El documento resume los pronombres personales en inglés. Explica que no existe la forma formal "usted" o "ustedes", sino que solo existe la forma "you". También describe las formas de sujeto como "I", "you", "he", "she", "it", "we" y "they". Finalmente, presenta ejemplos de los pronombres personales en función de sujeto y objeto directo con sus traducciones al español.

2. Personal Pronouns
En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni
siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que
entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les
diferencia es el género.
Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"
excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).
Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo
(función de sujeto)
I yo I am ill. Yo estoy enfermo.
You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es
alto.
He él He is handsome. Él es guapo.
She ella She is pretty. Ella es guapa.
It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.
We nosotros We are tired. Nosotros estamos
cansados.
You vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis
enfadados. Ustedes están
enfadados.
They ellos, ellas They are at the cinema. Ellos están en el cine.
Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo
(función de objeto)
Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?
You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo
ayudarle.
Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?
Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.
It a ello Give it a kick. Dale una patada.
Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?
You a vosotros, a ustedes I see you. Os veo. / Les veo.
Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.
Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"
excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).
I am ill. Yo estoy enfermo.
I AM AT THE DOCTOR BECAUSE IVE GOT FEVER.
I AM AT THE PARK TAKING XARE OF MY LITTLE BROTHER.

3. I AM AT THE HOSPITAL BECAUSE MY SISTER JUST BROKE HER LEG
I AM WRITING A LETTER TO MY BOYFRIEND.I AM SICK.
You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.
You’re not walking slowly
15. You’re not reading my emails
You’re not waiting for him.
You’re carrying a microphone.
You’re not waiting for him.
He is handsome. Él es guapo.
He is sad
He listenss the lesson
He is sometimes sad
He is never listenss the lesson
He is fat
She is pretty. Ella es guapa.
She is my friend
She eats quickly
She plays tennis quite well
She is a singer .
She lived in the Ecuador
It is cold today. Hoy hace frío.
It is monkey surgery karate
It is octopus touch upo in the orchesta

4. It is rhinoceros is veri good soccerplayer
It is fanatic from the adrenaline
It is tiger hurtle the bullet
We nosotros Play
We are tired. Nosotros estamos cansados.
We are busy. Nosotros estamos ocupados
We live in México
We eat candies
We didn't go out because it was raining.
We bought two cats.
You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.
You are smarter than you think.
You can't swim for too long.
You told me to cook for you.
You are they speak English.
You are annoying.
They are at the cinema.
they are in love
They love to use the computer.
They aretwenty years old.
They are in even .
They are against any war.
PRONOMBRES PERSONALES
I can help you. (Puedo ayudarte.)

5. I can force you
I can correct you
I can hit you
I can abuse you
I can you Erire
Can you see him? (¿Puedes verle?)
Can you see walking?
Can you see running?
Can you see laugh?
Can you see jump?
Can you see mourn?
He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)
he is going to party with us.
he is going to travel with us
he is going to run with us
he is going to believe us.
he is going to the hospital with us.
he is going to the garden with us.
It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.)
It is the letter for you.
It is the note for you.
It is the poetry for you.
It is the verse for you.
It is the Lyrics for you.
Possessive Pronouns

6. Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:
my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...
Possessive Pronouns (Pronombres posesivos)
Pronombres posesivos Ejemplo Traducción ejemplo
(en función de determinante del
sujeto)
My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.
Your tu, tus (de tú) / su, sus This is your book. Éste es tu libro. /
(de usted) Éste es su libro.
His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.
Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.
Its su, sus This is its (the cat's) home. Ésta es su casa. (la
casa del gato)
Our nuestro/a nuestros/as These are oursuitcases. Éstas son nuestras
maletas.
Your vuestro/a, vuestros/as, These are yourseats. Éstos son vuestros
su, asientos. Éstos son
sus (de ustedes) sus asientos.
Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.
Pronombres posesivos Ejemplo Traducción ejemplo
(en función de pronombre)
Mine mío/s, mía/s This book is mine Éste libro es mío.
Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, Is this book ¿Este libro es tuyo? /
suya/s yours? ¿Este libro es suyo?
His suyo/s, suya/s This bicycle is his. Esta bicicleta es de
(de el) él.
Hers suyo/s, suya/s The dress is hers. El vestido es de ella.
(de ella)
Its su, sus
Ours nuestro/s, nuestra/s The suitcases areours. Las maletas son
nuestras.
Yours vuestro/a, vuestros/as, These seats areyours. Estos asientos son
suyo/s, suya/s vuestros. Estos
asientos son suyos.
Theirs suyo/a, suyos/as (de This book istheirs. Este libro es de ellos.
ellos)
Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:
my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...

7. Ejemplos:
His bike is red. (Su bicicleta es roja.)
His car is red
His ball is blue
His Paper is green
His table is coffee
His computer is black
My house is small. (Mi casa es pequeño.)
My dog is big
my bike is medium
My ball is red
My book is beautiful
my dictionary is fun
En función de pronombre:
Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo. Siempre va
al final de la oración.
El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:
Her dress... (Su vestido...[de ella])
O podemos decir:
Andrea's dress... (El vestido de Andrea...)
En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la primera
frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como el oyente

8. acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, el hablante
quiere dar a conocer el nombre del poseedor.
Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:
Paul's house... (La casa de Paul...)
Mary's bike... (La bicicleta de Maria...)
Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of":
The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...)
Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados
Unidos.)
También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser la respuesta a
una pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre.
Question (pregunta):
Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?)
Answer (repuesta):
She is at my parent's. (Está en la casa de mis padres.)
Question (pregunta):
Whose house is this? (¿De quién es esta casa?)
Answer (repuesta):
It is Michael's. (Es de Miguel.)
Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final del poseedor
pero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo.
Luis' house... (La casa de Luis....)

9. Ejemplos:
This house is mine. (Esta casa es mía.)
This sow is mine
This black bear is mine
This butterfly is mine
This computer is mine
this bitch is mine
This dress is hers. (Este vestido es suyo.)
this house is hers.
this bitch is hers.
this portfolio is hers.
this painting is hers.
this club is hers.
Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)
Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que
pueden hacer referencia a la distancia:
This (Este/a/o)
That (Ese/a/o, aquél, aquello/a)

10. These (Estos/as)
Those (Esos/as, aquéllos/as)
Ejemplos:
Singular and here (singular y aquí):
I like this car. (Me gusta este coche.)
I like this house
I like this food
I like this pool
I like this phone
I like this cigarette
Plural and here (plural y aquí):
I like these cars. (Me gustan estos coches.)
I like these balls
I like these books
I like these songs
I like these animals
I like these girls
Singular and there (singular y allí):
I like that car. (Me gusta ese coche.)
I love that bag
I like that shirt
I like that melody
I like that picture
I like that technology
I like that thought

11. Plural and there (plural y allí):
I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)
I like those stories
I like those sunshades
I love those girls
I like those nagging
I like those silences
I like those speakers
Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la misma
cosa:
Ejemplos:
Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica:
Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)
Hello. This is Jonathan
Hello. This is Alexandra
Hello. This is José
Hello. This is victor
Hello. This is Daniel
O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien
que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:

12. Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?)
Lucia , is that you?
Luis , is that you?
Vinicio , is that you?
Alex , is that you?
Juan , is that you?
"This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:
Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)
Misael, this is my love Lucy
Andres, this is my brother Darwin
Julio, this is my sister Ruby
Vicente, this is my nephew Daniel
Doris, this is my uncle José
"That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:
That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)

13. that pizza was scrumptious
that girl was very pretty
that car was damaged
that party was good
that ball was destroyed
Reflexive Pronouns
Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos)
Pronombres reflexivos Ejemplo Traducción ejemplo
(en función de pronombre)
Myself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.
Yourself tú mismo (a ti), Don't burnyourself! ¡No te quemes! /
usted mismo (a ¡No se queme!
usted)
Himself él mismo, a si He hurt himself. Se hizo daño.
mismo
Herself ella misma, a si She did it herself. Lo hizo ella misma.
misma
Itself él mismo, así The cat scratcheditself. El gato se rascó.
mismo
Ourselves nosotros We made itourselves. Lo hemos hecho
mismos nosotros mismos.
Yourselves vosotros Did you paint the ¿Pintásteis la casa
mismos, house yourselves? vosotros mismos? /
ustedes ¿Pintaron la casa
mismos ustedes mismos?
Themselves ellos mismos They were speaking Ellos hablaban
tothemselves. consigo mismos.
Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la misma
cosa:
Ejemplos:
I did it myself. (Lo hice a mi mismo.)

14. I beat myself
I discovered for myself
sing by myself
cry by myself
King of myself
She talks to herself. (Habla a si misma.)
talks to herself
sings to herself
laughs to herself
cries herself
lost herself
We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)
play soccer ourselves
we sing ourselves
we fought ourselves
we find ourselves
design houses ourselves
Pronouns Table (Tabla de los pronombres)
En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni
siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que
entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les
diferencia es el género.
Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"
excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).
Pronombres personales Ejemplo Traducción
(función de sujeto) ejemplo
I yo I am ill. Yo estoy enfermo.

