Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado de la institución educativa Ciudadela Cuba en las áreas de diagnóstico, metodología, proyecto y grupo/equipo para tres fechas de evaluación. Adicionalmente incluye las iniciales de posibles notas como no asiste, no trabaja, no presentó, etc.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudadela Cuba. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en diferentes temas y métodos evaluados, y su promedio final.
Este documento presenta las notas de 36 estudiantes del grado octavo en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudad de Cuba. Incluye el nombre, apellidos y notas de cada estudiante en diferentes temas y evaluaciones.
Este documento presenta los resultados parciales y clasificaciones tras la segunda jornada de varias categorías de bolos. Proporciona tablas con los datos de cada jugador/a o equipo incluyendo partidos jugados, ganados, perdidos, bolas a favor y en contra, y su puntuación y clasificación.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
El documento presenta las calificaciones de 14 estudiantes en un curso de herramientas informáticas. José Florez obtuvo la nota final más alta con 4.2, mientras que Nicolás Cientes obtuvo la nota más baja con 2.4. La mayoría de los estudiantes (12) aprobaron el curso, mientras que 2 reprobaron.
Este documento es una planilla de notas del área de emprendimiento para el curso 5A-2. Contiene la lista de 28 estudiantes con sus calificaciones en control de asistencia, actividades, defensa y promedio. Al final se incluye la escala valorativa del desempeño de los estudiantes que va desde desempeño superior hasta desempeño bajo.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 47 estudiantes en varias competencias académicas y personales. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 en categorías como conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La tabla muestra las calificaciones individuales de cada estudiante en cada categoría evaluada.
Este documento contiene las planillas de notas de varios cursos de Auditoría Básica en la Universidad Regional del Caribe. Las planillas incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones parciales y definitivas. Los documentos muestran los resultados académicos de cinco jornadas diferentes dictadas por el profesor Jorge Sánchez Noguera en el semestre V del año 2011.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de noveno grado en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudadela Cuba. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en diferentes temas y métodos evaluados, y su promedio final.
Este documento presenta las notas de 36 estudiantes del grado octavo en la asignatura de Informática en la Institución Educativa Ciudad de Cuba. Incluye el nombre, apellidos y notas de cada estudiante en diferentes temas y evaluaciones.
Este documento presenta los resultados parciales y clasificaciones tras la segunda jornada de varias categorías de bolos. Proporciona tablas con los datos de cada jugador/a o equipo incluyendo partidos jugados, ganados, perdidos, bolas a favor y en contra, y su puntuación y clasificación.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
El documento presenta las calificaciones de 14 estudiantes en un curso de herramientas informáticas. José Florez obtuvo la nota final más alta con 4.2, mientras que Nicolás Cientes obtuvo la nota más baja con 2.4. La mayoría de los estudiantes (12) aprobaron el curso, mientras que 2 reprobaron.
Este documento es una planilla de notas del área de emprendimiento para el curso 5A-2. Contiene la lista de 28 estudiantes con sus calificaciones en control de asistencia, actividades, defensa y promedio. Al final se incluye la escala valorativa del desempeño de los estudiantes que va desde desempeño superior hasta desempeño bajo.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 47 estudiantes en varias competencias académicas y personales. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 en categorías como conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La tabla muestra las calificaciones individuales de cada estudiante en cada categoría evaluada.
Este documento contiene las planillas de notas de varios cursos de Auditoría Básica en la Universidad Regional del Caribe. Las planillas incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones parciales y definitivas. Los documentos muestran los resultados académicos de cinco jornadas diferentes dictadas por el profesor Jorge Sánchez Noguera en el semestre V del año 2011.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de 47 estudiantes en términos de sus competencias del saber, hacer y ser. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 para cada competencia, con anotaciones sobre las actividades realizadas a lo largo del período.
Este documento presenta los resultados parciales y clasificaciones provisionales tras la primera jornada de varias categorías de bolos. En la categoría BC1, José Manuel Prado y Pilar Armada lideran la clasificación. En la BC2, Maite Guerra está en primer lugar. En la BC3, Ana Soage y Oscar Fernández encabezan la tabla. En equipos, AIXIÑA B va primero. En parejas BC3, AIXIÑA Orense está provisionalmente en la cima.
