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![1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales 1 27
Sumar -1 veces la segunda ecuación a la
primera para obtener
x +yz= 35
y - S z = -17
z = 3
Sumar - 1112 veces la tercera ecuación a la
primera y 7/2 veces la tercera ecuación a la
segunda para obtener
X = 1
y = 2
z ='3
Sumar - 1 veces el segundo renglón al
primero para obtener
0 % ~ 35
Sumar - 1112 veces el tercer rengl6n al
primero y 712 veces el tercer renglón al segundo
para obtener
0 0
La solución
x = l , y = 2 , z = 3
es evidente ahora. A
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.1
1. De las siguientes ecuaciones, ¿cuáles son lineales en x,, xz y x3?
a) xI + 5x2 - d x 3 = 1 b) xI + 3x2 + x,x3 = 2 C) xi = -7x, + Jx,
d ) xF2 +x+2 8x, = 5 e) x:/' - 2x, + x j = 4 f ) m,- f i x 2 + ;x3 = 7'13
2. Dado que k es una constante, p d e s de las siguientes ecuaciones son lineales?
1
k -
a)x,-xx,+x,=senk b) kxi--x,=9 c) 2kx1+7x2-x3=0
3. Encontrar el conjunto solución de cadau na de las siguientes ecuaciones lineales
a) 7x - 5.v = 3 b) 3x, - 5x2 + 4x3 = 7
C) -8x,+2x2-5x3+6x4=1 d ) 3 ~ - 8 ~ + 2 ~ - ~ + 4 ~ = 0
4. Hallar la matnz aumentada de cada uno de los sigwentes sistemas de ecuaciones lineales.
a) 3x, - 2x, = - 1 b) 2x, + 2x3 = 1 c) X, + 2x2 - x4 + x5 = 1 d) XI = 1
4x, +5x2= 3 3x, - x2 + 4x, = 7 3x2 + x3 -x5=2 x2 =2
7x, +3x2 = 2 6x1 + X, - X, O x3 + 7x4 = 1 xj = 3
a) [: -9 81
5. Determinar un sistema de ecuaciones lineales correspondientae la matriz aumentada.
7 2 1 - 3
1 2 4 0 511 [i i g -:I 0 o 1 4
c, [
[: -: o -2 -;]
5
b) O 0 0
6. a) Encontrar una ecuación lineal en las variables x y y que tenga la solución general x
= 5 + 2 t , y = t .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-24-320.jpg)
![1.2 Eliminación gaussiana / 29
1.2 ELIMINACIÓN GAUSSIANA
En esta sección se dará un procedimiento sistemútico para resolver sistemas de
ecuaciones lineales; el método se basa en la idea de reducir la matriz aumentada
a una forma sujicientemente simple para que el sistema de ecuaciones se pueda
resolver por inspección.
FORMA En el ejemplo 3 de la sección precedente, el sistema lineal se resolvió al reducir la
ESCALONADA matriz aumentada a
REDUCIDA
a partir de lo cual la solución del sistema era evidente. Este es un ejemplo de una
matriz que está en forma escalonada reducida. Para que una matriz sea de esta
forma. debe tener las siguientes propiedades.
1. Si un renglón no consta completamente de ceros, entonces el primer número
diferente de cero en el renglón es un 1. (Que se denomina 1 principal.)
2. Si hay renglones que constan completamente de ceros, se agrupan en la
parte inferior de la matriz.
3. En dos renglones consecutivos cualesquiera que no consten completamente
de ceros, el I principal del renglón inferior aparece más a la derecha que el
1 principal en el renglón superior.
4. Cada columna que contenga un I principal tiene ceros en todas las demás
posiciones.
Se dice que una matriz con las propiedades 1, 2 y 3 (pero no necesariamente con la
propiedad 4) está en forma escalonada.
Ejemplo 1 Las siguientes matrices están en forma escalonada reducida.
[I O O 41 [I O O] [: A -: y I]
o 1 o 7 , 0 1 0 ,
o o 1 - 1
0 0 0 0 0 ’ [: :] O o l o o o o o
Las siguientes matrices están en forma escalonada](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-26-320.jpg)
![317 I/ Sistemas de ecuaciones lineales-v matrices
0 0 - 2 o 7
2 4 - 10 6 12 If] 2 4 -5 6 -5 -1
! Columna de la orilla izquierda diferente de cero
Paso 2. Intercambiar el renglón superior con otro renglón, en caso de ser ne-cesario,
para que en la parte superior de la columna determinada en
el paso 1 haya un elemento diferente de cero.
2 4 -10
o 0 - 2 o 7 1 2 renglones primero y segundo
Paso 3. Si el elemento que está ahora en la parte superior de la columna de-terminada
en el paso l es a, multiplicar el primer renglón por lla a
fin de introducir un 1 principal.
1 2 - 5 3 6
o 0 - 2 o 7 matriz precedente se
2 4 -5 6 -5 - 1
El primer renglón de la
multiplicó por 1/2.
Paso 4. Sumar mdtiplos adecuados del renglón superior a los renglones inferio-res
para queto dos los elementos abajo de1 principal se vuelvan ceros.
1 2 - 5 3
o 0 - 2 o 7 precedente se sumó -2 veces
0 o 5 o -
El primer renglón de la matriz
Paso 5. A continuación, cubrir el renglón superior de la matriz y comenzar
de nuevo con el paso 1 aplicado a la submatriz restante. Continuar de
esta manera hasta que toda la matriz esté en forma escalonada.
1 2 - 5 3
o 0 - 2 0 7
O O 5 O -17 -29
Columna de la orilla izquierda
diferente de cero en la submatriz](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-29-320.jpg)
![34 1 Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
OBSERVACI~N. Se puede demostrar que toda matriz tiene una forma esca-lonada
reducida única; es decir, se obtiene la misma forma escalonada reducida
de una matriz dada sin importar cómo se hagan variar las operaciones en los
renglones. (Una demostración de este hecho puede consultarse en el artículo "The
Reduced Row Echelon Form of a Matrix is Unique: A Simple Prooy, de Thomas
Yuster, Mathematics Magazine, Vol. 57, No. 2, 1984, págs. 93 -94.) En contraste,
una forma escalonada de una matriz dada no es única: diferentes secuencias de
operaciones enl os renglones pueden producir formas escalonadasd iferentes.
Ejemplo 3 Resolver por eliminación de Gauss-Jordan
X] + 3x, - 2x, + 2x, = o
2x, + 6x2 - 5x3 - 2x4 + 4x5 - 3x6 = - 1
5x, + lox, + 15x, = 5
2x, + 6x2 + 8x, + 4x, + 18x, = 6
*Karl Friedrich Gauss (1777-1855) fue un matemático y científico alemán. Algunas veces
nombrado "príncipe de los matemáticos", Gauss es considerado junto con Isaac Newton y
Arquimedes como uno de los tres más grandes matemáticos que han existido. En toda la historia de
las matemáticas quizá nunca ha habido un niño tan precoz como Gauss: según cuenta éI mismo, ya
dominaba las bases de las matemáticas aún antes de poder hablar. Un dia, cuando aún no tenia tres
años de edad, su genio se manifestó a sus padres de manera bastante elocuente. Su padre estaba
preparando la nómina semanal de los obreros a su cargo mientras el niño lo observaba en silencio
desde un rincón de la habitación. AI final de los cálculos largos y tediosos, Gauss dijo a su padre
que había un error en el resultado y le dijo la respuesta, a la que había llegado mentalmente. Para
sorpresa de sus padres, jal comprobar los cálculos se dieron cuenta de que Gauss tenía razón!
En su disertación doctoral, Gauss proporcionó la primera demostración completa del teorema
fundamental del álgebra, que establece que toda ecuación polinómica tiene cuando mucho.tantas
soluciones como su grado. A los 19 años de edad resolvió un problema que desconcertó a Euclides:
inscribir un polígono regular de 17 lados en una circunferencia usando sólo regla y transportador; y
en 1801, a los 24 años de edad, publicó su primera obra maestra, Disqursrfrones Anfhrnetrcae,
consrderada por muchos como uno de los logros más brillantes en matemáticas. En este documento,
Gauss sistematizó el estudio de la teoría de números (propiedades de los enteros) y formuló los
conceptos básicos que constituyen los cimientos de ese tema.
Entre la multitud de logros alcanzados, Gauss descubrió la curva "acampanada" o gaussiana que
es fundamental en probabilidad, proporcionó la primera interpretación geométrica de los números
complejos y estableció el papel fundamental de éstos en las matemáticas, desarrolló métodos para
caracterizar superficies intrínsecamentep or medio de las curvas contenidase n aquéllas, desarrolló la
teoría del mapeo conforme (que preserva ángulos) y descubrió la geometría no euclidiana 30 años
antes de que estas ideas fueran publicadas por otros. En fisica realizó contribuciones esenciales a la
teoría de las lentes y a la acción capilar, y junto con Wilhelm Weber realizó trabajo fundamenteanl
electromagnetismo, Gauss inventó el heliotropo, el magnetómetro bifilar y el electrotelegrafo.
Gauss era profundamente religioso y se comportaba como aristócrata. Dominaba fácilmente
otros idiomas, leia bastante y disfrutaba la mineralogia y la botánica como pasatiempos. No le
agradaba dar clases y solía ser frío y poco alentador con otros matemáticos, quizá porque ya había
anticipado el trabajo de éstos. Se hafirmado que si Gauss hubiera publicado todos sus
descubrimientos, el estado actual de las matemáticas habría avanzado 50 años. Sin duda alguna es el
matemático más grande de la epoca moderna.
Wilhelm Jordun (1842-1899) fue un matemático alemán que se especializó en geodesia. Su
contribución a la resolución de sistemas lineales apareció en su libro conocido, Handbuch der
I'errnessungskunde, en 1888.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-31-320.jpg)
![38 ,/ Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
a la forma escalonada
[; 1 2 9 -f -y]
El sistema corresponhente eas ta matriz es
x + y + 22= 9
- 2, = -17
2
z = 3
Al despejar las variables principales se obtiene
La sustitución de la ecuacióni nferior en las ecuaciones anteriores da
x = 3 - y
y = 2
z = 3
y la sustitución de la segunda ecuación en la ecuaciósnu perior se obtiene
x= 1
y = 2
z = 3
Esto concuerda con el resultado que se encontró mediante la eliminación de
Gauss-Jordan en el ejemplo 3 de la sección l. l. A
SISTEMAS Se dice que un sistema de ecuaciones lineales es homogéneo si todos los término:
LINEALES constantes son cero; es decir, el sistema es de la forma
HOMOGÉNEOS
a I l x , + ai2x2 + . . . + a,,x, = O
u2,x, + a22x2 + . . . + u2,x, = O
amlxl + am2x2 + . . . + amnx, = O
Todo sistema de ecuaciones lineales homogéneo es consistente, ya que UM
solución de todos estos sistemas es x1 = O, xz = O, . . . , xn = O. Esta solución se
denomina solución trivial; en caso de que haya otras soluciones, se denominan
soluciones no triviales.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-35-320.jpg)
![a ) O l O [: :] b) 1 "1 c) [: 1 y] d) [A 0" f]
42 / Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
[" "1 O 0 :] 0 [: O 0 0 '1 [: O 0 0
I :]
f ) l O O g)[: hj i) 0 0 0 O 0 0 O 0 0 O 0 0
2. De las siguientes matnces 3 x 3, ¿cuáles están en forma escalonada? a ) [l O l O
:] "1 [i f b)[i O 0 0 c) O 2 0 d)
1 3 4
0 0 1
-0 o o
3. En cada inciso, determinar si la matriz está en forma escalonada, en forma escalonada
reducida, en ambas formaso en ninguna.
1 2 0 3 0
p '1
a )[O O oO O O OI] b ) [ i c j [ 'o 1o 2 4 0 0 0 0 0
[' '1 [' 1 3 0 2 0
* [i i] dl o -71 3 2 e) o O] f) O 0 0 0 1
0 0 0 0 0
4. En cada inciso, suponer que la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones lineales
ha sido reducida mediante operaciones en los renglones a la forma escalonada re-ducida
dada. Resolver el sistema.
1 o 0 - 3 I o 0 - 7 8
,)[O
;] [i -: x 1 - 6 O O 3 - 2
81 O 0 1 0 4 d) O 0 0 1 5
~ 0 0 0 0 0 0
1 O 3 2
o o 1 1 - 5
5. En cada inciso, suponer que la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones lineales
ha sido reducida mediante operaciones en los renglones a la forma escalonada dada.
Resolver el sistema.
01 -31 42 q
0 0 1 s 2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-39-320.jpg)
![46 / Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
27. Describir las posibles formas escalonadas rqiucidas de
28. Demostrar que si ad - bc f O, entonces la forma escalonada reducida de
29. Usar el ejercicio 28 para demostrar que si ad - bc = O, entonces el sistema
ux + b ~=, k
CY + dv = I
tiene exactamente una solución
30. tlrsolvzr el sistema
para x,, x2 y xj SI
a) k= 1 b) d = 2
31. Considerar el sistema de ecuaciones
ux + bj. = o
C.Y + 41) = o
a) Demostrar que si x = xo, y = y, es cualquier solución del sistema y k es cualquier
constante, entonces x = kr,, y = 4, también es una solución.
b) Demostrar que si x = xo, y = y, y x = x], y = y, son dos soluciones cualesquiera,
entonces x = x. + x,, y =y o +yta,m bién es una solución.
32. Considerar el sistema de ecuaciones
(1) u .+~ b ,, = k (11) ax + by = O
C.Y + dl) = I cx + 4v = o
a) Demostrar que si x = x,, y = y , y x = x*, y = y, son soluciones de I, entonces x = x1
- x2,y =yI - y, es una solución de I I .
de I I , entonces x = x, + x,, y =y , +yeos una solución deI .
b) Demostrar que si x = x], y = y, es una solución de I y x = x,, y = y, es una solución
33. a) En el sistema de ecuaciones numerado con ( 3 ) , explicar por qué sería incorrecto
denotar a las variables principales por xl, x2, , . . , xr en vez de por xk,, xk2, . . . , xk,
como se hizo.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-43-320.jpg)
![1.3 Matrices y operaciones con matrices / 49
Figura 1
Una matriz A con n renglones y n columnas se denomina matriz cuadrada
de orden n,-y se hce que los elementos all, a22, . . . , ann están en la diagonal
principal de A (véanse los elementos en tipo negro en la figura 1).
OPERACIONES Hasta el momento, las matrices se han usado para abreviar el trabajo al resolver
CON MATRICES sistemas de ecuaciones lineales. Para otras aplicaciones, sin embargo, es deseable
desarrollar una "aritmética de matrices" en la que sea posible sumar, restar y mul-tiplicar
matrices de manera útil. El resto de esta sección se dedicará al desarrollo
de esa aritmética.
Definición. Dos matrices son iguales si tienen el mismo tamaño y sus ele-mentos
correspondientes soni guales.
En notación matricial, si A = [a,] y [B = b, ] son del mismo tamaño, entonces A =
B si y sólo si (A), = (B), o, equivalentemente, a, = bo para todo i y j .
Ejemplo 2 Considerar las matrices
Si x = 5, entonces A = B, pero para los demás valores de x las matrices A y B
no son iguales. ya que no todos sus elementos correspondientes son iguales.
No hay ningún valor de x para el que A = C, ya que los tamaños de A y C son
diferentes. A
correspondientes de A, y la diferencia A - B es la matriz obtenida al restar los
elementos de B de los elementos correspondientes de A. No es posible sumar o
restar matrices de tamaños diferentes.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-46-320.jpg)
![7 ' P "*I 6 .,*< r : , : 'i - , ~ . . ,
50 Sistemas de ecuaciones lineales v matrices
En notación matricial, si A = [au] y B = [bJ son del mismo tamaño, entonces
2 1 0 -4 3 5
- 1 O 2 '1 B = [ 2 2 O -:] C = [ ' '1
4 - 2 7 o 3 2 - 4 5 2 2
Ejemplo 3 Considerar las matrices
Entonces
11 -5
Las expresiones A + c', B + C', A - C y B - C no están definidas. A
Definición. Si A es cualquier matriz y c es cualquier escalar, entonces el
producto cA es la matriz obtenidaa l multiplicar cada elemento deA por c.
En notación matricial, si A = [a 1, entonces
r/
cA)ij = c(A),, = cui,
Ejemplo 4 Para las matrices
A = [ 1 3 I ] B = [ - 1 3 - 57 1 c=[ : -r, 2 3 4 o 2
se tiene
Es común denotar (- l)B por -B. A
Si A,, A,, . . . , A,, son matrices del mismo tamaño y cl, c,, . . . , c,, son
escalares. entonces una expresión dlea forma
se denomina combinación lineal de A , , A,, . . . , A,, con coeficientes cl, c2, . . . ,
e,,. Por ejemplo, si A, B y C son las matrices del ejemplo 4, entonces](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-47-320.jpg)
![El elemento en el renglón 1 y eyi In columna 4 de AB (en negro) se calcula como sigue.
l(1.3) + (2.1) + (4.2) = 131
Los cálculos para los demás productos son
(1 '4) + (2.0) + (4.2) = 12
( 1 . 1 ) - ( 2 . 1 ) + ( 4 . 7 ) = 27
( 1 . 4 ) + ( 2 . 3 ) + ( 4 . 5 ) = 30 12 27 30
(2.4) + (6.0) +- (0.2) = 8 8 -4 26 12
(2. 1) - (6.1) + (0.7) = -4
(2.3) + (6.1) + (0.2) = 12 A
131
Para formar el producto AB, la definición de multiplicación de matrices
requiere que el número de columnas del primer factor A sea el mismo que el
número de renglones del segundo factor B. Si no se cumple esta condición.
entonces el producto está indefinido. Una manera conveniente para determinar si
el producto de dos matrices está definido es escribir el tamaño del primer factor y,
a la derecha, escribir el tamaño del segundo factor. Si, como se observa en la
figura 2, los números interiores son iguales, entonces el producto está definido.
Los númcros exteriores proporcionan entonces el tamaño del producto.
A H AB - m x r r x n m x n
b A h S
Medios
Figura 2 Extremos
Ejemplo 6 Suponer que A, B y C son matrices con los siguientes tamaños:
A R C
3 x 4 4x7 7 x 3
Entonces AB está definido y se trata de una matriz 3 x 7; CA está definido y se
trata de una matriz 7 X 4; y BC está definido y se trata de una matriz 4 x 3. Los
productos AC, CB y BA están indefinidos.
Si A = [u,] es una matriz general m x r y B = [b,] es una matriz general Y X
n, entonces como se ilustra con tipo negro de la figura 3, el elemento (AB)v en el
renglón i y la columna j de AB está definido por](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-49-320.jpg)
![1.3 Matrices y operaciones con matrices / 53
PARTICI~ND E
MATRICES
AB =
Figura 3
MULTIPLICA-CIóN
DE
MATRICES
POR COLUMNAS
Y POR
RENGLONES
Una matriz se puede subdividir o partir en matrices más pequeñas insertando
rectas horizontales y verticales entre renglones y columnas selectos. Por ejemplo,
a continuación se muestran tres posibles particiones de una matriz general A 3 X
4: la primera es una partición de A en cuatro submatrices A 1, A 12, A, y A,2; la
segunda es una partición de A en sus matrices renglón rl, r2, r3 y r4; y la tercera
es una partición deA en sus matrices columna cl, c,, c3 y c4:
[ ::: ' I 2 '13 ' 1 4
[ii: A = """""""""_ u22 u23 u24=] 'I2]
A22
1: '31 ' 3 2 ' 3 3 ' 3 4
~ [ill """""""_""
a12 u13 '14
A = u22 a23 = _"""""""""
'31 '32 '33 a34
Algunas veces es necesario encontrar un renglón o una columna particulares de
un producto AB de matrices sin calcular todo el producto. Los siguientes
resultados, cuyas demostraciones se dejan como ejercicios, son útiles para este
propósito:
j-ésima matriz columna dAe B = A b-ésima matriz columna deB ] (3 1
1 i-ésima matriz renglón de AB = (i-ésima matriz renglón de1; 3 B
I.".
Ejemplo 7 Si '4 y B son las matrices del ejemplo 5, entrnces por (3) la segunda
matriz columna de AB se puede obtener al calcular](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-50-320.jpg)
![1.3 Matrices y operaciones con matrices / 55
En palabras, la fórmula (7) establece que el producto Ax de una matriz A y una
matriz columna x es una combinación lineal de las matrices columna de A con los
coejicientes que provienen de la matriz x. En los ejercicios de la sección se pide al
lector demostrar que el producto yA de una matriz y 1 X m y una matriz A m X n
es una combinación lineal de las matrices renglón de A con coejcientes escalares
que provienen de y.
Ejemplo 8 El producto matricial
se puede escribir como la combinación lineal 2[-i]-1
y el producto matricial
[ I -9 -3][-/ -:] = 1 - 1 6 8 351
-2
se puede escribir como la combinación lineal
1[-1 3 2 1 - 9 [ 1 2 - 3 1 - 3 [ 2 1 - 2 ] = [ - 1 6 - 1 8 351 A
Por (5) y (7) se concluye que la j-ésima matriz columna de un producto AB es
una combinación lineal de las matrices columna de A con los coeficientes que
provienen de la j-ésima columna de B.
Ejemplo 9 En el ejemplo 5 se demostró que
AB= 2 411[
4 1 4 3 -
0 - 1 3 1
2 6 0 2 7 5 2-
Las matrices columna de AB se pueden expresar como combinaciones lineales de las
matrices columna de A en la forma siguiente:
['E] = 4 [ ; ] + 0 [ ; ] + 2 [ $](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-52-320.jpg)
![l. 3 Matrices y operaciones con matrices / 5 7
TRANSPUESTA Esta sección termina con la definición de dos operaciones matriciales que carecen
DE UNA MATRIZ de análogo en los números reales.
Definición. Si A es cualquier matriz m X n, entonces la transpuesta de A,
denotada por AT, se define como la matriz n X m que se obtiene al intercambiar
los renglones y las columnas de A; es decir, la primera columna de AT es el
primer renglón de A, la segunda columna de AT del segundo renglón de A, y así
sucesivamente.
Figura 4
Ejemplo 10 A continuación se presentan algunos ejemplos de matrices y sus
transpuestas.
;;; '12 ;;; '13 ;'14 J:] 2 i] 3
A = [ : ! : B = [ t C=[l 3 51 0 = [ 4 1
Observar no sólo que las columnas de AT son los renglones de A, sino que
los renglones de AT son las columnas de A . Así, el elemento en el renglón i y la
columnaj de A es el elemento en el renglónj y la columna i de A, es decir,
Observar la inversión de los subindices.
En el caso especial en que A es una matriz cuadrada, la transpuesta de A se
puede obtener al intercambiar los elementos simétricos con respecto a la diagonal
principal (figura 4). Planteado de otra forma, AT se puede obtener "reflejando" A
con respecto a su diagonal principal.
1 "2 4 - 1 - -2 4 1 3 -5
>.. ,f
simétricos con respecto a la](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-54-320.jpg)
![58 :' Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
TRAZA DE UNA
MATRIZ
Definición. Si A es una matriz cuadrada, entonces la truzu de A, denotada por
tr(A), se define como la suma de los elementos de la diagonal principal de A. La
CUADRADA traza de A no está definida si A no es una matriz cuadrada.
Ejemplo 11 A continuación se presentan algunos ejemplos de matrices y sus
trazas.
2 7 0
-2 I tr(A)=a,,+a,,+a,, I Itr(B)= - 1 + 5 + 7 + 0 = 1 1 J A
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 1.3
1. Suponer que A, B, C, D yF son matrices de los tamaiios siguientes:
A B C D E
(4 x 5) (4 x 5 ) (5 x 2) (4 x 2) (5 x 4)
Determinar cuáles de las siguientes expresiones de matnces están definidas. Para las
que estén definidas, proporcionar el tamaño de la matriz resultante.
a) BA bjAC+D c ) . 4 E + B d).4B+B
e) E(A + B) f) E(AC) g) ETA h) (A + E)D
/ 2. Resolver la siguiente ecuación matricial para a, b, c y d.
-[ 3 ad-+b2c a - 4"d c ] = [ ; A] 3. Considerar las matrices.
Calcular lo siguiente (en caso de ser posible)
a) D + E b ) D - E c) 5A d) -7C
e) 2B-C f) 4 E - 2 D g) -3(0 + 2E) h) A - A
i) tr(D) j) tr(D - 3E) k) 4 tr(7B) 1) ' tr(A)
4. Con las matrices del ejercicio3 , calcular lo siguiente (en caso de ser posible)
a) U'+ C b) DT- E' c) (D- E)' d) BT + 5C7
e) $ C ' - ~ A f) B-B' g) 2ET - 30' h) (2ET - 30')'
5. Usar las matrices del ejercicio 3 para calcular lo siguiente (en caso de ser posible).
a) AB b) BA c) (3E)D d) (AWC
e) A W ) f ) cc' g) (DA)' h) (C 'B)A '
i) tr(DD') j) tr(4ET - D) k) tr(CTAT+ 2E')
6 1 3
- 1 1 2
4 1 3](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-55-320.jpg)
![1.4 Inversas; reglas de la aritmética de matrices / 61
18. a) Demostrar que si A contiene un renglón de ceros y B es cualquier matriz para la que
AB está definido, entonces AB también contiene un renglón de ceros.
b) Encontrar un resultado semejante, pero respectoa una columna de ceros.
19. Sea A cualquier matriz m X n y sea O la matriz m X n, cada uno de cuyos elemento es
cero. Demostrar que si kA = O, entonces k = O o A = O.
20. Sea I la matriz n X n cuyo elemento en el renglóni y en la columnaj es
Demostrar que AI = IA = A para toda matriz A n X n
21. En cada inciso, encontrar una matriz [u.] 6 X 6 que cumpla la condición que se
'J
establece. Hacer que las respuestas sean lo más generales posible usando letras en vez
de números específicos para denotarlo s elementos diferentes de cero.
22. Encontrar una matriz A = [ulJ de 4 X 4 cuyos elementos cumplan la condición que se
23. Demostrar lo siguiente: Si A es una matriz m X n, entonces
donde S es la suma de los cuadrados dloes elementos de A
24. Usando el resultado del ejercicio2 3, demostrar lo siguiente.
a) Si A es una matriz m X n tal quemT = O O ATA = O, entonces A = O.
b) Si A es una matriz n X n tal que A = AT y A2 = O, entonces A = O.
I .4 INVERSAS; REGLAS DE LA ARITMÉTICA DE MATRICES
En esta sección se analizarán algunas propiedades de las operaciones aritméticas
sobre matrices. Se verá que muchas de las reglas básicas de la aritmética de los
números reales también se cumplen para matrices, aunque unas cuantnaos.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-58-320.jpg)
![1.4 Inversas; reglas de la aritmética de matrices / 63
patrón general. Como ilustración, se demostrará el inciso 6). La demostración de
la ley asociativa, que es más complicada, se esboza en los ejercicios.
Demostración de d). Es necesario demostrar que A(B + C) y AB + AC son del
mismo tamaño y que los elementos correspondientes son iguales. Para formar A(B
+ C), las matrices B y C deben ser del mismo tamaño, por ejemplo m x n, y
entonces la matriz A debe tener m columnas, de modo que su tamaño debe ser de
la forma r x m. Con lo anterior, se tiene que A(B + C) es una matriz r X n. Se
concluye que AB + A C también es una matriz r X n y, en consecuencia, A(B + C)
y AB + AC son del mismo tamaño.
Suponer que A = [a,], B = [bu] y C = [c,]. Se quiere demostrar que los
elementos correspondientesd e A(B + C) y AB + AC son iguales; es decir, que
[A(B + C ) ] , = [AB + AC I;,
para todos los valores de i y j . Pero por las definiciones de adición y multiplicación
de matrices se tiene
[A(B+ C)];, = a,,(bl,+ cl,) + a,2(b2j+ c2,) + . . . + aim(bm+j cm,)
= (a,,b,, + a,2b2,+ . . . + aimb,,) + (aj l c ,+, U , ~ C+~ ., . . + a,,cmj)
= [AB],, + [AC,,] = [AB + AC I,, u
OBSERVACI~N. Aunque las operaciones de adición y multiplicación de matrices
se definieron para pares de matrices, las leyes asociativas 6) y c) permiten denotar
sumas y productos de tres matrices como A + B + C y ABC sin introducir ningún
paréntesis. Lo anterior se justifica por el hecho de que sin importar cómo se
introducen paréntesis, las leyes asociativas garantizan la obtención del mismo
resultado final. En general, dados cualquier suma o producto de matrices, en las
expresiones se pueden introducir o eliminar pares de paréntesis sin afectar el
resultadojnal.
Ejemplo 2 Como ilustración de la ley asociativa de la multiplicación de matrices,
considerar
Entonces
. . ..](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-60-320.jpg)
![1.4 Inversas; reglas de la aritmética de matrices / 65
Aquí
3 4
AB=,AC= [6 8]
Aunque A # O, es incorrecto cancelar la A en ambos miembros de la ecuación AB
= AC y escribir B = C. Así, la ley de cancelación no se cumple para matrices.
También, AD = O, aunqueA # O y D # O. A
A pesar del ejemplo anterior, existen varias propiedades conocidas de número
real O que se cumplen en las matrices cero. Algunas de las más importantes se
resumen en el siguiente teorema. Las demostraciones e dejan como ejercicio.
Teorema 1.4.2. Si se supone que los tamaAos de las matrices son tales que es
posible efectuar las operaciones que se indican, las siguientes reglas de
aritmética matricial son válidas.
a) A + U = O + A = A
6 ) A - A - O
C) O P A = -A
d) AO= O; OA = O
MATRICES De especial interés son las matrices cuadradas que tienen unos en la diagonal
IDENTIDAD principal y ceros fuera de ésta, como
Una matriz de esta forma se denomina matriz identidady se denota por f. Si es
importante recalcar el tamaño, se escribirá In para denotar la matriz identidad n X n .
Si A es una matriz m X n, entonces, como se ilustra en el siguiente ejemplo,
Así, en aritmética matricial la matriz identidad juega un papel bastante semejante
al que desempeña el número 1 en las relaciones numéricas a ' 1 = 1 . a = a.
Ejemplo 4 Considerar la matriz
Entonces](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-62-320.jpg)
![La inversa de .-1 t i e x cn aritmCtica matricial casi la misma función que cl
recíproco a.-i juega en las relaciones numericas aa-l = 1 y a-"a = 1.
En la siguiente sección se desarrollará m método para determinar inversas de
xnatriccs jnvertibles dc cualquier tamafio; sin embargo, el siguiente teorema
establece condiciones bajo las cuales una matriz 2 X 2 es invertible y proporciona
una fórmula sencilla para cncontrar la inversa.
f O. er? cuyo cuso la Inversa está definida por la
Ud - bc
U
Demostracidn. Se deja para el lector la comprobación de que .M " = I, y A -'A
Teorema 1.4.6. Si A y R son tnatrices invertibles del mismo tamaño, entonces
a) AB es znverlible,
b) (AB)" = 8",4 -1,
Demostración. Si se puede demostrar que (AB)(B"A ") = (N"'A ")(AB) = I,
entonces se habrá demostrado simultáneamente que la matriz AB es invertible y
que (AB) - ] = 5"~". Pero (AR)(B"A-') = A ( B B - ~ ~ "= AIA " =AA" = I.
Con un razonamiento semejante se demuestra que (B"A")(AH) = 1.
Aunque este resultado no se demostrará, se puede extender para incluir tres o
más factores: es decir.
Un producto de cualqurer número de matrices invertibles es invertible, y la
inversa del producto es el producto de las inversas en orden invertido.
Ejemplo 7 Considerar las matnces](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-65-320.jpg)
![I2 ,/ Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
Lo anterior, junto con (3), demuestra (2). 0
Aunque no se demostrara este hecho, el inciso 6) del teorema se puede
extender para incluir tres o más factores; es decir,
I La transpuesta de un producto de cualquier número de matrices es igual al
producto de sus transpuestas en orden invertido.
OBSERVACI~N. Nótese la semejanza entre este resultado y el resultado, que está
a continuación del teorema 1.4.6, respecto a la inversa de un producto de matrices.
INVERTIBILIDAD El siguiente teorema establece una relación entre la inversa de una matriz in-
DE UNA vertible y la inversa de su transpuesta.
TRANSPUESTA 1 Teorema 1.4.10. Si A es una matriz invertible, entonces AT también es inver- I
Demostración. Se puede probar la invertibilidad de AT y obtener (4) al
demostrar que
A 7 ' ( . + - l ) T = ( . + - * ) T A T = ]
Pero por el inciso d) del teorema 1.4.9 y el hecho de que IT = Z, se tiene
con lo que se completa la demostración. 11
Ejemplo 10 Considerar las matrices
Al aplicar el teorema 1.4.5 se obtiene](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-69-320.jpg)
![. .
.,a *'
,
1.4 Inversas; reglas de la aritmética de matrices / 73
Como garantiza el teorema 1.4.10, estas matrices satisfacen la fórmula (4). A
EJERClCIOS DE LA SECCIóN 1.4
1. Sean
2 -1 ; i], --; 3 a], - o -2 t], 3
A = [ - ; B = [ : C = [ : u=4, h= -7
Demostrar que
a) A + (B + C) = (A + B) +- C b) (AB)C = A(BC) c) (U + h)C = UC + bC
d) u(B - C) UB - UC
2. Usando las matrices y los escalares del ejercicio I , demostrar que
a) a(BC) = (uB)C= B(uC) b) A(B - C) = AB - AC C) (B + C)A = EA + CA
d) u(bC) = (ub)C
3. Usando las matrices y los escalares del ejercicio 1, demostrar que
a) A b) ( A + B ) 7 = A r + B T c) ( U C ) ~ = U C ~d ) ( A B ) 7 = B 7 A 7
4. Usar el teorema 1.4.5 para calcular las inversas de las sguientes matrices
5. Comprobar que las tres matrices A, B y C del ejercicio 4 satisfacen las relaciones
(AB)" = B"A" y (fit)" = C"B"A"
6. Sean A y B matrices cuadradas del mismo tamaño. = A2B2 es una igualdad ma-tricial
válida? Justificar la respuesta
7. En cada inciso, usar la información dada para encontraAr .
/ 8. SeaA la matriz [: Y]
Calcular A3, A-3 y A' - 2A + I.
1 9 . Sea A la matriz
[: :I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-70-320.jpg)
![224526
74 í Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
En cada inciso, determinar p(A).
a) p(x) =x -2 b) p(x) = 2x2 -x + 1 c) p(x) = x3 -2x + 4
10. Seanpl(x) =x2 - 9,p,(x) =x + 3 yp,(x) = x - 3.
a) Demostrar quep , (A)= p,(Alp,(A) para la matrizA del ejercicio9 .
b) Demostrar quep , (A)= p,(A)p,(A) para cualquier matriz cuadradAa
./ 11. Encontrar la inversa de r --ecno s*0 cos 0
12. a) Encontrar matnces A y B 2 X 2 tales que (A + B)' # A2 + 2AB + B2.
b) Demostrar que si '4 y B son matrices cuadradas tales que AB = BA, entonces
('4 + B)2 = A' + 2ilB + B'
c) Encontrar un desarrollo de (A + B)' que sea válido para todas las matrices cuadra-das
.4 = '" "7 y " '
A y B del mismo tamaño.
13. Considerar la matriz
o o " '
o o . ' ' ann
donde a,l a22- . . annf O. Demostrar que' 1 es invertible y encontrar su inversa
14. Demostrar que si una matriz cuadrada A satisface ,43 - 311 + I = O, entonces A" = 31
- A.
15. a) Demostrar que una matnz con un renglón de ceros no puede tener inversa.
b) Demostrar que una matrizc on una columna de cerosn o puede tener inversa.
16. La suma de dos matrices invertibles, ¿necesariamente es invertible?
17. Sean A y B matrices cuadradas tales que AB = O. Demostrar que si A es invertible,
entonces B = O.
18. En el teorema 1.4.2, ¿por qué el inciso d) no se escribió como AO = O = OA?
19. La ecuación real a' = 1 tiene exactamente dos soluciones. Encontrar por lo menos ocho
matrices diferentes 3 X 3 que cumplan la ecuación matricial A2 = I,. [Sugerencia
Buscar soluciones en las que todos los elementos fuera de la diagonal principal sean
iguales a cero.]
20. a) Encontrar una matnz A 3 X 3 diferente de cero tal que A T = A.
b) Encontrar una matriz A 3 X 3 diferente de cero tal que AT = -A.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-71-320.jpg)
![21. Una matriz cuadrada A se denomina simétrica si AT = A y antisimétrica es AT = -A
Demostrar que si B es una matriz cuadrada, entonces
a) B B y~ B + B~ son simétricas.b ) B - BT esa ntisimétrica.
22. Si A es una matriz cuadrada y n es un entero positivo, ¿,es cierto que (A")T = (A')"?
Justificar la respuesta.
23. Sea A la matriz
Determinar si A es invertible y, en caso afirmativo, encontrar su inversa. ISugerencia
Resolver AX = I igualando los elementos correspondientes de ambos miembros.]
24. Demostrar lo siguiente:
a) Inciso b) del teorema 1.4. l . b) Inciso i) del teorema 1.4. l . c) Inciso m) del teore-ma
1.4.1.
25. Aplicar los incisos d) y m) del teorema 1.4.1 a las matrices A, B y (- 1)(' para obtener
el resultado del incison.
26. Demostrar el teorema 1.4.2
27. Considerar las leyes de los exponentesA rAS= A r f S y (A')" = A"".
a) Demostrar que si .4 es cualquier matriz cuadrada, entonces estas leyes son váliGas
b) Demostrar que si A es invertible, entonces estas leyes son válidas para todos los
para todos los valores enteros no negativos dr ey s.
valores enteros negativos der y s.
28. Demostrar que si A es invertible y k es cualquier escalar diferente de cero, entonces
(M)" = PA" para todos los valores enteros de n.
29. a) Demostrar que SI ,4 es invertible y AB = AC, entonces B = C.
b) Explicar por quC el inciso a) y el ejemplo 3 no se contradicen entre sí. I
30. Demostrar el inciso c) del teorema 1.4. l. [Sugerencia Suponer que A es m X n, que B
es n X p y que C es p X q. El 9-ésimo elemento en el miembro izquierdo es 111 = all
BC + u12 BC + . ' ' + alnB C ~y, e,l q -ésimo elemento en el miembro derecho es r
= ~ ~ l ~ , ~ + i l B ~ z c ~ + .~Co.m.pr+obAaBrq~uer1 = r 1 11
P PJ u 11
1.5 MATRICES ELEMENTALES Y UN MÉTODO PARA DETERMINAR A-'
En esta sección se obtendrá un algoritmo para determinar la inversa de una
matriz invertible y se analizarán algunas propiedades básicas de las matrices in-vertibles.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-72-320.jpg)
![76 / Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
Definición. Una matriz 11 X n se denomina matriz elemental si se puede obtener
en los renglones.
MATRICES
ELEMENTALES a partir de la matriz identidad In n X n al efectuar una sola operación elemental
con que se obtuvieron. [; O 0 1 0
Ejemplo 1 A continuación se muestran cuatro matrices elementales y las opera-ciones
- 3 el segundo renglones segundo y
renglón de /? ] SumarF 3 veces el tercIeMr ultiplicaEr por ]
Cuando una matriz A se multiplica por la izquierda por una matriz elemental E,
el efecto es efectuar una operación elemental enl os renglones deA . Este es el contenido
del siguiente teorema, cuya demostración se dceojarn o ejercicio para el lector.
Teorema 1.5.1. S i la matriz elemental E resulta de la ejecución de ciertas
operaciones en los renglones de I,,, y si A es una matriz m x n, entonces el
producto EA es la matriz que se obtiene cuando la misma operación en los
renglones se efectúa en .1.
Ejemplo 2 Considerar la matriz
1 0 2
A = [ 2 - 1 3
1 4 4
y considerar la matriz elemental
1 0 0
3 o 1
que resulta al sumar 3 veces el primer renglón de I3 al tercero. El producto E4 es
I 1 0
EA= 2 -1
4 4 1 0 9](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-73-320.jpg)
![1.5 Matrices elementules,v un método pura determinar A” / 77
que es precisamente la misma matriz que se obtiene al sumar 3 veces el primer
renglón de A al tercer renglón. A
Si una operación elemental en los renglones se ejecuta en una matriz ele-mental
I para obtener una matriz elemental E, entonces existe una segunda ope-ración
en los renglones que, al ser efectuada en E, produce nuevamente I. Por
ejemplo, si E se obtiene al multiplicar el i-ésimo renglón de I por una constante c
diferente de cero, entonces I se puede recuperar si el i-ésimo renglón de E se mul-tiplica
por llc. En la tabla l se enumeran las diversas posibilidades.
TABLA 1
Operaciones en los renglones
de Z que producen E de E que reproducen I
Multiplicar el renglón i por c f O
Operaciones en los renglones
Multiplicar el renglón i por 1 /c
Intercambiar los renglones i y J Intercambiar los renglones i y j
Las operaciones en la columna derecha de la tabla se denominan operaciones
inversas de las operaciones correspondientes en la columna izquierda.
Ejemplo 3 En cada una de las siguientes situaciones se efectuó una operación
elemental en un renglón de la matriz identidad 2 X 2 para obtener una matriz ele-mental
E, y luego E se convirtió en la matriz identidad mediante la operación
inversa en el mismo renglón.
[: Y]
[t :]
renglón. I
[Y A]
Multiplicar por 7 el segun- I Multiplicar por 1/7 el se-gundo](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-74-320.jpg)
![78 Sistemas de ecuaciones lineales v matrices
prlmero Y segundo.
[:, :I -+ [: :] " [: P]
I/ Sumar -5 veces el segun-do
renglón al primero.
El siguiente teorema establece una propiedad importante de las matrices ele-mentales.
Teorema 1.5.2. Toda matriz elemental es invertible, y la inversa también es
una matriz elemental.
Demosfración. Si E es una matriz elemental, entonces E se obtiene al efectuar
algunas operaciones en los renglones de I. Sea E, la matriz que se obtiene cuando
la inversa de esta operacion se efectúa en I. Al aplicar el teorema 1.5.1 y usando el
hecho de que las operaciones inversas en los renglones cancelan mutuamente su
efecto, se concluye que
E,E= I y EE,=I
Así. la matriz elemental E, es la inversa de E. 0
El siguiente teorema establece algunas relaciones fundamentales entre in-vertibilidad,
sistemas lineales homogéneos, formas escalonadas reducidas y matri-ces
elementales. Estos resultados son extremadamente importantes y se usarán
muchas veces en secciones ultenores.
Teorema 1.5.3. Si A es una matriz n X n, entonces las siguientes proposiciones
son equivalentes; es decir, todas son verdaderas o todas son falsas.
a) A es Invertible.
b) Ax = O sólo tiene la solución trivial.
c) La.forma escalonada reducida de A es In.
d) A se puede expresar como un producto de matrices elementales.
Demostración. Se demostrará la equivalencia estableciendo la cadena de
implicaciones a * b * c => d * a.
a * b: Suponer que A es invertible y sea x(, cualquier solución de Ax = O; así, Axo
= O. Al multiplicar ambos miembros de esta ecuación por la matriz A" se obtiene](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-75-320.jpg)
![1.5 Matrices elementales y un método para determinar A" / 81
Ejemplo 4 Encontrar la inversa de
Solución. Se desea reducir A a la matriz identidad mediante operaciones en los
renglones y aplicar simultáneamente las operaciones a I para obtener A -l. Para
lograr ésto, la matriz identidad se adjunta a la derecha de A, con lo que se obtiene
una matriz de la forma
y luego se aplican operaciones en los renglones a esta matriz hasta que el lado
izquierdo se reduce a I; estas operaciones convierten el lado derecho en A", de
modo que la matriz final es de la forma
[I A"]
Los cálculos son como sigue:
1 2 3 / 1 0
2 5 3 j 0 1
1 0 8 j O O 1 "1 1 2 3 1 1 0 "1 I Se sumó -2 veces el primer o 1 - 3 1 -2 1 renglón al segundo y e-l v 1e z
0 - 2 5 ; - 1 o 1 primer renglón al tercero.
1 2 3 1 1 0
o 1 - 3 : -2 1
1 2 3 j 1 0
1 2 O j -14
O 1 0 : 1 3 - 5
Se sumó 3 veces el tercer renglón
al segundo y -3 veces el tercer
1 0
o 1 Se sumó -2 veces el segundo](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-78-320.jpg)
![1.5 Matrices elementales y un método para determinar A" / 83
x, + 2x, + 3x, = o
2x, + 5x, + 3x, = o
XI + 8x, = O
sólo tiene la solución trivial. A
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 1.5
1. De las siguientes matrices, ¿cuáles son elementales'?
2. Encontrar una operación en los renglones que convierta la matriz elemental dada en
A = [ & -: -:I, B=[: -: -:I, c=[i 1; -i]
3. Considerar las matrices
3 4 8 1 5 4
Encontrar matrices elementalesE ,, E2,E , y E4 tales que
a) E,A=B b) E$=A c)E#=C d)E4C=A
4. En el ejercicio 3, Les posible encontrar una matriz elemental E tal que EB = C? JUS-tificar
la respuesta.
En los ejercicios 5. 6 y 7, aplicar el método mostrado en los ejemplos 4 y 5 para encontrar
la inversa de la matriz dada si la matnz es invertible, y comprobar la respuesta por
multiplicación.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-80-320.jpg)
![1.6 Otros resultados sobre sistemas e invertibilidad I’ 85
13. Demostrar que r O a O O O
b O c O O
A = O d O e O
O O f O , q
o O o I? o,
no es invertible para cualesquiera valores de los elementos
14. Demostrar que si A es una matriz m X n, entonces existe una matriz invertible C tal
que CA está en forma escalonada reducida.
15. Demostrar que si A es una matriz invertible y B es equivalente por renglones a A,
entonces B también es invertible.
16. a) Demostrar: Si A y B son matrices m X n, entonces A y B son equivalentes por
renglones si y sólo si A y B tienen la misma forma escalonada reducida.
operaciones elementales en los renglones que produzBca a partir de ‘4.
.=II1 ;2 ;3] .-[I O; -;I
b) Demostrar que A y B son equivalente por renglones, y encontrar una sucesión de
17. Demostrar el teorema 1.5.1
1.6 OTROS RESULTADOS SOBRE SISTEMAS DE ECUACIONES E
INVERTIBILIDAD
En esta sección se establecerán más resultados sobre sistemas de ecuaciones
lineales e invertibilidad de matrices. El trabajo dará por resultado un método
totalmente nuevo para resolver sistemas de n ecuaciones con n Incógnitas.
UN TEOREMA Se empezará por demostrar un resultado fundamental sobre sistemas lineales. que
FUNDAMENTAL ya fue anticipado en la primera sección de este libro.
Teorema 1.6.1. Todo sistema de ecuaciones lineales no tiene solución, tiene
exactamente una solucibn o tiene infinidad de soluciones.
~ ~~ ~~~
Demostración. Si Ax = b es un sistema de ecuaciones lineales, entonces exacta-mente
una de las siguientes afirmacicmes es vcrdadcra: a) el sisienla no tiene sch-ción,
b) el sistema tiene exactamentc I ~ I I s;o~l ucltr!. o bien, c) el sistema tiene más
de una solucicin. La demostración cstard conipleri si se puede demostrar que cl
sistema tiene iníínidnd de soluciones en el caso 2).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-82-320.jpg)
![1.6 Otros resultados sobre sistemas e invertibilidad / 87
Por el teorema 1.6.2, la solución del sistema es
o bien, x1 = 1, x2 = -1, x3 = 2. A
OBSERVACI~N. Nótese que el método de ejemplo 1 es aplicable sólo cuando el
sistema tiene tantas ecuaciones como incógnitas y la matriz de coeficientes es in-vertible.
RESOLUCIóN DE Frecuentemente es necesario resolver una sucesión de sistemas
VARIOS
SISTEMAS A x = b , , A x = b 2 , A x = b , . . . , Ax=bk
LINEALES CON
UNAMATRIZ DE COEFICIENTES entonces las soluciones
cada uno de los cuales tiene la misma matriz de coeficientes A. Si A es invertible,
COMÚN
x l = A " b l , x 2 = A " b 2 , x 3 = A P 1 b 3 , . . . , xk=A-lb,
se pueden obtener con una inversión matricial y k multiplicaciones de matrices.
Sin embargo, un método más eficaz es formar la matriz
[.4 I b, I b, . . . bk] (1)
donde la matriz de coeficientes A es "aumentada" por todas las k matrices b,, b,, .
. . , b,. Al expresar (1) en forma escalonada reducida, por eliminación de Gauss-
Jordan se pueden resolver a la vez todos los k sistemas. Este método tiene la
ventaja de que se puede aplicar aun cuando A no sea invertible.
Ejemplo 2 Resolver los sistemas
Solución. Los dos sistemas tienen la misma matriz de Coeficientes. Si esta matriz
de coeficientes se aumenta con las columnas de constantes que están en los
miembros derechos deta les sistemas, se obtiene](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-84-320.jpg)
![90 Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
Teorema 1.6.5. Sean A y B matrices cuadradas del mismo tamaño. Si AB es
invertible, entonces A y B también deben ser invertibles.
Más tarde se encontrará que el siguiente problema fundamental aparece en
varios contextos.
Un problema fundamental. Sea A una matriz fija m X n. Encontrar todas las
matrices b m X 1 tales que el sistema de ecuacionesA x = b sea consistente.
Si A es una matriz invertible, el teorema 1.6.2 resuelve por completo este
problema al establecer que para toda matriz b m x 1 el sistema lineal Ax = b tiene
la solución única x = A"b. Si A no es cuadrada, o si A es cuadrada pero no
invertible, entonces el teorema 1.6.2 no es válido. En estos casos la matriz b debe
satisfacer ciertas condiciones a fin de que Ax = b sea consistente. El siguiente
ejemplo ilustra cómo se puede usar la eliminacion gaussiana para determinatra les
condiciones.
Ejemplo 3 ¿Qué*condlciones deben satisfacer b,, 6, y 6, para que el sistema de
ecuaciones
xl + .y2 + 2x, = h,
.xl 3- x3 = b,
2x, + x2 + 3x, = h,
sea consistente?
Solución. La matriz aumentada es
que se puede expresar en forma escalonada reducicdoam o sigue.
1 1 2 bl
Se sumó - 1 veces el primer
o -1 -1 renglón al segundo y se sumó -2
O -1 -1 h,-2h, veces el primer renglón al tercero.
[(!I hl ] T El segundo renglón se
multiplicó por - l .
I b l - b 2 O - I - 1 h3-2bl
1 1 1 b2
o 1 1
O O O b3-bZ-bl
El segundo renglón se
sumó al tercero.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-87-320.jpg)
![1.7 Matrices diagonales, triangulares y simétricas / 95
Ejemplo 1 Si
A = [ : -9 3
entonces
Los productos de matrices en que aparecen factores lagonales son espe-cialmente
o o d3 '31 u32 '33 u34 d3a31 d3a32 d3a33 d3'34 1
fáciles de ][": calcular. Por ejemplo,
::: 1:; "::] [Od l dO2 O = [.a2]
d l a l l dl'13
d2a22 d2a23 d2a24
En palabras, para multiplicar una matriz A por la izquierda por una matriz
diagonal D, es posible multiplicar renglones sucesivos de A por los elementos
diagonales sucesivos de D, y para multiplicar A por la derecha por D es posible
multiplicar columnas sucesivas dAe por los elementos diagonales sucesivosd e D.
MATRICES Una matriz cuadrada en la que todos los elementos arriba de la diagonal principal
TRIANGULARES son cero se denomina triangular inferior, y una matriz cuadrada en la que todos
los elementos abajo de la diagonal principal son cero se denomina triangular
superior. Una matriz que es triangular superior o triangular inferior se denomina
triangular.
Ejemplo 2
Una matriz trian-gular
superior ge- gular inferior gene-](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-92-320.jpg)
![96 i Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
OBSERVACI~N. Nótese que las matrices diagonales son tanto triangulares supe-riores
como triangulares inferiores, ya que tienen ceros por abajo y por arriba de la
diagonal principal. Nótese también que una matriz cuadrada en forma escalonada
es triangular superior porque tiene ceros por abajo de la diagonal principal.
A continuación se proporcionan cuatro caracterizaciones útiles de las
matrices triangulares. El lector encontrará instructivo comprobar que las matrices
en el ejemplo 2 tienen las propiedades establecidas.
Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular superior si y sólo si el i-ésimo
Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular inferior si y sólo si la j-ésima
Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular superior si y sólo si [aijJ = O
Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular inferior si y sólo si [aij] = O
renglón empieza con por lo menos i - 1 ceros.
columna empieza con por lo menos j - 1 ceros.
para i > j.
para i j.
En el siguiente teorema se enumeran algunas de las propiedades básicas de
las matrices triangulares.
Teorema 1.7.1.
a) La transpuesta de una matriz triangular inferior es triangular superior, y
la transpuesta de una matriz triangular superiore s triangular inferior.
b) El producto de matrices triangulares inferiores es triangular inferior, y el
producto de matrices triangulares superiores es triangular superior.
e> Una matriz triangular es invertible si y sólo si todos sus elementos diago-nales
son diferentes de cero.
d) La inversa de una matriz triangular inferior invertible es triangular infe-rior,
JJ la inversa de una matriz triangular superior invertiblee s triangular
superior.
El inciso a) es evidente a partir del hecho de que la trasposición de una matriz
se puede efectuar reflejando los elementos con respecto a la diagonal principal; se
omite la demostraciónf ormal. Se demostrará b), pero las demostraciones de c) y 6)
se pospondrán para el siguiente capítulo, donde se contará con los medios para
probar los resultados de manera más eficaz.
Demostración de b). Se demostrará el resultado para matrices triangulares infe-riores;
la demostración para matrices triangulares superiores es semejante. Sean A
= lav] y B = [b .] matrices triangulares inferiores n x n, y sea C el
‘- J = [c..] IJ
producto C = AB. Por la observación que precede a este teorema, se puede probar
que C es triangular inferior demostrando que [c..]= O para i < j. Pero por la
definición de multiplicación de matrices,
1J](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-93-320.jpg)
![1.7Matrices diagonales, triangulares y simétricas / 97
si se supone que i < j , entonces los términos de esta expresión se pueden agrupar
como sigue:
cij = ailbl, + aj2b, + . . . +'ai,- ,bi_ , + ajjbj, + . . . + ainbn,
< ,
Términos en los cuales el Términos en los cuales el
número de renglón de b es 'número de renglón de a es
menor que el número de menor que el número de
columna de 6. columna de a.
En el primer agrupamiento, todos los factores 6 son cero, ya que B es triangular
inferior, y en el segundo agrupamiento todos los factores a son cero, ya que A es
triangular inferior. Así, cij = O, que es lo que se queda demostrar. 0
Ejemplo 3 Considerar las matrices triangulares superiores
3 -
11 A = [ : B=
-3 -2
o o "1 O 0 1
La matriz A es invertible, ya que sus elementos diagonales sond iferentes de cero,
pero la matriz B no lo es. Se deja para el lector calcular la inversa de A aplicando
el método de la sección 1.5 y demostrar que
Esta inversa es triangular superior, como garantiza el inciso d) del teorema 1.7. l.
También se deja para el lector comprobar que el producto AB es
-2 -2
:]
A B = [ : Este producto es triangular superior, como garantiza el inciso 6) del teorema 1.7. l. A
MATRICES Una matriz cuadrada A es simétrica si A = A T.
SIMÉTRICAS
Ejemplo 4 Las siguientes matrices son simétricas, ya que cada una es igual a su
propia transpuesta (comprobar).
[-:-: I -4* -3 :]
-5 O 7
4
O
O
O
O
4
O
O
O
O
4
O
O :] *
4](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-94-320.jpg)
![98 ’; Sistemas de ecuaciones Iineales y matrices
Es fácil reconocer las matrices simétricas por inspección: Los elementos de la
&agonal principal pueden ser cualesquierap,e roa sl “imágenes especulares” delo s otros
elementos de la matriz con respecato l a diagonal principal deben seirg uales (figura 1).
Este hecho se concluye porque la transposición de una matriz cuadrada se puede
efectuar al intercambiar los elementos que son simétricos con respecto a la dia-gonal
principal. Expresado en términos de los elementos individuales, una matriz
A = [a’.]e s simétrica si y sólo si [a’.]= [u..]p ara todos los valores de i y j . Como
se ilustra en el ejemplo 4, todas las matrices dlagonales son simétricas. Y Y J’ .
En el siguiente teorema se enumeran las propiedades algebraicas más im-portantes
de las matrices simétricas. Las demostraciones son consecuencias direc-tas
del teorema I .4.9 y se dejan como ejercicios.
Teorema 1.7.2. Si ,4 y B son matrices simétricas del mismo tamaño y si k es
cualquier escalar, entonces:
a) A es simétrica.
h) A f B Y A - B son simétricas.
c) kA essimktrica.
OBSERVACI~N. En general, no es cierto que el producto de matrices simétricas es
simétrico. Para ver esto, sean A y B matrices simétricas del mismo tamaño. Enton-ces
por el inciso 4, del teorema 1.4.9 y por la simetría se tiene
AB)^= B ~ A B~A =
Como AB y BA suelen ser diferentes, se concluye que en términos generales AB no
es simétrico. Sin embargo, en el caso especial en que AB = BA, el producto AB es
simétrico. Si A y B son matrices tales que AB = BA, entonces se dice que A y B
conmutan. En resumen: el producto de dos matrices simétricas es simétrico si y
sólo si las mafrices conmutun.
Ejemplo 5 En la primera de las siguientes ecuaciones se muestra un producto
de matrices simétricas que no es simétrico, y en la segunda se observa un pro-ducto
de matrices simétricas que sí es sinlétrico. Se concluye que los factores de la
primera ecuación no conmutan, pero que los de la segunda sí lo hacen. Se deja
para el lector comprobar ambos hechos. [: :I[ -; ;]=[I: :I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-95-320.jpg)
![1.7 Matrices diagonales, triangulares y simétricas I 10 1
9. Demostrar que A y B conmutan si a - d = 7b
a) A5 = [i -A -:] b) A '=[o 4 o] o o 1
10. Encontrar una matriz diagonal .A que cumpla
o 9 0 0
11. a) Factorizar A en la forma A = BD, donde D es una matriz diagonal
b) La factorización efectuada, Les la única posible? Explicar la respuesta
A = [-i 31, ; ;]
12. Comprobar el teorema 1.7.1b para el producto AB, donde
2 s 2 -8
13. Comprobar el teorema 1.7: 14 para las matricesA y B del ejercicio 12
14. Comprobar el teorema 1.7.3 para la matriz dadaA .
15. Sea A una matriz simétnca.
a) Demostrar que A' es simétnca.
h) lkmostrar que 2 A 2 - 3A + I es simétrica
16. Sea A una matriz simétrica.
a) Demostrar que Ak es simétrica si k es cualquier entero no negativo.
b) Si p(x) es un polinomio, Les necesariamente simétrico p(A)? Explicar la respuesta
17. Sea '4 una matriz triangular superior y sea p(x) un polinomio @(A) es necesariamente
triangular superior? Explicar la respuesta.
18. Demostrar: Si ATA = A, entonces A es simétrica y A = A2
19. ;,Cuál es el número máximo de elementos distintos que puede contener una matriz
simktrica de n X n?](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-98-320.jpg)
![I02 / Sistemas de ecuaciones linealesy matrices
21. Con base en la experiencia adquirida en el ejercicio 20, instrumentar una prueba
gencral que se pueda aplicar a una fórmula para a a fin de determinar si A = u es
simétrica. i/ il
22. Una matriz cuadrada A se denomina untkimdtrica si ,4T = -A. Demostrar lo siguiente:
a) Si A es una matriz antisimétrica invertiblee, ntor-ces A" es antisimétrica.
b] Si A y 4 son antisimétricas, entonces también lo son n T , A + B, A -+ B y kA para
c) roda matriz cuadrada se puede expresar como la suma de una matriz simétrica y
cualquier escalar k.
una matriz antisimétnca.
23. En el texto se demostró que el producto de matrices simétricas es simétrico si y sólo si
las matrices conmutan. El producto de matrices antisimétricas que conmutan, i es
antisimétrico'? Explicar la respuesta.
24. Si la matriz A IZ X n se puede expresar como A = LU, donde L es una matriz triangulm
inferior y li es una matriz triangular superior, entonces el sistema lineal Ax = b se
puede expresar como LUX = b y se puede resolver en dos pasos:
Paso 1. Sea (:x = y, de modo que I,Cix = h se puede expresar como Ly = b. Resolver
este slstc~na
Paso 2. Resolver el sistema Ux = y para x.
En cada inciso, aplicar el método anterior de dos pasos para resolver el sistema dado
1 0 0 2 - 1
2 4 1
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1.7 I
1. IJsar eliminación de Gauss-Jordan para resolver parax ' yy' en términos dex y y
x = $y - &'
y = Qx' + g y t
2. lisar climinación de Gauss-Jordan para resolver parax ' y y' en términos de n y y .
3. Encontrar un sistema lineal homogéneo con dos ecuaciones que no sean múltiples entre
sí y tales que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-99-320.jpg)
![1.7 Matrices diagonales, triangulares y simétricas I’ 103
x, = 1, x2 = - 1, xj = 1, xq = 2
Y
x, = 2, x2 = o, xj = 3, x4 = - 1
sean soluciones del sistema.
4. Una caja contiene en total 13 monedas distintas de 1, 5 y 10 centavos, cuyo valor total
es de 83 centavos. ¿Cuántas monedas de cada denominación hay en la caja?
5. Encontrar enteros positivos que cumplan
x+ y+ z= 9
x + 5 y + 1 0 z = 4 4
6. ¿Para qué valor(es) de a el siguiente sistema no tiene solución, tiene exactamente una
solución y tiene una infinidad de soluciones?
x, + x2 + xj = 4
xj = 2
(a2 - 4)x, = a - 2
7. Sea
la matriz aumentada de un sistema lineal. ¿Para qvualéo res de a y b el sistema
a) tiene una solución única? b) tiene una solución de un parámetro?
c) tiene una solución de dos parámetros? d) no tiene solución?
8. Resolver para x, y y z.
XY - 2$ + 3zy = 8
2*y - 3 g y + 2zy = 7
-xy + fi + 2zy = 4
9. Encontrar una matriz K tal que AKB = C dado que
y], 8 6 -6.
- C = [ 6 - 1 1
-4 o o.
10. ¿Cómo se debe elegir los coeficientes a, b y c de modo que el sistema
ax+bL”3z= -3
”x-by+cz= -1
a x + 3 y - c z = -3
tengalasoluciónx= l,y= --I yz=2?
11. En cada inciso, resolver la ecuación matncial paraX](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-100-320.jpg)
![I . 7 Matrices diagonales, triangulares y simétricas I' 105
23. Demostrar: Si A es una matriz m X n y B es la matriz n X 1 integrada completamente
por elementos iguales a Un, entonces
donde 7, es la media de los elementos en el i-ésimo renglón de A.
son funciones diferenciables dxe, entonces se define
Demostrar que si los elementos de A y B son funciones diferenciables de x y los
tattlaiim de las matrices rim tales-fpe. es posible ejecutar 1% óperaciones indi&las,
entonces
a) - (kA) = k - (b) - (A f B) = - + (c) -(AB) = + A- 1 dx dx dx
d dA d dA dB d dB
25. (Para kcfores que ya estudiaron CcflcurO.) Usar el inciso c) del ejercicio 24 para
demostrar que
Escribir todas las hipótesis establecidas para obtener esta fórmula.
26. Encontrar los valores de A, B y C que hacen la ecuación
x2+x-2 A + - +-
Bx+C
" (3x - l)(XZ 1) 3x - 1 x* + 1
una identidad. [Sugerencia Multiplicar todo por (3x - 1)(2 + 1) e igualar los coefi-cientes
correspondientes de los polinomios en cada miembro de la ecuación resultante].
27. Si P es una matriz n X 1 tal que PTP = 1, entonces H = I - 2PPT se denomina matriz
de Householdet correspondiente (en honor del matemático estadunidense A. S.
Householder).
a) Comprobar que PTP = 1 si PT = 3/4 1/6 1/4 5/12 5/12 y calcular la matriz de
Householder correspondiente.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-102-320.jpg)
![2.1 La función determinante / 1 I I
Como indica este ejemplo, una matriz A de n X n tiene n! productos
elementales. Son los productos de la forma aljla2 . . . any, donde olTj 2 , . . ,j ,)
es una permutación del conjunto { 1, 2, 3, . . . , n{ Por un producto elemental con
signo de A se entenderá un producto elemental aljlazj2 ' . ' un? multiplicado por
+1 o por - 1. Si GI, j 2 , . . . ,Jn) es una permutación par se usa el signo +, y si (jl,
j2,. . . ,j ,) es una permutación impar, se usae l signo - .
Ejemplo 6 Enumerar todos los productos elementales con signo dleas matrices
[ 413
a12 a) ['I' "I2] b) a22
a a 2 2 1 2
431 432 u33
Solución.
- a)
Producto
Producto Permutación elemental asociada Par o impar con signo
4, la22 (L2) par a 1 la22
012421 (2, 1) impar -a12421
h)
Ahora ya es posible definir la íünción determinante.
Definición. Sea A una matriz cuadrada. La función determinante se denota
por det, y det(A) se define como la suma de los productos elementales con signo
de A. El número det(A) se denomina determinante de A.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-108-320.jpg)
![verdaderos cuando e11 VCY de "renglón" se escribe la palabra "columna". Para
demostrar una proposiciorl sobre columnas, basta transponer la matriz en cuestión
para convertir la proposicibn sobre columnas en una proposición sobre renglones,
y luego aplicar los resultados conocidos sobre renglones.
DETERMINANTES F1 sigtnicnte teorema facilita la evaluación del determinante de una matriz trian-
DE MATRICES gular, sin imporlar su tamaito.
TRIANGULARES
Teorema 2.2.2. S i -4 es una matriz triangnlar w X n (triangular superior,
triangular inj>rior o diagonalj, pnronces dei(,4) es el producto de los elenlentos
de in diagonal principal; es decir, det(;.l) a, ,a7, . . a,,,,.
A fin de facilitar la notación. se demostrará el resultado para una matriz
triangular inferior 4 X 4
El razonamiento en el caso general n X n es semejante. Para matrices triangulares
superiores se puede obtener una demostración aplicando el teorema 2.2.lh y
observando que la transpuesta de una matriz triangular superior es una matriz
triangular inferior con los mismos elementos en la diagonal.
Dctmstrclc~rcirdl el kmma 2.2.2 (C'nso de una matriz lrianguiar injerior de 4 X 4).
El Único producto elemental de A que puede s a diferente de cero es al la22a33a44.
Para ver que así cs. considerar un producto elemental representativo ~ ~ , , a ~ , ~ n ~ , Corno a,? = o I 3 -
- a14 = O. se debe tenerjl = 1 a fin de tener un productoelemental
diferente de cero. Si ,jl = 1. se debe cumplir que j , = 1, y-¿q ue ninguna pareja de
factores comunes prmienc de la misma columna. Además, como = a = O. se
debe tener], = 2 a fin de que el producto elemental sea d&rente de cero. Proslguicndo
24
de esta manera se obtienejB= 3 y j , = 3. Como n1l c122a33a4s4e multiplica por +I
al formar el producto elemental con signo. se obtiene
Ejemplo 1
2 7 - 3 8 3
0 - 3 7 5 1
O O 6 7 6 = (2)( -3)(6)(9)(4) = - 1296 A
O 0 0 9 8
0 0 0 0 4
EFECTO DE LAS El siguiente teorema muestra cómo una operación elemental en los renglones de
OPERACIONES una matriz afecta el valor de su determinante.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-113-320.jpg)
![2.3 Propiedades de la función determinante I’ 121
En los ejercicios del 4 al 11, evalmr el determinante de la matriz dada refiuciendo la
matriz a forma escalonada.
4. [ -.; y -;] 5. [I 1 21 6. [-: -; 11 7. 3 6 -9 o 3 1 1 - 3 [-3 :- 6 i -!]
3 2 4
3a 36 3c a+g b+h c + i
13. Por medio de la reducción de renglones demostrar que
ik; 1 :2 i2i = (b - u)(c - a)(c - b)
14. Con un razonamiento semejante al de la demostración del teorema 2.2.2, mostrar que
1::; 15. Demostrar los siguientes casos especiales Y:l/ del teorema2 .2.3.
k a t 2 &I3 1:; ‘12 u13 a22 -111: a12
a) all/ = k l : : : a22 b) aI2 = az2
‘31 ‘32 a33 ‘31 ‘32 u33 ‘31 a32 ‘33 a31 ‘32 ‘33
2.3 PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN DETERMINANTE
En esta sección se desarrollarán algunas de las propiedades fundamentales de la
función determinante. Con el trabajo aquí realizado se adquirirán mayores cono-cimientos
sobre la relación que hay entre una matriz cuadrada y su determinante.
Una de las consecuencias inmediatas de este material es una importante prueba de
determinante para la invertibilidad de una matriz.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-118-320.jpg)
![2.3 Propiedades de la función determinante / 123
DETERMINANTE
DE UN
PRODUCTODE
MATRICES
Este es un caso especial del siguiente resultado general.
Teorema 2.3.1. Sean A, B y C matrices n X n que sólo difieren en un renglón,
por ejemplo, el r-ésimo, y suponer que el r-ésimo renglón de C se puede
obtener sumando los elementos correspondientes de los r-ésimos renglones de
A y B. Entonces
det(C) = det(4) + det(B).
El mismo resultado es cierto para columnas.
det [ 2 O 3 ] =det[ i i i] +.et[: -:] A
Ejemplo 2 Con la evaluación de los determinantes se puede comprobar que
1 7 5
l + O 4 + 1 7 + ( - 1 )
Cuando se considera la complejidad de las definiciones de la multiplicación de
matrices y determinantes de una matriz, parecería improbable que exista alguna
relación simple entre ellas. Es esto lo que hace tan sorprendente la sencillez del
siguiente resultado. Se demostrará que si A y B son matrices cuadradas del
mismo tamaño, entonces
det (AB) = det (A) det (B) (2)
Como la demostración de este teorema es bastante minuciosa, primero es necesario
desarrollar algunos resultados preliminares. Se empezará con el caso especial de
(2) en que A es una matriz elemental. Debido a que este caso especial es sólo un
preludio a (2), se denomina lema.
Lema 2.3.2. Si B es una matriz n X n y E es una matriz elemental n x n,
entonces
I det@B) = detp) de@)
Demostracidn. Se considerarán tres casos, cada uno dependiendo de la
operación ene l renglón con ques e obtiene E.
Caso 1. Si E se obtiene al multiplicar por k un renglón de Zn, entonces, por el
teorema 1.5.1, EB se obtiene a partir de B al multiplicar por k un renglón; así, por
el teorema 2.2.3a se tiene que
det(EB) = k det(B)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-120-320.jpg)
![2.3 Propiedades de ¡a función determinante / 127
O
A[: ;I[::] - [: :I[::] = [:I
que es de la forma (7) con
AI-.=[ A--4 1 a--32]
El problema de interés esencial en sistemas lineales de la forma (7) es
determinar los valores de para los cuales el sistema tiene una solución no trivial;
ese valor de A se denomina valor característico o eigenvalor' de A. Si les un
eigenvalor de A, entonces las soluciones no triviales de (7) se denominan eigen-vectores
de A correspondientes a A.
De acuerdo con el teorema 2.3.3 se concluye que el sistema ( I - A)x = O
tiene una solución no trivial si y sólo si
Idet(lI-A)=O I
ÉSta se denomina ecuacidn característica de A; los eigenvalores de A se pueden
encontrar resolviendo esta ecuación para l.
Los eigenvalores y los eigenvectores se estudiarán de nuevo en otros
capítulos, donde se analizará su interpretación geométrica y se desarrollarán sus
propiedades con mayor profundidad.
Ejemplo 6 Determinar los eigenvalores y los eigenvectores correspondientes de la
matriz A del ejemplo 5.
Solución. La ecuación característica de A es
*La palabra elgenvalor es una combinación de alemán y espaiiol. El prefijo alemán ergen puede traducirse
como "propio", que resulta de l a s antiguas publicaciones en las que los eigenvalores se conocían como
valores proplos; también se denominan raices latentes.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-124-320.jpg)
![2.3 Propiedades de la función determinante / 129
Teorema 2.3.6. Si A es una matriz n X n, entonces las siguientes proposicio-nes
son equivalentes.
a) A es invertible.
b) Ax = O sólo tiene la solución trivial.
c) La forma escalonada reducida de A es I,,.
d) A se puede expresar como un producto de matrices elementales.
e) Ax = b es consistente para toda matriz b n X 1.
fi Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1.
g) det(A) = O.
EJERCICIOS DE LA SECCI~N2.3
1. Comprobar que det(kA) = k" det(A) para
A = [a y .-[i - 1I i]
2. Comprobar que det(AB) = det(A) det(B) para
2 1 0
3. Por inspección, explicar por qué det(A)= O
- 2 8 1 4
4 -6 4 -3
4. Con el teorema 2.3.3, determinar cuáles de las siguientes matrices son invertibles
5. Sea
Suponiendo que det(A) = -7, determinar
a) det(3A) b) det(A") c) det(2A")
6. Sin evaluar directamente demostrar quex = O y x = 2 satisfacen](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-126-320.jpg)
![2.4 Desarrollo por cofactores; regla de Cramer / 13 I
16. Sean A y B matrices n X n. Demostrar que si A es invertible, entonces det(B) =
det(A"BA).
17. a)Expresar
a, + b, c, +dl
a, + b, c, + d,
como una suma de cuatro determinantecsu yos elementos no contengan sumas.
b) Expresar
a1 + bl CI +dl el +fl
a2 + 62 c2 + d2 e2 + f 2
a3 + b3 c3 + d3 e3 + f 3
como una suma de ocho determinantes cuyos elementos no contengan sumas.
18. Demostrar que una matriz cuadrada A es invertible si y sólo si ATA es invertible.
19. Demostrar los casos 2 y 3 del lema 2.3.2.
2.4 DESARROLLO POR COFACTORES; REGLA DE CRAMER
~ ~~
En esta sección se considerará un método para evaluar determinantes que es útil
en la realización de cálculos manuales y reviste importancia teórica. Como
consecuencia del trabajo aquí efectuado, se obtendrá una fórmula para calcular
la inversa de una matriz invertible, así como una fórmula para encontrar la
solución de ciertos sistema de ecuaciones lineales en términos de determinantes.
MENORES Y
COFACTORES denota por M,, y se define como el determinante de la submatriz que queda
Definición. Si A es una matriz cuadrada, entoncese l menor del elementoa i se
después de q6itar el i-ésimo renglón y laj-ésima columna de A. El número
(- l)'+JM,, se denota por C,, y se denomina cofactor del elemento u..
Ejemplo 1 Sea
A = [ : ; 1 -4 i]
El menor del elemento all es](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-128-320.jpg)
![138 Determinantes
APLICACIONES
DE LA
FóRMULA DE
LA ADJUNTA
PARA LA
INVERSA
(véame los renglones sombreados en las dos matrices anteriores).
Si i =j, entonces (7) es el desarrollo por cofactores de det(A) a lo largo del i-ésimo
renglón deA (teorema 2.4.1), y si i = j , entonces las letras a y los cofactores
provienen de renglones diferentes de A. de modo que el valor de (7) es cero. En
consecuencia.
det(A) O . . . O
A adj(,4)=[ " ' . . . o ]=det(A)I (8)
det(A)
Dado que A es invertible, det(A) = O. Por tanto, la ecuación (8) puede volver a
escribirse como
1
det (A)
[A adj(A)] = I
O
.4 [-d etiAj a dj(A) 1 = I
Multiplicando por la izquierda ambos miembros por A -', se obtiene
A- 1 =~ 1
det (A)
adj(A) 0
Ejemplo 7 Por medio de (6), encontrar la inversa de la matriz A del ejemplo 6.
Solución. El lector puede comprobar que det(4 = 64. Así,
i 4 1
r 12 4 12-
A ~ -=1- I
det (A)
adj(A) = - 6 2 - 10
-16 16 16-
Aunque el método del ejemplo precedente es razonable para invertir manualmente
matrices 3 X 3, el algoritmo de inversión que se analizó en la sección 1.5 es más
eficaz para matrices más grandes. Sin embargo,d ebe tenerse en cuenta que el mé-todo
de la sección 1.5 es sólo un procedimiento de cómputo, mientras que la
fórmula (6) es una fórmula real para encontrar la inversa. Como se verá a conti-nuación,
esta fórmula esú til para obtener propiedades de ilna versa.
En la sección 1.7 se establecieron sin demostración dos resultados sobre
inversas.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-135-320.jpg)
![140 /' Determinantes
REGLA DE
CRAMER
basta demostrar que cada menor My con i < j es cero. Para este propósito, sea By la
matriz que se obtiene cuando se quitan el i-ésimo renglón y laj-ésima columna de A, de
modo que
M,, = det@,,) (9)
A partir de la hipótesis que i < j. se concluye que Bq es triangular superior
(ejercicio 32). Como A es triangular superior, su (i + I)-ésimo renglón comienza
con por lo menos i ceros. Pero el i-ésimo renglón de B, es el (i + 1)-ésimo renglón
de A sin el elemento de la j-ésima columna. Ya que i < j, ninguno de los i
primeros ceros se elimina quitando la j-ésima columna; así, el i-ésimo renglón de
B comienza con por lo menos i ceros, lo cual indica que este renglón contiene un
cero i/
en la diagonal principal, Ahora,p or el teorema 2.2.2 se concluye que det(BJ
= O, y por la expresión (9) se concluye que M,] = O. O
El siguiente teorema proporciona una fórmula útil para la solución de ciertos
sistemas lineales de n ecuaciones con n incógnitas. Esta fórmula, denominada
re@ de Cramer , es de interés marginal para efectos de cómputo, aunque es útil
para estudiar las propiedades matemáticas de una soluciónsi n necesidad de resol-ve<
el sistema
*
Teorema 2.4.3. (Regla de Crumer). Si Ax rz b es un sistema de n ecuaciones
lineales con n incdgnitas tal que det(A) = O, entonces la solución del sistema
es única. Esta solucidn es
donde .4 es la matriz que se obtiene al sustituir los elementos de la j-&into
columna de A por los elementos de la matriz J
*Gabriel Cramer (1704-1752), matemático suizo. Aunque Cramer no está considerado al lado de
los grandes matemáticos de su tiempo, sus contribuciones como diseminador de las ideas
matemáticas le ganaron un bien merecido lugar en la historia de las matemáticas. Cramer viaj6
bastante y conoció a muchos de los grandes matemáticos de su época. Estos contactos y amistades
condujeron a una correspondencia abundante a través de la cual se difilndia la informacibn snbrt
nuevos descubrimientos matemáticos.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-137-320.jpg)
![2.4 Desarrollo por cofactores; regla de Cramer / 143
3. Evaluar el determinante de la matriz del ejercicio 1 por desarrollo por cofactores a lo
largo de lo siguiente:
a) El primer renglón. b) La primera columna. c) El segundo renglón.
d) La segunda columna. e)' El tercer renglón. f) La tercera columna.
4. Para la matriz del ejercicio 1, encontrar
a) adj(A). b) A" usando el teorema 2.4.2
En los ejercicios del 5 al 10, evaluar det(A) mediante desarrollo por cofactores a lo largo de
un renglón o una columna que el lector elija.
-3 o 7 -: 3
-!] 5. A = [ 2 5 I] tí. A = [ : -1 o 5
1: 5
i -!
O 10. A = 2
4 0 0 1 0
2 2 4 2
En los ejercicios del 11 al 14, encontrar A" por medio del teorema 2.4.2.
11. A = [ -: -: :] 12. A = [ -: 2 1
13. A = [ : A -:] 14. A = [ -:
2 -3 5 2 0 0
15. Sea
1 : 3 1 1
'8 i]
A = [ ; 1 3 2 2
a) Evaluar A" usando el teorema 2.4.2.
b) Evaluar A" con el método del ejemplo 4 de la sección 1.5.
c) ¿Cuál método requiere menos cálculos?](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-140-320.jpg)
![144 ' Determinantes
En los ejercicios del I6 al 2 l . obtener la solución usando la regla de Cramer cuando sea aplicable.
16. 7 x , - 2 ~=, 3 17. 4x + 5y = 2
3.x, + x? = 5 I l x + y + 2 2 = 3
x + 5y + 2z = 1
18. x - ~ J + Z = 6
4x- y+22= - 1
2x + 2.v - 32 = -20
19. x, - 3.x2 + x, = 4 20. -.x1 - 4x, + 2s, + .xj = -32 21. 3x, - x* + xi = 4
2s, - .x2 = -2 2x, - .x2 + 7x3 + 91, = 14 -x, + 7x, " 2x, = I
41- I - 3x, = o -x, + X2 + 3x, + Xq = 1 I 2x1 + 6x2 - X., = 5
XI - 2s2 + xi - 4x, = -4
22. Ilemostrar que la matriz
cos H sen H O
y]
.-[:O co;H cs invertible para todos los valores de d; luego, encontrar A" usando el teorema 2.4.2
23. Apllcar la regla de Cramer parah allary sin resolver parax , z y MJ
4x+ v + zt u'= 6
3x+7.v- z + M'= 1
71-+3y-5z+8U.= -3
St y + 2 + 2 w = 3
24. Sea Ax = b el sistema del ejercicio 23.
a) Resolver aplicando la regla de Cramer.
b) Obtener la solución por eliminación de Gauss-Jordan.
c) ¿,Cuál mktodo requiere menos cálculos?
25. Demostrar que si d 4 4 ) = 1 y todos los elementos de A son enteros, entonces todos los
elementos de A " son enteros.
26. Sea Ax = b un slsterna de tz ecuaciones lineales con n incógnitas, coeficientes enteros y
constantes enteras. Demostrar que si det(A) = 1, la solución x tiene elementos enteros.
27. Demostrar que si 11 es una matIiz triangular inferior invertible, entonces A -I es trian-gular
mferior.
28. Obtener los desarrollos por cofactores primero y último que se enumeran en la fórmula (3).
29. Demostrar: La ecuación de la recta que pasa por los puntos distintos (a,, b,) y (a2, bz)
se puede escribir como
30. Demostrar: (x,, yl), (x2, y?) v (x3, y,) son puntos colineales si y sólo si](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-141-320.jpg)
![b) Con al rcgla de Crarner obtener fórmulas semejantes para cops y cos y.
6. Por medlo de determinantes, demostrar que para todos los valores reales de jl la única
solución de
x - 2-v = Lx
x - v = A.v
7. Demostrar: Si A es invertible, entonces adj(A) es mvertible y
[ adj ( A ) ] - ' = --A = adj (A - I )
1
det (A)
8. Demostrar- Si A es una matriz n X 11, entonces det [adj(A)] = [det(A)] '-l.
10. a) En la figura 2 que se muestra a contmuacion, el área del triángulo ABC se puede
expresar como
IJsar Csto y el hecho de que el área de un trapezoide es igual a 1/2 de la altura
multiplicada por la suma de los lados paralelos, para demostrar que
[Notu En la obtención de esta fórmula, los vtrtices se identifican de modo que el
triángulo se traza en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj
procediendo de (x,, y , ) a (x?, y 2 ) a (x3, ,y3). Para una orientación en el sentido del
movimiento de las nmnecillas del reloj, el determinante anterior produce el neguti-vo
del área.]
b) Usar el resultado del inciso a), para determinar el área del triángulo con vkrtices (3,
31, (4, O), ("2, - 1).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-143-320.jpg)
![Ejercicios complementarios / 147
Figura 2 D E F
11. Demostrar: Si la suma de los elementos en cada renglón de m uantari z A n X n es cero,
entonces el determinante de A es cero. [Sugerencia Considerar el producto M, donde
X es la matriz n X 1 cuyos elementos son iguales a 1 .]
12. Sean A una matriz n x n y B la matriz que se obtiene cuando los renglones de A se
escriben en orden invertido. ¿Cómo están relacionados det(Ay) d et(B)?
13. ¿Cómo se afecta A” si
a) se intercambian los renglones i-ésimo yj-ésimo de A?
b) el i-ésimo renglón de A se multiplica por un escalar c diferente de cero?;
c) el i-ésimo renglón de A se suma c veces alfésimo renglón?
14. Sea A una matriz de n X n . Suponer que B, se obtiene al sumar el mismo número t a
cada elemento en el z-ésimo renglón de A, y que B, se obtiene al restar t de cada
elemento en el z-ésimo renglón de A. Demostrar que det(A) = 112 [det(B,) + det(BJ1.
15. Sea .=[a, u12 ;;j u13
a) Expresar det(1Z - A) como un polinomiop(A) = ,I3 + bL2 + d + d.
b) Expresar los coeficientes b y d en términos de determinanteys trazas
16. Sin evaluar directamente el detexminante, demostrar que
sen ct cos a sen (a + 6)
senp cos sen (p + S)
seny cos y sen(?+ 6)
= 0
17. Usar el hecho de que 21 375, 38 798, 34 162, 40 223 y 79 154 son, todos, divisibles
entre 19 para demostrar que
2 1 3 7 5
3 8 7 9 8
3 4 1 6 2
4 0 2 2 3
7 9 1 5 4](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-144-320.jpg)
![3.4 Producto cruz / 175
20. Usar el resultado del ejercicio 19 para calcular, hasta el grado más próximo, los án-gulos
que forma una diagonal de una caja de dimensiones 10 cmX 15 cm X 25 cm con
las aristas del a caja. [Nota Se requiere una calculadoroa tablas trigonométncas.]
21. Con referencia al ejercicio 19, demostrar que v1 y v, son vectores perpendiculares en el
espacio tndimensional si y sólo si sus cosenos dlrectores satisfacen
cos 0: cos 4, + cosp, cos p, + cos y, cos y, = o 1
22. Demostrar que si v es ortogonal tanto a w, como a w2, entonces v es ortogonal a k,wl +
k2w2 para todos los escalares k, y k,.
23. Sean u y v vectores diferentes de cero en el espacio bidimensional o en el espacio
tridimensional, y sean k = 1 1 ~ 1 1y I = IIvII. Demostrar que el vectorw = lu + kv biseca el
ángulo entre u y v.
3.4 PRODUCTO CRUZ
En muchas aplicaciones de vectores a problemas de geometría, fisica e ingeniería
es de interés construir en el espacio tridimensional un vector que sea perpen-dicular
a dos vectores dados. En esta sección se introducirá un tipo de multipli-cación
vectorial conq ue se obtiene ese vector.
Definición. Si u = (ul , u*, u3) y v = ( v ~v,2 , v3) son vectores en el espacio
DE VECToRES tridimensional, entonces el producto cruz u X v es el vector definido por
1 o, en notación de determinantes,
oBsERvACIóN. En vez de memorizar (l), las componentes de u x v se pueden
obtener como sigue:
Se forma la matriz 2 X 3
cuyo primer renglón contiene las componentes de u y cuyo segundo ren-glón
contiene las componentes de v.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-172-320.jpg)
![3.4 Producto cruz / 181
por (6), el área A de este paralelogramo está dada por
A = (base)(altura) = llull llvll sen 0 1/11 x VI]
Este resultado es correcto inclusive si u y v son colineales, ya que el paralelogramo
determinado por u y v tiene área cero y por (6) se sabe que u x v = O porque en
este caso 8 = O. Por tanto, se tiene el siguiente teorema.
Teorema 3.4.3. Si u y v son vectores en el espacio tridimensional, entonces u
X v es igual al área del paralelogramo determinado por u y v.
Ejemplo 4 Encontrar el área del triángulo determinado por los puntos PIP, 2, o),
P2(- 1. o, 2) y P,(O, 4, 3).
Solución. El área 4 del tr$ingulo es 4 del área del paralelogramo determinado
por los vectores PIP, y P, P, (figura 5). Usando el método analizado en el ejemplo
2 de la sección 3.1, PIP2 = (-3, -2, 2) y PIP3 = (-2, 2, 3). Se concluye que - b
PIP, x PIP3 = (- 10,5, - 10)
Figura 5 i x I' Pi (2'2. O)
y en consecuencia,
TRIPLE
PRODUCTO
ESCALAR
Definición. Si u, v y w son vectores en el espacio tridimensional, entonces
u (v x w)
se denomina triple producto escalar de u, v y w.
El triple producto escalar de u = (u1, u2, u2), v = (vl, v2, v2) y w = (wl, w2,
wz) se puede calcular a partir de la fórmula
(7)
WI w:! w3,](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-178-320.jpg)
![3.5 Rectas y planos en el espacio tridimensional / 189
26. Demostrar el inciso 6) del teorema 3.4.1. [Sugerencia Demostrar primero el resultado
en el caso en que w = i = (1, O, O), luego cuando w = j = (O, 1, O) y luego cuando w = k
= (O, O, 1). Por Cltimo, hacer la demostración para un vector cualesquiera w = (w,,w z,
w3) escribiendo w = w,i + wzj + w3k.]
27. Demostrar el inciso e) del teorema 3.4.1. [Sugerencia Aplicar el inciso a) del teorema
3.4.2 al resultado del inciso d) del teorema 3.4.1.1
28. Sean u = (1, 3, -l), v = (1, 1,2) y w = (3, -1, 2). Calcular u x (v X W) usando el
ejercicio 26; luego, comprobar el resultado efectuando el cálculo directamente.
29. Demostrar: Si a, b, c y d están el mismo plano, entonces (a X b) x (c X d) = O.
30. En geometría de sólidos existe un teorema que establece que el volumen de un tetrae-dro
es 1/3(área de la base) * (altura). Usar este resultado para demostrar que el volu-men
del tetraedro cuyos lados son los vectores a, b y c es 116 :: . (b X c) (figura 11).
31. Usar el resultado del ejercicio 30 para encontrar el volumen del tetraedro con vértices
P, Q, R Y S.
a) P(- 1, 2, O), Q(2, 1, -31, 4 1 , O, 11, S(3, -2, 3)
b) P(0, O, O), Q(1, 2, - I ) , R(3,4, O), S(- 1, -3, 4)
32. Demostrar los incisos a) y 6) del teorema 3.4.2
33. Demostrar los incisos c) y 6) del teorema 3.4.2.
34. Demostrar los incisos e) yj) del teorema 3.4.2
3.5 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL
En esta sección se usarán los vectores para obtener ecuaciones de rectas y planos
en el espacio tridimensional, y estas ecuaciones se utilizarán para resolver
algunos prob lemas de geometría básicos.
PLANOS EN EL En geometría analítica plana, una recta se puede especificar dmdo su pendiente y
ESPACIO uno de sus puntos. De manera semejante, un plano en el espacio tridimensional se
SIONAL tos. Un método conveniente para describir la inclinación es especificar un vector
TRIDIMEN- puede especificar proporcionando su inclinación y especificando uno de sus pun-diferente
de cero (denominado normal) que es perpendicular al plano.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-186-320.jpg)
![3.5 Rectas y planos en el espacio tridimensional / 199
3. Encontrar una forma punto-normal
a) - 3 x + 7 y + 2 z = 10 b) ~ - 4 ~ = 0
4. Encontrar la ecuación del plano que pasa por 10s puntos dados
a) P(-4, - 1, - I ) , Q(-2, O, I), R(- 1, -2, -3) b) P(5,4, 31, Q(4, 3, I ) , R(1, 5, 4)
5. Determinar si los planos son paralelos
a) 4 x - y + 2 z = 5 y 7 ~ - 3 y + 4 2 = 8
b ) x - 4 y - 3 ~ - 2 = 0 y 3 ~ - 1 2 ~ - 9 ~ - 7 = 0
c) 2 y = 8 x - 4 z + 5 y x=+z+' 4Y
6. Determinar si la recta y el plano son paralelos.
a ) x = -5-4t, y = l -t, z = 3 + 2 t ; x + 2 y + 3 z - 9 = 0
b ) x = 3 t , y= 1 + 2 t , z = 2 - t ; 4 x - y + 2 ~ = 1
7. Determinar si los planos son perpendiculares.
a) 3 x - y + z - 4 = 0 , x + 2 z = - 1 b) x - 2 y + 3 z = 4 , - 2 x + 5 y + 4 z = - 1
8. Determinar si la recta y el plano son perpendiculares
a) x= - 2 - 4 t , y = 3 - 2 r , z = 1 + 2 t ; 2 x + y - z = 5
b ) x = 2 + t , y = l - t , ~ = 5 + 3 t ; 6 ~ + 6 ~ - 7 = 0
9. Encontrar las ecuaciones paramétncas de la recta que pasa por P y es paralela a n.
a) P(3, - 1, 2), n = (2, 1, 3) b) P(-2, 3, -3); n = (6, -6, -2)
c) P(2, 2, 6); n = (O, 1, O) d) P(0, O, O); n = (1, - 2, 3)
10. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por los puntos dados
a> (5, -2, 4), (7, 2, - 4) b) (O, O, O>, (2, - 1, - 3)
11. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta de intersección de los planos dados
a) 7 x - 2 ~ + 3 ~ -=2 y - 3 x + y + 2 z + 5 = 0 b) 2 x + 3 y - 5 ~ = 0 y y = O
12. Encontrar la forma vectorial de la ecuación del plano que pasa por Po y cuya nor-mal
es n.
a) P 0 ( - l , 2 , 4 ) ; n = ( - 2 , 4 , 1) b) P0(2,0, -5); n = ( - l , 4 , 3 )
c) P0(5, -2, 1); n = (- I , O, O) d) Po(O, O, O); n = (u, b, c)
13. Determinar si los planos son paralelos
a) ( - l , 2 , 4 ) . ( ~ - 5 , ~ + 3 , ~ - 7 ) = 0 ; (2, -4, - 8 ) - ( ~ + 3 , ~ + 5 , ~ - 9 ) = 0
b ) ( 3 , 0 , - I ) . ( x + I , y - 2 , ~ - 3 ) = 0 ; ( - I , O , ~ ) . ( X + I , ~ - Z , Z - ~ ) = O
14. Determinar si los planos son perpendiculares.
a) ( - 2 , l , 4 ) . ( x - l , y , z + 3 ) = 0 ; ( I , -2, I ) . ( x + ~ , ~ - ~ , z ) = o
b) (3,0, - 2 ) . ( ~ + 4 , ~ - 7 , ~1 )+= O ; (1, I , I) . (x,y,z)=O
15. Encontrar la forma vectorial de la ecuación de la recta que pasa por p, y es pa-ralela
a v.
a) P o ( - l > 2 , 3 ) ; v = ( 7 , - 1 , 5 ) b) Po(2,0, - I ) ; VE(], I , I )
C) Po(L -4, 1); v = (O, O, - 2) d) Po(O, O, O); v = (U, b, C)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-196-320.jpg)
![202 / Vectores en los espacios bidimensional y tridimensional
x=x,+at, y=y,+bt, z = z , + c t (--<<<+-m)
consta de todos los puntos (x, y, z) que satisfacen
x--, - Y - Y o - 2 - %
a h c
Estas expresiones se denominan ecuaciones sim&ricas de la recta
42. Encontrar las ecuaciones simétricas de las rectas de los incisos a) y b) del ejercicio 9.
[Nota Ver el ejercicio 4 1 respecto a la terminología.]
43. En cada inciso, encontrar las ecuaciones de los dos planos cuya intersección es la recta
dada.
a ) x = 7 - 4 t , y = - 5 - 2 t , z = 5 + f (-m<[< +m)
b ) x = 4 t , ,v=2t, z = 7 t (-m<t< +m)
[Sugerencia. Cada igualdad en las ecuaciones simétricas de una recta representa un
plano que contiene a la recta. Ver el ejercicio 4 1 respecto a la terminología.]
44. Dos planos que se cortan en el espacio tridimensional determinan dos ángulos de
intersección: un ángulo agudo (O 5 8 5 90°) y su suplemento 1 SOo - 8 (figura Sa). Si
n1 y n2 son normales diferentes de cero a los planos, entonces el ángulo entre nl y nz
es 8 o 180° - 8 , dependiendo de las direcciones de las normales (figura 8b). En cada
inciso, determinar el ángulo agudo de intersección de los planos, hasta el grado más
próximo.
a)x=O y 2 x - y + z - 4 = 0
b ) x + 2 y - 2 2 = 5 y 6 ~ - 3 . ~ + 2 ~ = 8
[Nota Se requiere calculadora.]
Figura 8
45. Encontrar el ángulo agudo de intersección entre el plano x - y - 32 = 5 y la recta x =
2 - t, y = 2t, z = 3t - 1 hasta el grado más próximo. [Sugerencia Ver el ejercicio 44.1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-199-320.jpg)
![21 2 I Espacios vectoriaIes euclidianos
Figura 4
OTROS TIPOS DE
NOTACIÓN PARA
VECTORES EN R"
U
El siguiente teorema muestra que este resultado se extiende a R".
Teorema 4.1.7. (Teorema de Pitágoras para R"). Si u y v son vectores ortogo-nales
en R" con el producto interior euclidiano, entonces
1111 + VI2 = 11U1l2 + llvll2
U= [;I o u=[., u2 . . . u,]
Un vector u = ul, u2, . . . , U,,) en R" también se puede escribir en notación
matricial como matriz renglón o matriz columna:
u,
Lo anterior se justifica porque con las operaciones matriciales
se obtienen los mismos resultados que con las operaciones vectoriales
u + v = ( U l , u2,. . . , u,) + (u,, u2,. . . , u,) = (u1 + u,, u2 + u,,. . . , un + u,)
ku = k(u,, u2,. . . , u,) = ( k u , , ku,, . . . , ku,)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-209-320.jpg)
![214 / Espacios vectoriales euclidianos
constituyen un vínculo importante entre la multiplicación por una matriz A n X n
y la multiplicación por AT.
Ejemplo 5 Suponer que
1 -2
A = [ 2 4
- 1 o
Entonces
1
a partir de lo cual se obtiene
3 1], .=[-;I, v = [ -p1
1
-: ;][ - ;] = [
..
4 -:I[ -;I= [ -; o 1
I 1 - 1.
AU v = 7( - 2) + lO(0) + 5(5) = I 1
u*ATv=(-1)(--7)+2(4)+4(-1)= 11
Así, Au * v = u A%, como garantiza la fórmula (8). Se deja para el lector la
comprobación de que (9) también se cumple. A
UN PRODUCTO Los productos punto proporcionan otra forma de entender la multiplicación
PUNTO de matrices. Recordar que si A = [a,] es una matriz m X r y B = [b,.] es una
CONSIDERADO matriz Y X n, entonces el ij-ésimo elemento de AB es
COMO
MULTIPLICA-CIÓN
MATRICIAL
que es el producto punto del i-ésimo vector renglón de A
y el j-ésimo vector columna de B](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-211-320.jpg)
![220 1 Espacios vectoriales euclidianos
definen una transformación T:R2 -+ H3. Con esta transformación, la imagen del
punto (xl, xz) es
T(X,, X2) = (11 f X2, 3xlX2, 1: -.X:)
Así, por ejemplo,
T(1, - 2 ) = ( - 1 , -6, -3) A
TRANSFORMA- En el caso especial en que las ecuaciones de (1) son lineales, la trasformación T:Rn
CIONES + K" definida por esas ecuaciones se denomina transformación lineal (u ope-
LINEALES DE rador lineal si m = n). Así, una transformación lineal T:R" -+ Rm está definida por
R " a P ecuaciones de la forma
W] = a,+] + a,2x2 + ' ' . + a,,x,
o bien, en notación matricial,
o, más brevemente,
w =Ax
La matriz A = [a-.1 se denomina matriz estrindar de la transformación lineal T y T
se denomina muhplicación porA .
Ejemplo 2 La transformación lineal T:R4 + R3 definida por las ecuaciones
WI = 2x1 - 3x2 f X3 - 5x4
w 2 = 4x, + x2 - 2x3 + ,x4
w3 = 5x, - x* + 4x3
se puede expresar en forma matricial como
de modo que la matriz estándar para T es](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-215-320.jpg)
![4.2 Transformaciones lineales de R" a Rm / 221
ALGUNOS
COMENTARIOS
SOBRE LA
NOTACI~N
La imagen de un punto (xl, x2, x3, x4) se puede calcular directamente a partir de
las ecuaciones de definición (5) o a partir de (6) por multiplicación de matrices.
Por ejemplo, si (xl, x2, x3, x4) = (1, -3, O, 2), entonces al sustituir en (5) se
obtiene
w I = l , w2=3, w,=8
(comprobar) o, alternativamente, a partir de (6)
Si T:R" + Rm es una multiplicación por A, y si es importante recalcar que A es la
matriz estándar para T, entonces la transformación lineal TR" "* Rm se denota
por TA:R" + Rm. Así,
TA(x) = A x (7)
En esta ecuación se sobrentiende que el vector x en R" se expresa como una matriz
columna.
Algunas veces es tedioso introducir una nueva literal para denotar la matriz
estándar de una transformación lineal T:R" -+ R". En esos casos, la matriz están-dar.
para T se denota por el símbolo [q. Con esta notación, la ecuación (7) asume
la forma
T(x) = [ T ] x (8)
Algunas veces se mezclan las dos notaciones para la matriz estándar, en cuyo caso
se tiene la relación
(9)
OBSERVACI~N. Entre toda esta notación es importante tener en mente que se ha
establecido una correspondencia entre las matrices m X n y las transformaciones
lineales de R" a Rm: a cada matriz A le corresponde una transformación lineal T,:
(multiplicación por A), y a cada transformación lineal T:R" "* Rm le corresponde
una matriz [q m X n (la matriz estándar para 7).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-216-320.jpg)
![4.2 Transfornlaciones lineales de Rn a Rm / 223
w, = --x = "x + oy
u'2 = y = ox + y
4 Y
Figura 2 l
o bien, en forma matricial, [:I = [-:, Y][ :1
Como las ecuaciones en (10) son lineales, T es un operador lineal y por (1 1) se
tiene que la matriz estándar para T es
En general, los operadores sobre R2 y R3 que transforman cada vector en su
imagen simétrica con respecto a alguna recta o algún plano se denominan opera-dores
reflexiidn. Estos operadores son lineales. En las tablas 2 y 3 se enumeran al-gunos
de los operadores reflexih comunes.
'ABLA 2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-218-320.jpg)
![4.2 Transformaciones lineales de Rn a Rm / 225
Las ecuaciones que relacionan las componentes de x y w = T(x) son
w,=x= x f O y
w* = o = ox + oy
o bien, en forma matricial;
[:I = [:, :][;I
Las ecuaciones en (12) son lineales, de modo que T es un operador lineal y por
(13) se tiene que la matriz estándar para T es
1 0
[T1=[0 o]
En general, un operador proyección (o más precisamente, un operador
proyección ortogonal) sobre R2 o R3 es cualquier operador que transforma
cada vector en su proyección ortogonal sobre una recta o un plano que pasan
por el origen. Es posible demostrar que estos operadores son lineales. En las
tablas 4 y 5 se enumeran algunos de los operadores proyección básicos sobre
R2 y R3.
MBLA 4
I I
Proyección ortogonal
sobre el eje x w, =x
I Proyección ortogonal I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-220-320.jpg)
![4.2 Transformaciones lineales de Rn a Rm / 227
Por medio de las identidades trigonométricas en (1 5) se llega a
w, = r cos O cos 4 - r sen8sen4
w,=rsenOcos ++reos Osen4
y sustituyendo en (14) se obtiene
w, =.xcos O-ysen8
w2=xsen8+ycos8
Las ecuaciones en (16) son lineales, por lo que T es un operador lineal; además;
con base en estas ecuaciones se concluye que lma atriz estándar para í" es
Matriz
Operador
Rotación a través
de un ángulo 8
estándar
St- 8 cos 8 1
(w1,w 2) W, = X C O S 8 - y e cos O -sen O
( & Y )
Ejemplo 5 Si cada vector en R2 se hace girar un ángulo n/6 = (30°), entonces la
imagen w de un vector es
Por ejemplo, la imagen del vector
x= [:]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-222-320.jpg)
![4.2 Transformaciones lineales de R" a Rm / 229
'ABLA 7
Operador
Rotación en
sentido
contrario al
movimiento de
las manecillas
del reloj a través
de un á n a o
respecto al eje x
positivo.
Rotación en
sentido
contrario al
movimiento de
las manecillas
del reloj por un
ángulo
respecto al eje y
positivo.
Rotación en
sentido
Zontrario al
movimiento de
las manecillas
le1 reloj a través
le un ángulo
lespecto al eje z
~ositivo.
Ilustración
tz
t"
Ecuaciones
w, =x
w2 =ycos 0-zsen0
w3 = y sen O + z COS O
w1 = x cos O + z sen0
U'2 = y
= -xsenO+zcosO
w, =xcos 0-ysen0
w2 =xsenO+ycos 0
wj = z
Matriz
estándar
O
cos 8 O sen O .:@I
cos0 - sen0 O
[se; 0 coi O p]
Por completitud, se observa que la matriz estándar para una rotación en
sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj alrededor de un eje en
R3 (detenninado por un vector unitario arbitrario u = (a, b, c) cuyo punto inicial
está en el origen) por un ángulo 8, es
[ a2(I - cos 8) + cos 8 ab(1 - cos 0) - c sen 0 ac(1 - cos 0) + b sen8
ab(l-cos8)+csen8 b2(1-cose)+cos8 b c ( l - c o s ~ ) - u s e n 8
ac(1 - cos 0) - b sen O bc(1 - cos O) + U sen 8 c2(1 - cos 0) + cos O 1 ( 1 7 )
La obtención de este hecho puede consul barse en el libro Yrincipies of Interactive
Computer Graphics, de W. M. Newrnan y R. F. Sproull, 'Nueva York, McGrav-
... . .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-224-320.jpg)
![4.2 Transformaciones lineales de R" a Rm / 233
Figura 8
Ejemplo 7 Sea T,:R2 + R2 el operador reflexión respecto a la recta y = x, y sea
T2:H2 + R2 la proyección ortogonal sobre el eje y. En la figura S se ilustra
grákamente que T, 0 T2 y T2 0 T, tienen efectos distintos sobre un vector x. Esta
misma conclusión se puede obtener mostrando que las matrices estándar para T, y
T, no conmutan:
de modo que [ T, 0 TI ] # [ TI 0 T, 1. A
Ejemplo 8 Sea T,:R2 + R2 la reflexión respecto al eje y, y sea T2:R2 + R2 la
reflexión respecto al eje x. En este caso, T, 0 T2 y Tz 0 T, son iguales; ambas
transforman cada vector x = (x, y ) en su negativo -x = ("x, -y) (figura 9):
t' t'
FTi2g ura 9 T2 T, O O T,](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-228-320.jpg)
![236 / Espacios vectoriales euclidianos
5. Encontrar la matriz estándar para la transformación lineal T definida por la fórmula
a) T(x,, .x2) = (xz, - - S , , xi + 3x,, xI - x2)
b) T(x-, , ,x2, ,uj, x4) = (7x, + 2x2 -x3 + .x4, x2 +x,, -.xi)
c) T(x,, x2. X,) = (O, O, O, O, Oj
d) TCu,, xZr x3, xq) = (x4. x I , xj. x2, .xI -xi)
6. En cada inciso se proporciona la matriz estándar [q de una transformación lineal T.
IJsar la matriz para encontrar í"(x). [Expresar la respuesta en forma matricial.]
7. I?n cada mciso, encontrar í"(x) usando la matriz para T, luego, comprobar el resultado
calculando directamente T(x).
a) T(x,,x,)=(-x,+x,,x,); x = ( - 1 , 4 )
b) 7 ' ( ~ , ,~ 2 X,,) = (2x1 - X > + ~ 3 x,2 + ,uj, O); X = (2, 1, - 3)
8. Por medio de la multiplicación matricial hallar la reflexión de ( - 1,2) respecto a
a) el ejex. b) el ejey. c) la recta y = x.
9. Usar la multipiicación matricial para encontrar la reflexión de (2, -5, 3) respecto al
a) planoxy. b) planoxz. c) plano yz.
10. Mediante multiplicaci6n matricial obtener la proyección ortogonal de (2, -5) sobre
a) el eje x. b) el ejey.
11. Utilizar la multiplicación matricial para encontrar la proyección ortogonal de (-2, 1,
3) sobre el
a) plano x y . b) plano xz. c) plano yz.
12. Usar la multiplicación matricial para encontrar la imagen del vector (3, -4) cuando se
hace girar un ángulo de
a) 0 = 30O b) 8= -60' C) 0 =45O d) 0 = 90°
13. Por medio de la multiplicación matnciai hallar la imagen del vector ( - 2 , 1, 2) si este
se hace girar
a) 30° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al
eje x.
b) 45O en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al
eje y.
c) 90° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al
eje z.
14. Encontrax la matrrz estándar para el operador lineal que hace girar un vector en R3 en
sentido del movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un ángulo de -60'
con respecto al
a) eje x. b) eje y . c) eje z.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-231-320.jpg)
![,738 Espacios vectoviales euclidianos
20. Determinar si T, U K2 = T, O TI.
a) 7, : R' -+ X' es la proyección ortogonal sobre el eje x y T2X2 += R2 es la proyección
ortogonal sobre el eje y.
b) 7, . R' += R' es la rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del
reloj hasta describir un ángulo 8, y Tz : R2 -+ R2 es la rotación en sentido contrario
al movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un Angulo
c) T I R2 += R2 cs la reflexión respecto al eje x y 7; : R2 += R2 es la reflexión respecto
al eje y.
d) T I : R' + H' es la proyección ortogonal sobre el eje x y T2 : H' -+ R' es la rotación
en sentido contrario ai movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un
Lingulo O.
21. Detenninar si T, o 7; = 1- o 7' 1.
a) 7 , : K3 += R 3 cs &a dhatación con factor k y 7, : R 3 + R3 es la rotación en sentido
contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje z hasta
describir un ángulo
b) T , . R' .+ R3 es la rotación con respecto al eje x hasta describir un ángulo 8, y
T2 : K' -+ R3 es la rotación con respecto al eje z hasta describir un ángulo O,.
22. En R3, las proyecciones ortogonales sobre el eje x, el eje y y el eje z se definen como
respectivamente.
a) Demostrar que las proyecciones ortogonales sobre los ejes de coordenadas son
operadores lineales y encontrar sus matnces estándar.
b) Demostrar que si TR3 + R3 es una proyección ortogonal sobre uno de los ejes de
coordenadas, entonces para todo vector x en R3 los vectores T(x) y x - T(x) son
ortogonales.
c) Hacer una figura mostrando x y x - T(x) en el caso en que T es la proyección
ortogonal sobre el eje x.
23. A partir de la fórmula (1 7), obtener las matnces estándar para las rotaciones en sentido
contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje x, al eje y y al eje z
en R3
24. Usar la fórmula (17) para encontrar la matnz estándar de una rotación de 90° en
sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje determinado
por el vector v = ( 1, 1, 1 ). [Nota La fórmula (1 7) requiere que la longitud del vector
que define el eje de rotación sea 1 .]
25. Comprobar la fórmula (21) para las transformaciones lineales dadas.
a) TI@,, x,) = (si +x,, xI - .y2) y T2(xl, x2) = (3.x,, 2rI + 4*,)
b) T, ( x , ..x 2) = (4u1, -2s, +.Y,, -xI - 3x2) y T,(-~l,xz,x3=(.)Y, + 2.r2 - x 3 , 41, -xj)
c) T,(x,, S ? , .x3) = (-x1 + x2, "Y> + xj, - x 3 + X i ) y T2(.Xl, x2, Xj) =
( - 2.x,, 3x3, - 4x,)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-233-320.jpg)
![4.3 Propiedades de las transformaciones lineales de Rn a Rm / 239
26. Se puede demostrar que si A es una matriz 2 X 2 con det(A) = 1 y tal que los vectores
columna de A son ortogonales y tienen longitud 1, entonces la multiplicación por A es
una rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj hasta
describir algún ángulo O. Comprobar que
satisface las condiciones planteadas y encontrar el ángulo de rotación.
27. El resultado del ejercicio 26 también es verdadero en R3: se puede demostrar que si A
es una matriz 3 X 3 con det(A) = 1 y tal que los vectores columna de A son ortogonales
por parejas y tienen longitud 1, entonces la multiplicación por A es una rotación en
sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto a algún eje de rota-ción
hasta describir algún ángulo O. Usar la fórmula (1 7)p ara demostrar que si A satis-face
las condiciones establecidas, entonces el ángulo de rotación satisface la ecuación
tr(A) - 1
cos 0 = ~
2
28. Sea A una matriz 3 X 3 que satisface las condiciones planteadas en el ejercicio 27. Se
puede demostrar que si x es cualquier vector en R3, entonces el vector
u = A x +ATx + [ 1 - t r ( ~ ) ] x
determina un eje de rotación cuando u se coloca con su punto inicial en el origen. [Ver
The Axis of Rotation: Analysis, Algebra, Geomety, de Dan Kalman, Mathematics Ma-gazine,
Vol. 62, No. 4, Oct. 19891.
a) Demostrar que la multiplicación por
es una rotación.
b) Encontrar un vector de longitud 1 que defina un eje de rotación.
c) Usar el resultado del ejercicio 27 para encontrar el ángulo de rotación en sentido
contrario al movimiento de las manecillas del reloj alrededor del eje obtenido en el
inciso b).
4.3 PROPIEDADES DE LAS TRANSFORMACIONES LINEALES DE RnA Rm
En esta sección see studiará la relación entre la invertibilidad deu na matriz y las
propiedades de la transformación matricial correspondiente. También se obten-drá
una representación de las transformaciones lineales de R" a Rm que cons-tituyen
la base paratr ansformaciones lineales más generales que se analizarán en
secciones ulteriores, y se estudiarán algunas propiedades geométricas de los
eigenvectores.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-234-320.jpg)
![4.3 Propiedades de las transformaciones lineales de R" a Rm / 243
Antes de presentar un ejemplo, será de utilidad mencionar algo sobre la
notación. Cuando un operador lineal uno a uno sobre R" se escribe como ZRn "*
R" (en vez de TA:Rn + R"), entonces el inverso del operador T se denota por T " l
(en vez de TA-,). Como la matriz estándar de T" es la inversa de la matriz
estándar para T, se tiene u [ T" ] = [ TI"
Ejemplo 4 Sea TR2 + R2 el operador que hace girar cada vector de R2 hasta des-cribir
el ángulo 0; de modo que por la tabla 6 de la sección 4.2
COS 8 -sen8
1
[ ' 1 = [seno cos 0 Geométricamente es evidente que para deshacer el efecto de T es necesario hacer
girar cada vector de R2 por un ángulo -0. Pero esto es exactamente lo que hace el
operador T- I, ya que la matriz estándar para T- es
[ T " ] = [ T ] " = cos( - 8) -sen( - 8)
sen(- 8) cos( - 8)
(comprobar), que es idéntica a (2), excepto que se sustituye por -0. A
Ejemplo 5 Demostrar que el operador lineal T:R2 + R2 definido por las ecuacio-nes
w, = 2x, + x2
w, = 3x1 + 4x,
es uno a uno, y encontrar T"(W~, w2).
Solución. La forma matricial de estas ecuaciones es
de modo que la matriz estándar para T es
Esta matriz es invertible (de modo que T es uno a uno), y la matriz estándar
para T" es](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-238-320.jpg)
![4.3 Propiedades de las transformaciones lineales de R" a Rm / 245
más términos; por ejemplo, si u, v y w son vectores cualesquiera en R", entonces
agrupando primero v y w y aplicando la propiedad u) se obtiene
T(u + v + w) = T(u + (v + w)) = T(u) + T(v + w) = T(u) + T(v) + T(w)
e, = I] , e2 =
Más generalmente, para vectores cualesquiera Y,, v2, . . . , Vk en R". se tiene
T(v, t v2 + . . ' + V k ) = T(v,) + T(v,) + . . . + T ( V k )
Luego, para encontrar la matriz A , sean e l , e 2., . . , en los vectores
y sea A la matriz cuyos vectores columna consecutivos son T(el), T(e2), . . . ,
T(e,); es decir,
Si
x =
es cualquier vector en R", entonces como se analizó en la sección 1.3, el producto
Ax es una combinación lineal de los vectores columna de A con coeficientes de x,
de modo que
con lo que se completa la demostración. 0
La Expresión (5) es importante por derecho propio, ya que constituye una
fórmula explicita con la cual la matriz esthadar para un operador lineal TR'' -+ Rm
se puede expresar en términos de las imágenes de los vectores e,, e2. . . . , e, bajo
T. Por razones que serán analizadas después, los vectores el, e2' . . . . e, en (4) se](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-240-320.jpg)
![246 ,' Espacios vectoriales euclidianos
denominan vectores estándar brisicos para R". En R2 y R3 se trata de los vectores
de longitud 1 situados a lo largo de'los ejes de coordenadas (figura 4).
Figura 4 I ase normal para P . 1
Debido a su importancia, la expresión (5) se planteará como teorema para
fines de referencias futuras.
Teorema 4.3.3. Si TR" + Rm es una transformación lineal y el, e2, , , . , en
son los vectores estrindar. brisicos para R", entonces la matriz estándar para 7
es
La fórmula (6) es un medio eficaz para encontrar matrices estándar y ana-liza
el efecto geométrico de una transformación lineal. Por ejemplo, suponer que
T:R3 * R3 es la proyección ortogonal sobre el plano xy. Con referencia a la figura
4, geométricamente es evidente que
de modo que por (6)
[ T I = [ : It]
lo que concuerda con el resultado de la tabla 5.
Usando (6) de otra forma, suponer que TA:R3 -+ R2 es la mUltipliCaCiÓn Por
-1 2 1
A = [ 3 o 61](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-241-320.jpg)
![4.3 Propiedades de las transformaciones lineales de R" a Rm / 251
Ejemplo 8 Sea T:R3 -* R3 la proyección ortogonal sobre el plano xy. Los
vectores en el plano xy son transformados en sí mismos bajo T, de modo que
todo vector diferente de cero en el plano xy es un eigenvector correspondiente
al eigenvalor 1 = 1. Todo vector x a lo largo del eje z es transformado en O
bajo T, que está en la misma recta quex , de modo que todo vector diferente de
cero sobre el eje z es un eigenvector correspondiente al eigenvalor A = O. Los
vectores que no están en el plano xy o a lo largo del eje z no son transforma-dos
en múltiplos escalares de ellos mismos, de modo que no existen otros
eigenvectores o eigenvalores.
Para comprobar algebraicamente estas observaciones geométricas, recordar
de la tabla 5 de la sección 4.2 que la matriz estándar para T es
La ecuación característica de A es
det(AZ - A) =
O
A - 1 o o
o a - ] o = o
O O h
cuyas soluciones 1 = O y 1 = 1 ya se anticiparon.
pondientes a un eigenvalor A son las soluciones diferentes de cero de
Como se analizó en la sección 2.3, los eigenvectores de la matriz A corres-
Si A = O, este sistema es [ -; -A O :][:;I =[!I 0 x3
cuyas soluciones son x1 = O, x2 = O, x3 = t (comprobar), o bien, en forma matricial,
Como ya se había anticipado, estos son los vectores a lo largo del eje t. Si ,I =' 1,
entonces el sistema (9) es](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-246-320.jpg)
![5.1 Espacios vectoriales reales 1 261
Figura 1 al hi C l
OBSERVACI~N. En el ejemplo precedente, la atención se centró en el interva-lo
(-m, m). En caso de que la atención se hubiera restringido a algún intervalo
cerrado [a, b] o en algún intervalo abierto (a, b), las funciones definidas en estos
intervalos con las operaciones establecidas en el ejemplo también hubieran produ-cido
espacios vectoriales. Estos espacios vectoriales se denotan por F [a, b] y F(a,
b), respectivamente.
Ejemplo 5 Sea V = R2, con las operaciones de adición y multiplicación escalar de-finidas
como sigue: Si u = (u1, u2) y v = (vl, v2), entonces se define
u + v = ( u , + u , , u , + u , )
y si k es cualquier número real, entonces se define
ku = ( k u , , O)
Por ejemplo, si u = (2, 4) y v = ( - 3 , 5), y k = 7, entonces
u + v = ( 2 + ( - 3 ) , 4 + 5 ) = ( - 1 , 9 )
ku = 7u = (7.2, O) = (14, O)
La operación de adición es la operación de adición estándar sobre R2, pero la
multiplicación escalar no es la multiplicación escalar estándar. En los ejercicios se
pide al lector demostrar que se cumplen los nueve primeros axiomas de espacio
vectorial; sin embargo, existen valores de u para los cuales no se cumple el axioma
10. Por ejemplo, si u = (u,, u2) es tal que u2 # O, entonces
lu = l(u,, u2) = (1 . u , , O) = (u,, O) # u
Por tanto, V no es un espacio vectorial con las operaciones establecidas. A
Ejemplo 6 Sea Vcualquier plano qui: pasa por el ongen en R'. Se demostrara que
los puntos en V constituyen un espacio kectorial bajo las Operaciones estandar de
adxión y multiplicación escalar para veclores en I?'P.o r el ejemplo I, se sabe que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-256-320.jpg)
![262 / Espacios vectoriales genevales
t
R3 mismo es un espacio vectorial bajo estas operaciones. Así, los axiomas 2, 3, 7,
8, 9 y 10 se cumplen para todos los puntos en R3 y en consecuencia, para todos
los puntos en el plano V. Por consiguiente, basta demostrar que se cumplen los
axiomas 1,4, 5 y 6.
Como el plano Vpasa por el origen, tiene una ecuación de la forma
ax + by + cz = O (1)
(Teorema 3.5.1). Por tanto, si u = (ul, u2, u3) y v = (vl, v2, v3s)o n puntos en V,
entonces aul + bu2 + cu3 = O y a v l + bv2 + cv3 = O. Sumando estas ecuaciones se
obtiene
a(u* + U]) + b(u, + u2) + c(u3 + u3) = o
Esta igualdad establece que las coordenadas del punto
u + v = (U] + u1, u2 + u2, u3 + u3)
satisfacen (1); así, u + v está en el plano V. Esto demuestra que se cumple el
axioma 1. Las verificaciones de los axiomas 4 y 6 se dejan como ejercicios; sin
embargo, se demostrará el axioma 5. AI multiplicar aul + bu2 + cu3 = O por - 1 se
obtiene
Así, "u = ( -ul, -u2, -u3) está en I.'. Esto establece el axioma 5. A
Ejemplo 7 Sea V que consta de un solo objeto, el cual se denota por O, y se define
o + o = o
kO = O
para todos los escalares k. Es fácil comprobar que se cumplen todos los axiomas de
espacio vectorial. Este espacio se denomina espacio vectorial cero. A
ALGUNAS A medida que se avance, se agregarán más ejemplos de espacios vectoriales a la
PROPIEDADES lista. Esta sección concluye con un teorema que da una lista útil de propiedades
DE LOS vectoriales.
VECTORES
Teorema 5.1.1. Sean V un espacio vectorial, u un vector en V y k un escalar;
entonces:
a) Ou = O
b) kO = O
c) (-I)u= If "u
d) ku = O, entonces k = O o u = O.
Se demostrarán los incisos a) y c), y las demostraciones de los demás incisos se
dejan como ejercicios. -](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-257-320.jpg)
![5. I Espacios vectoriales reales / 263
Demostración de a). Se puede escribir
ou + ou = (O + O)u [Axioma 81
= ou [ Propiedad del número O 1
Por el axioma 5, el vector Ou tiene un negativo: -0u. Al sumar este negativo a
ambos miembros de la última e>rpresión se obtiene
O
ou + [Ou -t (-Ou)] = ou + (-OU) [Axioma 31
o u + o = o [Axloma 51
ou = o [Axloma 41
Demostración de c). Para probar (- 1)u = “u, es necesario demostrar que u +
(- I)u = O. Para ver esto, obsérvese que
u + ( - l ) u = l u + ( - l ) u [Axloma 101
= (1 + (- 1))u [Axloma 81
= Ou (Propiedad de los números]
= o 0 [ Inciso u)]
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.1
En los ejercicios del 1 al 13 se da un conjunto de objetos, junto con operaciones de adición
y multiplicación escalar. Determinar cuáles conjuntos son espacios vectoriales bajo las ope-raciones
dadas. Para aquellos que no sean espacios vectoriales, enumerar los axiomas que
no se cumplen.
1. El conjunto de todas las temas de números reales (x, y, z) con las operaciones
(x, y, z) + (x’, y’, z’) = (x + x’, y + y’, i + 2’) y k(x, y, 2) = (kx, ,Y, z)
2. El conjunto de todas las temas de números reales (x, y, z) con las operaciones
(x, y, z) + (x‘, y‘, z‘) = (x + x’, y +y‘, 2 + z‘) y k(x, >, z) = (O, o, O)
3. El conjunto de todas las parejas de números reales (x, y) con las operaciones
(x, Y ) f (x’, Y’) = (x + x‘, y +u‘) y k(x, y) = W x , 2ky)
4. El conjunto de todos los números reales x con las operaciones estándar de adición y
multiplicación.
5. El conjunto de todas las parejas de números reales de la forma (x, O) con las opera-ciones
estándar sobre R2.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-258-320.jpg)
![268 / Espacios vectoriales generales
Estas funciones son de la forma indcada en (l), de modo que p + q y kp están en
W. El espacio vectorial W de este ejemplo se denotará por el símbolo P,. A
Ejemplo 6 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Recuérdese que si f y g son
funciones continuas en el intervalo (- m, m) y k es una constante, entonces f
+ g y kf también son continuas. Así, ías funciones continuas sobre el intervalo
(- m, m) forman un subespacio de F(- m, m), ya que son cerradas bajo la
adición y la multiplicación escalar. Este subespacio se denota por C(- 03, m).
De manera semejante, si f y g son funciones derivables, entonces también f +
g y hf son derivables. Así, las funciones con primeras derivadas continuas
sobre (- m , m ) forman un subespacio de F(- m, m). Este subespacio se
denota por C1(- m, m), donde el supraíndce 1 se usa para recalcar la primera
derivada. Sin embargo, un teorema del Cálculo es que toda función derivable es
continua, de modo que C'( - 03, m) es en realidad un subespacio de C(- m, m).
Continuando con lo anterior, para todo entero positivo m las funciones con
m-ésimas derivadas continuas sobre (- m, m) forman un subespacio de C'( - CQ,
m), así como también las fúnciones que tienen derivadas continuas de todos los
órdenes. El subespacio de las funciones con m-ésimas derivadas continuas
sobre (- m, m) se denota por P(-m , m), y el subespacio de las funciones que
tienen derivadas continuas de todos los órdenes se denota por Cm(- m, m>.
Finalmente, un teorema del Cálculo es que los polinomios tienen derivadas
continuas de todos los órdenes, de modo que P, es un subespacio de Cm (- m. m).
La jerarquía de los subespacios analizados en este ejemplo se representa en la
figura4. A
OBSERVACI~N. En el ejemplo precedente, se atendió al intervalo (- m, m).
En caso de haber atendido al intervalo cerrado [a, 61, entonces los subespacios
correspondientes a los espacios vectoriales definidos en el ejemplo se hubieran de-notado
por C[a, b], Cm [a, b] y C[a, b ] . De manera semejante, sobre un inter-valo
abierto (a, b), esos subespacios se hubieran denotado por C(a, b), ?(u,
b) Y cm(a ,b ).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-263-320.jpg)
![5.2 Subespacios / 269
ESPACIOS Si Ax = b es un sistema de ecuaciones lineales, entonces todo vector x que satis-
SOLUCIóN DE face esta ecuación se denomina vector solucidn del sistema. El siguente teorema
SISTEMAS muestra que los vectores solución de un sistema lineal homogéneo forman un
HOMOGÉNEOS espacio vectorial. que se denomina espacio solución del sistema.
es un sistema lineal homogéneo de m ecuaciones con
n incógnitas, entonces el conjunto de vectores solución es un subespacio de R".
I I
Demostración. Sea W el conjunto de vectores solución. En W existe por 10
menos un vector, a saber, O. Para probar que W es cerrado bajo la adición y la
multiplicación escalar, es necesario demostrar que si x y x' son vectores solución
cualesquiera y k es cualquier escalar, entonces x + x' y b también son vectores
solución. Pero si x y x' son vectores solución, entonces
Ax=O y Ax'=O
a partir de lo cual se deduce que
A(x+x')=Ax+Ax'=O+O=O
Y
A(kx) = kAx = kO = O
lo que demuestra que x + x' y kg son vectores solución. 0
Ejemplo 7 Considerar los sistemas lineales
a) [i -% j[:l-[B1 b) [ -3 1 -2 7
c) [-i -: -:][!]=[d): ][O0 O0 O0]
-2 4
0 0 0
Cada uno de estos sistemas contiene tres incógnitas, de modo que las soluciones
son subespacios de R3. Geométricamente, esto sigmfka que cada espacio solución
debe ser UM recta que pasa por el origen, un plano que pasa por el origen, sólo el
origen o todo R3. A continuación se comprobará que así es (se deja para el lector
la resolución de los sistemas).
Solución.
a) Las soluciones son
x=2s- 34 y=s, z = t
a partir de lo cual se concluye que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-264-320.jpg)
![5.2 Subespacios / 275
a) Todos los polinomios a. + alx + u$ + a+3 para los que a. = O.
b) Los polinomios a0 + alx + a$ + a,$ para los que a. + al + a2 + a3 = o.
c) LOS polinomios a. + alx + U.$ + a3x3 para los que ao, a,, a2 y a3 son enteros.
d) Los polinomios de la forma a,, + a,x, donde a. y a, son números reales.
4. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subespa-cios
del espacioF ( - 03, m).
a) Todas lasftales queflx) O para toda x. b) Todas lasftales quefl0) = O.
c) Todas lasftales quef(0) = 2. d) Todas las funciones constantes.
e) Todas lasfde la forma k, + k, sen x, donde k, y k, son números reales.
5. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subespa-cios
de M,,,,.
k
a) Las matrices A n X n tales que tr A) = O.
b) Las matrices A n X n tales que A = -A.
c) Las matricesA n X n tales que el sistema linealA x = O sólo tiene la solución tnvial.
.)A=[-: -1 1 i] b)A=[-3 1 -2 "1 c ) ,4=[21 52 331
6. Determinar si el espacio solución del sistema Ax = O es una recta que pasa por el
origen, un plano que pasa por el origen o sólo es el origen. Si es un plano, encontrar su
ecuación; si es una recta, encontrar sus ecuaciones paramétricas.
-4 -5 :] -2 -6 1 0 18 8
i]
d)A=[! 2 -6 e ) A = [ i l!] f, A=[: - 3 7. ¿Cuáles de los siguientes vectores son combinaciones lineales de u = (O, -2, 2) y v =
(1,3, -l)?
a) (2,2,2). b) (3, 1,5). c) (O, 4, 5). d) (0, o, O).
8. Expresar cada uno de los siguientes vectores como combinaciones lineales de u = (2, 1,
4), v = (1, -1,3) y w = (3,2, 5).
a) (-9, -7, -15). b) (6, 11,6). c) (0, o, O). d) (7,8, 9).
9. Expresar cada uno de los siguientes polinomios como una combinación lineal de p, = 2
+ x + 4 2 , p 2 = 1 - x + 3 2 y p 3 = 3 + 2 x + 5 2 .
a) -9 - 7x - 152. b)6+11x+62. c) o. d) 7 + 8x+ 92.
10. ¿Cuáles de las siguientes matrices son combinaciones lineales de
11. En cada inciso, determinar si los vectores dados generan R3
a) vl = (2, 2, 21, v2 = (O, O, 31, v3 = (O, 1, 1)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-270-320.jpg)
![13. Ikterminar si los slguientes polinomios generan P,.
p, = I -- x + 3 2 . pz = 3 + x.
p, = 5 ~ - tx 4 *'. ps = - 2 " 2.u Jr 2 2
14. Sean v, = (2, I , O, 3), v, = (3, - 1, 5, 2) y vj = (- 1, O, 2, 1). LCuáIes de los siguientes
vectores están en lin {v,, v2, v3)?
a) (2,3, -7,3). h) (a, O, o. o) C) ( I , I . I. 1). d) -4,6, -13,4).
IS. hcontrar la ecuación del plano generado por los vectores u = (-- 1, 1, I ) y v = (3,4.4).
16. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta generada por el vector u = ( 3 , -2, 5).
17. Demostrar que los vectores solución de un sistema no homogéneo consistente de m
ccuaciones linealcs con n incógnitas no forma un subespacio de R".
18. Demostrar el teorema 5.2.4
19. Aplicar el teorema 5 2.4 para demostrar que
v , = ( l . h . 4 ) , v , = ( 2 . 4 , -1). v 3 = ( - l , 2 , 5 )
Y
W! = ( I , -2, - 5 ) , WI = (O. 8, 9)
general el msmo subespacio de R'.
20. llna recta L que pasa por el origen en R3 se puede representar por ecuaciones
paramétricas de la forma x = at, y = ht y z = ct. Usar estas ecuaciones para demostrar
que L es un subespacio de R3; es decir, si v, = (x,, y,, z,) y v2 = (x2, y,, z2) son puntos
en L y k es cualquier número real. entonces k v , y v, + v2 también son puntos en L.
21. (Para quienes ya estudiaron Cdkulo). Demostrar que los siguientes conjuntos de
funciones son subespacios de F( - m, m).
a) Las funciones que son continuas en todas partes.
b) Las funciones que son derivables en todas partes.
c) Idas funciones que son derivables en todas partes y que satisfacen f + 2f = O.
22. (Pura quienes ya estudiaron Cúlculo). Demostrar que el conjunto de funciones conti-nuas
f =./(x) sobre [a, bj tales que
f f (x) dx = O
es un subespacio de C [a, h]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-271-320.jpg)
![294 / Espacios vectoriales generales
de modo que S es una base para R3. A
Ejemplo 4 Sea S = {vl, v2. v3] la base de R3 en el ejemplo precedente.
a) Encontrar el vector de coordenadas de v = ( 5, - 1, 9) con respecto a S.
b) Encontrar el vector v en R3 cuyo vector de coordenadas con respecto a la base
Ses ( v ) , ~=(- 1. 3. 2).
Solución de a). Es necesario encontrar escalares cl, c2, c3 tales que
v = c,v, + c2v2 + c3v3
o bien, en términos de las componentes.
(5, - I , 9) = c,(l, 2, 1) + c2(2, 9, O) + c3(3, 3, 2'
Igualando las componentes correspondientes se obtiene
C1 + 2C2 f 3C3 zz 5
2C, + 9C2 + 3C3 = - 1
CI +4c, = 9
Resolviendo este sistema se obtiene c1 = 1, c2 = - 1, c3 = 2 (comprobar). Por
consiguiente,
(v)s = (1, - 1, 2)
Solución de h). Aplicando la definición del vector de coordenadas ( v ) ~ , se
obtiene
v = ( - l ) ~+, 3 ~ +2 2 ~ 3
=(-1)(1,2, 1)+3(2,9,0)+2(3, 3,4)=(11,31,7) A
Ejemplo 5
a) Demostrar que S = { 1, x, x*, . . . . x"} es una base para el espacio vectorial Pn
b) Encontrar el vector de coordenadas del polinomio p a. + alx + a2x2 con
de polinomios de la forma a. + alx + . . . + a&'.
respecto a la base S = { 1, x, x,} para P,.
Solución de a). En el ejemplo 11 de la sección 5.2 se demostró que S genera a
P2, y en el ejemplo 5 de la sección 5.3 se demostró que S es un conjunto
linealmente independiente. Así, S es una base para P,; se denomina base estándar
para P,.
Solución de a). Las coordenadas de p = a. + alx + a2x2 son los coeficientes
escalares de los vectores básicos 1, x y x2, de modo que = (ao, al, a,). A](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-289-320.jpg)
![5.4 Rase y dimensión 1 295
Ejemplo 6 Sean
DIMENSI~N
El conjunto S = {M1, M,, M3, M4) es una base para el espacio vectorial de
matrices 2 x 2. Para constatar que S genera a M,,, obsérvese que un vector
(matriz) cualesquiera
se puede escribir como
Para constatar que S es linealmente independiente, supóngase que
aM, + bM2 + CM, + dA4, = O
Es decir,
a[ 'O O0 ] +b[OO 0 'I+# : ]+d [ oO 0I]=[ : :]
Se concluye que
Así, a = b = c = d = O, de modo que S es linealmente indepenjiente. La base S en
este ejemplo se denomina base estúindar para M2,. De manera más general, la
base estándar para Mnn consta de las mn matrices diferentes que tienen un solo 1
y cuyos elementos restantes son ceros. A
Ejemplo 7 Si S = {vl, v,, . . . , vr} es un conjunto linealmente independiente en
un espacio vectorial V, entonces S es una base para el subespacio lin (S?, ya que
por definicibn de lin (S) e! conjunto S genera a lin (S). A
Definición. Se dice que un espacio vectorial Y diferente de cero es de dimensión
finita si contiene un conjunto finito de vectores vl, v2, . . . , v,, que forma una
base. Si es así, se dice que V es de dimensión infinita. Además, se considera
que el espacio vectorial cero es de dimensión finita. A
Ejemplo 8 Por los ejemplos 2, 5 y 6, los espacios vectoriales R", Pn y M,,,, son de
dimensión finita. Los espacios vectoriales F(- m, m), C(- m, m), Cm( - m, w)
y C" (- m, m) son de dimensión infinita (ejercicio 23). A](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-290-320.jpg)
![5.4 Base y dimensión / 303
Demostración del teorema 5.4.4b Supóngase que S = {vl, v2, . . . , vr} es un
conjunto de vectores en V y, para ser específícos, supóngase que v, es una
combinación lineal de vl, v2, . . . , v,- 1, por ejemplo
Se quiere demostrar que v s,i se quita de S, entonces el conjunto de vectores restante
(vl, v2, . . . , v,.-~} sigue generando a lin (9; es decir, se debe demostrar que todo
vector w en lin (S) se puede expresar como una combinación lineal de {y1, v2, . . . ,
v }. Pero si w está en lin (S), entonces w se puede expresar en la forma r- 1
o bien, sustituyendo en (1 3)
que expresa a w como una combinación lineal de vl, v2, . . . , vr- u
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.4
1. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores no son bases de los espacios
vectoriales indicados. (Resolver este problema por inspección.)
a) u, = (1, 2), u2 = (O, 3), uj = (2, 7) para R2
b ) u l = ( - 1 , 3 , 2 ) , u,=(6,1,1)paraR3
C) pI = 1 +x + x2, p2 =x - 1 para P2
2. LCuAles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para R2?
a1 (2, 11, (3, 0) b) (4, 11, (-7, -8) C) (0, O), (1, 3) (d) (3,9), (-4, - 12)
3. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para R3?
a) (1, O, 01, (2,2, O), (3, 3, 3) b) (3, 1, - 4h (2, 5, 6h (1,4, 8)
C) (2. -3, 11, (4, 1, I ) , (0, -7, 1) d) (1, 6, 41, (2, 4, - 11, (- 1, 2, 5)
4. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para P2?
a) 1 - 3 X + 2 ~ ~ , 1 + ~ + 4 ~ ~ , 1 - 7 ~ b ) 4 + 6 x + x 2 , - 1 + 4 x + 2 x 2 , 5 + 2 x - x 2
c) 1 +x+x2,x+x2,2 d) - 4 + ~ + 3 ~ ~ , 6 + 5 ~ + 2 ~ ~ , 8 + 4 x + x '
5. Demostrar que el siguiente conjunto de vectores es una base paran/iZ2. [: - 0 6 1 1 [-Y - : I 9 [-I: 3 [ -; :]
6. Sea Vel conjunto generado por vl = cos2 x, v2 = sen2 x, v3 = cos 2x
a) Demostrar que S = {y1, v2, v3} no es una base para V.
b) Determinar una base para V.
7. Encontrar el vector de coordenadas de w con respecto a la base S = {u], u2}para R2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-298-320.jpg)
![5.4 Base y dimensión / 305
23. a) Demostrar que para todo entero positivo n, en F( - m, m) se puede hallar n + 1 vec-b)
tores linealmente independientes. [Sugerencia Buscar polinomios.]
Usar el resultado del inciso a) para demostrar que F( -m, m) es de dimensión
c) Demostrar que C( - m, m), Cm( - m, m) y C (- m, m) son espacios vectoriales de
mfihita.
dimensión m f i i t a .
24. Sea S una base de un espacio vectorial V de dimensión n. Demostrar que si vl, v2, . . .
vr forman un conjunto linealmente independiente de vectores en V, entonces los vec-tores
de coordenadas ( v ~(v)JS~, . . . , (v& forman un conjunto linealmente indepen-diente
en R" y recíprocamente.
25. Usando la notación del ejercicio 24, demostrar que si vl, v2, . . . vr generan a V,
entonces los vectores de coordenadas ( v ~ )(~v,&, . . , , ( v ~g)en~er an a R" y recípro-camente.
26.
21.
28.
Encontrar una base para el subespacio de P2 generado por los vectores dados.
a) - 1 + x - 2x2, 3 + 3x + 62, 9 b) 1 +x, x2, -2 +2x2, -3x
C) 1 + X - 3x2, 2 + 2~ - 6x2, 3 + 3~ - 9x2
[Sugerencia Sea S la base estándar para P2 y trabájese con los vectores de
coordenadas relativos a S; consultar los ejercicios 24 y 25.1
En la figura 7 se muestran un sistema de coordenadas rectangularesx y y un sistema de
coordenadas x)' con ejes oblicuos. Suponiendo que en todos los ejes la escala mide 1
unidad, encontrar las coordenadas xy de los puntos cuyas coordenadas xy se propor-cionan.
a> (1, 1). b) (1,O). c) (O, 1). d) (a, b).
X'
Figura 7
En la figura 8 se muestran un sistema de coordenadas rectangulares xy determinado por
los vectores unitarios básicos i y j y un sistema de coordenadas xy determinado por los
vectores unitarios básicos u1 y u2. Encontrar las coordenadas xy de los puntos cuyas
coordenadas xy se proporcionan.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-300-320.jpg)
![5.5 ESPACIO RENGLÓN, ESPACIO COLUMNA Y ESPACIO NULO
Se enipezard con algunas definiciones.
VECTORES
VECTORES
COLUMNA
RENGL ~NY
Definicidn. Para una matriz m X n
r
los vectores
-=: [%! ' ' . U,? 3
:II Rn formados a partir de los renglones de A se denomin
1, y los vectores
ores renglón de
:n Rm fonuados a partir de las columnas de 11 se denominan vedores columna
IcA.
I
Ejemplo I Sea
' "i " I 4
los vectores renglón de A son
r , = [ 2 I O ] y r , = [ 3 -1 41](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-301-320.jpg)
![5.5 Espacio renglón, espacio columna y espacio nulo / 309
lo cual indica que x - x. es una solución del sistema homogéneo Ax = O.
Como vl, v2, . . . , vk es una base para el espacio solución de este sistema,
entonces x - x. se puede expresar como una combinación lineal de estos
vectores, por ejemplo
x - X" = C,V, + c2v2 + ' ' ' + CkVk
Por tanto,
x = xg + CIY] CZVz ' ' ' + CkVk
lo que demuestra la primera parte del teorema. Recíprocamente, para todas las
elecciones de los escalares cl, c2., . . , ck en (3) se tiene
Ax = A(x, + ClVi + c2v2 + ' ' ' t CkVk)
O
Ax = Ax, + c,(Av,) 3- C2(AV2) + . ' . + Ck(AVk)
Pero x. es una solución del sistema no homogéneo y vl, v2, ~ . . , vk son soluciones
del sistema homogéneo, de modo que la idtima ecuación lndlca que
lo cual muestra que x es una solución de Ax = h. 0
OBSERVACI~N. Hay cierta terminología asociada con la fórmula (3). El vector x.
se denomina solución particular de Ax =La expresión x. + clvl + c2v2 f . . . , +
ckvk se llama solución general de Ax = b, y la expresión clvl + c2v2 + . . . , + ckvk
se conoce como solución general de Ax = O. Con esta terminología, la fórmula (3)
establece que la solución general de Ax = b es la suma de cualquier solución
particular de Ax = b y la solución general de As = O.
Para sistemas lineales con dos o tres incógnitas, el teorema 5.5.2 posee una
interpretación geométrica interesante en R2 y en R3. Por ejemplo, considérese el
caso en que Ax = O y Ax = b son sistemas lineales con dos incógnitas. Las
soluciones de Ax = O forman un subespacio de R2 y, por tanto constituyen una
recta que pasa por el origen, sólo el origen o todo R2. Por el teorema 5.5.2, las
soluciones de Ax = b se pueden obtener sumando cualquier solución particular de
Ax = b, por ejemplo xo, a las soluciones de Ax = O. Suponiendo que x. está
colocado con su punto inicial en el origen, esto tiene el efecto geométrico de
trasladar el espacio solución de Ax = O de modo que el punto en el origen se
mueve hacia la punta de x. (figura 1). Esto significa que los vectores solución de
Ax = b forman una recta que pasa por la punta de ~0e.l punto en la punta de x*, o
todo R2. (¿Puede el lector imaginar el Ú h m raso?! De marma semtjante. prrra
sistemas lineales con tres incligl'hits, I;I: so!ucioms de Ax -= b constituyen un
plano que pasa por la punta de cuaicyjier scllnci6rr $. ~.lZicuHsrx *. una recta que pasa
por la punta de x0? o todo R3.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-304-320.jpg)
![5.5 Espacio rengldn, espacio columna y espacio nulo / 31 1
I-
-
x = r
-
- 2 :I O1
- ”
3 r - 4
1
O
O - 2
+ S + t
O 1
O O
O O
- ”-
es la solución general del sistema homogéneo
(comprobar). A
BASES PARA Primero se designaron las operaciones elementales en los renglones para resolver
ESPACIOS sistemas lineales y, por ese trabajo. sabe se que al efectuar una operación
RENGL~N, elemental en los renglones de una matriz aumentada no cambia el conjunto so-
ESPACIOS lución dei sistema lineal correspondiente. Se concluye que realizar una operación
COLUMNA Y elemental en los renglones de una matriz A no modifica el conjunto solución del
ESPACIOS sistema lineal correspondiente Ax = O o, expresado de otra forma, no cambia el
NULOS espacio nulo de A . Así, se tiene el siguiente teorema.
Teorema 5.5.3. Las operaciones elementales en los rengr,:nes no camhrrrn el
espacio nulo de una matriz. 1
Ejemplo 4 Encontrar una base para el espacio nulo de
-iJ 2 2 - -; 1 -p o -:]
1
A = [ Solución. El espacio nulo de A es el espacio solución del sistema homogéneo
2x, + 2x2 - x3 +x, =o
” X] - x2 + 2x, - 3x4 + .xg = 0
x1 + x* - 2x, -xg =o
x3 + x4 + xg = o
En el ejemplo 10 de la sección 5.4 se demostró que los vectores](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-306-320.jpg)
![5.5 Espacio renglón, espacio columna y espacio nulo i 313
Aquí nuevamente la segunda columna es un múltiplo escalar de la primera, de
modo que el espacio columna de B consta de todos los múltiplos escalares del
primer vector columna. Este espacio columna no es el mismo que el espacio
columna de A.
Aunque las operaciones elementales en los renglones pueden cambiar el
espacio columna de una matriz, se demostrará que no importa cuáles sean las
relaciones de independencia o dependencia lineal existentes entre los vectores
columna antes de la ejecución de una operación en los renglones. esas relaciones
también se cumplen para las columnas correspondientes de la matriz que se ob-tiene
al realizar esa operación. Para precisar más este hecho, supóngase que una
matriz B se obtiene al efectuar una operación elemental en los renglones de
una matrizA m x n. Por el teorema 5.5.3, los dos sistemas lineales homogéneos
Ax=O y Bx=O
tienen el mismo conjunto solución. Así, el primer sistema tiene una solución no
trivial si y sólo si lo mismo se cumple para el segundo sistema. Pero si los vectores
columna de A y B, respectivamente, son
C], c2,. . . 9 cn Y c1, c2,. . . , c:, I ,
entonces por (2) ambos sistemas se pueden volver a escribir como
Y
X,Cl + x2c2 + ' . ' +X$, = o
xlc; + x2c; + ' . ' +X$:, = o
Así, (5) tiene una solución no trivial para xl, x*, . . . , x, si y sólo si lo mismo es
cierto para (6). Esto indica que los vectores columna de A son linealmente inde-pendientes
si y sólo si lo mismo es cierto para B. Aunque se omitirá la demostra-ción,
esta conclusión también es d i d a para cualquier subconjunto de los vectores
columna. Así, se tiene el siguiente resultado.
Teorema 5.5.5. Si A y B son matrices equivalentes por renglones, entonces
a) Un conjunto dado de vectores columna de A es linealmente independiente si
y sólo si los vectores columna correspondientes de B son linealmente inde-pendientes.
b) Un conjunto dado de vectores columna de A forma una base para el espacio
columna de A si y sólo si los vectores columna correspondientes de B for-man
una base para el espacio columna de B.
El siguiente teorema hace posible encontrar por inspección bases para lps
espacios renglón y columna de una matriz en forma escalonada.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-308-320.jpg)
![5.5 Espacio renglón, espacio columna y espacio nulo 1 315
de A determinando una base para el espacio renglón de cualquier forma escalona-da
de A. Reduciendo A a forma escalonada se obtiene (comprobar)
Por el teorema 5.5.6, los vectores renglón diferentes de cero de R forman una base
para el espacio renglón de R y, por tanto, forman una base para el espacio renglón
de A. Estos vectores básicos son
' , = [ I - 3 4 -2 5 41
r,=[O O 1 3 -2 -61
r,=[O O O O 1 51
Teniendo en cuenta que A y R pueden tener espacios columna diferentes, no
es posible encontrar una base para el espacio columna de A directamente a partir
de los vectores columna de R. Sin embargo, por el teorema 5.5.56 se concluye que
si se puede hallar un conjunto de vectores columna de R que formen una base para
el espacio columna de R, entonces los vectores columna correspondientes de A
formarán una base para el espacio columna de A.
Las columnas primera, tercera y quinta de R contienen los unos principales
de los vectores renglón, de modo que
forman una base para el espacio columna de R; así, los vectores columna corres-pondientes
c, = [ -1 11, %=[ -4 j], ;[ -5 I]
de A, a saber
forman una base para el espacio columna de A. A
Ejemplo 7 Encontrar una base para el espacio generado por los vectores](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-310-320.jpg)
![316 Espacios vectoriales generales
vI=(1, -2,0,0,3), ~ , = ( 2 , -5, -3, - 2 , 6 ) , v 3 = ( 0 , 5 , 15, lO,O),
v4 = (2, 6, 18, 8, 6)
Solución. Salvo por una variación en la notación, el espacio generado por estos
vectores es el espacio renglón de la matriz
1 - 2 o o 3
2 -5 -3 - 2 6
O 5 15 10 Ó
2 6 1 8 8 6
Reduciendo esta matriz a la I forma escalonada se obtiene 1 -
O
0
O
-2
1
O
O _J O
Los vectores renglón diferentes de cero en esta matriz son
WI =(l, -2,0,0,3), w,=(O, 1,3,2,0), w3=(0,O, 1, 1,O)
Estos vectores forman una base para el espacio renglón y por tanto forman
una base para el subespacio de R5 generado por vl, v2, v3 y v4. A
Obsérvese que en el ejemplo 6 los vectores básicos obtenidos para el espacio
columna de A consistían en los vectores columna de A, pero los vectores básicos
obtenidos para el espacio renglón de A no eran todos los vectores renglón de A. El
siguiente ejemplo ilustra un procedimiento para encontrar una base del espacio
renglón de una matriz A que consta completamente de vectores renglón de A .
Ejemplo 8 Encontrar una base para el espacio renglón de
A = [ --2 ; y;o ;; o ;]
que conste completamente de vectores renglón de A.