15. You tú, usted You are tall. Tú eres alto. /
Usted es alto.
He él He is handsome. Él es guapo.
She ella She is pretty. Ella es guapa.
It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.
We nosotros We are tired. Nosotros estamos
cansados.
You vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis
enfadados.
Ustedes están
enfadados.
They ellos, ellas They are at the cinema. Ellos están en el
cine.
Pronombres personales Ejemplo Traducción
(función de objeto) ejemplo
Me mí Can you help me? ¿Puedes
ayudarme?
You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. /
Puedo ayudarse.
Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?
Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.
It a ello Give it a kick. Dale una patada.
Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?
You a vosotros, a I see you. Os veo. / Les veo.
ustedes
Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.
Pronombres posesivos Ejemplo Traducción
(en función de determinante de ejemplo
sujeto)
My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.
Your tu, tus (de tú) / su, This is your book. Éste es tu libro. /
sus (de usted) Éste es su libro.
His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su
bicicleta.
Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.
Its su, sus This is its (the cat's) home. Ésta es su casa.
(del gato)
Our nuestro/a These are oursuitcases. Éstas son nuestras
nuestros/as maletas.
Your vuestro/a, These are yourseats. Éstos son vuestros
vuestros/as, su, sus asientos. Éstos
(de ustedes) son sus asientos.
Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus
libros.
Pronombres posesivos Ejemplo Traducción

16. (en función de pronombre) ejemplo
Mine mio/s, mía/s This book is mine Este libro es mío.
Yours tuyo/s, tuya/s, Is this bookyours? ¿Este libro es
suyo/s, suya/s tuyo? / ¿Este libro
es suyo?
His suyo/s, suya/s This bicycle is his. Esta bicicleta es
(de el) de él.
Hers suyo/s, suya/s The dress is hers. El vestido es de
(de ella) ella.
Its su, sus
Ours nuestro/s, The suitcases areours. Las maletas son
nuestra/s nuestras.
Yours vuestro/a, These seats areyours. Estos asientos son
vuestros/as, vuestros. Estos
suyo/s, suya/s asientos son
suyos.
Theirs suyo/a, suyos/as This book istheirs. Este libro es de
(de ellos) ellos.
Pronombres reflexivos Ejemplo Traducción
(en función de pronombre) ejemplo
Myself yo mismo, a mi I saw it formyself. Yo mismo lo ví.
Yourself tú mismo (a ti), Don't burnyourself! ¡No te quemes! /
usted mismo (a ¡No se queme!
usted)
Himself él mismo, a si He hurt himself. Se hizo daño.
mismo
Herself ella misma, a si She did it herself. Lo hizo ella
misma misma.
Itself él mismo, así The cat scratcheditself. El gato se rascó.
mismo
Ourselves nosotros mismos We made itourselves. Lo hemos hecho
nosotros mismos.
Yourselves vosotros mismos, Did you paint the ¿Pintásteis la casa
ustedes mismos houseyourselves? vosotros mismos?
/ ¿Pintaron la casa
ustedes mismos?
Themselves ellos mismos They were speaking Ellos hablaban
tothemselves. consigo mismos.
The Definite Article (El artículo determinado)
Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a
diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "el coche"

17. (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es "the car" y
"the houses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículos en español: el, la,
los, las.
Ejemplos:
Masculino/singular
The boy (el niño)
The book (el libro)
the cat
the dog
the toad
the pig
the Lion
the car
the pants
the shoe
the old
the pen
 Masculino/plural
 The boys (los niños)
The books (los libros)
the cats
the dogs
the toads
the pigs
the lions
the cars
the pants
the shoes
the elderly
the pens

18. Femenino/singular
The girl (la niña)
The table (la mesa)
the hairdresser
the sow
the fox
the employee
the camera
the carpet
the house
the chair
the table
the sword
Femenino/plural
The girls (las niñas)
The tables (las mesas)
The foxes
The swords
The employees
The cameras
The carpets
The houses
The chairs
The tables
The sows
The hairdressers

19. Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no hay contracción de
preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the").
Ejemplos:
The days of the week. (Los días de la semana)
the gardens of the house
months of the year
fingers of the wrist
the years of the bed
pictures of the fair
the pens of the paperwork
mice of the table
the pencils of the house
the thoughts of the community
landscapes of the city
I am going to the garden. (Me voy al jardín.)
I am going to the city
I am going to the home
I am going to the office
I am going to the street
I am going to the school
I am going to the room
I am going to the park
I am going to the car
I am going to the police
I am going to the disco
Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando.
Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos

20. de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya
ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.
Ejemplos:
What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?)
Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)
Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)
The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)
what is the name of slecting Argentina?
which is the name of the capital?
remember the weekend we went to Colombia?
remember the day that we were champions?
remember the year we were in jail?
who is the smartest in the class?
who is rector of the school?
the carpenter is very clever
the police is very fair
the engineer is very large
Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas,
ríos y países en plural.
Ejemplos:
The United States (Los Estados Unidos)
The Netherlands (Los Países Bajos)
The Andes (Las montañas Andes)
The Atlantic Ocean (El océano Atlántico)
The Canary Islands (Las islas Canarias)
The Nile River (El río Nilo)

21. the barrel of chicamocha
the Iguazu Falls
the Lake Titicaca
the Halley's Comet
the ibarra Lagoon
the north pole
the forest of myrtle
the eastern Amazon
the slabs
the Amazon River
Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north,
south, east, west).
Ejemplos:
the south of France (el sur de Francia)
the house on the left (la casa de la izquierda)
the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página)
the southern Argentina
the northern Russia
the eastern Paraguay
the west of Chilethe back room
the courtyard on the right
the car on the left
the downtown park
the above the house
the down from the shelf
Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:
Ejemplos:
the tallest building (el edificio más alto)
the strongest man (el hombre más fuerte)
the first time (la primera vez)

22. the second floor (la segunda planta)
the park cleaner
the most important trophy
the more skinny child
the fatter young
the Mr. largest
the fifth school
the sixth race
the eighth girlfriend
the seventh medal
the fourth clothing
Cuando hablamos de algo en general.
Ejemplos:
I like ice cream. (Me gusta el helado.)
Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)
I like the snow
I like the sea
I like the forest
I like sports
I like homework
science is boring
operations are easy
problems are fun
sports are healthy
readings are building
2.- Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a las
horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.
Ejemplos:
I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].)
I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.)
We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)

23. I do not like worrying
I do not like staying up all night
I do not like smoking snuff
I do not like sports
I have a rematch on Tuesday
I have a disease
I have a fight on Thursday
sing at 7:00
devatas at 12:30
study at 21:00
3.- Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general.
Ejemplos:
We like school. (Nos gusta la escuela.)
I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.)
They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.)
We like the park
we like the study
we like swimming
I'm going to play on the court
I'm going to dance at the disco
I'm going to smoke the park
I'm going to take at home
they go to the disco on Thursday
they go to town on Friday
they go to the hairdresser on Saturday
4.- No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque
hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el
artículo con lagos o calles.

24. Ejemplos:
I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)
She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)
I went to Mass
I went to play
I went to dance
I went to sing
I went swimming
she lives in Paraguay
she lives in the Pacific
she lives in Tufiño
she lives in Tulcan
she lives in the U.S.
THE INDEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO INDETERMINADO)
El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular.
Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa.
"A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.
Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)
"A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.
Ejemplos:
A book (un libro)
A pen (un bolígrafo)
A chair (una silla)
A girl (una chica)
A table
a saloon

25. a villa
a nightclub
a pet
a bird
a song
a symphony
a giant
a poem
a melody
"An" se usa con nombres que comienzan por vocal.
Ejemplos:
An animal (un animal)
An ice cream (un helado)
An example (un ejemplo)
An orange (una naranja)
An umbrella (un paraguas)
An exercise
An elephant
An ostrich
An ox
An insect
An apple
An engineer
An architect
An honor
An honest man
Excepciones:

26. Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son
pronunciadas como el sonido figurado "yu".
Ejemplos:
A university (una universidad)
A euro (un euro)
"An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.
Ejemplos:
An hour (una hora)
A hospital (un hospital)
Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)
Se utiliza para hablar de algo en general.
Ejemplos:
He has a computer. (El tiene un ordenador.)
He has a machine
he has a clock
he has a car
He has a dog
he has a cat
he has a chicken
he has an eagle
he has a wife
he has a song
he has a nightclub
he has a villa
We work in a school. (Trabajamos en una escuela.)
We swim in the parties of the canton
We play in the courts
We drank in a you complete us
We socialize in a conference

27. We dramatize in an international group
We share the works
We sing in a festival
We teach in a school
We dialogue in a school
We manage in the night
I want an orange. (Quiero una naranja.)
I want a ball
I want a computer
I want a table
I want a village
I want a briefcase
I want a song
I want a hug
I want a caress
I want an employment
I want a profession
I want a feeling
También puedes usarlo en vez de "1".
Ejemplos:
I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)
I want an exercise and four tasks
I want an elephant and three mice
I want an ostrich and six hens
I want an ox and three donkeys

28. I want an insect and eight butterflies
I want an apple and five strawberries
I want a honor and seven medals
I want a man and three women
I want an architect and two secretaries
I want a singer and ten dancers
There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)
There are a hundred students in the school
There are a hundred professors in the school
There are a hundred women in the house
There are a hundred ladies in the disco
There are a hundred men in the village
There are a hundred thieves in the jail
There are a hundred drunks in the holding
There are a hundred smokers in the park
There are a hundred computers in the police
There are a hundred songs in the reproducer
Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa,
utilizaremos el artículo determinado.
Ejemplo:
I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.)
I live in an association. The association is amusing
I live in an aberration. The aberration doesn't allow me to study
I live in an home. The home is I inconvenience
I live in one year. The year it is ignored

29. I live in an eclipce. The eclipse is wonderful
I live in an ecstasy. The ecstasy is ignored
I live in a selfishness. The selfishness harms people
I live in an eighth floor. The view is wonderful
I work in an enbajada.it is interesting this work
I live in an elegant house.the house is mysterious
Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.
Ejemplos:
Maria is a doctor. (María es médico.)
Jose is an engineer
Daniel is doctor
Victor is a fireman
Alex is a lawyer
Steventh is lifeboat
Misael is a professor
Alexandra is a lawyer
Valeria is director
Ruby is a secretary
Alonso is journeyman
Juan is an architect. (Juan es arquitecto.)
Juan is an architect
Luis is an accountant
Alex is an actor
Ruby is an actress

30. Darwin is a speaker
Amilcar is an archaeologist
Byron is an artist
Daniel is an astrologer
José is an astronaut
Fernando is an astronomer
I am a democrat. (Soy demócrata.)
I am a cult
I am a manipulator
I am a singer
I am a authenticate
I am a disordered
I am a careless
I am a clumsy
I am a clever
I am a timid
I am a selfish
The Indefinite Article
(El artículo indeterminado)
Lección gramática: The Indefinite Article
Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para
obtener la corrección de este ejercicio.

31. Q1 of 10: What is __the___ name of the hotel?
the
a
an
--
Q2 of 10: She works in _a____ hospital.
the
a
an
--
Q3 of 10: I like to eat __--___ apples.
the
a
an
--
Q4 of 10: New York is in __the___ United States.

32. the
a
an
--
Q5 of 10: I am ___a__ republican.
the
a
an
--
Q6 of 10: We go to the supermarket on _---____ Saturdays.
the
a
an
--
Q7 of 10: He has __the___ red bike.