El documento presenta la formación de 20 grupos focales para una jornada de trabajo. Cada grupo focal está compuesto por 10 personas y se identifican por un número y la actividad que realizarán. Los grupos se dividirán en dos jornadas, una por la mañana y otra por la tarde, para abordar diferentes temas como vitualla, batata, calabaza, entre otros.
Reporte de notas tercer ciclo 2011 1 iafic v02JORGE145
Este documento contiene 4 planillas de notas de diferentes asignaturas de la carrera de Contaduría Pública en la Corporación Universitaria Regional del Caribe en Sincelejo, Colombia. Las planillas incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones parciales y definitivas, y muestran las notas obtenidas en asignaturas como Investigación Contable, Contabilidad Tributaria I y Finanzas I durante el período académico de 2011-1.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de la asignatura de Matemáticas en la Institución Educativa María Jesús Mejía. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en observaciones, trabajo en clase, evaluaciones institucionales y la nota final.
Este documento contiene las planillas definitivas de los grados 501, 502, 503, 601 y 602 de Informatica del Colegio Alvaro Gomez Hurtado para el primer periodo de 2011. Las planillas incluyen el nombre de los estudiantes, su nota definitiva y el número de fallas.
Este documento presenta los resultados de evaluación de un periodo para 30 estudiantes de bachillerato en el Instituto Andrés Osuna. Proporciona detalles como los nombres de los estudiantes, las fechas de evaluación, las calificaciones obtenidas y el porcentaje de asistencia. La información se presenta en una tabla con múltiples columnas que incluyen las calificaciones de distintas evaluaciones realizadas a los estudiantes.
Este documento contiene las planillas definitivas de varios grados del Colegio Alvaro Gomez Hurtado para el segundo periodo de 2011. En cada planilla se lista el nombre de los estudiantes, su nota definitiva y cantidad de fallas en la asignatura de Informática.
Este documento presenta los puntajes del primer bimestre del segundo grado "A" de secundaria. Contiene las calificaciones de 23 alumnos en 4 criterios de evaluación de historia, geografía y economía. Los puntajes van de 27 a 58, con un promedio máximo de 15 y mínimo de 7.
Este documento presenta los resultados académicos de 20 estudiantes en las asignaturas de Matemáticas, Cultura Física, Física y Dibujo. Incluye las calificaciones obtenidas en cada asignatura, los promedios generales y la conducta y situación de cada estudiante.
Este documento presenta el programa de pruebas para la tercera jornada de los XXXIII Juegos Deportivos Inter-Empresas 2010, que se llevaron a cabo del 15 al 17 de octubre en Barinas, Venezuela. Incluye 66 pruebas de natación para diferentes categorías masculinas y femeninas, con la información de cada atleta, como nombre, edad, club y tiempo de inscripción.
Este documento presenta una lista de integrantes de listas juveniles de diferentes circunscripciones en Colombia. Proporciona información como el nombre de la lista, la cédula o tarjeta de identidad y la cantidad de jóvenes por cada lista. Algunas de las circunscripciones mencionadas son Amazonas, Antioquia, Arauca, Atlántico y Bogotá. La lista contiene información detallada de cerca de 100 integrantes de listas juveniles a nivel nacional.
La lista contiene 157 nombres de estudiantes inscritos para el período XXXII en la Escuela Normal Superior de Tehuacán en Puebla, México. Los estudiantes están clasificados por número de control, nombre, página, nivel educativo e indica el último período en el que estuvieron inscritos.
Este documento contiene las listas de estudiantes de cuatro grupos (B, C, D) de séptimo grado en el área de tecnología e informática. Cada lista incluye el número, apellidos, nombres y calificación de referencia o definitiva de los estudiantes.
Para incluir una imagen de internet en una presentación de diapositivas, se debe descargar la imagen, guardarla en la carpeta Descargas y luego copiarla y pegarla en la diapositiva deseada.
O documento discute logística e transporte, mencionando termos como internet, armazém, operador logístico, transportadora, embarcadores, nota fiscal eletrônica, ERP, corporativo, motorista, dashboard e KPIs. Também menciona dois destinatários.
