Este documento presenta las notas de 36 estudiantes del grado octavo en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudad de Cuba. Incluye el nombre, apellidos y notas de cada estudiante en diferentes temas y evaluaciones.
Este documento presenta las notas de 36 estudiantes de octavo grado en una institución educativa en Colombia. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes temas y asignaturas a lo largo de un período.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado de la institución educativa Ciudadela Cuba en las áreas de diagnóstico, metodología, proyecto y grupo/equipo para tres fechas de evaluación. Adicionalmente incluye las iniciales de posibles notas como no asiste, no trabaja, no presentó, etc.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudadela Cuba. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en diferentes temas y métodos evaluados, y su promedio final.
Este documento es una planilla de notas del área de emprendimiento para el curso 5A-2. Contiene la lista de 28 estudiantes con sus calificaciones en control de asistencia, actividades, defensa y promedio. Al final se incluye la escala valorativa del desempeño de los estudiantes que va desde desempeño superior hasta desempeño bajo.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de la asignatura de Matemáticas en la Institución Educativa María Jesús Mejía. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en observaciones, trabajo en clase, evaluaciones institucionales y la nota final.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de 47 estudiantes en términos de sus competencias del saber, hacer y ser. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 para cada competencia, con anotaciones sobre las actividades realizadas a lo largo del período.
Este documento presenta los resultados académicos de 20 estudiantes en las asignaturas de Matemáticas, Cultura Física, Física y Dibujo. Incluye las calificaciones obtenidas en cada asignatura, los promedios generales y la conducta y situación de cada estudiante.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 47 estudiantes en varias competencias académicas y personales. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 en categorías como conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La tabla muestra las calificaciones individuales de cada estudiante en cada categoría evaluada.
Este documento presenta las notas de 36 estudiantes de octavo grado en una institución educativa en Colombia. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes temas y asignaturas a lo largo de un período.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado de la institución educativa Ciudadela Cuba en las áreas de diagnóstico, metodología, proyecto y grupo/equipo para tres fechas de evaluación. Adicionalmente incluye las iniciales de posibles notas como no asiste, no trabaja, no presentó, etc.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudadela Cuba. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en diferentes temas y métodos evaluados, y su promedio final.
Este documento es una planilla de notas del área de emprendimiento para el curso 5A-2. Contiene la lista de 28 estudiantes con sus calificaciones en control de asistencia, actividades, defensa y promedio. Al final se incluye la escala valorativa del desempeño de los estudiantes que va desde desempeño superior hasta desempeño bajo.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de la asignatura de Matemáticas en la Institución Educativa María Jesús Mejía. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en observaciones, trabajo en clase, evaluaciones institucionales y la nota final.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de 47 estudiantes en términos de sus competencias del saber, hacer y ser. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 para cada competencia, con anotaciones sobre las actividades realizadas a lo largo del período.
Este documento presenta los resultados académicos de 20 estudiantes en las asignaturas de Matemáticas, Cultura Física, Física y Dibujo. Incluye las calificaciones obtenidas en cada asignatura, los promedios generales y la conducta y situación de cada estudiante.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 47 estudiantes en varias competencias académicas y personales. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 en categorías como conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La tabla muestra las calificaciones individuales de cada estudiante en cada categoría evaluada.
A proposta descreve um plano de marketing envolvendo oficinas mecânicas, postos de combustível, lojas e restaurantes para promover a verdade sobre carros Subaru de forma indireta e surpreendente para os clientes. O plano usa o Groupon para oferecer revisões a preços baixos e incentiva os clientes a compartilhar suas experiências nas redes sociais para ganhar prêmios ao longo da jornada.
O documento descreve um sistema de software para controle de transporte escolar, fornecendo informações sobre linhas, rotas, motoristas, veículos, custos e relatórios. O sistema permite gerenciar dados de alunos, escolas, empresas terceirizadas e oferece avisos sobre manutenções e vencimentos. Uma atualização futura incluirá rastreamento por satélite e monitoramento de combustível.
This document discusses the EEA Grants Agreement between Norway, Iceland, Liechtenstein and 15 EU countries to promote bilateral cooperation. It provides an overview of the EEA Agreement and EEA Grants program, noting that Norway contributes 97% of the €1.79 billion budget for 2009-2014. For Spain, 44% of funds are allocated to environmental and climate change research and technology. The document outlines the objectives to strengthen bilateral relations and encourages Spanish organizations to partner with institutions in Norway and Iceland, providing numerous links to relevant organizations in renewable energy, research, technology, and utilities in both countries.