Solución. Se transpondrá A, convirtiendo así el espacio renglón de A en el
espacio columna de AT; luego se aplicará el método del ejemplo 6 para encontrar
una base del espacio columna de AT; y luego se transpondrá nuevamente a fin de
convertir los vectores columna de nuevo en vectores renglón. Al transponer A se
obtiene](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-311-320.jpg)
![5.5 Espacio I renglón, espacio columna y espacio nulo / 31 7 1 2 O 2
-2 -5 5 6
AT= O -3 15 18
o -2 10 8
3 6 O 6
Reduciendo esta matriz a forma escalonada se obtiene
O
-5 -
O
O
O
I;] O
O
'-;I O
3
Las columnas primera, segunda y cuarta contienen los unos principales, de modo
que los vectores columna correspondientes en AT forman una base para el espacio
columna de AT; éstos son
c, =
i
Y
c ~ = l2 i ]
Transponiendo de nuevo y ajustando correctamente la notación se obtienen los
vectores básicos
rl =[ 1 -2 O O 31, r 2 = [ 2 -5 -3 -2 61,
Y
r 4 = [ 2 6 18 8 61
para el espacio renglón de A. A
Por el teorema 5.5.5 se sabe que las operaciones elementales en los renglo-nes
no modifican las relaciones de independencia lineal o dependencia lineal entre
los vectores columna; sin embargo, las fórmulas (5) y (6) indican un resultado
incluso más profundo. Debido a que estas fórmulas tienen en realidad los mismos
coeficientes escalares xl, xz, . . . , xn, se concluye que las operaciones elementales
en los renglones no modifícan l a s fórmulas (combinaciones lineales) que relacionan
vectores columna linealmente dependienteSse. omite la demostración formal.
Ejemplo 9
a) Encontrar un subconjunto de los vectores](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-312-320.jpg)
![5.5 Espacio renglón, espacio columna y espacio nulo / 321
7. En cada inciso se proporciona una matriz en forma escalonada. Por inspección, Rallar las
bases de los espacios renglón y columna de A.
[: 1 A 2 4 -:5
I -; [" ' :] c) O 0 0 1 d) O -7 O 0
O 0 0 0
8. Para las matnces del ejercicio 6, encontrar una base para el espacio renglón de A redu-ciendo
la matnz a la forma escalonada.
9. Para las matnces del ejercicio 6, encontrar una base para el espacio columna de A.
10. Para las matrices del ejercicio 6, encontrar una base para el espacio renglón de A que
conste completamente de vectores renglón Ade.
11. Encontrar una base para el subespacio de I? generado por los vectores dados.
a) (1, 1, -4, -31, (2, O, 2, -21, (2, - 1, 3,2) (b) (- 1, 1, -2, O), (3,3, 6, O), (9, 0, 0, 3)
c) (1, 1, o, O), (0, o, 1, 11, (-2, o, 2,2), (O, -3, o, 3)
12. Determinar un subconjunto de los vectores que formen una base para el espacio generado
por los vectores; luego, expresar cada vector que no pertenezca a la base como una com-binación
lineal de los vectores básicos.
a ) v l = ( l , O , l , l ) , v , = ( - 3 , 3 , 7 , 1 ) , v , = ( - 1 , 3 , 9 , 3 ) , v 4 = ( - 5 , 3 , 5 , -1)
b ) v , = ( 1 , - 2 , 0 , 3 ) , ~ , = ( 2 , - 4 , 0 , 6 ) , v 3 = ( - 1 , 1 , 2 , 0 ) , ~ , = ( O , - l , 2 , 3 )
~ ) ~ 1 = ( 1 , - 1 , 5 , 2 )~,, =( -2,3,1,0) ,~,=(4, -5,9,4) ,~,=(0,4,2, -3) ,~,=( -7,18,2, -8)
13. Demostrar que los vectores renglónd e una mabiz invertible A n X n fomm una base para R".
14. a) Sea
A = [ ! i]
y considérese un sistema de coordenadas rectangulares xyz en el espacio tndimensional.
Demostrar que el espacio nulo de A consta de todos los puntos del eje z y que el espacio
columna consta de todos los puntos en el plano v.
t1 ' Espacio nulo de A
Y](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-316-320.jpg)
![5.6 Uav1go y nulidad 1' 327
rango 04) 5 nlín (m, n) ( 5 )
donde mín(m. n) denota el menor de los números m y n si m f n o su valor coniún
si m = 11.
Ejemplo 4 Si A es una matriz 7 x 4, entonces el rango de A es menor o igual que
4 y, en consecuencia, los siete vectores renglón deben ser linealmente
dependientes. Si A es una matriz 4 X 7, entonces nuevamente el rango de A es
menor o igual que 4 y. por tanto, 10s siete vectores columna deben ser linealmente
dependientes. A
SISTEMAS En secciones anteriores se obtuvo unamplia gama de teoremas relacionados con
LINEALES DE m sistemas lineales de n ecuaciones con n incógnitas (véase el teorema 4.3.4). Ahora
ECUACIONES la atención se dirigirá a sistemas lineales de m ecuaciones cn n incógnitas en los
CON n cuales m y n no necesariamente SQII iguales.
LNC~GNITAS El siguiente teorema establece condiciones en las que se garantiza que un sis-tema
lineal de w z ecuaciones con n incógnitas es consistente.
Demostración. Basta demostrar las equivalencias a e h y b 9 c. ya que enton-ces
por lógica se concluye que a e c.
a 9 h. Véase el teorema 5.5.1
h e c. Se demostrar5 que si b atá en el espacio columna de A, entonces los
espacios columna de A y de [..I ' b] son iguales en realidad, a partir de lo cual se
concluir6 que estas dos matrices tienen el mismo rango.
Por definición. el espacio columna de una matriz es el espacio generado por
sus vectores columna, de modo que los espacios columna de A y de 1'4 I bl se
pueden expresar c0m0
Generado { c, , c2, . . . , c, } y generado (c, , c2, . . . , c,, b }
respectivamente. Si b está en el espacio columna de A, entonces cada vector
en el conjunto {cl, c2, , . . , c,, b} es una combinación lineal de los vectores en
{c,, c2, . . . , cn} y recíprocamente (¿por qué?). Así, por, el teorema 5.2.4, el es-pacio
columna de A y el espacio columna de [A ! b] son iguales.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-322-320.jpg)
![328 1 Espacios vectoriales generales
c b Supóngase que A y [A b] tienen el mismo rango Y. Por el teorema 5.4.4,
existe algún subconjunto de los vectores columna de A que forman una base para
el espacio columna de A. Supóngase que estos vectores columna son
I I
C] I c2,. . ’ , c:
Estos Y vectores básicos también pertenecen al espacio columna de dimensión r de
[A I b]; por tanto, según el teorema 5.4.6a, también forman una base para el
espacio columna de [A b]. Esto significa que b se puede expresar como una
combinación lineal de ci,ci, ... ,c; , y, en consecuencia, b está en el espacio
columna de A. 0
No es dificil imaginar por qué este teorema es verdadero si el rango de una
matriz se considera como el número de renglones diferentes de cero que hay en su
forma escalonada reducida. Por ejemplo, la matriz aumentada del sistema
x, - 2x, - 3x, + 2x4 = -4
-3X, +7X2- X,+ X,= -3
2x, - 5x2 + 4x, - 3x, = 7
- 3x, + 6x2 + 9x3 - 6x4 = - 1
es I 1 -
-3
2 -
- 3
- 3
- 1
4 -
9 -
-2 -
7 -
.S
6
2
1
- 3
- 6 I- 1:7 J
que tiene la siguiente forma escalonada reducida (comprobar):
10
O
O O i O
Debido al renglón
0 0 0 0 1
se observa que el sistema es inconsistente. Sin embargo, también es debido a este
renglón que la forma escalonada reducida de la matriz aumentada tiene menos
renglones cero que la forma escalonada reducida de la matriz de coeficientes. Esto
hace que la matriz de coeficientes y la matriz aumentada del sistema tengan ran-gos
distintos.
Ei teorema de consistencia trata sobre las condiciones en las cuales un sis-tema
lineal Ax = b es consistente para un vector espedfico b. El siguiente teore-ma
tiene que ver con las condiciones en que un sistema lineal es consistente para
todas las elecciones posibles de b.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-323-320.jpg)
![5.6 Rango y nulidad / 333
q b. Si la nulidad de A es O, entonces el espacio solución de Ax = O tiene
dimensión O, lo cual significa que sólo contiene al vector cero. Por tanto, Ax = O
sólo tiene la solución trivial. 0
EJERCICIOS DE LA SECCIÓY 5.6
1. Comprobar que rango(A) = rango(AT). 1 2. Encontrar el rango y la nulidad de la matriz; luego, comprobar que los valores
obtenidos satisfacen Id -!la I fórmula (4) del teorema de -a] la dimensión.
o -1
a) A = [ ! b) A = [ : c)A=
1 4 5 6
3 - 2 1 4
-1 o -1 -2
2 3 5 7
d) A =
1 4 5 2
2 1 3 , ]
, - I 3 2 2
6 O -3 '1 1 -3
o 3
-1
-2 9 2 - 4 - 5
3. En cada inciso del ejercicio (2), usar los resultados obtenidos para encontrar el número
de variables principales y el número de parámetros que hay en la solución de Ax = O
sin resolver el sistema.
4. En cada inciso, usar la información que se proporciona en la tabla para encontrar la
dimensión del espacio renglón de A, del espacio columna de A, del espacio nulo de A y
del espacio nulo de AT.
- a) b) C e) d) 0 8)
TamañodeA
Rango de A 3 2 1 2 2 O 2
9 x 5 5 x 9 6 x32x 3 4 x3 4x 3 3 x 3
5. En cada inciso, encontrar el valor máximo posible para el rango de A y el valor mínimo
posible para la nulidad de A.
a) A es 4 X 4. b)Aes3 X 5. c) A es 5 X 3.
6. Si A es una matriz m X n, ¿cuál es el valor máximo posible para su rango y cuál es el
valor mínimo posible para su nulidad? [Sugerencia. Ver el ejercicio 5.1
7. En cada inciso, usar la información que se proporciona en la tabla para determinar si el
sistema lineal Ax = b es consistente. En caso afirmativo, escribir el número de pará-metros
que hay en su solución general.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-328-320.jpg)
![334 Espacios vectoriales generar’es
8. Para cada una de las matrices del ejercicio 7, encontrar la nulidad de A y determinar el
niunero de parámetros que hay en la solución general del sistema lineal homogéneo Ax
=o
9. ¿,Quk condiciones deben satisfacer b,, b,. b,, b, y b, para que el sistema lineal
sobredeterminado
X -- 3 , =~ h ;~
x1 - 21, = h2
S ) i- X? = 11,
.yl - 4x2 = h,
x, + 5 . =~ h~,
sea consistente‘!
10. Sea
A =
“22 “21
Demostrar que el rango de A es 2 si y sólo si uno o más de los siguientes determinantes
“2, 022 “21 ‘23 “22 “23
es diferente de cero.
11. Supóngase que A es una matriz 3 X 3 cuyo espacio nulo es una recta que pasa por el
origen en el espacio tndimensional. ¿Es posible que el espacio renglón o el espacio
columna de A también sea una recta que pasa por el origen? Explicar la respuesta.
a ) A = [ ; l i t ; b ) A = [ - i -: -:] t 3 -
12. Analizar cómo el rango de A varía con t.
13. ¿Existen valores de r y S para los cuales el rango de
[; yO +o ]
sea uno o dos? En caso afirmativo, encontrar los valores](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-329-320.jpg)
![336 i Espacios vectoriales generales
c) Expresar (2a - h + 4c, 3a - c, 4h + c) como una combinación lineal de tres
vectores diferentes de cero.
4. Sea W el espacio generado por f = sen x y g = cos x.
a) Demostrar que para cualquier valor de O, f, = sen (x + O) y g, = cos (x + O) son
vectores en W.
b) Demostrar que f, y g, forman una base para W.
S. a) Expresar v = ( 1, 1) como una combillación lineal de v, = (1, - l), v2 = (3, O), vg =
(2, 1) en dos formas distintas.
b) Demostrar que el resultado del inciso anterior no viola el teorema 5.4.1.
6. Sea A una matriz n X n, y sean v,, v2, . . . , vn vectores linealmente independientes en
12" expresados como matrices n X I . ¿Que debe cumplir A a fin de que Av,, Av,, . . . ,
Avn sean linealmente independientes?
7. ¿Una base para Pn debe cor,tener un polinomio de grado k para todo k = O, 1,2, . . . , n?
Justificar la respuesta.
8. Para efectos de este problema, una "matriz en tablero de ajedrez" se defmirá como una
matriz cuadrada A = [ a ..] tal que
{
II
1 si i +j es par
a,,= O si i + j es impar
Encontrar el rango y la nulidad de las siguientes matrices en tablero de ajedrez:
La matriz 3 X 3. b) La matriz 4 X 4. c) La matriz n X n.
9. Para efectos de este ejercicio, una "matriz en X" se d e f i á como una matriz cuadrada
con un número impar de renglones y de columnas que contiene ceros en todas partes,
excepto en las dos diagonales, donde tiene unos. Encontrar el rango y la nulidad de las
siguientes matrices en X
p O 0 O 11
LO. En cada inciso, demostrar que el conjunto de polinomios es un subespacio de Pn y
encontrar una base para éste.
a) Todos los polinomios en Pn tales que p( -x) = p(x).
b) Todos los polinomios en Pn tales quep(0) = O.
11. (Pata quienes ya esfudiaton Cdculo.) Demostrar que el conjunto de todos los
polinomios en Pn que tienen una tangente horizontal en x = O es un subespacio de Pn.
Encontrar una base para este subespacio.
12. En algebra lineal avanzada se demuestra el siguiente criterio de determinante para el
rango: El rango de una matriz A es r si y sólo si A contiene alguna submatriz r X r
con determinante d$erente de cero y todas las submatrices cuadradas de tamaño su-](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-331-320.jpg)
![6.1 PRODUCTOS INTERIORES
En la sección 4.1 se definió el producto interior euclidiano sobre R” y se usó
para extender los conceptos de longitud y distancia al espacio euclidiano n
dimensional. En esta sección se usarán como axiomas las propiedades más
importantes del producto interior euclidiano para definir el concepto general de
producto interior; luego se demostrará cómo los productos interiores se pueden
utilizar para definir las ideas de longitud y distancia en espacios vectoriales
diferentes a R”.
PRODUCTOS En la sección 4.1, el producto interior euclidiano de dos vectores en R” se denotó
INTERIORES por u v. En esta sección será conveniente introducir la otra notación (u, v) para
GENERALES denotar este producto interior. Con esta notación, las propiedades fundamentales
del producto interior euclidiano enumeradas en el teorema 4.1.2 son precisamente
los axiomas de la siguiente definición
Definición. Un producto interior sobre un espacio vectorial real V es una fun-ción
que asocia un número real {u, v) a cada pareja de vectores u y v en V de
forma que los siguientes axiomas se cumplen para los vectores u, v y w en V y
los escalares k.
(1) (u, v> = (v, u) [Axioma de simetría]
(2) (u + v, w) = (u, w) + { v, w) [Axioma de ahtividad]
339](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-334-320.jpg)
![340 / Espacios con producto interior
(3) (ku, v) = k( u, v) [Axioma de homogeneidad]
(4) (v, v) 2 o [Axloma de positividad]
donde (v, v} = O
si y sólo si v = O
Un espacio vectorial real con un producto interior se denomina espacio real con
producto interior.
OBSERVACI~N. En el capítulo 10 se estudiarán productos interiores complejos;
es decir, productos interiores cuyos valores son números complejos. Hasta ese
momento se usará la expresión "espacio con producto interior" para indmr que se
trata de un "espacio real con producto interior".
Debido a que los axiomas del producto interior se basan en las propiedades
del producto interior eucliciiano, éste satisface de forma automática los axiomas;
este es el contenido del siguiente ejemplo.
Ejemplo 1 Si u = (ul, u2, . . . . un) y v = (vl, vz, . . . , v,J son vectores en R",
entonces la fórmula
( u , v } = U . v = U ~ U , + U 2 U * + ~ ~ ~ + U , u , '
define a (u, v) como el producto interior euclidiano sobre R". Los cuatro axiomas
del producto interior se cumplen debido al teorema 4.1.2. A
El producto interior euclidtmo es el producto interior más importante sobre
R". Sin embargo, existen varias aplicaciones en las que resulta conveniente modi-ficar
el producto interior euclidiano ponderando sus términos de manera Iferente.
En pocas palabras. si
son números reales positivos, que se denominaránpesos, y si u = (u,, u2, . . . , un)
y v = (vl, v2, . . . , vn) son vectores en R", entonces se puede demostrar (ejercicio
26) que la fórmula
define un producto interior sobre R"; se denomina producto interior euclidiano
ponderado con pesos wI, w2, . . . , wn.
Para ver una forma en que puede surgir un producto interior euclidiano
ponderado, supóngase que en algún experimento fisico puede obtenerse cualquiera
de n valores numéricos](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-335-320.jpg)
![342 / Ffspacios con producto interior
Luego,
con lo que se establece el tercer axioma
Finalmente,
Resulta evidente que (v, v} = 3v + 2v 3 O. Además, (v, v} = 3v f + 2v 3 = O si y
sólo si v1 = v2 = O, es decir, si y sólo si v = (vl, v2) = O. Asi, se cumple el cuarto
axioma. A
LONGITVD Y Antes de analizar más ejemplos de productos interiores, se hará una pausa y se
DISTANCIA EN explicará cómo se usan los productos interiores para introducir los conceptos de
ESPACIOS CON longitud y distancia en espacios con producto interior. Recuérdese que en el
PRODUCTO espacio euclidiano n dimensional la longitud euclidiana de un vector u = (u1, u2,
INTERIOR . . , un) se puede expresar en términos del producto interior euclidiano como
l/uil = (u -u)'/?
y la distancia euclidiana entre dos puntos cualesquiera u = (u1, u2, . . . , un) y v =
(vi, v2, . . . . vn) se puede expresar como
d(u, v) = /Iu -vi/ = [(u - V ) . ( r r " v)]':
[Véanse las fórmulas (1) y (2) de la sección 4.1 .] Tomando como motivación estas
fórmulas, se hace la siguiente definición
Definición. Si V es un espacio con producto interior, entonces la norma (o
longitud) de un vector u!e/ n V se denota por u y se define como
!bI! = (u, u)1'2
La distancia entre dos puntos (vectores) u y v se denota por d(u, v) y se define
como
X(u, v) = ¡/u- VI/
Ejemplo 3 Si u = (u,: y2, . . . , U,,) y v = (v,, v2, . . . , vn) son vectores en R3 con el
producto interior euchdlano, entonces
-___
/lul/ = (u, U)I'* = (u. u)1/2 = f l u ; + I ' ' + u;](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-337-320.jpg)
![6.1 Productos interiores / 343
Y
d(u, v) = //u - VI/ = (u - v, u - v)l’2 = [(u - v). (u - v ) y
= V ( U , - U l ) 2 + (u* - u2)2 + ‘ ’ . + (u, - u,)l
Obsérvese que las expresiones anteriores son simplemente las fórmulas estándar
para la norma y la distancia euclidianas que se analizaron en la sección 4.1 [véan-se
las fórmulas (1) y (2) de esa sección.] A
Ejemplo 4 Es importante tener en mente que la norma y la distancia de-penden
del producto interior que se esté usando. Si se cambia el producto in-terior,
entonces también cambian las normas y las distancias entre vectores.
Por ejemplo, para los vectores u = (1, O) y v = (O, 1) en R2 con el producto in-terior
euclidiano se tiene
11u11 = v?TT = 1
d(u, v) = I/u - VI/ = /1(1, - 1)/1 = v,m = v5
Y
Sin embargo, si se cambia al producto interior euclidiano ponderado
(u, v) = 3U,U, + 2u,u,
entonces se obtiene
//u=/ (/u , u)’’’ = [ 3(1)(1) + 2(0)(0)]1’2 = fi
Y
d(u, v) = //-uV I / = ((1, - l ) , ( l , - 1))1’2
= [ 3 ( 1 ) ( 1 ) + 2 ( - 1 ) ( - 1 ) ] ’ ~ 2 = ~A
CIRCUNFEREN- Si Ves un espacio con producto interior, entonces el conjunto de puntos en V que
CIAS Y ESFERAS satisfacen
UNITARIAS EN
ESPACIOS CON I I ~ I I= 1
PRODUCTO
INTERIOR se denomina egera unitaria o algunas veces circunferencia unitaria en I/. En R2
y R3, estos son los puntos cuya distancia al origen es igual a l.
Ejemplo 5
a) Trazar la circunferencia unitaria en un sistema de coordenadas en R2 usan-b)
el producto interior euclidiano (u, v) = ulvl + u2v2.
do el producto interior euclidiano ponderado (u, v) = $ ulvl + $ u2v2.
Trazar la circunferencia unitaria en un sistema de coordenadas xyz en R3 usan-do
Solución de u). Si u = (x, y),e ntonces llull = (u, u ) ~=’ ~,/-, de modo que
la ecuación de la circunferencia unitaria es ,/- = 1 o bien, elevando al cua-drado
ambos miembros,](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-338-320.jpg)
![6. I Productos interiores / 347
Ejemplo 8 Si
p = a. + a,x -1 u2x2 and q = bo + b,x + b2x2
son dos vectores cualesquiera en P,, entonces la siguiente fórmula define un
producto interior sobre P, (comprobar):
(P> S> = aobo + a,b, + 4 9
La norma del polinomio p con respecto a este producto interior es
llPll = (P, P Y = VGF2-G
y la esfera unitaria en este espacio consta de todos los polinomios p en P, cuyos
coeficientes satisfacen la ecuación I I pI I = 1, que elevada al cuadrado queda como
Ejemplo 9 (Para quienes ya estudiaron Cúlculo). Sean f =Ax) y g = g(x) dos
funciones continuas en C [a, b], y se define
Se demostrará que esta fórmula define un producto interior sobre C [a, 61 al
comprobar los cuatro axiomas de producto interior para las funciones f =Ax), g =
g(x) y S = s(x) en C [a, b]:
b
[ (1) i, ( f 9 g) = f ( x M 4 dx = g(x)f@) dx = (g, f )
lo cual demuestra que se cumple el axioma l.
b
(2) ( f + I, g, S) = cf(x> + g(x))s(x) dx
b I, b
= f ( x > W dx + g(x)s(xl dx
= (f, S> + (g, S>](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-342-320.jpg)
![348 / Espacios con producto interior
esto demuestra que el axioma 2 es válido.
(3) ( k t g>= j6 m ) g ( X ) dx = k Jab f(n)g(x)d x = k(f, g)
con lo que queda demostrado que se cumple el axioma 3.
(4) Si f =Ax) es cualquier función en C [a, b], entoncesf(x) 2 O para todo x en
[a, b]; por consiguiente,
Además, debido a que$(x) 2 O y f =Ax> es continua sobre la, 61, se conclu-ye
que 1,” fZ(x)dx = si y sólo si Ax) = O para todo x en [a, 61. Por tanto,
se tiene que (f, f ) = 1,” fZ(x>dx = O si y sólo si f = O. Así se demuestra que se
cumple el axioma 4. A
Ejemplo 10 (Para quienesya esfudiaron Cálculo). Si C [a, b] tiene el producto
interior definido en el ejemplo precedente, entonces la norma de una función f =
Ax) con respecto a este producto interior es
y la esfera unitaria en este espacio consta de todas las funciones f en C [a, b] que
satisfacen la ecuación llfll= 1, que cuando se eleva al cuadrado queda como
lUbf2(x)d x = 1 A
OBSERVACI~N. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Como los polinomios
son funciones continuas sobre (-m, m) entonces son continuas sobre cual-quier
intervalo cerrado [a, 61. Así, para todos estos intervalos el espacio vec-torial
P, es un subespacio de C [a, bj, y la fórmula (6) define un producto in-terior
sobre P,.
OBSERVACI~N. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Recordar que en Cálculo
la longitud de ara de una curva y =Ax) sobre un intervalo [a, b] está definida por la
fórmula
L =
Este concepto de longtud de arco no se debe confundir con Ilfll, que es la longitud
(norma) de f cuando f se considera como un vector en C [a, b]. Las fórmulas (7) y
(8) son bastante diferentes.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-343-320.jpg)
![6.1 Productos interiores / 349
ALGUNAS En el siguiente teorema se enumeran algunas propiedades algebraicas básicas de
PROPIEDADES los productos interiores.
DE LOS
PRODUCTOS
Teorema 6.1.1. Si u, v y w son vectores en un espacio real con producto in-terior
INTERIORES
y k es cualquier escalar, entonces:
a) (O, v) = (v, O) = O
b) (u, v + w) = (u, v) + (u, w)
c) (u, kv) = k( u, v)
d ) (u - v, w) = (u, w) - (v, w)
e) (u, v - w) = (u, v) - (u, w)
I
Demostración. Se demostrará el inciso 6) y la demostración de los demás inci-sos
se deja como ejercicio.
(u, v + w) = (v + w, u) [por simetría]
= (v, u) + (w, u) [por aditividad]
= (u, v) + (u, w) por simetría] 0
El siguiente ejemplo ilustra dmo se pueden usar el teorema 6.1.1 y las propie-dades
que definen los productos interioresp ara efectuar cálculos algebraicos con éstos.
A medida ques e estudie el ejemplos,e rá instructivo que el lector justifiquep laosso s.
Ejemplo 11
(u - ?v, 3u + 4v) = (u, 3u + 4v) - (2v, 3u + 4v)
= (u, 3u) + (u, 4v) - (2v, 3u) - (2v, 4v)
= 3(u, U) + 4( U, V ) - 6 ( ~ , -U 8) ( ~V,)
= 311~11+~ 4(u, V)- 6 ( ~V,) - 8 ( ( ~ / ( ~
3(lu112 - 2(u, V) - 811vI12 A
Como el teorema 6. l. 1 es un resultado general, se tiene la garantía de que se
cumple para fodos los espacios reales con producto interior. Este es el verdadero
poder del desarrollo axiomático de los espacios vectoriales y los productos interio-res:
un sólo teorema demuestra una multitud de resultados de una vez. Por ejem-plo,
sin necesidad de ninguna demostración adicional se tiene la garantía de que
las cinco propiedades dadas en el teorema 6.1.1 son verdaderas para el producto
interior sobre R" generado por cualquier matriz A [fórmula (3)]. Por ejemplo, para
este producto interior se comprobará el inciso b) del teorema 6. l. 1 :
(u, v + w) = (v + w)TATAu
= (VT + wT)ATAu [Propiedad de la transpuesta]
= (V'A~AU+) (w'A 9 ~ )[Prop iedad de la multiplicación de matrices]
= (u, v) + (u, w)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-344-320.jpg)
![352 1' Espacios con producto interior "c">ii Figura 3
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Demostrar que la siguiente identidad se cumple para vectores en cualquier espacio con
producto interior.
//u + VI/* + //u - V/IZ = 2//U1l2 + 21jv112
Demostrar que la siguiente identidad se cumple para vectores en cualquier espacio con
producto interior.
(u, v) = +l/u + vil2 - allu - vil2
Demostrar que (U, = ulvl + u2v3 + u3v2 + u4v4 no es un producto interior sobre M2,.
Sean p = p(x) y q = q(x) polinomios en P,. Demostrar que
(P? 9) =p(O)q(O) + P ( M % ) +p(l)q(l)
es un producto interior sobre P,
Demostrar: Si (u, v) es un producto interior euclidiano sobre R" y si A es una matnz n
X n, entonces
(u, .4v) = (ATU,V)
[Sugerencia Usar el hecho de que (u, v) = u . v = vTu.]
Comprobar el resultado del ejercicio 24 para el producto interior euclidiano sobre R3 y
Sean u = (u1, u,, . . . , un) y v = (y1, v2, . . . , v,). Demostrar que
(u,v) = W I U I U , + W2U2U* + ' ' ' + w,u,u,
es un producto interior sobre R" si wl, w2,. . . , w ns on números reales positivos.
calcular (p, q) para los vectores p =p(x) y q = q(x) en P3.
a) p = 1 -x+xxz+5x3 q=x-3x2
b ) p = x - 5 x 3 q = 2 + 8x2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-347-320.jpg)
![6.2 Ángulo y ortogonalidad en espacios con producto interior / 353
28. (Para quienes ya estudiaron C6lculo). En cada inciso, usar el producto interior
(f, g) = Io1 f(x)g(x) dx
para calcular (f, g) de los vectores f =Ax) y g = g(x) en C [O, 11 .
a) f = c o s 2 m , g = s e n 2 m b) f = x , g=e" C) f=tan-x, g= 1
Tr
4
29. Demostrar que el producto interior del ejemplo 7 se puede escribir como (U, =
tr( U%).
30. Demostrar que la fórmula (3) define un producto interior sobre R". [Sugerencia Usar
la otra versión de la fórmula (3), definida por (4).]
31. Demostrar que la matriz (5) genera el producto interior euclidiano ponderado
(u, v) = wlulul + w2u2u2 + ' ' + w,u,u, sobre R".
32. Demostrar los incisos a) y d) del teorema 6. l. l.
33. Demostrar los incisos c) y e) del teorema 6. l. l.
6.2 ÁNGULO Y ORTOGONALIDAD EN ESPACIOS CON
PRODUCTO INTERIOR
En esta sección se definirá el concepto de ángulo entre dos vectores en un espa-cio
con producto interior, y esta idea se usará para obtener algunas relaciones
básicas entre vectores en un espacio con producto interior, incluyendo una rela-cibn
geométrica fundamental entre el espacio nulo y el espacio columna de una
matriz.
DESIGUALDAD Recuérdese por la fórmula (1) de la sección 3.3 que si u y v son dos vectores dife-
DE CAUCHY- rentes de cero en R2 o en R3 y 8 es el ángulo entre estos vectores, entonces
SCHWARZ
u v = llull llvll cos o (1)
o bien, de otra manera,
cos o = - u.v
llull llvll
En el primer objetivo de esta sección es definir el concepto de ángulo entre
dos vectores en un espacio general con producto interior. Para que la definición
sea razonable, sería bueno que fuese consistente con la fórmula (2) cuando se apli-que
al caso especial de R2 y R3 con el producto interior euclidiano. Así, se quiere que
la definición del ángulo 8 entre dos vectores diferentes de cero en un espacio con
producto interior cumpla la relación](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-348-320.jpg)
![356 / Espacios con producto interior
Demostración del teorema 6.2.2d Por definición,
llu + VI12 = (u + v, u + v)
= (u, u) + 2(u, v) + (v, v)
9 (u, u) + 2/(u, v)l + (v, v) [Propiedad del valor absoluto]
5 (u, u >+ ~ l l ~ l l l l ~(lvl ,+v > [ ~ o r ( 4 ) 1
= llU1l2 + 2llull I b ! l + 11vIl2
= (llull + /lv11)2
Extrayendo raíz cuadrada se obtiene
l b + VI1 Ill ull + llvll 0
ÁNGULO ENTRE A continuación se mostrará cómo se puede usar la desigualdad de Cauchy-
VECTORES Schwarz para definir hgulos en espacios generales con producto interior. Supón-gase
que u y v son vectores diferentes de cero en un espacio V con producto inte-rior.
Si ambos miembros de la fórmula (6) se dividen entre llull llvll ', se obtiene
o bien, de manera equivalente,
Luego, si 8 es un ángulo cuya medida en radianes varía de O a x, entonces cos 8
asume todos los valores entre - 1 y 1 (inclusive) exactamente una vez (figura 1).
Así, por (7) existe un h g d o 8 único tal que
Se define a 8 como el ángulo entre u y v. Obsérvese que en R2 o en R3 con el pro-ducto
interior euclidiano, la expresión (8) concuerda con la fórmula usual para el
cosen3 del ángulo entre dos vectores diferentes de cero fórmula (2).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-351-320.jpg)
![362 Espacios con producto interior
2 2 - 1 o 1
1 1 -2 o - 1
O 0 1 1 1
- l -3 '
L
O ]
0
y, por el inciso a) del teorema 6.2.6, el espacio nulo de A es el complemento
ortogonal de W. En el ejemplo 4 de la sección 5.5 se demostró que
forman una base para este espacio nulo. Expresando estos vectores en la misma
notación que wl, w2, w3 y w4 se concluyeq ue los vectores
" I = i1-,1 , o, o, 0) y v 2 = ( - l ,O, -1,o, 1)
forman una base para el complemento ortogonal de W. Como comprobación,
calculando los productos punto necesarios, el lector puede veniicar que v1 y v2 son
ortogonales awl, w2, w3 y w4. A
Teorema 6.2.7. Si A es una matriz n X n, y si TA 1 R" +. R" es la multiplicación
por A, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes.
a) A es invertible.
b) Ax = O sólo tiene la solución trivial.
c) La forma escalonada reducida de A es I,,
d) A se puede escribir como un producto de matrices elementales,
e) if x = b es consistente para toda matriz b n X 1.
fi Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1.
S> deffJ f o.
h) Id rango de 7> es Rn.
i) TA es uno a uno.
j ) Los vecfores columna de A son linealmente independientes.
k) Los vectores renglón de A son linealmente independientes.
I) Los vectores columna de A generan a R".
m) Los vectores renglón de A generan a Rn.
n) Los vectores columna de A forman una base para R".
o) Los vectores renglón de A forman una base para R".
p) El rango de A es n.
q) La nulidad de A es O.
r) El complemento ortogonal del espacio nulo de A es Rn.
S) El complemento ortogonal del espacio renglón de A es (O) .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-357-320.jpg)
![364 / Espacios con producto interior
¿Cuáles de las siguientes matrices son ortogonales a A con respecto al producto interior
del ejercicio 6?
8. Sea R3 con el producto interior euclidiano. ¿Para qué valores de k son ortogonales u y v?
a) u=(2,1,3), v = ( l , 7 , k ) b) u = ( k , k , l ) , v=(k,5,6)
9. Sea con el producto interior euclidiano. Encontrar dos vectores de norma 1 que sean
ortogonales a los tres vectores u = (2, 1, -4, O), Y = (- 1, - 1,2,2) y w = (3,2,5,4).
10. En cada inciso, con el producto interior euclidiano comprobar que la desigualdad de
Cauchy-Schwarz se cumple para los vectores dados.
a) u = (3, 2), v = (4, - 1) b ) ~ = ( - 3 , 1 , 0 ) , ~ = ( 2 -,1 , 3 )
C) ~ = ( - 4 , 2 ,I) , v = ( 8 , -4, -2) d) u = ( O , - 2 , 2 , I ) , v = ( - l , - 1 , 1, I )
11. En cada inciso, comprobar que la desigualdad de Cauchy-Schwarz se cumple para los
vectores dados.
a) u = (-2, 1) y v = (1, O), usando el producto interior del ejemplo 2 en la sección 6. l.
usando el producto interior del ejemplo 7 en la sección 6.1.
la sección 6.1,
c) p = - 1 + 2x + 2 y q = 2 - 4 2 usando el producto interior dado en el ejemplo 8 de
12. Sea W la recta en R2 cuya ecuación es y = 2x. Encontrar una ecuación para WL
13. a) Sea W el plano en R3 cuya ecuación es x - 2y - 32 = O. Encontrar las ecuaciones
paramétricas para WL
b) Sea Wla recta en R3 con ecuaciones paramétricas
n=2t, J'" -st, z = 4 t ("<<<E)
De t em~ aurn a ecuación para WL
14. Sea
2 - 1 a]
2
A = [ : a) Encontrar bases para el espacio renglón y el espacio nulo de A.
b) Comprobar que todo vector en el espacio renglón es ortogonal a todo vector en el
espacio nulo (como garantiza el teorema 6.2.6~).
15. Sea A la matriz1 ejercicio 14.
a) Encontrar bases para el espacio columna de A y el espacio nulo de AT
b) Comprobar que todo vector en el espacio columna de A es ortogonal a todo vector en
el espacio nulo de AT (como garantiza el teorema 6.2.6b).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-359-320.jpg)
![6.2 Ángulo y ortogonalidad en espacios con producto interior / 365
16. Encontrar una base para el complemento ortogonal del subespacio de R" generado por los
vectores
a) vI = (1, - 1, 3), v2 = (5, -4, -4), v3 = (7. -.6, 21
b) VI = (2, O, - l), vZ = (4, O, -2)
c ) v , = ( l , 4 , 5 , 2 ) , v 2 = ( 2 , 1 , 3 , 0 ) , v 3 = ( - 1 , 3 , 2 , 2 )
d ) ~ , = ( l , 4 , 5 , 6 , 9 ) , ~ ~ = ( 3 , - 2 , 1 ~ 4 , - 1 ) , ~ ~ = ( - I , 0 , - 1 , - 2 , - 1 ) ,
v4 = (2, 3, 5, 7, 8)
17. Sea V un espacio con producto interior. Demostrar que si u y v son vectores ortogonales en
Vtales que llull= llvll= 1, entonces ~lu- VI I = a.
18. Sea V un espacio con producto interior. Demostrar que si w es ortogonal tanto a u, como a
u2, entonces es ortogonal a k,u, + k2u2 para todos los escalares k, y k2. Interpretar
geométricamente este resultado para el caso en que V es R3 con el producto interior
euclidiano.
19. Sea V un espacio con producto interior. Demostrar que si w es ortogonal a cada uno de los
vectores u,, u2, . . . , u,, entonces es ortogonal a todo vector en lin {u,, u2, . . . , u ,} .
20. Sea {v,, v2, . . . , v,} una base para un espacio V con producto interior. Demostrar que el
vector cero es el Úmco vector en V que es ortogonal a todos los vectores básicos.
21. Sea {w,, w2, . . . , w,}una base para un subespacio CV de V. Demostrar que WL consta de
todos los vectores en V que son ortogonales a todos los vectores básicos.
22. Demostrar la siguiente generalización del teorema 6.2.4. Si v,, v2, . . . , Y, son vectores
ortogonales por parejas en un espacio V con producto interior, entonces
23. Demostrar los siguientes incisos del teorema 6.2.2:
a) Inciso a). b) Inciso b). c) Inciso e).
24. Demostrar los siguientes incisos del teorema 6.2.3:
a) Inciso 4). b) Inciso b). c) Inciso c). d) Inciso S,
25. Demostrar el inciso b) del teorema 6.2.5.
26. Demostrar: Si u y v son matrices n X 1 y A es una matriz invertible n X n, entonces
[vTATAu]2 5 (urATAu)(v*A*Av)
27. Por medio de la desigualdad de Cauchy-Schwm, demostrar que para todos los valores
reales de a, b y 8 ,](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-360-320.jpg)
![366 i Espacios con producto interior
29.
30.
31.
32.
Demostrar que la igualdad se cumple en la desigualdad de Cauchy-Schwarz si y sólo si u y
v son linealmente dependientes.
(Para quienes ya estudiaron Ccilculo). Sea C [O, x] con el producto interiol
(f, g) = i h d x ) dx
Y sea f, = cos nx (n = O, 1, 2, . . . ). Demostrar que si k # I, entonces fk y fi son ortogonales
con respecto al producto interior dado.
(Para quienes ya estudiaron Chkulo). Seanfix) y g(x) funciones continuas sobre [O, 11 .
Demostrar:
[Sugerencia Usar la desigualdad de Cauchy-Schwarz.]
Mediante métodos vectoriales, demostrar que el triángulo inscrito en una circunferencia,
de modo que uno de sus lados es el diámetro de la circunferencia, debe ser un triángulo
rectángulo. [Sugerencia Expresar los vectores AB y BC de la figura 3 en términos de u y
v. 1
33. Con respecto al producto interior euclidiano, la norma de los vectores u = (1, a) y
v = (- 1, 3 ) es igual a 2, y el ángulo entre u y v mide 60° (figura 4). Encontrar un pro-ducto
interior euclidiano ponderado con respecto al cual u y v sean vectores unitanos orto-gonales.
Figura 4](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-361-320.jpg)
![6.3 Bases ortonormales; proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR 1 377
OBSERVACI~N. En el ejemplo precedente se usó el proceso de Gram-Schmidt
para obtener una base ortogonal; luego, una vez que se obtuvo la base ortogonal, se
normalizó para obtener una base ortonormal. De otra manera, es posible nor-malizar
cada vector básico de la base ortogonal en cuanto se obtiene generando,
así, paso a paso la base ortonormal. Sin embargo, este método presenta la ligera
desventaja de producir más raíces cuadradas que manejar.
El proceso de Gram-Schmidt con normalización ulterior no sólo convierte una
base cualesquiera {u1, ~2. ,. . , U,} en una base ortonormal {Sl, q,, . . . , q,}, sino que
también lo hace de modo que para k 2 2 se cumplan las siguientes relaciones:
{ q,, q,, . . . , qk} es una base ortonormal para el espacio generado por {u1,
qk es ortogonal a { u l , u 2 , . . . , Uk-l}.
U p . . . > Uk}.
Se omiten las demostraciones, pero estos hechos debens er evidentes después de un
análisis profundo de la demostración del teorema 6.3.6.
DESCOMPOSI- Se plantea el siguiente problema.
CIÓN QR
Problema. Si A es una matriz m X n con vectores columna linealmente inde-pendientes,
y si Q es la matriz con vectores columna ortonormales que se
obtienen al aplicar el proceso de Gram-Schdt a los vectores columna de A,
¿qué relación, en caso de haber alguna, existe entre A y Q?
Para resolver este problema, supóngase que los vectores columnaA dseo n ul, %,
. . . , u,, y que los vectores columna ortonormales dQe son q,, q2, . . . , 9,; así,
A = [ u l I u2 I ' . . I U,] y Q=[q, 1 9 2 I ' . . I S,]
Por el teorema 6.3.1 se concluye que ul, u,, . . . , u, se pueden expresar en térmi-nos
de q,, q,, . . . , q, como
u1 = (UI> q,)q, + (UI> 9 2 h 2 + ' . . + (u13 q,)q,
u2 = (U2> 91)91 + (u23 9 2 h 2 + ' ' ' + ( u 2 , q,h,
u, = (un, q1)91 + (u,, q 2 h 2 + . . . + ( u , , q,)q,
Recordando de la sección 1.3 que el j-ésimo vector columna de un producto de
matrices es una combinación lineal de los vectores columna del primer factor con
coeficientes provenientes de laj-ésima columna de segundo factor, se concluye que
estas relaciones se pueden expresar en forma matricial como](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-372-320.jpg)
![6.3 Bases ortonormales; proceso de Gram-Schmidt: descomposición QR / 3 79
FUNCIÓN DE LA
DESCOMPOSI-LINEAL
CIÓN QR EN
ÁLGEBRA
y por (9), la matriz R es
A
En años recientes, la descomposición QR ha adquirido una importancia cada vez
mayor como fundamento matemático de una amplia gama de algoritmos numéri-cos
prácticos, incluyendo un algoritmo bastante usado para calcular eigenvalores
de matrices grandes. Los algoritmos se analizan en libros de texto relacionados con
los métodos numéricos del álgebra lineal.
DEMOSTRACI~N ADICIONAL
Demostración del teorema 6.3.4. La demostración se efectúa en dos partes.
Primero es necesario encontrar vectores w1 y w2 con las propiedades enunciadas y
luego demostrar que estos vectores son únicos.
Por el proceso de Gram-Schmidt, existe una base ortonormal { vl, v2, . . . ,
vn} para W. Sean
W] = (u, V I b , + (u, v2)v2 + ' . . + (u, v,)v, (10)
Y
w2=u-w1 (11)
Se concluye que w1 + w2 = w1 + (u - wl) = u, de modo que queda por demostrar
que w1 está en W y que w2 es ortogonal a W. Pero w1 está en W porque es una
combinación lineal de los vectores básicos para W. Para demostrar que w2 es
ortogonal a W es necesario probar que (wz, w) = O para todo vector w en W. Pero
si w es cualquier vector en W, se puede expresar como una combinación lineal
w = k,v, + k2v2 + . . . + knvn](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-374-320.jpg)
![380 ./ Espacios con producto interior
de los vectores básicos v, v2, . . . , v,. Así,
(w2, W)= (U - w,,W )= (U, W) - {w].w j
Pero
(u, w) = (U, k , ~+, k2v2+ . . . f k , ~ , , )
= k!(U, VI> + k2(U, v2) + ‘ . . + k,(U, Vil)
y por el inciso c) del teorema 6.3.2
(w,, = (wu,) v , )k, + (u. v2)k, + ’ ’ ’ + (u, v,)k,
Así, (u, w} y (wl, w) son iguales, de modo que (12) produce (w2, w) = O, que es lo
que quería probarse.
Para ver que (IO) y (1 1) son los únicos vectores con las propiedades enun-ciadas
en el teorema, supóngase que también es posible escribir
donde w i está en W y w i .es ortogonal a W. Si de (13) se resta la ecuación
se obtiene
u = w , + w ,
o = (w; - wl) + (w; - w2)
o bien,
w1 - w; = w; - w? (14)
Como w2 y wi son ortogonales a W, su diferencia también es ortogonal a W, ya
que para cualquier vector w en W se puede escribir
(w, w; - w2> = (w, w;) - (w, w2) = o - 0 =o
Pero w; - w2 es un vector en W. ya que por (14) es la diferencia de los dos
vectores w1 y W; que están en el subespacio W. Así, w; - w2 debe ser ortogonal a
sí mismo; es decir,
(w; - w2, w; - w2) = o
Pero esto significa que wi - w2 = O por el axioma 4 en la definición de producto
interior. Así, w; = w2 y, por (14), w; = wl. O
EJERCICIOS DE LA SECCION 6.3
1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son ortogonales con respecto al pro-ducto
interior euclidiano sobre R2?](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-375-320.jpg)
![6.3 Bases ortonormales; proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR 1 381
a) (0,I). (2,O) b) (- l/V% I / f i ) , l / d )
C) (- I/‘% - I / f i ) , (l/V‘Z l / d ? ) d) (0,O). (O, 1)
2. ¿Cuáles de los conjuntos del ejercicio 1 son ortonormales con respecto al producto
interior euclidiano sobre R2?
3. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son ortogonales con respecto al pro-ducto
interior euclidiano sobre R3?
4. ¿Cuáles de los conjuntos del ejercicio 3 son ortononnales con respecto al producto
interior euclidiano sobre R3?
5. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de polinomios son ortononnales con respecto al
producto interior sobre P2 que se analizó en el ejemplo 8 de la sección 6. l?
a) $ - f x + + x 2 , $+Qx-$x’, $ + $ x + $ x 2 b) 1, -x + -x2, x2
I 1
v5v5
6. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de matrices son ortononnales con respecto al pro-ducto
a) [:, 3 [; -4 [-: 3 5 !]> [: 3 5 !]
interior sobre M22 que se analizó en el ejemplo 7 de la sección 6. l?
b, [; [bi [P PI. [Y -;I
7. Comprobar que el conjunto de vectores dado es ortogonal con respecto al producto in-terior
euclidiano; luego, normalizando los vectores convertirlo en un conjunto ortonor-mal.
a) ( - 1, 21, (6, 3) b) -11, (2, 0, 21, (0, 5, 0) C) (i& ,i )(,- f , b O), ($,$, - f )
Demostrar que {x, y}es ortononnal sí R2 tiene el producto interior (u, v) = 3u,vl +
2u2v2, pero que no es ortononnal sí R2 tiene el producto interior euclidiano.
9. Comprobar que los vectores v, = (-+,4,0),v2 =($,$,O ), v2 = (O, O, 1)foman una
base ortonomal para R3 con el producto interior euclidiano; luego, mediante el teo-rema
6.3.1, expresar cada uno de los siguientes vectores como una combinación lineal
de V,’ v2 Y v3.
a) (1, - 1, 2) b) (3, -7, 4) C) (+, -%$I
10. Comprobar que los vectores
VI=(^, -1323 -11, ~ , = ( - 2 , 2 , 3 , 2 ) , v , = ( l , 2 , 0 , - I ) , v,=(I,O,O, 1)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-376-320.jpg)
![3817 1 Espacios con producto interior
11.
12.
13.
14.
IS.
16.
17.
18.
Sea I? con el producto interior euclidiano, y sea S = {M I , w?] la base ortonormal con
w = (++j , w = (5.4) 2 > >
a)l Deternlinar los vectores u y v cuyos vectores de coordenadas son (u), = (1, 1) y (v),
=(-1,4).
b) Calcular Ilull, d(u. v) y {u, v) aplicando e1 teorema 6.3.2 a los vectores de coordenadas
(u), y (v)& luego, comprobar los resultados mediante cálculos directos sobre u y v.
Sea H' con el producto interior euclidimo, y sea S = {w),w, , w3}l a base ortononnal
con w,= (O, - ((),-I,*IV, ),= (1, O, 0 )y w3= (O,y,y).
a) Encontrar los vectores u, v y w cuyos vectores de coordenadas son (u), = (-2, 1, 2),
b) Calcular 11~11, d(u, W) y (w, v} aplicando el teorema 6.3.2 a los vectores de coorde-nadas
(u) , (v).~y (w)& luego, comprobar los resultados mediante cálculos directos
sobre u y v.
4 3
' I F '.
(v), = (3, o, -2) v (w), = ( S , -4, 1).
En cada inciso, S representa alguna base ortotlorma1 de u11 espacio tetradimensional
con producto interior IJsar la información que se proporciona para encontrar IIuII, IIv -
WII, IIv + w11 Y (v, w).
a) (u), = ( - 1. 2, I , 3 ) , (vjS = (0, -3, I , 5), ( w )=~ ( - 2. - 4. 3, 1)
b) (U), = (O. O . - 1. - l), (v),, = (5, 5. - 2, -2). (w),,= (3, O. " 3 . O)
a) Demostrar que los vectoresv, = (1, -2, 3, -4), v2 = (2. I, -4, -3), Y? = (-3, 4, I ,
- 2) y v4 = (4, 3, 2, I foinan una base ortogonal para R;' con el piducto kt&or
cuclidlano.
b) Usando ( 1 ), expresar u = (- 1,2,3, 7 ) como una conlbinaclón lineal de los vectores
cn el inciso a).
Sea R2 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, trans-fonnar
Is base (u,, u2} en una base ortonormal.
a! u , = ( I . -3L u 2 = ( 2 . 2 ) b) u , = ( l . O ) , u 2 = ( 3 . -5)
Sea H' con el producto interior euclidiano. Con el proceso de Gram-Schmidt, trans-formar
la base { u I. u,, u3} en una base ortononnal.
a) u , = ( 1 , I , I ) , u Z = ( - 1 , 1.0). u,=(1,2. I )
b ) u , = ( I . O , O ) . ~ 2 = ( - 3 , 7 , -2). u ; = ( O . ~ . I )
Sea R4 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, trans-formar
la base {u1, u,, u3, u4} en una base ortononnal](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-377-320.jpg)
![6.4 Mejor aproximacibn, mínimos cuadrados / 391
Resolviendo este sistema se obtiene que la solución por mínimos cuadrados de Ax
= u es
(comprobarj, de modo que
o bien, en notación horizontal (lo cual es consistente con el planteamiento original
del problema), proy,u = (-2, 3, 4. O). A
OPERADORES En la sección 4.2 se analizaron algunos operadores proyección ortogonal básicos sobre
PROYECCIóN R2 y R3 (tablas 4 y 5 ). El concepto de operador proyección ortogonal se puede extender
ORTOGONAL a espacios generales con producto interior como se muestra enseguida.
Definición. Si W es un subespacio de Rm. entonces la transformación P:Rm +
W que aplica cada vector x en Rm en su proyección ortogonal proy, x en W se
denomina proyección ortogonal de Rm sobre W.
Se deja como ejercicio demostrar que las proyecciones ortogonales son operadores
lineales. Por la fórmula (5) se concluye que la matriz estándar para la proyección
ortogonal de Rm sobre IV es
[ P 1 = A(A 'A) ~ ' 4 ' (6)
donde A se obtiene usando cualquier base para W como sus vectores columna
Ejemplo 3 En la tabla 5 de la sección 4.2 se demostró que la matriz estándar para
la proyección ortogonal de R3 sobre el plano xy es
Para darse cuenta de que lo anterior es consistente con la fórmula (6), considé-rense
los vectores unitarios a lo largo de los ejes x y y positivos como base para el
plano xy, de modo que
A = [i e]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-386-320.jpg)
![392 3 Espacios con producto interior
[ P ] - A A T = [o: :]1[ I O o]=[: "1 0 1 0 o 0 0
Se deja para el lector comprobar que ATA es la matriz identidad 2 x 2; así, (6) se
simplifica a
lo cual concuerda con (7). A
Ejemplo 4 Hallar la matriz estándar para la proyección ortogonal P de R2 sobre la
recta 1 que pasa por el origen y forma un ángulo 8 con el eje x positivo.
Solución. La recta I es un subespacio unidimensional de R2. Como se ilustra en
la figura 3, se puede tomar v = (cos 8 , sen 8 ) como una base para este subespacio,
de modo que
Se deja para el lector comprobar que ATA es la matriz identidad 1 x 1; así, (6) se
simplifica a
[ P I =AAT= [i:: :] e o [ cos e sen 6 1 cos2 sen COS = [ sen e cos e1 .
6 sen2 8
,7';p PIX)
1L +
Figura 3
RESUMEN El teorema 6.4.3 permite agregar un resultado adicional al teorema 6.2.7.
Teorema 6.4.5. Si A es una matriz n X n, y si TA:R" -+ R" es la multiplicación
por A, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes.
a) A es invertible.
b) Ax = O sólo tiene la solución trivial.
c) La forma escalonada reducida de A es I,,,
d) A puede escribirse como un producto de matrices elementales,
e) Ax = b es consistente para toda matriz b n X 1,
f,l AH = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1.
g) det(A) f O.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-387-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base 1 395
13. Demostrar: Si A tiene vectores columna linealmente independientes y si b es ortogonal
al espacio columnad e A, entonces la solución pomr ínimos cuadrados deA x = b es x = O.
14. Sea PB" + W la proyección ortogonal de R" sobre un subespacio W.
a) Demostrar que [PI2 = [PI .
b) ¿Qué indica el resultado del inciso a) con respecto a la composición P o P?
c) Demostrar que [PI es simétrica.
d) Comprobar que las matnces en las tablas 4 y 5 de la sección 4.2 tienen las pro-piedades
indicadas en los incisos a) y c).
15. Sea A una matriz m X n con vectores renglol linealmente independientes. Encontrar
una matnz estándar para la proyección ortogonal de Rn sobre el espacio renglón de A.
[Sugerencia Empezar con la fórmula (6).]
6.5 MATRICES ORTOGONALES; CAMBIO DE BASE
Una base que es adecuada para un problema puede no ser para otro, de modo
que en el estudio de los espacios vectoriales un proceso común es cambiar de una
base a otra. Debido a que una base es la generalización a espacios vectoriales
de un sistema de coordenadas, el cambio de base es semejante a cambiar de
ejes de coordenadas en R2 y R3. En esta sección se estudiarán varios problemas
relacionados con el cambio de base. También se obtendrán propiedades de las
matrices cuadradas que tienen vectores columna ortonormales. Estas matrices
surgen en diversos contextos, incluyendo problemas en los que hay un cambio de
una base ortonormal a otra.
MATRICES Las matrices cuyas inversas se pueden obtener por transposiciones son tan im-
ORTOGONALES portantes que existe una terminología asociada con ellas.
Definición. Una matriz cuadrada A con la propiedad
A-l'AT
se denomina matriz ortogonal.
Por la definición anterior se concluye que una matriz cuadrada A es ortogonal si y
sólo si
A A ~ = A ~ A = I (1)
De hecho, por el teorema 1.6.3 se concluye que una matriz cuadrada A es
ortogonal si A A T = I, o bien, A TA = I.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-390-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base / 399
los operadores que no modifican las longitudes de todos los vectores. Como las
reflexiones y las rotaciones de R2 y R3 tienen esta propiedad, este hecho explica la
observación en el ejemplo 2 de que las matrices estándar para las reflexiones y ro-taciones
básicas de R2 y R3 son ortogonales.
MATRICES DE Recordar por el teorema 5.4.1 que si S = {vl, v,, . . . , vn} es una base para un es-
COORDENADAS pacio vectorial V, entonces todo vector v en V se puede expresar de manera única
como una combinación lineal de los vectores básicos, por ejemplo,
v = k,v, + k2v2 + . . . + k,V,
Los escalares k,, k,, . . . , kn son las coordenadas de v con respecto a S, y el vector
(v)s = (k,, k2, ' ' ' > k,)
es el vector de coordenadas de v con respecto a S. En esta sección será conveniente
enumerar las coordenadas como elementos de una matriz n x l. Así, la matriz
se define como la matriz de coordenadas de v con respecto a S.
CAMBIO DE En las aplicaciones es común trabajar con más de un sistema de coordenadas, y
BASE suele ser necesario conocer la relación entre las coordenadas de un punto o vector
fijo y los diversos sistemas de coordenadas. Como el concepto de base es la gene-ralización
de un sistema de coordenadas a espacios vectoriales, se llega a conside-rar
el siguiente problema.
Problema del cambio de base. Si la base de un espacio vectorial se cambia de
cierta base inicial B a una base nueva B', jdmo está relacionada la matriz de coor-denadas
inicial [vlB de un vector v con la nueva matriz de coordenadas [v]~,?
1
Por sencillez, este problema se resolverá para espacios bidimensionales. La
solución para espacios n dimensionales es semejante y se deja al lector. Sean
B = {U,, U*} y B' = {u;, u;}
las bases inicial y nueva, respectivamente. Serán necesarias las matrices de coor-denadas
para los nuevos vectores básicos con respecto a la base inicial. Supóngase
que las matrices son](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-394-320.jpg)
![400 / Espacios con producto interior
Es decir,
u; = "U1 + bu,
u; = cul + dU2
Ahora, sea v cualquier vector en Vy sea
la nueva matriz de coordenadas, de modo que
Para determinar las coordenadas iniciales de v es necesario expresar v en términos
de la base inicial B. Esto se logra al sustituir (4) en (6). Así se obtiene
O
v = k,(au, + bu, j + k,(CU, + dU2)
v = (k," + k,c)u, + (k,b + k,d)U2
Entonces, la matriz de coordenadas inicial para v es
['IB = i"'" k,b + + k,d k2c1
que se puede escribir como
o bien, por ( 9 ,
Esta ecuación establece que la matriz de coordenadas inicial [VI, se obtiene al
multiplicar la nueva matriz de coordenadas [vIBt por la izquierda por la matriz
Las columnas de esta matriz son las coordenadas de los nuevos vectores básicos
con respecto a la base inicial [véase (3)]. Así, se tiene la siguiente solución para el
problema del cambio de base.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-395-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base / 401
Sulución delproblema del cambio de base. Si se cambia la base para un
espacio vectorial, V de una base inicial B = {u1, u2, . . . , U,,} a una base nueva
B' = {u;& ,...,un] entonces la matriz de coordenadas inicial [VI, de un vector
[VI está relacionada con la nueva matriz de coordenadas [ V ] ~ ' del mismo vector
v por medio de la ecuación
[VIB = P[VI/?' (7)
donde las columnas de P son las matrices de coordenadas de los nuevos
vectores básicos con respecto a la base inicial; es decir, los vectores columna de
P son
]E, [uilE, ' ' ' > [uAIB
MATRICES DE La matriz P se denomina matriz de transición de B' a B y se puede expresar en
TRANSICI~N términos de sus vectores columna como
Ejemplo 4 Considerar las bases B = {u1, u2} y B' = {u;,ui} paraR2, donde
u1 = (1, O); u2 = (O, 1); U'(1, 1); u' = (2, 1)
a) Encontrar la matriz de transición de B' a B
b) Por medio de (7), hallar [vIB si
Solución de a), Primero es necesario encontrar las matrices de coordenadas de
10s nuevos vectores básicos u1 y u2 con respecto a la base inicial B. Por inspección, I ,
u; = u, + u2
u; = 2u, + u2
de modo que
Así, la matriz de transición de B' a B es](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-396-320.jpg)
![402 / Espacios con producto interior
Solución de b).M dante (7) y la matriz de transición determinada enin ceils o a),
Como comprobación, debe ser posible recuperar el vector v a partir de [vIB o de
[ V ] ~ ' .S e al lector demostrar que - 3 u; + 5 u; = u; + 2 u; = v = (7, 2). A
Ejemplo 5 Considerar los vectores u1 = ( 1 , O), u2 = (O, I), u; = (1, l), u;,=
(2, 1). En el ejemplo 4 se encontró la matriz de transición de la base B' = { ul,
u; } para R2 a la base B = (u1 ~ u*>. Sin embargo, también se podría pedir la
matriz de transición de B a B'. Para obtener esta matriz, simplemente se cam-bia
el punto de vista y se considera a B' como la base inicial y a B como la base
nueva. Como de costumbre, las columnas de la matriz de transición son las coor-denadas
de los nuevos vectores básicos con respecto a la base inicial.
Igualando las componentes correspondientes y resolviendo el sistema lineal
resultante, el lector debe poder demostrar que
u, = -u; + u;
u2 = 2u; - u;
de modo que
Así, la matriz de transición de B a B' es
Si se multiplican entre sí la matriz de transición deB ' a B obtenida en el ejemplo
4 y la matrizd e transición dBe a B' obtenida en el ejemplo5 , se encuentra
lo cual muestra que Q = P- l . El siguiente teorema demuestra que este hecho no es
fortuito.
Teorema 6.5.4. Si P es la matriz de transición de una base B' a una base B,
entonces:
a) P es invertible.
b) P- es la matriz de transición de B a B'.
Demostración. Sea Q la matriz de transición de B a B'. Se probará que PQ = I y
entonces se concluirá que Q = P" para completar la demostración.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-397-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base / 403
. . Cnn -:I Por (7)
Suponer que B = {ul, u2, . . . , U,} y que
PQ =
Cl I
C2 I
. .
..
rx1B = p[xlB'
Y
[XIB, = Q[xIB
para todo x en V. Multiplicando la ecuación inferior por P por la izquierda y
sustituyendo la ecuación superior se obtiene
1 x 1=~ ~ Q [ X ] B (9)
para todo x en V. Con x = u1 en (9) se obtiene
O
De manera semejante, la sustitución sucesiva de x = u2, . . . , u, en (9) da
. , . . .
'.( O
Por consiguiente, PQ =I.
entonces para todo vector v se cumplen las siguientes relaciones:
En resumen, si P es la matriz de transición de una base B' a una base B,
."I ... . .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-398-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base / 405
[;:I = p"[ ;]
"
I'
Y
Figura 1
Y
d)
cos H
[u; IR = [sen
De manera semejante, por la figura Id, se observa que las componentes de u; en
la base inicial son cos (O + n12) = -sen O y sen (O + n12) = cos 8, de modo que
[ 4 l S = 1 cos
- sen e
Así, la matriz de transici6rl de H' a E cs
COS 0 -sen 0
sen H cos 8 I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-400-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base / 407
Figura 2
Y
Ejemplo 7 (Aplicación a la rotación de los ejes de coordenadas en el espa-cio
tridimensional.) Suponer que un sistema de coordenadas rectangulares
xyz se hace girar alrededor de su eje z en sentido contrario a las manecillas
del reloj (mirando sobre el eje z positivo) por un ángulo 9 (figura 2). Si se in-troducen
los vectores unitarios u,, u2 y u3 a lo largo de los ejes x, y y z positi-vos,
y los vectores unitarios ul, D u2 1
y u3 a lo largo de los ejes x!, y' y z' posi-tivos,
la rotación se puede considerar como el cambio de la base anterior B =
{ul, u2: u3} a la base nueva B' = { u;, u;, u; >. En vista del ejemplo 6 debe
ser obvro que
LU;lB = [!]
Además, como u se alarga 1 unidad sobre el eje z' positivo,
Por tanto, la matriz de transición de B' a B es
cos 6 -sen8 y]
O
P = [sei0 co; 8 y la matriz de transición de B a B' es
cos 8 sen 8 O
(comprobar). Así, las nuevas coordenadas ( X I , y', z') de un punto Q se pueden
calcular a partir de sus coordenadas anteriores (x, y, z) por medio de](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-402-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base /' 409
9. Considerar las matrices de coordenadas
a) Hallar w si S es la base del ejercicio 6(a).
b) Encontrar q si S es la base del ejercicio 7(a)
c) Determinar B si S es la base del ejercicio 8.
10. Considerar las bases B = {U,, u2} y B' = {vl, v2} para R2, donde
a) Hallar la matriz de transición de B' a B.
b) Encontrar la matriz de transición de B a B'.
c) Determinar la matriz de coordenadas [w],, donde
y usando (1 I), calcular W ~ I .
d) Comprobar las respuestas mediante el cálculo directo de [w],~
11. Repetir las instrucciones del ejercicio 10 con
ul=[;a]. u2=[ ;;I, +I, .+], .;=[ 3 vj=
a) Encontrar la matriz de transición de B' a B.
b) Determinar la matnz de coordenadas [w],, donde
12. Considerar las bases B = {u,, u2, u3} y B' = {vI, v2, v3) para R3, donde
w=[;!]
y usando (1 1 ), calcular [wlBt.
c) Comprobar las respuestas mediante el cálculo directo de [w],,.
13. Repetir las instrucciones del ejercicio 12 con el mismo vector w, pero con
"1 l](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-404-320.jpg)
![410 / Espaclos con producto interior
a> Hallar la matriz de transición de B' a B.
b) Encontrar la matriz de transición de B a B'.
c) Calcular la matriz de coordenadas [pIR, donde p = -4 + x, y usando
b1,"
d) Comprobar las respuestas calculando directamente [p],~.
15. Sea Vel espacio generado por f, = sen x y f, = cos x.
a) Demostrar que g, = 2 sen x + cos x y g, = 3 cos x forman una base par
b) Determinar la matriz de transición de B' = {g,, g2) a B = {fl, f,} .
c) Encontrar la matnz de transición de B a B .
1 l), calcular
V.
d) Calcular la matnz de coordenadas [h], , donde h = 2 sen x - 5 cos x, y usando
(1 l), calcular [h],~.
e) Comprobar las respuestas calculando directamente [h],~
16. Sea un sistema de coordenadas rectangulares x)' obtenido al girar un sistema de coor-denadas
rectangulares xy en sentido contrario a las manecillas del reloj por un ángulo 0
= 3~14.
a) Determinar las coordenadas xy del punto cuyas coordenadas xy son (-2,6).
b) Encontrar las coordenadas xy del punto cuyas coordenadas x'y' son (5,2).
17. Repetir el ejercicio 16 con O = x13
18. Sea un sistema de coordenadas rectangulares xyz' obtenido al girar un sistema de
coordenadas rectangulares xyz en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor
del eje z (mirando sobre el eje z) por un ángulo 6 = d 4 .
a) Encontrar las coordenadas x'y!z' del punto cuyas coordenadasx yz son (- 1,2,5).
b) Determinar las coordenadas xyz del punto cuyas coordenadasx yz' son (1,6, - 3).
19. Repetir el ejercicio 18 para una rotación de 0 = z13 en sentido contrario a las maneci-llas
del reloj alrededor del eje y (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen).
20. Repetir el ejercicio 18 para una rotación de B = 3 ~ 1 4en sentido contrario a las ma-necillas
del reloj alrededor del eje x (mirando a lo largo del eje x positivo hacia el
origen).
21. a) Un sistema de coordenadas rectangulares x'y'z' se obtiene al girar un sistema de
coordenadas xyz en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje y
por un ángulo O (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen). Encontrar
una matriz A tal que
donde (x, y, z) y ( 2 , y', z') son las coordenadas del mismo punto en los sistemas xyz
y x'y'z', respectivamente.
b) Repetir el inciso a) para una rotación alrededor del eje x.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-405-320.jpg)
![6.5 Matrices ortogonales; cambio de base I' 41 1
22. Un sistema de coordenadas rectangulares x'lyIIz'' se obtiene al girar primero un sistema
de coordenadas xyz en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje z
por un ángulo'de 60° (mirando a lo largo delj e z positivo hacia el origen) para obtener un
sistema de, coordenadas xyz', y luego al girar el sistema de coordenadas xyz' en sentido
contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje y por un ángulo de 45O (mirando a
lo largo del eje y positivo hacia el origen). Encontrar una matAri zt al que
donde (x, y, z) y (x", y", z") son las coordenadas q z y x"y"z" y del mismo punto,
respectivamente.
23. ¿Qué condiciones deben cumplir a y b para que la matriz
[ z z ]
sea ortogonal?
24. Demostrar que una matriz ortogonal A tiene una de las dos formas posibles:
cos 0 - sen0 1 o A = [ cos 0 -senO]
A = [sen 0 cos 0 -sen 0 - cos 0
donde O S 8 < h.[S ugerencia. Empezar con una matriz general A = (a..) 2 X 2, y
aplicar el hecho de que los vectores columna formanu n conjunto ortogonal enR '.] I)
25. a) Aplicar el resultado del ejercicio 24 para demostrar que la multiplicación por una
matriz ortogonal2 X 2 es una rotación o una rotación seguida de una reflexióna lre-dedor
del eje x.
b) Demostrar que la multiplicación por A es una rotación si det(A) = 1 y una rotación
seguida de una reflexión si det(A) = - l.
26. Usar el resultado del ejercicio 25 para determinar si la multiplicación por A es una
rotación o una rotación seguida de una reflexión. En cada caso, encontrar el ángulo
de rotación.
27. El resultado del ejercicio 25 tiene un análogo para matrices ortogonales 3 X 3: se
puede demostrar que la multiplicación por una matriz ortogonal A 3 X 3 es una rota-ción
alrededor de algún eje fijo si deyA) = 1 y que es una rotación alrededor de algún
eje fijo seguidad e una reflexión con respecto a algún planod e coordenadas si det(A) =
- l. Determinar si la multiplicación por A es una rotación o es una rotación seguida de
una reflexión.
3 2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-406-320.jpg)
![7. I Eigenvalores y eigenvectores / 41 7
Se puede demostrar (ejercicio 15) que si A es una matriz n X n, enton-ces
el polinomio característico de A es de grado n y el coeficiente de 1" es 1; es
decir, el polinomio característico de una matriz n x n es de laf orma
Por el teorema fundamental del álgebra, la ecuación característica
tiene cuando mucho n soluciones &stintas, por lo que una matriz n X n tiene a lo
sumo n eigenvalores distintos.
Sería conveniente que el lector revise el ejemplo 6 de la sección 2.3, donde
se encontraron los eigenvalores de una matriz 2 X 2 resolviendo la ecuación
característica. En el siguiente ejemplo se usa una matriz 3 X 3.
Ejemplo 2 Encontrar los eigenvalores de
Solución. El polinomio característico de A es
A -1 o
] det(A1-A) = det[ O A - 1 = A3 - 8A2 + 17A- 4
-4 17 A - 8
Por consigwente, los eigenvalores de A deben satisfacer la ecuación cúbica
Para resolver esta ecuación se empezará buscando soluciones enteras. Esta
tarea se puede simplificar bastante aprovechando el hecho de que todas lasso -
luciones enteras (en caso de que haya) de una ecuación polinomial con coefi-cientes
enteros
A* + C,A" +. . ' + c, =o
deben ser divisores del término constante, cn. Así, las únicas soluciones enteras
posibles de (2) son los divisores de -4, es decir, +1, 22, +_4. Sustituyendo
sucesivamente estos valores en (2) se observa que 1 = 4 es una solución entera. En
consecuencia, 1 -4 debe ser un factor del miembro izquierdo de (2). Divi-diendo
1 -4 entre A3 -%I2 + 171 -4 se observa que (2) se puede volver a escri-bir
como](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-412-320.jpg)
![420 Eigenvalores, eigenvectores
Ejemplo 5 Encontrar bases para los elgenespacios de
Solucion. LA ecuación característica de A es A3 - 5A2 + SA - 4 = O o bien, en
forma factorizada, (A - 1)(A - 2)2 = O (comprobar); así los eigenvalores de -4
son A = 1 y I, = 2, de modo que existen dos eigenespacios de A.
Por definición,
es un eigenvector de A correspondiente a A si y sólo si x es una solución no trivial
de (11 - A)x = O; es decir, de
Si A = 2, entonces (3) se convierte en
Resolviendo este sistema se obtiene (comprobar)
x, = "S, x2 = t, x 3 = S
Así, los eigenvectores de A corresponhentes a 1 = 2 son los vectores diferentes de
cero de la forma
x=[-;]=[-!]+[;];.[ -Y 1
Como
son linealmente independientes, estos vectores forman una base para el eigenespa-cio
correspondiente a A = 2.
Si 1 = 1, entonces ( 3 ) se convierte en](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-415-320.jpg)
![7.1 Eigenvalores y eigenvectores / 421
Resolviendo este sistema se obtiene (comprobar)
de modo que
[";I =.y[ -; 1
[ -T]
es una base para el eigenespacio correspondiente a L = l. A
EIGENVALORES Una vez que se han determinado los eigenvalores y los eigenvectores de una
DE LAS matriz A, es fácil encontrar los eigenvalores y los eigenvectores de cualquier
POTENCIAS DE potencia entera positiva de A; por ejemplo, si 1 es un eigenvalor de .4 y x es un
UN MATRIZ eigenvector correspondiente, entonces
A2x = A(Ax) = A(Ax) = A(Ax) = il(dx) = A2x
lo cual demuestra que L2 es un eigenvalor de A2 y que x es un eigenvector corres-pondiente.
En general, se tiene el siguiente resultado
Teorema 7.1.3. Si k es un entero positivo, 1 es un eigenvalor de una matriz A y
x es un eigenvector correspondiente, entonces Lk es un eigenvalor de Ak y x es
un eigenvector correspondiente.
Ejemplo 6 En el ejemplo 5 se demostró que los eigenvalores de
son 1 = 2 y L x 1, de modo que por el teorema 7.1.3 tanto L = 27 =: 128 como 1 =
l7 = 1 SOR eigenvalores deA7. TambiCn se demostró que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-416-320.jpg)
![424 Eigenvalores, eigenvectores
-4 -2
5. Obtener los eigenvalores de las matrices del ejercicio 4.
6. Hallar las bases de los eigenespacios de las matnces del ejercicio 4.
7. Encontrar las ecuaciones características de las siguientes matrices:
8. Determinar los eigenvalores de las matrices del ejercicio 7.
9. Encontrar las bases de los eigenespacios de las matrices del ejercicio 7
10. Por inspección, hallar los eigenvalores de las siguientes matrices:
11. Encontrar los eigenvalores de A' para
3 7 11
O 0 0
O 0 0
12. Encontrar los eigenvalores y bases para los eigenespacios de A25 para
- 1 -2 -2
A = [ - ; -f I]
13. Sea A una matnz 2 X 2. La recta que pasa por el origen de R2 es inwuiante bajo A si
Ax está sobre la recta cuando x también lo está. Encontrar las ecuaciones de las rectas
en R2, en caso de haberlas, que son invariantes bajo la maw dada.
14. Encontrar det(A) dado que A tiene ap@) como su polinomio característico
a) p(a) = a3 - 2a2 + l. + 5 b) p(a) = a4 - l3 + 7
[Sugerencia Véase la demostración del teorema7 .1.4.1
15. Sea A una matriz n X n.
a) Demostrar que el polinomio característico deA es de grado n.
b) Demostrar que el coeficiente de 1'' en el polinomio Característico es 1.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-419-320.jpg)
![7.1 Eigenvalores y eigenvectores / 425
16. Demostrar que la ecuación característica de una matriz A 2 X 2 se puede expresar
como A2 - tr(A)1, + det(A) = O, donde tr(A) es la traza de A.
17. Usando el resultado del ejercicio 16, demostrar que si
entonces las soluciones de la ecuación característica deA son
(u + d) t v ( u - d)' + 4bc I
Usando el resultado anterior, demostrar que A
a) tiene dos eigenvalores reales distintos si (a - d)2 + 4bc > O
b) tiene un eigenvalor real si (a - d)2 + 4bc = O.
c) no tiene eigenvalores reales si (a - q2 + 4bc < O.
18. Sea A la matriz del ejercicio 17. Demostrar que si (a - d)2 + 4bc > O y b f O, entonces
los eigenvectores de A correspondientes a los eigenvalores
Al = $[(u + d ) + v ( u - d)2 + 4bc ] y /I2 = [(u + d ) - d ( u - d)2 + 4bc
son
respectivamente.
19. Demostrar: Si a, b, c y d son enteros tales que a + b = c + d, entonces
tiene eigenvalores enteros, a saber, 1, = a + b y L2 = a - c. [Sugerencia Vease el
ejercicio 17.1
20. Demostrar: Si 1 es un eigenvalor de una matnz invertible A y x es un eigenvector co-rrespondiente,
entonces 111 es un eigenvalor de A" y x es un eigenvector correspon-diente.
21. Demostrar: Si 1 es un eigenvalor de A, x es un eigenvector correspondiente y S es un
escalar, entonces 1 - S es un eigenvalor de A - SZ y x es un eigenvector correspon-diente.
22. Encontrar los eigenvalores y bases para los eigenespaciosd e
Luego, usando 10s ejercicios 20 y 21, encontrar los eigenvalores y bases para 10s
eigenespacios de
a) A-'. b) A - 31. c) A + 21.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-420-320.jpg)
![326 ,/ Eigenvalores, eigenvectores
23. a) Demostrar que si A es una matriz cuadrada, entonces A y AT tienen los mismos
eigenvalores. [Sugerencia Considerar la ecuación característica det(A.1 - A) = O.]
b) Demostrar que A y AT no necesariamente tienen los mismos elgenespacios. [Suge-rencia
IJsando el resultado del ejercicio 18, encontrar una matnz 2 X 2 para la
cual A y AT tengan eigenespaclos diferentes. I
7.2 DIAGONALIZACI~N
En esta sección se vera cómo encontrar un base para R" integrada por eigenvec-tores
de una matpiz dada A n x n. Las bases se pueden usar para estudiar las
propiedades geométricas de A y para simplrficar varios cálculos numéricos donde
aparece A. Estas bases también revisten importanciaJsica en una amplia gama
de aplicaciones, algunas de las cuales serán consideradas después en este texto.
EL PROBLEMA
DE LA
DIAGONALIZA-CIÓN
DE
MATRICES
El objetivo principal de esta sección es mostrar que los dos problemas siguientes,
que a simplc vista parecen muy diferentes, en realidad son equivalentes.
Problema del eigenvector. Dada una matriz A n X n, jexiste una base para
R" integrada por eigcnvectores de A?
Problema de diagonalización (Forma matriciag. Dada una matriz A n X n,
jexiste una matriz invertible P tal que P-IAP sea una matriz diagonal?
El segundo problema sugiere la siguiente terminología.
Definición. Se dice que una matriz cuadrada A es diagonalizable si existe una
matriz invertible P tal que P"AP es una matriz diagonal; se &ce que la matriz
P diagonaliza a A,
El siguiente teorema muestra que el problema del eigenvector y el problema
de diagonalización son equivalentes.
Teorema 7.2.1. Si .-I es una matriz n X n. entonces las siguientes proposiciones
son equivalentcs.
a) A es diagona/izahle.
h) '4 lime n eigenvectores linealrnente independientes.
Demostración de a +- 6): Como se supone que A es diagonalizable, entonces existe
una matriz invertible](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-421-320.jpg)
![7.2 Diagonalización / 429
Ejemplo 1 Encontrar una matriz P que diagonalice a
Solución. En el ejemplo 5 de la sección precedente, se encontró que la ecuación
característica de A es
(A - l)(A - 2)* = o
L=2: p, =[-;I, p2=[;]
y se determinaron las siguientes bases para los eigenespacios:
En total hay tres vectores básicos, de modo que la matriz A es diagonalizable y
diagonaliza a A . Como comprobación, el lector debvee rificar que
1 o - 2 ~ 0 ] [;~ 0 - 2 : I[ - 1 ; 0 - 2 :I=[:: 2 0 ; 0
p - l A p = [ - : ;]A
No existe ningún orden de preferencia para el orden de las columnas de P.
Como el i-ésimo elemento de la diagonal de P-lAP es un eigenvalor para el i-ésimo
vector columna de P, al cambiar el orden de las columnas de P simplemente
se cambia el orden de los eigenvalores sobre la diagonal de P-lAP. Entonces, si
en el ejemplo 1 se hubiera escrito
P = [ - 1 - 2; ;o ]
En el ejemplo 1 se hubiera obtenido](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-424-320.jpg)
![7.2 Diagonalización / 431
Esta matriz de coeficientes también tiene rango 2 y nulidad 1 (comprobar), de
modo que el eigenespacio correspondiente a A = 2 también es unidimensional.
Como los eigenespacios producen un total de dos vectores básicos, la matriz A no
es diagonalizable. A
En el ejemplo 1 se establece la hipótesis de que los vectores columna de P,
que están integrados por vectores básicos de los distintos eigenespacios de A, son
linealmente independientes. En el siguiente teorema se aborda esta cuestión.
Teorema 7.2.2. Si vl, v,, . . , , vk son eigenvectores de A correspondientes a
eigenvalores distintos A,, A,, , . . , A,, entonces { v ~v,,, . , , , vk}e s un conjunto
linealmente independiente.
Demostración. Sean vl, v,, . . . , vk los eigenvectores de A correspondientes a
eigenvalores distintos A,, A,, . . . , A,. Se supondrá que v19 v,, . . . , vk son
linealmente dependientes y se llegará a una contradicción. Entonces la conclusión
será que vl, v,, . . . , vk son linealmente independientes.
Como por definición un eigenvector es diferente de cero, {vl }es linealmente
independiente. Sea r el mayor entero tal que {v,, v,, . . . , vr} sea linealmente in-dependiente.
Como se está suponiendo que {vl, v,, . . . , vk} es linealmente de-pendiente,
r satisface 15 r < k. Además, por la definición de r, {vl, v,, . . . , vr+,}
es linealmente dependiente. Así, existen escalares c,, c, . . . , c,.+~, no todos
iguales a cero, tales que
CIVl + c2v* + ' ' ' + e,.+ ]V,..+ I = o (4)
Multiplicando por A ambos miembros de (4) y usando
se obtiene
C l A 1 V , + c2A,v, + ' ' ' + cy+l Ar+] V,+ 1 = o (5)
Multiplicando por Ar+, ambos miembros de (4) y restando de (5) la ecuación
resultante, se obtiene
Como {vl, v,, . . . , vr} es un conjunto linealmente independiente, esta ecuación
indica que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-426-320.jpg)
![7.2 Diagonalización / 433
4 0
o o 2 - v 3 : I para alguna matriz invertible P. Si se desea, la matriz P puede determinarse
usando el metodo del ejemplo 1 de esta sección. A
Ejemplo 4 Por el teorema 7.1.1, los eigenvalores de una matriz triangular son los
elementos de su diagonal principal. Así, una matriz triangular con elementos
distintos en la diagonal principal es diagonalizable. Por ejemplo,
-
A = [
-2
es una matriz diagonalizable. A
MULTIPLICI- El teorema 7.2.3 no determina completamente el problema de diagonalización, ya
DAD que es posible que una matriz A n X n sea diagonalizable sin tener n eigenvalores
GEOMÉTRICA Y distintos. En el ejemplo 1 se vio esto, donde la matriz dada 3 X 3 tenía sólo dos
MULTIPLICI- eigenvalores distintos, a pesar de lo cual era diagonalizable. Lo que realmente
DAD importa para que una matriz sea diagonalizable son las dimensiones de los
ALGEBRAICA eigenespacios: la suma de estas dimensiones debe ser cuando mucho n a fin de que
una matriz n X n sea diagonalizable. Los ejemplos 1 y 2 ilustran este hecho, las
matrices de estos ejemplos tienen la misma ecuación característica y los mismos
eigenvalores, pero la matriz del ejemplo 1 es diagonalizable porque la suma de las
dimensiones de los eigenespacios es 3, y la matriz del ejemplo 2 no es diago-nalizable
porque la suma de las dimensiones de los eigenespacios sólo es igual a 2.
La profundización en el estudio de las condiciones para diagonalización se
deja para cursos más avanzados, aunque se mencionará un teorema importante que
dará una comprensión más completa de las condiciones. Se puede demostrar que
si A. es un eigenvalor de A, entonces la dimensión del eigenespacio que corres-ponde
a Ao.no puede exceder el número de veces que A - ioapare ce como factor
en el polinomio característico de A. Así, en los ejemplos 1 y 2 el polinomio
característico es
(A - ])(A - 2)2
Por tanto, el eigenespacio correspondiente a A = 1 es cuando mucho (y, por tanto,
exactamente) unidimensional y el eigenespacio correspondiente a A= 2 es a lo
sumo bidimensional. En e! ejemplo 1, el eigenespacio correspondiente a A = 2 en
realidad es de dimensión 2, lo cual da por resultado condiciones para la diagonali-zación,
pero en el ejemplo 2 el eigenespacio sólo es de dimensión 1, lo cual indica
que no hay condiciones para la diagonalización.
Existe una terminología que relaciona las ideas anteriores. Si A. es un
eigenvalor de una matriz A n X n, entonces la dimensión del eigenespacio corres-](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-428-320.jpg)
![7.2 Diagonalización / 435
Ejemplo 5 Usando (lo), encontrar A 13, donde
A = [ ! o -2 i]
Solución. En el ejemplo 1 se mostró que la matriz A es diagonalizada por
: :I -1 o -2
D=P"..=[: 2 0 0 y]
A'3=PD13P" = [ -p A :l[: :3 :'.I-[ : 1 I]
Así, por (lo),
o -2 213 o o 1 0 2
0 -1 (11)
[ - 8190 O -16382
8191 8192
= 8191 O 16383
OBSERVACI~N. Con el método del ejemplo precedente casi todo el trabajo con-siste
en diagonalizar A. Una vez hecho ésto, se puede usar para calcular cualquier
potencia de A. Así, para calcular A loo0 basta cambiar el exponente de 13 a 1000
en la expresión (1 1).
EJERCICIOS DE LA SECCION 7.2
1. Sea A una matriz 6 X 6 con ecuación característica 12(1 - 1 )(A - 2)3 = O. ¿Cuáles son
las dimensiones posibles para los eigenespacios deA ?
2. Sea](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-430-320.jpg)
![a) krlxwnlrar los eigellvalores de 11.
b) Para cada eigenvalor 1, determinar el rango de la matriz111 - <4
c) ¿,Es diagonalizable A? Justificar In respuesta.
En los qercicios del 8 al 1 1. hallar una matriz P que diagonalice a A, y determinar P" AP.
cncontrar una matri7 P que diagonalice a A, y determinar P"AP
18. Con el mktodo del ejercicio 5, calcular A", donde
19. Usar el metodo del ejercicio 5 para calcular A", donde
A = [-A : -"] o 15 -2
20. En cada inciso, calcular la potencia indicada de
21. Encontrar 4" SI II es un entero positlvo y
3
3o'I
3 - 1 4o j](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-431-320.jpg)
![7.3 Diagonalización ortogonal / 43 7
22. Sea
Demostrar las siguientes proposiciones:
a) A es diagonalizable si (a - -+ 4hc > O.
b) A no es diagonalizable si (a - 4' + 4hc < O.
[Sugerencia. Véanse los ejercicios 17 y 18 de la sección 7.1 .]
23. En el caso en que la matnz A del ejercicio 22 es diagonalizable, encontrar una matriz P
24. Demostrar que si A es una matriz diagonalizable, entonces el rango de A es el número
que diagonalice a A.
de eigenvalores diferentes de cero de .4.
25. Demostrar: Si A es invertible y diagonalizable, entonces A" es diagonalizable y una
matriz P que diagonalice a A también diagonaliza a A".
7.3 DIAGONALIZACIÓN ORTOGONAL
En esta sección se abordará el problema de determinar una base ortonormal para
R" con el producto interior euclidiano, integrada por eigenvectores de una matriz
dada A n x n. El trabajo ya realizado sobre matrices simétricas y matrices
ortogonales desempeñará un papel importante aquí.
PROBLEMA DE El primer objetivo de esta sección es demostrar que los dos problemas siguientes
LA DIAGONA- son equivalentes.
ORTOGoNAL DE
UNA MATRIZ
Problema del eigenvector ortonormal Cada una matriz A de n x n, ¿existe
una base ortonormal para R" con el producto interior euclidiano integrada por
eigenvectores de A?
LIZACION
~~~~ ~~
Problema de la diagonalización ortogonal vorma matricial). Dada una matriz
A n X n, ¿existe una matriz ortogonal P tal que la matriz P"AP = PTAP es
diagonal? En caso de que exista la matriz. entonces se dice que A es dia-gonalizable
ortogonalmente, y se dice que P diagonaliza ortogonalmente a A.
Para el segundo problema es necesario considerar dos preguntas'
e ¿Qué matrices son diagonalrmbles ortogonalmente?
o LCómo encontrar una matriz ortogonal a fin de efectuar la diagonaliza-ción?](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-432-320.jpg)
![7.3 Diagonalización ortogonal / 439
D = P “AP
Así,
A = PDP-]
o bien, ya que P es ortogonal,
A = PDPT
Por consiguiente,
A T = (POPT)’= PDTPT= PDPT= A
lo cual demuestra que A es simétrica.
c + a) La demostración de esta parte rebasa el alcance de este texto, por lo que se
omitirá. 0
ALGUNAS El siguiente objetivo es establecer un procedimiento para diagonalizar ortogonal-
PROPIEDADES mente una matriz simétrica, pero antes de hacerlo se requiere un teorema crucial
DE LAS sobre eigenvalores y eigenvectores de matrices simétricas.
MATRICES
SIMÉTRICAS Teorema 7.3.2. Si A es una matriz simétrica, entonces:
a) Todos los eigenvalores de A son números reales.
6) Eigenvectores de eigenespacios diferentes son ortogonales.
Demostración de a). La demostración del inciso a), que requiere resultados sobre
espacios vectoriales complejos, se analizará en la sección 10.6.
Demostración de 6). Sean v1 y v2 eigenvectores correspondientes a eigenvalores
distintos A, y A, de la matriz A. Se quiere demostrar que v, v, = O. La demostra-ción
de este hecho requiere empezar con la expresión Av, * v,. Por la fórmula (8)
de la sección 4.1 y la simetría de A se concluye que
Pero v, es un eigenvector de A correspondiente a Al y v2 es un eigenvector de A
corresponhente a A,, de modo que (3) produce la relación
A , V ] . v2 = V] A*vz
que se puede volver a escribir como](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-434-320.jpg)
![-130 Eigenvalores, eigenvectores
( A - A 2 ) ( V I .v2) =o (4)
Pero Al - 1, f O, ya que se supone que A, y A2 son distintos. Así, por (4) se
concluye que v1 + v2 = O. 0
OBSERVACI~N. El lector debe recordar que hasta el momento se ha supuesto
que todas las matrices tienen elementos reales. De hecho, en el capitulo 10 se
verá que el inciso a) del teorema 7.3.2 es falso para matrices con elementos
complejos.
DIAGONALIZA- Como una consecuencia del teorema precedente se obtiene el siguiente procedi-
CION DE miento para diagonalizar ortogonalmente una matriz simétrica.
MATRICES
SIMÉTRICAS Paso 1. Encontrar una base para cada eigenespacio de A .
Baso 2. Aplicar el proceso de Gram-Schmidt a cada una de estas bases a fin
de obtener una base ortonormal para cada eigenespacio.
Paso 3. Formar la matriz P cuyas columnas son los vectores básicos
obtenidos en el paso 2; esta matriz diagonaliza ortogonalmente a
A .
La justificación de este procedimiento debe ser evidente: El teorema 7.3.2 asegura
que los eigenvectores de eigenespacios drferenfes son ortogonales, mientras que la
aplicación del proceso de Gram-Schmidt asegura que los eigenvectores obtenidos
del murno eigenespacio son ortonormales. Así, todo el conjunto de eigenvectores
obtenidos con este procedimiento es ortonormal.
Ejemplo 1 Encontrar una matriz ortogonal P que diagonalice a
Soluci6n. La ecuación característica de A es
det(A1-A)=det ["--2 : A1-: 4 - 2 =(A-2)2(A-8)=0
Así, los eigenvalores de A son A = 2 y il = S. Por el método usado en el ejemplo S
de la sección 7.1, se puede demostrar que
uF[-;] y %=[ -;]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-435-320.jpg)
![7.3 Diagonalizacidn ortogonal / 441
forman una base para el eigenespacio correspondiente a X = 2. Aplicando el pro-ceso
de Gram-Schmidt a {u1, u2$ se obtienen los siguientes eigenvectores orto-normales
v, = [ l/ofi] y v2=
(comprobar):
- l / v ?
El eigenespacio correspondiente a X = 8 tiene a
como base. Aplicando el proceso de Gram-Schmidt a {u3} se obtiene
Finalmente. usando a vl, v2 y v3 como vectores columna se obtiene
O 2 / d 1/%5 I
- l / u 2 -116 l/V5
p = [ l / v ? - 116 l / v 3
que diagonaliza ortogonalmente a A. (Como comprobación, el lector debe verificar
que PTAP es una matriz diagonal.) A
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 7.3
1. Encontrar la ecuación característica de la matriz simétrica dada, y luego por inspección
determinar las dimensiones de los eigenespaclos
: '1 4 4 0 0
[-2 :- 1; ;o -;I
df e) [4 O o] f ) 2 2 4 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 - I
En los ejercicios del 2 al 9, encontrar una matriz P que diagonalice ortogonalmente a A, y
determinar P"AP.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-436-320.jpg)
![6. A = [ I 1 O] 7 . A = [ : ! :: I!] 8. A = [ ’O 0 o0 0 ‘1 9. A = [ 24O
442 / Eigenvalores, eigenvectores
1 1 0
3 1 0 0 -7 24 O O
O7 - 70 2 O4
O 0 0 0 O O 2 4 7
O 0 0
10. Suponiendo que b f O, encontrar una matriz que diagonalice ortogollalmente a
11. Demostrar que si A es cualquier matnz m X n, entonces ATA tiene un conjunto
ortonormal de n eigenvectores.
12. a) Demostrar que si v es cualquier matnz n X 1 e I es la matriz identidad n X n,
entonces Z - wT es diagonalizable ortogonalmente.
b) Encontrar una matriz P que diagonalice ortogonalmente aI - wTs i
13. Usando el resultado del ejercicio 17 en la sección 7.1, demostrar el teorema 7 . 3 . 2 ~
para matrices simétncas 2 X 2.
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
1. a) Demostrar que si O < 0 < n, entonces
sen 8 cos 8 1
A = [ cos 0 -sen 0
no tiene eigenvalores y en consecuencia no tiene eigenvectores.
b) Proporcionar una explicación geométrica del resultado del incisao)
2. Encontrar los eigenvalores de
3. a) Demostrar que si D es una matriz diagonal con elementos no negativos en la
diagonal principal, entonces existe una matriz S tal que S’ = D.
b) Demostrar que si A es una matriz diagonalizable con eigenvalores no negativos,
entonces existe una matnz S tal que S’ =A.
c) Encontrar una matriz S tal que S’ = A si](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-437-320.jpg)
![Ejercicios complementarios / 443
4. a) Demostrar: Si A es una matriz cuadrada, entonces A y AT tienen los mismos eigen-valores.
b) Demostrar que A y AT no necesariamente tienen los mismos eigenvectores.
[Sugerencia Usando el ejercicio 18 de la sección 7.1, encontrar una matriz A 2 X 2
tal que A y AT tengan eigenvectores diferentes.]
5. Demostrar: Si A es una matriz cuadrada y p(1) = det(1Z - A) es el polinomio carac-terístico
de A, entonces el coeficiente de 1"" enp(1) es el negativo de la traza de A.
6. Demostrar: Si b # O, entonces
no es diagonalizable.
7. En algebra lineal avanzada se demuestra el teorema de Cayley-Hamilton, que esta-blece
que una matriz cuadradaA satisface su ecuación característica;e s decir, si
c o + c l a + c ~ a ~ + ~ ~ ~ + c ~ ~ , ~ - ~ + a ~ = o
es la ecuación característica de A, entonces
col + c,A + c2A2 + . . . + cn- ,A"-' + A" = O.
Comprobar este resultado para
O 1 0
1 -3 3
En las ejercicios 8, 9 y 10, usar el teorema de Cayley-Hamilton enunciado en el ejercicio7 .
8. Usando el ejercicio 16 de la sección 7.1, demostrar el teorema de Cayley-Hamilton
paramatrices2 X 2.
9. El teorema de Cayley-Hamilton proporciona un método eficiente para calcular poten-cias
de una matnz. Por ejemplo, si A es una matriz 2 X 2 con ecuación característica
co + + a2 = o
entonces cJ + c,A + A2 = O, de modo que
A2 = -cIA -col
Multiplicando todo por A se obtiene A3 = -c,A2 - e&, que expresa A3 en términos de
A2 y A, y multiplicando todo por A2 se obtiene A4 = -c1A3 - c a z , que expresa A4 en
términos de A3 y A2. Continuando de esta manera es posible calcular potencias con-secutivas
de A expresándolas simplemente en términos de potencias inferiores. Usando
este procedimiento, calcular
A2, A3, A4, y As](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-438-320.jpg)
![8. I Transformaciones lineales generales / 449
Ejemplo 5 En la sección 6.4 se definió la proyección ortogonal de R"' sobre un
subespacio W. [Véase la fórmula (6) y la definición precedente a ésta en dicha sec-ción.]
Las proyecciones ortogonales también se pueden definir en espacios
generales con producto interior como sigue: Supóngase que W es un subespacio de
dimensión finita de un espacio V con producto interior; entonces la proyección
ortogonal de Vsobre W es la transformación definida por
(figura 2). Por el teorema 6.3.5 se deduce que si
S = {WI,w2 , . . . , w,)
es cualquier base ortonormal para W, entonces T(v) está definido por la fórmula
T(v) =proyw v = ( v , wI)w,-1 (v, w2)w2+ . . . + (v. w,)~,
La demostración de que T es una transformación lineal es consecuencia de las
propiedades del producto interior. Por ejemplo,
T(u + v) = (u + v, Wl)Wl+ (u + v, w2)w*+ ' ' ' + (u + v, WJW,
= (u, W,)Wl + (u, w2)w2 + . ' ' + (u, WJW,
+ (v, WI)W, + (v, W2)WZ + ' ' ' + (v, WJW,
= T(u) + T(v)
De manera semejante, T ( h ) = kT(u). A
Ejemplo 6 Como un caso especial del ejemplo anterior, sea V = R3 con el
producto interior euclidiano. Los vectores w1 = (1, O, O) y w2 = (O, 1, O) forman
una base ortonormal del plano xy. Por tanto, si v = (x, y, z) es cualquier vector en
R3, entonces la proyección ortogonal de R3 sobre el plano xy está dada por
T(v) = (v, w, )WI + (v, W2)WZ
= x(1, o, 0) + Y a 1, 0)
= (X> Y, 0)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-444-320.jpg)
![460 / Transformacionzs lineales
a) Encontrar (T, 0 TJA), donde A = [: :]
b) ¿Puede el lector obtener (T2 0 T,)(A)? Explicar la respuesta
20. Sean T,:P,+ Pn y T,:P, + Pn los operadores lineales definidos por T , ( p ( x ) )= p ( x
- 1) y T,(p(x)) = p(x + 1). Encontrar (TI 0 T,)(p(x)) y (T2 0 T,)(p(x)).
21. Sea T,:V + V la dilatación T,(v) = 4v. Encontrar un operador lineal T,:V + V tal que
TI 0 T, = I y T, 0 TI = 1.
22. Suponer que las transformaciones heales TI .Pz + P2 y T2F3 + P, están defindas por las
fórmulas T,(p(x))= p(x + 1 ) y T2(p(x))= x&). Encontrar (T, 0 Tl)(ao+ aix+ up’).
23. Sea qo(x) un polinomio fijo de grado m, y la función T con dominio Pn definida por la
fórmula T(p(x)) = p(q,(x)).
a) Demostrar que T es una transformación lineal. b) ¿Cuál es el codominio de T,
24. Con la definición de T3 0 T2 0 TI dada por la fórmula (4), demostrar que
a) T3 0 T2 0 TI es una transformación lineal.
b) T 3 o T 2 o T I =(T30T2)oTl
c) T 3 0 T 2 0 T 1 = T 3 0 ( T 2 0 T I )
25. Sea T:R3 + R3 la proyección ortogonal de H3 sobre el plano q. Demostrar que T 0 T = T
26. a) Sean T: V + W una transformación lineal y k un escalar. La función ( k g : V + W se
define como (k1](v) = k(T(v)). Demostrar que kT es una transformación lineal.
b) Encontrar ( 3 T ) ( x , , x2) si T:R2 + R2 está expresada por la fórmula T(xl, xz) =
@x1 - X,’ x2 +x1>.
27. a) Sean T,:V + W y T2:V + W transformaciones lineales. Las funciones (T, + T2):Y +
W y (TI - TJ: V + W se definen como
(TI + T2)W = + T2W
(T, - T2)W = TI(V) - TAv)
Demostrar que TI + T2 y T, - T2 son transformaciones lineales.
definidas por las fórmulas TI@, y ) = (2y, 3x) y T2(x, y ) = (y, x).
b) Encontrar (TI + T2)(x, y) y (TI - í“,)(x, y) si TI 2’ + R2 y T2:R2 + R2 están
28. a) Demostrar que si al, a2, b, y b, son escalares cualesquiera, entonces la fórmula
m , Y ) = @,x + blY, a2x + b2Y)
defme un operador lineal sobre R2.
Explicar la respuesta.
b) ¿La fórmula F(x,y ) = (up? + b,y ‘2.u,, + b p 2 )d efine un operador lineal sobre R2?
29. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sean
D(f) = f’(xj y J(f) = j ; i ( t j dt](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-455-320.jpg)
![8.2 Núcleo y recorrido / 467
6. Sea TF, + P, la transformación lineal del ejercicio 5. ¿Cuáles de los siguientes
vectores están en R( o?
a) x+x? b) 1 +x. c) 3 -2.
7. Encontrar una base para el núcleo
a) del operador lineal del ejercicio l.
b) de la transformación lineal del ejercicio 3.
c) de la transformación lineal del ejercicio 5.
8. Encontrar una base para el recorrido
a) del operador lineal el ejercicio 1. b) de la transformación lineal del ejercicio 3.
c) de la transformación lineal del ejercicio 5.
9. Comprobar la fórmula (1) del teorema de la dimensión para
a) el operador lineal del ejercicio 1. b) la transformación lineal del ejercicio 3.
c) la transformación lineal del ejercicio 5.
En los ejercicios del 10 al 13, sea T la multiplicación por la matnz A. Encontrar
10. A = [i -i] 11. A = 1: -a]
a) una base para el recorrido de T. b) una base para el núcleo de T.
c) 1 rango y la nulidad de T. d) el rango y la nulidad de A.
-1 2 0 -
1 4 5 0 9
3 -2 ! o -1
-1 0 -1 o - 1
2 3 5 1 8
14. Describir el recorrido y el espacio nulo de la proyección ortogonal sobre
a) el plano xz.
b) el plano yz.
c) el plano cuya ecuación es y = x.
15. Sea V cualquier espacio vectorial y sea T: V + V definida por T(v) = 3v.
a) ¿Cuál es el núcleo de T? b) ¿Cuál es el recorrido de 77
16. En cada inciso, usando la información proporcionada para obtener la nulidad e T.
a) T A+~ R ? tiene rango 3. b) TP4 + P, tiene rango 1.
c) El recorrido de TR' -D R3 es R3. d) TMZ2 + M,, tiene rango 3.
17. Sea A una matriz 7 X 6 tal que Ax = O sólo tiene la solución trivial, y sea TR' + R7 la
multiplicación por A. Encontrar el rango y la nulidad de A.
18. Sea A una matriz 5 X 7 con rango 4.
a) ¿Cuál es la dimensión del espacio solución de Ax = O?
b) ¿Es consistente Ax = b para todos los vectores b en R'? Explicar la respuesta](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-462-320.jpg)
![8.3 Transformaciones lineales inversas / 473
Ejemplo 7 Sea T:R3 + R3 el operador lineal definido por la fórmula
T(X1, X2, X3) = (3x1 + X2, "2x1 - 4x2 + 3x3, 5x1 + 4x2 - 2x3)
Determinar si T es uno a uno; en caso afirmativo, encontrar T- '(x,, x2, x3).
Solución. Por el teorema 4.3.3, la matriz estándar para T es
3 1 0
[ T I = -2 -4
(comprobar). Esta matriz es invertible y por la fórmula (1) de la sección 4.3, la
matriz estándar para T" es
4 -2 -3
[ T " ] = [ T ] - ' =
-12 7 10
Se concluye que
Expresando este resultado en notación horizontal se obtiene
INVERSAS DE El siguiente teorema muestra que la composición de transformaciones lineales uno
COMPOSICIONES a uno es uno a uno, y relaciona la inversa de la composición con las inversas de
las transformaciones lineales individuales.
Teorema 8.3.3. Si T,: U + V y T2:V + W son transformaciones lineales uno a
uno, entonces:
a) T, 0 TI es uno a uno.
h) (T2 0 Tl)-I = r;' 0 T i - ] .
Demostración de a). Se quiere demostrar que T2 o T, transforma vectores distintos
de U en vectores distintos de W. Pero si u y v son vectores distintos de U, entonces
TI@)y Tl(v)s on vectores distintos de V ya que T, es uno a uno. Lo anterior y el
hecho de que T2 es uno a uno indican que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-468-320.jpg)
![8.3 Transformaciones lineales inversas / 475
o bien, de manera equivalente,
En palabras, esta fórmula establece que la matriz estándar para la inversa de una
composición es el producto de las inversas de las matrices estándar de los opera-dores
individuales en orden invertido.
En los ejercicios se proporcionan algunos problemas en los que se usan las
fórmulas (4) y (S).
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 8.3
1. En cada inciso, encontrar ker(Z') y determinar si la transformación lineal T es uno a
Uno.
a) T : R2+ R2, donde T(x, y) = (y, x)
b) T: R2+R2, donde T(x, y) = (O, 2x + 3y)
c) T: R2+R2, donde T(x, y) = (x +y, X - y )
d) T: R2 + R3, donde T(x, y) = (x, y, x + y)
e) T : R2+ R', donde T(x, y) = (x - y, y - x, 2x - 2y)
f) 2': R3 + R2, donde T(x, y, z) = (x + y + z, x - y - z)
2. En cada inciso, sea T.&2 -* R2 la multiplicación por A. Determinar si T tiene inversa;
en caso afirmativo, hallar
3. En cada inciso, sea TX3 + R3 la multiplicación por A. Determinar si T tiene inversa;
en caso afirmativo, encontrar
a ) A = [ - 1 1 21 ol ] " A = [ - ; ; i] c ) A = [ O1 11 0I] . ) A = [ : -:]
1 5 2 1 0 1
4. En cada inciso, determinar si la multiplicación por A es una transformación lineal uno
a uno.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-470-320.jpg)
![478 ,, Transformaciones lineales
8.4 MATRICES DE TRANSFORMACIONES LINEALES GENERALES
En esta sección se demostrará que si V y W son espacios vectoriales de dimen-siones3nitas
(non ecesariamente R" y Rm),e ntonces con un poco de ingenio cual-quier
transformación lineal T: V -+ W .se puede considerar corno una tran$orma-ción
matricial. La idea básica es trabajar con las matrices de coordenadas de los
vectores, en vez de hacerlo con los vectores mismos.
MATRICES DE
CIONES
LINEALES
TRANSFORMA-Supóngase
que V es un espacio vectorial n dimensional y que W es un espacio
vectorial m dimensional. Si se eligen bases B y B' para V y W, respectivamente,
entonces para todo x en V la matriz coordenadas [xIB es un vector en R" y la
matriz coordenadas [T(x)]p es un vector en Rm (figura 1).
A es un
vector en V
(n-dimensional)
T
X T(x) un es A
I vector en W
I (m-dimensional)
un es A i
vector en R" [x18
Figura 1
A es un
[ Tt4h vector en R~
Si, como se ilustra en la figura 2, se completa el rectángulo sugerido en la figura 1,
se obtiene una aplicación de R" a Rm, que se puede demostrar es una transforma-ción
lineal. Si se deja que A sea la matriz estándar de esta transformación, en-tonces
La matnz A en (1) se denomina matriz para T con respecto a las bases B y B'.
T mapea
Ven W
X T T(x)
I I
t
i
i
Figura 2
La multiplicación
por A mapea
R" en R"](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-473-320.jpg)
![8.4 Matrices de transformaciones lineales generales / 479
Después, en esta sección se darán algunos usos de la matriz A en (l),
pero primero se mostrará cómo se puede calcular. Para este efecto, supóngase
que B = {u1, u2, . . . , U,,} es una base para el espacio n dimensional V, y que
B' = {vl, v2, . . . , vm} es una base para el espacio m dimensional W. Se trata
de encontrar una matriz m X n
A=
tal que (1) se cumpla para todos los vectores x en V. En particular, se quiere que
esta ecuación sea verdadera para los vectores básicos ul, u*, . . . , U,,; es decir,
A [ u I ] B = [ T ( u l ) ] B ' ~ A [ u 2 1 B = [ T ( u 2 ) 1 B r , . . . ) A [ u n l B = [ T ( u n ) l B r (2)
Pero
de modo que
I ' '
O'
1
O
a1 1
a2 1
a12
a12
am2
] =
O](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-474-320.jpg)
![482 ' Transformaciones lineales
Ejemplo 2 Sea T:P, -+ P, la transformación lineal del ejemplo 1. Demostrar que
la matriz
[a o 0
1 y]
TI,.., = (obtenida en el ejemplo 1) satisface (4a) para todo vector x = a + bx en P,
Solución. Como x = p (x) = a + bx, se tiene
T(x) = xp(x) = ax + hx2
Para las bases B y B' del ejemplo I, por inspección se concluyeq ue
[ T(x)],.= [ax + bx2] = [:Ia Por tanto,
de modo que (4a) se cumple. A
Ejemplo 3 Sea T:R2 + R3 la transformación lineal definida por](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-477-320.jpg)
![484 Transformaciones lineales
Por consiguiente,
En consecuencia,
Solución de b). Si
x = [:;I
es cualquier vector en R2, entonces por la fórmula dada para T
[ x1 + x2
= -2x1 + 4x2]
Para encontrar [xIB y [T(x)IB, es necesario expresar (6) y (7) como combinaciones
lineales de u1 y u2. Esto conduce a las ecuaciones vectoriales
Igualando los elementos correspondientes se obtienen los sistemas lineales
k, + k, = x,
k, + 2k, = x2
Y
c1 + c2 = x, + x2
c, + 2c, = -2x, + 4x2
Resolviendo (10) para k, y k, se obtiene
k, =2x1 -x2, k2= -X, +X,
de modo que
[ 2x, - x2
rx1B = -x1 +x2]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-479-320.jpg)
![8.4 Matrices de transformaciones lineales generales i 485
y resolviendo (1 1) para c1 y c2 se obtiene
CI = 4Xl - 2x2, C2 = - 3 X l + 3x2
de modo que
Así,
de modo que (5a) se cumple. A
MATRICES DE Ejemplo 5 B = {u1, u2, . . . , U,,} es cualquier base para un espacio vectorial V de
OPERADORES dimensión finita e I: V * Ves el operador identidad sobre V, entonces
IDENTIDAD
I(U,) = UI, I(u2) = u2, . . . , I(un) = u,
Por consiguiente,
Así,
. . .
. . .
' . .
. . . 1
En consecuencia, la matriz de operador identidad con respecto a cualquier base es
la matriz identidad de n X n. Este resultado se pudo haber anticipado a partir de la
fórmula (5a), ya que la fórmula produce
[zlB[x lE])E'(' [= = ['IR
lo cual es consistente con el hecho de que [Ijs = I. A
Se deja como ejercicio demostrar el siguiente resultado](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-480-320.jpg)
![186 1 Transformaciones lineales
Teorema 8.4.1. Si TR" + Rm es una transformación lineal y si B y 8' son las
bases estándar para R" y R", respectivamente, entonces
[TI,,,. = [ TI (12)
Este teorema, establece que en el caso especial en que T transforma R" en Rm, la
matriz para T con respecto a las bases estándar es la matriz estándar para T. En
este caso especial la fórmula (4a) de esta sección se reduce a
[ T ] x = T(x)
POR QUÉ SON Hay dos razones esenciales para estudiar matrices de transformaciones lineales
IMPORTANTES generales, una teórica y otra bastante práctica:
LAS MATRICES
DE LAS A menudo es posible contestar preguntas teóricas acerca de la estructura de
CIONES finita estudiando simplemente las transformaciones lineales. estas cuestiones
LINEALES se consideran con más detalle en cursos más avanzados de álgebra lineal.
TRANSFORMA- transformaciones lineales generales sobre espacios vectoriales de dimensión
aunque se abordarán en secciones ulteriores de este texto.
o Estas matrices hacen posible calcular imágenes de vectores usando multipli-cación
matricial. Los cálculos se pueden efectuar rápidamente en compu-tadora.
A fin de enfocar la segunda idea, sea T Y + W una transformación lineal.
Como se muestra en la figura 5, la matriz [TIFB se puede usar para calcular T(x)
en tres pasos aplicando el siguiente procedimiento indirecto:
1) Calcular la matriz coordenadas [x]~.
2) Multiplicar xB por la izquierda por [nBBpa ra obtener [T(x)lBl.
3) Reconstruir T(x) a partir de su matriz coordenadas [T(x)]p.
Ejemplo 6 Sea T:P, + P2 el operador lineal definido por
T( p ( x ) )= P(3X - 5)
es decir, T(co + cIx + c2x2) = co + c1(3x - 5) + c2(3x -](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-481-320.jpg)
![8.4 Matrices de transformaciones lineales generales I 489
(T, 0 TI)@, + CIX) = (3x - 5)(c, + CI(3X - 5))
= C0(3X - 5) + Cl(3X - 5)* (16)
En este ejemplo, P, desempeña el papel de U en el teorema 8.4.2 y P, desempeña
los dos papeles de V y W, por tanto, en (13) se puede tomar B' = B", de modo que
la fórmula se simplifica a
[ T, O TI lB',B = [ T2 IB'[ TI IB',B (17)
Se elegirán B = { 1, x} como la base para P, y B' = { 1. x, x,} como la base para P,.
En los ejemplos 1 y 6 se demostró que
Así, por (17) se concluye que
Como comprobación, [T, TilFB se calculará directamente a partir de la fórmula
(4). Como B = { 1, x}, por la fórmula (4) con u1 = 1 y u, = x se concluye que
Aplicando (16) se obtiene
(T, 0 Tl)(l) = 3x - 5 y (T20 T,)(x=) ( 3 -~ 5) , = 9x2 - 3 0 +~ 2 5
Como B' = { 1, x, 2},a p artir de ésto se concluye que
w 2 0 T ~ ) ( =~ N ~ ~ [-a] y w 2 0 ~ ~ ) ( x )=1 ~ , [ -](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-484-320.jpg)
![490 Transformaciones lineales
Sustituyendo en (19) se obtiene
7',1,,,, = [ ; -3;]
-5 25
lo cual concuerda con (18). A
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.4
1. Sea TP, + P3 la transformación lineal d e f ~ d pao r T(p(x))= xp(x).
a) Encontrar la matriz para T con respecto a las bases estándar
B = {U,, U*, ~ 3 ) y B' = ~ 2 v, i. vql
donde
UI = I , u2 =x, u3 =x>
v, = 1, v2 =x, vj =x2, v4 =x3
b) Comprobar que la matnz [uFBobt enida en el inciso a) satisface la fórmula (4a)
para todo vector x = c o + cIx + e$ en Pz.
2. Sea T:P, + P, la transformación lineal defmida por
T(a, + a,x + U2X2) = (a, + a,) - (2a, + 3 q ) x
a) Encontrar la matriz para T con respecto a las bases estándar B = { 1, x, 2) y B' = 1,
b) Comprobar que la matriz [qF8ob tenida en el inciso a) satisface la fórmula (4a)
x paraP2 y PI.
para todo vector x = co + cIx + cp2 en P2.
3. Sea TPz + P, el operador lineal definido por
T(a, + a,x + a$) = U,) + a,(x - 1) + u2(x - 1)*
a) Encontrar la matnz para T con respecto a la base estándar B = { 1, x, 2) para P,.
b) Cotnprobar que la matriz [7JB obtenida en el inciso a) satisface la fórmula (5a) para
todo vector x = a,, + a,x + up2 en Pz.
4. Sea TX2 .+ R2 el operador lineal definido por
y sea B = ul, u2 la base para la cual
a) Encontrar [qe.
b) Comprobar que la fórmula (5a) se cumple para todo vector x en R2.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-485-320.jpg)
![492 / Transformaciones lineales
c) Encontrar una fórmula para T
d) Aplicar la fórmula obtenida en el inciso c) para calcular T
[-i 3 - 2 5 1 o
:] 10. Sea A = la matnz de of T: R"R3 con respecto a las bases
(c) Encontrar una fórmul
11. Sea A =
~araT[[]). (d)Usarlafórmulaobtenidaen(c)paracalcularT
m ) .
la matnz de of T : Pz -+ P, con respecto a la base
E = {v,, v2, vi), donde vI = 3x + 3x2, v2 = - 1 + 3x + 2x2, vj = 3 + 7x + 2 2 .
a> Encontrar [T(V,)l,, [T(v,)l, y [T(V3)1*. b) Obtener T(v,), T(vJ y T(v3).
c) Hallar una fórmula para T(uo + alx + U$).
d) Aplicar la fórmula obtenida en el inciso c) para calcular T( 1 + 2).
12. Sea T,P I+ P, la transformación lineal d e f ~ d pao r
y sea T2P2 +- P, el operador lineal definido por
T,(p(xj) = p(2x + 1)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-487-320.jpg)
![8.4 Matrices de transformaciones lineales generales / 493
SeanB= {l,x} yB'= {I,x,x?} lasbasesestándarparaP, yP,.
Encontrar T2 O TI lB:B? r21B'> y [ TI lB',B.
b) Escribir una fórmula que relacione las matrices del ixiso a).
c) Comprobar que las matrices del inciso a) satisfacen la fórmula enunciada en el in-a)
ciso b).
13. Sea T,:P, + P, la transformación lineal definda por
T,(co + c,x) = 2c0 - 3c,x
y sea T2F2 + P, la transformación lineal definda por
T,(co+ c,x + c2xZ) = 3c0x + 3 4 + 3 c2x3
S e a n B = { 1 , x } , B " = ( 1 , x , ~ } y B m = { 1 , x , ~ , ~ } .
b) Escribir una fórmula que relacione las matrices del inciso a).
c) Comprobar que las matrices del inciso a) satisfacen la fórmula planteada en el
a) Encontrar [ T2 o TI ]B'.B, [ T21B',B"i Y [ TI 1B':B.
inciso b).
14. Demostrar que si T: V + W es la transformación cero, entonces la matriz T con respecto
a bases cualesquiera para V y W es una matnz cero.
15. Demostrar que si T:V + V es una contracción o una dilatación de V (ejemplo 4 de la
sección 8. l), entonces la matriz para T con respecto a cualquier base para V es una
matriz diagonal.
16. Sea B = {v,, v2, v3, v4) una base para un espacio vectorial V. Encontrar la matriz con
respecto a B del operador lineal TV + V defindo por T(v,)= v2, T(v,)= v,, T(v3)= v4,
T(v4)= VI.
17. (Para quienes ya estudiaron C6lculo). Sea DIP, + P, el operador derivación
D(p)= p'(x). En los incisos a) y b), encontrar la matriz D con respecto a la base B
= {PI, P,. PJ
a) p, = 1, p2 =x, p3 =x2 (b) p, = 2, p2 = 2 - 3x, p3 = 2 - 3x + 8x2
c) Usar la matriz del inciso a) para calcular D(6 - 6x + 242).
d) Repetir las instrucciones del inciso c) para la matriz del inciso b).
18. (Para quienes ya estudiaron CcuCurO). En cada inciso, B = {f,, f2, f,} es una base para
un subespacio V del espacio vectorial de funcionesc on valores reales defindas sobre la
recta real. Encontrar la matriz con respecto a B del operador derivaciónD :V -D V.
a) f, = 1, f2 = senx, f3 = cos x b) f, = 1, f2 = ex, f3 = e2x
c) f, = e2x, f2 =xeZx, f3 =x2eZX
19. Demostrar: Si B y B' son las bases estándar para R" y R"', respectivamente, entonces la
matnz de la transformación lineal T8" + R"' con respecto a las bases B y B' es la
matriz estándar para T.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-488-320.jpg)
![494 Transformaciones lineales
8.5 SEMEJANZA
La matriz de un operador lineal T: V + V depende de la base elegida para V. Uno
de los problemas fundamentaleds el álgebra lineal es elegir una base para V que
simplijque la matriz para T; por ejemplo, diagonal o triangular. En esta sección
se estudiará este problema.
ELECCIÓN DE
BASES A FIN DE
OBTENER
MATRICES
SIMPLES PARA
OPERADORES
LINEALES
Las bases estándar no necesariamente producen las matrices más simples para ope-radores
heales. Por ejemplo, considérense el operadolri neal TR2 += R2 definido por
T ( [ r : l ) = [ - 2'xI ' , + 4x' 2,]
y la base estándar B = {el, e2> para R2, donde
Por el teorema 8.4. I, la matriz para T con respecto a esta base es la matriz están-dar
para T; es decir,
TI, = [ T I = [ V e , ) I T(e2)l
de modo que
En comparación, en el ejemplo 4 de la sección 8.4 se demostró que si
entonces la matriz para T con respecto a la base B' ={ ul, u2} es la matriz diagonal
Esta matriz es más "simple" que (2) en el sentido de que las matrices diagonales
poseen propiedades especiales que no tienen las matrices generales.
Uno de los temas principales en cursos más avanzados de álgebra lineal es
determinar la "forma más simple posible" que se puede obtener para la matriz un
operador lineal al elegir la base correcta. Algunas veces es posible obtener una](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-489-320.jpg)
![8.5 Semejanza / 495
RELACI~N
ENTRE LAS
MATRICES DE
TRANSICI~N
Y LOS
OPERADORES
IDENTIDAD
matriz &agonal (como se acaba de hacer, por ejemplo); otras veces es necesario
establecer una matriz triangular o de alguna otra forma. En este texto sólo será po-sible
mencionar la importancia - de este tema importante.
El problema de determinar una base que produzca la matriz más simple posible
para un operador heal T V V se puede atacar encontrando primerou na matriz para
T con respecto a cualquier base; por ejemplo una base estándar, cuando sea posible, y
luego cambiando la base de manera que se simplifique la matriz. Antes de prosegw
con esta ideas,e rá de utilidad repasar algunos conceptos sobre cambio de base.
Recuérdese por la ftrmula (8) de la sección 6.5 que si B = {ul, u2, . . . , un}
y B' = {u , , u , , . . . , u L} son bases para un espacio vectorial V, entonces la 1 1
matriz de transición de B"a B está definida por la fórmula
p = [[u;], j [u;], j ' ' ' : [ull,]
Esta matriz posee la propiedad de que para todo vector v en
P[VIB' = [VI,
es decir, la multiplicación por P mapea la matriz coordenadas para v con respecto
a B' en la matriz coordenadas para v con respecto a B [véase la fórmula (7)] en la
sección 6.51 . En el teorema 6.5.4 se demostró que P es invertible y P" es la ma-triz
de transición de B a B'.
El siguiente teorema proporciona otro punto de vista útil sobre las matrices de
transición; muestra que la matriz transición de una base B' a una base B se puede
considerar como la matriz operador identidad.
Teorema 8.5.1. Si B y B' son bases para un espacio vectorial V de dimensión
finita y si I:V + V es el operador identidad, entonces [qBp es la matriz de
transición de B' a B.
Demostración. Supóngase que B {u1, u2, . . un} y B' u # u ,
= . , =
{ , , . . . , u }son bases para V. Usando el hecho de que I(v) = v para todo v
en V, por la fórmula (4) de la sección 8.4, con B y B invertidas, se concluye que
Así, por (5), se tiene [IjBg' = P, lo cual demuestra que [JIBB' es la matriz
transición de B' a B. 0
El resultado de este teorema se ilustra en la figura l.
Base = B' Base = B
Figura 1 I [ Z]B,B8 es la matriz de transici6n de B' a B. I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-490-320.jpg)
![496 ' Transformacrones lineales
EFECTO DEL Ahora ya es posible considerar el problema principal de esta sección.
CAMBIO DE
BASES SOBRE
MATRICES DE
Problema. Si B y B' son dos bases para un espacio vectorial V de Imensión
OPERADORES
finita y si T: V + V es un operador lineal, ¿qué relación existe, si la hay, entre
LINEALES
las matrices [goy [ qF?
Esta pregunta se puede contestar considerando la composición de los tres operado-res
lineales sobre V que se ilustra en la figura 2.
I I' I -
Y V
V V V V
Figura 2 Base = B' Base = B Base = B Base = B
En esta figura v primero es mapeado en sí mismo por el operador identidad,
luego v es mapeado en T(v) por T, luego T(v) es mapeado en sí mismo por el
operador identidad. Los cuatro espacios vectoriales de la composición son los
mismos (a saber, 4; sin embargo, las bases para los espacios varían. Como el vector
inicial es v y el vector final es T(v), la composición es la misma que T; es decir,
T= 10 T a l (7)
Si, como se ilustra en la figura 2, a los espacios vectoriales primero y último se
asigna la base B' y a los dos espacios de enmedio se asigna la base B, entonces por
(7) y la fórmula (15) de la sección 8.4 (con un ajuste apropiado en los nombres de
las bases) se concluye que
[ TIB',B' = [Io T o l l B ' , B r = [ I I B ' , R [ T I B , B [ l l E , E ' (8)
o bien, en notación más simple,
Pero por el teorema 8.5.1 se deduce que [dBY,es la matriz transición de B' a B y
que, en consecuencia. I B'B es la matriz transmon de B a B'. Luego, si se hace P =
[ABB" entonces P" = [AEB, de modo que (9) se puede escribir como
[TI,, = P '[ T],P
En resumen. se tiene el siguiente teorema.
Teorema 8.5.2. Sea T:V + V un operador lineal sobre un espacio vectorial V
de dimensión finita, y sean B y B' bases para V. Entonces
I I I donde P es la matriz de transicion de B' a B.
.. .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-491-320.jpg)
![8.5 Semejanza / 497
Advertencia. Cuando se aplica el teorema 8.5.2 es fácil olvidar si P es la matriz
transición de B a B' (incorrecto) o de B' a B (correcto). Puede ser útil escribir (10)
en la forma (9), teniendo en mente que los tres subindices "interiores" son los
mismos, y que los dos subindices exteriores son los mismos:
Una vez que se domina este patrón, basta recordar que P = [ARB' es la matriz
transición de B' a B y que P" = [AFB es su inversa.
Ejemplo 1 Sea TR2 - R2 definido por
T( [::I) = [ -2:: : 4 3
Encontrar la matriz T con respecto a la base estándar B = {el, e,} para R2, y luego
ap!icqr el teorema 8.5.2 para encontrar la matriz T con respecto a la base B' =
{UI.U}~, d onde
u ; = [ ; ] y u;=[;]
Solución. En esta sección ya se demostró ver (2) que
Para encontrar [ a partir de (10) es necesario encontrar la matriz transición
[ver (5)]. Por inspección,
u; = e, + e2
u; = e, + 2e2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-492-320.jpg)
![det(T) -= det([ TIR)
donde B es cualquier base para V.
Ejemplo 2 Sea T:R2 + R2 definido por
T ( [ ~ J )= [ -2:: 14zI]
Encontrar det(7).
Solución. Puede elegirse cualquier base B y calcular det( [ TIB). Si se considera la
base estándar, entonces por el ejemplo 1
de modo que
1 '1 det(T)= = 6
-2 4
Si se hubiese elegido la base B' = {u1, u2} del ejemplo 1, entonces se hubiera
obtenido
Por tanto
1 2 0
1 det(T)= =6
o 3
lo cual concuerda con el cálculo precedente. A
UN EJEMPLO Ejemplo 3 Sea 1 la recta en el plano xy que pasa por el origen y forma un
GEOMÉTRICO ángulo con el eje x positivo, donde O 5 8 < n. Como se ilustra en la figura 3,
sea T:R2 + R2 el operador lineal que mapea cada vector en su reflexión con
respecto a la recta 1.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-495-320.jpg)
![502 1 Transformaciones lineales
Por la fórmula (10) se deducs que
[ T I , = P[ T],,P"
Así, por (12) la matriz estándar para T es
[TI = P[ T],#P" = [cos 8 -senO][l O][ cos 8 sen8
sen8 cos 8 O - 1 -sene cos 0
cos2 8-sen28 2 sen8cos 8
2 sen e cos 8 sen2 8 - cos2 8
cos 28 sen 28
sen28 -cos 28 1
Solución de b). Por el inciso a) se concluye que la fórmula para T en notación
matricial es
EIGENVALORES
DE UN
OPERADOR
LINEAL
Sustituyendo 8 = n/6 en esta fórmula se obtiene
de modo que
Los eigenvectores y los eigenvalores se pueden definir para operadores lineales
también como matrices. Un escalar A se denomina eigenvalor de un operador lineal
T: Y + V si en V existe un vector x diferente de cero tal que Tx = Ax. El vector x se
denomina eigenvector de T correspondiente a A. De manera equivalente, los
eigenvectores de T correspondientes a A son los vectores diferentes de cero en el
núcleo de AI - T (ejercicio 15). Este núcleo se denomina eigenespaciu de T
correspondiente a A.
Se puede demostrar que si V es un espacio vectorial de dmensión finita y B
es cualquier base para Y, entonces
l. Los eigenvalores de T son iguales a los eigenvalores de [ TIB.
2. Un vector x es un eigenvector de T correspondiente a A si y sólo si su matriz
coordenadas [x]B es un eigenvector de [ TIB correspondiente a A.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-497-320.jpg)
![504 / Transformaciones lineales
Encontrar una base para R3 con respecto a la cual la matriz para T sea diagonal.
Solución. Primero se encontrará la matriz estándar para Tr luego se buscarh un
cambio de base que diagonalice la matriz estándar.
Si B = {el, e2, e3> denota la base estándar para R3, entonces
de modo que la matriz estándar para T es
Ahora se quiere cambiar de la base estándar B a una nueva base B' {uI,, u2,( u3}I
= a
fin de obtener una matriz diagonal para T. Si se hace que P sea la matriz
transición de la base desconocida B' a la base estándar B, entonces por el teorema
8.5.2 las matrices T y [qBs'e relacionan mediante
En el ejemplo 1 de la sección 7.2 se encontró que la matriz la expresión (1 3) es
diagonalizada por
- 1 o -2-
P = [ o 1 1
1 o 1-
$ 9 ,
Como P representa la matriz transición de la base B' = (ul,u2,u,>a la base
estándar B = {el, e2, e,},la s columnas de P son [ u;]B, [ &IB, y [ u3IB, de modo
que
Por tanto,
u; = (- l)e, + (O>e, + (l)e3 =](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-499-320.jpg)
![8.5 Semejanza i 505
U; = (O)e, + (I)e, + &Ve3 = [:I1
U; = (-2)e, + (I)e2 + (])e3 =
son vectores básicos que producen una matriz diagonal para [í''IP. Como compro-bación,
en seguida se calculará directamente [í''IB'. Por la fórmula dada para T se
T(u;) = [ -p] = 2u;, T(&) = [i] = 2 4 , T(u;) = [-y] = U;
tiene que
Esto es consistente con (14), ya que
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.5
En los ejercicios del 1 al 7 encontrar la matnz T con respecto a B, y usando el teorema
8.5.2 para calcular la matriz T con respecto a B'.
1. T.R2 + R2 está definido por
B= {u,, u2} yB'= {vl, v2}, donde](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-500-320.jpg)
![506 í Transformaciones lineales
2.
3.
4.
5.
6,
7.
8.
9.
10.
11.
TR2 + R2 está definido por
TR2 + R2 es la rotación de 45O con respecto al origen; B y B son las bases del
ejercicio 1.
TR3 + R3 está definido por
T( [;;I) ]3x-,:+[ ' X I + 7x3
B es la base estándar para R3 y B = {v,, v2, v3}, donue
TB3+ R3 es la proyección ortogonal sobree l plano q,B y B' son como en el ejercicio
4.
TB2 + R2 está definido por T(x) = 58; B y B son las bases del ejercicio 2
TP, + P, está definido por T(ao + a,x) = a. + a,(x + 1); B = {p,, pz} y B = {q,, q2},
donde p, = 6 + 3x, p2 = 10 + 2x, q, = 2, q2 = 3 + 2x.
Encontrar det(T)
a) T: R2-+R2, donde T(x,, x,) = (3x, - 4x,, -x1 + 7x,)
b) T: R3-+R3, donde T(x,, x,, x3) = (x1 -x,, x, - xj, xj - xI)
c) T: P2+ P,, donde T(p(x)) = p(x - 1)
Demostrar que las siguientes características son invariantes bajo semejanza
a) Rango. b) Nulidad. Invertibilidad.
c) Sea TP4 + P4 el operador lineal definido por la fórmula T@(x)) =p(2x + 1).
a) Encontrar una matnz para T con respecto a alguna base conveniente; luego, usando
el resultado del ejercicio 9, encontrar el rango y la nulidad de T.
b) Con el resultado del inciso a), determinar si T es uno a uno.
En cada inciso, hallar una base para R2 con respecto a la que la matriz para T sea dia-gonal.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-501-320.jpg)
![8.5 Semejarlza i 507
a) T( [::I) = [2 x, -+ 4x2 ”1 b) T( [::I) = [ - 43xx11 + x2
12. En cada inciso, encontrar una base para R3 con respecto a la que la matriz para T sea
diagonal.
13. Sea TP, -* P, defindo por
T(u, + U,X + a2x2)= (5u0 + 6 ~+, 2 u2)- (U, + ~ u , ) x+ (uo- 2u2)x2
a) Encontrar los eigenvalores de T. b) Hallar bases para los eigenespacios de T
14. Sea TMZ2 + Mz2 definido por .([:;I )= [ b -22c c u +d c ]
a) Encontrar los eigenvalores de T.
b) Obtener las bases para los eigenespacios de T.
15. Sea 1 un eigenvalor de un operador lineal T V + V. Demostrar que los eigenvectores de
T correspondientes a I son los vectores diferentes de cero en el núcleo de II - T.
16. Demostrar que si A y B son matrices semejantes, entonces A’ y BZ también son
semejantes. De manera más general, demostrar que Ak y Bk son semejantes, donde k es
un cualquier entero positivo.
17. Sean C y D matrices m X n, y sea B = {v,, v,,. . . , vn} una base para un espacio
vectorial V. Demostrar que si C[x], = D[x], para todo x en V, entonces C = D.
18. Sea I una recta en el plano xy que pasa por el origen y forma un ángulo 8 con el eje x
positivo. Como se ilustra en la figura 5, sea TB2 + R2 la proyección ortogonal de R2
sobre 1. Con el método del ejemplo 3, demostraqr ue [ I]) = [ cos2 e sen O cos e] [ ;]
sene cos e sen2 e
[Nota Ver el ejemplo 5 de la sección 4.3.1
t” y (X.”)
1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-502-320.jpg)
![508 / Transformaciones lineales
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
L. Sean A una matriz n X n, B una matriz n X 1 diferente de cero y x un vector en R"
expresado en notación matricial. ¿Es T(x) = Ax + B un operador lineal sobre R"?
Justificar la respuesta.
2. Sea
sen8 cos 0 1
A = [ cos 8 -sen0
a) Demostrar que
A'= [c os 28 -sen28 -sen 3c03o 0s
sen20 cos 20
y A 3 = [
sen30 cos 30 1
b) Conjeturar la forma de la maw A" para cualquier entero positivo n.
c) Considerando el efecto geométrico de TB2 + R2, donde T es la multiplicación por
A, obtener geométricamente el resultado del inciso b).
3. Sea vo un vector fijo en un espacio V con producto interior, y sea T:V -D V definido por
T(v) = (v, vo)vo. Demostrar que T es un operador lineal sobre V.
4. Sean Y,, Y,, . . . , vm vectores fijos en R", y sea TR" + Rm la función definda por T(x)
. I
= (x * v,, x . v2, . . . , x * vm), donde x . vi es el producto interior euclidiano sobre R".
a) Demostrar que T es una transformación lineal.
b) Demostrar que la matriz con vectores renglón vl, v2, . . . , vm es la matriz estándar
para T.
5. Sean fe,, e2, e3, e4} la base estándar para @ y T@ + R3 la transformación lineal para
la cual
T(e,) = (1, 2. 11, 7Ye2) =(O, 1, O),
V e , ) = (1, 3, O), T(e,) = (1, 1, 1)
a) Encontrar bases para el recomdo y el núcleo de T. b) Encontrar el rango y la
nulidad de T.
6. Supóngase que los vectores en R3 se denotan por matrices de 1 X 3, y definase TR3 -D
R3 por
-1 2 4-
m x , x2 %I) = [x, x2 %I/ 3 O I]
2 2 5
a) Encontrar una base para el núcleo de T.
b) Encontrar una base para el recomdo de T.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-503-320.jpg)
![51 O _/' lransformaciones lineales
b) Expresar u,, u*, u3 como combinaciones lineales de v,, v2, vj
15. Sean B = {u,, u2, u3} una base para un espacio vectorial V y T:V * Y un operador
lineal tal que
-3 4 7
Encontrar [TIB'd, onde 8 = {vl,v 2, v3] es la base para Y definida POI
16. Demostrar que las matrices
son semejantes, pero que
[-1 -:I [ - I 2
y 1 o]
no lo sox
17. Supóngase que T: V + Ves un operador lineal y que B es una base para V tal que para
cualquier vector x en V
Encontrar [ TI,.
18. Sea T:V + Vun operador lineal, Demostrar que T es uno a uno si y sólo si det(l") f O
19. (Para quienes ya esfudimon Cálculo).
a) Demostrar que la función D:C2(- m, m) + F( - m, QJ) definida por D(f) =f'(x) es
una transformación lineal.
h) Encontrar una base para el núcleo de D.
c) Demostrar que la fimción que satisface la ecuación D(f) =Ax) forma un subespacio
bidimensional de C2( - m, m), y encontrar una base para este subespacio.
T(P(-d) = P(0) r:J a) Encontrar T(x' + 5x + 6).
b) Demostrar que T es una transformación lineal
c) Demostrar que T es uno a uno.
d) Encontrar
20. Sea TP2 + R3 la función d e f ~ d pao r la fórmuia](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-505-320.jpg)
![520 /' Temas complementarios
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.1
1. a) Resolver el sistema
Y ; = Y1 + 4.h
y; = 2y, + 3y,
b) Encontrar la solución que satisface las condiciones inicialesyl(0) = O,y,(O) = O.
2. a) Resolver el sistema
y; = y , + 3v2
y; = 4.h + 5Y,
b) Encontrar la solución que satisface las condiciones inicialesyl(0) = 2, y2'(0) = l.
3. a) Resolver el sistema
y; = 4y, + y3
y; = -2v, +y,
Y; = -2% + Y3
b) Encontrar la solución que satisface las condiciones iniciales y, (O) = - 1, y2(0) = 1,
Y,(O) = 0.
4. Resolver el sistema
5. Resolver la ecuación diferencial y" - y' - 6y = O. [Sugerencia. Hacer y , =y , y=2 y ' y
luego demostrar que
Y; =Y2 y; = y ' - Y' + 6~ = 6.~1 + y21
7. Demostrar: Toda solución de y' = ay es de la forma y = cP[.S ugerencia. Sea y =AX)
una soluci6n y demostrar quef(x)e-ares constante.]
8. Demostrar: Si A es diagonalizable y](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-515-320.jpg)
![522 / Temas complementarios
‘ABLA 1
Operador
Reflexión con
respecto al eje y
Reflexión con
respecto al eje x
Reflexión con
respecto a la recta
?/=X
Rotación en
sentido contrario a
las manecillas del
reloj por un ángulo
En esta sección, los operadores lineales sobre R2 se considerarán como
transformaciones de puntos en puntos. Una manera de representar el comporta-miento
de un operador lineal es observar su efecto sobre los puntos de figuras
sencillas en el plano. Por ejemplo, en la tabla 1 se muestra el efecto de algunos
operadores lineales básicos sobre un cuadrado unitario que se ha coloreado par-cialmente
Matriz estándar [-A Y]
[A -Y]
COS 0 -sen0
sen0 cos 8 1
Efecto sobre el cuadrado unitario
4 .) 1 . : I , , I . .! I, 1,
En la sección 4.2 se analizaron reflexiones, proyecciones, rotaciones, con-tracciones
y dilataciones de R2. A continuación se considerarán otros operadores
lineales básicos sobre R2.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-517-320.jpg)
![9.2 Geometría de los operadores lineales sobre R2 / 525
de modo que la matriz estándar para T es
De manera semejante, la matriz estándar para un deslizamiento cortante en la
Irección y con factor k es
OBSERVACI~N. La multiplicación por la matriz identidad 2 X 2 es el operador
identidad sobre R2. Este operador se puede considerar como una rotación de Oo,
como un deslizamiento cortante a lo largo de cualquiera de los dos ejes con k = O,
o como una compresión o expansión a lo largo de cualquiera de los dos ejes con
factor k = l.
Ejemplo 2
a) Hallar una matriz de transformación de R2 en R2 que primero efectúe un des-lizamiento
cortante en la dirección x con factor 2 y luego realice una reflexión
con respecto a y = x.
b) Encontrar una matriz de transformación de R2 en R2 que primero efectúe una
reflexión con respecto ay = x y luego un deslizamiento cortante en la dirección
x con factor 2.
Solución de a). La matriz estándar para el deslizamiento cortante es
y para la reflexión es
A , A , = [O1 '0][I 0 1 '1 = [ y :]
Así, la matriz estándar para el deslizamiento cortante seguido de la reflexión es
Solución de b). La reflexión seguida del deslizamiento cortante se representa como](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-520-320.jpg)
![9.2 Geometría de los operadores lineales sobreR 2 / 527
[-b :] = [A -;,I = [A -:][A :,I
Como k, > O, el producto en (3) representa una compresión o expansión a lo largo
del eje x seguida de una reflexión con respecto al eje y, y (4) representa una
compresión o expansión a lo largo del eje y seguida de una reflexión con respecto
al eje x. En el caso en que k = -1, las transformaciones (3) y (4) simplemente son
reflexiones con respecto a los ejes y y x, respectivamente. A
Las reflexiones, rotaciones, expansiones, compresiones y deslizamientos
cortantes son, todas, operadores lineales uno a uno. Este hecho es evidente geomé-tricamente,
ya que todos estos operadores mapean puntos distintos en puntos
distintos. Esto también se puede comprobar de manera algebraica al verificar que
las matrices estándar de los operadores son invertibles.
Ejemplo 4 Intuitivamente resulta evidente que si el plano xy se comprime por un
factor i en la dirección y, entonces el plano xy se debe expandir por un factor 2 en
la drección y a fin de que cada punto regrese a su posición original. En efecto,
esto es asi porque
representa una compresión en la dirección y con factor i, y
es una expansión en la dirección y con factor 2. A
PROPIEDADES Esta sección concluye con dos teoremas que permiten conocer más las propiedades
GEOMÉTRICAS geométricas de los operadores lineales sobre R2.
DE LOS ~~~"
OPERADORES
LINEALES
SOBRE R2
Teorema 9.2.1. Si T:R2 + R2 es la multiplicación por una matriz A invertible,
entonces el efecto geométrico de T es el mismo que el de una sucesión idónea
de deslizamientos cortantes, compresiones, expansiones y reflexiones.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-522-320.jpg)
![528 /' Temas complementarios
Demostración. Como A es invertible, se puede reducir a la identidad mediante
una sucesión finita de operaciones elementales en los renglones. Una operación
elemental en los renglones se puede efectuar multiplicando por la izquierda por
una matriz elemental. Así, existen matriz elementales E,, E*, . . . , Ek tales que
E A .' ' E,EIA = 1
Despejando A se obtiene
o bien, de manera equivalente,
A = E ~]-E - 1 . . . E L1
1 2 (5 1
Esta ecuación expresa a A como un producto de matrices elementales (ya que por
el teorema 1.5.2 la inversa de una matriz elemental también es elemental). El
resultado se concluye ahora por el ejemplo 3. 0
Ejemplo 5 Suponiendo que k, y k, son positivos, expresar la matriz diagonal
como un producto de matrices elementales y describir el efecto geométrico de la
multiplicación por A en términos de expansiones y compresiones.
Solución. Por el ejemplo 1 se tiene que
lo cual demuestra que la multiplicación por A tiene el efecto geométrico de
expandir o comprimir por un factor de k, en la dirección x y luego expandir o
comprimir por un factor de k, en la dirección y. A
Ejemplo 6 Expresar
A = I: :]
como un producto de matrices elementales y luego describir el efecto geométrico
de la multiplicación por A en términos de deslizamientos cortantes, compresiones,
expansiones y reflexiones.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-523-320.jpg)
![9.2 Geometría de los operadores lineales sobre R2 / 529
Solución. A se puede reducir a I como sigue:
I veces al segundo. I I - 4. . .
Las tres operaciones consecutivas en los renglones se pueden efectuar al mul-tiplicar
por la izquierda sucesivamente por
Invirtiendo estas matrices y aplicando (5) se obtiene
Leyendo de derecha a izquierda y observando que
[: -;] = [: -y][: ;]
se concluye que el efecto de multiplicar por A es equivalente a
1) efectuar un deslizamiento cortante por un factor de 2 en la dirección x, luegd
2) expandir por un factor de 2 en la dirección y, luego
3 ) reflejar con respecto al eje x, y finalmente
4) efectuar un deslizamiento cortante por un factor de 3 en la dirección y.
Las demostraciones de algunos incisos del siguiente teorema se analizan en los
ejercicios.
Teorema 9.2.2.S T:R2 + R2 es la multiplicación por una matriz invertible,
entonces:
a) La imagen de una recta es una recta.
b) La imagen de una recta que pasa por el origen es una recta que pasa por
el orrgen.
c) Las imágenes de rectas paralelas son rectas paralelas.
d) La imagen del segmento de recta que une los puntos P y Q es el segmento
de recta que une las imágenes de los puntos P y Q.
e) Las imágenes de tres puntos están sobre una recta si y sólo si los puntos
son colineales.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-524-320.jpg)
![530 Temas complementarios
OBSERVACI~N. Por los incisos c), 6) y e) se concluye que la multiplicación por
una matriz invertible A 2 X 2 transforma triángulos en triángulos y paralelogra-mos
en paralelogramos.
Ejemplo 7 Trazar la imagen del cuadrado con vértices P,(O, O), P2(l, O), P3(0, 1)
y P4( 1, 1) bajo la multiplicación por
Solución. Como [-: --:I[:] =[:I [ -f .-:I[:] = [ -:]
[-i -:][:I = [ -:] I: -:I[ :] = [I]
la imagen del cuadrado es un paralelogramo con vértices (O, O), (- 1, 2), (2, - 1) y
(1, 1) (figura 5). A
Ejemplo 8 Según el teorema 9.2.2, la matriz invertible
transforma la recta y = 2x + 1 en otra recta. Encontrar su ecuación.
Solución. Sea (x, y) un punto sobre la recta y = 2x + 1 y sea (x', Y ' ) su imagen
bajo la multiplicación por A. Entonces](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-525-320.jpg)
![5317 i' 7ema.y contplernentnrros
1.
5.
6.
7.
8.
9.
1 o.
11.
12.
13.
En cada inciso del ejercicio 3, usar la matriz obtenida para calcular T( I , 1, I ) .
Comprobar las respuestas geom6tricamentc. graficando los vectores (1 ~ 1, 1 ) y T( I ,
1, 1)
Encontrar la matriz estándar para el operador lineal 7 X 3 + R3 que
a) hace girar cada vector 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj con res-b)
al e ~ ze ( mirando a lo largo del eje z positivo llacia e1 origen).
hace girar cada vector 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj con res-c)
hace girar cada vector 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj con res-pecto
pecto al eje x (mirando a lo largo del eje x positivo hacia el origen).
pecto al ejev (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen).
Trazar la iInagen del rectángulo con vértices (O, O), (1, O), (1,2) y (O, 2) bajo
a) una rellexión con respecto al q e x.
b) una reflexión con respecto al eje y.
c) una compresión con factor k = a en la direcclóny.
d) una expansion con factor k = 2 en la dirección x.
e) un deslizamiento cortante con factor k = 3 en la dirección x .
t) un deslizamiento cortante con factor k = 2 en la direccióny.
Trazar la imagen dei cuadrado con vértices (O, O), (1, O), (O, I ) y ( I , 1) bajo la
multiplicación por
A= [ -; y]
Encontrar la matriz que hace girar un punto (x, y) con respecto al origen por un hlgulo
de
a) 45" b) 90" C) 180" d) 270" e) -30"
Encontrar la matriz que produce un deslizamiento cortante con u11 factor de
a) k = 4 en la dirección y. b] k = -2 en la dirección x.
Encontrar la matnz que comprime o expande con un factor de
a) f en la dirección y. b) 6 en la direction x.
En cada inciso, describir el efecto geonlétrico de la multiplicacion por la matriz
dada.
Expresar la matriz como un producto de matrices elementales y luego describir el
efecto de la multiplicaci6n por la matriz dada en términos de compresiones,
expansiones, reflexlones y deslizamientos cortantes.
En cada inciso. encontrar una sola matriz que efectúe la sucesión de operxiones que se
mdica:](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-527-320.jpg)
![534 i Temas complementarios
método del ejempio 8, demostrar que la imagen de esta recta bajo la multiplicación por
la matriz invertible
tiene la ecuación A'x + By + C = O, donde
A' = (dA - c B ) / ( ~-d bc) y B' = ( - bA + u B ) / ( u-~ bc)
Luego, demostrar que ni A' ni B son cero a fin de concluir que la imagen es una recta,]
21. Usando la sugerencia del ejercicio 20, demostrar los incisos b) y c) del teorema 9.2.2.
22. En cada inciso, encontrar la matriz estándar para el operador lineal í?A3 + R3 descrito
por la figura 7.
4 c 4
b) d
23. En R3, el deslizamiento cortanfe en la a'ireccibn xy con factor k es la transformación
lineal que mueve cada punto (x, y, z) paralelo al plano xy a la nueva posición (x + kz, y
+ kz, z). (Véase la figura 8.)
a) Encontrar la matriz estándar del deslizamiento cortantee n la dxecciónx y con factork .
b) ¿Cómo d e f d a el lector el deslizamiento cortante en la dirección xz con factor k y
el deslizamiento cortante en la dirección yz con factor k? Encontrar la matriz
est&dar para cada una de estas transformaciones lineales.
. .. ". ~. ~ ." t; 1 4. . ."
"'ir + kz, y + kz. I)
. .. ,' " .~", ."
Figura 7
Figura 8
24. En cada inciso, encontrar por inspección todos los eigenvectores linealmente inde-pendientes
que sea posible (mediante una representación del efecto geométrico de la
transformación sobre R'). Para cada uno de los eigenvectores, encontrar por inspección
el eigenvalor correspondiente; luego comprobar los resultados calculando los eigen-vaiores
y bases para los eigenespacios partir de la matriz estándar de la transformación.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-529-320.jpg)
![9.4 Problemas de aproximación: series de Fourier / 543
3. Encontrar el polinomio cuadrático que se ajusta mejor a los puntos (2, O), (3, - 1 lo),
(5, -48) y (6, -76).
4. Encontrar el polinomio cúbico que se ajusta mejor a los puntos (- 1, - 14), (O, -S),
(1 > -4), (2, 1) Y (3,221.
Demostrar que la matriz M en la ecuación (2) tiene columnas linealmente
independientes si y sólo si por lo menos dos de los números xl, x2, . . . , xn son
distintos.
