Este documento presenta extractos del reglamento de admisión, permanencia y egreso de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. Describe los requisitos para la admisión como estudiante regular, incluyendo la ciudadanía venezolana y el título de bachiller. Explica el proceso de selección que incluye la preinscripción, la presentación y evaluación de un examen de admisión, y la asignación de cupos basada en el orden de mérito. También cubre los requisitos para la in
Este documento presenta el Reglamento Disciplinario para los Alumnos de la UNEFA. Establece normas de comportamiento y disciplina para los estudiantes. Describe los deberes de los alumnos como respetar a las autoridades, cooperar con la universidad y relacionarse de forma apropiada. También presenta los derechos de los estudiantes y un sistema de sanciones para cuando se cometan faltas contra el reglamento.
Este documento describe la historia y estructura de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA). Comenzó como el Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales en 1974 y se transformó en la UNEFA en 1999. La UNEFA ahora ofrece educación superior civil y militar a nivel nacional con más de 240,000 estudiantes. El documento explica la misión, autoridades, programas y reglamentos de la UNEFA, incluida su participación en proyectos sociales.
Este reglamento establece las normas de evaluación y control de estudios para los estudiantes de pregrado de la UNEFA. Regula el proceso de evaluación estudiantil y la permanencia de los estudiantes basada en su rendimiento académico. Describe la naturaleza y funciones de la evaluación, la escala de calificaciones, los índices académicos, y los requisitos para la inscripción de cursos, asistencia a clases, y graduación.
El documento proporciona una reseña histórica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) Núcleo Zulia desde su creación en 2004 hasta 2007. Resume los principales hitos de cada año, incluyendo el aumento en la matrícula estudiantil, la apertura de nuevas carreras y programas, y las actividades académicas, culturales y deportivas realizadas.
Este documento presenta un anteproyecto de reforma del reglamento general de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). Se establecen disposiciones generales sobre la organización y objetivos de la UNEFA. También se definen los órganos de gobierno de la universidad como el Consejo Universitario, el Consejo Rectoral, el Rector y los Vicerrectores, y se enumeran sus funciones y atribuciones.
El documento describe la misión Alma Mater, un programa gubernamental venezolano creado para impulsar la transformación de la educación universitaria a través de la creación de universidades territoriales. El objetivo es garantizar el derecho a una educación superior de calidad para todos mediante la articulación de la educación con el desarrollo nacional y regional. También presenta los programas nacionales de formación que imparte el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) es una universidad adscrita al Ministerio de Defensa y Educación Superior de Venezuela cuyo objetivo es formar profesionales a nivel de pregrado y posgrado. La UNEFA ofrece carreras en ciencias sociales, administración, economía, educación, contaduría, turismo e ingeniería como agronomía, petrolera y civil. Su misión es brindar una educación de alta calidad orientada a las necesidades del país.
La educación superior en Venezuela incluye estudios posteriores a la educación media impartidos por universidades e institutos aprobados por el gobierno. Estas instituciones se clasifican como universidades nacionales autónomas o experimentales, o institutos universitarios. Las universidades nacionales autónomas son independientes, mientras que las experimentales siguen métodos innovadores financiados por el gobierno. El órgano rector de las universidades es el Centro Nacional de Universidades.
Este documento presenta el Reglamento Disciplinario para los Alumnos de la UNEFA. Establece normas de comportamiento y disciplina para los estudiantes. Describe los deberes de los alumnos como respetar a las autoridades, cooperar con la universidad y relacionarse de forma apropiada. También presenta los derechos de los estudiantes y un sistema de sanciones para cuando se cometan faltas contra el reglamento.
Este documento describe la historia y estructura de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA). Comenzó como el Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales en 1974 y se transformó en la UNEFA en 1999. La UNEFA ahora ofrece educación superior civil y militar a nivel nacional con más de 240,000 estudiantes. El documento explica la misión, autoridades, programas y reglamentos de la UNEFA, incluida su participación en proyectos sociales.
Este reglamento establece las normas de evaluación y control de estudios para los estudiantes de pregrado de la UNEFA. Regula el proceso de evaluación estudiantil y la permanencia de los estudiantes basada en su rendimiento académico. Describe la naturaleza y funciones de la evaluación, la escala de calificaciones, los índices académicos, y los requisitos para la inscripción de cursos, asistencia a clases, y graduación.
El documento proporciona una reseña histórica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) Núcleo Zulia desde su creación en 2004 hasta 2007. Resume los principales hitos de cada año, incluyendo el aumento en la matrícula estudiantil, la apertura de nuevas carreras y programas, y las actividades académicas, culturales y deportivas realizadas.
Este documento presenta un anteproyecto de reforma del reglamento general de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA). Se establecen disposiciones generales sobre la organización y objetivos de la UNEFA. También se definen los órganos de gobierno de la universidad como el Consejo Universitario, el Consejo Rectoral, el Rector y los Vicerrectores, y se enumeran sus funciones y atribuciones.
El documento describe la misión Alma Mater, un programa gubernamental venezolano creado para impulsar la transformación de la educación universitaria a través de la creación de universidades territoriales. El objetivo es garantizar el derecho a una educación superior de calidad para todos mediante la articulación de la educación con el desarrollo nacional y regional. También presenta los programas nacionales de formación que imparte el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) es una universidad adscrita al Ministerio de Defensa y Educación Superior de Venezuela cuyo objetivo es formar profesionales a nivel de pregrado y posgrado. La UNEFA ofrece carreras en ciencias sociales, administración, economía, educación, contaduría, turismo e ingeniería como agronomía, petrolera y civil. Su misión es brindar una educación de alta calidad orientada a las necesidades del país.
La educación superior en Venezuela incluye estudios posteriores a la educación media impartidos por universidades e institutos aprobados por el gobierno. Estas instituciones se clasifican como universidades nacionales autónomas o experimentales, o institutos universitarios. Las universidades nacionales autónomas son independientes, mientras que las experimentales siguen métodos innovadores financiados por el gobierno. El órgano rector de las universidades es el Centro Nacional de Universidades.
Bases legales de la Educación Física en Venezuelayetydona
El documento contiene varios artículos relacionados con el deporte y la educación física en Venezuela. Establece que todas las personas tienen derecho al deporte y la recreación, y que el Estado garantizará los recursos para su promoción. Declara obligatoria la educación física y el deporte en todos los niveles educativos. También describe la estructura jerárquica del Ministerio del Poder Popular para el Deporte, el cual se divide en coordinaciones regionales.
El documento describe la evolución histórica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) en Venezuela. Originalmente fundada en 1974 como el Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales, la UNEFA ha experimentado una expansión significativa bajo el gobierno de Hugo Chávez, abriendo sus puertas al público en general y estableciendo nuevos campus en todo el país. La misión de la UNEFA es formar ciudadanos comprometidos con los valores socialistas y el desarrol
Las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas de Venezuela tienen sus orígenes en grupos que se unían para defenderse o enfrentarse por tierras para su subsistencia. Actualmente están organizadas bajo el Ministerio del Poder Popular para la Defensa y comprenden el Ejército, Armada, Aviación Militar y Guardia Nacional Bolivariana. Sus principios fundamentales incluyen la limitación imperativa y auto limitación moral, y su misión es garantizar la independencia y soberanía de la nación y la defensa del espacio geográfico.