1) O documento discute a doutrina bíblica da Trindade, afirmando a existência de três seres divinos - Pai, Filho e Espírito Santo.
2) Apesar da palavra Trindade não estar na Bíblia, vários textos do Antigo e Novo Testamento indicam a pluralidade em Deus.
3) A divindade de Cristo é crucial para a doutrina, sendo Ele descrito no Evangelho de João como preexistente e divino.
Este documento describe la segunda convocatoria del programa EEA Grants para proyectos de I+D en energías renovables, eficiencia energética, medio ambiente y cambio climático. El programa movilizará más de 100 millones de euros en proyectos y su presupuesto es de 32,5 millones de euros. El objetivo es apoyar proyectos I+D de empresas españolas y fomentar las relaciones bilaterales con Noruega, Islandia y Liechtenstein.
El documento contiene los horarios de tres procesiones de Semana Santa en Córdoba, España: el Jueves Santo desde la Iglesia de San Pablo, el Domingo de Ramos desde las parroquias de San Lorenzo Mártir y Santiago Apóstol, y el Domingo de Ramos desde la parroquia de San Francisco. Se detallan las rutas, paradas y horarios de las cruces de guía y finalización de cada tramo de las procesiones.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de 22 estudiantes de 2° grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias, Geografía e Inglés. Se incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en cada asignatura y su promedio general. Al final se muestran los promedios de cada asignatura y los detalles de los profesores a cargo.
Este documento presenta los resultados de dos actividades para 35 estudiantes de un curso de sistemas. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada actividad, que consistieron en la elaboración de un documento en Google Docs y una entrada en un blog. Las fechas límite para ambas actividades fue el 17 de febrero.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
Este documento es una planilla auxiliar de informática de un colegio que lista los estudiantes de grado 803, sus calificaciones del cuarto período de informática, y cualquier llamado de atención, reprobación o evidencia que hayan tenido. La planilla incluye el nombre de los estudiantes, el número de su puesto de computo, sus calificaciones numéricas y letradas del período, y está acompañada de una leyenda explicando los significados de las convenciones y anotaciones usadas.
La planilla resume los resultados académicos de 10 estudiantes, incluyendo sus notas en 4 materias, promedio definitivo, asistencia, inasistencias y promedios del curso. El estudiante con mayor promedio fue María Fernanda Carranza Roa con 4.6, mientras que Juan Ignacio Restrepo Solano obtuvo el menor promedio de 2.1. El promedio del curso fue 3.6.
Concentrado de alumnos problema 1ro. y 2do. bim sec 23rosamariabarrios
Este documento presenta información sobre los alumnos con problemas en dos grupos de la asignatura de Matemáticas II en la Escuela Secundaria General Matutina No. 23. Se proporciona la calificación, faltas y tipos de problemas de cada alumno. Los tipos de problemas incluyen reprobación, inasistencia, disciplina y desinterés. La profesora ha implementado varias estrategias didácticas como pláticas, trabajo en equipo y exámenes frecuentes para tratar de solucionar estos problemas.
Este documento presenta los resultados académicos del cuarto semestre de un grupo de 29 estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 86 en Perote, Veracruz. Incluye la lista de estudiantes con sus calificaciones semanales y parciales en el módulo profesional de "Desarrollo de sistemas básicos de información". El promedio general de asistencia y rendimiento fue bueno. El documento está firmado por el facilitador para validar los resultados.
Planilla borrador e inasistencia9 3segundoperiodokarollkqa
Este documento es una plantilla para registrar las valoraciones e inasistencias de los estudiantes de un grupo de Informática y Tecnología del grado 9-3. Contiene las columnas para anotar las competencias del saber, hacer y convivir, así como los días y fechas de clase y las inasistencias de cada estudiante. El docente usará esta plantilla para llevar un registro de las calificaciones y asistencia de los 41 estudiantes durante el periodo entre el 17 de enero y el 25 de marzo.
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Este documento es una plantilla para registrar las valoraciones e inasistencias de los estudiantes de un grupo de Informática y Tecnología del grado 9-3. Contiene las columnas para anotar las competencias del saber, hacer y convivir, así como los días y fechas de clase y las inasistencias de cada estudiante. El docente usará esta plantilla para llevar un registro de las calificaciones y asistencia de los 41 estudiantes durante el periodo entre el 17 de enero y el 25 de marzo.