Demostrar que las columnas de la matriz Mn x (m + 1) en la ecuación (9) son
linealmente independientes si n > m y por lo menos m + 1 de los números x,, x2, . . . ,
x,, son distintos.
SeaM la matriz de la ecuación (9). Usando el ejercicio 6, demostrar que una condición
suficiente para que la matriz MM sea invertible es que n > m y por lo menos m + 1 de
los números x], x2, . . . , xn sean distintos.
El propietano de una empresa en rápido crecimiento encuentra que para los cinco
primeros meses del año las ventas (en miles) son $4.0, $4.4, $5.2, $6.4 y $8.0. El
propietario grafica estas cifras y conjetura que para el resto del año la curva de ventas
puede ser aproximada por un polinomio cuadrático. Encontrar el polinomio cuadrático
de ajuste por mínimos cuadrados a la curva de ventas y usarlo para proyectar las ventas
de los doce meses del año.
9.4 PROBLEMAS DE APROXIMACIóN: SERIES DE FOURIER
En esta sección se usarán los resultados de proyecciones ortogonales en espacios
con producto interior para resolver problemas que requieren la aproximación de
una función dada por funciones más simples. Estos problemas surgen en una
variedad de aplicaciones de ingenieria y ciencias.
MEJORES Todos los problemas que se estudiarán en esta sección son casos especiales del
APROXIMA- siguiente problema general.
SIONES
I I
Problema de aproximación. Dada una función f que es continua sobre un
intervalo [a, 61, encontrar la "mejor aproximación posible" a f usando sólo
funciones de un subespacio específico W de C[a, 61.
A continuación se presentan algunos ejemplos dee sos problemas:
a) Encontrar la mejor aproximación posible a eX sobre [O, 11 por un polinomi0 de
la forma a. + alx + ag2.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-538-320.jpg)
![544 / Temas complementarios
b) Encontrar la mejor aproximación posible a sen nx sobre [ - 1, 1 I por una fun-c>
ción de la forma u. + ulc? + + u3e3.‘.
la forma clo + u, sen x + a2 sen 2x + h, cos x + 6, cos 2x.
Encontrar la mejor aproximación posible a x sobre [O, 2x1 por una función de
En el primer ejemplo, W es el subespacio de C[O, 11 generado por 1, x y x,; en el
segundo ejemplo, W es el subespacio de C[ - 1, 11 generado por 1, @, e& y e3x; y
en el tercer ejemplo, U’ es el subespacio de C[O, 2n] generado por 1, sen x, sen 2x,
cos x y cos 2x
MEDICIONES Para resolver problemas de aproximación de los tipos precedentes es necesario
DEL ERROR precisar matemáticamente la expresión “mejor aproximación sobre [u, b]”; para
este efecto se requiere una manera exacta de medir el error que resulta cuando una
función continua es aproximada por otra sobre [a. 61. Si sólo se quisiera la apro-ximación
de,flx) en un simple punto xo, entonces el error en x. por una aproxi-mación
g(x) sería simplemente
error =Axo) - g(xo)
que algunas veces se denomina desviación entre f y g en x. (figura 1). Sin
embargo, se quiere la aproximación sobre todo el intervalo [u, b], no en un solo
punto. En consecuencia, en una parte del intervalo una aproximación g, afpuede
tener desviaciones más pequeñas con respecto a f que una aproximación g, af; y
en otra parte del intervalo bien puede ser al contrario. ¿Cómo decidir cuál es la
mejor aproximación global? Lo que se requiere es alguna forma para medir el
error global en una aproximación g(x). Una posible medida del error global se
obtiene integrando la desviación Axo) - g(xo) sobre todo el intervalo [a, b]; es
decir,
error = l( f(x)- g(x)( dx
Figura 1 Desviación entre f y g en XO.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-539-320.jpg)
![9.4 Problemas de aproximación: series de Fourier i 545
Geométricamente, (1) es al área entre las gráficas def(x) y g(x) sobre el intervalo
[a, b] (figura 2); mientras mayor sea el área, mayor es el error global.
El área entre las gráficas defy g sobre [u, b]
mide el error al aproximarfpor g sobre [a, b].
Si bien la expresión (1) es natural y geométricamente atractiva, casi todos
los matemáticos y científícos suelen inclinarse por la otra medida del error,
denominada error cuadrritico medio.
I I
error cuadrático-medio
I I
El error cuadrático medio recalca el efecto de errores mayores debido a la
elevación al cuadrado y posee la ventaja adicional de permitir aplicar la teoría de
los espacios con producto interior. A fin de ver cómo es posible llevar a cabo lo
anterior, supóngase que f es una función continua sobre [a, b] que se desea
aproximar por una función g de un subespacio Wde C[a, b], y supóngase que en C
[a, b] se define el producto interior
J' h
(f, 8) = f(xlg(x) dx
Se concluye que
Ilf - 81)' = (f - g, f - g) = [ f(x) - g(x)I2 dx = 'error cuadrático medio
de modo que minimizar el error cuadrático medio es lo mismo que minimizar
llf - g1I2. Así, el problema de aproximación planteado informalmente al ihicio de
APROXIMACI~
POR MÍNIMOS
CUADRADOS
esta sección se puede volver a plantear más precisamente como sigue:
IN Problema de aproximación por mínimos cuadrados. Sea f una función que
es continua sobre un intervalo [a, b], sea C[a, b] con el producto interior](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-540-320.jpg)
![y sca Lt' un subespacio de dimensión finita de C[a, b]. Encontrar una función g
em CV que minimice
i
Como Ilf -- gl12 y I(f - gl( son minimizados por la misma función g, el problema
precedente equivale a buscar una función g en W que sea la más próxima a f. Pero
por el teorema 6.4.1 se sabe que g = proywf es la función (figura 3).
Así. se tiene el siguiente resultado.
~ ~ ~~~ ~~~ ~ ~ ~
Solución del problema de aproximación por mínimos cuadrados. Si f es una
función continua sobre [u, b] y W es un subespacio de dimensión finita de C[u,
bl, entonces la función g en W que minimiza el error cuadrático medio
es g = proym: f. donde la proyección ortogonal es con respecto al producto
interior
La función g = proypvf se denomina aproximación por minimos cuadrados a f
desde W.
Una función de la forma
t ( X ) = co t L', cos x + C'2 cos 2x + . ' ' + c, cos nx
+ (2) d , senx + d, sen2x + . . + d, sennx
se denomina polinomio trigonométrico; si c, y u', no son cero, entonces se dice
que [(x) es de orden n. Por ejemplo.
[(x) = 2 + cos x ~ 3 cos 2x + 7sen4s](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-541-320.jpg)
![9.4 Problemas de aproximación: series de Fourier 1 547
es un polinornio trigonométrico con
El orden de t(x) es 4.
o igual que n son las diversas combinaciones lineales posibles de
Por (2) resulta evidente que los polinomios trigonomktricos de orden mcnor
1, cos x, cos 2x, . . . , cos nx, senx, sen2x, . . . , sennx 13)
Se puede demostrar que estas 2n + 1 funciones son linealmente independicnles y
que en consecuencia para cualquier intervalo [a, b] forman una base para
subespacio de dimensión (2n + 1) de C[a, 61.
A continuación se considerará el problema de encontrar la aproximación por
mínimos cuadrados de una función continuaflx) sobre el intervalo [O, 2 z I por u11
polinomio trigonométrico de orden menor o igual que n. Como ya se mencionó, Ea
aproximación por minimos cuadrados a f desde W es la proyección artogonal dc T
sobre W. Para encontrar esta proyección ortogonal es necesario delerminar ma
base ortonormal go, g,, . . . , k,, para W, después de lo cual es posible calculan I n
proyección ortogonal sobre W a partir de la fórmula
[vease el teorema 6.3.5). Es posible obtener una base ortonormal para kt/ medianhe
la aplicación del proceso de Gram-Schmidt a la base (31, usando el producto in-terior
Así se obtiene (ejercicio 6) la base ortonormal
m1 ' g, = - cos x,
1 1
go = -
VG
. . . , g, = __ cos nx, G
1 1
g,, , = senx, . . . , g2, = __ sennx
6
Si se introduce la notación](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-542-320.jpg)
![5411 ,/ lemas complementarios
entonces al sustituir (5) en (4) se obtiene
projcvf = ;a0 +- [ u , c os x + . . . + u,?c os nx] + [ h ,s enx + . . . +- h, sennx]
L.
donde
En resumen.
Los nimeros ao, a19, . , , a,,, b,, . . . , b,, se denominan coeficientes de Fourier*
de f.
Ejemplo 1 Encontrar la aproximación por mínimos cuadrados de Ax) = x sobre
[O, 2 nl por
a) un polinomio trigonométrico de orden menor o igual que 2;
b) un polinomio trigonométrico de orden menor o igual que n.
*Jean Soptiste Joseph Fourier (1768-1830) fue un matemático y fisico francés que descubrió las series
que llevan su nombre e ideas relacionadas cuando trabajaba en problemas de difksión del calor. Este
descubrimiento es uno de los más importantes en la historia de las matemáticas; es la piedra angular de
muchos campos de investigación matemática y una herramienta básica en muchas ramas de la ingeniería.
Fourier, un activista político durante la revolución francesa, fue encarcelado por haber defendido a muchas
victimas durante la Epoca del Terror. Después se convirtió en favorito de Napoleón, quien lo nombró barón
y conde.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-543-320.jpg)
![9.4 Problemas de aproximación: series de Fourier / S49
Solución de a).
Para k = 1,2, . . . al integrar por partes se obtiene (comprobar)
2rr
Así, la aproximación por mínimos cuadrados a x en [O, 23t] por un polinomio
trigonométrico de orden menor o igual que 2 es
a
2
x--"o + a, cos x + a2 cos 2x + b, senx + b2sen 2x
o bien, por (7a), (7b) y (7c),
x= 7r - 2 senx - sen2x
Solución de b). La aproximación por mínimos cuadrados a x en [O. 2n] por un
polinomio trigonométrico de orden menor o igual que n es
x=O + [a, cos x +. . . + a, cos nx] -t [b, sinx + . . . + b, sennx] U
2
o bien, por (7a), (7b) y (7c),
+- +...+"--se- n nx
3 n
n -
T -
2 (sen X
2 (sen X
2 (sen X
2 sen X
"
n -
+
+
4](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-544-320.jpg)
![Es natural esperar que disminuya el error cuadrático medio a medida que
aumenta el número de términos en la aproximación por mínimos cuadrados
fQ + 2 íuk cos kx + b, sen kx)
u
2 k = l
Es posible demostrar que para funciones f en C[O, n] el error cuadrático medio
tiende a cero cuando n -+ + m; este hecho se denota con
7-
f(x) = i- (uk cos kx + bk senkx)
U
2 k - l
El miembro derecho de esta ecuación se denomina serie de Fourier parafsobre el
intervalo C[O, f r ] . Estas series son importantes en ingenieria, ciencias y matemá-ticas.
A
DE LA SlECCIibN 9.4
a . Encontrar la aprcxirnacibn por mínimos cuadrados deAx) = 1 + x sobre el intervalo [O,
Z.X] por
a;) un polinemio trigonomktrico de orden menor o igual que 2.
b) un pclinomio trigonomttrico de orden menor o igual que n.
2. ihconlrar ? a aproximacián por minimos cuadrados deflx) = x2 sobre el intervalo
io, 2x1 por
a) un polinomio trigonomktrico de orden menor o igual que 3.
;:) tm p d i n omi ~tr igonomktrico de orden menor o igual que ?J.
3. 3) Encorttrar la aproximación por mínimos cuadrados de x sobre el intervalo [O, I] por
ma fimcibn de la forma a + b2.
G ;, iincontr-ar cl error cnadrático medio de la aproximación.
4. a) finzontrar la aproximación por mínimos cuadrados de di sobre el intervalo [O, 11
por un polinomio de la forma a. + a,x.
h)Encontrar el error cuadrático medio de la aproximación.
J. :*) I:ncc;nhar la aproximación por mínimos cuadrados de sen zx sobre el intervalo [ - 1,
i I w, un gollllornio da: la forma u. + u,x + u$.
L L
b ) ~ ~ n m ~ t .erl aerrr or cuadrático medio de la aproximación.
:.;., ia/i,cdi¿mtc el proceso de Gram-Schmidt, obtener la base ortonomal(5) a partir de la
¡;;!.;c. (3).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-545-320.jpg)
![S52 1 Temas complementarios
Ejemplo 2
2x2 + ~ X J -J 7v2 = [X y ] [: -:][;I
FORMAS Las formas cuadráticas no se limitan a dos variables. A continuación se define una
CUADRÁTICAS forma cuadratica general.
CON n
VARIABLES Definicibn.Unaforma cuadrritica con las n variables xl, x2, . . . , x,, es una
expresión que se puede escribir como
I donde A es una matriz simétrica den X n.
Si se hace
entonces (3) se puede escribir de manera más abreviada como
x TAx (4)
Además, es posible demostrar que si las matrices en (4) se multiplican, la expre-sión
resultante es dela forma
donde
denota la suma de los términos de la forma a l p . , donde xi y xj son variables &-
ferentes. Los términos a$zc, denotan términos de producto cruzado de la forma
cuadrática.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-547-320.jpg)
![9.5 Formas cuadráticas / 553
Las matrices simétricas son útiles, aunque no esenciales, para representar
formas cuadráticas en notación matricial. Así, para la forma cuadrática 2x2 +
6xy - 7 3 del ejemplo 2, el coeficiente del término de producto cruzado se podría
separar en 5 + 1 o 4 + 2 y escribir
O
Sin embargo, las matrices simétricas producen en general los resultados más
simples, de modo que siempre se usarán. Así, cuando una forma cuadrática se
denote por xTAx se entenderá que A es simétrica, aun cuando no se especifique.
OBSERVACI~N. Si se usa el hecho de que A es simétrica; es decir, A = AT, en-tonces
(4) se puede expresar en términos del producto interior euclilano me-diante
xTAx = xT(Ax) = (Ax, x) = (x, Ax)
Ejemplo 3 La siguiente expresión es una forma cuadrática en xl, x2 y x3:
x: + 7x: - 3x: + 4x,x2 - 2x,x3 + 6x,x, = [x, x2 x3]
Nótese que los principal de producto cruzado t:: coeficientes de los términos al cuadrado aparecen sobre la diagonal
la matriz 3 X 3, y que cada uno de los coeficientes de los términos de
están separados a la mitad y aparecen en las posiciones fuera
de la diagonal como sigue: Coeficiente de A Posiciones en la matriz A
a12 y a21
XlX3 '13 y '31
'23 Y '72
PROBLEMAS EN El estudio de formas cuadráticas es un tema extenso que sólo se puede mencionar
QUE APARECEN en esta sección. A continuación se presentan algunos problemas matemáticos
FORMAS CUA- importantes relacionados con las formas cuadráticas.
DRÁTICAS](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-548-320.jpg)
![I
9.5 Formas cuadráticas 1 555
det( dZ - A) = det [A,, A:21] =d2”d-3=(d-3)(d+ 1)=0
Así, los eigenvalores de A son L = 3 y L = - 1, que son los valores máximo y
mínimo, respectivamente, de la forma cuadrática sujeta a la restricción. Para en-contrar
los valores de x1 y x2 en que ocurren estos valores extremos es necesario
para satisfacer la condición x: t < = 1.
Se deja al lector demostrar que dos bases para los eigenespacios son
encontrar los eigenvectores correspondientes a estos eigenvalores y luego normali-zarlos
Normalizando cada uno de estos eigenvectores se obtiene
Así, sujeto a la restricción x: + < = 1, el valor máximo de la forma cuadrática es A
= 3, que ocurre si x1 = I/ J z , x2 = 1 / J z , y el valor minim0 es = - 1, que ocurre
si x1 = l/&, x2 = - l/&. Además, se puede obtener otras bases para los
eigenespacios al multiplicar por -1 los vectores básicos anteriores. Así, el valor
máximo, A = 3, también ocurre si x1 = - 1/&, xz = - l / f i y el valor mínimo,
L = -1, también ocurre si x1 = - 1/&, x2 = l/&. A
MATRICES
POSITIVAS
Definicih. Una forma cuadrática xTAx se denomina positiva definida si x*Ax >
DEFINIDAS Y O para todo x f O, y una matriz simétrica A se denomina matriz positiva
FORMAS definida si xTAx es una forma cuadrática positiva definida.
CUADRÁTICAS
El siguiente teorema es el resultado principal sobre matrices positivas definidas.
Teorema 9.5.2. Una matriz simétrica A es positiva definida si y sólo si los
eigenvalores de A son positivos.
Demostración. Supóngase que A es positiva definida y sea A cualquier
eigenvalor de A. Si x es un eigenvector de A corresponhente a A, entonces x f O y
Ax =Ax, de modo que
o < X ~ A X = xrax = axrx = a11x112 (6)
donde llxll es la norma euclidiana de x. Como llx112 > O, se deduce que L > O, qui es
lo que se quería demostrar.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-550-320.jpg)
![560 Temas complementarios
IO. Por medio del teorema 9.5.3, determinar cuides de las matrices del ejercicio 9 son posi-
1 tlvas definidas.
11. En cada inciso, clasificar la forma cuadrática como posltiva defmida, positiva semide-finida,
negativa definida, negativa semidefinida o indefinida.
a) .Y; + .Y: b) --X: - 3 ~ : C) (X, - x2)*
dj --(xl - xz)' e) .x: --x: f) x,xz
12. En cada Inciso, clasificar la matnz como positiva definida, positiva semidefinida, nega-tiva
definida, negativa semidefinida o indefinida.
a)
[ -: -: -81 O 0 1
O 0 0 [A y
d) e) [O O O] f j O 0 0 O 0 1
13. Sea X'AX una forma cuadrática en xI, x , x,; definir T:Rn + K por T(x) = x'dx.
F.'
a) Demostrar que T(x + y) = T(x) + 2x Ay + ?"(y). b) Demostrar que T(b) = pT(x).
c) ¿,Es T una transformación lineal? Explicar la respuesta.
14. En cada inciso, encontrar los valores de k con los que la forma cuadrática es positiva
definida.
a) x: + kx: - 4.x1x, b) 5 ~ +: X +: k x: + 4 ~ ~ -x 22 ~ ~ -x 3~ x , x ,
c) 3xi + .x: + 2 4 + 2x1x3 + 2k.rzx3
15. Expresar la forma cuadrática (c,x, + czyz + , . . + C~X,)~ en notación matricial xTAx,
donde A es simétrica.
se denomina media aé la muestra de x,, x2, . . . , xn, y
se denomina variancia de la muestra.
a) Expresar la forma cuadrática S,' en la notación matricial xTAx, donde A es
simétrica.
b) ¿,Es S,' una forma cuadrática positiva definida? Explicar la respuesta.
17. Cnmpletar la demostración del teorema 9.5. I probando que In 5 xTAx si llxll = 1 ya,
= xTAx si x es un eigenvector de A correspondiente a An.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-555-320.jpg)
![9.6 Diagonalización de formas cuadráticas; secciones cónicas 1 561
9.6 DIAGONALIZACIÓN DE FORMAS CUADf3ÁTICAS; SECCIONES
C~NICAS
En esta sección se mostrará cómo eliminar, cambiando las variables, los términos
de producto cruzado que hay en una forma cuadrática, y los resultados se usarán
para estudiar las gráJcas de secciones cónicas.
DIAGONALIZA-CIÓN
DE
FORMAS
CUADRÁTICAS
Sea
xTAx = [xI x2 . . ' x,]
una forma cuadrática, donde A es una matriz simétrica. Por el teorema 7.3.1 se
sabe que existe una matriz ortogonPa lq ue diagonalizaa A; es decir,
donde Al, A2, . . . , A,, son los eigenvalores de A. Si se hace
Y =
:I Y" donde y,, y,, . . . , y, son variables nuevas, y si en (1) se efectúa la sustitución x =
Py, entonces se obtiene
X ~ A =X (PY)~AP=Y yTPTAPy= yTDy
Pero](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-556-320.jpg)
![568 / Temas complementarios
Se quiere girar los ejes de coordenadas xy de modo que la ecuación de la cónica en
el nuevo sistema x’y’ no contenga término de producto cruzado. Esto se puede
lograr como se muestra enseguida.
Paso 1. Encontrar una matriz
que diagonalice ortogonalmente la forma cuadrática xTAx.
Paso 2. Intercambiar las columnas de P, en caso de ser necesario, para
hacer det(P) = 1. Esto asegura que la transformación ortogonal
de coordenadas
x = Px‘, esto es, [;] = p [ ; : ]
es una rotación.
(Px‘)7A(Pxr+) K(Px ’ )+ f = O
o bien,
( x ‘ ) ~ ( P ~ A P+) x(K’ P)x’ + f = O (6)
Como P diagonaliza ortogonalmente a A,
londe A, y A, son eigenvalores de A . Así. (6) se puede volver a escribir como
[donde d ‘ = dp, , + ep21 y e’ = dp,, + ep,,). Esta ecuación no contiene término
je producto cruzado.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-563-320.jpg)
![570 /' Temas complementarios
Asi,
P= [2 l'v'V3 3 - 2/v3 "7
diagonaliza ortogonalmente a aTAx. Además, det(P) = 1, de modo que la
transformación ortogonal de coordenadas
x = Px' (8)
es una rotación. Sustituyendo (S) en (7) se obtiene
( P x ' ) ~ A ( P x-' ) 3 6 = O
o
(X' )~(P'AP)X-' 36 = O
Como
lo 4 0
PTAP= 9]
esta ecuación puede escribirse como
o
4 ~ +" 9 ~ ' '- 36 1 O
O
que es la ecuación de la elipse mostrada en la figura 4. En esa figura. los vectores
v, y v2 son los vectores columna de P. A](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-565-320.jpg)
![574 1 Temas complementarios
9.7 SUPERFICIES CUADRICAS
En esta sección se aplicarán las técnicas de diagonalización obtenidas en la
sección precedente a ecuaciones cuadráticas con tres variables, y los resultados
se usarán para estudiar superficies cuádricas.
SUPERFICIES Una ecuación de la forma
CUÁDRKAS
ax2 + by2 + cz2 + 2dxy + 2exz + 2fyz + gx + hy + iz + j = O (1)
donde no todos los coeficientes a, 6, . . . , f son cero se denomina ecuación
cuadrútica en x, y, y z; la expresión
ax2 + by' + cz' + 2dxy + 2exz + 2 fyz
se denomina forma cuadrútica asociada.
[x y z] d b f y + [ g h i ] y +j=O [: ; :I[:] [:I
La ecuación (1) se puede escribir en forma matricial como
o
donde
x T A x + K x + j = O
Ejemplo 1 La forma cuadrática asociada con la ecuación cuadrática
3x2 + 2y2 - z2 + ~ X , V+ ~ X -Z 8 yz + 7~ + 2 y + 3~ - 7 = O
es
3x2 + 2y2 - z2 + 4xy + 3xz - 8yz A
Las gráfkas de ecuaciones cuadráticas con variables x, y y z se denominan
cuúdricas o superficies cuúdricas. Las ecuaciones más simples de superficies
cuádncas ocurren cuando estas superficies se colocan en ciertas posiciones
normales con respecto a los ejes de coordenadas. En la figura 1 se muestran las
seis superficies cuádricas básicas y las ecuaciones de estas superficies cuando éstas
se colocan en las posiciones normales mostradas en la figura. Si una superficie
cuádrica es cortada por un plano, entonces la curva de intersección se denomina
traza del plano sobre la superficie. Para ayudar a conceptualizar las superficies
cddricas de la figura 1, se muestran y describen las trazas formadas por planos](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-569-320.jpg)
![5 78 1 Temas complementarlos
O 1 donde los dos primeros vectores columna en P son eigenvectores correspondientes
a ,I = 2 y el tercer vector columna es un eigenvector correspondiente a 1 = 8.
Como det(P) = I (comprobar), la transformación ortogonal de coordenadas x
= Px’ es una rotación. Sustituyendo esta expresión en (4) se obtiene
(Px ’ ) 7A(Px ’-) 3 = o
o bien, de manera equivalente,
(x’)7(P?4P)x’- 3 = O
Pero
[: 2 0 :]
0
PTAP= de modo que (5) se convierte en
o bien,
2s’* + 2y’* + 82” = 3
La ecuación anterior se puede volvera escribir como
z!?
- +-+-=I
312 3/2 318
que es la ecuación de un elipsoide. A
EJERCICIOS DE LA SECCION 9.7
1. Encontrar las formas cuadráticas asociadas con las siguientes ecuaciones cuadráticas
a) Y‘ + 2y2 -- zz + 4.ry - 5.v~ + 71 + 22 = 3 b) 31’ + 7z’ + 2.uy - 317 + 4.1.2 - 3x = 4
C) X!’ + Y 2 + )JZ 1 d) .xz +.v‘ - z’ = 7
e ) 3:’ + 3 .~2- 14y + 9 = O f ) 2 2 + 2x2 +y2 + 2x -y + 3z = o
2. Encontrar las matrices de las formas cuadráticas del ejercicio 1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-573-320.jpg)
![582 / Temas complementarios
CONTEO DE Sea Ax = b un sistema de n ecuaciones lineales con n incóptas, y supóngase que
OPERACIONES A es invertible, de modo que el sistema tiene una solución única. También
PARA LA supóngase, para simplificar las cosas, que para escribir la matriz aumentada [A I
ELIMINACIóN b] en forma escalonada reducida no se requiere ningún intercambio de renglones.
DE GAUSS- Esta hipótesis se justifica por el hecho de que los intercambios de renglones se
JORDAN efectúan como regstro de operaciones en una computadora y requieren mucho
menos tiempo que las operaciones aritméticas.
Como no se requiere ningún intercambio de renglones, el primer paso en el
proceso de eliminación de Gauss-Jordan es introducir un 1 principal en el primer
renglón multiplicando los elementos de este renglón por el recíproco del elemento de
la izquierda en el renglón.E ste paso se representa de manera esquemáticcao mo sigue:
1 x x ’ . ‘ x x i x
O O O ” . O 0 ; .
I
1 .
I ‘
I .
X denota una cantidad que se calculará
denota una cantidad que no se calcula
1 Eltamañodelamatrizesn X ( n + 1 ) I
O O O . . ’ O o ; .
. ’ . o ; I
O O O O . Obsérvese que el 1 principal simplemente se registra y que no requiere cálculos:
sólo es necesario calcular los n elementos restantes en el primer renglón.
A continuación se presenta una descripción esquemática de los pasoys el núme-ro
de operaciones necesarias parar educir [A 1 b] a forma escalonada por renglones.
Paso 1
Paso la
Paso 2
Lo x x . . ’ x x
X
8
O
O
O
O
X
X
X
X
1
n multiplicaciones
O adiciones
n multiplicaciones/renglón
n a&ciones/renglón
n - 1 renglones que requieren
cálculos
I n(n - 1) multiplicaciones
n(n - 1) adiciones I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-577-320.jpg)
![584 1’ Temas complementarios
Así, el número de operaciones necesarias para completar pasos consecutivos es
como sigue:
Pasos 1 y l a
Multiplicaciones: n + n(n - 1) = n’
Adiciones: n(n - 1) = n2 - n
Pasos 2 y 2a
Multiplicaciones: (n - 1) + (I? - I )(n - 2) = (n - 1 )’
Adiciones (n-I)(n-2)=(n-l)’-(n- 1)
Pasos 3 y 3a
Multiplicaciones: ( n - 2) i(n - 2)(n - 3) = (n - 2)’
Adiciones: (n - 2)(n - 3) = (n - 2)’ - (n - 2)
Pasos (n - 1) y (n - l)a
Multiplicaciones: 4 ( = 2’ )
Adiciones: 2(=2’-2)
Paso n
Multiplicaciones: I ( = I ’ )
Adiciones: O ( = 12- 1)
Por consiguente, el número total de operaciones necesarias para expresar [A
I b] en forma escalonada reducida es
Multiplicaciones: n’ + (n - I)’ + (n - 2)’ + . . . + 1
Adiciones: [n’ + (n - 1)’ + (n - 2)‘ + ’ . ’ + 121
- [ n + ( n - l ) + ( n - 2 > + ” ’ + 1 ]
o bien, aplicando las fórmulas (1) y (2),
Multiplicaciones:
n(n + 1)(2n + 1) n3 n2 n
6
- +-+- 3 2 6
” (5 1
(6)
n(n + 1)(2n + 1) n(n + 1) n3 n Adiciones:
6
-
2 3 3
Así se completa el conteo de operaciones para la fase hacia adelante. Para la fase
hacia atrás es necesario escribir la forma escalonada de [A 1 b] en forma escalo-nada
reducida mediante la introducción de ceros por arriba de los 1 principales. A
continuación se muestran las operaciones:](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-579-320.jpg)
![586 / Temas complementarios
COMPARACI~N
DE METODOS
PARA
RESOLVER
SISTEMAS
LINEALES
En aplicaciones prácticas no es raro encontrar sistemas lineales de miles de
ecuaciones con miles de incógnitas. Así, la tabla 1 reviste especial importancia
para grandes valores de n. Un hecho verdadero para polinomios es que para
grandes valores de la variable, un polinomio puede ser bien aproximado por su
término de grado más alto; es decir, si ak f O, entonces
u. + u,x + . . . + q x k - ukxk parax grande
(ejercicio 12). Así, para grandes valores de n, el conteo de operaciones en la tabla
1 se puede aproximar como se muestra en la tabla 2.
Por la tabla 2 se deduce que cuando n es grande los mejores métodos para
resolver Ax = b son la eliminación gaussiana y la eliminación de Gauss-Jordan. E1
método de multiplicar porA"es bastante peor que los anteriores (requiere el triple
de operaciones), y el método más ineficaz de los cuatro es la regla de Cramer.
TABLA 2 Conteo aproximado de operaciones para una matriz invertible n x n
con n grande
Método I
Número de
adiciones
Resolver Ax = b por eliminación de Gauss-
Jordan
n3
Resolver Ax = b por eliminación gaussiana "
3
EncontrarA-l reduciendo [A I I] a [I /A]" =n3
Resolver Ax = b como x = A"b %n3
Encontrar det(A) por reducción de renglones = - n3
3
Resolver A x = b por la regla de Cramer
n4
3
iT-multiplicaciones
iT-n3
x-
3](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-581-320.jpg)
![588 / Temas complementarios
4. Suponiendo un tiempo de ejecución en computadora de 2.0 microsegundos para las
multiplicaciones y de 0.5 microsegundos para las adiciones, usar los resultados del
ejercicio 3 para escribir los tiempos de ejecución en segundos necesarios para efectuar
los procedimientos de la tabla 4.
Tabla 4
5. Obtener la fórmula
n(n + 1)
1 +2+3+,..+n=-----
2
[Sugerencia Sea Sn = 1 + 2 + 3 + . . . + n. Escribir los términos de S, en orden
invertido y sumar las dos expresiones para S,.]
6. Usando el resultado del ejercicio 5, demostrar que
1 + 2 + 3 + . . . + ( n - l ) = -
(n - 1)n
2
7. Obtener la fórmula
1 2 + 2 2 + 3 2 + . . . + n 2 =
n(n + l)(2n + 1)
6
realizando los pasos siguientes.
a) Demostrarq~e(k+l)~-p=33k2+3k+1.
b) Demostrar que
[2' - 13] + [33 - z3] + [43 - 33] +. . . + [(n + 1)3 - n3] = (n + 1)' - 1
c) Aplicando a) a cada término del miembro izquierdo dbe) , demostrar que
( n + 1 ) 3 - ~ = 3 [ 1 2 + 2 2 + 3 2 + ~ . . + n 2 ] + 3 [ 1 + 2 + 3 + ~ . . + n ] + n
d) Resolver la ecuación del inciso c) para l2 + 22 + 32 + . . . + n', usar el resultado del
ejercicio 5 y luego simplificar.
8. Usando el resultado del ejercicio 7, demostrar que
- (n - l)n(2n - 1)
12+22+32+'"+(n") -
6](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-583-320.jpg)
![9.9 Descomposiciones L U 589
9. Sea R la forma escalonada de una matriz invertible n X n. Demostrar que para resolver
el sistema lineal Rx = b por retrosustitución se requieren
"n2- n
2 2
multiplicaciones
n2 n
2 2
"- adicisnes
10. Demostrar que para reducir una matriz invertible de n X n a I, aplicando el método del
texto se requieren
"n 3- n
3 3
n3 n2 n
3 2 6
multiplicaciones
-" + - adiciones
[Nota Supóngase que no se requiere ningún intercambio de renglones.]
11. Considérese la variante de la eliminación de Gauss-Jordan en que se introducen ceros
arriba y abajo de un 1 principal tan pronto como se obtiene éste, y sea A es una matriz
invertible n X n. Demostrar que para resolver un sistema lineal Ax = b usando esta
versión de la eliminación de Gauss-Jordan se requieren
n3 n2
2 2
-n3 "n
2 2
- + - multiplicaciones
adiciones
[Nota Supóngase que no se requiere ningún intercambio de renglones.]
12. (Paru quienes ya estudiaron C&lculo). Demostrar que si p(x) = u. + a,x + . . . + a,.",
donde ak # O, entonces
[Nota Este resultado justifica la aproximación a. + u,x + . . . + ukx" = u,." para x
grande.]
9.9 DESCOMPOSICIONES LU
Con la eliminación gaussiana y la eliminación de Gauss-Jordan se resuelve un
sistema lineal operando sistemáticamente sobre la matriz aumentada. En esta
sección se analizar& un método difrente basado en la factorización de la matriz
de coejkientes en un producto de dos matrices: una triangular inferior y otra](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-584-320.jpg)
![592 i Temas complementarios
DESCOMPOSI- Ahora que ya se ha visto cómo un sistema lineal de n ecuaciones en n incógnitas
CIONES LU se puede resolver factorizando la matriz de coeficientes, se volverá al problema de
obtener la factorización. Para originar el método, supóngase que una matriz '4 n X
n se ha reducido a una forma escalonada U mediante una sucesión de operaciones
elementales en los renglones. Por el teorema 1.5.1, cada una de estas operaciones
se puede efectuar multiplicando por la izquierda por una matriz elemental
apropiada. Así, es posible encontrar matrices elementales E,, E,, . . . , Ek tales que
E L . ' . E2E,A = U (6)
Por el teorema 1.5.2, E,, E , Ek son invertibles, de modo que es posible
multiplicar sucesivamente por la izquierda ambos miembros de la ecuación (6) por 2' ' '.
para obtener
A =E; 'E, 1 . . . E"
k (7)
En el ejercicio 5 se ayudará al lector a demostrar que la matriz L definida por
L = E" ]E- 1 . . . 1
I 2 (8)
es triangular lnferior en el supuesto de qupea ra reducir A a U no se efectúe ningún in-tercambio
de renglones. Suponiendo que este es el caso, sustituyendo (8) en (7) se
obtiene
A= LU
que es una factorización de A en un producto de una matriz triangular inferior y
una matriz triangular superior.
El siguiente teorema resume el resultado anterior.
Teorema 9.9.1. Si A es una matriz cuadrada que se puede reducir a una forma
escalonada U sin aplicar ningún intercambio de renglones, entonces A se
puede factorizar como A = LU, donde L es una matriz triangular inferior.
Definición. Una factorización de una matriz cuadrada A como A = LU, donde
L es triangular inferior y I/ es triangular superior, se denomina descomposición
LU o descomposición triangular de A:
Ejemplo 2 Encontrar una descomposición LU de
2 -:
6
A = [ - : 2J
Solución. Para obtener una descomposición LU, A = LU, A se reducirá a una
forma escalonada iJ, y luego L se calculará a partir de (8). Los pasos son:](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-587-320.jpg)
![594 / Temas complementarios
Así,
PROCEDIMIEN-TO
PARA
ENCONTRAR
DESCOMPO-Y>
SICIONES LU
por (8):
2 0 0
de modo que
[-2 :- 6: ! I=[ 2 0 -3
4 -3
es una descomposición LU de A. A
o 0 1 0 0
1 oj[o 1
-3 1 O 0 7
:][A ; '1 7 O 0 1
Como se muestra en este ejemplo, casi todo el trabajo para obtener una
descomposición LU se invierte en el cálculo de L. Sin embargo, todo este trabajo
se puede eliminar llevando un registro cuidadoso de las operaciones usadas para
reducir A a U. Como se supone que no se requiere ningún intercambio de ren-glones
para reducir A a U, entonces sólo se realizan dos tipos de operaciones: la
multiplicación de un renglón por una constante diferente de cero y la adición de un
múltiplo de un renglón a otro renglón. La primera operación se usa para introducir
los unos principales y la segunda para introducir ceros abajo de los unos
principales.
En el ejemplo 2 los multiplicadores necesarios para introducir los unos
principales en renglones consecutivos son:
3 para el primer renglón
1 para el segundo renglón
f para el tercer renglón
Obsérvese que los elementos diagonales sucesivos en L eran precisamente los
recíprocos de los multiplicadores (figura 1).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-589-320.jpg)
![9.9 Descomposiciones L U / 595
Luego, obsérvese que para introducir ceros por abajo del 1 principal en el primer
renglón se realizaron las siguientes operaciones:
sumar 3 veces el primer renglón al segundo renglón
sumar -4 veces el primer renglón al tercer renglón
y para introducir el cero por abajo del 1 principal en el segundo renglón se efectuó
la siguiente operación
sumar 3 veces el segundo renglón al tercer renglón
Ahora se observa que en cada posición abajo de la &agonal principal de L (en tipo
negro) el elemento es el negativo del multiplicador en la operación con que se
introdujo el cero en esa posición en U (figura 2).
L=[p-JJ
Figure 2
En resumen, se tiene el siguiente procedimiento para obtener una
descomposición L U de u a matriz cuadrada A, en el supuesto de que A se pueda
reducir a la forma escalonada sin efectuar ningún intercambio de renglones.
Paso 1. Reducir A a una forma escalonada U sin efectuar ningún intercambio
de renglones y sin perder de vists los multiplicadores usados para in-troducir
los unos principales y de los multiplicadores usados para
introducir los ceros abajo de los unos principales.
Paso 2. En cada posición a lo largo de la diagonal principal de L escribir el
recíproco del multiplicador con que se introdujo el uno principal en
esa posición de U.
Paso 3. En cada posición por abajo de la diagonal principal de L escribir el
negativo del multiplicador usado para introducir el cero en esa
posición de U.
Paso 4. Formar la descomposición A = L U.
Ejemplo 3 Encontrar una descomposición LU de
”;[6; --2 ; ;O ]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-590-320.jpg)
![596 / Temas complementarios
Solucidn. Se empezará por reducir A a forma escalonada sin perder de vista a los
multiplicadores.
- multiplicador = 4 /-
" 1
c-- m ultiplicador = - 9 multiplicador = - 3
[ ,1" -1$. i] t-multiplicador = $
t-multiplicador = - 8
t-multiplicador = 1
real, dado que en el tercer renglon ya
Al construir L a partir de los multiplicadores se obtiene la descomposición LU.
6 0 0 j[O 1 -$
A /] [3 8 *
A=LU= 9 2 O O
Esta sección concluye con un breve análisis de dos preguntas fundamentales
sobre las descomposiciones L U:
1. ¿Toda matriz cuadrada tiene una descomposición L I/?
2. ¿Es posible que una matriz cuadrada tenga más de una descomposición L U?
Ya se sabe que si una matriz cuadrada A se puede reducir a la forma
escalonada sin aplicar ningún intercambio de renglones, entonces A tiene una
descomposición L U. En general, si para escribir A en forma escalonada se requiere
intercambiar renglones, entonces no existe ninguna descomposición L U de A. Sin
embargo, en esos casos es posibIe factorizar A en la forma
A = PLU](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-591-320.jpg)
![9.9 Descomposiciones LU 1 597
donde L es triangular inferior, U es triangular superior y P es la matriz que se
obtiene al intercambiar los renglones de I,, de forma idónea (ver el ejercicio 17).
Cuando no hay restricciones adicionales, las descomposiciones LU no son
únicas. Por ejemplo, si
y los elementos diagonales de L son diferentes de cero, entonces es posible
desplazar los elementos diagonales del factor izquierdo al factor derecho
escribiendo
que es otra descomposición triangular de A.
EJERCICIOS DE LA SECCION 9.9
1. Usar el método del ejemplo 1 y la descomposición LU [-: -:I=[-: u][:, -:]
para resolver el sistema
3x, - 6x2 = O
-2x, + 5x, = 1
2. Usar el método del ejemplo 1 y la descomposición LU
para resolver el sistema](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-592-320.jpg)
![598 / Temas complementarios
3x1 - 6x2 - 3x3 = -3
2x1 + 6x3 = -22
-4x1 + 7x2 + 4x, = 3
En los ejercicios del 3 al 10, encontrar una descomposición LU de la matriz de coeficientes;
luego, usar el método del ejemplo 1 para resolver el sistema
=[-;I
11. Sea
2 -; a]
1 -
A = [ - : a) Encontrar una descomposición LU de A
b) Expresar A en la forma A = L,DU,, donde L, es una matriz triangular inferior con
unos en la diagonal principal, U, es una matriz triangular superior y D es una
matnz diagonzl.
c) Expresar A en la forma A = L2U2, donde L, es una matriz tnangular inferior con
unos en la diagonal principal y U2 es una matriz tnangular superior.
12. Demostrar que la matriz
no tiene descomposición LU.
13. Sea
a) Demostrar: Si A f O entonces A tiene una descomposición LU única con unos en la
diagonal principal de I..
b) Encontrar la descomposición LU descrita en el inciso a).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-593-320.jpg)
![9.9 Descomposiciones LU / 599
14. Sea Ax = b un sistema lineal de n ecuaciones con n incógnitas, y supóngase que A es
una matriz invertible que se puede escribir en forma escalonada sin efectuar ningún
intercambio de renglones. ¿Cuántas adiciones y cuántas multiplicaciones son nece-sarias
para resolver el sistema aplicando el método del ejemplo l? [Nota Contar las
sustracciones como adiciones y las divisiones como multiplicaciones.]
15. a) Demostrar: Si L, y L, son matrices triangulares inferiores n X n, entonces también
L,L, es triangular mferior.
b) El resultado del inciso a) es un caso especial de un resultado general que establece
que el producto de un número finito de matrices triangulares mferiores es triangular
inferior. Usando este hecho, demostrar que la matriz L en (8) es triangular inferior.
[Sugerencia Véase el ejercicio 27 de la sección 2.4.1
16. Usando el resultado del ejercicio 15b), demostrar que el producto de un número finito
de matnces triangulares superiores es triangular superior. [Sugerencia Considerar las
transpuestas.]
17. Demostrar: Si A es cualquier matriz n X n, entonces A se puede factorizar como A =
PLU, donde L es triangular inferior, U es triangular superior y P se puede obtener
intercambiando en forma adecuada los renglones de I,. [Sugerencia Sea U la forma
escalonada de A y efectuar primero todos los intercambios de renglones necesarios en
la reducción de A a U. ]
18. Factorizar
como A = PLU, donde P se obtiene a partir de Z3 al intercambiar de manera apropiada
los renglones, L es triangular inferior y U es triangular superior.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-594-320.jpg)
![606 / Espacios vectoriales complejos
siguiendo las reglas algebraicas de costumbre, pero considerando a i2 como - 1.
Así, se obtiene
(a + bi)(c + di) = ac + bdi2 + adi + bci
= (OC - bd) + (ad + b ~ ) i
lo cual sugiere la siguiente definición:
(a + bi)(c + di) = (ac - bd) + (ad + bc)i
Ejemplo 4
(3 + 2i)(4 + Si) = (3 ' 4 - 2 '5) + (3 .5 + 2 '4)i
= 2 + 23i
(4-i)(2-32)=[4.2-(-1)(-3)]+[(4)(-3)+(-1)(2)]i
= 5 - 14i
i 2 = ( O + i j ( O + i j = ( O ~ O - 1 ~ 1 ) + ( O ~ 1 + 1 ~ O ) i =- 1 A
Se deja como ejercicio comprobar las siguentes reglas de aritmética com-pleja:
ZI + z2 = z2 + z,
z1z2 = z 2 z *
ZI + (z2 + z3 j = (z* + z2) + z3
Zl(ZZZ3j = (z1z2)z3
z1(z2 + Zj) = ZlZ2 + z,z3
o + z = z
z + ( - z ) = O
l . z = z
Estas reglas permiten multiplicar números complejos sin necesidad de apli-car
&rectamente la fórmula (4). Siguiendo el procedimiento usado para originar
esta fórmula, basta multiplicar cada término de a + bi por cada término de c + di,
hacer i2 = - 1 y simplificar.
Ejemplo 5
(3 + 2i)(4 + i) = 12 + 3i + 8i + 2i2 = 12 + 1 li - 2 = 10 + 1 li
(5 - 4i)(2 + 32) = 10 + 15i - i - $i2 = 10 + 14i + $ = 9 + 14i
i(I + i)(I - 2i) = i(1 - 2i + i - 2i2) = i(3 - i) = 3i - i2 = 1 + 3i A](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-601-320.jpg)
![1 O. 1 Números complejos / 607
OBSERVACI~N. A diferencia de los números reales, en los números complejos no
existe ordenamiento según el tamaño. Así, los símbolos de orden <, 5, > y no se
usan con números complejos.
Ahora que ya se han definido la ahción, la sustracción y la multiplicación
de números complejos, es posible sumar, restar y multiplicar matrices con elemen-tos
complejos y multiplicar una matriz por un número complejo. Sin entrar en de-talles,
se observa que las operaciones y terminología matriciales analizadas en el
capítulo 1 se cumplen sin ningún cambio para matrices con elementos complejos.
Ejemplo 6 Si
entonces
A B = [ -i][ 'qi]
[ I + i 4 2 - i - 3 i
= ! . i + ( - i ) . ( 2 - 3 i ) 1 .(1 + - i) ( - i ) . 4
( I + i ) . i + ( 4 - i ) . ( 2 - 3 i ) (1 +i).-(i )l+ ( 4 - i ) . 4
- 3 - i 1 -5i =[ 4-13i 18-4i
EJERCICIOS DE LA SECCION 10.1
1. En cada inciso, graficar el punto y trazar el vector que corresponde al número complejo
dado.
a) 2 + 3i. b) 4. c) -3 - 2i. d) -Si.
2. Expresar cada número complejo del ejercicio 1 como un par ordenado de números
reales.
3. En cada inciso, usar la mformación proporcionada para encontrar los números reales x
Y Y.
a) x - i y = - 2 + 3 i b) ( x + y ) + ( x - y ) i = 3 + i
4. Dado que z, = 1 - 2i y z2 = 4 + Si, encontrar
a) z , + z , b) z I - z 2 c) 42, d) -z2 e) 32, +4z, f) 2 1 -9 222
5. En cada inciso, resolver para z.
a) z + ( l - i ) = 3 + 2 i b) -5z=5+10i c) ( i - z ) + ( 2 ~ - 3 i ) = - 2 + 7 i](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-602-320.jpg)
![612 / Espacios vectoriales complejos
o bien
x] + i,vl = (xzx ---v2y+) i(y2x + xzy)
o bien, igualando las partes reales e imaginarias.
o bien,
Como z2 = x2 + zy2 f O, se concluye que x2 y y2 no son cero a la vez, de modo que
Así, por la regla de Cramer (teorema 2.4.3), el sistema (4) tiene la solución ímica
Por tanto,
Así, para z2 f O se define
I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-607-320.jpg)
![61 4 / Espacios vectoriales complejos
1' -'"'I (i)(-1 +3i)-4(1 -2i) -7+7i
- - 1 - i 1; -21
Y = -- -"
i( - i) - 2(4) -7
Así, la solución es x = i, y = 1 - i. A
PROPIEDADES DE Esta sección concluye con la enumeración de algunas propiedades del conjugado
LOS NÚMEROS complejo que serán de utilidad en secciones ulteriores.
COMPLEJOS
Teorema 10.2.3. Para números complejos cualesquiera z, z1 y Z2 1
a) Z] + z, = 2, + z2
" b) m = Z, - z2
Se demostrará el inciso a) y lo demás se deja como ejercicio.
Demostración de a). Sean z1 = al + b,i y z2 = u2 + b2i; entonces
z1 + z2 = (al + az) + (b, + b,)i
= (a, + a2) - (b, + b2)i
= (a, - b,i) + (u2 - b,i)
= z, + z, 0
OBSERVACI~N. Es posible ampliar el inciso a) del teorema 10.2.3 a n términos y
el inciso c) a n factores. En pocas palabras,
z , + z 2 + . ~ ~ + z , = z , + z 2 + ~ ' ~ + ~ ,
" -
Z]Z2. . . z, = z,z*. . .Z"
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 10.2
1. En cada inciso hallar .
a ) z = 2 + 7 i b ) z = - 3 - 5 i c ) z = 5 i d ) z = - i e ) z = -9 f ) z = 0
2. En cada inciso encontrar IzI.
a ) z = i b ) z = - 7 i c ) z = - 3 - 4 i d ) z = l + i e ) z = - 8 f ) z = O](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-609-320.jpg)
![1 O. 2 Módulo; conjugado complejo; división / 615
3. Comprobar que z = kl2 para
a) z = 2 - 4 i b) z = - 3 + 5 i c) z=*-V%
4. Dado que z, = 1 - 5i y zz = 3 + 4i, encontrar
a) zI/zz b) 5,/z2 c) zl/& d) (z1/z2) e) zl/lzzl f) Iz,/z21
5. En cada inciso, encontrar l/z.
a) z = i b) z = 1 -5i c) z=-
-i
7
6. Dado que z, = 1 + i y zz = 1 - 2i, encontrar
En los ejercicios del 7 al 14, realizar los cillculos y expresar el resultado en la forma a + bi.
i 2 7. - I + i
1
8. ___9. ___- (1 - i)(3 + i) (3 + 4)’
10.
2 + i
i( - 3 + 4i)
V3+i
11.
1
12.
(1 - i)(V3 - i) i(3 - 2i)(l + i)
i 1 - 2 i 2 + i
(1 - i)(l - 2i)(l + 2i) 3 + 4i 5i
13.
14.
15. En cada inciso, resolver para z.
a) iz = 2 - i b) (4 - 3i)F =
16. Aplicar el teorema 10.2.3 para demostrar las siguientes identidades:
-
a) z+=z-Si b) z=- iZ c) -i=+Z -1
I-z
17. En cada inciso, trazar el conjunto de puntos en el plano complejo que satisfacen la
ecuación.
a) Iz(=2 b) l z - ( l + i ) / = 1 c) Iz - i ( = ( z + i ( d) Im(Z+i)=3
18. En cada inciso, trazar el conjunto de puntos en el plano complejo que satisfacen la(s)
condición (condiciones) dada(s).
a) Iz + i l s 1 b) 1 < bl < 2 c) (2z - 4il < 1 d) JzI 5 )z + iJ
19. Dado que z = x + Q, encontrar
a) Re(G) b) Im(c) c) Re(i5) d) Im(i5)
20. a) Demostrar que si n es un entero positivo, entonces los únicos valores posibles de
(1li)”son 1, -1,iy -i.
b) Calcular ( l/i)2s09. [Sugerencia. Véase el ejercicio 23(b) de la sección 10.1 ,]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-610-320.jpg)
![616 / Espacios vectoriales complejos
21. Demostrar:
1 I
2 2i
a) -(z + Z ) = Re(z) bj -(z - 5) = Im(zj
22. Demostrar: z = si y sólo si z es un número real
23. Dado que z, = x, + iyl y z2 = x2 + 'y2, encontrar
24. Demostrar: Si (i)2= 2,e ntonces z es real o imaginario puro.
25. Demostrar que Iz; = j 1
26. Demostrar:
" -
a) z, - z, = zI - z2 b) = I,:, c) (zl/z2) = Z,/Z2 d) = z
-
27. a) Demostrar que z2 = (i)2 .
-
b) Demostrar que si n es un entero positivo, entonces Z" = ( 1 j".
c) ¿Es verdadero el resultado del inciso b) si n es un entero negativo? Explicar la
respuesta.
En los ejercicios del 28 al 31, resolver el sistema de ecuaciones lineales aplicando la regla
de Cramer.
28. ix, - ix, = - 2
2x, + x2 = i
30. xI + x, + x3 = 3
x, + x, - xj = 2 + 2i
x, --,+x,= -1
29. x, +x2 = 2
x, - x2 = 2i
31. ix, + 3x, + (1 + i)x3 = - i
x, + ix, + 3x, = -2i
XI + x, + xj = o
En los ejercicios 32 y 33, resolver el sistema de ecuaciones lineales por eliminación de
Gauss-Jordan.
32. [ - l"+ i " --2i ] [ ~ ~ ] = [:] 33. [ "If2 "[;;]=[:I 1
34. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales por eliminación de Gauss-Jordan
x, + ix, - ix, = O
-x1 + (1 - i)x, + 2ix3 = O
2x, + (- I + 2i)x, - 3ix3 = O](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-611-320.jpg)
![10.3 Forma polar; teorema de De Moivre / 61 7
35. En cada inciso, aplicar la fórmula del teorema 1.4.5 para calcular la inversa de la
matriz y comprobar el resultado demostrando que AA - ' = A - 'A = I.
36. Sea&) = a. + alx + a,x2 + . . . + anX" un polinomio en el que los coeficientes a,,, a,,
a2, . . . , an son reales. Demostrar que si z es una soluci6n de la ecuación p(x) O,
entonces también lo es.
37. Demostrar: Para cualquier número complejo z, IRe(z)l 5 Izi e IIm(z)l 5 Iz/.
38. Demostrar que
IRe(z)l + IIm(z)l ~ v5
[Sugerenciu Sea z = x + iy y aplicar el hecho de que (bl - b1)2 2 O.]
39. En cada inciso aplicar el método del ejemplo 4 de la sección 1.5 para encontrar A" y
comprobar el resultado demostrando que AA" = A"A = 1.
i O - i
2 - i i
10.3 FORMA POLAR; TEOREMA DE DE MOIVRE
En esta sección se analizará una forma para representar números complejos
usando propiedades trigonométricas. El trabajo efectuado conducirá a una
fórmula fundamental para potencias de números complejos y a un método para
encontrar raíces n-ésimas de números complejos.
FORMA POLAR Si z = x + iy es un número complejo diferente de cero, r = (z( y 8 mide el ángulo
DE UN NúMERO entre el eje real positivo y el vector z, entonces, como se sugiere en la figura 1,
COMPLEJO
Figura 1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-612-320.jpg)
![10.3 Forma polar; teorema de De Moivre / 61 9
así, cos 8 = 112 y sen O = 6 1 2 . El Único valor de O que satisface estas relaciones
y cumple el requisito - n < 8 I n es O = n/3 (= 60") (véase la figura 2a).
Entonces, una forma polar de z es
Solución de h). El valor de r es
1 - i
- 1 = *COS e
-1 = *sene
de modo que cos O = - 1f fi y sen O = - 11 f i . El Único valor de que satisface
estas relaciones y cumple el requisito - n e 8 5 n es O = -3~14 (= - 135')
(figura 26). Por tanto, una forma polar de z es
""1 -+isen- A
4
INTERPRETA- A continuación se mostrará cómo se pueden usar las formas polares para obtener
CIÓN interpretaciones geométricas de la multiplicación y la división de números com-
GEOMÉTRICA plejos. Sean
DE LA
MULTIPLICA-CIÓN
Y LA
z, =?,(cos 0, + i sene,) y z2 = r,(cos 6, + i sen e,)
DMSIÓN Multiplicando, se obtiene
Z,Z, = r,r2[(cos-0C, OS e, -sene, sene,) + i(sen0, cos 0, + COS e, sene,)]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-614-320.jpg)
![620 / Espacios vectoriales complejos
Recordando las identidades trigonométricas
cos(8, + O,) = cos S, cos O, - sen 8, sen S,
sen(0, + 8,) = sen O, cos S, + cos 8, sen 8,
Se obtiene
zlz2 = r,r,[cos(S, + O,) + isen(8, + O,)]
que es una forma polar del número complejo con módulrol rz y argumento
8, +- 8,. Así, se ha demostrado que
l v 2 1 = IZllIZ2l
Y
arg(z,z2) = arg z1 + arg z2
(¿Por qué?)
En palabras, el producto de dos números complejos se obtiene al multiplicar
sus módulos y sumar sus argumentos (figura 3).
Figura 3 Producto de dos números complejos. I
Se deja como ejercicio demostrar que si z2 # O, entonces
~~
a partir de lo cual se concluye que](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-615-320.jpg)
![1 O. 3 Forma polar; teorema de De Moivre / 621
Y
arg k) = arg z1 - arg z2
En palabras, el cociente de dos números complejos se obtiene al dividir sus
módulos y restar sus argumentos (en el orden adecuado).
Ejemplo 2 Sean
Las formas polares de estos números complejos son
(comprobar), de modo que por (3)
zlzz =4[cos(t+:) +isen('+:)]
= 4 [c o s -y+i s e n=- 4 [O+i ]=4 i 2 -1
=cos-T+ isen-=T--+V--i 3 1
6 6 2 2
Como comprobación, zlz2 y z1/z2 se calcularán directamente sin usar las formas
polares de z1 y z2:
.- . .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-616-320.jpg)
![622 / Espacios vectoriales complejos
lo cual concuerda con el resultado previo. A
El número complejo i tiene módulo 1 y argumento n/2 = (90"), por
tanto, el producto iz tiene el mismo módulo que z, pero su argumento es 90" mayor
que el de z. En resumen, al multiplicar z por i gira en sentido contrario a las
manecillas del reloj por un ángulo de 90" (figura 4).
t'
Figura 4 I Al multiplicar por i, z gira 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj. I
FÓRMULA DE Si n es un entero positivo y z = r(cos O + i sen e ), entonces por la fórmula (3),
DE M O W
Z " = Z-. Z . t . . .~= r"[cos(8+8+...+8)+isen(8+8+...+8)] n factores n términos n términos
o bien,
z" = r"(cos no + isen ne)
Además, si z f O, se define z-" = l/z".
se convierte en
En el caso especial en que r = 1, se tiene z = cos O + J sen O, de modo que (6)
(cos 8 + i seno)" F cos n8 + i sen no
expresión que se denomina fórmula de De Moivre*. Aunque (7) se obtuvo supo-niendo
que n es un entero positivo, en los ejercicios se demostrará que esta fórmu-la
es válida para todos los enteros n.
*Abraham De Moivre (1667-1754) matemático francés que realizó importantes contribuciones a
probabilidad, estadística y trigonomehia. Desarrolló el concepto de eventos estadísticamente independientes,
escribió un tratado hndamental sobre probabilidad y ayudó a transformar la trigonometría de una rama de
la geometría a una rama del análisis a través del empleo de los números complejos. A pesar de su
importante trabajo, a duras penas se ¡as arreglaba para vivir como tutor y asesor sobre juegos y seguros.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-617-320.jpg)
![1O . 3 Forma polar; teorema de DeM oivre / 623
DETERMINA- A continuación se mostrará cómo usar la fórmula de De Moivre para obtener
C I ~ NDE LAS raíces de números complejos.S i n es un entero positivo y si z es cualquier
RAICES número complejo, entonces la raíz n-ésima de z se define como cualquier nú-n-
ÉSIMAS mero complejo w que cumple la ecuación
Una raíz n-ésima de z se denota por zlln. Si z # O, entonces las fórmulas
para las raíces n-ésimas zd es e pueden obtener como sigue. Sean
w=p(cosa+isena) y z=r(cosO+isen8)
Si se supone quew satisface (8), entonces por( 7) se concluye que
pn(cos n a + i sen na) = r(cos 8 + i sen 8) (9)
Al comparar los módulos delo s dos miembross e observa quep = r o bien, que
donde "6 denota la n-ésima raíz real positiva de r. Además, para que en (9) se
cumplan las igualdades consa = cos 8 y sen n a= sen 8, los ángulos n a y 8 deben
ser iguales o diferir por un múltiplo de 2n. Es decir,
n a=8+2 k r ,k =0 , + 1 , t 2, . . .
O
8 2!cr a=-+-
n n , k=0, kl, 2 2 , .
Así, los valoresd e w = p (cos a + i sen a) que satisfacen( 8) están dados por
w = ( ' h [ c o s ( ! + ~ ) + i s e n ( ~ + ~ ) ] , k=0, k l , k2, ...
Aunque hay muchos valores de k, se puede demostrar (ejercicio 16) que k = O, 1,
2, . . . , n - 1 producen valores distintos de w que satisfacen (8), y que todas las
d e b e lecciones dek producen réplicas de esos valoresE. n consecuencia, existen
exactamente n diferentes raíces n-ésimas de z = r(cos 8 + i sen e), y están dadas
por
= l / n = , [ , , s (8, t ~2k)m+ i S e n ( ! + ~ ) ] , k =O, 1 , 2 , , . . , n - l (IO)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-618-320.jpg)
![624 / Espacios vectoriales complejos
Ejemplo 3 Encontrar las raíces cúbicas de -8.
Solución. Como -8 está sobre el eje real negativo se puede usar 0 = ?t como
argumento. Además, r = bl = 1-81 = 8, de modo que una forma polar de -8 es
-8=8(cos v+isen.rr)
Por (10) con n = 3 se deduce que
[c os (-3+ - 25") +i s en (-3+ - 2 3 ] , k =O, 1,2
Así, las raíces cúbicas de -8 son
2(cos7r+isen7r)=2(-1)= -2
Como se muestra en la figura 5, las tres raíces cúbicas de -8 obtenidas en el
ejemplo 3 son equilstantes, ya que están separadas por una lstancia de n13
radanes (= 120') sobre la circunferencia de radio 2 con centro en el origen. Este
hecho no es fortuito. En general, por la fórmula (10) se concluye que las raíces n-ésimas
de z están sobre la circunferencia de radio "&(=.fi)y son equidstantes,
separadas por una distancia de 2 nln radianes. (¿Puede el lector darse cuenta de
por qué esto es así?) Así, una vez que se ha determinado una raíz n-ésima de z, las
demás n - 1 raíces se pueden generar si esta raíz se hace girar sucesivamente en
incrementos de 2 nln radianes.
4'
Figura 5 Las raíces cúbicas de -8.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-619-320.jpg)
![I O. 4 Espacios vectoriales complejos / 63 I
PRODUCTOS
INTERIORES
EUCLIDIANOS
COMPLEJOS
C(-m, 00) analizado en el ejemplo 7 de la sección 5.2 y se denomina corn-plejo
C(- 00, m). Un ejemplo bastante relacionado es el complejo C[a, b], el
espacio vectorial de todas las funciones con valores complejos que son continuas
sobre el intervalo cerrado [a, b]. A
Recuérdese que en R" el producto interior euclidiano de dos vectores
se definió como
y que la norma (o longitud) euclidiana de u se definió como
llull = (u u)l'2 = vu: + u; + . . ' + u;
Desafortunadamente, estas definiciones no son apropiadas para vectores en C".
Por ejemplo, si (3) se aplicase al vector u = (z, 1) en C2, se obtendría
((u(= VFZ = v% = o
de modo que u sena un vector dverente de cero con longitud cero, situación a
todas luces contradictoria.
Para extender correctamente los conceptos de norma, distancia y ángulo a C" es
necesario modificar un poco el producto interior.
~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~
Definicih. Si u = (ul, u2, . . . , un) y v = (vl, v2, . . . , vn) son vectores en Cn,
entonces su producto interior euclidiano complejo u * v se define por
donde i inso n los conjugados de vl,v 2, . . .
1' 2'"" , vn.
OBSERVACI~N. Nótese que el producto interior euclidiano de vectores en C" es
un número complejo, mientras que el producto interior euclidiano de vectores en
Rn es un número red.
Ejemplo 5 El producto interior euclihano complejo de los vectores](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-626-320.jpg)
![632 / Espacios vectoriales complejos
u=(-ii,2, 1 +3i) y v = ( l - i , O , I +3i)
es
u-v = (-i)(l - i) + (2)(0) + (1 + 3i)(l + 32)
= (-i)(l + i) + (2)(0) + (1 + 3i)(l - 3i)
- - i - 22 + 1 - 9I' 2 z I 1 - i A
En el teorema 4.1.2 se mencionaron las cuatro propiedades principales del
producto interior euclidiano sobre Rn. El siguiente teorema es el resultado
correspondiente para el producto interior euclidiano complejo sobre Cn
Teorema 10.4.1. Si u, v y w son vectores en C? y k es cualquier número
complejo, entonces:
a) u.v=v.U
b) (u+v).w=u.w+v.w
c) (ku).v = k(u.v)
d ) v.v?O.Ademas,v.v=O siysófosi v=O.
Obsérvese la diferencia entre el inciso a) de este teorema y el inciso a) del
teorema 4.1.2. Se demostrarán los incisos a) y d) y los demás se dejan como
ejercicio.
Demostración de a). Sean u = (ul, u2, . . . , un) y v = (v,, v2, . . . , v,). Entonces
Y
v. u = U I U I + U2ü2 -t ' . ' + unü,
de modo que
-v.u = U I U l + u2u2 + ' . . + Unün
- - -
+ +- ' ' ' VnUn [Teorema 10.2.3, incisos a) y c)]
= ulul + ü*uz + . . . + Ü,,un [Teorema 10.2.3, inciso e)]
-
= UlÜl + u2ü2 + . . ' + unü,
= u.v](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-627-320.jpg)
![636 / Espacios vectoriales complejos
a) vI = (i, i, i), v2 = (22, 2i, O), v3 = (3i, O, O)
b) V, = (1 + i, 2 - i, 3 + i), vi = (2 + 3i, O, 1 - i)
c) V, = (1, O, -i), v2 = (1 + i, 1, 1 - 24, v3 =(O, i, 2)
d) vI = (1, i, O), v2=(0, -i, I), v3=(1, O, 1)
19. Determinar cuáles de las siguientes fünciones están en el espacio generado por
f = e” y g=e-””
a) cos x b) sen x c) cos x + 3i sen x
20. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores son linealmente dependientes.
(Resolver este problema por inspección.)
a) u , = ( I - - i , i ) y u 2 = ( 1 + i , -1)enC2
b) u, = (1, - i), u2 = (2 + i, - l), u) = (4, O) en C2
c) A = [ J ’j] y = [ en el complejo
2i O 2 0
21. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores en C3 son linealmente independientes?
a) u, = (1 -i, 1, O), u2 = (2, 1 + i, O), u3 = (1 + i, i, O)
b ) u , = ( I , O , - - i ) , u 2 = ( l + i , l , l - 2 i ) , u 3 = ( 0 , i , 2 )
c ) u , = ( i , O , 2 - i ) , u 2 = ( 0 , 1 , i ) , n , = ( - i , - 1 - 4 i , 3 )
22. Sea V el espacio vectorial de todas las funciones con valores complejos de la variable
real x. Demostrar que los siguientes vectores son linealmente dependientes.
f = 3 + 3i cos 2x, g =sen2 x + i cos2 x, h = cos2 x - isen* x
23. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores no son bases para los espacios
vectoriales indicados. (Resolver este problema por inspección.)
a) u, = (i, 2i), u2 = (O, 32), u3 = (1, 7i) para C’
b) u, = (- 1 + i, O, 2 - i). u2 = (1, -i, 1 + i) para C3
24. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para C2?
a) (2i, -i), (4i, O) b) (1 + i, l), (1 + i, i)
c) (O, O), (1 + i, 1 - i) d) (2 - 32, i), (3 + 2i, - I )
25. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para C3?
a) (1, O, O), (i, i, O), (i, i, i) b) (1, O, -i), (1 - t i , 1, 1 - 2i), (O, i, 2)
c)(i,O,2-i), (O,l,i), ( - i , - 1 - 4 & 3 ) d ) ( I , O , i ) , ( 2 - i , 1 , 2 + i ) , ( O , 3 i , 3 i )
En los ejercicios del 26 al 29, determinar la dimensión y una base para el espacio solución
del sistema.
26. x, + (1 + i)x, = O
(1 - i)x, + 2x2 = O
28. x, + (2 - i)x2 =o
x2 + 3ix, = O
ix, + (2 + 2i)x2 + 3ix3 = O
27. 2x1 - (1 + i)x2 = O
(-1 + i ) x , + x, = o
29. x, + ix, - 2ix3 + x, = O
ix, + 3x, + 4x3 - 2ix, = O](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-631-320.jpg)
![638 / Espacios vectoriales complejos
(i) ( O , v> = (v, O> = O
(ii) (u, v + w) = (u, v) + (u, w)
(iii) (u. kv) = %(u, v)
Como sólo iii) difiere de los resultados correspondientes para productos inte-riores
reales, se demostrará y las otras demostraciones se dejan como ejercicio.
(u, kv) = (kv, u) [Axioma 11
= k(v, U) [ h o m a 31
"
= k( V, u) [Propiedad de los conjugados]
-
k(u, v) [Axioma I]
Ejemplo 1 Sean u = (u1, u2, . . . , un) y v = (vl, v2., . . , vn)v ectores en P.P or el
teorema 10.4.1, el producto interior euclidiano (u, v) = u v =
u1 ulVl +u2V2+...+unVn satisface todos los axiomas de producto interior. A
Ejemplo 2 Si
son matrices cualesquiera 2 X 2 con elementos complejos, entonces la sigwente
fórmula define un producto interior complejo sobre el complejo (comprobar):
Por ejemplo, si
entonces](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-633-320.jpg)
![10.5 Espacios complejos con producto interior / 639
Ejemplo 3 (Para quienes ya estudiaron Cdlculu). Si Ax) = fl(x) + if2@) es una
función con valores complejos de la variable real x y si fl (x) y f2(x) son continuas
sobre [a, b], entonces
IUD b h
J U h f ( 4 dx = [ f l ( 4 + if2(x)ldx = f l ( 4 dx + il, f 2 ( 4 dx
En palabras, la integral de Ax) es la integral de la parte real de f más i veces la
integral de la parte imaginaria de f:
Se deja como ejercicio demostrar que si las funciones f =fl(x) + iJ2(x) y g =
gl(x) + ig2(x) son vectores en el complejo C[a, b], entonces la siguiente fórmula
define un producto interior sobre el complejo C[a, b]:
En espacios con producto interior complejo, así como en espacios con pro-ducto
interior real, la norma (o longitud) de un vector u se define por
y la distancia entre dos vectores u y v se define por
Se puede demostrar que con estas definiciones los teoremas 6.2.2 y 6.2.3 siguen
siendo verdaderos en espacios con producto interior complejo (ejercicio 35).
Ejemplo 4 Si u = (ul, u2, . . . , un) y v = (vl, v2., . . , vn) son vectores en C" con el
producto interior euclidmno, entonces
Y](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-634-320.jpg)
![640 1 Espacios vectoriales complejos
CONJUNTOS
ORTOGONALES
Obsérvese que estas expresiones son justamente las fórmulas para la norma y la
distancia euclidianas analizadas en la sección 10.4. A
Ejemplo 5 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Si el complejo C[O, k]ti ene
el producto interior del ejemplo 3 y si f = elm, donde m es cualquier entero,
entonces con auxilio de la fórmula (15) de la sección 10.3 se obtiene
Las definiciones de conceptos como vectores ortogonales, conjunto ortogonal,
conjunto ortonormal y base ortonormal se aplican sin cambio a espacios unita-rios.
Además, el teorema 6.2.4, los teoremas de la sección 6.3 y el teorema 6.5.4
aún son válidos en espacios con producto interior complejo, y el proceso de
Gram-Schmidt se puede usar para convertir una base cualesquiera de un espacio
con producto interior en una base ortonormal.
Ejemplo 6 Los vectores
u = (i, 1) y v = (1, i)
en 62 son ortogonales con respecto al producto interior euclidiano, ya que
u . v = ( i ) ( i ) + ( 1 ) ( 5 ) = ( i ) ( l ) + ( l ) ( - i ) = o A
Ejemplo 7 Considérese el espacio vectorial C3 con el producto interior euclidiano.
Aplicar el proceso de Gram-Schmidt para transformar los vectores básicos u1 =
( i , i , i ) ,u 2 = (O, i , i), u3 = (O, O, i ) , en una base ortonormal.
Solución.
Paso 1. vI = u, = (i, i, i)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-635-320.jpg)
![1 O. 5 Espacios complejos con producto interior / 641
Así.
forma una base ortogonal para 6 3 . Las normas de estos vectores son
de modo que una base o r t o n o d para C3 es
Ejemplo 8 (Puru quienes ya estudiaron Cúfcufo). Sea el complejo C[O, 2 n ] con
el producto interior del ejemplo 3, y sea W el conjunto de vectores en C[O, 2 n ] de
la forma
elmr = cos mx + i sen mx
donde m es un entero. El conjunto W es ortogonal porque si
son vectores dstintos en W, entonces](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-636-320.jpg)
![642 / Espacios vectoriales complejos
1
- -sen (k - l)x
- [ k - 1 k- 1
= (O) - i(0) = O
Si se normaliza cada vector del conjunto ortogonal W. se obtiene un conjunto
ortonormal. Pero en el ejemplo 5 se demostró que cada vector en W tiene norma
f i , dc modo que los vectores
forman un conjunto ortonormal en el complejo C[O, 2n]. A
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.5
1. Sean u = ( u , , u 2 ) y v = (v], v2). Demostrar que (u, v) = 3u, 324 i +2u i define un
1 1 2 2
producto interior sobre p.
2. Calcular (u, v) usando el producto interior del ejercicio l.
a) u = (2;. - i), v = ( - i, 3;) b) u =(O, O), v = (1 - i, 7 - 5i)
c) u = (1 + i, I - i), v = (1 - i. 1 + i) d) u = (3i, - 1 + 2i), v = (32, - 1 + 2i)
3. Sean u = ( u , , u 2 )y v = (v,,v 2). Demostrar que
-
(u, v) = u,Ü, + (1 -t- i)u,Ü2 + (1 - i)u,u, + 3u2Ü2
define un producto interior sobre C 2
4. Calcular (u, v) usando el producto interior del ejercicio 3
a) U = (2i, - I ) , v = (- i, 3i) b) u = (O, O), v = (1 - i, 7 - 5i)
C) U = (1 + i, 1 - i), v = (1 - i, 1 + i) d) u = (3i. - 1 + 2i), v = ( 3 , - 1 + 2i)
5. Sean u = ( u , , uz) y v = (vl, v2). Determinar cuáles de las siguientes expresiones son
productos interiores sobre p. Para las que no lo sean, enumerar los axiomas que no se
cumplen.
a) (u, v ) b) (u, v ) u,ü, -
= u,Ü, = + - u p 2 {u, v) (uI/2(u+l (2
d) (u, v) = 2u,U, + iu,ü, + c ) = iu,ü, 2u,ü2 e) (u, v) = 2u,ü, + iu,ü2 - iu,ü, + 2u,ü,](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-637-320.jpg)
![1 O. 5 Espacios complejos con producto interior i 645
25. Sea c3 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt,
transformar la base {ul, u2, ug} en una base ortonormal.
a) uI = (i, i, j), u2 = (-i, i, O), uj = (i, 22, i) b) u1 = (i, O, O), u2 = (3i, 7i, -24, u3 = (0,4i. i)
26. Sea C4 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt,
transformar la base { ul, u2, u3, u4} en una base ortonormal.
u, =(O, 2i, i, O), u2=(i, -i, O, O), u3 =(i, 2i, O, -i), u,=(i, O, i, i)
27. Sea C3 con el producto interior euclidiano. Encontrar una base ortonormal para el
subespacio generado por (O, i, 1 - i) y (-i, O, 1 + 2).
28. Sea C4 con el producto interior euclidiano. Expresar w = (-i, 22,6i, O) en la forma w =
w, + w2, donde el vector w, está en el espacio W generado por u1 = (-i, O, i, 2;) y u2 =
(O, i, O, i), y w2 es ortogonal a W.
29. a) Demostrar: Si k es un número complejo y (u, v) es un producto interior sobre un es-pacio
vectorial complejo, entonces (u - k v , u - kv) = (u, u) - i (u, v) -
k(u,v)+kk(v,v).
b) Usando el resultado del inciso a), demostrar que O I (u, u) - k (U, V) -
k(u,v)+kz(v,v).
30. Demostrar que si u y v son vectorese n un espacio con producto interior complejoe, ntonces
KU. v)l’ 5 (u3 UXV, v)
Este resultado, denominado desigualdad de Cauchy-Schwarz para espacios con
producto interior complejo, difiere de su análogo real (teorema 6.2.1) en que es nece-sario
incluir un signo de valor absoluto en el miembro izquierdo. [Sugerencia Sea k =
(u, v)/(v, v) en la desigualdad del ejercicio 29b).]
31. Demostrar: Si u = (uI, u2, . . . , un> y v = (v,, v2, . . . , v,,) son vectores en c”, entonces
lUlÜI + U’ü2 + ‘ ’ ’ + U,ünl 5 (jU,/’ + /U2/’ + ’ ‘ . + lu,12)1’2(/u,+/2 IU2l2 + ‘ ’ ‘ + JU”J2)”2
Esta es la versión compleja de la desigualdad de Cauchy analizada en el ejemplo 1 de
la sección 6.2. [Sugerencia Usar el ejercicio 30.1
32. Demostrar que en la desigualdad de Cauchy-Schwm para espacios vectoriales
complejos la igualdad se cumple si y sólo si u y v son linealmente independientes.
33. Demostrar que si (u, v) es un producto interior sobre un espacio vectorial complejo,
entonces
(O, v) = (v, O) = o](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-640-320.jpg)
![646 / Espacios vectoriales complejos
35.
36.
37.
38.
39.
40.
(u, v + w) = (u, v) + (u, w)
Los teoremas 6.2.2 y 6.2.3 siguen siendo verdaderos en espacios con producto interior
complejo. En cada inciso, demostrar que así es.
a) Teorema 6 . 2 . 2 ~ .b ) Teorema 6.2.2b.c ) Teorema 6 . 2 . 2 ~d.) Teorema 6.2.2d.
b) Teorema 6 . 2 . 3 ~ .f) Teorema 6.2.36. g) Teorema 6 . 2 . 3 ~h.) Teorema 6.2.3d.
En el ejemplo 7 se demostró que los vectores
forman una base ortonormal para C3. Usando el teorema 6.3.1, expresar u = ( 1 - i, 1 +
i, 1) como una combinación lineal de estos vectores.
Demostrar que si u y v son vectores en un espacio con producto interior complejo, en-tonces
Demostrar: Si {v v , vn} es una base ortonormal para un espacio V con producto
interior complejo y SI u y v son vectores cualesquiera en V, entonces 1’ 2””
[Sugerencia. Aplicando el teorema 6.3.1, expresar u y w como combinaciones lineales
de los vectores básicos.]
(Para quienes ya estudiaron Crflculo).D emostrar que si f =A(.) + If,y( g. =) g , (x)+
ig2(x) son vectores en el complejo C[a, b], entonces la fórmula
define un producto interior complejo sobre C[a, b]
(Para quienes ya estudiaron Ccflculo).
a) Sean f =&(x) + if,(y g. )= g l ( x )+ igz(x) vectores en C[O, 1J , que tiene el producto
interior
-
Demostrar que los vectores
e2 m’mx , m = o, * 1, +2,
forman un conjunto ortogonal.
b) Obtener un conjunto ortonormal normalizandol os vectores del inciso a).](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-641-320.jpg)
![650 .I Espacios vectoriales complejos
Ejemplo 3 Si
i l + i
A = [ L i -5 z;i]
1 - i 2 + i
entonces
1 -i 1 - i
I=[ i -5 2 + i
l + i 2 - i 3
de modo que
lo cual significa que A es hermitiana. A
Es fácil reconocer las matrices hermitianas por inspección: los elementos
de la diagonal principal son números reales (ejercicio 17), y la "imagen especular" de
cada elemento de la diagonal principal es su conjugado complejo (figura 1).
MATRICES Las matrices hermitianas poseen muchas propiedades, aunque no todas, de las
NORMALES matrices simétricas reales. Por ejemplo, así como las matrices simétricas reales
son diagonalizables ortogonalmente, se verá que las matrices hermitianas son dia-gonalizables
unitariamente. Sin embargo, a pesar de que las matrices simétricas
reales son las únicas matrices con elementos reales que se pueden diagonalizar
ortogonalmente (teorema 7.3.1), las matrices hermitianas no constituyen toda la
clase de matrices diagonalizables unitariamente; es decir, existen matrices &ago-nalizables
unitariamente que no son hermitianas. Para explicar por qué es así se
necesita la siguiente definición:
Definición. Una matriz cuadrada A con elementos complejos se denomina
normal si
AA* = A*A](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-645-320.jpg)
![652 / Espacios vectoriales complejos
es diagonalizable unitariamente porque es hermitiana y, por tanto, es normal. En-contrar
una matriz P que diagonalice unitariamente a A.
Solución. El polinomio característico de A es
- l + i 1 - 3 1 = ( a - 2 ) ( a - 3 ) - 2 = a 2 - 5 a + 4
det(AZ-A) = det a - 2 - I - i
de modo que la ecuación característica es
y los eigenvalores son 1 = 1 y 1 = 4.
Por definición,
es un eigenvector de A correspondiente a 1 si y sólo si x es una solución no trivial
de
[ a - 2 -'il[;;]=[;] - l + i A-3
Para encontrar eigenvectores correspondientes a 1 = 1, este valor se sustituye
en (3):
[ - I- +l i -l--i2][ ;:]=[;]
Resolviendo este sistema por eliminación de Gauss-Jordan se obtiene (comprobar)
x, =(-1 "QS, x2=s
Así, los eigenvectores de A correspondientes a ;1 = 1 son los vectores diferentes de
cero en 62 de la forma
x = [ (- 1 - i)s ]+ll-i]](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-647-320.jpg)
![10.6 Matrices unitarias, normales y hermitianas / 653
Por tanto, este eigenespacio es unidimensional con base
u= [ - ' l - i ]
En este caso el proceso de Gram-Schmidt es de un solo paso; la normalización de
este vector. Como
el vector
es una base ortonormal del eigenespacio correspondiente a il = l.
Para encontrar los eigenvectores correspondientes a il = 4, este valor se sustituye
en (3):
[ - l + i -"i][;;] 1 = [o]
Resolviendo este sistema por eliminación de Gauss-Jordan se obtiene (comprobar)
x, = x* = S
de modo que los eigenvectores de A correspondientes a il = 4 son los vectores
diferentes de cero en C? de la forma
X = [(?)S] S = S
Así, el eigenespacio es unidimensional con base](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-648-320.jpg)
![654 1 Espacios vectoriales complejos
EIGENVALORES
DE MATRICES
HERMITIANAS Y
SIMÉTRICAS
Aplicando el proceso de Gram-Schmidt (es decir, normalizando este vector) se
obtiene
Por tanto, r- - 1 - i -l + i
diagonaliza a A y
P”AP= [A y] A
En el teorema 7.3.2 se estableció que los eigenvalores de una matriz simétrica con
elementos reales son números reales. Este importante resultado es un corolario del
siguiente teorema más general.
~~
Teorema 10.6.5. Los eigenvalores de una matriz hermitiana son números
reales.
Demostración. Si A es un eigenvalor y v es un eigenvector correspondiente de
una matriz hermitiana A n X n, entonces
Av = Av
Multiplicando por la izquierda cada miembro de esta ecuación por el conjugado
transpuesto de v se obtiene
Se demostrará que ambas matrices v*Av y v*v 1 x 1 tienen elementos reales, de
modo que por (5) se concluirá que debe ser un número real.
Tanto v*Av como v*v son hermitianas, ya que
(v*Av)* = v*A*(v*)* = V*AV](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-649-320.jpg)
![I O. 6 Matrices unitarias, normales y hermitianas / 655
Y
(v*v)* = v*(v*)* = v*v
Como las matrices *
hermitianas tienen elementos reales sobre la diagonal principal
y como v * ~ vy v v son 1 x 1, se concluye que estas matrices tienen elementos
reales, con lo cual se completa la demostración. 0
Teorema 10.6.6. Los eigenvalores de una matriz simétrica con elementos
reales son números reales.
Demostración. Sea A una matriz simétrica con elementos reales. Debido a que
los elementos de A son reales, se concluye que
A=A
Pero esto indica que A es hermitiana, ya que
Así, por el teorema 10.6.5, A tiene eigenvalores reales. 0
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.6
1. En cada inciso, encontrar A*.
c) A = [7i O -3i] d) A =
'22 '23
2. ¿Cuáles de las matrices siguientes son hermitianas?
3. Encontrar k, I y m de modo que A sea una matriz hennitiana](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-650-320.jpg)
![656 / Espacios vectoriales complejos
4. Aplicando el teorema 10.6.2.
rias.
, determinar cuáles de las siguientes matrices son unita-r
-v115
c) ["i 1 - 1 -
i] d)
I + + i
L
5. En cada inciso, comprobar que la matriz es unitaria y encontrar su inversa.
i
v5
0 -
"
_i_ v5
-I
v%
i
i 1
d) 3 -v5
3 f i 4 + 3 i
6. Demostrar que la matriz
es unitaria para todo valor real de 8.
En los ejercicios del 7 al 12, encontrar una matriz unitaria P que diagonalice a A y deter-minar
P"AP.
A = [ l ' ; ';;I , . A = [ ; -;] , . A = [ 2 -62 i 2 +42 i 1
r
i i
[3(11 3 : ~ 11. A = [ O - 1 - l + i 12. A = --vZ 5 2 0
-
2 - --
5 0
O 1
v 5 v 5
O -I-i O
i
v5 - 0 2
- -
13. Demostrar que los eigenvalores de la matriz simétrica
no son reales. ¿Este hecho viola el teorema 10.6.6?
14. Encontrar una matnz 2 X 2 que sea hennitiana y unitaria y cuyos elementos no sean
todos números reales.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-651-320.jpg)
![Ejercicios complementarios / 657
"
15. Demostrar: Si A es una matriz n X n con elementos complejos, entonces l b ' . , '! =
__
det(A). [Sugerencia Primero demostrar que los productos cl ": ' . : : :: ;igno
son los conjugados de los productos elementales de A con sign J
16. a) Aplicando el resultado del ejercicio 15, demostrar que si A es una matriz n X n con
elementos complejos, entonces det(A*) = det(A).
b) Demostrar: Si A es hermitiana, entonces det(A) es real.
c) Demostrar: Si A es unitaria, entonces Idet(A)I = l.
17. Demostrar que los elementos sobre la diagonal principal de una matriz hermitiana son
números reales.
18. Sean
matnces con elementos complejos. Demostrar que
a) (A*)* = A b) (A + B)* =A* + B* c) (kA)* = kA* d) (AB)* = B*A*
19. Demostrar: Si A es invertible, entonces también A* lo es, en cuyo caso (A*)" = (A")*.
20. Demostrar que si A es una matriz unitaria, entonces también A* es unitaria
21. Demostrar que una matriz n x n con elementos complejos es unitaria si y sólo si sus
renglones forman un conjunto ortonormal en C" con el producto interior euclidiano.
22. Usando los ejercicios 20 y 21, demostrar que una matriz n X n es unitaria si y sólo si
sus columnas forman un conjunto ortonormal en C" con el producto interior euclidiano.
23. Dzmostrar: Si A = A*, entonces para todo vector x en C", el elemento en la matriz
x Ax de 1 X 1 es real.
24. Sean 1 y p eigenvalores distintos de una matriz hermitiana A.
a) Demostrar que si x es un eigenvector correspondiente a 1 y y 'es un eigenvector
correspondiente a p , entonces x*Ay = 1x y y x Ay = px*y. * *
b) Demostrar el teorema 10.6.4. [Sugerencia Restar las ecuaciones en el inciso a).]
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
1. Sean u = (uI, u2, . . . , u,) y v = (ul, u2, . . . , u,) vectores en C", y sean - u = (üI,i d 2 , . . . , u,) y v = (U1, ü*, . . . , u,). - -
a) Demostrar: u.V = Ü.V.
b) Demostrar: u y v son ortogonales si y sólo si ii y 7 son ortogonales.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-652-320.jpg)
![658 / Espacios vectoriales complejos
2. Demostrar que si la matriz
es diferente de cero, entonces es invertible.
3. Encontrar una base para el espacio solución del sistema
4. Demostrar: Si a y b son números complejos tales que + lb12 = 1 y si O es un número
real, entonces
es una matriz un~taria
S. Encontrar los eigenvalores de la matriz
donde =
6. a) Demostrar que si z es un número complqo diferente de 1, entonces
Sugerencia Sea S la suma del miembro izquierdo de la ecuación y considérese la
cantidad S - zS.
b) Usando el resultado del inciso a), demostrar que si z" = 1 y z # 1, entonces 1 + z +
=2 + . . . + z"-l = 0
c) Usando el resultado del inciso a), obtener la identidad trigonométrica de Lagrange
1 + c o s O + c o s 2 o + ~ ~ ~ + c o s n O " + 1 sen[ (n + +)O]
2 2sen(O/2)
para O < O < 277. [Sugerencia Sea z = cos O + i sen O.]
7. Seaw=e2n1'3.Demostrarquelosvectoresvl = ( l / f i ) ( l , 1, 1),v2=(1/fi)(1, w,w
2 ) y v3 = ( I / f i ) (1, w2, w4) forman un conjunto ortonormal en ~ 3 [S. u gerencia u s a r
el inciso b) del ejercicio 6.1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-653-320.jpg)
![RESPUESTAS
A LOS
EJERCICIOS
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.1 (Página 27)
1. a), c), f) 2. 4, b), c)
3. a) x = $ + j t b) xI = {S - 4t + f xI =ir - 0s + i t - u = $q - $r + Qs - QI
y = t x2 = S x2 = r w=q
xj = t X) = S x = r
x, = t y = s
z = t
o 2
[. 1 2 0 - 1 1
i] [: y
c) 3 1 o - 1 d) '1 0 0 1 7 0 1 O 0 1 3 S. a) 2x, =O b) 3x, - 2X) = 5 c) 7x1 + 2x2 + X) - 3x4 = 5
3x, - 4x2 = o 7x, + x, + 4x, = - 3 x1 + 2x2 + 4x, = I
d) XI = 7
x3 = 3
x, = 4
x2 = 1 - 2x2 + x3 = 7
x2 = -2
6. a) x - 2y = 5 b) Sea x = r, entonces t -y = 5. Al despejar y se obtieney = it - 5.
8. k = 6: infinidad de soluciones
k # 6: no hay soluciones
Ningún valor de k produce una solución.
c) Las tres rectas coinciden.
9. a) Las rectas no tienen punto de intersección común. b) Las rectas se intersecan exactamente en un punto
661](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-656-320.jpg)
![1. a) iildeíXd,J b) 4 X 2 e) hdefmda d) Indefinida 2. a = 5, b = - 3, c = 4, d = 1
c) 5 x 5 P) 5 X 2 g) Indefinida h) 5 X 2 ~] d) [ -7 -28 -141
5 -21 -7 -35](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-657-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 663
e) [-: :] f) [y -A] g) [ -13 2 I:] h) [ 1 2 9 1 9 - 13 y]
3 9 a a O 1 -6 -1 -4 -6
[ 45
[ [ -: [:n 6
e) 1: -11 l;] f) 2117 3157] g) h) -2: I:]
17 13 24 16
i) 61 (j) 35 (k) 28
7. a) [67 41 411 b) [63 67 571 c) F:] d) [ :] e) [24 56 971 f)
67 63](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-658-320.jpg)
![663 1 Respuestas a los ejercicios
IO. a) [67 41 411 = 3[6 -2 41 - 2 [O 1 31 + 7[7 7 51
[64 21 591 = 6[6 -2 41 + 5 [O 1 31 + 4[7 7 51
[63 67 571 = 0[6 -2 41 + 4[0 1 31 + 9[7 7 51
b) [6 -6 701 = 6[3 -2 71 - 2[6 5 41 +4[0 4 91
[6 17 311 =0[3 -2 71 + 1[6 5 41 + 3[0 4 91
[63 41 1221 = 7[3 -2 71 + 7[6 5 41 + 5[0 4 91
--: r 4 0
13. . ) A = [ ! -3 i],x=[:],b=[-a] b ) A = l 5 1
2 -5
o 3
. .
14. a) 3x, - xz + 2x3 = 2 b) 3w - 2~ + z = O
I S.
4x, + 3x, + 7x3 = - 1 5w + 2 y - 2 z = O
-2x, + x, + 5xs = 4 3 w + x + 4 y + 7 z = O
- - 2 w + 5 ~ + y + 6 ~ = 0
3 1
O -8
9 -1
1 1
16. a) [--; -15 -111 b)
-15 44 35 o 25 5
2 3 23 24
17. a) A,, esunamatrizde2 X 3yB,, esunamatriz 2 X 2. A,,B,, noexiste
21. a)
a,, o o o o o
O a , , O o o o
0 a55
o o ‘66](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-659-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 665
a , , o o o
a21 '22 0 0
a31 a32 a33 o
'41 '42 '43 '44
a51 a52 a53 a54
[ '61 '62 a63 a64
2 3 4 5
1 22. a) b)
4 5 6 7
5 6 7 8
'1 1 1 1-
1 2 4 8
1 3 9 2 7
.I 4 16 64-
a , , al2 o o o o
o o o
'21 a22 '23 o o o
u32 a33 '34 0 0 a a 4 a 4 5 4 3 0
o o o a54 '56
o o o o a66
a65 -1 - 1 1 1
[ O
:]
18. OA y A0 no pueden tener el mismo tamaño. 19. ' r 1 o k l
20. a) Un ejemplo es
b) Un ejemplo es [;
o -1
I:].](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-660-320.jpg)
![666 / Respuestas a los ejerciclos
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.5 (Página 83)
1. c), 4 , f, 2. a) Sumar tres veces el primerenglón al segundo renglón
b) Multiplicar por 3 el tercer renglón.
c) Intercambiar el primer renglón y el cuarto renglón.
d) Sumar + veces el tercer renglón al primer renglón.
3 . a ) ["O o1 O '1 b) [: O 1 1 O :] c) [ y "1 d) [A y
1 0 0 -2 o I 2 0 1
4. No, porque C no se puede obtener efectuando una sola operación en los renglones de B
[ -: -:] [-: z] 5 2
5. a) b) c) Noes invertible
[ -i -1 1 1 "
8 81 b) No es invertible c) - - 2 2 " 2
0 -
I-
1
- 0 0 0
-
kl
o -I o o
8. a) k2
1 o o - o ,
k3
1
k4 -
0 0 0 -
L -1
P
1
0 0 0 -
k'l
1
0 0 - 0
b)
k3
o -1 o o
1
k2
- 0 0 0
kl -
O
O
1
k
-
O
O
O
1
k
-](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-661-320.jpg)
![“lu
Respuestas a los ejercicios 1 667
16. b) Sumar - 1 veces el primer renglón al segundo renglón.
Sumar - 1 veces el primer renglón al tercer renglón.
Sumar - 1 veces el segundo renglón al primer renglón.
Sumar el segundo renglón al tercer renglón.
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.6 (Página 92)
16. b, = 2b2 17. b, = b2 + b3 18. No hay restricciones 19. 6, = b3 + b,, b2 = 26, + 6,
1 1 12 7 3 27
-6 -8 1 -18 22. a) sólo la solución trivial x1 = x, = x3 = x4 = O; invertible
-15 -21 9 -38 -35 b) Intinidad de soluciones; no es invertible
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.7 (Página 100)
[’ y] [ -1 o o
F]
1. a) 0 -1 b)No es invertible c) 2. a) [“ 4 -:I b) [ -2; I:: I:]
4 10 60 20 -16
’
b) A z = rl oi, Oo ], A ” - r 9” :], A- . = [ : 3Ok *O0]
o o & O O 16 o o 4k
4. b), c) 5. a) 6. u = 11,b= - 9 , c = -13 [i 7. ~ = 2 , b =- 1
; O $ 0 - 0
8. a) No conmuta b) Conmuta 10. a) - b) [O i 61
- O 0 1
7
/’ +
“__ . -](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-662-320.jpg)
![668 / Respuestas a los ejercicios
[:!: 1 : 3 0 0
11. a) 1::][0 5 O] b) No I Y . -n2 ( I + n )
a32 a33 O O 7
20. a) Es simétrica b) No es simétnca c) Es simétrica d) No es simétrica
24. a) x,=$,x,= ¡,x,= -* b) x , = - + , X , = -$,X,= -3
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 1 (Página 102)
I. x'=ix++y,y'= -+x+$ 2. x ' = x c o s ~ + y s e n ~ , y ' = - x s e n ~ - ~ . i v c o s ~
3. Una respuesta posible es 4. 3 monedas de 1 centavo, 4 de 5 centavos y 6 de IO centavos
x, - 2x, - x3 - x, = o
x, + 5x2 + 2x, = o
S. x = 4, y = 2, z = 3 6. Infmidad si a = 2 o a = --% ninguna en caso contrario
7. a) a f O , b # 2 b)a#O,b=2 8. x = $ , y = 9 , 2 = + Y. IC=[: :] C) a=O,b=2 d ) a = O , b # 2
10. a = 2 , b = - I , c = 1 11. a) X =
6 0 1
b) X=
-37 -3i
12. a) Z= [y: -::]X b) z1 = - X , - 7x2+ Ilx, z2 = 1 4 ~+, lox2 - 26x3
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 2.1 (Página 114)
I . a) 5 b) Y c) 6 d) 10 e) O f) 2
2. a) Impar b) Impar c) Par d) Par e) Par f) Par
3. 22 4. O S. S2 6. - 3 f i 7. aZ-5a+21 8. O 9. -65 10. -4 11. -123
12. -c4+c3-16c2+8c-2 13. a) a=1,a= -3 b) a= - 2 , ~ = 3 , a = 4
3 t m
16. 275 17. a) = - 120 b) = -120 18. x="--
4
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 2.2 (Pagina 120)
I . a) -30 b) -2 c) O d) O 3. a)-S b) -1 c) 1 4. 30 5. 5 6. -17
7. 33 8. 39 Y. 6 10. -Q I t . -2 12. a) -6 b) 72 c) -6 d) 18](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-663-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 669
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 2.3 (Página 129j
1. a) det(2A)= -40=2'det(A) b) det(-2A)= -208=(-2),det(A)
2. det AB = - 170 = (det A)(det B) 4. a) Invertible b) No es invertible c) No es invertible d) No es invertible
S. a) - 189 b) - f c) -3 d) - & e) 7 6. Si x = O, los renglones primero y tercero son proporcionales.
Si x = 2, los renglones primero y segundo son proporcionales
5 2 m
12. a)k=-
2 b) k = - 1 14. a) ["-"2 a--21][: :]=[:]
c) ["3 a-tI- 3 I["'] x, = 1 3
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 2.4 (Página 142)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-664-320.jpg)
!["
670 Respuestas a los ejercicios
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 2 (Página 145)
13. a) Deben intercambiar las columnas i-ésima yj-ésima.
h) La i-ésima columna se debe dividir entre c.
c) I,a~-ksima columna se debe sumar "c veces a la i-ésima colu~nna
1% a) k3 + ( -al l - a22- a33)12+ (alla2,+ u11a33 + u22a33 - a 1 2 ~-2 a1 1 3 ~-3 u1 ~ ~ + u ~ ~ ) ~
18. a) A= - 5 , 1 = 2 , 1 = 4 ; I-:][y,] , [I":] b) A= I ; [ -!]
(alla23a32 + 412u21u33 + a13a22u31 - u11a22a33 - a12u23u31 - u13'21432)
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.1 (Página 157)
3. a) PIP2 = (- I , - 1)
+ P b) P 1 P 2 = ( - 7 , -2) c) p,p; = (2, 1) d) p,p; = (a, b)
e ) s = ( - 5 , 12, -6) f) PIP2=( l r-1 , -2) g) P,P, =(-a, -b, -c) h) = (a, b, c) - +
4. a) Q(5, IO, - 8) es una respuesta posible. 5. a) P( - 1, 2, - 4) es una respuesta posible.
b) Q( - 7 , - 4, - 2) es una respuesta posible. b) P(7, -2, -6) es una respuesta posible.
6. a) (-2, 1, -4) b) ( - 10, 6 4 ) c) (-7, 1, 10) 7. x = (-9, t, 9)
d) (80, -20, - 80) e) (132, -24, - 72) f) (-77, 8, 94)
8. c , = 2 , c 2 = - l , c , = 2 I O . c, = c, = c3 = o 1 1 . a) (3, -i, -f) 12. a) x' = 5,y' = 8
b) (23 -9 L) 4 , 4 , 4 b)x= - l , y = 3
2 ' 2
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.2 (Página 162)
1. a) 5 b) fl c) 5 d) 2~ e) 3V% f) 6
2. a) fl b) 2- c) d) 3 f l
3. a) V% b) fi+ac ) 4 f i d ) a e) (- 3 -6 -- m) 4
f) 1
4
1. k *x = 8. Una esfera de radio 1 con centro en (xo, y,, z0)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-665-320.jpg)
![672 1 Respuestas a los ejercicios
4. a) 2y - z + 1 = o b) X + 9V - 5z - 26 = O S. a) No son paralelos b) Son paralelos
c) Son paralelos
h. a) Son paralelos b) No son paralelos 7. a) No son perpendiculares b) Son perpendiculares
X. a) Son perpendiculares b) No son perpendiculares 9. a) x = 3 + 2 t , y = - I + t , z = 2 + 3 t
b ) x = - 2 + 6 t , y = 3 - 6 t , z = - 3 - 2 t
c) x = 2 , v = 2 + t , z = 6
d ) x = t , y = - 2 t , z = 3 t
10. a ) x = 5 + t , y = - 2 + 2 t , z = 4 - 4 t 11. a) X = - 1 2 - 7 t , y = -41 - 2 3 t , z = t
b ) ~ = 2 t , ~- t~,Z== -3t b ) x = $ t , y =O, z = t
12. a) (-2, 4, 1) .(x + I , y - 2, z - 4) = O 13. a) Son paralelos b) No son paralelos
b ) ( - l , 4 , 3 ) . ( X - 2 , ; , ~ + 5 ) = 0
c) (-1,O,O).(.x-5,y+2,z- ])=O
d) (a, h, C) * (x, Y, Z) = 0
14. a) Son perpendiculares
b) No son perpendiculares
15. a) (x,y, z) = (- 1, 2, 3) + t(7, - 1, 5) (-m < t< +m)
b)(x,y,z)=(2,0, - l ) + t ( l , 1, 1) ( - m < t < +m)
c) (x,y,z)=(2, -4, l)+t(O,O, -2) (--co<t< +m)
d) (.x,~vZ,) = (O, O, O) + t ( ~b,, C ) (-m < t < +m)
17. 2 ~ + 3 y - 5 ~ + 3 6 = 0 18. a) z=O b) y=O c) x=O
19. a) z - z o = O b) x-x,=O c) y-y,=O 20. 7 ~ + 4 y - 2 ~ = 0 21. 5 ~ - 2 ~ + ~ - 3 4 = 0
22. (-y-,9 ,y) 2 3 . y + 2 2 - 9 = 0 24. x - y - 4 ~ - 2 = 0 26. x =%t - 2 , y-= % t + 5 , z = t
27. x + ~ v + ~ z1 8- = 0 28. ( ~ - 2 ) + ( y + I ) - 3 ( ~ - 4 ) = O 29. 4 ~ + 1 3 ~ - ~ - 1 7 = 0
30. 3 ~ + 1 0 ~ + 4 ~ - 5 3 = 03 1. 3 ~ - ~ - ~ - 2 = 032 . 5 ~ - 3 , ~ + 2 ~ - 5 = 0
3.3. 2 ~ + 4 v + 8 ~ + 1 3 = 0 36. ~ - 4 ~ + 4 ~ + 9 = 307 . 3) x = g +&t , .Y= - # - $ t , Z = f
b) X = -$t, y = O, z = t
1 4 1 2
39. a) $ b) -qg c) 40. a) - b) O C) -
2 m 6
2 - 2 x + 2 y - 3 z + 3
x - 3
2
42. a) - -
- y + I =- b) -- -
-
3 6 6 2
43. a) X - & - 17=0 y x + 4 z - 2 7 = 0 esunarespuestaposible
b) x - 2y = O y 7.v + 2z = O es una respuesta posible.
44. a) 0 - 35" b) 0 - 79" 45. 0 - 75"
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 4.1 (Página 215)
I . a) (-1, 9, - 11, 1) b) (22, 53, - 19, 14) C) (-13, 13, -36, -2)
d) (-90, -114,60, -36) e) (-9, -5, -5, -3) f) (27, 29, -27, 9)
2. (g,d,$,g) 3. ~ , = 1 , c , = I , c , = - I , c , = 1 5. a) b ) 3 c) 13 d ) f i
1 2
h. a) m b) m+ V% c) 4V'% d) m e) - -
di 3 v 5 3 V 5 ' 3 d i](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-667-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios 1 673
8. k = r$ 9. a) 7 b) 14 c) 7 d) 11 10. a)
1 1 . a) b) 2- c) fi d) 10
14. a) Si b) No c) Sí d) No e) No f) Sí 15. a) k = -3 b) k = -2, k = -3
16. S $ ( - 3 4 , 4 4 , - 6 , l l ) 19. x , = ~ , x , = - l , x 3 = 2 20. -6
33. a) Medida euclidiana de la "caja" en R": a, a2 . . . a,
b) Longltud de la diagonal: 'a? + a: + ' ' ' + ai
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 4.2 (Página 235)
1. a) Lineal; R3 + R2 b) No lineal; R2 -+ R3
c) Lineal; R3 -+ R' d) No lineal; R4 + R2
[''1 [: -1 111 [-: [I 1 0 y 0 :]
0
2. a) 3 "35 0o - 1 b) c) I:] d) 1 1 1 1
3. [i -1 I : ] ; T ( - 1 , 2 , 4 ) = ( 3 , - 2 , - 3 )
[: -:] [' 1 2 1 [" :]
4. a) b) O] c) [l 5 O] d) o 1
O 0 1 O O -8
S. a) [ -P
1 -
1
[ 7 2 -
o 1
"1 3
- 1 o - O] 1 b, O
d) [OI
O
1
O
O
1
O
-1
[ :] [ [ -2x, + x2 + 4x, [ -x, + x2
6. a) - b) c) 3x, + 5x2 + 7x3] d) 2x, + 4x2]
6x1 - x3 7x, + 8x2
7. a) T(-1,4)=(5,4) (b) T(2,1, -3)=(0, -2,O)
8. a) (-1, -2) (b) (1,2) c) (2, -1) 9. a) (2, -5, -3) b) (2, 5, 3) c) (-2, -5, 3)
IO. a) ( 2,O) (b) (O, -5) 11. a) (-2, 1,O) b) (-2,0,3) c) (O, 1, 3)
12. a) ~ ___ 3fi2 + 4 , 3 -y 3 - 4 v 3 - f i - 4 ?v5 -v5
13. a) ( -2, ",",-_ __ +tfi) b) (O, 1,2v5) c) (-1, -2,2)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-668-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 675
S. a) Es uno a uno; [! -!I ; T - ,(MI,,w 2)= (+x, - $x,, +xl + $x2) b) No es uno a uno 3 5
[ o -1
c) Es uno a uno, - o ] ; T P L (w,w, ,) = ( -X,, -xl) d) No es uno a uno
1 -2 4
6. a) Es uno auno, [I I:]; T"(w,, w2, w3) = (x, - 2x, + 4x3, -XI + 2x2 - 3x3, -X1 3% - 5x3)
d) No es uno a uno
7. a) Reflexión con respecto al eje x. b) Rotación por el ánguio - n/4.
e) Contracción por un factor de f . d) Reflexión con respecto al plano yz
e) Dilatación por un factor de 5.
8. a) Lineal b) No lineal c) Lineal d) Lineal
9. a) Lineal b) No lineal e) Lineal d) No lineal
10. a) Lineal b) No lineal 11. a) Lineal b) No lineal
12. a) Para una reflexión con respecto al ejey. T(e,)= [ y T(e,) = [y]. Portanto, T= [-: P]
b) Para una reflexión con respecto al plano xz. T(e,) = [J O T(e2) = [-!) y v e 3 ) = 1 ] .
r1 0 01
Por tanto, T= I O - 1 O I.
Lo 0 11
[A] [:l. [b :].
C) Para una proyección ortogonal sobre el eje x. T(e,) = y í-(e,)= Portanto, T= d) Para una proyección ortogonal sobre el plano z. T(e,)=
e) Para una rotación en un ángulo positivo 0, T(el) =
sen% COS e 1. I
Por tanto, T= [ cost) -sen%](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-670-320.jpg)
![f) Para una dilatación por un factor k 2 1, T( e , )= LO: i , T(e,) = 11k 1 , T(e,) = [OI . Por tanto, T = L :O k: O: I
676 i Respuestas a los ejercicios
[a], [!I, [!l. 1 0 0
b) T(e,) = T(e,) = y T(e,) = Por tanto, T= [O O O]
O 0 0
16. a) Transformación lineal de R2 + R3 b) Transformación lineal de R3 + R2
Ix. a) a= 1; [:I b) a= 1; [:I c) a= 1; [i] d) L = 3; todos los vectores en R2 son eigenvectores
ti). a) L= 1; [!] y [!] b)L= I ; [i] y [!I
a= - 1; [i] L = o;](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-671-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 679
13. Base: (4, 1, O, O), (-3, O, 1, O), (1, O, O, 1); dimensión= 3
14. Base: (3, I , O), ( - 1, O, 1); dimensión= 2 15. No es base, dimensión = O
16. Base: (4, -5, l);dimensión= 1 17. a) (g, 1, 0),(-5,0, 1) b) (1, l , O ) , ( O , O , 1)
c) (2, - 1, 4) d) (1, 1, O), (O, 1, 1)
18. a) tndimensional 'b) bidimensional c) unidimensional 19. tndimensional
20. 4 { v l ,v 2, e l ) o { v l , v2, e 2 ) b) {vl, v2, e l l 0 { v I 1v 2, e21 0 { v I ,v 2, e31
21. { v l , v2, eZr e3) o {vl, v2, e2, e41 0. {v,, v2, e3, e4)
26. a) Una respuesta posible es { - 1 + x - 2x2, 3 + 3x + 6x2, 9)
b) Una respuesta posible es { 1 + x, x2, - 2 + 2x2}.
c) Una respuesta posible es { 1 + x - 3x2}.
27. a) (O, f i ) b) (1, O) c) (- 1, f i ) d) (a - b, f i b )
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 5.5 (Pagina 319)
1. r l = ( 2 , - 1 ,O, l ) , r 2 = ( 3 , 5 , 7 , - 1 ) , r 3 = ( 1 , 4 , 2 , 7 ) ; c l = [:3I , c 2 = [-5I , c 3 = [I71 , e 4 = [-!I
3. a) [;:]=[:I-[-:] b) b no es el espacio columna de A](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-674-320.jpg)
![680 / Respuestas a los ejercicios
O
1
b) rl = [l - 3 O O], r,=[O 1 O O], cI = [;]M [ -;]
c) rl =[I 2 4 51, rz= [O 1 -3 O], r3 = [O O 1 -31, r, = [O O O I],
d) rl = [l 2 - 1 51, r2 = [ O 1 4 31, r3 = [O O 1 -7],r4= [O O O I], [ -;Ilc4=[ -,1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-675-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 683
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.2 (Página 363)
1. a) Sí b) No c) Sí d) No e) No f) Sí 2. No
1 3
19
3. a) -- b) m -- c) O 4. a) O b) O 6. a) -
v5 1 o v i b) 0
7. a) Ortogonales b) Ortogonales 8. a) k = - 3 b) k = -2, k = - 3
c) Ortogonales d) No son ortogonales
Y. -t#7(-34,44, -6, 1 1 ) 12.y= -$x 13. a) x = t , y = -2t,z= -3t b) 2x-5y+4z= O
16. a) [ b) [E], [a] c) [I:], [!
1.
-1
-1
1
O
O
33. (u, v) = tu,v, + Qu,v,
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.3 (Página 380)
1. a), b), d) 2. b) 3. b), d) 4. b), d) S. a) 6.](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-678-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 685
2. a) O; los vectores columna no son linealmente independientes.
b) O; los vectores columna no son linealmente independientes.
4. a) (%,E,#) b) (-5, -4, -9) 5. a) (7,2, 9, 5) b) (-y, -j,V,F)
6. (O, - 1, 1, 1)
7. a) [: :] b) [: y] 8. a) [A : "1 b) [: y :] O 0 1 O 0 1
9. a) vI = (1, O, - 5), v2 = (O, 1, 3)
[ 55 10
43 "3% 3%] [ 44x0 + %Yo - &o b) c) %O + %YO + b o ] 4 E15
" -
36 35 - 35x0 + &Yo + %o
IO. a) vI =(2, -1,4) b) [ -; - " $ -i] - C) [-&X, +&Yo-&zo]
-4 2 8 -3i - &x0 - &Yo + #izo
21 21 21 &x0 - &Yo + &o
15. P=AT(AAT)"A
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.5 (Página 408)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-680-320.jpg)
![686 i Respuestas a los ejercicios
18. a) ( t f i , 3v5, 5) b) ( --$v5, $a, - 3)
19. a) (-&$u5,2, $--$(ba) ( l)-& b , 6 , -$-ifi)
20. a) ( - l , b & $ v 5 ) (b) (1, -ia,:fi)
cos 0 O -sení3 1 O
21. a) A = [ O 1 O , ) A = [ : cos0 se:0] 22.
sen0 O cos O O -sení3 cosí3
23. u' + b2 = 26. a) Rotación b) Rotación
27. a) Rotación seguida de una reflexión b) Rotación
u 5 1
"
- O
2 2
v5fia "-
4 4 2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-681-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 687
12. b) Las diagonales de un paralelogramo son perpendiculares si y sólo si los lados del paralelogramo tienen la
misma longitud.
2 1
16. a = O, b = --G, cV = -;5 n o son ímicos
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.1 (Página 423)
I. a) A2-2A-3=o b ) a 2 - 8 a + 16=0 c) a2- 12=0
d ) A 2 + 3 = 0 e) L2 = O f) a2-2a+ 1 =o
2. a) L = 3 , L = -1 b ) a = 4 C) a = m , a = -VE
d) No hay eigenvalores reales e) 1 = O f) = 1
3. a) Basep arae le igenespacioc orrespondiente a A = 3: [; ];
[PI
[ t ]
base para el eigenespacio correspondiente a A = - 1:
b) Base para el eigenespacio correspondiente a a = 4:
c) Base para el eigenespacio correspondiente a L = a: [+I;
base para el eigenespacio correspondiente a 1 = - a: [-"I
d) No hay eigenespacios. e) Base para el eigenespacio correspondiente a A = O:
f) Base para el eigenespacio correspondiente a a = 1 :
4. a) a3 - 6L2 + 111 - 6 =o b ) a 3 - 2 a = o
c) v + g a 2 + + + 8 = 0 d ) a 3 - a 2 - a - 2 = 0
e) a3 - 6a2 + 12L - 8 = o f) A3 - 2L2 - m + 36 = o
5. a) a = 1 , a = 2 , ; 1 = 3 b) a = o , n = f l , a = -v5 C) a= -8
d ) a = 2 e) a = 2 f) a= - 4 , a = 3
[:I [+(I5 +15fi) 1 [+(I5 -:fi)]
b) A=O: base i ; I = f i : b a s e +(-1 + 2 f i ) ;I-=a : b a s e $(-1 - 2 ~ 5 )](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-682-320.jpg)
![6118 i Respuestas a los ejercicios
c) il = - 8: base [It] d) .=?:base[ )] e) L=2:base [I!]
f) A= -4: base [-!];A=': base[-;j
7 . a) (a - 1)2(n + 2)(il+ I ) = o b) (a - 4)2(i12 + 3) = o
x. a) a=I,a= - 2 , a = -1 b) i l = 4
9. a) A. = I : base [i] y [:];A= -2;base[ -;];A= -l:base[ -:] b) A=."[' O
3'
13. a ) y = x y y=2x b) Nohayrectas c) y=O 14. a)-5 b) 7
c) a, = 3:
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.2 (Página 435)
1. 1,2 o 3
2. a) 1 = 3,A = 5
b) Parda = 3, el rango de 31 - A es 1 y la nulidad es 2. Para1 = 5, el rango de 51 - A es 2 y la nulidad es 2.
c) .4 es diagonalizable, ya que los eigenespacios producen un total de tres vectores básicos.
3. No es diagonizable 4. No es diagonizable
5. No es diagonizable 6. No es diagonizable
7. No es diagonizable](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-683-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 689
10. p = [ O1 01 0l ] ; P - ' A P = [ OO 10 O0] l l . P = [ " i y A] ;P- 'A. - [ . 3 30 o0]
-1 o 1 O 0 2 1 0 0 O 0 2
12. No es diagonizable 13. F = 14. No es diagonizable
20. a) [A y :] b) 1 y :] c) [A 1: :] d) [E
O 0 1 O 0 1 o -1 o -1 "1
21. A" = PD"P" =
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.3 (Página 441)
1. a) A2 - 5A = O; A= O: unidimensional; A = 5: unidimensional
b) A3 - 27A - 54 = O; A= 6: unidimensional ; A= - 3: bidimensional
c) A3 - 3A2 = O; A = 3: unidimensional ; A = O: bidimensional
d) A3 - 12A2 + 3 6 A - 3 2 = O; A = 2: bidimensional,; A = 8: unidimensional
e) A4 - SA3 = O; A = O: tridimensional; A = 8: unidimensional
f) A4 - SA3 + 22A2 - 24A+ 9 = O; A = 1: bidimensional;
A = 3: bidimensional
[: i] -a y :]; ['H O
:] ; P"AP=
5. P = [ P"AP= - 3 s o 2 O -50](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-684-320.jpg)
![690 Respuestas a los ejercicios
I o -v5
1 o -
o 0
1 0
%
25
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 7 (Página 442)
1. b) La transformación rota u11 hgulo 0 los vectores; por consiguiente, si O < 0 < x, entonces ningún vector
diferente de cero es transformado en un vector en la misma dirección o en dirección opuesta.
l i 0
2. L=kconmultiplicidad 3. 3 . c) [O 2 1 1 Y. A * = [ ' : A3 = [ 2 575 15500 ].
0 0 3
375 750 1875 3750
-3 -8
A4 = [ 125 SO], = [ 625 ,:,o] -15 10
IO -24 15
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.1 (Página 458)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-685-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 691
15. T(x~,X ,, X-,) = (-41x1 + 9x2 + 24x3, 14x1 - 3x2 - 8x3); T(7, 13, 7) = (-2, 3)
16. T(2vl - 3v, + 4 ~ 3=) ( - 10, - 7, 6)
17. a) Dominio: R2; espacio imagen: R2; (T2 0 Tl)(x, y) = (2x - 3y, 2x + 3y)
b) Dominio: R2; espacio imagen: la recta y = gx; (T2 0 Tl)(x, y) = (4x - 12y, 3x - 9y)
c) Dominio: R2; espacio imagen: R2; (T2 0 í“,)(x, y) = (2x + 3y, x - 2y)
d) Dominio: R2; espacio imagen: the line x = O; (T, 0 Tl)(x, y) = (O, 2x)
18. a) Dominio: R2; espacio imagen: R2; (T-, 0 T2 0 T,)(x, y) = (3x - 2y, X)
b) Dominio: R2; espacio imagen: la recta y = $x; ( T3 0 T, 0 Tl)(x, y) = (4y, 6y)
19. a) U + d b) (T, 0 T,)(A) no existe porque T,(A) no es una matriz 2 X 2.
20. (Tl O T,)@(X)) = PW; (T2 O TI )@(x)) = P(X)
21. T,(v) = ;V 22. (T, 0 T,)(u, + U,X + a2x2) = (uo -t c1 + uz)x + (ul + 2u2)x2 + u2x3
26. b) (3T)(xI, X*) = (6x1 - 3x2, 3x2 + 3x1)
27. b) (TI + TZ)(X, y) = (3.~3 4x1; (T2 - T~)(x, Y) = (Y, 2x1
28. b) No lineal 29. a) 4 b) 3415 c) 1
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.2 (Página 466)
l . a), c) 2. a) 3. a), b), c) 4. a) 5. b)
c) No existe base.
10. a) [ i], [ p] b) [ -91 c) Rango (T) = 2; nulidad ( r ) = 1
11. a) [i] ‘b) [:],[!I c) Rango(T)=l;nulidad(T)=2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-686-320.jpg)
![692 / Respuestas a los ejercicios
14. a) Rango: Plano xz, espacio nulo; ejey 15. ker(T) = {O}; R(7') = V
b) Rango: Plano yz; espacio nulo; eje x
c) Rango: Plano y = x, espacio nulo; la recta x = -t, x = t, z = O
16. a) Nulidad (7') = 2 b) Nulidad (T) = 4 17. Nulidad (I") = O; Rango (7') = 6
c) Nulidad (I? = 3 d) Nulidad ( r ) = 1
18. a) Dimensión = Nulidad ( r ) = 3
b) No. Para que Ax = b sea consistente para todo b en R5, se debe tener R(7') = R5. Pero R(r) f R5, ya que
rango (7') = dim R(73 = 4
25. ker(D) consta de todos los polinomios constantes. 26. ker(J) consta de todos los polinomios de la forma h.
27. ker(D o D) consta de todas las funciones de la forma ax + b.
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.3 (Página 475)
I . a) ker(T)=(O}; 7esunoauno. b) ker(T)={X[-:]]; Tnoesunoauno
c) ker(T)= { O } ; Tesunoauno. d) ker(T)= { O } ; Tesunoauno
d) T" [I.] = [ -::: ::: y:: ] 4. a) No es uno a uno b) No es uno a uno c) Uno a uno
- 4x, - 5x, + 2x,
5. a) ker(T) = { k [ - :I} b) T no es uno a uno porque ker(T) # { O }
6. a) ker(T) = {O} b) T es uno a uno por el teorema 8.3.2.
7. a) Tesunoauno. b) Tnoesunoauno. c) Tnoesunoauno. d) Tnoesunoauno.
8. a) T es uno a uno. t) T es uno a uno. 9. No. A no es invertible.
10. a) Tno es uno a uno. b) T"(x,, x2, xj, . . . , x,,) = (x,,, x,- I , x , - 2 . . . . , xl)
c) T - y x , , x2,x3, . . . ,x,) = (X", XI, X,? , . , >x,- I )](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-687-320.jpg)
![694 / Respuestas a los ejercicios
b, T:~I=) 16 + 5 1+~ 19 x2, T(v,) = - 6 - 5x + SX', T(v,) = 7 + 4 0 +~ 1 5x2
c) T(a, + u,x + u2x2) =
d) T( 1 + x') = 22 + 56x + 14x2
2 3 9 -~ 1~ 6 1+~ 2~8 9 ~ ~ 2-0 1ill^~, ~+ 2 4 7 ~ 2 6 1 ~ 0 - 3 1 + ~1 0~7 ~
24 + 8
X +
12 X2
11 :] 1 1 1
S] 12. a) [T,oT,],,,,= 2 4 , [T2 IB. =[ oO o2 4 , [ Tl BI ' , B = [ i b, ~ T Z a T ~ ~ B ~ , B ~ ~ T ~ ~ EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.5 (Página 505)
1 4 0 4. -; - ~ ] , [ * l B , = [-; -; -%I s. [TI,= [ o 1 o ] ,[TI,,= [ o 1 1 ] 0 0 0 O 0 0](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-689-320.jpg)
![696 /' Respuestas a los ejercicios
1 0 0 0
11. Rango = 3, nulidad = 1 13.
14. a) v, = 2u, + u,, v, = -u1 + u, + u3, v, = 3u, + 4u, + 2u,
15. [ T I E = [ A y -y] 17. [Z']B=[! 1 A]
19. b) x c) e'
b) uI = -2v, - 2v, + v3, u, = 5v, + 4v, - 2v3, u3 = -7v, - 5v, + 3v3
-4 o - 1
o -1
20. a) [ l!] d) - 3 2 + 3
o 1 o o ."
o o 1 o ."
o o o 1 ."
. . . . . . .
.
o o o o ' . '
o o o o " '
e)
~ --12
0-
O
O
o o o " ' o
1 o o " ' o
o 4 o " ' O
25. O O $ ' . . O
.. .. ..
. . .
1
O- -o o o . . ' 1
- n + l
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.1 (Página 520)
1. a) y, = cle5"- 2c,e-" b) y , = O 2. a) y, = cle7"- 3c,e-" b) y I -- -4L~ e 7 x + s e - x
y, =c ,$x+ c,e-" y, = O y, = 2c,e7"+ 2c,e-" y, = - m27 e - X
3. a) y, = --,eZ' + c3e3x b) y, = eZ' - 2c3" 4. y, = (c, + c2)e2" + cje&
y2 = clex + 2c,e2" - c3e3" y, = ex - 2e2" + 2e3" y, = - c2eh + c3eSx
y, = 2c,eZ" - c3e3" y3 = - 2e2" + 2e3+ y, = - cleZ' + c3e"
5. y = cle3* + c2e-Z' 6. y = c,eX + c2e2' + c3e3"
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.2 (Página 531)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-691-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 697
6. a) Rectángulo con vértices en (O, O), (1, O), (1, -2), (O, -2).
b) Rectángulo con vértices en (O, O), (- 1, O), (- 1,2), (O, 2).
c) Rectángulo con vértices en (O, O), (1, O), (1, ), (O, ).
d) Cuadrado con vértices en (O, O), (2, O), (2,2), (O, 2).
e) Paralelogramo con vértices en (O, O), (1, O), (7,2), (6,2).
r) Paralelogramo con vértices en (O, O), (1, -2), (1, O), (O, 2)
7. Rectángulo con vértices en (O, O), (-3, O), (O, 1). (-3, 1)
1 1
11. a) Expansión por un factor 3 en la dirección x. b) Expansión por un factor - 5 en la dirección y.
c) Deslizamiento cortante por un factor 4 en la dirección x.
12* a) [O '][O '1 factor de2
o o ; expansión en la dirección y por un factor de 3, luego expansión en la dirección x por un
; oblongamiento en la dirección x por un factor de 4, luego oblongamiento en la dirección
; expansión en la dirección y por un factor de -2, luego expansión en la
dirección x por un factor de 4, luego reflexión con respecto ay = x
d) [1 y][ :][A - :] ; oblongamiento en la dirección x por un factor de - 3, luego expansión en la
dirección y por un factor de 18, luego oblongamiento en la dirección y por un
factor de 4
16. 1 6 y - 1 1 x - 3 = 0 17. a)y=fx b) y=x c ) y = i x d) y= -2x
18. [: -:] 19. b) No. A no es invertible. 22. a)
1 0 0
-I . .. . . ~ . .. .](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-692-320.jpg)
![698 1 Respuestas a los ejercicios
1 k O
d) a= 1: [A] e) a= 1 : [ ~ ] f) ( O entero impar múltiplo de T) A= -- 1:
( O entero par múltiplo de x) A. = 1:
(O no múltiplo entero de T) no hay eigenvalores
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.3 (Página 542)
1. y=++$x 2. ~ = $ + Q x 3. y = 2 + 5 x - 3 x 2 4. y= -5+3x-4x2+2x3
8. y = 4 - .2x +- .2x2; si x = 12, entonces y = 30.4 ($30.4 miles
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.4 (Página 550)
1. a) ( 1 + ~ ) - 2 s e n x - s e n 2 x b) (1+m)-2 +- 3
4T
3
2. a) 4 ~ +’ 4 cos x + cos 2x + cos 3x - 4 x s enx - 23r sen 2x - - sen 3x
x-- coskx
1 1 1 3 - e
b) $7r2+4 3. a) --+-eX b)
k = l k2 2 e - 1 12 2 e - 2
(3 - e)(7e - 19) 3 6 “ 2
4. a) (4e- 10)+(18 -6e)x b) 5. a) -x b) 1 - - 8. -sen(kx)
2 T T 2 k= I k
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.5 (Página 558)
3. a) A = [ - : -B b) [-: c ) A = [ $1 O1
9 3 -4 1 -5 5 9 o +
z s
:]
O
4. a) 2x2 + 5y2 - 6xy b) 7x: + 5x,x, c) x2- 3y2 + 5z‘](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-693-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios 1 701
6. a) Elipse b) Elipse c) Bpérbola d) fipérbola e) Circunferencia
f) Parábola g) Parábola h) Parábola i) Parábola j ) Circunferencia
7. a) 9x” + 4 ~= ‘36,~ eli pse b) x” - 16y” = 16, hipérbola
c) yf2 = 8x’, parábola d) x” +y” = 16, circunferencia
e) 18y” - 12x” = 419, hipérbola f) y’ = -+x’2, parábola
8. a) fipérbola, ecuaciones posibles son b) Parábola; ecuaciones posibles son
3x’2 - 2y’2 + 8 = o, - 2x’2 + 3y’2 + 8 = o 2 V w 2 + 9x’ - 7y’ = o, 2V5y12 + 7x’ + 9y’ = o
2v5yQ - 7x’ - 9y’ = o, 2v5Xf2 - 9x’ + 7y’ = o
c) Elipse; ecuaciones posibles son d) Hipérbola; ecuaciones posibles son
7x’2 + 3y‘2 = 9, 3x‘2 + 7y’2 = 9 4-p - y’2 A’=, , 3, - = 3
9. 2xn2+ y”’ = 6, elipse IO. 13~”’- 4 ~= “81,~ hip érbola 11. 2x”’ - 3y”’ = 24, hipérbola
12. 6x”’ + 1 ly”’ = 66, elipse 13. 4y“’ - x”’ = O, hipérbola 14. m x ” - 3y’ = O, parábola
15. a) Dos rectas que se cortan, y = x y y = --x. b) No existe gráfica.
c) La gráfica es el simple punto (O, O). d) La gráfica es la recta y = x.
e ) La gráfica consta de dos rectas paralelas -3 x + -2 y = 2 2. f-) La gráfica es el punto (1,2) ,m m
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.7 (Página 578)
1. a) x2 + 2y2 - z2 + 4xy - 5yz b) 3x2 + 7z2 + 2xy - 3x2 + 4yz
c) x y + x z + y z d ) X 2 y 2 - z 2
e) 3z2+ 3x2 f-) 2z2 + 2xz + y2
[: -!] [ O ’ L
[i 2. a) o -4 - b) -2 c) P i 0 o -1
d) [i y :]
[: 2
3. a) [x y z] 2 -;]r]+[7 O 21 [:]--3=o
o -4 -1 2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-696-320.jpg)
![4. a) Elipsoide. 5. a) 9x" + 3 6 ~+' 4~zt 2= e 3li 6p,s oide.
b) Hiperboloide de un manto. b) 6 ~+ '3y~t2- 2zI2 = 18, luperboloide de un manto.
c) Kperboloide de dos mantos. 3x12 - 3y0 - z72 = 3, luperboloide de dos mantos.
d) Cono elíptico. d) 4x'* + 9y'2 - z'* = O, cono elíptico.
e) Paraboloide elíptico. e) x" + 16y" - 162' = O, paraboloide elíptico.
f) Paraboloide hiperbólico f, 7xt2 - 3yI2 + z' = O, paraboloide hiperbólico.
g) Esfera. g) x'2 + y'2 + 2'2 = 25, esfera.
6. a) 252' - 3yf2- 5 0 ~-' ~15 0 = O, hiperboloide de dos mantos
bj 2 2 + 2y'' + 82'' - 5 = O, elipsoide.
C) 9 ~+ 4' y''~ - 362' = O, paraboloide elíptico.
d) ,Y'? - y'2 + z' = O, paraboloide hlperbólico.
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.8 (Página 587)
1. Multiplicaciones: mpn; adiciones: mp(n - 1). 2. Multiplicaciones: (k - l)n3; adiciones: (k - l)(n3 - n2).
3.
Resolver Ax = b por eliminación de Gauss-
Jordan
Resolver Ax = b por eliminación de Gauss
Encontrar A" reduciendo [A I I] a [IIA"]
Resolver Ax = b como x =A" b
Encontrar det(A) por reducción de renglones
Resolver Ax = b aplicando la regla de Cramer
n = 5 I n=lO
+: X: 6550 I
+: X : 433705
t : 810
+: 100 +: 900
X: 150 X: 1100 I
t: 285
n= 100
+: 383,250
X: 343,300
+~: 383,250
X: 343,300
+: 980,100
x : 1,000,000
+: 990,000
x: 1,010,000
+: 328,350
x: 333,399
+: 33,163,350
X: 33,673,399
n = 1000
+: 333,832,500
X: 334,333,000
+ : 333,832,500
X: 334,333,000
+: 998,001,000
x : 1,000,000,000
i : 999,000,000
x : 1,001,000,000
+: 332,833,500
x : 333,333,999
f: 33,316,633 X IO4
X: 33,366,733 X IO4](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-697-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 703
4.
Tiempo de
ejecución
Jordan I
Resolver Ax = b por eliminación de Gauss
Encontrar A-’ reduciendo [A 1 I] a [IIA”] 2.84 X 1 0 - ~
I Resolver Ax = b por eliminación de Gauss- x 10-4
1.55 X
3.50 X
Resolver Ax = b como x = A” b
Encontrar det(A) por reducciónd e renglones 1.03 X 1 0 - ~
Resolver Ax = b aplicando la regla de Cramer 6.18 x 1 O-4
EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 9.9 (Pagina 597)
n=10 I n=100 I n=1000
I
1.05 X 1 0 - ~ ,878 836
2.41 X 2.49 2499
90.3 x I 83.9 I 834 X IO3
1. x] = 2, x2 = 1 2. XI = -2, x2 = 1, x3 = - 3
3. XI = 3, x2 = - 1 4. XI = 4, x2 = - 1
9. X] = - 3, x2 = 1, x3 = 2, x4 = 1 10. x, = 2, x2 = - 1, x3 = o, x4 = 0
1 0 Ji3 0 3 0 0 1 - 3
!J
[o o J 0 18. A=PLU= o o 1 o 2 o o](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-698-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / ,705
1 ' . 1
19. a) 3 + 8 i 1 +36 +i 1 72-ii3] + b, [33--25ii 1 3+3 i 6+c5) i ] [ 9 - 5l 1' :
3+3i 2+5i1 f 9 + i 12+2i
;18-2i 13+ i
O 1 b) [ 6 + 2i -11 + 1"-j c) [ -1+6i -9- 5i
13+13i -8+12i -33-22i
7 + 9i -6+ 61 22 - li 2 + 1Oi
SiI -16- 16i
1 v 5
- 5 - 4 i 6 - 22. a) z = - 1 k i b) z=- k - - - i 23. b) i 2 2
9- i - 1 - i_
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.2 (Página 614)
1. a) 2-7i b) -3 +5i c) -5i 2. a) 1 b) 7 c) 5
d) i e) -9 f ) o d ) f i e ) 8 0 0
4. a) --%-gi b) g+gi c) g-#i d) -u25 +2u5 [' e) 6 - j
a
O s
5. a) -i b) &+Ai c) 7i 6. a) f + f i b) - f + + i c) g+yi d) f + + i 7. i+ij
8. 9 . -1-24' 1 - v 3 1 + v 3 . 625 6 2 5 1 10. - #+&i 11. -+- 4 4 1 12. -&-Ai
13. - & + h i 14. -8 15. a) - 1 -2i b) 25 25l
17. a) $2 , b) 'r) , C) .Y , d) ,
y = -2
X 1;i X X
X](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-700-320.jpg)
![706 / Respuestas a los ejercicios
34. x , = -(I - i)t,x,= - i t , x , = t 35. a) [ -: f] b) [-y ii]
1 + i - i
-7+6i 5 - i 1+4i
I 1 +2i - i 1
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.3 (Página 627)
I. a) O b) ~ / 2 c) - 7r/2 d) ~ / 4 e) 2 ~ / 3 f) - rr/4 2. a) 5n/3 b) - ~ / 3 c) 5 ~ / 3
3. a) 2[cos (;) + isen(:)] b) COS P+ i m;]
c) 5./I[cos(;) +hen(:)] d) 12[cos(T) +isen($)]
e) 3G[cos(-?) +isen(-?)] f) .[cos(-:) +isen(-:)]
4. a) 6[cos(S) +isen(%)] b) :[cos(;) +isen(;)]
c) ‘2[ cos( -6) +isen( -E)] d) :[cos(%) +isen($)]
1 + v %
5. 1 6. a) -64 b) - i c) - 6 4 f i - 6 4 i d) -- 2048
7. a)
-
_‘2_ + Ll Ty v2](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-701-320.jpg)
![708 i Respuestas a los ejercicios
21. b), c) 22. f - 3g - 3h = O 23. a) Tres vectores en un espacio bidkensional 24. a), b)
b) Dos vectores en un espacio tridimensional
25. a), b), c), d) 26. (- 1 - i, 1); dimensión = 1 27. (1, 1 - i); dimensión = 1
28. (3 t 6i, - 3i, 1); dimensión = 1 29. (jz, -+, 1, O), (-$, 2i, O, 1); dimensión = 2
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.5 (Página 642)
2. a) - 12 b) O c) 2i d) 37 4. a) -4 + 5i b) O c) 4 - 4i d) 42
S. a) No se cumple el axloma 4. b) No se cumple el.axioma 4. c) No se cumplen los axiomas 2 y 3
d) No se cumplen los axiomas 1 y 4. e) Este es un producto interior.
6. - 9 - 5i 7. No se cumplen los axiomas 1 y 4
9. a) fl b) VÍ6 c) VÍ6 d) O 10. a) VÍ6 b) 2 c) %6 d) O
11. a) ~ b) 2 V 5 c) 5 d) O 12. a) 3 V Í 6 b) 13. a) m b) 2%6
14. a) 2 b) 2 v 3 15. a) 2 G b) 2 v 3 16. a) 7 v 3 b) 2 f l 17. a) -8i b) Paraninguno
18. a), b), c) 20. b) 2 1. b), C)
“ 1. a) [ -2i b) [ T’:i 5 +371 i c) I-:]d ) [TI2 %]
EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.6 (Página 655)
4 -i (111 a21
l f i 3 - i O
- 1 - i i 1 ‘13 ‘23
2. b), d), e) 3. k = 3 + 5 i , Z = i , m = 2 - 4 i 4. a), b)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-703-320.jpg)
![Respuestas a los ejercicios / 709
5. b) A"=
L
-3 - i
2m
-4 - 3i
2v-E
5i
"
2m
7. P =
8. P = ; P"AP= [o4 02]
" v5v5
r 1
i
O
O
71; O
-1
v3
P"AP =
-1
O
-0
O
5
O -2 :I](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-704-320.jpg)
![710 Respuestas a los ejercicios
14. [ -: d] es una posibilidad.
13. a = 2 +- i n ; no, porque A contiene elementos complejos.
3. 1, r] es una posibilidad. 5. A = 1, w, o? (= O) 10. b) Dimensión = 2 o l 1
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO1 0 (Página 657)](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-705-320.jpg)
![ÍNDICE
Adición de vectores, 150,205, 257-258
627
Adjunta, 135-136
+ngulo de rotación, 228
egulo entre vectores, 114,536
Angulos directores, 174
Anticonmutativa, 609
Aplicaciones, 5 13-579
a formas cuadráticas, 55 1-578
a ecuaciones diferenciales, 5 13-5 19
a problemas de aproximación,
543-549
a series de Fourier, 546-549
Aproximación por mínimos cuadrados,
384-393, 535-543, 545-546
+bol de permutaciones, 108-109
Area de un paralelogramo, 180
Argz, 618
Argumento, 6 18
principal, 6 18
Argumento principal, 6 1 8
Argumento principal, 61 8
Axioma de aditividad, 552,339
Axioma de homogeniedad, 339
Axioma de simetría, 239,638
Axiomas:
para espacios con producto interior,
339,63 1
para un espacio vectorial, 259-260
Base, 290,291
cambio de, 398-400
coordenadas relativas a una, 290,
normal, 246,291,292,294
parahfin, 295
para o", 628
para Pn, 294
parap, 292
parap, 292
399
Base e s t á n d a r :
Base normal de Pn, 294
Base ortogonal, 368
Base ortonormal, 367-377
C(- , + ),268,630
C[a, b], 268,630
Cambio de base, 399-401
Cauchy, Augustin Louis, 208
cero:
matriz, 64
subespacio, 266
transformación, 448
vector, 150,205
Cerrado bajo la adición, 266
Cerrado bajo la multiplicación escalar,
266
Circunferencia unitaria, 343
d: C . 132
628
base normal de, 628
Cociente de números complejo6s, 1 1-
614
Codominio, 2 18
Coeficientes, 50
Coeficientes de Fourier, 548
Columna:
de una matriz, 47
espacio, 307
vector, 306
Combinación lineal, 50,270,627
Complemento ortogonal, 359,360
Componente:
a lo largo de un vector, 169-173
ortogonal a una subespacio, 372-373
ortogonal a un vector, 169-170
deunvector, 152,155,185
Compresión, 523-524
Condición inicial, 5 14
Cónica imaginaria, 573
Cónica no degenerada, 564
Conjugada transpuesta, 547
Conjugado, 77
propiedades del, 614-615,626
Conjunto ortogonal, 367
conjunto ortonormal (de vectores), 367,
Cono elíptico, 575
Contracción (operador), 230, 448
Coordenada (S):
de un punto, 154
de un vector, 399
ejes de, 154-155
independiente de las, 685
matriz de, 399
planos de, 154
Cosenos directores, 174
71 1](https://image.slidesharecdn.com/algebralineal5-140828141652-phpapp02/85/Inroduccion-Algebra-lineal-Howard-Anton-5ta-Edicion-706-320.jpg)
Subido porErwin Navarro
Inroduccion Algebra lineal Howard Anton 5ta. Edicion
Este documento presenta un resumen de los cambios realizados en la nueva edición de Introducción al Álgebra Lineal. Se realizaron varias modificaciones en la organización de los capítulos y en el contenido para enfatizar las relaciones entre los conceptos clave, suavizar la transición hacia la abstracción, e introducir tempranamente los temas de transformaciones lineales y eigenvalores. También se añadió nuevo material y demostraciones, así como mayor énfasis en la conceptualización y aplicaciones. Se proporcionan dos posibles programas para un
![[Larson]larsonlarson- Calculo II 10a.pdf](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/larson-calculoii10a-241024201052-8ac02737-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Inroduccion Algebra lineal Howard Anton 5ta. Edicion
- 1. INTRODUCCI~N AL ALGEBRA LINEAL
- 2. VERSIóN AUTORIZADA ENESPAÑOL DE LA OBRA PUBLICADA EN INGLÉS CON EL TíTULO: ELEMENTARY LINEAR ALGEBRA O JOHNW ILEY& SONSI,N C. COLABORADEON RLA TRADUCCI~N: HUGO VILLAG~MEZV ELÁZQUEZ LA PRESENTACI~N Y DISPOSICI~N EN CONJUNTO DE INTRODUCCIóN AL ALGEBRA LINEAL SON PROPIEDAD DEL EDITOR. NINGUNPAAR TE DE ESTA OBRA PUEDE SER REPRODUCIDA o TRANSMITIDA, MEDIANTE NINGUN SISTEMA O MÉTODO, ELECTR6NICOOMECÁNlCO (INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO, LA GRABACIóN O CUALQUIER SISTEMA DE RECUPERACI~NY ALMACENAMIENTO DE INFORMACI~N)S, IN CONSENTIMIENTO POR ESCRITO DEL EDITOR. DERECHORSES ERVADOS: O 2001, EDITORIAL LIMUSA, S.A. DE C.V. GRUPO NORIEGA EDITORES BALDER9A5S, MÉx l c o , D.F. C.P. 06040 '-S$. (5) 521 -21 -05 O1 (800) 7-06-91-00 (5) 51 2-29-03 + limusa@noriega.com.mx www.noriega.com.mx CANIEM NÚM. 121 ,. -? r 1 .; ,. I i. -+; - QUINTAR EIMPRESI~N .T t4 ;S1 y ! ; o!? r - HECHO EN M É x l c o DE LA SEGUNDA EDICIÓN ISBN 968-1 8-5192-7
- 3.
- 4. I PROLOG0 Asícomo en la edición anterior. en esta nueva edición se proporciona un tra-tamiento básico del álgebra lineal, idóneo para estudiantes que están cursando el primer o segundo años de facultad. Mi objetivo es presentar los fundamentos del álgebra lineal de la forma más clara posible. por lo que el aspecto pedagógico es esencial. No se requiere haber estudiado cálculo, aunque se presentan ejerci-cios y ejemplos para estudiantes que tienen los conocimientos necesarios; estos ejercicios y ejemplos están claramente indicados y se pueden omitir sin pér-dida de continuidad. RESUMEN DE LOS CAMBIOS EN ESTA EDICIóN Aunque esta edición tiene mucho en común con la edición anterior, se trata de una revisión sustancial. ge intentado mantener la claridad y el estilo de la edición previa, y a la vez reflejar las necesidades cambiantes de una nueva generación de estudiantes. Con esta intención he puesto en práctica varias recomendaciones hechas por el Linear Algebra Curriculum Study Group. También he hecho algu-nos cambios de organización que deben facilitar a los instructores cubrir los fun-damentos de todos los temas esenciales, inclusive con severas restricciones de tiempo. Posteriormente, en este prólogo se presenta una descripción de los cam-bios capítulo a capítulo, aunque a continuación se presenta un resumen de los cambios más importantes: Mayor énfasis en las relaciones que hay entre los conceptos: Uno de los objetivos importantes de un curso de álgebra lineal es establecer la trama 7
- 5. intrincada de lasrelaciones que hay entre sistemas de ecuaciones, matrices, determinantes, veclores. transformaciones lineales y eigenvalores. En esta edición. la trama de relaciones se desarrolla a través del siguiente crescendo de teoremas que vinculan cada nueva idea con ideas precedentes: 1.5.3, 1.6.4. 2.3.6, 4.3.4, 63.9. 6.2.7, 6.4.5 y 7.1.5. Estos teoremas no sólo hacen más coherente el panorama algebraico, sino también sirven como fuente constante de repaso. Transición mb suave hacia la abstracción: La transición de R" a es-pacios vecloriales generales es traumática para casi todos los estudiantes. de modo que he intentado suavizarla analizando Rn en detalle, recalcando los conceptos geométricos subyacentes antes de proceder con el estudio de espacios vectoriales generales. Exposición temprana de transformaciones lineales y eigenvalores: A fin de asegurar que el material sobre transformaciones lineales y eigenvalores no se pierda al final del curso, algunos de los conceptos básicos que se re-lacionan con tales temas se desarrollan más pronto en el texto y luego se repasan cuando el tcma se desarrolla con mayor profundidad en la parte final del texto. Por ejemplo, las ecuaciones características se analizan brevemente en la sección sobre determinantes. Las transformacioncs linea-les de H" a R'" se abordan inmediatamente después que se introduce K". y se analizan más tarde en el contexto de las transformaciones linealcs gencrales. Estos repasos ayudan a asegurar que los estudiantes se ramiliari-cen con los fundanlentos de todos los temas más importantes, inclusive cuando el tiempo apremia. Mayor énfasis en la conceptualización: Para mantener el interés actual cn la conceptualización y en las aplicaciones crecientes del álgebra lineal a las gráficas, he puesto mayor énfasis en los aspectos geométricos de las rotaciones. proyecciones y reflexiones en y en R3. Nuevo material sobre mínimos cuadrados y descomposición QR: Se ha añadido nuevo material sobre mínimos cuadrados y descomposición QH, en respuesta al interés creciente en estos temas. Más demostraciones: Se han añadido varias demostraciones que antes habían sido omitidas. Todas las demostraciones en el texto han sido escritas en un estilo adecuado para principiantes. y se ha puesto especial cuidado a fin de asegurar que el carácter accesible y amable del texto no haya sido afectado de manera adversa por las demostraciones adicionales. Quienes deseen un curso matemáticamente más forrnal encontrarán que esta nueva edición es más idónea para tal efecto. y quienes deseen un curso más conceptual tendrhn mayor elección en las demostraciones. DETALLES DE LOS CAMBIOS DE ESTA EDICIÓN La amplia aceptación de la edición anterior ha sido muy gratificante. y apre-cio las sugerencias constructivas recibidas de parte de los usuarios y revisores. Se han revisado algunas secciones del testo para presentarlas con más claridad, y se han
- 6. erectuando cambios sustancialesente1 contenido y su OrgallhCiÓn, en rcspuesta a las sugerencias tanto de los usuarios como de los revisores. así como de las cCO-mendaciones hechas por el Linear Algebra ('urriculum Study (;roup. Hay muchas formas en las que es posible ordenar el material en un curso de algebra lineal: el ordenamiento que he elegido para 10s capítulos refleja m i in-clinación por el axioma de que es necesario proceder de 10 conocido 21 10 des-conocido y de lo concreto a lo abstracto. A continuación se presenta un resumen capítulo a capítulo de 10s cambios más importantes en esta nueva edición. Capítulo 1. Se presenta una nueva sección sobre matrices de forma espc-cial: diagonal, triangular y simétrica. Al modificar ligeramente el material. no se incrementó el número de secciones de este capítulo. Capítulo 2. A este capítulo determinante se ha añadido nuevo material introductorio sobre eigenvalores, eigenvectores y ccuaciones característi-cas. Este material se repasa y posteriormente se analiza con más detalle en el capítulo 7. Se ha añadido la demostración de la igualdad det(AR) = det(A)det(B). Capítulo 3. Se presenta nueva información sobre ecuaciones vectorialcs de rectas y planos, y la interpretación geomktrica de los determinantes 2 x 2 ~ 3 x 3 . Capítulo 4. Este es un nuevo capítulo dedicado exclusivamente a R". Se desarrollan conceptos fündamentales y se presenta una introducción a las transformaciones lineales de Rn a R"'. recalcando el aspecto geométrico dc las proyecciones, rotaciones y reflexiones. A diferencia de la edición anterior, este material se presenta ahora antes del desarrollo de los espacios vectoriales generales. El material de este capítulo se analiza más tarde, en el contesto de espacios ,ectoriales generales. Capítulo S. Este capítulo corresponde al capítulo 4 de la edición anterior. Se han añadido muchas de las demostraciones que se habían omitido. Tam-bién se presenta nuevo material sobre el wronskiano, para quienes han cs-tudiado Cálculo, y se incluye nuevo material sobre los cuatro espacios fun-damentales de una matriz. Capítulo 6. Este capítulo corresponde al capítulo 5 de la edición anterior. Se presenta nuevo material sobre complementos ortogonalcs. descomposi-ción QR y mínimos cuadrados. Capítulo 7. Este capítulo corresponde al capítulo 6 de la edición anterior. Se ha repasado el material desarrollado antes sobre eigenvalores y elgen-vectores. Se incluye nuevo material sobre las multiplicidades geométrica y algebraica. así como una explicación mejorada sobre los requisitos para la diagonalización. Capítulo 8. Este capítulo corresponde al capítulo 7 de la edición an-terior. El material se ha vuelto a escribir sustancialmente. a fin de reflejar el hecho de que las transformaciones lineales de Rn a Hm se introduje-ron en el capítulo 4. Capítulo 9. Este capítulo corresponde al capítulo 8 y a las secciones 9. I y 9.2 de la edición anterior. Se ha vuelto a escribir la sección sobre la
- 7. 10 Prólogo geometríade los operadores lineales sobre R2 para poder fundamentar los conceptos desarrollados en la sección 4.2. Capítulo 10. Este capítulo corresponde al capítulo 7 de la edición anterior. Los cambios son menores. ACERCA DE LOS EJERCICIOS En todos los ejercicios de cada sección se empieza con problemas de rutina, se avanza hacia problemas más sustanciales y se concluye con problemas teóricos. AI final de casi todos los capítulos se presenta un conjunto de ejercicios complemen-tarios que pueden presentar más dificultad y forzar al estudiante a extraer ideas de todo un capítulo, en vez de hacerlo solamente de unas ección específica.