Ensayo evolucion de la educacion en venezuelaIsabelFranPia
Este documento resume la evolución de la educación en Venezuela desde 1870 hasta la actualidad. Explica que la educación se ha convertido en un derecho constitucional y que las constituciones de 1961 y 1999 difieren en su tratamiento de este derecho. La constitución actual concibe la educación como un derecho humano y un deber social fundamental para el desarrollo pleno de la personalidad y la participación ciudadana.
Este documento presenta el reglamento disciplinario para los alumnos de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Establece las normas de comportamiento y disciplina que deben seguir los alumnos. Incluye secciones sobre deberes generales, reglas de comportamiento dentro y fuera de la universidad, acatamiento de órdenes e instrucciones, cooperación y relaciones personales. También describe la estructura de autoridad dentro de la universidad y los roles y responsabilidades del personal directivo y de los jefes de
La Constitución de Venezuela establece la educación como un derecho humano fundamental y obligación del Estado. La Ley Orgánica de Educación tiene como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes y lograr una sociedad democrática justa. El sistema educativo venezolano incluye la educación inicial, primaria, media (técnica y general), y universitaria (pregrado y postgrado).
Este documento establece las normas para la admisión, permanencia y egreso de estudiantes de pregrado en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Describe cuatro modalidades de admisión (designación, selección, equivalencia de estudios y reingreso) y los requisitos para cada una. También especifica el proceso de selección, que incluye preinscripción, examen de admisión y lista final de estudiantes seleccionados basada en mérito académico y cupo dispon
La UNEFA comenzó en 1974 como el Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales y se transformó en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada en 1999. Desde entonces, la UNEFA se ha comprometido a brindar educación superior de calidad a todos los venezolanos y contribuir al desarrollo social y económico de Venezuela. Recientemente, la UNEFA ha expandido su oferta académica a través de nuevas carreras, programas de posgrado y proyectos comunitarios
El documento describe la organización deportiva en Venezuela. Está constituida según la Ley del Deporte y tiene como objetivo promover el deporte para la formación integral. La organización incluye entes públicos y privados a nivel nacional, estatal, municipal y parroquial. El Ministerio del Deporte es el órgano rector que formula la política deportiva nacional a través del Instituto Nacional de Deportes y otras instituciones.
Este documento describe el proceso de acreditación por experiencia y equivalencias en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Explica que la acreditación reconoce aprendizajes derivados de experiencias formales y no formales para certificar competencias equivalentes a cursos universitarios. Detalla las fases del proceso de acreditación y los requisitos para solicitar equivalencias de estudios universitarios previos.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias e instituciones de formación profesional y puede ser de pregrado o posgrado. También describe las leyes y organismos clave que rigen la educación superior en Venezuela como la Ley de Universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Finalmente, resume los diferentes tipos de instituciones de educación superior en Venezuela como universidades nacionales autónomas y experimentales, e institutos y colegios universit
Este documento describe la estructura organizativa de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR). Explica las funciones del Consejo Superior, Consejo Directivo, Rectorado, Secretaría, Vicerrectorado Académico y los 21 núcleos de la UNESR. También describe las unidades adscritas al Rectorado y la organización académica de la universidad.
Este documento trata sobre un doctorado en ciencias gerenciales con énfasis en seguridad, defensa y desarrollo integral. Su objetivo general es facilitar las bases teóricas y prácticas para conceptualizar e interrelacionar la seguridad, defensa y desarrollo de la nación. Los objetivos específicos incluyen analizar la visión sobre estos temas derivada del ordenamiento legal venezolano y su relación con la gerencia, e identificar las nuevas amenazas a Venezuela y su impacto en el contexto gerencial. Los ejes temátic
El documento analiza artículos de la Ley Orgánica de Educación y de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes de Venezuela. Se resumen los objetivos de estas leyes respecto a la educación estética, educación de adultos, educación extraescolar y el calendario escolar. También se discuten algunos análisis de cómo el gobierno venezolano ha implementado programas para cumplir con los fines establecidos en estas leyes.
Este documento establece las disposiciones para estudiantes durante la transición de un sistema de términos a semestres en una universidad entre 2009 y 2015. Los estudiantes existentes continuarán bajo las normas anteriores, mientras que los nuevos ingresos seguirán el nuevo sistema semestral. Los estudiantes podrán inscribirse en un máximo de 30 créditos por período y tendrán 3 semanas para retirar asignaturas. Podrán repetir una asignatura hasta 3 veces antes de ser suspendidos por un semestre.
Gaceta Oficial 09 Agosto2022 IV CCU.pdfÁlvaro Muñoz
Gaceta oficial 42.436 del 9 de agosto de 2022 donde se homologa la ilegal convención colectiva IV que violan derechos salariales y laborales, además de ilegalmente tratar de cambiar la estructura de la Universidad que no le corresponde a una convención colectiva.
Subsistema de educacion basica y universitariaAida Sánchez
Este documento describe la transformación del currículo educativo en Venezuela para formar ciudadanos con valores humanistas, creativos y ambientalistas. Explica que el currículo ya no es solo un programa diseñado por expertos, sino un proceso colectivo e integrador que involucra a la comunidad. Se enfoca en cuatro planes para el desarrollo integral de los estudiantes: aprender a crear, convivir, valorar y reflexionar. El objetivo final de la educación venezolana es reconstruir el país formando ciudadanos comprometidos que participen activamente
Programa recreando la patria planificacion definitiva trayecto inicial 2021 (2)OrganizacinDocente
Este documento presenta el plan de estudios para el programa "Recreando la Patria". El programa busca que los estudiantes comprendan la cultura más allá de su dimensión material y como referente simbólico de la sociedad. El programa consta de dos unidades. La primera unidad cubre la cultura como transformación social y los nuevos paradigmas comunitarios. La segunda unidad cubre la educación física, actividad física, deporte y recreación como pilares para el bienestar. El programa fomenta valores para una convivencia sana y desarrollo integral
Este documento establece las directrices para el funcionamiento del Consejo Educativo en las instituciones educativas de educación básica en Venezuela. El Consejo Educativo estará conformado por estudiantes, padres, maestros y otros miembros de la comunidad educativa y tendrá la tarea de garantizar una gestión escolar democrática y participativa de acuerdo con los principios constitucionales. El documento también define los principios y valores que guiarán al Consejo Educativo, como la democracia, la justicia social y el respeto a los
Este documento establece el reglamento de ratificación docente de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Describe el proceso de evaluación y ratificación de docentes ordinarios cada cierto número de años según su categoría. Incluye la conformación de comisiones a nivel de facultad y central para llevar a cabo las evaluaciones basadas en el desempeño docente y producción académica. El proceso concluye con la emisión de resoluciones para ratificar o no la designación de los docentes.
Este documento resume la importancia del reglamento estudiantil de una universidad y algunas de sus secciones clave. Explica que el reglamento establece los derechos y deberes de los estudiantes y las políticas de la institución. Incluye ejemplos de procedimientos para traslados de carrera, fraude en exámenes, agresión física, y casos en que los estudiantes deben referirse al reglamento. Concluye que conocer el reglamento es fundamental para que los estudiantes sepan cómo comportarse y hacer uso de él
Bases legales de la Educación Física en Venezuelayetydona
El documento contiene varios artículos relacionados con el deporte y la educación física en Venezuela. Establece que todas las personas tienen derecho al deporte y la recreación, y que el Estado garantizará los recursos para su promoción. Declara obligatoria la educación física y el deporte en todos los niveles educativos. También describe la estructura jerárquica del Ministerio del Poder Popular para el Deporte, el cual se divide en coordinaciones regionales.
