Inglés 5° año
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Este documento presenta las actividades para la clase de inglés 5° año. Incluye instrucciones para ver un video sobre el presente simple y completar oraciones con verbos dados en esa forma gramatical. También indica una lectura sobre la rutina de Sarah con preguntas de comprensión y la creación de una historieta utilizando el presente simple u otros tiempos verbales. Finalmente, da detalles sobre el envío de tareas y la asignación de nuevas actividades.
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Inglés 5° año
El documento presenta las actividades de la clase de inglés 5to año sobre el presente simple. Incluye ver un video como introducción al tema, completar oraciones en forma afirmativa y negativa con verbos dados, leer un texto sobre la rutina de Sarah y responder preguntas, y crear una historieta utilizando el presente simple y otros tiempos verbales.
Inglés 4° año
Este documento presenta las actividades para la clase de inglés 4° año. Incluye instrucciones para ver un video sobre el presente simple y completar oraciones con verbos dados en forma afirmativa y negativa. También incluye una lectura sobre la rutina de Sarah y preguntas sobre los horarios. Por último, pide a los estudiantes crear una historieta utilizando el presente simple y otros tiempos verbales, para enviar digitalmente y entregar físicamente cuando vuelvan a clases.
promocion
Este documento presenta una guía de uso para una cápsula educativa sobre Bunny Bonita en clase de arte. La guía propone tres actividades: 1) completar un crucigrama con vocabulario nuevo como sentarse y pararse, 2) ver el video y practicar los comandos, y 3) organizar bloques con una oración usando el vocabulario. El objetivo es que los estudiantes entiendan comandos básicos en inglés.
Future Tenses
Este documento presenta una lección sobre los tiempos futuros en inglés, incluyendo el futuro con will, be going to, el progresivo y el perfecto. Explica cómo se usa cada tiempo para hacer predicciones, planes, acciones en progreso y acciones completadas en el futuro. Incluye ejemplos, estructuras gramaticales y un ejercicio de práctica al final.
Inglés británico, americano y australiano.
Unidad didáctica Inglés 1º Bachillerato, para trabajar en clase tres distintos acentos de la lengua inglesa.
Procesos auxiliares del aprendizaje
Este documento contiene varias preguntas sobre procesos de aprendizaje como la motivación, la indefensión aprendida y la atención. La primera pregunta trata sobre una estudiante llamada Isabel que odia historia pero decide no copiarse en un examen por miedo a que sus padres se enteren, lo que sugiere que está motivada intrínsecamente. La segunda pregunta se refiere a un estudiante desmotivado llamado Raúl que podría estar atribuyendo sus fracasos a factores internos, estables y no controlables.
Horarios del segundo trimestre final
La docente Priscila López de Pineda del Ministerio de Educación describe los criterios de evaluación y el horario de clases para el Programa de Aprendizaje Acelerado. Los estudiantes recibirán clases teóricas de lunes a jueves y deben entregar tareas y proyectos los viernes. Los criterios de evaluación incluyen la asistencia, puntualidad, calidad del trabajo escrito y cumplimiento de instrucciones.
Taller Describing actions
Adquirir habilidades, para dar información propia, de nuestra familia, de amigos, conocidos y extraños
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Potencia en z
Este documento es una ficha de evaluación para una prueba de matemáticas. Contiene 4 ejercicios que evalúan habilidades como potenciación, completar cuadros con números, relacionar expresiones equivalentes y escribir números en cuadros. El documento incluye las instrucciones para cada ejercicio y espacios para que el estudiante escriba sus respuestas.
Operaciones en z
Este documento contiene varios ejercicios matemáticos. En la primera sección, los estudiantes deben completar una tabla con operaciones en números enteros. Luego se pide que ordenen datos de profundidad de mares de forma ascendente y que calculen diferencias de profundidad entre dos mares. Finalmente, se piden más cálculos y operaciones con números enteros, incluyendo sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Ejercicios para trabajo de MRU
Este documento contiene 10 problemas de física relacionados con movimiento rectilíneo uniforme. Los problemas cubren temas como velocidad, distancia, tiempo y gráficas d-t y v-t. Se piden cálculos como determinar la distancia recorrida, el tiempo transcurrido y la velocidad de objetos que se mueven a velocidades constantes entre puntos fijos. También se pide construir gráficas y determinar puntos de encuentro entre objetos en movimiento.
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El documento presenta 10 problemas de física relacionados con movimiento rectilíneo uniforme. Los problemas incluyen calcular distancias y tiempos de viaje para vehículos que se mueven a velocidades constantes, y construir gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo para objetos que se mueven con MRU.
Multiplicacion en z
Este documento presenta una ficha de evaluación sobre la multiplicación en los enteros, con cuatro secciones. La primera sección pide identificar si ciertas afirmaciones sobre la multiplicación en los enteros son verdaderas o falsas. La segunda sección pide calcular productos de números enteros. La tercera sección pide completar multiplicaciones con el número entero que falta. Y la cuarta sección pide completar una tabla sobre la multiplicación en los enteros.
Adicion y sustraccion combinada
Este documento contiene una ficha de evaluación sobre adición y sustracción combinadas con números enteros. Presenta varios ejercicios para practicar el cálculo de valores absolutos y la realización de operaciones que combinan adición y sustracción con números enteros en la forma a ± b, incluyendo paréntesis anidados.