33. the
a
an
--
Q8 of 10: I want __an___ orange and two apples.
the
a
an
--
Q9 of 10: Her father is __an___ architect.
the
a
an
--
Q10 of 10: We live in __a___ house. __the___ house is small.
the/A

34. the/An
a/The
an/The
Prepositions (Las preposiciones)
Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a los
hablantes de lengua española. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y
usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos
que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda
hacer ejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entre ellos.
En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar. Es
altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes para facilitar
el aprendizaje.
In / At / On
Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in,
at and on.
IN
Significado: en, dentro, dentro de
Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos
para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo
físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utiliza para indicar que se
está en un lugar geográfico.
Ejemplos:
I live in Brighton. (Vivo en Brighton.)
The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.)
I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.)
My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)

35. EXAMPLES
I LIVE IN GUAYAQUIL
I FOUND YOUR NUMBER IN MY WALLET
I HERNANES ON WEDNESDAY ARRIVED IN ECUADOR
LUIS LIVES IN FRANCE
ALEX IS IN THE HOUSE
Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo
(duración).
Ejemplos:
We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.)
I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.)
I will see him in a week. (Le veré en una semana.)
She was born in 1976. (Nació en 1976.)
EXAMPLES
CAME IN A WEEK
WENT TO COLOMBIA IN BETWEEN DAYS
FORGIVE IN TWO DAYS
THE SONG IS RELEASED IN A WEEK
TERNINA THE DAY IN THREE MONTHS
AT
Significado: en, a, al, cerca de, tocando
Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar que
estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of" (al final
de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de
"arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.
Ejemplos:
He is at home. (Él está en casa.)
I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)
We eat at the table. (Comemos en la mesa.)

36. I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.)
Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.)
When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)
EXAMPLES
WHEN YOU ARRIVE AT THE AIRPORT IN ECUADOR?
HE IS AT HOME
I'LL SEE HER AT SCHOOL
BREAKFAST AT THE HOTEL
IS AT THE UNIVERSITY OF QUITO
Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.
Ejemplos:
He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.)
I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)
EXAMPLES
SHE HAS BREAKFAST AT 7
IT RUNS AT 10
WE WORK AT 8
THEY LISTEN TO MUSIC AT 5 TO 9
THE BOUT AT 6 TO 8
ON
Significado: sobre, encima de algo, tocando
Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…,
cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien
está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.
Ejemplos:
The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.)

37. They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.)
I am on the bus. (Estoy en el autobús.)
Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)
EXAMPLES
SCISSORS IS ON THE CABINET
THE KITCHEN IS ON THE COUCH
HAVE A PICTURE ON THE WALL
HAVE A DEER HEAD ON THE WALL
THE BED IS ON THE COVERS
Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.
Ejemplos:
We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.)
He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.)
I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)
EXAMPLES
PEDRO RUNS ON FRIDAY AND SATURDAY
LUCY EATS ON MONDAY AND THURSDAY
SELEBRAREMOS BIRTHDAY ON SUNDAY
ALBERTO ANYTHING ON SATURDAY AND WEDNESDAY
JOSE CORTES ON SATURDAY AND SUNDAY
Prepositions Of Place (Preposiciones de lugar)
Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo "to be"
(estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto
simples como compuestas.
NEXT TO (BESIDE)
Significado: al lado de, junto a
Uso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otra
dependerá del hablante y del contexto.
Ejemplos:
The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.)

38. Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)
EXAMPLES
THE CHURCH IS NEXT TO THE MARKET
THE POOL IS NEXT TO THE BAR
THE VILLA IS NEXT TO MY HOUSE
GAMES ARE NEXT TO THE STADIUM
HE WILL SIT NEXT TO HER
BY
Significado: cerca, al lado de, junto a
Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" es más
como "cerca" en castellano.
Ejemplos:
I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.)
Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)
EXAMPLES
OUR HEART THIS BY THAT OF THE CHEST
OUR FRIEND SITS DOWN TO THIS BY BOYFRIEND'S SIDE
OUR SONG THIS BY THE FIRST PLACE
I SIT DOWN TO BY OF THE KITCHEN
I HAVE A GOOD TIME BY TO MY HOUSE
BETWEEN
Significado: entre
Ejemplos:
The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación
de tren.)
She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)

39. EXAMPLES
THE POOL IS BETWEEN THE BANK AND THE PARK.
THE VILLAGE IS BETWEEN THE SCHOOL AND THE TRAIN STATION.
THE DISCO IS BETWEEN THE BANK AND THE UNIVERSITY.
IT REMAINS ALONE BETWEEN VALERIA AND JUAN.
IT REMAINS OF SIDE BETWEEN ROBERTO AND JOSÈ.
BEHIND
Significado: detrás de
Ejemplos:
The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.)
He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)
EXAMPLES
IT IS SEATED BEHIND YOU.
THE CHURCH IS BEHIND THE CEMETERY
HE IS RUNNING BEHIND YOU.
THE LIBRARY IS BEHIND THE SCHOOL
IT IS PUT TO BED BEHIND YOU.
IN FRONT OF vs. OPPOSITE
Significado: contrario, en frente de, opuesto, delante de
Usos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in front of" no implica
estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.
Ejemplos:
The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.)
The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.)
He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.)
She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)

40. EXAMPLES
The motel is in front of the village
The park is opposite the market
It is seated opposite mine
It is put to bed in front of you
The texas is in front of the mill
UNDER
Significado: debajo de
Ejemplos:
The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.)
The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)
EXAMPLES
THE CAT IS UNDER THE BUSH
THE COURT THE CITY IS UNDER
THE COMPUTER IS UNDER THE PIECE OF FURNITURE
THE BACKPACK THE SEAT IS UNDER
THE OBANDO IS UNDER THE CLOSET
ABOVE
Significado: por encima sin tocar
Ejemplo:
The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.)
EXAMPLES
THE MOUSE IS ABOVE THE TABLE
THE DOG IS ABOVE THE BED
THE CAT IS ABOVE THE TREE

41. THE PARROT IS ABOVE THE CAGE
THE DUCK IS ABOVE THE MOTORCYCLE
Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que
en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos:
"y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."
BELOW
Significado: por debajo sin tocar
Ejemplo:
The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)
EXAMPLES
THE MOUSE IS BELOW THE TABLE
THE DOG IS BELOW THE BED
THE CAT IS BELOW THE TREE
THE PARROT IS BELOW THE CAGE
THE DUCK IS BELOW THE MOTORCYCLE
Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En
este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj
colgado un poco más arriba.
Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)
BEFORE
Significado: antes, antes de
Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.)
They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)
EXAMPLES
MY GRANDFATHER CAME BEFORE
MY FRIEND CAME BEFORE

42. MY GRANDMOTHER CAME BEFORE
CAME BEFORE ME TO THE BATHROOM
THE SMURFS CAME BEFORE THE CUASQUER
AFTER
Significado: después, después de, tras
Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.)
I arrived after them. (Llegue después de ellos.)
EXAMPLES
we'll see you after the match
we'll see you after dinner
we'll see you after lunch
we'll see you after school
we'll see after doing homework
DURING
Significado: durante
Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.)
I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)
EXAMPLES
I like scriber during the exposition
I like to eat during class
I like to laugh during lunch
I do not like kissing during the movie
I do not like disturbing during the work

43. FOR
Significado: durante
Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que
"during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período de
tiempo ya sean días, horas, meses o años.
Ejemplos:
I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.)
He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.)
EXAMPLES
I lived in England for three years.
huaca lived in for five months
Tulcan lived in for two days
catabumco lived in for eight months
Tangamandapio lived in for four years
WHILE
Significado: mientras
Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.)
He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)
EXAMPLES
played while we were in the house
cry while we were at lunch
singing while we were in the bathroom
dance while we were in bed
while in the jump table
Prepositions of Direction/Movement (Preposiciones de direccion/movimiento)
TO

44. Significado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)
Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar, etc.
Ejemplos:
They came to the wedding. (Vinieron a la boda.)
Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)
EXAMPLES
Cuasquer flew to Catambuco
Cheza flew to parís
Pedro flew to EE.UU
Armando flew to Tangamandapio
Roberto flew to Londres
Carlos flew to España
Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximas lecciones.
PREPOSITIONS (PREPOSICIONES)
Lección gramática: Prepositions
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corrección de este ejercicio.
Q1 of 20: There are many tourists __in_ New York.
in
at
to
Q2 of 20: I met him _at___ the South of Spain.

45. on
at
in
Q3 of 20: My flat [apartment] is _on__ the first floor.
on
at
in
Q4 of 20: The meeting is _at__ 3:30.
on
at
in
Q5 of 20: I'm going to Mexico City _---__ this weekend.
at
on
-
at
on
-
Q6 of 20: We often go to the beach _in__ the summer.

46. in
at
on
Q7 of 20: My birthday is _on__ the 10th of June.
at
on
in
Q8 of 20: His birthday is _in__ May.
-
on
in
Q9 of 20: Every year I go home _on__ Christmas.
at
on
in

47. Q10 of 20: Peter and Susan always go to church __on_ Christmas day.
on
at
in
Q11 of 20: We are getting married _at_ the spring.
at
in
on
Q12 of 20: John lives near _in__ Barcelona.
in
at
-
Q13 of 20: What time do you eat _at__ the afternoon?
on
at

48. in
Q14 of 20: He goes _to__ discotechs every night.
to
-
in
Q15 of 20: Where is Alex? He is __on_ his apartment.
at
in
on
Q16 of 20: Sally is talking __to_ Michael.
to
at
-
Q17 of 20: Where are you flying _on__?
at

49. to
on
Q18 of 20: We are meeting _on__ the restaurant.
to
on
at
Q19 of 20: When do your parents arrive _in__ Spain?
in
to
at
Q20 of 20: She will arrive _at__ ten minutes.
on
in
at
Nouns (Los nombres)
Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o
ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen
género.

50. • Ejemplos:
teacher (profesor)
dog (perro)
ball (pelota)
table (mesa)
party (fiesta)
house (casa)
happiness (felicidad)
CHICKEN
PARROT
LEÓN
WOLF
LEOPARD
CAT
(nombres plurales)
A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.
• Ejemplos:
camera / cameras (cámara/s)
pen / pens (bolígrafo/s)
house / houses (casa/s)
car / cars (coche/s)
CAT / CATS
TEXT / WORD
TEACHER / TEACHERS

51. ENGINEER / ENGINEERS
COW / COWS
Excepciones:
1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es"
• Ejemplos:
party / parties (fiesta/s)
city / cities (cuidad/es)
LORRY / LORRIES
COUNTRY / COUNTRIES
LADY/LADIES
SKY/SKIES
FLY/FLIES
2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".
• Ejemplos:
boy / boys (chico/s)
toy / toys (juguete/s)
TRAY/ TRAYS.
GUY/ GUYS.
DAY/ DAYS.
MONKEY/ MONKEYS.
ESSAY/ ESSAYS;
3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"

52. • Ejemplos:
bus / buses (bus/es)
glass / glasses (copa/s)
brush / brushes (cepillo/s)
watch / watches (reloj/es)
box / boxes (caja/s)
tomato / tomatoes (tomate/s)
KISS/KISSES
MASS/MASSES
MISS/MISSES
CHURCH/CHURCHES
MARCH/MARCHES
4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"
• Ejemplos:
leaf / leaves (hoja/s)
wife / wives (esposa/s)
ELF/ ELVES
SHELF/ SHELVES
LOAF / LOAVES
WOLF / WOLVES
SHEAF/ SHEAVES
LEAF/ LEAVES
Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)
Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:
Cuando el singular y plural no cambian.