El documento describe la evolución histórica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) en Venezuela. Originalmente fundada en 1974 como el Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales, la UNEFA ha experimentado una expansión significativa bajo el gobierno de Hugo Chávez, abriendo sus puertas al público en general y estableciendo nuevos campus en todo el país. La misión de la UNEFA es formar ciudadanos comprometidos con los valores socialistas y el desarrol
Las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas de Venezuela tienen sus orígenes en grupos que se unían para defenderse o enfrentarse por tierras para su subsistencia. Actualmente están organizadas bajo el Ministerio del Poder Popular para la Defensa y comprenden el Ejército, Armada, Aviación Militar y Guardia Nacional Bolivariana. Sus principios fundamentales incluyen la limitación imperativa y auto limitación moral, y su misión es garantizar la independencia y soberanía de la nación y la defensa del espacio geográfico.
Ensayo evolucion de la educacion en venezuelaIsabelFranPia
Este documento resume la evolución de la educación en Venezuela desde 1870 hasta la actualidad. Explica que la educación se ha convertido en un derecho constitucional y que las constituciones de 1961 y 1999 difieren en su tratamiento de este derecho. La constitución actual concibe la educación como un derecho humano y un deber social fundamental para el desarrollo pleno de la personalidad y la participación ciudadana.
Este documento presenta el reglamento disciplinario para los alumnos de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Establece las normas de comportamiento y disciplina que deben seguir los alumnos. Incluye secciones sobre deberes generales, reglas de comportamiento dentro y fuera de la universidad, acatamiento de órdenes e instrucciones, cooperación y relaciones personales. También describe la estructura de autoridad dentro de la universidad y los roles y responsabilidades del personal directivo y de los jefes de
La Constitución de Venezuela establece la educación como un derecho humano fundamental y obligación del Estado. La Ley Orgánica de Educación tiene como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes y lograr una sociedad democrática justa. El sistema educativo venezolano incluye la educación inicial, primaria, media (técnica y general), y universitaria (pregrado y postgrado).
Este documento establece las normas para la admisión, permanencia y egreso de estudiantes de pregrado en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Describe cuatro modalidades de admisión (designación, selección, equivalencia de estudios y reingreso) y los requisitos para cada una. También especifica el proceso de selección, que incluye preinscripción, examen de admisión y lista final de estudiantes seleccionados basada en mérito académico y cupo dispon
La UNEFA comenzó en 1974 como el Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales y se transformó en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada en 1999. Desde entonces, la UNEFA se ha comprometido a brindar educación superior de calidad a todos los venezolanos y contribuir al desarrollo social y económico de Venezuela. Recientemente, la UNEFA ha expandido su oferta académica a través de nuevas carreras, programas de posgrado y proyectos comunitarios
El documento describe la organización deportiva en Venezuela. Está constituida según la Ley del Deporte y tiene como objetivo promover el deporte para la formación integral. La organización incluye entes públicos y privados a nivel nacional, estatal, municipal y parroquial. El Ministerio del Deporte es el órgano rector que formula la política deportiva nacional a través del Instituto Nacional de Deportes y otras instituciones.
Este documento describe el proceso de acreditación por experiencia y equivalencias en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Explica que la acreditación reconoce aprendizajes derivados de experiencias formales y no formales para certificar competencias equivalentes a cursos universitarios. Detalla las fases del proceso de acreditación y los requisitos para solicitar equivalencias de estudios universitarios previos.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias e instituciones de formación profesional y puede ser de pregrado o posgrado. También describe las leyes y organismos clave que rigen la educación superior en Venezuela como la Ley de Universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Finalmente, resume los diferentes tipos de instituciones de educación superior en Venezuela como universidades nacionales autónomas y experimentales, e institutos y colegios universit
Este documento describe la estructura organizativa de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR). Explica las funciones del Consejo Superior, Consejo Directivo, Rectorado, Secretaría, Vicerrectorado Académico y los 21 núcleos de la UNESR. También describe las unidades adscritas al Rectorado y la organización académica de la universidad.
Este documento trata sobre un doctorado en ciencias gerenciales con énfasis en seguridad, defensa y desarrollo integral. Su objetivo general es facilitar las bases teóricas y prácticas para conceptualizar e interrelacionar la seguridad, defensa y desarrollo de la nación. Los objetivos específicos incluyen analizar la visión sobre estos temas derivada del ordenamiento legal venezolano y su relación con la gerencia, e identificar las nuevas amenazas a Venezuela y su impacto en el contexto gerencial. Los ejes temátic
El documento analiza artículos de la Ley Orgánica de Educación y de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes de Venezuela. Se resumen los objetivos de estas leyes respecto a la educación estética, educación de adultos, educación extraescolar y el calendario escolar. También se discuten algunos análisis de cómo el gobierno venezolano ha implementado programas para cumplir con los fines establecidos en estas leyes.
Este documento establece las disposiciones para estudiantes durante la transición de un sistema de términos a semestres en una universidad entre 2009 y 2015. Los estudiantes existentes continuarán bajo las normas anteriores, mientras que los nuevos ingresos seguirán el nuevo sistema semestral. Los estudiantes podrán inscribirse en un máximo de 30 créditos por período y tendrán 3 semanas para retirar asignaturas. Podrán repetir una asignatura hasta 3 veces antes de ser suspendidos por un semestre.
Gaceta Oficial 09 Agosto2022 IV CCU.pdfÁlvaro Muñoz
Gaceta oficial 42.436 del 9 de agosto de 2022 donde se homologa la ilegal convención colectiva IV que violan derechos salariales y laborales, además de ilegalmente tratar de cambiar la estructura de la Universidad que no le corresponde a una convención colectiva.
Subsistema de educacion basica y universitariaAida Sánchez
Este documento describe la transformación del currículo educativo en Venezuela para formar ciudadanos con valores humanistas, creativos y ambientalistas. Explica que el currículo ya no es solo un programa diseñado por expertos, sino un proceso colectivo e integrador que involucra a la comunidad. Se enfoca en cuatro planes para el desarrollo integral de los estudiantes: aprender a crear, convivir, valorar y reflexionar. El objetivo final de la educación venezolana es reconstruir el país formando ciudadanos comprometidos que participen activamente
Programa recreando la patria planificacion definitiva trayecto inicial 2021 (2)OrganizacinDocente
Este documento presenta el plan de estudios para el programa "Recreando la Patria". El programa busca que los estudiantes comprendan la cultura más allá de su dimensión material y como referente simbólico de la sociedad. El programa consta de dos unidades. La primera unidad cubre la cultura como transformación social y los nuevos paradigmas comunitarios. La segunda unidad cubre la educación física, actividad física, deporte y recreación como pilares para el bienestar. El programa fomenta valores para una convivencia sana y desarrollo integral
Este documento establece las directrices para el funcionamiento del Consejo Educativo en las instituciones educativas de educación básica en Venezuela. El Consejo Educativo estará conformado por estudiantes, padres, maestros y otros miembros de la comunidad educativa y tendrá la tarea de garantizar una gestión escolar democrática y participativa de acuerdo con los principios constitucionales. El documento también define los principios y valores que guiarán al Consejo Educativo, como la democracia, la justicia social y el respeto a los
Este documento establece el reglamento de ratificación docente de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Describe el proceso de evaluación y ratificación de docentes ordinarios cada cierto número de años según su categoría. Incluye la conformación de comisiones a nivel de facultad y central para llevar a cabo las evaluaciones basadas en el desempeño docente y producción académica. El proceso concluye con la emisión de resoluciones para ratificar o no la designación de los docentes.