Clase de funcion
Este documento define los conceptos de conjunto, relación y función. Un conjunto es una colección de objetos llamados elementos. Una relación establece una correspondencia entre los elementos de dos conjuntos. Una función es una relación especial que hace corresponder cada elemento de un conjunto con un único elemento de otro conjunto.
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Ley de coulomb
La ley de Coulomb describe la fuerza entre cargas eléctricas. La fuerza es directamente proporcional al producto de las cargas y es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas. El documento también describe cómo se calcula la fuerza resultante entre tres cargas y cómo varía la fuerza cuando cambian los valores de las cargas o la distancia entre ellas.
Clase de ejecicios de electrostatica
Este documento explica los conceptos básicos de la electrización, incluyendo los diferentes métodos para cargar un cuerpo (frotamiento, contacto, inducción), la relación entre carga eléctrica y electrones, y las propiedades de los materiales aislantes y conductores. También proporciona ejemplos y preguntas para evaluar la comprensión de estos temas fundamentales de la electricidad estática.
Organigrama puccini
El documento presenta el organigrama de la Escuela Básica "Dr. Armando González Puccini". El organigrama muestra que la dirección está a cargo de la dirección y el consejo consultivo. Existen subdirecciones académica y administrativa que supervisan diferentes departamentos y secciones. El personal docente y administrativo apoyan el funcionamiento de la escuela para los estudiantes.
Organigrama puccini
El documento presenta el organigrama de la Escuela Básica "Dr. Armando González Puccini", que describe su estructura administrativa y académica. La dirección está a cargo de la dirección y el consejo consultivo. La subdirección se divide en las áreas administrativa y académica, con departamentos como bienestar estudiantil, evaluación, y difusión cultural. El personal docente y administrativo apoya las funciones de las distintas seccionales y estudiantes.
Ejercicios de 2° año
El documento es una ficha de evaluación para un estudiante. Contiene una tabla con letras de la A a la H y pide al estudiante marcar con una X cuales letras corresponden a una función y justificar su respuesta. Debajo hay espacio para que el estudiante escriba la justificación para cada letra seleccionada.
Caída libre y lanzamiento vertical
El documento describe la caída libre y el movimiento vertical, indicando que la caída libre es el movimiento vertical con aceleración constante de un cuerpo cuando cae en el vacío. Establece convenciones para los signos de velocidad, desplazamiento y aceleración cuando un cuerpo sube o baja, y explica que los movimientos verticales pueden ser ascendentes o descendentes, con el mismo tiempo para subir y bajar y un tiempo de vuelo doble que el tiempo máximo para alcanzar la parte superior de la trayectoria.
M.c.m y m.c.d
Este documento presenta 6 problemas matemáticos relacionados con el mínimo común divisor (m.c.d.), el máximo común múltiplo (m.c.m.), la agrupación de objetos y el encendido periódico de luces navideñas. Los problemas deben ser resueltos para determinar valores mínimos, agrupaciones óptimas y la frecuencia con la que las luces se encienden simultáneamente.
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El documento describe la caída libre y el movimiento vertical, indicando que la caída libre es el movimiento vertical con aceleración constante de un cuerpo cuando cae en el vacío. Establece convenciones para el eje vertical y los signos de velocidad, desplazamiento y aceleración para movimientos ascendentes y descendentes. También explica que el tiempo de subida es igual al de bajada, y que el tiempo máximo es el requerido para alcanzar la parte superior de la trayectoria vertical.
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Inglés 2° año
Este documento proporciona instrucciones para una tarea de inglés que involucra describir física y personalmente a seis personas. Los estudiantes deben ver dos videos que explican cómo usar adjetivos para describir personas y revisar una lista de vocabulario. Luego, deben crear un pequeño álbum con descripciones de seis personas usando lo que aprendieron. La profesora proporciona su correo electrónico y número de teléfono para cualquier pregunta y dice que asignará una nueva actividad en ocho días.
Potencial electrico
El documento habla sobre el potencial eléctrico. Explica que la diferencia de potencial entre dos puntos puede ser positiva, negativa o cero, y que la unidad para medir potencial y diferencia de potencial es el voltio. También señala que una diferencia fundamental entre el campo eléctrico y el potencial eléctrico es que el potencial es un escalar mientras que el campo eléctrico es un vector, y que la unidad voltio por metro mide la diferencia de potencial.
Campo electrico
El campo eléctrico es un vector que indica la dirección y sentido de la fuerza eléctrica que actuaría sobre una carga eléctrica. Mientras que el campo eléctrico es un vector, la intensidad del campo eléctrico es un escalar. La intensidad del campo eléctrico en un punto depende de la carga que lo genera y de la distancia entre dicha carga y el punto.
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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- 1. Inglés 5° año todas las secciones Prof. Dayana Espinoza Correo: dayaceb@hotmail.com Telf.: 04140816123
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- 3. Completenlas siguientesoracionescon los verbosdadosa continuación. Luego escríbanlasen forma negativa Like / Work / Speak / Live / Walk / Teach / Study / Do / Eat / Understand
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- 6. • Deben realizar una historieta utilizando el presente simple. Y cualquier tiempo verbal que sepan utilizar. • La pueden enviar a mi correo para cualquier corrección, el físico lo entregarán cuando se reanuden las clases. • PD: en ocho días se asignará una nueva actividad.