El resumen presenta los resultados de un curso de herramientas informáticas. Jose Florez obtuvo la nota más alta con 4.2, mientras que Nicolas Cientes obtuvo la nota más baja con 2.4. La mayoría de los estudiantes (12 de 14) aprobaron el curso, mientras que 2 reprobaron.
El resumen presenta los resultados de un curso de herramientas informáticas. Jose Florez obtuvo la nota más alta con 4.2, mientras que Nicolas Cientes obtuvo la nota más baja con 2.4. La mayoría de los estudiantes (12 de 14) aprobaron el curso, mientras que 2 reprobaron.
Este documento es una planilla de notas del área de emprendimiento para el curso 5B-1 en la Institución Educativa Preuniversitaria de Bello. Contiene los nombres de 25 estudiantes y sus calificaciones en 7 categorías diferentes como asistencia, actividades, idea de proyecto, perfil de idea, informe final y módulo, así como su desempeño final. La escala valorativa va de 1 a 5 puntos para clasificar el desempeño de los estudiantes como superior, alto, básico o bajo.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 44 estudiantes en tres categorías: competencias del saber (conceptos y teorías), competencias del hacer (procedimientos cognitivos y motrices) y competencias del ser y convivir (actitudes y trabajo en equipo). Cada estudiante recibió una calificación numérica del 1 al 5 para cada categoría, con 5 siendo la más alta. La mayoría de los estudiantes recibieron calificaciones entre 3.5 y 4.5, indicando que demostraron un nivel aceptable de competencias en las tres áreas evaluadas
El documento presenta los resultados de un curso de herramientas informáticas. Muestra las calificaciones de 14 estudiantes en las asignaturas de Word, Power Point y Excel, así como su nota final. Adicionalmente, presenta estadísticas como las notas máxima, mínima, promedio y el número de estudiantes que ganaron y perdieron.
A proposta descreve um plano de marketing envolvendo oficinas mecânicas, postos de combustível, lojas e restaurantes para promover a verdade sobre carros Subaru de forma indireta e surpreendente para os clientes. O plano usa o Groupon para oferecer revisões a preços baixos e incentiva os clientes a compartilhar suas experiências nas redes sociais para ganhar prêmios ao longo da jornada.
O documento descreve um sistema de software para controle de transporte escolar, fornecendo informações sobre linhas, rotas, motoristas, veículos, custos e relatórios. O sistema permite gerenciar dados de alunos, escolas, empresas terceirizadas e oferece avisos sobre manutenções e vencimentos. Uma atualização futura incluirá rastreamento por satélite e monitoramento de combustível.
This document discusses the EEA Grants Agreement between Norway, Iceland, Liechtenstein and 15 EU countries to promote bilateral cooperation. It provides an overview of the EEA Agreement and EEA Grants program, noting that Norway contributes 97% of the €1.79 billion budget for 2009-2014. For Spain, 44% of funds are allocated to environmental and climate change research and technology. The document outlines the objectives to strengthen bilateral relations and encourages Spanish organizations to partner with institutions in Norway and Iceland, providing numerous links to relevant organizations in renewable energy, research, technology, and utilities in both countries.
1) O documento discute a doutrina bíblica da Trindade, afirmando a existência de três seres divinos - Pai, Filho e Espírito Santo.
2) Apesar da palavra Trindade não estar na Bíblia, vários textos do Antigo e Novo Testamento indicam a pluralidade em Deus.
3) A divindade de Cristo é crucial para a doutrina, sendo Ele descrito no Evangelho de João como preexistente e divino.
Este documento describe la segunda convocatoria del programa EEA Grants para proyectos de I+D en energías renovables, eficiencia energética, medio ambiente y cambio climático. El programa movilizará más de 100 millones de euros en proyectos y su presupuesto es de 32,5 millones de euros. El objetivo es apoyar proyectos I+D de empresas españolas y fomentar las relaciones bilaterales con Noruega, Islandia y Liechtenstein.
El documento contiene los horarios de tres procesiones de Semana Santa en Córdoba, España: el Jueves Santo desde la Iglesia de San Pablo, el Domingo de Ramos desde las parroquias de San Lorenzo Mártir y Santiago Apóstol, y el Domingo de Ramos desde la parroquia de San Francisco. Se detallan las rutas, paradas y horarios de las cruces de guía y finalización de cada tramo de las procesiones.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de 22 estudiantes de 2° grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias, Geografía e Inglés. Se incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en cada asignatura y su promedio general. Al final se muestran los promedios de cada asignatura y los detalles de los profesores a cargo.