Este documento resume la importancia del reglamento estudiantil de una universidad y algunas de sus secciones clave. Explica que el reglamento establece los derechos y deberes de los estudiantes y las políticas de la institución. Incluye ejemplos de procedimientos para traslados de carrera, fraude en exámenes, agresión física, y casos en que los estudiantes deben referirse al reglamento. Concluye que conocer el reglamento es fundamental para que los estudiantes sepan cómo comportarse y hacer uso de él
Este documento presenta el reglamento disciplinario para los alumnos de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Establece las normas de comportamiento y disciplina que deben seguir los alumnos. Incluye secciones sobre deberes generales, reglas de comportamiento dentro y fuera de la universidad, acatamiento de órdenes e instrucciones, cooperación y relaciones personales. También describe la estructura de autoridad dentro de la universidad.
Este documento presenta el reglamento disciplinario para los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Establece las normas de comportamiento y disciplina para los estudiantes. Define los deberes de los estudiantes, las autoridades en la universidad, los derechos de los estudiantes, y el sistema de sanciones por violaciones a las reglas.
Este documento presenta el reglamento disciplinario para los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Establece las normas de comportamiento y disciplina para los estudiantes. Define los deberes de los estudiantes, las autoridades en la universidad, los derechos de los estudiantes y las sanciones por violaciones a las reglas.
Presentación del reglamento estudiantil upcdaniieledu
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Describe que el reglamento establece normas para la convivencia estudiantil y el desempeño académico. Incluye secciones sobre cambio de programa, fraude en exámenes y sanciones por agresión a profesores o compañeros. Finalmente, explica cómo los estudiantes pueden hacer uso del reglamento para solicitudes, reclamaciones y exención de pagos.
El documento describe el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar, el cual contiene normas sobre el comportamiento de los estudiantes y procesos académicos. Incluye detalles sobre procedimientos para solicitar transferencia, sanciones por fraude y agresión física, y casos de aplicación del reglamento a estudiantes específicos. El objetivo es brindar a los estudiantes información sobre sus derechos, deberes y los procesos de la institución.
La resolución establece las normas para regular los derechos y obligaciones de los estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye disposiciones sobre el proceso de nivelación y admisión, matrícula, reconocimiento de estudios cursados en otras instituciones, y otros aspectos relacionados con la formación académica de los estudiantes.
El documento resume el reglamento institucional de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece las normas para formar profesionales de manera integral y responsable. Incluye definiciones del reglamento institucional y ventajas de conocerlo y aplicarlo, como solucionar inconvenientes y ejercer derechos de manera eficiente. También cubre procedimientos para cambios de carrera, fraude académico, agresión física, y casos en los que los estudiantes deben usar el reglamento.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO). Define los tipos de estudiantes, los derechos y deberes de los estudiantes, y los procesos de inscripción, selección, admisión, matrícula, transferencia, traslado y reintegro. El objetivo es ofrecer una educación superior de calidad que forme profesionales competentes y líderes de transformación social.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece normas para coordinar el comportamiento académico y personal de los estudiantes. Incluye definiciones de reglamento institucional, ventajas de conocer y aplicar el reglamento, y procedimientos a seguir en casos como fraude académico, agresión física, y solicitud de cambio de carrera.
Este documento establece las normas y reglamentos para los diferentes tipos de alumnos (pregrado, posgrado y extensión) de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". Define los deberes y derechos de los alumnos, así como los procesos de admisión, traslados y equivalencias entre programas y universidades. Se clasifican a los estudiantes y se especifican los requisitos para cada tipo de alumno.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica los derechos y deberes de los estudiantes según el reglamento, incluyendo procedimientos para transferencias entre programas, sanciones por fraude académico o agresión física, y la importancia de conocer y aplicar correctamente el reglamento estudiantil.
El documento presenta el Acuerdo No. 009 de 1994 de la Universidad Popular del Cesar, en el cual se adopta el Reglamento Estudiantil de dicha universidad. El reglamento establece normas sobre admisiones, inscripción, matrícula, derechos y deberes de los estudiantes, y busca garantizar la libertad de cátedra y de estudiar dentro de la institución.
El documento describe el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece normas para regular las actividades de los estudiantes y promover la convivencia. También especifica procedimientos para traslados de carrera, sanciones por fraude académico, agresión física y más. El reglamento busca garantizar los derechos de los estudiantes y crear profesionales competentes.
El documento presenta el Acuerdo No. 009 de 1994 mediante el cual la Universidad Popular del Cesar adopta su Reglamento Estudiantil. El reglamento establece normas sobre admisión, inscripción, matrícula, deberes y derechos de los estudiantes. Se garantiza la libertad de cátedra y de estudiar, y se busca formar valores en los estudiantes que permitan su integración profesional y como ciudadanos.
Este documento presenta la reforma del régimen académico y disciplinario para estudiantes de pregrado y posgrado de la Fundación de Estudios Superiores Universitarios de Urabá Antonio Roldán Betancur. Establece los principios y objetivos de la institución, las clasificaciones de estudiantes, los deberes y derechos de los estudiantes, y los procedimientos para reclamos y estímulos académicos.
Este documento presenta el reglamento general de alumnos de bachillerato tecnológico de la Universidad Insurgentes. Establece disposiciones generales, el gobierno de la universidad, los derechos y obligaciones de los alumnos, normas específicas sobre admisión, evaluaciones, exámenes y sanciones, y disposiciones transitorias. El objetivo es normar las actividades académicas y administrativas de la universidad de acuerdo a los planes de estudio autorizados por la Secretaría de Educación Pública.
Este documento presenta la información sobre el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece las normas de comportamiento para estudiantes y describe los deberes y derechos. También cubre procedimientos como solicitar un cambio de carrera, sanciones por fraude académico o agresión física, y situaciones en las que los estudiantes deben referirse al reglamento.
Trabajo catedra. 1 actividad segundo parcialanjuluna15
Este documento presenta un resumen del reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece las normas de comportamiento y desempeño académico para los estudiantes, y que su objetivo es fomentar valores y una formación profesional exitosa. También describe algunos procedimientos específicos como solicitar un cambio de programa académico, las sanciones por fraude o agresión física, y tres casos en los que los estudiantes deben referirse al reglamento institucional.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA
NÚCLEO ARAGUA – SEDE MARACAY
UNEFA, MISIÓN, VISIÓN, VALORES, REGLAMENTO INTERNO Y
NORMAS DE COMPORTAMIENTO
Autor:
* Edgar Ramírez
C. I V – 25.167.127
Prof. Asdruval Vargas
CINU ING. AERONÁUTICA AED003
Maracay, Octubre de 2012
2. Misión, Visión y Valores
Misión
Formar a través de la docencia, la investigación y la extensión,
ciudadanos corresponsables con la seguridad y defensa integral de la
nación, comprometidos con la Revolución Bolivariana, con competencias
emancipadoras y humanistas necesarias para sustentar los planes de
desarrollo del país, promoviendo la producción y el intercambio de saberes
como mecanismo de integración latinoamericana y caribeña.