O documento descreve o sistema MonitorePC, que permite monitorar e gerenciar computadores de rede de qualquer lugar. O sistema oferece funções como registro de atividades dos usuários, controle de acesso à internet, inventário de hardware, monitoramento de uso de recursos e geração de relatórios. A solução visa dar visibilidade e controle sobre as estações de trabalho às empresas e pais.
El documento describe las oportunidades de inversión en Perú, destacando la solidez macroeconómica del país, el clima favorable para los negocios, y la política de integración comercial. Perú ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años y ofrece oportunidades en sectores como agronegocios, pesca, textiles, minería, energía y petroquímica.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de 47 estudiantes en términos de sus competencias del saber, hacer y ser. Los estudiantes fueron calificados en una escala de 1 a 5 para cada competencia, con anotaciones sobre las actividades realizadas a lo largo del período.
Este documento presenta los resultados parciales y clasificaciones provisionales tras la primera jornada de varias categorías de bolos. En la categoría BC1, José Manuel Prado y Pilar Armada lideran la clasificación. En la BC2, Maite Guerra está en primer lugar. En la BC3, Ana Soage y Oscar Fernández encabezan la tabla. En equipos, AIXIÑA B va primero. En parejas BC3, AIXIÑA Orense está provisionalmente en la cima.
El documento presenta la formación de 20 grupos focales para una jornada de trabajo. Cada grupo focal está compuesto por 10 personas y se identifican por un número y la actividad que realizarán. Los grupos se dividirán en dos jornadas, una por la mañana y otra por la tarde, para abordar diferentes temas como vitualla, batata, calabaza, entre otros.
Reporte de notas tercer ciclo 2011 1 iafic v02JORGE145
Este documento contiene 4 planillas de notas de diferentes asignaturas de la carrera de Contaduría Pública en la Corporación Universitaria Regional del Caribe en Sincelejo, Colombia. Las planillas incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones parciales y definitivas, y muestran las notas obtenidas en asignaturas como Investigación Contable, Contabilidad Tributaria I y Finanzas I durante el período académico de 2011-1.
Este documento presenta las notas de 41 estudiantes de la asignatura de Matemáticas en la Institución Educativa María Jesús Mejía. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en observaciones, trabajo en clase, evaluaciones institucionales y la nota final.
Este documento contiene las planillas definitivas de los grados 501, 502, 503, 601 y 602 de Informatica del Colegio Alvaro Gomez Hurtado para el primer periodo de 2011. Las planillas incluyen el nombre de los estudiantes, su nota definitiva y el número de fallas.
Este documento presenta los resultados de evaluación de un periodo para 30 estudiantes de bachillerato en el Instituto Andrés Osuna. Proporciona detalles como los nombres de los estudiantes, las fechas de evaluación, las calificaciones obtenidas y el porcentaje de asistencia. La información se presenta en una tabla con múltiples columnas que incluyen las calificaciones de distintas evaluaciones realizadas a los estudiantes.
Este documento contiene las planillas definitivas de varios grados del Colegio Alvaro Gomez Hurtado para el segundo periodo de 2011. En cada planilla se lista el nombre de los estudiantes, su nota definitiva y cantidad de fallas en la asignatura de Informática.
Este documento presenta los puntajes del primer bimestre del segundo grado "A" de secundaria. Contiene las calificaciones de 23 alumnos en 4 criterios de evaluación de historia, geografía y economía. Los puntajes van de 27 a 58, con un promedio máximo de 15 y mínimo de 7.
Este documento presenta los resultados académicos de 20 estudiantes en las asignaturas de Matemáticas, Cultura Física, Física y Dibujo. Incluye las calificaciones obtenidas en cada asignatura, los promedios generales y la conducta y situación de cada estudiante.
Este documento presenta el programa de pruebas para la tercera jornada de los XXXIII Juegos Deportivos Inter-Empresas 2010, que se llevaron a cabo del 15 al 17 de octubre en Barinas, Venezuela. Incluye 66 pruebas de natación para diferentes categorías masculinas y femeninas, con la información de cada atleta, como nombre, edad, club y tiempo de inscripción.