Este documento presenta los resultados de dos actividades para 35 estudiantes de un curso de sistemas. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada actividad, que consistieron en la elaboración de un documento en Google Docs y una entrada en un blog. Las fechas límite para ambas actividades fue el 17 de febrero.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
Este documento es una planilla auxiliar de informática de un colegio que lista los estudiantes de grado 803, sus calificaciones del cuarto período de informática, y cualquier llamado de atención, reprobación o evidencia que hayan tenido. La planilla incluye el nombre de los estudiantes, el número de su puesto de computo, sus calificaciones numéricas y letradas del período, y está acompañada de una leyenda explicando los significados de las convenciones y anotaciones usadas.
La planilla resume los resultados académicos de 10 estudiantes, incluyendo sus notas en 4 materias, promedio definitivo, asistencia, inasistencias y promedios del curso. El estudiante con mayor promedio fue María Fernanda Carranza Roa con 4.6, mientras que Juan Ignacio Restrepo Solano obtuvo el menor promedio de 2.1. El promedio del curso fue 3.6.
Concentrado de alumnos problema 1ro. y 2do. bim sec 23rosamariabarrios
Este documento presenta información sobre los alumnos con problemas en dos grupos de la asignatura de Matemáticas II en la Escuela Secundaria General Matutina No. 23. Se proporciona la calificación, faltas y tipos de problemas de cada alumno. Los tipos de problemas incluyen reprobación, inasistencia, disciplina y desinterés. La profesora ha implementado varias estrategias didácticas como pláticas, trabajo en equipo y exámenes frecuentes para tratar de solucionar estos problemas.
Este documento presenta los resultados académicos del cuarto semestre de un grupo de 29 estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 86 en Perote, Veracruz. Incluye la lista de estudiantes con sus calificaciones semanales y parciales en el módulo profesional de "Desarrollo de sistemas básicos de información". El promedio general de asistencia y rendimiento fue bueno. El documento está firmado por el facilitador para validar los resultados.
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Este documento es una plantilla para registrar las valoraciones e inasistencias de los estudiantes de un grupo de Informática y Tecnología del grado 9-3. Contiene las columnas para anotar las competencias del saber, hacer y convivir, así como los días y fechas de clase y las inasistencias de cada estudiante. El docente usará esta plantilla para llevar un registro de las calificaciones y asistencia de los 41 estudiantes durante el periodo entre el 17 de enero y el 25 de marzo.
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Este documento es una plantilla para registrar las valoraciones e inasistencias de los estudiantes de un grupo de Informática y Tecnología del grado 9-3. Contiene las columnas para anotar las competencias del saber, hacer y convivir, así como los días y fechas de clase y las inasistencias de cada estudiante. El docente usará esta plantilla para llevar un registro de las calificaciones y asistencia de los 41 estudiantes durante el periodo entre el 17 de enero y el 25 de marzo.
El resumen presenta los resultados de un curso de herramientas informáticas. Jose Florez obtuvo la nota más alta con 4.2, mientras que Nicolas Cientes obtuvo la nota más baja con 2.4. La mayoría de los estudiantes (12 de 14) aprobaron el curso, mientras que 2 reprobaron.
El resumen presenta los resultados de un curso de herramientas informáticas. Jose Florez obtuvo la nota más alta con 4.2, mientras que Nicolas Cientes obtuvo la nota más baja con 2.4. La mayoría de los estudiantes (12 de 14) aprobaron el curso, mientras que 2 reprobaron.
Este documento es una planilla de notas del área de emprendimiento para el curso 5B-1 en la Institución Educativa Preuniversitaria de Bello. Contiene los nombres de 25 estudiantes y sus calificaciones en 7 categorías diferentes como asistencia, actividades, idea de proyecto, perfil de idea, informe final y módulo, así como su desempeño final. La escala valorativa va de 1 a 5 puntos para clasificar el desempeño de los estudiantes como superior, alto, básico o bajo.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 44 estudiantes en tres categorías: competencias del saber (conceptos y teorías), competencias del hacer (procedimientos cognitivos y motrices) y competencias del ser y convivir (actitudes y trabajo en equipo). Cada estudiante recibió una calificación numérica del 1 al 5 para cada categoría, con 5 siendo la más alta. La mayoría de los estudiantes recibieron calificaciones entre 3.5 y 4.5, indicando que demostraron un nivel aceptable de competencias en las tres áreas evaluadas
El documento presenta los resultados de un curso de herramientas informáticas. Muestra las calificaciones de 14 estudiantes en las asignaturas de Word, Power Point y Excel, así como su nota final. Adicionalmente, presenta estadísticas como las notas máxima, mínima, promedio y el número de estudiantes que ganaron y perdieron.