Visión
Ser la primera universidad socialista, reconocida por su excelencia
educativa a nivel nacional e internacional, líder en los saberes humanistas,
científicos, tecnológicos y militares, inspirada en ideario bolivariano.
4. REGLAMENTOS INTERNOS Y NORMAS DE
COMPORTAMIENTO DE LA UNEFA
En esta unidad te presentamos algunos reglamentos internos de la
UNEFA donde estánplasmadas las normas de admisión, permanencia y
egreso de los estudiantes de pregrado, las de evaluación del rendimiento
estudiantil y control de estudios, las normas que regirán el comportamiento y
la disciplina del personal de alumnos, y el código de ética donde se
establecen las reglas generales que orientan la conducta de todos los
integrantes de la universidad, en el desarrollo de sus actividades cotidianas.
El conocimiento de estas normativas te permitirá adoptar una conducta
adecuada apegada a la ley, dentro de la institución donde resides y la
sociedad en general. A su vez te permite conocer tus deberes y derechos
como estudiante perteneciente a la comunidad Unefista.
Sin embargo, es importante destacar que en la actualidad la UNEFA
se encuentra en un proceso de transformación como respuesta a las nuevas
políticas de masificación e inclusión educativa, esto ha dado lugar a una
renovación en la organización y funcionamiento, a fin de optimizar los
cambios tanto académicos como administrativos y así ajustarse a las nuevas
exigencias y necesidades de nuestro país.
Actualmente, nuestra Alma Mater, dentro del proceso permanente de
transformación mencionado anteriormente, se ve en la necesidad de estudiar
y analizar sus reglamentos a fin de adecuarlos a los cambios internos que se
están generando en la institución. En tal sentido, las lecturas que se te
presentan a continuación, referidas a los reglamentos de la universidad,
están vigentes en la actualidad pero sujetos a modificación, por lo que te
recomendamos te mantengas atento ante esta situación y en caso de ser
necesario actualízate con respecto a estas posibles modificaciones a través
de la página web de la universidad.
LECTURA Nº 10: REGLAMENTO DE ADMISIÓN,
PERMANENCIA Y EGRESO (RAPE)
Esta lectura te permitirá conocer la reglamentación interna de la
UNEFA, donde están plasmadas las normas de ingreso, permanencia,
egreso, evaluación, control de estudios y las de índole disciplinaria, que
guiarán y regularán tu comportamiento como miembro de la Comunidad
5. Unefista. Te sugerimos que te orientes por las actividades indicadas en tu
Guía Didáctica para una mejor comprensión de la utilidad de esta normativa.
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas
que regirán la admisión, permanencia, cancelación, reingreso y egreso de los
estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Experimental Politécnica
de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA).
Artículo 2. Son alumnos regulares de la UNEFA los estudiantes militares o
civiles que, después de haber cumplido los requisitos de admisión
establecidos en la Ley y los Reglamentos, estén debidamente inscritos y
cumplan a cabalidad todos los deberes inherentes a su condición de
alumnos, conforme a la Ley, los Reglamentos y los planes regulares de
estudio, a los fines de obtener los títulos que confiere la Universidad.
Artículo 3. Para ingresar como alumno en los cursos universitarios regulares
y optar a los títulos que la UNEFA confiera, se requiere ser venezolano y
poseer el título de bachiller o convalidado en el país si hubiera sido obtenido
en el extranjero. Parágrafo Único. Podrán ser admitidos alumnos militares
extranjeros previa autorización del Ministro de la Defensa.
Artículo 4. Podrán ingresar como alumnos en los cursos universitarios
regulares de la UNEFA, los alumnos procedentes de Instituciones de
Educación Superior mediante el procedimiento de equivalencia de estudios,
conforme a la reglamentación interna respectiva y demás normas legales
aplicables. Parágrafo Único. Los egresados titulares de Instituciones de
Educación Superior podrán ingresar por el procedimiento que se establece
en este Artículo, a los fines de cursar estudios y optar a cualquiera de los
títulos de pregrado que otorga la UNEFA.
Artículo 5. Los aspirantes admitidos para iniciar sus estudios universitarios
en la UNEFA, sólo podrán inscribirse en una carrera.
Fragmentos tomados de:
UNEFA (1999). Reglamento de Admisión, Permanencia y Egreso (RAPE).
UNEFA. Caracas
6. Artículo 6. La matrícula de nuevos ingresos será establecida anualmente por
el Rectorado, previa recomendación del Consejo Directivo. Los cursos
regulares del Régimen Nocturno serán autofinanciados y para el ingreso a
estos cursos, tendrán prioridad aquellos aspirantes militares o civiles que por
las actividades que realicen estén imposibilitados para cursar estudios en el
Régimen Diurno.
SECCIÓN TERCERA
DE LA ADMISIÓN POR PROCESO
DE SELECCIÓN
Artículo 19. El Vicerrectorado Académico, a través de la División de
Servicios Académicos, será la Dependencia responsable de conducir el
proceso de selección.
Artículo 20. Los aspirantes a ingresar a la UNEFA mediante el proceso de
selección, deberán preinscribirse en el lapso y lugares que establezca
anualmente el Rectorado, previa recomendación del Consejo Directivo.
Parágrafo Único: No podrán preinscribirse para participar en el proceso de
selección aquellos bachilleres a quienes se les haya cancelado la matrícula a
partir del segundo término en la UNEFA.
Artículo 21. Para preinscribirse en la Universidad, el aspirante deberá
presentar los siguientes documentos:
a. Fotocopia de las calificaciones de bachillerato certificadas por el Ministerio
deEducación a vista de los originales, si finalizó los estudios de Educación
Media. Encaso de ser cursante del último año de bachillerato, presentará
fotocopia de lascalificaciones certificadas hasta cuarto año inclusive.
b. Fotocopia de la cédula de identidad vigente, a vista del original.
c. Comprobante de cancelación del arancel de preinscripción.
d. Dos fotografías recientes tamaño carnet.
e. Las planillas de preinscripción debidamente llenadas.
f. Constancia original del promedio de notas expedido por la Unidad
Educativa de procedencia. Parágrafo Primero. La preinscripción es requisito
7. indispensable para presentar el Examen de Admisión, a tal efecto, se
entregará un comprobante de preinscripción, donde se indica lugar, fecha,
aula y hora para la presentación del mismo. Parágrafo Segundo. El
comprobante de preinscripción con la fotografía anexa, debidamente sellado,
conjuntamente con la cédula de identidad deberá ser presentados el día del
examen de admisión y serán las únicas credenciales que permitirán al
aspirante ser admitido a dicho examen.
Artículo 22. El aspirante se preinscribirá en la carrera de su preferencia
como primera opción y seleccionará dos carreras adicionales como segunda
y tercera opción a los fines únicos de ayudar al proceso de admisión de los
aspirantes.
Artículo 23. El Vicerrectorado Académico a través de la División de Servicios
Académicos preparará anualmente los instrumentos de evaluación a ser
aplicados a los aspirantes y fijará la ponderación de cada instrumento a los
efectos de obtener la calificación definitiva del examen de admisión.
Igualmente mantendrá archivo de esos instrumentos a los efectos de su
optimización y del mejoramiento del proceso de selección.
Artículo 24.El examen de admisión estará orientado a medir aptitudes y
conocimiento, en los aspirantes.