Este documento presenta una lista de integrantes de listas juveniles de diferentes circunscripciones en Colombia. Proporciona información como el nombre de la lista, la cédula o tarjeta de identidad y la cantidad de jóvenes por cada lista. Algunas de las circunscripciones mencionadas son Amazonas, Antioquia, Arauca, Atlántico y Bogotá. La lista contiene información detallada de cerca de 100 integrantes de listas juveniles a nivel nacional.
La lista contiene 157 nombres de estudiantes inscritos para el período XXXII en la Escuela Normal Superior de Tehuacán en Puebla, México. Los estudiantes están clasificados por número de control, nombre, página, nivel educativo e indica el último período en el que estuvieron inscritos.
Este documento contiene las listas de estudiantes de cuatro grupos (B, C, D) de séptimo grado en el área de tecnología e informática. Cada lista incluye el número, apellidos, nombres y calificación de referencia o definitiva de los estudiantes.
Para incluir una imagen de internet en una presentación de diapositivas, se debe descargar la imagen, guardarla en la carpeta Descargas y luego copiarla y pegarla en la diapositiva deseada.
O documento discute logística e transporte, mencionando termos como internet, armazém, operador logístico, transportadora, embarcadores, nota fiscal eletrônica, ERP, corporativo, motorista, dashboard e KPIs. Também menciona dois destinatários.
O documento descreve o sistema MonitorePC, que permite monitorar e gerenciar computadores de rede de qualquer lugar. O sistema oferece funções como registro de atividades dos usuários, controle de acesso à internet, inventário de hardware, monitoramento de uso de recursos e geração de relatórios. A solução visa dar visibilidade e controle sobre as estações de trabalho às empresas e pais.
El documento describe las oportunidades de inversión en Perú, destacando la solidez macroeconómica del país, el clima favorable para los negocios, y la política de integración comercial. Perú ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años y ofrece oportunidades en sectores como agronegocios, pesca, textiles, minería, energía y petroquímica.
La competitivitat empresarial es pot explicar per molts factors, però n'hi ha que són decisius. Oriol Amat, catedràtic de la UPF i vicepresident d'ACCID, posa de manifest el pes que té la internacionalització en la generacio de riquesa d'un país, la creació d'ocupació de qualitat i la capacitat de competir de les empreses.
Este documento presenta las notas de 36 estudiantes de octavo grado en una institución educativa en Colombia. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes temas y asignaturas a lo largo de un período.
Este documento presenta los resultados de dos actividades para 35 estudiantes de un curso de sistemas. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada actividad, que consistieron en la elaboración de un documento en Google Docs y una entrada en un blog. Las fechas límite para ambas actividades fue el 17 de febrero.
Este documento presenta los resultados de los estudiantes de noveno grado en las áreas de ciencias naturales, educación ambiental y sistemas orgánicos para el tercer periodo de 2010. Incluye las calificaciones de los estudiantes en diferentes exámenes y talleres, así como sus promedios finales en cada asignatura.
Planilla borrador e inasistencia9 3segundoperiodokarollkqa
Este documento es una plantilla para registrar las valoraciones e inasistencias de los estudiantes de un grupo de Informática y Tecnología del grado 9-3. Contiene las columnas para anotar las competencias del saber, hacer y convivir, así como los días y fechas de clase y las inasistencias de cada estudiante. El docente usará esta plantilla para llevar un registro de las calificaciones y asistencia de los 41 estudiantes durante el periodo entre el 17 de enero y el 25 de marzo.
Planilla borrador e inasistencia9 3segundoperiodokarollkqa
Este documento es una plantilla para registrar las valoraciones e inasistencias de los estudiantes de un grupo de Informática y Tecnología del grado 9-3. Contiene las columnas para anotar las competencias del saber, hacer y convivir, así como los días y fechas de clase y las inasistencias de cada estudiante. El docente usará esta plantilla para llevar un registro de las calificaciones y asistencia de los 41 estudiantes durante el periodo entre el 17 de enero y el 25 de marzo.
Este documento es una planilla de procesos de un colegio que muestra las calificaciones definitivas y fallas de 41 estudiantes de grado 906 en la asignatura de Música y Dibujo durante el primer período. La planilla incluye el nombre del colegio, sede, jornada, materia, código de la materia, nombre y código del docente. Para cada estudiante se lista el apellido, nombre, calificación definitiva y número de fallas. Las calificaciones van desde 3.1 hasta 5.
