necesario conocerlas ya que nos ayudan a saber qué cantidad de
corriente o la cantidad de voltaje que circula en cierto segmento de corriente, pero para esto es
necesario, tener los conocimientos básicos sobre cómo funciona el multímetro, el cual es la
herramienta principal tal como los cables y el led.
En el caso de la práctica dos aprendimos a medir lo que son los voltajes y la corriente.
Estos aplicados en los circuitos en serie y en paralelo. Pudimos definir que es muy importante
conocer sobre estos conceptos para conocer la corriente que circula en determinado espacio
donde circule corriente.
De igual manera concluimos en que las leyes establecidas se cumplen como por ejemplo la
corriente en el circuito en serie es la misma que circula en todo el circuito.
Como conclusión principal podemos decir que la fuente de voltaje es muy importante para cualquier
dispositivo que requiera alimentarse de corriente eléctrica.
Para todo proyecto electrónico es necesario una fuente de voltaje, también conocida como fuente
de alimentación, la cual nos proporciona la alimentación para que el circuito funcione, existen
un gran número de tipos de fuentes de voltaje.
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