Artículo 25. Los aspirantes preinscritos presentarán el examen de admisión
únicamente en la fecha y lugar que al efecto establezca el
Rectorado.Parágrafo Primero: El aspirante preinscrito que no presente el
examen de admisión en lafecha y lugar fijados perderá la oportunidad de
ingreso a la Universidad, en ese año ypodrá, si así lo desea, preinscribirse en
próximos años. Parágrafo Segundo: No podrán presentar examen de
admisión los bachilleres que no hayan formalizado su preinscripción en la
UNEFA en las fechas fijadas al efecto.
Artículo 26. Los resultados de la evaluación del examen de admisión serán
obtenidos en general y la calificación para el orden de mérito de cada
aspirante se obtendrá comparando su calificación con las calificaciones del
grupo evaluado, otorgando a la mejor calificación absoluta la máxima
calificación relativa y al resto de las calificaciones absolutas los valores
porcentuales correspondientes en la escala de calificación relativa.
Artículo 27. El examen de admisión será evaluado utilizando la escala del
uno (1) al cien (100) puntos. Parágrafo Único. La nota definitiva del examen
8. de admisión será la suma del 85% de la prueba de admisión más el 15% del
promedio de notas obtenido del primero al cuarto año de Educación Media.
Artículo 28. Una vez aplicado el examen de admisión a los aspirantes, los
resultados de dicho examen se obtendrán mediante un sistema
computarizado. Artículo 29. La División de Servicios Académicos será
responsable de:
a. Elaborar el instructivo para la ejecución del examen de admisión, de
acuerdo a las normas establecidas al efecto por el Rectorado.
b. Velar por la seguridad de los instrumentos de evaluación a ser aplicados
en el examen de admisión.
c. Elaborar el instructivo que orientará al sistema computarizado para la
corrección de los exámenes de admisión y la edición de modelos y formatos
requeridos por el Rectorado en la toma de decisiones para el ingreso de los
aspirantes y futura optimización del sistema de admisión.
Artículo 30. El ingreso a la UNEFA por la modalidad de proceso de
selección, se realizaráatendiendo al Orden de Mérito por Carrera, ingresando
los aspirantes que ocupen losmejores lugares hasta completar el cupo
establecido por el Consejo Directivo.
Artículo 31. El Vicerrectorado Académico de acuerdo a los resultados del
proceso de selección y a lo pautado en los Artículos veintiséis (26),
veintiocho (28) y treinta (30) de este Reglamento, preparará el listado final de
aspirantes preseleccionados a ingresar a la UNEFA para la aprobación por
parte del Consejo Directivo de la Universidad y el Rectorado publicará el
listado en la Prensa Nacional.
Artículo 32. Los resultados del proceso de selección son inapelables y sólo
darán oportunidad al aspirante para ingresar en el año en el cual concursó,
en la Carrera y régimen que seleccionó en la preinscripción
Artículo 33. El Vicerrectorado Académico será el único responsable de
distribuir por Núcleo a los aspirantes admitidos. Los aspirantes seleccionados
para ingresar como alumnos regulares deberán formalizar su inscripción en
los Núcleos en las fechas que alefecto fije el Rectorado de la
Universidad.Parágrafo Único. Una vez finalizado el proceso de inscripción en
9. los Núcleos, éstosdeberán remitir al Vicerrectorado Académico los listados
definitivos de los nuevos ingresoscomo alumnos regulares a la UNEFA
Artículo 34. Para formalizar la inscripción, los aspirantes seleccionados
deberán consignar los siguientes documentos:
a. Una copia en fondo negro y dos fotocopias del Título de Bachiller, a vista
del original.
b. Original y dos fotocopias de las calificaciones de bachillerato certificadas
por el
Ministerio de Educación.
c. Fotocopia del comprobante de presentación de la Prueba de Aptitud
Académica del
Consejo Nacional de Universidades, a vista del original, vigente para el
momento de la inscripción.
d. Fotocopia de la inscripción del Registro Militar, en caso de ser mayor de
edad, a vista del original.
e. Fotocopia de la Cédula de Identidad vigente, a vista del original.
f. Original de la partida de nacimiento.
g. Certificado médico vigente, expedido por el M.S.A.S.
h. Cuatro (4) fotografías de frente tamaño carnt.
i. Comprobante del pago de los aranceles de inscripción.
Parágrafo Primero. El aspirante estará formalmente inscrito y admitido en la
UNEFA como alumno regular sólo cuando consigne toda la documentación
exigida en este Artículo, en el plazo y lugar que al efecto se establezcan.
Parágrafo Segundo. El Vicerrectorado Académico a través de la División de
Control de Estudios, deberá verificar ante el Ministerio de Educación la
autenticidad de las notas certificadas y de los títulos que los alumnos
presenten en el momento de la inscripción.
Artículo 35. Los aspirantes seleccionados que no formalicen su inscripción
en las fechas fijadas perderán la oportunidad de ingreso a la Universidad en
ese año y si lo desearen, podrán inscribirse para participar nuevamente en el
proceso de admisión en próximos años.
Artículo 36. El Vicerrectorado Académico elaborará los listados definitivos de
nuevos ingresos como alumnos regulares de la Universidad para ser
enviados por parte del Rectorado al Consejo Nacional de Universidades y a
la Dirección de Inteligencia Militar, a los fines de control.
Artículo 37. El Rectorado de la UNEFA emitirá la Orden Administrativa de
ingreso correspondiente admitiendo a los nuevos alumnos.
10. CAPÍTULO III
DE LA PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD
SECCIÓN PRIMERA
DE LA NATURALEZA DE LA PERMANENCIA
Artículo 48. Se entiende por permanencia en la UNEFA el derecho que
tienen los alumnos regulares para cumplir con todas las actividades
programadas a los fines de obtener los títulos que confiere la Universidad.
Esta permanencia estará limitada por lo estipulado en los artículos cincuenta
y uno (51) y cincuenta y dos (52) del presente reglamento.
Artículo 49. Para poder permanecer en la UNEFA los alumnos regulares
deben:
a. Estar formalmente inscritos en el término que cursan.
b. Cumplir las normativas de permanencia establecidas en la
Reglamentación Interna que rige en la Universidad.
Artículo 50. No podrán disfrutar el derecho de permanencia en la Universidad
los alumnosa quienes se les haya cancelado la matrícula por lo establecido
en el Capítulo IV de este
Reglamento.
Artículo 51. La permanencia máxima permitida para culminar la carga
académica será de dieciocho (18) términos académicos para los estudiantes
de las Carreras de Ingeniería Régimen Diurno, diez (10) términos
académicos para los estudiantes de las Carreras de Técnico Superior
Régimen Diurno, veintiún (21) términos académicos para los estudiantes de
las Carreras de Ingeniería Régimen Nocturno y catorce (14) términos
académicos para los estudiantes de las Carreras de Técnico Superior
Régimen Nocturno.
Parágrafo Único: A los efectos de la aplicación del presente Artículo, se
considerará que el estudiante ha cursado un término académico cuando
realice actividades académicas durante cualquier fracción o la totalidad del
número de semanas que conforman el término, independientemente del
número de asignaturas que curse y de los resultados académicos que
obtenga en el término. Quedan exceptuados los alumnos tesistas de acuerdo
a lo estipulado en el Artículo sesenta y dos (62) de este Reglamento y
alumnos no tesistascontemplados en el literal b del Artículo 81.