- 8. GUÍA PARA ELINSTRUCTOR PROGRAMAS POSIBLES PARA UN CURSO NORMAL He revisado una gran cantidad de posibilidades para cursos de álgebra lineal. La variación entre las instituciones es amplia, aunque los cursos tienden a caer en dos categorías: una que consta de entre 20 y 30 lecciones (excluyendo los exámenes y los repasos) y otra que consta de entre 35 y 40 lecciones (excluyendo los exámenes y los repasos). Con base en mi análisis de estas posibilidades. he proporcionado dos patrones para elaborar un curso propio. Los patrones se deben ajustar a fin de reflejar los intereses y requisitos propios, aunque deben ser útiles como punto de partida. En el patrón largo se supone que se cubren todas las secciones del capítulo, y en el patrón corto se supone que el instructor selecciona material para ajustarse al tiempo disponible. Dos cambios en la organización del texto facilitan la construcción de cursos más cortos: la breve introducción a los eigenvalores y eigenvectores que se pre-senta en las secciones 2.3 y 4.3 y la colocación previa de las transformaciones lineales de R" a Rm en el capítulo 4. Estos cambios aseguran que el estudiante se familiarice un poco con estos conceptos fundamentales, inclusive si el tiempo disponible para abordar los capítulos 7 y S es limitado. Observé también que los estudiantes que ya conocen el material pueden omitir el capítulo 3 sin pérdida de continuidad.
- 9. 12 Guía parael instructor Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 4 Capítulo S Capítulo 6 Capítulo 7 Capítulo 8 Total Patrón largo Patrón corto 7 lecciones 6 lecciones 4 lecciones 3 lecciones 3 lecciones 3 lecciones X lecciones 7 lecciones 6 lecciones 3 lecciones 4 lecciones 3 lecciones 6 lecciones 2 lecciones 38 lecciones 27 lecciones VARIANTES DEL CURSO NORMAL Son posibles muchas variantes del curso normal. Por ejemplo. es posible crcar un patrón largo opcional siguiendo la asignación de tiempo del patrón corto y dedicando las 11 lecciones restantes a algunos dc los temas de los cdphlOS 9 y 1 0 . CURSO ORIENTADO A APLICACIONES El capítulo 9 contiene aplicaciones selectas de álgebra lineal que son esencial-mente de naturaleza matemática. Los instructores interesados en una variedad más amplia de aplicaciones pueden considerar la otra versión de este texto, Elementary Linear Algebra, Aplications Version. de Howard Anton y Chris Rorres. En esc texto se proporcionan numerosas aplicaciones a los negocios. biología, ingeniería. economía. ciencias sociales y ciencias físicas.
- 10. I t AGRADECIMIENTOS 1 Expreso mi aprecio por la útil orientación proporcionada por las siguientes personas: REVISORES Y COLABORADORES DE EDICIONES ANTERIORES EN INGLÉS Steven C. Althoen, University of Michigan-Flint C. S. Ballantine, Oregon State University Erol Barbut, University of Idaho William A. Brown, University of Maine Joseph Buckley, Western Michigan University Thomas Cairns, University of Tulsa Douglas E. Cameron, University of Akron Bomshik Chang, University of British Columbia Peter Colwell, Iowa State University Carolyn A. Dean, University of Michigan Ken Dunn, Dalhousie University Bruce Edwards, University of Florida Murray Eisenberg, University of Massachusetts Harold S. Engelsohn, Kingshorough Comm. College Garret Etgen, University ofHouston Marjorie E. Fitting, San Jose State University Dan Flath, University of South Alabama David E. Flesner, Gettysburg College Mathew Gould, Vanderbilt University Ralph P. Grimaldi, Rose-Hulman Institute William W. Hager, University of Florida Collin J. Hightower, University of Colorado Joseph F. Johnson, Rutgers University Robert L. Kelley, University of Miami Arlene Kleinstein Myren Krom, Calfornia State University Lawrence D. Kugler, University of Michigan Charles Livingston, Indiana University Nicholas Macri, Temple University Roger H. Marty, Cleveland State University Patricia T. McAuley, SUNY-Binghamton Robert M. McConnel, University of Tennessee Douglas McLeod, Drexel University Michael R. Meck, Southern Connecticut State Univ. Craig Miller, University of Pennsylvania Donald P. Minassian, Butler University Hal G. Moore, Brigham Young University Thomas E. Moore, Bridgewater State College Robert W. Negus, Rio Hondo Junior College Bart S. Ng, Purdue University 13
- 11. I-í I Agradec.citrrientos James Osterburg, University of Cincinnati William F. Trench, Trinity University Michael A. Penna, Indiana-Purdue University Joseph L. Ullman, University of Michigan Gerald J. Porter, University of Pennsylvania W. Vance Underhill, East Texas State University F. P. J. Rimrott, University qf Toronto James R. Wall, Auburn University C. Ray Rosentrater, Westmont College Arthur G. Wasserrnan, University of Michigan Kenneth Schilling, University of Michigan-Flint Evelyn J. Weinstock, Glassboro State College William Scott, University of Utah Rugang Ye, Stanford University Donald R. Sherbert, University of Illinois Frank Zorzitto, University of Waterloo Bruce Solomon, Indiana University Daniel Zwick, University of Vermont Mary T. Treanor, Valparaiso University REVISORES Y COLABORADORES DE LA SÉPTIMA EDICIÓN EN INGLÉS, SEGUNDA EN ESPAÑOL Mark B. Beintema, Southern Illinois University Paul Wayne Britt, Louisiana State University David C. Buchthal, University of Akron Keith Chavey, University of Wisconsin-River Falls Stephen L. Davis, Davidson College Blake DeSesa, Drexel University Dan Flath, Uniwrsity of South Alabama Peter Fowler, California State University Marc Frantz, Indiatza-Purdue University Sue Friedman, Bernard M. Baruch College, CUNY William Golightly, College qf Charleston Hugh Haynsworth, College qf Charleston Tom Hem, Bow!ling Green State University J. Hershenov, Queens College. CUNY Steve Humphries, Brigham Young Universitt3 Steven Kahan, Queens College, CUNY Andrew S. Kim, Westfield State College John C. Lawlor, University of Vermont M. Malek, California State University at Huyward J. J. Malone, Worcester Polytechnic Institute William McWorter, Ohio State University Valerie A. Miller, Georgia State University Hal G. Moore, Brigham Young University S. Obaid, San Jose State University Ira J. Papick, University of Missouri-Columbia Donald Passman, University of Wisconsin Robby Robson, Oregon State University David Ryeburn, Simon Fraser University Ramesh Sharma, University of New Haven David A. Sibley, Pennsylvania State University Donald Story, Universio, of Akron Michael Tarabek, Southern Illinois University SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS, LECTURA DE PRUEBAS E INDICE Michael Dagg, Numerical Solutions, Inc. Susan L. Friedman, Bernard M. Baruch College, CUNY Mareen Kelley, Northern Essex Communih. College Randy Schwartz, Schoolcraft College Daniel Traster (Student), Yale Universio. COMPLEMENTOS Benny Evans, Oklahoma State University Charles A. Grobe, Jr., Bowdoin College
- 12. Agradecimientos / 15 Elizabeth M. Grobe IntelliPro, Inc. Jerry Johnson, Oklahoma State University Randy Schwartz, Schoolcraft College OTROS COLABORADORES Un agradecimiento especial a los siguientes profesores, quienes leyeron profundamente el material del texto e hicieron contribuciones significativas a la calidad del nivel matemático y de exposición: Stephen Davis, Davidson College Blaise DeSesa, Drexel University Dan Flath, University of South Alabama Marc Frantz, Indiana-Purdue University William McWorter, Ohio State University Donald Passman, University of Wisconsin David Ryeburn, Simon Fraser University Lois Craig Stagg, University of Wisconsin-Milwaukee También deseo expresar mi agradecimiento a: Barbara Holland, mi editora, quien me ayudó a moldear al concepto de esta nueva edición y cuyo entusiasmo incluso convirtió en divertido el arduo tra-bajo (alguna vez). Ann Berlin, Lucille Buonocore y Nancy Prinz del Departamenro de Produc-ción de Wiley, por preocuparse tanto por la calidad de este trabajo y propor-cionarme un apoyo extraordinario. Lilian Brady, cuyo ojo para los detalles y sentido estético infalible mejoró grandemente la exactitud del texto y la belleza de la tipografía. Joan Carafiello y Sharon Prendergagst por su soberbio trabajo en la coordina-ción de la miríada de detalles que mágicamente produjeron las respuestas y los complementos a tiempo. El grupo en Hudson River Studio por tratar con tanto tacto a un autor rigu-roso. Mildred Jaggard, mi asistente, quien coordinó todos los detalles del texto desde la lectura de pruebas hasta el índice con pericia consumada, y quien pa-cientemente toleró mi idiosincrasia. HOWARADN TON
- 14. CAPíTULO 1 CAPíTULO2 CAPíTULO 3 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES 21 l. l. Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales 2 1 1.2. Eliminación gaussiana 29 1.3. Matrices y operaciones con matrices 47 1.4. Inversas: Reglas de la aritmética de matrices 61 1.5. Matrices elementales y un método para determinarn" 75 1.6. Otros resultados sobre sistemas de ecuaciones e invertibilidad 85 1.7. Matrices diagonales, triangulares y simétricas 94 DETERMINANTES 107 2.1. La función determinante 107 2.2. Evaluación de determinantes por reducción de renglones 115 2.3. Propiedades de la función determinante 121 2.4. Desarrollo por cofactores; Regla de Cramer 13 1 VECTORES EN LOS ESPACIOS BlDlMENSlONAL Y TRIDIMENSIONAL. 149 3. l. Introducción a los vectores (geométrica) 147 3.2. Norma de un vector; Aritmética vectorial 159 3.3. Producto punto: Proyecciones 165 17
- 15. 3.4. Producto cruz175 3.5. Rectas y planos en el espacio tridimensional 189 CAPITULO 4 ESPACIOS VECTORIALES EUCLIDIANOS 203 4. l . Espacio euclidiano n dimensional 203 4.2. Transformaciones lineales de R" a Rm 218 5.3. Propiedades de las transformaciones lineales de R" a Rm 239 CAPíTULO 5 ESPACIOS VECTORIALES GENERALES 257 5. 1. Espacios vectoriales reales 257 5.2. Subespacios 265 5.3. Independencia lineal 277 5.4. Base y dimensión 287 5.5. Espacio renglón. espacio columna y espacio nulo 306 5.6. Rango y nulidad 322 CAPíTULO 6 ESPACIOS CON PRODUCTO INTERIOR 339 6.1. Productos interiores 339 6.2. Ángulo y ortogonalidad en espacios con producto interior 353 6.3. Bases ortonormales: Proceso de Gram-Schmidt; Descomposición QR 3 67 6.4. Mejor aproximación: Mínimos cuadrados 384 6.5. Matrices ortogonales: Cambio de base 395 CAPíTULO 7 EIGENVALORES, EIGENVECTORES 41 5 7. l. Eigenvalores y eigenvectores 4 15 7.2. Diagonalización 426 7.3. Diagonalización ortogonal 437 CAPíTULO 8 TRANSFORMACIONES LINEALES 447 8. I , Transformaciones lineales generales 447 8.2. Núcleo y recorrido 461 8.3, Transformaciones lineales inversas 468 8.4. Matrices de transformaciones lineales generales 478 8.5. Semejanza 595
- 16. Contenido / 19 CAPíTULO 9 TEMAS COMPLEMENTARIOS 513 9. l. Aplicaciones a las ecuaciones diferenciales S 13 9.2. Geometría de los operadores lineales sobre R2 521 9.3. Ajuste de datos por mínimos cuadrados 535 9.4. Problemas de aproximación: Series de Fourier 543 9.5. Formas cuadráticas 55 1 9.6. Diagonalización de formas cuadráticas; Secciones cónicas 561 9.7. Superficies cuádricas 574 9.8. Comparación de procedimientos para resolver sistemas lineales S79 9.9. Descomposiciones LU 589 CAPíTULO 10 ESPACIOS VECTORIALES COMPLEJOS 601 10.1. Números complejos 601 10.2. Módulo; Conjugado complejo; División 610 10.3. Forma polar; Teorema de De Moivre 617 10.4. Espacios vectoriales complejos 628 10.5. Espacios complejos con producto interior 637 10.6. Matrices unitarias, normales y hermitianas 647 RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS 661 iNDlCE 711
- 18. CAPíTULO I ~SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MATHCES I .I INTRODUCCIQN A LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES El estudio de los sistemas de ecuaciones lineales y sus soluciones es uno de los temas más importantes del álgebra lineal. En esta sección se introducirá ter-minología básica y se analizará un metodo para resolver esos sistemas. ECUACIONES Una recta en el plano xy puede representarse algebraicamente por una ecuación de LINEALES la forma u I x + a,y = b Una ecuación de este tipo se denomina ecuación lineal en las variables x y y. De manera más general, una ecuacidn lineal en las n variables x,, x2,. . . , xn se define como una ecuación que se puede expresar en la forma U , X , + a2x2 + . . . + U,X, = h donde al, a2, . . . , a,, y b son constantes reaies. Las variables en una ecuación lineal algunas veces se denominan incógnitas. Ejemplo 1 Las ecuaciones siguientes son lineales: x + 3 y = 7 x , - 2x, - 3x, + x, = 7 y=+x+3z+ 1 x , + x * + . . . + x x , = l 21
- 19. 22 ;' Sistemasde ecuaciones linealesy matrices Observar que una ecuación lineal no incluye ningún producto o raíz de variables. Todas las variables están elevadas sólo a la primera potencia y no aparecen como argumentos de funciones trigonométricas, logarítmicas o exponenciales. Las si-guientes ecuaciones no son lineales: Una solución de una ecuación lineal alxl + a2x2 + . . . , + a>,= b es una sucesión de n números sl, sz, . . . , sn de modo que la ecuación se cumple cuando se sustituye x1 = sl, x2 = s2, . . . , x, = S,. El conjunto de todas las soluciones de la ecuación se denomina conjunto solucidn o, algunas veces, solucidn ge-neral de la ecuación. Ejemplo 2 Encontrar el conjunto solución de (a) 4x - 2"v = 1 (b) x1 - 4x, + 7x3 = 5 Solución a). Para encontrar soluciones de a), se asigna un valor cualesquiera a x y se despeja y, o bien, se elige un valor arbitrario paray y se despeja x. Si se sigue el primer método y a x se asigna un valora rbitrario t, se obtiene x = t , y = 2 t - $ Estas expresiones describene l conjunto solución en términos de algún parámetrof. Las soluciones numéricas particulares se pueden obtener al sustituir valores específícos de t. Por ejemplo, f = 3 conduce a la solución x 3, y y , y t - 4 = = = produce la solución x = - T 1 , y = - 2 . Si se sigue el segundo método y a y se asigna el valor arbitrario t, se obtiene Aunque estas expresiones son diferentes a las que se obtuvieron antes, producen el mismo conjunto solución cuando t asume todos los números reales posibles. Por ejemplo, con las expresiones anteriores se obtuvo la solución x = 3, y = y cuando t = 3, mientras que con las expresiones posteriores se obtuvo esa solución cuando t -- -11 2 ' Solución b). Para encontrar el conjunto solución de b) es posible asignar valores arbitrarios a dos variables cualesquiera y despejar la tercera variable. En par-ticular, si a x2 y ,x3 se asignan los valores arbitrarios s y t, respectivamente, y se despeja xl, se obtiene x 1 = 5 + 4 s - 7 t , x2=s, x3=t A
- 20. 1. I Introduccióna los sistemas de ecuaciones lineales I’ 23 SISTEMAS LINEALES Un conjunto finito de ecuaciones lineales en las variables x,, x,, . . ., x,, se de-nomina sistema de ecuaciones lineales o sistema lineal. Una sucesión de nú-meros S,, S,,. . . , S, se denomina solución del sistema si x1 = sl, x, = S,, . . . , S,, = xn es una solución de todas y cada una de las ecuaciones del sistema. Por ejemplo, el sistema 4x, -x* + 3x, = - 1 31, + x2 + 9x, = -4 tiene la solución x, = 1, x2 = 2, x3 = - 1, ya que estos valores satisfacen ambas ecuaciones. Sin embargo, x1 = 1, x, = 8, x3 = 1 no es una solución, ya que estos valores satisfacen sólo la primera de las dos ecuaciones del sistema. No todos los sistemas de ecuaciones lineales tienen solución. Por ejemplo, si la segunda ecuaciónd el siguiente sistema x + y = 4 2x+2y=6 se multiplica por i,re sulta evidente que no existen soluciones, ya que el sistema equivalente obtenido x +y = 4 x + y = 3 está compuesto por ecuaciones contradictorias. Se dice que un sistema de ecuaciones que no tiene soluciones es inconsisten-te; si existe por lo menos una solución del sistema, éste se denomina consistente. Para ilustrar las posibilidades que pueden ocurrir al resolver sistemas de ecua-ciones lineales, se considerará un sistema general de dos ecuaciones lineales en las incógnitas x y y: u , x + b , y = c , ( a , , b , nosonceroalavez) a2x + b,y = c2 (az, 6, no son cero a la vez) Las gráfkas de estas ecuaciones son rectas; por ejemplo I, y I,. Como un punto (x, y) pertenece a una recta sí y sólo si los números x y y satisfacen la ecuación de la recta, las soluciones del sistema de ecuaciones corresponden a los puntos de intersección de 1, y I,. Existen tres posibilidades (figura 1): Las rectas I, y 1, pueden ser paralelas, en cuyo caso no se cortan y, en consecuencia, no existe solución del sistema. Las rectas I, y I, pueden cortarse sólo en un punto, en cuyo caso el sistema tiene exactamente una solución. Las rectas I, y 1, pueden coincidir, en cuyo caso hay una infinidad de puntos de intersección y, por tanto, existen infinidad de soluciones del sistema.
- 21. 24 Sistemas deecuaciones lineales y matrices Aunque aqui sólo se han considerado dos ecuaciones en dos incógnitas, más tarde se demostrará que las mismas tres posibilidades se cumplen para sistemas lineales arbitrarios: Todo sistema de ecuaciones lineales no tiene soluciones, tiene exactamente una solución o tiene una injinidad de soluciones. a) Figura 1 No existe solución I M í d a d de soluciones I Un sistema arbitrario de m ecuaciones lineales en n incógnitas se puede escribir como umlxl + am2x2 + . . . + amnx, = b, donde xl, x2,. . . , x, son las incógnitas y las letras a y b con subindices denotan constantes. Por ejemplo, un sistema general de tres ecuaciones lineales con cuatro incógnitas se puede escribir como Los subindices dobles en los coeficientes de las incógnitas constituyen un mecanismo útil que se utiliza para especificar la ubicación del coeficiente en el sistema. El primer subíndice ene l coeficiente ay indica la ecuación en quea parece el coeficiente, y el segundo subíndice indica a qué incógnita multiplica. Así, aI2 está en la primera ecuacióyn multiplica a la incógnita x2.
- 22. l. 1 Introduccióna los sistemas de ecuaciones lineales ,I 25 MATRICES Si mentalmente se ubica a los signos +, las letras x y los Signos =, entonces un AUMENTADAS sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas puede abreviarse al escribir sólo el arreglo rectangular de números: a12 a22 am2 . . . . . . . . . a In a 2" amn Este arreglo se denomina mutriz aumentada del sistema. (El término matriz se usa en matemáticas para denotar un arreglo rectangular de números. Las matrices surgen en muchos contextos que serán considerados con más detalle en secciones ulteriores.) Por ejemplo. la matriz aumentadad el sistema de ecuaciones x1 + x2 + 2x3 = 9 2x, + 4x2 - 3x3 = I 3x1 + 6x2 - 5x3 = O es OBSERVACI~N. AI elaborar una matriz aumentada, las incógnitas deben escri-birse en el mismo orden en cadae cuación. El método básico para resoiver un sistema de ecuaciones lineales es sustituir el sistema dado por un nuevo sistema que tenga el mismo conjunto solución, pero que sea más fácil de resolver. Este nuevo sistema suele obtenerse en una serie de pasos mediante la aplicación de los tres tipos de operaciones siguientes para eli-minar incógnitas de manera sistemática. 1. Multiplicar una ecuación por una constante diferente de cero. 2. Intercambiar dos ecuaciones. 3. Sumar un múltiplo de una ecuación a otra ecuación. Dado que los renglones (líneas horizontales) de una matriz aumentada corres-ponden a las ecuaciones en el sistema asociado, las tres operaciones mencionadas corresponden a las siguientes operaciones efectuadas en los renglones de la matriz aumentada. 1. Multiplicar un renglón por una constante diferente de cero. 2. Intercambiar dos renglones. 3. Sumar un múltiplo de un renglón a otro renglón. "
- 23. 26 / Sistemasde ecuaciones 1ineales.y matrices OPERACIONES Las tres operaciones anteriores se denominan operaciones elementales en los ren- ELEMENTALES glones. En el siguiente ejemplo se ilustra cómo se pueden usar estas operaciones EN LOS para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Como en la siguiente sección se RENGLONES obtendrá un procedimiento sistemático para determinar soluciones, no es necesario preocuparse sobre cómo se eligieron los pasos en este ejemplo. El esfuerzo prin-cipal en este caso debe dedicarse a comprender los cálculos y el análisis. Ejemplo 3 En la columna izquierda que se muestra a continuación se resuelve un sistema de ecuaciones lineales operando sobre las ecuaciones del sistema, y en la columna de la derecha el mismo sistema se resuelve operando sobre los renglones de la matriz aumentada. x+ y + 2 z = 9 2X + 4y - 32 = 1 3~ + 6-v - 5~ = O Sumar -2 veces la primera ecuación a la segunda para obtener x+ y + 2 z = 9 2 y - 7 ~-1~7 3~ + 61' - 52 = O Sumar -3 veces la primera ecuación a la tercera para obtener x+ y + 2 z = 9 2 ~ -7Z =- 17 3 ~ I-I z = -27 Multiplicar la segunda ecuación por 1/2 para obtener x + y'+ 2z= 9 v - S z = " 17 3~ - 1 IZ = -27 Sumar -3 veces la segunda ecuación a la tercera para obtener x + , y + 22= 9 y - $ z = " 17 - 1" 3 2' - 2 " Multiplicar la tercera ecuación por -2 para obtener x +y + 2z = 9 v"? 2 Z "- 7 2 z = 3 [: 4 -3 1 2 '1 3 6 - 5 O Sumar -2 veces el primer renglón al se-gundo para obtener Sumar -3 veces el primer renglón al tercero para obtener 2 iao 21 - 7 "1' -11 -27 Multiplicar el segundo renglón por 1/2 para obtener Sumar -3 veces el segundo renglón al tercero para obtener Sumar el tercer renglón por -2 para obtener [; 1 -2; -;19
- 24. 1.1 Introducción alos sistemas de ecuaciones lineales 1 27 Sumar -1 veces la segunda ecuación a la primera para obtener x +yz= 35 y - S z = -17 z = 3 Sumar - 1112 veces la tercera ecuación a la primera y 7/2 veces la tercera ecuación a la segunda para obtener X = 1 y = 2 z ='3 Sumar - 1 veces el segundo renglón al primero para obtener 0 % ~ 35 Sumar - 1112 veces el tercer rengl6n al primero y 712 veces el tercer renglón al segundo para obtener 0 0 La solución x = l , y = 2 , z = 3 es evidente ahora. A EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.1 1. De las siguientes ecuaciones, ¿cuáles son lineales en x,, xz y x3? a) xI + 5x2 - d x 3 = 1 b) xI + 3x2 + x,x3 = 2 C) xi = -7x, + Jx, d ) xF2 +x+2 8x, = 5 e) x:/' - 2x, + x j = 4 f ) m,- f i x 2 + ;x3 = 7'13 2. Dado que k es una constante, p d e s de las siguientes ecuaciones son lineales? 1 k - a)x,-xx,+x,=senk b) kxi--x,=9 c) 2kx1+7x2-x3=0 3. Encontrar el conjunto solución de cadau na de las siguientes ecuaciones lineales a) 7x - 5.v = 3 b) 3x, - 5x2 + 4x3 = 7 C) -8x,+2x2-5x3+6x4=1 d ) 3 ~ - 8 ~ + 2 ~ - ~ + 4 ~ = 0 4. Hallar la matnz aumentada de cada uno de los sigwentes sistemas de ecuaciones lineales. a) 3x, - 2x, = - 1 b) 2x, + 2x3 = 1 c) X, + 2x2 - x4 + x5 = 1 d) XI = 1 4x, +5x2= 3 3x, - x2 + 4x, = 7 3x2 + x3 -x5=2 x2 =2 7x, +3x2 = 2 6x1 + X, - X, O x3 + 7x4 = 1 xj = 3 a) [: -9 81 5. Determinar un sistema de ecuaciones lineales correspondientae la matriz aumentada. 7 2 1 - 3 1 2 4 0 511 [i i g -:I 0 o 1 4 c, [ [: -: o -2 -;] 5 b) O 0 0 6. a) Encontrar una ecuación lineal en las variables x y y que tenga la solución general x = 5 + 2 t , y = t .
- 25. 28 Sistemas deecuaciones lineales .y maírices b) Demostrar que x = t , y = if-- también es la solución general de la ecuación del inciso a). 7. La curva y = ax2 + bx + c de la figura 2 pasa por los puntos (x1,y ,), (x2,y ,) y (x3,y J. Demostrar que los coeficientes a, b y c son una solución del sistema de ecuaciones lineales cuya matriz aumentada es 8. ¿Para qué valorirs) de la constante k el siguiente sistema de ecuaciones lineales no tiene soluciones? ¿exactamente una solución'? ¿infinidad de soluciones? x- y = 3 2~ - 2y = k 9. Considerar el sistema de ecuaciones ax + b-v = k cx + dy = I ex + fy = n: Analizar las posiciones relativas de las rectas ax + by = k, cx + 4v = 1 y ex +fi = m cuando el sistema a) no tiene soluciones. b) tiene exactamente una solución. c) tiene infinidad de soluciones. 10. Demostrar que si el sistema de ecuaciones del ejercicio 9 es consistente, entonces del sistema es posible eliminar por lo menos una ecdación sin modificar el conjunto solución. 11. Sean k = I = m = O en el ejercicio 9; demostrar que el sistema debe ser consistente. iQuC se puede decir del punto de intersección de las tres rectas si el sistema tiene exactamente una solución? 12. Considerar el sistema de ecuaciones x + v + 2 z = a x + z = b 2 x + y + 3 z = c Demostrar que para que este sistemase a consistente, a, b y c deben satisfacer c = a + b 13. Demostrar lo siguiente: Si las ecuaciones lineales x, + kx, = c y x, + Ix, = d tienen el mismo conjunto solución, entonces las ecuaciones son idénticas.
- 26. 1.2 Eliminación gaussiana/ 29 1.2 ELIMINACIÓN GAUSSIANA En esta sección se dará un procedimiento sistemútico para resolver sistemas de ecuaciones lineales; el método se basa en la idea de reducir la matriz aumentada a una forma sujicientemente simple para que el sistema de ecuaciones se pueda resolver por inspección. FORMA En el ejemplo 3 de la sección precedente, el sistema lineal se resolvió al reducir la ESCALONADA matriz aumentada a REDUCIDA a partir de lo cual la solución del sistema era evidente. Este es un ejemplo de una matriz que está en forma escalonada reducida. Para que una matriz sea de esta forma. debe tener las siguientes propiedades. 1. Si un renglón no consta completamente de ceros, entonces el primer número diferente de cero en el renglón es un 1. (Que se denomina 1 principal.) 2. Si hay renglones que constan completamente de ceros, se agrupan en la parte inferior de la matriz. 3. En dos renglones consecutivos cualesquiera que no consten completamente de ceros, el I principal del renglón inferior aparece más a la derecha que el 1 principal en el renglón superior. 4. Cada columna que contenga un I principal tiene ceros en todas las demás posiciones. Se dice que una matriz con las propiedades 1, 2 y 3 (pero no necesariamente con la propiedad 4) está en forma escalonada. Ejemplo 1 Las siguientes matrices están en forma escalonada reducida. [I O O 41 [I O O] [: A -: y I] o 1 o 7 , 0 1 0 , o o 1 - 1 0 0 0 0 0 ’ [: :] O o l o o o o o Las siguientes matrices están en forma escalonada
- 27. 30 1 Sistemasde ecuaciones lineales y matrices El lector debe verificar que cada una de las matrices anteriores satisface todos los requisitos necesarios. ORSERVACI~N. Según el ejemplo precedente, una matriz en forma escalonada tiene ceros abajo de cada 1 principal, mientras que una matriz en forma escalo-nada reducida tiene ceros tanto arriba como abajo de cada 1 principal. Si, por m d o d e una serie de operaciones elementales elno s renglones, se llega a la forma escalonada reducida a partir de la matriz aumentada de un sistema de ecua-ciones lineales, entonces el conjunto solución del sistemseará evidente por inspección o al cabo de unos cuantos pasos simples. Eshtee cho se ilustra con el siguiente ejemplo. Ejemplo 2 Suponer que la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones lineales se ha reducido por operaciones en los renglones a la forma escalonada reducida dada. Resolver el sistema. 1 0 0 b) [O 1 0 2 O 0 1 3 2 1 6 o o 4 - 2 c) O 0 0 1 5 2 o 0 0 0 0 0 Solución a). El sistema de ecuaciones correspondiente es XI = 5 x2 -- -2 x3 = 4 Por inspección se obtiene que x1 = 5, x2 = -2, x3 = 4 So/ución 6). El sistema de ecuaciones correspondiente es XI + 4x, = - 1 .x2 + 2x, = 6 x3 + 3X, = 2 Ya que xl, x2 y xj corresponden a unos principales en la matriz aumentada, se denominan variables principales. Las variables no principales (en este caso x4) se denominan variables libres. Al expresar las variables principales en tér-minos de las variables libres se obtiene XI = - 1 - 4x, x2 = 6 - 2 ~ , X) = 2 - 3s,
- 28. 221526 1.2 Eliminacióngaussiana / 31 A partir de esta forma de las ecuaciones se observa que a la variable libre x4 se le puede asignar algún valor, por ejemplo t, que luego determina el valor de las va-riables principales xl, x2 y x3. Por tanto, existe una infinidad de soluciones y la so-lución general está definida por las fórmulas Solución c). El sistema de ecuaciones correspondiente es x, + 6x, + 4x, = -2 x3 + 3x5 = 1 x, + SX, = 2 Aquí las variables principales son x,, x3 y x4, y las variables libres son x2,y x5. Al expresar las variables principales en términos del as variables libres se obtiene X, = -2 - 6x2 - 4x5 x3 = 1 - 3x5 x, = 2 - 5x5 Puesto que x5 puede asumir un valor cualesquiera t y x2 puede asignarse un valor S, entonces existe una infinidad de soluciones. La solución general está definida por las fórmulas Solución d). La última ecuación en el sistema de ecuaciones corresponlente es ox, + ox, + ox, = 1 Como no es posible que esta ecuación se cumpla, entonces el sistema no tiene solución. A ELIIMINACI~N Se ha visto cuán fácil es resolver un sistema de ecuaciones lineales una vez que su GAUSSIANA matriz aumentada se escribe en forma escalonada reducida. A continuación se propor-cionará un procedimiento paso a paso que puedues arse para expresar cualquierm atriz en forma escalonada reducida. A medda que se escriba cada paso del prooxhiento, se ilustmá la idea al expresar la siguiente matriezn forma escalonada reducida. 0 0 - 2 o 2 4 -10 6 12 2 4 -5 6 -5 - 1 Paso 1. Localizar la columna de la izquierda que no conste completamente de ceros.
- 29. 317 I/ Sistemasde ecuaciones lineales-v matrices 0 0 - 2 o 7 2 4 - 10 6 12 If] 2 4 -5 6 -5 -1 ! Columna de la orilla izquierda diferente de cero Paso 2. Intercambiar el renglón superior con otro renglón, en caso de ser ne-cesario, para que en la parte superior de la columna determinada en el paso 1 haya un elemento diferente de cero. 2 4 -10 o 0 - 2 o 7 1 2 renglones primero y segundo Paso 3. Si el elemento que está ahora en la parte superior de la columna de-terminada en el paso l es a, multiplicar el primer renglón por lla a fin de introducir un 1 principal. 1 2 - 5 3 6 o 0 - 2 o 7 matriz precedente se 2 4 -5 6 -5 - 1 El primer renglón de la multiplicó por 1/2. Paso 4. Sumar mdtiplos adecuados del renglón superior a los renglones inferio-res para queto dos los elementos abajo de1 principal se vuelvan ceros. 1 2 - 5 3 o 0 - 2 o 7 precedente se sumó -2 veces 0 o 5 o - El primer renglón de la matriz Paso 5. A continuación, cubrir el renglón superior de la matriz y comenzar de nuevo con el paso 1 aplicado a la submatriz restante. Continuar de esta manera hasta que toda la matriz esté en forma escalonada. 1 2 - 5 3 o 0 - 2 0 7 O O 5 O -17 -29 Columna de la orilla izquierda diferente de cero en la submatriz
- 30. l. 2 Eliminacióngaussiana / 33 1 2 - 5 3 0 0 1 0 " 2 O O 5 O -17 -29 1 2 - 5 3 6 o o 1 o -; 0 0 0 0 ~ 1 1 2 - 5 3 6 o o 1 o -; -?I 0 0 0 0 ~ 1 A El primer renglón de la submatriz se multiplicó por - 1/2 para introducir un 1 principal. submatriz se sumó - 5 veces ' al segundo renglón de la submatriz para introducir un cero abajo del 1 principal. El renglón superior de la submatriz se cubrió, y se volvió nuevamente al paso l . Columna de la orilla izquierda diferente de cero en la nueva submatriz 1 2 - 5 3 El primer (y renglón Único) o o 1 en la nueva submatrlz se 0 0 0 0 1 2 introducir un 1 principal. Ahora toda la matriz está en forma escalonada. Para determinar la forma escalo-nada reducida esn ecesario efectuar el siguiente paso adicional. Paso 6. Empezando con el último renglón diferente de cero y trabajando hacia arriba, sumar múltiplos adecuados de cada renglón a los ren-glones de arriba con objeto de introducir ceros arriba de los unos principales. 1 2 - 5 3 6 0 0 1 0 0 precedente se sumó 712 veces 0 0 0 0 1 1 2 - 5 3 o 0 0 1 0 0 sumó -6 veces al 0 0 0 0 1 1 2 0 3 0 0 0 1 0 0 El segundo renglón se sumó 5 veces al primer 0 0 0 0 1 renglón. La última matriz está en forma escalonada reducida El procedimiento anterior para expresar una matriz en forma escalonadare - * ducida se denomina eliminación de Gauss-Jordan (véase la página 34). Si sólo se efectúan los cinco primeros pasos, el procedimiento se denomina eliminación gaussiana y produce una forma escalonada.
- 31. 34 1 Sistemasde ecuaciones lineales y matrices OBSERVACI~N. Se puede demostrar que toda matriz tiene una forma esca-lonada reducida única; es decir, se obtiene la misma forma escalonada reducida de una matriz dada sin importar cómo se hagan variar las operaciones en los renglones. (Una demostración de este hecho puede consultarse en el artículo "The Reduced Row Echelon Form of a Matrix is Unique: A Simple Prooy, de Thomas Yuster, Mathematics Magazine, Vol. 57, No. 2, 1984, págs. 93 -94.) En contraste, una forma escalonada de una matriz dada no es única: diferentes secuencias de operaciones enl os renglones pueden producir formas escalonadasd iferentes. Ejemplo 3 Resolver por eliminación de Gauss-Jordan X] + 3x, - 2x, + 2x, = o 2x, + 6x2 - 5x3 - 2x4 + 4x5 - 3x6 = - 1 5x, + lox, + 15x, = 5 2x, + 6x2 + 8x, + 4x, + 18x, = 6 *Karl Friedrich Gauss (1777-1855) fue un matemático y científico alemán. Algunas veces nombrado "príncipe de los matemáticos", Gauss es considerado junto con Isaac Newton y Arquimedes como uno de los tres más grandes matemáticos que han existido. En toda la historia de las matemáticas quizá nunca ha habido un niño tan precoz como Gauss: según cuenta éI mismo, ya dominaba las bases de las matemáticas aún antes de poder hablar. Un dia, cuando aún no tenia tres años de edad, su genio se manifestó a sus padres de manera bastante elocuente. Su padre estaba preparando la nómina semanal de los obreros a su cargo mientras el niño lo observaba en silencio desde un rincón de la habitación. AI final de los cálculos largos y tediosos, Gauss dijo a su padre que había un error en el resultado y le dijo la respuesta, a la que había llegado mentalmente. Para sorpresa de sus padres, jal comprobar los cálculos se dieron cuenta de que Gauss tenía razón! En su disertación doctoral, Gauss proporcionó la primera demostración completa del teorema fundamental del álgebra, que establece que toda ecuación polinómica tiene cuando mucho.tantas soluciones como su grado. A los 19 años de edad resolvió un problema que desconcertó a Euclides: inscribir un polígono regular de 17 lados en una circunferencia usando sólo regla y transportador; y en 1801, a los 24 años de edad, publicó su primera obra maestra, Disqursrfrones Anfhrnetrcae, consrderada por muchos como uno de los logros más brillantes en matemáticas. En este documento, Gauss sistematizó el estudio de la teoría de números (propiedades de los enteros) y formuló los conceptos básicos que constituyen los cimientos de ese tema. Entre la multitud de logros alcanzados, Gauss descubrió la curva "acampanada" o gaussiana que es fundamental en probabilidad, proporcionó la primera interpretación geométrica de los números complejos y estableció el papel fundamental de éstos en las matemáticas, desarrolló métodos para caracterizar superficies intrínsecamentep or medio de las curvas contenidase n aquéllas, desarrolló la teoría del mapeo conforme (que preserva ángulos) y descubrió la geometría no euclidiana 30 años antes de que estas ideas fueran publicadas por otros. En fisica realizó contribuciones esenciales a la teoría de las lentes y a la acción capilar, y junto con Wilhelm Weber realizó trabajo fundamenteanl electromagnetismo, Gauss inventó el heliotropo, el magnetómetro bifilar y el electrotelegrafo. Gauss era profundamente religioso y se comportaba como aristócrata. Dominaba fácilmente otros idiomas, leia bastante y disfrutaba la mineralogia y la botánica como pasatiempos. No le agradaba dar clases y solía ser frío y poco alentador con otros matemáticos, quizá porque ya había anticipado el trabajo de éstos. Se hafirmado que si Gauss hubiera publicado todos sus descubrimientos, el estado actual de las matemáticas habría avanzado 50 años. Sin duda alguna es el matemático más grande de la epoca moderna. Wilhelm Jordun (1842-1899) fue un matemático alemán que se especializó en geodesia. Su contribución a la resolución de sistemas lineales apareció en su libro conocido, Handbuch der I'errnessungskunde, en 1888.
- 32. 1.2 Eliminación gaussiana/ 35 La matriz aumentada del sistema es AI sumar -2 veces el primer renglón a los renglones segundo y cuarto se obtiene 1 3 - 2 o 2 o o o o - 1 -2 o -3 -1 (I O 5 1 0 0 1 5 5 L O O 4 8 O 1 8 6 Al multiplicar el segundo renglón por - 1 y luego sumar -5 veces el nuevo segundo renglón al tercer renglón y -4 veces el nuevo segundo renglón al cuarto renglón se obtiene O 0 O 0 0 6 2 Al sumar -3 veces el tercer renglón al segundo renglón y luego sumar 2 veces el segundo renglón de la matriz resultante al primer renglón se obtiene la forma escalonada reducida I 1 3 0 4 2 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 g 0 0 0 0 0 0 0 El sistema de ecuaciones correspondente es x, + 3x, 4 4x, + 2x, = o x3 + 2x4 = o X6 = Q
- 33. (Se ha eliminadola última ecuación. Oxl + Ox, + Oxj + Ox4 -t Ox, + Ox6 = O, ya que las demris ccuaciones harán que se cumpla de manera automática.) AI despejar la,; variables principalcs. se obtiene Si a las variables libres x,. x4. x5 se asignan los valores arbitrarios r. S y t. respectivamente. entonces la solucion general está dada por las fórmulas X , = - 3r -- 4s - 2t, X? = Y , .x3 = - 2 ~ , .x4 = S, = t. X, = f A RETRO- Ejemplo 4 Algunas Yeces es preferible resolver un sistema de ecuaciones lineales SUSTITUCI~N por medio de la eliminación gaussiana a fin de expresar la matriz aumentada en forma escalonada sin continuar hasta obtener la forma escalonada reducida. Cuando se hace lo anterior. el sistema de ecuaciones correspondiente se puede resolver mediante una técnica denominada retrosustitucidn. Para ilustrar este método se usarh el sistema de ecuaciones del ejemplo 3. Con base en los cálculos en el ejemplo 3. una forma escalonada dc la matriz aumentada es I 1 3 - 2 o 2 0 0 0 0 1 2 O 3 1 0 0 0 0 0 l g o 0 0 0 0 0 0 Para resolver el sistema de ccuaciones correspondiente se procede como sigue: Paso 1. Despejar las variables principales en las ecuaciones. I .Yl = -3x, + 2x, - 2x, xi = 1 - 2.r, - 3x, x, = f
- 34. 1.2 Eliminación gaussiana/ 37 Paso 2. Empezando con la última ecuación y trabajando hacia atrás, sustituir consecutivamente cada ecuación elna s ecuaciones anteriores. Al sustituir x6 = 3 en la segunda ecuación se obtiene x, = -3x, + 2x, - 2x, xj = - 2x, .X6 = $ La sustitución de x3 = -2x, en la primera ecuación da x, = - 3x, - 4x, - 2x5 x, = -2x, x6 = $ Paso 3. Asignar valores arbitrarios a las variables libres, si hay alguna. Si a xz. x4 y x5 se asignan valores cualesquiera r, S y t, respectivamente, entonces la solución general está definida por las fórmulas Lo anterior concuerda con la solución obtenida en el ejemplo 3. A OBSERVACI~N. Los valores que se asignan a las variables libres se llaman parámetros. Aunque para designar a los parámetros en general se usarán las letras r, s. t, . . , , es posible usar cualquier letra que no cause problema con los nombres de las variables. Ejemplo 5 Resolver x + y + 2 2 = 9 2x + 4y - 32 = 1 3x + 6 , ~- 5~ = O por medio de la eliminación gaussianay la retrosustitución. Solución. Este es el sistema del ejemplo 3 en la sección 1.1. En ese ejemplo se convirtió la matriz aumentada
- 35. 38 ,/ Sistemasde ecuaciones lineales y matrices a la forma escalonada [; 1 2 9 -f -y] El sistema corresponhente eas ta matriz es x + y + 22= 9 - 2, = -17 2 z = 3 Al despejar las variables principales se obtiene La sustitución de la ecuacióni nferior en las ecuaciones anteriores da x = 3 - y y = 2 z = 3 y la sustitución de la segunda ecuación en la ecuaciósnu perior se obtiene x= 1 y = 2 z = 3 Esto concuerda con el resultado que se encontró mediante la eliminación de Gauss-Jordan en el ejemplo 3 de la sección l. l. A SISTEMAS Se dice que un sistema de ecuaciones lineales es homogéneo si todos los término: LINEALES constantes son cero; es decir, el sistema es de la forma HOMOGÉNEOS a I l x , + ai2x2 + . . . + a,,x, = O u2,x, + a22x2 + . . . + u2,x, = O amlxl + am2x2 + . . . + amnx, = O Todo sistema de ecuaciones lineales homogéneo es consistente, ya que UM solución de todos estos sistemas es x1 = O, xz = O, . . . , xn = O. Esta solución se denomina solución trivial; en caso de que haya otras soluciones, se denominan soluciones no triviales.
- 36. 1.2 Eliminación gaussianai 39 Debido a que un sistema lineal homogéneo siempre tiene la solución trivial, entonces para sus soluciones sólo hay dos posibilidades: El sistema sólo tiene la solución trivial. El sistema tiene infinidad de soluciones además de la solución trivial En el caso especial de un sistema lineal homogéneo de dos ecuaciones con dos incógnitas, por ejemplo a,x+h,y=O ( a , , b , nosonceroalavez) a2x + h2y = O (az ,h, no son cero a la vez) las gráfkas de las ecuaciones son rectas que pasan por el origen, y la solución trivial corresponde al punto de intersección en el origen (figura 1). S Y Av Figura 1 I S Ó I ~la solución trivial I I Infinidad de soluciones I Existe un caso en el cual se asegura que un sistema homogéneo tiene soluciones no triviales, a saber, siempre que el sistema tengam ás indgnitas que ecuaciones. Para ver por qué, considerar els iguente ejemplo dec uatro ecuaciones con cinco incógnitas. Ejemplo 6 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales homogéneo por eliminación de Gauss-Jordan. 2x1 + 2x2 - x3 + x 5 = o -x1 - x2 + 2x, - 3x, + x5 = o x, + x2 - 2x, -x,=o x3 + xq + x5 = o Solución. La matriz aumentada del sistema es 2 2 - 1 o 1 o - 1 - 1 2 - 3 1 o 1 1 - 2 0 - 1 o 0 0 1 1 1 0
- 37. 40 /' Sistemasde ecuaciones lineales y matrices Al reducir esta matriz a la forma escalonadrae ducida, se obtiene [ 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 o 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 El sistema de ecuaciones correspondientee s XI +X? + 5 5 = 0 xj + X5 = o .x4 = o Al despejar las variables principales se obtiene x, = -x2 -- X.j x2 = -x5 -Y4 = o Par tanto, la solución general es .x1 = - S - t, .x2 = S, Xj = - t, XJ = 0, xj = 1 Observar que la solución trivial se obtiene cuando S = t = O. A El ejemplo 6 ilustra dos cuestiones importantes respecto a la solución de sistemas homogéneos de ecuaciones lineales. Primera, ninguna de las tres operaciones elementales en los renglones modifica la columna final de ceros en la matriz aumentada, de modo que el sistema de ecuaciones correspondiente a la forma escalonada reducida de la matriz aumentada también debe ser un sistema homogéneo, véase el sistema (2) . Segunda, dependiendo de si la forma escalonada reducida de la matriz aumentada contiene algún renglón de ceros, el número de ecuaciones en el sistema reducido es menor o igual que el número de ecuaciones del sistema original, comparar los sistemas (1) y (2). Por tanto, si el sistema homogéneo dado contiene m ecuaciones con n incógnitas donde m < n, y si en la forma escalonada reducida de la matriz aumentada hay r renglones diferentes de cero, entonces se tendrá r < n. Se concluye que el sistema de ecuaciones correspondiente a la forma escalonada reducida de la matriz aumentada es de la forma
- 38. SOLUCIONES POR COMPUTADORA DE SISTEMAS LINEALES 1.2 Eliminación gaussiana 1 41 donde xk,, xk2, . . . , xkr son las variables principales y Z ( ) denota Sumas (posiblemente todas diferentes) que incluyen a las n - Y variables libres, comparar el sistema (3) con el sistema (2) . AI despejar las variables principales se obtiene x k , = -X( 1 Xk2 = -G( 1 Xk, = -C( ) Así como en el ejemplo 6, es posible asignar valores cualesquiera a las variables libres del miembro derecho y obtener así una infinidad de soluciones del sistema. En resumen, se tiene el siguiente teorema importante. Teorema 1.2.1. Un sistema de ecuaciones lineales homogéneo con más incógnitas que ecuaciones tiene infinidad de soluciones. OBSERVACI~N. Se debe notar que el teorema 1.2.1 es válido sólo para sistemas homogéneos. Un sistema no homogéneo con más incógnitas que ecuaciones no necesariamente es consistente (ejercicio 34); sin embargo, si el sistema es con-sistente, entonces tiene infinidad de soluciones. Este hecho se demostrará des-pués. En las aplicaciones no es raro encontrar grandes sistemas lineales que cs necesario resolver por computadora. Zasi todos los algoritmos de cómputo para resolver los sistemas se basan en la eliminación gaussiana o en la eliminación de Gauss-Jordan, aunque los procedimientos básicos son modificados a menudo para poder abordar cuestiones como reducir los errores por redondeo, disminuir el uso del espacio de memoria de la computadora, y resolver el sistema a la velocidad máxima. Algunas de estas cuestiones se considerarán en el capítulo 9. En cálculos manuales, las fracciones son un inconveniente que a menudo es imposible evitar. Sin embargo, en algunos casos sí se puede hacer al variar de manera conveniente las operaciones elementales en los renglones. Por tanto, una vez que el lector domine los métodos de eliminación gaussiana y eliminación de Gauss-Jordan puede modificar los pasos en problemas específicos a fin de evitar las fracciones (véase el ejercicio 18). EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 1.2 1. De las siguientes matrices 3 x 3, ¿cuáles están en forma escalonada reducida?
- 39. a ) Ol O [: :] b) 1 "1 c) [: 1 y] d) [A 0" f] 42 / Sistemas de ecuaciones lineales y matrices [" "1 O 0 :] 0 [: O 0 0 '1 [: O 0 0 I :] f ) l O O g)[: hj i) 0 0 0 O 0 0 O 0 0 O 0 0 2. De las siguientes matnces 3 x 3, ¿cuáles están en forma escalonada? a ) [l O l O :] "1 [i f b)[i O 0 0 c) O 2 0 d) 1 3 4 0 0 1 -0 o o 3. En cada inciso, determinar si la matriz está en forma escalonada, en forma escalonada reducida, en ambas formaso en ninguna. 1 2 0 3 0 p '1 a )[O O oO O O OI] b ) [ i c j [ 'o 1o 2 4 0 0 0 0 0 [' '1 [' 1 3 0 2 0 * [i i] dl o -71 3 2 e) o O] f) O 0 0 0 1 0 0 0 0 0 4. En cada inciso, suponer que la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones lineales ha sido reducida mediante operaciones en los renglones a la forma escalonada re-ducida dada. Resolver el sistema. 1 o 0 - 3 I o 0 - 7 8 ,)[O ;] [i -: x 1 - 6 O O 3 - 2 81 O 0 1 0 4 d) O 0 0 1 5 ~ 0 0 0 0 0 0 1 O 3 2 o o 1 1 - 5 5. En cada inciso, suponer que la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones lineales ha sido reducida mediante operaciones en los renglones a la forma escalonada dada. Resolver el sistema. 01 -31 42 q 0 0 1 s 2
- 40. 1.2 Eliminación gaussiana/ 43 6. Resolver cada uno de los siguientes sistemas aplicando eliminación dGea uss-Jordan. a) x, + x2 + 2x3 = 8 b) 2x, + 2x, + 2x3 = O -x1 - 2x2 + 3x3 = 1 -2x, + 5x, + 2x3 = 1 3x, - 7x, + 4x3 = 10 8x, + X, + 4x3 = - 1 c) x - y + 2 z - w = - 1 d) -2b + 3 ~ = 1 2 x + y - 2 2 - 2 w = - 2 3 ~ + 6 b - 3 ~ = - 2 - x + 2 y - 4 2 + w = 1 6a + 66 + 3c = 5 3x - 3w = -3 7. Resolver cada uno de los sistemas del ejercicio 6 aplicando eliminación gaussiana. 8. Resolver cada uno de los siguientes sistemas aplicando eliminación de Gauss-Jordan a) 2x, - 3x2 = -2 b) 3x, + 2 ~ , - x3 = - 15 2x, + x, = 1 5x, + 3x2 + 2x3 = o 3x, +2x2 = 1 3x, + x, + 3x3 = 11 -6x, - 4x, + 2x3 = 30 C) 4x, - SX, = 12 d) 1oy-4z+ w = 1 3x1 - 6 ~ ,= 9 x + 4y- z + w = 2 -2x, +4x,= - 6 3 x + 2 y + z 2 w = 5 - 2 ~ - 8 y + 2 ~ - 2 ~ -=4 X - 6y+32 = 1 9. Resolver cada uno de los sistemas del ejercicio S aplicando eliminación gaussiana. 10. Resolver cada uno de los siguientes sistemas aplicando eliminación de Gauss-Jordan. a) 5x, - 2x2 + 6x, = O b) xI - 2x, + x, - 4x, = 1 c) w + 2 x - y = 4 -2x, + x, + 3x3 = 1 XI + 3x2 + 7x3 + 2x, = 2 x - y=3 x1 - I~-x 1, I X-, 16x4 = 5 ~ + 3 ~ - 2 ~ = 7 2 u + 4 v + w + 7 x = 7 11. Resolver cada uno de los sistemas del ejercicio 10 aplicando eliminación gaussiana 12. Sin usar lápiz y papel, determinar cuáles de los siguientes sistemas homogéneos tienen soluciones no triviales. a) 2x1 - 3x, + 4x, - x, = O b) x, + 3x2 - x3 = 0 7x, + x, - 8x3 + 9x4 = o x, - SX, = o 2x, + 8x2 + x3 - X, = O 4x3 = o C) a, ,x, + alzx2 + uI3x3 = O d) 3x1 - 2x2 = 0 aZlXl + a2zx2 + a23x3 = 0 6x, - 4x2 = O 13. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales homogéneos aplicando cual-quier método. a) 2x, + X, + 3x3 = O b) 3x1 + x2 + x3 + x, = O c) 2x + 2y + 4z = o x, + 2x, = O 5x, - x2 + x3 - x, = o W - y-3.?=0 x, + x, = o 2w+3x+ y + z=O -2w+ ~ + 3 ~ - 2 ~ = 0 14. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales homogéneos aplicando cual-quier método.
- 41. 44 1' Sistemasde ecuaciones lineales y matrices a) 2.r -- y - 3z = 0 b) u t 3w-2x=o c) x , + 3 x , +x,=o --x + 2y - 32 = o 2u+ u-4w+3x=o x, t 4x, + 2x, = o x + , y + 4 z = o 2 ~ + 3 ~ + 2x =~O - - 2x2 - 2x, - x, = o -414 - 3U + 5W -. 4x = 0 2x, .- 4x, + x, +x, = o x, - 2x, - xj + .x4 = o 15. KesoIver 10s siguientes sistemas aplicando cualquier método. a) 21, - I, + 31, + 41, = 9 b) z, + z, + z, = o 4 - 21, + 71, = I1 -z, - z, + 22, - 32, + z, = o 31, - 31, + l3 + 51, = 8 z, +- z2 - 22, -z,=o 21, + I2 t 41, + 41, = 10 22, + 2z2 - z, +z,=o 16. Resolver los siguientes sistemas, donde a, b y c son constantes. a) 2x + .V = a b) x, + .x2 + x, =u 3x +- 6~ = h 2.r , + 2x, = h 3.Y2 + 3x, = c 17. ¿Para qué valores de a el siguiente sistema no tiene solución? ¿exactamente una solución'? ¿,intinidadd e soluciones? .Y i- 21' "~ 3z = 4 31 " J' 4- 5z = 2 4x + v + (U' -- 1 4 ) ~= 0 + 2 18. Expresar en forma escalonada reducida sin introducir ninguna fracción 1 Y. Encontrar dos formas escalonadas diferentes de 20. Resolver e1 siguiente sistema de ecuaciones no lineales para los ángulos descono-c i d o s a , y p , d o n d e O ( a ( 2 n , O I P I 2 n , y O s y < : . 2 s e n a - c o s p + 3 t a n y = 3 4sencu+2cosp-2tany=2 6sena-3cosp+ tany=9 21. Resolvcr el siguiente sistema de ecuacionneso lineales para .Y, y y z. X' + + z2 = 6 x"y'+22=2 2x2 f V 2 - 2 2 = 3
- 42. 1.2 Eliminación gaussiana 45 22. Demostrar que el siguiente sistema no lineal tiene 18 soluciones si O 5 a 5 2 z, O 5 / 3 5 2 z , y O I . y < 2 z . sena+2cosp+3tany=O 2sena+5cosp+3tany=O -sena-5cosp+5tany=O 23. $ara que valor(es) de y el siguiente sistema de ecuaciones tiene soluciones no triviales? (a - 3lX + v = o x + (a - 3)?, = o 24. Considerar el sistema de ecuaciones ax + by = O cx + dy = o ex + fy = O Analizar las posiciones relativas de las rectas ax + by = O, cx + dy = O y ex +fi = O cuando a) el sistema tiene s3!0 la solución trivial, b) el sistema tiene soluciones no tnviales. 25. En la figura 2 se muestra la gráfica de una ecuación cúbica y = + b? + cx + d. Encontrar los coeficientes a, b, c y d. ty 20 - ' I Figura 2 26. Recordar que en geometría plana tres puntos no colineales determinan una circunfe-rencia de manera única. En geometría analítica se demuestra que la ecuación de una circunferencia en el planox y es de laf orma ux2 + uy2 + bx + cy + d = O Encontrar la ecuación de la circunferencia que se muestra efnig luar a 3 CY
- 43. 46 / Sistemasde ecuaciones lineales y matrices 27. Describir las posibles formas escalonadas rqiucidas de 28. Demostrar que si ad - bc f O, entonces la forma escalonada reducida de 29. Usar el ejercicio 28 para demostrar que si ad - bc = O, entonces el sistema ux + b ~=, k CY + dv = I tiene exactamente una solución 30. tlrsolvzr el sistema para x,, x2 y xj SI a) k= 1 b) d = 2 31. Considerar el sistema de ecuaciones ux + bj. = o C.Y + 41) = o a) Demostrar que si x = xo, y = y, es cualquier solución del sistema y k es cualquier constante, entonces x = kr,, y = 4, también es una solución. b) Demostrar que si x = xo, y = y, y x = x], y = y, son dos soluciones cualesquiera, entonces x = x. + x,, y =y o +yta,m bién es una solución. 32. Considerar el sistema de ecuaciones (1) u .+~ b ,, = k (11) ax + by = O C.Y + dl) = I cx + 4v = o a) Demostrar que si x = x,, y = y , y x = x*, y = y, son soluciones de I, entonces x = x1 - x2,y =yI - y, es una solución de I I . de I I , entonces x = x, + x,, y =y , +yeos una solución deI . b) Demostrar que si x = x], y = y, es una solución de I y x = x,, y = y, es una solución 33. a) En el sistema de ecuaciones numerado con ( 3 ) , explicar por qué sería incorrecto denotar a las variables principales por xl, x2, , . . , xr en vez de por xk,, xk2, . . . , xk, como se hizo.
- 44. l. 3 Matricesy operaciones con matrices / 4 7 b) El sistema de ecuaciones numeradoc on (2) es un caso específico de (3). ¿Qué valor tiene y en este caso? ¿Cuáles son xk,, xk2, . . . , x en este caso? Escribir las sumas I: k, denotadas por ( ) en ( 3 ) . 34. Encontrar un sistema lineal inconsistente quete nga más incógnitas que ecuaciones 1.3 MATRICES Y OPERACIONES CON MATRICES Los arreglos rectangulares de números reales surgen en muchos contextos distintos a las matrices aumentadas de sistemas de ecuaciones lineales. En esta sección estos arreglos se considerarán como objetos en sí y se desarrollarán ' algunas de sus propiedades para aplicarlas más tarde. NOTACI~NY Definición. Una matriz es un arreglo rectangular de números. Los números en TERMINoLoGÍA el arreglo se denominan efementos de la matriz. DE MATRICES Ejemplo 1 Algunos ejemplos de matrices son El tamaiio de una matriz se describe en términos del número de renglones (líneas horizontales) y de columnas (líneas verticales) que contiene. Por ejemplo, la primera matriz del ejemplo 1 tiene tres renglones y dos columnas, de modo que su tamaño es 3 por 2 (que se escribe 3 X 2). En la descripción del tamaño, el primer número siempre denota el número de renglones y el segundo, el de columnas. Las demás matrices del ejemplo 1 son de tamaño 1 X 4, 3 x 3, 2 X 1 y 1 X 1, respectivamente. Una matriz conu na sola columna se denomina matriz co-lumna (o vector columna), y una matriz con un solo renglón se denomina matriz renglón (o vector renglón). Así, en el ejemplo 1, la matriz 2 X 1 es una matriz columna, la matriz 1 X 4 es una matriz renglón y la matriz 1 X 1 es tanto una matriz renglón como una matriz columna. (El término vector tiene otro signi-ficado que será analizado en capítulos ulteriores. OBSERVACI~N. Se acostumbra omitir los corchetes en una matriz 1 X 1. Así, se podría escribir 4 en vez de 4 . Aunque lo anterior imposibilita saber si 4 denota el número "cuatro1' o la matriz 1 X 1 cuyo elemento es 'Icuatro", excepcionalmente causa problemas, ya que casi siempre es posible inferir el significado a partir del contexto en que aparecel símbolo.
- 45. 48 .Sistemas deecuaciones lineales y matrices Para denotar matrices se usarán mayúsculas y para denotar cantidades, minúsculas; así. se podría escribir Al estudiar matrices, es común denominar escdares a las cantidades numéricas. A menos que se establezca otra cosa. los escalares serán nitmeros reales; los escalares complejos serán considerados en el capítulo 10. El elemento que aparece en el renglón i y la columna j de una matriz .4 se denota por a,,. Así, una matriz general 3 X 4 se puede escribir como y una matriz general m x n, como Cuando se desea que la notación sea condensada, la matriz precedente se puede expresar como [U,,I,,,X,I 0 [%,I la primera notación se usa cuando en el análisis es importante conocer el tamaño y la segunda cuando no es necesario recalcar el tamaño. Por lo general, la letra que denota una matriz corresponde a la letra que denota sus elementos; así, para una matriz B en general se usará b,, para denotar el elemento en el renglón i y la columnaj, y para una matriz C se usará cy. El elemento en el renglón i y la columna j de una matriz A se denota por el símbolo (A)q. Así. para la matriz (1) anterior, se tiene (A),, = a,, y para la matriz se tiene (A)11 = 2, (A)12 = -3, (A)2l = 7 , y (A)22 =O. Las matrices renglón y columna revisten especial importancia y se denotan con minúsculas negritas en vez de mayúsculas. En estas matrices es innecesario usar subindices dobles para los elementos. Entonces, una matriz renglón general a 1 X n y una matriz columna general b m X 1 se escribirán como
- 46. 1.3 Matrices yoperaciones con matrices / 49 Figura 1 Una matriz A con n renglones y n columnas se denomina matriz cuadrada de orden n,-y se hce que los elementos all, a22, . . . , ann están en la diagonal principal de A (véanse los elementos en tipo negro en la figura 1). OPERACIONES Hasta el momento, las matrices se han usado para abreviar el trabajo al resolver CON MATRICES sistemas de ecuaciones lineales. Para otras aplicaciones, sin embargo, es deseable desarrollar una "aritmética de matrices" en la que sea posible sumar, restar y mul-tiplicar matrices de manera útil. El resto de esta sección se dedicará al desarrollo de esa aritmética. Definición. Dos matrices son iguales si tienen el mismo tamaño y sus ele-mentos correspondientes soni guales. En notación matricial, si A = [a,] y [B = b, ] son del mismo tamaño, entonces A = B si y sólo si (A), = (B), o, equivalentemente, a, = bo para todo i y j . Ejemplo 2 Considerar las matrices Si x = 5, entonces A = B, pero para los demás valores de x las matrices A y B no son iguales. ya que no todos sus elementos correspondientes son iguales. No hay ningún valor de x para el que A = C, ya que los tamaños de A y C son diferentes. A correspondientes de A, y la diferencia A - B es la matriz obtenida al restar los elementos de B de los elementos correspondientes de A. No es posible sumar o restar matrices de tamaños diferentes.
- 47. 7 ' P"*I 6 .,*< r : , : 'i - , ~ . . , 50 Sistemas de ecuaciones lineales v matrices En notación matricial, si A = [au] y B = [bJ son del mismo tamaño, entonces 2 1 0 -4 3 5 - 1 O 2 '1 B = [ 2 2 O -:] C = [ ' '1 4 - 2 7 o 3 2 - 4 5 2 2 Ejemplo 3 Considerar las matrices Entonces 11 -5 Las expresiones A + c', B + C', A - C y B - C no están definidas. A Definición. Si A es cualquier matriz y c es cualquier escalar, entonces el producto cA es la matriz obtenidaa l multiplicar cada elemento deA por c. En notación matricial, si A = [a 1, entonces r/ cA)ij = c(A),, = cui, Ejemplo 4 Para las matrices A = [ 1 3 I ] B = [ - 1 3 - 57 1 c=[ : -r, 2 3 4 o 2 se tiene Es común denotar (- l)B por -B. A Si A,, A,, . . . , A,, son matrices del mismo tamaño y cl, c,, . . . , c,, son escalares. entonces una expresión dlea forma se denomina combinación lineal de A , , A,, . . . , A,, con coeficientes cl, c2, . . . , e,,. Por ejemplo, si A, B y C son las matrices del ejemplo 4, entonces
- 48. 224526 1.3 Matricesy operaciones con matrices I' 51 = [: 1 ;l.+ [: 1: -:I+[; -: :I = [7 '1 4 3 11 es la combinación lineal de A, B y C con coeficientes escalares 2, - 1 y i. Hasta el momento se ha definido la multiplicación de una matnz por un escalar, pero no la multiplicación de dos matrices. Como la suma de matrices se ejecuta sumando los elementos correspondientes y la resta de matrices se ejecuta restando los elementos correspondientes, parecería natural definir el producto de matrices como la multiplicación de los elementos correspondientes. Sin embargo, resulta que la definición no es de mucha utilidad en la mayor parte de los problemas. La experiencia ha llevado a los matemáticos a la siguiente definición, menos natural pero más útil, de producto de matrices. Definición. Si A es una matriz m x r y B es una matriz r x n, entonces el producto AB es la matriz m x n cuyos elementos se determinan como sigue. Para encontrar el elemento en el renglón i y en la columnaj de AB, considerar sólo el renglón i de la matriz A y la columnaj de lam atriz B. Multiplicar entre sí los elementos correspondientes del renglón y de la columna mencionados y luego sumar los productos resultantes. i 6 , , . ', j Ejemplo 5 Considerar las matrices I ' ' 4 1 4 3 - O -1 3 1 2 7 5 2 - I O Como A es una matriz 2 x 3 y B es una matriz 3 x 4, el producto AB es una matriz 2 X 4. Para determinar, por ejemplo, el elemento en el renglón 2 y en la columna 3 de AB, sólo se consideran el renglón 2 de A y la columna 3 de B. Luego, como se ilustra a continuación, los elementos correspondientes (en tipo negro) se multiplican entre sí y se suman los productos obtenidos.
- 49. El elemento enel renglón 1 y eyi In columna 4 de AB (en negro) se calcula como sigue. l(1.3) + (2.1) + (4.2) = 131 Los cálculos para los demás productos son (1 '4) + (2.0) + (4.2) = 12 ( 1 . 1 ) - ( 2 . 1 ) + ( 4 . 7 ) = 27 ( 1 . 4 ) + ( 2 . 3 ) + ( 4 . 5 ) = 30 12 27 30 (2.4) + (6.0) +- (0.2) = 8 8 -4 26 12 (2. 1) - (6.1) + (0.7) = -4 (2.3) + (6.1) + (0.2) = 12 A 131 Para formar el producto AB, la definición de multiplicación de matrices requiere que el número de columnas del primer factor A sea el mismo que el número de renglones del segundo factor B. Si no se cumple esta condición. entonces el producto está indefinido. Una manera conveniente para determinar si el producto de dos matrices está definido es escribir el tamaño del primer factor y, a la derecha, escribir el tamaño del segundo factor. Si, como se observa en la figura 2, los números interiores son iguales, entonces el producto está definido. Los númcros exteriores proporcionan entonces el tamaño del producto. A H AB - m x r r x n m x n b A h S Medios Figura 2 Extremos Ejemplo 6 Suponer que A, B y C son matrices con los siguientes tamaños: A R C 3 x 4 4x7 7 x 3 Entonces AB está definido y se trata de una matriz 3 x 7; CA está definido y se trata de una matriz 7 X 4; y BC está definido y se trata de una matriz 4 x 3. Los productos AC, CB y BA están indefinidos. Si A = [u,] es una matriz general m x r y B = [b,] es una matriz general Y X n, entonces como se ilustra con tipo negro de la figura 3, el elemento (AB)v en el renglón i y la columna j de AB está definido por
- 50. 1.3 Matrices yoperaciones con matrices / 53 PARTICI~ND E MATRICES AB = Figura 3 MULTIPLICA-CIóN DE MATRICES POR COLUMNAS Y POR RENGLONES Una matriz se puede subdividir o partir en matrices más pequeñas insertando rectas horizontales y verticales entre renglones y columnas selectos. Por ejemplo, a continuación se muestran tres posibles particiones de una matriz general A 3 X 4: la primera es una partición de A en cuatro submatrices A 1, A 12, A, y A,2; la segunda es una partición de A en sus matrices renglón rl, r2, r3 y r4; y la tercera es una partición deA en sus matrices columna cl, c,, c3 y c4: [ ::: ' I 2 '13 ' 1 4 [ii: A = """""""""_ u22 u23 u24=] 'I2] A22 1: '31 ' 3 2 ' 3 3 ' 3 4 ~ [ill """""""_"" a12 u13 '14 A = u22 a23 = _""""""""" '31 '32 '33 a34 Algunas veces es necesario encontrar un renglón o una columna particulares de un producto AB de matrices sin calcular todo el producto. Los siguientes resultados, cuyas demostraciones se dejan como ejercicios, son útiles para este propósito: j-ésima matriz columna dAe B = A b-ésima matriz columna deB ] (3 1 1 i-ésima matriz renglón de AB = (i-ésima matriz renglón de1; 3 B I.". Ejemplo 7 Si '4 y B son las matrices del ejemplo 5, entrnces por (3) la segunda matriz columna de AB se puede obtener al calcular
- 51. 54 / Sistemasde ecuaciones lineales y matrices L ,"I t I deB 11 deAB Segunda columna Segunda columna I y por (4), la primera matriz renglón de AB se puede obtener al calcular 11 2 41 1' 0 -: = [12 27 30 131-, I L2 7 5 21 I Primer renglón 1 1 I I Si al, $, . . . , a, denotan las matrices renglón de A y b,, b,, . . . , b, denotan las matrices columna deB , entonces por las fórmulas (3) y (4) se concluye que (AB calculada renglón por rengldn) OBSERVACI~N. Las fórmulas (5) y (6) son casos especiales de un procedmiento más general para multiplicar matrices divididas (véanse los ejercicios 15, 16 y 17). PRODUCTOS Las matrices renglón y columna proporcionan otra manera de concebir la multi- DE MATRICES plicación de matrices. Por ejemplo, suponer que COMO COMBINACIO- a l l a12 " ' al, NES LINEALES A = a2a2 2 1. ' . ' a2n Entonces
- 52. 1.3 Matrices yoperaciones con matrices / 55 En palabras, la fórmula (7) establece que el producto Ax de una matriz A y una matriz columna x es una combinación lineal de las matrices columna de A con los coejicientes que provienen de la matriz x. En los ejercicios de la sección se pide al lector demostrar que el producto yA de una matriz y 1 X m y una matriz A m X n es una combinación lineal de las matrices renglón de A con coejcientes escalares que provienen de y. Ejemplo 8 El producto matricial se puede escribir como la combinación lineal 2[-i]-1 y el producto matricial [ I -9 -3][-/ -:] = 1 - 1 6 8 351 -2 se puede escribir como la combinación lineal 1[-1 3 2 1 - 9 [ 1 2 - 3 1 - 3 [ 2 1 - 2 ] = [ - 1 6 - 1 8 351 A Por (5) y (7) se concluye que la j-ésima matriz columna de un producto AB es una combinación lineal de las matrices columna de A con los coeficientes que provienen de la j-ésima columna de B. Ejemplo 9 En el ejemplo 5 se demostró que AB= 2 411[ 4 1 4 3 - 0 - 1 3 1 2 6 0 2 7 5 2- Las matrices columna de AB se pueden expresar como combinaciones lineales de las matrices columna de A en la forma siguiente: ['E] = 4 [ ; ] + 0 [ ; ] + 2 [ $
- 53. FORMA La multiplicaciónde matrices tiene una aplicación importante a los sistemas de MATRZCIAL DE ecuaciones lineales. Considerar cualquier sistema de rn ecuaciones lineales con n UN SISTEMA incógnitas. LINEAL CI,,Xl + a12.5 + ' ' ' + LI,,J, = h, aZ,xl + a22x7 + . . . + a2n.x, = b2 Como dos matrices son iguales si y sólo si sus elementos correspondientes son iguales, es posible sustituir las m ecuaciones lineales en este sistema por la simple ecuación matricial La matriz m X 1 en el miembro izquierdo de esta ecuación se puede escribir como un producto para obtener Si estas matrices se designpanor A, x y b, respectivamente, entonces el sistemoa riginal de m ecuaciones con n incbgnitas ha sido reemplazado por la ecuación matricial A x = b La matriz A en esta ecuación se denomina matriz de coeficientes del sistema. La matriz aumentada del sistema se obtiene adjuntando b a A como última columna; así, la matriz aumentadeas
- 54. l. 3 Matricesy operaciones con matrices / 5 7 TRANSPUESTA Esta sección termina con la definición de dos operaciones matriciales que carecen DE UNA MATRIZ de análogo en los números reales. Definición. Si A es cualquier matriz m X n, entonces la transpuesta de A, denotada por AT, se define como la matriz n X m que se obtiene al intercambiar los renglones y las columnas de A; es decir, la primera columna de AT es el primer renglón de A, la segunda columna de AT del segundo renglón de A, y así sucesivamente. Figura 4 Ejemplo 10 A continuación se presentan algunos ejemplos de matrices y sus transpuestas. ;;; '12 ;;; '13 ;'14 J:] 2 i] 3 A = [ : ! : B = [ t C=[l 3 51 0 = [ 4 1 Observar no sólo que las columnas de AT son los renglones de A, sino que los renglones de AT son las columnas de A . Así, el elemento en el renglón i y la columnaj de A es el elemento en el renglónj y la columna i de A, es decir, Observar la inversión de los subindices. En el caso especial en que A es una matriz cuadrada, la transpuesta de A se puede obtener al intercambiar los elementos simétricos con respecto a la diagonal principal (figura 4). Planteado de otra forma, AT se puede obtener "reflejando" A con respecto a su diagonal principal. 1 "2 4 - 1 - -2 4 1 3 -5 >.. ,f simétricos con respecto a la
- 55. 58 :' Sistemasde ecuaciones lineales y matrices TRAZA DE UNA MATRIZ Definición. Si A es una matriz cuadrada, entonces la truzu de A, denotada por tr(A), se define como la suma de los elementos de la diagonal principal de A. La CUADRADA traza de A no está definida si A no es una matriz cuadrada. Ejemplo 11 A continuación se presentan algunos ejemplos de matrices y sus trazas. 2 7 0 -2 I tr(A)=a,,+a,,+a,, I Itr(B)= - 1 + 5 + 7 + 0 = 1 1 J A EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 1.3 1. Suponer que A, B, C, D yF son matrices de los tamaiios siguientes: A B C D E (4 x 5) (4 x 5 ) (5 x 2) (4 x 2) (5 x 4) Determinar cuáles de las siguientes expresiones de matnces están definidas. Para las que estén definidas, proporcionar el tamaño de la matriz resultante. a) BA bjAC+D c ) . 4 E + B d).4B+B e) E(A + B) f) E(AC) g) ETA h) (A + E)D / 2. Resolver la siguiente ecuación matricial para a, b, c y d. -[ 3 ad-+b2c a - 4"d c ] = [ ; A] 3. Considerar las matrices. Calcular lo siguiente (en caso de ser posible) a) D + E b ) D - E c) 5A d) -7C e) 2B-C f) 4 E - 2 D g) -3(0 + 2E) h) A - A i) tr(D) j) tr(D - 3E) k) 4 tr(7B) 1) ' tr(A) 4. Con las matrices del ejercicio3 , calcular lo siguiente (en caso de ser posible) a) U'+ C b) DT- E' c) (D- E)' d) BT + 5C7 e) $ C ' - ~ A f) B-B' g) 2ET - 30' h) (2ET - 30')' 5. Usar las matrices del ejercicio 3 para calcular lo siguiente (en caso de ser posible). a) AB b) BA c) (3E)D d) (AWC e) A W ) f ) cc' g) (DA)' h) (C 'B)A ' i) tr(DD') j) tr(4ET - D) k) tr(CTAT+ 2E') 6 1 3 - 1 1 2 4 1 3
- 56. 1.3 Matrices yoperaciones con matrices / 59 6. Mediante las matrices del ejercicio 3, calcular lo siguiente (en caso de ser posible) a) (2DT - E)A b) (4B)C + 2B C) ( -AC)T + 5D7 d) (BAT- 2C)T e) BT(CCT-ATA) f) DTET- (ED)' Con el método del ejemplo 7, encontrar a) el primer renglón de A B , c) la segunda columna de A B , e) el tercer renglón de AA, y b) el tercer renglón de AB, d) la primera columna de BA, f) la tercera columna de AA. 8. Sean A y B las matrices del ejercicio 7. a) Expresar cada matriz columna de AB como una combinación lineal de las matrices b) Expresar cada matriz columna de BA como una combinación lineal de las matrices columna de A. columna de B. Demostrar que el producto YA se puede expresar como una combinación lineal de las matrices renglón de A con los coeficientes escalares de y. 10. Sean A y B las matrices del ejercicio 7. a) Usar el resultado del ejercicio 9 para expresar cada matnz renglón de AB como una lineal de las matricesr englón de B. b) Con el resultado del ejercicio 9 expresar cada matnz renglón de BA como una com-combinación binación lineal de las matnces renglón de A. 11. Sean C, D y E las matrices del ejercicio 3. Efectuando el menor número de cálculos posible, determinar el elemento en el renglón 2 y en la columna 3 de C(DE). 12. a) Demostrar que si AB y BA están definidos, entonces AB y BA son matnces cua-b) dradas. matriz n X m. Demostrar que si A es una matriz m X n y A(BA) está definido, entonces B es una 13. En cada inciso determinar las matrices A, x y b que expresen el sistema de ecuaciones lineales dado como una simple ecuación matricial Ax = b. a) 2x, - 3x2 + 5x3 = 7 b) 4x, - 3x, + x4 = 1 9x, - x2 + x3 = - 1 5x, + x2 - 8x4 = 3 XI + 5x, + 4x3 = o 2x, - 5x2 + 9x, - xj = o 3x2 - x3 + 7x, = 2 14. En cada inciso expresar la ecuación matncial como un sistema de ecuaciones lineales.
- 57. 60 / Sistemasde ecuaciones lineales y matrices 15. Si '4 y B se dividen en submatrices, por ejemplo entonces AB se puede expresacr omo en el supuesto de que los tamaños de las submatrices A y B sean tales que las operaciones Indicadas se puedan efectuar. Este método para multiplicar matrices divididas se denomina mukiplicwidn en bloque. En cada inciso, calcular el producto por medio de multiplicación en bloque. Comprobar los resultados multiplicando direc-tamente. 2 I ' 1 '- 1 2 1 1 5 i 1 5 6 1 1 5=[ p; - 1 """"""" O j - 3 16. Adaptar el método del ejerciclo 15 para calcular los siguientes productos mediante multiplicación en bloque. 1 4 1 5 1 5 7 "1 1 4 -2 0 ; - 1 2 17. En cada inciso, determinar si la multiplicación en bloque se puede usar para calcular AB a partir de las particiones dadas. En caso afmativo, calcular el producto mediante multiplicación en bloque.
- 58. 1.4 Inversas; reglasde la aritmética de matrices / 61 18. a) Demostrar que si A contiene un renglón de ceros y B es cualquier matriz para la que AB está definido, entonces AB también contiene un renglón de ceros. b) Encontrar un resultado semejante, pero respectoa una columna de ceros. 19. Sea A cualquier matriz m X n y sea O la matriz m X n, cada uno de cuyos elemento es cero. Demostrar que si kA = O, entonces k = O o A = O. 20. Sea I la matriz n X n cuyo elemento en el renglóni y en la columnaj es Demostrar que AI = IA = A para toda matriz A n X n 21. En cada inciso, encontrar una matriz [u.] 6 X 6 que cumpla la condición que se 'J establece. Hacer que las respuestas sean lo más generales posible usando letras en vez de números específicos para denotarlo s elementos diferentes de cero. 22. Encontrar una matriz A = [ulJ de 4 X 4 cuyos elementos cumplan la condición que se 23. Demostrar lo siguiente: Si A es una matriz m X n, entonces donde S es la suma de los cuadrados dloes elementos de A 24. Usando el resultado del ejercicio2 3, demostrar lo siguiente. a) Si A es una matriz m X n tal quemT = O O ATA = O, entonces A = O. b) Si A es una matriz n X n tal que A = AT y A2 = O, entonces A = O. I .4 INVERSAS; REGLAS DE LA ARITMÉTICA DE MATRICES En esta sección se analizarán algunas propiedades de las operaciones aritméticas sobre matrices. Se verá que muchas de las reglas básicas de la aritmética de los números reales también se cumplen para matrices, aunque unas cuantnaos.
- 59. 62 ,/ Sistemasde ecuaciones lineales y matrices PROPIEDADES Para números reales a y b siempre se tiene que ab = ba, lo cual se denomina ley DE LAS conmutativa de la multiplicación. Para matrices, sin embargo, AB y BA no ne- OPERACIONES cesariamente son iguales. Es posible que la igualdad no se cumpla debido a tres CON MATRICES razones. Puede suceder, por ejemplo, que AB esté definido pero que BA no. Este es el caso si A es una matriz 2 x 3 y B es una matriz 3 x 4. También, puede suceder que AB y BA estén definidos aunque sean de tamaños distintos. Esta es la situación si A es una matriz 2 X 3 y B es una matriz 3 X 2. Finalmente, como se muestra en el ejemplo 1, se puede tener AB f BA inclusive si tanto AB como BA4 están definidos y son del mismo tamaño. Ejemplo 1 Considerar las matrices Al multiplicar se obtiene BA = [ - 3 ‘1 o Así, AB f BA. A Aunque la ley conmutativa de la multiplicación no es válida en aritmética matricial, muchas leyes conocidas de la aritmética son válidas para matrices. En el siguiente teorema se resumen algunas de las más importantes, así como sus deno-minaciones Teorema 1.4.1. Suponiendo que los tamaños de las matrices son tales que las operaciones indicadas se pueden efectuar, entonces son válidas las siguientes reglas de aritmética matricial. a) A + B = B + A (Ley condativa de la adición) h) A f ( B + C ) = ( A + B ) f C (Ley mociativa de la adición) c) A(BC) = (AB)C (Ley asociativa de la mltiplicación) d ) A(B+C)=AB+AC (Ley distributiva por la izquierda) e) (B f C)A = BA + CA (Ley disfributivapor la derecha) f ) A ( B - C ) = A B - . 4 C j ) (a+b)C=uC+bC g) (B - C)A = BA CA h) a(B + C ) = aB + -- aC i ) a(B - C) = nB - aC k) (U - b)C=uC- bC I) a(hC) = (ab)C m) a(BC) = (aB)C = B(aC) I Para probar las igualdades de este teorema es necesario demostrar qulea matriz del miembro izquierdo es del mismo tamaño que la matriz del miembro derecho y que los elementos correspondientes en ambos miembros son iguales. Con excep-ción de la ley asociativa del inciso c), todas las demostraciones siguen el mismo
- 60. 1.4 Inversas; reglasde la aritmética de matrices / 63 patrón general. Como ilustración, se demostrará el inciso 6). La demostración de la ley asociativa, que es más complicada, se esboza en los ejercicios. Demostración de d). Es necesario demostrar que A(B + C) y AB + AC son del mismo tamaño y que los elementos correspondientes son iguales. Para formar A(B + C), las matrices B y C deben ser del mismo tamaño, por ejemplo m x n, y entonces la matriz A debe tener m columnas, de modo que su tamaño debe ser de la forma r x m. Con lo anterior, se tiene que A(B + C) es una matriz r X n. Se concluye que AB + A C también es una matriz r X n y, en consecuencia, A(B + C) y AB + AC son del mismo tamaño. Suponer que A = [a,], B = [bu] y C = [c,]. Se quiere demostrar que los elementos correspondientesd e A(B + C) y AB + AC son iguales; es decir, que [A(B + C ) ] , = [AB + AC I;, para todos los valores de i y j . Pero por las definiciones de adición y multiplicación de matrices se tiene [A(B+ C)];, = a,,(bl,+ cl,) + a,2(b2j+ c2,) + . . . + aim(bm+j cm,) = (a,,b,, + a,2b2,+ . . . + aimb,,) + (aj l c ,+, U , ~ C+~ ., . . + a,,cmj) = [AB],, + [AC,,] = [AB + AC I,, u OBSERVACI~N. Aunque las operaciones de adición y multiplicación de matrices se definieron para pares de matrices, las leyes asociativas 6) y c) permiten denotar sumas y productos de tres matrices como A + B + C y ABC sin introducir ningún paréntesis. Lo anterior se justifica por el hecho de que sin importar cómo se introducen paréntesis, las leyes asociativas garantizan la obtención del mismo resultado final. En general, dados cualquier suma o producto de matrices, en las expresiones se pueden introducir o eliminar pares de paréntesis sin afectar el resultadojnal. Ejemplo 2 Como ilustración de la ley asociativa de la multiplicación de matrices, considerar Entonces . . ..
- 61. Y .4(BC) = 1 2- 3 4 O 1 de modo que (,dB)(' = A(B(?, como garantiza el teorema 1.4. IC. A MATRICES Una matriz que tiene todos sus elemento iguales a cero, como CERO se denomina matriz cero. Una matriz cero se denotara por O; si es importante destacar el tamaño, se escribirá Omxn para denotar la matriz cero m x n. Si A es cualquier matriz y U es la matriz cero del mismo tamaño que A, resulta evidente que A + O = O + .4 =A. La matriz O desempeña casi la misma función en estas ecuaciones matriciales que la desempeñada por el número O en las ecua-ciones numéricas a + O = O + a = a. Como ya se sabe que algunas de las reglas de la aritmética para los números reales no se cumplen en la aritmética matricial, sería temerario asumir que todas las propiedades del número real cero se cumplen para las matrices cero. Por ejemplo. considerar los dos resultados normales siguientes de la aritmética para los nlimeros reales. Si ab = ac y a = O. entonces b = c. (Esto se denomina ley de cancelación.) Si ad = O entonces por lo menos uno de los factores del miembro izquierdo es cero. Como se muestra en el siguiente ejemplo, en general los resultados correspon-dientes no son ciertos en aritmética matricial. Ejemplo 3 Considerar las matrices
- 62. 1.4 Inversas; reglasde la aritmética de matrices / 65 Aquí 3 4 AB=,AC= [6 8] Aunque A # O, es incorrecto cancelar la A en ambos miembros de la ecuación AB = AC y escribir B = C. Así, la ley de cancelación no se cumple para matrices. También, AD = O, aunqueA # O y D # O. A A pesar del ejemplo anterior, existen varias propiedades conocidas de número real O que se cumplen en las matrices cero. Algunas de las más importantes se resumen en el siguiente teorema. Las demostraciones e dejan como ejercicio. Teorema 1.4.2. Si se supone que los tamaAos de las matrices son tales que es posible efectuar las operaciones que se indican, las siguientes reglas de aritmética matricial son válidas. a) A + U = O + A = A 6 ) A - A - O C) O P A = -A d) AO= O; OA = O MATRICES De especial interés son las matrices cuadradas que tienen unos en la diagonal IDENTIDAD principal y ceros fuera de ésta, como Una matriz de esta forma se denomina matriz identidady se denota por f. Si es importante recalcar el tamaño, se escribirá In para denotar la matriz identidad n X n . Si A es una matriz m X n, entonces, como se ilustra en el siguiente ejemplo, Así, en aritmética matricial la matriz identidad juega un papel bastante semejante al que desempeña el número 1 en las relaciones numéricas a ' 1 = 1 . a = a. Ejemplo 4 Considerar la matriz Entonces
- 63. 66 5';ste)rra.s deccuaciones lineales .v matrices Como se muestra en el siguiente teorema, las matrices identidad surgen de manera natural en el estudio de formas escalonadas reducidas de matrices cuadradas. Teorema 1.43. Si I? es la forma escalonada reducida de una tnatriz A de n X n, entonces R tiene un renglón de ceros, o bien, R es la matriz identidad ih. Demostración. Suponer que la forma escalonada reducida de A es R = [ r ; , I'; " ' t - 1 1 I'IZ ' ' ' Yl?, y,, I r R z . . "n n Entonces sucede que el ultimo renglón de esta matriz está integrado comple-tamente de ceros o no lo está. En caso de que no lo esté, la matriz no contiene renglones cero y. en consecuencia, cada uno de los n renglones contiene un elemento principal igual a 1. Como estos unos principales aparecen progresi-vamente cada vez más lejos hacia la derecha a medida que la matriz se recorre hacia abajo. cada uno de estos unos debe aparecer en la diagonal prin-cipal. Ya que los demás elementos en la misma columna de uno de los unos principales son cero, entonces R debe ser I,,. Así, R tiene un renglón de ceros, o bien, R = I,,. 0 INVERSA DE UNA MATRIZ matriz B del mismo tamaño tal que AB = BA = I. entonces se dice que A es Definición. Si A es una matriz cuadrada y si se puede encontrar una invertible y R se denomina una inversa de A . Ejemplo S La matriz
- 64. 1.4 Inversas; reglasde la aritmética de matrices 1 67 Ejemplo 6 La matriz no es invertible. Para ver por qué, sea cualquier matriz 3 X 3. La tercera columna de BA es Así. B A # I= [aO 1 :OI A PROPIEDADES Es razonable preguntar si una matriz invertible puede tener más de una inversa. El DE LAS siguiente teorema muestra que la respuesta es no: una matriz invertible tiene INVERSAS exactamente una inversa. I Teorema 1.4.4. Si By C son, ambas, inversas de la matriz A, entonces B = C. I Demostración. Ya que B es una inversa de A, se tiene que BA = I. Al multiplicar ambos miembros por la derecha por C se obtiene (BA)C = IC = C. Pero (BA)C = B ( A 0 = BI = B, de modo que C = B. u Como una consecuencia de este importante resultado, ahora es posible hablar de "la" inversa de una matriz invertible. Si A es invertible, entonces su inversa se denota por el símbolo A-'. Así, AA"=/ y A"A-I t
- 65. La inversa de.-1 t i e x cn aritmCtica matricial casi la misma función que cl recíproco a.-i juega en las relaciones numericas aa-l = 1 y a-"a = 1. En la siguiente sección se desarrollará m método para determinar inversas de xnatriccs jnvertibles dc cualquier tamafio; sin embargo, el siguiente teorema establece condiciones bajo las cuales una matriz 2 X 2 es invertible y proporciona una fórmula sencilla para cncontrar la inversa. f O. er? cuyo cuso la Inversa está definida por la Ud - bc U Demostracidn. Se deja para el lector la comprobación de que .M " = I, y A -'A Teorema 1.4.6. Si A y R son tnatrices invertibles del mismo tamaño, entonces a) AB es znverlible, b) (AB)" = 8",4 -1, Demostración. Si se puede demostrar que (AB)(B"A ") = (N"'A ")(AB) = I, entonces se habrá demostrado simultáneamente que la matriz AB es invertible y que (AB) - ] = 5"~". Pero (AR)(B"A-') = A ( B B - ~ ~ "= AIA " =AA" = I. Con un razonamiento semejante se demuestra que (B"A")(AH) = 1. Aunque este resultado no se demostrará, se puede extender para incluir tres o más factores: es decir. Un producto de cualqurer número de matrices invertibles es invertible, y la inversa del producto es el producto de las inversas en orden invertido. Ejemplo 7 Considerar las matnces
- 66. 1.4 Inversas; reglasde la aritmética de matrices / 69 Aplicando la fórmula del Teorema 1.4.5, se obtiene También, Por consiguiente, ( ~ 1 3 1 - l = B"A" , como garantiza el teorema 1.4.6. A POTENCIAS DE A continuación se definirán las potencias de una matriz cuadrada y se analizarán UNA MATRIZ sus propiedades. Definición. Si A es una matriz cuadrada, entonces las potencias enteras no ne-gativas de A se definen como - n factores I Además, si A es invertible, entonces las potencias enteras negativas de A se definen conlo n factores Debido a que esta definición es paralela a la de los números reales, se cumplen las leyes usuales de los exponentes. (Se omiten los detalles.) I Teorema 1.4.7. Si A es una matriz cuadrada y r y S son enteros, entonces El siguiente teorema establece algunas propiedades importantes de los expo-nentes negativos.
- 67. 70 / Sistemasde ecuaciones lineales y matrices Demostración a) ComoAKl =d4K1A =f, 1amatrizA" esinvertibley(A")" = A . b) Este inciso se deja como ejercicio. c) Si k es cualquier escalar diferente de cero, entonces por los resultados I) y m) del teorema 1.4.1 es posible escribir (k 1 De manera semejante, LA" (U) =Ide modo que kA es invertible y (U)" = $A-1. Ejemplo 8 Sean A y A " ' como en el ejemplo 7; es decir, Entonces EXPRESIONES Si A es una matriz cuadrada, por ejemplo m X m, y si POLIN~MICAS EN QUE p(x) = a() + a 1x + . . + ' a,,s" APARECEN MATRICES cualquier es polinomio,, entonces define se p(A) = a,,/ + a,A +. . . + a,,A" donde I es la matriz identidad m X m. En palabras, p(A) es la matriz m X m que se obtiene cuando A se sustituye por x en (1) y a. se reemplaza por ad. Ejemplo 9 Si entonces
- 68. 1.3 Inversas; reglasde la aritmktica de matrices 71 PROPIEDADES En el siguiente teorema se enumeran las propiedades más importantes de la ope- DE LA ración de transposición. TRANSPUESTA Teorema 1.4.9. Si los tamaños de las matrices son tales que se pueden efictuur las operaclones planteadas, entonces u ) ( (A) T ) T= A b) (A + B ) ~ = A ' + Br y (A - B)'= A'- B' C ) (kA) ' = kA ', donde k es cualquier escalar r i ) (AB)'= B ~ A T ~pQ1:-1B -'. 8.' Considerando que al transponer una matriz se intercambian sus renglones y sus columnas, los incisos a), b) y c) deben ser evidentes. Por ejemplo. en el inciso a) se establece que al intercambiar renglones y columnas dos veces la matriz per-manece sin modificar; en el inciso 6) se afirma que al sumar y luego intercambiar renglones y columnas se obtiene el mismo resultado que cuando primero se intercambian renglones y columnas y luego se suma; y en el inciso c) se establece que al multiplicar por un escalar y luego intercambiar renglones y columnas se ob-tiene el mismo resultado que si primero se intercambian renglones y columnas y luego se multiplica por un escalar. El inciso (d) no es tan evidente. por lo que se demostrará. Demostracidn de 6). Sean de modo que es posible formar los dos productos AB y BTAT. Se deja para el lector comprobar que (AB)T y BTAT son del mismo tamaño; a saber, que son n x m. Así, queda por demostrar que los elementos correspondientes de (ABjTy BTAT son los mismos; es decir, ( ( A B ) T )= (BT,4')),, (2) I, AI aplicar la fórmula (S) de la sección 1.3 al miembro izquierdo de esta ecuación y usar la definición de multiplicación de matrices, se obtiene (('4B)'),, =(AB),, = u, .I b I j + + . . . + u,?h,., (3) Para evaluar el miembro derecho de (2) es conveniente que atíj y b', denoten los ij-ésimos elementos de A7 y BT. respectivamente, de modo que
- 69. I2 ,/ Sistemasde ecuaciones lineales y matrices Lo anterior, junto con (3), demuestra (2). 0 Aunque no se demostrara este hecho, el inciso 6) del teorema se puede extender para incluir tres o más factores; es decir, I La transpuesta de un producto de cualquier número de matrices es igual al producto de sus transpuestas en orden invertido. OBSERVACI~N. Nótese la semejanza entre este resultado y el resultado, que está a continuación del teorema 1.4.6, respecto a la inversa de un producto de matrices. INVERTIBILIDAD El siguiente teorema establece una relación entre la inversa de una matriz in- DE UNA vertible y la inversa de su transpuesta. TRANSPUESTA 1 Teorema 1.4.10. Si A es una matriz invertible, entonces AT también es inver- I Demostración. Se puede probar la invertibilidad de AT y obtener (4) al demostrar que A 7 ' ( . + - l ) T = ( . + - * ) T A T = ] Pero por el inciso d) del teorema 1.4.9 y el hecho de que IT = Z, se tiene con lo que se completa la demostración. 11 Ejemplo 10 Considerar las matrices Al aplicar el teorema 1.4.5 se obtiene
- 70. . . .,a*' , 1.4 Inversas; reglas de la aritmética de matrices / 73 Como garantiza el teorema 1.4.10, estas matrices satisfacen la fórmula (4). A EJERClCIOS DE LA SECCIóN 1.4 1. Sean 2 -1 ; i], --; 3 a], - o -2 t], 3 A = [ - ; B = [ : C = [ : u=4, h= -7 Demostrar que a) A + (B + C) = (A + B) +- C b) (AB)C = A(BC) c) (U + h)C = UC + bC d) u(B - C) UB - UC 2. Usando las matrices y los escalares del ejercicio I , demostrar que a) a(BC) = (uB)C= B(uC) b) A(B - C) = AB - AC C) (B + C)A = EA + CA d) u(bC) = (ub)C 3. Usando las matrices y los escalares del ejercicio 1, demostrar que a) A b) ( A + B ) 7 = A r + B T c) ( U C ) ~ = U C ~d ) ( A B ) 7 = B 7 A 7 4. Usar el teorema 1.4.5 para calcular las inversas de las sguientes matrices 5. Comprobar que las tres matrices A, B y C del ejercicio 4 satisfacen las relaciones (AB)" = B"A" y (fit)" = C"B"A" 6. Sean A y B matrices cuadradas del mismo tamaño. = A2B2 es una igualdad ma-tricial válida? Justificar la respuesta 7. En cada inciso, usar la información dada para encontraAr . / 8. SeaA la matriz [: Y] Calcular A3, A-3 y A' - 2A + I. 1 9 . Sea A la matriz [: :I
- 71. 224526 74 íSistemas de ecuaciones lineales y matrices En cada inciso, determinar p(A). a) p(x) =x -2 b) p(x) = 2x2 -x + 1 c) p(x) = x3 -2x + 4 10. Seanpl(x) =x2 - 9,p,(x) =x + 3 yp,(x) = x - 3. a) Demostrar quep , (A)= p,(Alp,(A) para la matrizA del ejercicio9 . b) Demostrar quep , (A)= p,(A)p,(A) para cualquier matriz cuadradAa ./ 11. Encontrar la inversa de r --ecno s*0 cos 0 12. a) Encontrar matnces A y B 2 X 2 tales que (A + B)' # A2 + 2AB + B2. b) Demostrar que si '4 y B son matrices cuadradas tales que AB = BA, entonces ('4 + B)2 = A' + 2ilB + B' c) Encontrar un desarrollo de (A + B)' que sea válido para todas las matrices cuadra-das .4 = '" "7 y " ' A y B del mismo tamaño. 13. Considerar la matriz o o " ' o o . ' ' ann donde a,l a22- . . annf O. Demostrar que' 1 es invertible y encontrar su inversa 14. Demostrar que si una matriz cuadrada A satisface ,43 - 311 + I = O, entonces A" = 31 - A. 15. a) Demostrar que una matnz con un renglón de ceros no puede tener inversa. b) Demostrar que una matrizc on una columna de cerosn o puede tener inversa. 16. La suma de dos matrices invertibles, ¿necesariamente es invertible? 17. Sean A y B matrices cuadradas tales que AB = O. Demostrar que si A es invertible, entonces B = O. 18. En el teorema 1.4.2, ¿por qué el inciso d) no se escribió como AO = O = OA? 19. La ecuación real a' = 1 tiene exactamente dos soluciones. Encontrar por lo menos ocho matrices diferentes 3 X 3 que cumplan la ecuación matricial A2 = I,. [Sugerencia Buscar soluciones en las que todos los elementos fuera de la diagonal principal sean iguales a cero.] 20. a) Encontrar una matnz A 3 X 3 diferente de cero tal que A T = A. b) Encontrar una matriz A 3 X 3 diferente de cero tal que AT = -A.
- 72. 21. Una matrizcuadrada A se denomina simétrica si AT = A y antisimétrica es AT = -A Demostrar que si B es una matriz cuadrada, entonces a) B B y~ B + B~ son simétricas.b ) B - BT esa ntisimétrica. 22. Si A es una matriz cuadrada y n es un entero positivo, ¿,es cierto que (A")T = (A')"? Justificar la respuesta. 23. Sea A la matriz Determinar si A es invertible y, en caso afirmativo, encontrar su inversa. ISugerencia Resolver AX = I igualando los elementos correspondientes de ambos miembros.] 24. Demostrar lo siguiente: a) Inciso b) del teorema 1.4. l . b) Inciso i) del teorema 1.4. l . c) Inciso m) del teore-ma 1.4.1. 25. Aplicar los incisos d) y m) del teorema 1.4.1 a las matrices A, B y (- 1)(' para obtener el resultado del incison. 26. Demostrar el teorema 1.4.2 27. Considerar las leyes de los exponentesA rAS= A r f S y (A')" = A"". a) Demostrar que si .4 es cualquier matriz cuadrada, entonces estas leyes son váliGas b) Demostrar que si A es invertible, entonces estas leyes son válidas para todos los para todos los valores enteros no negativos dr ey s. valores enteros negativos der y s. 28. Demostrar que si A es invertible y k es cualquier escalar diferente de cero, entonces (M)" = PA" para todos los valores enteros de n. 29. a) Demostrar que SI ,4 es invertible y AB = AC, entonces B = C. b) Explicar por quC el inciso a) y el ejemplo 3 no se contradicen entre sí. I 30. Demostrar el inciso c) del teorema 1.4. l. [Sugerencia Suponer que A es m X n, que B es n X p y que C es p X q. El 9-ésimo elemento en el miembro izquierdo es 111 = all BC + u12 BC + . ' ' + alnB C ~y, e,l q -ésimo elemento en el miembro derecho es r = ~ ~ l ~ , ~ + i l B ~ z c ~ + .~Co.m.pr+obAaBrq~uer1 = r 1 11 P PJ u 11 1.5 MATRICES ELEMENTALES Y UN MÉTODO PARA DETERMINAR A-' En esta sección se obtendrá un algoritmo para determinar la inversa de una matriz invertible y se analizarán algunas propiedades básicas de las matrices in-vertibles.
- 73. 76 / Sistemasde ecuaciones lineales y matrices Definición. Una matriz 11 X n se denomina matriz elemental si se puede obtener en los renglones. MATRICES ELEMENTALES a partir de la matriz identidad In n X n al efectuar una sola operación elemental con que se obtuvieron. [; O 0 1 0 Ejemplo 1 A continuación se muestran cuatro matrices elementales y las opera-ciones - 3 el segundo renglones segundo y renglón de /? ] SumarF 3 veces el tercIeMr ultiplicaEr por ] Cuando una matriz A se multiplica por la izquierda por una matriz elemental E, el efecto es efectuar una operación elemental enl os renglones deA . Este es el contenido del siguiente teorema, cuya demostración se dceojarn o ejercicio para el lector. Teorema 1.5.1. S i la matriz elemental E resulta de la ejecución de ciertas operaciones en los renglones de I,,, y si A es una matriz m x n, entonces el producto EA es la matriz que se obtiene cuando la misma operación en los renglones se efectúa en .1. Ejemplo 2 Considerar la matriz 1 0 2 A = [ 2 - 1 3 1 4 4 y considerar la matriz elemental 1 0 0 3 o 1 que resulta al sumar 3 veces el primer renglón de I3 al tercero. El producto E4 es I 1 0 EA= 2 -1 4 4 1 0 9
- 74. 1.5 Matrices elementules,vun método pura determinar A” / 77 que es precisamente la misma matriz que se obtiene al sumar 3 veces el primer renglón de A al tercer renglón. A Si una operación elemental en los renglones se ejecuta en una matriz ele-mental I para obtener una matriz elemental E, entonces existe una segunda ope-ración en los renglones que, al ser efectuada en E, produce nuevamente I. Por ejemplo, si E se obtiene al multiplicar el i-ésimo renglón de I por una constante c diferente de cero, entonces I se puede recuperar si el i-ésimo renglón de E se mul-tiplica por llc. En la tabla l se enumeran las diversas posibilidades. TABLA 1 Operaciones en los renglones de Z que producen E de E que reproducen I Multiplicar el renglón i por c f O Operaciones en los renglones Multiplicar el renglón i por 1 /c Intercambiar los renglones i y J Intercambiar los renglones i y j Las operaciones en la columna derecha de la tabla se denominan operaciones inversas de las operaciones correspondientes en la columna izquierda. Ejemplo 3 En cada una de las siguientes situaciones se efectuó una operación elemental en un renglón de la matriz identidad 2 X 2 para obtener una matriz ele-mental E, y luego E se convirtió en la matriz identidad mediante la operación inversa en el mismo renglón. [: Y] [t :] renglón. I [Y A] Multiplicar por 7 el segun- I Multiplicar por 1/7 el se-gundo
- 75. 78 Sistemas deecuaciones lineales v matrices prlmero Y segundo. [:, :I -+ [: :] " [: P] I/ Sumar -5 veces el segun-do renglón al primero. El siguiente teorema establece una propiedad importante de las matrices ele-mentales. Teorema 1.5.2. Toda matriz elemental es invertible, y la inversa también es una matriz elemental. Demosfración. Si E es una matriz elemental, entonces E se obtiene al efectuar algunas operaciones en los renglones de I. Sea E, la matriz que se obtiene cuando la inversa de esta operacion se efectúa en I. Al aplicar el teorema 1.5.1 y usando el hecho de que las operaciones inversas en los renglones cancelan mutuamente su efecto, se concluye que E,E= I y EE,=I Así. la matriz elemental E, es la inversa de E. 0 El siguiente teorema establece algunas relaciones fundamentales entre in-vertibilidad, sistemas lineales homogéneos, formas escalonadas reducidas y matri-ces elementales. Estos resultados son extremadamente importantes y se usarán muchas veces en secciones ultenores. Teorema 1.5.3. Si A es una matriz n X n, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes; es decir, todas son verdaderas o todas son falsas. a) A es Invertible. b) Ax = O sólo tiene la solución trivial. c) La.forma escalonada reducida de A es In. d) A se puede expresar como un producto de matrices elementales. Demostración. Se demostrará la equivalencia estableciendo la cadena de implicaciones a * b * c => d * a. a * b: Suponer que A es invertible y sea x(, cualquier solución de Ax = O; así, Axo = O. Al multiplicar ambos miembros de esta ecuación por la matriz A" se obtiene
- 76. 1.5 Matrices elementalesy un método para determinar A-' / 79 = A"O, o (A"A)% = O, o Ix, = O, o x, = O. Por tanto, Axo = O sólo tiene la solución trivial. b * c: Sea Ax = O la forma matricial del sistema allXl + a12x2 + ' . ' + a , , x , = o a 2 1 x I+ u22x2+ . . . + u2,x, = o U n l X l + an2x2 + . ' ' + annx, = o y suponer que el sistema sólo tiene la solución trivial. Si el sistema se resuelve por eliminación de Gauss-Jordan, entonces el sistema de ecuaciones correspondiente a la forma escalonada reducida de la matriz aumentada es *I = o x2 = o x, = o Así, la matriz aumentada . . de (1) se puede reducir a la matriz aumentada 1 o o 0 0 0 . " 1 o de (2) por medio de una sucesión de operaciones elementales en los renglones. Si en cada una de estas matrices se elimina la última columna (de ceros), se puede concluir que la forma escalonada reducidad e A es I,. c * d: Suponer que la forma escalonada reducida de A es I,, de modo que A se puede reducir a Z, mediante una sucesión finita de operaciones elementales en los renglones. Por el teorema 1.5.1, cada una de las operaciones se puede efectuar
- 77. 80 Sistemas deecuaciones 1ineales.v matrices multiplicando por la izquierda por una matriz elemental idónea. Así. es posible hallar matrices elementales E,, E2, . . . , Ek tales que F . , .F E ''1 -1 >h '2 I I, (3) Por el teorema 1.5.2. las matriccs elementales E,, E*. . .. ; , Ek son invertibles. Al multiplicar por la izquierda ambos miembros de la ecuaclon (3) sucesivamente por E;l I?;, P" se obtiene I . . . l , . ,d = E,- 'E? l . . .E, ¡I,, = E, 'E2 I . . .EA (4) Por el teorema 1.5.2, csta ecuación expresa .4 como un producto de matrices elementales. d * a: Si il es un producto de matrices elementales, entonces por los teoremas 1.4.6 y 1.5.2 la matriz '4 es un producto de matrices invertibles, y por tanto es invertible. 0 EQUIVALENCLA Si una matriz B se puede obtener a partir de una matriz A mediante la ejecución POR de una sucesión finita de operaciones elementales en los renglones, entonces RENGLONES resulta evidente que 13 se puede convertir de nuevo en A mediante la ejecución al revés de las inversas de tales operaciones elementales en los renglones. Las matrices que se pueden obtener a partir de otra matriz mediante la ejecución de una sucesión finita de operaciones elementales en los renglones se denominan equivalentes por rengfones. Con esta terminología, por los incisos a) y c) del teorema 1.5.3 se concluye que una matriz A n X n es invertible si y sólo si es equivalente por renglones a la matriz identidad n X n UN MÉTODO Como primera aplicación del teorema 1.5.3, se establecerá un método para deter- PARA INVERTIR minar la inversa de una matriz invertible. Al invertir los miembros izquierdo y de- MATRICES recho de (4) se obtiene A" = EL ' ' E2 E, o, de manera equivalente, que establece que A- se puede obtener al multiplicar I, sucesivamente por la izquierda por las matrices elementales E,, E2, . . . , Ek. Como cada multiplicación por la izquierda por una de estas matrices elementales efectúa una operación en los renglones, al comparar las ecuaciones (3) y (5) se concluye que la sucesión de operaciones en los renglones que reduce A a I, también reduce I, a A". Así. se tiene el siguiente resultado: L Para determinar la inversa de una matriz invertible A, es necesario encontrar una sucesión de operaciones elementales en los renglones que reduzca A a la matriz identidad y luego efectuar esta misma sucesión de operaciones en I, para obtener A". En el siguiente ejemplo se proporciona un método sencillo para llevar a cabo el procedimiento anterior.
- 78. 1.5 Matrices elementalesy un método para determinar A" / 81 Ejemplo 4 Encontrar la inversa de Solución. Se desea reducir A a la matriz identidad mediante operaciones en los renglones y aplicar simultáneamente las operaciones a I para obtener A -l. Para lograr ésto, la matriz identidad se adjunta a la derecha de A, con lo que se obtiene una matriz de la forma y luego se aplican operaciones en los renglones a esta matriz hasta que el lado izquierdo se reduce a I; estas operaciones convierten el lado derecho en A", de modo que la matriz final es de la forma [I A"] Los cálculos son como sigue: 1 2 3 / 1 0 2 5 3 j 0 1 1 0 8 j O O 1 "1 1 2 3 1 1 0 "1 I Se sumó -2 veces el primer o 1 - 3 1 -2 1 renglón al segundo y e-l v 1e z 0 - 2 5 ; - 1 o 1 primer renglón al tercero. 1 2 3 1 1 0 o 1 - 3 : -2 1 1 2 3 j 1 0 1 2 O j -14 O 1 0 : 1 3 - 5 Se sumó 3 veces el tercer renglón al segundo y -3 veces el tercer 1 0 o 1 Se sumó -2 veces el segundo
- 79. 82 ! Sistemasde ecuaciones lineales y matrices Así, A menudo no es posible saber de antemano si una matriz dada es invertible. Si una matriz A n X n no es invertible, entonces no se puede reducir a I,, por medio de operaciones elementales en los renglones [inciso (c) del teorema 1.5.3.1 Planteado de otra forma, la forma escalonadare ducida de A contiene por lo menos un renglón de ceros. Así, si el procedimiento del último ejemplo se intenta con una matriz que no es invertible, entonces en algún momento de los cálculos aparecerá un renglón de ceros en el lado izquierdo. Entonces es posible concluir que la matriz dada no es invertible, de modo que ya no se realizan más cálculos. Ejemplo 5 Considerar la matriz 1 6 4- A = [ 2 4 - 1 - 1 2 5- Al aplicar el procedimiento del ejemplo 4 se obtiene [- 1 6 2 4 - - 1 2 - 1 ; o 1 54 1! o' oo '"I 1 1 6 4 1 1 0 I o -8 -9 I -2 1 renglón al segundo y se sumó el I 0 8 9 1 1 0 1 :undo renglón tercero. Dado que en el lado izquierdo se ha obtenido un renglón de ceros, se concluye que A no es invertible. A Ejemplo 6 En el ejemplo 4 se demostró que es una matriz invertible. Por el tepema 1.5.3 se concluye que el sistema de ecua-ciones
- 80. 1.5 Matrices elementalesy un método para determinar A" / 83 x, + 2x, + 3x, = o 2x, + 5x, + 3x, = o XI + 8x, = O sólo tiene la solución trivial. A EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 1.5 1. De las siguientes matrices, ¿cuáles son elementales'? 2. Encontrar una operación en los renglones que convierta la matriz elemental dada en A = [ & -: -:I, B=[: -: -:I, c=[i 1; -i] 3. Considerar las matrices 3 4 8 1 5 4 Encontrar matrices elementalesE ,, E2,E , y E4 tales que a) E,A=B b) E$=A c)E#=C d)E4C=A 4. En el ejercicio 3, Les posible encontrar una matriz elemental E tal que EB = C? JUS-tificar la respuesta. En los ejercicios 5. 6 y 7, aplicar el método mostrado en los ejemplos 4 y 5 para encontrar la inversa de la matriz dada si la matnz es invertible, y comprobar la respuesta por multiplicación.
- 81. d ) [-:'i L') [o 1 oo o2 (!1 - o - I 3 o .. . 1-3 4 7 2 I 5 " 3 . 8. Encontrar la inversa de cada una dc las siguientems atrices 4 k son, todos, diferentes de cero. X 4, donde k,, k2k, 3, k4 y 9. Considerar la matriz a) Encontrar matrices elementales E, y E, tales que EP,A = I. b) Escrihir A - ' como un producto de dosmatrices elementales. c) Escribir <4 como un producto de dos matnces elementales. 10. En cada inciso, efectuar en la operación en los renglones que se indica, multiplicando A por la izquierda por una matnz elemental. En cada caso, comprobar la respuesta, efectuando la operación en los renglones directamente en A. a) Intercambiar los renglones primero y tercero. b) Multiplicar por f el segundo renglón. c) Sumar dos veces el segundo renglón al primer renglón. 11. Expresar la matriz en la forma A = EFGR, donde E, F y G son matrices elementales y R está en forma escalonada. 12. Demostrar que si es una matriz elemental, entonces por lo menos un elemento en el tercer renglón debe ser igual a cero.
- 82. 1.6 Otros resultadossobre sistemas e invertibilidad I’ 85 13. Demostrar que r O a O O O b O c O O A = O d O e O O O f O , q o O o I? o, no es invertible para cualesquiera valores de los elementos 14. Demostrar que si A es una matriz m X n, entonces existe una matriz invertible C tal que CA está en forma escalonada reducida. 15. Demostrar que si A es una matriz invertible y B es equivalente por renglones a A, entonces B también es invertible. 16. a) Demostrar: Si A y B son matrices m X n, entonces A y B son equivalentes por renglones si y sólo si A y B tienen la misma forma escalonada reducida. operaciones elementales en los renglones que produzBca a partir de ‘4. .=II1 ;2 ;3] .-[I O; -;I b) Demostrar que A y B son equivalente por renglones, y encontrar una sucesión de 17. Demostrar el teorema 1.5.1 1.6 OTROS RESULTADOS SOBRE SISTEMAS DE ECUACIONES E INVERTIBILIDAD En esta sección se establecerán más resultados sobre sistemas de ecuaciones lineales e invertibilidad de matrices. El trabajo dará por resultado un método totalmente nuevo para resolver sistemas de n ecuaciones con n Incógnitas. UN TEOREMA Se empezará por demostrar un resultado fundamental sobre sistemas lineales. que FUNDAMENTAL ya fue anticipado en la primera sección de este libro. Teorema 1.6.1. Todo sistema de ecuaciones lineales no tiene solución, tiene exactamente una solucibn o tiene infinidad de soluciones. ~ ~~ ~~~ Demostración. Si Ax = b es un sistema de ecuaciones lineales, entonces exacta-mente una de las siguientes afirmacicmes es vcrdadcra: a) el sisienla no tiene sch-ción, b) el sistema tiene exactamentc I ~ I I s;o~l ucltr!. o bien, c) el sistema tiene más de una solucicin. La demostración cstard conipleri si se puede demostrar que cl sistema tiene iníínidnd de soluciones en el caso 2).
- 83. 86 1' Sistemasde ecuaciones lineales y matrices RESOLUCI~ND E SISTEMAS LINEALES POR INVERSI~ND E MATRICES Suponer que Ax = b tiene más de una solución, y sea x. = xl - 5, donde x1 y &r son dos soluciones distintas cualesquiera. Debido a que x1 y 5 son dlstintas, entonces la matriz x. es diferente de cero; además, AX, A(x, - X,) = AX, - AX, = b - b = O Si ahora se deja que k sea cualquier escalar, entonces A(x, + kx,) = Ax, + @x,) =Ax, + k(AX,) = b + k O = b + O = b Pero esto establece que x, + kKo es una solución de Ax = b. Como x. es diferente de cero y existen intinidad de elecciones para k, entonces el sistema Ax = b tiene infinidad de soluciones. 1 Hasta el momento se han estudiado dos métodos para resolver sistemas lineales: la eliminación gaussiana y la eliminación de Gauss-Jordan. El siguiente teorema proporciona un nuevo método para resolver ciertos sistemas lineales. Teorema 1.6.2. Si A es una matriz invertible n x n, entonces para toda matriz b n x I, el sistema de ecuaciones Ax = b tiene exactamente una solución; a saber, x = A"b. Demostracidn. Como A(A"b) = b, se concluye que x = A-lb es una solución de Ax = b. Para demostrar que esta es la única solución, se supondrá que x. es una solución arbitraria y luego se demostrará que x. debe ser la so1uciÓnA"b. Si x. es cualquier solución, entonces AxO = b. Al multiplicar ambos miembros por A" se obtiene x. = A"b. 0 Ejemplo 1 Considerar el sistema de ecuaciones lineales x , + 2x, + 3x, = 5 2x, + sx, + 3x, = 3 XI + 8x3 = 17 En forma matricial, este sistema se puede escribir como Ax = b, donde En el ejemplo 4 de la sección precedente se demostró que A es invertible y que
- 84. 1.6 Otros resultadossobre sistemas e invertibilidad / 87 Por el teorema 1.6.2, la solución del sistema es o bien, x1 = 1, x2 = -1, x3 = 2. A OBSERVACI~N. Nótese que el método de ejemplo 1 es aplicable sólo cuando el sistema tiene tantas ecuaciones como incógnitas y la matriz de coeficientes es in-vertible. RESOLUCIóN DE Frecuentemente es necesario resolver una sucesión de sistemas VARIOS SISTEMAS A x = b , , A x = b 2 , A x = b , . . . , Ax=bk LINEALES CON UNAMATRIZ DE COEFICIENTES entonces las soluciones cada uno de los cuales tiene la misma matriz de coeficientes A. Si A es invertible, COMÚN x l = A " b l , x 2 = A " b 2 , x 3 = A P 1 b 3 , . . . , xk=A-lb, se pueden obtener con una inversión matricial y k multiplicaciones de matrices. Sin embargo, un método más eficaz es formar la matriz [.4 I b, I b, . . . bk] (1) donde la matriz de coeficientes A es "aumentada" por todas las k matrices b,, b,, . . . , b,. Al expresar (1) en forma escalonada reducida, por eliminación de Gauss- Jordan se pueden resolver a la vez todos los k sistemas. Este método tiene la ventaja de que se puede aplicar aun cuando A no sea invertible. Ejemplo 2 Resolver los sistemas Solución. Los dos sistemas tienen la misma matriz de Coeficientes. Si esta matriz de coeficientes se aumenta con las columnas de constantes que están en los miembros derechos deta les sistemas, se obtiene
- 85. 88 i Sistemasde ecuaciones lineales y matrices o O I 1 ; '1 o 1 0 ; 0 ; o o 1 I 1 i - 1 Al expresar esta matriz en forma escalonada reducidsae obtiene (comprobar) l Con base en las dos últimas columnas, se concluye que la solución del sistema a) es x, = 1, x2 = O, x3 = 1, y que solución del sistema b) es x1 = 2, x2 = I y x3 = - 1. A PROPIEDADES Hasta el momento, para demostrar que una matriz A n x n es invertible ha sido DE LAS necesario encontrar una matriz B n x n tal que MATRICES INVERTIBLES AB=/ y BA=I El siguente teorema demuestra que si se obtiene una matriz B n X n que satisface cualquier condición, entonces lao tra condición se cumple automáticamente. Teorema 1.6.3. Sea A una matriz cuadrada. a) ,Si B es una matriz cuadrada ques atisface BA = I, entonces B =A". b) Si B esu na matriz cuadrada que satisfacAe B = I, entonces B =A". Se demostrará el inciso a), y el inciso 6) se deja como ejercicio. Demostración u). Suponer que BA = I. Si es posible probar que A es inverti-ble, la demostración se puede completar multiplicando BA =I en ambos miembros por A -' para obtener BAA"=IA" o BI=IA-' O B - A - ' Para probar queA es invertible, basta demostrar quee l sistema Ax = O sólo tiene la solución trivial (véase el teorema 1.5.3). Sea x. cualquier solución de este sistema. Si ambos miembros de AxO = O se multiplican por la izquierda por B, se obtiene BAxo = BO o Ixo = O o x. = O. Así, el sistema de ecuaciones Ax = O sólo tiene la solución trivial. 5 Ahora ya es posible añadir dos proposiciones más que son equivalentes a las cuatro dadas ene l teorema I . S . 3 . ~ ~~ -- Teorema 1.6.4. Si A es una matriz n X n, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes. a) A es invertible. 6) Ax = O sólo tiene la solución trivial. c) La forma escalonada reducida de A es I,,. d) A es expresable como un producto de matrices elementales. e) Ax = b es consistente para toda matriz b n X 1. Ax = b tiene exactamente una solución para toda matrizb n X 1.
- 86. 1.6 Otros resultadossobre sistemas e invertibilida/d 89 Demostraciótz. Como en el teorema 1.5.3 se demostró que a), b), c) y d) son equivalentes, basta demostrar quea * f * e * a. a *J Este hecho ya se demostró en el teorema 1.6.2. f * e: Esta implicación es de por sí evidente. Si Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b de n X 1, entonces Ax = b es consistente para toda matriz b den X 1. e * a: Si el sistema Ax = b es consistente para toda matriz b n x 1, entonces en particular los sistemas son consistentes. Sean x,, 3,. . . , x,, las soluciones de los sistemas respectivos, y se forma una matriz C n x n que tenga estas soluciones como columnas. Así, C es de la forma Como se analizó en la sección 1.3, las columnas sucesivas del producto AC son Ax,, Ax,, . . . , Axn Asi, Por el inciso b) del teorema 1.6.3 se concluye que C = A - l . Entonces, A es invertible. 0 Por el trabajo realizado antes se sabe que factores de matrices invertibles producen un producto invertible. En el siguiente teorema se considera la conversa: se demuestra que si el producto de matrices cuadradas es invertible, entonces los factores mismos deben ser invertibles.
- 87. 90 Sistemas deecuaciones lineales y matrices Teorema 1.6.5. Sean A y B matrices cuadradas del mismo tamaño. Si AB es invertible, entonces A y B también deben ser invertibles. Más tarde se encontrará que el siguiente problema fundamental aparece en varios contextos. Un problema fundamental. Sea A una matriz fija m X n. Encontrar todas las matrices b m X 1 tales que el sistema de ecuacionesA x = b sea consistente. Si A es una matriz invertible, el teorema 1.6.2 resuelve por completo este problema al establecer que para toda matriz b m x 1 el sistema lineal Ax = b tiene la solución única x = A"b. Si A no es cuadrada, o si A es cuadrada pero no invertible, entonces el teorema 1.6.2 no es válido. En estos casos la matriz b debe satisfacer ciertas condiciones a fin de que Ax = b sea consistente. El siguiente ejemplo ilustra cómo se puede usar la eliminacion gaussiana para determinatra les condiciones. Ejemplo 3 ¿Qué*condlciones deben satisfacer b,, 6, y 6, para que el sistema de ecuaciones xl + .y2 + 2x, = h, .xl 3- x3 = b, 2x, + x2 + 3x, = h, sea consistente? Solución. La matriz aumentada es que se puede expresar en forma escalonada reducicdoam o sigue. 1 1 2 bl Se sumó - 1 veces el primer o -1 -1 renglón al segundo y se sumó -2 O -1 -1 h,-2h, veces el primer renglón al tercero. [(!I hl ] T El segundo renglón se multiplicó por - l . I b l - b 2 O - I - 1 h3-2bl 1 1 1 b2 o 1 1 O O O b3-bZ-bl El segundo renglón se sumó al tercero.
- 88. 1.6 Otros resultadossobre sistemas e invertibilidad / 91 Por el tercer renglón de la matriz, ahora resulta evidente que el sistema tiene una solución si y sólo si b,, b, y b, satisfacen la condición Expresado de otra forma, esta condición es: Ax = b es consistente si y sólo si b es una matriz de la forma donde b, y b, son arbitrarios. A Ejemplo 4 ¿Qué condiciones deben satisfacer b,, b, y b, para que el sistema de ecuaciones sea consistente? Solución. La matriz aumentada es Al expresar esta matriz en forma escalonada reducidsae obtiene (comprobar) 1 O O -40b, + 16b2 + 96, O 1 O 13b, - 5b2 - 3b3 O 0 1 5b, - 2b2 - b3 1 En este caso no hay restricciones sobre b b, y 6,; es decir, el sistema Ax = b dado tiene la solución única X , = -40b, + 16b2 + 963, X* = 13b, - 5bz - 3b3, x3 = 5bl - 2bl- b3 (3) para toda b. A OBSERVACI~N. Debido a que el sistema Ax = b del ejemplo anterior es consis-tente para toda b, entonces por el teorema 1.6.4 se concluye que A es invertible. Se deja para el lector comprobar que las fórmulas en (3) también se pueden obtener calculando x =A"b.
- 89. 92 1 Sistemasde ecuaciones lineales y matrices EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.6 l b 10s ejercicios del 1 al X, resolver el sistema invirtiendo la matriz de coeficientes Y aplicando el teorema 1.6.2. 1. x, + ,Y2 = 2 2. 4x, - 3.x2 = - 3 3. x, + 3x, +.u3 = 4 Sx, + 6x2 = 9 2x, - 5x2 = 9 21, + 2x2 + x3 = - 1 Zx, + 3n2 + .Yi = 3 4. 5x, + 3.Y2 + 2.17 = 4 5. .I + j' + 2 = 5 6. - 1- - 2.v - 3 - = .I o 3 s , + 31, -i- ?.Y3 = 2 .x t j' - 4; = 10 LC + Y + 4j, + 42 = 7 x, + .Y2 = S - 4 x + j . + z - o M' t 3.r + 7y + 93 = 4 - M' - 21 - 4y " 63 = 0 l. 3.r, + Sx, = h, N. .YI f 21: t is, = h , Y , + 2x2 = h, 2.u, + 5.r, + Sx3 = h, 3x, + 5x, + 8x, = h, lisando las formulas resultantes, encontrar la solucións i a ) h , = - - ~ Ih, 2 =3 . h , - 4 h ) h , = S , h,=O, / ) , = O c) h , = - 1 . h,= - 1 , h,=3 10. Resolver los tres sistemas del ejercicio 9 aplicando el método del ejemplo 2 En los ejercicios del I1 al 14, usar el método del ejemplo 2 para resolver simultánea-mente los sistemas en todos los incisos. a) h, = I , hZ=4 b) h, -2, h, = 5 13. 4 . ~~,- Í'X= h, , .x, + 2s, = h, a) h, = O, h, = 1 b) h, = -4, h, 6 C) h, = - I , h, = 3 d) h, = -5, h, = I 15. El método del ejemplo 2 se puede usar para resolver sistemas lineales que tienen infinidad de soluciones. Usando ese método, resolver al mismo tiempo los sistemas de ambos incisos. a) x , - Zx, + .xi = -2 b) xi - 2x, + = 1 2x, - sx, + -Ti = 1 2x, - 5x2 + x; = - 1 3x, - ?x, + 2.Y, = - 1 3xi - 7,r2 + 2x7 = o
- 90. 1.6 Otros resultadossobre sistemas e invertibilidad / 93 En los ejercicios del 16 al 19, encontrar condiciones que deben satisfacer las b para que el sistema sea consistente. 16. 6 ~-, 4x 2 = h, 3x, - 2x2 = h, 18. X, - 2 ~ 2 - S, -4x, + 5x2 + 2x3 b2 - 4x, + 7x2 + 4x3 = h, 20. Considerar las matrices a) Demostrar que la ecuación Ax = x se puede volver a escribir como (A - I)x = O y usar este resultado para resolveAr x = x para x. b) Resolver Ax = 4x. 21. Resolver la siguiente ecuación matricial paraX . 22. En cada inciso, determinar si el sistema homogéneo tiene una solución no trivial (sin usar lápiz y papel); luego, establecer si la matridz ada es invertible. a) 2x, + x2 - 3x, + x4 = O 2 1 - 3 5x2 + 4x, + 3x4 = o o 5 4 3 '1 b) 5x, +x, + 4x3 + x4 = O 1 4 2x, -- x4 = o x, + x4 = o 7x4 = o O 0 0 7 23. Sea Ax = O un sistema homogéneo de n ecuaciones lineales en n incógmtas que sólo tiene la solución tnvial. Demostrar que si k es cualquier entero positivo, entonces el sistema Akx = O también tiene sólo las olución trivial. 24. Sean Ax = O un sistema homogéneo de n ecuaciones lineales con n incógnitas y Q una matriz invertible n x n. Demostrar que Ax = O tiene sólo la solución trivial si y sólo si (QA)x = O sólo tiene la solución tnvial. 25. Sea Ax = b cualquier sistema de ecuaciones lineales consistente, y sea x, una solución fija. Demostrar que toda solución del sistemsea puede escribir en la formax = x1 + xo, donde x. es una solución de Ax = O. También demostrar que toda matriz de esta forma es una solución. 26. Usar el inciso a) del teorema 1.6.3 para demostrar el inciso b)
- 91. 94 ,' Sistemasde ecuaciones Einealesy matrices I .7 MATRICES DIAGONALES, TRIANGULARES Y SIMÉTRICAS En esta sección se considerarán ciertas clases de matrices que tienen formas especiales. Las matrices que se estudiarán en esta sección se encuentran entre las más importantes del álgebra lineal y se presentan en muchas situaciones a lo largo de este texto. MATRICES Una matriz cuadrada en la que todos los elementos fuera de la diagonal principal DUGONALES son cero se denomina matriz diagonal; algunos ejemplos son m- -I 1 0 0 6 0 0 0 0 - 4 o o 0 0 1 O 0 0 8 Una matriz diagonal general D n X n se puede escribir como D = [ do, O O d2 O . . . . . . Una matriz diagonal es invertible si y sólo si todos los elementos en su diagonal principal son diferentes de cero; en este caso la inversa de (1) es El lector debe comprobar que DD- I = D"D = I. Las potencias de las matrices diagonales son fáciles de calcular; se deja para el lector comprobar que si D es la matriz diagonal (1) y k es un entero positivo, entonces
- 92. 1.7 Matrices diagonales,triangulares y simétricas / 95 Ejemplo 1 Si A = [ : -9 3 entonces Los productos de matrices en que aparecen factores lagonales son espe-cialmente o o d3 '31 u32 '33 u34 d3a31 d3a32 d3a33 d3'34 1 fáciles de ][": calcular. Por ejemplo, ::: 1:; "::] [Od l dO2 O = [.a2] d l a l l dl'13 d2a22 d2a23 d2a24 En palabras, para multiplicar una matriz A por la izquierda por una matriz diagonal D, es posible multiplicar renglones sucesivos de A por los elementos diagonales sucesivos de D, y para multiplicar A por la derecha por D es posible multiplicar columnas sucesivas dAe por los elementos diagonales sucesivosd e D. MATRICES Una matriz cuadrada en la que todos los elementos arriba de la diagonal principal TRIANGULARES son cero se denomina triangular inferior, y una matriz cuadrada en la que todos los elementos abajo de la diagonal principal son cero se denomina triangular superior. Una matriz que es triangular superior o triangular inferior se denomina triangular. Ejemplo 2 Una matriz trian-gular superior ge- gular inferior gene-
- 93. 96 i Sistemasde ecuaciones lineales y matrices OBSERVACI~N. Nótese que las matrices diagonales son tanto triangulares supe-riores como triangulares inferiores, ya que tienen ceros por abajo y por arriba de la diagonal principal. Nótese también que una matriz cuadrada en forma escalonada es triangular superior porque tiene ceros por abajo de la diagonal principal. A continuación se proporcionan cuatro caracterizaciones útiles de las matrices triangulares. El lector encontrará instructivo comprobar que las matrices en el ejemplo 2 tienen las propiedades establecidas. Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular superior si y sólo si el i-ésimo Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular inferior si y sólo si la j-ésima Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular superior si y sólo si [aijJ = O Una matriz cuadrada A = [aij] es triangular inferior si y sólo si [aij] = O renglón empieza con por lo menos i - 1 ceros. columna empieza con por lo menos j - 1 ceros. para i > j. para i j. En el siguiente teorema se enumeran algunas de las propiedades básicas de las matrices triangulares. Teorema 1.7.1. a) La transpuesta de una matriz triangular inferior es triangular superior, y la transpuesta de una matriz triangular superiore s triangular inferior. b) El producto de matrices triangulares inferiores es triangular inferior, y el producto de matrices triangulares superiores es triangular superior. e> Una matriz triangular es invertible si y sólo si todos sus elementos diago-nales son diferentes de cero. d) La inversa de una matriz triangular inferior invertible es triangular infe-rior, JJ la inversa de una matriz triangular superior invertiblee s triangular superior. El inciso a) es evidente a partir del hecho de que la trasposición de una matriz se puede efectuar reflejando los elementos con respecto a la diagonal principal; se omite la demostraciónf ormal. Se demostrará b), pero las demostraciones de c) y 6) se pospondrán para el siguiente capítulo, donde se contará con los medios para probar los resultados de manera más eficaz. Demostración de b). Se demostrará el resultado para matrices triangulares infe-riores; la demostración para matrices triangulares superiores es semejante. Sean A = lav] y B = [b .] matrices triangulares inferiores n x n, y sea C el ‘- J = [c..] IJ producto C = AB. Por la observación que precede a este teorema, se puede probar que C es triangular inferior demostrando que [c..]= O para i < j. Pero por la definición de multiplicación de matrices, 1J
- 94. 1.7Matrices diagonales, triangularesy simétricas / 97 si se supone que i < j , entonces los términos de esta expresión se pueden agrupar como sigue: cij = ailbl, + aj2b, + . . . +'ai,- ,bi_ , + ajjbj, + . . . + ainbn, < , Términos en los cuales el Términos en los cuales el número de renglón de b es 'número de renglón de a es menor que el número de menor que el número de columna de 6. columna de a. En el primer agrupamiento, todos los factores 6 son cero, ya que B es triangular inferior, y en el segundo agrupamiento todos los factores a son cero, ya que A es triangular inferior. Así, cij = O, que es lo que se queda demostrar. 0 Ejemplo 3 Considerar las matrices triangulares superiores 3 - 11 A = [ : B= -3 -2 o o "1 O 0 1 La matriz A es invertible, ya que sus elementos diagonales sond iferentes de cero, pero la matriz B no lo es. Se deja para el lector calcular la inversa de A aplicando el método de la sección 1.5 y demostrar que Esta inversa es triangular superior, como garantiza el inciso d) del teorema 1.7. l. También se deja para el lector comprobar que el producto AB es -2 -2 :] A B = [ : Este producto es triangular superior, como garantiza el inciso 6) del teorema 1.7. l. A MATRICES Una matriz cuadrada A es simétrica si A = A T. SIMÉTRICAS Ejemplo 4 Las siguientes matrices son simétricas, ya que cada una es igual a su propia transpuesta (comprobar). [-:-: I -4* -3 :] -5 O 7 4 O O O O 4 O O O O 4 O O :] * 4
- 95. 98 ’; Sistemasde ecuaciones Iineales y matrices Es fácil reconocer las matrices simétricas por inspección: Los elementos de la &agonal principal pueden ser cualesquierap,e roa sl “imágenes especulares” delo s otros elementos de la matriz con respecato l a diagonal principal deben seirg uales (figura 1). Este hecho se concluye porque la transposición de una matriz cuadrada se puede efectuar al intercambiar los elementos que son simétricos con respecto a la dia-gonal principal. Expresado en términos de los elementos individuales, una matriz A = [a’.]e s simétrica si y sólo si [a’.]= [u..]p ara todos los valores de i y j . Como se ilustra en el ejemplo 4, todas las matrices dlagonales son simétricas. Y Y J’ . En el siguiente teorema se enumeran las propiedades algebraicas más im-portantes de las matrices simétricas. Las demostraciones son consecuencias direc-tas del teorema I .4.9 y se dejan como ejercicios. Teorema 1.7.2. Si ,4 y B son matrices simétricas del mismo tamaño y si k es cualquier escalar, entonces: a) A es simétrica. h) A f B Y A - B son simétricas. c) kA essimktrica. OBSERVACI~N. En general, no es cierto que el producto de matrices simétricas es simétrico. Para ver esto, sean A y B matrices simétricas del mismo tamaño. Enton-ces por el inciso 4, del teorema 1.4.9 y por la simetría se tiene AB)^= B ~ A B~A = Como AB y BA suelen ser diferentes, se concluye que en términos generales AB no es simétrico. Sin embargo, en el caso especial en que AB = BA, el producto AB es simétrico. Si A y B son matrices tales que AB = BA, entonces se dice que A y B conmutan. En resumen: el producto de dos matrices simétricas es simétrico si y sólo si las mafrices conmutun. Ejemplo 5 En la primera de las siguientes ecuaciones se muestra un producto de matrices simétricas que no es simétrico, y en la segunda se observa un pro-ducto de matrices simétricas que sí es sinlétrico. Se concluye que los factores de la primera ecuación no conmutan, pero que los de la segunda sí lo hacen. Se deja para el lector comprobar ambos hechos. [: :I[ -; ;]=[I: :I
- 96. l. 7 Matricesdiagonales, triangulares y simétricas / 99 MATRICES DE LA FORMA AAT Y A ~ A En general, una matriz simétrica no necesariamente es invertible; por ejem-plo, una matriz cuadrada cero es simétrica, pero no invertible. Sin embargo, si una matriz simétrica es invertible, entonces su inversa también es simétrica. Teorema 1.1.3. Si A es una matriz simétrica invertible, entonces A" es simé-trica. Demostración. Suponer que A es simétrica e invertible. Por el teorema 1.4.10 y el hecho de que A =AT, se tiene lo que demuestra que A" es simétrica. 0 Los productos matriciales de la forma A A T y ATA se presentan en varias apli-caciones. Si A es una matriz m x n, entonces AT es una matriz n X m, de modo que los dos productos A A T y ATA son matrices cuadradas; la matriz A A T es de tamaño m x m y la matriz ATA es de tamaño n x n. Estos productos siempre son simétricos porque Ejemplo 6 Sea A la matriz 2 x 3 Entonces Observar que ATA y A A T son simétricas, como era de esperarse. A Más tarde en este texto se obtendrán condiciones generales para A bajo las cuales A A T y ATA son invertibles. Sin embargo, para el caso especial en que A es cuadrada, se tiene el siguiente resultado. I Teorema 1.7.4. Si A es una matriz invertible, entoncesA A y A TA también son invertibles.
- 97. EJERCICIOS DE LASEGCI ~N1. 7 2. Calcular el producto por inspección J. i,Cuiiles de las siguientes matrices son simétricas'? - 1 2 I 5. Por lnspccctón, determinar SI la matriz triangular dada es invertible 6. 1:ncontrar todos los valores de a, b y c para los cuales A es simétrica 7 7. Encontrar todos los valores de a, b y c para los cuales A y B, ambas, no son invertibles. 8. Aplicar la ecuación dada para determinar por inspección si las matrices de la izquierda conmutar.
- 98. 1.7 Matrices diagonales,triangulares y simétricas I 10 1 9. Demostrar que A y B conmutan si a - d = 7b a) A5 = [i -A -:] b) A '=[o 4 o] o o 1 10. Encontrar una matriz diagonal .A que cumpla o 9 0 0 11. a) Factorizar A en la forma A = BD, donde D es una matriz diagonal b) La factorización efectuada, Les la única posible? Explicar la respuesta A = [-i 31, ; ;] 12. Comprobar el teorema 1.7.1b para el producto AB, donde 2 s 2 -8 13. Comprobar el teorema 1.7: 14 para las matricesA y B del ejercicio 12 14. Comprobar el teorema 1.7.3 para la matriz dadaA . 15. Sea A una matriz simétnca. a) Demostrar que A' es simétnca. h) lkmostrar que 2 A 2 - 3A + I es simétrica 16. Sea A una matriz simétrica. a) Demostrar que Ak es simétrica si k es cualquier entero no negativo. b) Si p(x) es un polinomio, Les necesariamente simétrico p(A)? Explicar la respuesta 17. Sea '4 una matriz triangular superior y sea p(x) un polinomio @(A) es necesariamente triangular superior? Explicar la respuesta. 18. Demostrar: Si ATA = A, entonces A es simétrica y A = A2 19. ;,Cuál es el número máximo de elementos distintos que puede contener una matriz simktrica de n X n?
- 99. I02 / Sistemasde ecuaciones linealesy matrices 21. Con base en la experiencia adquirida en el ejercicio 20, instrumentar una prueba gencral que se pueda aplicar a una fórmula para a a fin de determinar si A = u es simétrica. i/ il 22. Una matriz cuadrada A se denomina untkimdtrica si ,4T = -A. Demostrar lo siguiente: a) Si A es una matriz antisimétrica invertiblee, ntor-ces A" es antisimétrica. b] Si A y 4 son antisimétricas, entonces también lo son n T , A + B, A -+ B y kA para c) roda matriz cuadrada se puede expresar como la suma de una matriz simétrica y cualquier escalar k. una matriz antisimétnca. 23. En el texto se demostró que el producto de matrices simétricas es simétrico si y sólo si las matrices conmutan. El producto de matrices antisimétricas que conmutan, i es antisimétrico'? Explicar la respuesta. 24. Si la matriz A IZ X n se puede expresar como A = LU, donde L es una matriz triangulm inferior y li es una matriz triangular superior, entonces el sistema lineal Ax = b se puede expresar como LUX = b y se puede resolver en dos pasos: Paso 1. Sea (:x = y, de modo que I,Cix = h se puede expresar como Ly = b. Resolver este slstc~na Paso 2. Resolver el sistema Ux = y para x. En cada inciso, aplicar el método anterior de dos pasos para resolver el sistema dado 1 0 0 2 - 1 2 4 1 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1.7 I 1. IJsar eliminación de Gauss-Jordan para resolver parax ' yy' en términos dex y y x = $y - &' y = Qx' + g y t 2. lisar climinación de Gauss-Jordan para resolver parax ' y y' en términos de n y y . 3. Encontrar un sistema lineal homogéneo con dos ecuaciones que no sean múltiples entre sí y tales que
- 100. 1.7 Matrices diagonales,triangulares y simétricas I’ 103 x, = 1, x2 = - 1, xj = 1, xq = 2 Y x, = 2, x2 = o, xj = 3, x4 = - 1 sean soluciones del sistema. 4. Una caja contiene en total 13 monedas distintas de 1, 5 y 10 centavos, cuyo valor total es de 83 centavos. ¿Cuántas monedas de cada denominación hay en la caja? 5. Encontrar enteros positivos que cumplan x+ y+ z= 9 x + 5 y + 1 0 z = 4 4 6. ¿Para qué valor(es) de a el siguiente sistema no tiene solución, tiene exactamente una solución y tiene una infinidad de soluciones? x, + x2 + xj = 4 xj = 2 (a2 - 4)x, = a - 2 7. Sea la matriz aumentada de un sistema lineal. ¿Para qvualéo res de a y b el sistema a) tiene una solución única? b) tiene una solución de un parámetro? c) tiene una solución de dos parámetros? d) no tiene solución? 8. Resolver para x, y y z. XY - 2$ + 3zy = 8 2*y - 3 g y + 2zy = 7 -xy + fi + 2zy = 4 9. Encontrar una matriz K tal que AKB = C dado que y], 8 6 -6. - C = [ 6 - 1 1 -4 o o. 10. ¿Cómo se debe elegir los coeficientes a, b y c de modo que el sistema ax+bL”3z= -3 ”x-by+cz= -1 a x + 3 y - c z = -3 tengalasoluciónx= l,y= --I yz=2? 11. En cada inciso, resolver la ecuación matncial paraX
- 101. 104 i Sistemasde ecuaciones lineales4v matrices 12. a) Expresar las ecuaciones en las YI = x1 - x, + x3 y 2 = 3x, + x* - 4x, y 3 = -2.w, - 2x2 + 3x, formas matriciales Y = Ry Y 21 = 4Y, - ."2 + Y 3 z* = - 3,v, + 5y: - y, Y Z = BY. Luego, usar estas formas obtener una relación directaZ = CX entre Z y X. b) Usar la ecuación Z = CX obtenida en el inciso a) para expresar z1 y zz en términos c) Comprobar el resultado del inciso b) sustituyendo directamente las ecuaciones para dex1,x2yx3. y,, y2 yy3 en las ecuaciones para zI y z2 y luego simplificando. 13. Si A es m X n y B es n X p, ¿cuántas operaciones de multiplicación y cuintas operaciones de adición son necesarias para calcular el producto matricAiaBl ? 14. Sea A una matriz cuadrada. a) Demostrar que (I - A)-. ' = I +- A + A' + A3 si A4 = O. b)Demostrarque(/-A)"=l+A1-A2+~~~+A"siA"+'=U. 15. Encontrar valores de u, b y c de niodo que la ghfica del polinOmio p(x) = td t bx + z pase por los puntos (I, 2), (- 1,6) y (2,3). 16. (Para lectofes qaeya estudiaron Cdculo.) Encontrar vaIores de a, b y c de modo que la gráfica del polinomio p(x) = a? + bx +. c pase por el punto (- 1, O> y tenga una tangente horizontal en (2, -9). 17. Sea J, la matriz n X n integrada completamente por elementos iguales 1. Demostrar que 18. Demostrar que si una matriz cuadrada A satisface A3 + 4A2 - 2A + 71, entonces también AT cumple esta ecuación. 19. Demostrar: Si B es invertible, entonces AB" = B"A si y sólo si AB = E4 20. Demostrar: Si A es invertible, entonces ambas A + B e I + BA" son lnvertibles o ambas no son invertibles. 21. Demostrar que si A y B son matrices n x n, entonces a) tr(A + B) = tr(A) + tr(B) b) tr(kA) = k tr(A) c) tr(A ') = tr(A) d) tr(AB) = tr(BA) 22. usar el ejercicio 2 1 para demostrar que no existen matrices cuadradAas y B tales que AB - BA=I.
- 102. I . 7Matrices diagonales, triangulares y simétricas I' 105 23. Demostrar: Si A es una matriz m X n y B es la matriz n X 1 integrada completamente por elementos iguales a Un, entonces donde 7, es la media de los elementos en el i-ésimo renglón de A. son funciones diferenciables dxe, entonces se define Demostrar que si los elementos de A y B son funciones diferenciables de x y los tattlaiim de las matrices rim tales-fpe. es posible ejecutar 1% óperaciones indi&las, entonces a) - (kA) = k - (b) - (A f B) = - + (c) -(AB) = + A- 1 dx dx dx d dA d dA dB d dB 25. (Para kcfores que ya estudiaron CcflcurO.) Usar el inciso c) del ejercicio 24 para demostrar que Escribir todas las hipótesis establecidas para obtener esta fórmula. 26. Encontrar los valores de A, B y C que hacen la ecuación x2+x-2 A + - +- Bx+C " (3x - l)(XZ 1) 3x - 1 x* + 1 una identidad. [Sugerencia Multiplicar todo por (3x - 1)(2 + 1) e igualar los coefi-cientes correspondientes de los polinomios en cada miembro de la ecuación resultante]. 27. Si P es una matriz n X 1 tal que PTP = 1, entonces H = I - 2PPT se denomina matriz de Householdet correspondiente (en honor del matemático estadunidense A. S. Householder). a) Comprobar que PTP = 1 si PT = 3/4 1/6 1/4 5/12 5/12 y calcular la matriz de Householder correspondiente.
- 103. 106 / Sistemasde ecuaciones linealesy matrices b) Demostrar que si H es cualquier matriz de Householder, entonces H = HT y HTH = I. c) Demostrar que la matriz de Householder determinada en el inciso a) satisface las condiciones demostradas en el inciso b). 28. Suponiendo que las inversas indicadas existen, demostrar las siguientes igualdades. 29. a) Demostrar que si a # b, entonces b) Usar el resultado del incisoa ) para encontrar [Nota Este ejercicio se basa en un problema de John M. Johnson, The Mathematics Teacher, Vol. 85, No. 9, 1992.1
- 104. CAPITULO2 DETEMINANTES 2.1LA FUNCIÓN DETERMINANTE El lector está familiarizado con funciones como Ax) = sen x y Ax) = x2, que asocian un número real Ax) a un valor real de la variable x. Como x y Ax) aLwmen sólo valores reales, tales funciones se describen como 'yunciones con valores reales de una variable real". En esta sección se estudiará la función determinante, que es una "$unción con valores reales de una variable matricial" en el sentido de que asocia un número real fo con una matriz X. El trabajo que se efectuará sobre funciones determinantes tendrá importantes aplicaciones en la teoría de sistemas de ecuaciones lineales y también conducirá a una ,fórmula explícita para calcular la inversa de una matriz invertible. De acuerdo con el teorema 1.4.5. la matriz es invertible si ad - bc f O. La expresión ad - bc aparece con tanta frecuencia en matemáticas que tiene un nombre; se llama determinante de la matriz A 2 X 2, y se denota por el símbolo det(A). Con esta notación, la inversa de A se puede expresar como I07
- 105. 108 / Determinantes Uno de los objetivos de este capítulo es obtener fórmulas d o g a s para matrices de orden superior. Esto requerirá que se amplíe el concepto de determinante a matrices de orden superior. Para este fin serán necesarios algunos resultados preliminares sobre pennutaciones. PERMUTACIONES Definición. Una permutucidtz del conjunto de enteros {I, 2, . . . , n} es un arreglo de éstos en algún orden sin omisiones ni repeticiones. Ejemplo 1 Existen seis permutaciones diferentes del conjunto de enteros { 1, 2, 3}, que son Un método conveniente para enumerar sistemáticamente las permutaciones es por medio de un árho1 de permufacianes. Este método se ilustra en el siguiente ejemplo. . . Ejemplo 2 Enumerar todas las permutaciones del conjunto de enteros { 1, 2, 3, 4). "%jludbut, Considerar la figura l . Los cuatro puntos identlficados p z 1, -2, 3,4 en la parte stlperior de la figwa feptesentliil -las elecciones posibles paa el primer número de la permutacidn. Las tres rama que salen de cada uno de estos puntos representan las posibilidades para elegir la segunda posicibn en la permutación. Entonces, si la permutación empieza como (2, -, -, -), las tres posibilidades para la segunda posición son 1, 3 y 4. Las dos ramas que salen de cada punto en la segunda posición representan las elecciones posibles para la tercera posición. Así, si la permutación empieza como (2, 3, -, -), las dos elecciones posibles para la tercera posición son 1 y 4. Por último, la rama que sale de cada punto en la tercera posición representa la única elección posible para la cuarta posición. Entonces, si la permutación para la cuarta posición empieza como (2, 3, 4, -), la única elección para la cuarta posición es 1. Ahora es posible enumerar las distintas permutaciones siguiendo todas las trayectorias posibles a lo largo del "árbol". desde la primera posición hasta la última. Por medio de este proceso se obtiene la siguiente lista.
