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1º Año
Contraste entre Presente Simple y Presente Continuo. Adverbios de Grado (much, many, a lot).
Adverbios de Frecuencia (always, usually, never, once a web). Números Ordinales. Preposiciones
de tiempo (at, in, on).
El uso del Presente Simple (Afirmativo, Interrogativo y Negativo) para describir hábitos y rutinas. El
uso del Presente Continuo (Afirmativo, Interrogativo y Negativo) para la descripción de acciones
en procesos. Pronombres Objetivos. Orden de Adjetivos. El uso de los conectores de propósitos
(because, so). El uso de can para expresar pedidos y posibilidad.
El uso del verbo To Be en Presente y Pasado. El uso de los conectores secuenciales (finaly, first,
then). El uso del must para expresar obligación y mustn´t para expresar prohibición. El uso de want
+ infinitive para expresar deseo. El uso de let´s y whatabout? para expresar sugerencias.

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  • 1. 1º Año Contraste entre Presente Simple y Presente Continuo. Adverbios de Grado (much, many, a lot). Adverbios de Frecuencia (always, usually, never, once a web). Números Ordinales. Preposiciones de tiempo (at, in, on). El uso del Presente Simple (Afirmativo, Interrogativo y Negativo) para describir hábitos y rutinas. El uso del Presente Continuo (Afirmativo, Interrogativo y Negativo) para la descripción de acciones en procesos. Pronombres Objetivos. Orden de Adjetivos. El uso de los conectores de propósitos (because, so). El uso de can para expresar pedidos y posibilidad. El uso del verbo To Be en Presente y Pasado. El uso de los conectores secuenciales (finaly, first, then). El uso del must para expresar obligación y mustn´t para expresar prohibición. El uso de want + infinitive para expresar deseo. El uso de let´s y whatabout? para expresar sugerencias.