53. • Ejemplos:
Singular
fish (pez o pescado)
sheep (oveja)
Plural
fish (peces o pescados)
fishes
sheep (ovejas)
sheeps
SALMON = SALMÓN/NES.
TROUT = TRUCHA/S.
COD = BACALAO/S.
SQUID = CALAMAR/ES.
DEER = CIERVO/S.
2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda
seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.
Singular Significado Plural Significado
man hombre men hombres
woman mujer women mujeres
child niño children niños
person persona people personas/gente
tooth diente teeth dientes
foot pie feet pies
mouse ratón mice ratones

54. Quantifiers (Cuantificadores)
Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta
"¿Cuántos?" Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están
situados delante del nombre. Se pueden usar algunos sólo con nombres contables, otros sólo
con nombres incontables y otros con ambos.
Cuantificador Contable Incontable
Many X
Much X
Some X X
Any X X
No, none X X
A lot of/Lots of X X
Little/A little X
Few/A few X
Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente
resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.
Many
Significado: Mucho
Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frases negativas e
interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar "many" en frases afirmativas,
aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como "a lot."
Ejemplos:
Frase negativa:
There are not many tourists. (No hay muchos turistas.)
Frase interrogativa:
How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?)
Frase afirmativa:
We have many friends. (Tenemos muchos amigos.)

55. There are not many visitors
How many dogs do you have?
We have many brides
También se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidad
excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.
Ejemplos:
There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mi.)
There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)
There are so many tables that I want to move!
There are so many boxes that I want change!
There are so many chairs you want to remove!
Much
Significado: Mucho
Uso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frases
negativas e interrogativas. La diferencia a "many" es que usamos "much" sólo con nombres
incontables en singular. Se puede usar "much" en frases afirmativas, aunque sería más formal y
no es tan común.
Ejemplos:
Frase negativa:
There is not much time. (No hay mucho tiempo.)
Frase interrogativa:
How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?)
Frase afirmativa:
We have much to do! (¡Tenemos mucho para hacer!)

56. There is not much money
How much time. does he have?
We have much money to do!
Como "many," también se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea de cantidad
excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.
Ejemplos:
There is too much work. (Hay demasiado trabajo.)
We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)
There is too much tables
We have so much tables to do!
There is too much boxes
Some
Significado: Algunos, unos
Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables en singular como para los
nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas y interrogativas (para
afirmar algo); se sustituye por "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad
indefinida, pero limitada.
Ejemplos:
Frase afirmativa/nombre contable:
She has some apples. (Tiene algunas manzanas.)
Frase afirmativa/nombre incontable:
There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.)
Frase interrogativa/nombre contable:

57. Are there some tourists? (¿Hay algunos turistas?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
Is there some sugar? (¿Hay azúcar?)
She has some tables
There is some water in the bottle.
Are there some visitors?
Any
Significado: Algunos, ninguno
Uso: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frases negativas o interrogativas.
Ejemplos:
Frase negativa/nombre contable:
I do not have any cats. (No tengo ninguno gato.)
Frase negativa/nombre incontable:
He does not have any money. (No tiene dinero.)
Frase interrogativa/nombre contable:
Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
Is there any milk? (¿Hay leche?)
Are there any back?
Is there any cheese?
Are there any flight?

58. No, None
Significado: No, ninguno
Uso: A diferencia de la partícula "no," "none" se puede utilizar sin ir acompañado de un
nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir a final de frase y como única
respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.
Ejemplos:
Nombre contable:
How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)
Nombre contable:
There are no pencils. (No hay lápices)
Nombre incontable:
How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.)
Nombre incontable:
I have no money. (No tengo dinero.)
How many computers are there? none
How many fish do you have? None.
How much clothing do you have? None.
A lot of/Lots of
Significado: Mucho
Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e
incontables. A diferencia de "many" y "much", no las usamos en frases interrogativas. En
general, "lots of" es más informal.
Ejemplos:
Nombre contable:
He has a lot of books. (Tiene muchos libros.)

59. Nombre contable:
He does not have a lot of books. (No tiene muchos libros.)
Nombre incontable:
I have lots of money. (Tengo mucho dinero.)
Nombre incontable:
I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.)
I have lots of homework
It has a lot of cars
I have a lot of Hanbrid
Little/A little
Significado: Poco/s
Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La decisión de
usar "little" o "a little" refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas "a little", significa una
opinión positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinión negativa.
Ejemplos:
Frase interrogativa:
Do you have a little money? (¿Tienes un poco dinero?)
Frase afirmativa:
We have little time. (Tenemos poco tiempo.)
Do you have a little hungry?
We have little amount of food.
Got a little lazy to do homework?
Few/A few

60. Significado: Poco/s
Uso: Expresan un número pequeño. "A few" puede indicar un número suficiente. Se usan sólo
con nombres contables. Como hemos visto arriba, la decisión a usar "few" o "a few" refleja la
opinión sobre la cantidad expresada. "Few" describe la cantidad de forma negativa y "a few" la
describe de forma positiva.
Ejemplos:
Frase interrogativa:
Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dólares?)
Frase afirmativa:
There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.)
There are few visitors here.
There are few people here today.
There are few foreigners here today at the beach.
COUNTABLE/UNCOUNTABLE NOUNS (LOS NOMBRES
CONTABLES/INCONTABLES)
Countable Nouns (Los nombres contables)
Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.
Ejemplos:
one [a] pencil (un lápiz)
two cats (dos gatos)
three houses (tres casas)
five teachers
six villages

61. three computers
Uncountable Nouns (Los nombres incontables)
Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los
podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo.
salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture(mu
ebles), hair (pelo), information (información), money (dinero), weather (tiempo), rice(arr
oz)
Sin embargo, en el momento que delimitamos estos mismo nombres o sustantivos pasan a
sercontables. Deben ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor
partitivo:
Ejemplos:
a gram of salt (un gramo de sal)
a piece of wood (un trozo de madera)
two cups of tea (dos tazas de té)
three glasses of wine (tres vasos de vino)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
one gram of sugar
a piece of cinnamon
two cups of beer
Nombres contables tienen una forma plural:
Ejemplos:
egg/eggs (huevo/s)
bicycle/bicycles (bicicleta/s)
dress/dresses

62. rice
milk
Nombres incontables no tienen una forma plural:
Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular:
Ejemplos:
an apple (una manzana)
a house (una casa)
a beer
a cigarette
a table
No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables.
Se puede usar números delante de un contable:
Ejemplos:
three apples (tres manzanas)
five houses (cinco casas)
ten beers
five cigarettes
seven tables
No podemos usar números delante de un incontable.
There be (Haber)

63. Utilizamos "there + be" (hay) para hablar sobre la existencia de algo. "There + be" se puede
expresar en todos los tiempos verbales, pero al diferencia del español, en inglés conjugamos
este verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable.
There is
Se utiliza "there is" con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta:
"there's".
Ejemplos:
Contables
There is a pencil. (Hay un lápiz.)
There's one car. (Hay un coche.)
Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?)
Incontables
There is milk. (Hay leche.)
Is there sugar? (¿Hay azucar?)
There is not an apple.
There is not time
There is a book.
There are
Se utiliza "there are" sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.
Ejemplos:
There are five pencils. (Hay cinco lápices.)
There are not two cars. (Hay dos coches.)
Are there many people? (¿Hay mucha gente?)

64. There's one cars
There is not an apples.
There is a books.
Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be" para indicar plural o
singular, contable o incontable. Estos tiempos verbales son el futuro ("will"), el pasado perfecto
y con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más
información).
There v. It
Se utiliza "there" cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro
lado, se usa "it" para hablar de una cosa específica.
Ejemplos:
There is a pen on the table. It is my pen. (Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)
There is a car in the garage. It is blue. (Hay un coche en el garaje. Es azul.)
There is milk. It is in the refrigerator. (Hay leche. Está en la nevera.)
Adjectives (Adjetivos)
Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar, complementar
o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades
de los nombres o sustantivos a los que acompañan.
Ejemplos:
the tall man (el hombre alto)
a happy child (un niño contento)
a dark street (una calle oscura)
a Spanish woman (una mujer española)

65. the red ball
a cold winter
the glass table
TYPES OF ADJECTIVES (TIPOS DE ADJETIVOS)
El inglés tiene seis clases de adjetivos:
Descriptive/Qualitative (Calificativos)
fat (gordo),
blue (azul),
nice (simpático),
hot (caliente),
young (joven),
round (redondo),
long (largo),
early (temprano)...
Demonstrative (Demostrativos)
this (esto),
that (eso),
these (estos),
those (esos)
Más información sobre los demostrativos
Quantitative (Cuantitativos)
some (alguno/s),
any (alguno/s, ninguno),

66. many (mucho/s),
much(mucho)...
Más información sobre los cuantitativos
Interrogative (Interrogativos)
which? (¿cuál?),
what? (¿qué?),
where? (¿dónde?),
how? (¿cómo?)...
Más información sobre los interrogativos
Possessive (Posesivos)
my (mi),
your (tu),
his (su),
our (nuestro)...
Más información sobre los posesivos
Numeric (Números)
one (uno),
four (cuatro),
first (primero),
third (tercero)...
Más información sobre los números cardinales y números ordinales
GRAMMATICAL RULES (REGLAS GRAMATICALES)

67. El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto en el principio de esta
lección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entonces el adjetivo se sitúa detrás del
verbo. Estos verbos incluyen:
to be (ser/estar),
to become (ponerse),
to feel (sentirse),
to look(parecer),
to seem (parecer),
to smell (oler),
to taste (gustar)
Ejemplos:
She looks [seems] tired. (Parece cansada.)
I feel good. (Me siento bien.)
It smells bad. (Huele mal.)
You are beautiful. (Eres guapa.)
smells good
I feel bad
It seems funny
El adjetivo en inglés no tiene género.
fast (rápido/a),
good (bueno/a),
cold (frio/a),

68. tall (alto/a)...
En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivos demostrativos y
cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:
Demostrativos:
this pencil (este lápiz)
these pencils (estos lápices)
Cuantitativos:
much money (mucho dinero)
many books (muchos libros)
Podemos usar dos o más adjetivos juntos.
Ejemplos:
a small black book (un libro pequeño y negro)
a pretty Spanish woman (una mujer española guapa)
a large glass table (una mesa grande de vidrio)
a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa)
a big old book
a Colombian woman bellisima
a small wooden table
a wonderful new city
Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:
Tipo de adjetivo Ejemplos
opinión /valor delicious, wonderful, nice,
pretty ...
tamaño y longitud short, large, small, tall ...
edad / temperatura new, old, young, hot, cold ...
forma y superficie round, fat, thin, square ...