11. Artículo 52. A los efectos de reingresos, desfasamientos de estudios y
tiempo para realización de Trabajos Especiales de Grado, los estudiantes no
podrán extender su permanencia por más de ocho (8) años continuos para
Ingeniería en Régimen Diurno, nueve (9) años continuos para Ingeniería en
Régimen Nocturno, cuatro (4) años continuos para Técnico Superior en
Régimen Diurno y cinco (5) años continuos para Técnico Superior en
Régimen Nocturno, contados a partir de la fecha de inicio de sus estudios en
la UNEFA.
Artículo 53. Para el cómputo de los términos académicos a que se refiere el
Artículo cincuenta y uno (51), se considerarán únicamente los términos
cursados en la UNEFA en condición de alumnos regulares y en ningún caso
se considerará el tiempo que el estudiante pase fuera de la Institución sin ser
alumno regular. Sin embargo, este tiempo fuera de la Universidad será
considerado para el cómputo de los años continuos establecidos en el
Artículo 52 del presente Reglamento.
Artículo 54. No podrán permanecer en la UNEFA y le será cancelada la
matrícula a los alumnos que:
a. No formalicen su inscripción de acuerdo a lo establecido en los Artículos
cuarenta y nueve (49), sesenta (60) y sesenta y dos (62) del presente
Reglamento.
b. No tengan oportunidad de culminar su Carrera en el número máximo de
términos estipulados en el Artículo cincuenta y uno (51) de este Reglamento.
c. No tengan oportunidad de culminar su Carrera en el tiempo máximo
establecido en el Artículo cincuenta y dos (52) de este Reglamento.
Artículo 55. Los alumnos regulares de otras Instituciones de Educación
Superior, podrán realizar actividades en las instalaciones de la Universidad,
sólo previa autorización del Rector de la UNEFA.
Artículo 56. Las actividades académicas cumplidas sin ser alumno regular
no tendrán valor académico para la UNEFA.
Artículo 57. Los alumnos regulares de la UNEFA tendrán el derecho de
asistir con autorización del Profesor de la asignatura, a cualquier otra
actividad académica no contemplada en la carga académica del término,
siempre y cuando existan las disponibilidades de tiempo y espacio para
cumplir dicha actividad.
Parágrafo Único: Las actividades académicas a las que se refiere el
presente Artículo no tendrán ningún tipo de control de evaluación ni de
reconocimiento académico.
12. Perspectiva, Desarrollo Nacional Y Su EvoluciónHistórica
A lo largo de 30 las instituciones castrenses han contado con una casa
de estudios exclusiva para ellos como lo fue el IUPFAN; pero luego de la
llegada Tcnel. Hugo Chávez a la presidencia de la República llegaron
muchas transformaciones a esa realidad, la primera fue el cambio de nombre
el cual paso a ser UNEFA (UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
LAS FUERZAS ARMADAS) pero con esta transformación también llego otra
que definitivamente le cambió el rumbo a esta institución y al pueblo
venezolano; la UNEFA ahora abría su excelencia educativa al pueblo
venezolano.
Este cambio ha beneficiado a muchos jóvenes y adultos que habían
sido excluidos del sistema de educación superior a lo largo de los años, la
matricula estudiantil a nivel nacional superado sus más altos límites con
creces, además abrió la posibilidad de estudiar carreras que son poco
ofertadas y con gratuidad para el beneficio de todo aquel que desee entrar y
adherirse a las reglas y normas que esta casa de estudio tiene; ser un
UNEFISTA significa tener un alto grado de responsabilidad moral y
académica, es por ello que es de vital importancia el estudio y conocimiento
de todas normas y reglamentos para un eficaz aprendizaje y correcto
comportamiento dentro de la institución.
UNEFA Perspectiva y Desarrollo Nacional
Evolución histórica de la UNEFA
El 3 de febrero de 1.974 se decretó la creación del Instituto
Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas Nacionales (IUPFAN), con
sede principal en Caracas y núcleos en los lugares del país que fueran
requeridos por las FuerzasArmadas Nacionales.
Después de 25 años de ardua labor educativa al servicio de las
Fuerzas Armadas Nacionales, El 26 de abril de 1.999 el Tcnel. (Ej) Hugo
Rafael Chávez Frías, Presidente de la República, decretó la creación de la
UNEFA, con sede principal en la Región Capital y núcleos en lugares del
país requeridos por las Fuerzas Armadas.
Con el hecho de la transformación, la UNEFA logró personalidad
jurídica y patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional. Adquirió el
carácter de universidad experimental, estatus que le confirió estructura
dinámica y autonomía organizativa, académica, administrativa, económica y
13. financiera. Pasó además a formar parte del Consejo Nacional de
Universidades, ampliando y profundizando de este modo sus objetivos,
alcances académicos y competencias curriculares.
El 5 de octubre del 2007 el primer mandatario Hugo Rafael Chávez
Frías presidió en el Teatro Teresa Carreño la graduación conjunta de 2074
profesionales de pregrado y postgrado que egresaron de la UNEFA, en este
acto anunció que la UNEFA cambiará de nombre a Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, junto a otros
acuerdos de gran significación para el desarrollo de la educación superior en
el país, bajo el esquema del socialismo del siglo XXI, tales como: la
incorporación de los profesionales que egresan de la universidad a los
proyectos y programas del Estado a fin de garantizarles la inserción en el
campo laboral para que puedan aportar sus conocimientos en función del
desarrollo nacional del IUPFAN y su transformación en UNEFA han pasado
más de treinta años en los que esta institución, se ha destacado en el
campo de la formación y capacitación universitaria.
La función de expansión se concreta en la ejecución interrelacionada
de los procesos universitarios: docencia, investigación y extensión, y
responde a las exigencias del objetivo social de la política del Estado, en lo
referente al alcance de la justicia social, por cuanto cumple con la
necesidad de alcanzar la equidad como nuevo orden de justicia social y base
material de la sociedad venezolana.
MISIÓN
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Bolivariana tiene como misión orientar y estimular la educación ejerciendo
una función rectora basada en la ciencia, la cultura y la sociedad que guíe
los pasos hacia la universalidad del conocimiento y la ejecución de
innovaciones tecnológicas e industriales, aportando al proceso de enseñanza
aprendizaje una forma sólida e integral del recurso humano que necesita la
Fuerza Armada y la Nación para su crecimiento y desarrollo. Además la
misión de la UNEFA es crear emprendedores tecnológicos de la Enseñanza
sin fronteras, formar ciudadanas y ciudadanos forjando competencias y
valores socialistas, mediante la docencia, la investigación y la extensión,
para la transformación social, la defensa integral, el desarrollo sostenible y
sustentable del país.
VISIÓN
Ser una Institución de Educación Superior, con una estructura
dinámica proyectada al ensayo de nuevas orientaciones en los sistemas de
14. enseñanza,investigación, extensión y administración educativa,
caracterizada por su excelencia académica, sustentada en la búsqueda de la
verdad y en el afianzamiento de los valores supremos del ser humano, en
función de una sociedad democrática y del desarrollo soberano y autónomo
del País, además ser la mejor Universidad pública, abierta al pueblo,
productora de conocimiento, de referencia nacional e internacional, forjadora
de ciudadanos y ciudadanas con excelencia académica, comprometidos con
los valores socialistas, la defensa y el desarrollo integral de la nación,
inspirados en el pensamiento bolivariano.