Este documento presenta un resumen de las calificaciones del primer período de música para 41 estudiantes de la sede A del Colegio Instituto Santa María Goretti. Incluye los nombres de los estudiantes, sus calificaciones definitivas y fallas. La mayoría de estudiantes obtuvieron calificaciones entre 4.0 y 4.5, con solo algunos entre 1.0 y 3.5.
La planilla resume los resultados académicos de 10 estudiantes, incluyendo sus notas en 4 materias, promedio definitivo, asistencia, inasistencias y promedios del curso. El estudiante con mayor promedio fue María Fernanda Carranza Roa con 4.6, mientras que Juan Ignacio Restrepo Solano obtuvo el menor promedio de 2.1. El promedio del curso fue 3.6.
Este documento presenta una tabla con 46 filas que evalúan el uso de herramientas de gestión de la calidad por parte de estudiantes. Las herramientas evaluadas incluyen diagramas de Ishikawa, mapas de procesos, mapas interfuncionales, gráficos estadísticos y encuestas, las cuales se califican de 1 a 4. La mayoría de estudiantes recibieron calificaciones altas en la mayoría de herramientas.
Concentrado de alumnos problema 1ro. y 2do. bim sec 23rosamariabarrios
Este documento presenta información sobre los alumnos con problemas en dos grupos de la asignatura de Matemáticas II en la Escuela Secundaria General Matutina No. 23. Se proporciona la calificación, faltas y tipos de problemas de cada alumno. Los tipos de problemas incluyen reprobación, inasistencia, disciplina y desinterés. La profesora ha implementado varias estrategias didácticas como pláticas, trabajo en equipo y exámenes frecuentes para tratar de solucionar estos problemas.
Este documento presenta los resultados de evaluación de 44 estudiantes en tres categorías: competencias del saber (conceptos y teorías), competencias del hacer (procedimientos cognitivos y motrices) y competencias del ser y convivir (actitudes y trabajo en equipo). Cada estudiante recibió una calificación numérica del 1 al 5 para cada categoría, con 5 siendo la más alta. La mayoría de los estudiantes recibieron calificaciones entre 3.5 y 4.5, indicando que demostraron un nivel aceptable de competencias en las tres áreas evaluadas
Este documento es una planilla de notas del primer período de Música en el Colegio Instituto Santa María Goretti Sede A. Contiene la lista de 41 estudiantes con su nota definitiva, fallas y detalles del docente Juan Carlos Briceño.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de 22 estudiantes de 2° grado en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias, Geografía e Inglés. Se incluyen los nombres de los estudiantes, sus calificaciones en cada asignatura y su promedio general. Al final se muestran los promedios de cada asignatura y los detalles de los profesores a cargo.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de competencias de 45 estudiantes. Evalúa tres categorías de competencias: competencias del saber (conceptos y teorías), competencias del hacer (habilidades cognitivas y motrices) y competencias del ser y convivir (actitudes y trabajo en equipo). Las competencias se califican de 1 a 5. Los estudiantes muestran un alto desempeño en general en competencias del saber y del hacer, con puntajes promedio superiores a 4. En competencias del ser y convivir los puntajes son más variables.
Este documento presenta los resultados del primer período de una clase de música en el Colegio Instituto Santa María Goretti Sede A. Incluye la nota definitiva y fallas de 38 estudiantes. El docente a cargo es Juan Carlos Briceño.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones definitivas del primer período de música de estudiantes de dos cursos. Proporciona los nombres y apellidos de cada estudiante, su calificación definitiva y la cantidad de fallas. Los estudiantes están ordenados alfabéticamente y se muestran sus calificaciones entre 3.1 y 5, con la mayoría entre 4 y 4.8.
Notas finales udes grupo 1 santafe tic y curriculopandresudes
Este documento es una planilla de notas para el módulo "TIC en el diseño, desarrollo y gerencia del currículo" impartido por el docente Paul Andrés Ospina Marín. La planilla incluye los nombres y notas definitivas de 26 estudiantes del grupo Santafé 1 que cursaron el módulo, con notas que van desde 4.1 hasta 4.7.