69. color red, black, blue, green ...
origen Spanish, American,
Columbian ...
material silver, cotton, paper, iron ...
uso electric, political ...
nombre bath (towel)
Verbs (Los verbos)
Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.
En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk" (hablar),
"to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.
Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo
puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verbo
principal (también se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modales añaden
modalidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan
un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra
(verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos
concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.
Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugación
de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay
explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar el
tiempopresente simple de los verbos.
Algunos de los verbos más comunes en inglés :
To be (ser/estar) To go (ir)
To have (tener/haber) To come (venir)
To do (hacer) To leave (salir/irse)
To make (hacer) To know (saber/conocer)
To take (tomar/coger) To like (gustar)
To get (conseguir) To want (querer)

70. To feel (sentirse) To look (mirar)
To begin (empezar) To see (ver)
To end, finish (acabar/terminar) To call (US) / To ring (UK) (llamar)
To stay (quedarse) To read (leer)
To change (cambiar) To write (escribir)
To wait (esperar) To listen (escuchar)
To put (poner) To eat (comer)
To be able (poder) To drink (beber)
To think (pensar) To learn (aprender)
To believe (creer) To teach (enseñar)
To hope, wish (esperar)
Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)
Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbos
auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero la
conjugación es siempre la misma.
To be (ser/estar)
Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es un
verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas e
interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en la
lección de construir frases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo,
como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación de este verbo.
Sujeto Presente simple
I am
You, We, They are
He, She, It is
To have (haber)
Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuando
se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar

71. en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede
usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.
Sujeto Presente simple
I, You, We, They have
He, She, It has
To do
Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traducción
directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar
además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. También se puede usar
en frases afirmativas para dar énfasis.
Sujeto Presente simple
I, You, We, They do
He, She, It does
Short forms (Formas cortas)
En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguaje
coloquial y en situaciones informales.
Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have
got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo.
To be
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta
I am I'm I am not I'm not
You are You're You are not You're not/You aren't
He is He's He is not He's not/He isn't
She is She's She is not She's not/She isn't
It is It's It is not It's not/It isn't
We are We're We are not We're not/We aren't
They are They're They are not They're not/They aren't
Ejemplos:
I'm happy. (Estoy contento.)

72. You're tall. (Eres alto.)
She's pretty. (Es guapa.)
It's 10:00. (Son las 10h.)
He's not here./He isn't here. (No está aqui.)
They're not Spanish./They aren't Spanish. (No son españoles.)
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta
I have I've I have not I've not/I haven't
You have You've You have not You've not/You haven't
He has He's He has not He's not/He hasn't
She has She's She has not She's not/She hasn't
It has It's It has not It's not/It hasn't
We have We've We have not We've not/We haven't
They have They've They have not They've not/They haven't
To have/have got
Ejemplos:
It's [the cat] not got a home./It hasn't got a home. (No tiene casa.)
They've not got children./They haven't got children. (No tienen hijos.)
I've got a car
You've got blue eyes
He's got big feet.
Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No
usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la
forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto.
Para indicar posesión, no podemos decir:
I've car.

73. He's blue eyes.
To do
Negativo Forma corta
I do not I don't
You do not You don't
He does not He doesn't
She does not She doesn't
It does not It doesn't
We do not We don't
They do not They don't
Ejemplos:
I don't know.(No sé.)
She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)
It doesn't snow here. (No nieva aquí.)
We don't have children.(No tenemos hijos.)
Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases ylos
verbos
Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres
interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).
Ejemplos:
Where's the concert? (¿Dónde es el concierto?)
Who's that? (¿Quién es?)
How's your father? (¿Cómo está tu padre?)
Here's the book. (Aquí está el libro.)
Where is lunch?
How is your mother?

74. How is your grandmother?
That's mine. (Eso es mío.)
Forma larga Forma corta
What is What's
Who is Who's
When is When's
Where is Where's
How is How's
Here is Here's
There is There's
That is That's
Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones
correspondientes.
Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)
A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. La
lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbos estáticos y no de
actividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de acción y
otro estático. Si hay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significado que
no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español.
Los verbos de sentido:
Ejemplos:
Involuntaria:
I (can) see you. (Te veo.)
I am seeing you.
It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.)
It is smelling like you are cooking something.
Voluntaria:
I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)

75. I see you later, right?
I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan
buena como huele. )
I taste the soup right now.
feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor)
I'm testing to see if the cast is as good as it smells.
Will I see you tomorrow, right?)
It smells like something you are perfuming
Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.
Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.
Verbos emotivos:
Ejemplos:
You're lying. I don't believe you!
You're lying. I am not believing you!
Don't worry, he understands you.
Don't worry, he is understanding you.
You think there is something wrong?
You are thinking there is something wrong?
You're talking. I do not believe you!
you care, you understand.
You think there's something right?
believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar),know (saber,
conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir),realize (dar
cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar,

76. acordarse), suppose(suponer), think (creer), understand (entender,
comprender), want (querer), wish (esperar)
Verbos de estado o verbos abstractos:
Ejemplos:
I am ill.
I am being ill.
You are silly. (*Significa que "eres tonto.")
You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")
Otros ejemplos:
David needs a new car.
David is needing a new car.
Cigarettes cost 5 euros now.
Cigarettes are costing 5 euros now.
I don't care if you don't like it, you are going to eat it!
I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it!
I'm upset.
You are sick.
You're doing the ridiculous.
Diego needs a new phone.
be (ser,
estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), exist (e
xistir)
Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del
comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar
el tiempo continuo.

77. Verbos de posesión:
Ejemplos:
I have [I've got] a car.
I am having a car.
I am having dinner right now.
I have dinner right now.
Otros ejemplos:
Ann owned a house when she lived in New York.
Ann was owning a house when she lived in New York.
That belongs to me!
That is belonging to me!
I have a motorcycle.
I am eating breakfast right now.
Ann owned a car when I lived in Quito.
What belongs to me!
belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer)
Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no
podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el
continuo.
Verbos de comunicación:
agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de
acuerdo),impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy(
satisfacer), surprise (sorprender)
Ejemplos:
I disagree, I think it's a great idea.
I am disagreeing, I am thinking it's a great idea.

78. You suprised me!
You were surprising me!
I am impressed!
I disagree
You promised me!
Constructing Sentences (Construir frases)
Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura de estas frases es
diferente.
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...
Ejemplos:
I'm happy. (Estoy contento.)
She likes ice cream. (Le gusta el helado.)
We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)
They have [they've got] a car. (Tienen un coche.)
I'm upset.
He likes the ceviche
We live in Huaca
They have a motel
Negative Sentences (Frases negativas)
Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:
Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to
do".Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma
infinitiva.
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo
+ verbo principal + nombre, adjetivo...

79. Ejemplos
She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)
We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)
They don't have [haven't got] a car. (No tienen un coche.)
Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got".
Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento
de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya
hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase
negativa e interrogativa.
Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar
adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula
negativa se coloca entre "have" y "got".
EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...
Ejemplos
I'm not happy. (No estoy contento.)
They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.)
I'm not mad
They have a hotel
I'm not celebrating
Interrogative Sentences (Frases interogativas)
Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.
Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases
interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo
principal es en la forma infinitiva.
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

80. Ejemplos
Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?)
Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)
Do they have a car? (¿Tienen un coche?)
Do you like the ride?
Do you live in Ecuador?
Do you have a house?
Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).
EstructuraVerbo + sujeto + nombre, adjetivo...
Ejemplos
Is he happy? (¿Está contento?)
Have they got a car? (¿Tienen un coche?)
Are you upset?
Do you have a closet?
Are you singing?
Imperative Sentences (Frases imperativas)
Imperative Sentences (Frases imperativas)
En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar órdenes,
instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a las
afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre "you" y el verbo
principal es en la forma infinitiva.
El imperativo afirmativo
Ejemplos:
Do your homework!

81. (¡Haz los deberes!)
Wash your hands!
(¡Lavaros las manos!)
Tell me the truth!
(¡Dime la verdad!)
Do your errands!
Wash our face!
Tell me the fortune!
EstructuraVerbo + nombre, adjetivo...
El imperativo negativo
Do not lie to me!
(¡No me mientas!)
Do not wash in the washing machine.
(No lo lave en la lavadora.)
Don't hit your sister!
(¡No le pegues a tu hermana!)
No outrages me!
Do not wash in the kitchen
Do not hit your mother!
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...
Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "let's".
Ejemplos:

82. Let's go!
(¡Nos vamos!)
Let's not fight.
(No nos peleemos.)
We were!
We love
We said goodbye!
We are not outraged
Present Simple (Presente simple)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they"
y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.
Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es".
Sujeto Conjugación
I, You, We, They talk, eat, learn, do, go...
He, She, It talks, eats, learns, does, goes...
Structure (Estructura)
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I talk. (Yo hablo.)
He eats. (Él come.)
They learn. (Ellos aprenden.)

83. I dialogue
he runs
they swim
EstructuraSujeto + verbo principal.
Negative Sentences (Frases negativas)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
Ejemplos:
I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)
I do not dialogue
He does not run
They do not swim
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el
infinitivo.
Interrogative Sentences (Frases interagotivas)
Ejemplos:
Do you talk? (¿Hablas tú?)
Does he eat? (¿Come él?)
Do they learn? (¿Aprenden ellos?)
Converts you?
Nothing he?
Are you at them?
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?

84. Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el
verbo principal es en el infinitivo.
Más información sobre la estructura de frases
Uses (Usos)
El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A
diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el
momento en el que hablamos.
Ejemplos:
I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)
He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
I always talk with my father on Saturday
Never eat the fat
I always talk to my mother on Friday
They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente
aprenden algo nuevo en la clase.)
Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:
Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a
menudo),sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi
nunca), never (nunca)...
Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se
usa "to be" el verbo va delante del adverbio.
Ejemplos:
I am always happy. (Siempre estoy contento.)
He is often sick. (A menudo él está enfermo.)
They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

85. I'm always angry
Often he is happy
Rarely arrive on time
Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.
Ejemplos:
He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)
She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)
Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)
Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)
Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)
He did not eat fruit
She works at a veterinary
The cats live in the world
Se usa para eventos programados en el futuro próximo.
Ejemplos:
The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)
The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.)
Se usa para instruciones (el imperativo).
The bus leaves at 7am
The party is this Saturday
The taxi did not arrive today

86. Ejemplos:
Open the window. (Abre la ventana.)
Eat the vegetables. (Come las verduras.)
Don't cry. (No llores.)
Do your homework. (Haz los deberes.)
Call your mother. (Llama a tu madre.)
Present Continuous (Presente continuo)
close the window
Eat fruits
Do not sing
Do the work
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-
ing") del verbo.
Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio
I am talking, eating, learning, doing, going...
He, She, It is talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They are talking, eating, learning, doing, going...
Structure (Estructura)
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I'm talking. (Estoy hablando.)

87. He's eating. (Está comiendo.)
They're learning. (Están aprendiendo.)
I'm eating
He is learning
They are talking
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
Negative Sentences (Frases negativas)
Ejemplos:
I'm not talking. (No estoy hablando.)
He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)
They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)
I'm not eating
He is not learning
They are not talking
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.
Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Ejemplos:
Are you talking? (¿Estás hablando?)
Is he eating? (¿Está comiendo?)
Are they learning? (¿Están aprendiendo?)
Are you eating?
Are you learning?
Are you talking about?
Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

88. Uses (Usos)
El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento
en el que hablamos.
Ejemplos:
I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)
He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
Is it raining? (¿Está lloviendo?)
It's raining at the moment
I'm eating now
Are you doing sunshine?
También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no
necesariamente cuando hablamos.
Ejemplos:
They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)
She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)
Are you working? (¿Estás trabajando?)
They are learning Spanish
He is currently looking for a friend
Are you studying?
Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el
futuro próximo.
Ejemplos:
I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)
He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

89. I go to the graduation tonight
There comes a morning ceremony
Do you study next week?
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones,
depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultar la lista de verbos de
tiempos continuos y su explicación.
be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong,
cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy, mind...
Ejemplos
David is needing a new car.
David needs a new car.
Victor needs a new home
Daniel needs a new bicycle
Fernando needs a new backpack
Cardinal Numbers (Los números cardinales)
Del 1 al 12
one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), el
even (11), twelve (12)
Del 13 al 19
La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.
thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)ninet
een (19)
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.
twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(9
0)

90. Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.
twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-
six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)
Para formar centenas:
a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...
Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".
two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...
Para los millares:
a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...
Para los millones:
a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...
Ejemplos:
a/one hundred and two (102)
three hundred and twelve (312)
five thousand and ten (5,010)
two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000)
six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279)
two thousand two hundred and twenty-two (2,222)
three thousand three hundred and thirty-three (3,333)
Los numeros English
1 one
2 two
3 three
4 four

91. 5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
21 twenty-one
22 twenty-two
30 thirty
40 forty
50 fifty
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
100 a/one hundred
101 a/one hundred and
one
200 two hundred
1,000 a/one thousand
1,001 a/one thousand and
one
1,100 one thousand one
hundred / eleven
hundred
10,000 ten thousand
100,000 a/one hundred
thousand

92. 1,000,000 a/one million
Ordinal Numbers (Los números ordinales)
La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimas
dos letras de la palabra completa:
1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th (twentieth),
23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...
Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los números cardinales, pero
las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que termina en "-st", "second" que
termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd".
Los numeros English
1st first
2nd second
3rd third
4th fourth
5th fifth
6th sixth
7th seventh
8th eighth
9th ninth
10th tenth
11th eleventh
12th twelfth
13th thirteenth
14th fourteenth
15th fifteenth
16th sixteenth
17th seventeenth
18th eighteenth
19th nineteenth
20th twentieth

93. 21st twenty-first
22nd twenty-second
30th thirtieth
40th fortieth
50th fiftieth
60th sixtieth
70th seventieth
80th eightieth
90th ninetieth
100th hundredth
101st hundred and first
200th two hundredth
1,000th thousandth
10,000th ten thousandth
100,000th hundred thousandth
1,000,000th millionth
The Date (La fecha)
Vocaulary (Vocabulario)
English Español
day día
daily diario
today hoy
tonight esta noche
yesterday ayer
tomorrow manaña
week semana
weekly semanal
weekend fin de semana
month mes
monthly mensual
year año

94. yearly anual
decade década
century siglo
calendar calendario
schedule/timetable horario
Days of the Week Los días de la
semana
Monday lunes
Tuesday martes
Wednesday miércoles
Thursday jueves
Friday viernes
Saturday sábado
Sunday domingo
Months of the Meses del año
Year
January enero
February febrero
March marzo
April abril
May mayo
June junio
July julio
August agosto
September septiembre
October octubre
November noviembre
December diciembre
The Seasons Estaciones del año
winter invierno
spring primivera
summer verano
autumn, fall (US) otoño
Holidays Días festivos
Easter Pascua

95. Halloween Víspera de Todos los
Santos/ Noche de Brujas
Christmas Navidad
New Year's day Día de año nuevo (Año
nuevo)
New Year's eve Víspera de año nuevo
(Noche vieja)
Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
Los meses y los días se escriben en mayúscula.
Ejemplos:
July (julio)
Thursday (jueves)
Friday
August
September
Las fechas se expresan con números ordinales:
Ejemplos:
Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)
His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de octubre.)
Today is April Quins
His compleanos is November 19
Their marriage is on January 14
Formato de fechas:
Ejemplos:

96. June, 30 2006 (30 de junio de 2006)
November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)
Formato US: mes/día/año
04/18/2010
Formato UK: día/mes/año
18/04/2010
February 12, 1992
01/04/2011
18/11/2012
Time (La hora)
Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.
Podemos decir los números tal cual:
Ejemplos:
ten twenty (10:20)
two fifteen (2:15)
five forty-five(5:45)
ten fifteen
five twenty
two five
Para decir las horas en punto podemos decir:
Ejemplos:
nine or nine o'clock (nueve en punto)
twelve or twelve o'clock (doce en punto)
ten o'clock

97. eight o'clock
seven o'clock
Pero no podemos decir:
six-thirty o'clock
No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos
decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".
Ejemplos:
Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00)
Five [o'clock] in the afternoon / 5pm (17:00)
Otra maneras de decir la hora son las siguientes:
one o'clock (1:00)
7am (7:00)
3pm (15:00)
ten past [after] five (5:10/17:10)
quarter past [after] six (6:15/18:15)
half past eight / eight thirty
twenty to eleven
quarter to twelve
Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter
after" o "thirty" (no se dice "half after").
Preguntar y decir la hora:
Question (pregunta)
What time is it? (¿Qué hora es?)
What's the time? (¿Qué hora es?)

98. Answer (respuesta)
It's ... (Es la... /Son las...)
Christmas in New York City (Navidad en Nueva York)
The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time to visit New York
City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as it is transformed into
aChristmas wonderland.
Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes and the sound of
Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmas trees and wreaths are
sold on street corners, filling the city with the smell of Christmas.

99. There are many holiday related activities to do as well. Whether its going to see the famous
Rockettes at the Radio City Music Hall's Christmas Spectacular or to any one of the many
productions of "The Nutcracker" ballet with music by Tchaikovsky, you are sure to get into the
holiday spirit.
Other possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmas tree, ice skating in
Central park, visiting the holiday lights display at the Bronx Zoo or the annual holiday train show
at the New York Botanical Gardens.
With so many things to do, there is sure to be something for everyone in the family to enjoy. A
visit to New York City at Christmas could possibly be the best present ever. And if you are lucky,
it might even snow!
"WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS" AND A HAPPY NEW YEAR.
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS GLAD TIDINGS WE BRING
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS TO YOU AND YOUR KIN;
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS GLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS

100. AND A HAPPY NEW YEAR! GLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS
AND A HAPPY NEW YEAR!
WE WANT SOME FIGGY PUDDING LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD
WE WANT SOME FIGGY PUDDING LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD;
WE WANT SOME FIGGY PUDDING LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD;
PLEASE BRING IT RIGHT HERE! LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD
GLAD TIDINGS WE BRING Y UN FELIZ AÑO NUEVO
TO YOU AND YOUR KIN; BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOS
GLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS A USTED Y SUS FAMILIARES;
AND A HAPPY NEW YEAR! BUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD
Y UN FELIZ AÑO NUEVO
WE WON'T GO UNTIL WE GET SOME
WE WON'T GO UNTIL WE GET SOME OH, QUEREMOS UN POSTRE DE HIGOS;
WE WON'T GO UNTIL WE GET SOME OH, QUEREMOS UN POSTRE DE HIGOS;
SO BRING IT OUT HERE! OH, QUEREMOS UN POSTRE DE HIGOS;
GLAD TIDINGS WE BRING ¡POR FAVOR TRÁIGALO AQUÍ MISMO!
TO YOU AND YOUR KIN; BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOS
GLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS A USTED Y SUS FAMILIARES;
AND A HAPPY NEW YEAR! BUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD
Y UN FELIZ AÑO NUEVO
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS NO IREMOS HASTA QUE TENGAMOS
ALGUNO;
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS
NO IREMOS HASTA QUE TENGAMOS
AND A HAPPY NEW YEAR. ALGUNO;
GLAD TIDINGS WE BRING NO IREMOS HASTA QUE TENGAMOS
TO YOU AND YOUR KIN; ALGUNO;