OBJETIVOS
Formar profesionales universitarios mediante programas intensivos y
adecuados al desarrollo integral del país.
Desarrollar estudios avanzados y demás actividades educativas para
graduados universitarios.
Apoyar el desarrollo de la Fuerza Armada Bolivariana dentro del contexto
integral del país, mediante el fomento y realización de programas de
investigación científica y tecnológica que sean de interés común para la
institución armada y otros sectores de la vida nacional, con énfasis en las
áreas del conocimiento directamente vinculadas con las especialidades que
se cursen en la Universidad.
Contribuir, a través de programas especiales, a la formación de recursos
humanos para atender exigencias propias de la seguridad y defensa
nacional.
Asesorar a la Fuerza Armada Bolivariana y a los órganos de los poderes
públicos en las áreas relacionadas con la investigación científica y
tecnológica que desarrolle la Universidad.
Optimizarla utilización de los recursos humanos, financieros y materiales
administrados por la universidad, en función de las variables que
intervienen en el proceso educativo.
Asegurar el sostenimiento del nivel deseable de funcionamiento y
desarrollo, propiciando la cooperación recíproca entre la Universidad y los
organismos afines o equivalentes de los sectores relacionados con la
producción, la educación, el deporte, la investigación, la ciencia y la cultura.
Realizar actividades de extensión que proyecten la imagen y consoliden la
presencia y prestigio de la Universidad en la comunidad, a través de
15. programas que fortalezcan la formación integral del ciudadano y
contribuyan al arraigo y conservación de los valores auténticos de la
identidad nacional.
Establecer vínculos con otras instituciones educacionales y científicas,
regionales, nacionales y extranjeras.
Expansión e Innovación de la UNEFA
La UNEFA ha emprendido en la actualidad, a tono con las exigencias
del país, un proceso de expansión y renovación curricular sin precedentes,
cuyos resultados son ya palpables, ejemplos de ello son los ofrecimientos de
nuevas carreras en función de necesidades nacionales y regionales
detectadas. Desde el punto de vista curricular, se ha ampliado
significativamente la oferta académica con nuevas carreras en pregrado,
resaltando la apertura de carreras con finalidad social, nuevos programas de
postgrado con el inicio de doctorados y postdoctorados y la activación del
Decanato de Extensión.
Núcleos, Sedes y Extensiones de la UNEFA
En cuanto al crecimientoen infraestructura y matrícula, a los núcleos
tradicionales de Caracas, Maracay y Puerto Cabello, se han agregado en
estos últimos años, nuevos núcleos, como sedes o extensiones, estos
nuevos núcleos son:
San Tomé en Anzoátegui,
Puerto Ayacucho en Amazonas,
San Fernando de Apure en Apure,
Cagua,
Colonia Tovar y San Casimiro en Aragua,
Barquisimeto en Lara,
Cumaná y Carúpano en Sucre,
San Cristóbal en Táchira,
Maracaibo en el Zulia,
San Felipe,
Nirgua y Chivacoa en Yaracuy,
Acarigua, Guanare y Turén en Portuguesa,
Valencia,
Guacara y Bejuma en Carabobo,
Catia La Mar en Vargas,
Los Teques y Santa Teresa del Tuy en Miranda,
16. Coro y Punto Fijo en Falcón,
Tinaquillo en Cojedes,
Tucupita en Delta Amacuro,
Tucupido y Zaraza en Guárico,
Betijoque en Trujillo,
Mérida en Mérida,
Próximamente se unirán otros. Agréguese la participación de la
UNEFA en las Aldeas Universitarias (con énfasis en la atención al indígena)
y de otras prometedoras experiencias como el Restaurante-Escuela de
Pampatar y las casas-hogar para niños y niñas en situación de riesgo de
calle.
De igual forma, en nuestra Universidad, se está atendiendo a la
disposición constitucional de gratuidad de la enseñanza, lo cual se refleja
en el ofrecimiento de carreras de pregrado en forma completamente
gratuita, esto ha traído como consecuencia, un aumento exponencial en la
matrícula estudiantil, con cifras que continúan aumentando, como respuesta
a las políticas gubernamentales en materia de educación superior. Es
importante destacar entre dichas políticas, la atención a la
poblaciónestudiantil de menores recursos, pues la misma había sido
excluida por décadas en el pasado reciente, hecho que augura una
universidad verdaderamente nacional, es decir, con presencia real en las
diferentes regiones del país y abierta a todo el pueblo venezolano.
ÁREAS DE FORMACIÓN DE LA UNEFA
La UNEFA ofrece una amplia oferta de carreras de pregrado y
postgrado en Ciencias Sociales y de la Salud y Tecnología las cuales van de
acuerdo a las reales necesidades de nuestro país además de ofrecer
Doctorados, Maestrías y Diplomados como parte complementaria de la
excelencia educativa de esta casa de estudios superiores
El CINU
Es un curso que se realiza con la finalidad de capacitar al estudiante
en aquellas áreas que probablemente pueda tener mayor dificultad a la hora
de ingresar a la universidad, estas son análisis numérico (matemática),
lenguaje y comunicación y defensa integral de la nación.
Este curso de capacitación tiene un lapso de duración de 4 meses que
este año comenzó a partir del 5 de octubre hasta el 30 de enero de 2012,
17. este proceso le brinda al estudiante una buena base para culminar con éxito
la carrera elegida.
Sólo se exige a los aspirantes del CINU ser bachiller, ya que una de
las prioridades de la UNEFA es abrirle las puertas a todos los jóvenes
venezolanos que, de una u otra manera, han tenido problemas para entrar a
otras casas de estudio, ya sea por pruebas de admisión o las costosas
matrículas que hoy en día se observan en las universidades privadas.de esta
casa de estudios me ha dado una clara imagen de lo que significa el ser
llamado UNEFISTA, es una verdadera responsabilidad el pertenecer a esta
alma mater, se marca una clara diferencia entre la educación superior
tradicional y la que esta nos ofrece, la disciplina, el respeto y el sentido de
pertenecía que en ella se nos enseña es sin duda una gran herramienta para
nuestro pleno desarrollo humano.
Es un gran impacto el producido al entrar y ser parte de esta
universidad, la disciplina que allí se exige produce un gran choque con lo que
hemos visto durante toda nuestra vida como estudiantes, ya que en un
sistema regular escasamente se logra ver respeto hacia un profesor pero
hacia la infraestructura es prácticamente nulo, ningún estudiante muestra ese
sentido de pertenencia y amor por mantener todo en buen estado para el
beneficio colectivo, cosa totalmente contraria a lo que se ve en esta
universidad.
Es una ardua labor el poder cumplir con la misión que tiene como
meta esta institución, el formar y forjar ciudadanos y ciudadanas con nuevos
valores, en donde la patria es lo primero, en donde nos enseñan a ser parte
del crecimiento y evolución de nuestro país. Todo esto nos hace
comprometernos a ayudar a cumplir con la visión propuesta por nuestra casa
de estudios, debemos comprometernos en proyectar una gran imagen de
excelencia educativa y de grandes valores morales y socialistas tanto en el
ámbito nacional como en el internacional.
Es por ello que con orgullo entiendo y digo su eslogan:
“UNEFA, EXECELENCIA EDUCATIVA ABIERTA AL PUEBLO”