1. Colegio del Monte - Programa de Literatura
Profesora: Verónica Andrea Páez
Curso: 6to. año
Ciclo Lectivo: 2013
Objetivos:
Se espera que el alumno logre:
Leer textos de estudio sobre teoría literaria: movimientos estéticos características de géneros
y estilo, biografías de escritores, etcétera.
Relacionar información, extraer conclusiones, formular hipótesis para buscar nueva
información, etcétera.
Distinguir aspectos exclusivamente informativos de aquellos que son subjetivos, con
hipótesis personales, con argumentaciones críticas, etcétera.
Identificar estrategias discursivas según los propósitos de estos textos.
Establecer categorías de análisis para las obras literarias leídas a partir de los aportes de los
textos de estudio
Realizar actividades de taller de escritura literaria.
Identificar movimientos estéticos características de géneros y estilo, biografías de escritores,
etcétera.
Relacionar información, extraer conclusiones, formular hipótesis para buscar nueva
información, etcétera.
Contenidos:
Unidad I
- Historia de la risa. Cultura cómico popular en la Edad media y el renacimiento
- Poema cómico-heroico
- Parodia y parodia sacra: Batracomiomaquia y otros textos paródicos
- “Arrorró en el infierno” – Roberto Moiocco
Unidad II
- La comedia: características, evolución, recursos y subgéneros
- Principios cómicos
- El siglo de Oro español. la comedia seria. La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca
- Comedia y humorismo. El grotesco La nona
Unidad III
- Formas cómicas y sus variantes: diferenciación entre parodia, sátira.
- Las aguas fuertes porteñas
- Evolución del concepto de parodia.
- Sátira y parodia en Cervantes
- De la parodia a la antinovela: La novela de caballería y El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
Mancha
- Relaciones transtextuales
- Poemas paródicos.
Unidad IV
- La nona, lectura alegórica
- La alegoría y el discurso didáctico. Las moralidades del teatro.
- El discurso escondido: alegorías en tiempos de guerra

2. - La Peste y El rinoceronte, miradas alegóricas de la Segunda Guerra Mundial
- El teatro del absurdo y El rinoceronte
Unidad V
- Movimientos vanguardistas: surrealismo, ultraísmo, etc.
- Distintas formas poéticas de experimentación
- La vanguardia literaria latinoamericana y argentina.
- Vanguardia en Argentina: Florida y Bohedo. Exponentes.
- Intertextualidad: El Folletín y el tango.
- El arte Pop. Mauel Puig, el pop y los géneros primarios. Boquitas pintadas
Criterios de Evaluación:
Se evaluarán los procesos de apropiación de los textos, con particular atención a la regularidad,
perseverancia y compromiso que los alumnos pongan en juego en el desarrollo de las prácticas.
Los instrumentos de evaluación formativa y acreditativa serán las intervenciones orales, las
producciones escritas , grupales e individuales, evaluaciones parciales escritas y orales.
Lecturas Obligatorias:
“Arrorró en el infierno” de Roberto Moiocco
La vida es sueño de Calderón de la Barca
La nona de Roberto Cossa
Aguas fuertes porteñas de Roberto Arlt
Amadis de Gaula [selección de textos]
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha –
Miguel Cervantes.
El rinoceronte de Ionesco
La peste de Albert Camus
Boquitas pintadas de Manuel