Este documento presenta un planilla de procesos del primer período del grado 1002 en el Colegio Instituto Santa María Goretti Sede A Jornada Tarde. La planilla incluye los nombres y apellidos de los 41 estudiantes del curso, sus calificaciones definitivas y fallas en la asignatura de Música y Dibujo cuyo docente es Juan Carlos Briceño.
Este documento es un planilla de procesos del primer período del grado 904 en la sede A del Colegio Instituto Santa María Goretti. Contiene información sobre la materia de Música y Dibujo, incluyendo el nombre del docente, Juan Carlos Briceño. Además, lista los nombres y apellidos de los 41 estudiantes del curso, junto con sus calificaciones definitivas y fallas en el período.
Este documento es un listado de estudiantes de quinto grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla para el mes de abril de 2012. Incluye los nombres de 42 estudiantes y sus calificaciones en actividades, ejercicios y participación. También incluye el promedio general de cada estudiante.
The document appears to be a storyboard, which is a visual representation of the sequence of events in a story or film. Storyboards are used in filmmaking and video production to help plan scenes and shots and visualize how they will be arranged and flow together. They provide an outline of the key plot points, scenes, characters, and visual elements before going into production.
Este documento presenta normas de clase, incluyendo convivencia, seguridad e higiene y uso de la sala. También menciona saberes previos, conclusiones y un presupuesto on line.
Colombia ha tenido un gran potencial para el emprendimiento desde 2009 cuando ocupó el tercer lugar en países con capacidad para crear empresas. Sin embargo, muchas empresas nacen por necesidad más que por oportunidades y tienden a fracasar rápidamente. Recientemente, el gobierno y organizaciones como el SENA han impulsado políticas y programas para fortalecer la cultura emprendedora en el país a través de la educación y el apoyo a las ideas de negocio.
Este documento describe dos tipos de materiales, naturales y artificiales, y sus principales propiedades. Los materiales naturales se encuentran en la naturaleza como la madera, piedras y algodón, mientras que los materiales artificiales son creados por humanos como el plástico, papel y vidrio. El documento luego explica propiedades comunes de los materiales como dureza, fragilidad, flexibilidad, aislamiento térmico y transparencia con ejemplos de materiales que poseen cada propiedad.
La ley 1014 de 2006 establece las bases para promover la cultura del emprendimiento en Colombia. Define conceptos clave como emprendedor, emprendimiento, empresarialidad y formación para el emprendimiento. El objetivo principal de la ley es promover el espíritu emprendedor en todos los niveles educativos del país y disponer de un marco jurídico e institucional que promueva la creación de empresas. También busca vincular el sistema educativo con el productivo mediante la formación en competencias básicas, laborales y empresariales,
Este documento resume algunos derechos fundamentales de acuerdo a la Declaración Universal de Derechos Humanos, incluyendo el derecho a la integridad personal, la libertad, la libertad de reunión y asociación pacíficas, y el derecho a participar en el gobierno del propio país. También discute los deberes correspondientes de respetar estos derechos para los demás y participar en el proceso político.
Este documento presenta el plan de estudios de Tecnología e Informática para el 7° grado. Consta de 4 períodos que cubren temas como sistemas, materiales, recursos energéticos, y el impacto de la tecnología en la sociedad. Cada período incluye competencias, desempeños, ejes temáticos, contenidos, estrategias de evaluación y el uso de procesadores de texto.
Este documento presenta los estándares, contenidos e indicadores de competencia para el octavo grado en derechos humanos y convivencia. Se divide en cuatro períodos que cubren temas como deberes y derechos humanos, dignidad humana, multiculturalidad, convivencia pacífica y ética ecológica. Los indicadores incluyen comprender los derechos propios y de los demás, rechazar la discriminación, construir relaciones pacíficas y reconocer la naturaleza como un recurso valioso.
El documento resume los principales derechos humanos fundamentales como el derecho a la igualdad, la vida, la seguridad social, un ambiente sano y el libre desarrollo de la personalidad. Explica que estos derechos fueron enunciados en declaraciones internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y que la Constitución Colombiana de 1991 también los recoge. Además, señala que estos derechos conllevan deberes correlativos para los ciudadanos como el respeto mutuo y la solidaridad.