101. ¡ENTONCES TRÁIGALO AQUÍ FUERA! LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD
BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOS Y UN FELIZ AÑO NUEVO
A USTED Y SUS FAMILIARES; BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOS
BUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD A USTED Y SUS FAMILIARES;
Y UN FELIZ AÑO NUEVO BUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD
LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD; Y UN FELIZ AÑO NUEVO
LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD;
Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad)
English Spanish
Merry Christmas Feliz Navidad!
Happy New Year! ¡Feliz año nuevo!
Season's Greetings! ¡Felices fiestas!
Peace on Earth! ¡Paz en la tierra!
Christmas Eve Noche buena
New Year's Eve Noche vieja
Father Christmas/Santa Claus Papa Noel
Three Wise Men Los Reyes Magos
Nativity scene Belén
Advent calendar calendario de Adviento
holy Santo, sagrado
Christmas tree árbol de Navidad
decorations adornos
ornament adorno
wreath ramo
holly acebo
poinsettia flor de Navidad
tinsel espumillón
snowman muñeco de nieve
snowflake copo de nieve
snowy nevado

102. snowball bola de nieve
bells campanas
jingle tintinear
carol villancico
Christmas cards trajetas de Navidad
gifts/presents regalos
gift giving intercambio de regalos
toy juguete
feast banquete
eggnog ponche de huevo
chimney chimenea
reindeer reno
sleigh trineo
ADVERBS (ADVERBIOS)
Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el
funcionamiento)
Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un
adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.
Ejemplo:
She speaks quickly. (Ella habla rápido.)
En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para
expresar como habla ella.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

103. 1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo,
que equivale a la terminación en castellano de "-mente."
o Ejemplos:
quick →
quickly (rápido → rápidamente)
honest →
honestly (honrado → honradamente)
2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por
la de "-ily."
o Ejemplos:
easy →
easily (fácil → fácilmente)
happy →
happily (alegre → alegremente)
3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."
o Ejemplos:
automatic →
automatically (automático → automáticamente)
tragic →
tragically (trágico → trágicamente)
4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."
o Ejemplos:
terrible →
terribly (terrible → terriblemente)
true →

104. truly (verdad → verdaderamente)
5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."
o Ejemplos:
hard (difícil, duro o fuerte)
fast (rápido)
Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)
Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa,
un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una
acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.
Ejemplos:
Verbo
Miguel runs fast.
(Miguel corre rápido.)
You speak loudly.
(Hablas alto.)
Julia cook relly fast
Andres prepare coffe slowing
Adverbio
He runs really fast.
(Él corre muy rápido.)
You speak very loudly.
(Hablas muy alto.)
Adjetivo
I am very happy.
(Estoy muy contenta.)
She is really nice.
(Ella es muy simpática.)

105. Adverbs: Types and Positions (Los
adverbios: Tipos y posiciones)
Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia? La posición del adverbio en la
oración depende del tipo.
Types of Adverbs (Tipos de adverbios)
1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?"
o Ejemplos:
We went to Paris last year.
(Fuimos a París el año pasado.)
I already finished my homework.
(Ya he acabado los deberes.)
See you later!
(¡Hasta luego!)
2. Nota: "Yet" siempre va al final de la oración y "still" va adelante del verbo,
excepto con "to be," cuando va detrás del verbo.
I haven't finished yet.
(No he acabado todavía.)
He still needs to finish his homework.
(Todavía necesita acabar los deberes.)
I am still waiting.
(Todavía estoy esperando.)
today,
tomorrow,
last week,
next month,
already,
eventually,
still,
soon,
yet,
now,

106. later...
Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la
oración.
3. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?"
o Ejemplos:
o Después del objeto
Is she here? (¿Está aquí?)
o Después del verbo
I have searched everywhere but I can't find my keys. (He buscado por todos
partes pero no puedo encontrar mis llaves.)
here,
there,
everywhere,
nowhere...
Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.
4. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?"
o Ejemplos:
He was almost late for the meeting.
(Casi llegó tarde a la reunión.)
We are very busy this week.
(Estamos muy ocupados esta semana.)
I really hope she passes the exam.
(Realmente espero que pase el examen.)
very,
really,
almost,
hardly,
quite,
barely...
Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra a que modifican.

107. 5. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?"
o Ejemplos:
o Detrás del objeto
You speak English perfectly.
(Hablas inglés perfectamente.)
She read the book quickly.
(Leyó el libro rápidamente.)
o Detrás del verbo
Please drive carefully.
(Por favor, conduce con cuidado.)
He runs fast.
(Corre rápidamente.)
loudly,
carefully,
softly,
beautifully,
fast,
hard...
Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto,
van detrás del verbo.
6. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o
"¿cuántas veces?"
o Ejemplos:
They are frequently late.
(Frecuentemente llegan tarde.)
She usually wears black.
(Normalmente lleva ropa negra.)
We never eat in restaurants.
(Nunca comemos en restaurantes.)
often,
frequently,
usually,
sometimes,

108. rarely,
seldom,
never...
Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás del
verbo
"to be."
WARNING!
Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto.
Ejemplos:
You speak English perfectly.
Adverbs: Form and Function
(Los adverbios: La forma y el
funcionamiento)
You answered no questions correctly.
went/they/Rome/last month/to (poner adverbio al principio)
a Last month they went to Rome.
went/they/Rome/last month/to (poner adverbio al final)

109. a They went to Rome last month.
his/finished/already/dinner/he (poner adverbio al principio)
a He already finished his dinner.
his/finished/already/dinner/he (poner adverbio al final)
a He finished his dinner already.
yet/you/?/are/ready
a Are you ready yet?
have/we/time/still
a We still have time.
happy/I/really/see/am/you/to
a I am really happy to see you.
quickly/speak/very/you
a You speak very quickly.
never/eats/she/vegetables
a She never eats vegetables.
they/late/class/always/are/to
a They are always late to class.
waiting/I/still/am
a I am still waiting.
there/?/yet/he/is
a Is he there yet?
En general, los adverbios de lugar ("there") van después del objeto o del verbo y "yet"
siempre va al final de la oración

110. Gerund (Gerundio)
El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres.
El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la
lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to
eat, etc.).
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento
de una frase,pero en general, es mucho más común usar el gerundio como
sujeto.
o Ejemplos:
o Objeto
I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.)
She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)
o Sujeto
Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.)
Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)
o Complemento
The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor que
puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.)
My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)
2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o
el gerundio.Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el
gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el
gerundio o el infinitivo.
o Ejemplos:
I can't afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.)
He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar de sí
mismo.)
They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en
Mayo.)
I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.)
She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.)
You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)
o

111. He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que salir
de la clase pronto porque tenía una cita.)
She can't tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.)
I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender inglés.)
Afford X
Agree X
Attempt X
Begin X X
Choose X
Continue X X
X
Decide
Detest X
Enjoy X
Expect X
Fail X
Finish X
Hate X X
Hope X
Imagine X
Intend X
Keep X
Learn X
Like X X
Love X X
Manage X
Need X
Offer X
Plan X
Prefer X X
Promise X
Quit X
Recommend X
Refuse X
Regret X
Seem X
Start X X
Suggest X

112. Tend X
Threaten X
Tolerate X
Try X X
Understand X
Want X
Wish X X
3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el
significado cambia.
o Ejemplos:
I forgot writing that email./I forgot to write that email. (Me olvidé escribiendo ese
correo electrónico./Me olvidé de escribir el correo electrónico.)
Stop watching the television./Stop to watch the news. (Dejar de ver la
televisión./Parar para ver las noticias.)
forget, mean, remember, stop...
4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.
o Ejemplos:
I'm glad to see you. (Me alegro de verte.)
She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta
abierta.)
disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...
5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.
o Ejemplos:
He's good at listening. (Escucha bien.)
I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.)
You can't leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.)
about, against, at, after, before, by, on, without...
6. Se usa el gerundio después de unos nombres.
What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?)
I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una clase
de inglés.)
His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema para
encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.)
advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in,
opportunity of, reason for, problem, use...
7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.
to look forward to, to be worth, can't help, don't mind, feel like...
o Ejemplos:
We're really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de verte.)
That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)

113. I can't help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.)
Constructing Questions (Construir preguntas)
What...? ¿Qué...? ¿Qué quieres?
What do you want?
Where...? ¿Dónde...? ¿Dónde viven?
Where do they live?
When...? ¿Cuándo...? ¿Cuándo te vas a
When do you go to trabajo?
work?
Who...? ¿Quién...? Who's he? ¿Quién es?
Whose...? ¿De quién...? Whose bag is this? ¿De quién es este
bolso?
How...? ¿Cómo...? How are you? ¿Cómo estas?
How ¿Cuánto...? How much does it cost? ¿Cuánto cuesta?
much...?
Why...? ¿Por qué...? Why are they here? ¿Por qué están aquí?
Which...? ¿Cuál...? Which car is his? ¿Cuál es su coche?
Como hemos visto en la lección anterior, hay dos maneras para hacer frases
interogativas.
1. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).
o Ejemplos:

114. What's the time? (¿Qué hora es?)
Where are you? (¿Dónde estas?)
When's he available? (¿Cuándo está disponsible?)
How are the cookies? (¿Cómo estan las galletas?)
Why are they tired? (¿Por qué estan cansados?)
EstructuraPronombre interogativo + verbo + sujeto + nombre, adjetivo...
2. El resto de verbos.
o Ejemplos:
What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?)
Where does she work? (¿Dónde trabaja?)
When do they go on vacation? (¿Cuándo van de vacaciones?)
How do you use this machine? (¿Cómo usas esta máquina?)
Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?)
EstructuraPronombre interogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo
+ nombre, adjetivo...
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
"Who" y "what" pueden actuar como objeto o como sujeto en una oración
interrogativa. Si actúan como sujeto no utilizarán auxiliar (do, be...) para
preguntar. En cambio, si actúan como objeto deberán preguntar con el auxiliar.
Cuando actúan como objeto:
EstructuraPronombre interrogativo+ auxilar + sujeto + verbo en infinitivo
Cuando actúan como sujeto:
EstructuraPronombre interrogativo + verbo + objeto
Ejemplo 1:
Oración principal:
Danny asks the teacher. (Dani pregunta al profesor.)
Who asks the teacher? Danny. (¿Quién pregunta al profesor? Dani.)
Preguntamos por el objeto
Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Dani? Al profesor.)
Ejemplo 2:
Oración principal:
Something happens. (Algo pasa.)
Preguntamos por el sujeto:
What happens? Something. (¿Qué pasa? Algo.)