- 106. 2.1 La funcirindeterminante / 109 A partir de este ejemplo se observa que existen 24 permutaciones del conjunto { 1, 2, 3, 4). Si se hubiera razonado como sigue, este resultado hubiera podido anticiparse sin necesidad de enumerar realmente las pcrmutaciones. Como la primera posición puede ocuparse de cuatro formas y luego la segunda posición puede ocuparse de tres formas, hay 4.3 formas para ocupar las dos primeras posiciones. Como la tercera posición se puede ocupar entonces en dos formas, existen 4 I 3 2 formas para ocupar las tres primeras posiciones. Finalmente, como la última posición se puede ocupar de una sola forma, existen 4 . 3 . 2 . 1 = 24 formas de ocupar las cuatro posiciones. En general, el conjunto { 1, 2, . . . , n} tiene n(n - l)(n - 2). . . 2 . 1 = n! permutaciones diferentes. Para denotar una permutación general del conjunto (1, 2, . . . , n}, se es-cribirá u,, j 2 , . . . , jn). Aquí, j , es el primer entero en la permutación, j , es el segundo, y así sucesivamente. Se &ce que en una permutación ol, j 2 , . . . , j,) ocurre una inversión siempre que un entero mayor precede a uno menor. El número total de inversiones que ocurren en una permutación puede obtenerse como sigue: (1) encontrar el número de enteros que son menores quejl y que están después de j , en la permutación; (2) encontrar el número de enteros que son menores que jz y que están después de j , en la permutación. Continuar este proceso de conteo paraj,, . . . , jn-,. La suma de estos números es el número total de inversiones que hay en la permutación. Ejemplo 3 Determinar el número de inversiones que hay en las siguientes permutaciones: a) (6, 1, 3, 4, 5, 2) b)(2,4, 1, 3) c) (1,Z 3,4) Solucidn. a) El número de inversiones es 5 + O + 1 + 1 + 1 = 8. b) El número de inversiones es 1 + 2 + O = 3. c) En esta permutación no hay inversiones. A Definición. Se dice que una permutación es par si el número total de inversiones es un entero par, y es impar si el número total de inversiones es un entero impar.
- 107. I IO IDeterminantes Ejemplo 4 En la tabla siguiente, cada una de las permutaciones de { 1, 2. 3) se clasifica como par o impar. DEFINICIóN DE Por producto elemental de una matriz A n X n se entiende cualquier producto de DETERMINANTE n elementos de A, de los cuales ningún pa de elementos proviene del mismo renglón o de la mima columna. Ejemplo 5 Enumerar los productos elementales de las matrices a) a22 a31 0 3 2 a33 Solución de a). Como cada producto elemental tiene dos factores y cada factor proviene de un renglón diferente, entonces un producto elemental se puede escribir en la forma donde los espacios en blanco indican números de columna. Como ninguna pareja de factores en el producto proviene de la misma columna, entonces los números de columna deben ser 1 2 o 2 . Así. los únicos productos elementales son al ,a22 y a12a21. Solución de 6). Como cada producto elemental tiene tres factores, cada uno de 10s cuales proviene de un renglón diferente, entonces un producto elemental se puede escribir en la forma Como ninguna pareja de factores en el producto proviene de la misma columna. entonces los niuneros de columna no tienen repeticiones; en consecuencia, deben formar una permutación del conjunto { 1, 2, 3). Estas 3! = 6 permutaciones pro-ducen la siguiente lista de productos elementales.
- 108. 2.1 La funcióndeterminante / 1 I I Como indica este ejemplo, una matriz A de n X n tiene n! productos elementales. Son los productos de la forma aljla2 . . . any, donde olTj 2 , . . ,j ,) es una permutación del conjunto { 1, 2, 3, . . . , n{ Por un producto elemental con signo de A se entenderá un producto elemental aljlazj2 ' . ' un? multiplicado por +1 o por - 1. Si GI, j 2 , . . . ,Jn) es una permutación par se usa el signo +, y si (jl, j2,. . . ,j ,) es una permutación impar, se usae l signo - . Ejemplo 6 Enumerar todos los productos elementales con signo dleas matrices [ 413 a12 a) ['I' "I2] b) a22 a a 2 2 1 2 431 432 u33 Solución. - a) Producto Producto Permutación elemental asociada Par o impar con signo 4, la22 (L2) par a 1 la22 012421 (2, 1) impar -a12421 h) Ahora ya es posible definir la íünción determinante. Definición. Sea A una matriz cuadrada. La función determinante se denota por det, y det(A) se define como la suma de los productos elementales con signo de A. El número det(A) se denomina determinante de A.
- 109. 112 / Determinantes EVALUACIóN DE Ejemplo 7 Con referencia al ejemplo 6. se obtiene DETERMtNAN-Para no tener que memorizar estas expresiones dificiles de manejar, se su-giere usar técnicas mnemónicas que se describen en la figura 2. La primera fbr-mula del ejemplo 7 se obtiene de la figura 2a al multiplicar los elementos de la flecha hacia la derecha y restar el producto de los elementos de la flecha hacia la izquierda. La segunda fórmula del ejemplo 7 se obtiene escribiendo de nuevo las columnas primera y segunda como se muestra en la figura 26. Luego, el detenni-nante se calcula sumando los productos de las flechas hacia la derecha y restando del resultado la suma de los productos de las flechas hacia la izquierda. Figura 2 a) h) Ejemplo 8 Evaluar los determinantes de Solución, Con el método de la figura 2a se obtiene det(A) = (3)( -2) - (1)(4) = - 10 El mktodo de la figura 26 produce det(B) = (45) + (84) + (96) - (105) - ( - 48) - ( - 72) = 240 A Advertencia. Se recalca que los métodos que se muestran en la figura 2 no fun-cionan para determinantes de matrices 4 X 4 o superiores.
- 110. 2.1 La funcióndeterminante / I1 3 La evaluación directa de determinantes a partir de la definición conduce a dificultades de cómputo. En efecto, la evaluación directa de un determinante 4 X 4 podría incluiría el cálculo de 4! = 24 productos elementales con signo, y un deter-minante 10 X 10 incluiría el cálculo de lo! = 3 628 800 productos elementales con signo. Aplicando este método, inclusive la computadora digital más rápida es incapaz de manejar en una cantidad razonable dteie mpo el cálculo de un determi-nante 25 X 25. Por consiguiente, gran parte del resto del capitulo se dedica al desarrollo de propiedades de determinantes, qsuime plficarán la evaluación deé stos. COMENTARIOS Esta sección concluye con algunos comentarios sobre la terminología y la nota- SOBRE LA ción. Primero, se observa que el símbolo A es otra notación para det(A). Por ejem- NOTACIóN Y LA plo, el determinante de una matriz de 3 X 3 se puede escribir como TERMTNOLOGÍA ' 1 3 a l l a12 u13 a21 a22 a23 '31 ' 3 2 u33 Con la ultima notación, el determinante de la matriz A del ejemplo 8 se escribiría como OBSERVACI~N. En términos concretos, el determinante de una matriz es un número. Sin embargo, se acostumbra llabusarll ligeramente de la terminología y usar el término "determinante" para referirse a la matriz cuyo determinante está siendo calculado. Así, se podría idenlficar como un determinante 2 x 2 y denominar 3 al elemento que está en primer renglóny en la primera columnad el determinante. Por último, se observa que el determinante de A a menudo se escribe simbó-licamente como I donde indica que los términos deben sumarse sobre todas las permutaciones ol, j2, . . . ,Jn) y los signos + o - se eligen en cada término según si la permutación es par o impar. Esta notación es útil cuando es necesario recalcar la definición de un determinante.
- 111. EJERCICIOS DE LASECCIóN 2.1 I. Ihcontrar el número de inversiones que hay en cada una de las siguientes permuta-a) clones de 1.2. 3,3, 5 ( 4 1 3 5 2 ) . b ) ( 5 7 4 2 l ) . c ) ( ~ 2 5 4 l ) . d ) ( 5 4 3 2 l ) . e ) ( l 2 3 4 5 ) . f ) ( l 4 2 3 5 ) . 2. Clasilicar cada una de las pennutaciones del ejercicio I como par o impar E11 los ejcruclos del 3 al 12, evaluar el deteminante. -2 I 3 - 1 1 2 13. 1:ncontrar todos los valorcs de i para los cuales dct(A) = O. 14. Clasificar cada una de las permutaciones de { 1,2, 3,4} como par O impar. 16. lJsar la formula obtenida en el ejercicio 15 para evaluar 4 - 9 9 2 - 2 5 6 4 1 2 -5 -3 I -2 o -2 17. llsar la definición de deteminante para evaluar o o 0 0 - 3 o o 0 - 4 o o o o 0 - 4 a ) O 5 0 0 0 0 0 - 1 O 0 b ) O O 3 O O 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 0 0 0 0 - 2 o o o 18. Resolver para x. I O - 1 3 x - 5 19. Demostrar que el valor del determinante
- 112. 2.2 Evaluación dedeterminantes por reducción de renglones / 11 S no depende de O 20. Demostrar que si una matriz cuadrada A tiene un renglón o una columna de ceros, entonces det(A) = O. 21. Demostrar que las matrices conmutan si y sólo si 2.2 EVALUACI~ND E DETERMINANTES POR REDUCCI~ND E RENGLONES En esta sección se mostrará que el determinante de una matriz se puede evaluar expresando si se reduce la matriz a la forma escalonada. Este método es importante, ya que evita los extensos cálculos que se presentan cuando se usa la dejnición de determinante. UN TEOREMA Se empezará con un teorema fundamental sobre determinantes. BÁSICO Teorema 2.2.1. Sea A una matriz cuadrada. a) Si A tiene un renglón de ceros o una columna de ceros, entonces det@) = O. 6) det(A) = det(AT). Demostración de a). Como todo producto elemental con signo de A tiene un factor de cada renglón y un factor de cada columna, entonces todo producto elemental con signo tiene necesariamente un factor de un renglón cero o de una columna cero. En estos casos, todo producto elemental con signo es cero, y det(A), que es la suma de los productos elementales con signo, es cero. 0 Se omite la demostración del inciso b), pero se recuerda que un producto elemental tiene un factor de cada renglón y un factor de cada columna, de modo que es evidente que A y AT tienen exactamente el mismo conjunto de productos elementales. Mediante algunos teoremas sobre permutaciones, cuyo análisis llevaria demasiado lejos, se puede demostrar que ,n realidad A y AT tienen el mismo conjunto de productos elementales con signo. Esto significa que det(A) = det(AT). OBSERVACI~N. Debido al teorema 2.2.lb, casi todos los teoremas sobre determinantes que contienen la palabra "renglón" en su enunciación también son
- 113. verdaderos cuando e11VCY de "renglón" se escribe la palabra "columna". Para demostrar una proposiciorl sobre columnas, basta transponer la matriz en cuestión para convertir la proposicibn sobre columnas en una proposición sobre renglones, y luego aplicar los resultados conocidos sobre renglones. DETERMINANTES F1 sigtnicnte teorema facilita la evaluación del determinante de una matriz trian- DE MATRICES gular, sin imporlar su tamaito. TRIANGULARES Teorema 2.2.2. S i -4 es una matriz triangnlar w X n (triangular superior, triangular inj>rior o diagonalj, pnronces dei(,4) es el producto de los elenlentos de in diagonal principal; es decir, det(;.l) a, ,a7, . . a,,,,. A fin de facilitar la notación. se demostrará el resultado para una matriz triangular inferior 4 X 4 El razonamiento en el caso general n X n es semejante. Para matrices triangulares superiores se puede obtener una demostración aplicando el teorema 2.2.lh y observando que la transpuesta de una matriz triangular superior es una matriz triangular inferior con los mismos elementos en la diagonal. Dctmstrclc~rcirdl el kmma 2.2.2 (C'nso de una matriz lrianguiar injerior de 4 X 4). El Único producto elemental de A que puede s a diferente de cero es al la22a33a44. Para ver que así cs. considerar un producto elemental representativo ~ ~ , , a ~ , ~ n ~ , Corno a,? = o I 3 - - a14 = O. se debe tenerjl = 1 a fin de tener un productoelemental diferente de cero. Si ,jl = 1. se debe cumplir que j , = 1, y-¿q ue ninguna pareja de factores comunes prmienc de la misma columna. Además, como = a = O. se debe tener], = 2 a fin de que el producto elemental sea d&rente de cero. Proslguicndo 24 de esta manera se obtienejB= 3 y j , = 3. Como n1l c122a33a4s4e multiplica por +I al formar el producto elemental con signo. se obtiene Ejemplo 1 2 7 - 3 8 3 0 - 3 7 5 1 O O 6 7 6 = (2)( -3)(6)(9)(4) = - 1296 A O 0 0 9 8 0 0 0 0 4 EFECTO DE LAS El siguiente teorema muestra cómo una operación elemental en los renglones de OPERACIONES una matriz afecta el valor de su determinante.
- 114. 2.2 Evaluación dedeterminantes por reducción de renglones / 1 1 7 ~ Teorema 2.2.3. Sea A una matriz n X n. a) SI B es la matriz que se obtiene cuando un solo rengldn o una sola columna de A se nrultiplica por un escalar k, entonces det(B) = k det(A). b) SI E: es la matriz que se obtiene cuando se intercambian dos renglones o dos columnas de A, entonces del@) z~ -det(A). c) Si B es la matriz que se obtiene cuando un múltiplo de un renglón de A .se suma a otro renglón o cuando un múltiplo de una columna se suma a otra columna, entonces det(B) = detjA). Una demostración de este teorema se puede obtener usando la fórmula (1) de la sección 2.1 para calcular los determinantes que aparecen y comprobando después als igualdades. Se omite la demostración, aunquese proporciona el siguiente ejern-plo que ilustra el teorema para determinantes 3 X 3 Ejemplo 2 ELEMENTALES EN LOS RENGLONES SOBRE UN DETERMINANTE Relación Operación I El primer renglón de A se multiplica pork. d e t ( B ) = k dct (. I) a21 a22 u23 all a12 013 0 1 1 0 1 2 al3 = - a21 0 2 2 u23 a31 a32 u33 a31 a 3 2 " 3 3 Los renglones primero y segundo de A se intercambian. det ( B ) = - det ( 4) I I a l l + kkafank2 12 a ,32 2 3 'I3 'II 2 Un múltiplo del segundo a 2 1 2 ' 2 3 renglón de A se suma al -- '31 a 3 2 a 3 3 a3 I a 3a2 3 3 primer renglón. d c t ( R ) = det(:l)
- 115. 118 / Determinantes OBSERVACI~N. Como se observa en la primera ecuación del ejemplo 2, el inciso a) del teorema 2.2.3 permite sacar del determinante un "factor común" de cual-quier renglón (o columna). DETERMINAN- Recordar que una matriz elemental se obtiene cuando se efectúa una sola opera- TES DE ción elemental en los renglones de una matriz identidad; así, si en el teorema MATRICES 2.2.3 se hace que A = I,,, de modo que se tiene det(A) = der(/,) = 1, entonces la ELEMENTALES matriz B es una matriz elemental y el teorema conduce al siguiente resultado sobre determinantes de matrices elementales. Teorema 2.2.4. Sea E una matriz elemntal n X n. a) Si E se obtiene al multiplicar por k un renglón de In, entonces det(E) = k. b) Si E se obtiene al intercambiar dos renglones de In, entonces det(E) = -1. c) Si .E se obtiene al sumar un múltiplo de un renglón de In a otro renglbn, entonces det(E) = I . Ejemplo 3 Los siguientes determinantes de matrices elementales. que se evalúan por inspección, ilustran el teorema 2.2.4. 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 7 o 3 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 =3 -1 = I A 0 1 0 o 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 o 0 0 1 1 0 0 0 El segundo renglón deI , se Se intercambiaron los El liltimo renglón de I, se multiplicó por 3. renglones primero y sumó 7 veces al primer liltimo de I,. renglón. DETERMINAN- Si una matriz cuadrada A tiene dos renglones proporcionales, entonces se puede TES CON introducir un renglón de ceros sumando un múltiplo adecuado de uno de los RENGLONES renglones a otro renglón. Lo mismo es cierto para columnas. Pero sumar un O COLUMNAS múltiplo de un renglón o una columna a otro renglón o a otra columna no cambia NALES O. Esto demuestra el siguiente teorema. PROPORCIO- el determinante, dem odoq ue por el teorema 2 . 2 . 1 ~se debe cumplirq ue det(A) = Teorema 2.2.5. Si A es una matriz cuadrada con dos renglones o dos columnas proporcionales, entonces detjil) = O. Ejemplo 4 El siguiente cálculo ilustra la introducción de un renglón de ceros cuando hay dos renglones proporcionales: 2 6 -4 0 0 0 veces el primero, de modo que renglón al segundo para 1 1 4 1 4 8
- 116. 2.2 Evaluación dedeterminantes por reducción de renglones 1 I Y EVALUACI~N DE DETERMINAN-TES POR REDUCCIóN DE RENGLONES Cada una de las siguientes matrices tiene dos renglones o dos columnas propor-cionales; así, por inspección, el determinante de cada una es cero. A continuación se proporcionará un método para evaluar determinantes, el cual requiere sustancialmente menos cálculos que la aplicación directa de la definición de determinante. La idea del método es reducir la matriz dada a la forma trian-gular superior mediante operaciones elementales en los renglones; luego, calcular el determinante de la matriz triangular superior (lo que es fácil), y, finalmente, relacionar el determinante de ésta con el determinante de la matriz original. A continuación de presenta unej emplo. Ejemplo 5 Evaluar det(A), donde o 1 5 A=[3 -6 9 2 6 1 Solucidn. A se reducirá a la forma escalonada (que es triangular superior) y se aplicará el teorema 2.2.3: o 1 5 det(A)= 3 - 6 9 3 = - O 2 6 1 2 1 = -3 o 2 1 = -3 o O -6 1 6 -2 1 6 -2 1 10 -2 1 9 5 1 3 5 1 3 5 5 351 - IO O -551 1 -2 3 = ( - 3 ) ( - 5 5 ) o 1 5 O 0 1 = (-3)(-55)(1)= 165 A el primer renglón tomando en Se sumó -2 veces el primer renglón al tercer renglón. en el último renglón considerando el signo del
- 117. OBSERVACI~N. El métodode reducción de renglones se ajusta bien a la evalua-ción de determinantes por computadora, ya que es sistemático y se puede progra-mar fácilmente. Sin embargo, en seccionesu lteriores se desarrollarán métodos que a menudo facilitan los cilculos manuales. Ejemplo 6 Calcular el determinante de Solución. Este determinante se puede calcular como ya se mostró, mediante operaciones elementales en los renglones para reducir A a la forma escalonada, aunque A también se puede escribir en forma triangular inferior en un paso sumando - 3 veces la primera columna a la cuarta para obtener Este ejemplo señala la utilidad de no perder de vista las operaciones en las colum-nas que pueden abreviar los cálculos. A EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 2.2 1. Comprobar que det(A) = det(A7) para 2. Evaluar por inspección los siguientes determinantes 3. Encontrar por inspección los determinantes de las siguientes matrices elementales.
- 118. 2.3 Propiedades dela función determinante I’ 121 En los ejercicios del 4 al 11, evalmr el determinante de la matriz dada refiuciendo la matriz a forma escalonada. 4. [ -.; y -;] 5. [I 1 21 6. [-: -; 11 7. 3 6 -9 o 3 1 1 - 3 [-3 :- 6 i -!] 3 2 4 3a 36 3c a+g b+h c + i 13. Por medio de la reducción de renglones demostrar que ik; 1 :2 i2i = (b - u)(c - a)(c - b) 14. Con un razonamiento semejante al de la demostración del teorema 2.2.2, mostrar que 1::; 15. Demostrar los siguientes casos especiales Y:l/ del teorema2 .2.3. k a t 2 &I3 1:; ‘12 u13 a22 -111: a12 a) all/ = k l : : : a22 b) aI2 = az2 ‘31 ‘32 a33 ‘31 ‘32 u33 ‘31 a32 ‘33 a31 ‘32 ‘33 2.3 PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN DETERMINANTE En esta sección se desarrollarán algunas de las propiedades fundamentales de la función determinante. Con el trabajo aquí realizado se adquirirán mayores cono-cimientos sobre la relación que hay entre una matriz cuadrada y su determinante. Una de las consecuencias inmediatas de este material es una importante prueba de determinante para la invertibilidad de una matriz.
- 119. 122 / Determinantes PROPIEDADES Suponer que A y B son matrices n X n y que k es cualquier escalar. Se comenzará SkSICAS DE LOS considerando posibles relaciones entre det(A), det(E) y DETERMINANTES det(U), det(A + B) y det(AE) Como del determinante puede sacarse un factor común de cualquier renglón de una matriz, y como cada uno de los n renglones de kA tiene un factor común igual a k, se obtiene 1 det(kA) = k"det(A) 1 ~ ~~ Por ejemplo, Desafortunadamente, en general no existe ninguna relación simple entre los determinantes det(A), det(B) y det(A + B). En particular, se recalca que det(A + B) suele no ser igual a det(A) + det(B). El siguiente ejemplo ilustra este hecho. Ejemplo 1 Considerar A pesar del tono negativo del ejemplo anterior, existe una relación im-portante en la que intervienen sumas de determinantes que a menudo es útil. Para obtenerla, considerar dos matrices 2 X 2 que sólo difieren en el segundo renglón: = det a21 + 6 2 1 a 2 2 + 622 Asi,
- 120. 2.3 Propiedades dela función determinante / 123 DETERMINANTE DE UN PRODUCTODE MATRICES Este es un caso especial del siguiente resultado general. Teorema 2.3.1. Sean A, B y C matrices n X n que sólo difieren en un renglón, por ejemplo, el r-ésimo, y suponer que el r-ésimo renglón de C se puede obtener sumando los elementos correspondientes de los r-ésimos renglones de A y B. Entonces det(C) = det(4) + det(B). El mismo resultado es cierto para columnas. det [ 2 O 3 ] =det[ i i i] +.et[: -:] A Ejemplo 2 Con la evaluación de los determinantes se puede comprobar que 1 7 5 l + O 4 + 1 7 + ( - 1 ) Cuando se considera la complejidad de las definiciones de la multiplicación de matrices y determinantes de una matriz, parecería improbable que exista alguna relación simple entre ellas. Es esto lo que hace tan sorprendente la sencillez del siguiente resultado. Se demostrará que si A y B son matrices cuadradas del mismo tamaño, entonces det (AB) = det (A) det (B) (2) Como la demostración de este teorema es bastante minuciosa, primero es necesario desarrollar algunos resultados preliminares. Se empezará con el caso especial de (2) en que A es una matriz elemental. Debido a que este caso especial es sólo un preludio a (2), se denomina lema. Lema 2.3.2. Si B es una matriz n X n y E es una matriz elemental n x n, entonces I det@B) = detp) de@) Demostracidn. Se considerarán tres casos, cada uno dependiendo de la operación ene l renglón con ques e obtiene E. Caso 1. Si E se obtiene al multiplicar por k un renglón de Zn, entonces, por el teorema 1.5.1, EB se obtiene a partir de B al multiplicar por k un renglón; así, por el teorema 2.2.3a se tiene que det(EB) = k det(B)
- 121. I24 / Determinantes Pero por el teorema 2.2.4a se tiene que det(E) = k, de modo que det(EB) = det(@ det(R) ~,bsos2 y 3. Lasd emostracionesd e los casos en los que E se obtiene al intercambiar dos renglones de I, o al sumar un múltiplo de un renglón a otro renglón siguen el mismo patrón que el caso 1, por lo que se dejan como ejercicios. 0 OBSERVACI~N. Por aplicaciones repetidas del lema 2.3.2 se concluye que si 5 es una matriz n X n y E,, E2, . . . , E,. son matrices elementales n x n, entonces det(E ,E,. . 3,B) = det(E,)det(E2). . .det(E,.)det(B) (3 1 Por ejemplo. det(E,E,B) = det(E, j det(E,B) = det(E,) det(E2) det(B) PRUEBA DE LA El siguiente teorema es uno de los más importantes en álgebra iineal; proporciona INVERTIBILKDAD un criterio importante de invertibilidad en términos de determinantes y se usará MEDIANTE UN en la demostración de (2). DETERMINAYTE Teorema 2.3.3. Una matriz cuadrada A es invertible si y sólo si det(A) = O. Dernostración. Sea R la forma escalonada reducida de A. Como paso preliminar se demostrará que tanto det(A) como det(R) son cero o diferentes de cero: Sean E,. E2, . . , , E,. las matrices elementales que corresponden a Las operaciones elemen-tales en los renglones con ques e obtiene R a partir de A . Así, R =E; ' .E2E1A y según (3), det(R) = det(E,). . .det(E,) det(E,)det(A) (4) Pero por el teorema 2.2.4, los determirlantes de las matrices elementales son Merentes de cero. (Tomar en cuenta que multiplicar por cero un renglón no es una operación elemental en los rengloneps ermitida de modo que k = O en esta aplicación del teorema 2.2.4.) Así, por (4) se concluye que det(A)y de@) son cero o diferentes de ceroA. hora se procederá a la parte más importante de la demostración. Si A es invertible, entonces por el teorema 1.6.4 se tiene R = I, de modo que det(R) = 1 f O y, en consecuencia, det(A) f O. Recíprocamente, si det(A) f O, entonces det(R) f O, de modo que R no puede contener un renglón de ceros. Por el teorema 1.4.3 se concluye que R =I, de modo que por el teorema 1.6.4 se tiene que A es invertible. [1
- 122. 2.3 Propiedades dela función determinante / 125 Por los teoremas 2.3.3 y 2.2.5 se concluye que una matriz cuadrada con dos renglones o columnas proporcionales no es invertible. Ejemplo 3 Como los renglones primero y tercero de son proporcionales, det(A) = O. Así, A no es invertible. A Ahora ya es posible abordar el resultado principal de esta sección. Teorema 2.3.4. Si A y B son matrices cuadradas de1 mismo tamafio, entonces det(AB) = det(A) det(B). Demostración. La demostración se dividirá en dos casos que dependen de si A es invertible o no lo es. Si la matriz A no es invertible, entonces por el teorema 1.6.5 tampoco lo es el producto AB. Así, por el teorema 2.3.3 se tiene que det(AB) = O y det(A) = O, por tanto, se concluye que det(AB) = det(A) det(B). Ahora se supone que A es invertible. Por el teorema 1.6.4, la matriz A se puede expresar como producto de matricese lementales, por ejemplo A = E,E,. . .E, (5) de modo que AB = E1E2. . .E,B Si se aplica ( 3 ) a esta ecuación se obtiene det(AB) = det(El) det(E2) . . . det(E,.) det(B) y aplicando (3) de nuevo se obtiene det(AB) = det(E,E2 . . . E,.) det(B) que, según (5), se puede escribir como det(AB) = det(A) det(B) 0 Ejemplo 4 Considerar las matrices Se deja al lector comprobar que det(A) = 1 det(B) = -23 y det(AB) = -23
- 123. 126 ,/ Determinantes Así, det(AB) = det(A) det(B), como garantiza el teorema 2.3.4. A El siguiente teorema proporciona una relación útil entre el determinante de una matriz invertible y el determinante de su inversa. I Teorema 2.3.5. Si -4 es invertible, entonces det(A") = - Denrosfración. Como A "A = I, se concluye que det(A "A) = det(r). Por consi-guiente, se debe tener que det(A -I) det(A) = 1. Como det(A) = O, la demostración puede completarse dividiendo entre det(A). 0 SISTEMAS Muchas aplicaciones del álgebra lineal están relacionadas con sistemas de n LINEALES DE LA ecuaciones lineales en n incognitas que se expresan como FORMA Ax = Ax Ax = Ax (6) donde A es un escalar. Estos sistemas son realmente sistemas lineales homogéneos encubiertos, ya que (6) puede escribirse de nuevo como x - Ax = O o, insertando una matriz identidad y factorizando. como (dI-A)x=O (7) A continuación se proporciona un ejemplo. Ejemplo 5 El sistema lineal x, + 3x, = A x , 4x, 4 2x, = Ax2 puede escribirse en forma matricial como que es de la forma (6) con Este sistema puede volver a escribirse como
- 124. 2.3 Propiedades de¡a función determinante / 127 O A[: ;I[::] - [: :I[::] = [:I que es de la forma (7) con AI-.=[ A--4 1 a--32] El problema de interés esencial en sistemas lineales de la forma (7) es determinar los valores de para los cuales el sistema tiene una solución no trivial; ese valor de A se denomina valor característico o eigenvalor' de A. Si les un eigenvalor de A, entonces las soluciones no triviales de (7) se denominan eigen-vectores de A correspondientes a A. De acuerdo con el teorema 2.3.3 se concluye que el sistema ( I - A)x = O tiene una solución no trivial si y sólo si Idet(lI-A)=O I ÉSta se denomina ecuacidn característica de A; los eigenvalores de A se pueden encontrar resolviendo esta ecuación para l. Los eigenvalores y los eigenvectores se estudiarán de nuevo en otros capítulos, donde se analizará su interpretación geométrica y se desarrollarán sus propiedades con mayor profundidad. Ejemplo 6 Determinar los eigenvalores y los eigenvectores correspondientes de la matriz A del ejemplo 5. Solución. La ecuación característica de A es *La palabra elgenvalor es una combinación de alemán y espaiiol. El prefijo alemán ergen puede traducirse como "propio", que resulta de l a s antiguas publicaciones en las que los eigenvalores se conocían como valores proplos; también se denominan raices latentes.
- 125. O /2*-3a- lo=o La forma factorizada de esta ecuación es (A + 2)(A - 5) = O, de modo que los eigenvalorcs de A son A = -2 y A = 5, Por dcfinición, RESUMEN es un eigenvector de .4 si y sólo si x es una solución no trivial de ( I1 - A)x = O; es decir. Si A = -2, entonces (9) se convierte en Al resolver este sistema se obtiene (comprobar) x 1 =- t , x 2 = 1 de modo que los eigenvectores correspondientes a diferentes de cero de la forma A = -2 son las soluciones De nuevo por (9), los eigenvectores de '4 correspondientes a A = 5 son las solucioner no triviales de Se deja que el lector resuelva este sistema y demuestre que los eigenvectores de A correspondientes a A = 5 son las soluciones diferentes de cero de la forma En el teorema 1.6.4 se mencionaron cinco resultados que son equivalentes a la invertibilidad de una matriz A. Esta sección termina con la inclusión del teorema 2.3.3 en esa lista para obtener el siguiente teorema que relaciona los temas primordiales que se han estudiado hasta ahora.
- 126. 2.3 Propiedades dela función determinante / 129 Teorema 2.3.6. Si A es una matriz n X n, entonces las siguientes proposicio-nes son equivalentes. a) A es invertible. b) Ax = O sólo tiene la solución trivial. c) La forma escalonada reducida de A es I,,. d) A se puede expresar como un producto de matrices elementales. e) Ax = b es consistente para toda matriz b n X 1. fi Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1. g) det(A) = O. EJERCICIOS DE LA SECCI~N2.3 1. Comprobar que det(kA) = k" det(A) para A = [a y .-[i - 1I i] 2. Comprobar que det(AB) = det(A) det(B) para 2 1 0 3. Por inspección, explicar por qué det(A)= O - 2 8 1 4 4 -6 4 -3 4. Con el teorema 2.3.3, determinar cuáles de las siguientes matrices son invertibles 5. Sea Suponiendo que det(A) = -7, determinar a) det(3A) b) det(A") c) det(2A") 6. Sin evaluar directamente demostrar quex = O y x = 2 satisfacen
- 127. 130 ,I Determinantes 7. Sin evaluar directamente, demostrar que lin los ejercicios del 8 al 1 1. demostrar la identidad sin evaluar los determinantes 12. ;t'arira qui valor(es) de k se cumple que A 110 es invertible? 13. Con el teorema 2.3.3. demostrar que sen1 (Y sen ' p sen' y cos2 a cos'p cos2 y 210 es mvertible para cualesquiera valores de (x, f i , y y 14. kpresar los siguientes sistemas lineales en la fonna ( I - A)x = O. a) .Y, + 2.r, = AX, h) + 3.r, = A.vl c) 3 . ~+, .y2 = d.Yl 23, + .xz = A.Y, 4s, + 3Sl = Ax2 - 5.r, - 3.r, = ax, 15. Para cada uno de los sistemas del ejerclcio 14, encontrar a) la ecuación característica, b) los eigenvalores, > c) los eigenvectores correspondientes a cada uno de los eigenvalores.
- 128. 2.4 Desarrollo porcofactores; regla de Cramer / 13 I 16. Sean A y B matrices n X n. Demostrar que si A es invertible, entonces det(B) = det(A"BA). 17. a)Expresar a, + b, c, +dl a, + b, c, + d, como una suma de cuatro determinantecsu yos elementos no contengan sumas. b) Expresar a1 + bl CI +dl el +fl a2 + 62 c2 + d2 e2 + f 2 a3 + b3 c3 + d3 e3 + f 3 como una suma de ocho determinantes cuyos elementos no contengan sumas. 18. Demostrar que una matriz cuadrada A es invertible si y sólo si ATA es invertible. 19. Demostrar los casos 2 y 3 del lema 2.3.2. 2.4 DESARROLLO POR COFACTORES; REGLA DE CRAMER ~ ~~ En esta sección se considerará un método para evaluar determinantes que es útil en la realización de cálculos manuales y reviste importancia teórica. Como consecuencia del trabajo aquí efectuado, se obtendrá una fórmula para calcular la inversa de una matriz invertible, así como una fórmula para encontrar la solución de ciertos sistema de ecuaciones lineales en términos de determinantes. MENORES Y COFACTORES denota por M,, y se define como el determinante de la submatriz que queda Definición. Si A es una matriz cuadrada, entoncese l menor del elementoa i se después de q6itar el i-ésimo renglón y laj-ésima columna de A. El número (- l)'+JM,, se denota por C,, y se denomina cofactor del elemento u.. Ejemplo 1 Sea A = [ : ; 1 -4 i] El menor del elemento all es
- 129. ?32 1)etermlnante.s Elcofactor de I es De manera scmejante, el menor del elemento a32 es 3 1 4 M;2 = = 1; =26 2 S 6 1 4 8 el cofactor de a32 cs Observar que el cofactor y el menor de un elemento al, sólo difieren en el signo; es decir, C,j = "".4u. Una manera rápida para determinar si se usa el signo + o el signo - es aplicar el hecho de que el signo que relaciona Cy con M u está en el i- Csimo renglón y en lajCsima columna del arreglo efno rma de "tablero de ajedrez" . . . DESARROLLOS Considerar la matriz general 3 X 3 POR COFACTORES -4 -[." ;a;;, , %0 1 3 J En el ejemplo 7 de la sección 2.1 se demostró que
- 130. 2.4 Desarrollo porcofactores; regla de Cramer i 133 Debido a que las expresiones entre paréntesis son justamente los cofactores c,,. Czl y C31 (comprobar), se tiene que La ecuación (2) muestra que el determinante de A se puede calcular multiplicando los elementos de la primera columna de A por sus cofactores y sumando los producto resultantes. Esta forma de evaluar det(A) se denomina desarrollo por cofactores a lo largo de la primera columna deA . Ejemplo 2 Sea A= Evaluar det(A) por desarrollo por cofactores a lo largo de la primera columna de A. Solución. Por (2), se tiene que =3(-4)-(-2)(-2)+5(3)= - 1 A Reordenando los términos de (1) de vanas formas, es posible obtener otras fórmulas como (2). No debe haber ningún problema en la comprobación de que todas las siguientes igualdades son correctas (véase el ejercicio 28): Como en cada ecuación todos los elementos y los cofactores provienen del mismo renglón o de la misma columna. Estas ecuaciones se denominan desarrollos por cofactores de det(A). Los resultados que acaban de proporcionarse para matrices 3 x 3 cons-tituyen un caso especial del siguiente teorema general, que se enuncia sin de-mostración,
- 131. I34 1' Determinantes Teorema 2.4.1. El determinante de una matriz A n x n se puede calcular multiplicando los elementos de cualquier renglón (o de cualquier columna) por sus cofactores y sumando los productos resultantes; es decir, para cada I i n y I j n, se tiene que ni nJ I det(A) = aljClj + + -.. +a C (Desarrollo por cofuctores a lo lardgeo I la j-ésima columna) I det(A) = a,lC,l + +anJCnj (Desarrollo por cofdores a lo largo del i- t é.&no renghjn) I Ejemplo 3 Sea A la matriz del ejemplo 2. Evaluar det(A) mediante desarrollo por cofactores a lo largo del primer renglón. Solución. =3(-4)-(1)(-11)+0= -1 Esto concuerda con el resultado obtenido en el ejemplo 2. A OBSERVACI~N. En este ejemplo no fue necesario calcular el último cofactor, ya que se multiplicó por cero. En general, la mejor estrategia para evaluar un deter-minante melante cofactores, hacer el desarrollo a lo largo del renglón o la co-lumna que tenga el mayor número de ccros. El desarrollo por cofactores y las operaciones en los renglones o en las columnas se pueden combinar algunas veces para obtener un método efectivo de evaluar determinantes. El siguiente ejemplo ilustra esta idea. Ejemplo 4 Evaluar det(A), donde A = [ l 3 2 3 -2 -1 1 5 :I 35
- 132. 2.4 Desarrollo porco factores; regla de Cramer 1 I35 Soluci&. Sumando múltiplos idóneos del segundo renglón a los demás renglo-nes se obtiene 0 - 1 1 3 1 2 - 1 1 0 0 3 3 O 1 8 0 det(A) = -- - 1 1 3 - " o 9 3 Desarrollo por cofactores a lo largo de la primera columna. = -18 A ADJUNTA DE En un desarrollo por cofactores, det(A) se calcula multiplicando los elementos de un UNA MATRIZ renglón o una columna por sus cofadores y sumando los productos resultantes. Resulta que si los elementos de cualquier renglón se multiplican por los cofactores co-rrespondientes de un renglón dijerente, la suma de tales productos siempre es cero. (Este resultado también se cumple para columnas.) Aunque se omite la demostración general, el siguiente ejemploi lustra la idea de la demostración eunn caso especial. Ejemplo 5 Sea Considerar la cantidad que se forma al multiplicar los elementos del primer renglón por los cofactores de los elementos correspondientes en el tercer renglón y sumar los productos re-sultantes. A continuación se demostrará que esta cantidad es igual a cero mediante la sigwente regla práctica. Obtener una nueva matriz A' sustituyendo el tercer renglón de A por el primer renglón. Así, - , . . . . , .
- 133. I36 / Determinantes Sean C',,, C3*. C,, los cofactores de los elementos del tercer renglón de A'. Como los dos primeros renglones de A y A' son iguales, y dado que en el cálculo de C31, C32, C33, C',,, C,, y C',3 sÓ10 intervienen elementos de los dos primeros renglones de A y A', se concluye que Como A' tiene dos renglones idénticos, det(A') = O Por otro lado, al evaluar det(A') por desarrollo por cofactores a lo largo del tercer renglón se obtiene Por (4) y (5) se obtiene Definición. Si A es cualquier matriz n X n y C,, es el cofactor de ai/e,n tonces la matriz se denomina matriz de cofactores de A. La transpuesta de esta matriz se denomina adjunta Ade y se denota por adj(A). Ejemplo 6 Sea 2 -4 o Los cofactores de A son
- 134. 2.3 Desarrollo porcofactores; regla de Cramer 1 13 7 FÓRMULA PARA LA INVERSA DE UNA MATRIZ C,, = 12 C,, = 6 C,, = - 16 c,, = 4 c,, = 2 C,, = 16 C, = 12 C,, = - 10 C,, = 16 de modo que la matriz de cofactores es y la adjunta de (A) es [ 12 4 -:"I adj (A) = 6 2 A -16 16 16 Ahora ya es posible obtener una fórmula para la inversa de una matriz invertible. Teorema 2.4.2. Si A es una matriz invertible, entonces (6) Demostración. Primero se demostrara que A adj(A) = det(il) I
- 135. 138 Determinantes APLICACIONES DE LA FóRMULA DE LA ADJUNTA PARA LA INVERSA (véame los renglones sombreados en las dos matrices anteriores). Si i =j, entonces (7) es el desarrollo por cofactores de det(A) a lo largo del i-ésimo renglón deA (teorema 2.4.1), y si i = j , entonces las letras a y los cofactores provienen de renglones diferentes de A. de modo que el valor de (7) es cero. En consecuencia. det(A) O . . . O A adj(,4)=[ " ' . . . o ]=det(A)I (8) det(A) Dado que A es invertible, det(A) = O. Por tanto, la ecuación (8) puede volver a escribirse como 1 det (A) [A adj(A)] = I O .4 [-d etiAj a dj(A) 1 = I Multiplicando por la izquierda ambos miembros por A -', se obtiene A- 1 =~ 1 det (A) adj(A) 0 Ejemplo 7 Por medio de (6), encontrar la inversa de la matriz A del ejemplo 6. Solución. El lector puede comprobar que det(4 = 64. Así, i 4 1 r 12 4 12- A ~ -=1- I det (A) adj(A) = - 6 2 - 10 -16 16 16- Aunque el método del ejemplo precedente es razonable para invertir manualmente matrices 3 X 3, el algoritmo de inversión que se analizó en la sección 1.5 es más eficaz para matrices más grandes. Sin embargo,d ebe tenerse en cuenta que el mé-todo de la sección 1.5 es sólo un procedimiento de cómputo, mientras que la fórmula (6) es una fórmula real para encontrar la inversa. Como se verá a conti-nuación, esta fórmula esú til para obtener propiedades de ilna versa. En la sección 1.7 se establecieron sin demostración dos resultados sobre inversas.
- 136. 2.4 Desarrollo porcojactores; regla de Crawler 139 Teorema 1.7.1~:U na matriz triangular es invertible si y sólo si todos sus elementos diagonales son diferentes de cero. Teorema 1.7.ld: La inversa de una matriz triangular inferior invertible es triangular inferior, y la inversa de una matriz triangular superior in-vertible es triangular superior. Estos resultados se demostrarán a continuación usando la fórmula de la adjunta para la inversa. Demostración del teorema 1.7. IC. Sea A = a una matriz triangular, de modo que sus r/ elementos diagonales son Por los teoremas 2.2.2 y 2.3.3, la matriz A es invertible si y sólo si det(A) = a11u22. .. annf O que es verdadero si y sólo si todos los elementos de la diagonal son diferentes de cero. 0 Se deja como ejercicio para el lector usar la fórmula de la adjunta de A" para demostrar que si A = a es una matriz triangular invertible, entonces los iJ elementos diagonales sucesivos de A - son (Véase el ejemplo 3 de la sección 1.7.) Demostración del teorema I . 7. Id. El resultado se demostrará para matrices trian-gulares superiores y se dejará como ejercicio el caso para matrices triangulares inferiores. Suponer que A es triangular superior e invertible. Como se puede demostrar que A-' es triangular superior puede probarse probando que adj(A) es triangular superior o, equivalentemente, que la matriz de cofactores es triangular inferior. Lo anterior se puede lograr demostrando que todo cofactor C: con i <j (es decir, arriba de la diagonal principal) es cero. Como iJ ciJ = (- i);+jM. 'J
- 137. 140 /' Determinantes REGLA DE CRAMER basta demostrar que cada menor My con i < j es cero. Para este propósito, sea By la matriz que se obtiene cuando se quitan el i-ésimo renglón y laj-ésima columna de A, de modo que M,, = det@,,) (9) A partir de la hipótesis que i < j. se concluye que Bq es triangular superior (ejercicio 32). Como A es triangular superior, su (i + I)-ésimo renglón comienza con por lo menos i ceros. Pero el i-ésimo renglón de B, es el (i + 1)-ésimo renglón de A sin el elemento de la j-ésima columna. Ya que i < j, ninguno de los i primeros ceros se elimina quitando la j-ésima columna; así, el i-ésimo renglón de B comienza con por lo menos i ceros, lo cual indica que este renglón contiene un cero i/ en la diagonal principal, Ahora,p or el teorema 2.2.2 se concluye que det(BJ = O, y por la expresión (9) se concluye que M,] = O. O El siguiente teorema proporciona una fórmula útil para la solución de ciertos sistemas lineales de n ecuaciones con n incógnitas. Esta fórmula, denominada re@ de Cramer , es de interés marginal para efectos de cómputo, aunque es útil para estudiar las propiedades matemáticas de una soluciónsi n necesidad de resol-ve< el sistema * Teorema 2.4.3. (Regla de Crumer). Si Ax rz b es un sistema de n ecuaciones lineales con n incdgnitas tal que det(A) = O, entonces la solución del sistema es única. Esta solucidn es donde .4 es la matriz que se obtiene al sustituir los elementos de la j-&into columna de A por los elementos de la matriz J *Gabriel Cramer (1704-1752), matemático suizo. Aunque Cramer no está considerado al lado de los grandes matemáticos de su tiempo, sus contribuciones como diseminador de las ideas matemáticas le ganaron un bien merecido lugar en la historia de las matemáticas. Cramer viaj6 bastante y conoció a muchos de los grandes matemáticos de su época. Estos contactos y amistades condujeron a una correspondencia abundante a través de la cual se difilndia la informacibn snbrt nuevos descubrimientos matemáticos.
- 138. 2.4 Desarrollo porcofactores; regla de Crarner / 141 Demostración. Si det(A) = O, entonces A es invertible y, según el teorema 1.6.2, x = A"b es la única solución de Ax = b. En consecuencia, por el teorema 2.4.2 se tiene 1 det (A) adj (A)b = - det (A) x=A"b=- Multiplicando las matrices se obtiene Por consiguiente, el elemento en elj-ésimo renglónd e x es blC,, + h2C,, f . . . + b,Cn, det (A) x, = Ahora, sea Como Al difiere de A sólo en laj-ésima columna, se concluye que los cofactores de los elementos b,, b2, . . . , b,, en A son los mismos que los cofactores de los ele-mentos 1 correspondientes en la j-&ma columna de A. En consecuencia, el desa-rrollo por cofactores de det(A) a lo largo de laj-ésima columna es det(A,) = b,C,, + b2CZj+ . . . + b,C,, El trabajo más conocido de Crarner, Introductron ir l'analyse des lrgnes courbes algébnques (1750), es un estudio y una clasificación de las curvas algebraicas; la regla de Cramer apareció en el apéndice. Aunque la regla lleva su nombre, variantes de la idea básica fueron planteadas antes por otros matemáticos. Sin embargo, la notación superior de Cramer ayudó a aclarar y popularizar la técnica. El exceso de trabajo, combinado con una caída de un carruaje, provocaron su fallecimiento en 1752. Aparentemente, Cramer era una persona de buen corazón y agradable, aunque nunca contrajo matrimonio. Sus intereses eran amplios. Escribió sobre filosofía de las leyes y del gobierno, y sobre la historia de las matemáticas. Trabajó en una oficina pública, participó en la artillería y en actividades de fortificaciones para el gobierno, instruyó a trabajadores sobre técnicas de reparación de catedrales y efectuó excavaciones de archivos catedralicios. Cramer recibió numerosos honores por sus actividades.
- 139. 112 Determinantes Sustituyendoeste resultado en (10) se obtiene .Y = - de t (Ai) n ' det(A) Ejemplo 8 Aplicar la regla de Cramer para resolver x, + + 2x, = 6 - 3x, + 4 . +~ 6~x3 = 30 -.Y, - 2s2 + 3x, = S Solucibn. Por consiguiente. dCt(A,) -40 -10 det(A,) 72 18 ~1="- - - det (A) "- 44 -- 1 1 ' .x2=-- - - det(A) 44 1 1 ' det(.4,) 152 38 det(A) 44 1 1 x3=" " - -- A OBSERVACION. Para resolver un sistema de n ecuaciones con n incógnitas mediante la regla de Cramer, es necesario evaluar n + 1 determinantes de matrices n x n. Para sistemas con más de tres ecuaciones, la eliminación gaussiana es bastante más eficaz, ya que sólo es necesario reducir una matriz aumentada n X (n + 1). Sin embargo, la regla de Cramer proporciona una fórmula para la solución si el determinante de la matriz de coeficientes es diferente de cero. EJERCICIOS DE LA SECCI ~ '2;.4~ 1. Sea 2. Sea A = 4 - 1 I 6 o 0 - 3 3 4 1 O 1 4 4 1 3 2
- 140. 2.4 Desarrollo porcofactores; regla de Cramer / 143 3. Evaluar el determinante de la matriz del ejercicio 1 por desarrollo por cofactores a lo largo de lo siguiente: a) El primer renglón. b) La primera columna. c) El segundo renglón. d) La segunda columna. e)' El tercer renglón. f) La tercera columna. 4. Para la matriz del ejercicio 1, encontrar a) adj(A). b) A" usando el teorema 2.4.2 En los ejercicios del 5 al 10, evaluar det(A) mediante desarrollo por cofactores a lo largo de un renglón o una columna que el lector elija. -3 o 7 -: 3 -!] 5. A = [ 2 5 I] tí. A = [ : -1 o 5 1: 5 i -! O 10. A = 2 4 0 0 1 0 2 2 4 2 En los ejercicios del 11 al 14, encontrar A" por medio del teorema 2.4.2. 11. A = [ -: -: :] 12. A = [ -: 2 1 13. A = [ : A -:] 14. A = [ -: 2 -3 5 2 0 0 15. Sea 1 : 3 1 1 '8 i] A = [ ; 1 3 2 2 a) Evaluar A" usando el teorema 2.4.2. b) Evaluar A" con el método del ejemplo 4 de la sección 1.5. c) ¿Cuál método requiere menos cálculos?
- 141. 144 ' Determinantes En los ejercicios del I6 al 2 l . obtener la solución usando la regla de Cramer cuando sea aplicable. 16. 7 x , - 2 ~=, 3 17. 4x + 5y = 2 3.x, + x? = 5 I l x + y + 2 2 = 3 x + 5y + 2z = 1 18. x - ~ J + Z = 6 4x- y+22= - 1 2x + 2.v - 32 = -20 19. x, - 3.x2 + x, = 4 20. -.x1 - 4x, + 2s, + .xj = -32 21. 3x, - x* + xi = 4 2s, - .x2 = -2 2x, - .x2 + 7x3 + 91, = 14 -x, + 7x, " 2x, = I 41- I - 3x, = o -x, + X2 + 3x, + Xq = 1 I 2x1 + 6x2 - X., = 5 XI - 2s2 + xi - 4x, = -4 22. Ilemostrar que la matriz cos H sen H O y] .-[:O co;H cs invertible para todos los valores de d; luego, encontrar A" usando el teorema 2.4.2 23. Apllcar la regla de Cramer parah allary sin resolver parax , z y MJ 4x+ v + zt u'= 6 3x+7.v- z + M'= 1 71-+3y-5z+8U.= -3 St y + 2 + 2 w = 3 24. Sea Ax = b el sistema del ejercicio 23. a) Resolver aplicando la regla de Cramer. b) Obtener la solución por eliminación de Gauss-Jordan. c) ¿,Cuál mktodo requiere menos cálculos? 25. Demostrar que si d 4 4 ) = 1 y todos los elementos de A son enteros, entonces todos los elementos de A " son enteros. 26. Sea Ax = b un slsterna de tz ecuaciones lineales con n incógnitas, coeficientes enteros y constantes enteras. Demostrar que si det(A) = 1, la solución x tiene elementos enteros. 27. Demostrar que si 11 es una matIiz triangular inferior invertible, entonces A -I es trian-gular mferior. 28. Obtener los desarrollos por cofactores primero y último que se enumeran en la fórmula (3). 29. Demostrar: La ecuación de la recta que pasa por los puntos distintos (a,, b,) y (a2, bz) se puede escribir como 30. Demostrar: (x,, yl), (x2, y?) v (x3, y,) son puntos colineales si y sólo si
- 142. Ejercicios complementarios /’145 31. Demostrar: La ecuación del plano que pasa por los puntos no colineales (a,, b , , c , ) , (a,, b,, cz) y (u3, b,, c3) se puede escribir como x y z l a1 b, CI 1 a2 b2 c2 1 a3 b3 c3 1 = O 32. Demostrar que si A es triangular superior y B.. es la matriz que se obtiene cuando se 2/ eliminan el i-ésimo renglón y la j-ésima columna de A, entonces B.. r/ es triangular superior SI i < j. I EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. Con la regla de Cramer, resolver paxr’ ay y’ en términos dex y y . 2. IJsar la regla de Cramer para quxe’ y y’ queden expresadas ent érminos de x y y x=x’cosO-y‘sen0 y=x’senO+y’cosO 3. Analizando el determinante de la matriz de coeficientes, demostrar que el siguiente sistema tiene una solución no trivial si y sólo si CY = p. x + y + m = o x + y+pz=o f f x + p y + z = o 4. Sea A una matriz 3 X 3, cada uno de cuyos elementos es 1 6 O. ¿Cuál es el máxuno valor posible de A ? 5. a) Para el tnángulo de la figura 1 que se muestra a continuación, usar trigonometria para demostrar que b c o s y + c c o s p = a c cos CY + a cos y = b a cos p + b cos CY = c y luego aplicar la regla de Cramer para demostrar que b2 + c2 - a2 2bc cos CY =
- 143. b) Con alrcgla de Crarner obtener fórmulas semejantes para cops y cos y. 6. Por medlo de determinantes, demostrar que para todos los valores reales de jl la única solución de x - 2-v = Lx x - v = A.v 7. Demostrar: Si A es invertible, entonces adj(A) es mvertible y [ adj ( A ) ] - ' = --A = adj (A - I ) 1 det (A) 8. Demostrar- Si A es una matriz n X 11, entonces det [adj(A)] = [det(A)] '-l. 10. a) En la figura 2 que se muestra a contmuacion, el área del triángulo ABC se puede expresar como IJsar Csto y el hecho de que el área de un trapezoide es igual a 1/2 de la altura multiplicada por la suma de los lados paralelos, para demostrar que [Notu En la obtención de esta fórmula, los vtrtices se identifican de modo que el triángulo se traza en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj procediendo de (x,, y , ) a (x?, y 2 ) a (x3, ,y3). Para una orientación en el sentido del movimiento de las nmnecillas del reloj, el determinante anterior produce el neguti-vo del área.] b) Usar el resultado del inciso a), para determinar el área del triángulo con vkrtices (3, 31, (4, O), ("2, - 1).
- 144. Ejercicios complementarios /147 Figura 2 D E F 11. Demostrar: Si la suma de los elementos en cada renglón de m uantari z A n X n es cero, entonces el determinante de A es cero. [Sugerencia Considerar el producto M, donde X es la matriz n X 1 cuyos elementos son iguales a 1 .] 12. Sean A una matriz n x n y B la matriz que se obtiene cuando los renglones de A se escriben en orden invertido. ¿Cómo están relacionados det(Ay) d et(B)? 13. ¿Cómo se afecta A” si a) se intercambian los renglones i-ésimo yj-ésimo de A? b) el i-ésimo renglón de A se multiplica por un escalar c diferente de cero?; c) el i-ésimo renglón de A se suma c veces alfésimo renglón? 14. Sea A una matriz de n X n . Suponer que B, se obtiene al sumar el mismo número t a cada elemento en el z-ésimo renglón de A, y que B, se obtiene al restar t de cada elemento en el z-ésimo renglón de A. Demostrar que det(A) = 112 [det(B,) + det(BJ1. 15. Sea .=[a, u12 ;;j u13 a) Expresar det(1Z - A) como un polinomiop(A) = ,I3 + bL2 + d + d. b) Expresar los coeficientes b y d en términos de determinanteys trazas 16. Sin evaluar directamente el detexminante, demostrar que sen ct cos a sen (a + 6) senp cos sen (p + S) seny cos y sen(?+ 6) = 0 17. Usar el hecho de que 21 375, 38 798, 34 162, 40 223 y 79 154 son, todos, divisibles entre 19 para demostrar que 2 1 3 7 5 3 8 7 9 8 3 4 1 6 2 4 0 2 2 3 7 9 1 5 4
- 145. I48 Determinantes csdivisiblc entre 19 sin evaluar directamente el determinante
- 146. CAPhULO 3 VECTORESEN LOS ESPACIOS BIDIMENSIONAL Y TRIIDIMENSIONAL Los lectores familiarizados con el contenido de este capítulo pueden omitirlo y pasar al capítulo 4 sin pérdida de continuidad. 3.1 INTRODUCCI~NA LOS VECTORES (GEOMÉTRICA) ~~~~~~ ~~ ~ ~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~ ~ Muchas cantidades fisicas, como área, longitud, masa y temperatura quedan descritas una vez que se conoce la magnitud de la cantidad. Esas cantidades se denominan escalares. Otras CantidudesJsicus, denominadas vectores, no quedan determinadas sino hasta que se especijkan una magnitud y una dirección. Un caso sería la descripción del movimiento del viento que suele hacerse dando su rapidez y dirección, por ejemplo 20 kph noreste. La rapidez y la dirección del viento constituyen una cantidad vectorial denominada velocidad del viento. Otros ejemplos de vectores son la fuerza y el desplazamiento. En esta sección se hará una presentación geométrica de los vectores en los espacios bidimensional y tridimensional, se definirán las operaciones aritméticas con vectores y se esta-blecerán algunas propiedades básicasd e estas operaciones. VECTORES Los vectorese pueden representar geométricamente como segmentos de recta GEOMÉTRICOS dirigidos o flechas en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional; la dirección y la longitud de la flecha especifican, respectivamente, la direc-ción y la magnitud del vector. La cola de la flecha se denomina punto inicial del vector y la punta, punto terminal. Los vectores se denotarán con mi-núsculas negritas (por ejemplo, a, k, v. w y x). Cuando se analizan vectores, los números se denominan escalares. Todos los escalares serán números rea-les y se denotarán por minúsculas cursivas (pore jemplo,, a, k, v, w y x), 149
- 147. 150 / Vectoresen los espacios bidilnensional y tridimensional Si, como en la figura la, el punto inicial de un vector v es A y el punto terminal es B. se escribe v = A B -4 a) b) Figura 1 E l Vectores equivalentes Los vectores con la misma longitud y dirección, como los de la figura lb, se denominan equivalentes. Como se quiere que un vector quede determinado solamente por su longitud y su dirección, los vectores equivalentes se consideran como iguales aun cuando puedan estar ubicados en posiciones diferentes. Si v y w son equivalentes, se escribe v = w Definición. Si v y w son dos vectores cualesquiera, entonces la suma v + w es el vector determinado como sigue: El vector w se coloca de modo que su punto inicial coincida con el punto terminal de v. El vector v + w se representa por la flecha que va del punto inicial de v al punto terminal de w (figura 2a). En la figura 26 se han construido dos sumas, v + w (flecha blanca) y w + v (flecha negra). Resulta evidente que v + w = w + v y que la suma coincide con la diagonal del paraleiogramo determinado por v y w cuando estos vectores se colocan de modo que tienen el mismo punto inicial. El vector de longitud cersoe denomina vector cero y se denota por O. Se define O + v = v + O = v para todo vector v. Como para el vector cero no existe ninguna dirección natural, se acuerda que es posible asignarle cualquier dirección conveniente para el problema en cuestión.
- 148. Si v escualquier vector diferente de cero, entonces "v, el negutivo de v, sc define como el vector que tiene la misma magnitud quev , pero dirección opuesta (Figura3 ). Figura 3 I El negativo de v tiene la misma longitud que v, pero su dirección es opuesta. I Este vector tiene la propiedad v+(-v)=O (¿Por qué?) Además, se define -O = O. La sustracción de vectores se define como sigue. Definición. Si v y w son dos vectores cualesquiera, entonces la dijierenciu de w con respecto a v se define como v - w = v + ( - w ) Para obtener la diferencia v - w sin construir "w, v y w se colocan de modo que coincidan sus puntos iniciales; entonces, el vector del punto terminal de w al punto terminal de v es el vector v - w (figura 46). Definición. Si v es un vector diferente de cero y k es un número real (escalar) diferente de cero, entonces el producto kv se define como el vector cuya longitud es I k [ veces la longitud de v y cuya dirección es la misma que la de v si k > O y es opuesta a la de v si k O. Si k = O o v = O, se define kv = O. En la figura 5 se ilustra la relación entreu n vector v y los vectores T1 V , (- l)v, 2v y (-3)v. Observar que el vector (- I)v tiene la misma longitud que v, pero dirección opuesta. Así, (- l)v es simplemente el negativo de v; es decir, (- l)v = -v.
- 149. /' Un vectorde la forma kv se denomina multiplo escalar de v. En la figura 5 se observa que los vectores que son múltiplos escalares entre sí son paralelos. Rccíprocamentc. se puede demostrar que los vectores paralelos diferentes de cero son múltiplos escalares entre sí. Se omite la demostración. VECTORES EN Los problemas con vectores a menudo se pueden simplificar introduciendo un SISTEMAS DE sistema de coordenadas rectangulares. Por ahora, el análisis se limitará a vectores COORDENADAS en el espacio bidimensional (el plano). Sea v cualquier vector en el plano y suponer. como se muestra en la figura 6, que v se ha colocado de modo que su punto inicial está en el origen de un sistema de coordenadas rectangulares. Las coordenadas (vl. v2) del punto terminal de v se denominan componentes de v, y se escribe Si vectores equivalentes v y w se colocan de modo que sus puntos iniciales estén en el origen, entonces resulta evidente que sus puntos terminales deben coin-cidir (ya que los vectores tienen la misma longitud y la misma dirección); así. los vectores tienen las mismas componentes. Recíprocamente, los vectores con las mismas componentes son equivalentes, ya que tienen las misma longitud y la misma dirección. En resumen. dos vectores v = (VI. v2) y w = (MIl. w2) son equivalentes si y sólo si Ill -- w 1 y v 2 -- w 2 ty ~i~~~~ 6 vl y v2 son las componentes de v. Las operaciones de suma vectorial y multiplicación por escalares son fáciles de efectuar en términos de componentes. Como se ilustra en la figura 7, si v = (VI' I2) y w = (wl. w2)
- 150. 3.1 Introducridn ulos vectores (geométricu) / 153 entonces rv + w = (Ui+ w,,u , + w2) Figura 7 L - 1 - i - U J - r Si v = (vl, v2) y k es cualquier escalar, entonces mediante un razonamiento geométrico con triángulos semejantes se puede demostrar (ejercicio 15) que (Figura 8). Así, por ejemplo, si v = (1, -2) y w = (7, 6), entonces ~ + ~ = ( 1 , - 2 ) + ( 7 , 6 ) = ( 1 + 7 , - 2 + 6 ) = ( 8 , 4 ) Y 4 ~ = 4 ( 1 , -2)=(4(1),4(-2))=(4, -8) Como v - w = v + (- I)w, por las fórmulas (1) y (2) se concluye que I v - w = (u1 - w1, u, - w,) I (Comprobarlo.) tY
- 151. 154 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional VECTORES EN Así como los vectores en el plano se pueden describir por parejas de números EL ESPACIO reales, los vectores en el espacio tridimensional se pueden describir por ternas de TRIDIRIENSIO- números reales introduciendo un sistema de coordenadas rectangulares. Para NAL construir ese sistema de coordenadas, se elige un punto O, denominado el origen, y se eligen tres rectas perpendiculares entre si, denominadas ejes de coordenadas, que pasan por el origen. Los ejes se identifican con x, y y z y se elige una dirección positiva para cada eje de coordenadas, así como una unidad de longitud para medir distancias (figura 9a). Cada par de ejes de coordenadas determina un plano denominado plano de coordenadas. Estos planos se denominan plano x y , plano xz y plano yz. A cada punto P en el espacio tridimensional corresponde una terna de números (x, y, z) denominados coordenadas de P, como sigue: Por P se hacen pasar tres planos paralelos a los planos de coordenadas, y los puntos de inter-sección de estos planos con los tres ejes de coordenadas se denotan por X. Y y Z (figura 9h). f ' Figura 9 b Las coordenadas de P se definen como las longitudes con signo x = o x , y = o Y , z = o z En la figura 10 se muestra la grX1ca de los puntos cuyas coordenadas son (4, 5, 6) y (-3, 2, -4). Figura 10 I
- 152. 3.1 Introducción alos vectores (qeornétrica) 1 155 Los sistemas de coordenadas rectangulares en el espacio tridimensional se clas~lcane n dos categorías: izquierdos y derechos. Un sistema derecho tiene la propiedad de que un tornillo normal que apunta en la dirección positiva del eje z debe avanzar si el eje x positivo se hace girar 90° hacia el eje y positivo (figura I la); el sistema es izquierdo si el tornillo retrocede (figura 1 lb). OBSERVACI~N. En este libro sólo se usarán sistemas de coordenadas derechos. t“ t‘ Figura 11 I Derecho I I Izquierdo I Si, como se observa en la figura 12, un vector v en el espacio tridimensional se coloca de modo que su punto inicial esté en el origen de un sistema de coordenadas rectangulares, entonces las coordenadas del punto terminal se denominan componentes de v y se escribe v = (VI, v2, v3) Si v = (vl, v2, v3) y w = (wl, w2, w3) son dos vectores en el espacio tridimensional, entonces se pueden usar razonamientos semejantes a los que se siguieron para vectores en el plano a fin de establecer los siguientes resultados v y w son equivalentes si y sólo si v1 = wl, v2 = w2, v3 = w3. v + w = (vl + wl, vz + w2, v3 + w3). kv = ( k v , , kv,, kv,), donde k es cualquier escalar. Ejemplo 1 Si v = (1, -3,2) y w = (4, 2, l), entonces V+W= ( S , -1,3), 2 ~ = ( 2 -, 6 , 4 )-, ~ = ( - 4 , -2, - 1 ) v - w = v + ( - w ) = ( - ~ , - 5 , l ) A ... . . .
- 153. 156 / Vectovesen los espacios bidimensional y tridimensional Algunas veces un vector se coloca de modo que su punto inicial no esté en el A origen. Si el vector P,P2 tiene como punto inicial a Pl(x,, Y , , 2,) y como punto terminal P2(x2, yz, z,), entonces I I p,p; = (x2 - XI, Y2 - Y,, 22 - Es decir, las componentes de PIP, se obtienen al restar las coordenadas del punto inicial de las coordenadas del punto terminal. Esto se puede ver usando la figura 1; el vector PI P, es la diferencia de los vectores OP, y OP, , de modo que + "--) Figura 13 d! Ejemplo 2 Las componentes del vector v = P,P, con punto inicial P,(2, - 1, 4) y punto terminal P,(7, 5, -8) son En el espacio bidimensional, el vector con punto inicial P,(xl, yl) y punto terminal P2(x2, y,) es TRASLACI~N Las soluciones de muchos problemas se pueden simplificar trasladando los ejes de DE EJES coordenadas para obtener nuevos ejes paralelos a los originales. En la figura 14a, los ejes de un sistema de coordenadas xy se han trasladado para obtener un sistemax 'y' cuyo origen O' está en el punto (x, y ) = ( k , 4. Un punto P en el espacio bidimensional ahora tiene las dos coordenadas (x, y ) y ( 2 , y'). Para ver cómo se relacionan las coordenadas, considerar el vector G'? (figura 14b). En el sistema x y , su punto inicial está en (k, l) y su punto terminal
- 154. 3.1 Introducción alos vectores (geométrica) / 157 t' Figura 14 4 6) "----* está en (x, y), de modo que O'P = (x - k, y - 0. En el sistema x", su punto inicial está en (O, O) y su punto terminal esti en (Y, y'), de modo que O'P = (x', y'). Por consiguiente, Ejemplo 3 Suponer que un sistemad e coordenadas xy se traslada para obtener un sistema de coordenadas x? cuyo origen tiene las coordenadas (k, I> = (4, 1). a) Encontrar las coordenadas .xp' del punto cuyas coordenadas xy son P(2, O). b) Encontrar las coordenadas xy del punto cuyas coordenadas xy son Q( - I , 5). Solución de a). Las ecuaciones de traslación son x'=x - 4 y'=y - 1 de modo que las coordenadas x'y' de P(2, O) son x' = 2 - 4 = -2 y y' = O - 1 = - l. Solución de b). Las ecuaciones de traslación en a) se pueden volver a escribir como x = x ' + 4 y=y'+ 1 de modo que las coordenadas xy de Q son x = - 1 + 4 = 3 yy = 5 + 1 = 6. A En el espacio tridimensional, las ecuaciones de traslación son x ' = x - ~ y ' = y - / z ' = z - ~ donde (k, I, m) son las coordenadas xyz del origen xyz' EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 3.1 l . Trazar un sistema de coordenadas derecho y localizar los puntos cuyas coordenadas son
- 155. S. linconlrar unvector 11 diferente de cero cuyo punto terminal esQ (3, O, -5) tal que a) II tiene la mismn dlrecclón que v = (4, -2, - 1 ). b', II tiene direccibn opuesta a la de v = (4, -2. - I ) . 6. S C ~ UI ~= (-3, I , 21, v = (4- O, -8) > w = (6, - 1, -4). Encontrar las componentes de a) v "w b) 6 u + 2 v c ) -v+ u d) 5 t v - 4 ~ ) e) -3(v-Xw) f) (2~-7w)-(8v+ U) 7. Sean u, v y w los vcctores del ejercicio 6. Encontrar las componentes del vector x que satist'acc ¿I 2u - v + x = 7n +- v. 8. Sean u. v y w los vectores del ejercicio 6. lhcontrar los escalares el, c2 y c3 tales que 9. Ikmostrar que no existen los cscalares cl. c2 y c3 tales que C , ( - 2 . 9 , 6 ) - ~ i . L ( - 3 , 2 , 1 ) + C j ( l , 7 , 5 ) = ( 0 , s r 4 ) 11. sean t' el punto (2, 3, -2) 1 Q el punto (7, -4, 1). a) Encontrar el punto medio del segmento de recta que une a P y Q. b) Encontrar el punto sobre el segmento de recta que une a P y Q y está a $ de la dlstancla de P il 0. 12. Suponer que la traslación da u11 sistema de coordenadas se hace para obtener un sistema de coordenadas x!v' cuyo origen O' tiene las coordenadas (2, -3). a) Encontrar las coordenadas x'v' del punto P cuyas coordenadas xy son (7, 5). b) Encontrar las coordenadas x?/ del punto 0 cuyas coordenadas xIv'son (-3, 6) c) Trrvar los ejes de coordenadas q~ y ,Y?'? localizar los puntos P 4 Q.
- 156. 3.2 Norma deun vector: aritmética vectorial / 159 13. Suponer que un sistema de coordenadas xyz se traslada para obtener un sistema de coordenadas x’y’z’. Sea v un vector cuyas componentes son v = (vl, v2, v3) en el sistema xyz. Demostrar que v tiene lasm ismas componentes en el sistemax ‘y‘z‘. 14. Encontrar las componentes deu , Y, u + v y u - v de los vectores que se muestran en la figura 15. t’ Figura 15 15. Demostrar geométricamente que si v = (vl, K~)e,n tonces kv = ( k v , , kv ) (Limitar la demostración al caso k > O que se ilustra en la figura 8. La demostraclon completa requiere de varios casos que dependen del signo de k y del cuadrante en que se en-cuentra el vector.) 2 :, 3.2 NORMA DE UN VECTOR: ARITMÉTICVAEC TORIAL En esta sección se establecerán las reglas básicas de la aritmétivceac torial. PROPIEDADES En el siguiente teorema se enumeran las propiedades más importantes de los DE LAS vectores en los espacios bidimensional y tridimensional. OPERACIONES VECTORIALES Teorema 3.2.1. Si u, v y w son vectores en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional y k y I son escalares, entonces se cumplen las siguientes relaciones. a) u + v = v + u b) ( u + v ) + w = u + ( v + w ) c) u + o = o + u = u d ) u + ( - u ) = O e) k(lu) = (k1)u f) k<u + v) = ku + kv g) (k + 1)u = ku + Zu h) l u = u I I Antes de explicar la demostración, se observa que se han desarrollado dos métodos para el estudio de los vectores: el geométrico, en el que los vectores se representan por flechas o segmentos de rectas dirigidos, y el analítico, donde los vectores se
- 157. I60 / Vectoresen los espacios bidinlensional y tridimensional representan por parejas o ternas de números denominados componentes. Como consecuencia, las ecuaciones del teorema 3.2.1 se pueden demostrar geométrica o analíticamente. Para ilustrar este hecho, el inciso 6) se demostrará de ambas formas. Las demás demostraciones se dejan como ejercicio. Ilemosiración del itxiso a) (analítica). La demostración se hará para vectores en el espacio tridimensional; la demostración para el espacio bidimenslonal es se-mejante. Si u = (u,. u2, u3), v = (vl, v2, v3) y w = (wl, w2, w3), entonces Denlostrac,,n del itlciso 6) (geométrica). Sean u. v y w cuyas representaciones PQ. QR y RS se muestran en la figura 1. Entonces " v + w = Q S - - y u + ( v + w ) = P S También. + u+v=PR 4' ( u + v ) + w = P S - Por consiguiente. u + ( v + w ) = ( u + v ) + w OBSERVACI~N. En vista del inciso b) de este teorema, el símbolo u + v + w está bien definido, ya que la misma suma se obtiene sin importar dónde se escriban paréntesis. Además, si los vectores u, v y w se colocan "punta con cola", entonces la suma u + v + w es el vector que va del punto inicial de u al punto final de w (figura 1). Figura 1 Los vectores u + (v + w) y (u + v) + w son iguales.
- 158. 3.2 Norma deun vector: aritmética vectorial / 161 NORMA DE UN La longitud de un vector u a menudo se denomina norma de u y se denota por VECTOR 11u((. De acuerdo con el teorema de Pitágoras se concluye que la norma de un vector u = (u1, u2e)n el espacio bidimensionaels (1) (Figura 2 4 . Sea u = (ul, u2, u3) un vector en el espacio tridimensional. Usando la figura 2b y dos aplicaciones del teorema de Pitágoras se obtiene Asi, Figura 2 f I ’ I t* Un vector de norma 1 se denomina vector unitario. Si Pl(xl, y,, zl) y P2(x2, y2, z2) son dos puntos en el espacio tridimen-sional, entonces la distancia d entre los puntos es la norma del vector PIP2 (figura 3). Ya que - por (2) se concluye que
- 159. 162 1 Vrctorrsen los rsyacios bidimensional y tridinwnsional Figura 3 La distancia entre PI y P2 es la norma del vector PIP2. & De manera semejante, si P l ( x l , yl) y P,(x,, -y2) son dos puntos en el espacio bidimensional, entonces la distancia entre ellos esta dada por Ejemplo 1 La norma del vector u = (-3, 2, 1) es /1ul/ = V( - 3)* + (2)2 + (1)2 = dii La distancia d entre los puntos Pl(2, - 1. -5) y P,(4, - 3 , I) es d=V(4-2)2+(-3+ 1 ) 2 + ( 1 + 5 ) * = m = 2 f l A Por la definición del producto k u , la longitud del vector ku es k veces la longitud de u. Expresada como ecuación. esta proposición establece que Esta útil fórmula se aplica tanto en el espacio tridimensional como en el bidimen-sional. EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 3.2
- 160. 3.2 Norma deun vector: aritmética vectorial / I63 3. Sean u = (2, -2, 3), v = (1, -3,4), w = (3,6, -4). En cada inciso evaluar la expresión d a d a . a) l b + VI1 b) IIUII + IIVII c) II - 4 1 + 2llull d) Il3u - 5v + wl e) "w 1 llwll 4. Sea v = (- 1,2, 5). Encontrar todos los escalares k tales que 1 1 k v 1 1 = 4 5. Sean u = (7, -3, l), v = (9, 6,6), w = (2, 1, -S), k = -2 y I = 5. Comprobar que estos vectores y escalares satisfacen las igualdades expresadena s e l teorema 3.2.l . a) inciso b). b) inciso e). c) incison. d) inciso g). 6. a) Demostrar que si v es cualquier vector diferente de cero, entonces 1 "v llvll es un vector unitario. b) Usar el resultado del inciso a) para encontrar un vector unitario que tenga la misma c) Usar el resultado del inciso a) para encontrar un vector unitario cuya dirección sea dirección que el vector v= (3,4). opuesta a la del vector v = (-2, 3, -6). 7. a) Demostrar que las componentes del vector v = (vl, vz) en la figura 4 son v1 = llvll cos 8 y v2 = llvll sen B. las componentes de 4u - 5v. b) Scan u y v los vectores de la figura 5. Usar el resultado del inciso a) para encontrar AY ,, "". Figura 4 Figura 5 x, y, 2). Describir el conjunto de todos los puntos (x, y, z) 9. Demostrar geométricamente que si u y v son vectores en el espacio bidimensional o en el espacio tndimensional, entonces Ilu + vll I llull+ Ilvll. 10. Demostrar analíticamente los incisos a), c) y e) del teorema 3.2.1.
- 161. I64 i Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional 11. Demostrar analíticamente los incisos d). g) y h) del teorema 3.2.1. 12. Demostrar geométricamente el incison del teorema 3.2.1. 3.3 PRODUCTO PUNTO: PROYECCIONES En esta sección se analizará un método para multiplicar vectores en los espacios bidimensional o tridimensional y se proporcionarán algunas aplicaciones de esta multiplicación a la geometría. PRODUCTO PUNTO DE VECTORES Figura P Sean u y v dos vectores diferentes de cero en el espacio bidimensional o en el espacio trilmensional, y suponer que estos vectores se colocan de modo que sus puntos iniciales coinciden. Por ángulo entre u y v se entiende el ángulo 6 deter-minado por u y v que satisface O I 6 I TC (figura 1). I EI ángulo O entre u y v satisface a O' S O S n. 1 ~ Definición. Si u y v son vectores en el espacio bidimensional o el espacio tridimensional y 8 es el ángulo entre u y v, entonces el producto punto o producto interior euclidiano u . Y se define como JJulJl JvJcjo s 6 si u f O y v # O u.v = siu=O o v=O Ejemplo 1 Como se muestra en la figura 2, el ángulo entre los vectores u = (O, O, 1) y v = (O, 2, 2) es 45O. Así,
- 162. 3.3 Producto punto:proyecciones / 165 Figura 2 Y FORMULA DE Para efectos de cálculo es deseable contar con una fórmula que exprese el producto LAS punto de dos vectores en términos de las componentes de los vectores. La fórmula COMPONENTES se obtendrá para vectores en el espacio tridimensional; la obtención para vectores PARA EL en el espacio bidimensional es semejante. PRODUCTO Sean u = (ul, u2, u3) y v = (vl, v2, v3) dos vectores diferentes de cero. Si, PUNTQ como se muestra en la figura 3, 8 es el ángulo entre u y v, entonces la ley de los cosenos da Figura 3 x/ Como PQ = v - u, (2) se puede volver a escribir como "* " . .,,". _.
- 163. 166 / Vectoresen los espacios bidimensionya lt ridimensional CÁLCULO DEL VECTORES ÁNGULO ENTRE Y IIV -u112 = (VI -u# + (v2 -u2)2 + (v3 -u3)2 después de simplificar se obtiene Lu v = U I V l+ u2v2+ u3v3 Si u = (ul, uz) y v = (vl, v2) son dos vectores en el espacio bidimensional, entonces la fórmula correspondiente es Si u y v son vectores diferentes de cero, entonces la fórmula (1) se puede escribir como Ejemplo 2 Considerar los vectores u = (2, -1, 1) y v = (1, 1, 2) Encontrar u . v y determinar el ángulo 8 entre u y v. Solución. u . v = UIVl + u2v2 + u3v3 = (2)(1) + (1)(2) = 3 Para los vectores dados se tiene IIuII= llvll= & , de modo que por (5) Así, 8 = 60°. A Ejemplo 3 Encontrar el ángulo entre una diagonal de un cubo y una de sus aristas. Solución. Sea k la longtud de UM arista, y se introduce un sistema de coor-denadas como se muestra en la figura 4.
- 164. 3.3 Producto punto:proyecciones / I67 Si se hace que u1 = (k, O, O), u2 = (O, k, O) y uj = (O, O, k), entonces el vector d = (k, k, k) = u1 + u2 + uj es una diagonal del cubo. El ángulo 0 entre d y la arista u1 satisface Así, El siguiente teorema muestra cómo se puede usar el producto punto para obtener información sobre el ángulo entre dos vectores; también establece una importante relación entre la norma y el producto punto Teorema 3.3.1. Sean u y v vectores en el espacio bidimensional o el espacio tridimensional. a ) v . v = llv11*; es decir, ( (v(J(=v . v)''~. b) Si los vectores u y v son diferentes de cero y 0 es el angulo entre ellos, entonces 0 es agudo si y sólo si U ' V > O . 0 es obtuso si y sólo s1 u . v < O . 0 = nf2 si y sólo si u . v = O . Demostración de a). Como el á n a o 0 entre v y v es O, se tiene v * v = llvll llvll COS 6 = //VI/' COS O = llvlI2 Demostración de b). Como 8 satisface, 0 1 O 1 n, se concluye que: 0 es agudo si y sólo si cos 0 > O; 0 es obtuso si y sólo si cos < O; y 0 = nl2 si y sólo si cos O = O. Pero cos 0 tiene el mismo signo que u . v ya que u . Y = I(u(( llvll cos O, llull > O y Ilvll> O. Así, se concluye el resultado. @
- 165. I68 / Vectoresen los espacios bidimensional y tn'dimensional VECTORES ORTOGONALES Ejemplo 4 Si u = (1, -2, 3), v = (-3,4, 2) y w = (3,6, 3), entonces ~-~=(1)(-3)+(-2)(4)+(3)(2)= -5 v w = ( - 3)(3) + (4)(6) + (2)(3) = 2 1 U w = (1)(3) + ( - 2)(6) + (3)(3) = O Por consiguiente, u y v forman un ángulo obtuso, v.y w forman un ángulo agudo y u y w son perpendiculares. A Los vectores perpendiculares también se denominan vectores ortogonales. A la luz del teorema 1.3. lb, dos vectores dqerentes de cero son ortogonales si y sólo si su producto punto es cero. Si se acuerda en considerar a u y v como perpendicu-lares cuando alguno o los dos son cero, entonces se puede afirmar sin excepción que dos vectores u y v son ortogonales (uerpendiculares) si y sólo si u v = O. Para indicar que u y v son vectores ortogonales, se escribe u I v. Ejemplo 5 Demostrar que en el espacio bidimensional, el vector n = (a, b) Merente de cero es perpendicular a la recta M: + by + c = O. Solución. Sean P,(xl, yl) y P2(x2, yz) dos puntos dferentes que pertenecen a la recta dada, de modo que ax, + byl + c = O ax2 + by2 + c = o Como el vector A PIP2 = q2son (xz - x,, y2 - yl) está a lo largo de la recta' (figura 5), basta demostrar quen y perpendiculares. Pero al restar las ecuaciones en (6) se obtiene que puede representarse en la forma Así, n y PIP, son perpendiculares. A - (a,b).(x,-x,,y,-y,)=O o n . P , P 2 = 0 A a x + b y + cJ= O Y Figura 5
- 166. 3.3 Producto punto:proyecciones / I69 En el siguiente teorema se enumeran las propiedades más importantes del producto punto. Estas propiedades son de utilidad en los cálculos donde in-tervienen vectores. Teorema 3.3.2. Si u, Y y w son vectores en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional y k es cualquier escalar, entonces: a) u . v = v . u b) u . ( v + w ) = u - v + u * w c ) k ( u . v ) = ( k u ) . v = u . ( k v ) d ) v . v > O s i v # O , y v . v = O s i v = O Demostración. Se demostrará c) para vectores en el espacio tridimensional, y las demás demostraciones se dejan como ejercicio. Sean u = (u1, u2, u3) y v = (vl, v2, v3); entonces k(u .v) = k(ulvI + U ~ U Z + ~ 3 ~ 3 ) = ( b ) v , + (ku,)v, + (ku3)7J3 = (ku) .v De manera semejante, PROYECCIONES En muchas aplicaciones se desea "descomponer" un vector u en una adición de ORTOGONALES dos sumandos, uno paralelo a un vector específico diferente de cero a y el otro perpendicular a a. Si u y a se colocan de modo que sus puntos iniciales coincidan en un punto (2, entonces es posible descomponer el vector u como sigue (figura 6): Trazar una perpenhcular desde la punta de u hasta la recta que pasa por a, y obtener el vector w1 que va de Q al pie de esta perpendicular. Luego, formar la diferencia w2 =u - w1 Figura 6 El vector u es la suma de w, y w2, donde w, es paralelo a a y w2 es perpendicular a a. Como se indica en la figura 6, el vector w1 es paralelo a a, el vector w2 es per-pendicular a a, y
- 167. I70 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional w , + w , = w , + ( u - w w , ) = u El vector w1 se denomina proyección ortogonal de u sobre a, o algunas veces. componente vectorial de u a lo Largo de a. Se denota por P'OY, u (7) El vector w2 se denomina componente vectorial de u ortogonal a a. Como se tiene que w2 = u - wl, este vector se puede escribir en notación (7) como w2 = u - proy, u En el siguiente teorema se proporcionan fórmulas para calcular los vectores proy, u y u - proy, u. Teorema 3.3.3. Si u y a son vectores en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional y si a f O, entonces (componente vectorial de u a lo largo de a) u.a Itall u -proya u = u -?a (componente vectorial de u ortogonal a a) Demostración. Sean w1 = proy, u y w2 = u - proy, u. Como w1 es paralelo a a, debe ser un múltiplo escalar de a, de modo que se puede escribir en la forma w1 = ka. Así, u = w , + w , = k a + w , (8) Tomando el producto punto en ambos miembros de (8) con a y aplicando los teoremas 3.3.1 a y 3.3.2 se obtiene u - a = (ka + w2) a = klJa112+ w2. a (9) Pero w2 a = O, ya que w2 es perpendicular a a; de modo que (9) produce k = -u s a lla1I2 Como proya u = w1 = ka, se obtiene
- 168. 3.3 Producto punto:proyecciones / 171 Ejemplo 6 Sean u = (2, - 1, 3) y v = (4, - 1, 2). Encontrar la componente vectorial de u a lo largo de a y la componente vectorial de u ortogonal a a. Solución. u - a = (2)(4) + (- 1)( - 1) + (3)(2) = 15 lla1I2 = 42 + (- 112 + 22 = 21 Así, la componente vectorial de u a lo largo de a es proya u = y a = g (4, - 1,2) = (y, u-a llall -4 'o) 7 3 7 y la componente vectorial de u ortogonal a a es Como verificación, el lector puede comprobar que los vectores u - proya u y a son perpendiculares si demuestra que su producto punto es cero. A Una fórmula para calcular la longitud de la componente vectorial de u a lo largo de a se puede obtener escribiendo con lo que se obtiene I Si 8 es el á n a o entre u y a, entonces u . a = 1 1 ~ 1 1 llall cos 8, de modo que (IO) también puede escribirse como (Comprobar.) UM interpretación geométrica de este resultado se proporciona en la figura 7.
- 169. I72 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional Figura 7 7T O S O < - 2 -7r- < e s 2 Como ejemplo, se usarán métodos vectoriales en la obtención de una fórmula para calcular la distancia de un punto ene l plano a una recta. Ejemplo 7 Encontrar una fórmula para calcular la dstancia D entre el punto Po(xo, y,, 2,) y la recta ax + by + c = O. Solución. Sea Q(x,, y l ) cualquier punto en la recta, y el vector n = (u, h) se coloca de modo que su punto inicial esté en Q. Por el ejemplo 5, el vector n es perpendicular a la recta (figura S). Como se indica en la figura. la distancia D es igual a la longitud de la proyección ortogonal + de QPo sobre n; así, por (lo), se tiene que Pero 1 ‘ y + b y + c = O ? Figura 8 de modo que
- 170. 3.3 Producto punto:proyecciones / I 73 Dado que el punto (I(.,, yl) está sobre la recta, sus coordenadas satisfacen la ecuación de ésta, de modo que aX1+by1+c=O o bien, c = -ax1 - by, Al sustituir esta expresión en (12) se obtiene la fórmula Ejemplo 8 Por la fórmula (15) se concluye que la distancia D del punto (1, -2) a la recta 3x + 4y - 6 = O es 1(3)(1)+4(-2)-6 1-111 11 D= - d m a 5 A EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 3.3 1. Encontrar u . v. a) u = (2, 3), v = (5, -7) b) U = (- 6, - 2), v = (4, O) C) ~ = ( l -,5 , 4 ) ,~ = ( 3 , 3 , 3 )d ) ~ = ( - 2 , 2 , 3 ) ,~ = ( 1 , 7 , -4) 2. En cada inciso del ejercicio 1, encontrar el coseno del ángulo entreu y Y 3. Determinar si u y v forman un ángulo agudo, un ángulo obtuso o son ortogonales. a> u = ( 6 , 1 , 4 ) , v = ( 2 , 0 , - 3 ) b ) u = ( O , O , - I ) , v = ( l , 1, 1) c>u=(-6,0,4), ~ = ( 3 , 1 , 6 ) d ) ~ = ( 2 , 4 , -8), ~ = ( 5 , 3 , 7 ) 4. Encontrar la proyección ortogonal due sobre a. a) u = (6, 2), a = (3, -9) b ) u = ( - 1 , -2), a = ( - 2 , 3 ) c) u=(3,1, -7), a = ( l , 0 , 5 ) d)u=(l,O,O), a=(4,3,8) 5. En cada inciso del ejercicio4 , encontrar la componente vectorial deu ortogonal a a 6. En cada inciso, encontrar Ilproy, u 11. a) u =(l, -2), a = ( - 4 , - 3 ) b) u = (5, 6), a = (2, - 1) C) u = (3, O, 4), a = (2, 3, 3) d) u=(3, -2, 6), a = ( l , 2, -7)
- 171. I74 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional 7. Sean u = (5, -2, l), v = (1, 6, 3) y k = -4. Comprobar el teorema 3.3.2 para estas cantidades. 8. a) Demostrar quev = (a,b ) y w = ( 4 , a) son vectores ortogonales. b) Usar el resultado del inciso a) para encontrar dos vectores que sean ortogonales a v = (2, -3). c) Encontrar dos vectores unitarios que sean ortogonales( - a 3,4). 9. Sean u = (3,4), v = (5, - 1) y w = (7, 1). Evaluar las expresiones a) - (7v + w) b) Il(u v)wll c) IlUlKV .w> d) (Ilullv)-w 10. Explicar por qué cada una de las siguientes expresiones carece de sentido. a) u (v w) b) (u v) + w c) Ilu - vII d) k (u + v) 11. Usar vectores para hallar los cosenos de 10s ángulos internos del triángulo cuyos vér-tices son (O, - l), (1, -2) y (4, 1). 12. Demostrar que 4 3 , O, 2), B(4, 3, O) y C(8, 1, -1) son los vértices de un triángulo rectángulo. ¿En qué vértice está elá ngulo recto? 13. Suponer que a b = a c y a # O. ,$e concluye que b = c? Explicar la respuesta 14. Sean p = (2, k) y q = (3, 5). Encontrar k tal que a) p y q sean paralelos. b) p y q sean ortogonales. c) el ángulo entre p y q sea d 3 . d) el ángulo entre p y q sea n/4. 15. Usar la fórmula (13 ) para calcular la distancia entre el punyto l a recta. a) 4x+3y+4=0;(-3, 1) b) y = - 4 ~+ 2 ; (2, -5) c) 3x+y=5;(1,8) 16. Establecer la identidad Ilu + vJ12+ IIu - v1I2 = 2 llu112 + 2 )l~11~. 17. Establecer la identidad u * v = f 11u + v)12 - f 1111 - ~ 1 1 ~ . 18. Encontrim el ángulo entre una diagonal de un cubyo u na de sus caras. 19. Sean i, j y k vectores unitarios a lo largo de los ejes positivos x, y y z de un sistema de coordenadas rectangulares en el espacio tridimensional. Si v = (a, b, c) es un vector diferente de cero, entonces los ángulos a, fi, y y entre v y los vectores i, j y k, res-pectivamente, se denominan cfngulos directores de v (figura 9), y los números cos a, cos y cos y se denominan cosenos directores de v a) Demostrar que cos a = a/ IIvII. b) Encontrar cos fi y cos y. c) Demostrar que v/llvll= (cos a, cosa , cos y). d) Demostrar que cos2 a + cos2 /3 + cos2 y = l . Figura 9
- 172. 3.4 Producto cruz/ 175 20. Usar el resultado del ejercicio 19 para calcular, hasta el grado más próximo, los án-gulos que forma una diagonal de una caja de dimensiones 10 cmX 15 cm X 25 cm con las aristas del a caja. [Nota Se requiere una calculadoroa tablas trigonométncas.] 21. Con referencia al ejercicio 19, demostrar que v1 y v, son vectores perpendiculares en el espacio tndimensional si y sólo si sus cosenos dlrectores satisfacen cos 0: cos 4, + cosp, cos p, + cos y, cos y, = o 1 22. Demostrar que si v es ortogonal tanto a w, como a w2, entonces v es ortogonal a k,wl + k2w2 para todos los escalares k, y k,. 23. Sean u y v vectores diferentes de cero en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional, y sean k = 1 1 ~ 1 1y I = IIvII. Demostrar que el vectorw = lu + kv biseca el ángulo entre u y v. 3.4 PRODUCTO CRUZ En muchas aplicaciones de vectores a problemas de geometría, fisica e ingeniería es de interés construir en el espacio tridimensional un vector que sea perpen-dicular a dos vectores dados. En esta sección se introducirá un tipo de multipli-cación vectorial conq ue se obtiene ese vector. Definición. Si u = (ul , u*, u3) y v = ( v ~v,2 , v3) son vectores en el espacio DE VECToRES tridimensional, entonces el producto cruz u X v es el vector definido por 1 o, en notación de determinantes, oBsERvACIóN. En vez de memorizar (l), las componentes de u x v se pueden obtener como sigue: Se forma la matriz 2 X 3 cuyo primer renglón contiene las componentes de u y cuyo segundo ren-glón contiene las componentes de v.
- 173. 176 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional Para encontrar la primera componente de u X v, eliminar la primera co-lumna y evaluar el determinante; para encontrar la segunda componente, eli-minar la segunda columna y evaluar el negatiTlo del determinante; para encon-trar la tercera componente, eliminar la tercera columna y evaluar el deter-minante. Ejemplo 1 Encontrar u x v, donde u = (1, 2, -2) y v = (3, O, 1) Solución Existe una diferencia importante entre el producto punto y el producto cruz de dos vectores: el producto punto es un escalar y el producto cruz es un vector. El siguiente teorema proporciona algunas relaciones importantes entre el producto punto y el producto cruzy, también muestra queu x v es ortogonal tanto a u como a v. Teorema 3.4.1, Si u, vy w son vectores en el espacio tridimensional, entonces a) u.(uXv)=O (u X Y es ortogonal a u) b) v.(uXv)=O (u X v es ortogonul a v) C ) [ /UX V112 = 11U/1* l/v/l2- ( u ~ v ) ~ (IdentzdaddeLagrunge)* d ) u X (v X w) = (u. w)v - (u. v)w (relucidn entre los productos cruzypunto) e) (U X V) X w = (u w)v - (V - W)U (relación entre los productos cruz ypunto) I *Joseph Louis Lagrunge (1736-1813). Matemático y astrónomo francés-italiano. Lagrange, hijo de un funcionario público, nació en Turin, Italia. (En el registro bautismal su nombre aparece como Giuseppe Lodovico Lagrangia.) Aunque su padre quería que fuese abogado, Lagrange se sintió atraído por las matemáticas y la astronomia después de leer una memoria del astrónomo Halley. A los 16 aAos de edad empezó a estudiar matemáticas por su cuenta y a los 19 h e contratado como profesor en la Royal Artillery School en Turin. El año siguiente resolvió algunos problemas famosos aplicando nuevos métodos que florecieron en una rama de las matemáticas denominada cálculo de variaciones. Estos métodos y las aplicaciones que Lagrange hizo de éstos a problemas de mecánica celeste eran tan monumentales que aproximadamente a los 25 años de edad Lagrange ya era considerado por muchos de sus contemporáneos como el más grande matemático existente. Uno de los trabajos más famosos de Lagrange es un documento denominado Mécunique Anulyflque, en el que reduce la teoría de la mecánica a unas cuantas fórmulas generales a partir de las cuales es posible derivar todas las demás ecuaciones necesarias. Es históricamente interesante el hecho de que el padre de Lagrange incursionó infruc-tuosamente en varias empresas financieras, de modo que su familia estaba obligada a vivir con bastante modestia. Lagrange mismo afirmó que si su familia tuviera dinero, su vocación no hubieran sido las matemáticas. Napoleón era un gran admirador de Lagrange y lo cubrió de honores: lo hizo conde, senador y le otorgó la orden de la Legión de Honor. A pesar de su fama, Lagrange siempre fue un hombre tímido y modesto. A su fallecimiento, h e sepultado con honores en El Panteón parkino.
- 174. 3.4 Producto cruz/ 177 Demostración de a). Sean u = (ul, u2, uz) y v = (v,, v2, v3). Entonces Demostracibn de b). Semejante a la demostración dea ). La demostración se puede completar "multiplicando" los miembros derechos de (2) y (3 j y comprobando su igualdad. Demostración de d) y e). Ver los ejercicios 26 y 27. 0 Ejemplo 2 Considerar los vectores u = (1, 2, -2) y v = (3, o, 1) En el ejemplo 1 se demostró que u X V = ( ~-,7 , -6) Como Y u x v es ortogonal tanto a u como a v, como garantiza el teorema 3.4. l. A En el siguiente teorema se enumeran las principales propiedades aritméticas del producto cruz.
- 175. Teorema 3A.2. Si u, v y w son vectores cualesquiera en el espacw tridimen-sional y k P.% cualquier escnlnr. entonces a) u x v - - ( v X u ) b) U x (Y -1- W) (U x Y) f (U X W) 6') (U f V) x W (,M x W) -t (V x W) d ) k (u X V) -= ( k ~X) v -= U X (kv) e) uxo= Oxu-o ,f) u x u == o ~ ~ ~ _ I _ _ _ _ _ I _ Las demostraciones se concluyen de inmediato a partir de la fórmula (1) y de las propiedades de los determinantes; por ejemplo, a) puede demostrarse corno: ílcrrwslmt~lcirl dc a). Al intercambiar u y v en ( I ) se intercaxnbian los renglones de los tres determinantes del miembro derecho de (l), y por tanto se cambia el signo de cada cornpotlerlte en el producto cruz. Así. u X v = -(Y X u). 0 Las demostraciones de los dem8s incisos se dejan como ejercicio Ejemplo 3 Considerar los vectores i = ( I , O, O) j = (O, !, O) k = (O, O, 1 j Cada uno de estos vectorcs tiene longitud igual a 1 y está a lo largo de un eje de coordenadas (figura 1). Se denominan vectores unitarios normales en el espacio tridimensional. Todo vector v = (v,, v2, v3) en el espacio tridimensional puede expresarse en términos de i, j. k. ya que es posible escribir Figura 1 vectores unitarios estándares. 1 Por ejemplo, (2, -- 3, 4) = 2i - 3j + 4k
- 176. 3.4 Producto cruz/ I79 A partir de (1) se obtiene oj i k Figura 2 FÓRMNLA DEL DETERMINANTE PARA EL PRODUCTO CRUZ El lector no debe tener ningún problema para obtener los siguientes resulta-dos: i X i = j X j = k X k = O i x j = k , j X k i , k x i = j j X i = -k, k x j = -i, i x k = - j La figura 2 es útil para recordar los resultados anteriores. Con referencia a esta figura, si la circunferencia se recorre en el sentido del movimiento de las maneci-llas del reloj, el producto cruz de dos vectores consecutivos es el siguiente vector que se encuentra, y si se recorre en sentido contrario al movimiento de las mane-cillas del reloj, el producto c m de dos vectores consecutivos es el negativo del siguiente vector que se encuentra. También vale la pena observar que un producto cruz se puede representar simbóli-camente en forma de un determinante 3 X 3: Por ejemplo, si u = (1, 2, -2) y v = (3, O, l), entonces i j k u X v = 1 2 - 2 = 2 i - 7 j - 6 k 3 0 1 lo que concuerda cone l resultado obtenido en el ejemplo l . Advertencia. En general, no es cierto que u X (v X w) = (u X v) X w. Por ejemplo, i X ( j x j ) = i X O = O Y ( i X , j ) x j = k X j = -i de modo que i X ( j ~ j ) # ( i X j ) X j Por el teorema 3.4.1 se sabe que u X v es ortogonal tanto a u como a v. Si u y v son vectores diferentes de cero, es posible demostrar que la dirección
- 177. 180 / Vecto~eesnlos espacios hidinmvional y tridimensional de u x v se puede determinar aplicando la siguiente "regla de la mano dere-cha"* (figura 3): Sea 8 el ángulo entre u y v, y suponer que u se hace girar por el ángulo 8 hasta que coincide con v. Si los dedos de la mano derecha se disponen de modo que apunten en la dirección de rotación, entonces el pulgar indica (aproximadamente) la dirección de u X v. u x v & Figura 3 u+ v r " ' JNTERPRETA-CIÓN GEOMÉ- TRICA DEL PRODUCTO CRUP EI lector encontrará instructivo practicar esta regla con los productos i X j = k j X k = i k X i = j Si u y v son vectores en el espacio tridimensional, entonces la norma de u x v tiene una interpretación geométrica útil. La identidad de Lagrange, proporcionada en el teorema 3.4.1, establece que Si 8 denota el ángulo entre u y v, entonces u . v = llull llvll cos 8 , de modo que (5) se puede escribir de nuevo como Así, Pero llvll sen 8 es la altura del paralelogramo determinado por u y v (figura 4). Por tanto, *Recordar que en este texto se acordó considerar sólo sistemas de coordenadas derechos. En caso de que se hubieran usado sistemas izquierdos,a quí se hubiera aplicado una "regla de lma ano izquierda".
- 178. 3.4 Producto cruz/ 181 por (6), el área A de este paralelogramo está dada por A = (base)(altura) = llull llvll sen 0 1/11 x VI] Este resultado es correcto inclusive si u y v son colineales, ya que el paralelogramo determinado por u y v tiene área cero y por (6) se sabe que u x v = O porque en este caso 8 = O. Por tanto, se tiene el siguiente teorema. Teorema 3.4.3. Si u y v son vectores en el espacio tridimensional, entonces u X v es igual al área del paralelogramo determinado por u y v. Ejemplo 4 Encontrar el área del triángulo determinado por los puntos PIP, 2, o), P2(- 1. o, 2) y P,(O, 4, 3). Solución. El área 4 del tr$ingulo es 4 del área del paralelogramo determinado por los vectores PIP, y P, P, (figura 5). Usando el método analizado en el ejemplo 2 de la sección 3.1, PIP2 = (-3, -2, 2) y PIP3 = (-2, 2, 3). Se concluye que - b PIP, x PIP3 = (- 10,5, - 10) Figura 5 i x I' Pi (2'2. O) y en consecuencia, TRIPLE PRODUCTO ESCALAR Definición. Si u, v y w son vectores en el espacio tridimensional, entonces u (v x w) se denomina triple producto escalar de u, v y w. El triple producto escalar de u = (u1, u2, u2), v = (vl, v2, v2) y w = (wl, w2, wz) se puede calcular a partir de la fórmula (7) WI w:! w3,
- 179. 182 / Vectoresen los espacios bidimensional y triditnensional W V x Figura 6 INTERPRETACI~N GEOMÉTRICA DE LOS DETERMINANTES Lo anterior se concluye por la fórmula (4), ya que ;3iul - Ejemplo 5 Calcular el triple producto escalar u (v X w) de los vectores Solución. Por (7), 3 -2 -5 U . ( V X w) = 1 4 -4 o 3 2 - 6 0 + 4 - 15149 A OBSERVACI~X El símbolo (u - v) X w carece de sentido, ya que no es posible formar el producto cruz de un escalar y un vector. Así, no hay ambigüedad si se escribe u v X w en vez de u (v X w). Sin embargo, por claridad en general se conservará el paréntesis. Por (7) se concluye que u . ( v x w ) = w . ( u x v ) = v . ( w x u ) ya que los determinantes 3 x 3 que representan estos productos se pueden obtener uno a partir de otro mediante dos intercambios en los renglones. (Comprobar.) Es posible recordar estas relaciones moviendo los vectores u, v y w en el sentido de las manecillas del reloj alrededor de los vértices del triángulo que se muestra en la figura 6.
- 180. 3.4 Producto cruz183 Teorema 3.4.4. a) El valor absoluto del determinante es igual al área del paralelogramo en el espacio hidimensional dekrtruna do por los vectores u = (id1, u2) y v = (vl, v2). (Ver la,figura 7a.) 6) El valor absoluto del determinante es igual al volumen del pordelepípeclo en cl espacio tridinwnsional d~ terminado por los lectores u = (u,. u 2 . zr3). v = (v,. v2, v3) y w = (w,, w2, wJ. (Ver la$gura 76.) Demostración de a).La clave de la demostración es aplicar el teorema 3.4.3. Sin embargo. este teorema es válido para vectores en el espacio tridimensional. mientras que u = (u,. u*) y v = (vI. v2). son vectorcs en el espacio bidimensional. Para superar este "problema de dimenslon". u y v se considerarán como vectores en el plano xv de un sistema de coordenadas xyz (figura sa), en cuyo caso estos vectores se expresan como u = (u1. u2. O) y v = (vl. v2, O). Así. Ahora, por el teorema 3.1.3 y el hecho de que Ilk11 = 1. se concluye quc el área A del paralelogramo determinado por u y v es Figura 7 u 1
- 181. 184 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional con lo que se completa la demostración. Demostración de b). Como se observa en la figura 86, se considera que la base del paralelepípedo determinado por u, v y w es el paralelogramo determinado por u y v. De acuerdo con el teorema 3.4.3 se concluye que el área de la base es IIv X wII y, como se ilustra en la figura 86, la altura h I Y L Figura 8 nl del paralelepípedo es la longitud de la proyección ortogonal de u sobre v x w. En consecuencia, por la fórmula (10) de la sección 3.3, Se concluye que el volumen V del paralelepipedo es con lo que se completa la demostración. 0 OBSERVACI~N. Si V denota el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores u, v y w, entonces por el teorema 3.4.4 y la fórmula (7) se concluye que
- 182. 3.4 Producto cruz/ 185 INDEPENDENCIA DEL PRODUCTO CRUZ Y DE LAS COORDENADAS volumen del paralelepípedo detemunado poru , v y w 1 = /u (v x w>l Con base en este hecho y en el teorema 3.3.16 se puede deducir que u.(vXw)= kv donde el signo + o -resulta si u forma un ángulo agudo U obtuso con v X W. La fórmula (8) conduce a una prueba útil para averiguar si tres vectores dados son coplanares. Como tres vectores no coplanares determinan un paralele-pípedo de volumen positivo, por (8) se concluye que 1u * (v X w)l = O si y sólo si los vectores u, v y w son coplanares. Así, se tiene el siguiente resultado. ~~ ~~ ~ Teorema 3.4.5. Si los vectores u = ( u l , u2, u3), v = (vl ,v 2, v3y) w = (wl, w2, w3) tienen el mismo punto inicial, entonces están en el mismo plano si y solo si Inicialmente, se definió a un vector como un segmento de recta duigido o una flecha en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional; los sistemas de coordenadas y las componentes se introdujeron después para simpllficar los cálculos con vectores. Así, un vector posee "existencia matemática" sin importar si se ha introducido en un sistema de coordenadas. Además, las componentes de un vector no están determinadas solamente por el vector; también dependen del sistema de coordenadas elegido. Por ejemplo, en la figura 9 se indican un vector fijo v en el plano y dos sistemas de coordenadas diferentes. En el sistema de coordenadas x y , las componentes de v son (I, 1) y en el sistema xy, son ( Jz,o ). Este hecho plantea una cuestión importante sobre la definición de producto cruz. Como el producto cruz u X v se definió en términos de las componentes de u y v y como estas componentes dependen del sistema de coordenadas elegido, parece posible que dos vectoresfjos u y v puedan tener productos cruz distintos en sistemas de coordenadas diferentes. Afortunadamente, no sucede así. Para ver lo anterior, simplemente basta recordar que u X v es perpendicular tanto a u como a v. La orientación de u X v está determinada por la regla de la mano derecha. l b x VI1 = llull llvll sen 8.
- 183. 186 / Vectoresen los espacios hidimensioml J; tridirnensionul Estas tres propiedades determinan completamente el vector M X v; las dos primeras propiedades determinan la direccih y la tercera determina la longitud. Como estas propiedades de u X v dependen shlo de las longitudes y posiciones relativas de u y v no del sistema de coordenadas derecho particular que se esté usando, el vector u X v permanece sin cambio si se introduce un sistema de coordenadas derecho diferente. Así, se dice que la definición de M X v es indepen-diente de las coordenadas. Este resultado es importante para los fisicos e ingenie-ros, quienes a menudo trabajan con muchos sistemas de coordenadas en el mismo problema. Figura 9 Ejemplo 4 Considerar dos vectores perpendiculares u y ti, cada uno de longitud 1 (como se muestra en la figura IOU). Si se introduce un sistema de coordenadas xyz como se muestra en la figura 1 Oh, entonces de modo que Sin embargo, si se introduce un sistema de coordenadas rlv'z' como se muestra en la figura 1 Oc. entonces de modo que
- 184. 3.4 Producto cruz/ 187 u X v = k X i = j = ( O , 1,0) Pero por las figuras 106 y 1Oc es evidente que el vector (O, O, 1) en el sistema xyz es el mismo que el vector (O, 1, O) en el sistema x'y'z'. Así, se obtiene el mismo vector u x v si los cálculos se realizan con coordenadas del sistema xyz o con coordenadas del sistema x'y'z'. A EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.4 1. Sean u = (3,2, -I), v = (O, 2, -3) y w = (2,6,7). Calcular a) v X w b) u X (v X w) c) (u x v) x w d) (u X v) X (v X w) e) u X (v - 2w) f ) (u X v) - 2w 2. Encontrar un vector que sea ortogonal tanto a u como a v. a) ~ = ( - 6 , 4 , 2 ) ,v = ( 3 , 1,5) b) ~ = ( - 2 ,1 , 5), ~ = ( 3 , 0 ,-3 ) 3. Encontrar el área del paralelogramo determinado por u y v. a) u = ( l , - 1 , 2 ) , v = ( O , 3 . 1) b) u = ( 2 , 3 , 0 ) , v = ( - 1 , 2 , - 2 ) C) U = (3, - 1, 4), v = (6, -2, 8) 5. Comprobar el teorema 3.4.1 para los vectores u = (4,2, 1) y v =( -3,2, 7) 6. Comprobar el teorema 3.4.2 para u = (5, -1, 2), v = (6, O, -2), w = (1, 2, -1) y k = -5. 7. ¿Cuál es el error en la expresión u x v x w? 8. Encontrar el triple producto escalar u . (v X w). a ) u = ( - l , 2 , 4 ) , v = ( 3 , 4 , -2), w = ( - 1 , 2 , 5 ) b ) u = ( 3 , - 1 , 6 ) , ~ = ( 2 , 4 , 3 ) , ~ = ( 5 ,- I , 2 ) 9. Suponer que u . (v x w) = 3. Encontrar a) u - ( w X v ) b) ( v X w ) - u C) w - ( u x v ) d) v . ( u x w ) e) ( u x w ) . ~ f ) v . ( w x w ) 10. Encontrar el volumen del paralelepípedo cuyos lados son u, Y, y w. a) = (2, -6, 2), v = (O, 4, -2), w = (2, 2, -4) b) U = (3, I , 2), v = (4, 5, I), w = (1, 2, 4) 11. Determinar si u, v, y w son coplanares cuando se colocan de modo que coincidan sus puntos iniciales. a) u = (- 1, -2, I), v = (3, O, -2) w = (5, -4, O) b ) u = ( 5 , -2, I), ~ = ( 4 -,I , I ) , w = ( l , - I , O ) C) U =(4, -8, I ) , v=(2, 1, -2), w (3, -4, 12) 12. Encontrar todos los vectores unitarios paralelos al plano xy que son perpendiculares al vector (3, - 1,2).
- 185. I88 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional 13. Encontrar todos los vectores unitarios en el plano determinado por u = (3, O, 1) y v = (1, - 1, 1 ) que son perpendiculares al vector w = (1,2, O). 14. Sean a = (a,, a2, a3), h = ( b , , h2, hi), c = ( c , , c2, CJ y d = (di, d,, d3). Demostrar que ( a + d ) . ( b X c ) = = a . ( b X c ) + d - ( b X c ) 15. Simplificar (u + v) X (u - v) 16. IJsar el producto cruz para encontrar el seno del ángulo entre los vectores u = (2, 3, -6) y v = (2, 3,6) 17. a) Encontrar el área del triángulo cuyos vértices son A(1, O, I ) , B(O,2, 3 ) y C(2, 1, O). b) IJsar el resultado del inciso a) para encontrar la longitud de la altura del vértice ¿' al lado AH. 18. Demostrar que si u es un vector que va de cualquier punto de una recta a un punto 1' que no pertenece a la recta y v es un vector paralelo a Csta, entonces la distancia entre P y la recta está definida por 1111 X vII / Ilvll. 21. Considerar el paralelepípedo con lados u = (3,2, I), v = (1, 1,2) pw = ( I , 3, 3). a) Encontrar el área de la cara determinada por u y w . b) Encontrar el ánguio entre u y el plano que contiene la cara determinada por v y w. [Nota El ángulo entre un vector y un plano se define como el Angulo O entre el vector y la nonnal al plano para la que O .c- O S d2.1 22. Encontrar un vector n perpendicular al plano determinado por los puntos A(0, -2, I), &I, -1, -2) y (?(--I, 2, O). [Ver la nota del ejercicio 21.1 23. Sean m y n vectores cuyas componentes en el sistema xyz de la figura IO son m = (O, O, 1)y n =(O, I , O). a) Encontrar las componentes de m y n en el plano xyz' de la figura 1 O. b) Calcular m X n usando las componentes del sistema qz. c) Calcular m X n usando las componentes del sistema xyz'. d) Demostrar que los vectores obtenidos en b) y c) son los mismos. 24. Demostrar las siguientes identidades a) ( u + k v ) ~ v = u X v b) U . ( V X Z ) = " ( u x z ) . ~ 25. Sean u, v y w vectores diferentes de cero en el espacio tridimensional que tienen el mismo punto inicial, pero de modo que ningún par de ellos es colineal. Demostrar que a) u X (v X w) está en el plano determinado por v y w. b) (u X v) X w estri en el plano determinado por u y v
- 186. 3.5 Rectas yplanos en el espacio tridimensional / 189 26. Demostrar el inciso 6) del teorema 3.4.1. [Sugerencia Demostrar primero el resultado en el caso en que w = i = (1, O, O), luego cuando w = j = (O, 1, O) y luego cuando w = k = (O, O, 1). Por Cltimo, hacer la demostración para un vector cualesquiera w = (w,,w z, w3) escribiendo w = w,i + wzj + w3k.] 27. Demostrar el inciso e) del teorema 3.4.1. [Sugerencia Aplicar el inciso a) del teorema 3.4.2 al resultado del inciso d) del teorema 3.4.1.1 28. Sean u = (1, 3, -l), v = (1, 1,2) y w = (3, -1, 2). Calcular u x (v X W) usando el ejercicio 26; luego, comprobar el resultado efectuando el cálculo directamente. 29. Demostrar: Si a, b, c y d están el mismo plano, entonces (a X b) x (c X d) = O. 30. En geometría de sólidos existe un teorema que establece que el volumen de un tetrae-dro es 1/3(área de la base) * (altura). Usar este resultado para demostrar que el volu-men del tetraedro cuyos lados son los vectores a, b y c es 116 :: . (b X c) (figura 11). 31. Usar el resultado del ejercicio 30 para encontrar el volumen del tetraedro con vértices P, Q, R Y S. a) P(- 1, 2, O), Q(2, 1, -31, 4 1 , O, 11, S(3, -2, 3) b) P(0, O, O), Q(1, 2, - I ) , R(3,4, O), S(- 1, -3, 4) 32. Demostrar los incisos a) y 6) del teorema 3.4.2 33. Demostrar los incisos c) y 6) del teorema 3.4.2. 34. Demostrar los incisos e) yj) del teorema 3.4.2 3.5 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL En esta sección se usarán los vectores para obtener ecuaciones de rectas y planos en el espacio tridimensional, y estas ecuaciones se utilizarán para resolver algunos prob lemas de geometría básicos. PLANOS EN EL En geometría analítica plana, una recta se puede especificar dmdo su pendiente y ESPACIO uno de sus puntos. De manera semejante, un plano en el espacio tridimensional se SIONAL tos. Un método conveniente para describir la inclinación es especificar un vector TRIDIMEN- puede especificar proporcionando su inclinación y especificando uno de sus pun-diferente de cero (denominado normal) que es perpendicular al plano.
- 187. I90 / Vectvresen los espacios bidimensiorral y tridinrensisional Suponer que se desea encontrar la ecuación del plano que pasa por el punto Po(xo, yo, zo) y cuya normal es el vector n = (a, b, e) diferente de cero. De la figura 1 resulta evidente que el plano consta precisamente de los puntos P(x, y, z) para los cuales el vector PT6 es ortogonal a n; es decir, n.PoP=O “-----f Como POP = (x - xo. y - yo, z - zo). la ecuación (1) se puede escribir como 4 La expresión (2) se denomina forma punto-normal de la ecuación de un plano. Figura 1 x/ Ejemplo 1 Encontrar la ecuación del plano que pasa por el punto (3, - 1, 7) y es perpendicular al vector n = (4, 2. -5). Multiplicando y agrupando téminos, (2) puede volver a escribirse como donde a, 6, c y d son constantes y no todas las constantes u, b y c son iguales a cero. Así, la ecuación en el ejemplo 1 se puede escribir de nuevo como 4x + 2y - 5~ + 25 = O Como se demuestra en el siguente teorema, toda ecuación de la forma ax + by + cz + d = O representa un plano en el espacio tridimensional.
- 188. 3.5 Rectas yplanos en el espacio nidimensional / 191 Si a, b, c y d son constantes y no todas las constantes a, b y c son iguales a cero, entonces la grájca de la ecuación 1 ax+by+cz+d=O es un plano cuya normal es el vector n = (a, 6, c). La ecuación (3) es una ecuación lineal en x, y y z; se denomina forma general de la ecuación del plano. Demostración. Por hipótesis, no todos los coeficientes a, b y c son iguales a cero. Suponer, por el momento, que a # O. Entonces la ecuación ax + by + cz + d = O puede escribir de nuevo en la forma a(x + (d/a)) + by + cz = O. Pero esta es una forma punto-normal del plano que pasa por el punto (-d/a, O, O) y cuya normal es n = (a, 6, c). Si a = O, entonces b # O o c # O. Una modificación directa del razonamiento anterior permite manejar estos otros casos. 0 De la misma manera en que la solución de un sistema de ecuaciones ax + by = k, cx + dy = k2 lineales corresponde a los puntos de intersección de las rectas ax + by = k, y cx + dy = k, en el plano x y , así las soluciones de un sistema ax + by + cz = k, dx + ey + fz = k, gx + hy + iz = k3 (4) corresponden a los puntos de intersección de los tres planos ax + by + cz = k,, dx + ey+&=k2ygx+hy+iz=k3. En la figura 2 se ilustran algunas de las posibilidades geométricas que ocurren cuando (4) no tiene solución, tiene exactamente una solución o tiene infinidad de soluciones. Ejemplo 2 Encontrar la ecuación del plano que pasa por los puntos Pl(l, 2, - l), P,(2,3, 1) y P,(3, - L2). Solución. Como los tres puntos están en el plano, sus coordenadas deben satisfacer la ecuación general ax + by + cz + d = O del plano. Así, a + 2 b - c+d=O 2a+3b+ c+d=O 3 ~ -b + 2 c + d = O
- 189. 192 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional La solución de este sistema es a = -A1 t6 , h = " I1 6t , c=&t , d = l Figura 2 a) No existe solución (3 planos paralelos). 15) No existe solución (2 planos paralelos). c)N o existe solución( 3 planos sin intersección comúnd)). Infinidad de soluciones (3 planos coincidentes). e) Infinidad de soluciones (3 planos que se intersecan en una &).A Una solución (3 planos que se cortan en un punto). g) No existe solución (2 planos coincidentes paralelos uan tercer plano).h ) hfhdad de soluciones( 2 planos coincidentes ques e intersecan con un tercer plano). ~~ Haciendo t = - 16, por ejemplo, se obtiene la ecuación buscada 9x+y - 5~ - 16=0 Se observa que con cualquier otra elección de t se obtiene un múltiplo de esta ecuación, de modo que con cualquier valor de t f O también se obtiene una ecua-ción válida del plano. __f - Otra solucion. Como P l ( l , 2, -l), P2(2, 3, 1) y P3(3, -1, 2) pertenecen al plano, entonces los vectores p p = (1, 1, 2) y PIP3 = (2, -3, 3) son paralelos al plano. Por consiguente, u' 2 PIP2 x - & PIP, = (9, 1, -5) es normal al plano, ya que es perpendicular a pip; y a p , P,. Con base en este hecho y como P, pertenece al plano, una forma punto-normal para la ecuación del plano es O 9(x - 1) + ( y - 2) - 5(z + 1) = O ~ x + Y - ~ z 1-6 -0 A
- 190. 3.5 Rectas yplanos en el espacio tndimensional / I Y3 FORMA La notación vectorial proporciona otra manera útil para escribir la forma VECTORLAL DE punto-normal de la ecuación de un plano; con referencia a la figura 3, sean r LA ECUACI6N = (x, y, z) el vector que va del origen al punto P(x, y, z), r, = (x,, y,, zo) el DE UN PLANO vector que va del origen al punto P,(x,, y,, z,), y n = (u, b, c) un vector normal al plano (figura 3). Figura 3 x+’ Entonces PTP = r - r,, de modo que la fórmula (1) se puede volver a escribir como In (r - r,,) = O Esta expresión se denomina forma vectorial de la ecuación de un plano. Ejemplo 3 La ecuación es la ecuación vectorial del plano que pasa por el punto (6, 3. -4) y es per-pendicular al vector u = (- 1, 2, 5). A RECTAS EN EL A continuación se mostrará cómo obtener ecuaciones de rectas en el espacio ESPACIO tridimensional. SuFoner que 1 es la recta en el espacio tridimensional que TRIDIMENSIO- pasa por el punto Po(xo, y,, z,) y es paralela al vector diferente de cero v = (u, NAL b, c). Es evidente (figura 4) que 1 consta precisamente de los puntos P(x, y. z) para los que el vector r P es paralelo a v; es decir, para los que existe un escalar t tal que
- 191. 194 / Vectoresen 10s espacios bidimensional y tridimensional En términos de componentes, (6) se puede escribir como (X - ~ 0y ,-y o, z - zo) = (tu, tb, tc) de donde se deduce que x - x. = tu, y -yo = tb y z - zo = tc, de modo que x = x. + tu, y = yo + tb, z = zo + tc Figura 4 Cuando el parámetro t varía de - CQ a + m. el punto P(x, y, z) describe la recta 1. Las ecuaciones x=x0+ta, y=yo+tb, z=z0+tc ( - - < t t + - t ) (7) ~~~~~~~~ se denominan ecuaciones paramétricas de I Ejemplo 4 La recta que pasa por el punto (1, 2, - 3 ) y es paralela al vector v = (4, 5, -7) tiene las ecuaciones paramétricas x = 1 + 4t, .v = 2 + 5t, z = -3 - 7t ( - - < t t + - t ) A Ejemplo 5 a) Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta I que pasa por los puntos P,(2, 4, - 1) y P,(5, o, 7). b) ¿Dónde corta la recta al plano y?
- 192. 3.5 Rectas yplanos en el espacio m'dimensional / 195 L Solución a). Como el vector P, P, = (3, -4, 8) es paralelo a 1 y P,(2, 4, - 1) per-tenece a I, entonces la recta 1 está definida por ~ = 2 + 3 t , y=4-4t, Z = - 1 +8t (-m<<<++) Solución b). La recta corta al plano xy en el punto en que z = - 1 + Sf = O, es decir, donde f = 1/8. Sustituyendo este valor de f en las ecuaciones parametricas de 1 se obtiene que el punto de intersección es Ejemplo 6 Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta de intersección de los planos Solución. La recta de intersección consta de todos los puntos (x, y, z) que satisfacen las dos ecuaciones del sistema 3~ + 2y - 42 = 6 x - 3 y - 2 z = 4 Al resolver este sistema se obtiene X=26+16f 11 1 1 , y = - i i - - i i t , z = t 6 2 Por consiguiente, las ecuaciones paramétricas de 1 son FORMA La notación vectorial da otra forma útil para escribir las ecuaciones paramétricas VECTORIAL DE de una recta; con referencia a la figura 3, sean r = (x, y, z) el vector que va del LA ECUACIóN origen al punto P(x, y, z), ro = (xo, yo, zo) el vector que va del origen al p u s DE UNA RECTA Po(xo, yo, zo), y v = (a, 6, c) un vector paralelo a la recta (figura 5). Entonces Pop = r - ro, de modo que la fórmula (6) se puede volver a escribir como r-ro=tv Tomando en cuenta el intervalo de variación de los valores I, la fórmula anterior se puede escribir de nuevo como r = r , + t v ( - m < t < + w ) Esta expresión se denomina forma vectoriaf de fa ecuación de una recta en el es-pacio tridimensional.
- 193. 136 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional Figura 5 .,/ Ejemplo 7 La ecuación (.-,?:.)=(-2,0,3)+t(4, - 7 , 1) ( - - < t < + - t ) es la ecuación vectorial de la recta que pasa por el punto (-2, O, 3) y es paralela al vector v = (4. -7. 1). A ALGUNOS Esta sección termina con el estudio de dos "problemas de distancia" bhsicos en el PROBLEMAS espacio tridimensional: DONDE INTERVIENE LA DISTANCIA a) Encontrar la distancia entre un punto y un plano. Problemas b) Encontrar la distancia entre dos planos paralelos. Ambos problemas están relacionados. Si se puede encontrar la distancia entre un punto y un plano, entonces es posible encontrar la distancia entre planos paralelos al calcular la distancia entre uno de los planos y un punto arbitrario Po en el otro plano (figura 6). igual a la distancia entre P, v W. 1 Figura 6 La distancia entre los planos paralelos V y Cy es
- 194. 3.5 Rectas yplanos en el espacio tridimensional / I Y7 ID= laxO + byo + czo + dl ViGK2 Demostración. Sea e(.,, y,, zl) cualquier punto en el plano. El vector normal n = (a, b, c) se coloca de modo que su punto inicial esté en Q. Como se ilustra en la figura 7, la distancia D es igual a la longitud de la proyección ortogonal de Qx sobre n. Así, por (10) de la sección 3.3, Pero Así, D= 14x0 - x, 1 + @Yo -Y, 1 + &o - z1 )I d m (10) Como el punto e@,y,l, z i ) pertenece al plano, sus coordenadas satisfacen la ecuación del plano; entonces ax, + by, + cz, + d = O O d= - ax, - by, - czl Sustituyendo esta expresión en (IO) se obtiene (9). 0
- 195. 198 I Vectoresen los espacios hidimensional y tridimensional OBSEHVACI~N. Nótese la semejanza entre (9) y la fórmula de la distancia entre un punto y una recta en el espacio bidimensional(13) de las ección 3.3. Ejemplo 8 Encontrar la distancia D entre el punto (1, -4, -3) y el plano 2x - 3y +6z= -1. Solución. Para aplicar (9), primero se vuelve a escribir la ecuación del plano en la forma 2~ - 3 ~ + 6 1~ = +O Entonces D = / (2)(1)+(-3)(-4)+6(-3)+1) --1=-3-1 3 A - q 2 2 + (-3>*+ 62 7 7 Dados dos planos, si se cortan, entonces se pregunta por su recta de intersección (como en el ejemplo 61, o si son paralelos, entonces se pregunta por la hstancia entre ellos. El siguiente ejemplo ilustra el segundo problema. Ejemplo 9 Los planos x+2y-22=3 y 2x+4y-4z=7 son paralelos, ya que sus normales (1, 2, -2) y (2, 4, -4) son vectores paralelos. Encontrar la distancia entre estos planos. Solución. Para encontrar la distancia D entre los planos, se puede elegir un punto arbitrario en uno de los planos y calcular su distancia al otro plano. Haciendo y = z = O en la ecuación x + 2y - 22 = 3, se obtiene el punto P,(3, O, O) en este plano. Por (9), la distancia entre Po y el plano 2x + 4y - 42 = 7 es _ _ ~ ~ ~ ~ EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 35 1. Encontrar una forma punto-normal de la ecuación del plano que pasa por P y cuya normal es n. a) P ( - l , 3 , -2); n = ( - 2 , 1, -1) b)P(l, 1,4); n = ( l , 9 , 8 ) c) P(2, O, O); n = (O, O, 2) d) P(0, O, O); n = (1, 2, 3) 2. Escribir en forma general las ecuaciones de los planos del ejercicio l.
- 196. 3.5 Rectas yplanos en el espacio tridimensional / 199 3. Encontrar una forma punto-normal a) - 3 x + 7 y + 2 z = 10 b) ~ - 4 ~ = 0 4. Encontrar la ecuación del plano que pasa por 10s puntos dados a) P(-4, - 1, - I ) , Q(-2, O, I), R(- 1, -2, -3) b) P(5,4, 31, Q(4, 3, I ) , R(1, 5, 4) 5. Determinar si los planos son paralelos a) 4 x - y + 2 z = 5 y 7 ~ - 3 y + 4 2 = 8 b ) x - 4 y - 3 ~ - 2 = 0 y 3 ~ - 1 2 ~ - 9 ~ - 7 = 0 c) 2 y = 8 x - 4 z + 5 y x=+z+' 4Y 6. Determinar si la recta y el plano son paralelos. a ) x = -5-4t, y = l -t, z = 3 + 2 t ; x + 2 y + 3 z - 9 = 0 b ) x = 3 t , y= 1 + 2 t , z = 2 - t ; 4 x - y + 2 ~ = 1 7. Determinar si los planos son perpendiculares. a) 3 x - y + z - 4 = 0 , x + 2 z = - 1 b) x - 2 y + 3 z = 4 , - 2 x + 5 y + 4 z = - 1 8. Determinar si la recta y el plano son perpendiculares a) x= - 2 - 4 t , y = 3 - 2 r , z = 1 + 2 t ; 2 x + y - z = 5 b ) x = 2 + t , y = l - t , ~ = 5 + 3 t ; 6 ~ + 6 ~ - 7 = 0 9. Encontrar las ecuaciones paramétncas de la recta que pasa por P y es paralela a n. a) P(3, - 1, 2), n = (2, 1, 3) b) P(-2, 3, -3); n = (6, -6, -2) c) P(2, 2, 6); n = (O, 1, O) d) P(0, O, O); n = (1, - 2, 3) 10. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por los puntos dados a> (5, -2, 4), (7, 2, - 4) b) (O, O, O>, (2, - 1, - 3) 11. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta de intersección de los planos dados a) 7 x - 2 ~ + 3 ~ -=2 y - 3 x + y + 2 z + 5 = 0 b) 2 x + 3 y - 5 ~ = 0 y y = O 12. Encontrar la forma vectorial de la ecuación del plano que pasa por Po y cuya nor-mal es n. a) P 0 ( - l , 2 , 4 ) ; n = ( - 2 , 4 , 1) b) P0(2,0, -5); n = ( - l , 4 , 3 ) c) P0(5, -2, 1); n = (- I , O, O) d) Po(O, O, O); n = (u, b, c) 13. Determinar si los planos son paralelos a) ( - l , 2 , 4 ) . ( ~ - 5 , ~ + 3 , ~ - 7 ) = 0 ; (2, -4, - 8 ) - ( ~ + 3 , ~ + 5 , ~ - 9 ) = 0 b ) ( 3 , 0 , - I ) . ( x + I , y - 2 , ~ - 3 ) = 0 ; ( - I , O , ~ ) . ( X + I , ~ - Z , Z - ~ ) = O 14. Determinar si los planos son perpendiculares. a) ( - 2 , l , 4 ) . ( x - l , y , z + 3 ) = 0 ; ( I , -2, I ) . ( x + ~ , ~ - ~ , z ) = o b) (3,0, - 2 ) . ( ~ + 4 , ~ - 7 , ~1 )+= O ; (1, I , I) . (x,y,z)=O 15. Encontrar la forma vectorial de la ecuación de la recta que pasa por p, y es pa-ralela a v. a) P o ( - l > 2 , 3 ) ; v = ( 7 , - 1 , 5 ) b) Po(2,0, - I ) ; VE(], I , I ) C) Po(L -4, 1); v = (O, O, - 2) d) Po(O, O, O); v = (U, b, C)
- 197. 200 / Vertnresen los espacios bidimensionai y tridimensionul 16. 1)t:mostrar. que la recta ,x- = o, y = [ * z - (-E.<!< +,A) a) pertenece al plano hx + 4y - 42 = (J. 11) es paralela al plano 5x - 3y + 3z = 1 y csth por abajo de éste. L) es paralela ai plano 6x + 2y - 22 = 1 y esti por arriba de éste 18. Encontrar la ecuación del a) plano KV. b) piano xz. c) plar~ovz. 19. Encontral. la ecuación del piano que contiene al punto (xo, yo. zo) y es paralelo al a) plano xy. b) plano yz. c) plano xz. 20. t-hcontrar la ecuacrón del plano que pasa por el origen y es paralelo al plano 7x + 4y - 2 2 + 3 - 0 . 21. Encontrar la ecuación del plano que pasa por el punto (3, -6, 7) y es paralelo al plano 5, - 2y+z - S=(). 22. Jhcontrar el punto de intersección de la recta x - 9 = - s r , y + l - - t , z - 3 = r ( - - c c < t < + m ) y el plano 2x -. 3v + 42 + 7 = O. 23. Encontrar la ecuación del plano que contiene a la recta x = - I + 3t, y = 5 + 2t, z -= 2 - t y es perpendicular al plano 2x - 4y + 22 = 9. 21. Ilncontrar la ecuación del plano que pasa por (2, 4, - 1) y contiene a la recta de intersección de los planos x - y - 4z = 2 y -2x +y + 22 = 3. 25. Demostrar que los puntos (-1, -2, -3), (-2, O, I), (-4, -1, -1) y (2, O, 1) pertenecen al mismo plano. 26. Encontrar las ecuaciones paramétncas de la recta que pasa por (-2, 5, O) y es paralela a l o s p l a n o s 2 x + y - 4 z = O y - x + 2 y + 3 z + 1 = O . 27. Encontmr la ecuación del plano que pasa por (-2, I , S) y es perpendicular a los planos 4~ - 2 ~ + 2 ~- 1= V 3 ~ + 3 y- 6 . ~ ~ 5 . 28. Encontrar la ecuación del plano que pasa por (2, - 1,4) y es perpendicular a la recta de intersección de los planos 4x + 2y + 2z =-1 y 3x + 6y + 32 = 7. 29. Encontrar la ecuación del plano que es perpendicular al plano 8x - 2y + hz = 1 y pasa por los puntos PI(- i , 2 , S) y P2[2, I , 4). 30. Demostrar que las rectas
- 198. 3.5 Rectas yplanos en el espacio tridimensional / 201 x = 3 - 2 t , y = 4 + r , z = l - t (--<<<++) Y x = 5 + 2 t , y = l - t , z = 7 + r ( - - < t t + + ) son paralelas y encontrar la ecuación del plano que determinan. 31. Encontrar la ecuación del plano que contiene al punto (1, - 1,2) y a la recta x = t, y = t + l , ~ -=3 +2t. 32. Encontrar la ecuación del plano que contiene a la recta x = 1 + t, y = 3t, z = 2t y es paralelo a la recta de intersección de los planos -x + 2y + z = O y x + z + I= O. 33. Encontrar la ecuación del plano tal que todos sus puntos equidistan de (- 1, -4, -2) y (0, -2,2). 34. Demostrar que la recta x - 5 = - t , y + 3 = 2 t , z + 1 = - 5 t ( - - p < t < + ” O ) esparalelaalplano - 3 x + y + z - 9 = 0 . 35. Demostrar que las rectas x - 3 = 4 t , y - 4 = t , z - l = O (-rn<t<+m) Y ~ + 1 = 1 2 t , y - 7 = 6 t , ~ - 5 = 3 t (-x<t<+x) se cortan y encontrar el punto de intersección 36. Hallar la ecuación del plano que contiene a las rectas del ejercicio 35. 37. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta de intersección de los planos a) -3x+2,v+z= -5 and 7 x + 3 y - 2 z = -2 b) 51 - 7y + 2z = O and y = O 38. Demostrar que el plano cuyas coordenadas al origen son x = a, y = b, z = c tiene la ecuación -x+ -y+ -z= 1 a b c en el supuesto de que a, b y c son diferentes de cero, 39. Encontrar la distancia entre el punto y el plano, a) (3, 1, -2); x + 2y - 2z = 4 b) ( -1,2, I ) ; 2 ~ + 3 ~ - 4 z =1 C) (0,3, -2); x - Y - z = ~ 40. Encontrar la distancia entre los planos paralelos dados a) 3x - 4y + z = 1 y 61 - S,V + 22 = 3 b) - 4 ~ + y - 3 ; = 0 y 8~-2,v+6z=O c) 2x-.v+z= 1 y 2 x - y + z = - 1 41. Demostrar que si las constantes a, b y c no son cero, entonces la recta
- 199. 202 / Vectoresen los espacios bidimensional y tridimensional x=x,+at, y=y,+bt, z = z , + c t (--<<<+-m) consta de todos los puntos (x, y, z) que satisfacen x--, - Y - Y o - 2 - % a h c Estas expresiones se denominan ecuaciones sim&ricas de la recta 42. Encontrar las ecuaciones simétricas de las rectas de los incisos a) y b) del ejercicio 9. [Nota Ver el ejercicio 4 1 respecto a la terminología.] 43. En cada inciso, encontrar las ecuaciones de los dos planos cuya intersección es la recta dada. a ) x = 7 - 4 t , y = - 5 - 2 t , z = 5 + f (-m<[< +m) b ) x = 4 t , ,v=2t, z = 7 t (-m<t< +m) [Sugerencia. Cada igualdad en las ecuaciones simétricas de una recta representa un plano que contiene a la recta. Ver el ejercicio 4 1 respecto a la terminología.] 44. Dos planos que se cortan en el espacio tridimensional determinan dos ángulos de intersección: un ángulo agudo (O 5 8 5 90°) y su suplemento 1 SOo - 8 (figura Sa). Si n1 y n2 son normales diferentes de cero a los planos, entonces el ángulo entre nl y nz es 8 o 180° - 8 , dependiendo de las direcciones de las normales (figura 8b). En cada inciso, determinar el ángulo agudo de intersección de los planos, hasta el grado más próximo. a)x=O y 2 x - y + z - 4 = 0 b ) x + 2 y - 2 2 = 5 y 6 ~ - 3 . ~ + 2 ~ = 8 [Nota Se requiere calculadora.] Figura 8 45. Encontrar el ángulo agudo de intersección entre el plano x - y - 32 = 5 y la recta x = 2 - t, y = 2t, z = 3t - 1 hasta el grado más próximo. [Sugerencia Ver el ejercicio 44.1
- 200. 4.1 ESPACIO EUCLIDIAN0n DIMENSIONAL La idea de usar parejas de números para localizar puntos en el plano y ternas de números para localizar puntos en el espacio tridimensional fue explicada con claridad por vez primera a mediados del siglo XVII. Al jinal del siglo XIX los matemáticos y losfisicos comenzaron a darse cuenta de que no era necesario detenerse en las ternas. Se reconoció que las cuádruplas de nú-meros (al, a2, a3, a4) podíacno nsiderarse como puntos en el espacio de "te-tradimensional", las quíntuplas (al, a2, . . . , a5) como puntos en el espacio de "pentadimensional", y así sucesivamente. A pesar de que nuestra repre-sentación geométrica se limita al espacio tridimensional, muchos conceptos conocidos se pueden extender más allá del espacio tridimensional trabajan-do con las propiedades analíticaso numéricas de puntosy vectores en vez de hacerlo con las propiedades geométricas. En esta sección se precisarán con más detalle esas ideas. VECTORES EN EL ESPACIO n sucesión de n números reales (al, a2,. . . , an). El conjunto de todas las n-adas DIMENSIONAL Definición. Si n es un entero positivo, entonces una n-ada ordenada es una ordenadas se denomina espacio n dimensional y se denota por R". 203
- 201. 204 i Espaciosvectoriales euclidianos Cuando n = 2 o 3, se suelen usar los términos pareja ordenada o terna ordenada, respectivamente, en vez de 2-ada o 3-ada ordenadas. Cuando n = 1, cada n-ada ordenada consta de un número real, de modo que R' se puede considerar como el conjunto de los números reales. Para denotar este conjunto se escribe R en vez de Quizá el lector observó al estudiar el espacio tridimensional, que el símbolo R'. (al, a2, a3) tiene dos interpretaciones geométricas: se puede interpretar como un punto, en cuyo caso al, a2 y a3 son las coordenadas figura la), o puede interpretarse como un vector, en cuyo caso al, a2 y a3 son las componentes (figura lb). Se deduce así que una n-ada ordenada (al, a2, . . . , a,) se puede considerar como un "punto generalizado" o como un ''vector generalizado": matemática-mente, la diferencia carece de importancia. Así, la 5-ada (-2, 4, O, 1, 6) se puede describir como un punto en R5 o como un vector en RS. Figura [La tema ordenada (al, a2, d3) se puede interpretar geométricamente como un punto o un I I vector. I Definición. Dos vectores u = (u1, u2, . . . , u,) y v = (vl, v2, . . . , v,) en R" se denominan iguales si u1 = u , , u2 = V I , . . . f u, = u, La suma u + v se define por u + v = (u, + u,, u2 + u2, . . . , u, +u,) y si k es cualquier escalar, entonces el múltiplo escalar ku se define por -1
- 202. 4.1 Espacio euclidianon dimensional / 205 Las operaciones de adición y multiplicación escalar en esta definición se denomi-nan operaciones normales sobre R". El vector cero en R" se denota por O y se define como el vector o = (O, O, . . . , O) Si u = (ul, u2, . . . , un) es cualquier vector en R", entonces el negativo o (inverso aditivo) de u se denota por -u y se define por -u = ( - u , , -u2,. . . , -un) La diferencia de vectores en R" se define por v - u = v + ( - u ) o, en términos de las componentes, v - u = (u, - u,, u2 - 2.42, . . . , U" - u,) PROPIEDADES En el siguiente teorema se enumeran las propiedades aritméticas más importantes DE LAS de la adición y la multiplicación escalar de vectores en R". Todas las demostracio- OPERACIONES nes son fáciles, por lo que se dejan como ejercicios. VECTORIALES EN EL DIMENSIONAL Teorema 4.1.1. Si u = (u1,u 2, . . . , un), v = (vl, v2, . . . vfly) w = (wl, w2, . . . wn> son vectores en R" y k y 1 son escalares, entonces: a) u + v = v + u ~ 6) u + ( v + w ) = ( u + v ) + w I c) u + o = o + u = u d) u+(-u)=O;esdecir, u-u=O e) k(1u) = (kl)u f)k(u+v)=ku+kv g) (k + /)u = ku + lu h) l u = u I Este teorema permite operar vectores R" sin necesidad de expresarlos en términos de las componentes. Por ejemplo, para despejar x en la ecuación vectorial x + u = v, se puede sumar -u a ambos miembros y proceder como sigue: (X+U)+(") = v + ( - u ) x + ( u - u ) = v - u x + o = v - u x = v - u
- 203. 206 i Espaciosvectoriales euclidianos Es instructivo que el lector mencione los incisos del teorema 4.1.1 que justifcan los tres últimos pasos de este cdculo. ESPACIO Para extender los conceptos de distancia, norma y ángulo a R", se empieza con la EUCLIDIAN0 n siguiente generalización del producto punto sobre R2 y R3. Fórmula (3) de la sec- DIMENSIONAL ción 3.31. Definición. Si u = (ul, u2, . . . , un), y v = (vl, v2, . . . vn) son vectores cualesquiera en R", entonces el producto interior euclidiano u v se define por u.v = UIU, + u*u* +. . . + unvn Observar que cuando n = 2 o n = 3, el producto interior euclidiano es el producto punto ordinario. Ejemplo 1 El producto interior euclidiano de los vectores u = (-1, 3, 5, 7) y v = (5, -4, 7, O) en R4 es ~ . ~ = ( - 1 ) ( 5 ) + ( 3 ) ( - 4 ) + ( 5 ) ( 7 ) + ( 7 ) ( 0 ) = 1 8 A Como muchos de los conceptos conocidos de los espacios bidimensional y trilmensional existen en el espacio n dimensional, es común referirse a R", con las operaciones de adición, multiplicación escalar y producto interior euclidiano que se han definido aquí, como espacio euclidiano n dimensional. En el siguiente teorema se enumeran las cuatro propiedades aritméticas más importantes del producto interior euclidiano. Teorema 4.1.2. Si u, v y w son vectores en R" y k es cualquier escalar, entonces: a) u . v = v . u b) (u+v).w=u.wi-v.w c) (ku). v = k(u . v) d ) v.v?O.Además,v-v=O siysólosi v=O. - Se demostrarán los incisos b) y d), y las demás demostraciones se dejan como ejercicios.
- 204. 4.1 Espacio euclidianon dimensional / 207 Entonces ( u + v ) . w =(u, +u,,u,+u,, . . . , U , + U , ) . ( W l , W 2 , . . . , w,) = (UI + U l ) W l + (u2 + u2)w2 -t. . ' + (u, + u,)w, = (ulw, + u*w2 + . ' ' + u,w,) + (U1W, + u2w2 +. . ' + u,w,) = u.w + v.w Demostración de d). Se tiene v v = v++v#+ ...+v O. Además, la igualdad se cumple si y sólo si v1 = v2 = . . . = v,, = O, es decir, si y sólo si v = O. 0 Ejemplo 2 EL teorema 4.1.2 permite realizar cálculos con productos interiores euclidianos de manera bastante semejante a como se efectúan con productos arit-méticos ordinarios. Por ejemplo, (3u + 2v) * (4u + v) = (3u) (4u + v) + (2v) - (4u + v) = (3u) (4u) + (3u) v + (2v) (4u) + (2v) * v = ~ ~ ( I I -+u ~)( u - v+) ~ ( v - u+) ~ ( v - v ) = 1 2 ( u . u ) + l I ( u . v ) + 2 ( v . v ) El lector debe determinar qué incisos del teorema4 .1.2 se aplicaron enc ada paso. A NORMA Y Por analogía con las conocidas fórmulas en R2 y R3, la norma euclidiana (o DISTANCIA EN longitud euclidiana) de un vector u = (u1, u2, , . . , U,,) en R" se define por EL ESPACIO EUCLIDIAN0 n DIMENSIONAL 11u11 = (u * = v u : + 2.4'2 + . . . + ut (1) [Comparar esta fórmula con las fórmulas (1) y (2) de la sección 3.2.1 De manera semejante, la distancia euclidiana entre los puntos u = (ul, uz, . . . , U,,) y v = (y1, v2, . . . , vn) en R" se define por Ver las fórmulas (3) y (4) de la sección 3.2. Ejemplo 3 Si u = (1, 3, -2, 7) y v = (O, 7, 2, 2), entonces en el espacio euclidiano R" se tiene que Y d ( u , v ) = 2 / ( 1 - 0 ) 2 + ( 3 - 7 ) 2 + ( - 2 - 2 ) 2 + ( 7 - 2 ) 2 = f i A . ... I ..".".
- 205. 208 ,' Espaciosvectoriales euclidianos El siguiente teorcrna proporciona una de las desigualdades más importantes del Algebra lineal, la desigualdad de Cauchy-Schwarz* Teorema 4.1.3. (Desigualdad de Cauchy-Schwarz en R"). Si son vectores en R", entonces I o, expresada en términos de las componentes, *ilugustin Louis Barón de) Cauchy (1789-1857). Matemático francés. Cauchy recibió su primera educación de su padre, abogado y que también era maestro de los clásicos. Cauchy ingresó a la Ecole Polytechnique en 1805 para estudiar ingeniería, pero debido a su quebrantada salud, le recomendaron concentrarsc en las matemáticas. Su trabajo matemático especializado empezó en 181 1 con una serie de brillantes soluciones de algunos prohlemas sobresalientes dificiles. [as contribuciones matemáticas de Cauchy durantc los 35 afioius siguientes fueron brillantes y asombrosas en cantidad, >a que produjo más de 700 articulos que abarcan 26 volúmenes modernos. El trabajo de Cauchy inició la era del análisis moderno, aport6 a In% matemáticas nomas de precisión y rigor jamás soñados por matemáticos anterioresa 61. I,a vida de C;ruchy estuvo ligada de manera inextricable a los aconteclmientos políticos de l a &poca. Fuerte partidario de los Worbones, abandonó a su mujer e hijo en I 830 para seguir al exllio ai rey borbón Carlos X. Debido a su lealtad, el ex-rey lo nombr6 barón. Cauch? volvió finalmentc a Francia pero rehuso aceptar un puesto universltario. hasta que el gobierno ccdio al requisitc dr: que prestara juramento. Es dificil tener una imagen clara de la personalidad de Cauchy. Devoto católico, patrocinó obra> dc carldad para madres solteras y criminales, asi como de ayuda a Irlanda Sin embargo. otroz aspectos de su vida lo presentan de manera desfavorable. E 1 matcmitico noruego Abel lo describe co1710 "loco. i~~finitamrnte caiólicny fanático". Algunos escritoresp regonan sus enseñanzas.p ero otros aiirman que divagaba incoherenc~asy . según un informe de l a época. una ocasión dedic6 toda una clase a extraer la raíz cuadrada de 17 a 10 cifras decimales aplicando un metodo bien conocido por SUS estudiantes. En todo caso, Cauchy cs indiscutiblemente una de las grandes luminarias en la historia de la ciencia. fferman .4mandrrs Schwarz 1843.1921). Matemático alemán. Schwarz fue e1 matemático más Importante en ncrlín durante la primera parte del siglo NX. Debido a la devoción que guardaba respecto a sus deberes académicos ell la IJniversidad de Berlín y a una propensión a tratar con la misma dedicación hechos importantes y hechos triviales, no public6 en gran i,olumen. Tendía a centrarse en estrechos problemas concretos. pero sus técnicas eran a nrenudo extremadarnents brillantes e influenciaban el trabajo de otros matemiticos. lJna versión de la desigualdad que llca su nonlbre apareció en un artículo sobre superficies de área minima publicado en 1885
- 206. 4.1 Espacio euclidianon dimensional / 209 Por el momento se omite la demostración, ya que después en el texto se demostrará una versión más general de este teorema. Sin embargo, para vectores en R2 y R3, este resultado es una simple consecuencia de la fórmula (1) de la sección 3.3: Si u y v son vectores diferentes de cero en R2 o R3, entonces lu.vl = I11~11 llvll cos 81 = llull llvll /cos el 5 llull llvll (5) y si u = O o v = O, entonces ambos miembros de (3) son cero, de modo que también en este caso se cumple la desigualdad. En los dos teoremas siguientes se enumeran las propiedades básicas de la longitud y la distancia en el espacio euclidiano n dimensional. ~~ ~~ I rTeorema 4.1.4. Si u y v son vectores en K" y k es cun!quier escalar, entonces: Se demostrarán los incisos c) y d), y las demostraciones de a) y 6) se dejan como ejercicios. Demostración de c). Si u = (u1, u2, . . . , U,), entonces ku = (kul, ku2, . . . , ku,), de modo que Demostración de d). ( ( u + v ( ( 2 = ( u + v ) . ( u + v ) = ( u . u ) + 2 ( u . v ) + ( v . v ) = ()u/12+ 2(u v) + (/VI12 5 11u112 + 21u *VI + IIVII? = tllull + //v11~2 Propiedad del valor absoluto S I(u((+~ 2llull ((v(+( ( ( ~ ( 1 ~ Desigualdad de Cauchy-Schwarr. I El resultado se deduce ahora extrayendo raíz cuadrada a ambos miembros, 0 El inciso c) de este teorema establece que al multiplicar un vector por un escalar k, la longitud del vector se. multiplica por un factor k (figura 2a). El inciso d) de este teorema se conoce como desigualdad del triángulo, ya que generaliza el conocido resultado de la geometría euclidiana el cual establece que la suma de las
- 207. 210 2,' I+pacio,svectariales euclidianos longitudes de dos lados de un triángulo es mayor o igual que la longitud del tercer lado (figura 2b) Figura 2 Teorema 4.1.5. Si u, v y w son vectores en R" y k es cualquier escalar, entonces (Z) d(u, v) 2 o 6) d(u, v) = o SI .v sólo SI u = v c) d(u, v) = d(v, u) d ) d(u, v) 5 d(u, w) + d(w, v) (Desigualdad del trriúngulo) Los resultados de este teorema son consecuencias inmediatas del teorema 4.1.4 Se demostrará el inciso d) y las demostraciones de los demás incisos se dejan como ejercicios. Demostración de d). Por (2) y el inciso d) del teorema 4.1.4, se tiene d(u, v) = /u - VI/ = Il(u " w) + (w - v)l/ 5 ljll - w// + l/w - VI/ = d(u, w) + d(w, v) o El inciso d) de este teorema, que también se denomina desigualdad del triúngulo, generaliza el conocido resultado de geometría euclidiana que establece que la distancia más corta entre dos puntos es una recta (figura 3).