El plan de estudios presenta el programa de Tecnología e Informática para el 8° grado en 4 períodos. Cada período se centra en una competencia: la naturaleza de la tecnología, su apropiación y uso, la solución de problemas tecnológicos y las relaciones entre tecnología y sociedad. Los contenidos incluyen conceptos básicos de tecnología, herramientas como Publisher y Prezi, y temas como fuentes de energía. Las estrategias de evaluación consisten en autoevaluaciones, trabajos grupales,
La gamificación en la educación consiste en aplicar técnicas de diseño de juegos como puntos, insignias, tablas de clasificación y desafíos a actividades educativas para hacerlas más divertidas y motivar a los estudiantes. Esto puede incluir convertir tareas en retos, calificaciones en puntos y al docente en un mentor que guía el proceso y transforma el aula en un espacio de competencias y habilidades.
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivoDocentic Inecicu
Este documento presenta el plan de estudios para el área de emprendimiento de una institución educativa en Colombia. Explica el marco legal que rige la enseñanza del emprendimiento y describe la necesidad de desarrollar competencias empresariales en los estudiantes desde una edad temprana. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar sus aptitudes y oportunidades laborales para mejorar su calidad de vida.
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivoDocentic Inecicu
Este documento presenta el plan de estudios del área de tecnología e informática de una institución educativa. Describe los principios filosóficos de la institución, la normatividad que rige el plan, el contexto disciplinar del área y la estrategia metodológica basada en proyectos. Finalmente, explica los cuatro componentes en los que se organizan las competencias para la educación en tecnología: naturaleza y evolución de la tecnología, apropiación y uso de las tecnologías, solución de problemas con
El documento presenta una propuesta pedagógica de conservación de recursos naturales realizada por un estudiante para su institución educativa. La propuesta fue desarrollada bajo la asesoría de un docente y busca generar conciencia sobre la importancia de conservar los recursos naturales.
Este documento habla sobre los materiales y sus propiedades. Fue escrito por un estudiante para una clase de tecnología e informática en la Institución Educativa Ciudadela Cuba. Explora las diferentes propiedades de los materiales y sus aplicaciones.
Formato apa para la presentación de trabajos escritosDocentic Inecicu
Este documento describe el formato APA para la presentación de trabajos escritos. El formato APA especifica que el papel debe ser tamaño carta, con márgenes de 2.54 cm en cada borde y sangría de 5 espacios en el primer renglón de cada párrafo. Además, indica que la fuente debe ser Times New Roman tamaño 12, alineado a la izquierda e interlineado 2. Finalmente, detalla que la numeración de páginas debe comenzar en la portada usando números romanos, y números arábigos para
Este cuento de Maupassant narra la historia de un hombre que amaba locamente a su pareja. Ella falleció repentinamente por una pulmonía. El hombre queda sumido en la tristeza y el dolor. Un día decide visitar la tumba de su amada en el cementerio, pero no logra encontrarla en la oscuridad. Se siente aterrorizado entre las tumbas, oyendo ruidos extraños. Finalmente pierde el conocimiento por el miedo y la angustia.
Este documento trata sobre la importancia del cuerpo humano. Explica que somos cuerpos y que nuestro cuerpo nos permite experimentar el mundo a través de los sentidos como la vista, el oído y el tacto. Aunque el cuerpo también nos limita y causa dolor, sin él no podríamos expresarnos ni interactuar. El documento propone realizar ejercicios para apreciar las capacidades del cuerpo e imaginar cómo sería la vida sin algunas de ellas.
El documento proporciona información sobre la historia y técnicas básicas de la mecanografía. Explica que la mecanografía surgió con las primeras máquinas de escribir mecánicas y ha evolucionado con la tecnología, como los ordenadores. También describe la importancia de la mecanografía para elaborar documentos de manera eficiente y las técnicas correctas para sentarse, posicionar las manos y los dedos al mecanografiar.
El documento propone un ejercicio en el que los estudiantes dibujan un escudo dividido en cuatro compartimientos para representar el momento más feliz de su vida, el más triste, su mayor esperanza y su mayor temor. Además, deben escribir un lema sobre el escudo que resuma los valores que guían su vida.