Este documento presenta los resultados del tercer bimestre de la Escuela Telesecundaria "Teodoro Alvarez Bustamante". Incluye las calificaciones de 25 alumnos del segundo grado A en las asignaturas de Español, Matemáticas, Física, Historia, Formación Cívica y Ética e Inglés, así como su promedio general. También incluye una tabla revisada de calificaciones para subir al sistema.
Este documento presenta las notas y asistencia de 22 estudiantes de grado 8B en la materia de español. Incluye las calificaciones de tres exámenes parciales, dos ejercicios y la nota final, así como la asistencia y actitud de cada estudiante.
Este documento es una planilla de notas de un curso de informática de grado 502 en un colegio. Contiene las calificaciones del primer periodo de 36 estudiantes, incluyendo sus nombres, números de identificación, y calificaciones numéricas en una escala del 1 al 5 en diferentes categorías como autoevaluación y coevaluación. También indica si los estudiantes tuvieron faltas, retrasos, evasiones u otros.
Este documento es un listado de estudiantes de quinto grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla para el mes de abril de 2012. Incluye los nombres de 42 estudiantes y sus calificaciones en actividades, ejercicios y participación. También incluye el promedio general de cada estudiante.
The document appears to be a storyboard, which is a visual representation of the sequence of events in a story or film. Storyboards are used in filmmaking and video production to help plan scenes and shots and visualize how they will be arranged and flow together. They provide an outline of the key plot points, scenes, characters, and visual elements before going into production.
Este documento presenta normas de clase, incluyendo convivencia, seguridad e higiene y uso de la sala. También menciona saberes previos, conclusiones y un presupuesto on line.
Colombia ha tenido un gran potencial para el emprendimiento desde 2009 cuando ocupó el tercer lugar en países con capacidad para crear empresas. Sin embargo, muchas empresas nacen por necesidad más que por oportunidades y tienden a fracasar rápidamente. Recientemente, el gobierno y organizaciones como el SENA han impulsado políticas y programas para fortalecer la cultura emprendedora en el país a través de la educación y el apoyo a las ideas de negocio.
Este documento describe dos tipos de materiales, naturales y artificiales, y sus principales propiedades. Los materiales naturales se encuentran en la naturaleza como la madera, piedras y algodón, mientras que los materiales artificiales son creados por humanos como el plástico, papel y vidrio. El documento luego explica propiedades comunes de los materiales como dureza, fragilidad, flexibilidad, aislamiento térmico y transparencia con ejemplos de materiales que poseen cada propiedad.
La ley 1014 de 2006 establece las bases para promover la cultura del emprendimiento en Colombia. Define conceptos clave como emprendedor, emprendimiento, empresarialidad y formación para el emprendimiento. El objetivo principal de la ley es promover el espíritu emprendedor en todos los niveles educativos del país y disponer de un marco jurídico e institucional que promueva la creación de empresas. También busca vincular el sistema educativo con el productivo mediante la formación en competencias básicas, laborales y empresariales,
Este documento resume algunos derechos fundamentales de acuerdo a la Declaración Universal de Derechos Humanos, incluyendo el derecho a la integridad personal, la libertad, la libertad de reunión y asociación pacíficas, y el derecho a participar en el gobierno del propio país. También discute los deberes correspondientes de respetar estos derechos para los demás y participar en el proceso político.
Este documento presenta el plan de estudios de Tecnología e Informática para el 7° grado. Consta de 4 períodos que cubren temas como sistemas, materiales, recursos energéticos, y el impacto de la tecnología en la sociedad. Cada período incluye competencias, desempeños, ejes temáticos, contenidos, estrategias de evaluación y el uso de procesadores de texto.
Este documento presenta los estándares, contenidos e indicadores de competencia para el octavo grado en derechos humanos y convivencia. Se divide en cuatro períodos que cubren temas como deberes y derechos humanos, dignidad humana, multiculturalidad, convivencia pacífica y ética ecológica. Los indicadores incluyen comprender los derechos propios y de los demás, rechazar la discriminación, construir relaciones pacíficas y reconocer la naturaleza como un recurso valioso.