- 208. 4.1 Espacio euclidianon dimensional / 21 1 La fórmula (1) expresa la norma de un vector en términos de un pro-ducto punto. El siguiente teorema útil expresa el producto punto en términos de normas. Teorema 4.1.6. Si u y v son vectores en R" con producto interior euclidiano, entonces u . v = +/u+ VI12 - +ilu - VI12 (6) I 1 Demostración. a partir de lo cual (6) se concluye por álgebra simple. 0 En los ejercicios se proporcionan algunos problemas numéricos en los que se aplica este teorema. ORTOGONA- Recordar que en los espacios euclidianos R2 y R3 dos vectores u y v se definen LIDAD como ortogonales perpendculares) si u v = O (sección 3.3). Con esta motivación se presenta la siguiente definición. Definición. Dos vectores u y v en R" se denominan ortogonales si u v = O. Ejemplo 4 En el espacio euclidiano R4, los vectores u = (-2, 3, 1, 4) y v = (1, 2, o, -1) son ortogonales, ya que ~.~=(-2)(1)+(3)(2)+(1)(0)+(4)(-1)=0 A Después, en el texto, se analizarán con más detalle las propiedades de los vectores ortogonales, aunque en este momento se observa que muchas de las propiedades conocidas de los vectores ortogonales en los espacios euclidianos R2 y R3 son verdaderas en el espacio euclidiano R". Por ejemplo, si u y v son vectores ortogonales en R2 o en R3, entonces u, v y u + v forman los lados de un triángulo rectángulo (figura 4); así, por el teorema de Pitágoras,
- 209. 21 2 IEspacios vectoriaIes euclidianos Figura 4 OTROS TIPOS DE NOTACIÓN PARA VECTORES EN R" U El siguiente teorema muestra que este resultado se extiende a R". Teorema 4.1.7. (Teorema de Pitágoras para R"). Si u y v son vectores ortogo-nales en R" con el producto interior euclidiano, entonces 1111 + VI2 = 11U1l2 + llvll2 U= [;I o u=[., u2 . . . u,] Un vector u = ul, u2, . . . , U,,) en R" también se puede escribir en notación matricial como matriz renglón o matriz columna: u, Lo anterior se justifica porque con las operaciones matriciales se obtienen los mismos resultados que con las operaciones vectoriales u + v = ( U l , u2,. . . , u,) + (u,, u2,. . . , u,) = (u1 + u,, u2 + u,,. . . , un + u,) ku = k(u,, u2,. . . , u,) = ( k u , , ku,, . . . , ku,)
- 210. 4.1 Espacio euclidianon dimensional / 213 La única diferencia es la forma en que se escriben los vectores. UNA FORMULA Si los vectores se escriben como matrices columna MATRICIAL PARA EL PRODUCTO PUNTO U = y en las matrices 1 X 1 se omiten los corchetes, entonces se deduce que Así, para vectores expresados como matrices columna se tiene la siguiente fórmula para el producto interior euclidiano: Por ejemplo, si entonces E3 VTU = u.v u=[ -;I u.v=vTu=[5 Si A es una matriz n X n, entonces por la fórmula (7) y las propiedades de la transpuesta se concluye que AU v = ~'(Au) = (v'A)u = (A'v)=u = U * A'v u .Av = (Av)Tu = (v=AT)u = vT(ATu) = ATU. v
- 211. 214 / Espaciosvectoriales euclidianos constituyen un vínculo importante entre la multiplicación por una matriz A n X n y la multiplicación por AT. Ejemplo 5 Suponer que 1 -2 A = [ 2 4 - 1 o Entonces 1 a partir de lo cual se obtiene 3 1], .=[-;I, v = [ -p1 1 -: ;][ - ;] = [ .. 4 -:I[ -;I= [ -; o 1 I 1 - 1. AU v = 7( - 2) + lO(0) + 5(5) = I 1 u*ATv=(-1)(--7)+2(4)+4(-1)= 11 Así, Au * v = u A%, como garantiza la fórmula (8). Se deja para el lector la comprobación de que (9) también se cumple. A UN PRODUCTO Los productos punto proporcionan otra forma de entender la multiplicación PUNTO de matrices. Recordar que si A = [a,] es una matriz m X r y B = [b,.] es una CONSIDERADO matriz Y X n, entonces el ij-ésimo elemento de AB es COMO MULTIPLICA-CIÓN MATRICIAL que es el producto punto del i-ésimo vector renglón de A y el j-ésimo vector columna de B
- 212. 4.1 Espacio euciidianon dimensional / 215 Por tanto, si los vectores renglón de A son r,, r,, . . . , r, y los vectores columna de B son cl, c,, . . . , c,, entonces el producto matricial AB se puede expresar como AB = En particular, un sistema lineal Ax = b se puede expresar en forma de producto punto como rl .x r2 -x rm- x donde rl, rl, . . . , rm son los vectores renglón de A y b,, b,, . . . , bm son los elementos de b. Ejemplo 6 A continuación se presenta un ejemplo de un sistema lineal expresado en la forma de producto punto (1 1). Sistema Forma de producto punto EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 4.1 1. S e a n u = ( - 3 , 2 , l , O ) , v = ( 4 , 7 , - 3 , 2 ) y w = ( 5 , -2, 8, 1). Encontrar a) v - w b) 2~ + 7~ C) "U + (V - 4 ~ ) d) 6(u - 3v) e) - v - w f) (6v - w) - (4u + v) 2. Sean u, v Y w 10s vectores del ejercicio 1. Hallar el vector x que satisface 5x - 2v = (2w - 5%). 4. Demostrar que no existen escalares cl , c2, c3 y c4 tales que c,(l, o, 1, 0) + c2(1, o, -2, 1) + c3(2, o, I , 2) = ( I , -2, 2, 3 ) 5. En cada inciso, calcular la norma euclidiana del vector. a) (-2, 5) b) (1,2, -2) c) (3,4, O, -12) d) (-2, I , I , -3,4)
- 213. 218 1' Espaciosvectoriales euclidianoh VI = ( U l , o, o, . . . , O), v2 = (O, (I?, o, . . . , O), . . , , v, = (O, o, o, . . . , a,,)? b) ¿,Cómo definiría el lector la longitud euclidiana de la "diagond" de la caja en el inciso a)? 4 Figura 5 4.2 TRANSFORMACIONES LINEALES DE P A Ry" En esta sección se iniciara el estudio de funciones de la forma w = F(x), donde la variable independiente H es un vector en Rn y la variable dependiente w es un vector en N"'. La atención se centrará en una clase especial de tales funciones denominadas "transfonnaciones lineales". Las transformaciones lineales son fundamentales en el estudio del álgebra lineal y tienen muchas aplicaciones importantes en faica, ingeniería, ciencias sociales y diversas ramas de la matemática. FUNCIONES DE Recordar que una funcidn es una regla f que asocia a cada elemento de un F A R conjunto A uno y sólo un elemento de un conjunto B. Sifasocia el elemento b con el elemento a, entonces se escribe b =Aa) y se dice que b es la imagen de a bajof, o que f(a) es el valor de fen a. El conjunto A se denomina dominio defy el conjunto B se denomina codominio del: El subconjunto de B que consta de todos los valores posibles de f cuando a varía sobre A se denomina recorrido de f: Para las funciones más comunes, A y B son conjuntos de números reales, en cuyo caso f se denomina función con valores reales de una variable real. Otras funciones CO-munes Ocurren cuando B es un conjunto de números reales y A es un conjunto de vectores en R2, R3 o, más generalmente, en R". En la tabla 1 se muestran algunos ejemplos.
- 214. 4.2 Transformaciones linealesde R" a Rm / 219 TABLA 1 Fórmula I Ejemplo f (x> f (x) = x2 Clasificación Función de valores reales de una variable red ' Función de valores reales de dos variables reales Función de valores reales de tres variables reales Descripción ~~~ Función de R a R Función de R2 a R Función de R3 a R Función de valores reales de n variables reales Función de R" a R Dos funcionesfi y f2 se consideran iguales, escrito como f l =&, si tienen el mismo dominio y f i ( a ) =&(a) para toda a en el dominio. FUNCIONES DE Si el dominio de una funciónfes R" y el codominio es Rm (m y n quizá iguales), R" ARm entonces f se denomina transformación de R" a Rm, y se dice que f mapea (aplica o transforma) R" en Rm. Este hecho se denota escribiendo $ R" -, Rm. Las fun-ciones que se presentan en la tabla 1 son transformaciones para las que m = 1. Para el caso especial en que m = n, la transformación$ R" + R" se denomina ope-rador sobre R". El primer elemento en la columna 2 de la tabla 1 es un operador sobre R. Para ilustrar una forma importante en que pueden surgir las transformacio-nes, suponer quefl,fi, . . . , fm son funciones con valores reales de n variables rea-les, por ejemplo Estas m ecuaciones asignan un punto Único (wl, w2, . . . , w,) en Rm a cada punto (x1, x2, . . . , X,,) en R" y, por tanto, definen una transformación de R" a Rm. Si esta transformación se denota por T, entonces T:R" + Rm y Ejemplo 1 Las ecuaciones w1 = x, + x2 w2 = 3x,x2 wj = x; - x;
- 215. 220 1 Espaciosvectoriales euclidianos definen una transformación T:R2 -+ H3. Con esta transformación, la imagen del punto (xl, xz) es T(X,, X2) = (11 f X2, 3xlX2, 1: -.X:) Así, por ejemplo, T(1, - 2 ) = ( - 1 , -6, -3) A TRANSFORMA- En el caso especial en que las ecuaciones de (1) son lineales, la trasformación T:Rn CIONES + K" definida por esas ecuaciones se denomina transformación lineal (u ope- LINEALES DE rador lineal si m = n). Así, una transformación lineal T:R" -+ Rm está definida por R " a P ecuaciones de la forma W] = a,+] + a,2x2 + ' ' . + a,,x, o bien, en notación matricial, o, más brevemente, w =Ax La matriz A = [a-.1 se denomina matriz estrindar de la transformación lineal T y T se denomina muhplicación porA . Ejemplo 2 La transformación lineal T:R4 + R3 definida por las ecuaciones WI = 2x1 - 3x2 f X3 - 5x4 w 2 = 4x, + x2 - 2x3 + ,x4 w3 = 5x, - x* + 4x3 se puede expresar en forma matricial como de modo que la matriz estándar para T es
- 216. 4.2 Transformaciones linealesde R" a Rm / 221 ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE LA NOTACI~N La imagen de un punto (xl, x2, x3, x4) se puede calcular directamente a partir de las ecuaciones de definición (5) o a partir de (6) por multiplicación de matrices. Por ejemplo, si (xl, x2, x3, x4) = (1, -3, O, 2), entonces al sustituir en (5) se obtiene w I = l , w2=3, w,=8 (comprobar) o, alternativamente, a partir de (6) Si T:R" + Rm es una multiplicación por A, y si es importante recalcar que A es la matriz estándar para T, entonces la transformación lineal TR" "* Rm se denota por TA:R" + Rm. Así, TA(x) = A x (7) En esta ecuación se sobrentiende que el vector x en R" se expresa como una matriz columna. Algunas veces es tedioso introducir una nueva literal para denotar la matriz estándar de una transformación lineal T:R" -+ R". En esos casos, la matriz están-dar. para T se denota por el símbolo [q. Con esta notación, la ecuación (7) asume la forma T(x) = [ T ] x (8) Algunas veces se mezclan las dos notaciones para la matriz estándar, en cuyo caso se tiene la relación (9) OBSERVACI~N. Entre toda esta notación es importante tener en mente que se ha establecido una correspondencia entre las matrices m X n y las transformaciones lineales de R" a Rm: a cada matriz A le corresponde una transformación lineal T,: (multiplicación por A), y a cada transformación lineal T:R" "* Rm le corresponde una matriz [q m X n (la matriz estándar para 7).
- 217. 222 ,; Espaciosvectoriales euclidianos GEOMETRÍA DE Dependiendo de si las n-adas se consideran como puntos o como vectores, el LAS TRANSFOR- efecto geométrico de un operador TR" + R" es transformar cada punto (o vector) MACIONES en Rn en algún nuevo punto (o vector) (figura 1). LINEALES - Figura 1 1 "-+ - T mapea puntos en puntos. T mapea vectores en vectores Ejemplo 3 Si O es la matriz cero m x n y O es el vector cero en R", entonces para todo vector x en R" T,(X) = ox = o de modo que la multiplicación por cero mapea cada vector de R" en el vector cero en R". To se denomina transformación cero de R" a R". Algunas veces la transformación cero se denota por O. Aunque esta e$ la misma notación que se usa para indicar la matriz cero, la interpretación apropiada es evidente a partir del contexto. A Ejemplo 4 Si Z es la matriz identidad n x n, entonces para todo vector x en R" T,(x) = zx = x de modo que la multiplicación por I mapea cada vector de R" en sí mismo. TI se denomina operador identidad sobre R". Algunas veces el operador identidad se denota por Z. Aunque esta es la misma notación que se usa para indicar la matriz identidad, la interpretación apropiada es evidente a partir del contexto. A Entre los operadores lineales más importantes sobre R2 y R3 están los que producen reflexiones, proyecciones y rotaciones. A continuación se analizarán esos operadores. OPERADORES Considerar el operador T:R2-R2 que transforma cada vector en su imagen simé- REFLEXI~N trica con respecto al eje y (figura 2). Si se hace w = T(x), entonces las ecuaciones que relacionan las componentes dexywson
- 218. 4.2 Transfornlaciones linealesde Rn a Rm / 223 w, = --x = "x + oy u'2 = y = ox + y 4 Y Figura 2 l o bien, en forma matricial, [:I = [-:, Y][ :1 Como las ecuaciones en (10) son lineales, T es un operador lineal y por (1 1) se tiene que la matriz estándar para T es En general, los operadores sobre R2 y R3 que transforman cada vector en su imagen simétrica con respecto a alguna recta o algún plano se denominan opera-dores reflexiidn. Estos operadores son lineales. En las tablas 2 y 3 se enumeran al-gunos de los operadores reflexih comunes. 'ABLA 2
- 219. 224 i Espaciosvectoriales euclidianos ABLA 3 Operador Reflexión respecto al plano xy Keflexlón respecto al plano xz Reflexión respecto al plano yz Ilustración Ecuaciones w, = x w2 = y wg = -2 w, = x w, = -y wg = 2 w1= "x w, = y w3 = z Matriz estjadar OPERADORES Considerar el operador T:R2-.H2 que transforma cada vector en su proyección PROYECCIóN ortogonal sobre el eje x (figura 3). Figura 3
- 220. 4.2 Transformaciones linealesde Rn a Rm / 225 Las ecuaciones que relacionan las componentes de x y w = T(x) son w,=x= x f O y w* = o = ox + oy o bien, en forma matricial; [:I = [:, :][;I Las ecuaciones en (12) son lineales, de modo que T es un operador lineal y por (13) se tiene que la matriz estándar para T es 1 0 [T1=[0 o] En general, un operador proyección (o más precisamente, un operador proyección ortogonal) sobre R2 o R3 es cualquier operador que transforma cada vector en su proyección ortogonal sobre una recta o un plano que pasan por el origen. Es posible demostrar que estos operadores son lineales. En las tablas 4 y 5 se enumeran algunos de los operadores proyección básicos sobre R2 y R3. MBLA 4 I I Proyección ortogonal sobre el eje x w, =x I Proyección ortogonal I
- 221. ,726 Espacios vectorialeseuclidianos TABLA 5 OPERADORES ROTACI~N Operador Proyección ortogonal sobre el plano xv Proyección ortogonal sobre el plano xz Proyección ortogonal sobre el plano yz Ilustración 4' Y -__t 2 Matriz estándar Un operador que hace girar todo vector en R2 hasta describir un ángulo fijo se de-nomina operador rotacidn sobre R2. En la tabla 6 se enumeran los dos operadores rotación básicos sobre R2. Para mostrar cómo se obtuvieron los resultados, consi-derar el operador rotación que hace girar en sentido contrario a las manecillas del reloj cada vector por un ángulo positivo fijo 8. Para encontrar ecuaciones que relacionen x y w = T(x), sea el ángulo del eje x positivo a x, y sea r la longitud común de x y w (figura 4). . Figura 4 I Entonces, por trigonometría básica, x = r cos 4, y = r send
- 222. 4.2 Transformaciones linealesde Rn a Rm / 227 Por medio de las identidades trigonométricas en (1 5) se llega a w, = r cos O cos 4 - r sen8sen4 w,=rsenOcos ++reos Osen4 y sustituyendo en (14) se obtiene w, =.xcos O-ysen8 w2=xsen8+ycos8 Las ecuaciones en (16) son lineales, por lo que T es un operador lineal; además; con base en estas ecuaciones se concluye que lma atriz estándar para í" es Matriz Operador Rotación a través de un ángulo 8 estándar St- 8 cos 8 1 (w1,w 2) W, = X C O S 8 - y e cos O -sen O ( & Y ) Ejemplo 5 Si cada vector en R2 se hace girar un ángulo n/6 = (30°), entonces la imagen w de un vector es Por ejemplo, la imagen del vector x= [:]
- 223. 228 ' Eipaciosvectorzales euctidianos es Una rotación de vectores en R3 se describe, por lo general, en relación a un rayo que parte del origen, denominado eje de rotación. A medida que un vector se desplaza alrededor del eje de rotación, describe una porción de un cono figura 5a). E: ángulo de rotucidn, que se mide en la base del cono, se describe como "en sentido del movimiento de las manecillas del reloj" o "en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj" en relación a un punto de vista situado a lo largo del eje de rotación viendo hacia el origen. Por ejemplo, en la figura 5a, el vector w resulta al hacer girar en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj alrededor del eje 1 el vector x hasta describir un ángulo 8. Así como en R2, los ángulos son positivos si son generados por rotaciones en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj, y negativos si son generados por rotaciones en sentido del movimiento de las manecillas del reloj. La forma más común de describir un eje de rotación general es especificando un vector u diferente de cero situado a lo largo del eje de rotación y cuyo punto inicial está en el origen. La dirección en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj para una rotación alrededor del eje se puede deternlinar enton-ces mediante una "regla de la mano derecha" (figura 56); si el pulgar de la mano derecha apunta en la dirección de u, entonces los demás dedos apuntan en la dirección opuesta al movimiento de las manecillas del reloj. A" I Rotacidn en sentido contrario 5 a las manecillas del reloj. Figura 5 (i I b) Un operador rotucidn sobre R3 es un operador lineal que hace girar cada vector en R3 alrededor de algún eje de rotación hasta describir un ángdo fijo 8. En la tabla 7 se describen los operadores rotación sobre R3 cuyos ejes de rotación son los ejes de coordenadas positivos. Para cada una de estas rotaciones, la rotación deja sin cambio una de las componentes, y las relaciones entre las otras componentes se pueden obtener con el mismo procedimiento usado para obtener (16). Por ejemplo, en la rotación alrededor del eje z, las componentes z de x y w = T(x) son las mismas, y las componentes x y y están relacionadas como en (16). Esto conduce a las ecuaciones de rotación que se muestran en el último renglón de la tabla 7.
- 224. 4.2 Transformaciones linealesde R" a Rm / 229 'ABLA 7 Operador Rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj a través de un á n a o respecto al eje x positivo. Rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj por un ángulo respecto al eje y positivo. Rotación en sentido Zontrario al movimiento de las manecillas le1 reloj a través le un ángulo lespecto al eje z ~ositivo. Ilustración tz t" Ecuaciones w, =x w2 =ycos 0-zsen0 w3 = y sen O + z COS O w1 = x cos O + z sen0 U'2 = y = -xsenO+zcosO w, =xcos 0-ysen0 w2 =xsenO+ycos 0 wj = z Matriz estándar O cos 8 O sen O .:@I cos0 - sen0 O [se; 0 coi O p] Por completitud, se observa que la matriz estándar para una rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj alrededor de un eje en R3 (detenninado por un vector unitario arbitrario u = (a, b, c) cuyo punto inicial está en el origen) por un ángulo 8, es [ a2(I - cos 8) + cos 8 ab(1 - cos 0) - c sen 0 ac(1 - cos 0) + b sen8 ab(l-cos8)+csen8 b2(1-cose)+cos8 b c ( l - c o s ~ ) - u s e n 8 ac(1 - cos 0) - b sen O bc(1 - cos O) + U sen 8 c2(1 - cos 0) + cos O 1 ( 1 7 ) La obtención de este hecho puede consul barse en el libro Yrincipies of Interactive Computer Graphics, de W. M. Newrnan y R. F. Sproull, 'Nueva York, McGrav- ... . .
- 225. 230 Espacios vectoriaieseuclidianos Hill, 1979. Es instructivo que el lector deduzca los resultados de la tabla 7 como casos especiales de este resultado más general. OPERADORES Si k es un escalar no negativo, entonces el operador T(x) = kx sobre R2 o R3 se DILATACION Y denomina contracción con factor k si O I k 5 1 y dilatacidn con factor k si k 2 CONTRACCIóN 1. El efecto geométrico de una contracción es comprimir cada vector por un factor k (figura 64, y el efecto de una dilatación es estirar cada vector por un factor k (figura 66). Una contracción comprime R2 o R3 uniformemente hacia el origen desde todas las direcciones, y una dilatación estira R2 o R3 umfonnemente lejos del origen en todas ías direcciones. Figura 6 U ) O%k< 1 b) k> 1 La contracción más extrema ocurre cuando k = O, en cuyo caso T(x) = kx se reduce al operador cero T(x) = O, que comprime cada vector a un simple punto el origen). Si k = 1, entonces T(x) = b se reduce al operador identidad T(x) = x, que deja sin cambio cada vector; esto se puede considerar como una contracción o como una dilatación. En las tablas 8 y 9 se enumeran los operadores contracción y Qlatación sobre R2 y R3.
- 226. 4.2 Transformaciones linealesde R" a Rm / 231 COMPOSICIONES DE TRANSFOR- MACIONES LJNEALES 'ABLA 9 Operador Contracción con factor k sobre R3. Dilatación con factor k sobre R3. Ilustración t" Ecuaciones w, = kx w2 = kY w3 = kz w, = kx w2 = kY w3 = kz Matriz estándar 0 0 k Si TA:Rn + Rk y TB:Rk Rm son transformaciones lineales, entonces para todo x en R~ primero se puede calcular lA(x), que es un vector en R ~y, l uego calcular TB(TA(x)),q ue es un vector en Rm. Así, la aplicación de TA seguida de TB produce una transformación de Rn a Rm. Esta transformación se denomina composición de Ts con TA y se denota por TB 0 TA (y se lee como 'ITA seguida de Tu"). Así, La composición de TB 0 TA es lineal, ya que ( TB 0 TA)(x) = TB( T,(x)) = B(Ax) = (BA)x (19) De modo que TB 0 TA es la multiplicación por BA, que es una transformación lineal. La fórmula 19) también establece que la matriz estándar para TB 0 TA es BA. Este hecho se expresa con la fórmula OBSERVACI~N. La fórmula (20) encierra una idea importante: La multiplicacrón de matrices es equivalente a componer las transformaciones lineales correspon-dientes en orden de derecha a izquierda de los factores. La fórmula (20) se puede escribir de otra manera: Si T,:R"+Rk y T2:Rk Rm son transformaciones lineales, entonces debido a que la matriz estándar para la composición T, 0 TI es el producto de lams atrices estándares para T, y T I ,s e tiene
- 227. 232 / Espaciosvectoriales euclidianos Figura 7 Ejemplo 6 Sean T1:R2 + RZ y T2:R2 + R2 los operadores lineales que hacen girar a los vectores por los ángulos O, y O,, respectivamente. Así, la operación (T2 O TI )(x> = T,(T,(x)) primero hace girar a x por un ángulo O,, luego hace girar a Tlx) un ángulo O,. Se concluye que el efecto neto de T, o T, es hacer girar cada vector en R2 por el ángulo O, + O, (figura 7). Así. las matrices estándar para estos operadores lineales son cos 8, - sen 8, [ T2 1 = [,O2 cos 0, + O,) cos(8, + 8,) 1 COS(O, + O,) -sen(8, + O,) Estas matrices deben satisfacer (21). Con auxilio de algunas identidades trigono-métricas básicas se puede demostrar que lo anterior es como sigue:
- 228. 4.2 Transformaciones linealesde R" a Rm / 233 Figura 8 Ejemplo 7 Sea T,:R2 + R2 el operador reflexión respecto a la recta y = x, y sea T2:H2 + R2 la proyección ortogonal sobre el eje y. En la figura S se ilustra grákamente que T, 0 T2 y T2 0 T, tienen efectos distintos sobre un vector x. Esta misma conclusión se puede obtener mostrando que las matrices estándar para T, y T, no conmutan: de modo que [ T, 0 TI ] # [ TI 0 T, 1. A Ejemplo 8 Sea T,:R2 + R2 la reflexión respecto al eje y, y sea T2:R2 + R2 la reflexión respecto al eje x. En este caso, T, 0 T2 y Tz 0 T, son iguales; ambas transforman cada vector x = (x, y ) en su negativo -x = ("x, -y) (figura 9): t' t' FTi2g ura 9 T2 T, O O T,
- 229. 233 / Espaciosvectoriales euclidianos La igualdad de T, 0 T2 y T2 0 7 , también se puede deducir mostrando que las matrices estándar para TI y T2 conmutan: E I operador T(x) = "x sobre R2 o se denomina reflexión respecto al origen. Como se muestra con los cálculos anteriores. la matriz estándar para este operador sobre R2 es COMPOSICIO- Las composiciones se pueden definir para tres o más transformaciones linealcs. NES DE TRES Por ejemplo. considerar las transformaciones lineales o MÁS TRANSFORMA- T,:R"+-R', T,:Rk-+R', CIONES LINEALES La composición (T3 o T2 0 7,):Rn+ R" se define por (T? " 7,o Ti )(x) == Ti( Tl( T,(X))) ES posible demostrar que esta composición es una transformación lineal, y que la matnz estándar para Tj 0 T, 0 T, está relacionada con las matrices estándar para TI, T, y T3 por (22) que es una generalización de (21). Si las matrices estándar para T,, I; 1; se denotan por A, B y C, respectivamente. entonces también se tiene la sigulente generalización de (20): Solución. La transformación lineal 7 se puede expresar como la composición
- 230. 4.2 Transformaciones linealesde Rn a Rm / 235 donde TA es la rotación respecto al ezje, TB es la reflexión con respecto al planyoz y T, es la proyección ortogonal sobre el plano q. De acuerdo con las tablas 3, 5 y 7, las matrices estándar para estas transformaciones lineales son cos 0 -sen8 O - 1 o o 1 0 0 Así, por (22) la matriz estándar paraT es EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 4.2 1. Encontrar el dominio y el codominio de la trasformación defmida por las ecuaciones, y determinar si la trasfonnación es lineal. a) w ,= 3x, - 2x, + 4x3 b) W, = ~ x , x-, x2 ~2 = 5x1 - 8x2 + x3 w2 = XI + 3x1x, w, = x, + x2 C) W , = SX, - x2 + xj d) W, = X: - 3x, + x i - 2x4 w, = -x, + x, + 7x, w, = 3x1 - 4x2 - .x: + xq wj = 2x, - 4x2 - x3 2. Hallar la matriz estándar para la transformación lineal definida por las ecuaciones. a) w, = 2x, - 3x, + x, b) wI = 7x, + 2x2 - 8x, w2 = 3x, + 5x2 - x, w, = - x2 + 5x, w, = 4x, + 7x2 - xj c) w1 = -x, + x, d) w, = xI w, = 3x, - 2x2 w, = x, + x2 w3 = Sx, - 7s2 wj=x, +x,+x, w4=x, +x,+x3+x, 3. Determinar la matriz estándar para la transformación lineal TA3 + R3 definida por w, = 3x, + SX, -x3 w2 = $x, - x2 +x, w3 = 3x, + 2x2 -x, y calcular T( - 1,2,4) sustituyendo directamente en las ecuaciones y por multiplicación matncial.
- 231. 236 / Espaciosvectoriales euclidianos 5. Encontrar la matriz estándar para la transformación lineal T definida por la fórmula a) T(x,, .x2) = (xz, - - S , , xi + 3x,, xI - x2) b) T(x-, , ,x2, ,uj, x4) = (7x, + 2x2 -x3 + .x4, x2 +x,, -.xi) c) T(x,, x2. X,) = (O, O, O, O, Oj d) TCu,, xZr x3, xq) = (x4. x I , xj. x2, .xI -xi) 6. En cada inciso se proporciona la matriz estándar [q de una transformación lineal T. IJsar la matriz para encontrar í"(x). [Expresar la respuesta en forma matricial.] 7. I?n cada mciso, encontrar í"(x) usando la matriz para T, luego, comprobar el resultado calculando directamente T(x). a) T(x,,x,)=(-x,+x,,x,); x = ( - 1 , 4 ) b) 7 ' ( ~ , ,~ 2 X,,) = (2x1 - X > + ~ 3 x,2 + ,uj, O); X = (2, 1, - 3) 8. Por medio de la multiplicación matricial hallar la reflexión de ( - 1,2) respecto a a) el ejex. b) el ejey. c) la recta y = x. 9. Usar la multipiicación matricial para encontrar la reflexión de (2, -5, 3) respecto al a) planoxy. b) planoxz. c) plano yz. 10. Mediante multiplicaci6n matricial obtener la proyección ortogonal de (2, -5) sobre a) el eje x. b) el ejey. 11. Utilizar la multiplicación matricial para encontrar la proyección ortogonal de (-2, 1, 3) sobre el a) plano x y . b) plano xz. c) plano yz. 12. Usar la multiplicación matricial para encontrar la imagen del vector (3, -4) cuando se hace girar un ángulo de a) 0 = 30O b) 8= -60' C) 0 =45O d) 0 = 90° 13. Por medio de la multiplicación matnciai hallar la imagen del vector ( - 2 , 1, 2) si este se hace girar a) 30° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje x. b) 45O en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje y. c) 90° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje z. 14. Encontrax la matrrz estándar para el operador lineal que hace girar un vector en R3 en sentido del movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un ángulo de -60' con respecto al a) eje x. b) eje y . c) eje z.
- 232. 4.2 Transformaciones linealesde R" a Rm / 237 15. Usar multiplicación matricial para encontrar la imagen del vector (-2, 1, 2) si éste se hace girar a) -30° en sentido del movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje x. b) -45O en sentido del movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje y. c) -90° en sentido del movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje z. 16. Encontrar la matriz estándar para la composición de operadores lineales sobre R2 que se indica. a) Una rotación de 90° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj, seguida de una reflexión con respecto a la rectay = x. - 2 ' b) Una proyección ortogonal sobre el eje y, seguida de una contracción con factor k = 1 c) Una reflexión con respecto al eje x, seguida de una dilatación con factor k = 3. 17. Encontrar la m a w estándar para la composición de operadores lineales sobre R2 que se indica. a) Una rotación de 60° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj, seguida de una proyección ortogonal sobre el eje x, seguida de una reflexión con respecto a la recta y = x. b) Una dilatación con factor k = 2, seguida de una rotación de 45O en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj, seguida de una reflexión con respecto al eje y. c) Una rotación de 15O en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj, seguida de una rotación de 105O en sentido contrario al movimiento de las ma-necillas del reloj, seguida de una rotación de 60° en sentido contrario al movi-miento de las manecillas del reloj. 18. Encontrar la malriz estándar para la composición de operadores lindes sobre R3 que se indica. a) Una reflexión respecto al plano yz, seguida de una proyección ortogonal sobre el plano x z . b) Una rotación de 45O en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje y, seguida de una dilatación con factor k = fi . al plano yz. c) Una proyección ortogonal sobre el plano q,se guida de una reflexión con respecto 19. Encontrar la matriz estándar para la composición de operadores lineales sobre R3 que se indica. a) Una rotación de 30' en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje x, seguida de una rotación de 30' en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje z, seguida por una con-tracción con factor k = + b) Una reflexión respecto al plano xy, seguida de una reflexión respecto al plano x z , seguida de una proyección ortogonal sobre el plano yz. c) IJna rotación de 270' en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje x, seguida de una rotación de 90' en sentido contrario al mo-vimiento de las manecillas del reloj respecto al eje y, seguida de una rotación de 180' respecto al eje z.
- 233. ,738 Espacios vectovialeseuclidianos 20. Determinar si T, U K2 = T, O TI. a) 7, : R' -+ X' es la proyección ortogonal sobre el eje x y T2X2 += R2 es la proyección ortogonal sobre el eje y. b) 7, . R' += R' es la rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un ángulo 8, y Tz : R2 -+ R2 es la rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un Angulo c) T I R2 += R2 cs la reflexión respecto al eje x y 7; : R2 += R2 es la reflexión respecto al eje y. d) T I : R' + H' es la proyección ortogonal sobre el eje x y T2 : H' -+ R' es la rotación en sentido contrario ai movimiento de las manecillas del reloj hasta describir un Lingulo O. 21. Detenninar si T, o 7; = 1- o 7' 1. a) 7 , : K3 += R 3 cs &a dhatación con factor k y 7, : R 3 + R3 es la rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto al eje z hasta describir un ángulo b) T , . R' .+ R3 es la rotación con respecto al eje x hasta describir un ángulo 8, y T2 : K' -+ R3 es la rotación con respecto al eje z hasta describir un ángulo O,. 22. En R3, las proyecciones ortogonales sobre el eje x, el eje y y el eje z se definen como respectivamente. a) Demostrar que las proyecciones ortogonales sobre los ejes de coordenadas son operadores lineales y encontrar sus matnces estándar. b) Demostrar que si TR3 + R3 es una proyección ortogonal sobre uno de los ejes de coordenadas, entonces para todo vector x en R3 los vectores T(x) y x - T(x) son ortogonales. c) Hacer una figura mostrando x y x - T(x) en el caso en que T es la proyección ortogonal sobre el eje x. 23. A partir de la fórmula (1 7), obtener las matnces estándar para las rotaciones en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje x, al eje y y al eje z en R3 24. Usar la fórmula (17) para encontrar la matnz estándar de una rotación de 90° en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj respecto al eje determinado por el vector v = ( 1, 1, 1 ). [Nota La fórmula (1 7) requiere que la longitud del vector que define el eje de rotación sea 1 .] 25. Comprobar la fórmula (21) para las transformaciones lineales dadas. a) TI@,, x,) = (si +x,, xI - .y2) y T2(xl, x2) = (3.x,, 2rI + 4*,) b) T, ( x , ..x 2) = (4u1, -2s, +.Y,, -xI - 3x2) y T,(-~l,xz,x3=(.)Y, + 2.r2 - x 3 , 41, -xj) c) T,(x,, S ? , .x3) = (-x1 + x2, "Y> + xj, - x 3 + X i ) y T2(.Xl, x2, Xj) = ( - 2.x,, 3x3, - 4x,)
- 234. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de Rn a Rm / 239 26. Se puede demostrar que si A es una matriz 2 X 2 con det(A) = 1 y tal que los vectores columna de A son ortogonales y tienen longitud 1, entonces la multiplicación por A es una rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj hasta describir algún ángulo O. Comprobar que satisface las condiciones planteadas y encontrar el ángulo de rotación. 27. El resultado del ejercicio 26 también es verdadero en R3: se puede demostrar que si A es una matriz 3 X 3 con det(A) = 1 y tal que los vectores columna de A son ortogonales por parejas y tienen longitud 1, entonces la multiplicación por A es una rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj con respecto a algún eje de rota-ción hasta describir algún ángulo O. Usar la fórmula (1 7)p ara demostrar que si A satis-face las condiciones establecidas, entonces el ángulo de rotación satisface la ecuación tr(A) - 1 cos 0 = ~ 2 28. Sea A una matriz 3 X 3 que satisface las condiciones planteadas en el ejercicio 27. Se puede demostrar que si x es cualquier vector en R3, entonces el vector u = A x +ATx + [ 1 - t r ( ~ ) ] x determina un eje de rotación cuando u se coloca con su punto inicial en el origen. [Ver The Axis of Rotation: Analysis, Algebra, Geomety, de Dan Kalman, Mathematics Ma-gazine, Vol. 62, No. 4, Oct. 19891. a) Demostrar que la multiplicación por es una rotación. b) Encontrar un vector de longitud 1 que defina un eje de rotación. c) Usar el resultado del ejercicio 27 para encontrar el ángulo de rotación en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj alrededor del eje obtenido en el inciso b). 4.3 PROPIEDADES DE LAS TRANSFORMACIONES LINEALES DE RnA Rm En esta sección see studiará la relación entre la invertibilidad deu na matriz y las propiedades de la transformación matricial correspondiente. También se obten-drá una representación de las transformaciones lineales de R" a Rm que cons-tituyen la base paratr ansformaciones lineales más generales que se analizarán en secciones ulteriores, y se estudiarán algunas propiedades geométricas de los eigenvectores.
- 235. 240 / Espaciosvectoriales euclidianos TRANSFORMA- Las transformaciones lineales que mapean vectores (o puntos) distintos en CIONES vectores (o puntos) distintos revisten especial importancia. Un ejemplo es el LXNEALES UNO operador lineal T:R2 + R2 que hace girar cada vector hasta describir un hngulo B. A UNO Geométricamente resulta evidente que si u y v son vectores distintos en R2, entonces también los vectoles girados T(u) y T(v) son distintos (figura 1). AI y *Tív) Figura 1 I Vectores distintos u Y Y se mueven hacia vectores distintos T(u) Y Tlvl I En contraste, si TR' "* R3 es la proyección ortogonal de R3 sobre el plano xy, entonces puntos dlstintos sobre la misma recta vertical son mapeados en el mismo punto del plano xy (figura 2). P Y Figura 2 I Los puntos distintos P y Q son mapeados en el mismo punto M. I Definición. Se dice que una transformación lineal T:R" + R"' es uno a uno si T mapea vectores (puntos) distintos de R" en vectores (puntos) distintos de R"'. OBSERVACI~N. A partir de esta definición se concluye que para todo vector w en el recorrido de una transformación lineal T uno a uno, existe exactamente un vector x tal que T(x) = w. Ejemplo 1 En términos de la definición anterior, el operador rotación de la figura 1 es uno a uno, pero el operador proyección ortogonal de la figura 2 no lo es. Sea A una matriz n x n, y sea TA:R" - R"' la multiplicación por A. A conti-nuación se analizarán las relaciones entre la invertibilidad de A y las propiedades de TA. Recordar del teorema 2.3.6 (con w en lugar de b) que las siguientes propo-siciones son equivalentes:
- 236. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de R" a Rm 1 241 A es invertible Ax = w es consistente para toda matriz w n X 1. Ax = w tiene exactamente una solución para toda matriz w n X 1. Sin embargo, la última de las proposiciones anteriores es realmente más definitiva que lo necesario. Se puede demostrar que las siguientes proposiciones son equivalentes (ejercicio 24): A es invertible. Ax = w es consistente para toda matriz w n X 1. Ax = w tiene exactamente una solución cuando el sistema es consistente. Al traducir lo anterior en proposiciones correspondientes respecto al operador li-neal TA, se deduce que las siguientes proposiciones son equivalentes: A es invertible. *' Para todo vector w en R", existe algún vector x en R" tal que TA(x) = w. Para todo vector w en el recorrido de TA, existe exactamente un vector x Expresado de otra forma, el recorrido de TA es todo R". en R" tal que TA(x) = w. Planteado de otra forma, TA es uno a uno. En resumen, se ha establecido el siguiente teorema acerca de los operadores lineales sobre R". Teorema 4.3.1. Si A es una matriz n X n y TA:R" + Rn es la multiplicación por A, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes. a) A es invertible. b) El recorrido de TA es R". c) TA es uno a uno. Ejemplo 2 En' el ejemplo 1 se observó que el operador rotación T:R2 --* R2 ilus-trado en la figura 1 es uno a uno. Por el teorema 4.3.1 se concluye que el recomdo de T debe ser todo R2, y que la matriz estándar para T debe ser invertible. Para probar que el recomdo de T es todo R2 es necesario demostrar que todo vector en R2 es la imagen de algún vector x bajo T. Pero claramente este hecho es así, ya que el vector x que se obtiene al hacer girar w hasta describir el ángulo -O lo trans-forma en w cuando se hace girar el ángulo O. Además, por la tabla 6 de la sección 4.2, la matriz estándar para T es que es invertible, ya que
- 237. ,742 Espacios vectorialeseuclldianos Ejemplo 3 En el ejemplo 1 se observó que el operador proyección T:R3 + R3 ilustrado en la figura 2 no es uno a uno. Del teorema 4.3.1 se deduce que el recorrido de T no es todo R3 y que la matriz estándar para T no es invertible. Para mostrar que el recorrido de T no es todo R3, es necesario encontrar un vector w en X3 que no sea la imagen de ningún vector x bajo T. Pero cualquier vector w fuera del plano xy posee esta propiedad, ya que todas las imágenes bajo T están en el plano xy. Además, por la tabla 5 de la sección 4.2, la matriz estándar para T es que no es invertible. ya que det [g= O. A INVERSA DE UN Si TA:K" + R" es un operador lineal uno a uno, entonces por el teorema 4.3.1 la OPERADOR matriz A es invertible. Así, TA-':Rn -+ R" por sí mismo es un operador lineal; se LINEAL UNO A denomina inverso de TA. Los operadores lineales TA y TA-, se cancelan entre sí en UNO el sentido de que para todo x en R" 7-,(r , ,(x)) = A'4 - ' x = Ix = x I ( Tq(x)) = A ' A x = fx = X o. equivalentemente, T A o TA-1 == TAA - 1 = TI T A - I 0 TA = TA - 1A = T I Desde un punto de vista más geométrico, si w es la imagen de x bajo TA, entonces TA-, transforma de vuelta w en x, ya que __ Figura 3 - X " I
- 238. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de R" a Rm / 243 Antes de presentar un ejemplo, será de utilidad mencionar algo sobre la notación. Cuando un operador lineal uno a uno sobre R" se escribe como ZRn "* R" (en vez de TA:Rn + R"), entonces el inverso del operador T se denota por T " l (en vez de TA-,). Como la matriz estándar de T" es la inversa de la matriz estándar para T, se tiene u [ T" ] = [ TI" Ejemplo 4 Sea TR2 + R2 el operador que hace girar cada vector de R2 hasta des-cribir el ángulo 0; de modo que por la tabla 6 de la sección 4.2 COS 8 -sen8 1 [ ' 1 = [seno cos 0 Geométricamente es evidente que para deshacer el efecto de T es necesario hacer girar cada vector de R2 por un ángulo -0. Pero esto es exactamente lo que hace el operador T- I, ya que la matriz estándar para T- es [ T " ] = [ T ] " = cos( - 8) -sen( - 8) sen(- 8) cos( - 8) (comprobar), que es idéntica a (2), excepto que se sustituye por -0. A Ejemplo 5 Demostrar que el operador lineal T:R2 + R2 definido por las ecuacio-nes w, = 2x, + x2 w, = 3x1 + 4x, es uno a uno, y encontrar T"(W~, w2). Solución. La forma matricial de estas ecuaciones es de modo que la matriz estándar para T es Esta matriz es invertible (de modo que T es uno a uno), y la matriz estándar para T" es
- 239. 244 Espaclos vectorxaleseuclidianos Así, a partir de lo cual se puede deducir que T '(M.,, ($w, -. 6w2, -?M>, + g w 2 ) A PROPIEDADES En la sección precedente, una trasformación TR" + R" se definió como lineal si DE LA las ecuaciones que relacionan a x y a w = T(x) son lineales. El siguiente teorema LINEALIDAD proporciona otra representación de la linealidad. Este teorema es fundamental y constituye la base para extender el concepto de transformación lineal a casos más generales que se presentarán después en el texto. ~~ Teorema 4.3.2. Una trasformación T:R" -+ R" es lineal si y sólo si las si-guientes relaciones se cumplen para todos los vectores u y v en R" y cualquier escalar c. (I) T(u + v ) = T(u) + T(v) h) T(cu) = cT(u) ~~~ ~~~~ I Demostración. Primero se supone que T es una transformación lineal, y se hace que A sea la matriz estándar para T. Por las propiedades aritméticas básicas de las matrices se concluye que T(u + v) = A(u + v) = Au +Av = T(u) + T(v) Y T(cu) = A(cu) = c('4u) = cT(u) Recíprocamente, se supone que la trasformación T satisface las propiedades a) y b). Se puede demostrar que 7' es lineal si se encuentra una matriz A con la propiedad T(x) = Ax (3 1 para todos los vectores x en R". Con lo anterior se demuestra que T es la multiplicación por A y, en consecuencia, que es lineal. Pero antes de poder obtener esta matriz es necesario observar que la propiedad a) se puede extender a tres o
- 240. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de R" a Rm / 245 más términos; por ejemplo, si u, v y w son vectores cualesquiera en R", entonces agrupando primero v y w y aplicando la propiedad u) se obtiene T(u + v + w) = T(u + (v + w)) = T(u) + T(v + w) = T(u) + T(v) + T(w) e, = I] , e2 = Más generalmente, para vectores cualesquiera Y,, v2, . . . , Vk en R". se tiene T(v, t v2 + . . ' + V k ) = T(v,) + T(v,) + . . . + T ( V k ) Luego, para encontrar la matriz A , sean e l , e 2., . . , en los vectores y sea A la matriz cuyos vectores columna consecutivos son T(el), T(e2), . . . , T(e,); es decir, Si x = es cualquier vector en R", entonces como se analizó en la sección 1.3, el producto Ax es una combinación lineal de los vectores columna de A con coeficientes de x, de modo que con lo que se completa la demostración. 0 La Expresión (5) es importante por derecho propio, ya que constituye una fórmula explicita con la cual la matriz esthadar para un operador lineal TR'' -+ Rm se puede expresar en términos de las imágenes de los vectores e,, e2. . . . , e, bajo T. Por razones que serán analizadas después, los vectores el, e2' . . . . e, en (4) se
- 241. 246 ,' Espaciosvectoriales euclidianos denominan vectores estándar brisicos para R". En R2 y R3 se trata de los vectores de longitud 1 situados a lo largo de'los ejes de coordenadas (figura 4). Figura 4 I ase normal para P . 1 Debido a su importancia, la expresión (5) se planteará como teorema para fines de referencias futuras. Teorema 4.3.3. Si TR" + Rm es una transformación lineal y el, e2, , , . , en son los vectores estrindar. brisicos para R", entonces la matriz estándar para 7 es La fórmula (6) es un medio eficaz para encontrar matrices estándar y ana-liza el efecto geométrico de una transformación lineal. Por ejemplo, suponer que T:R3 * R3 es la proyección ortogonal sobre el plano xy. Con referencia a la figura 4, geométricamente es evidente que de modo que por (6) [ T I = [ : It] lo que concuerda con el resultado de la tabla 5. Usando (6) de otra forma, suponer que TA:R3 -+ R2 es la mUltipliCaCiÓn Por -1 2 1 A = [ 3 o 61
- 242. 4.3 Propiedades delas transforrnaciones lineales de R” a Km / 247 Las imágenes de los vectores estándar básicos se pueden leer directamente de las columnas de la matriz A : Ejemplo 6 Sea I la recta en el plano xy que pasa por el origen y forma un ángulo c-o n el eje x positivo, donde O 5 8 < n.C omo se ilustra en la figura 5a, sea T:R2 R2 el operador lineal que transforma cada vector en su proyección ortogonal sobre 1. a) Encontrar la matriz estándar para T. b) Encontrar la proyección ortogonal del vector x = (1, 5 ) sobre la recta que pasa por el origen y forma un ángulo 8 = n/6 con el eje x positivo. Solución de a). De (6), [ TI = [ í Y e , ) I T(e,)l donde el y e2 son los vectores estándar básicos para R2. Se considerará el caso en que O 5 8 5 n12; el caso en que n12 < 8 < 7t es semejante. Con referencia a la figura 5b, se tiene IIT(el)ll = cos 8, de modo que cos2 H y con referencia a la figura 5c, se tiene IIT(e2)ll= sen 6, de modo que Así, la matriz estándar para I’ es
- 243. 248 1' Icspaciosvectoriales euclidianos sen0 cos O sen2 8 1 [ TI = i cos' H sen O cos Solucicin de b). Como sen nI6 = 112 y cos n/6 = fiI2, por el inciso a) se con-cluye que la matriz estándar para este operador proyección es Así, 3 + 5 v 3 4 f i + 5 4 o bien, en notación horizontal. INTERPRETA- Recuérdese de la sección 2.3 que si A es una matriz n x n, entonces se denomina CIÓN GEOMÉ- eigenvalor de A si existe un vector x diferente de cero tal que TRICA DE LOS EIGENVECTORES Ax = Ax o equivalentemente (AI - A)x = O Los vectores x diferentes de cero que satisfacen esta ecuación se denominan eigen-vectores de A correspondientes a 1. Los eigenvalores y eigenvectores también se pueden definir para operadores lineales sobre R"; estas definiciones son paralelas a las definiciones correspon-dientes para matrices. Definición. Si T:Rn + Rn es un operador lineal, entonces el escalar se denomina eigenvalor de T si en R" existe un x diferente de cero tal que T(x) = Ax (7) Los vectores x diferentes de cero que satisfacen esta ecuación se denominan eigenvectores de T correspondientes a 1. Observar que si il es la matriz estándar para T, entonces (7) se puede escribir como AX = AX de donde se deduce que
- 244. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de Rn a RIn / 249 Los eigenvalores de T son precisamente los eigenvalores de su matriz A. x es un eigenvector de T correspondiente a il si y sólo si x es un eigen-estándar vector de A Correspondiente a A. Si 1 es un eigenvalor de A y x es un eigenvector correspondiente, entonces Ax = Ax, de modo que la multiplicación por A transforma x en un múltiplo escalar de sí mismo. En RZ y R3, esto significa que la multiplicación por A transforma cada eigenvector x en un vector que está sobre la misma recta que x (figura 6). Figura 6 Recuérdese de la sección 4.2 que si il I O, entonces el operador lineal Ax = 1 x comprime a x por un factor 1 si O I 1 I 1 o estira a x por u11 factor 1 si A 2 1. Si 1 < O, entonces Ax = Ax invierte la dirección de x, y comprime el vector invertido por un factor I A I si O I 11 I I 1 o estira el vector invertido por un factor si 1 (figura 7). Figura 7 o s a s 1 a 2 1 - 1 ~ a s o a s - I Ejemplo 7 Sea T:R2 + R2 el operador lineal que hace girar cada vector un án-gulo 8. Geométricamente es evidente que a menos de que 8 sea un múltiplo de n, entonces T no transforma ningún vector x uerente de cero sobre la misma recta que x; en consecuencia, T no tiene eigenvalores reales. Pero si 8 es un múltiplo de n, entonces todo vector x diferente de cero es transformado sobre la misma recta que x, de modo que todo vector diferente de cero es un eigenvector de T. A continuación se comprobarán algebraicamente estas observaciones geométricas. La matriz estándar para T es sen0 cos 8 1 A = [ cos O -sen0
- 245. 250 / Espaciosvectoriales euclidianos Como se analizó en la sección 2.3, los eigenvalores de esta matriz son las solucio-nes de la ecuación característica det(AZ - A) = A - cos 0 sen 0 -sen 0 A - cos 0 es decir. (a - COS t sen2 O = O (8) Pero si 8 no es un múltiplo de n, entonces sen2 8 > O, de modo que esta ecuación no tiene solución real para y, en consecuencia, A no tiene eigenvectores reales.* Si 6 es un múltiplo de n, entonces sen 8 = O y cos 6 = 1 o cos 6 = - 1, de-pendiendo del múltiplo particular de n. En el caso en que sen 8 = O y cos 8 = l, la ecuación característica (8) se vuelve (A - 1)2 = O: de modo que ;1 = 1 es el Único eigenvalor de A. En este caso, la matriz A es Así, para todo x en R2, T(x) = A x =/x = x de modo que T transforma todo vector en sí mismo y, por tanto, en la misma recta. En el caso en que sen 6 = O y cos 6 = -1, la ecuación característica (8) se vuelve (A + 1)2 = O, de modo que A = - 1 es el Único eigenvalor de A. En este caso, la matriz de A es Así, para todo x en R2, T(x) =iix = -1x = "x *Existen aplicaciones que requieren escalares complejos y vectores con componentes complejas. En tales casoson permisibles los eigenvalores complejos y los eigenvectores con componentes complejas. Sin embargo, este hecho carece de importancia geométrica directa aquí. En capítulos ulteriores se analizarán tales eigenvalores y eigenvectores, pero hasta que explícitamente se establezca lo contrario, se supondrá que se considerarán sirlo eigenvalores reales y eigenvectores con componentes reales.
- 246. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de R" a Rm / 251 Ejemplo 8 Sea T:R3 -* R3 la proyección ortogonal sobre el plano xy. Los vectores en el plano xy son transformados en sí mismos bajo T, de modo que todo vector diferente de cero en el plano xy es un eigenvector correspondiente al eigenvalor 1 = 1. Todo vector x a lo largo del eje z es transformado en O bajo T, que está en la misma recta quex , de modo que todo vector diferente de cero sobre el eje z es un eigenvector correspondiente al eigenvalor A = O. Los vectores que no están en el plano xy o a lo largo del eje z no son transforma-dos en múltiplos escalares de ellos mismos, de modo que no existen otros eigenvectores o eigenvalores. Para comprobar algebraicamente estas observaciones geométricas, recordar de la tabla 5 de la sección 4.2 que la matriz estándar para T es La ecuación característica de A es det(AZ - A) = O A - 1 o o o a - ] o = o O O h cuyas soluciones 1 = O y 1 = 1 ya se anticiparon. pondientes a un eigenvalor A son las soluciones diferentes de cero de Como se analizó en la sección 2.3, los eigenvectores de la matriz A corres- Si A = O, este sistema es [ -; -A O :][:;I =[!I 0 x3 cuyas soluciones son x1 = O, x2 = O, x3 = t (comprobar), o bien, en forma matricial, Como ya se había anticipado, estos son los vectores a lo largo del eje t. Si ,I =' 1, entonces el sistema (9) es
- 247. 252 / Espaciosvectoriales euclidianos RESUMEN cuyas soluciones son x, = S, x2 = t, x3 = O (comprobar), o bien, en forma matricial, Como ya se había anticipado, estos son los vectores en el plano xy. A En el teorema 2.3.6 se presentó una lista con seis resultados que son equivalentes a la invertibilidad de una matriz A. Esta sección concluye agregando el teorema 4.3.1 a esa lista, para obtener el siguiente teorema que relaciona todos los temas principales estudiados hasta el momento. 1 Teorema 4.3.4. Si A es una matriz n x n, y si TA:R" + R" es la multiplicación por A , entonces lass iguientes proposiciones son equivalentes. a) A es invertible. b) Ax = O sólo tiene la solución trivial. cf La forma escalonada reducida de A es In. (0 A se puede expresar como un producto de matrices elementales. e) AH = b es consistente para toda matriz b n X 1. 8 AH = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1. gj det4) # O . h) El recorrido de TA es R". i) T, es uno a uno. EJERCICIOS DE LA SECCION 4.3 1. Por inspección, determinar si el operador lineal es uno a uno a) La proyección ortogonal sobre el eje x en R2. b) La reflexión respecto al eje y en R2. c) La reflexión respecto a la rectay = x en R2. d) Una contracción con factor k > O en R2. e) Una rotación alrededor del eje z en R3. f, Una reflexión respecto al plano xy en R3. g) Una dilatación con factor k > O en R3. 2. Encontrar la matriz estándar del operador lineal definido por las ecuaciones y usar el teorema 4.3.1 para determinar si el operador es uno a uno. a) wI = Sx, + 4x2 b) wI = 2x, - 3x, c) wI = -xi + 3x, + 2x3 d) u', = X, + 2x2 + 3x3 w2= ZX, + x2 w2 = 5x, + x2 w 2= ZX, + 4x3 w 2 = 2x, i-51, -t 3s3 w 3 = x! + 3x2 + 6x3 kv3 = x1 + 8x3
- 248. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de Rn a Rm / 253 3. Demostrar que el recorrido del operador lineal defindo por las ecuaciones w, = 4x, - 2x2 w2 = 2x, - x2 no es todo de R2, y encontrar ULI vector que no esté en el recorrido 4. Demostrar que e! recorrido del operador lineal definido por las ecuaciones w, = x, - 2x2+- x3 w2 = 5x, - x2 + 3x, w, = 4x, + x2 + 2x, no es todo de R3, y encontrar un vector que no esté en el recorrido. 5. Determinar si el operador lineal T : R2 + R2 definido por las ecuaciones es uno a uno; en caso afirmativo, encontrar la matriz estándar para el operador inverso, y encontrar ~ " ( w ~w,z ). a) w, = x, + 2x2 b) w, = 4x, - 6x2 c) w1 = -x2 d) w, = 3x, w2 = -x, + x2 w2 = - 2x, + 3x2 w2 = -x, w2 = -5x, 6. Deteminar si el operador lineal T : R3 + R3 definido por las ecuaciones es uno a uno, en caso afirmativo, encontrar la matriz estándar para el operador inverso, y encontrar ~ " ( w ~w,2 ,w 3). a) w, = x, - 2x2 + 2x, b) w, = x, - 3x2 + 4x, w2 = 2x, + .x2 + x3 w2 = -x, + x2 + xj wj = x, + x2 w, = - 2x2 f 5x3 c) w, = S, + 4x2 - x, d) w, = x, + 2x, + x, w, = 2x, + 7x2 + x, w* = -2x, + x2 + 4x, w3 = x, + 3x2 w3 = 7x, + 4x2 - 5x3 7. Por inspección, determinar el inverso del operador lineal uno a uno dado. a) La reflexion respecto al eje x en R ~ . b) La rotación por un ángulo de x14 en R2. c) La dilatación por un factor de 3 en R2. d) La reflexión respecto al plano yz en R3. e) La contracción por un factor de en R3. En los ejercicios 8 y 9, aplicar el teorema 4.3.2 para determinar si T : R2 + R2 es un opera-dor lineal. 10. a) T(x,y,z)=(x,x+y+z) b) T ( x , y , z ) = ( l , l ) 11. a) T(x, y, z) = (O, O) b) T(x, y, z) = (3x - 4y, 2x - 52)
- 249. 254 / Espaciosvectoriales euclidianos 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. En cada inciso, usar el teorema 4.3.3 para encontrar la matriz estándar del operador lineal a partir de las imágenes de los vectores estándar básicos. a) Los operadores reflexión sobre R2 en la tabla 2 de la sección 4.2. b) Los operadores reflexión sobre R3 en la tabla 3 de la sección 4.2. c) Los operadores proyección sobre R2 en la tabla 4 de la sección 4.2. d) Los operadores proyección sobre R3 en la tabla 5 de la sección 4.2. e) Los operadores rotación sobre R2 en la tabla 6 de la sección 4.2. f, Los operadores dilatación y contracción sobre R3 en la tabla 9 de la sección 4.2. Aplicar el teorema 4.3.3, para encontrar la matriz estándar de TR2 R2 a partir de las Imágenes de los vectores estándar básicos. a) TB2 +. R2 proyecta un vector ortogonalmente sobre el eje x y luego refleja ese vector respecto al ejey. respecto al eje x. recta y = x, y luego proyectae se vector ortogonalmente sobre eelj e y. b) T:R2 +. R2 refleja un vector respecto a la recta y = x y luego refleja ese vector cj 7R2 + R2 dilata un vector por un factor de 3, luego refleja ese vector respecto a la Aplicar el teorema 4.3.3 para hallar la matriz estándar de TR3 + R3 a partir de las imágenes de los vectores estándar básicos. a) TR3 +. R3 refleja un vector respecto al plano xz y luego contrae ese vector por un b) 7R3 +. R3 proyecta un vector ortogonalmente sobre el plano xz, y luego proyecta ese c) TB3 +. R3 refleja un vector respecto al plano xy, luego refleja ese vector respecto al factor de 1/5. vector ortogonalmente sobre el plano xy. plano xz, y luego refleja ese vector respecto al planoyz. Sea TA R3 + R3 la multiplicación por y Sean e,, e2 y e3 10s vectores estándar básicos para R3. Encontrar por inspección los siguientes vectores. .a) &(e,), U e A y U e 3 ) b) U e , + e2 + e3j c) TA(7e3) Determinar si la multiplicación por A es una transformación lineal uno a uno. Usar el resultado del ejemplo 6 para encontrar la proyección ortogonal de x sobre la recta que pasa por e1 origen y forma un ángulo 8 con el eje x positivo. a) x = ( - l , 2 ) ; 0=45" b) x=(l,O); 0=30" c ) x = ( l , 5 ) ; O = 120" Aplicar el tipo de razonamiento proporcionado en el ejemplo 8 para encontrar los eigenvalores y los eigenvectores correspondientes de T. Verificar las conclusiones calculando los eigenvalores y los eigenvectores correspondientes a partir de la matriz estándar para T. a) TR2 +. R2 es la reflexión respecto al eje x. b) TR2 +. R2 es la reflexión respecto a la recta y = x.
- 250. 4.3 Propiedades delas transformaciones lineales de R" a Rm / 255 c) TR2 + R2 es la proyección ortogonal sobre el eje x. d) 7'B2 + R2 es la contracción por un factor de . i9. Seguir las indicaciones del ejercicio 18. a) T:R3 + R3 es la reflexión respecto al plano yz. b) TR3+ R3 es la proyección ortogonal sobree l plano xz. c) TR3 + R3 es la dilatación por un factor de 2. d) TR3 + R3 es una rotación de 4.5' en sentido contrario al movimiento de las mane-cillas del reloj alrededor del eje z. 20. a) ¿Es uno a uno la composición de transformaciones lineales uno a uno? Justificar la b) ¿Es posible que la composición de una transformación lineal uno a uno y una trans-conclusión. formación lineal no uno a uno sea uno a uno? Justificar la conclusión. 21. Demostrar que T(x, y) = (O, O) define un operador lineal sobre R2 pero T(x, y) = (1, 1) no lo hace. 22. Demostrar que si TRn + Rm es una transformación lineal, entonces To) = O; es decir, T transforma el vector cero de Rn en el vector cero de Rm. 23. Sea 1 la recta en el plano xy que pasa por el origen y forma un ángulo con el eje .x positivo, donde O I 8 < Z. Sea TB2 + R2 el operador lineal que refleja cada vector respecto 1 (figura 8). Figura 8 a) Usar el método del ejemplo 6 para encontrar la matriz estándar para T. b) Encontrar la reflexión del vector x = (1, 5) respecto a la recta 1 que pasa por el origen y forma un ángulo 8 = 30' con el eje x positivo. 24. Demostrar: Un matriz A n X n es invertible si y sólo si el sistema lineal Ax = w tiene exactamente una solución para todo vector w en Rn para el que el sistema es con-sistente.
- 252. 5.1 ESPACIOS VECTORIALESREALES En esta sección se generalizará aún más el concepto de vector. Se enunciará un conjunto de axiomas que, si una clase de objetos hace que se cumplan, permitirá denominar %ectores" a esos objetos. Los axiomas se elegirán abstrayendo las propiedades más importantes de los vectores en Rn; como consecuencia, los vectores en Rn harán que se cumplan de manera automática estos axiomas. Así, el nuevo concepto de vector abarcará a los vectores anteriores y también a muchos vectores nuevos. Estos vectores nuevos incluirán, entre otras cosas, varias clases de matrices y funciones. El trabajo desarrollado en esta sección no es un ejercicio inútil de matemáticas teóricas, ya que proporciona una herramienta poderosa para extender la representación geométrica a una amplia variedad de problemas matemáticos importantes en los que de otra forma no se contaría con la intuición geométrica. Planteada en términos breves, la idea es ésta: Los vectores en R2 y R3 se pueden representar geométricamente como flechas, lo cual permite que la representación fisica o mental ayude a resolver problemas. Como los axiomas que se usarán para crear los nuevos tipos de vectores se basarán en propiedades de los vectores en R2 y R3, estos nuevos vectores poseeránm uchas de las propiedades conocidas de los vectores en R2 y R3. Por consiguiente, cuando se quiera resolver un problema en que aparezcan los nuevos tipos de vectores, por ejemplo matrices o funciones, se podrá obtener una base para el problema mediante una geométrica cómo sería el problema crrespondiente en R2y R3. 25 7
- 253. 256: / Espaciosvectorides generales AXIOMAS DE ESPACIOS VECTORIALES Definición. Sea V un conjunto cualesquiera no vacío de objetos sobre el que están definidas dos operaciones: la adición y la multiplicación por escalares (números). Por adición se entiende una regla que asocia a cada par de objetos u y v en I' un objeto u + v denominado suma de u y v; por muMplicación escalar se entiende una regla que asocia a cada escalar k y cada objeto u en V un objeto ku, denominada múltplo escalar de u por k. Si los objetos u, v, w en V y los escalares k y 1 satisfacen los siguientes axiomas, entonces V se denomina espacio vectorial, y sus objetos se denominan vectores. 1) Si u y v son objetos en V, entonces u -+ v está en V. 2) u +- v = v + u 3) u + (v 4- w) = (u 4- v) + w 4) Existe un objeto O en V, denominado vector cero de V, tal que O + u = u + O 5) Para todo u en T/ cxiste un objeto "u en V, denominado negativo de u, tal = u para todo u en V. que u + (-u) = (-u) +u = O . 6) Si k es cualquier escalar y u es cualquier objeto en V, entonces ku está en V. 7) k(u + v) = ku + kv 8) (x + /)U = k M + ¡U 9) k ( h ) =- (k/)(u) 10) lu = u OBSERVACI~N. Dependiendo de la aplicación, los escalares pueden ser nú-meros reales o complejos. Los espacios vectoriales en que los escalares son núme-ros complejos se denominan espacios vectoriales complejos, y aquéllos donde los escalares deben ser reales se denominan espacios vectoriales reales. En el capítulo 10 se estudiarán los espacios vectoriales complejos; hasta entonces, todos los es-calares considerados serán números reales. El lector debe tener en mente que la definición de espacio vectorial no especifica la naturaleza de los vectores ni las operaciones. Cualquier tipo de objeto puede ser un vector, y es posible que las operaciones de ahción y multiplicación escalar no guarden ninguna relación o semejanza con las operaciones vectoriales estándar sobre R". El Único requisito es que se cumplan los 10 axiomas en la definición de espacio vectorial. Algunos autores usan las notaciones@y 0 en la adición vectorial y la multiplicación escalar para distinguir estas ope-raciones de la alción y la multiplicación de números reales; a pesar de ello, aquí no se usará esta notación. EJEMPLOS DE Los siguientes ejemplos ilustran la variedad de espacios vectoriales posibles. En ESPACIOS cada ejemplo se especifica un conjunto no vacío V y dos operaciones: la alción y VECTORIALES la multiplicación escalar; luego se comprobará que se cumplen los 10 axiomas de espacio vectorial, con lo cual V se puede denominar, con las operaciones especifi-cadas, espacio vectorial. Ejemplo 1 El conjunto V = R" con las operaciones estándar de adición y multipli-cación escalar, definido en la sección 4.1 es un espacio vectorial. Los axiomas 1 y
- 254. 5.1 Espacios vectorialesreales / 259 6 se deducen de las definiciones de las operaciones estándar sobre R"; .los demás axiomas se deducen del teorema 4.1.1. A Los tres casos especiales más importantes de R" son R (los números reales), R2 (los vectores en el plano) y R3 (los vectores en el espacio tridimensional). Ejemplo 2 Demostrar que el conjunto V de todas las matrices 2 x 2 con elemen-tos reales es un espacio vectorial si la ahción vectorial se define como la suma de matrices y la multiplicación escalar vectorial se define como la multiplicación es-calar matricial. Solución. En este ejemplo resulta conveniente verificar los axiomas en el siguiente orden: 1, 6, 2, 3,7, 8, 9, 4, 5 y 10. Sea Para probar el axioma 1, es necesario demostrar que u + v es un objeto en V; es decir, debe demostrarse que u + v es una matriz 2 X 2. Pero este hecho se deduce por la definición de ahción de matrices, ya que De manera semejante, el axioma 6 se cumple porque para cualquier número real k se tiene de modo que ku es una matriz 2 x 2 y en, consecuencia, es un objeto en V. El axioma 2 se deduce del teorema 1.4. ylaa ,q ue De manera semejante, el axioma 3 se deduce del inciso b) de ese teorema; y los axiomas 7, 8 y 9 se deducen de los incisos h), j ) y f), respectivamente, de ese teo-rema. Para probar el axioma 4 es necesario encontrar un objeto O en V tal que O + u = u + O = u para todo u en V. Esto puede lograrse al definir a O como Con esta definición,
- 255. y de manerasemejante u + O = u. Para probar el axioma 5 se debe demostrar que cada objeto u en V tiene un negativo "u tal que u + (-u) = O y (-u) + u = O. Esto se puede hacer definiendo el negativo de u como Con esta definición y de manera semejante (-u) + u = O. Por último, el axioma 10 es un simple cálculo: Ejemplo 3 El ejemplo 2 es un caso especial de una clase más general de espacios vectoriales. Los razonamientos de ese ejemplo se pueden adaptar para demostrar que el conjunto Y de todas las matrices m X n con elementos reales, junto con las operaciones de adición de matrices y multiplicación escalar, es un espacio vectorial. La matriz cero m X n es el vector cero O, y si u es la matriz U m X n, entonces la matriz -U es el negativo -u del vector u. Este espacio vectorial se denotará por el símbolo M*,,. A Ejemplo 4 Sea V el conjunto de las funciones con valores reales definidas sobre toda la recta real (- m, m). Si f =Ax) y g = g(x) son dos de estas funciones y k es cualquier número real, entonces la función suma f + g y el múltiplo escalar kf se definen por (f + g)(s) = J'(.Y) + g(x) (kf)(x) = kj'(.x) En otras palabras, el valor de la función f + g en x se obtiene al sumar entre sí los valores de f y g en x (figura la). De manera semejante, el valor de kf en x es k veces el valor de f en x (figura lb). En los ejercicios se pide al lector demostrar que Y es un espacio vectorial con respecto a estas operaciones. Este espacio vecto-rial se denota por F(- M, m). Si f y g son vectores en este espacio, entonces afk-mar que f = g equivale a decir queAx) = g(x) para toda x en el intervalo (- m, m). El vector O en F( - m, M) es la función constante que es idénticamente cero para todos los valores de x. La gráfka de esta función es la recta que coincide con el eje x. El negativo de un vector f es la función -f = -Ax). Geométricamente, la gráfka de -f es la reflexión de la gráfka de f con respecto al eje x (figura IC). A
- 256. 5.1 Espacios vectorialesreales 1 261 Figura 1 al hi C l OBSERVACI~N. En el ejemplo precedente, la atención se centró en el interva-lo (-m, m). En caso de que la atención se hubiera restringido a algún intervalo cerrado [a, b] o en algún intervalo abierto (a, b), las funciones definidas en estos intervalos con las operaciones establecidas en el ejemplo también hubieran produ-cido espacios vectoriales. Estos espacios vectoriales se denotan por F [a, b] y F(a, b), respectivamente. Ejemplo 5 Sea V = R2, con las operaciones de adición y multiplicación escalar de-finidas como sigue: Si u = (u1, u2) y v = (vl, v2), entonces se define u + v = ( u , + u , , u , + u , ) y si k es cualquier número real, entonces se define ku = ( k u , , O) Por ejemplo, si u = (2, 4) y v = ( - 3 , 5), y k = 7, entonces u + v = ( 2 + ( - 3 ) , 4 + 5 ) = ( - 1 , 9 ) ku = 7u = (7.2, O) = (14, O) La operación de adición es la operación de adición estándar sobre R2, pero la multiplicación escalar no es la multiplicación escalar estándar. En los ejercicios se pide al lector demostrar que se cumplen los nueve primeros axiomas de espacio vectorial; sin embargo, existen valores de u para los cuales no se cumple el axioma 10. Por ejemplo, si u = (u,, u2) es tal que u2 # O, entonces lu = l(u,, u2) = (1 . u , , O) = (u,, O) # u Por tanto, V no es un espacio vectorial con las operaciones establecidas. A Ejemplo 6 Sea Vcualquier plano qui: pasa por el ongen en R'. Se demostrara que los puntos en V constituyen un espacio kectorial bajo las Operaciones estandar de adxión y multiplicación escalar para veclores en I?'P.o r el ejemplo I, se sabe que
- 257. 262 / Espaciosvectoriales genevales t R3 mismo es un espacio vectorial bajo estas operaciones. Así, los axiomas 2, 3, 7, 8, 9 y 10 se cumplen para todos los puntos en R3 y en consecuencia, para todos los puntos en el plano V. Por consiguiente, basta demostrar que se cumplen los axiomas 1,4, 5 y 6. Como el plano Vpasa por el origen, tiene una ecuación de la forma ax + by + cz = O (1) (Teorema 3.5.1). Por tanto, si u = (ul, u2, u3) y v = (vl, v2, v3s)o n puntos en V, entonces aul + bu2 + cu3 = O y a v l + bv2 + cv3 = O. Sumando estas ecuaciones se obtiene a(u* + U]) + b(u, + u2) + c(u3 + u3) = o Esta igualdad establece que las coordenadas del punto u + v = (U] + u1, u2 + u2, u3 + u3) satisfacen (1); así, u + v está en el plano V. Esto demuestra que se cumple el axioma 1. Las verificaciones de los axiomas 4 y 6 se dejan como ejercicios; sin embargo, se demostrará el axioma 5. AI multiplicar aul + bu2 + cu3 = O por - 1 se obtiene Así, "u = ( -ul, -u2, -u3) está en I.'. Esto establece el axioma 5. A Ejemplo 7 Sea V que consta de un solo objeto, el cual se denota por O, y se define o + o = o kO = O para todos los escalares k. Es fácil comprobar que se cumplen todos los axiomas de espacio vectorial. Este espacio se denomina espacio vectorial cero. A ALGUNAS A medida que se avance, se agregarán más ejemplos de espacios vectoriales a la PROPIEDADES lista. Esta sección concluye con un teorema que da una lista útil de propiedades DE LOS vectoriales. VECTORES Teorema 5.1.1. Sean V un espacio vectorial, u un vector en V y k un escalar; entonces: a) Ou = O b) kO = O c) (-I)u= If "u d) ku = O, entonces k = O o u = O. Se demostrarán los incisos a) y c), y las demostraciones de los demás incisos se dejan como ejercicios. -
- 258. 5. I Espaciosvectoriales reales / 263 Demostración de a). Se puede escribir ou + ou = (O + O)u [Axioma 81 = ou [ Propiedad del número O 1 Por el axioma 5, el vector Ou tiene un negativo: -0u. Al sumar este negativo a ambos miembros de la última e>rpresión se obtiene O ou + [Ou -t (-Ou)] = ou + (-OU) [Axioma 31 o u + o = o [Axloma 51 ou = o [Axloma 41 Demostración de c). Para probar (- 1)u = “u, es necesario demostrar que u + (- I)u = O. Para ver esto, obsérvese que u + ( - l ) u = l u + ( - l ) u [Axloma 101 = (1 + (- 1))u [Axloma 81 = Ou (Propiedad de los números] = o 0 [ Inciso u)] EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.1 En los ejercicios del 1 al 13 se da un conjunto de objetos, junto con operaciones de adición y multiplicación escalar. Determinar cuáles conjuntos son espacios vectoriales bajo las ope-raciones dadas. Para aquellos que no sean espacios vectoriales, enumerar los axiomas que no se cumplen. 1. El conjunto de todas las temas de números reales (x, y, z) con las operaciones (x, y, z) + (x’, y’, z’) = (x + x’, y + y’, i + 2’) y k(x, y, 2) = (kx, ,Y, z) 2. El conjunto de todas las temas de números reales (x, y, z) con las operaciones (x, y, z) + (x‘, y‘, z‘) = (x + x’, y +y‘, 2 + z‘) y k(x, >, z) = (O, o, O) 3. El conjunto de todas las parejas de números reales (x, y) con las operaciones (x, Y ) f (x’, Y’) = (x + x‘, y +u‘) y k(x, y) = W x , 2ky) 4. El conjunto de todos los números reales x con las operaciones estándar de adición y multiplicación. 5. El conjunto de todas las parejas de números reales de la forma (x, O) con las opera-ciones estándar sobre R2.
- 259. 261 / Espaciosvectoriales generales I. 7. 8. 9. 1 o. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. IS. 19. El conjunto de todas las parejas de números reales de ia forma (x, y), donde x 2 O, con las operaciones estándar sobre R2. El conjunto de todas las n-adas de números reales de la forma ( x , x , . . . , x) con las operaciones estándar sobre R". El conjunto de todas las parejas den úmeros reales (x, y ) c on las operaciones (x, y ) + (xf, y ' ) = (x + x' + 1, y f y' + 1) y k(x, y) = (kx, ky) El conjunto de todas las matrices 2 X 2 de la forma [: :I con la adición y la multiplicación escalar de matrices El conjunto de todas lasm atrices 2 X 2 de la forma con la adici6n de matrices y la multiplicación escalar. El conjunto de todas las ticionesycon valores reales definidas en cualquier punto de la recta real y tales quefil) = O, con las operaciones definidas en el ejemplo 4. El conjunto de todas las matnces2 X 2 de la forma con la adicinn y la multiplicación escalar de matrices El conjunto cuyo Único elemento es la Luna. Las operaciones son Luna + Luna = Luna y k(Luna) = Luna, donde k es un número real. Demostrar que una recta que pasa por el origen en R3 es un espacio vectorial bajo las operaciones estándar sobre R". Demostrar que el conjunto de todos los números reales positivos con l a s operaciones x + y = x y y h=xk es un espacio vectorial. Escribir los detalles que faltan en el ejemplo 4 Escribir los detalles que faltan en el ejemplo 6 Demostrar el inciso b) del teorema 5.1. l. Demostrar el inciso 6) del teorema 5.1.1
- 260. Subespacios /’ 265 20. Demostrar que un espacio vectorial no puede tener más de un vector cero 21. Demostrar que un vector tiene exactamente un negativo. 22. Demostrar que los nueve primeros axiomas de espacio vectorial se cumplen si V = X’ tiene la adición y la multiplicación escalar definidas en el ejemplo 5. 5.2 SUBESPACIOS Es posible que un espacio vectorial esté contenido en un espacio vectorial más grande. Por ejemplo, en la sección precedente se demostró que los plcnos que pasan por el origen son espacios vectoriales contenidos en el espacio vectorial más grande R3. En esta sección se estudiará con más detalle esta importante idea. DE Definici6n.Un subconjunto W de un espacio vectorial V se denomina subespa-definidas SUBESPACIO cio de V si W es un espacio vectorial bajo la adición y la multiplicación escalar sobre V. En términos generales, para demostrar que un conjunto W con la adición y la multiplicación escalar forma un espacio vectorial es necesario verificar los 10 axiomas de espacio vectorial. Sin embargo, si W es parte de un conjunto más grande V del que se sabe es un espacio vectorial, entonces no es necesario verificar ciertos axiomas para W porque son “heredadosll de V. Por ejemplo, no es necesario comprobar que u + v = v + u (axioma 2) para W, porque esta relación se cumple para todos los vectores en C’ y, en consecuencia, para todos los vectores en W. Otros axiomas heredados por W de V son los axiomas 3, 7, 8, 9 y 10. Así, para demostrar que un conjunto W es un subespacio de un espacio vectorial V, basta comprobar los axiomas 1, 4, 5 y 6. El siguiente teorema muestra que inclusive se puede prescindir de los axiomas 4 y 5. Teorema 5.2.1. Si W es un conjunto formado por uno o mús vectores de un espacio vectorial V, entonces W es un subespacio de V si y sólo si se cumplen las siguientes condiciones. a) Si u y v son vectores en W, entonces u + v está en W. h) Si k es cualquier escalar y u es cualquier vector en W, entonces ku está en W. Demostración. Si W es un subespacio de V, entonces se cumplen todos los axiomas de espacio vectorial; en particular, se cumplen los axiomas 1 y 6. Peto éstas son precisamente las condiciones a) y 6).
- 261. 266 / Espaciosvectoriales generales EJEMPLOS DE SUBESPACIOS A Recíprocamente, supóngase que se cumplen las condciones a) y b). Como estas conlciones son los axiomas 1 y 6 de espacio vectorial, basta demostrar que W satisface los ocho axiomas restantes. Los vectores de W cumplen automática-mente los axiomas 2, 3, 7, S, 9 y 10, ya que estos axiomas se cumplen para todos los vectores en V. En consecuencia, para completar la demostración, basta verifi-car que los axiomas 4 y 5 se cumplen para vectores en W. Sea u cualquier vector en W. Por la condición b), ku está en W para cualquier escalar k. Haciendo k = O, por el teorema 5.1.1 se concluye que Ou = O está en W, y haciendo k = - 1 se concluye que (- l)u = --.u está en W. 0 OBSERVACI~N. Se dice que un conjunto W formado por uno o más vectores de un espacio vectorial Ves cerrado bajo La adición si se cumple la condición a) del teorema 5.2.1, y cerrado bajo la multiplicación escalar si se cumple la condición b). Así, el teorema 5.1.1 establece que W es un subespacio de V si y sólo si W es cerrado bajo la adicióny cerrado bajo la multiplicación escalar. Ejemplo 1 En el ejemplo 6 de la sección 5.1 se comprobaron los 10 axiomas de espacio vectorial para demostrar que los puntos en un plao que pasa por el origen de R3 forman un subespacio de R3. En vista del teorema 5.2.1 se puede ver que mucho del trabajo efectuado fue innecesario; hubiera bastado verificar que el plano es cerrado bajo la adción y bajo la multiplicación escalar (axiomas 1 y 6). En la sección 5.1 se comprobaron algebraicamente estos dos axiomas; sin em-bargo, también se pueden demostrar geométricamente como sigue: Sea W cual-quier plano que pasa por el origen, y sean u y v vectores cualesquiera en W. En-tonces u + v debe estar en W porque es la diagonal del paralelogramo determinado por u y v (figura l), y ku debe estar en W para cualquier escalar k porque ku est5 sobre una recta que pasa porw Así, W es cerrado bajo la adición y la multiplica-ción escalar, de modo que es un subespacio de R3. A Ejemplo 2 Demostrar que una recta que pasa por el origen de R3 es un subespacio de R3. Solución. Sea W una recta que pasa por el origen de R3. Geométricamente es evidente que la suma de dos vectores sobre esta recta también está sobre la recta, y que un múltiplo escalar de un vector sobre la recta también está sobre la recta (figura 2). Así, W es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar, de modo que es un subespacio de R3. En los ejercicios se pide al lector demostrar algebrai-camente este resultado usando las ecuaciones paramétricas de la recta. Figura 2 W es cerrado bajo la multiplicación. I I W es cerrado bajo la multiplicación escalar.
- 262. 5.2 Subespacios /267 Ejemplo 3 Sea W el conjunto de los puntos (x, y) en R2 tales que x 2 0 Y Y 2 o. Estos son los puntos del primer cuadrante. El conjunto W no es un subespacio de R2, ya que no es cerrado bajo la multiplicación escalar. Por ejemplo, v = (1, 1) está enW,perosunegativo(-l)v=-v=(-l,-l)noestáenW(figura3). A Todo espacio vectorial V diferente de cero tiene por lo menos dos subes-pacios: Ves un subespacio, y el conjunto {O} que consta sólo del vector cero en V es uil subespacio denominado subespacio cero. Combinando esto con los ejemplos 1 y 2 se obtiene la siguiente lista de subespacios de R2 y R3. Subespacios de R2 Subespacios de & {O} (0) 0 Rectas que pasan por el origen Rectas que pasan por el origen 0 R2 Planos que pasan por el origen R3 Después se demostrará que estos son los únicos subespacios de R2 y R3. Ejemplo 4 Por el teorema 1.7.2, la suma de dos matrices simétricas es una matriz simétrica, y un múltiplo escalar de una matriz simétrica es simétrico. Así, el conjunto de matrices simétricas n x n es un subespacio del espacio vectorial M,, de las matrices n X n. De manera semejante, el conjunto de las matrices triangu-lares superiores n X n, el conjunto de las matrices triangulares inferiores n x n y el conjunto de las matrices diagonales n X n son subespacios de M,,, ya que cada uno de estos conjuntos es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar. A Ejemplo 5 Sea n un entero positivo y sea W que consta de todas las funciones que pueden expresarse en la forma p(x) = a0 + a,x + . . ' + a,x" (1) donde ao, . . . , a, son números reales. Así, W consta de la función cero junto con todos los polinomios reales de grado menor o igual que n. El conjunto W es un subespacio del espacio vectorial de todas las funciones con valores reales que se analizó en el ejemplo 4 de la sección precedente. Para ver esto, sean p y q los polinomios p(x) =a, + a,x + . . . + a,x" Y q(x) =bo + b,x +. . . + b,x" Entonces (p + q)(x) =p(x) + q(x) = (ao + bo) + (al + b,)x + . . . + (a, + b,)x" Y (kp)(x) = kp(x) = (ka,) + (ka,)x + . . ' + (ka,)x"
- 263. 268 / Espaciosvectoriales generales Estas funciones son de la forma indcada en (l), de modo que p + q y kp están en W. El espacio vectorial W de este ejemplo se denotará por el símbolo P,. A Ejemplo 6 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Recuérdese que si f y g son funciones continuas en el intervalo (- m, m) y k es una constante, entonces f + g y kf también son continuas. Así, ías funciones continuas sobre el intervalo (- m, m) forman un subespacio de F(- m, m), ya que son cerradas bajo la adición y la multiplicación escalar. Este subespacio se denota por C(- 03, m). De manera semejante, si f y g son funciones derivables, entonces también f + g y hf son derivables. Así, las funciones con primeras derivadas continuas sobre (- m , m ) forman un subespacio de F(- m, m). Este subespacio se denota por C1(- m, m), donde el supraíndce 1 se usa para recalcar la primera derivada. Sin embargo, un teorema del Cálculo es que toda función derivable es continua, de modo que C'( - 03, m) es en realidad un subespacio de C(- m, m). Continuando con lo anterior, para todo entero positivo m las funciones con m-ésimas derivadas continuas sobre (- m, m) forman un subespacio de C'( - CQ, m), así como también las fúnciones que tienen derivadas continuas de todos los órdenes. El subespacio de las funciones con m-ésimas derivadas continuas sobre (- m, m) se denota por P(-m , m), y el subespacio de las funciones que tienen derivadas continuas de todos los órdenes se denota por Cm(- m, m>. Finalmente, un teorema del Cálculo es que los polinomios tienen derivadas continuas de todos los órdenes, de modo que P, es un subespacio de Cm (- m. m). La jerarquía de los subespacios analizados en este ejemplo se representa en la figura4. A OBSERVACI~N. En el ejemplo precedente, se atendió al intervalo (- m, m). En caso de haber atendido al intervalo cerrado [a, 61, entonces los subespacios correspondientes a los espacios vectoriales definidos en el ejemplo se hubieran de-notado por C[a, b], Cm [a, b] y C[a, b ] . De manera semejante, sobre un inter-valo abierto (a, b), esos subespacios se hubieran denotado por C(a, b), ?(u, b) Y cm(a ,b ).
- 264. 5.2 Subespacios /269 ESPACIOS Si Ax = b es un sistema de ecuaciones lineales, entonces todo vector x que satis- SOLUCIóN DE face esta ecuación se denomina vector solucidn del sistema. El siguente teorema SISTEMAS muestra que los vectores solución de un sistema lineal homogéneo forman un HOMOGÉNEOS espacio vectorial. que se denomina espacio solución del sistema. es un sistema lineal homogéneo de m ecuaciones con n incógnitas, entonces el conjunto de vectores solución es un subespacio de R". I I Demostración. Sea W el conjunto de vectores solución. En W existe por 10 menos un vector, a saber, O. Para probar que W es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar, es necesario demostrar que si x y x' son vectores solución cualesquiera y k es cualquier escalar, entonces x + x' y b también son vectores solución. Pero si x y x' son vectores solución, entonces Ax=O y Ax'=O a partir de lo cual se deduce que A(x+x')=Ax+Ax'=O+O=O Y A(kx) = kAx = kO = O lo que demuestra que x + x' y kg son vectores solución. 0 Ejemplo 7 Considerar los sistemas lineales a) [i -% j[:l-[B1 b) [ -3 1 -2 7 c) [-i -: -:][!]=[d): ][O0 O0 O0] -2 4 0 0 0 Cada uno de estos sistemas contiene tres incógnitas, de modo que las soluciones son subespacios de R3. Geométricamente, esto sigmfka que cada espacio solución debe ser UM recta que pasa por el origen, un plano que pasa por el origen, sólo el origen o todo R3. A continuación se comprobará que así es (se deja para el lector la resolución de los sistemas). Solución. a) Las soluciones son x=2s- 34 y=s, z = t a partir de lo cual se concluye que
- 265. 270 / Espaciosvectoriales generales x = ~ Y - ~ Oz ~ - 2 y + 3 ~ 0 Esta es la ecuación del plano que pasa por el origen con n = (1, -2, 3) como vector normal. b) Las soluciones son x= -5t, y= -t, z = t que son las ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el origen y es paralela al vector v = (-5, - 1, 1). c) La solución es x = O, y = O, z = O, de modo que el espacio solución es sólo el origen, es decir, { O ) . d) Las soluciones son x = r , y = s , z = t donde r, S y t tienen valores cualesquiera, de modo que el espacio solución es todo R3. A COMBINACIO- En la sección 1.3 se introdujo el concepto de combinación lineal de vectores NES LINEALES columna. La siguiente definición amplía este concepto a vectores más generales. DE VECTORES Definición. Un vector w se denomina combinacibn lineal de los vectores vl, v2, . . . , v, si se puede expresar en la forma w = k , ~+, k zvr + . ' + k,.v, donde k,, k,, . . . , k,son escalares. OBSERVACI~N. Si r = 1, entonces la ecuación de la definición precedente se reduce a w = klvl; es decir, w es una combinación lineal de un solo vector v, si es un múltiplo escalar de v,. Ejemplo 8 Todo vector v = (a, 6, c) en R3 se puede expresar como una combina-ción lineal de los vectores estándar básicos i = ( l , O , O ) , j = ( O , 1,0), k=(O.O,l) Ya que v = (U, h, c ) = ~ ( l O, , O ) + h(0, 1, O) + c(0, O, 1) = ai + bj + ck A Ejemplo 9 Considerar los vectores u = (1, 2, - 1) y v = (6, 4, 2) en R3. Demostrar que w = (9, 2, 7) es una combinación lineal de u y v, y que w' = ( 4, -1, 8) no es una combinación lineal de u y v. Solución. Para que w sea una combinación lineal de u y v, deben existir escala-res k, y k2 tales que w = k,u + k2v; es decir,
- 266. 5.2 Subespacios /271 (9, 2, 7 ) = kI(1, 2, - 1) + k2(6, 4, 2) o bien, (9, 2, 7) = (k, + 6k2, 2k1 4 4k,, - k , + 2k2) Igualando las componentes correspondientes se obtiene k, + 6k2 = 9 2k, + 4k, = 2 - k , + 2k, = 7 La solución del sistema es k, = -3, k, = 2, de modo que w = - ~ u + ~ v De manera semejante, para que w' sea una combinación lineal de u y v, deben existir escalares k, y k, tales que w' = klu + k,v; es decir, (4, - 1 , 8 ) = k , ( I , 2 , - l ) + k 2 ( 6 , 4 , 2 ) O (4, - 1, 8) = ( k , + 6 k 2 , 2 k ,+ 4k2, - k , + 2 k 2 ) Igualando las componentes correspondientes se obtiene k, + 6k2 = 4 2k, + 4k2 = - 1 - k t + 2 k , = 8 Este sistema de ecuaciones es inconsistente (comprobar), de modo que no existen los escalares k, y k,. En consecuencia, w' no es una combinación lineal de u y v. A ESPACIO Si vl, v,, . . . , v, son vectores en un espacio vectorial V, entonces en general al- GENERADO gunos vectores en V pueden ser combinaciones lineales de vl, v,, . . . , v, y otros (Lw no. El siguiente teorema muestra que si se construye un conjunto W que consta de todos los vectores que es posible expresar como combinaciones lineales de vl, Y,, . . . , v,, entonces W forma un subespacio de V. Teorema 5.2.3. Si vl, v,, . . . , v, son vectores en un espacio vectorial V, en-tonces: a) El conjunto W de todas las combinaciones lineales de vl, v,, . . . , v, es un subespacio de V. 6) W es el menor subespacio de Y que contiene a v,, v,, . . . , vr, en el sentido de que cualquier otro subespacio de V que contenga a v,, v,, . . . , v, debe contener a W. Demostración de a). Para demostrar que W es un subespacio de V, es necesario probar que es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar. En W existe por
- 267. 2 72 Espaciosvecforiales generales lo menos un vector, a saber, O, ya que O = Ovl + Ov2 + . . . , + Ov,. Si u y v son vectores en W, entonces Y donde el. c2, . . . , c, k,, k2, . . . , k, son escalares. Por consiguiente. u + v = ( c , + k, ) v , + ( c 2 + k, )Ir2 + ' ' ' + (cr + kJv,. y, para cualquier escalar k. Así, u + v y ku son combinaciones lineales de vl, v2, . . . , v,, y, en consecuencia, están en W. Por tanto, W es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar. Demostración de b). Cada vector v, es una combinación lineal de v,, v2, . . . , v,, ya que es posible escribir v, = ov, + ov, f . . + Iv, + ' . ' + ov,. Por consiguiente, en el subespacio W están todos y cada uno de los vectores vl. v2, . . . , v,. Sea W cualquier otro subespacio que contiene a vl, v2, . . . , v,. COIIAOW ' es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar, debe contener todas las combinaciones lineales de vI, v2, , . . , v,. Así, u." contiene a cada vector de W. 0 Se hace la siguiente definición. Definición. Si S = {vl, v2, . . . , vr} es un conjunto de vectores en un espacio vectorial Y, entonces el subespacio W de Y que consta de todas las com-binaciones lineales de los vectores en S se denomina espacio generado por vl, v2, . . . , v,, y se dice que los vectores vl, v2, . . . , v, generan a W. Para indicar que W es el espacio generado por los vectores del conjunto S = {vl, v2, . . . , v,} se escribe I W= lin (S) o bien, W= lin {vl,vz,. . . ,vr1 I Ejemplo 10 Si v1 y v2. son vectores no colineales en R3 con puntos iniciales kv, en el origen, kv,, entonces lln {v v2} , que consta de las combinaciones lineales + es el plano determmado 1 .' por v1 y v (figura 5a). De manera seme-jante, 2 si v es un vector diferente de cero en R o R3, entonces lin {v}, que es el conjunto de todos los múltiplos escalares k v , es la recta determinada por v (figura 56). A
- 268. 5.2 Subespacios /273 Ejemplo 11 Los polinomios 1, x, x2., . . , x" generan el espacio Pn definido en el ejemplo 5, ya que todo polinomio p en Pn se puede escribir como p = a, + a,x + ' . ' + a,x" que es una combinación lineal de 1, x, x,, . . . , x". Lo anterior se puede denotar Por P, = Generado { 1, x, x*, . . . , x"} A I Ejemplo 12 Determinar si v1 = (1, 1,2), v, = (1, O, 1) y v3 = (2, 1, 3) generan el espacio vectorial R3. Solución. Es necesario determinar si un vector arbitrario b = (bl, b,, b3) en R3 se puede expresar como una combinación lineal de los vectores vl, v2 y v3. Expresando esta ecuación en términos de las compo-nentes se obtiene
- 269. 2 74 Espaciosvectoriales generules El problema se reduce entonces a determinar si este sistema es consistente para todos los valores de b,, b, y b,. Por los incisos a) y e) del teorema 4.3.4, este sistema es consistente para todo b,, b, y 6, si y sólo si la matriz de coeficientes es invertible. Pero det(A) = O (comprobar), de modo que A no es invertible; en consecuencia, v,, v2 y v3 no generan R3. A Los conjuntos generadores no son únicos. Por ejemplo, dos vectores colineales cualesquiera que estén en el plano que se muestra en la figura 5 generan el mismo plano, y cualquier vector diferente de cerc que esté sobre la recta de esa figura genera la misma recta. La demostración del siguiente teorema útil se deja como ejercicio. Teorema 5.2.4.Si S = {vl, v2, . . . . v,.} y S = {wl, w2, . . . , w, } son dos conjuntos de vectores en un espacio vectorial V, entonces Generado {v, , Y*. . , . , v,} = Generado { w , , w2,. . . , wk} si y s61o si iodo vector en S es una combinación lineal de los vectores en S y , I veciprocamente, todo vector en S es una combinación lineal de los vectores en S. EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 5.2 1. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuales de los siguientes conjuntos son subespa-cios de R 3 . a) Todos los vectores de la forma (a, O, O). b) Todos los vectores de la forma (a, 1, 1). c) Todos los vectores de la fonna (a, b, c), donde b = a + c. d) Todos los vectorzs de la fonna (a, b, e), donde h = a + c + 1 2. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subespa-cios a) Todas las matrices 2 X 2 con elementos enteros. b) Todas las matrices dondea+b+c+d=O. c) Todas las matnces A 2 X 2 tales que det(il) = O 3. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subespa-cios de P,.
- 270. 5.2 Subespacios /275 a) Todos los polinomios a. + alx + u$ + a+3 para los que a. = O. b) Los polinomios a0 + alx + a$ + a,$ para los que a. + al + a2 + a3 = o. c) LOS polinomios a. + alx + U.$ + a3x3 para los que ao, a,, a2 y a3 son enteros. d) Los polinomios de la forma a,, + a,x, donde a. y a, son números reales. 4. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subespa-cios del espacioF ( - 03, m). a) Todas lasftales queflx) O para toda x. b) Todas lasftales quefl0) = O. c) Todas lasftales quef(0) = 2. d) Todas las funciones constantes. e) Todas lasfde la forma k, + k, sen x, donde k, y k, son números reales. 5. Usar el teorema 5.2.1 para determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subespa-cios de M,,,,. k a) Las matrices A n X n tales que tr A) = O. b) Las matrices A n X n tales que A = -A. c) Las matricesA n X n tales que el sistema linealA x = O sólo tiene la solución tnvial. .)A=[-: -1 1 i] b)A=[-3 1 -2 "1 c ) ,4=[21 52 331 6. Determinar si el espacio solución del sistema Ax = O es una recta que pasa por el origen, un plano que pasa por el origen o sólo es el origen. Si es un plano, encontrar su ecuación; si es una recta, encontrar sus ecuaciones paramétricas. -4 -5 :] -2 -6 1 0 18 8 i] d)A=[! 2 -6 e ) A = [ i l!] f, A=[: - 3 7. ¿Cuáles de los siguientes vectores son combinaciones lineales de u = (O, -2, 2) y v = (1,3, -l)? a) (2,2,2). b) (3, 1,5). c) (O, 4, 5). d) (0, o, O). 8. Expresar cada uno de los siguientes vectores como combinaciones lineales de u = (2, 1, 4), v = (1, -1,3) y w = (3,2, 5). a) (-9, -7, -15). b) (6, 11,6). c) (0, o, O). d) (7,8, 9). 9. Expresar cada uno de los siguientes polinomios como una combinación lineal de p, = 2 + x + 4 2 , p 2 = 1 - x + 3 2 y p 3 = 3 + 2 x + 5 2 . a) -9 - 7x - 152. b)6+11x+62. c) o. d) 7 + 8x+ 92. 10. ¿Cuáles de las siguientes matrices son combinaciones lineales de 11. En cada inciso, determinar si los vectores dados generan R3 a) vl = (2, 2, 21, v2 = (O, O, 31, v3 = (O, 1, 1)
- 271. 13. Ikterminar silos slguientes polinomios generan P,. p, = I -- x + 3 2 . pz = 3 + x. p, = 5 ~ - tx 4 *'. ps = - 2 " 2.u Jr 2 2 14. Sean v, = (2, I , O, 3), v, = (3, - 1, 5, 2) y vj = (- 1, O, 2, 1). LCuáIes de los siguientes vectores están en lin {v,, v2, v3)? a) (2,3, -7,3). h) (a, O, o. o) C) ( I , I . I. 1). d) -4,6, -13,4). IS. hcontrar la ecuación del plano generado por los vectores u = (-- 1, 1, I ) y v = (3,4.4). 16. Encontrar las ecuaciones paramétricas de la recta generada por el vector u = ( 3 , -2, 5). 17. Demostrar que los vectores solución de un sistema no homogéneo consistente de m ccuaciones linealcs con n incógnitas no forma un subespacio de R". 18. Demostrar el teorema 5.2.4 19. Aplicar el teorema 5 2.4 para demostrar que v , = ( l . h . 4 ) , v , = ( 2 . 4 , -1). v 3 = ( - l , 2 , 5 ) Y W! = ( I , -2, - 5 ) , WI = (O. 8, 9) general el msmo subespacio de R'. 20. llna recta L que pasa por el origen en R3 se puede representar por ecuaciones paramétricas de la forma x = at, y = ht y z = ct. Usar estas ecuaciones para demostrar que L es un subespacio de R3; es decir, si v, = (x,, y,, z,) y v2 = (x2, y,, z2) son puntos en L y k es cualquier número real. entonces k v , y v, + v2 también son puntos en L. 21. (Para quienes ya estudiaron Cdkulo). Demostrar que los siguientes conjuntos de funciones son subespacios de F( - m, m). a) Las funciones que son continuas en todas partes. b) Las funciones que son derivables en todas partes. c) Idas funciones que son derivables en todas partes y que satisfacen f + 2f = O. 22. (Pura quienes ya estudiaron Cúlculo). Demostrar que el conjunto de funciones conti-nuas f =./(x) sobre [a, bj tales que f f (x) dx = O es un subespacio de C [a, h]
- 272. 5.3 Independencia lineal/ 277 5.3 INDEPENDENCIA LINEAL En la secnbn precedente se aprendió que un conjunto de vectores S= { v ~v,2 , . . . , vr} genera un espacio vectorial I' dado si todo vector en V se puede expresar como una combinación lineal de los vectores en S. En general, puede haber más de una forma de expresar un vector en V conlo una combinación lineal de vectores en un conjunto generador. En esta sección se estudiarán condiciones en las que cada vector en V se puede expresar de manera única como una combina-ción lineal de los vectores generadores. Los conjuntos generadores con esta propiedad son fundamentales en el estudio de los espacios vectoriales. DEFINICI~N DE INDEPENDENCIA LINEAL Definición. Si S = {v v , vr> es un conjunto no vacío de vectores, enton-ces la ecuación vectond 1.' 2' ' ' ' k,v, + k2v2 + . . . + k,~, = O tiene por lo menos una solución, a saber, k:=O, k,=O, . . . , k,=O Si esta es la única solución, entonces S se denomina conjunto linealmente inde-pendiente. Si existen otras soluciones, entonces S se denomina conjunto lineal-mente dependiente. Ejemplo 1 Si v1 = (2, -1, O, 3), v2 = (1, 2, 5, - 1 ) y v3 = (7, - 1, 5, 8), entonces el conjunto de vectores S = v,, v2, v3 es linealmente dependiente, ya que 3vl + v2 - v3 = O. A Ejemplo 2 Los polinomios p, = 1 -x, p2 = 5 +- 3.x " 2 2 , y p3 = 1 + 3x - x2 forman un conjunto linealmente dependienteen P2, ya que 3p, - pz + 2p, = O. A Ejemplo 3 Considerar los vectores i = (1, O, O), j = (O, 1, O) y k = (O, O, 1) en R3. En términos de las componentes, la ecuación vectorial k,i + k2j + k,k = O se convierte en k,( 1, o. O) + k,rO, l. O) -L- J"(0, o, 1) = (O, O, 0) o equivalentemente, (itl, IC,> P , ) ~= (0; o * 0 ) - . . .., .
- 273. 278 / Espaciosvectoriales generales Lo anterior indica que k, = O, k2 = O y k3 = O, de modo que el conjunto S = {i, j, k} es linealmente independiente. Se puede usar un razonamiento semejante para demostrar que los vectores e , = ( 1 , 0 , 0 , . . . , O ) , e,=(O, 1,0, . . . , O), . . . , e,=(0,0,0,. . ,, 1) forman un conjunto linealmente independiente en R". A Ejemplo 4 Determinar si los vectores forman un conjunto linealmente dependiente o un conjunto linealmente indepen-diente. Solución. En términos de las componentes, la ecuación vectorial k , v , + k2v, + k3v, = O se convierte en kI(1, - 2, 3) + k2(5, 6, - 1 ) + k3(3, 2, 1) = (O, O, O) o equivalentemente, (k, + 5k, + 3k3, - 2k, + 6k, + 2k3, 3kl - k2 + k3) = (O, O, O) Igualando las componentes correspon&entes se obtiene k, + 5k, + 3k, = O -2k, + 6k2 + 2k3 = O 3k, - k, + k3 = O Así, v,, v2 y v3 forman un conjunto linealmente dependiente si este sistema tiene una solución no trivial, o forman un conjunto linealmente independiente sólo si el sistema tiene la solución trivial. Resolviendo el sistema se obtiene k -- -1n t , k 2 - -z t', k ,=t Por tanto; el sistema tiene soluciones no triviales y vl, v2 y v3 forman un conjunto linealmente dependiente. De otra manera, la existencia de soluciones no triviales se podría demostrar sin necesidad de resolver el sistema probando que la matriz de coeficientes tiene un determinante igual a cero y, en consecuencia, que no es in-vertible (comprobar). A Ejemplo 5 Demostrar que los polinomios 1 , x , x 2 , . . . ) x" forman un conjunto linealmente independlente de vectores en P,.
- 274. 5.3 Independencia lineal/ 279 Solución. Sean po= I , p1 =x, p2=x2, . . . ) pn=xn y supóngase que alguna combinación lineal de estos polinomios es igual a cero, por ejemplo a,p, + alp, + a,p, + ' ' ' + anpn = 0 o equivalentemente, ao+a,x+a,x2+...+a,,x"=0 paratodaxen (-x,") (1) Es necesario demostrar que a o = a , = a , = . . . = a, = o Para ver que así es, recordar que en álgebra un polinomio diferente de cero de grado n tiene cuando mucho n raíces distintas. Pero esto significa que a. = al = a2 = . . . = a,, = O; en caso contrario, por (I) se concluiría que a. + a,x + a$ + I ' + a,$' es un polinomio diferente de cero con una infinidad de raíces. A La expresión "linealmente dependiente" sugiere que los vectores "dependen" entre sí de alguna manera. El siguiente teorema muestra que, de hecho, así es. Teorema 5.3.1. Un conjunto S con dos o más vectores es: a) Linealmente dependiente si y sólo si por lo menos uno de los vectores en S puede expresarse como una combinación lineal de los demás vectores en S. b) Linealmente independiente si y sólo si ningún vector en S se puede expresar como una combinación lineal de los demás vectores en S. Se demostrará el inciso a) y la demostración del inciso 6) se deja como ejercicio. Demostración de a). Sea S = {vl, v2, . . . , vr} un conjunto con dos o más vectores. Si se supone que S es linealmente dependiente, entonces existen escalareks , , k,, . . . , k,., no todos iguales a cero, tales que k , v l + k,v, + . . . + k , ~=, O (2) Para ser específícos, supóngase que k, f O. Entonces (1) se puede volver a escribir como VI = (-$ +. . . + (-$ que expresa a v1 como una combinación lineal de los demás vectores en S. De manera semejante, si kl # O en (2) para alguna j = 2, 3, . . . , r, entonces v se puede expresar como una combinación lineal de los demás vectores en S. J
- 275. 280 i Espaciosvectoriales generales Recíprocamente, se supone que por lo menos uno de los vcctores en S se puede expresar como una combinación lineal de los demás vectores. En concreto, supóngase que v, = c2v2 + c3v3 + ' . . + c,v, de modo que VI - c2v2 - c3v3 - ' ' ' - crv,. = o Se concluye que S es linealmente dependiente, ya que la ecuación k , ~+, k2v2 + ' . . t- k,v,. = O se satisface por k, = 1, k, --c2, . . . . kr = - c,. que no todos son cero. La demostración para el caso en que algún vector diferente de v, se puede expresar como una combinación lineal de los demás vectores en S es semejante. 0 Ejemplo 6 En el ejemplo 1 se vio que los vectores VI = (2, -1, O, 3), v2= ( I , 2,5, - l), y v3 = (7, - 1, 5, 8) forman un conjunto linealmente dependiente. Por el teorema 5.3.1. se concluye que por lo menos uno de estos vectores se puede expresar como una combinación lineal de los otros dos. En este ejemplo, cada vector puede expresarse como una combinación lineal de los otros dos, ya que por la ecuación 3vl + v2 - vg = O se concluye (ver el ejemplo 1) que VI = -+v2 + iv,, v2 = -3v, + v3, Y vi = 3v, + v2 A Ejemplo 7 En el ejemplo 3 se vio que los vectores i = (1, O, O), j = (O, 1, O) y k = (O, O, 1) forman un conjunto linealmente independlente. Así, por el teorema 5.3.1 se concluye que ninguno de estos vectores se puede expresar como una combinación lineal de los otros dos. Para ver directamente que esto es así, supóngase que es posible expresar a k como k = k,i + k2j Entonces, en términos de las componentes, (O, O, 1) = kl(l, O, O) -t k,(O, 1, O) Pero esta ecuación no se cumple para ninguno de los valores de k, y k2, de modo que k no se puede expresar como una combinación lineal de i y j. De manera se-
- 276. 5.; Independencia lineal/ 281 mejante, no se puede expresar a i como una combinación lineal de j y k, y no es posible expresar a j como una combinación lineal de i y k. A El siguiente teorema establece dos hechos sencillos sobre independencia lineal que es importante conocer. Teorema 5.3.2. a> Un conjtlnto jnito de vectores que contiene al vector cero es linealmente dependiente. h) Un conjunto con exactamente dos vectores es linealmente independiente si y sólo si ninguno de los vectores es un múltiplo escalar del otro. Se demostrará el inciso a) y la demostración del inciso 6) se deja como ejercicio Demostración de a). Para vectores cualesquiera vl. v2, . . . , v,, el conjunto S = {vl, v2, . . . , v,, O } es linealmente dependiente, ya que la ecuación ov, + ov, + . . . + ov,. + l(0) = o expresa a O como una combinación lineal de los vectores en S con coeficientes no todos iguales a cero. 0 Ejemplo 8 Las funciones f, = x y f2 = sen x forman un conjunto linealmente independiente de vectores en F( - 03, m), ya que ninguna de estas funciones es un múltiplo constante de la otra. INTERPRETA- La independencia lineal posee algunas interpretaciones geométricas útiles en R2 y CIÓN R3. GEOMÉTRICA DE LA o En R2 o R3, un conjunto de dos vectores es linealmente independiente si y INDEPENDEN- sólo si los vectores no están en la misma recta cuando se colocan con sus CIA LINEAL puntos iniciales en el origen (figura 1). a) b) C ) Figura 1 Linealmente dependientes. Linedmente dependientes. Linealmente independiente$.
- 277. 282 / Espaciosvectoriales generales En R3, un conjunto de tres vectores es linealmente independiente si y sólo si los vectores no están en el mismo plano cuando se colocan con sus puntos iniciales en el origen (figura 2). a) b) c ) Figura 2 Linealmente dependienta. Linealmente dependientes. Linealmente independientes. El primer resultado es una conclusión del hecho de que dos vectores son linealmente independientes si y sólo si ninguno de ellos es un múltiplo escalar del otro. Geométricamente, esto equivale a afrmar que los vectores no están en la misma recta cuando se colocan con sus puntos iniciales en el origen. El segundo resultado es una conclusión del hecho de que tres vectores son linealmente independientes si y sólo si ninguno de ellos es una combinación lineal de los otros dos. Geométricamente, esto equivale a decir que ninguno de los vectores está en el mismo plano que los otros dos o, de otro modo, que los tres vectores no están en un plano común cuando se colocan con sus puntos iniciales en el origen (¿por qué?). El siguiente teorema muestra que un conjunto linealmente independiente en R" puede contener cuando mucho n vectores. Teorema 5.3.3. Sea S (= vk, v2, . , . , v,.} un conjunto de vectores en R". Si r > n, entonces S es linealmente independiente. Demostración. Se supone que Considérese la ecuación k,v, + k2v2f .. . + k,v, = o
- 278. INDEPENDENCIA LINEAL DE FUNCIONES 5.3 Independencia lineal / 283 Si, como se ilustra en el ejemplo 4, ambos miembros de esta ecuación se expresan en términos de las componentes y después se igualan las componentes correspon-dientes, se obtiene el sistema Este es un sistema homogéneo den ecuaciones en las r indgnitas k,, k2, . . . , k,. Como Y > n, por el teorema 1.2.1 se concluye que el sistema tiene soluciones no triviales. Por consiguiente, S = {v,, v2, . . . , v,} es un conjunto linealmente dependiente. u OBSERVACI~N. El teorema precedente establece que un conjunto en R2 con más de dos vectores es linealmente dependiente, y que un conjunto en R3 con más de tres vectores es linealmente dependiente. PARA QUIENES YA ESTUDIARON CÁLCULO Algunas veces la dependencia lineal de funciones se puede deducir a partir de identidades conocidas. Por ejemplo, las funciones f, =sen2,, f2 = cos2x y f3 = 5 forman un conjunto linealmente dependiente en F( - a, m), ya que la ecuación 5fl +- 5f2 - f3 = 5 sen2 x + 5 cos2 x - 5 = 5(sen2 x + cos2 x> - 5 = O O está expresado como una combinación lineal de f,, f2 y f3 con los coeficientes no todos iguales a cero. Sin embargo, tales identidades se pueden aplicar sólo en situaciones especiales. Aunque no existe ningún método general para establecer independencia lineal o dependencia lineal de funciones en F( - m, a), a continua-ción se desarrollará un teorema que algunas veces se puede aplicar para demostrar que un conjunto de funciones dado es linealmente independiente. Si f, =A(.), f2 =&(x), . . . , f,, =f,(x) son funciones derivables n - 1 veces sobre el intervalo (- m, m), entonces el determinante
- 279. 284 Espacios vectorialesgenerales Supóngase, por el momento, que f,, f2, . . . , f, son vectores linealmente dependientes en &"')(-m, m). Entonces existen escalares k,, k, . . , , k,, no todos iguales a cero, tales que k,f,(.x) i k , f , ( s ) + ' ' ' + k,,f',,(s) y= o para toda x en el intervalo (- m, m). AI combinar esta ecuación con las ecuaciones obtenidas al derivar sucesivamente n - 1 veces, se obtiene Así, la dependencia lineal de f,, f2, . . . , f, indica que el sistema lineal tiene una solución no trivial para toda x en el intervalo (- m, m). Esto a su vez significa que para toda x en (- m; m) la matriz de coeficientes no es invertible o, de manera equivalente, que su determinante (el wronsluano) es cero para toda x en (- m, m). Por tanto, si el wronskiano no es idénticamente cero sobre (- m, m), entonces las funciones f,, f2, . . . , f,, deben ser vectores linealmente independien-tes en C("-l)(- m. m). Este es el contenido del siguente teorema: Teorema 5.3.4. Si las funciones f,, f2, . . . , f,, tienen n - 1 derivadas conti-nuas sobre el intervalo (- 03, m) y si el wronskiano de estas funciones no es idénticamente cero sobre (- m, m), entonces las funciones formanu n conjunto linealmente independiente de vectores en &-l)(-m, m). *Józef Maria Hoetze-Wronski (1776-1853). Matemático y filósofo polaco-francés. Wrónshi recibió su primera educación en Pomán y Varsovia. Sirvió como oficial de artilleros en el ejército prusiano en una sublevación nacional en 1794, fue hecho prisionero por el ejército ruso y una vez liberado estudió filosofia en varias universidades alemanas. Se nacionalizó fiancés en 1800 y terminó por establecerse en París, donde efectuó investigaciones en an&is que lo [levaron a publicar algunos artículos matemáticos polémicos y lo relacionaron con un famoso juicio sobre cuestiones financieras. Varios años después, su propuesta de investigación sobre la detenninación de la longitud en el mar fue rechazada por la British Board of Longitude y Wrónski volvió a sus estudios sobre filosofia mesiánica. En la década de 1830 investigó infructuosamente la factibilidad de que los tractores de oruga compitiesen con el ferrocarril y pasó sus ú h i m o s ~ ~ e n l a p o b r e z a B a s t a r d e d e s u t r a b a j o m a t e n d t i o o e s t a b a ~ & ~ e ~ ~ ~ o n s . p e r menudo contenía resultados e ideas aislados valiosas. Algunos autom atribuyen este path de mmnimto de toda la vida a tendencias psicótiw y a una e q m x i h d e la importaradad e su propio trahajo.
- 280. 5.3 Independencia lineal1 285 Ejemplo 9 Demostrar que f, = x y f2 = sen x forman un conjunto linealmente independiente de vectores en C' (- m, m). Solución. En el ejemplo 8 se demostró que estos vectores forman un conjunto linealmente independiente al observar que ninguno de ellos es un múltiplo escalar del otro. Sin embargo, para fines ilustrativos, este mismo resultado se obtendrá usando el teorema 5.3.4. El wronskiano es Esta función e$ diferente de cero para toda x en el intervalo (- m, m) (comprobar), de modo que f, y f2 forman un conjunto linealmente independiente. A Ejemplo 10 Demostrar que f, = 1, f2 = dc y f3 = e& forman un conjunto linealmente independiente de vectores en C2(- m, m). Solución. El wronskiano es 1 e-' eZX w(x> = O ex 2e2' = 2e3' O ex 4eZX Esta función es diferente de cero para toda x en el intervalo (- m, m) (comprobar), de modo que f,, f2 y f3 forman un conjunto linealmente independiente. A OBSERVACI~N. El recíproco del teorema 5.3.4 es falso. Si el wronskiano de f,, f2, . . . , f, es idénticamente cero sobre (- m, m), entonces no es posible llegar a ninguna conclusión respecto a la independencia lineal de {f,, f2, . . . , fn}; este conjunto de vectores puede ser linealmente independiente o linealmente dependiente. Se omiten los detalles de la demostración. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.3 1. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores son linealmente dependientes. (Resolver este problema por inspección.) a) u, = (- 1, 2, 4) y u' = ( 5 , - 10, -2O)enR' b) uI = (3, - 1). u2 = (4, 5), u) = ( - 4, 7) enR2 c) pl = 3 - 2x + x2 y p2 = 6 - 4x + 2x' enP,
- 281. 286 /' Espaciosvectoriales generales a) 2 - x + 4 x 2 , 3+6x+2x2, 2 + 1 0 x - 4 x 2 b ) 3 + x + x 2 , 2 - x + 5 x 2 , 4 - 3 x 2 C) 6 - x', 1 + X + 4 ~ ' d) 1 + 3x + 3x2, x + 4x2, 5 + 6x + 3x2, 7 + 2x - x2 S. Supóngase que vl, v2 y v3 son vectores en R3 cuyos puntos iniciales están en el origen. En cada inciso, d e t e m a r si los tres vectores son coplanares. a ) v , = ( 2 , - 2 , 0 ) , v 2 = ( 6 , 1 , 4 ) , v , = ( 2 , 0 , - 4 ) b ) v , = ( - 6 , 7 , 2 ) , v 2 = ( 3 , 2 , 4 ) , v , = ( 4 , - 1 , 2 ) 6. Supóngase que vI, v2 y v3 son vectores en R3 cuyos puntos iniciales están en el origen. En cada inciso, determlnar si los tres vectores son colineales. a) v ,=( -1,2,3) , ~ 2 = ( 2 , - 4, -6) , v,=(-3,6,0) b) ~ 1 = ( 2 , - 1 , 4 ) , ~ , = ( 4 , 2 , 3 ) ,~ , = ( 2 , 7 ,- 6 ) c) VI = (4, 6, 8). v2 = (2, 3,4), vj = (-2, -3, -4) 7. a) Demostrar que los vectores vl = (O, 3, 1, - l), v2 = (6, O, 5, 1) y v3 = (4, -7, 1, 3) forman un conjunto linealmente dependiente en R4. b) Expresar cada vector como una combinación lineal de los otros dos. 8. ¿,Para qué valores reales de 1 los siguientes vectores forman un conjunto linealmente dependiente en R3? v, =(a , -1 2. " ;), v2 = ( - L 2. a , " 4). vj = ( -A -+. a) 9. Demostrar que si {vl, v2, v3} es un conjunto de vectores linealmente independiente, entonces también {vi, v2}, {vl, v3}, {v2, v3}, {vl}, {v2} y (v3} son linealmente inde-pendientes. 10. Demostrar que si S = {vl, v2, . . . , vr} es un conjunto de vectores linealmente independiente, entonces también todo subconjunto no vacío de S es linealmente inde-pendiente. 11. Demostrar que si {vl, v2> v3} eusn conjunto de vectores linealmente independiente en un espacio vectorial V y v4 es cualquier vector en V, entonces {vl, v2, v3, v4) también es linealmente independiente. 12. Demostrar que si {vl, v2, . . . , vr} es un conjunto linealmente independiente de vectores en un espacio vectorial V y si vrtl, . . . , vn son vectores cualesquiera en V, entonces {vI, v2, . . . , vrtl, . . . , vn} también es linealmente independiente. 13. Demostrar que todo conjunto con más de tres vectores de P2 es linealmente depen-diente. 14. Demostrar que si {vI, vz} es linealmente independiente y v3 no está en lin {vl, vz}, entonces {v,, v2, v3} es linealmente independiente. 15. Demostrar: Para vectores cualesquiera u, v y w, los vectores u - Y, v - w y w - u forman un conjunto linealmente dependiente. 16. Demostrar: El espacio generado por dos vectores en R3 es una recta que pasa por el origen, un plano que pasa por el origen o el origen mismo. 17. ¿En qué condiciones un conjunto con un vector es linealmente independiente?
- 282. 5.4 Base ydimensión / 287 18. 19. 20. 21. 22. ,$on linealmente independientes los vectores v,, v2 y v3 de la figura 3a? ¿Y los de la figura 3b? Explicar las respuestas. tz Figura 3 Usando las identidades adecuadas donde sea necesario, determinar cuáles de los siguientes conjuntos de vectores en F( - m, 03) son linealmente dependientes. a) 6, 3 sen2 x, 2 cos2 x b) x, cos x c) l,senx, sen2x d) cos 2x,sen2 x, cos2 x e) (3 - x)’, x2 - 6x, 5 f ) O, cos3 m,sen5 3nx (Para quienes ya estudiuron C&urO). Usando el wronskiano, demostrar que los siguientes conjuntos de vectores son linealmentien dependientes. a) 1, x, ex b) sen x, cos x, x senx c) e’, xe‘, x’eX d) 1, x, x2 Con el inciso a) del teorema 5.3.1, demostrar el inciso b) del mismo teorema. Demostrar el inciso b) del teorema 5.3.2 5.4 BASE Y DIMENSI~N Es común imaginar a una recta como unidimensional, a un plano como bidimensional y al espacio circundantec omo tridimensional. El objetivo principal de esta sección es hacer precisa esta noción intuitivad e dimensión. SISTEMAS DE En geometría analítica plana se aprendió a asociar un par de coordenadas (a, b) COORDENADAS con un punto P en el plano al proyectar P sobre un par de ejes de coordenadas NO RECTAN- perpendiculares (figura la). Mediante este proceso, a cada punto en el plano se GULARES asigna un conjunto de coordenadas único y recíprocamente, a cada par de coor-denadas se asocia un punto Único en el plano. Lo anterior se describe afirmando que el sistema de coordenadas establece una correspondencia biunivocu o uno a uno entre puntos en el plano y parejas ordenadas de números reales. Aunque los ejes de coordenadas perpendiculares son los más comunes, para definir un sistema de coordenadas en el plano se puede usar cualquier par de rectas no paralelas. Por ejemplo, en la figura lb, al punto P se han asociado las coordenadas (a, 6) al proyectar P en forma paralela a los ejes de coordenadas no perpendiculares. De manera semejante, para defimr un sistema de coordenadas en el espacio tridimensional es posible usar cualquier tema de ejes de coordenadas no copla(fniagruersa IC).
- 283. 2811 Espacios vectorialesgenerales a) b I (' 1 coordenadas no rectangulares en el El primer objetivo en esta sección es ampliar el concepto de sistema dc coordenadas a espacios vectoriales generales. Para empezar, será de utilidad volver a plantear el concepto de sistema de coordenadas en el espacio bidimensional o en el espacio tridimensional usando vectores en vez de ejes de coordenadas para especificar el sistema de coordenadas. Esto se puede hacer sustituyendo cada eje de coordenadas por un vector de longitud 1 que apunte en la hrección positiva del eje. En la figura 2a, por ejemplo, v1 y v2 son tales vesores. Como se ilustra en esa figura, si P es cualquier punto en el plano, el vector OP se puede escribir como una combinación lineal de v1 y v2 proyectando P en forma paralela a vI y v2 a fin de que OP sea la diagonal del paralelogramo determinadop or los vectores mIy bv2. - OP = av, +- bv, Resulta evidente que los númerosa y b en esta fórmula vectorial son precisamente las coordenadas de P en el sistema de coordenadas de la figura lb. De manera semejante, las coordenadas (a, b, c) del punto P en la figura IC se pueden obtener al expresar ¿¡? como una combinación lineal dleo s vectores que se muestran en la figura 26.
- 284. 5.4 Base ydimensión / 289 Las escalas de mdción a lo largo de los ejes de coordenadas son ingrdentes esenciales de cualquier sistema de coordenadaEsn. términos generales, se intenta usar la misma escala en cada eyj es ituar los puntos enteros sobre los ejes uan a distancia de 1 unidad entre sí. Sin embargo, esto no siempre es práctico o apropiado: para ajustar una gráfica particular sobre una página impresa o para representar cantidades fisicas con varias unidades eenl mismo sistema de coordenadas (tiempo en segundos sobre un eje y temperatura en cientos de grados sobre otro eje, por ejemplo) son necesarias escalas desiguales o escalas en que la &stancia entre los puntos enteros sea mayor o menor que 1 unidad. Cuando un sistema de coordenadas se especifica medmte un conjunto de vectores básicos, entonces las longitudes de estos vectores corresponden a las distancias entre puntos enteros consecutivos sobre los ejes de coorde(nfaigduasra 3). Así, lo que define las direcciones positivas de los ejes de coordenadas son las direcciones de los vectores básicos, y lo que establece las escalas de medición son las longitudes de los vectores básicos. -3 -2 -1 -3 -?I -1 -2 Escalas diferentes. Ejes perpendiculares. Figura 3 Escalas iguales. Ejes oblicuos. Escalas dikrentes. Ejes oblicuos. La siguiente defínición claveh ace más precisas los conceptos anterioresy permite ampliar el concepto de sistema de coordenadaess p aac ios vectoriales generales.
- 285. BASE DE UN ESPACIO VECTORIAL Definición.Si V es cualquier espacio vectorial y S = {vl, v2, . . . , vn} es un conjunto de vectores en V. entonces S se llama base de V si se cumplen las dos condiciones siguientes: a) S es linealmente indepenhente. b) S genera a V. Una base es la generalización de espacio vectorial de un sistema de coordenadas en el espacio bidimensional y en el espacio tridimensional. El si-guiente teorema ayudará a ver por qué es así. Teorema 5.4.1. Si S = {vl, v2, . . . , vn} es una base de un espacio vectorial V, , entonces todo vector v en V se puede expresar en forma zinica como v == clv, + c2v2 + . . . I + C,V,?. d Demostración. Como S genera a I/', por la definición de conjunto generador se concluye que todo vector v en 1' se puede expresar como una combinación lineal de los vectores en S. Para ver que sólo existe una manera de expresar un vector como una combinación lineal de los vectores en S, supóngase que algún vector v se puede escribir como v = ClV1 + c,vz + ' ' . + c,vn y también como v = k,v, + k,v, + ' I + knv, Restando la segunda ecuación de la primera se obtiene c , - k l = O , c,-k,=Q, . . , , c,--,,=O es decir. C, = k , , c2= k,, . . . , crt = kn Así. las dos expresiones para v son iguales. U COORDENADAS Si S = {vl, v2, . , . , vn }es una base para un espacio vectorial Vy RESPECTO A UNA BASE v = c,v, + c*v2 + ' . ' + c,v, es la expresión que describe un vector v en términos de la base S, entonces los escalares cl, c2,. . . , e,, se denominan coordenadas de v respecto a la base S. El
- 286. 5.4 Base ydimensión / 291 vector (cl, c2, . . . , cn) en R" que se obtiene a partir de estas coordenadas se llama vector de coordenadas de v con respecto a S; se denota por (v)s = (CI, $9 . . ' > c,> OBSERVACI~N. Se debe notar que los vectores de coordenadas no sólo dependen de la base S, sino también del orden en que se escriben los vectores básfcos; un cambio en el orden de los vectores básicos da por resultado un cambio corres-pondiente en el orden de los elementos en los vectores de coordenadas. Ejemplo 1 En el ejemplo 3 de la sección precedente se demostró que si i = ( l , O , O ) , j = ( O , l , O ) , y k=(O,O, 1) entonces S = {i, j, k} es un conjunto linealmente independiente en R3. Este conjunto también genera a R3, ya que cualquier vector v = (a, b, c) en R3 se puede escribir como v = (a, b, c) = a(1, O, O) + b(0, 1, O) + c(0, O, 1) =ai + bj + ck (1) Así, S es una base de R3; se denomina base estándar de R3. Al observar los coeficientes de i, j y k en (1). se concluye que las coordenadas de v respecto a la base estándar son a, b y c, de modo que (VIS = (a, b, c> Comparando este resultado con (1) se observa que v = (VIS Esta ecuación establece que las componentes de un vector v con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares xyz y las coordenadas de v con respecto a la base estándar son las mismas; así, el sistema de coordenadas y la base producen precisamente la misma correspondencia uno a uno entre puntos en el espacio tridimensional y ternas ordenadas de números reales (figura 4). A Figura 4
- 287. Los resu1:ados delejemplo anterior son un caso especial de los que se presentan en el siguiente ejemplo. BASE Ejemplo 2 En el ejemplo 3 de la sección precedente se demostró que si ESTANDAR PARA R" e, = (1, O, O, . . . , O), e, = (O, 1, O , . . . , O), . . . , e,, = (O, O, O, . . . , 1) entonces es un conjunto linealmente independiente de R". Este conjunto también genera a R", ya que cualquier vector v = (vl. v2, . . . , vn) en R" se puede escribir como Así, S es una base de R"; se denomina base estándar de R". Por (2) se con-cluye que las coordenadas de v = (vl, v2, . . . , vn) respecto a la base estándar son vl, v2, . . . , vn, de modo que (VIS = (u,, u23 ' ' ' 1 u,) Como en el ejemplo 1, aquí también se tiene que v = w.7 de modo que un vector v y su vector de coordenadas con respecto a la base estándar de R" son iguales. A OBSERVACI~N. En otro ejemplo se verá que un vector y su vector de coordenadas no son los mismos; la igualdad observada en los dos ejemplos precedentes es una situación especial que ocurre sólo con la base estándar de R". OBSERVACI~N. En RZ y en R3, los vectores estándar básicos suelen denotarse por i, j y k, en vez de por el, e, y e3. Aquí se usarán ambas notaciones, dependiendo de la situación particular. Ejemplo 3 Sean v1 = (1, 2, l), v2 = (2, 9, O) y v3 = (3, 3, 4). Demostrar que el conjunto S = vl, v,, v3 es una base de R3. Solución. Para probar que el conjunto S genera a R3 es necesario demostrar que un vector arbitrario b = (bl, b,, b3) se puede expresar como una combinación lineal b = civl + c2v2 + c3v3
- 288. 5.4 Base ydimensión / 293 de los vectores en S. Expresando esta ecuación en términos de las componentes se obtiene o bien, igualando las componentes correspondientes, CI + 2c2 + 3c3 = h, 2c, + 9c2 + 3c3 = h2 CI + 4c, = b, Así, para probar que S genera a R3 es necesario demostrar que el sistema (3) tiene una solución para todas las elecciones de b = (6 ,, t2, 6-J. Para probar que S es linealmente independlente, se debe demostrar que la única solución de es c1 = c2 = c3 = O. Como antes, si (4) se expresa en términos de las componentes, entonces la comprobación de la independencia lineal se reduce a demostrar que el sistema homogéneo sólo tiene la solución trivial. Obsérvese que los sistemas (3) y (5) tienen la misma matriz de coeficientes. Así, por los incisos a), b) y g) del teorema 4.3.4 se puede probar en forma simultánea que S es linealmente independiente y que genera a H3 al demostrar que en los sistemas (3) y (5) la matriz de coeficientes 1 2 3 1 0 4 posee un determinante diferente de cero. Pero
- 289. 294 / Espaciosvectoriales generales de modo que S es una base para R3. A Ejemplo 4 Sea S = {vl, v2. v3] la base de R3 en el ejemplo precedente. a) Encontrar el vector de coordenadas de v = ( 5, - 1, 9) con respecto a S. b) Encontrar el vector v en R3 cuyo vector de coordenadas con respecto a la base Ses ( v ) , ~=(- 1. 3. 2). Solución de a). Es necesario encontrar escalares cl, c2, c3 tales que v = c,v, + c2v2 + c3v3 o bien, en términos de las componentes. (5, - I , 9) = c,(l, 2, 1) + c2(2, 9, O) + c3(3, 3, 2' Igualando las componentes correspondientes se obtiene C1 + 2C2 f 3C3 zz 5 2C, + 9C2 + 3C3 = - 1 CI +4c, = 9 Resolviendo este sistema se obtiene c1 = 1, c2 = - 1, c3 = 2 (comprobar). Por consiguiente, (v)s = (1, - 1, 2) Solución de h). Aplicando la definición del vector de coordenadas ( v ) ~ , se obtiene v = ( - l ) ~+, 3 ~ +2 2 ~ 3 =(-1)(1,2, 1)+3(2,9,0)+2(3, 3,4)=(11,31,7) A Ejemplo 5 a) Demostrar que S = { 1, x, x*, . . . . x"} es una base para el espacio vectorial Pn b) Encontrar el vector de coordenadas del polinomio p a. + alx + a2x2 con de polinomios de la forma a. + alx + . . . + a&'. respecto a la base S = { 1, x, x,} para P,. Solución de a). En el ejemplo 11 de la sección 5.2 se demostró que S genera a P2, y en el ejemplo 5 de la sección 5.3 se demostró que S es un conjunto linealmente independiente. Así, S es una base para P,; se denomina base estándar para P,. Solución de a). Las coordenadas de p = a. + alx + a2x2 son los coeficientes escalares de los vectores básicos 1, x y x2, de modo que = (ao, al, a,). A
- 290. 5.4 Rase ydimensión 1 295 Ejemplo 6 Sean DIMENSI~N El conjunto S = {M1, M,, M3, M4) es una base para el espacio vectorial de matrices 2 x 2. Para constatar que S genera a M,,, obsérvese que un vector (matriz) cualesquiera se puede escribir como Para constatar que S es linealmente independiente, supóngase que aM, + bM2 + CM, + dA4, = O Es decir, a[ 'O O0 ] +b[OO 0 'I+# : ]+d [ oO 0I]=[ : :] Se concluye que Así, a = b = c = d = O, de modo que S es linealmente indepenjiente. La base S en este ejemplo se denomina base estúindar para M2,. De manera más general, la base estándar para Mnn consta de las mn matrices diferentes que tienen un solo 1 y cuyos elementos restantes son ceros. A Ejemplo 7 Si S = {vl, v,, . . . , vr} es un conjunto linealmente independiente en un espacio vectorial V, entonces S es una base para el subespacio lin (S?, ya que por definicibn de lin (S) e! conjunto S genera a lin (S). A Definición. Se dice que un espacio vectorial Y diferente de cero es de dimensión finita si contiene un conjunto finito de vectores vl, v2, . . . , v,, que forma una base. Si es así, se dice que V es de dimensión infinita. Además, se considera que el espacio vectorial cero es de dimensión finita. A Ejemplo 8 Por los ejemplos 2, 5 y 6, los espacios vectoriales R", Pn y M,,,, son de dimensión finita. Los espacios vectoriales F(- m, m), C(- m, m), Cm( - m, w) y C" (- m, m) son de dimensión infinita (ejercicio 23). A
- 291. 296 ,I Espaciosvectoriales generales El siguiente teorema proporciona la clave del concepto de dimensión vn} es cualquier base, entonces: a) Todo conjunto con más de n vectores es linealmente dependiente. 6) Ningún conjunto con menos de n vectores genera a V. Demostración de a).S ea S = {wl , w2,, , . , wm} cualquier conjunto de m vectores en I,', donde m > n. Se quiere demostrar que S es linealmente dependiente. Como S = {v,, v2, . . . , vn} es una base, todo wi se puede expresar como una combina-ción lineal de los vectores en S, por ejemplo Wl = U , , V , + u21v2 -t.. ' + a,,v, w2 = a12v1 + a2,v2 + . . . + an2v, w, = Ul,VI + a2,v2 + . . ' + UnmV, Para demostrar que S es linealmente dependente, es necesario encontrar escalares k,, k,, . . . , k,,, no todos cero, tales que Usando las ecuaciones en (6), la expresión (7) se puede volver ae scribir como (k,u, 1 " k,a,2 + ' ' ' + kmUlm)V, + (k1a,, + k2a,, + . . . + kma2,,,)v2 + (k,a,, + k2an2 + . . . + ~,u,,,,)v, = O Así, a partir de la independencia lineal de S, el problema de demostrar que S es un conjunto healmente dependiente se reduce a probar que existen escalareks ,, k,, . . . , km, no todos cero, que satisfacen a,,!%+, a,,k, + ' . . + qmkm = o a,,k, +- a2,k, + . . . + a,,k, = O (8) an,kl + a,2k2 + . . . + anmkm= O Pero (S) contiene más incbgnitas que &ones, de modo que la demostración está completa, ya queel teorema 1.2.1 garantiza la existencia de solucionnoe s t riviales. Demostración de b). Sea S = {wl, w,, . . . , wm} cualquier conjunto de m vectores en V, donde m < n. Se quiere demostrar que S no genera a V. La demostración será por contradicción: Se demostrará que suponiendo que S genera a V se llega a una contradicción de la independencia lineal de {vl, v2, . . . , vn}.
- 292. 5.4 Base ydimensión / 297 Si S genera a V, entonces todo vector en V es una combinación lineal de 10s vectores en S. En particular, cada vector básico vi es una combinación lineal de los vectores en S, por ejemplo, v, = a l lwl+ aZIw2+ . . . + a , , ~ , v2 = a12wl + a22w2 + . . ' + am2w, v, = a,,w, + a2nW2 + . . . + c,,w, Para obtener la contradicción, se demostrará que existen escalares k,, k2, . . . , km, no todos cero, tales que k , ~+, k 2v2+ . . . + k,v, = O (10) Pero obsérvese que (9) y (10) son de la misma forma que (6) y (7), excepto que se han intercambiado m y n, así como las w y las v. Por tanto, los cálculos con los que se llegó a (8) ahora producen a,,k, + aI2k2 + . . . + a&, = O a2,k, + a2,k2 + . . . + a2,k, = O Este sistema lineal contiene más incógnitas que ecuaciones y por el teorema 1.2.1, posee soluciones no triviales. 0 Del teorema precedente se deduce que si S = {vl, v2, . . . , v,,} es cualquier base para un espacio vectorial V, entonces todos los conjuntos en V que simultáneamente generan a V y son linealmente independientes deben tener preci-samente n vectores. Así, todas las bases de Vdeben tener el mismo número de vec-tores que la base arbitraria S. Esto lleva al siguiente resultado, que es uno de los más importantes en álgebra lineal. 1 Teorema 5.4.3. Todas las bases de un espacio vectorial de dimensión jinita tienen el mismo número de vectores. Para ver cómo se relaciona este teorema con el concepto de "dimensión", recuérdese que la base estándar para R" tiene n vectores (ejemplo 2). Así, el teorema 5.4.3 indica que todas las bases de R" tienen n vectores . En particular, cualquier base para R3 tiene tres vectores, cualquier base para R2 tiene dos vectores, y cualquier base para R' (R) tiene un vector. Intuitivamente, R3 es tridimensional, R2 (un plano) es bidimensional, y R (una recta) es unidimensional. Así, para espacios vectoriales conocidos, el número de vectores que hay en m a base es igual a la dimensión. Este hecho sugiere la siguiente definición.
- 293. 298 / Espaciosvectoriales generales Ejemplo 9 dim@") = n La base estándar tiene n vectores (ejemplo 2). dim(Pn) = n + 1 La base estándar tiene n + 1 vectores (ejemplo 5) dim(Mmn) = mn La base estándar tiene mn vectores (ejemplo 6). Ejemplo 10 Determinar una base para y la dimensión del espacio solución del sistema homogéneo 2x, + 2x, - x3 +x,=o - x, - x2 + 2x, - 3x, + xg = o .x1 + x2 - 2x, - .x5 = o xi + xq + x5 = o Solución. En el ejemplo 6 de la sección 1.2 se demostró que la solución general del sistema dado es Por consiguiente, los vectores solución se pueden escribir como " j O O lo cual demuestra que los vectores generan el espacio solución. Como también son linealmente independientes (com-probar), {vl, va} es una base y el espacio solución es bidimensional. A
- 294. 5.4 Base ydimensión / 299 ALGUNOS El resto de esta sección se dedicará a una serie de teoremas que revelan las sutiles TEOREMAS relaciones que hay entre los conceptos de generación, independencia lineal, base y FUNDAMENTA- dimensión. Estos teoremas no son ejercicios vanos de matemáticas teóricas; por el LES contrario, son esenciales para comprender los espacios vectoriales y muchas apli-caciones prácticas del álgebra lineal se basan en ellos. El siguiente teorema, que en este libro se denomina Teorema M&/Menos, establece dos principios básicos en los que se basan la mayoría de los teoremas subsecuentes. Teorema 5.4.4. (Teorema MádMenos). Sea S un conjunto no vacío de vecto-res en un espacio vectorial I/: a) Si S es un conjunto linealmente independiente y v es un vector en V que no pertenece a [in (SI, entonces el conjunto que se obtiene al incluir v en S aún es linealmente independiente. 6) Si v es un vector en S que se puede expresar como una combinación lineal de los demás vectores en S, y si S - {v} denota el conjunto que se obtiene al quitar v de S, entonces S y S - { v) generan el mismo espacio; es decir, I lin 6s) = lin ( S - {v}) La demostración se pospone hasta el final de la sección para poder estudiar de in-mediato las consecuencias del teorema. Sin embargo, el teorema se puede repre-sentar en R3 como sigue: a) Un conjunto S de dos vectores linealmente independientes en R3 genera un plano que pasa por el origen. Si S se aumenta insertando cualquier vector v fuera de este plano (figura 5a), entonces el conjunto resultante de tres vectores todavía es linealmente independente, ya que ninguno de los tres vectores está en el mismo plano que los otros dos. 6) Si S es un conjunto de tres vectores no colineales en R3 que están en un plano co-mún que pasa por el origen (figura5 b), entonces los tres vectores generan el plano. Sin embargo, si de S se quita cualquier vector v que sea una combinación lineal de los otros dos, entonces el conjunto restante de dos vedores sigue generando el plano. b) Ninguno de los tres vectores está en el mismo Figura 5 ". . -. , " . I .. . . Cualquiera de los vectores se puede eliminar y los dos restantes siguen generando . ". I C) se puede eliminar y los dos restantes
- 295. 300 / Espaciosvectoriales generales En general, para probar que un conjunto de vectores {vl, v2, . . . , v,,} es una base de un espacio vectorial V, se debe demostrar que los vectores son linealmente independientes y generan a Y, Sin embargo, si se sabe que la hmensión de Ves n (de modo que {vl, v2, . . . , v,,} contiene el número adecuado de vectores para una base), entonces basta verificar ya sea, la independencia lineal o la generación: la otra condición se cumple automáticamente. Este es el contenido del siguiente teorema. Teorema 5.4.5. Si V es un espacio vectorial de dimensión n y si S es un conjunto en V con exactamente n vectores, entonces S es una base de I.’ si S genera a V o si S es linealmente independiente. Demostración. Supóngase que S contiene exactamente n vectores y que genera a C’. Para probar que S es una base es necesario demostrar que S es un conjunto linealmente independiente. Pero si no es así, entonces algún vector v en S es una combinación lineal de los demás vectores. Si este vector se quita de S, entonces por el Teorema MáslMenos (teorema 5.4.46) se concluye que el conjunto restante de n - 1 vectores aún genera a V. Pero esto es imposible, ya que por el teorcma 5.4.26 se deduce que ningún conjunto con menos de n vectores puede generar un espacio vectorial de dimensión n. Así, S es lineal-mente independiente. Supóngase que S contiene exactamente n vectores y que es un conjunto iinealmente independiente. Para probar que S es una base se debe demostrar que S genera a V. Pero si ésto no es así, entonces en V existe un vector v que no está en lin (S). Si este vector se incluye en S, entonces por el Teorema MásMenos (teorema 5 . 4 . 4 ~s)e concluye que este conjunto de n + 1 vectores aún es linealmente independiente. Pero esto es imposible, ya que por el teorema 5.4.2a se concluye que ningún conjunto con más de n vectores en un espacio de dimensión n puede ser linealmente independiente. Así, S genera a v. n Ejemplo 11 Demostrar por inspección que vI = ( - 3 , 7) y v2 = (5, 5) forman una base para R2. Demostrar por inspección que v 1 = (2, O, - I), v2 = (4, o, 7) y v3 = (- 1, 1, 4) forman una base para R3. Solución de a). Como ninguno de los vectores es un múltiplo escalar del otro, los dos vectores forman un conjunto linealmente independiente en el espacio bi&- mensional R2 y, entonces, por el teorema 5.4.5, forman una base. Solución de 6). Los vectores v1 y v2 forman un conjunto linealmente indepen-diente en el plano xz ($or qué?). El vector v3 está fuera del plano xz, de nlods que
- 296. 5.4 Base ydimensión / 301 el conjunto {vl, v2, v3} también es linealmente independiente. Como R3 es tridimensional, el teorema 5.4.5 indica que {vl, v2, v3} es una base para R3. A El siguiente teorema muestra que para un espacio vectorial V de dtmensión finita todo conjunto que genera a V contiene una base para V, y que todo conjunto linealmente independiente en V forma parte de alguna base para V. ~~~ ~~~ Teorema 5.4.6. Sea S un conjunto de vectores en un espacio vectorial V de dimensiónjnita. a) Si S genera a V pero no es una base de V, entonces S se puede reducir a una base de V quitando de S los vectores adecuados. 6) Si S es un conjunto linealmente independiente que ya no es una base para V, entonces S se puede agrandar hasta constituir una base para V insertando en S los vectores apropiados. Demostración de a). Si S es un conjunto de vectores que genera a V pero no es una base para V, entonces S es un conjunto linealmente dependiente. Así, algún vector v en S se puede expresar como una combinación lineal de los demás vectores en S. Por el Teorema Máshlenos (teorema 5.4.46), es posible quitar v de S y el conjunto resultante S' sigue generando a V. Si S ' es lineal-mente independiente, entonces S' es una base para V y ya se ha terminado. Si S es linealmente dependiente, entonces es posible quitar de S ' algún vector adecuado a fin de obtener un conjunto S ' que siga generando a V. Se puede continuar quitando vectores de esta manera hasta que, por último, se llega a un conjunto de vectores en S que sea linealmente independiente y genere a V. Este subconjunto de S es una base para V. Demostración de 6). Supóngase que dim(Cr) = n. Si S es un conjunto linealmente independiente que no es UM base para V, entonces S no genera a V y existe un vector v en V que no está en lin (S). Pero por el Teorema MásMenos (teorema 5.4.4a), es posible insertar v en S, y el conjunto resultante S aún es linealmente independiente. Si S genera a V, entonces S es una base para V y ya se ha terminado. Si S no genera a V, entonces es posible insertar un vector apropiado en S para obtener un conjunto S' que siga siendo linealmente independente. Es posible continuar insertando vectores de esta manera hasta que se llega a un conjunto con n vectores linealmente independientes en V. Por el teorema 5.4.5, este conjunto es un base para V. En la siguiente sección se dan ejemplos numéricos que ilustran el teorema precedente. Esta sección concluye con un teorema que muestra que la dimensión de un subespacio de un espacio vectorial V no puede exceder la dtmensión de V mismo, y que la única forma en que un subespacio puede tener la misma dimensión que Ves cuando el subespacio es todo el espacio vectorial V. En la figura 6 se ilustra esta .-. . .