115. Ejemplo 3:
Oración principal:
Maria says "hello." (Maria dice "hola.")
Preguntamos por el objeto
What does Maria say? Hello. (¿Qué dice Maria? Hola.)
Nota sobre preposiciones: Generalmente ponemos las preposiciones al final de
las oraciones interrogativas.
Ejemplos:
What are you thinking about? (¿En qué piensas?)
Where's she driving to? (¿Hacia dónde está conduciendo?)
Who are they laughing at? (¿De quién se están reiendo?)
Question Tags (Las preguntas coletillas)
En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario,
la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor:
son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a:
¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?
Ejemplos:
You eat meat, don't you? (Comes carne, ¿verdad?)
She doesn't like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?)
Alex and Sergio are friends, aren't they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su
sujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el
auxiliar "to do".
Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.
Ejemplos:
Oraciones afirmativas
Your brother is older than you, isn't he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no es
así?)
You can help me, can't you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?)
John is getting married, isn't he? (John se casará, ¿verdad?)
You worked yesterday, didn't you? (Trabajaste ayer, ¿no?)
Sarah likes ice cream, doesn't she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?)

116. Oraciones negativas
You're not from here, are you? (No eres de aquí, ¿no?)
Kate's not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?)
Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?)
They didn't go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?)
You can't dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?)
Nota: Con el verbo "to have", hay dos posibilidades:
Ejemplos:
United Kingdom
They've got a dog, haven't they? (Tienen un perro, ¿no?)
United States
They have a dog, don't they? (Tienen un perro, ¿no?)
Excepción:
Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones negativas, se usa "aren't"
en la pregunta coletilla.
Ejemplos:
I am not wrong, am I?
I am wrong, aren't I?
I am wrong, amn't I? TEMA 3
What vs. Which (Cuál - Qué)
What
Se utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido o
infinitas posibilidades de respuestas/opciones. Se usa para preguntar en general.
Ejemplos:
What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)
What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)
What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)
What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)
Which

117. En contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles son
limitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entre
ellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.
Ejemplos:
Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaqueta
debería comprar, la marrón o la negra?)
Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)
Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)
Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestas
posibles al diferencia del español donde las reglas del uso de "¿qué?" y "¿cuál?"
están determinadas por la sintaxis.
1 Past Simple (Pasado simple)
El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito
indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el
pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el
español.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y
añadimos la terminación "-ed". La forma es la misma para todas personas (I, you,
he, she, it, we, they).
Ejemplos:
want →
wanted
learn →
learned
stay →
stayed
walk →
walked

118. show →
showed
i
Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.
o Ejemplos:
change →
changed
believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o
"w"), doblamos la consonante final.
o Ejemplos:
stop →
stopped
commit →
committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y"
para una "i".
o Ejemplos:
study →
studied
try →
tried
Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay
reglas fijadas para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más
comunes y los que actúan como verbos auxiliares.

119. Verb Past Simple
be was (I, he, she, it) / were (you, we,
they)
do did
have had
Pronunciation (Pronunciación)
Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que
va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.
1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas,
excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".
o Ejemplos:
o looked
[lukt]
o kissed
[kisst]
2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z"
(consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".
o Ejemplos:
o yelled
[jeld]
o cleaned
[klind]
3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una
"i".
o Ejemplos:
[endid]

120. o waited
[weitid]
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o Ejemplos:
o I wanted to dance. (Quería bailar.)
o She was a doctor. (Era doctora.)
o They learned English. (Aprendieron inglés.)
o We believed him. (Le creímos.)
Sujeto + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o Ejemplos:
o I didn't want to dance. (No quería bailar.)
o She wasn't a doctor. (No era doctora.)
o They didn't learn English. (No aprendieron inglés)
o We didn't believe him. (No le creímos.)
Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal.
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el
verbo principal se queda en el infinitivo.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o Ejemplos:
o Did you want to dance? (¿Querías bailar?)
o Was she a doctor? (¿Era doctora?)
o Did they learn English? (¿Aprendieron ingles?)
o Did you believe him? (¿Le creíste?)
Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?
Nota: Como en frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y
el verbo principal se queda en el infinitivo.
Uses (Usos)
1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que
comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito
indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios del tiempo
como "last year", "yesterday", "last night"...
o Ejemplos:

121. o Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)
o Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)
o I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)
o Did they walk to school this morning? (¿Andaron a la escuela esta
mañana?)
2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.
o Ejemplos:
o I received the good news and immediately called my husband.
(Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)
o He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't
return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la
mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la
noche.)
3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado,
como se usa el pretérito imperfecto español.
o Ejemplos:
o We always traveled to Cancun for vacation when we were young.
(Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando
éramos jóvenes.)
o He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros
hasta el trabajo cada día.)
4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo
en el pasado, como el pretérito imperfecto español.
o Ejemplos:
o I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo
durante muchos años.)
o She didn't eat meat for years. (No comía carne durante años.)
5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.
o Ejemplos:
o The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)
o I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era
niño.)
2. Past Continuous (Pasado continuo)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio
(infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple,
pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular.

122. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio
I, He, She, It was talking,
eating,
learning,
doing, going...
You, We, They were talking,
eating,
learning,
doing, going...
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o Ejemplos:
o I was talking. (Estaba hablando.)
o He was eating. (Estaba comiendo.)
o They were learning. (Estaban aprendiendo.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o Ejemplos:
o I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)
o He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)
o They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o Ejemplos:
o Were you talking? (¿Estabas hablando?)
o Was he eating? (¿Estaba comiendo?)
o Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)
EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
Uses (Usos)
1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el
pasado fue interrumpido. La acción que se interrumpe está en pasado
continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple.
"When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general,
usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado
continuo después de "while."
o Ejemplos:

123. o Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras
estaba mirando las noticias.)
o He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su
trabajo cuando se cayó.)
o Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)
2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo
específico en el pasado.
o Ejemplos
o Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en
España en el 2005.)
o We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos
trabajando a las 10 de la noche. )
3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo
al mismo tiempo en el pasado.
o Ejemplos
o My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo
mientras que yo estaba cocinando.)
o They were talking very loudly while we were trying to watch the
movie. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos
intentando mirar la pelicula.)
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una
lista y explicación.
Future Simple (Futuro simple)
Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables,
pero a menudo pueden tener significados diferentes.
Future: "Will"
Structure (Estructura)
Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta
Play Play Play Play
I will I'll I will not I won't (I'll not)
Play Play Play Play
You will You'll You will not You won't (you'll not)

124. Play Play Play Play
He will He'll He will not He won't (He'll not)
Play Play Play Play
She will She'll She will not She won't (She'll not)
Play Play Play Play
It will It'll It will not It won't (It'll not)
Play Play Play Play
We will We'll We will not We won't (We'll not)
Play Play Play Play
They will They'll They will not They won't (They'll not)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o Ejemplos:
I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.)
She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.)
They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.)
Estructura Sujeto + "will" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o Ejemplos:
I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.)
She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.)
They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de
verte.)
Estructura Sujeto + "will" + "not" + verbo principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o Ejemplos:
Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?)
Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)

125. Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)
Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.
Future: "Going to"
"Going to" se equivale a "ir a" en español.
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o Ejemplos:
I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)
She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.)
They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o Ejemplos:
I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.)
She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.)
They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de
verte.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo
principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o Ejemplos:
Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta
noche?)
Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)
Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de
verte?)
Estructura Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal.

126. Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto
de). La estructura es el mismo de "going to."
Ejemplos:
I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.)
The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)
Uses (Usos)
Las formas "will" y "going to" se utilizan para el futuro, pero el uso de uno sobre el
otro significa que la probabilidad de la accion futura pasará. El aspecto que lo
diferencia del futuro "going to" con "will" es el sentido de "planificación". En
general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad
de que algo va a suceder.
1. Se usa "will" con acciones voluntarias.
o Ejemplos:
Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?)
They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.)
She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.)
2. Se utiliza "will" para expresar una promesa.
o Ejemplos:
When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente,
bajaré los impuestos.)
He promises he will call when he arrives. (Le prometio llamar cuando
llegue.)
3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención a hacer algo.
o Ejemplos:
We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta
noche.)
Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un
clase de inglés.)
Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar futbol
luego?)

127. 4. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante
no tiene control sobre el futuro.
o Ejemplos:
It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta
genial.)
It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.)
Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el
presente simple para expresar acciones en el futuro.
1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano.
o Ejemplos:
Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.)
'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)
2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro
próximo.
o Ejemplos:
The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.)
The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)
2
Future Continuous (Futuro continuo)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el futuro continuo se utiliza los verbos auxiliares "will" y "to be" y el
gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar
"to be" y "going to be".
Sujeto Auxiliares Gerundio
I will be / am going to be talking, eating, learning,
doing, going...
He, She, It will be / is going to be talking, eating, learning,
doing, going...
You, We, They will be / are going to be talking, eating, learning,
doing, going...

128. Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
o Ejemplos:
I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.)
He will be eating. / He's going to be eating. (Estará comiendo.)
They will be learning. / They're going to be learning. (Estarán
aprendiendo.)
Estructura 1 Sujeto + "will be" + gerundio.
Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
o Ejemplos:
I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré
hablando.)
He will not [won't] be eating./ He's not going to be eating. (No estará
comiendo.)
They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning.
(No estarán aprendiendo.)
Estructura 1 Sujeto + "will be" + "not" + gerundio.
Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" +
gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
o Ejemplos:
Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás
hablando?)
Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?)
Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán
aprendiendo?)
Estructura 1 Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio?
Estructura 2 Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio?

129. Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares
"will" y "be" o entre "to be" y "going to be".
Uses (Usos)
Al diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo
mismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los
mismos del pasado continuo, pero en el futuro.
1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el
futuro y estará interrumpido.
o Ejemplos:
Jose will be [Jose's going to be] watching the news when you call.
(Jose estará mirando las noticias cuando le llames.)
Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo
cuando salga?)
2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo
específico en el futuro.
o Ejemplos
Paula will be [Paula's going to be] living in Spain next April. (Paula
estará viviendo en España el próximo abril.)
We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock
tomorrow night. (Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por
la noche.)
3. Se usa el futuro continuo para dos acciones que estarán al mismo
tiempo en el futuro.
o Ejemplos
My son will be [is going to be] reading while I will be [I'm going to be]
cooking. (Mi hijo estará leyendo mientras que yo estaré cocinando.)
Nota: Ten en cuenta que hay verbos que no solemos usar en los tiempos
continuos. Ver una lista y explicación