El documento resume los principales derechos humanos fundamentales como el derecho a la igualdad, la vida, la seguridad social, un ambiente sano y el libre desarrollo de la personalidad. Explica que estos derechos fueron enunciados en declaraciones internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y que la Constitución Colombiana de 1991 también los recoge. Además, señala que estos derechos conllevan deberes correlativos para los ciudadanos como el respeto mutuo y la solidaridad.
El plan de estudios presenta el programa de Tecnología e Informática para el 8° grado en 4 períodos. Cada período se centra en una competencia: la naturaleza de la tecnología, su apropiación y uso, la solución de problemas tecnológicos y las relaciones entre tecnología y sociedad. Los contenidos incluyen conceptos básicos de tecnología, herramientas como Publisher y Prezi, y temas como fuentes de energía. Las estrategias de evaluación consisten en autoevaluaciones, trabajos grupales,
La gamificación en la educación consiste en aplicar técnicas de diseño de juegos como puntos, insignias, tablas de clasificación y desafíos a actividades educativas para hacerlas más divertidas y motivar a los estudiantes. Esto puede incluir convertir tareas en retos, calificaciones en puntos y al docente en un mentor que guía el proceso y transforma el aula en un espacio de competencias y habilidades.
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivoDocentic Inecicu
Este documento presenta el plan de estudios para el área de emprendimiento de una institución educativa en Colombia. Explica el marco legal que rige la enseñanza del emprendimiento y describe la necesidad de desarrollar competencias empresariales en los estudiantes desde una edad temprana. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar sus aptitudes y oportunidades laborales para mejorar su calidad de vida.
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivoDocentic Inecicu
Este documento presenta el plan de estudios del área de tecnología e informática de una institución educativa. Describe los principios filosóficos de la institución, la normatividad que rige el plan, el contexto disciplinar del área y la estrategia metodológica basada en proyectos. Finalmente, explica los cuatro componentes en los que se organizan las competencias para la educación en tecnología: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de las tecnologías, solución de problemas con
El documento presenta una propuesta pedagógica de conservación de recursos naturales realizada por un estudiante para su institución educativa. La propuesta fue desarrollada bajo la asesoría de un docente y busca generar conciencia sobre la importancia de conservar los recursos naturales.
Este documento habla sobre los materiales y sus propiedades. Fue escrito por un estudiante para una clase de tecnología e informática en la Institución Educativa Ciudadela Cuba. Explora las diferentes propiedades de los materiales y sus aplicaciones.
Formato apa para la presentación de trabajos escritosDocentic Inecicu
Este documento describe el formato APA para la presentación de trabajos escritos. El formato APA especifica que el papel debe ser tamaño carta, con márgenes de 2.54 cm en cada borde y sangría de 5 espacios en el primer renglón de cada párrafo. Además, indica que la fuente debe ser Times New Roman tamaño 12, alineado a la izquierda e interlineado 2. Finalmente, detalla que la numeración de páginas debe comenzar en la portada usando números romanos, y números arábigos para
Este cuento de Maupassant narra la historia de un hombre que amaba locamente a su pareja. Ella falleció repentinamente por una pulmonía. El hombre queda sumido en la tristeza y el dolor. Un día decide visitar la tumba de su amada en el cementerio, pero no logra encontrarla en la oscuridad. Se siente aterrorizado entre las tumbas, oyendo ruidos extraños. Finalmente pierde el conocimiento por el miedo y la angustia.
Este documento trata sobre la importancia del cuerpo humano. Explica que somos cuerpos y que nuestro cuerpo nos permite experimentar el mundo a través de los sentidos como la vista, el oído y el tacto. Aunque el cuerpo también nos limita y causa dolor, sin él no podríamos expresarnos ni interactuar. El documento propone realizar ejercicios para apreciar las capacidades del cuerpo e imaginar cómo sería la vida sin algunas de ellas.
El documento proporciona información sobre la historia y técnicas básicas de la mecanografía. Explica que la mecanografía surgió con las primeras máquinas de escribir mecánicas y ha evolucionado con la tecnología, como los ordenadores. También describe la importancia de la mecanografía para elaborar documentos de manera eficiente y las técnicas correctas para sentarse, posicionar las manos y los dedos al mecanografiar.
El documento propone un ejercicio en el que los estudiantes dibujan un escudo dividido en cuatro compartimientos para representar el momento más feliz de su vida, el más triste, su mayor esperanza y su mayor temor. Además, deben escribir un lema sobre el escudo que resuma los valores que guían su vida.