- 297. 302 ,I Espaciosvecloriaies generales Figura 6 idea para R3. En esa figura se observa que aumenta la dimensión de subespacios sucesivamente más grandes. Recta que Pasa por el origen 1 (1-unidirnensionalj 1 1 Origen (dimensión O) I ~~ ~~~ ~~ ~~~ ~ ~~ ~ Teorema 5.4.7. Si W es un subespacio de un espacio vectorial Y de dimensión ,finita. entonces dim(W ) 5 dim(l.9;a demás, si dim(W) = dim(4, entonces W= V. * Demostración. Sea S = { wl, w,, . . . , wm} una base para W. S puede ser una base para V o no. Si es así, entonces dim(w = &m(V) = m. Si no es así, entonces, por el teorema 5.4.66, es posible agregar vectores al conjunto linealmente independiente S a fin de convertirlo en una base para Y de modo que dim(JV) < &m( 4. Por tanto, dim(q 5 &m(q en todos los casos. Si dim( W) = dim(V), entonces S es un conjunto de m vectores linealmente independientes en el espacio vectorial Vde dimensión m; por tanto, debido al teorema 5.4.5, S es una base para V. Esto signifíca que W = Y (¿por qué?). 0 MÁS DEMOSTRACIONES Demostración del teorema 5.4.4a Supóngase que S = {y1, v2, . . . , vr} es un con-junto linealmente independiente de vectores en V y que v es un vector en I/’ fuera de lin (S). Para probar que S = {vl, v2, , . . , vr, v} es un conjunto linealmente independiente, es necesario demostrar que los únicos escalares que satisfacen k,v, + k2v2 + ’ ’ ‘ + k,v, + k,, ,v = o (1 1) son k , = k, = . . . = k = k r+l = O. Pero se debe tener que k r+l = O; en caso contrario, v se podría despejar en (11) como una combinación lineal de vl, v2, . . . , Y,, contrakciendo la hipótesis de que v es un vector que no pertenece a lin (S). Así, (1 1) se simplifica a k,v,+ k2v2+ . . . + k , ~ ,= O (12) lo cual, debido a la independencia lineal de v,, v,, . . . , vr , sigrufíca que k - k = k =O. I - 2 -
- 298. 5.4 Base ydimensión / 303 Demostración del teorema 5.4.4b Supóngase que S = {vl, v2, . . . , vr} es un conjunto de vectores en V y, para ser específícos, supóngase que v, es una combinación lineal de vl, v2, . . . , v,- 1, por ejemplo Se quiere demostrar que v s,i se quita de S, entonces el conjunto de vectores restante (vl, v2, . . . , v,.-~} sigue generando a lin (9; es decir, se debe demostrar que todo vector w en lin (S) se puede expresar como una combinación lineal de {y1, v2, . . . , v }. Pero si w está en lin (S), entonces w se puede expresar en la forma r- 1 o bien, sustituyendo en (1 3) que expresa a w como una combinación lineal de vl, v2, . . . , vr- u EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.4 1. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores no son bases de los espacios vectoriales indicados. (Resolver este problema por inspección.) a) u, = (1, 2), u2 = (O, 3), uj = (2, 7) para R2 b ) u l = ( - 1 , 3 , 2 ) , u,=(6,1,1)paraR3 C) pI = 1 +x + x2, p2 =x - 1 para P2 2. LCuAles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para R2? a1 (2, 11, (3, 0) b) (4, 11, (-7, -8) C) (0, O), (1, 3) (d) (3,9), (-4, - 12) 3. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para R3? a) (1, O, 01, (2,2, O), (3, 3, 3) b) (3, 1, - 4h (2, 5, 6h (1,4, 8) C) (2. -3, 11, (4, 1, I ) , (0, -7, 1) d) (1, 6, 41, (2, 4, - 11, (- 1, 2, 5) 4. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para P2? a) 1 - 3 X + 2 ~ ~ , 1 + ~ + 4 ~ ~ , 1 - 7 ~ b ) 4 + 6 x + x 2 , - 1 + 4 x + 2 x 2 , 5 + 2 x - x 2 c) 1 +x+x2,x+x2,2 d) - 4 + ~ + 3 ~ ~ , 6 + 5 ~ + 2 ~ ~ , 8 + 4 x + x ' 5. Demostrar que el siguiente conjunto de vectores es una base paran/iZ2. [: - 0 6 1 1 [-Y - : I 9 [-I: 3 [ -; :] 6. Sea Vel conjunto generado por vl = cos2 x, v2 = sen2 x, v3 = cos 2x a) Demostrar que S = {y1, v2, v3} no es una base para V. b) Determinar una base para V. 7. Encontrar el vector de coordenadas de w con respecto a la base S = {u], u2}para R2
- 299. 304 ,I Espaciosvecforiales generales a) u l = ( l ,O) . u ~ ~ ( OI);, ~ = ( 3 -,7 ) b) U , = ( 2 , -4), ~ , = ( 3 , 8 ) ;w = ( l , 1) c) u, = ( I , I ) , u, =(O, 2); w = (u, h) 8. Hallar el vector de coordenadas de v con respecto a la base S = {v,, v2, vi} a) v = (2, - I , 3); VI = ( I , O, O), v, = (2, 2, O), v3 = (3, 3, 3) b ) v = ( 5 . --12,3); ~ , = ( 1 , 2 , 3 ) ,v 2 = ( - 4 , 5 , 6 ) , v 3 = ( 7 , -8.9) Y. Encontrar el vector de coordenadas de p con respecto a la base S = { pl, p2, p3}. a) p = 4 - 3x +x*; p, = 1, p2 =x, p3 = x2 b) p = 2 - X + x'; pI = 1 +X, pz = 1 + x2, p1 =X + X' 10. Determinar el vector de coordenadas de A con respecto a la base S = {A,, A,, A,, A4}. En los ejercicios del 1 1 al 16, determinar la dimensión y una base para el espacio solución del sistema. 11. x , +x, - xi =o 12. 3r, +x, +x, +x4 = o 13. x, - 4x, + 3x3 - x4 = o - 2x, - x, + 2x3 = o 5x, - x, + xj - x4 = o 2 ~-, 8 x2 + 6x3 - 2x4 O - x , + x, = o 14. X, - 3x, + x3 = O 15. 2x, +x, + 3x3 = O 16. x + y+ z=O 2x, - 6x2 + 2 ~ =, O x, + 5x, = o 3 x + 2 y - 2 z =O 3x, - 9x, -t 3x, = o x, + xj = o 4 x f 3 y - z = o 6x+5y+ z=O 17. Determinar bases para los siguientes subespacios de R3. a) El plano 3x - 2y+ 5z = O. b) El plano X - = O. c) Larectax=2t,y=-t,z=4t. d) Todos los vectores de la forma (u, 6, e), donde b = u + c 18. Dar las dimensiones de los siguientes subespacios de p. a) Todos los vectores de la forma (a, b, c, O). b) Todos los vectores de la forma (a, b, c, d), donde d = a + b y c = u - b. c) Todos los vectores de la forma (u, b, c, d), donde u = b = c = d. 20. Encontrar un vector estándar básico que se pueda agregar al conjunto {v,, vz} para obtener una base paraR 3. a ) v , = ( - 1 , 2 , 3 ) , v , = ( l , - 2 , - 2 ) b ) v , = ( l , - l , O ) , v z = ( 3 , 1 , - 2 ) 21. Encontrar vectores estándar básicos que se puedan agregar al conjunto {vi, v2} para obtener una base para p. v , = ( l , -4,2, -3), ~ , = ( - 3 , 8 , -4,6) 22. Sea {vI, v2, vj} una base de un espacio vectorial V. Demostrar que {ui, u2, u3} tam-bién es una base, donde u1 = Y,, u2 = vi + v2 y u3 = v, + v2 + v3.
- 300. 5.4 Base ydimensión / 305 23. a) Demostrar que para todo entero positivo n, en F( - m, m) se puede hallar n + 1 vec-b) tores linealmente independientes. [Sugerencia Buscar polinomios.] Usar el resultado del inciso a) para demostrar que F( -m, m) es de dimensión c) Demostrar que C( - m, m), Cm( - m, m) y C (- m, m) son espacios vectoriales de mfihita. dimensión m f i i t a . 24. Sea S una base de un espacio vectorial V de dimensión n. Demostrar que si vl, v2, . . . vr forman un conjunto linealmente independiente de vectores en V, entonces los vec-tores de coordenadas ( v ~(v)JS~, . . . , (v& forman un conjunto linealmente indepen-diente en R" y recíprocamente. 25. Usando la notación del ejercicio 24, demostrar que si vl, v2, . . . vr generan a V, entonces los vectores de coordenadas ( v ~ )(~v,&, . . , , ( v ~g)en~er an a R" y recípro-camente. 26. 21. 28. Encontrar una base para el subespacio de P2 generado por los vectores dados. a) - 1 + x - 2x2, 3 + 3x + 62, 9 b) 1 +x, x2, -2 +2x2, -3x C) 1 + X - 3x2, 2 + 2~ - 6x2, 3 + 3~ - 9x2 [Sugerencia Sea S la base estándar para P2 y trabájese con los vectores de coordenadas relativos a S; consultar los ejercicios 24 y 25.1 En la figura 7 se muestran un sistema de coordenadas rectangularesx y y un sistema de coordenadas x)' con ejes oblicuos. Suponiendo que en todos los ejes la escala mide 1 unidad, encontrar las coordenadas xy de los puntos cuyas coordenadas xy se propor-cionan. a> (1, 1). b) (1,O). c) (O, 1). d) (a, b). X' Figura 7 En la figura 8 se muestran un sistema de coordenadas rectangulares xy determinado por los vectores unitarios básicos i y j y un sistema de coordenadas xy determinado por los vectores unitarios básicos u1 y u2. Encontrar las coordenadas xy de los puntos cuyas coordenadas xy se proporcionan.
- 301. 5.5 ESPACIO RENGLÓN,ESPACIO COLUMNA Y ESPACIO NULO Se enipezard con algunas definiciones. VECTORES VECTORES COLUMNA RENGL ~NY Definicidn. Para una matriz m X n r los vectores -=: [%! ' ' . U,? 3 :II Rn formados a partir de los renglones de A se denomin 1, y los vectores ores renglón de :n Rm fonuados a partir de las columnas de 11 se denominan vedores columna IcA. I Ejemplo I Sea ' "i " I 4 los vectores renglón de A son r , = [ 2 I O ] y r , = [ 3 -1 41
- 302. 5.5 Espacio renglón,espacio columna y espacio nulo / 307 ESPACIO COLUMNA, ESPACIO RENGLÓN Y ESPACIO NULO y los vectores columna de A son La siguiente definición caracteriza tres espacios vectoriales importantes aso-ciados con una matriz. ~~~~ Definición. Si A es una matriz m x n, entonces el subespacio de R" generado por los vectores renglón de A se denomina espacio renglón de .4, y el subespacio de R"' generado por los vectores columna de A se denomina espacio columna de A. El espacio solución del sistema de ecuaciones homogéneo Ax = O, que es un subespacio de R", se denomina espacio nulo de A. En esta sección y en la siguiente se abordarán las siguientes preguntas generales: ¿Qué relaciones existen entre las soluciones de un sistema lineal Ax = b y el espacio renglón, el espacio columna y el espacio nulo de la matriz de coeficientes A? ¿Qué relaciones existen entre el espacio renglón, el espacio columna y el espacio nulo de una matriz? Para investigar la primera de tales preguntas, supóngase que Por la fórmula (7) de la sección 1.3 se concluye que si cl, c2, . . . . c, denotan los vectores columna de A, entonces el producto Ax se puede expresar como una combinación lineal de estos-vectores columna con coeficientes de x; es decir, Ax = x,cI + x2c2 + . . . + X,C, (1) A s í , un sistema lined Ax = b de m ecuaciones con n inujgnitas se puede escribir como xlcI + x2c2 + . . . + X,C, = b (2) de donde se concluye que Ax = b es consistente si y sblo si b se puede expresar como una combinación lineal de los vectores columna deA o, equivalentemente, si y sólo si b está en el espacio columna de A. Lo anterior conduce al siguiente teorema. Teorema 5.5.1. Un sistema de ecuaciones lineales Ax = b es consistente si y sólo si b está en el espacio columna de A.
- 303. Ejemplo 2 SeaAx = b el sistema lineal Demostrar que b está en el espacio columna de A, y expresar b como una combinación lineal de los veclores columna de A. Solución. Resolviendo el sistema por eliminación gaussiana se obtiene (comprobar) x, = 2, x2 = - 1, x3 = 3 Como el sistema es consistente, b está en el espacio columna de A, además, por (2) y la solución obtenida, se concluye que RELACIQN El siguiente teorema establece una relación fundamental entre las soluciones de un ENTRE LAS sistema lineal no homogéneo Ax = b y las del sistema lineal homogéneo SOLUCIONES DE correspondiente Ax = 0 con la misma matriz de coeficientes. Ax = O Y LAS SOLUCIONES DE Ax=b spacio nulo de A, es decir, el espacio solución del sistema homogéneo Ax = O. ntonces toda solución de Ax = b se puede expresar en la forma x = X" + ClVl + c2vz + ' ' ' + CkVk y, recíprocamente, para todas las elecciones de los escalares c l , c2, . . . , ck, el vector x en esta fórmula es una solución de Ax = b. Demostración. Supóngase que x. es cualquier solución fija de Ax = b, y que X es una solución cualesquiera. Entonces Ax,= b y Ax=b Al restar estas ecuaciones se obtiene Ax -Ax, = o O A(x - xo) = o
- 304. 5.5 Espacio renglón,espacio columna y espacio nulo / 309 lo cual indica que x - x. es una solución del sistema homogéneo Ax = O. Como vl, v2, . . . , vk es una base para el espacio solución de este sistema, entonces x - x. se puede expresar como una combinación lineal de estos vectores, por ejemplo x - X" = C,V, + c2v2 + ' ' ' + CkVk Por tanto, x = xg + CIY] CZVz ' ' ' + CkVk lo que demuestra la primera parte del teorema. Recíprocamente, para todas las elecciones de los escalares cl, c2., . . , ck en (3) se tiene Ax = A(x, + ClVi + c2v2 + ' ' ' t CkVk) O Ax = Ax, + c,(Av,) 3- C2(AV2) + . ' . + Ck(AVk) Pero x. es una solución del sistema no homogéneo y vl, v2, ~ . . , vk son soluciones del sistema homogéneo, de modo que la idtima ecuación lndlca que lo cual muestra que x es una solución de Ax = h. 0 OBSERVACI~N. Hay cierta terminología asociada con la fórmula (3). El vector x. se denomina solución particular de Ax =La expresión x. + clvl + c2v2 f . . . , + ckvk se llama solución general de Ax = b, y la expresión clvl + c2v2 + . . . , + ckvk se conoce como solución general de Ax = O. Con esta terminología, la fórmula (3) establece que la solución general de Ax = b es la suma de cualquier solución particular de Ax = b y la solución general de As = O. Para sistemas lineales con dos o tres incógnitas, el teorema 5.5.2 posee una interpretación geométrica interesante en R2 y en R3. Por ejemplo, considérese el caso en que Ax = O y Ax = b son sistemas lineales con dos incógnitas. Las soluciones de Ax = O forman un subespacio de R2 y, por tanto constituyen una recta que pasa por el origen, sólo el origen o todo R2. Por el teorema 5.5.2, las soluciones de Ax = b se pueden obtener sumando cualquier solución particular de Ax = b, por ejemplo xo, a las soluciones de Ax = O. Suponiendo que x. está colocado con su punto inicial en el origen, esto tiene el efecto geométrico de trasladar el espacio solución de Ax = O de modo que el punto en el origen se mueve hacia la punta de x. (figura 1). Esto significa que los vectores solución de Ax = b forman una recta que pasa por la punta de ~0e.l punto en la punta de x*, o todo R2. (¿Puede el lector imaginar el Ú h m raso?! De marma semtjante. prrra sistemas lineales con tres incligl'hits, I;I: so!ucioms de Ax -= b constituyen un plano que pasa por la punta de cuaicyjier scllnci6rr $. ~.lZicuHsrx *. una recta que pasa por la punta de x0? o todo R3.
- 305. 310 ,/ Espaciosvectoriales generales Figura 1 I Espacio solución deAx = O Ejemplo 3 En el ejemplo 3 de la sección 1.2 se resolvió el sistema lineal no homogéneo x, 3- 3x, " 2x, t 2x5 = o Lx, + 6x2 - 5x3 - 2x4 + 4x5 - 3x6 = - 1 (4) 5x, + lox, + 15x6 = 5 2x1 + 6x2 + 8x4 + 4x, + 18x6 = 6 y se obtuvo Este resultado se puede escribir en forma vectorial como - 3r - 4s - 2t que es la solución general de (4). Al comparar con (3), el vector es una solución particular de (4) y
- 306. 5.5 Espacio rengldn,espacio columna y espacio nulo / 31 1 I- - x = r - - 2 :I O1 - ” 3 r - 4 1 O O - 2 + S + t O 1 O O O O - ”- es la solución general del sistema homogéneo (comprobar). A BASES PARA Primero se designaron las operaciones elementales en los renglones para resolver ESPACIOS sistemas lineales y, por ese trabajo. sabe se que al efectuar una operación RENGL~N, elemental en los renglones de una matriz aumentada no cambia el conjunto so- ESPACIOS lución dei sistema lineal correspondiente. Se concluye que realizar una operación COLUMNA Y elemental en los renglones de una matriz A no modifica el conjunto solución del ESPACIOS sistema lineal correspondiente Ax = O o, expresado de otra forma, no cambia el NULOS espacio nulo de A . Así, se tiene el siguiente teorema. Teorema 5.5.3. Las operaciones elementales en los rengr,:nes no camhrrrn el espacio nulo de una matriz. 1 Ejemplo 4 Encontrar una base para el espacio nulo de -iJ 2 2 - -; 1 -p o -:] 1 A = [ Solución. El espacio nulo de A es el espacio solución del sistema homogéneo 2x, + 2x2 - x3 +x, =o ” X] - x2 + 2x, - 3x4 + .xg = 0 x1 + x* - 2x, -xg =o x3 + x4 + xg = o En el ejemplo 10 de la sección 5.4 se demostró que los vectores
- 307. 3 12 iEspacios vectoriales generales 1 - 1 I - 1 1 - O O v, = O O -1 O 1 forman una base para este espacio. A El siguiente teorema es el correlativo del teorema 5.5.3. Teorema 5.5.4. Las operaciones elementales en los renglones no cambian el espacio renglón de una matriz. Demostración. Supóngase que los vectores renglón de una matriz A son rl, r2, . . . , rm y sea B la matriz que se obtiene al efectuar una operación ele-mental en los renglones de A. Se demostrará que todo vector en el espacio renglón de R también está en el espacio renglón de A y recíprocamente, que todo vector en el espacio renglón de A está en el espacio renglón de B. Es posible concluir entonces que A y B tienen el mismo espacio renglón. Considerar las posibilidades: Si la operación en los renglones es un intercambio de renglones, entonces B y A tienen los mismos vectores renglón y, en consecuencia, tienen el mismo espacio renglón. Si la operación en los renglones es la multiplicación de un renglón por un escalar diferente de cero o es la adición de un múltiplo de un renglón a otro renglón, entonces los vectores renglón q,r2 ,..., rk de B son combinaciones lineales de rl, r2, . . . , rmj así, están en el espacio renglón de A. Como un espacio vectorial es cerrado baJo la adición y la multiplicación escalar, todas las combinaciones lineales de ri, r;, ..., rh también están en el espacio renglón de A. Por consiguiente, todo vector en el espacio renglón de B está en el espacio renglón de A. Como B se obtiene a partir de A al efectuar una operación en los renglones, e 1 A se puede obtener de B al efectuar la operación inversa (sección 1.5). Así, el razonamiento anterior muestra que el espacio renglón de A está contenido en el espacio renglón de B. 0 En vista de los teoremas 5.5.3 y 5.5.4 se podría anticipar que las operaciones elementales en los renglones no deben cambiar el espacio columna de una matriz. Sin embargo, esto no es así: las operaciones elementales en los renglones pueden modificar el espacio columna. Por ejemplo, considérese la matriz La segunda columna es un mliltiplo escalar de la primera, de modo que el espacio columna de A consta de todos los múltiplos escalares del primer vector columna. Sin embargo, si se suma -2 veces el primer renglón de A al segundo renglón, se obtiene
- 308. 5.5 Espacio renglón,espacio columna y espacio nulo i 313 Aquí nuevamente la segunda columna es un múltiplo escalar de la primera, de modo que el espacio columna de B consta de todos los múltiplos escalares del primer vector columna. Este espacio columna no es el mismo que el espacio columna de A. Aunque las operaciones elementales en los renglones pueden cambiar el espacio columna de una matriz, se demostrará que no importa cuáles sean las relaciones de independencia o dependencia lineal existentes entre los vectores columna antes de la ejecución de una operación en los renglones. esas relaciones también se cumplen para las columnas correspondientes de la matriz que se ob-tiene al realizar esa operación. Para precisar más este hecho, supóngase que una matriz B se obtiene al efectuar una operación elemental en los renglones de una matrizA m x n. Por el teorema 5.5.3, los dos sistemas lineales homogéneos Ax=O y Bx=O tienen el mismo conjunto solución. Así, el primer sistema tiene una solución no trivial si y sólo si lo mismo se cumple para el segundo sistema. Pero si los vectores columna de A y B, respectivamente, son C], c2,. . . 9 cn Y c1, c2,. . . , c:, I , entonces por (2) ambos sistemas se pueden volver a escribir como Y X,Cl + x2c2 + ' . ' +X$, = o xlc; + x2c; + ' . ' +X$:, = o Así, (5) tiene una solución no trivial para xl, x*, . . . , x, si y sólo si lo mismo es cierto para (6). Esto indica que los vectores columna de A son linealmente inde-pendientes si y sólo si lo mismo es cierto para B. Aunque se omitirá la demostra-ción, esta conclusión también es d i d a para cualquier subconjunto de los vectores columna. Así, se tiene el siguiente resultado. Teorema 5.5.5. Si A y B son matrices equivalentes por renglones, entonces a) Un conjunto dado de vectores columna de A es linealmente independiente si y sólo si los vectores columna correspondientes de B son linealmente inde-pendientes. b) Un conjunto dado de vectores columna de A forma una base para el espacio columna de A si y sólo si los vectores columna correspondientes de B for-man una base para el espacio columna de B. El siguiente teorema hace posible encontrar por inspección bases para lps espacios renglón y columna de una matriz en forma escalonada.
- 309. 314 Espacios vectorialesgenerales ir Teorema 5.5.6. Si una matriz R esfh en ,forma escalonada. entonces los vectores renglón con los unos prixipales (rs decir, k m vectnres rengkbc; dferentes de cero) forman una base para el espacio renglón de N, y L L Y vectores columna con los unos principales de ios vectores renglón forman u m base para el espacio columna de R. Como este resultado es casi evidente cuando se consideran ejemplos numkricos. se omitirá la demostración; Csta requiere algo más que el análisis de las posiciones de los ceros y los unos de R. Ejemplo 5 La matriz I O o O R= . 7 l o O está escrita en forma escalonada. Por el teorema 5.5.6. los vectores f i .=[! - 2 5 o 31 ‘ ? = [ o 1 3 o 01 rj = 0 o o I O forman una base para el espacio renglbn de R, y los vectores forman una base para el espacio columna de R . A Ejemplo 6 Encontrar bases para los espacios renglón y columna de A = - 1 -3 2 -4 2 -6 1 3 - 4 -2 9 -1 9 -1 -4 2 - 5 S 9 -5 - 4 2 7 .4 Solución. Como las operaciones elementales en los renglones no cambian el espacio renglón de una matriz, es posible hallar una base para el espacio renglón
- 310. 5.5 Espacio renglón,espacio columna y espacio nulo 1 315 de A determinando una base para el espacio renglón de cualquier forma escalona-da de A. Reduciendo A a forma escalonada se obtiene (comprobar) Por el teorema 5.5.6, los vectores renglón diferentes de cero de R forman una base para el espacio renglón de R y, por tanto, forman una base para el espacio renglón de A. Estos vectores básicos son ' , = [ I - 3 4 -2 5 41 r,=[O O 1 3 -2 -61 r,=[O O O O 1 51 Teniendo en cuenta que A y R pueden tener espacios columna diferentes, no es posible encontrar una base para el espacio columna de A directamente a partir de los vectores columna de R. Sin embargo, por el teorema 5.5.56 se concluye que si se puede hallar un conjunto de vectores columna de R que formen una base para el espacio columna de R, entonces los vectores columna correspondientes de A formarán una base para el espacio columna de A. Las columnas primera, tercera y quinta de R contienen los unos principales de los vectores renglón, de modo que forman una base para el espacio columna de R; así, los vectores columna corres-pondientes c, = [ -1 11, %=[ -4 j], ;[ -5 I] de A, a saber forman una base para el espacio columna de A. A Ejemplo 7 Encontrar una base para el espacio generado por los vectores
- 311. 316 Espacios vectorialesgenerales vI=(1, -2,0,0,3), ~ , = ( 2 , -5, -3, - 2 , 6 ) , v 3 = ( 0 , 5 , 15, lO,O), v4 = (2, 6, 18, 8, 6) Solución. Salvo por una variación en la notación, el espacio generado por estos vectores es el espacio renglón de la matriz 1 - 2 o o 3 2 -5 -3 - 2 6 O 5 15 10 Ó 2 6 1 8 8 6 Reduciendo esta matriz a la I forma escalonada se obtiene 1 - O 0 O -2 1 O O _J O Los vectores renglón diferentes de cero en esta matriz son WI =(l, -2,0,0,3), w,=(O, 1,3,2,0), w3=(0,O, 1, 1,O) Estos vectores forman una base para el espacio renglón y por tanto forman una base para el subespacio de R5 generado por vl, v2, v3 y v4. A Obsérvese que en el ejemplo 6 los vectores básicos obtenidos para el espacio columna de A consistían en los vectores columna de A, pero los vectores básicos obtenidos para el espacio renglón de A no eran todos los vectores renglón de A. El siguiente ejemplo ilustra un procedimiento para encontrar una base del espacio renglón de una matriz A que consta completamente de vectores renglón de A . Ejemplo 8 Encontrar una base para el espacio renglón de A = [ --2 ; y;o ;; o ;] que conste completamente de vectores renglón de A. Solución. Se transpondrá A, convirtiendo así el espacio renglón de A en el espacio columna de AT; luego se aplicará el método del ejemplo 6 para encontrar una base del espacio columna de AT; y luego se transpondrá nuevamente a fin de convertir los vectores columna de nuevo en vectores renglón. Al transponer A se obtiene
- 312. 5.5 Espacio Irenglón, espacio columna y espacio nulo / 31 7 1 2 O 2 -2 -5 5 6 AT= O -3 15 18 o -2 10 8 3 6 O 6 Reduciendo esta matriz a forma escalonada se obtiene O -5 - O O O I;] O O '-;I O 3 Las columnas primera, segunda y cuarta contienen los unos principales, de modo que los vectores columna correspondientes en AT forman una base para el espacio columna de AT; éstos son c, = i Y c ~ = l2 i ] Transponiendo de nuevo y ajustando correctamente la notación se obtienen los vectores básicos rl =[ 1 -2 O O 31, r 2 = [ 2 -5 -3 -2 61, Y r 4 = [ 2 6 18 8 61 para el espacio renglón de A. A Por el teorema 5.5.5 se sabe que las operaciones elementales en los renglo-nes no modifican las relaciones de independencia lineal o dependencia lineal entre los vectores columna; sin embargo, las fórmulas (5) y (6) indican un resultado incluso más profundo. Debido a que estas fórmulas tienen en realidad los mismos coeficientes escalares xl, xz, . . . , xn, se concluye que las operaciones elementales en los renglones no modifícan l a s fórmulas (combinaciones lineales) que relacionan vectores columna linealmente dependienteSse. omite la demostración formal. Ejemplo 9 a) Encontrar un subconjunto de los vectores
- 313. 3 IN 1Espacios vectoriales generales que forme una base para el espacio generado por estos vectores. de los vectores básicos. b) Expresar los vectores que no pertenecen a la base como una combinación lineal Solución de u). Se empezará por construir una matriz que tenga a vl, vz, . . . , v5 como sus vectores columna: i~ 1 2 O 2 5 -2 -5 I - 1 "8 o - 3 3 4 1 3 6 o -7 2 - T 1 ; , ; , < La primera parte del problema se puede resolver encontrando una base para el espacio columna de esta matriz. Al reducir la matriz a la forma escalonada y denotar los vectores columna de la matriz resultante por wl, w2, w3, w4 y w5 se obtiene i: 1 o 2 o 1 - 1 o ~1 0 0 1 1 o 0 O 0 Los unos principales aparecen en las columnas 1, 2 y 4, de modo que por el teorema 5.5.6 íw,, w2> w4) es una base para el espacio columna de (8) y en consecuencia es una base para el espacio columna de (7) Solución de 6). Se empezará por expresar w3 y w5 como combinaciones lineales de los vectores básicos w,, w2, w4. La forma más sencilla de hacer lo anterior es expresando w3 y wj en términos de los vectores básicos que tengan los subíndlces más pequefios. Así, w3 se expresará como una combinación lineal de w1 y w2, y
- 314. 5.5 Espacio rengldn,espacio columna y espacio nulo 319 w5 se expresara corno una combinación lineal de wl, w2 y w4. Por inspección de (S), estas combinaciones lineales son W? = 2w, - W? wj = w, + w2 + wq Las expresiones anteriores se denominan ecuaciones de dependencia. Las relaciones correspondientes en (7) son v3 = 2v, - V? v5 = vi + v2 + vq A El método ilustrado en el ejemplo precedente es tan importante que a conti-nuación se resumen los pasos: Dado un conjunto de vectores S -- {vl, v2, . . . , vk} en R" con el sipente pro-cedimiento se obtiene un subconjunto de estos vectores que forma una base para lin (S) y expresa los vectores de S que no pertenecen a la base como una combinación lineal de los vectores básicos. Paso 1. Formar la matriz A que tiene a vl, v2, . . . , vk como sus vectores columna. Paso 2. Expresar la matriz A en su forma escalonada reducida R, y sean wl, w2, . , , , wk los vectores columna de R. Paso 3. Identificar las columnas que contienen a los unos principales en R. Los vectores columna correspondientes de A son los vectores básicos para lin (S). Paso 4. Expresar cada vector columna de R que no contenga un uno principal como combinación lineal de los vectores columna precedentes que contengan unos principales. (Esto se puede hacer por inspección.) Así, se obtiene un conjunto de ecuaciones de dependencia que incluyen a los vectores columna de R. Las ecuaciones correspondientes para los vectores columna de A expresan los vectores que no pertenecen a la base como combinaciones lineales de los vectores básicos. EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 5.5 1. Enumerar los vectores renglón y los vectores columna de la matnz
- 315. 320 Espacios vectorialesgenerales 2. Expresar el producto Ax como una combinación lineal de los vectores colmm de A 3. Determinar si b está en el espacio columna de A y, en caso afirmativo, expresar b como ma combinación lineal de loa vectores columna de A. 4. Supóngase que x, = - 1, x un 2 = 2 , x 3 = 4, x4 = -3 es una solución de sistema lineal no homogeneo Ax = b, y que el conjunto solución del sistema homogéneo Ax = O está definido por las fórmulas x, = -3r + 4s- x ? = r - S, x, = r, x 4 = S a) Encontrar la forma vectorial de la solución general de Ax = O. b) Encontrar la fonna vectorial de la solución general de Ax = b. 5. Encontrar la forma vectorial de la solución general del sistema lineal dado Ax = b; luego, usar el resultado para encontrar la forma vectorial de la solución general de Ax = O. a) xI - 3x, = 1 b) x1 + x, + 2x, = 5 2xI - 6x2 = 2 XI + x, = -2 2x, + x, + 3x, = 3 C) .xI - 2 ~+, X , +2 x 4= - 1 d) .xI + 2x, - 3x3 + x4 = 4 2xI - 4x, + 2x3 + 4x, = -2 -2x, + x, +2x, + x, = -1 -x, + 2x, - x3 - 2x4 = 1 -x1 + 3x, - x3 + 2x, = 3 3x, - 6x, + 3x3 + 6x4 = -3 4x, - l x , - 5x4 = -5 6. Encontrar una base para el espacio nulo de A. - 1 0 -
- 316. 5.5 Espacio renglón,espacio columna y espacio nulo / 321 7. En cada inciso se proporciona una matriz en forma escalonada. Por inspección, Rallar las bases de los espacios renglón y columna de A. [: 1 A 2 4 -:5 I -; [" ' :] c) O 0 0 1 d) O -7 O 0 O 0 0 0 8. Para las matnces del ejercicio 6, encontrar una base para el espacio renglón de A redu-ciendo la matnz a la forma escalonada. 9. Para las matnces del ejercicio 6, encontrar una base para el espacio columna de A. 10. Para las matrices del ejercicio 6, encontrar una base para el espacio renglón de A que conste completamente de vectores renglón Ade. 11. Encontrar una base para el subespacio de I? generado por los vectores dados. a) (1, 1, -4, -31, (2, O, 2, -21, (2, - 1, 3,2) (b) (- 1, 1, -2, O), (3,3, 6, O), (9, 0, 0, 3) c) (1, 1, o, O), (0, o, 1, 11, (-2, o, 2,2), (O, -3, o, 3) 12. Determinar un subconjunto de los vectores que formen una base para el espacio generado por los vectores; luego, expresar cada vector que no pertenezca a la base como una com-binación lineal de los vectores básicos. a ) v l = ( l , O , l , l ) , v , = ( - 3 , 3 , 7 , 1 ) , v , = ( - 1 , 3 , 9 , 3 ) , v 4 = ( - 5 , 3 , 5 , -1) b ) v , = ( 1 , - 2 , 0 , 3 ) , ~ , = ( 2 , - 4 , 0 , 6 ) , v 3 = ( - 1 , 1 , 2 , 0 ) , ~ , = ( O , - l , 2 , 3 ) ~ ) ~ 1 = ( 1 , - 1 , 5 , 2 )~,, =( -2,3,1,0) ,~,=(4, -5,9,4) ,~,=(0,4,2, -3) ,~,=( -7,18,2, -8) 13. Demostrar que los vectores renglónd e una mabiz invertible A n X n fomm una base para R". 14. a) Sea A = [ ! i] y considérese un sistema de coordenadas rectangulares xyz en el espacio tndimensional. Demostrar que el espacio nulo de A consta de todos los puntos del eje z y que el espacio columna consta de todos los puntos en el plano v. t1 ' Espacio nulo de A Y
- 317. 5.6 RANGO YN LQS CUATRO ESPACIOS MATRIClALES FUNDA-MENTALES EL ESPACIO RENGLóN Y EL ESPACIO COLUMNA TIENEN LA MISMA DIMENSI~N Si se consideran juntas una matriz A y su transpuesta A': entonces existen seis espacios vectoriales de intcrds: espacio renglón de A espacio renglón de AT espacio colunlna de '4 espacio columna de AT espacio nulo de .4 espacio nulo de A' Sin embargo, al transponer una matriz sus vectores renglón se convierten en vcc-tores columna y sus vectores columna se convierten en vectores renglón, de modo quc, excepto por una diferencia en la notación, el espacio renglón de AT es el mismo que el espacio columna de A, y el espacio columna de AT es el mismo que el espacio renglón de "l. Así, quedan cuatro espacios vectoriales de interés: espacio renglón de A espacio columna de A espacio nulo de A espacio nulo de Ai' Estos se denominan espacios matriciales fundamentales asociados con A. Si A es una matraz 171 X n. entonces el espacio renglón de A y el espacio nulo de A son subespdcios de R" y el espacio columna dc A y cl espacio nulo de AT son sub-espacios dc Km. El objetivo principal en esta sección es establecer las relaciones que hay entre las dimensiones de estos cuatro espacios vectoriales. En el ejemplo 6 de la seccibn 5.5 se encontró que el espacio renglón y el espacio columna de la matriy
- 318. RANGO Y NULIDAD 5.6 Rango y nulidad / 323 tienen, cada uno, tres vectores; es decir, ambos espacios son tridimensionales. NO es fortuito que estas dimensiones sean iguales; es una consecuencia del siguiente resultado general. Teorema 5.6.1. Si A es cualquier matriz, entonces el espacio renglón y el espacio columna de A tienen la misma dimensión. Demostracion. Sea R la farma escalonada reducida de A.Por el teorema 5.5.4 se deduce que dim(espacio renglón de A) = dim(espacio renglón de R) y, por el teorema 5.534 se concluye que dim(espacio columna de A) = dim(espacio columna de R) Así, la demostración estará completa si se puede probar que el espacio renglón y el espacio columna de R tienen la misma dimensión. Pero la dimensión del espacio renglón de R es el número de vectores Merentes de cero y la dimensión del espa-cio columna de R es el número de columnas que contienen unos principales (teo-rema 5.5.6). Sin embargo, los renglones diferentes de cero son precisamente los renglones en que aparecen los unos principales, de modo que el número de éstos y el número de renglones diferentes de cero es el mismo. Esto demuestra que el es-pacio renglón y el espacio columna de R tienen la misma dimensión. 0 Las dmensiones de los espacios renglón, columna y nulo de una matriz son nú-meros tan importantes que existen notación y terminología especiales asociadas con ellos. Definición. La &mensión común del espacio renglón y del espacio columna de una matriz A se denomina rango de A y se denota por rango@); la dimensión del espacio nulo de A se denomina nulidad de A y se denota por nulidad(A). Ejemplo 1 Encontrar el rango y la nulidad de la matriz r-l o 1 4 "9 2 -4 -4 Soluciói:. La forma escalonada reducida de A es 1 O -4 -28 -37 O 1 -2 -12 -16 O 0 0 O O O 0 0 O O -:I 7 1
- 319. 324 Espacios vectorialesgenerales (comprobar). Como existen dos renglones diferentes de cero (o, equivalentemente. dos unos principales), el espacio renglón y el espacio columna, ambos, son bi-dimensionales, de modo que rango(A) = 2. Para encontrar la nulidad de A es necesario determinar la dimensión del espacio solución del sistema lineal Ax = O. Este sistema se puede resolver expresando la matriz aumentada en la forma escalonada reducida. L,a matriz resultante es idéntica a (l), excepto que contiene una liltima columna adicional de ceroy se l sistema de ecuacionceso rrespondente es x, - 4x, " 28x, - 37x, + 13x, = o x2 - 2x3 - 12x4 - 16x5 + 5x6 = O o bien, despejando las variables principales, .Y, = 4 ~ ,+ 28x4 + 37x5 - I ~ x , ,y2 = 2x3 + 12x4 i 16x5 - 5x6 Se concluye que la solución general del sistema es X, = 4r + 28s + 37t - 1 3 ~ x2 = 2r + 12s + 16t - 5u "€3 = Y x4 = S X$ = t X6 = u o bien, de manera equivalente, + S 28 12 O 1 O O t l 37 16 O O 1 O + U - 13 -1 O1 Los cuatro vectores del miembro derecho de (3) forman una base para el espacio solución. de modo que nulidad(A) = 4. A El siguiente teorema muestra que una matriz y su transpuesta tienen el mismo rango. I Teorema 5.6.2. Si A es cualquier matriz, entonces rango@) = rango(AT). I Demostración. rango(A) = dim(espacio renglón de A ) = dm(espacio columna de AT) = ran- SOCAT>. o
- 320. TEOREMA DE LATeorema 5.6.3. (Teorema de la dimensión para matrices). Si A es una matriz DIMENSI~N con n columnas, entonces - rungo (A) + nulidad (A) = n 5.6 Rango y nulidad / 325 El siguiente teorema establece una relación importante entre el rango y la nulidad de una matriz I Demostración. Como A tiene n columnas, el sistema lineal homogéneo Ax = O tiene n incógnitas (variables), que se clasifican en dos categorías: principales y libres. Asl. número de variables principales variables libres Pero el número de variables principales es el mismo que el número de unos principales en la forma escalonada reducida de A, que es el rango de A. Por tanto, libres 1 número de El número de variables libres es igual a la nulidad de A. Esto es así porque la nulidad de A es la dimensión del espacio solución de Ax = O, que es igual al número de parámetros que hay en la solución general véase (3), por ejemplo , que es igual al número de variables libres. Así, rango (A) + nulidad (A) = n 0 La demostración del teorema precedente contiene dos resultados importantes de suyo. Teorema 5.6.4. Si A es una matriz n X n, entonces: a) Rango(A) = Número de variables principales que hay en la solución de As = o. b) Nulidad(A) = Nzimero de parúmeíros que hay en la solución de As = O.
- 321. .726 ,/' Espaciosvectorides genernics Ejemplo 2 La matriz '4 = - 1 2 O 4 5 - 3 3 - 7 2 o 1 4 2 - 5 2 4 6 1 4 -9 2 "4 "4 7 - tiene seis columnas, de modo que rango@) + nulidad@) = 6 Lo anterior es consistente con el ejemplo 1, donde se demostró que rango(A) = 2 y nulidad@) = 4. A Ejemplo 3 Encontrar el número de parámetros que hay en el conjunto solución de Ax = O siA es una matriz 5 x 7 de rango 3. nulidad(A) = n - rango(A) = 7 - 3 = 4 Así, existen cuatro parámetros. A Ahora supóngase que A es una matriz m X n de rango r; por el teorema 5.5.2 se concluye que AT' es una matriz n X m de rango r. Aplicando el teore-ma 5. 6.3A a' A y se obtiene nulidad@) = n - r, nulidad(AT) = m - r a partir de lo cual se deduce la siguiente tabla que relaciona las dmensiones de los cuatro espacios fundamentales de una matriz A de rango r. (Espacioental Dimensión I Espacio renglón den I r I VALOR MÁXIMO Si A es una matriz m x n, entonces los vectores renglón están en R" y los vectores PARA EL RANGO columna están en Rm. Esto signrfica que el espacio renglón de A es cuando mucho de hmensión n y que el espacio columna de A es cuando mucho de dimensión m. Como los espacios renglón y columna tiene la misma dimensión (el rango de A), se debe concluir que si m = n, entonces el rango de A es menor o igual al mínimo de m y n. Este hecho se indica escribiendo
- 322. 5.6 Uav1go ynulidad 1' 327 rango 04) 5 nlín (m, n) ( 5 ) donde mín(m. n) denota el menor de los números m y n si m f n o su valor coniún si m = 11. Ejemplo 4 Si A es una matriz 7 x 4, entonces el rango de A es menor o igual que 4 y, en consecuencia, los siete vectores renglón deben ser linealmente dependientes. Si A es una matriz 4 X 7, entonces nuevamente el rango de A es menor o igual que 4 y. por tanto, 10s siete vectores columna deben ser linealmente dependientes. A SISTEMAS En secciones anteriores se obtuvo unamplia gama de teoremas relacionados con LINEALES DE m sistemas lineales de n ecuaciones con n incógnitas (véase el teorema 4.3.4). Ahora ECUACIONES la atención se dirigirá a sistemas lineales de m ecuaciones cn n incógnitas en los CON n cuales m y n no necesariamente SQII iguales. LNC~GNITAS El siguiente teorema establece condiciones en las que se garantiza que un sis-tema lineal de w z ecuaciones con n incógnitas es consistente. Demostración. Basta demostrar las equivalencias a e h y b 9 c. ya que enton-ces por lógica se concluye que a e c. a 9 h. Véase el teorema 5.5.1 h e c. Se demostrar5 que si b atá en el espacio columna de A, entonces los espacios columna de A y de [..I ' b] son iguales en realidad, a partir de lo cual se concluir6 que estas dos matrices tienen el mismo rango. Por definición. el espacio columna de una matriz es el espacio generado por sus vectores columna, de modo que los espacios columna de A y de 1'4 I bl se pueden expresar c0m0 Generado { c, , c2, . . . , c, } y generado (c, , c2, . . . , c,, b } respectivamente. Si b está en el espacio columna de A, entonces cada vector en el conjunto {cl, c2, , . . , c,, b} es una combinación lineal de los vectores en {c,, c2, . . . , cn} y recíprocamente (¿por qué?). Así, por, el teorema 5.2.4, el es-pacio columna de A y el espacio columna de [A ! b] son iguales.
- 323. 328 1 Espaciosvectoriales generales c b Supóngase que A y [A b] tienen el mismo rango Y. Por el teorema 5.4.4, existe algún subconjunto de los vectores columna de A que forman una base para el espacio columna de A. Supóngase que estos vectores columna son I I C] I c2,. . ’ , c: Estos Y vectores básicos también pertenecen al espacio columna de dimensión r de [A I b]; por tanto, según el teorema 5.4.6a, también forman una base para el espacio columna de [A b]. Esto significa que b se puede expresar como una combinación lineal de ci,ci, ... ,c; , y, en consecuencia, b está en el espacio columna de A. 0 No es dificil imaginar por qué este teorema es verdadero si el rango de una matriz se considera como el número de renglones diferentes de cero que hay en su forma escalonada reducida. Por ejemplo, la matriz aumentada del sistema x, - 2x, - 3x, + 2x4 = -4 -3X, +7X2- X,+ X,= -3 2x, - 5x2 + 4x, - 3x, = 7 - 3x, + 6x2 + 9x3 - 6x4 = - 1 es I 1 - -3 2 - - 3 - 3 - 1 4 - 9 - -2 - 7 - .S 6 2 1 - 3 - 6 I- 1:7 J que tiene la siguiente forma escalonada reducida (comprobar): 10 O O O i O Debido al renglón 0 0 0 0 1 se observa que el sistema es inconsistente. Sin embargo, también es debido a este renglón que la forma escalonada reducida de la matriz aumentada tiene menos renglones cero que la forma escalonada reducida de la matriz de coeficientes. Esto hace que la matriz de coeficientes y la matriz aumentada del sistema tengan ran-gos distintos. Ei teorema de consistencia trata sobre las condiciones en las cuales un sis-tema lineal Ax = b es consistente para un vector espedfico b. El siguiente teore-ma tiene que ver con las condiciones en que un sistema lineal es consistente para todas las elecciones posibles de b.
- 324. 5.6 Rango ynulidad / 329 - Teorema 5.6.6. Si Ax = b es un sistema lineal de m ecuaciones Con n incog-nitas, entonces lassi guientes proposiciones son equivalentes. a) A x = b es consistente para toda matriz b m X 1. b) Los vectores columna de A generan a R". c) rango(A) = m. Demostración. Basta probar las equivalencias a * b y a * c, ya que entonces por lógica se concluye que b e c. a e b. Por la fórmula (2) de la sección 5.5, el sistema Ax = b se puede expresar como X , C , + x2c2 + . . . + X,C, = b del cual se concluye que Ax = b es consistente para toda matriz b m X 1 si y sólo si b se puede expresar como una combinación lineal de los vectores columna cl, c2, . . . , c, o, equivalentemente, si y sólo si estos vectores columna generan a Rm. a e c Por la hipótesis de que Ax = b es consistente para toda matriz b m X 1, y por los incisos a) y b) del teorema de consistencia (teorema 5.6.5), se concluye que todo vector b en R" está en el espacio columna de A; es decir, el espacio columna de A es todo R". Así, rango(A) = dim(R'") = m. c e a Por la hipótesis de que rango(A) = m, se concluye que el espacio columna de A es un subespacio de R" de dlmensión m, y debido al inciso 6) del teorema 5.4.7, debe ser todo R". Ahora, por los incisos a) y 6) del teorema de consistencia (teorema 5.6.5) se concluye que Ax = b es consistente para todo vector b en Rm , ya que b está en el espacio columna de A. [7 Se dice que un sistema lineal con más ecuaciones que incógnitas es un sistema lineal sobredeterminado. Si Ax = b es un sistema lineal sobredeterminado de m ecuaciones con n incógnitas (de modo que m > n), entonces los vectores columna de A no pueden generar a R" (¿por qué?); por el último teorema se concluye que un sistema lineal sobredeterminado Ax = b no puede ser consistente para ningún b posible. Ejemplo 5 El sistema lineal x1 - 2x2 = b, XI - x2 = b, x, + x2 = b, x, + 2x2 = b, x1 + 3x2 = b,
- 325. es sobredeterminado, demodo que no puede ser consistente para ninguno de IPS valores posibles de h,, h, b,, 5, y b,. La resolución del sistema lineal por climinación de Gauss-Jordan da las condiciones exactas en que el sistema cs consistente. Se deja para el lector demostrar que la roma escalonada reducida rle la matriz aurncntada es (1 Entonces, el sistema es consistente si y sólo si hi. h, b,. h, y h, satisfacen las condiciones 7_h! - 3h2 -5 h, - 0 3h, -- 4h2 -C b,% ~= o 4b, - 5h2 + h, = li o bien, resolviendo este sistema lineal hornogdnco, donde Y y S son arbitrarios A En la fórmula (3) del teorema 5 5.2, 10s escalares cI, c2. . . . ck son parámetros cualesquiera presentes en las soluciones generales dc A x = h y de AH = O. Así, estos dos sistemas tienen el mismo número de parámetros en stus soluciones generales. Además, por el inciso h) del teorema 5.6.4 se concluye que el nimero de tales parámetros es nulidad(A). Este hecho y el teorema de la dimensión para matrices (teorema 5.6.3) conducen a! siguiente teorema. En secciones anteriores se obtuvo una amplia gama de condiciones en las que se garantiza que un sistema lineal homogknel: AH = O de n ecuacioncs con n incógnitas sólo tiene la solución trivial (véase el teorema 4.3.4. j Con el siguiente teorema se obtienen algunos resultados correspondientes para siste-mas de ecuaciones de m ecuacioraes con p? incógnitas. donde m y n pueden ser diferentes
- 326. 5.6 Rango ynulidad / 331 Teorema 5.6.8. Si A es una matriz m X n, entonces las siguientes prOpOSiCi0- nes son equivalentes. a) Ax = O sólo tiene la solución trivial. b) Los vectores columna de A son linealmente independientes. c) Ax = b tiene cuando mucho una solución (ninguna o una) para toda matriz b m x l . Demostración. Basta probar las equivalencias a 0 b y a e c, ya que entonces por lógica se concluye que b e. c. a e b. Si cl, c2, . . . , c, son los vectores columna de A, entonces el sistema lineal Ax = O se puede escribir como X , C , + x*c2 + ' ' ' + X$,, = o (6) Si cl, c2, . . . , c, son linealmente independientes, entonces la ecuación anterior se cumple sólo para x1 = x2 = . . . = xn = O, lo cual sigmfica que Ax = O sólo tiene la solución trivial. Recíprocamente, si Ax = O sólo tiene la solución trivial, entonces (6) se cumple sólo para x1 = x2 = ' ' ' = x, = O, lo cual significa que cl, c2, . . . , cn son linealmente independientes. a e c. Supóngase que Ax = O sólo tiene la solución trivial. Ax = b es consistente o no lo es. En caso de que no sea consistente, no existen soluciones de Ax = b y ya se ha terminado. Si Ax = b es consistente, sea x. cualquier solución. Por la observación enunciada después del teorema 5.5.2 y el hecho de que Ax = O sólo tiene la solución trivial, se concluye que la solución general de Ax = b es x. + O = xo. Así, la única solución de Ax = b es x,,. c e a. Supóngase que Ax = b tiene cuando mucho una solución para toda matriz b m X 1. Entonces, en particular Ax = O tiene cuando mucho una solución. Así, Ax = O sólo tiene la solución trivial. 0 Un sistema lineal con más incógnitas que ecuaciones se denomina sistema fineaf subdeterminado. Si Ax = b es un sistema lineal subdeterminado consistente de m ecuaciones con n incógnitas (de modo que m < n), entonces por el teorema 5.6.7 se concluye que la solución general tiene por lo menos un parámetro (¿por qué?); por tanto, un sistema lineal subdeterminado consistente debe tener inJni-dad de soluciones. Además, si Ax = b es cualquier sistema lineal subdeteminado, entonces los vectores columna de A no pueden ser linealmente independientes (¿por qué?); por el teorema5 .6.3 se concluye quep ara un sistema lineal subdeterminado Ax = b existe alguna b para la cual el sistema tiene infinidad de soluciones. OBSERVACI~N. Por el teorema 5.6.3 también se concluye que un sistema lineal homogéneo subdeterminado tiene infinidad de soluciones; aunque este hecho ya se demostró en el capítulo 1 (teorema 1.2.1).
- 327. 332 ,/ Espaciosvectoriales generales Ejemplo 7 SiA es una matriz 5 x 7, entonces para toda matriz b 7 x 1 el sistema lineal Ax = b es subdeterminado. Así, Ax = b debe ser consistente para alguna b, y para toda b asi la solución general debe tener 7 - r parámetros, donde r es el rango de A. A RESUMEN En el teorema 4.3.4 se enumeraron ocho resultados que son equivalentes a la invertibilidad de una matriz A. Esta sección concluye agregando ocho resultados más a la lista, a fin de obtener el siguiente teorema que relaciona los temas prin-cipales que se han estudiado hasta el momento. Teorema 5.6.9. Si A es una matriz n x n, y si TA:Rn + R" es la multiplicación por A , entonces lass iguientes proposiciones son equivalentes. a) A es invertible. b) Ax = O sdlo tiene la solución trivial. c) La forma escalonada reducida de A es 1,. d, A se puede escribir corno un producto de matrices elementales. e) Ax = b es consistente para toda matriz b n X l. fi Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n x l. g> det(A) f O. h) El rango de Zp, es Rn. I) TA es uno a uno. j ) Los vectores columna de A son linealmente independientes. k) Los vectores renglón de A son linealmente independientes. 0 Los vectores columna de A generan a R". m) Los vectores renglón de A generan a R". n) Los vectores columna de A forman una base para R". o> Los vectores renglón de A ,forman una base para R". p) El rango de A es n. q) La nulidad de A es O. Demostración. Por el teorema 4.3.4, se sabe que las proposiciones de la a) a la i) son equivalentes. Para completar la demostración se probará que las proposiciones de laj) a la q) son equivalentes a h), al demostrar la sucesión de implicaciones b * j * k * l * m * n * o * p * q * b . b * j . Si Ax = O sólo tiene la solución trivial, entonces por el teorema 5.6.8 los vectores columna de A son linealmente independientes. j * k * 1 * m * n * o. Esto se concluye por el teorema 5.4.5 y el hecho de que R" es un espacio vectorial de dimensión n. (Los detalles se dejan como ejercicio.) o * p. Si los n vectores renglón de A forman una base para R", entonces el espacio renglón de A es de dimensión n y el rango de A es n. p * q. Este hecho se concluye por el teorema de la dimensión (teorema 5.6.3).
- 328. 5.6 Rango ynulidad / 333 q b. Si la nulidad de A es O, entonces el espacio solución de Ax = O tiene dimensión O, lo cual significa que sólo contiene al vector cero. Por tanto, Ax = O sólo tiene la solución trivial. 0 EJERCICIOS DE LA SECCIÓY 5.6 1. Comprobar que rango(A) = rango(AT). 1 2. Encontrar el rango y la nulidad de la matriz; luego, comprobar que los valores obtenidos satisfacen Id -!la I fórmula (4) del teorema de -a] la dimensión. o -1 a) A = [ ! b) A = [ : c)A= 1 4 5 6 3 - 2 1 4 -1 o -1 -2 2 3 5 7 d) A = 1 4 5 2 2 1 3 , ] , - I 3 2 2 6 O -3 '1 1 -3 o 3 -1 -2 9 2 - 4 - 5 3. En cada inciso del ejercicio (2), usar los resultados obtenidos para encontrar el número de variables principales y el número de parámetros que hay en la solución de Ax = O sin resolver el sistema. 4. En cada inciso, usar la información que se proporciona en la tabla para encontrar la dimensión del espacio renglón de A, del espacio columna de A, del espacio nulo de A y del espacio nulo de AT. - a) b) C e) d) 0 8) TamañodeA Rango de A 3 2 1 2 2 O 2 9 x 5 5 x 9 6 x32x 3 4 x3 4x 3 3 x 3 5. En cada inciso, encontrar el valor máximo posible para el rango de A y el valor mínimo posible para la nulidad de A. a) A es 4 X 4. b)Aes3 X 5. c) A es 5 X 3. 6. Si A es una matriz m X n, ¿cuál es el valor máximo posible para su rango y cuál es el valor mínimo posible para su nulidad? [Sugerencia. Ver el ejercicio 5.1 7. En cada inciso, usar la información que se proporciona en la tabla para determinar si el sistema lineal Ax = b es consistente. En caso afirmativo, escribir el número de pará-metros que hay en su solución general.
- 329. 334 Espacios vectorialesgenerar’es 8. Para cada una de las matrices del ejercicio 7, encontrar la nulidad de A y determinar el niunero de parámetros que hay en la solución general del sistema lineal homogéneo Ax =o 9. ¿,Quk condiciones deben satisfacer b,, b,. b,, b, y b, para que el sistema lineal sobredeterminado X -- 3 , =~ h ;~ x1 - 21, = h2 S ) i- X? = 11, .yl - 4x2 = h, x, + 5 . =~ h~, sea consistente‘! 10. Sea A = “22 “21 Demostrar que el rango de A es 2 si y sólo si uno o más de los siguientes determinantes “2, 022 “21 ‘23 “22 “23 es diferente de cero. 11. Supóngase que A es una matriz 3 X 3 cuyo espacio nulo es una recta que pasa por el origen en el espacio tndimensional. ¿Es posible que el espacio renglón o el espacio columna de A también sea una recta que pasa por el origen? Explicar la respuesta. a ) A = [ ; l i t ; b ) A = [ - i -: -:] t 3 - 12. Analizar cómo el rango de A varía con t. 13. ¿Existen valores de r y S para los cuales el rango de [; yO +o ] sea uno o dos? En caso afirmativo, encontrar los valores
- 330. Ejercicios complementarios /335 14. Supóngase que A es una matnz 3 X 3 cuyo espacio columna es un plano que pasa por el origen en el espacio tridimensional. ¿Es posible que el espacio nulo sea un plano que pasa por el origen? ¿Es posible que el espacio renglón sea un plano que pasa por el origen? Explicar las respuestas. 15. a) Demostrar: Si A es una mahz 3 X 5, entonces los vectores columna de A son linealmente dependientes. linealmente dependientes. b) Demostrar: Si A es una matriz 5 X 3, entonces los vectores rengl6n de A son 16. Demostrar: Si A es una matrlz no cuadrada, entonces los vectores renglón de A o los vectores zolumna de A son linealmente dependientes. [Sugerencia Ver el ejercicio 15.; 17. Usar el resultado del ejercicio 10 para demostrar que el conjunto de puntos (x, y, z) en R3 para el que la matriz tiene rango 1 es la curva con ecuaciones paramétricas x = t, y = 3, z = t 3 . 18. Demostrar: Si k # 0, entonces A y kA tienen el mismo rango -OS COMPLEMENTARIOS 1. En cada inciso, el espacio solución es un subespacio de R", por lo que debe ser una recta que pasa por el origen, 'un plano que pasa por el origen, todo R3 o sólo el origen. Para cada sistema, determinar cuál es el caso. Si el subespacio es un plano, encontrar una ecuación para é1 y si es una recta, encontrar las ecuaciones paramétricas. d) Ox + Oy + Oz = O b) 2x - 3v +- z == O c) x - 2y + 7z = O d) x i 4y + 82 = O 6~ - 9 , ~+ 32 = O - 4 ~ + 8 y + 5 z = O 2x + Sy + 62 = O -4xt-6.v-2z-O 2x - 43' + 32 = o 3 X + y - 4 2 ~ 0 2. ¿Para qué valores de S el espacio solucicn de XI + x2 + sx3 = O x, + sx2 + Xj = O SXI i x2 i xj = O es una recta que pasa por el origen, un plano que pasa por el origen, sólo el origen o todo R3? 3. a) Expresar (4a, a - b, a + 26) como una combinación lineal de (4, 1, 1) y (O, - 1,2). b) Expresar (3a + b + 3c, -a + 46 - c, 2a + b + 2c) como una combinación lineal de (3, - 1 , 2 ) ~ ( 1 , 4 , 1 ) .
- 331. 336 i Espaciosvectoriales generales c) Expresar (2a - h + 4c, 3a - c, 4h + c) como una combinación lineal de tres vectores diferentes de cero. 4. Sea W el espacio generado por f = sen x y g = cos x. a) Demostrar que para cualquier valor de O, f, = sen (x + O) y g, = cos (x + O) son vectores en W. b) Demostrar que f, y g, forman una base para W. S. a) Expresar v = ( 1, 1) como una combillación lineal de v, = (1, - l), v2 = (3, O), vg = (2, 1) en dos formas distintas. b) Demostrar que el resultado del inciso anterior no viola el teorema 5.4.1. 6. Sea A una matriz n X n, y sean v,, v2, . . . , vn vectores linealmente independientes en 12" expresados como matrices n X I . ¿Que debe cumplir A a fin de que Av,, Av,, . . . , Avn sean linealmente independientes? 7. ¿Una base para Pn debe cor,tener un polinomio de grado k para todo k = O, 1,2, . . . , n? Justificar la respuesta. 8. Para efectos de este problema, una "matriz en tablero de ajedrez" se defmirá como una matriz cuadrada A = [ a ..] tal que { II 1 si i +j es par a,,= O si i + j es impar Encontrar el rango y la nulidad de las siguientes matrices en tablero de ajedrez: La matriz 3 X 3. b) La matriz 4 X 4. c) La matriz n X n. 9. Para efectos de este ejercicio, una "matriz en X" se d e f i á como una matriz cuadrada con un número impar de renglones y de columnas que contiene ceros en todas partes, excepto en las dos diagonales, donde tiene unos. Encontrar el rango y la nulidad de las siguientes matrices en X p O 0 O 11 LO. En cada inciso, demostrar que el conjunto de polinomios es un subespacio de Pn y encontrar una base para éste. a) Todos los polinomios en Pn tales que p( -x) = p(x). b) Todos los polinomios en Pn tales quep(0) = O. 11. (Pata quienes ya esfudiaton Cdculo.) Demostrar que el conjunto de todos los polinomios en Pn que tienen una tangente horizontal en x = O es un subespacio de Pn. Encontrar una base para este subespacio. 12. En algebra lineal avanzada se demuestra el siguiente criterio de determinante para el rango: El rango de una matriz A es r si y sólo si A contiene alguna submatriz r X r con determinante d$erente de cero y todas las submatrices cuadradas de tamaño su-
- 332. Ejercicios complementarios /33 7 penor tienen determinante igual a cero. (Una submatriz de A es cualquier matriz que se obtiene al eliminar renglones o columnas de A. La matriz A en sí también se consi-dera como una submatriz de A,) En cada inciso, aplicar este criterio para encontrar el rango de la matriz. 13. Usando el resultado del ejercicio 12, encontrar los rangos posibles para las matrices de la forma 14. Demostrar: Si S es una base para un espacio vectorial V, entonces para cualesquiera vectores u y v en V y cualquier escalar k se cumplen las siguientes relaciones: a) " + v), = (u), + (v>,. b) ( W , = k ( q .
- 334. 6.1 PRODUCTOS INTERIORES En la sección 4.1 se definió el producto interior euclidiano sobre R” y se usó para extender los conceptos de longitud y distancia al espacio euclidiano n dimensional. En esta sección se usarán como axiomas las propiedades más importantes del producto interior euclidiano para definir el concepto general de producto interior; luego se demostrará cómo los productos interiores se pueden utilizar para definir las ideas de longitud y distancia en espacios vectoriales diferentes a R”. PRODUCTOS En la sección 4.1, el producto interior euclidiano de dos vectores en R” se denotó INTERIORES por u v. En esta sección será conveniente introducir la otra notación (u, v) para GENERALES denotar este producto interior. Con esta notación, las propiedades fundamentales del producto interior euclidiano enumeradas en el teorema 4.1.2 son precisamente los axiomas de la siguiente definición Definición. Un producto interior sobre un espacio vectorial real V es una fun-ción que asocia un número real {u, v) a cada pareja de vectores u y v en V de forma que los siguientes axiomas se cumplen para los vectores u, v y w en V y los escalares k. (1) (u, v> = (v, u) [Axioma de simetría] (2) (u + v, w) = (u, w) + { v, w) [Axioma de ahtividad] 339
- 335. 340 / Espacioscon producto interior (3) (ku, v) = k( u, v) [Axioma de homogeneidad] (4) (v, v) 2 o [Axloma de positividad] donde (v, v} = O si y sólo si v = O Un espacio vectorial real con un producto interior se denomina espacio real con producto interior. OBSERVACI~N. En el capítulo 10 se estudiarán productos interiores complejos; es decir, productos interiores cuyos valores son números complejos. Hasta ese momento se usará la expresión "espacio con producto interior" para indmr que se trata de un "espacio real con producto interior". Debido a que los axiomas del producto interior se basan en las propiedades del producto interior eucliciiano, éste satisface de forma automática los axiomas; este es el contenido del siguiente ejemplo. Ejemplo 1 Si u = (ul, u2, . . . . un) y v = (vl, vz, . . . , v,J son vectores en R", entonces la fórmula ( u , v } = U . v = U ~ U , + U 2 U * + ~ ~ ~ + U , u , ' define a (u, v) como el producto interior euclidiano sobre R". Los cuatro axiomas del producto interior se cumplen debido al teorema 4.1.2. A El producto interior euclidtmo es el producto interior más importante sobre R". Sin embargo, existen varias aplicaciones en las que resulta conveniente modi-ficar el producto interior euclidiano ponderando sus términos de manera Iferente. En pocas palabras. si son números reales positivos, que se denominaránpesos, y si u = (u,, u2, . . . , un) y v = (vl, v2, . . . , vn) son vectores en R", entonces se puede demostrar (ejercicio 26) que la fórmula define un producto interior sobre R"; se denomina producto interior euclidiano ponderado con pesos wI, w2, . . . , wn. Para ver una forma en que puede surgir un producto interior euclidiano ponderado, supóngase que en algún experimento fisico puede obtenerse cualquiera de n valores numéricos
- 336. 6. I Productosinteriores 1 341 y que m repeticiones del experimento producen estos valores con varias fre-cuencias; es decir, x1 ocurrefi veces, x2 ocurre& veces, etc. Como en total hay m repeticiones del experimento, f l +- f 2 + . . + f n = m Así, el promedio aritmético o la media de los valores numéricos observados (que se denota por X) es x = (f, x) = WI f 1x1 + w 2 f 2x2 + ' ' . + W,f,X, OBSERVACI~N. Siempre se supondrá que R" tiene el producto interior euclidia-no, a menos de que explícitamente se especlfique que tiene algún otro producto interior. Como se definió en la sección 4.1, R" con el producto interior euclidiano se denomina espacio euclidiano n dimensional. Ejemplo 2 Sean u = (u1, u2) y v = (vl, v2) vectores en R2. Comprobar que el producto interior euclidmno ponderado (u, v) = 3u,u, + 2 u 9 2 satisface los cuatro axiomas de producto interior. Solución. Primero, obsérvese que si en esta ecuación se intercambian u y v, el miembro derecho permanece igual. Por consiguiente, Si w = (wl, w2), entonces con lo que se establece el segundo axioma.
- 337. 342 / Ffspacioscon producto interior Luego, con lo que se establece el tercer axioma Finalmente, Resulta evidente que (v, v} = 3v + 2v 3 O. Además, (v, v} = 3v f + 2v 3 = O si y sólo si v1 = v2 = O, es decir, si y sólo si v = (vl, v2) = O. Asi, se cumple el cuarto axioma. A LONGITVD Y Antes de analizar más ejemplos de productos interiores, se hará una pausa y se DISTANCIA EN explicará cómo se usan los productos interiores para introducir los conceptos de ESPACIOS CON longitud y distancia en espacios con producto interior. Recuérdese que en el PRODUCTO espacio euclidiano n dimensional la longitud euclidiana de un vector u = (u1, u2, INTERIOR . . , un) se puede expresar en términos del producto interior euclidiano como l/uil = (u -u)'/? y la distancia euclidiana entre dos puntos cualesquiera u = (u1, u2, . . . , un) y v = (vi, v2, . . . . vn) se puede expresar como d(u, v) = /Iu -vi/ = [(u - V ) . ( r r " v)]': [Véanse las fórmulas (1) y (2) de la sección 4.1 .] Tomando como motivación estas fórmulas, se hace la siguiente definición Definición. Si V es un espacio con producto interior, entonces la norma (o longitud) de un vector u!e/ n V se denota por u y se define como !bI! = (u, u)1'2 La distancia entre dos puntos (vectores) u y v se denota por d(u, v) y se define como X(u, v) = ¡/u- VI/ Ejemplo 3 Si u = (u,: y2, . . . , U,,) y v = (v,, v2, . . . , vn) son vectores en R3 con el producto interior euchdlano, entonces -___ /lul/ = (u, U)I'* = (u. u)1/2 = f l u ; + I ' ' + u;
- 338. 6.1 Productos interiores/ 343 Y d(u, v) = //u - VI/ = (u - v, u - v)l’2 = [(u - v). (u - v ) y = V ( U , - U l ) 2 + (u* - u2)2 + ‘ ’ . + (u, - u,)l Obsérvese que las expresiones anteriores son simplemente las fórmulas estándar para la norma y la distancia euclidianas que se analizaron en la sección 4.1 [véan-se las fórmulas (1) y (2) de esa sección.] A Ejemplo 4 Es importante tener en mente que la norma y la distancia de-penden del producto interior que se esté usando. Si se cambia el producto in-terior, entonces también cambian las normas y las distancias entre vectores. Por ejemplo, para los vectores u = (1, O) y v = (O, 1) en R2 con el producto in-terior euclidiano se tiene 11u11 = v?TT = 1 d(u, v) = I/u - VI/ = /1(1, - 1)/1 = v,m = v5 Y Sin embargo, si se cambia al producto interior euclidiano ponderado (u, v) = 3U,U, + 2u,u, entonces se obtiene //u=/ (/u , u)’’’ = [ 3(1)(1) + 2(0)(0)]1’2 = fi Y d(u, v) = //-uV I / = ((1, - l ) , ( l , - 1))1’2 = [ 3 ( 1 ) ( 1 ) + 2 ( - 1 ) ( - 1 ) ] ’ ~ 2 = ~A CIRCUNFEREN- Si Ves un espacio con producto interior, entonces el conjunto de puntos en V que CIAS Y ESFERAS satisfacen UNITARIAS EN ESPACIOS CON I I ~ I I= 1 PRODUCTO INTERIOR se denomina egera unitaria o algunas veces circunferencia unitaria en I/. En R2 y R3, estos son los puntos cuya distancia al origen es igual a l. Ejemplo 5 a) Trazar la circunferencia unitaria en un sistema de coordenadas en R2 usan-b) el producto interior euclidiano (u, v) = ulvl + u2v2. do el producto interior euclidiano ponderado (u, v) = $ ulvl + $ u2v2. Trazar la circunferencia unitaria en un sistema de coordenadas xyz en R3 usan-do Solución de u). Si u = (x, y),e ntonces llull = (u, u ) ~=’ ~,/-, de modo que la ecuación de la circunferencia unitaria es ,/- = 1 o bien, elevando al cua-drado ambos miembros,
- 339. 344 i Espacioscon producto interior Como se esperaba, la gráfka de esta ecuación es una circunferencia de radio 1 con centro en el origen (figura la). t" 4 Figura 1 Circunferencia unitaria con norma Circunferencia unitaria con norma 11u11= d m Solución de 6). Si u = (x, y), entonces 1 /uj /= (u, u)li2 = ,/+x2 +$y2 , de modo que la ecuación de la circunferencia unitaria es 6-Lx2 +ly2 7 = 1 o bien, elevando al cuadrado ambos miembros, x- 2+ " =y21 9 4 La gráfica de esta ecuación es la elipse que se muestra en la figura 16. A Sería razonable que el lector se sienta incómodo con los resultados obtenidos en el último ejemplo. Aun cuando las definiciones de longitud y distancia se reducen a las definiciones estándar cuando se aplican a R2 con el producto interior euclidiano, es necesario recurrir a la imaginación para pen-sar que la "circunferencia" unitaria tiene forma elíptica. Sin embargo, aunque los productos interiores no estándar distorsionan los espacios conocidoys con-ducen a valores extraños de longitudes y distancias, muchos de los teoremas básicos de la geometría euclidiana aún son válidos en estos espacios poco comunes. Por ejemplo, es un hecho básico de la geometría euclidiana es que la suma de las longitudes de dos de los lados de un triángulo es por lo menos tan grande como la longitud del tercer lado (figura 2a). Después se verá que este resultado se cumple en todos los espacios con producto interior, sin importar cuán poco común pueda ser el producto interior. Como otro ejemplo, re-cuérdese el teorema de la geometría euclidiana que establece que la suma de los cuadrados de las diagonales de un paralelogramo es igual a la suma de los cuadrados de los cuatro lados (figura 26). Este resultado también es válido en
- 340. 6.1 Productos interiores/ 345 todos los espacios con producto interior, sin importar cuál sea el producto in-terior (ejercicio 20). a) b) Figura 2 11" + V/I /1u/1 + b'l/ Ilu + V/12 + l/u - V/l2 = 2(/lu1I2 + /lV1l2) PRODUCTOS El producto interior euclidiano y el producto interior euclidiano ponderado son INTERIORES Casos especiales de una clase general de productos interiores sobre R", que se GENERADOS describirán a continuación. Sean POR MATRICES U= [q y v = [ q Un un vectores en R" (expresados como matrices n X l), y sea A una matriz invertible n x n. Se puede demostrar (ejercicio 30) que si u v es el producto interior euclidiano sobre R", entonces la fórmula uu, v) = Au .Av define un producto interior; se llama producto interior sobre R" generado por A. Si se recuerda que el producto interior euclidiano u - v puede escribirse como el producto matricial v'u [véase (7) en la sección 4.11, se concluye que otra forma de escribir (3) es (u, v) = (AV)T'4U o bien, de manera equivalente, Ejemplo 6 El producto interior sobre R" generado por la matriz identidad n X n es el producto interior euclidiano, ya que al sustituir A = I en (3) se obtiene (u, v) = Iu.Iv = u.v El producto interior euclidiano ponderado (u, v) = 3ulvl + 23v2 que se analiz6,en el ejemplo 2 es el producto interior sobre R2 generado por
- 341. 346 Espacios conproducto interior debido a que al sustituir esta matriz en (4) se obtiene = 3u,u, + 2u2u2 En general, el producto interior euclidiano ponderado {u, v) = "IU1L'! + W7U2U2 f ' ' + W,U,U, es el producto interior sobre R" generado por 1 0 $ O 0 1 A - . (comprobar). A En los siguientes ejemplos se describirán algunos productos interiores sobre espacios vectoriales Qferentes a R". Ejemplo 7 Si son dos matrices cualesquiera 2 X 2, entonces la siguiente fórmula define un pro-ducto interior sobre M22 (comprobarlo): Por ejemplo, si entonces (U, V ) = 1( - I) + 2(0) + 3(3) + 4(2) = 16
- 342. 6. I Productosinteriores / 347 Ejemplo 8 Si p = a. + a,x -1 u2x2 and q = bo + b,x + b2x2 son dos vectores cualesquiera en P,, entonces la siguiente fórmula define un producto interior sobre P, (comprobar): (P> S> = aobo + a,b, + 4 9 La norma del polinomio p con respecto a este producto interior es llPll = (P, P Y = VGF2-G y la esfera unitaria en este espacio consta de todos los polinomios p en P, cuyos coeficientes satisfacen la ecuación I I pI I = 1, que elevada al cuadrado queda como Ejemplo 9 (Para quienes ya estudiaron Cúlculo). Sean f =Ax) y g = g(x) dos funciones continuas en C [a, b], y se define Se demostrará que esta fórmula define un producto interior sobre C [a, 61 al comprobar los cuatro axiomas de producto interior para las funciones f =Ax), g = g(x) y S = s(x) en C [a, b]: b [ (1) i, ( f 9 g) = f ( x M 4 dx = g(x)f@) dx = (g, f ) lo cual demuestra que se cumple el axioma l. b (2) ( f + I, g, S) = cf(x> + g(x))s(x) dx b I, b = f ( x > W dx + g(x)s(xl dx = (f, S> + (g, S>
- 343. 348 / Espacioscon producto interior esto demuestra que el axioma 2 es válido. (3) ( k t g>= j6 m ) g ( X ) dx = k Jab f(n)g(x)d x = k(f, g) con lo que queda demostrado que se cumple el axioma 3. (4) Si f =Ax) es cualquier función en C [a, b], entoncesf(x) 2 O para todo x en [a, b]; por consiguiente, Además, debido a que$(x) 2 O y f =Ax> es continua sobre la, 61, se conclu-ye que 1,” fZ(x)dx = si y sólo si Ax) = O para todo x en [a, 61. Por tanto, se tiene que (f, f ) = 1,” fZ(x>dx = O si y sólo si f = O. Así se demuestra que se cumple el axioma 4. A Ejemplo 10 (Para quienesya esfudiaron Cálculo). Si C [a, b] tiene el producto interior definido en el ejemplo precedente, entonces la norma de una función f = Ax) con respecto a este producto interior es y la esfera unitaria en este espacio consta de todas las funciones f en C [a, b] que satisfacen la ecuación llfll= 1, que cuando se eleva al cuadrado queda como lUbf2(x)d x = 1 A OBSERVACI~N. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Como los polinomios son funciones continuas sobre (-m, m) entonces son continuas sobre cual-quier intervalo cerrado [a, 61. Así, para todos estos intervalos el espacio vec-torial P, es un subespacio de C [a, bj, y la fórmula (6) define un producto in-terior sobre P,. OBSERVACI~N. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Recordar que en Cálculo la longitud de ara de una curva y =Ax) sobre un intervalo [a, b] está definida por la fórmula L = Este concepto de longtud de arco no se debe confundir con Ilfll, que es la longitud (norma) de f cuando f se considera como un vector en C [a, b]. Las fórmulas (7) y (8) son bastante diferentes.
- 344. 6.1 Productos interiores/ 349 ALGUNAS En el siguiente teorema se enumeran algunas propiedades algebraicas básicas de PROPIEDADES los productos interiores. DE LOS PRODUCTOS Teorema 6.1.1. Si u, v y w son vectores en un espacio real con producto in-terior INTERIORES y k es cualquier escalar, entonces: a) (O, v) = (v, O) = O b) (u, v + w) = (u, v) + (u, w) c) (u, kv) = k( u, v) d ) (u - v, w) = (u, w) - (v, w) e) (u, v - w) = (u, v) - (u, w) I Demostración. Se demostrará el inciso 6) y la demostración de los demás inci-sos se deja como ejercicio. (u, v + w) = (v + w, u) [por simetría] = (v, u) + (w, u) [por aditividad] = (u, v) + (u, w) por simetría] 0 El siguiente ejemplo ilustra dmo se pueden usar el teorema 6.1.1 y las propie-dades que definen los productos interioresp ara efectuar cálculos algebraicos con éstos. A medida ques e estudie el ejemplos,e rá instructivo que el lector justifiquep laosso s. Ejemplo 11 (u - ?v, 3u + 4v) = (u, 3u + 4v) - (2v, 3u + 4v) = (u, 3u) + (u, 4v) - (2v, 3u) - (2v, 4v) = 3(u, U) + 4( U, V ) - 6 ( ~ , -U 8) ( ~V,) = 311~11+~ 4(u, V)- 6 ( ~V,) - 8 ( ( ~ / ( ~ 3(lu112 - 2(u, V) - 811vI12 A Como el teorema 6. l. 1 es un resultado general, se tiene la garantía de que se cumple para fodos los espacios reales con producto interior. Este es el verdadero poder del desarrollo axiomático de los espacios vectoriales y los productos interio-res: un sólo teorema demuestra una multitud de resultados de una vez. Por ejem-plo, sin necesidad de ninguna demostración adicional se tiene la garantía de que las cinco propiedades dadas en el teorema 6.1.1 son verdaderas para el producto interior sobre R" generado por cualquier matriz A [fórmula (3)]. Por ejemplo, para este producto interior se comprobará el inciso b) del teorema 6. l. 1 : (u, v + w) = (v + w)TATAu = (VT + wT)ATAu [Propiedad de la transpuesta] = (V'A~AU+) (w'A 9 ~ )[Prop iedad de la multiplicación de matrices] = (u, v) + (u, w)
- 345. 350 Espacios conproducto interior Será instructivo para el lector comprobar los demás incisos del teorema 6.1.1 para este producto interior. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.1 1. Sea (u, v) el producto interior euclidiano sobre R2, y sean u = (3, -2), v = (4, 5), w=(-1,6)yk=-4,Encontrar a) (u, v) = (v, U) b ) ( u + v . w ) = ( u , w ) + ( v , w j (c) ( I I , V + W ) = ( U , V ) + ( U , W ) d ) ( k u , v ) = k ( u , v ) = ( u , k v ) e) (O.v}=(v,O)=O 2. Repetir el ejercicio 1 para el producto interior euclidiano ponderado (u, v) = 4u,v, + 5U2V2. 3. Calcular (u, v) usando el producto interior del ejemplo 7 4. Calcular (p, q) usando el producto interior del ejemplo 8. a) p = - 2 + x + 3 x 2 , q=4-7x2 b) p = - 5 + 2 x + x 2 , q = 3 + 2 x - 4 x 2 5. a) Usando la fórmula (7), demostrar que (u, v) = 9u,vl + 4u2v2 es el producto interior sobre R2 generado por b) Con el producto interior del inciso a), calcular (u, v) si u = (-?,2) y v = ( I , 7). 6 a) 7Jsar la fórmula (3), para demostrar que (u, v) = Su,vi - u,v2 - u2vl + 10u2v2 es el producto interior sobre R2 generado por b) Usando el producto interior del inciso a), calcular (U, v) si U = (o, -3) y v = (6,2). 7. Sean u = ( u , , u2) y v = ( Y , , v2). En cada inciso, la expresión dada es un producto in-terior sobre R2. Encontrar una matriz que lo genere. a) (u, v) = 3u,u, + 5u2u2 b) ( u , v ) = 4u,u, + 6up2 8. Sean u = (U,, U*) y v = (v,, v2). Comprobando que se cumplen los axiomas de producto in-terior, demostrar que las siguientes expresiones definen productos interiorcs sobrRe 2. a) (u. v) = 3u,u, + 5 1 y 2 b) (U, v ) = 4u,u, + u2ul + ulu2 + 4u:Uz 9. Sean U = (u,, u2, u2) y v = (v,, v , vJ. Determinar cuáles de las siguientes expresiones son productos intenores sobre R S . Para las que no 10 sean, enumerar 10s aXiomas que no se cumplen.
- 346. 6.1 Productos interiores/ 351 a) ( u , v ) = ulul + u3u3 b) (u, v) = .:u: + + U$: C) (U,V ) = ~ u , u+, u2u2 + ~ u , u , d) (U,V ) = u I u I - u2u2 + ~ 3 ~ 3 10. En cada inciso, usando el producto interior soRbr2e, encontrar llwll donde w = (- 1, 3 ) . a) El producto interior euclidiano. b) El producto interior euclidiano ponderado (u, v) = 3u,v, 4- 2u2v2, donde u = (u,, u2) Y v = (VI > v,). c) El producto mterior generado por la matriz A = [ - 1 '1 3 11. Con los productosi nteriores del ejercicio 10, halldar( u, v) para u = (- 1,2) y v = (2,5). 13. SeaMz2 con el producto interior del ejemplo 7. En cada inciso, encontrar lv11. 14. Sea P, con el producto interior del ejemplo 8. Hallar d(p, 9). p = 3 - x + x * , q = 2 + 5 x * 15. SeaMZ2 con el producto interior del ejemplo 7. Encontrar d(A, B). 16. Supóngase que u, v y w son vectores tales que (u, v ) = 2, (v, w) = -3, (u, w) = 5, I I ~ I I= 1, IIVII = 2, llwll= 7 Evaluar la expresión dada. a) ( u + v , v + w ) b ) ( 2 ~ - ~ , 3 ~ + 2 ~ ) C) ( u - v - ~ w , ~ u + v ) 4 IIU + VI1 e) I12w - vll f) j l u - 2v + 4w/l 17. (Para quienes ya estudiaron CcUCurO). Sea el espacio vectorial P, con el producto interior ( P, 9 ) = J: p(x)q(x) dx a) Determinar llpll para p = 1, p =x y p = 2. b) Encontrar d(p, q) si p = 1 y q =x. 18. Trazar la circunferencia unitaria en R2 usando el producto interior dado. a) ( u , v ) = $u,u, + &u2u2 b) ( u , v ) = 2u,u, + u2u2 19. Encontrar un producto interior euclidiano ponderado sobre R2 para el cual la circun-ferencia unitaria sea la elipse que se muestra en la figura 3.
- 347. 352 1' Espacioscon producto interior "c">ii Figura 3 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. Demostrar que la siguiente identidad se cumple para vectores en cualquier espacio con producto interior. //u + VI/* + //u - V/IZ = 2//U1l2 + 21jv112 Demostrar que la siguiente identidad se cumple para vectores en cualquier espacio con producto interior. (u, v) = +l/u + vil2 - allu - vil2 Demostrar que (U, = ulvl + u2v3 + u3v2 + u4v4 no es un producto interior sobre M2,. Sean p = p(x) y q = q(x) polinomios en P,. Demostrar que (P? 9) =p(O)q(O) + P ( M % ) +p(l)q(l) es un producto interior sobre P, Demostrar: Si (u, v) es un producto interior euclidiano sobre R" y si A es una matnz n X n, entonces (u, .4v) = (ATU,V) [Sugerencia Usar el hecho de que (u, v) = u . v = vTu.] Comprobar el resultado del ejercicio 24 para el producto interior euclidiano sobre R3 y Sean u = (u1, u,, . . . , un) y v = (y1, v2, . . . , v,). Demostrar que (u,v) = W I U I U , + W2U2U* + ' ' ' + w,u,u, es un producto interior sobre R" si wl, w2,. . . , w ns on números reales positivos. calcular (p, q) para los vectores p =p(x) y q = q(x) en P3. a) p = 1 -x+xxz+5x3 q=x-3x2 b ) p = x - 5 x 3 q = 2 + 8x2
- 348. 6.2 Ángulo yortogonalidad en espacios con producto interior / 353 28. (Para quienes ya estudiaron C6lculo). En cada inciso, usar el producto interior (f, g) = Io1 f(x)g(x) dx para calcular (f, g) de los vectores f =Ax) y g = g(x) en C [O, 11 . a) f = c o s 2 m , g = s e n 2 m b) f = x , g=e" C) f=tan-x, g= 1 Tr 4 29. Demostrar que el producto interior del ejemplo 7 se puede escribir como (U, = tr( U%). 30. Demostrar que la fórmula (3) define un producto interior sobre R". [Sugerencia Usar la otra versión de la fórmula (3), definida por (4).] 31. Demostrar que la matriz (5) genera el producto interior euclidiano ponderado (u, v) = wlulul + w2u2u2 + ' ' + w,u,u, sobre R". 32. Demostrar los incisos a) y d) del teorema 6. l. l. 33. Demostrar los incisos c) y e) del teorema 6. l. l. 6.2 ÁNGULO Y ORTOGONALIDAD EN ESPACIOS CON PRODUCTO INTERIOR En esta sección se definirá el concepto de ángulo entre dos vectores en un espa-cio con producto interior, y esta idea se usará para obtener algunas relaciones básicas entre vectores en un espacio con producto interior, incluyendo una rela-cibn geométrica fundamental entre el espacio nulo y el espacio columna de una matriz. DESIGUALDAD Recuérdese por la fórmula (1) de la sección 3.3 que si u y v son dos vectores dife- DE CAUCHY- rentes de cero en R2 o en R3 y 8 es el ángulo entre estos vectores, entonces SCHWARZ u v = llull llvll cos o (1) o bien, de otra manera, cos o = - u.v llull llvll En el primer objetivo de esta sección es definir el concepto de ángulo entre dos vectores en un espacio general con producto interior. Para que la definición sea razonable, sería bueno que fuese consistente con la fórmula (2) cuando se apli-que al caso especial de R2 y R3 con el producto interior euclidiano. Así, se quiere que la definición del ángulo 8 entre dos vectores diferentes de cero en un espacio con producto interior cumpla la relación
- 349. 354 1 Espacioscon producto interror Sin embargo, debido a que /cos 8 1 5 1, no hay ninguna posibilidad de que ( 3 ) se cumpla, a menos de que se tenga la certeza de que toda pareja de vectores dife-rentes de cero en un espacio con producto interior satisface la desigualdad Afortunadamente será posible demostrar que así es, usando la siguente generali zación del la desigualdad de Cauchy-Schwarz (véase el teorema 4.1.3). Teorema 6.2.1, Desigualdad de Cauchy-Schwarz). Si u y v son vectores en un espacio real con producto interior, entonces Demostración. De antemano se advierte a lector que la demostración aquí presentada depende de una argucia sutil que no es fácil motivar. Si u = O, entonces (u. v) = (u, u) = O, de modo que los dos miembros de (4) son iguales. Supóngase ahora que u f O. Sean a = (u, u), b = 2(u, v). c = (v, v) y sea t cualquier número real. Por el axioma de positividad, el producto interior de cualquier vector consigo mismo siempre es positivo. Por consiguiente, o 5 ((tu + v), (tu + v)) = (u, u)t2 + 2(u, v)t + (v, v) = at2 + bt + c Esta desigualdad indica que el polinomio cuadrático at2 + bt + c no tiene raíces reales o tiene una raíz real repetida. En consecuencia, su discriminante debe satis-facer la desigualdad b2 - 4ac 5 O. Expresando los coeficientes a, b y c en térmi-nos de los vectores u y v se obtiene 4(u, v)’ - 4 ,(.(u)U, v) 5 O o bien, de manera cquivalente, (u, 5 (u, u ) ( v , v ? Extrayendo raíz cuadrada a ambos miembros y aplicando el hecho de que (u, u) y (v. v) son no negativos se obtiene l(u, v)l 5: (u, u)”2(v, Y)”? I ( K v)l 5 llull llvll o bien, de manera equivalente,
- 350. 6.2 Angulo yortogonalidad en espacios con producto interior / 355 con lo que se completa la demostración. U Para referencia, se observa que la desigualdad de Cauchy-Schwarz se puede escribir de otras dos formas: p T Z K T - 1 (5) m[ (6) La primera de estas fórmulas se obtuvo en la demostración del teorema 6.2.1, y la segunda se obtiene de la primera aplicando el hecho de que llull2 = (u, u) y llV1l2 = (v, v). Ejemplo 1 La desigualdad de Cauchy-Schwarz para R" (teorema 4.1.3) se con-cluye como un caso especial del teorema 6.2.1 tomando a (u, v) como el producto interior euclidiano u v. A PROPIEDADES Los dos teoremas siguientes demuestran que las propiedades básicas de la longitud DE LA y la distancia establecidas en los teoremas 4.1.4 y 4.1.5 para vectores en el espacio LONGITUD Y LA euclidiarro n dimensional son válidas en espacios generales con producto interior. DISTANCIA EN Este hecho es una evidencia de que las definiciones de producto interior, longitud ESPACIOS CON y &stancia están bien elegidas. PRODUCTO INTERIOR Teorema 6.2.2. Si u y v son vectores en un espacio V con producto interior y si k es cualquier escalar, entonces: a) llull 2 0 c) llkull = Ikl llull b) llull = O si y sólo si u = O d ) I ~ u + 5 ~~u+~ ~Ilv ll (Desigualdad del triúngulo) ~ ~~~~ 1 Teorema 6.2.3. Si u, v y w son vectores en un espacio V con producto interior y si k es cualquier escalar, entonces: a) d(u, v2) O b) d(u,v)=Osiysólosiu=v c) d(u, v)= d(v, U ) d; d(u, V ) 5 d(u, W ) + d ( w , v ) (Desigualdad del triángulo) I Se demostrará el inciso d) del teorema 6.2.2 y la demostración de los demás in-cisos de este teorema, así como la demostración del teorema 6.2.3, se dejan como ejercicio.
- 351. 356 / Espacioscon producto interior Demostración del teorema 6.2.2d Por definición, llu + VI12 = (u + v, u + v) = (u, u) + 2(u, v) + (v, v) 9 (u, u) + 2/(u, v)l + (v, v) [Propiedad del valor absoluto] 5 (u, u >+ ~ l l ~ l l l l ~(lvl ,+v > [ ~ o r ( 4 ) 1 = llU1l2 + 2llull I b ! l + 11vIl2 = (llull + /lv11)2 Extrayendo raíz cuadrada se obtiene l b + VI1 Ill ull + llvll 0 ÁNGULO ENTRE A continuación se mostrará cómo se puede usar la desigualdad de Cauchy- VECTORES Schwarz para definir hgulos en espacios generales con producto interior. Supón-gase que u y v son vectores diferentes de cero en un espacio V con producto inte-rior. Si ambos miembros de la fórmula (6) se dividen entre llull llvll ', se obtiene o bien, de manera equivalente, Luego, si 8 es un ángulo cuya medida en radianes varía de O a x, entonces cos 8 asume todos los valores entre - 1 y 1 (inclusive) exactamente una vez (figura 1). Así, por (7) existe un h g d o 8 único tal que Se define a 8 como el ángulo entre u y v. Obsérvese que en R2 o en R3 con el pro-ducto interior euclidiano, la expresión (8) concuerda con la fórmula usual para el cosen3 del ángulo entre dos vectores diferentes de cero fórmula (2).
- 352. 6.2Ángulo y ortogonalidaden espacios con producto interior / 357 Ejemplo 2 Sea R4 con el producto interior euclidiano. Encontrar el coseno del ángulo 0 entre los vectores u = (4, 3, 1, -2) y v = (-2, 1, 2, 3). Solución. Se deja para el lector comprobar que I(u(=/ m, jlvll = m, y ( u , v ) = -9 (u, v) - 9 3 II~IIIIVII - mm = 2 f i de modo que cos o = - - " A ORTOGONA- El ejemplo 2 es en esencia un ejercicio matemático, ya que hay relativamente poca LIDAD necesidad de encontrar ángulos entre vectores, excepto en R2 o en R3 con el producto interior eucli&ano. Sin embargo, un problema de importancia capital en todos los espacios con producto interior es determinar si dos vectores son ortogonales; es decir, si el ángulo entre ellos es 0 = n/2. Por (8) se concluye que si u y v son vectores dferentes de cero en un espacio con producto interior y 0 es el ángulo entre ellos, entonces cos 0 = O si y sólo si (u, v) = O. De manera equivalente, para vectores diferentes de cero se tiene 0 = n/2 si y sólo si (u, v) = O. Si por acuerdo se considera el ángulo entre u y v como n/2 cuando uno de los vectores es O o ambos vectores son O, entonces se puede afirmar sin excepción que el ángulo entre u y v es n/2 si y sólo si (u, v) = O. Este hecho sugiere la sigwente definición. Definición. Dos vectores u y v en un espacio con producto interior se denomi-nan ortogonales si (u, v) = O. Obsérvese que en el caso especial en que (u, v) = u v es el producto interior euclidia-no sobre R", la definición anterior se reduce a la definición de ortogonalidad en el es-pacto euclidlano n dunensional proporcionada en la sección 4. l. También se hace notar que la ortogonalidad depende del producto interior; dos vectores pueden ser ortogonales con respecto a un producto interior pero pueden no serlo con respecto a otro. Ejemplo 3 Si M,, tiene el producto interior del ejemplo 7 de la sección precedente, entonces las matrices son ortogonales, ya que (U, V ) = 1(O) + O(2) + 1(O) + 1(O) = O A Ejemplo 4 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sea Pz con el producto interior
- 353. 358 / Espacioscon producto interior y sea p=x, q = x 2 Entonces Debido a que (p, q) = O, los vectores p = x y q = x2 son ortogonales con respecto al producto interior dado. A En la sección 4.1 se demostró el teorema de Pitágoras para vectores en el espacio euclidiano de dimensión n. El siguiente teorema amplía este resultado a vectores en cualquier espacio con producto interior. Teorema 6.2.4. (Teorema de Hfágoras generalizado). Si u y v son vectores ortogonales en un espacio con producto interior, entonces IlU + VI2 = lIU1l2 + llv112 Demostración. La ortogonalidad de u y v indica que (u, v) = O, de modo que Ejemplo 5 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). En el ejemplo 4 se demostró que p = x y q = x2 son ortogonales con respecto al producto interior I sobre P2. Por el teorema de Pitágoras se concluye que IIP + 9!12 = llP112 + 1I41l2 Así, por los cálculos en el ejemplo 4 se tiene
- 354. 6.2 Ángulo yortogonalidad en espacios con producto interior / 359 COMPLEMENTOS ORTOGONALES Este resultado se puede comprobar por integración directa: Si Ves un plano que pasa por el origen de R3 con el producto interior euclidianc, entonces el conjunto de todos los vectores que son ortogonales a cada vector en V forman la recta L que pasa por el origen y es perpendicular a V (figura 2). En términos de álgebra lineal, se dice que la recta y el plano son complementos ortogonales entre sí. La siguiente definición amplía este concepto a espacios generales con producto interior. Figura 2 todo vector en V. I Definición. Sea W un subespacio de un espacio V con producto interior. Se dice que un vector u en Ves ortogonal a W si es ortogonal a todo vector en W, y el conjunto de todos los vectores en V que son ortogonales a W se denomina complemento ortogonal de W. Recuérdese que en geometría el símbolo I se usa para indicar perpen-dicularidad. En álgebra lineal, el complemento ortogonal de un subespacio IV se denota por W*(que se lee como " W perpendicular"). En el siguiente teorema se enumeran las propiedades básicas de los complementos ortogonales. Teorema 6.2.5. Si W es un subespacio de un espacio V de dimensión finita con producto interior, entonces a) W' es un subespacio de V. b) El Único vector común a W y WL es O. c) El complemento ortogonal de WL es W; es decir, ( WL)I = W.
- 355. 360 Espacios conproducto interior RELACI~N GEOMÉTRICA ENTRE EL ESPACIO NULO Y EL ESPACIO RENGLÓN Se demostrará el inciso a), y la demostración de los demás incisos se deja como ejercicio. Demostración de a). Primero obsérvese que (O, w) = O para todo vector w en W, de modo que WL contiene por lo menos al vector cero. Se quiere demostrar que WL es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar; es decir, se quiere demostrar que la suma de dos vectores en WL es ortogonal a todo vector en W y que cualquier múltiplo escalar de un vector en W" es ortogonal a todo vector en W. Sean u y v dos vectores cualesquiera en WL, sea k cualquier escalar y sea w cualquier vector en W. Entonces por la definición de W" se tiene (u, w) = O y (v, w) = O. Usando las propiedades básicas del producto interior se tiene ( u + v , w ) = ( u , w ) + ( v , w ) = 0 + 0 = 0 (ku, w) = k(u, w) = k(0) = o lo cual demuestra que u + v y ku estjn en W" . 0 OBSERVACI~N. Debido a que por el inciso c) del teorema precedente W y W'- son complementos ortogonales entre sí, se dirá que W y WL son complementos orto-gonales. El siguente teorema fundamental establece un vínculo geométrico entre el espacio nulo y el espacio renglón de una matriz. Teorema 6.2.6. Si A es una matriz m X n, entonces: a) El espacio nulo de A y el espacio renglón de A son complementos ortogona-b) en R" con respecto al producto interior euclidiano. El espacio nulo de AT y el espacio columna de A son complementos ortogo-les nales en Rm con respecto al producto interior euclidiano. Demostración de a). Se desea demostrar que el complemento ortogonal del espacio renglón de A es el espacio nulo de A. Para lograr esto es necesario demostrar que si un vector v es ortogonal a todo vector en el espacio renglón, entonces Av = O y, recíprocamente, si Av = O, entonces v es ortogonal a todo vector en el espacio ren-glón. Supóngase primero que v es ortogonal a todo vector en el espacio renglón de A. Entonces, en particular v es ortogonal a los veetores renglón r,, r2, . . . , rn de A: es decir Pero por la fórmula (1 1) de la sección 4.1, el sistema lineal Ax = O se puede ex-presar en notación de producto punto como
- 356. 6.2 Ángulo yortogonalidad en espacios con producto interior 1 361 de modo que por (9), v es una solución de este sistema y, por tanto, está en el espacio nulo de A. Recíprocamente, supóngase que v es un vector en el espacio nulo de A, de modo que Av = O. Por (10) se concluye que r l .v= r2.y =1.. . = r,.v = O Pero si r es cualquier vector en el espacio renglón de A, entonces r se puede expresar como una combinación lineal de los vectores renglón de A, por ejemplo r = c,r, + c2r2 +. ' . + c,r, Por tanto, r - v = (cIrI + c2r2 +. . . + c,r,)-v = cl(rI. v) + c2(r2. v) + . . . + c,(r, - v) = o + o + . . . + o = o con lo cual se demuestra que v es ortogonal a todo vector en el espacio renglón de A. Demostración de b). Como el espacio columna de A es el espacio renglón de AT (excepto por alguna diferencia en la notación), esta demostración se concluye al aplicar el resultado del inciso a) a A T. 0 El ejemplo siguiente muestra cómo se puede usar el teorema 6.2.6 a fin de encontrar una base para el complemento ortogonal de un subespacio del espacio euclidiano de dimensión n o n dmensional. Ejemplo 6 Sea W el subespacio de R5 generado por los vectcres w1 = (2, 2, - 1, o, 11, w* = (- 1, - 1, 2, -3, l), w , = ( l , 1, -2,0, "l), w4=(0,0, 1 , 1, 1) Encontrar una base para el complemento ortogonal de W. Solución. El espacio Wgenerado por wl, w2, w3 y w4 es el mismo que el espacio renglón de la matriz
- 357. 362 Espacios conproducto interior 2 2 - 1 o 1 1 1 -2 o - 1 O 0 1 1 1 - l -3 ' L O ] 0 y, por el inciso a) del teorema 6.2.6, el espacio nulo de A es el complemento ortogonal de W. En el ejemplo 4 de la sección 5.5 se demostró que forman una base para este espacio nulo. Expresando estos vectores en la misma notación que wl, w2, w3 y w4 se concluyeq ue los vectores " I = i1-,1 , o, o, 0) y v 2 = ( - l ,O, -1,o, 1) forman una base para el complemento ortogonal de W. Como comprobación, calculando los productos punto necesarios, el lector puede veniicar que v1 y v2 son ortogonales awl, w2, w3 y w4. A Teorema 6.2.7. Si A es una matriz n X n, y si TA 1 R" +. R" es la multiplicación por A, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes. a) A es invertible. b) Ax = O sólo tiene la solución trivial. c) La forma escalonada reducida de A es I,, d) A se puede escribir como un producto de matrices elementales, e) if x = b es consistente para toda matriz b n X 1. fi Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1. S> deffJ f o. h) Id rango de 7> es Rn. i) TA es uno a uno. j ) Los vecfores columna de A son linealmente independientes. k) Los vectores renglón de A son linealmente independientes. I) Los vectores columna de A generan a R". m) Los vectores renglón de A generan a Rn. n) Los vectores columna de A forman una base para R". o) Los vectores renglón de A forman una base para R". p) El rango de A es n. q) La nulidad de A es O. r) El complemento ortogonal del espacio nulo de A es Rn. S) El complemento ortogonal del espacio renglón de A es (O) .
- 358. 6.2 Ángulo yortogonalidad en espacios con producto interior 363 Este teorema relaciona todos los temas principales estudiados hasta el momento. RESUMEN Se deja como ejercicio para el lector demostrar que en cualquier espacio V con producto interior, el espacio cero { O ) y todo el espacio V son complementos ortogonales. Entonces, si A es una matriz n X n, afirmar que Ax = O sólo tiene la solución trivial es equivalente a decir que el complemento ortogonal del espacio nulo de A es todo R" o, de manera equivalente, que el espacio renglón de A es todo R". Este hecho permite agregar dos nuevos resultados a los 17 resultados mencio-nados en el teorema 5.6.9. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.2 1. En cada inciso, determinar si los vectores dados son ortogonales con respecto al producto interior euclidiano. a) u = (- 1 , 3, 2), v = (4, 2, - 1) b ) u = ( - 2 , - 2 , - 2 ) , v = ( l , 1, 1) e) u=(O, 3, -2, I), v = ( 5 , 2, -1, O) f) u =(a, b), v=(-b, a) c) = ( U l , U2 r Uj), v = (OO , , 0) d ) u = ( - 4 , 6 , -10, l), ~ = ( 2 1,, - 2 , 9 ) 2. Sea @ con el producto interior euclidiano, y sea u = (- 1, 1, O, 2). Determinar si el vector u es ortogonal al conjunto de vectores W= {w,, w2, w3), donde w, =(O, O, O, O), w2 = (1, - 1,3J y w3 = (4, O, 9,2). 3. Sean R2, R3 y @ con el producto interior euclidiano. En cada inciso, hallar el coseno del ángulo entre u y v. a) u = ( I , -3), v = (2, 4) b) U = (- I , O), v = (3, 8) c) u = (- 1, 5, 2), v = (2, 4, -9) d) U = (4, 1, 8), v = (1, O, - 3 ) e) u = ( l , O , l,O), v = ( - 3 , -3, -3, -3) f) u=(2, 1, 7, - I ) , v=(4,0,0,0) 4. Sea P2 con el producto interior del ejemplo 8 en la sección 6.1. Encontrar el coseno del ángulo entre p y q. a) p = - 1 + 5x + 2x2, q = 2 + 4x - 9x2 b) p =X - x2, q = 7 + 3x + 3x2 5. Demostrar que p = 1 - x + 2x2 y q = 2x + .? son ortogonales con respecto al producto interior del ejercicio 4. 6. Sea M22 con el producto interior del ejemplo 7 en la sección 6. l. Encontrar el coseno del ángulo entre A y B. 7. Sea A = [ -1 3 '1
- 359. 364 / Espacioscon producto interior ¿Cuáles de las siguientes matrices son ortogonales a A con respecto al producto interior del ejercicio 6? 8. Sea R3 con el producto interior euclidiano. ¿Para qué valores de k son ortogonales u y v? a) u=(2,1,3), v = ( l , 7 , k ) b) u = ( k , k , l ) , v=(k,5,6) 9. Sea con el producto interior euclidiano. Encontrar dos vectores de norma 1 que sean ortogonales a los tres vectores u = (2, 1, -4, O), Y = (- 1, - 1,2,2) y w = (3,2,5,4). 10. En cada inciso, con el producto interior euclidiano comprobar que la desigualdad de Cauchy-Schwarz se cumple para los vectores dados. a) u = (3, 2), v = (4, - 1) b ) ~ = ( - 3 , 1 , 0 ) , ~ = ( 2 -,1 , 3 ) C) ~ = ( - 4 , 2 ,I) , v = ( 8 , -4, -2) d) u = ( O , - 2 , 2 , I ) , v = ( - l , - 1 , 1, I ) 11. En cada inciso, comprobar que la desigualdad de Cauchy-Schwarz se cumple para los vectores dados. a) u = (-2, 1) y v = (1, O), usando el producto interior del ejemplo 2 en la sección 6. l. usando el producto interior del ejemplo 7 en la sección 6.1. la sección 6.1, c) p = - 1 + 2x + 2 y q = 2 - 4 2 usando el producto interior dado en el ejemplo 8 de 12. Sea W la recta en R2 cuya ecuación es y = 2x. Encontrar una ecuación para WL 13. a) Sea W el plano en R3 cuya ecuación es x - 2y - 32 = O. Encontrar las ecuaciones paramétricas para WL b) Sea Wla recta en R3 con ecuaciones paramétricas n=2t, J'" -st, z = 4 t ("<<<E) De t em~ aurn a ecuación para WL 14. Sea 2 - 1 a] 2 A = [ : a) Encontrar bases para el espacio renglón y el espacio nulo de A. b) Comprobar que todo vector en el espacio renglón es ortogonal a todo vector en el espacio nulo (como garantiza el teorema 6.2.6~). 15. Sea A la matriz1 ejercicio 14. a) Encontrar bases para el espacio columna de A y el espacio nulo de AT b) Comprobar que todo vector en el espacio columna de A es ortogonal a todo vector en el espacio nulo de AT (como garantiza el teorema 6.2.6b).
- 360. 6.2 Ángulo yortogonalidad en espacios con producto interior / 365 16. Encontrar una base para el complemento ortogonal del subespacio de R" generado por los vectores a) vI = (1, - 1, 3), v2 = (5, -4, -4), v3 = (7. -.6, 21 b) VI = (2, O, - l), vZ = (4, O, -2) c ) v , = ( l , 4 , 5 , 2 ) , v 2 = ( 2 , 1 , 3 , 0 ) , v 3 = ( - 1 , 3 , 2 , 2 ) d ) ~ , = ( l , 4 , 5 , 6 , 9 ) , ~ ~ = ( 3 , - 2 , 1 ~ 4 , - 1 ) , ~ ~ = ( - I , 0 , - 1 , - 2 , - 1 ) , v4 = (2, 3, 5, 7, 8) 17. Sea V un espacio con producto interior. Demostrar que si u y v son vectores ortogonales en Vtales que llull= llvll= 1, entonces ~lu- VI I = a. 18. Sea V un espacio con producto interior. Demostrar que si w es ortogonal tanto a u, como a u2, entonces es ortogonal a k,u, + k2u2 para todos los escalares k, y k2. Interpretar geométricamente este resultado para el caso en que V es R3 con el producto interior euclidiano. 19. Sea V un espacio con producto interior. Demostrar que si w es ortogonal a cada uno de los vectores u,, u2, . . . , u,, entonces es ortogonal a todo vector en lin {u,, u2, . . . , u ,} . 20. Sea {v,, v2, . . . , v,} una base para un espacio V con producto interior. Demostrar que el vector cero es el Úmco vector en V que es ortogonal a todos los vectores básicos. 21. Sea {w,, w2, . . . , w,}una base para un subespacio CV de V. Demostrar que WL consta de todos los vectores en V que son ortogonales a todos los vectores básicos. 22. Demostrar la siguiente generalización del teorema 6.2.4. Si v,, v2, . . . , Y, son vectores ortogonales por parejas en un espacio V con producto interior, entonces 23. Demostrar los siguientes incisos del teorema 6.2.2: a) Inciso a). b) Inciso b). c) Inciso e). 24. Demostrar los siguientes incisos del teorema 6.2.3: a) Inciso 4). b) Inciso b). c) Inciso c). d) Inciso S, 25. Demostrar el inciso b) del teorema 6.2.5. 26. Demostrar: Si u y v son matrices n X 1 y A es una matriz invertible n X n, entonces [vTATAu]2 5 (urATAu)(v*A*Av) 27. Por medio de la desigualdad de Cauchy-Schwm, demostrar que para todos los valores reales de a, b y 8 ,
- 361. 366 i Espacioscon producto interior 29. 30. 31. 32. Demostrar que la igualdad se cumple en la desigualdad de Cauchy-Schwarz si y sólo si u y v son linealmente dependientes. (Para quienes ya estudiaron Ccilculo). Sea C [O, x] con el producto interiol (f, g) = i h d x ) dx Y sea f, = cos nx (n = O, 1, 2, . . . ). Demostrar que si k # I, entonces fk y fi son ortogonales con respecto al producto interior dado. (Para quienes ya estudiaron Chkulo). Seanfix) y g(x) funciones continuas sobre [O, 11 . Demostrar: [Sugerencia Usar la desigualdad de Cauchy-Schwarz.] Mediante métodos vectoriales, demostrar que el triángulo inscrito en una circunferencia, de modo que uno de sus lados es el diámetro de la circunferencia, debe ser un triángulo rectángulo. [Sugerencia Expresar los vectores AB y BC de la figura 3 en términos de u y v. 1 33. Con respecto al producto interior euclidiano, la norma de los vectores u = (1, a) y v = (- 1, 3 ) es igual a 2, y el ángulo entre u y v mide 60° (figura 4). Encontrar un pro-ducto interior euclidiano ponderado con respecto al cual u y v sean vectores unitanos orto-gonales. Figura 4
- 362. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR / 367 6.3 BASES ORTONORMALES; PROCESO DE GRAM-SCHMIDT; DESCOMPOSICIóN QR En muchos problemasc on espacios vectoriales, quien resuelve el problempau ede elegir cualquier base que juzgue pertinente para el espacio vectorial. En espacios con producto interior, la solución de un problema a menudo se simplGca bastante al elegir una base en la que los vectores sean ortogonales entre sí. En esta sección se mostrará cómo es posible obtener las bases. BASES DefinicMn.Un conjunto de vectores en un espacio con producto interior se ORTOGONALES denomina conjunto ortogonal si todas las parejas de vectores distintos en el Y ORTONORMA- conjunto son ortogonales. Un conjunto ortogonal en el que cada vector tiene LES norma 1 se denomina conjunto ortonormal. Ejemplo 1 Sean u1 =(O, 1,0), u,=(l,O, l), u,=(l,O, -1) y supóngase que R3 tiene el producto interior euclidiano. Se concluye que el conjunto de vectores S = {ul, u2, u3} es ortogonal, ya que (u1, u2) = (ul, u3) = (u2, u3) = O. A Si v es un vector no nulo en un espacio con producto interior, entonces por el inciso c) del teorema 6.2.2 el vector 1 mv tiene norma 1, ya que El proceso de multiplicar un vector v diferente de cero por el recíproco de su longitud para obtener un vector de norma 1 se denomina normalizacidn de v. Un conjunto ortogonal de vectores no nulos siempre se puede convertir en un conjunto ortonormal al normalizar cada uno de sus vectores. Ejemplo 2 Las normas euclidianas de los vectores en el ejemplo 1 son I I Y I I = 1 , IIu211 = f i 9 11~311 = u5 En consecuencia, al normalizar u u2 y u3 se obtiene
- 363. 36% í Espacioscon producto interior El lector debe comprobar que el conjunto S = {vl, v2, v3> es ortonormal, al de-mostrar que (v,, v2) = (VI, v3) = ( v 2 , v3) = 0 IlVlll = llvzll = llv3ll = 1 A En un espacio con producto interior, una base que consta de vectores orto-normales se denomina base ortonormal, y una base que consta de vectores ortogo-nales se denomina base ortogonal. Un ejemplo conocido de una base ortonormal es la base estándar para R3 con el producto interior euclidiano: i = ( l , O , O ) , j = ( O , l , O ) , k=(O,O, 1) Esta es la base asociada con los sistemas de coordenadas rectangulares (figura 4 de la sección 5.4). En términos más generales, en R" con el producto interior eucli-diano, la base estándar e, =(1,0,0, . . . , O), e2=(0, 1,0, ..., O), . . . , e,=(0,0,0, . . . , 1) es ortonormal. COORDENADAS El interés de encontrar bases ortonormales para espacios con producto interior es RELATIVAS A motivada en parte por el siguiente teorema, que muestra cuán excepcionalmente BASES sencillo es expresar un vector en términos de una base ortonomal. ORTONOR-MALES u = (u, V,>Vl + (u, v& + . . . + (u, v,)v, Demostracion. Como S = {vl, v2, . . . , vn> es una base, un vector u se puede ex-presar como La demostración se completará probando que k, = (u, vi) para i = 1, 2, . . . , n. Para todo vector vi en S se tiene
- 364. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR / 369 (u, Vi) = (k,v, + k2V2 + . . . + kv,, Vi> = k,(v,, v,) + k2(v2, vi) +. . . + k,,(v,, v,) Como S = {vl, v2, . . . , v,,} es un conjunto ortonormal, se tiene (v,, vi) = llv,l12 = 1 y (v,, vi) = 0 ifj#z Por consiguiente, la expresión anterior para (u, vi) se simpllfica a Usando la terminología y la notación presentadas en la sección 5.4, los escalares (u, v,), (u, v,), . . f , (u, vn> en el teorema 6.3.1 son las coordenadas de u con respecto a la base ortonormal S = {VI' V2' . . ' i Vn> Y (u)s = ((u, VI ), (u, v,), . ' ' , (u, vn)) es el vector de coordenadas de u con respecto a esta base. Ejemplo 3 Sean VI =(O, 1, O), v2 = ( -4 57 o 9 351 , v3 = (& o, 6, Es fácil comprobar que S = {vl, vz, v3} es una base ortonormal para R3 con el pro-ducto interior euclidiano. Expresar el vector u = (1, 1, 1) como una combinación lineal de los vectores en S y hallar el vector de coordenadas (u),. Solución. Por consigmente, debido al teorema 6.3.1, se tiene u = VI -kv, + %v3 es decir, OBSERVACI~N. La utilidad del teorema 6.3.1 debe resultar evidente a partir de este ejemplo si se considera que para bases no ortonormales suele ser necesario resolver un sistema de ecuaciones a fin de expresar un vector en términos de la base.
- 365. Las bases oflonormalespara espacios con producto interior son Convenientes porque, C O I ~ Ose muestra en ei siguiente teorema. muchas fórmulas conocidas se cumplen para csas bases ~~~~ ~ La demostración se deja para los ejercicios OBSERVXCIQN. N6tese que el miembro derecho de la igualdad en el inciso a) es la norma devl ectodr e coordenadas ( u )~co nr e specto al producto interior ewclidiano sobre H", y que el miembro derecho de la igualdad en el inciso c) es el producto interior euclidiano de (u), y ( v ) ~A. sí, trabajando con bases ortonormales. el cálculo de normas y productos interiores generales se puede reducir al cálculo de normas y productos interiores euclidianos de los vectores de coordenadas. Ejemplo 4 Si R' tiene el producto interior euclidiano, entonces la norma del vector u = ( I , 1, 1) es I/u//= (u u)' 1 , d m = , ? Sin embargo, si se hace que R' tenga la base ortonormal S del ejemplo anterior, entonces por ese ejemplo se sabe que el vector de coordenadas de u con respecto a S es (a) ,5 = ( 1 " X , k) 1 - Ea norma de u también se puede calcular a partir de este vector usando el inciso a) del teorema 6.3.2. Así, se obtiene COORDENADAS Si S = (vl. va. . . . . vn) es una base ortogonu1 para un espacio vectorial V. RELATIVAS A entonces al normalizar cada uno de sus vectores se obtiene la base ortonormal BASES ORTOGONALES
- 366. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR / 371 Así, si u es cualquier vector en V, por el teorema 6.3.1 se concluye que que, debido al inciso c) del teorema 6. l. 1 se puede volver a escribir como Esta fórmula expresa u como una combinación lineal de los vectores en la base ortogonal S. En los ejercicios se dan algunos problemas que requieren el empleo de esta fórmula. Es evidente que si v,, vz y v3 son tres vectores diferentes de cero mutua-mente perpendiculares en R3, entonces ninguno de los vectores está en el mismo plano que los otros dos; es decir, los vectores son linealmente independientes. El siguiente teorema generaliza este resultado. Teorema 6.3.3. Si 5' = (v,, v,, . . . , v,) es un conjunto ortogonal de vectores no nulos en un espacio con producto interior, entonces S es linealmente independiente. Demostración. Supóngase que k , ~+, k2vz + I . . + k,v, = O (2) Para demostrar que S = (vl, v2, . . . , vn} es linealmente independiente, es necesa-rio probar que k, = k, = ' . . = k, = O. Para todo vi en S, por (2) se concluye que (k,v, + k2v2 + . . . + k,v,, v,) = ( O , v,) = O o, de manera equivalente, Por la ortogonalidad de S se concluye que <vi, vi> = O cuando j f i, de modo que esta ecuación se reduce a k,(v,, V I ) = O Como se supone que los vectores en S son diferentes de cero, entonces <(¡, vi) f O por el axioma de positividad en la definición de producto interior. Por con-siguiente, k, = O. Como el subíndice i es arbitrario, se tiene k, = k, = . . . = kn = O; así, S es linealmente independiente. 0
- 367. 3 72 IEspacios con producto interior Ejemplo 5 En el ejemplo 2 se demostró que los vectores forman un conjunto ortonormal con respecto al producto interior euclidiano sobre R3. Por el teorema 6.3.3, estos vectores forman un conjunto linealmente inde-pendiente, y como R3 es tridimensional, entonces por el teorema 5.4.6a se tiene que S = {vI. v2, v3} es una base ortonormal para R3. A PROYECCIONES A continuación se desarrollarán algunos resultados que serán de utilidad para ob- ORTOGONALES tener bases ortogonales y bases ortonormales para espacios con producto interior. En R2 o R3 con el producto interior euclidiano, geométricamente resulta obvio que si W es una recta o un plano que pasa por el origen, entonces todo vector u en el espacio se puede expresar como UM suma u = w, + w2 donde w1 está en W y w2 es perpendicular a W (figura 1). Este resultado es un caso especial del sigwente teorema general cuya demostrascei ódna a final de esta sección r ~~~ ~~~~ ~ Teorema 6.3.4. (Teorema de proyección). Si W es un subespacio de dimensión jnita en un espacio V con producto interior, entonces todo vector u en V se puede expresar de manera única como u = w , + w , donde w I está en W y w2 está en WL. El vector w en el teorema precedente se denomina proyección ortogonal de u sobre W y se denota por proy, u. El vector w2 se denomina componente de u ortogonal a W y se denota por proywl u. Así, la fórmula (3) en el teorema de proyección se puede expresar como Como w2 = u - w se concluye que
- 368. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposicidn QR I' 3 73 Figura 2 El siguiente teorema, cuya demostración se pide en los ejercicios, propor-ciona fórmulas para calcular proyecciones ortogonales. I 6) Si {vl, vz, . . . , vr} es una base ortogonal para W y u es cualquier vector en V, entonces Ejemplo 6 Sea R3 con el producto interior euclidiano, y sea W el subespacio generado por los vectores ortonormales v1 = (O, 1, O) y vz = (-+,O,$). Por (6), la proyección ortogonal de u = (1, 1, 1) sobre W es ProY u = (u, v, )v, + (u, v2)v2 = (1)(0. 1, 0) + (-6)(-9, o, g) --( " 1 "& 25, 3 2 5 ) La componente de u ortogonal a W es proy,, u = u -proy,.u = (1, 1, 1) - (&, 1, --&) = (+&, t?, gj ObsCrvese que proyp u es ortogonal tanto a vi como a v2, de modo que este vector es ortogonal a todo vector en el espacio W generado por v1 y v2, como debe ser. A
- 369. 374 /’ Espacioscon producto interior DETERMINA- Se ha visto que las bases ortonormales poseen varias propiedades útiles. El CIÓN DE BASES siguiente teorema, que es el resultado principal de esta sección, muestra que todo ORTOGONALES espacio vectorial no nulo y de dimensión finita tiene una base ortonormal. La de- Y BASES mostración de este resultado es muy importante, ya que proporciona un algorit- ORTONORMALES mo, o método, para convertir una base arbitraria en una base ortonormal. ~~ ~~~~ ~~~ Teorema 6.3.6. Todo espacio no nulo de dimensión finita con producto inte-rior tiene una base ortonormal. Demostración. Sea T’ cualquier espacio no nulo de hmensión finita con pro-ducto interior, y sea (u1, u2. . . . , un} cualquier base de V. Basta demostrar que Y tiene una base ortogonal, ya que los vectores en la base ortogonal se pueden normalizar a fin de obtener una base ortonormal para V. La siguiente serie de pasos produce una base ortogonal {vl, v2, . . . , v,} para V Paso 1. Sea v1 = ul. Paso 2. Como se ilustra en la figura 3, se puede obtener un vector v2 que sea ortogonal a vI calculando la componente de u2 que sea ortogonal al es-pacio Wl generado por vl. Se aplica la fórmula (7): / (U2’VI) lV1I2 v2= u2 - proyw, u2 = u2- Por supuesto, si vz = O, entonces v2 no es un vector básico. Pero ést0 no puede suceder, ya que ploar fórmula precedente parva2 se concluiría que la cual establece que u2 es un múltiplo de ul, contradiciendo la inde-pendencia lineal de la base S = {u1, u2,. . . , U,,). Paso 3. Para obtener un vector v3 que sea ortogonal tanto a v, como a v2, se calcula la componente de u3 ortogonal al espacio W2 generado por v1 y v2 (figura 4). Por (7), v3= u3 - proyw, u3 = ug - (u3’v1) vl- (u3’v2) v2 IF112 P2u2 Como en el paso 2, la independencia lineal de ul, u2, . . . , u, asegura que v3 # O. Los detalles se dejan como ejercicio. Paso 4. Para determinar un vector v4 que sea ortogonal a v,, v2 y v3, se calcula la componente de u4 ortogonal al espacio W3 generado por vl, v2 y vj. Por (71,
- 370. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR /I 3 75 v4= u4 - proyw u4 = u4- 3 v2 - ' Figura 4 Continuando de esta manera. después de n pasos se obtiene un conjunto ortogonal de vectores, {vl, v2, . . . , vn). Como la dimensión de Ves I? y todo con-junto ortogonal es linealmente independiente, el conjunto (vl, v2, . . . , vn} es una base ortogonal para V. 0 La construcción precedente paso a paso para convertir una base cualesquiera en una base ortogonal se denomina proceso de Gram-Schmidt*(página 376). Ejemplo 7 Considérese el espacio vectorial R3 con el producto interior euclidiano. Aplicar el proceso de Gram-Schrmdt para transformar los vectores básicos u = (1, 1, l), u2 = (O, 1, 1) y u3 = (O, O, 1) en una base ortogonal {vl, v2, v3}; luego. normalizar los vectores básicos ortogonales para obtener una base ortonormal { q Q2. q31. Solución.
- 371. 3 76 Espacioscon producto interior Paso 3. v3= u3 - proyw, u3 = u3- (U3'vl) (u3'y2) P12 P2I2 = (0, o, 1) - f (1, 1, 1) = # [--$+,*) Así, 2' 2 forma una base ortogonal para R3. Las normas de estos vectores son de modo que una base ortonormal para R3 es *Jiirgen Pederson G r m (189-1916) h e un actuario dank. Recibió su primera instmw5ón en escuelas pubhcas, complementada con tutores particularesD. espub de terminar el bachillerato obtuvo lam aestría en makmáticas con apecializacion en álgebra modema, que estaba en pleno &sa~~olloG. ram trabajó &p~&c omo actuario para la H&a Lifi Insurance Company, donded esa~rollól o s cimientos matemálicosd e los seguros contra accjdemte para la compañía Skjold Fue miembro de la junta d i v a de H&a y dirigió la conpñía Skjold basa 1910, cuando se convirtió en director de la Danish Insurance bard Durante el tiempo que trabajó como actuario obtuvo el Doctorado en Filosofia con base en su tesis "On Serie Development Utilizing the M Squares Method". Fue en esta tesis que plantaí por primera vezs us contribuciones alp roceso de Gram-SchmidtC mte rminb por interesarse en teoría ab&acta de okmeros y h e galardonado con la medalla de oro concedida por la Royal Danish Society of Scienca and L , e t í a s debido a SILS investigaciones en ese c a m p . Sin embargo, durante toda su vida también mantuvo un interés sobre la interacción entre las maiemáticas teinicas y las matemáticas aplicadas, cuyo resuitado fueron cuatro tratados sobre administracón de bosques daneses. Gram falleció una tarde en un choque en bicicleta cuando se dirigía uan a reunión de laR oyal Danish Society. *ErhmdtSchmidt (1876-1959) h e un m a k d c o alemán. En 1905 Schmidt recibió su grado de doctor en la universidad de Gotinga, donde estudió bajo la asesoría de uno de los grandes matemáticos: David Hilbert En 1917 decidió S a dar clases en la Univasidad de krlín, ciudad en la que permaneció por el resto de su vida Schmidt realizó importanks contribuciones a varios campos makmáticos, pero es más conocido por haber *pado muchas de las ideas dispersas de Hilbert en un concepto general (denominado espacio de Hilbert), que es iündamzntal en el estudio de espacios vedonales de dimensión idmita. Schmidt dsrribió por primera vez el proceso que lleva su nombre en un articulo sobre ecuaciones integrales publicado en 1907.
- 372. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR 1 377 OBSERVACI~N. En el ejemplo precedente se usó el proceso de Gram-Schmidt para obtener una base ortogonal; luego, una vez que se obtuvo la base ortogonal, se normalizó para obtener una base ortonormal. De otra manera, es posible nor-malizar cada vector básico de la base ortogonal en cuanto se obtiene generando, así, paso a paso la base ortonormal. Sin embargo, este método presenta la ligera desventaja de producir más raíces cuadradas que manejar. El proceso de Gram-Schmidt con normalización ulterior no sólo convierte una base cualesquiera {u1, ~2. ,. . , U,} en una base ortonormal {Sl, q,, . . . , q,}, sino que también lo hace de modo que para k 2 2 se cumplan las siguientes relaciones: { q,, q,, . . . , qk} es una base ortonormal para el espacio generado por {u1, qk es ortogonal a { u l , u 2 , . . . , Uk-l}. U p . . . > Uk}. Se omiten las demostraciones, pero estos hechos debens er evidentes después de un análisis profundo de la demostración del teorema 6.3.6. DESCOMPOSI- Se plantea el siguiente problema. CIÓN QR Problema. Si A es una matriz m X n con vectores columna linealmente inde-pendientes, y si Q es la matriz con vectores columna ortonormales que se obtienen al aplicar el proceso de Gram-Schdt a los vectores columna de A, ¿qué relación, en caso de haber alguna, existe entre A y Q? Para resolver este problema, supóngase que los vectores columnaA dseo n ul, %, . . . , u,, y que los vectores columna ortonormales dQe son q,, q2, . . . , 9,; así, A = [ u l I u2 I ' . . I U,] y Q=[q, 1 9 2 I ' . . I S,] Por el teorema 6.3.1 se concluye que ul, u,, . . . , u, se pueden expresar en térmi-nos de q,, q,, . . . , q, como u1 = (UI> q,)q, + (UI> 9 2 h 2 + ' . . + (u13 q,)q, u2 = (U2> 91)91 + (u23 9 2 h 2 + ' ' ' + ( u 2 , q,h, u, = (un, q1)91 + (u,, q 2 h 2 + . . . + ( u , , q,)q, Recordando de la sección 1.3 que el j-ésimo vector columna de un producto de matrices es una combinación lineal de los vectores columna del primer factor con coeficientes provenientes de laj-ésima columna de segundo factor, se concluye que estas relaciones se pueden expresar en forma matricial como
- 373. 3 78 1Espacios con producto interior o, más brevemente, como Sin embargo, una propiedad del proceso de Gram-Schmidt es que paraj 2 2, el vector qj es ortogonal a ul, u*, . . . , u.- J . así, los elementos abajo de la diagonal principal de R son cero. 1' Se deja como ejercicio demostrar que los elementos de la diagonal de R son diferentes de cero, de modo que R es invertible. Así, (S) es una factorización de A en el producto de una matriz Q con vectores columna ortonormales y una matriz triangular superior invertible R. La expresión (8) se denomina descomposición QR de A. En resumen, se tiene el siguiente teorema. Teorema 6.3.7. (Descomposición QR). Si A es una matriz m X n con vectores columna linealmente independientes, entonces A se puede factorizar como A = QR donde Q es una matriz m X n con vectores columna ortonormales y R es una matriz triangular superior invertible n X n. OBSERVACI~N. Recuérdese por el teorema 6.2.7 que si A es una matriz n x n, entonces la invertibilidad de A equivale a la independencia lineal de los vectores columna; así, toda matriz invertible posee una descomposición QR. E.jemplo 8 Encontrar la descomposición QR de Solución. Los vectores columna de A son Aplicando el proceso de Gram-Schmidt con normalización ulterior a estos vectores columna se obtienen los vectores ortonormales (véase el ejemplo 7)
- 374. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt: descomposición QR / 3 79 FUNCIÓN DE LA DESCOMPOSI-LINEAL CIÓN QR EN ÁLGEBRA y por (9), la matriz R es A En años recientes, la descomposición QR ha adquirido una importancia cada vez mayor como fundamento matemático de una amplia gama de algoritmos numéri-cos prácticos, incluyendo un algoritmo bastante usado para calcular eigenvalores de matrices grandes. Los algoritmos se analizan en libros de texto relacionados con los métodos numéricos del álgebra lineal. DEMOSTRACI~N ADICIONAL Demostración del teorema 6.3.4. La demostración se efectúa en dos partes. Primero es necesario encontrar vectores w1 y w2 con las propiedades enunciadas y luego demostrar que estos vectores son únicos. Por el proceso de Gram-Schmidt, existe una base ortonormal { vl, v2, . . . , vn} para W. Sean W] = (u, V I b , + (u, v2)v2 + ' . . + (u, v,)v, (10) Y w2=u-w1 (11) Se concluye que w1 + w2 = w1 + (u - wl) = u, de modo que queda por demostrar que w1 está en W y que w2 es ortogonal a W. Pero w1 está en W porque es una combinación lineal de los vectores básicos para W. Para demostrar que w2 es ortogonal a W es necesario probar que (wz, w) = O para todo vector w en W. Pero si w es cualquier vector en W, se puede expresar como una combinación lineal w = k,v, + k2v2 + . . . + knvn
- 375. 380 ./ Espacioscon producto interior de los vectores básicos v, v2, . . . , v,. Así, (w2, W)= (U - w,,W )= (U, W) - {w].w j Pero (u, w) = (U, k , ~+, k2v2+ . . . f k , ~ , , ) = k!(U, VI> + k2(U, v2) + ‘ . . + k,(U, Vil) y por el inciso c) del teorema 6.3.2 (w,, = (wu,) v , )k, + (u. v2)k, + ’ ’ ’ + (u, v,)k, Así, (u, w} y (wl, w) son iguales, de modo que (12) produce (w2, w) = O, que es lo que quería probarse. Para ver que (IO) y (1 1) son los únicos vectores con las propiedades enun-ciadas en el teorema, supóngase que también es posible escribir donde w i está en W y w i .es ortogonal a W. Si de (13) se resta la ecuación se obtiene u = w , + w , o = (w; - wl) + (w; - w2) o bien, w1 - w; = w; - w? (14) Como w2 y wi son ortogonales a W, su diferencia también es ortogonal a W, ya que para cualquier vector w en W se puede escribir (w, w; - w2> = (w, w;) - (w, w2) = o - 0 =o Pero w; - w2 es un vector en W. ya que por (14) es la diferencia de los dos vectores w1 y W; que están en el subespacio W. Así, w; - w2 debe ser ortogonal a sí mismo; es decir, (w; - w2, w; - w2) = o Pero esto significa que wi - w2 = O por el axioma 4 en la definición de producto interior. Así, w; = w2 y, por (14), w; = wl. O EJERCICIOS DE LA SECCION 6.3 1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son ortogonales con respecto al pro-ducto interior euclidiano sobre R2?
- 376. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR 1 381 a) (0,I). (2,O) b) (- l/V% I / f i ) , l / d ) C) (- I/‘% - I / f i ) , (l/V‘Z l / d ? ) d) (0,O). (O, 1) 2. ¿Cuáles de los conjuntos del ejercicio 1 son ortonormales con respecto al producto interior euclidiano sobre R2? 3. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son ortogonales con respecto al pro-ducto interior euclidiano sobre R3? 4. ¿Cuáles de los conjuntos del ejercicio 3 son ortononnales con respecto al producto interior euclidiano sobre R3? 5. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de polinomios son ortononnales con respecto al producto interior sobre P2 que se analizó en el ejemplo 8 de la sección 6. l? a) $ - f x + + x 2 , $+Qx-$x’, $ + $ x + $ x 2 b) 1, -x + -x2, x2 I 1 v5v5 6. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de matrices son ortononnales con respecto al pro-ducto a) [:, 3 [; -4 [-: 3 5 !]> [: 3 5 !] interior sobre M22 que se analizó en el ejemplo 7 de la sección 6. l? b, [; [bi [P PI. [Y -;I 7. Comprobar que el conjunto de vectores dado es ortogonal con respecto al producto in-terior euclidiano; luego, normalizando los vectores convertirlo en un conjunto ortonor-mal. a) ( - 1, 21, (6, 3) b) -11, (2, 0, 21, (0, 5, 0) C) (i& ,i )(,- f , b O), ($,$, - f ) Demostrar que {x, y}es ortononnal sí R2 tiene el producto interior (u, v) = 3u,vl + 2u2v2, pero que no es ortononnal sí R2 tiene el producto interior euclidiano. 9. Comprobar que los vectores v, = (-+,4,0),v2 =($,$,O ), v2 = (O, O, 1)foman una base ortonomal para R3 con el producto interior euclidiano; luego, mediante el teo-rema 6.3.1, expresar cada uno de los siguientes vectores como una combinación lineal de V,’ v2 Y v3. a) (1, - 1, 2) b) (3, -7, 4) C) (+, -%$I 10. Comprobar que los vectores VI=(^, -1323 -11, ~ , = ( - 2 , 2 , 3 , 2 ) , v , = ( l , 2 , 0 , - I ) , v,=(I,O,O, 1)
- 377. 3817 1 Espacioscon producto interior 11. 12. 13. 14. IS. 16. 17. 18. Sea I? con el producto interior euclidiano, y sea S = {M I , w?] la base ortonormal con w = (++j , w = (5.4) 2 > > a)l Deternlinar los vectores u y v cuyos vectores de coordenadas son (u), = (1, 1) y (v), =(-1,4). b) Calcular Ilull, d(u. v) y {u, v) aplicando e1 teorema 6.3.2 a los vectores de coordenadas (u), y (v)& luego, comprobar los resultados mediante cálculos directos sobre u y v. Sea H' con el producto interior euclidimo, y sea S = {w),w, , w3}l a base ortononnal con w,= (O, - ((),-I,*IV, ),= (1, O, 0 )y w3= (O,y,y). a) Encontrar los vectores u, v y w cuyos vectores de coordenadas son (u), = (-2, 1, 2), b) Calcular 11~11, d(u, W) y (w, v} aplicando el teorema 6.3.2 a los vectores de coorde-nadas (u) , (v).~y (w)& luego, comprobar los resultados mediante cálculos directos sobre u y v. 4 3 ' I F '. (v), = (3, o, -2) v (w), = ( S , -4, 1). En cada inciso, S representa alguna base ortotlorma1 de u11 espacio tetradimensional con producto interior IJsar la información que se proporciona para encontrar IIuII, IIv - WII, IIv + w11 Y (v, w). a) (u), = ( - 1. 2, I , 3 ) , (vjS = (0, -3, I , 5), ( w )=~ ( - 2. - 4. 3, 1) b) (U), = (O. O . - 1. - l), (v),, = (5, 5. - 2, -2). (w),,= (3, O. " 3 . O) a) Demostrar que los vectoresv, = (1, -2, 3, -4), v2 = (2. I, -4, -3), Y? = (-3, 4, I , - 2) y v4 = (4, 3, 2, I foinan una base ortogonal para R;' con el piducto kt&or cuclidlano. b) Usando ( 1 ), expresar u = (- 1,2,3, 7 ) como una conlbinaclón lineal de los vectores cn el inciso a). Sea R2 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, trans-fonnar Is base (u,, u2} en una base ortonormal. a! u , = ( I . -3L u 2 = ( 2 . 2 ) b) u , = ( l . O ) , u 2 = ( 3 . -5) Sea H' con el producto interior euclidiano. Con el proceso de Gram-Schmidt, trans-formar la base { u I. u,, u3} en una base ortononnal. a) u , = ( 1 , I , I ) , u Z = ( - 1 , 1.0). u,=(1,2. I ) b ) u , = ( I . O , O ) . ~ 2 = ( - 3 , 7 , -2). u ; = ( O . ~ . I ) Sea R4 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, trans-formar la base {u1, u,, u3, u4} en una base ortononnal
- 378. 6.3 Bases ortonormales;proceso de Gram-Schmidt; descomposición QR / 383 u,=(O,2,1,0), & = ( I , -1,O,O), u 3 - ( l , 2 , O , - l ) , u 4 = ( 1 , 0 , 0 , 1 ) 19. Sea R3 con el producto interior euclidiano. Encontrar una base ortonormal para el subespaciogeneradopor(0, 1,2),(-1,0, l)y(-1, 1,3). 20. Sea R3 con el producto interior u, v = ulv! + 2u2v2 + 3u3v3. Con el proceso de Gram- Schrmdt,transformarul=(1,1,1),~=(1,1,0),~=(1,0,O)enunabaseortonormal. 21. El subespacio de R3 generado por los vectores u1 = (+,O,-+) y u2 = (O, 1, O) es un plano que pasa por el origen. Expresar w = (1,2, 3 ) en la forma w = w I + w2, donde w1 está en el plano y w2 es perpendicular al plano. 22. Repetir el ejercicio 21 con u1 = (1, 1, 1) y u2 = (2, O, - 1). 23. Sea con el producto interior euclidiano. Expresar w = (- I , 2, 6, O) en la fonna w = wl+w,,dondewlestáenelespacioWgeneradoporul=(-1,O,1,2)yu2=(O,1,O, I), y w2 es ortogonal a W. 24. Encontrar la descomposición QR de la matnz a) [: -:I 1 0 2 1 2 0 1 2 1 o 3 1 O [ 1 0 1 -1 1 1 1 0 1 -1 1 1 25. Sea {vI, v2, v3) una base ortonormal para un espacio V con producto interior. Demos-trar que si w es un vector en V, entonces llw112 = (w, v1)2 + (w, v2)2 + (w, v ~ ) ~ . 26. Sea {vl, v2,. . . , vn} una base ortonormal de un espacio Vcon producto interior. Demos-trar que si w es un vector en Y, entonces llw112 = (w, vl)' + (w, vJ2 + . . . + (w, v ~ ) ~ . 27. En el paso 3 de la demostración del teorema 6.3.6, se afirmó que "la independencia li-neal de {u1, u*,. . . , u,,} asegura que v3 # O". Demostrar esta afirmación. 28. Demostrar que los elementos en la diagonal de R en la fórmula (9) son difaentes de cero. Aplicando el proceso de Gram-Schmidt, transformar la base estándar S = {I, x, 2) en una base ortonormal. (Los polinomios en la base resultante son los tres primeros po-linomios normalizados de Legendre.)
- 379. 381 ' Espacioscon producto interior 30. (Para quienes ya estudiaron Crslculo). llsando el teorema 6.3.1, expresar los si-guientes polinomios como una combinación lineal de los tres polinomios normalizados de Legendre (ejercicio 29). a) I + x + 4x4. b) 2 - 7x2 c) 4 + 3x. 31. (Para quienes ya estudiaron Crslculo). Sea P2 con el producto interior (P, 4) = J, P(X)Y(X) & c' Aplicando el proceso de Gram-Schmidt, transformar la base estándar S = { 1, x, 2) en una base ortonomal 32. Demostrar el teorema 6.3.5 33. Demostrar el teorema 6.3.2~ 34. Demostrar el teorema 6.3.26. 35. Demostrar el teorema 6.3.2~ 6.4 MEJOR APROXIMACIóN; MíNIMOS CUADRADOS En esta sección se mostrara la manera de utilizar las proyecciones ortogonales para resolver ciertos problemas de aproximación. Los resultados obtenidos en esta sección titnen aplicaciones diversas tantoe n matemáticas como en ciencias. PROYECCIONES Si P es un punto en el espacio tridimensional ordinario y W es un plano que pasa ORTOGONALES por el origen, entonces el punto Q en W más próximo a P se ob-tiene al trazar una CONSIDERADAS perpendicular de P a W (figura la). Por tanto, si se hace u = UP, la &stancia entre COMO P y Westá definida por APROXIMA-CIONES l b - P'OY, UII En otras palabras, de todos los vectores w en W, el vector w = proy, u minimiza la distancia IIu - wll (figura lb). (It h) Figura 1 Q es el punto en N más próximo a P. 11u - wli es minimizada por w = proywu.
- 380. 6.4 Mejor aproximación;mínimos cuadrados / 385 Hay otra forma de pensar esta idea. Considerar que u es un vector fijo cuya aproximación se desea obtener por medio de un vector en W. Cualquier aproxima-ción w de este tipo dará por resultado un "vector de error" u - w el cual, a menos de que u esté en W, no se puede hacer igual a O. Sin embargo, eligiendo w =proyw u es posible hacer que la longtud del vector de error Ilu - wll = l b - ProY, UII sea tan pequeña como se quiera. Así, w = proy, u se puede describir como la ''mejor aproximación" para u por medio de vectores en W. El siguiente teorema precisará estas ideas intuitivas. Teorema 6.4.1. (Teorema de la mejor aproximación). Si W es un subespacio de dimensión jnita de un espacio V con producto interior, y si u es un vector en V, entonces proy, u es la mejor aproximación para u desde W en el sentido de que Ilu -ProY, UII < 1111 - WII para todo vector w en W diferente de proy, u. Demostración. Para todo vector w en W se puede escribir u - w = (u -proyw u) + (proy, u - w) (1) Pero proyw u - w, por ser una diferencia de vectores en W, está en W, y u - proy, u es ortogonal a W, de modo que los dos términos en el miembro derecho de (1) son ortogonales. Así, por el teorema de Pitágoras (teorema 6.2.4), Ilu - wl12 = 11u -pray, u1I2 + Ilproy~u - w1I2 si w f proyw u, entonces el segundo término de esta suma es positivo, de modo que o, de manera equivalente, 11u - WII > 11u - pray, 4 1 o Después, se proporcionarán aplicaciones de este teorema.
- 381. 386 , Espacioscon producto interior SOLUCIóN DE Hasta ahora se han tratado principalmente sistenlas de ecuciones lineales consistentes. SISTEMAS Sin embargo. los sistemas lineales inconsistentes también son importantes en LZNEALES POR aplicaciones fisicas. Una situación común es que algún problema fisico conduzca a un MÍNLMOS sistema 'lincal Ax = b que desde un punto de vista teórico debe ser consistente. CUADMDQS aunque no lo es debido a que "errores de medición" en los elementos de A y b perturban bastante al sisten~a parha acerlo inconsistente. En situaciones como éstas se brlsca un valor de x que esté "Io n h próximo posible" de ser una solución en el sentido de que redczca el valor de jbgx = bll con respecto al producto interior euclidiano. La cantidad Ib4x = bll se puede considerar como una medida del "error" que resulta al considerar a x como una solucibn aproximada del sistema lineal Ax = b. Si el sistema es consistente y x es una solución exacta, entonces el error es cero. ya que (PIX -= bjl 11011 = O. En general, mientras más grande sea el valor de 1c4x = bjl, mas deficiente será la aproximación de x a una solución del sistema. ~ ~ ~~ ~ ~~~~~~~ Problema de mínimos cuadrados. Dado un sistema lineal Ax = b de m ecua-ciones con 17 incógnitas. encontrar un vcctor x. si es posible. que reduzca a 1C.l~ = $11 con rcspcct~ al producto interior euclidiano sobre I?'". El rector se denomina solucibn por mínimos cuadrudos de Ax = b. o f u m < ~ . % < * H h ~P ara comprender el origcn dc la expresión t~inirnosc !mlrudos. sea e 7- ..I x - ir. que se puede considerar como un hector de error que se obtiene de la aprosinmcim x. Si e = ( e , . e2. . . c,,~)e,n tonces una soluciónp or minimos cu;i&ados rnminum a llell =- ( ~ f t e $ 1 por tanto, también minimia a )?I -:-c f + P t . . t e 2 . de donde proviene la cspresión r n i m m m cuadrdoa. t71 Para resolver e1 problema de mínimos cuadrados, sea I f ' el espacio columI-ta de .A Para toda nlatri/: n X 1 . el producto -{X es una combinación lineal de los xzcctorcs crrlunrna dc ..! h i . cuando x ,aria sobre !?n. el vector .'Zx varía sobre todas las combinacroncs 1:nealcs posibles dc los 'cctorcs columna de ;1; es decir. . la .aria sobrc lodo cl cspacio columna il'. Geométricamente, resolver el problema dc mínimos cuadrados equivale a encontrar u11 vector S en R n tal que <.lx sea el Lector CPI i f . mis prbxiino a b (figm 2). Una solucicin por mínimos cuadrados x produce el m i s próximo a b. Por el teorema de la mejor aproximación (teorema 6.4.1) se concluye que el vector en W mis próximo a b es la proyección ortogonal de b sobre M.'. Así, para
- 382. 6.4 Mejor aproximación,mínimos cuadrados /’ 387 que un vector x sea una solución por mínimos cuadrados de Ax = b, este vector debe satisfacer Ax = proy, b (2) Se podría intentar determinar soluciones por mínimos cuadrados de Ax = b calculando primero el vector proyw b y luego resolviendo (2); sin embargo, existe un método mejor: Por el teorema de proyección (teorema 6.3.4) y la fórmula (5) de la sección 6.3 se concluye que b -Ax= b -proywb es ortogonal a W. Pero W es el espacio columna de A, de modo que por el teorema 6.2.6 se concluye que b - Ax está en el espacio nulo de A T . Por consiguiente, una solución por mínimos cuadrados de Ax = b debe satisfacer ATx(b - AX) = O o, de manera equivalente, ATAx = ATb (3) Esta expresión se denomina sistema normal asociado con Ax = b y las ecuaciones individuales se denominan ecuaciones normales asociadas con Ax = b. Así, el problema de hallar una solución por mínimos cuadrados de Ax = b se ha reducido al problema de encontrar una solución exacta del sistema normal asociado. Nótense las siguientes observaciones sobre el sistema normal: En el sistema normal hay n ecuaciones con n incógnitas (comprobar). El sistema normal es consistente, ya que se satisface con una solución por cuadrados de Ax = b. El sistema normal puede tener infinidad de soluciones, en cuyo caso to-mínimos das éstas son soluciones por mínimos cuadrados de Ax = b. Con base en estas observaciones y la fórmula (2) se tiene el siguiente teorema. Teorema 6.4.2. Para cualquier sistema lineal Ax = b, el sistema normal aso-ciado ATAx = ATb es consistenle y todas las soluciones del sistema normal son soluciones por mínimos cuadrados de Ax= b. Además, si W es el espacio columna de A y x es cualquier solución por mínimos cuadrados de Ax = b, entonces la pro-yección ortogonal de b sobre W es proy, b =Ax
- 383. UNICIDAD DE LAS SOLUCIONES CUADRADOS POR M~NIMOS Antes de ardizar algunos ejemplos numéricos, se establecerán condiciones que garantizan que un sistema lineal tiene sólo una solución por mínimos cuadrados. Sc nccesitari el siguienic tcorema Teorema 6.4.3. S'¡ '4 es una matriz tt1 X n, entonces las siguientes proposicio-nes son equivalentf~s. c) A tiene vectores columna linealmente independientes d) ATA es invertible. llerrmsfracicin. Se demostrará que a 3 h y h 3 a. a 3 h: Supóngase que los vectores columna de A son linealmente independientes. La matriz A',I es de tamaño n x n, de modo que, para demostrar que esta matriz cs invertible, sc debe probar que el sistema lineal A'Ax = O sólo tiene la solución trivial. Pero si x es cualquier solución de este sistema, entonces Ax está en el es-pacio nulo de A7' y también está en el espacio columna de A. Por el teorema 6.2.6 los espacios son complementos ortogonales. de modo que el inciso b) del teorenla 6.2.5 indica que A x = O. Pero -4 tiene vectores columna linealmente independien-tes. de modo que x = O por el teorema 5.6.8. b 3 a: Supóngase que ATA es invertible. Para demostrar que A tiene vectores columna linealmente independientes, por el teorema 5.6.8. basta probar que Ax = O sólo tiene la solución trivial. Pero si x es cualquier solución de Ax = O, entonces A ?,I x = A TO = O. de modo que x = O debido a la invertibilidad de A 'A. 0 El siguiente teorema es una consecuencia directa de los teoremas 6.4.2 y 6.4.3. Se omiten los detalles. Teorema 6.4.1. (Unicidad de las soluciones por mínimos cuadrados). Si A es una matriz 111 X n con vectores columna linealmente independientes, entonces para toda tnatrrz b de n X 1 e l sistenm lineal A x = b frene una sola solucibn por lt1íniv1o.s cundrados. E.sta solucicin est6 dada por I ORSERVACI~N. Las fórmulas (4) y (5) poseen varias aplicaciones teóricas, pero no son eficaces para efectuar cálculos numéricos. Las soluciones por mínimos cuadrados de Ax = b se calculan mejor usando eliminación gaussiana o elimina-ción de Gauss-Jordan para resolver las ecuaciones normales: la proyección orto-
- 384. 6.4 Mejor aproximación,mínimos cuadrados /' 389 gonal de L sobre el espacio columna de A se obtiene calculando Ax, donde x es la solución por mínimos cuadrados de Ax = b. y encontrar la proyección ortogonal de b sobre el espacio columna de A Solución. Aquí, Obsérvese que A tiene vectores columna linealmente independientes, de modo que de antemano se sabe que existe una solución por mínimos cuadrados única. de modo que en este caso el sistema normal ATAx = A*b es Resolviendo este sistema se obtiene la solución por mínimos cuadrados Por ( 9 , la proyección ortogonal de b sobre el espacio columna de A es Ejemplo 2 Encontrar la proyección ortogonal del vector u .= ("3, "3, 8, 9) sobrc el subespacio de R4 generado por los vectores
- 385. 390 1 Espacioscon producto interior Solucidn. Para resolver este problema se aplica primero el proceso de Gram- Schmidt con el fin de convertir { ul, u2, u3} en una base ortonormal y luego se aplica el método usado en el ejemplo 6 de la sección 6.3. Sin embargo, el siguiente método es mejor. El subespacio W de R4 generado por ul, u2 y u3 es el espacio columna de la matriz A = [ 3 o 1 2 - 1 -1 Entonces, si u se expresa como un vector columna, es posible determinar la pro-yección ortogonal de u sobre W encontrando una solución por mínimos cuadrados del sistema Ax = u y, luego, calculando proy, u = Ax a partir de la solución por mínimos cuadrados. Los cálculos son como sigue: El sistema Ax = u es de modo que 3 ATA= 1 [-1 ATu = 3 1 - 1 3 1 O 1 1 0 2 1 O 2 1 0 2 1 0 2 1 1 " i I 1 - 1 3 1 O 1 -3 -3 8 9 En este caso, el sistema normal ATAx = A es 11 6 -4 6 7 0 -4 O 6 -4 10
- 386. 6.4 Mejor aproximacibn,mínimos cuadrados / 391 Resolviendo este sistema se obtiene que la solución por mínimos cuadrados de Ax = u es (comprobarj, de modo que o bien, en notación horizontal (lo cual es consistente con el planteamiento original del problema), proy,u = (-2, 3, 4. O). A OPERADORES En la sección 4.2 se analizaron algunos operadores proyección ortogonal básicos sobre PROYECCIóN R2 y R3 (tablas 4 y 5 ). El concepto de operador proyección ortogonal se puede extender ORTOGONAL a espacios generales con producto interior como se muestra enseguida. Definición. Si W es un subespacio de Rm. entonces la transformación P:Rm + W que aplica cada vector x en Rm en su proyección ortogonal proy, x en W se denomina proyección ortogonal de Rm sobre W. Se deja como ejercicio demostrar que las proyecciones ortogonales son operadores lineales. Por la fórmula (5) se concluye que la matriz estándar para la proyección ortogonal de Rm sobre IV es [ P 1 = A(A 'A) ~ ' 4 ' (6) donde A se obtiene usando cualquier base para W como sus vectores columna Ejemplo 3 En la tabla 5 de la sección 4.2 se demostró que la matriz estándar para la proyección ortogonal de R3 sobre el plano xy es Para darse cuenta de que lo anterior es consistente con la fórmula (6), considé-rense los vectores unitarios a lo largo de los ejes x y y positivos como base para el plano xy, de modo que A = [i e]
- 387. 392 3 Espacioscon producto interior [ P ] - A A T = [o: :]1[ I O o]=[: "1 0 1 0 o 0 0 Se deja para el lector comprobar que ATA es la matriz identidad 2 x 2; así, (6) se simplifica a lo cual concuerda con (7). A Ejemplo 4 Hallar la matriz estándar para la proyección ortogonal P de R2 sobre la recta 1 que pasa por el origen y forma un ángulo 8 con el eje x positivo. Solución. La recta I es un subespacio unidimensional de R2. Como se ilustra en la figura 3, se puede tomar v = (cos 8 , sen 8 ) como una base para este subespacio, de modo que Se deja para el lector comprobar que ATA es la matriz identidad 1 x 1; así, (6) se simplifica a [ P I =AAT= [i:: :] e o [ cos e sen 6 1 cos2 sen COS = [ sen e cos e1 . 6 sen2 8 ,7';p PIX) 1L + Figura 3 RESUMEN El teorema 6.4.3 permite agregar un resultado adicional al teorema 6.2.7. Teorema 6.4.5. Si A es una matriz n X n, y si TA:R" -+ R" es la multiplicación por A, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes. a) A es invertible. b) Ax = O sólo tiene la solución trivial. c) La forma escalonada reducida de A es I,,, d) A puede escribirse como un producto de matrices elementales, e) Ax = b es consistente para toda matriz b n X 1, f,l AH = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1. g) det(A) f O.
- 388. 6.4 Mejor aproximación,mínimos cuadrados / 393 h) El rango de TA es R". i) TA es uno a uno. j ) Los vectores columna de A son linealmente independientes. k) Los vectores renglón de A son linealmente independientes. r) Los vectores columna de A generan a R". m)L os vectores renglón deA generan a R". n) Los vectores columna de A forman una base para R". o) Los vectores renglón de A forman una base para R". p) El rango de A es n. q) La nulidad de A es O. r) El complemento ortogonal del espacio nulo de A es R". S) El complemento ortogonal del espacio renglón de A es (O). t) ATA es invertible. Este teorema relaciona los temas más importantes estudiados hasta el momento. EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 6.4 1. Hallar el sistema normal asociado con el sistema lineal dado. 2. En cada inciso, encontrar det(ATA) y aplicando el teorema 6.4.3, determinar si A tiene vectores columna linealmente independientes. 3. Encontrar la solución por mínimos cuadrados del sistema lineal Ax = b y hallar la proyección ortogonal de b sobre el espacio columna de A. 4. Determinar la proyección ortogonal de u sobre el subespacio de R3 generado por los vectores v, y v2. a) u = (2, 1, 3); v1 = (1, 1, O), v2 = (1, 2, 1) b ) u = ( l , - 6 , l ) ; ~ , = ( - 1 , 2 , 1 ) , v2=(2,2,4)
- 389. 394 / Espacioscon producto interior 5. Encontrar la proyección ortogonal de u sobre el subespacio de I? generado por los vec-tores v,, v2 y vj. a) ~ = ( 6 , 3 , 9 , 6 ) ;~ , = ( 2 ,I , I I, ) , ~ ~ ~ ~ ( l . IO) , ,~l, ,= ( - 2 . - 1.0. - I ) b)u=(-2,0,2,4); v , - ( l , l . 3 , 0 ) , v,=(-2, - I , -2,1), V , - ( - 3 . " I , 1,3) 6. Hallar la proyección ortogonal de u = (5, 6, 7, 2) sobre el espacio solución de sistema lineal homogéneo 7. Usando la fórmula (6) y el método del ejemplo 3, encontrar la matriz estándar de la proyección ortogonal P:K2 -+ U' sobrc a) el eje x. b) el ejey. [Nota Comparar los resultados con la tabla 4 de La sección 4.2.1 8. Por medio de la fórmula (6) y el método del ejemplo 3, determinar la matriz estándar de la proyección ortogonal P r R 3 -+ R3 sobre a) el plano xz. b) el planoyz. [Nofa Comparar los resultados con la tabla 5 de la secci6n 4.2.1 9. Sea We1 plano con ecuación 5x - 3y + I = O a) Encontrar una base para W. b) Con la fórmula (6); encontrar la matriz estándar para la proyección ortogonal sobrc c) Usar la matriz obtenida en el inciso b) para determinar la proyección ortogonal de d) Encontrar la distancia entre el punto P&l, -2, 4) y el piano W, y comprobar el W. un punto Po(xoy, ,,, z,,) sobre W. resultado mediante el teorema 3.5 -2 10. Sea Cz, la recta con ecuaciones paramktricas a) Encontrar ma base para W. bj Por medio de la fórmula (6), encontrar la matriz estándar para la proyección orto-c) gonal sobre W. punto Po(xo, yo, zo) sobre W. Usar la matriz obtenida en el inciso b) para encontrar la proyecci6n ortogonal de un d) Hallar la distancia entre el punto Po(2, 1, - 3) y la recta W. 11. Para los sistemas lineales del ejercicio 3, comprobar que ei vector de error AY - b que resulta de la solución por mínimos cuadrados F es ortogonal al espacio columna de A. 12. Demostrar: Si A tiene vectores columna linealmente independientes y si Ax = b es con-sistente, entonces la solución por mínimos cuadrados de Ax = b y la solución exacta de Ax = b son iguales.
- 390. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base 1 395 13. Demostrar: Si A tiene vectores columna linealmente independientes y si b es ortogonal al espacio columnad e A, entonces la solución pomr ínimos cuadrados deA x = b es x = O. 14. Sea PB" + W la proyección ortogonal de R" sobre un subespacio W. a) Demostrar que [PI2 = [PI . b) ¿Qué indica el resultado del inciso a) con respecto a la composición P o P? c) Demostrar que [PI es simétrica. d) Comprobar que las matnces en las tablas 4 y 5 de la sección 4.2 tienen las pro-piedades indicadas en los incisos a) y c). 15. Sea A una matriz m X n con vectores renglol linealmente independientes. Encontrar una matnz estándar para la proyección ortogonal de Rn sobre el espacio renglón de A. [Sugerencia Empezar con la fórmula (6).] 6.5 MATRICES ORTOGONALES; CAMBIO DE BASE Una base que es adecuada para un problema puede no ser para otro, de modo que en el estudio de los espacios vectoriales un proceso común es cambiar de una base a otra. Debido a que una base es la generalización a espacios vectoriales de un sistema de coordenadas, el cambio de base es semejante a cambiar de ejes de coordenadas en R2 y R3. En esta sección se estudiarán varios problemas relacionados con el cambio de base. También se obtendrán propiedades de las matrices cuadradas que tienen vectores columna ortonormales. Estas matrices surgen en diversos contextos, incluyendo problemas en los que hay un cambio de una base ortonormal a otra. MATRICES Las matrices cuyas inversas se pueden obtener por transposiciones son tan im- ORTOGONALES portantes que existe una terminología asociada con ellas. Definición. Una matriz cuadrada A con la propiedad A-l'AT se denomina matriz ortogonal. Por la definición anterior se concluye que una matriz cuadrada A es ortogonal si y sólo si A A ~ = A ~ A = I (1) De hecho, por el teorema 1.6.3 se concluye que una matriz cuadrada A es ortogonal si A A T = I, o bien, A TA = I.
- 391. 396 / Espacioscon producto interior Ejemplo 1 La matriz "1 1 0 0 =[O 1 0~ A " 7 0 0 1 Ejemplo 2 Recordar que en la tabla 6 de la sección 4.2, la matriz estándar para la rotación de R2 en sentido contrario a las manecillas del reloj por un ángulo 8, es COS O -sen0 sen0 cos 0 A = [ 1 Esta matriz es ortogonal para todas las elecciones de 8 , ya que De hecho, es fácil comprobar que todas las "matrices de reflexión" en las tablas 2 y 3 y todas las "matrices de rotación" en las tablas 6 y 7 de la sección 4.2 son matrices ortogonales. A Obsérvese que para las matrices ortogonales en los ejemplos 1 y 2, tanto los vectores renglón como los vectores columna forman conjuntos ortonormales con respecto al producto interior euclidlano (comprobar). Este hecho no es fortuito; es una consecuencia del siguiente teorema. Teorema 6.5.1. Las siguientes proposiciones son equivalentes para una matriz A n x n. a) A es ortogonal. b) Los vectores renglón de A forman un conjunto ortonormal en R" con el pro-c) ducto interior euclidiano. producto interior euclidiano. Los vectores columna de A forman un conjunto ortonormal en R" con el Demostración. Se probará la equivalencia de a) y b), y la equivalencia de a) y c) se deja como ejercicio para el lector. a e b: El elemento en el i-ésinlo renglón y la j-ésima columna del producto matricial AAT es el producto punto del i-ésimo vector renglón de A y el j -
- 392. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base i 397 ALGUNAS PROPIEDADES BASICAS DE LAS MATRICES ORTOGONALES MATRICES ORTOGONALES COMO OPERA-Por DORES LINEALES tanto, A A =~ I s i y sólo si r l - r l = r 2 . r 2 = .. .= rn-rn= 1 Y ri-rj=O CuandoiZj que son verdaderas si y sólo si rl, r2, . . . , rn es un conjunto ortonormal en R". 0 OBSERVACI~N. En vista del teorema 6.5.1 parece más apropiado denominar matrices ortonormales a las matrices ortogonales. Sin embargo, no se hará así por respeto a la tradición histórica. En el siguiente teorema se enumeran algunas propiedades básicas adicionales de las matrices ortogonales. Las demostraciones son directas y se dejan para el lector. Teorema 6.5.2. a) La inversa de una matriz ortogonal es ortogonal. b) Un producto de matrices ortogonales es ortogonal. c) Si A es ortogonal, entonces det(A) = 1 o det(A) = - 1. Ejemplo 3 La matriz es ortogonal, ya que sus vectores renglón (y columna) forman conjuntos ortonormales en R2. Se deja para el lector verificar que det(A) = 1. Intercambiando los renglones se obtiene una matriz ortogonal para la cual det(A) = - 1. A En el ejemplo 2 se vio que las matrices estándar para los operadores reflexión y rotación básicos sobre R2 y R3 son ortogonales. El siguiente teorema ayudará a explicar este hecho
- 393. 398 i Espacioscon producto interior Teorema 6.5.3. S; A es una matriz n X n, entonces las SigUienteS proposiciones son equivalentes. a) A es ortogonal. h) &4xll = llxll para todo x en R". c ) A x . A y = x . y p a r a t o d o x y y e n R " . Demostración. Se probará la serie de implicaciones a * b * c * a. a 3 b: Supóngase que A es ortogonal, de modo que ATA = I. Entonces por la fórmula (8) de la sección 4.1, b 3 c: Supóngase que A x = x para todo x en H". Por el teorema 4.1.6 se tiene c 3 a: Supóngase que A x * Ay = x * y para todo x y y en R". Entonces por la fórmula (8) de la sección 4.1 se tiene que se puede volver a escribir como x . ( A ~ A Y - ~ ) = o O X . ( A ~ A- q Y = o Como la expresión anterior es verdadera para todo x en R", en particular se cumple si x = (A 7A - 1)y de modo que (A 'A- I)y - (A 'A - /)Y = O a partir de lo cual se puede concluir que (¿por qué?). Así, (2) es un sistema homogéneo de ecuaciones lineales que se cumple para todo y en R". Pero esto significa que la matriz coeficientes debe ser cero (¿por qué?), de modo que ATA = I y, en consecuencia, A es ortogonal. 0 Si T:R" 4 R" es la multiplicación por una matriz ortogonal A, entonces T se denomina operador ortogonal sobre R". Por los incisos a) y 6) del teorema precedente se concluye que los operadores ortogonales sobre R" son precisamente
- 394. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base / 399 los operadores que no modifican las longitudes de todos los vectores. Como las reflexiones y las rotaciones de R2 y R3 tienen esta propiedad, este hecho explica la observación en el ejemplo 2 de que las matrices estándar para las reflexiones y ro-taciones básicas de R2 y R3 son ortogonales. MATRICES DE Recordar por el teorema 5.4.1 que si S = {vl, v,, . . . , vn} es una base para un es- COORDENADAS pacio vectorial V, entonces todo vector v en V se puede expresar de manera única como una combinación lineal de los vectores básicos, por ejemplo, v = k,v, + k2v2 + . . . + k,V, Los escalares k,, k,, . . . , kn son las coordenadas de v con respecto a S, y el vector (v)s = (k,, k2, ' ' ' > k,) es el vector de coordenadas de v con respecto a S. En esta sección será conveniente enumerar las coordenadas como elementos de una matriz n x l. Así, la matriz se define como la matriz de coordenadas de v con respecto a S. CAMBIO DE En las aplicaciones es común trabajar con más de un sistema de coordenadas, y BASE suele ser necesario conocer la relación entre las coordenadas de un punto o vector fijo y los diversos sistemas de coordenadas. Como el concepto de base es la gene-ralización de un sistema de coordenadas a espacios vectoriales, se llega a conside-rar el siguiente problema. Problema del cambio de base. Si la base de un espacio vectorial se cambia de cierta base inicial B a una base nueva B', jdmo está relacionada la matriz de coor-denadas inicial [vlB de un vector v con la nueva matriz de coordenadas [v]~,? 1 Por sencillez, este problema se resolverá para espacios bidimensionales. La solución para espacios n dimensionales es semejante y se deja al lector. Sean B = {U,, U*} y B' = {u;, u;} las bases inicial y nueva, respectivamente. Serán necesarias las matrices de coor-denadas para los nuevos vectores básicos con respecto a la base inicial. Supóngase que las matrices son
- 395. 400 / Espacioscon producto interior Es decir, u; = "U1 + bu, u; = cul + dU2 Ahora, sea v cualquier vector en Vy sea la nueva matriz de coordenadas, de modo que Para determinar las coordenadas iniciales de v es necesario expresar v en términos de la base inicial B. Esto se logra al sustituir (4) en (6). Así se obtiene O v = k,(au, + bu, j + k,(CU, + dU2) v = (k," + k,c)u, + (k,b + k,d)U2 Entonces, la matriz de coordenadas inicial para v es ['IB = i"'" k,b + + k,d k2c1 que se puede escribir como o bien, por ( 9 , Esta ecuación establece que la matriz de coordenadas inicial [VI, se obtiene al multiplicar la nueva matriz de coordenadas [vIBt por la izquierda por la matriz Las columnas de esta matriz son las coordenadas de los nuevos vectores básicos con respecto a la base inicial [véase (3)]. Así, se tiene la siguiente solución para el problema del cambio de base.
- 396. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base / 401 Sulución delproblema del cambio de base. Si se cambia la base para un espacio vectorial, V de una base inicial B = {u1, u2, . . . , U,,} a una base nueva B' = {u;& ,...,un] entonces la matriz de coordenadas inicial [VI, de un vector [VI está relacionada con la nueva matriz de coordenadas [ V ] ~ ' del mismo vector v por medio de la ecuación [VIB = P[VI/?' (7) donde las columnas de P son las matrices de coordenadas de los nuevos vectores básicos con respecto a la base inicial; es decir, los vectores columna de P son ]E, [uilE, ' ' ' > [uAIB MATRICES DE La matriz P se denomina matriz de transición de B' a B y se puede expresar en TRANSICI~N términos de sus vectores columna como Ejemplo 4 Considerar las bases B = {u1, u2} y B' = {u;,ui} paraR2, donde u1 = (1, O); u2 = (O, 1); U'(1, 1); u' = (2, 1) a) Encontrar la matriz de transición de B' a B b) Por medio de (7), hallar [vIB si Solución de a), Primero es necesario encontrar las matrices de coordenadas de 10s nuevos vectores básicos u1 y u2 con respecto a la base inicial B. Por inspección, I , u; = u, + u2 u; = 2u, + u2 de modo que Así, la matriz de transición de B' a B es
- 397. 402 / Espacioscon producto interior Solución de b).M dante (7) y la matriz de transición determinada enin ceils o a), Como comprobación, debe ser posible recuperar el vector v a partir de [vIB o de [ V ] ~ ' .S e al lector demostrar que - 3 u; + 5 u; = u; + 2 u; = v = (7, 2). A Ejemplo 5 Considerar los vectores u1 = ( 1 , O), u2 = (O, I), u; = (1, l), u;,= (2, 1). En el ejemplo 4 se encontró la matriz de transición de la base B' = { ul, u; } para R2 a la base B = (u1 ~ u*>. Sin embargo, también se podría pedir la matriz de transición de B a B'. Para obtener esta matriz, simplemente se cam-bia el punto de vista y se considera a B' como la base inicial y a B como la base nueva. Como de costumbre, las columnas de la matriz de transición son las coor-denadas de los nuevos vectores básicos con respecto a la base inicial. Igualando las componentes correspondientes y resolviendo el sistema lineal resultante, el lector debe poder demostrar que u, = -u; + u; u2 = 2u; - u; de modo que Así, la matriz de transición de B a B' es Si se multiplican entre sí la matriz de transición deB ' a B obtenida en el ejemplo 4 y la matrizd e transición dBe a B' obtenida en el ejemplo5 , se encuentra lo cual muestra que Q = P- l . El siguiente teorema demuestra que este hecho no es fortuito. Teorema 6.5.4. Si P es la matriz de transición de una base B' a una base B, entonces: a) P es invertible. b) P- es la matriz de transición de B a B'. Demostración. Sea Q la matriz de transición de B a B'. Se probará que PQ = I y entonces se concluirá que Q = P" para completar la demostración.
- 398. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base / 403 . . Cnn -:I Por (7) Suponer que B = {ul, u2, . . . , U,} y que PQ = Cl I C2 I . . .. rx1B = p[xlB' Y [XIB, = Q[xIB para todo x en V. Multiplicando la ecuación inferior por P por la izquierda y sustituyendo la ecuación superior se obtiene 1 x 1=~ ~ Q [ X ] B (9) para todo x en V. Con x = u1 en (9) se obtiene O De manera semejante, la sustitución sucesiva de x = u2, . . . , u, en (9) da . , . . . '.( O Por consiguiente, PQ =I. entonces para todo vector v se cumplen las siguientes relaciones: En resumen, si P es la matriz de transición de una base B' a una base B, ."I ... . .
- 399. 404 I Espacioscon producto interior CAMBIO DE BASE ORTONORMAL El siguiente teorema muestra que c.11 un espacio con producto interior, la matriz de transición de una base ortonormal a otra es o; togonal. ROTACIóN DE EJES COORDENADOS Teorema 6-55. Si P es la maMz de lransición de una base ortonormal a otra base ortorzormal para un espacio con producto interior, entonces I-' es una matriz ortogonal; es decir, Demostración. Suponer que Ves un espacio n dimensional con producto interior y que P es la matriz de transición de una base ortonormal B' a una base ortonormal R. Para demostrar que P es ortogonal se aplicará el teorema 6.5.36 y se probará que llPxll = llxll para todo vector x en R". Recordar por el teorema 6 . 3 . 2 ~qu e para cualquier base ortonormal de V, la norma de cualquier vector u en Ves igual a la norma de su vector de coordenadas en R" con respecto al producto interior euclidiano. Así. para cualquier vector u en I se tiene donde la primera norma es con respecto al producto interior sobre V y las normas segunda y tercera son con respecto al producto interior euclidiano sobre R". Ahora. sea x cualquier vector en R", y sea u el vector en V cuya matriz de coordenadas con respecto a la base B' es x: es decir, = x. Así, por (12), liull = I I X I I = ilPxll con lo que se demuestra que P es ortogonal 0 Ejemplo 6 (Aplicación a la rotación de ejes de coordenados.) En muchos pro-blemas se proporciona un sistema de coordenadas rectangulares x y , y al mover este sistema en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del origen por un ángulo se obtiene un nuevo sistema de coordenadas rectangulares x". Cuando se hace lo anterior, cada punto Q en el plano posee dos conjuntos de coordenadas: las coordenadas (x, y) con respecto al sistema xy y las coordenadas (xt, Y ' ) con respecto al sistema x" (figura la). AI introducir los vectores unitarios u, y u2 a lo largo de los ejes x y y positivos y los vectores unitarios uly 1 u2 , a lo largo de los ejes x' y y' positivos, esta rotación se puede considerar como un cambio de una base inicial B = {u1, u*} a una base nueva B' = { u;, u; } (figura l b ) . Así, las nuevas coordenadas (x'. y') y las coordenadas anteriores (x, y) de un punto Q están relacionadas por medio de
- 400. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base / 405 [;:I = p"[ ;] " I' Y Figura 1 Y d) cos H [u; IR = [sen De manera semejante, por la figura Id, se observa que las componentes de u; en la base inicial son cos (O + n12) = -sen O y sen (O + n12) = cos 8, de modo que [ 4 l S = 1 cos - sen e Así, la matriz de transici6rl de H' a E cs COS 0 -sen 0 sen H cos 8 I
- 401. 406 1 Espacioscon producto interior Observar que P es una matriz ortogonal, como se esperaba, ya que B' y B son bases ortonormales. Así, -sen O cos O 1 p-1 =pr= cos O sen 0 de modo que (1 3) produce o bien, de manera equivalente, x' = x cos O + y sen 9 y' = "x senO+ycos 8 Por ejemplo, si los ejes se hacen girar 8 = n14, entonces como 7T % - 1 sen: = cos - = - 4 4 v 5 la ecuación (14) se convierte en [;:I = Por tanto, si las coordenadas iniciales de un punto Q son (x, y) = (2, - l), entonces de modo que las nuevas coordenadas de Q son (x', y') = (11 A- 3 1 a). A OBSERVACI~N. Nótese que la matriz de coeficientes en (14) es igual a la matriz estándar para el operador lineal que hace girar los vectores en R2 por un ángulo -8 (tabla 6 de la sección 4.2). Este hecho era de esperarse, ya que la rotación de los ejes de coordenadas por un ángulo 8 con los vectores de R2 fijos tiene el mismo efecto que hacen girar los vectores por un ángulo -8 con los ejes fijos.
- 402. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base / 407 Figura 2 Y Ejemplo 7 (Aplicación a la rotación de los ejes de coordenadas en el espa-cio tridimensional.) Suponer que un sistema de coordenadas rectangulares xyz se hace girar alrededor de su eje z en sentido contrario a las manecillas del reloj (mirando sobre el eje z positivo) por un ángulo 9 (figura 2). Si se in-troducen los vectores unitarios u,, u2 y u3 a lo largo de los ejes x, y y z positi-vos, y los vectores unitarios ul, D u2 1 y u3 a lo largo de los ejes x!, y' y z' posi-tivos, la rotación se puede considerar como el cambio de la base anterior B = {ul, u2: u3} a la base nueva B' = { u;, u;, u; >. En vista del ejemplo 6 debe ser obvro que LU;lB = [!] Además, como u se alarga 1 unidad sobre el eje z' positivo, Por tanto, la matriz de transición de B' a B es cos 6 -sen8 y] O P = [sei0 co; 8 y la matriz de transición de B a B' es cos 8 sen 8 O (comprobar). Así, las nuevas coordenadas ( X I , y', z') de un punto Q se pueden calcular a partir de sus coordenadas anteriores (x, y, z) por medio de
- 403. 408 1; Lspacioscon producto interior cos 0 sen H O -sen8 cos 8 O O o 1 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.5 1. Demostrar que 1 2 " 16 25 5 25 es una matriz ortogonal, a) calculando ATA. b) usando el inciso b) del teorema 6.5. l . c) usando el inciso c) del teorema 6.5.1. 2. Encontrar la inversa de la matriz del ejercicio l. 3. Determinar cuáles de las siguientes matnces son ortogonales. Para las que sí sean, en-contrar la inversa O O O 1/%6 112 O 4. Comprobar que las matrices de rotación y las matrlces de reflexión en las tablas 2 y 3 de la sección 4.2 son ortogonaies. 5. IIallar la matriz de coordenadas de w con respecto a la base S = {u,. u2} para R2. a) uI = (1, O), u2 = (O, I ) ; w = (3, -7) b) u, = (2, -4), u2 = (3, 8); w = (1, 1) c) 11, = (1, l), u: == (O, 2); w = (a, 6) 6. Encontrar la matriz de coordenadas de v con respecto a la base S = {v,, v2, v3} a) v = (2, - I . 3); vi = (I, O. O), v2 = ( 2 , 2. O), v3 = (3, 3, 3) b) v (5, - 12, 3); V, == ( 1 , 2, 3), v 2 z. ( "4. 5. 6), ~3 = (7, -S, 9) 7. determinar la matnz dec oordenadas de p con respecto a S = {pi , p,, p,} a) p = 4 - 3x +xL; pI = I, p2 = X , p3 = x2 b ) p = 2 - - x + x 2 ; p l = l + x , p 2 = I + x 2 , p 3 = ~ x + x 2 8. Encontrar la matriz de coordenadas para A con respecto a S = {A,, A,, A,A, 4 j
- 404. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base /' 409 9. Considerar las matrices de coordenadas a) Hallar w si S es la base del ejercicio 6(a). b) Encontrar q si S es la base del ejercicio 7(a) c) Determinar B si S es la base del ejercicio 8. 10. Considerar las bases B = {U,, u2} y B' = {vl, v2} para R2, donde a) Hallar la matriz de transición de B' a B. b) Encontrar la matriz de transición de B a B'. c) Determinar la matriz de coordenadas [w],, donde y usando (1 I), calcular W ~ I . d) Comprobar las respuestas mediante el cálculo directo de [w],~ 11. Repetir las instrucciones del ejercicio 10 con ul=[;a]. u2=[ ;;I, +I, .+], .;=[ 3 vj= a) Encontrar la matriz de transición de B' a B. b) Determinar la matnz de coordenadas [w],, donde 12. Considerar las bases B = {u,, u2, u3} y B' = {vI, v2, v3) para R3, donde w=[;!] y usando (1 1 ), calcular [wlBt. c) Comprobar las respuestas mediante el cálculo directo de [w],,. 13. Repetir las instrucciones del ejercicio 12 con el mismo vector w, pero con "1 l
- 405. 410 / Espacloscon producto interior a> Hallar la matriz de transición de B' a B. b) Encontrar la matriz de transición de B a B'. c) Calcular la matriz de coordenadas [pIR, donde p = -4 + x, y usando b1," d) Comprobar las respuestas calculando directamente [p],~. 15. Sea Vel espacio generado por f, = sen x y f, = cos x. a) Demostrar que g, = 2 sen x + cos x y g, = 3 cos x forman una base par b) Determinar la matriz de transición de B' = {g,, g2) a B = {fl, f,} . c) Encontrar la matnz de transición de B a B . 1 l), calcular V. d) Calcular la matnz de coordenadas [h], , donde h = 2 sen x - 5 cos x, y usando (1 l), calcular [h],~. e) Comprobar las respuestas calculando directamente [h],~ 16. Sea un sistema de coordenadas rectangulares x)' obtenido al girar un sistema de coor-denadas rectangulares xy en sentido contrario a las manecillas del reloj por un ángulo 0 = 3~14. a) Determinar las coordenadas xy del punto cuyas coordenadas xy son (-2,6). b) Encontrar las coordenadas xy del punto cuyas coordenadas x'y' son (5,2). 17. Repetir el ejercicio 16 con O = x13 18. Sea un sistema de coordenadas rectangulares xyz' obtenido al girar un sistema de coordenadas rectangulares xyz en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje z (mirando sobre el eje z) por un ángulo 6 = d 4 . a) Encontrar las coordenadas x'y!z' del punto cuyas coordenadasx yz son (- 1,2,5). b) Determinar las coordenadas xyz del punto cuyas coordenadasx yz' son (1,6, - 3). 19. Repetir el ejercicio 18 para una rotación de 0 = z13 en sentido contrario a las maneci-llas del reloj alrededor del eje y (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen). 20. Repetir el ejercicio 18 para una rotación de B = 3 ~ 1 4en sentido contrario a las ma-necillas del reloj alrededor del eje x (mirando a lo largo del eje x positivo hacia el origen). 21. a) Un sistema de coordenadas rectangulares x'y'z' se obtiene al girar un sistema de coordenadas xyz en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje y por un ángulo O (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen). Encontrar una matriz A tal que donde (x, y, z) y ( 2 , y', z') son las coordenadas del mismo punto en los sistemas xyz y x'y'z', respectivamente. b) Repetir el inciso a) para una rotación alrededor del eje x.
- 406. 6.5 Matrices ortogonales;cambio de base I' 41 1 22. Un sistema de coordenadas rectangulares x'lyIIz'' se obtiene al girar primero un sistema de coordenadas xyz en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje z por un ángulo'de 60° (mirando a lo largo delj e z positivo hacia el origen) para obtener un sistema de, coordenadas xyz', y luego al girar el sistema de coordenadas xyz' en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del eje y por un ángulo de 45O (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen). Encontrar una matAri zt al que donde (x, y, z) y (x", y", z") son las coordenadas q z y x"y"z" y del mismo punto, respectivamente. 23. ¿Qué condiciones deben cumplir a y b para que la matriz [ z z ] sea ortogonal? 24. Demostrar que una matriz ortogonal A tiene una de las dos formas posibles: cos 0 - sen0 1 o A = [ cos 0 -senO] A = [sen 0 cos 0 -sen 0 - cos 0 donde O S 8 < h.[S ugerencia. Empezar con una matriz general A = (a..) 2 X 2, y aplicar el hecho de que los vectores columna formanu n conjunto ortogonal enR '.] I) 25. a) Aplicar el resultado del ejercicio 24 para demostrar que la multiplicación por una matriz ortogonal2 X 2 es una rotación o una rotación seguida de una reflexióna lre-dedor del eje x. b) Demostrar que la multiplicación por A es una rotación si det(A) = 1 y una rotación seguida de una reflexión si det(A) = - l. 26. Usar el resultado del ejercicio 25 para determinar si la multiplicación por A es una rotación o una rotación seguida de una reflexión. En cada caso, encontrar el ángulo de rotación. 27. El resultado del ejercicio 25 tiene un análogo para matrices ortogonales 3 X 3: se puede demostrar que la multiplicación por una matriz ortogonal A 3 X 3 es una rota-ción alrededor de algún eje fijo si deyA) = 1 y que es una rotación alrededor de algún eje fijo seguidad e una reflexión con respecto a algún planod e coordenadas si det(A) = - l. Determinar si la multiplicación por A es una rotación o es una rotación seguida de una reflexión. 3 2
- 407. 412 i Espacioscon producto interior 28. Con el resultado del ejercicio 27 y el inciso b) del teorema 6.5.2, demostrar que una composición de rotaciones siempre se puede efectuar mediante una simple rotación con respecto a algún eje idbneo. 29. Demostrar la equivalencia de las proposiciones u) y c) del teorema 6.5.1 1 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1 1. Sea con el producto interior euclidiano. a) Obtener un vector d que sea ortogonal a u1 = ( I , O, O, O) y a u4 = (O, O, O, 1) y forme ángulos iguales COR u2 = (O, 1, O, O) y u3 = (O, O, 1 O). b) Encontrar un vector x = (x,, x*, x3, x4) de longitud 1 que sea ortogonal a los vectores u1 y u4 del inciso a) y tal que el coseno del ángulo entre x y u2 sea el doble del coseno del ángulo entre x y u3. 2. llemostrar que si x es un vector diferente de cero en Rn, entonces la matriz n X n es ortogu:;al y simétrica. 3. Sea Ax = O un sistema de m ecuaciones con n inc,ógnitas. Demostrar que es una soluci6n del sistema si y sólo si el vector x = (x,, xz, . . . , x,) es ortogonal a lodo vector renglón de A con el producto interior euclidiano sobre R". 4. Aplicar la desigualdad de Cauchy-Schwarz para demostrar que si al, u2, . . . , a, son números reales positivos, entonces 5. Demostrar que si x y y son vectores en un espacio con producto interior y c es cualquier escalar, entonces i/cx + y y = (.2I/xjlZ + 2c( x, y) + I/y/l2 6. Sea R3 con el producto interior euclidiano. Encontrar dos vectores de longitud 1 que sean ortogonales a todos y cada uno de los vectores u, = (1, 1, - I ), u2 = (-2, - 1,2) y u3 = ( - 1 , o, X).
- 408. Ejercicios complemenfarios i413 7. Encontrar un producto interior euclidiano ponderado sobre Rn tal que los vectores v , = ( l , O , O , . . . ) O) v , = ( O , ~ , O, . . . , O) vi = (O, O, v?, . . . , O) v, = (O, O, o , . . . , d i ) formen un conjunto ortonormal. 8. ¿Existe algún producto interior euclidiano ponderado sobre R2 para el que los vectores (1,2) y (3, - 1) formen un conjunto ortonormal? Justificar la respuesta. 9. Demostrar: Si Q es una matriz ortogonal, entonces cada elemento de Q es igual a su cofactor si det(Q) = 1 y es el negativo de su cofactor si det(Q) = - l. 10. SI u y v son vectores en un espacio V con producto interior, entonces u, v y u - v se pueden considerar como los lados de un "triángulo" en V (figura 1). Demostrar que la ley de los cosenos se cumple para cualquiera de estos triángulos; es decir, IJu - vil2 = llul12 + llv112 - 2llull llvll cos 8, donde 0 es el ángulo entre u v v. 11. a) En R3, los vectores (k, O, O), (O, k, O) y (O, O, k) forman las aristas de un cubo con diagonal (k, k, k) (figura 4 de la sección 3.3). De manera semejante, en Rn, los vectores se pueden considerar como las aristas de un "cubo" con diagonal (k, k, . . . , k). De-mostrar que cada una de las aristas anteriores forma un ángulo igual a Q con la dia-gonal, donde cos 0 = l 1 6 . b) (Para quienes ya estudiaron Crilculo.) ¿Qué sucede con el ángulo Q en el inciso a) cuando la dimensión de Rn tiende a infinito? 12. Sean u y v vectores en un espacio con producto interior. a) Demostrar que llull = Ilvll si y sólo si u + v y u - v son ortogonales. b) Proporcionar una interpretación geométnca del resultado anterior en R2 con el pro-ducto interior euclidiano. 13. Sea u un vector en un espacio V con producto interior, y sea {v,, v2, . . . , vn) una base ortonormal para V. Demostrar que si ai es el ángulo entre u + vi, entonces cos2 a, + cos2 ff2 + ' ' ' + cos2 a, = 1 14. Demostrar: Si (u, v ) ~y ( u, v)* son dos productos interiores sobre un espacio vet-torial V, entonces la cantidad (u, v) = (u, Y), + (u, también es un producto in-terior.
- 409. 41 4 Espacioscon producto interior 15. Demostrar que el producto interior sobre Rn generado por cualquier matriz ortogonal es el producto interior euclidiano. 16. hcontrar a, b y c tales que la matriz sea ortogonal. ¿Son únicos los valores de a, b y c? Explicar la respuesta 17. Demostrar el inciso c) del teorema 6.2.5.
- 410. CAPITULO7 EIGENVALORES, EIGENVECTORES 7.1 EIGENVALORES Y EIGENVECTORES Figura 1 REPASO DE EIGENVEC-Si TORES Y EIGENVALORES A es una matriz n X n y x es un vector en R", entonces no hay ninguna relación geométrica general entre el vector x y el vector Ax vgura la). Sin embargo, a menudo existen ciertos vectores x diferentes de cero tales que x y Ax son múl-tiples escalares entre si yigura lb). Estos vectores surgen de manera natural en el estudio de vibraciones, sistemas eléctricos, genética, reacciones químicas, me-cánica cuántica, esfuerzo mecánico, economía y geometria. En esta sección se mostrará cómo encontrar estos vectores y, en secciones posteriores, se abordarán algunas de sus aplicaciones. AX AX Se empezará con un repaso de algunos conceptos mencionados en las secciones 2.3. y 4.3. R" se denomina eigenvector de A si Ax es un múltiplo escalar de x; es decir, Ax= Ax para algún escalar A. El escalar A se denomina eigenvalor de A, y se dice que x es un eigenvector de A correspondiente a A. 415
- 411. 4 I6 "Eigenvalores, eigenvectores En R2 y H3, la multiplicación por A mapea cada eigenvector x de A (en caso de haber alguno) sobre la misma recta que pasa por el origen que x. Dependiendo del signo y la magnitud del eigenvalor A correspondiente a x, el operador lineal Ax = Ax hace que x se comprima o alargue por un factor A, con un cambio de direc-ción en caso de que sea R negativo (figura 2). Ejemplo 1 El vector x = [:I es un eigenvector de correspondiente al eigenvalor ,I = 3, ya que Para encontrar los eigenvalores de una matriz A n X n, Ax = Ax se vuelve a escri-bir como Ax = dlx o bien, de manera equivalente. Para que A sea un eigenvalor, debe existir una solución diferente de cero para esta ecuación. Sin embargo, por el teorema 6.2.7, la ecuación (1) tiene una solución Merente de cero si y sólo si Esta expresión se denomina ecuaciún caracteristica de A; los escalares que satis-facen esta ecuación son los eigenvalores de A. Al desarrollar det(A1 - A) se obtie-ne un polinomio en A, denominadopolinomio característico deA .
- 412. 7. I Eigenvaloresy eigenvectores / 41 7 Se puede demostrar (ejercicio 15) que si A es una matriz n X n, enton-ces el polinomio característico de A es de grado n y el coeficiente de 1" es 1; es decir, el polinomio característico de una matriz n x n es de laf orma Por el teorema fundamental del álgebra, la ecuación característica tiene cuando mucho n soluciones &stintas, por lo que una matriz n X n tiene a lo sumo n eigenvalores distintos. Sería conveniente que el lector revise el ejemplo 6 de la sección 2.3, donde se encontraron los eigenvalores de una matriz 2 X 2 resolviendo la ecuación característica. En el siguiente ejemplo se usa una matriz 3 X 3. Ejemplo 2 Encontrar los eigenvalores de Solución. El polinomio característico de A es A -1 o ] det(A1-A) = det[ O A - 1 = A3 - 8A2 + 17A- 4 -4 17 A - 8 Por consigwente, los eigenvalores de A deben satisfacer la ecuación cúbica Para resolver esta ecuación se empezará buscando soluciones enteras. Esta tarea se puede simplificar bastante aprovechando el hecho de que todas lasso - luciones enteras (en caso de que haya) de una ecuación polinomial con coefi-cientes enteros A* + C,A" +. . ' + c, =o deben ser divisores del término constante, cn. Así, las únicas soluciones enteras posibles de (2) son los divisores de -4, es decir, +1, 22, +_4. Sustituyendo sucesivamente estos valores en (2) se observa que 1 = 4 es una solución entera. En consecuencia, 1 -4 debe ser un factor del miembro izquierdo de (2). Divi-diendo 1 -4 entre A3 -%I2 + 171 -4 se observa que (2) se puede volver a escri-bir como
- 413. 418 Bigenvalores. tigenvectores (A-4)@-4A+ 1)=0 Así. las otras soluciones de (2) satisfacen la ecuación de segundo grado que se puede resolver aplicando la fórmula cuadrática. Así, los eigenvalores de A son EIGENVALORES Ejemplo 3 Encontrar los eigenvalores de la matriz triangular superior DE MATFUCES TRIANGULARES A = [ 0 u22 023 a24 Solucicin. Recordando que el determinante de una matriz triangular es el produc-to de los elementos de la diagonal principal (teorema 2.2.2), se obtiene det(A1 - = ( A - “ 1 1 )(A - “22 )(A - ajj )(A - U4.l) Así, la ecuación característica es ( A - - u , ~ ) ( ~ ~ - ~ ~ ~ ~ ~ ( A ~ 1 1 ~ 3 ) ( A “ a , ~ ) = o y los eigenvalores son i, = u,,. A = u:?, A = 1133, A = UJJ que son precisamente los elementos de la diagonal de A. A El siguiente teorema general debe ser evidente a partir de 10s cálculos efectuados en el ejemplo precedente. Teorema 7.1.1. Si A es una matriz triangular (triangular superior, triangular inferior o diagonal) n X n, entonces los eigenvalores de A son los elementos de la diagonal principal de A.
- 414. 7.1 Eigenvalores yeigenvectores / 41 9 Ejemplo 4 Por inspección, los eigenvalores de la matriz triangular inferior OBSERVACI~N. En problemas reales, la matriz A a menudo es tan grande que el cálculo de la ecuación característica no es práctico. Como resultado, para obtener eigenvalores se aplican varios métodos de aproximación. EIGENVALORES Es posible que la ecuación caracteristica de una matriz con elementos reales tenga COMPLEJOS soluciones complejas. Por ejemplo, el polinomio característico de la matriz es de modo que la ecuación característica es A2 + 1 = O, cuyas soluciones son los números imaginarios 1 = i y 1 = -i. Así, es forzoso considerar eigenvalores complejos, inclusive para matrices reales. Esto, a su vez, conduce a considerar la posibilidad de espacios vectoriales complejos; es decir, espacios vectoriales en que se permite que los escalares asuman valores complejos. Estos espacios vectoriales se analizarán en el capítulo 10. Por ahora se permitirán eigenvalores complejos, pero el análisis de eigenvectores se limitará a matrices con eigenvalores reales. El siguiente teorema resume el análisis realizado hasta el momento. Teorema 7.1.2. Si A es una matriz n X n y 1 es un número real, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes a) A es un eigenvalor de A: 6) El sistema de ecuaciones @I - A)x = O tiene soluciones no triviales c) En R” existe un vector x diferente de cero tal que Ax = Ax. 6) A es una solución de la ecuación característica det(AI - A) = O. DETJCRMINA- Ahora que ya se sabe cómo obtener los eigenvalores, se abordará el problema de CIÓN DE BASES determinar eigenvectores. Los eigenvectores de A correspondientes a un EIGENESPACIOS equivalente, los eigenvectores correspondientes a 1 son los vectores Werentes de PARA eigenvalor son los vectores x diferentes de cero que satisfacen Ax = Ax. De manera cero en el espacio solución de (AI - A)x = O. Este espacio solución se denomina eigenespacio de A correspondiente a A.
- 415. 420 Eigenvalores, eigenvectores Ejemplo 5 Encontrar bases para los elgenespacios de Solucion. LA ecuación característica de A es A3 - 5A2 + SA - 4 = O o bien, en forma factorizada, (A - 1)(A - 2)2 = O (comprobar); así los eigenvalores de -4 son A = 1 y I, = 2, de modo que existen dos eigenespacios de A. Por definición, es un eigenvector de A correspondiente a A si y sólo si x es una solución no trivial de (11 - A)x = O; es decir, de Si A = 2, entonces (3) se convierte en Resolviendo este sistema se obtiene (comprobar) x, = "S, x2 = t, x 3 = S Así, los eigenvectores de A corresponhentes a 1 = 2 son los vectores diferentes de cero de la forma x=[-;]=[-!]+[;];.[ -Y 1 Como son linealmente independientes, estos vectores forman una base para el eigenespa-cio correspondiente a A = 2. Si 1 = 1, entonces ( 3 ) se convierte en
- 416. 7.1 Eigenvalores yeigenvectores / 421 Resolviendo este sistema se obtiene (comprobar) de modo que [";I =.y[ -; 1 [ -T] es una base para el eigenespacio correspondiente a L = l. A EIGENVALORES Una vez que se han determinado los eigenvalores y los eigenvectores de una DE LAS matriz A, es fácil encontrar los eigenvalores y los eigenvectores de cualquier POTENCIAS DE potencia entera positiva de A; por ejemplo, si 1 es un eigenvalor de .4 y x es un UN MATRIZ eigenvector correspondiente, entonces A2x = A(Ax) = A(Ax) = A(Ax) = il(dx) = A2x lo cual demuestra que L2 es un eigenvalor de A2 y que x es un eigenvector corres-pondiente. En general, se tiene el siguiente resultado Teorema 7.1.3. Si k es un entero positivo, 1 es un eigenvalor de una matriz A y x es un eigenvector correspondiente, entonces Lk es un eigenvalor de Ak y x es un eigenvector correspondiente. Ejemplo 6 En el ejemplo 5 se demostró que los eigenvalores de son 1 = 2 y L x 1, de modo que por el teorema 7.1.3 tanto L = 27 =: 128 como 1 = l7 = 1 SOR eigenvalores deA7. TambiCn se demostró que
- 417. 122 1 Eigenvalores,eigenvectores son eigenvectores de A correspondientes al eigenvalor A = 2, de modo que por el teorema 7.1.3 también son eigenvectores de A7 correspondientes a 1 = 27 = 128, De manera semejante, el eigenvector de A correspondiente al eigenvalor A = 1 también es un eigenvector de A7 corres-pondiente a A = l7 = 1. A EIGENVALORES El siguiente teorema establece una relación entre los eigenvalores y la invertibili- E dad de una matriz. INVERTIBILIDAD Teorema 7.1.4. Una matriz cuadrada A es invertible sí y sólo si 1 = O no es un eigenvalor de A. Demostración. Supóngase que A es una matriz n X n y obsérvese primero que A = O es una solución de la ecuación característica si y sólo si el término constante c, es cero. Así, basta demostrar que A es in-vertible si y sólo si cn f O. Pero o bien, haciendo 1 = O, det(-A)=c,, o (-l)”det(A)=c, Por la última ecuación se concluye que det(A) = O si y sólo si c, = O, y esto a su vez significa que A es invertible si y sólo si c, f O. 0 Ejemplo 7 La matriz A del ejemplo 5 es invertible, ya que tiene eigenvalores A = 1 y 1 = 2, ninguno de los cuales es cero. Se deja que el lector verifique esta conclusión demostrando que det(A) Z O. A
- 418. 7.1 Eigenvalores yeigenvectores / 423 RESUMEN El teorema 7.1.4 permite agregar otro resultado al teorema 6.4.5. Teorema 7.1.5. Si A es una matriz n X n, y si TA:Un + R" es la multiplicacrbn por A, entonces las siguientes poposiciones son equivalentes. a) A es Invertible. b ) A x = O sólo tiene la solución trivial. c) La forma escalonada reducida de A es In, d) A se puede escribir como un producto de matrices elementales. e ) A x = b es consistente para toda matriz b n X 1. fi Ax = b tiene exactamente una solución para toda matriz b n X 1 . g) de@!) f O. h) El rango de TA es R". i) TA es uno a uno. j> Los vectores columna de A son linealmente independientes. k) Los vectores renglón de A son linealmente independientes. I) Los vectores columna de A generan a U". m) Los vectores renglón de A generan a R". n) Los vectores columna de A forman una base para R". o) Los vectores renglón de A forman una base para R". p) El rango de A es n. q) La nulidad de A es O. r) El complemento ortogonal del espacio nulo de A es R". S) El complemento ortogonal del espacio renglón de A es (O 1. t) A'A es invertible. u) A = O no es un eigenvalor de A. Este teorema relaciona los temas más importantes estudiados hasta el momento EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.1 1. Encontrar las ecuaciones caracteristicas de las siguientes matnces: 2. Encontrar los eigenvalores de las matrices del ejercicio 1 3. Encontrar bases para los eigenespacios de las matnces del ejercicio 1 a) -2 1 O L: 1 11 4. Determinar las ecuaciones características de las siguientes matrices.
- 419. 424 Eigenvalores, eigenvectores -4 -2 5. Obtener los eigenvalores de las matrices del ejercicio 4. 6. Hallar las bases de los eigenespacios de las matnces del ejercicio 4. 7. Encontrar las ecuaciones características de las siguientes matrices: 8. Determinar los eigenvalores de las matrices del ejercicio 7. 9. Encontrar las bases de los eigenespacios de las matrices del ejercicio 7 10. Por inspección, hallar los eigenvalores de las siguientes matrices: 11. Encontrar los eigenvalores de A' para 3 7 11 O 0 0 O 0 0 12. Encontrar los eigenvalores y bases para los eigenespacios de A25 para - 1 -2 -2 A = [ - ; -f I] 13. Sea A una matnz 2 X 2. La recta que pasa por el origen de R2 es inwuiante bajo A si Ax está sobre la recta cuando x también lo está. Encontrar las ecuaciones de las rectas en R2, en caso de haberlas, que son invariantes bajo la maw dada. 14. Encontrar det(A) dado que A tiene ap@) como su polinomio característico a) p(a) = a3 - 2a2 + l. + 5 b) p(a) = a4 - l3 + 7 [Sugerencia Véase la demostración del teorema7 .1.4.1 15. Sea A una matriz n X n. a) Demostrar que el polinomio característico deA es de grado n. b) Demostrar que el coeficiente de 1'' en el polinomio Característico es 1.
- 420. 7.1 Eigenvalores yeigenvectores / 425 16. Demostrar que la ecuación característica de una matriz A 2 X 2 se puede expresar como A2 - tr(A)1, + det(A) = O, donde tr(A) es la traza de A. 17. Usando el resultado del ejercicio 16, demostrar que si entonces las soluciones de la ecuación característica deA son (u + d) t v ( u - d)' + 4bc I Usando el resultado anterior, demostrar que A a) tiene dos eigenvalores reales distintos si (a - d)2 + 4bc > O b) tiene un eigenvalor real si (a - d)2 + 4bc = O. c) no tiene eigenvalores reales si (a - q2 + 4bc < O. 18. Sea A la matriz del ejercicio 17. Demostrar que si (a - d)2 + 4bc > O y b f O, entonces los eigenvectores de A correspondientes a los eigenvalores Al = $[(u + d ) + v ( u - d)2 + 4bc ] y /I2 = [(u + d ) - d ( u - d)2 + 4bc son respectivamente. 19. Demostrar: Si a, b, c y d son enteros tales que a + b = c + d, entonces tiene eigenvalores enteros, a saber, 1, = a + b y L2 = a - c. [Sugerencia Vease el ejercicio 17.1 20. Demostrar: Si 1 es un eigenvalor de una matnz invertible A y x es un eigenvector co-rrespondiente, entonces 111 es un eigenvalor de A" y x es un eigenvector correspon-diente. 21. Demostrar: Si 1 es un eigenvalor de A, x es un eigenvector correspondiente y S es un escalar, entonces 1 - S es un eigenvalor de A - SZ y x es un eigenvector correspon-diente. 22. Encontrar los eigenvalores y bases para los eigenespaciosd e Luego, usando 10s ejercicios 20 y 21, encontrar los eigenvalores y bases para 10s eigenespacios de a) A-'. b) A - 31. c) A + 21.
- 421. 326 ,/ Eigenvalores,eigenvectores 23. a) Demostrar que si A es una matriz cuadrada, entonces A y AT tienen los mismos eigenvalores. [Sugerencia Considerar la ecuación característica det(A.1 - A) = O.] b) Demostrar que A y AT no necesariamente tienen los mismos elgenespacios. [Suge-rencia IJsando el resultado del ejercicio 18, encontrar una matnz 2 X 2 para la cual A y AT tengan eigenespaclos diferentes. I 7.2 DIAGONALIZACI~N En esta sección se vera cómo encontrar un base para R" integrada por eigenvec-tores de una matpiz dada A n x n. Las bases se pueden usar para estudiar las propiedades geométricas de A y para simplrficar varios cálculos numéricos donde aparece A. Estas bases también revisten importanciaJsica en una amplia gama de aplicaciones, algunas de las cuales serán consideradas después en este texto. EL PROBLEMA DE LA DIAGONALIZA-CIÓN DE MATRICES El objetivo principal de esta sección es mostrar que los dos problemas siguientes, que a simplc vista parecen muy diferentes, en realidad son equivalentes. Problema del eigenvector. Dada una matriz A n X n, jexiste una base para R" integrada por eigcnvectores de A? Problema de diagonalización (Forma matriciag. Dada una matriz A n X n, jexiste una matriz invertible P tal que P-IAP sea una matriz diagonal? El segundo problema sugiere la siguiente terminología. Definición. Se dice que una matriz cuadrada A es diagonalizable si existe una matriz invertible P tal que P"AP es una matriz diagonal; se &ce que la matriz P diagonaliza a A, El siguiente teorema muestra que el problema del eigenvector y el problema de diagonalización son equivalentes. Teorema 7.2.1. Si .-I es una matriz n X n. entonces las siguientes proposiciones son equivalentcs. a) A es diagona/izahle. h) '4 lime n eigenvectores linealrnente independientes. Demostración de a +- 6): Como se supone que A es diagonalizable, entonces existe una matriz invertible
- 422. 7.2 Diagonalización /427 PI1 PI2 ' . . P = P21 P2 2 . . . Pnl Pn2 ' ' ' tal que P-lAP es diagonal, por ejemplo, P- 'AP = D, donde D= Por la fórmula P-'AP = D se deduce que AP = PD; es decir, Si ahora p,, p,, . . . , p, denotan los vectores columna de P, entonces por (I) las columnas sucesivas de AP son Alpl, A,p,, . . . , Anp,. Sin embargo, por la fórmula (3) de la sección 1.3, las columnas sucesivas de AP son Ap,, Ap,, . . . , Ap,. Así, se debe tener AP, = alp,, AP, = il2p-2, . . 3 AP, Anpn (2 1 7 Como P es invertible, no todos sus vectores columna son cero; así, por (2) se concluye que A,, A,, . . . , A, son eigenvalores de A, y que pl, p,, . . . , p, son los eigenvectores correspondientes. Como P es invertible, por el teorema 7.1.5 se concluye que pl, p,, . . . , p, son linealmente independientes. Por tanto, A tiene n eigenvectores linealmente independientes. b * a: Supóngase que A tiene n eigenvectores linealmente independientes, p,, p2, . . . . , p,, con los eigenvalores correspondientes A,, A,, . . . , A,, y sea PI1 PI2 ' . ' P2l P22 . ' ' P ~ IPn 2 ' " Pn n la matriz cuyos vectores columna son p,, p,, . . . , p,. Por la fórmula (3) de la sección 1.3, los vectores columna del producto AP son
- 423. 428 Eigenvalores, eigenvectores Pero PRQCEDI-MIENTO PARA DIAGONALEAR UNA MATRIZ de modo que AP = donde D es la matriz diagonal que tiene los eigenvalores A,, A2, . . . , A, sobre la diagonal principal. Como los vectores columna de P son linealmente indepen-dientes, P es invertible; así, (3) se puede volver a escribir como P-lAP = D; es decir, A es diagonalizable. u El teorema precedente garantiza que una matriz A n X n con n eigenvectores linealmente independientes es diagonalizable, y la demostración proporciona el siguiente método para diagonalizar a A. I Paso 1. Encontrar n eigenvectores linealmente independientes de A, por ejemplo, pl, P,, . .. . , P,. Paso 2. Formar la matriz P con pl, p2, . _.. , p, como sus vectores columna. Paso 3. Entonces, la matriz P"A P será diagonal con Al, A,, . . . , A, como sus elementos diagonales sucesivos, donde A, es el eigenvalor corres-pondiente a p, para i = 1, 2, . . . , n. Para efectuar el paso 1 de este procedmiento, primero es necesario determinar si una matriz dada A n x n tiene n eigenvectores linealmente indepen-lentes, y luego se requiere un método para encontrarlos. Ambos problemas se pueden manejar a la vez determinando las bases de los eigenespacios de A. Des-pués, en esta sección se mostrará que los vectores básicos, como conjunto combi-nado, son linealmente independientes, de modo que si en total hay n vectores así, entonces A es diagonalizable y los n vectores básicos se pueden usar como los vec-tores columna de la matriz de diagonalización P. Si hay menos de n vectores bh-sicos, entonces la matriz A no es diagonalizable.
- 424. 7.2 Diagonalización /429 Ejemplo 1 Encontrar una matriz P que diagonalice a Solución. En el ejemplo 5 de la sección precedente, se encontró que la ecuación característica de A es (A - l)(A - 2)* = o L=2: p, =[-;I, p2=[;] y se determinaron las siguientes bases para los eigenespacios: En total hay tres vectores básicos, de modo que la matriz A es diagonalizable y diagonaliza a A . Como comprobación, el lector debvee rificar que 1 o - 2 ~ 0 ] [;~ 0 - 2 : I[ - 1 ; 0 - 2 :I=[:: 2 0 ; 0 p - l A p = [ - : ;]A No existe ningún orden de preferencia para el orden de las columnas de P. Como el i-ésimo elemento de la diagonal de P-lAP es un eigenvalor para el i-ésimo vector columna de P, al cambiar el orden de las columnas de P simplemente se cambia el orden de los eigenvalores sobre la diagonal de P-lAP. Entonces, si en el ejemplo 1 se hubiera escrito P = [ - 1 - 2; ;o ] En el ejemplo 1 se hubiera obtenido
- 425. 430 Eigenvalores, eigenvectores 2 o o Ejemplo 2 Encontrar una matriz P que diagonalice a Solución. El polinomio característico de A es A - 1 o O det(A.l-~A)= - 1 A - 2 O = ( A - l)(A-2)2 3 -5 1 - 2 de modo que la ecuación característica es ( A - 1 )(A - 2)* = o Así, los eigenvalores de A son il = 1 y 1 = 2. Se deja para el lector demostrar que bases para los eigenespacios son Como A es una matriz 3 X 3 y en total sólo hay dos vectores básicos, entonces A no es diagonalizable. Otra solución. Si sólo se quiere determinar si una matriz es diagonalizable y no importa determinar realmente una matriz de diagonalización P, entonces no es necesario calcular las bases de los eigenespacios; basta encontrar las dimensiones de los eigenespacios. Para este ejemplo, eeli genespacio correspondiente a A = 1 es el espacio solución del sistema La matriz de coeficientes tiene rango 2 (comprobar). Así, la nulidad de esta matriz es 1 y, por el teorema 5.6.4, el espacio solución es unidimensional. El eigenespacio correspondente a il = 2 es el espacio solución del sistema
- 426. 7.2 Diagonalización /431 Esta matriz de coeficientes también tiene rango 2 y nulidad 1 (comprobar), de modo que el eigenespacio correspondiente a A = 2 también es unidimensional. Como los eigenespacios producen un total de dos vectores básicos, la matriz A no es diagonalizable. A En el ejemplo 1 se establece la hipótesis de que los vectores columna de P, que están integrados por vectores básicos de los distintos eigenespacios de A, son linealmente independientes. En el siguiente teorema se aborda esta cuestión. Teorema 7.2.2. Si vl, v,, . . , , vk son eigenvectores de A correspondientes a eigenvalores distintos A,, A,, , . . , A,, entonces { v ~v,,, . , , , vk}e s un conjunto linealmente independiente. Demostración. Sean vl, v,, . . . , vk los eigenvectores de A correspondientes a eigenvalores distintos A,, A,, . . . , A,. Se supondrá que v19 v,, . . . , vk son linealmente dependientes y se llegará a una contradicción. Entonces la conclusión será que vl, v,, . . . , vk son linealmente independientes. Como por definición un eigenvector es diferente de cero, {vl }es linealmente independiente. Sea r el mayor entero tal que {v,, v,, . . . , vr} sea linealmente in-dependiente. Como se está suponiendo que {vl, v,, . . . , vk} es linealmente de-pendiente, r satisface 15 r < k. Además, por la definición de r, {vl, v,, . . . , vr+,} es linealmente dependiente. Así, existen escalares c,, c, . . . , c,.+~, no todos iguales a cero, tales que CIVl + c2v* + ' ' ' + e,.+ ]V,..+ I = o (4) Multiplicando por A ambos miembros de (4) y usando se obtiene C l A 1 V , + c2A,v, + ' ' ' + cy+l Ar+] V,+ 1 = o (5) Multiplicando por Ar+, ambos miembros de (4) y restando de (5) la ecuación resultante, se obtiene Como {vl, v,, . . . , vr} es un conjunto linealmente independiente, esta ecuación indica que
- 427. 132 Eigenvalores, eigenvectores y como Al, A2, . . . , son distintos, se concluye que c , = " z = " ' = c r = ( ) Sustituyendo estos valores en (4) se obtiene Como el eigenvector v,.+~e s diferente de cero, se concluyeq ue Las ecuaciones (6) y (7) contradicen el hecho de que no todos los c l , c2., . . , c,+,, son cero; esto completa la demostración. 0 OBSERVACI~N. El teorema 7.2.2 es un caso especial de un resultado más general: Supóngase que A,, ,I2, . . . ,,I,s on eigenvalores distintos y que en cada uno de los eigenespacios correspondientes se elige un conjunto linealmente independiente. Si después estos vectores se unen en un solo conjunto, el resultado aún es un conjunto linealmente independiente. Por ejemplo, si se eligen tres vectores linealmente independientes de un eigenespacio y dos vectores linealmente independientes de otro, entonces los cinco vectores forman un conjunto linealmente independiente. Se omite la demostración. Como una consecuencia del teorema 7.2.2 se obtiene el siguiente resultado importante. Teorema 7.2.3. Si una matriz A n X n tiene n eigenvalores distintos, entonces A es diagonalizable. Demostración. Si vl, v2, . . . , v, son los eigenvectores correspon&entes a los eigenvalores distintos Al, A,, . . . , An, entonces por el teorema 7.2.2 se tiene que vl, v2, . . . , v, son linealmente independientes. Así, A es diagonalizable debido al teorema 7.2.1. 0 Ejemplo 3 En el ejemplo 2 de la sección precedente se vio que tiene tres eigenvalores distintos, A = 4, A = 2 + f i , A = 2 - A. Por consiguiente, A es diagonalizable. Además,
- 428. 7.2 Diagonalización /433 4 0 o o 2 - v 3 : I para alguna matriz invertible P. Si se desea, la matriz P puede determinarse usando el metodo del ejemplo 1 de esta sección. A Ejemplo 4 Por el teorema 7.1.1, los eigenvalores de una matriz triangular son los elementos de su diagonal principal. Así, una matriz triangular con elementos distintos en la diagonal principal es diagonalizable. Por ejemplo, - A = [ -2 es una matriz diagonalizable. A MULTIPLICI- El teorema 7.2.3 no determina completamente el problema de diagonalización, ya DAD que es posible que una matriz A n X n sea diagonalizable sin tener n eigenvalores GEOMÉTRICA Y distintos. En el ejemplo 1 se vio esto, donde la matriz dada 3 X 3 tenía sólo dos MULTIPLICI- eigenvalores distintos, a pesar de lo cual era diagonalizable. Lo que realmente DAD importa para que una matriz sea diagonalizable son las dimensiones de los ALGEBRAICA eigenespacios: la suma de estas dimensiones debe ser cuando mucho n a fin de que una matriz n X n sea diagonalizable. Los ejemplos 1 y 2 ilustran este hecho, las matrices de estos ejemplos tienen la misma ecuación característica y los mismos eigenvalores, pero la matriz del ejemplo 1 es diagonalizable porque la suma de las dimensiones de los eigenespacios es 3, y la matriz del ejemplo 2 no es diago-nalizable porque la suma de las dimensiones de los eigenespacios sólo es igual a 2. La profundización en el estudio de las condiciones para diagonalización se deja para cursos más avanzados, aunque se mencionará un teorema importante que dará una comprensión más completa de las condiciones. Se puede demostrar que si A. es un eigenvalor de A, entonces la dimensión del eigenespacio que corres-ponde a Ao.no puede exceder el número de veces que A - ioapare ce como factor en el polinomio característico de A. Así, en los ejemplos 1 y 2 el polinomio característico es (A - ])(A - 2)2 Por tanto, el eigenespacio correspondiente a A = 1 es cuando mucho (y, por tanto, exactamente) unidimensional y el eigenespacio correspondiente a A= 2 es a lo sumo bidimensional. En e! ejemplo 1, el eigenespacio correspondiente a A = 2 en realidad es de dimensión 2, lo cual da por resultado condiciones para la diagonali-zación, pero en el ejemplo 2 el eigenespacio sólo es de dimensión 1, lo cual indica que no hay condiciones para la diagonalización. Existe una terminología que relaciona las ideas anteriores. Si A. es un eigenvalor de una matriz A n X n, entonces la dimensión del eigenespacio corres-
- 429. 434 ,' Eigenvalores,eigenvectores pondiente a ,lo se denomina multiplicidad geométrica de A,, y el número de veces que A - ,lo aparece como factor en el polinomio característico de A se denomina mulfiplicidad algebraica de A. El siguiente teorema, que se enuncia sin demos-tración, resume el análisis precedente. Teorema 7.2.4. Si A es una matriz cuadrada, entonces: a) Para todo eigenvalor de A la multiplicidad geométrica es menor o igual 6) A es diagonalizable si y sólo si la multiplicidad geométrica es igual a la que la multiplicidad algebraica. multiplicidad algebraica para todo eigenvalor. CÁLCULO DE En matematicas aplicadas se presentan muchos problemas en los que es necesario LAS POTENCIAS calcular potencias grandes de una matriz cuadrada. Esta sección concluirá mos- DE UNA MATRIZ trando cómo se puede usar la diagonalización para simplificar los cálculos. Si A es una matriz n X n y P es una matriz invertible, entonces (P"AP)2 = P"APP"AP = P- 'AMP = P"A2P De manera más general, para cualquier entero positivo k 'AP) k( P-' AkP P- = (8) Por la ecuación (8) se concluye que si A es diagonalizable y P-lAP = D es una matriz diagonal, entonces P - ' A k = (P lAP)k = di (9) Despejando Ak de esta ecuación se obtiene I I La última ecuación expresa la k-ésima potencia de A en términos de la k-ésima potencia de la matriz diagonal D. Pero calcular dc es fácil; por ejemplo, si O 4 O . . . entonces
- 430. 7.2 Diagonalización /435 Ejemplo 5 Usando (lo), encontrar A 13, donde A = [ ! o -2 i] Solución. En el ejemplo 1 se mostró que la matriz A es diagonalizada por : :I -1 o -2 D=P"..=[: 2 0 0 y] A'3=PD13P" = [ -p A :l[: :3 :'.I-[ : 1 I] Así, por (lo), o -2 213 o o 1 0 2 0 -1 (11) [ - 8190 O -16382 8191 8192 = 8191 O 16383 OBSERVACI~N. Con el método del ejemplo precedente casi todo el trabajo con-siste en diagonalizar A. Una vez hecho ésto, se puede usar para calcular cualquier potencia de A. Así, para calcular A loo0 basta cambiar el exponente de 13 a 1000 en la expresión (1 1). EJERCICIOS DE LA SECCION 7.2 1. Sea A una matriz 6 X 6 con ecuación característica 12(1 - 1 )(A - 2)3 = O. ¿Cuáles son las dimensiones posibles para los eigenespacios deA ? 2. Sea
- 431. a) krlxwnlrar loseigellvalores de 11. b) Para cada eigenvalor 1, determinar el rango de la matriz111 - <4 c) ¿,Es diagonalizable A? Justificar In respuesta. En los qercicios del 8 al 1 1. hallar una matriz P que diagonalice a A, y determinar P" AP. cncontrar una matri7 P que diagonalice a A, y determinar P"AP 18. Con el mktodo del ejercicio 5, calcular A", donde 19. Usar el metodo del ejercicio 5 para calcular A", donde A = [-A : -"] o 15 -2 20. En cada inciso, calcular la potencia indicada de 21. Encontrar 4" SI II es un entero positlvo y 3 3o'I 3 - 1 4o j
- 432. 7.3 Diagonalización ortogonal/ 43 7 22. Sea Demostrar las siguientes proposiciones: a) A es diagonalizable si (a - -+ 4hc > O. b) A no es diagonalizable si (a - 4' + 4hc < O. [Sugerencia. Véanse los ejercicios 17 y 18 de la sección 7.1 .] 23. En el caso en que la matnz A del ejercicio 22 es diagonalizable, encontrar una matriz P 24. Demostrar que si A es una matriz diagonalizable, entonces el rango de A es el número que diagonalice a A. de eigenvalores diferentes de cero de .4. 25. Demostrar: Si A es invertible y diagonalizable, entonces A" es diagonalizable y una matriz P que diagonalice a A también diagonaliza a A". 7.3 DIAGONALIZACIÓN ORTOGONAL En esta sección se abordará el problema de determinar una base ortonormal para R" con el producto interior euclidiano, integrada por eigenvectores de una matriz dada A n x n. El trabajo ya realizado sobre matrices simétricas y matrices ortogonales desempeñará un papel importante aquí. PROBLEMA DE El primer objetivo de esta sección es demostrar que los dos problemas siguientes LA DIAGONA- son equivalentes. ORTOGoNAL DE UNA MATRIZ Problema del eigenvector ortonormal Cada una matriz A de n x n, ¿existe una base ortonormal para R" con el producto interior euclidiano integrada por eigenvectores de A? LIZACION ~~~~ ~~ Problema de la diagonalización ortogonal vorma matricial). Dada una matriz A n X n, ¿existe una matriz ortogonal P tal que la matriz P"AP = PTAP es diagonal? En caso de que exista la matriz. entonces se dice que A es dia-gonalizable ortogonalmente, y se dice que P diagonaliza ortogonalmente a A. Para el segundo problema es necesario considerar dos preguntas' e ¿Qué matrices son diagonalrmbles ortogonalmente? o LCómo encontrar una matriz ortogonal a fin de efectuar la diagonaliza-ción?
- 433. 438 / Eigenvalores,eigenvectores Con respecto a la primera pregunta, se observa que no hay ninguna posibili-dad de diagonalizar ortogonalmente una matriz A a menos de que A sea simétrica (es decir, A =AT). Para darse cuenta de este hecho, supóngase que P'AP = D (1) donde P es una matriz ortogonal y D es una matriz diagonal. Como P es ortogonal, PPT = PTP = I, de modo que (1) se puede escribir como Como D es una matriz diagonal, se tiene D = DT, de modo que al transponer ambos miembros de (2) se obtiene A T = (PDPT)T= (PT)TDTPT= PDPT = A así que A debe ser simétrica. CONDICIONES El siguiente teorema muestra que toda matriz simétrica es, de hecho, diago- PARA DIAGO- nalizable ortogonalmente. En este teorema, y durante el resto de esta sección, NALIZACI~N ortogonal sigruficará ortogonal con respecto al producto interior euclidiano sobre ORTOGONAL R" Teorema 7.3.1. Si A es una matriz n x n, entonces las siguientes proposicio-nes son equivalentes. a) A es diagonalizable ortogonalmente. b) A tiene un conjunto ortonormal de n eigenvectores. c> A es simétrica. Demostración de a * 6: Como A es diagonalizable ortogonalmente, existe una matriz ortogonal P tal que P"AP es diagonal. Como se vio en la demostración del teorema 7.2.1, los n vectores columna de P son eigenvectores de A. Puesto que P es ortogonal, estos vectores columna son ortonormales (véase el teorema 6.5.1), de modo que A tiene n eigenvectores ortonormales. b * a Supóngase que A tiene un conjunto ortonormal de n eigenvectores { p p2, . .. . , p,}. Como se vio en la demostración del teorema 7.2.1, la matriz P con estos eigenvectores como columnas diagonaliza a A. Debido a que estos eigen-vectores son ortonormales, P es ortogonal y, por tanto, diagonaliza ortogonalmente aA. a * c) En la demostración de a * b se probó que una matriz A n x n diago-nalizable ortogonalmente es dagonalizada ortogonalmente por una matriz P n X n cuyas columnas forman un conjunto ortonormal de eigenvectores de A. Sea D la matriz diagonal
- 434. 7.3 Diagonalización ortogonal/ 439 D = P “AP Así, A = PDP-] o bien, ya que P es ortogonal, A = PDPT Por consiguiente, A T = (POPT)’= PDTPT= PDPT= A lo cual demuestra que A es simétrica. c + a) La demostración de esta parte rebasa el alcance de este texto, por lo que se omitirá. 0 ALGUNAS El siguiente objetivo es establecer un procedimiento para diagonalizar ortogonal- PROPIEDADES mente una matriz simétrica, pero antes de hacerlo se requiere un teorema crucial DE LAS sobre eigenvalores y eigenvectores de matrices simétricas. MATRICES SIMÉTRICAS Teorema 7.3.2. Si A es una matriz simétrica, entonces: a) Todos los eigenvalores de A son números reales. 6) Eigenvectores de eigenespacios diferentes son ortogonales. Demostración de a). La demostración del inciso a), que requiere resultados sobre espacios vectoriales complejos, se analizará en la sección 10.6. Demostración de 6). Sean v1 y v2 eigenvectores correspondientes a eigenvalores distintos A, y A, de la matriz A. Se quiere demostrar que v, v, = O. La demostra-ción de este hecho requiere empezar con la expresión Av, * v,. Por la fórmula (8) de la sección 4.1 y la simetría de A se concluye que Pero v, es un eigenvector de A correspondiente a Al y v2 es un eigenvector de A corresponhente a A,, de modo que (3) produce la relación A , V ] . v2 = V] A*vz que se puede volver a escribir como
- 435. -130 Eigenvalores, eigenvectores ( A - A 2 ) ( V I .v2) =o (4) Pero Al - 1, f O, ya que se supone que A, y A2 son distintos. Así, por (4) se concluye que v1 + v2 = O. 0 OBSERVACI~N. El lector debe recordar que hasta el momento se ha supuesto que todas las matrices tienen elementos reales. De hecho, en el capitulo 10 se verá que el inciso a) del teorema 7.3.2 es falso para matrices con elementos complejos. DIAGONALIZA- Como una consecuencia del teorema precedente se obtiene el siguiente procedi- CION DE miento para diagonalizar ortogonalmente una matriz simétrica. MATRICES SIMÉTRICAS Paso 1. Encontrar una base para cada eigenespacio de A . Baso 2. Aplicar el proceso de Gram-Schmidt a cada una de estas bases a fin de obtener una base ortonormal para cada eigenespacio. Paso 3. Formar la matriz P cuyas columnas son los vectores básicos obtenidos en el paso 2; esta matriz diagonaliza ortogonalmente a A . La justificación de este procedimiento debe ser evidente: El teorema 7.3.2 asegura que los eigenvectores de eigenespacios drferenfes son ortogonales, mientras que la aplicación del proceso de Gram-Schmidt asegura que los eigenvectores obtenidos del murno eigenespacio son ortonormales. Así, todo el conjunto de eigenvectores obtenidos con este procedimiento es ortonormal. Ejemplo 1 Encontrar una matriz ortogonal P que diagonalice a Soluci6n. La ecuación característica de A es det(A1-A)=det ["--2 : A1-: 4 - 2 =(A-2)2(A-8)=0 Así, los eigenvalores de A son A = 2 y il = S. Por el método usado en el ejemplo S de la sección 7.1, se puede demostrar que uF[-;] y %=[ -;]
- 436. 7.3 Diagonalizacidn ortogonal/ 441 forman una base para el eigenespacio correspondiente a X = 2. Aplicando el pro-ceso de Gram-Schmidt a {u1, u2$ se obtienen los siguientes eigenvectores orto-normales v, = [ l/ofi] y v2= (comprobar): - l / v ? El eigenespacio correspondiente a X = 8 tiene a como base. Aplicando el proceso de Gram-Schmidt a {u3} se obtiene Finalmente. usando a vl, v2 y v3 como vectores columna se obtiene O 2 / d 1/%5 I - l / u 2 -116 l/V5 p = [ l / v ? - 116 l / v 3 que diagonaliza ortogonalmente a A. (Como comprobación, el lector debe verificar que PTAP es una matriz diagonal.) A EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 7.3 1. Encontrar la ecuación característica de la matriz simétrica dada, y luego por inspección determinar las dimensiones de los eigenespaclos : '1 4 4 0 0 [-2 :- 1; ;o -;I df e) [4 O o] f ) 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - I En los ejercicios del 2 al 9, encontrar una matriz P que diagonalice ortogonalmente a A, y determinar P"AP.
- 437. 6. A =[ I 1 O] 7 . A = [ : ! :: I!] 8. A = [ ’O 0 o0 0 ‘1 9. A = [ 24O 442 / Eigenvalores, eigenvectores 1 1 0 3 1 0 0 -7 24 O O O7 - 70 2 O4 O 0 0 0 O O 2 4 7 O 0 0 10. Suponiendo que b f O, encontrar una matriz que diagonalice ortogollalmente a 11. Demostrar que si A es cualquier matnz m X n, entonces ATA tiene un conjunto ortonormal de n eigenvectores. 12. a) Demostrar que si v es cualquier matnz n X 1 e I es la matriz identidad n X n, entonces Z - wT es diagonalizable ortogonalmente. b) Encontrar una matriz P que diagonalice ortogonalmente aI - wTs i 13. Usando el resultado del ejercicio 17 en la sección 7.1, demostrar el teorema 7 . 3 . 2 ~ para matrices simétncas 2 X 2. EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. a) Demostrar que si O < 0 < n, entonces sen 8 cos 8 1 A = [ cos 0 -sen 0 no tiene eigenvalores y en consecuencia no tiene eigenvectores. b) Proporcionar una explicación geométrica del resultado del incisao) 2. Encontrar los eigenvalores de 3. a) Demostrar que si D es una matriz diagonal con elementos no negativos en la diagonal principal, entonces existe una matriz S tal que S’ = D. b) Demostrar que si A es una matriz diagonalizable con eigenvalores no negativos, entonces existe una matnz S tal que S’ =A. c) Encontrar una matriz S tal que S’ = A si
- 438. Ejercicios complementarios /443 4. a) Demostrar: Si A es una matriz cuadrada, entonces A y AT tienen los mismos eigen-valores. b) Demostrar que A y AT no necesariamente tienen los mismos eigenvectores. [Sugerencia Usando el ejercicio 18 de la sección 7.1, encontrar una matriz A 2 X 2 tal que A y AT tengan eigenvectores diferentes.] 5. Demostrar: Si A es una matriz cuadrada y p(1) = det(1Z - A) es el polinomio carac-terístico de A, entonces el coeficiente de 1"" enp(1) es el negativo de la traza de A. 6. Demostrar: Si b # O, entonces no es diagonalizable. 7. En algebra lineal avanzada se demuestra el teorema de Cayley-Hamilton, que esta-blece que una matriz cuadradaA satisface su ecuación característica;e s decir, si c o + c l a + c ~ a ~ + ~ ~ ~ + c ~ ~ , ~ - ~ + a ~ = o es la ecuación característica de A, entonces col + c,A + c2A2 + . . . + cn- ,A"-' + A" = O. Comprobar este resultado para O 1 0 1 -3 3 En las ejercicios 8, 9 y 10, usar el teorema de Cayley-Hamilton enunciado en el ejercicio7 . 8. Usando el ejercicio 16 de la sección 7.1, demostrar el teorema de Cayley-Hamilton paramatrices2 X 2. 9. El teorema de Cayley-Hamilton proporciona un método eficiente para calcular poten-cias de una matnz. Por ejemplo, si A es una matriz 2 X 2 con ecuación característica co + + a2 = o entonces cJ + c,A + A2 = O, de modo que A2 = -cIA -col Multiplicando todo por A se obtiene A3 = -c,A2 - e&, que expresa A3 en términos de A2 y A, y multiplicando todo por A2 se obtiene A4 = -c1A3 - c a z , que expresa A4 en términos de A3 y A2. Continuando de esta manera es posible calcular potencias con-secutivas de A expresándolas simplemente en términos de potencias inferiores. Usando este procedimiento, calcular A2, A3, A4, y As
- 439. 444 1 Eigenvalores,eigenvectores para 10. Usando el método del ejercicio precedente, calcularA3 y A4 para 11. Encontrar los eigenvalores de la matriz 12. a) En el ejercicio 15 de la sección 7.1 se demostró que si A es una matriz n X n, entonces el coeficiente de A" en el polinomio característico de A es 1. (Un polinomio con esta propiedad se denomina mdnico.) Demostrar que la matriz demuestra que todo polinomio mónico es el polinomio característico de alguna matriz. La matriz de este ejemplo se denomina mutriz acompmlunfe de p(ll). Sugerencia Evaluar todos los determinantes del problema sumando un múltiplo del segundo renglón al primer renglón a fm de introducir un cero en la parte superlor de la primera columna, y luego desarrollar por cofactores a lo largo de la primera columna b) Encontrar una matriz con polinormo característico p(L) = 1 - U + ,I2 + 3L3 + 1'. 13. Una matm cuadrada A se denomina nilpotente si A" = O para algún entero positivo n. ¿,Qué puede afirmar el lector sobre los eigenvalores de una matriz nilpotente? 14. Ikmostrar: Si A es una matriz n X II y n es impar, entonces A tiene por lo menos un eigenvalor real. 15. Encontrar una matriz A de 3 X 3 que tenga los eigenvalores 1 = O, 1 y - 1 con elgenvectores correspondientes respectivamente.
- 440. Ejercicios complementarios /445 16. Supóngase que una matriz A 4 X 4 tiene los eigenvalores Al = 1, l2 = -2, 1, = 3 y = - 3 . a) Usando el ejercicio 14 de la sección 7.1, encontrar dei;.A). b) IJsando el ejercicio 5 de esta sección, determinar tr(A). 17. Sea A una matriz cuadrada tal que A3 = A. ¿Qué puede afirmar el lector sobre los elgenvalores de A?
- 442. CAPITU8LO TRANSFORM4CIONES LINEALES 8.1 TRANSFORMACIONES LINEALES GENERALES En las secciones 4.2 y 4.3 se estudiaron Iransformaciones lineales de R" a R". En esta sección se definirán y estudiarán transformaciones lineales de un espacio vectorial Va un espacio vectorial W. Los resultados tienen aplicaciones importantes en fisica, ingeniería y varias ramas de las matemáticas. DEFINICIONES Y Recuérdese que una transformación lineal de R" a Rm se definió como una función TERMINOLOGÍA w , , x2, . . . ,x,) = ( y , w2, . . . , wm) en la cual las ecuaciones que relacionan a wl, w2, . . . , wm y xl, xz, . . . , x, son lineales. Luego se demostró que la transformación T:Rn i* R" es lineal si y sólo si las siguientes relaciones se cumplen para todos los vectores u y v en R" y cualquier escalar c (véase el teorema 4.3.2): T(u + v) = T(u) + T(v) T(cu) = cT(u) Definición. Si T: V * W es una función de un espacio vectorial V a un espacio vectorial W, entonces T se llama transformación libzeal de Va W si para todos los vectores u y v de V y todos los escalares c se cumple que a) T(u + v) = T( u) + T(v) b) T(cu) = cT(u) En el caso especial donde V = W, la transformación lineal T: V * V se denomina operador lineal sobre V. 44 7
- 443. Estas propiedades seusarán como punto de partida para el estudio de las transfor-maclones linealcs generalcs. EJEMPLOS DE E,jemplo 1 Debido a que la definición anterior de transformación lineal se basa en el TRANSFORMA- teorema 43.2, las transformaciones lineales de R" aR", según se definieron en la sec- CIONES ción 4.2, también son transformaciones lineales bajo esta definición más general. A las LINEALES transformaciones lineales de Hn a R" se les llamará trunsformucwnes matricides, ya que se pueden efectuar por m d o de multiplicación de matrices. A Ejemplo 2 Sean G' y E' dos espacios vectoriales cualesquiera. El mapeo T: V + W tal que ?'(v) = O para todo v en V es una transformación lineal denominada trans-formación cero. Para darse cuenta que 7' es lineal, obsérvese que P(u + v) = o, 7'(u) = o. T(v) = o, y T(ku) = o Por consiguicnte. T(u + V) = T(u) + T(v) y T(ku) = kT(u) A Ejemplo 3 Sea J'cualquier espacio vectorial. El mapeo I:V + V definido por I(v) = v se llama operador identidad sobre b'. La comprobación de que I es lineal sc deja como qercicio. A Ejemplo 1 Sea I' cualquier espacio vectorial y k cualquier escalar fijo. Se deja como ejercicio comprobar que la función 7 I.' + C'definida por T(v) = kv es un operador lineal sobre 1'. Este operador lineal se conoce como dilatación de P. con factor k si k > 1, y como contracción de V con factor k si O < k < 1 Geométricamente. la dilatación "estira" a cada vector de T' por un factor k. y la contracción de L '"comprime" a cada vector de I' por un factor k (figura 1). A
- 444. 8. I Transformacioneslineales generales / 449 Ejemplo 5 En la sección 6.4 se definió la proyección ortogonal de R"' sobre un subespacio W. [Véase la fórmula (6) y la definición precedente a ésta en dicha sec-ción.] Las proyecciones ortogonales también se pueden definir en espacios generales con producto interior como sigue: Supóngase que W es un subespacio de dimensión finita de un espacio V con producto interior; entonces la proyección ortogonal de Vsobre W es la transformación definida por (figura 2). Por el teorema 6.3.5 se deduce que si S = {WI,w2 , . . . , w,) es cualquier base ortonormal para W, entonces T(v) está definido por la fórmula T(v) =proyw v = ( v , wI)w,-1 (v, w2)w2+ . . . + (v. w,)~, La demostración de que T es una transformación lineal es consecuencia de las propiedades del producto interior. Por ejemplo, T(u + v) = (u + v, Wl)Wl+ (u + v, w2)w*+ ' ' ' + (u + v, WJW, = (u, W,)Wl + (u, w2)w2 + . ' ' + (u, WJW, + (v, WI)W, + (v, W2)WZ + ' ' ' + (v, WJW, = T(u) + T(v) De manera semejante, T ( h ) = kT(u). A Ejemplo 6 Como un caso especial del ejemplo anterior, sea V = R3 con el producto interior euclidiano. Los vectores w1 = (1, O, O) y w2 = (O, 1, O) forman una base ortonormal del plano xy. Por tanto, si v = (x, y, z) es cualquier vector en R3, entonces la proyección ortogonal de R3 sobre el plano xy está dada por T(v) = (v, w, )WI + (v, W2)WZ = x(1, o, 0) + Y a 1, 0) = (X> Y, 0)
- 445. $50 7iansjorrnaclones lineales (Véase Pa figura 3 .) A F~~~~~ I Proyección ortogonal de R3 sobre el plano x y . I Ejemplo 7 Sea S = {wl, w2, . . . , w,,} una base de un espacio vectorial V de dimensión n, y sea (V).? = ( k , , k2 , . . ' 1 el vector de coordenadas con respecto a S de un vector v en Y; así v = k,w, + k2w2 + . . . + k,w,, Se define 1': L' -+ K" como la función que mapea v en su vector de coordenadas con respecto a S; es decir, La función T es una transformación lineal. Para darse cuenta de que así es, supón-gase que u y v son vectores en Y y que Así, Pero u + V = (c., + d,)w,+ (c2+ d,)w, + . . . + (c, + dn)w, ku = (kc,)w+, (kc2)w2+ I . . + kc,)^, de modo que (u + v ) =~ ( c , + d, , c2 + d,, . . . , C , + d,,) (kuj, = (kc,, kc,, . . . , kc,)
- 446. 8.1 Transformaciones linealesgenerales / 451 Por consiguiente, Al expresar estas ecuaciones en términos de T. se obtiene T(u + v) = T(u) + T(v) y T(ku) = kT(u) lo cual demuestra que T es una transformación lineal. A OBSERVACI~N. Los cálculos del ejemplo anterior también se pudieron haber realizado usando matrices de coordenadas en lugar de vectores de coordenadas; es decir, Y T(p) = T(p(x)) = xp(x) = cox + c1x2 + ' ' ' + C,X,+l La función T es una transformación lineal, ya que para cualquier escalar k y polinomios cualesquiera p1 y pz en P, se tiene Y Ejemplo 9 Sea p = p(x) = co + cIx + . . . + c,$' un polinomio en P , y sean a y b escalares cualesquiera. Se deja como ejercicio demostrar que la funclon n, T definida Por T(p) = T(p(x)) =p(ux + b) = co + c,(ax + b) + . . . + c,(ax + b)"
- 447. 4.52 Transformaciones lineales Ejemplo 10 Sea V un espacio con producto interior y sea vo cualquier vector fijo en V. Sea T:V + R la transformación que mapea un vector v en su producto interior con vo; es decir, T(v) = (v, vo ) Por las propiedades de producto interior, T(u + v) = (u + v, Vo> = (u, vo) + (v, vO) = T(u) + T(v) Y T(ku) = (ku, v") = k( u, vo> = kT(u) de modo que T es una transformación lineal. A Ejemplo 11 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sea V = C1(-m, m) el espacio vectorial de funciones con primeras derivadas continuas sobre (- m, m), y sea W = F( - m, m) el espacio vectorial de todas las funciones con valores reales definidas sobre (- CQ, m). Sea D: V + W la transformación que mapea una función f =fix) en su derivada; es decir, D(f) = y(., Por las propiedades de derivación se tiene que Y D(kf) = kD(f) Así. D es una transformación lineal. A Ejemplo 12 (Para quienes ya estudiaron Crilculo). Sea V = C(- m, m) el espa-cio vectorial de funciones continuas sobre (- m, m), y sea W = C1(- m, m) el es-pacio vectorial de funciones con primeras derivadas continuas sobre (- m, m). Sea J: T' + W la transformación que mapea f =Ax) en la integral Por ejemplo, si f = 2 entonces Por las propiedades de la integración se tiene que
- 448. 8.1 Transformaciones linealesgenerales / 453 J ( c f ) = j : c f ( t ) d t = ~ [O f ( t ) d r = c J ( f ) de modo que J es una transformación lineal. A Ejemplo 13 Sea TM,, + R la transformación que mapea una matriz n X n en su determinante; es decir T(A) = det(A) Esta transformación no satisface ninguna de las propiedades necesarias para ser una transformación lineal. Así, en el ejemplo 1 de la sección 2.3 se vio que det(A, + A2) # det(A,) + det(A2) en general. Además, det(cA) = c"det(A), de modo que det (cA) f cdet (A) en general. Por tanto, T no es una transformación lineal. A PROPIEDADES Si T: V + W es una transformación lineal, entonces para vectores cualesquiera v1 y DE LAS v2 en V y escalares cualesquiera c1 y c2 se tiene que TRANSFORMA-LINEALES CIONES T(c,v, + c2v2) = T(c,v,) + T(c,v,) = c,T(v,) + CJ(V2) y de manera más general, si vl, v2, . . . , v, son vectores en V y cl, c2,. . . , c, son escalares. entonces T(c,v, + c2v2 + ' ' ' + c,v,) = c,T(v,) + c2T(v2) + ' . . + c,T(v,) (1) La fórmula (1) algunas veces se describe diciendo que las transformaciones lineales conservan las combinaciones lineales. En el siguiente teorema se enumeran tres propiedades básicas comunes a todas las transformaciones lineales. Teorema 8.1.1. Si T: V + W es una transformación lineal, entonces a) T(0) = o b) T( - v) = - T(v) para todo v en V. c) T(v - w) = T(v) - T(w) para todo vy w en V.
- 449. 454 ,' Transformacioneslineales Demostración. Sea v cualquier vector en V. Como Ov = O, se tiene T(0) = T(0v) = OT(V) =o io cual demuestra el inciso a). Tambitn, T( -v) = T((" 1)v) = (- l)T(v) = - T(v) lo cual demuestra el inciso 6). Finalmente, v - w = v + (- 1)w; así T(v - w) = T(v + (- 1)w) = T(v) + (- l)T(w) = Z(V) - T(w) lo cual demuestra el inciso e), 0 En palabras, el inciso a) del teorema anterior establece que una transforma-ción lineal mapea O en O. Esta propiedad es útil para identificar transformaciones que no son lineales. Por ejemplo, si % es un vector fijo diferente de cero en R2, entonces la transformación T(x) = x + x,, tiene el efecto geométrico de trasladar cada punto x en una dirección paralela a x. por una distancia llxo/l (figura 4). Esta no es una transformación lineal, ya que T(0) = xo, de modo que T no mapea O en O.
- 450. 8. I Transformacioneslineales generales / 455 DETERMINA-CIóN DE TRANSFORMA-BÁSICOS CIONES LINEALES A PARTIR DE LAS IMÁGENES DE LOS VECTORES El teorema 4.3.3 demuestra que si 7 es una transformación matricial, entonces es posible obtener la matriz estándar de T a partir de las imágenes de los vectores estándar básicos. Mencionado de otra manera, una transformación matricial está completamente determinada por las imágenes de los vectores estándar básicos. Este es un caso especial de un resultado más general: Si T:V + W es una trans-formación lineal, y si {vl, v2, . . . , vn} es cualquier base de V, entonces la imagen T(v) de cualquier vector v en V se puede calcular con las imágenes de los vectores básicos. Esto se hace al expresar primero a v como una combina-ción lined de los vectores básicos, por ejemplo, v = C,Vl + C2V* + ' ' . + c,v, y luego usar la fórmula (1) para escribir Expresado en palabras, una transformación lineal está completamente determi-nada por laism ágenes de vectores básicos cualesquiera. Ejemplo 14 Considerar la base S = {vl, v2, v3} para R3, donde v1 = (1, 1, l), v2 = (1, 1, O), v3 = ( 1, O, O); y sea T:R3 + R2 la transformación lineal tal que Obtener una fórmula para T(xl, x2, x3); luego, usar esta fórmula para calcular T(2, - 3 , 5). Solucidn. Primero, x = (x1, x2, x3) se expresa como una combinación lineal de v1 = (1, 1, l), v2 = (1, 1, O) y v3 = ( 1, O, O). Si se escribe entonces la igualación de las componentes correspondientes produce
- 451. 456 ,/' Transformacioneslineales Por tanto. T(.u,, x2, xi = -u,T(v,) + (x2 - -Y3 IT@,) + (x, - X 2 ) T ( V 3 ) = -u,( 1, O) + (x2 - -Y3 )(2, - 1) + (x, - x2)(4, 3) - (4a, - 2.5 - xj, 3.Yl - - 4s2 + x3) A partir de esta fórmula se obtiene T(2. ~~ 3. 5 ) = (9. 23) A COMPOSICIONES En la sección 4.2 se definió la composición de transformaciones matriciales. La DE TRANSFOR- siguiente definición amplía el concepto a transformaciones lineales generales. MACIONES LINEALES Definición. Si Ti: I/ + V y 7,:V + W son transformaciones lineales, la com-posición de T2 con TI denotada por T. o TI (que se lee como "T, seguida de 7;"). es la función definida por la fórmula Figura 5 I donde u es un vector en U. OBSERVACI~N. Nótese que esta definición requiere que el dominio de T, (el cual es 1,') contenga al recorrido de T,; este hecho es esencial para que la expresión T,(T,(u)) tenga sentido (figura 5). El lector debe comparar (2) con la fórmula (18) de la sección 4.2. El siguiente resultado muestra que la composición de dos transformaciones lineales es una transformación lineal. Teorema 8.1.2. Si 1', : 5 + y 12: 1. -+. W son transformaciones lineales, en-tonces (Tz 0 T I ) :li + W también es una transformación lineal. Uemostracibn. Si u y v son vectores en U y c es un escalar, entonces por (2) la linealidad de T, y T. se deduce que
- 452. 8. I Transformacioneslineales generales I 45 7 Y Ejemplo 15 Sean T,:P, + P, y T,:P, -+ P, las transformaciones lineales definidas por las fórmulas T I ( P ( 4 ) =x&) Y T,(P(X)) = P(2X + 4) Entonces la composición (T, 0 T,):P, + P, está definida por la fórmula En particular, si p(x) = co + cIx. entonces Ejemplo 16 Si T:V + Ves cualquier operador lineal y si Z:V + Ves el operador identidad (ejemplo 3), entonces para todos los vectores v en V se tiene ( T o I ) ( v ) = T(Z(v)) = T(v) ( I o T ) ( v ) = I(T(v)) = T(v) En consecuencia, T, 0 I e I o TI son iguales a r; es decir, A Esta sección concluye haciendo notar que las composiciones se pueden definir para más de dos transformaciones lineales. Por ejemplo, si TI : U+ V, T2 V+ W, y T3: W+Y son transformaciones lineales, entonces la composición T3 0 T2 0 TI se define como (T3 o T2 o )(u> = T3(T2(Tl(u))) (4)
- 453. 158 ;’ Transformacioneslineales Figura 6 Composición de tres transformaciones lineales. I EJERCICIOS DE LA SECCI ~N8. 1 1. Con la definición de operador lineal proporcionada en esta sección, demostrar que la función TS2 + R2 deffida por la fórmula T(x,, 3) = (x, + 2.5, 3x, - x2) es un ope-rador lineal. 2. Por medio de la definición de transformación lineal que se dio en esta sección, de-mostrar que la función TB3 + R2 expresada por la fórmula T(x,, %, x3) = (2x, - x2 + x3, x2 - 45) es una transformación lineal. En los ejercicios del 3 al 10, determinar si la función es una transformación lineal. Jus-tificar las respuestas. 3. T: V + R, donde Ves un espacio con producto interior y T(u) = IIuII. 4. T:R3 + R3, donde vo es un vector fijo en R3 y T(u) = u X vo 5. ‘M2* + MZ3, donde B es una matnz fija 2 X 3 y T(A) = AB 6. T:M, + R, donde T(A) = &(A). 7. TM,, + M,,, donde F(A) =AT 8. TM2, + R, donde 9. KP, + P,, donde a) T(u, + u,x + uZx2) = a,, + a,(x + I ) + u2(x + 1)’ b) T(a,, + u,x + u g 2 ) = (ao + 1) + (a, + 1)x + (u2 + 1)x2 10. T:F(-m, 00) ?*F(-w, m), donde a) KH.4) = 1 + f(4 b) T(f(x)) = f(x + 1)
- 454. 8.1 Transformaciones linealesgenerales 1 459 11. Dcmostrar que la función T en el ejemplo 9 es un operador lineal 12. Considérese la base S = {y1, vz) para HZ, donde v, = ! . j 1 v2 = ( I , O), y sea T:Rz + R2 el operador lineal tal que T(v,)= (1, -2) y T(v,)=(-4, 1) Obtener una fórmula para T(xl, x2) y usarla para encontrar T(5, -3). 13. Considérese la base S = {vl, v2} para R2, donde v1 = (-2, 1) y v2 = (1, 3), y sea TB2 -f R3 la transformación lineal tal que Encontrar una fórmula para T(xl, x2) y usarla para calcular T(2, - 3) 14. Considérese la base S = {vl, v2, v3} para R3, donde v1 = (1, 1, 1 ), vz = (1, 1, O) y v3 = ( 1, O, O) y sea TB3 + R3 el operador lineal tal que Obtener una fórmula para T(xl, x2, x3) y usarla para calcular T(2,4, - 1) 15. Considérese la base S = {vI, v2, v3} para R3, donde v1 = (1, 2, l), vz = (2, 9, O) y v3 = (3, 3,4) y sea TB3 + R2 la transformación lineal tal que hallar una fórmula para T(xl, xz, x3) y usarla para evaluar T(7, 13, 7) 16. Sean vl, v2 y v3 vectores en un espacio vectorial V y T:V += R3 una transformación lineal para la que
- 455. 460 / Transformacionzslineales a) Encontrar (T, 0 TJA), donde A = [: :] b) ¿Puede el lector obtener (T2 0 T,)(A)? Explicar la respuesta 20. Sean T,:P,+ Pn y T,:P, + Pn los operadores lineales definidos por T , ( p ( x ) )= p ( x - 1) y T,(p(x)) = p(x + 1). Encontrar (TI 0 T,)(p(x)) y (T2 0 T,)(p(x)). 21. Sea T,:V + V la dilatación T,(v) = 4v. Encontrar un operador lineal T,:V + V tal que TI 0 T, = I y T, 0 TI = 1. 22. Suponer que las transformaciones heales TI .Pz + P2 y T2F3 + P, están defindas por las fórmulas T,(p(x))= p(x + 1 ) y T2(p(x))= x&). Encontrar (T, 0 Tl)(ao+ aix+ up’). 23. Sea qo(x) un polinomio fijo de grado m, y la función T con dominio Pn definida por la fórmula T(p(x)) = p(q,(x)). a) Demostrar que T es una transformación lineal. b) ¿Cuál es el codominio de T, 24. Con la definición de T3 0 T2 0 TI dada por la fórmula (4), demostrar que a) T3 0 T2 0 TI es una transformación lineal. b) T 3 o T 2 o T I =(T30T2)oTl c) T 3 0 T 2 0 T 1 = T 3 0 ( T 2 0 T I ) 25. Sea T:R3 + R3 la proyección ortogonal de H3 sobre el plano q. Demostrar que T 0 T = T 26. a) Sean T: V + W una transformación lineal y k un escalar. La función ( k g : V + W se define como (k1](v) = k(T(v)). Demostrar que kT es una transformación lineal. b) Encontrar ( 3 T ) ( x , , x2) si T:R2 + R2 está expresada por la fórmula T(xl, xz) = @x1 - X,’ x2 +x1>. 27. a) Sean T,:V + W y T2:V + W transformaciones lineales. Las funciones (T, + T2):Y + W y (TI - TJ: V + W se definen como (TI + T2)W = + T2W (T, - T2)W = TI(V) - TAv) Demostrar que TI + T2 y T, - T2 son transformaciones lineales. definidas por las fórmulas TI@, y ) = (2y, 3x) y T2(x, y ) = (y, x). b) Encontrar (TI + T2)(x, y) y (TI - í“,)(x, y) si TI 2’ + R2 y T2:R2 + R2 están 28. a) Demostrar que si al, a2, b, y b, son escalares cualesquiera, entonces la fórmula m , Y ) = @,x + blY, a2x + b2Y) defme un operador lineal sobre R2. Explicar la respuesta. b) ¿La fórmula F(x,y ) = (up? + b,y ‘2.u,, + b p 2 )d efine un operador lineal sobre R2? 29. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sean D(f) = f’(xj y J(f) = j ; i ( t j dt
- 456. 8.2 Núcleo yrecorrido í 461 las transformaciones linealesd e los ejemplos 11 y 12. Encontrar (J0 0x0 para a) f(x) = x' + 3x + 2 b) f(x) = senx c) f(x) = x 30. Sea {v,, v,, . . . , vn} una base de un espacio vectorial V y sea TV +- Wuna transforma-ción lineal. Demostrar que si T(v,) = T(v,) = ' . . = T(v,) = O, entonces T es la transfor-mación cero. 31. Sea {v,, v,, . . . , vn} una base de un espacio vectorial V y sea T:V -* V un operador lineal. Demostrar que si T(v,) = v,, T(v,) = v,, . . . , T(vn) = Y", entonces T es la transformación identidad sobre V. 8.2 NúCLEO Y RECORRIDO En esta sección se ampliarán algunas propiedades básicas de las transformacio-nes lineales que generalizan propiedades, ya obtenidas en el texto, de las trans-formaciones matriciales. NÚCLEO Y Recuérdese que si A es una matriz m x n, entonces el espacio nulo de A consta de RECORRIDO todos los vectores x en R" tales que Ax = O y, por el teorema 5.5.1, el espacio columna de A consiste en todos los vectores b en Rm para los cuales existe por lo menos un vector x en R" tal que Ax = b. Desde el punto de vista de las trans-formaciones matricides, el espacio nulo de A consta de todos los vectores x en R" que la multiplicación por A aplica o mapea en O, y el espacio columna consta de todos los vectores en Rm que son imágenes de por lo menos un vector en R" bajo la multiplicación por A. La siguiente definición amplía estas ideas a transformacio-nes lineales generales. ~~ ~ Definición. Si T: V + W es una transformación lineal, entonces el conjunto de vectores en V que T mapea o transforma en O se denomina núcleo (kernel o espacio nulo) de T, y se denota por ker(7). El conjunto de todos los vectores en W que son imágenes bajo 7' de por lo menos un vector en V se denomina recorrido de T y se denota por R(7). Ejemplo 1 Si TA:R" + R"' es la multiplicación por la matriz A m X n, entonces por el análisis que precede a la definición anterior, el núcleo ' dTe es el espacio nulo de A y el recomdo de T, es el espacio columna de A. A Ejemplo 2 Sea T: V + W la transformación cero (ejemplo 2 de la sección 8.1). Como T mapea todo vector de Ven O, se concluye que ker(Q = V. Además, como O es la Única imagen bajo T de los vectores en V, se tiene que R(n = { O } . A Ejemplo 3 Sea I: V + Vel operador identidad (ejemplo 3 de la sección 8.1). Como I(v) = v para todos los vectores de V, todo vector en Ves la imagen de algún vector
- 457. 462 Transformaciones lineales (a saber, éI mismo); así, R(0 = V. Como el linico vector que I mapea en O es O, se concluye que ker(l) = (O}. A Ejemplo 4 Sea 1':R3 * K3 la proyección ortogonal sobre el plano xy. El núcleo de 7' es el conjunto de puntos que T transforma en O = (O, O, O); se trata de los puntos sobre el eje z (figura la). Como T mapea todo punto de R3 en el plano x y , el recorrido de T debe ser algún subconjunto de este plano. Pero todo punto (xo, yo, O) en el plano xy es la imagen bajo í" de algún punto; de hecho, es la imagen de todos los puntos sobre la recta vertical que pasa por (xo, yo, O) (figura lb). Por tanto, R ( n es todo el plano xy. A Y Ejemplo 5 Sea T:R2 -z R2 el operador lineal que hace girar a todo vector en el plano xy por un ángulo 8 (figura 2). Como todo vector en el plano xy se puede obtener al girar algún vector por un ángulo 8 (¿por qué?), se tiene que R(T) = R2. Además, el Único vector que gira en O es O, de modo que ker(T) = {O}. A Ejemplo 6 (Para quienes ya estudiaron CúZcuZo). Sea V= C1(- CQ, CQ) el espacio vectorial de funciones con primeras derivadas continuas sobre (- m, m), sea W = F(- CQ. m) el espacio vectorial de las funciones con valores reales definidas sobre (-m, CQ) y sea D: V W la transformación derivación D a = f(x). El núcleo de D es el conjunto de funciones en V cuya derivada es cero. Por Cálculo, se trata del conjunto de funciones constantes sobre (- CQ, 00). A
- 458. 8.2 Núcleo yrecorrido / 463 PROPIEDADES En todos los ejemplos anteriores, ker(7) y R(7) resultaron ser subespacios. En los Y DEL ejemplo 4 el núcleo era una recta que pasa por el origen y el recorrido era un DEL NÚCLEO ejemplos 2, 3 y 5 fueron el subespacio cero o todo el espacio vectorial. En el RECORRIDO plano que pasa por el origen; ambos son subespacios de R3. Nada de lo anterior es fortuito; es una consecuencia del siguiente resultado general. Teorema 8.2.1. Si T: V -i. W es una transformación lineal, entonces: a) El núcleo de T es un subespacio de V. b) El recorrido de T es un subespacio de W. Demostración de a). Para demostrar que ker(7) es un subespacio se debe probar que contiene por lo menos a un vector y es cerrado bajo la adición y la multiplicación escalar. Por el inciso a) del teorema 8.1.1, el vector O está en ker(7'), de modo que este conjunto contiene por lo menos un vector. Sean v, y v2 vectores en ker(7') y sea k cualquier escalar. Entonces T(v, + v2) = T(v,) + T(v2) = O + O = O de modo que v1 + v2 está en ker(7). También, T(kv,) = kT(v,) = M) = O de modo que kv, está en ker(T). Demostración de 6). Como T(0) = O, existe por lo menos un vector en R(7). Sean w, y w2 vectores en el recorrido de T y k cualquier escalar. Para demostrar esta parte es necesario probar que w, + w2 y kw, están en el recorrido de T; es decir, se deben encontrar vectores a y b en Vtales que T(a) = w, + w2 y T(b) = k w , . Como w, y w2 están en el recomdo de T, en V existen vectores al y tales que T(al) = w, y T(%) = w2. Sean a = a, + % y b = ka,. Entonces Y T(b) = T(ka,) = kT(a,) = kw, con lo cual se completa la demostración. 0 RANGO Y En la sección 5.6, el rango de una matriz se definió como la dimensión de su espacio NULIDAD DE LAS columna (o renglón) y la nuhdad como la dunensión de su espacio nulo. La siguiente TRANSFORMA- definición extiende estas definiciones a transformaciones lineales generales. CIONES LINEALES Definición. Si T: V -i. W es una transformación lineal, entonces la dimensión del recorrido de T se llama rango de T y se denota por rango (7'); la dimensión del núcleo se denomina nulidad de T y se denota por nulidad (7).
- 459. 464 1 Transjormacioneslineales Si A es una matriz m x n y TA :R" -+ Rm es la multiplicación por A, entonces por el ejemplo 1 se sabe que ker(T) de 7> es el espacio nulo. deA y que el recorri-do de 7'' es el espacio columna de A. Por tanto, se tiene la siguiente relación entre cl rango y la nulidad de una matriz y el rango y la nulidad de la transformación matricial correspondiente. Teorema 8.2.2. Si A es una matriz m X n y TA :R" + Rm es la multiplicación por A, entonces: a) Nulidad (TA) = Nulidad (A) b ) Rango ( 7 ' ~ =) Rango (A). Ejemplo 7 Sea T4:R6 + R4 la multiplicación por A = [ - 1 2 0 4 3 -7 2 o 2 - 5 2 4 4 -9 2 -4 - 5 - 1 6 4 Encontrar el rango y la nulidad de TA Solución. En el ejemplo 1 de la sección 5.6 se demostró que rango (A) = 2 y nulidad (A) = 4. Así, por el teorema 8.2.2 se tiene rango (TA) = 2 y nulidad (A) = 4. A Ejemplo 8 Sea T:R3 + R3 la proyección ortogonal sobre el plano xy. Por el ejemplo 4, el núcleo de T es el eje z, que es unidimensional, y el recorrido de T es el plano xy, que es bidimensional. Por lo tanto, nulidad ( T ) = 1 y rango (7) = 2 A TEOREMA DE Recuérdese por el teorema de la dimensión para matrices (teorema 5.6.3) que si A LA DIMENSIóN es una matriz con n columnas, entonces DE LAS TRANSFORMA- rango (A) + nulidad (A) = n CIONES LINEALES El siguiente teorema, cuya demostración se pospone hasta el final de la sección, extiende este resultado a transformaciones lineales generales. Teorema 8.2.3. (Teorema de la dimensidn para transformaciones lineales). Si T: c' -+ W es una transforrnación lineal de un espacio vectorial V de dimensión n a un espacio vectorial W, entonces rango(T) + nulidad(T) = n
- 460. 8.2 Núcleo yrecorrido / 465 Expresado en palabras, este teorema establece que para transformaciones lineales la suma del rango y la nulidad es igual a la dimensión del dominio. OBSERVACI~N. Si A es una matriz m X n y TA:Rn + R"' es la multiplicación por A, entonces el dominio de TA es de dimensión n, de modo que en este caso el teorema 8.2.3 concuerda con el teorema 5.6.3. Ejemplo 9 Sea T:R2 + R2 el operador lined que hace girar a cada vector del plano xy por un ángulo 8. En el ejemplo 5 se demostró que ker(7) = { O } y que R(T) = R2. Así, rango ( r ) + nulidad (T) = O + 2 = 2 lo cual concuerda con el hecho de que el dominio de T es bidimensional. A DEMOSTRACIóN ADICIONAL Demostración del teorema 8.2.3. Se debe demostrar que dim(R(T)) + dim(ker(T)) = n La demostración se proporcionará para el caso en que 1 I dim(ker(7)) < n. Los casos dim(ker(2)) = O y dim(ker(7)) = n se dejan como ejercicios. Supóngase que dim(ker(7)) = r, y sea vl, . . . , v, una base para el núcleo. Como {vl, . . . , v,) es linealmente independiente, el teorema 5.4.66 establece que existen n - r vectores, v,+~,. . . , vn, tales que {vl, . . . , v,, v ,+~., . . , v,} es unab ase de V. Para completar la demostración, se probará que los n - Y vectores en el conjunto S = { T(V,+~)., . . , T(v,)} forman una base para el recorrido de T. Entonces se concluirá que dim(R(T)) + dim(ker(T)) = (n - r) + r = n Primero se demostrará queS genera el recorrido de7 '. Si b es cualquier vectore n el recorrido de T. entonces b = T(v) para algún vector v en V. Como {v,, . . . , v,, v ,+~., . . , vn} es una base para V, entonces el vector v se puede escribir como v = ClV1 + . . ' + c,v, + c,+ 1v,+ 1 + . . . + c,v, En virtud de que vl, . . . , v, están en el núcleo de T, se tiene T(v1) = . . = T(v,) = O, de modo que b = T(v) = c,+ ,T(v,+ ,) + . . . + c,T(v,) Así, S genera el recorrido de T Por último, se demostrará que S es un conjunto linealmente independiente y que, en consecuencia, forma una base para el recorrido de T. Supóngase que algu-na combinación lineal de los vectores en S es cero; es decir,
- 461. 466 i Transformacioneslineales k,, , T(v,+ 1) + . . . + k,T(V,) = o (2) Se debe demostrar que kr+, = . . . = k, = O. Como T es lineal, (2) se puede escribir de nuevo como T(k,.+ ,v,+ I +. . . + k,v,) = O lo cual establece que k,+lvr+l + ' . + k,v, está en el núcleo de T. Por con-siguiente, este vector se puede escribir como una combinación lineal de los vectores básicos (vl. . . . , v,.}, por ejemplo, k, + Iv,, + . . . + k,v, = k,v, + . . . + k,~, Así, k,vl+ . . . + k,v, - k , , 1~,I, - . . . - k,v, = O Como {vl, . ' , v,} es linealmente independiente, todas las k son cero; en particular, krtl = . . = k, = O, con lo que se completa la demostración. 0 EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 8.2 1. Sea T:R2 + H2 el operador lineal defiuido por la expresión i,Cuáles de los siguientes vectores están en K( T)? a) (1, -4). b) ( 5 , O ) . c) (-3, 12). 2. Sea TI?? + R' el operador lineal del ejercicio 1. 2,Cuáles de los siguientes vectores están en ker( T)? a) (5, 10). b) ( 3 , 2 ) . c) (1, 1). 3. Sea T@ + K3 la transfonnación lineal definida por la expresión ¿Cuáles de los siguientes vectores están en K( T)? a) (0,0,6). b) ( I , 3,O). c) (2,4, 1). 4. Sea TJr' + R3 la transformación lineal del ejercicio 3. (,Cuáles de los siguientes vcc-tores están en ker( T)? a) ( 3 , -8,2, O). b) (O, O, O, 1). C) (O, -4, 1, O). 5. Sea T:P, + P, la transformación lineal definida por T(p(x)) = xp(x). ¿Cuáles de los siguientes vectores están en ker(T)? a) x3. b) O. c) 1 +x.
- 462. 8.2 Núcleo yrecorrido / 467 6. Sea TF, + P, la transformación lineal del ejercicio 5. ¿Cuáles de los siguientes vectores están en R( o? a) x+x? b) 1 +x. c) 3 -2. 7. Encontrar una base para el núcleo a) del operador lineal del ejercicio l. b) de la transformación lineal del ejercicio 3. c) de la transformación lineal del ejercicio 5. 8. Encontrar una base para el recorrido a) del operador lineal el ejercicio 1. b) de la transformación lineal del ejercicio 3. c) de la transformación lineal del ejercicio 5. 9. Comprobar la fórmula (1) del teorema de la dimensión para a) el operador lineal del ejercicio 1. b) la transformación lineal del ejercicio 3. c) la transformación lineal del ejercicio 5. En los ejercicios del 10 al 13, sea T la multiplicación por la matnz A. Encontrar 10. A = [i -i] 11. A = 1: -a] a) una base para el recorrido de T. b) una base para el núcleo de T. c) 1 rango y la nulidad de T. d) el rango y la nulidad de A. -1 2 0 - 1 4 5 0 9 3 -2 ! o -1 -1 0 -1 o - 1 2 3 5 1 8 14. Describir el recorrido y el espacio nulo de la proyección ortogonal sobre a) el plano xz. b) el plano yz. c) el plano cuya ecuación es y = x. 15. Sea V cualquier espacio vectorial y sea T: V + V definida por T(v) = 3v. a) ¿Cuál es el núcleo de T? b) ¿Cuál es el recorrido de 77 16. En cada inciso, usando la información proporcionada para obtener la nulidad e T. a) T A+~ R ? tiene rango 3. b) TP4 + P, tiene rango 1. c) El recorrido de TR' -D R3 es R3. d) TMZ2 + M,, tiene rango 3. 17. Sea A una matriz 7 X 6 tal que Ax = O sólo tiene la solución trivial, y sea TR' + R7 la multiplicación por A. Encontrar el rango y la nulidad de A. 18. Sea A una matriz 5 X 7 con rango 4. a) ¿Cuál es la dimensión del espacio solución de Ax = O? b) ¿Es consistente Ax = b para todos los vectores b en R'? Explicar la respuesta
- 463. 89. Sen 1'8'I.' u11u transformación lineal de R' a cualquier espacio vectorial. Demostrar que el nrhcleo de T es una I-eecta que pasa por el origen, un plano que pasa por el origen, S610 el or'lgen o todo R3 20. Sen 7'. I.; -3. R 3 una transformación l~neald e crlalquicr espac~ov cctorial a R 3 . Demostrar quc el recomdo dc 1" es una recta qrx pasa por el origen, un plano que pasa por el arrgen, sólo e¡ orlgen o todo I? 21. sea T:R' + Hi la multlpiicacion por a) Ikmostrar que el nilcleo de 7' es una recta que pasa por el origen y encontrar b) Ikmostrar que el recorrido de T es un plano que pasa por el origen y encontrar una ecuacrollcs paramétncas de Csta. ecuación de Cste. 22. Demostrar: Si f v , . v2, . . , vn) es una base para V y w,, w2, . . . , wn son vectores en I+', no necesariamente distintos, entonces existe una transfommción lineal T:l' + W tal que 7'(vl j = w,, T(v7) = w:, . . . , T(v,) = wn. 23. Lknostrar el teorema de la dimensión en los casos en que a) dim(ker(T)) = O b) dim(ker(7')) = n. 21. Sea 7'1.' -3. I" u11 operador lineal sobre un espacio vectorial V de dimensión finita. Ilemostrar que H ( T ) = I.' si y sólo SI keI(7') = {O} 25. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sea DFp, -3. P2 la transformación derivación I)( p) = p'(x). Describir el núcleo de 13. 26. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sea J:P, + R la transformación integraci6n .I@) = p(x) dx. Describir el núcleo de J. 27. (Pura quienes ya estudiaron Cálculo). Sea D:V -., W la transformación derivación [I( p) =,f(x). donde I' = C2( - 00, m ) v W = F( - 00, m). Describir el núcleo de D o D. 8.3 TRANSFORMACIONES LINEALES INVERSAS En la seccibn 4.3 se analizaron las propiedades de las transformaciones lineales uno a uno de R" a R". En esta sección se extenderán tales ideas a transforma-ciones lineales generales. TRANSFORMA- Recuérdese de la sección 4.3 que una transformación lineal de R" a R" se deno- CIONES LLNEA- mina uno a uno o biunivoca si mapea vectores distintos de R" en vectores distin- LES UNO A UNO tos de R"'. La siguiente definición generaliza esta idea.
- 464. 8.3 Transformaciones linealesinversas I' 469 ~~ Definición. Una transformación lineal T:V + W se llama uno a uno si 7 ma-pea vectores distintos de Ven vectores distintos de W. Ejemplo 1 Recuérdese por el teorema 4.3.1 que si A es una matriz n X n y TA :Rn + R" es la muitiplicación por A, entonces T> es uno a uno si y sólo si A es una matriz invertible. A Ejemplo 2 Sea T:Pn + Pn+l la transformación lineal T(p1 = T(p(x)) = xp(x) analizada en el ejemplo S de la sección S. l . Si p = p ( x )= Cg + c,x + ' ' . + c,xn y = y(x) = do + d ,+~ . . . + d,,x" son polinonlios distintos, entonces difieren en por lo menos un coeficiente. Así, también difieren en por lo menos un coeficiente. Por tanto, T es uno a uno, ya que mapea polinomios distintos p y q en polinomios distintos T(p) y T(q). A Ejemplo 3 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sea la transformación derivación analizada en el ejemplo 1 1 de la sección S. l. Esta transformación lineal no es uno a uno, ya que mapea en la misma función a funciones que dlfieren por una constante. Por ejemplo. D(x2) = D(x2 + 1) = 2x A El siguiente teorema establece una relación entre una transformación lineal uno a uno y su núcleo. Teorema 8.3.1. Si T:l/ + W es una transformación lineal, entonces las si-guientes proposiciones son equivalentes. a) T es uno a uno. b) El núcleo de T sólo contiene al vector cero; es decir. ker(7) = { O } . c) Nulidad ( r ) = O. " "".-.l. Denzostrraclhn. Se deja como ejercicm ficil demostrar la equivalcncia de h) y c); la dzmostración se completará probando !a equi:.alcncia di: 0) v h).
- 465. 4 70 iTransformaciones lineales a =$ 6: Supóngase que T es uno a uno, y sea v cualquier vector en ker(7). Como v y O, están en ker(7), se tiene T(v) = O y T(0) = O. Pero esto indica que v = O, ya que T es uno a uno; asi, ker(7) sólo contiene al vector cero. b * a: Supóngase que ker(7) = O y que v y w son vectores distintos en es decir. V" w#O (1) Para demostrar que T es uno a uno es necesario probar que T(v) y T(w) son vectores dstintos. Pero si este no fuese el caso, entonces se tendría T(v) = T(w) T(v) - T(w) = o T(v - w) = o lo cual indica que v - w está en el núcleo de T. Como ker(T) = O , se tiene que v - w = o lo cual contradice (1). Así, T(v) y T(w) deben ser hstintos. 0 Ejemplo 4 En cada inciso, determinar si la transformación lineal es uno a uno, encontrando el núcleo o la nulidad y aplicando el teorema 8.3. l. a) T:R2 + R2 hace girar a cada vector por un ángulo 8. b) T:R3 + R3 es la proyección ortogonal sobre el plano xy. c) T:R6 .+ R4 es la multiplicación por la matriz - 7 2 0 1 2 - 5 2 4 6 1 4 -9 2 -4 -4 7 Solución de u). Del ejemplo 5 de la sección 8.2, ker(7") = { O ) , así que T es uno a uno. Solución de b). Del ejemplo 4 de la sección 8.2, ker(7') contiene vectores diferentes de cero, de modo que T no es uno a uno. Solución de c). Del ejemplo 7 de la sección 8.2, nulidad (7') = 4, así que T no es uno a uno. A
- 466. 8.3 Transformaciones linealesinversas / 471 En el caso especial en que T es un operador lineal sobre un espacio vectorial de dimensiónjnita, entonces se puede agregar otra proposición al teorema 8.3.1. Teorema 8.3.2. Si V es un espacio vectorial de dimensión finita, Y 1': v -+ I/ es un operador lineal, entonces lassi guientes proposiciones son equivalentes. a) T es uno a uno. b) ker(T) = ( O } . c) Nulidad (7') = O. d) El recorrido de T es V; es decir, R(T) = V. Demostración. Se sabe que a), b) y c) son equivalentes, de modo que la demostración se puede completar probando la equivalencia de c) y d). c * d. Supóngase que dim@') = n y que nulidad (7') = O. Por el teorema de la dimensión (teorema 8.2.3) se concluye que rango(7') = n - nulidad (7') = n Por definición, rango(T) es la dimensión del recorrido de T. así que el recorrido de T tiene dimensión n. Ahora, por el teorema 5.4.7 se concluye que el recorrido de 1' es V, ya que los dos espacios tienen la misma dimensión. d * c. Supóngase que dim(V) = n y que R(T) = V. Por estas relaciones se concluye que dim(R(T)) = n, o bien, de manera equivalente, que rango (7') = n. entonces, por el teorema de la dimensión (teorema 8.2.3) se concluye que Ejemplo 5 Sea TA:R4+ R4 lja miul tiplicación por 1 nulidad ( r ) = n - rango(T) =- n - n = O. -, 3 1 -2 -4 1 4 Determinar si TA es uno a uno. Solución. Como se hizo notar en el ejemplo 1, el problema dado es equivalente a determinar si A es invertible. Pero det(A) = O, ya que los dos primeros renglones de A son proporcionales y, en consecuencia, A no es invertible. Por tanto, TA no es uno auno. A TRANSFOR- En la sección 4.3 se definió la inversa de un operador matricial uno a uno MACIONES TA:R" +. R" como el operador matricial TA-1:Rn "* R", y se demostró que si w es la LINEALES imagen de un vector x bajo TA, entonces TA-I mapea w de regreso en x. A INVERSAS continuación, estas ideas se extenderán a transformaciones lineales generales.
- 467. 472 i Transformacioneslineales Recuérdese que si T:V "* W es una transformación lineal, entonces el recorrido de T, denotado por R(T), es el subespacio de W que consta de todas las imágenes bajo T de los vectores en V. Si T es uno a uno, entonces cada vector v en V tiene una imagen ÚnIca w = T(v) en R(0. Esta unicidad del vector imagen permite definir una nueva función, denominada inversa de T, denotada por T- l . que mapea w de regreso en v (figura 1). Se puede demostrar (ejercicio 19) que T- : R(T) + V es una transformación lineal. Además, por la definición de T" se concluye que T- '(T(v)) = i" '(w) = v de modo que T y T u l , cuando se aplican consecutivamente en cualquier orden, cancelan entre sí el efecto que tienen. OBSERVACI~N. Es importante notar que si T: V + W es una transformación lineal uno a uno, entonces el dominio de T- es el recorrido de T. Éste puede ser o no todo W. Sin embargo, en el caso especial en que T: V "* Ves un operador lineal uno a uno, por el teorema 8.3.2 se concluye que R(T) = V. es decir, el dominio de T-es todo V. Ejemplo 6 en el ejemplo 2 se demostró que la transformación lineal T:Pn -+ P,+l definida por n P) = T(P(.Y)) = es uno a uno; así, T tiene inversa. Aquí, el recorrido de T no es todo P,,,; en vez de ello, R(7) es el subespacio de P,+, que consta de los polinomios con término constante cero. Este hecho es evidente a partir de la fórmula para T: T(C, + C'X + . . . + C , Y ) = cox + c,x2 + . . . + C,X"+ Se concluye que T- ':R(q -c Pn está definida por la fórmula T- '(cox + c,x2 + . ' ' + c,x" + 1) = c* + c1x + . . . + c&? Por ejemplo, en el caso en que n = 4, T-l(2x - x2 + 5x3 + 3x4) = 2 - X + 5x2 + 3x3 A
- 468. 8.3 Transformaciones linealesinversas / 473 Ejemplo 7 Sea T:R3 + R3 el operador lineal definido por la fórmula T(X1, X2, X3) = (3x1 + X2, "2x1 - 4x2 + 3x3, 5x1 + 4x2 - 2x3) Determinar si T es uno a uno; en caso afirmativo, encontrar T- '(x,, x2, x3). Solución. Por el teorema 4.3.3, la matriz estándar para T es 3 1 0 [ T I = -2 -4 (comprobar). Esta matriz es invertible y por la fórmula (1) de la sección 4.3, la matriz estándar para T" es 4 -2 -3 [ T " ] = [ T ] - ' = -12 7 10 Se concluye que Expresando este resultado en notación horizontal se obtiene INVERSAS DE El siguiente teorema muestra que la composición de transformaciones lineales uno COMPOSICIONES a uno es uno a uno, y relaciona la inversa de la composición con las inversas de las transformaciones lineales individuales. Teorema 8.3.3. Si T,: U + V y T2:V + W son transformaciones lineales uno a uno, entonces: a) T, 0 TI es uno a uno. h) (T2 0 Tl)-I = r;' 0 T i - ] . Demostración de a). Se quiere demostrar que T2 o T, transforma vectores distintos de U en vectores distintos de W. Pero si u y v son vectores distintos de U, entonces TI@)y Tl(v)s on vectores distintos de V ya que T, es uno a uno. Lo anterior y el hecho de que T2 es uno a uno indican que
- 469. 474 1 Transformacioneslineales T,(TI(U)) Y T,(T,(V)) también son vectores distintos. Pero estas expresiones también se pueden escribir como de modo que T2 T, transforma u y v en vectores distintos de W. Demostración de (6). Quiere demostrarse que (T,~T,)~'(w)=(T,~~T,')(w) para todo vector w en el recomdo de T, o TI. Para este propósito, sea de modo que la meta es demostrar que u = ( T , ' 0 T,- l)(w) Pero por (3) se concluye que (T, 0 T,)(uj = w o bien, de manera equivalente, T,(T,(u)) = w Ahora, aplicando 2";' a cada miembro de esta ecuación y luego T;' a cada miem-bro del resultado, se obtiene (comprobar) o bien, de manera equivalente, En otras palabras, el inciso b) del teorema 8.3.3 establece que la inversa de una composición es la composición de las inversas en orden invertido. Este re-sultado se puede extender a composiciones de tres o más transformaciones linea-les; por ejemplo, En el caso especial en que TA, TB, y Tc, sean operadores matriciales sobre R", en-tonces la fórmula (4) se puede escribir como
- 470. 8.3 Transformaciones linealesinversas / 475 o bien, de manera equivalente, En palabras, esta fórmula establece que la matriz estándar para la inversa de una composición es el producto de las inversas de las matrices estándar de los opera-dores individuales en orden invertido. En los ejercicios se proporcionan algunos problemas en los que se usan las fórmulas (4) y (S). EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 8.3 1. En cada inciso, encontrar ker(Z') y determinar si la transformación lineal T es uno a Uno. a) T : R2+ R2, donde T(x, y) = (y, x) b) T: R2+R2, donde T(x, y) = (O, 2x + 3y) c) T: R2+R2, donde T(x, y) = (x +y, X - y ) d) T: R2 + R3, donde T(x, y) = (x, y, x + y) e) T : R2+ R', donde T(x, y) = (x - y, y - x, 2x - 2y) f) 2': R3 + R2, donde T(x, y, z) = (x + y + z, x - y - z) 2. En cada inciso, sea T.&2 -* R2 la multiplicación por A. Determinar si T tiene inversa; en caso afirmativo, hallar 3. En cada inciso, sea TX3 + R3 la multiplicación por A. Determinar si T tiene inversa; en caso afirmativo, encontrar a ) A = [ - 1 1 21 ol ] " A = [ - ; ; i] c ) A = [ O1 11 0I] . ) A = [ : -:] 1 5 2 1 0 1 4. En cada inciso, determinar si la multiplicación por A es una transformación lineal uno a uno.
- 471. 476 / Transformacioneslineales 2 '1 c) A = 1 - 7 1 3 5 - 1 3 0 0 S. Sea 1'8' -+ R~ la proyección ortogonal sobre la rectay =x (figura 2). a) Encontrar el núcleo de T. b) ¿,Es Tuno a uno? Justificar la conclusión. Figura 2 6. Sea FA2 + R2 el operador lineal T(x, y) = ("x, y) que refleja cada punto con respecto al eje y (figura 3). a) Encontrar el núcleo de T. h) ¿Es Tuno a uno? Justificar la conclusión. r y I Figura 3 7. En cada inciso, usando la información dada determinar si T es uno a uno. a) T:Rm + R"; nulidad(T) = O. b) TBn + R"; rango ( T ) = n - 1 c) TRm -+ R"; n <m. d) TBn + Rn; R( T) = R". 8. En cada inciso determinar si la transformación lineal T es uno a uno. a) 7: P2+P,, donde T(u, + a,x + u2x2) = x(ao + a,x + a$) b) T : P2-+P2, donde T(p(x)) = p ( x + 1) 9. Sea A una matriz cuadrada tal que det(A) = 0 LLa multiplicación por A es una transformación lineal? Justificar la conclusión. 10. En cada inciso determinar si el operador lineal TXn -+ Rn es uno a uno; en caso afirmativo, encontrar ~ " ( x , , xz, . . . ,x,,). 7 ~ '(XI, x2, . . . , xn). a) T( . x , , x 2, . . . , .x , j ) = ( 0 , ~ l , ~.2. .r, x =- , ) b) T(x,,xL,. . . ,x , ) = j x , , ~ . , ~,I. . . ,.x?,xi) c) í"(x,, x*, . . . , x,,) = (x2, x3, . . . 1 x,,, XI ) 11. Sea TAn + Rn el operador lineal definido por la fórmula q x , , x*, . . . , x , ) = (a,x1, a,x,, . . . , a,,x,) a) ¿En qué condiciones T tiene inversa?
- 472. 8.3 Transformaciones linealesinversas / 477 b) Suponiendo que se cumplen las condiciones determinadas en el inciso a), encontrar una fórmula para T"(xl, x2, . , xn). 12. Sean Tl:R2 + R2 y T2@ + R2 los operadores lineales definidos por las fórmulas T,(x, y ) = (x + y, x' " y ) y T,(x, y ) = (2x + y. x - 2y) a) Demostrar que TI y Tz son uno a uno. b) Encontrar fórmulas para T," (x, y), T;' (x, y ) y (Tz 0 TI)-' (x, y ) c) Comprobar que (T20 = T I p 10 T2-l. 13. Sean T;P, + P, y Tz:P, + P, las transformaciones lineales definidas por las fórmulas a) Encontrar fórmulas para q-' @(x)), í?;I @(x)) y (T2 O T1)-'@(x)) b) Comprobar que (T2 0 TI)-¡ = 0 T2-I 14. Sean TAR^ + R3, TgR3 + R3 y TpR3 + R3 las reflexiones con respecto al plano xy, al plano xz y al plano yz, respectivamente. Comprobar la fórmula (5) para estos opera-dores lineales. 15. Sea TPl + R2 la función definida por la fórmula T M x ) )= (P(O)P,( I )I a) Encontrar T( 1 - 2x). b) Demostrar que T es una transformación lineal. c) Demostrar que T es uno a uno. d) Encontrar T"(2,3) y trazar su gráfica. 16. Demostrar: Si V y W son espacios vectoriales de dimensiones finitas tales que dim W < dim V, entonces no existe ninguna transformación lineal uno a uno T:V + W. 17. En cada inciso, determinar si el operador lineal TMZ2 + MZ2 es uno a uno. En caso afirmativo, encontrar 18. Sea TR2 + R2 el operador lineal defindo por la fórmula T(x, y) = (x + /y, -y) Demostrar que T es uno a uno para todo valor real de k y que T" = T. 19. Demostrar que si T:V + Wes una transformación lineal uno a uno, entonces T":R(T) + Ves una transformación lineal. 20. (Para quienes ya estudiaron CruCulo). Sea JPI + R la transformación integración 1 J(p) = j-, p(x)dx. Determinar si J es uno a uno. Justificar la ccnclusión.
- 473. 478 ,, Transformacioneslineales 8.4 MATRICES DE TRANSFORMACIONES LINEALES GENERALES En esta sección se demostrará que si V y W son espacios vectoriales de dimen-siones3nitas (non ecesariamente R" y Rm),e ntonces con un poco de ingenio cual-quier transformación lineal T: V -+ W .se puede considerar corno una tran$orma-ción matricial. La idea básica es trabajar con las matrices de coordenadas de los vectores, en vez de hacerlo con los vectores mismos. MATRICES DE CIONES LINEALES TRANSFORMA-Supóngase que V es un espacio vectorial n dimensional y que W es un espacio vectorial m dimensional. Si se eligen bases B y B' para V y W, respectivamente, entonces para todo x en V la matriz coordenadas [xIB es un vector en R" y la matriz coordenadas [T(x)]p es un vector en Rm (figura 1). A es un vector en V (n-dimensional) T X T(x) un es A I vector en W I (m-dimensional) un es A i vector en R" [x18 Figura 1 A es un [ Tt4h vector en R~ Si, como se ilustra en la figura 2, se completa el rectángulo sugerido en la figura 1, se obtiene una aplicación de R" a Rm, que se puede demostrar es una transforma-ción lineal. Si se deja que A sea la matriz estándar de esta transformación, en-tonces La matnz A en (1) se denomina matriz para T con respecto a las bases B y B'. T mapea Ven W X T T(x) I I t i i Figura 2 La multiplicación por A mapea R" en R"
- 474. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales / 479 Después, en esta sección se darán algunos usos de la matriz A en (l), pero primero se mostrará cómo se puede calcular. Para este efecto, supóngase que B = {u1, u2, . . . , U,,} es una base para el espacio n dimensional V, y que B' = {vl, v2, . . . , vm} es una base para el espacio m dimensional W. Se trata de encontrar una matriz m X n A= tal que (1) se cumpla para todos los vectores x en V. En particular, se quiere que esta ecuación sea verdadera para los vectores básicos ul, u*, . . . , U,,; es decir, A [ u I ] B = [ T ( u l ) ] B ' ~ A [ u 2 1 B = [ T ( u 2 ) 1 B r , . . . ) A [ u n l B = [ T ( u n ) l B r (2) Pero de modo que I ' ' O' 1 O a1 1 a2 1 a12 a12 am2 ] = O
- 475. 380 " Transformacioneslineales Sustituyendo estos resultados en (2) se obtiene lo cual demuestra que las columnas consecutivas de A son las matrices de coordenadas de con respecto a la base B'. Así, la matriz para T con respecto a las bases B y B' es Esta matriz por lo común se denota con el símbolo [ IR', B de modo que la expresión precedente también se puede escribir como y por (1) esta matriz tiene la propiedad OBSERVACI~N. Nótese que en la notación [qF8el subíndice derecho es una base para el dominio de T y que el subíndice izqulerdo es una base para el espacio imagen de T (figura 3). , E 4 4 Además, obsérvese cómo el subíndice B parece "cancelarse" en la fórmula (4a) (figura 4).
- 476. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales / 481 MATRICES DE En el caso especial donde V = W (de modo que T: V + V es un operador lineal), es OPERADORES común tomar B = B' al construir una matriz para T. En este caso la matriz resul- LINEALES tante se denomina matriz para T con respecto a la base B y se denota por [ q ~en, vez de [ ~ BBI. S i B = {u1,u ,, . . . u,}, entonces en este caso las fórmulas (4) y (4a) se convierten en Y En términos informales, las expresiones (4a) y (5a) establecen que la matriz para T multiplicada por la matriz de coordenadas para x es la matriz de coordenadas para í"(x). Ejemplo 1 Sea T:P, * P, la transformación lineal definida por Encontrar la matriz para T con respecto a las bases estándar u, = 1, u* =x; v1 = 1, v2 =x, v3 = x2 Solución. A partir de la fórmula dada para T se obtiene T(u,) = T(1) = (x)jl) =x T ( U 2 ) = T(x) = (x)(x) = x2 Por inspección es posible determinar las matrices de coordenadas para T(u,) y T(u,) con respecto a B'; éstas son
- 477. 482 ' Transformacioneslineales Ejemplo 2 Sea T:P, -+ P, la transformación lineal del ejemplo 1. Demostrar que la matriz [a o 0 1 y] TI,.., = (obtenida en el ejemplo 1) satisface (4a) para todo vector x = a + bx en P, Solución. Como x = p (x) = a + bx, se tiene T(x) = xp(x) = ax + hx2 Para las bases B y B' del ejemplo I, por inspección se concluyeq ue [ T(x)],.= [ax + bx2] = [:Ia Por tanto, de modo que (4a) se cumple. A Ejemplo 3 Sea T:R2 + R3 la transformación lineal definida por
- 478. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales / 483 Encontrar la matriz para la transformación T con respecto a las bases B = { ul, u2} para R2 y B' = {vl, v2, v3} para R3, donde Solución. A partir de la fórmula para T, Expresando estos vectores como combinaciones lineales de vl, v2 y v3 se obtiene (comprobar) T(u,) = v1 - 2v3, T(u2) = 3v, + v2 - v3 Así, de modo que Ejemplo 4 Sea TR2 + R2 el operador lineal definido por T( [;;I) = [ - 2x, + + 4x2 "1 y sea B = {ul, u2} la base, donde a) Encontrar [q~. b) Comprobar que (5a) se cumple para todo vector x en R2 Solución de a). Por la fórmula dada para T,
- 479. 484 Transformaciones lineales Por consiguiente, En consecuencia, Solución de b). Si x = [:;I es cualquier vector en R2, entonces por la fórmula dada para T [ x1 + x2 = -2x1 + 4x2] Para encontrar [xIB y [T(x)IB, es necesario expresar (6) y (7) como combinaciones lineales de u1 y u2. Esto conduce a las ecuaciones vectoriales Igualando los elementos correspondientes se obtienen los sistemas lineales k, + k, = x, k, + 2k, = x2 Y c1 + c2 = x, + x2 c, + 2c, = -2x, + 4x2 Resolviendo (10) para k, y k, se obtiene k, =2x1 -x2, k2= -X, +X, de modo que [ 2x, - x2 rx1B = -x1 +x2]
- 480. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales i 485 y resolviendo (1 1) para c1 y c2 se obtiene CI = 4Xl - 2x2, C2 = - 3 X l + 3x2 de modo que Así, de modo que (5a) se cumple. A MATRICES DE Ejemplo 5 B = {u1, u2, . . . , U,,} es cualquier base para un espacio vectorial V de OPERADORES dimensión finita e I: V * Ves el operador identidad sobre V, entonces IDENTIDAD I(U,) = UI, I(u2) = u2, . . . , I(un) = u, Por consiguiente, Así, . . . . . . ' . . . . . 1 En consecuencia, la matriz de operador identidad con respecto a cualquier base es la matriz identidad de n X n. Este resultado se pudo haber anticipado a partir de la fórmula (5a), ya que la fórmula produce [zlB[x lE])E'(' [= = ['IR lo cual es consistente con el hecho de que [Ijs = I. A Se deja como ejercicio demostrar el siguiente resultado
- 481. 186 1 Transformacioneslineales Teorema 8.4.1. Si TR" + Rm es una transformación lineal y si B y 8' son las bases estándar para R" y R", respectivamente, entonces [TI,,,. = [ TI (12) Este teorema, establece que en el caso especial en que T transforma R" en Rm, la matriz para T con respecto a las bases estándar es la matriz estándar para T. En este caso especial la fórmula (4a) de esta sección se reduce a [ T ] x = T(x) POR QUÉ SON Hay dos razones esenciales para estudiar matrices de transformaciones lineales IMPORTANTES generales, una teórica y otra bastante práctica: LAS MATRICES DE LAS A menudo es posible contestar preguntas teóricas acerca de la estructura de CIONES finita estudiando simplemente las transformaciones lineales. estas cuestiones LINEALES se consideran con más detalle en cursos más avanzados de álgebra lineal. TRANSFORMA- transformaciones lineales generales sobre espacios vectoriales de dimensión aunque se abordarán en secciones ulteriores de este texto. o Estas matrices hacen posible calcular imágenes de vectores usando multipli-cación matricial. Los cálculos se pueden efectuar rápidamente en compu-tadora. A fin de enfocar la segunda idea, sea T Y + W una transformación lineal. Como se muestra en la figura 5, la matriz [TIFB se puede usar para calcular T(x) en tres pasos aplicando el siguiente procedimiento indirecto: 1) Calcular la matriz coordenadas [x]~. 2) Multiplicar xB por la izquierda por [nBBpa ra obtener [T(x)lBl. 3) Reconstruir T(x) a partir de su matriz coordenadas [T(x)]p. Ejemplo 6 Sea T:P, + P2 el operador lineal definido por T( p ( x ) )= P(3X - 5) es decir, T(co + cIx + c2x2) = co + c1(3x - 5) + c2(3x -
- 482. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales / 487 a) Encontrar T , con respecto a la base B = { 1, x, 2}. b) Aplicando el procedimiento indirecto, calcular T( 1 + 2x + 32). c) Comprobar el resultado del inciso b) calculando directamente T(l + 2x + 3x2). Solución de u). Por la fórmula para T. T( 1) = 1, T(x)= 3~ - 5, T( x2)= ( 3 -~ 5)’ = 9x2 - 3 0 +~ 2 5 de modo que Por tanto. [ 2 1 Solución de 6). La matriz de coordenadas con respecto a B para el vector p = 1 + 2x + 3x2 es Así, por (5a) a partir de lo cual se concluye que T( 1 + 2~ + 3x2) = 66 - 8 4 +~ 2 7x2 Solución de c). Por cálculo directo T( l + 2~ + 3x2) = 1 + 2 ( 3 -~ 5) + 3(3x - 5)2 = 1 + 6~ - 10 + 27x2 - 9 0 +~ 7 5 = 66 - 8 4 +~ 2 7 ~ ’ lo cual concuerda con el resultado del inciso b). A
- 483. 488 / Transformacioneslineales MATRICES DE A continuación se enunciarán dos teoremas que son generalizaciones de la COMPOSICIONES fórmula (21) de la sección 4.2 y de la fórmula (1) de la sección 4.3. Se omiten las Y TRANSFORMA- demostraciones. CIONES INVERSAS Teorema 8.4.2. Si T, :U + V y T,: V + W son transformaciones lineales y si B. B" y B' son bases para U, Vy W, respectivamente, entonces [ T, O T, IB'J = [ T2 IB'.B"[ TI I B 3 (13) Figura 6 Teorema 8.4.3. Si T:V + V es un operador lineal y si B es una base para V, entonces la siguientes proposicionseosn equivalentes. a) T es uno a uno. b) [qBes invertible. I Además, cuando estas condiciones equivalentes sec umplen I OBSERVACI~N. En la expresión (13), nótese cómo el subíntllce interior B" (la base para el espacio intermedo I? parece "cancelarse", quedando como Subindices sólo las bases para el dominio y el espacio imagen de la composición (figura 6). Esta cancelación de Subindices interiores sugiere la siguiente extensión de la fórmula (13) a composiciones de tres transformaciones lineales (figura 7). El siguiente ejemplo ilustra el teorema 8.4.2. Ejemplo 7 Sea T I P , + P, la transformación lineal definida por TI(P(X)) = .vP(x) y sea T2:P2 + P, el operador lineal definido por
- 484. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales I 489 (T, 0 TI)@, + CIX) = (3x - 5)(c, + CI(3X - 5)) = C0(3X - 5) + Cl(3X - 5)* (16) En este ejemplo, P, desempeña el papel de U en el teorema 8.4.2 y P, desempeña los dos papeles de V y W, por tanto, en (13) se puede tomar B' = B", de modo que la fórmula se simplifica a [ T, O TI lB',B = [ T2 IB'[ TI IB',B (17) Se elegirán B = { 1, x} como la base para P, y B' = { 1. x, x,} como la base para P,. En los ejemplos 1 y 6 se demostró que Así, por (17) se concluye que Como comprobación, [T, TilFB se calculará directamente a partir de la fórmula (4). Como B = { 1, x}, por la fórmula (4) con u1 = 1 y u, = x se concluye que Aplicando (16) se obtiene (T, 0 Tl)(l) = 3x - 5 y (T20 T,)(x=) ( 3 -~ 5) , = 9x2 - 3 0 +~ 2 5 Como B' = { 1, x, 2},a p artir de ésto se concluye que w 2 0 T ~ ) ( =~ N ~ ~ [-a] y w 2 0 ~ ~ ) ( x )=1 ~ , [ -
- 485. 490 Transformaciones lineales Sustituyendo en (19) se obtiene 7',1,,,, = [ ; -3;] -5 25 lo cual concuerda con (18). A EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.4 1. Sea TP, + P3 la transformación lineal d e f ~ d pao r T(p(x))= xp(x). a) Encontrar la matriz para T con respecto a las bases estándar B = {U,, U*, ~ 3 ) y B' = ~ 2 v, i. vql donde UI = I , u2 =x, u3 =x> v, = 1, v2 =x, vj =x2, v4 =x3 b) Comprobar que la matnz [uFBobt enida en el inciso a) satisface la fórmula (4a) para todo vector x = c o + cIx + e$ en Pz. 2. Sea T:P, + P, la transformación lineal defmida por T(a, + a,x + U2X2) = (a, + a,) - (2a, + 3 q ) x a) Encontrar la matriz para T con respecto a las bases estándar B = { 1, x, 2) y B' = 1, b) Comprobar que la matriz [qF8ob tenida en el inciso a) satisface la fórmula (4a) x paraP2 y PI. para todo vector x = co + cIx + cp2 en P2. 3. Sea TPz + P, el operador lineal definido por T(a, + a,x + a$) = U,) + a,(x - 1) + u2(x - 1)* a) Encontrar la matnz para T con respecto a la base estándar B = { 1, x, 2) para P,. b) Cotnprobar que la matriz [7JB obtenida en el inciso a) satisface la fórmula (5a) para todo vector x = a,, + a,x + up2 en Pz. 4. Sea TX2 .+ R2 el operador lineal definido por y sea B = ul, u2 la base para la cual a) Encontrar [qe. b) Comprobar que la fórmula (5a) se cumple para todo vector x en R2.
- 486. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales / 49 I 5. Sea T:R2 + R3 definido por a) Encontrar la matriz [TIpB con respecto a las bases B = { ul, u2} y B' = {v,, V2, V3), donde b) Comprobar que la fórmula (4a) se cumple para todo vector en R2 6. Sea TJ3 + R3 defmido por T(x,, x, x3) = (xl - x, xz - x,, x1 - x3). a) Encontrar la matriz para T con respecto a la base B' = {vl, v,, v3}, donde v , = ( l , O , l ) , v2=(0, 1, I ) , v 3 = ( 1 . 1,O) b) Comprobar que la fórmula (5a) se cumple para todo vector x = (x,, x*, x3) en R3. 7. Sea TP2 + P, el operador lineal definido por T(p(x)) = p ( k + 1); es decir, T(c, + CIX + c2x2) = cg + c1(2x + I ) + cz(2x + 1)2 a) Encontrar [TIB con respecto a la base B = { 1, x, 2). b) Aplicar el procedimiento indirecto ilustrado en la figura 5 para calcular T(2 - 3x + c) Comprobar el resultado obtenido en el inciso b) calculando directamente T(2 - 3x 4.2). + 4.2). 8. Sea TP, + P, la transformación lineal definida por T@(x)) = xp(x - 3); es decir, T(c, + c,x + c$) = X(C" + c,(x - 3) + c2(x - 3)2) a) Encontrar [qpBcon respecto a las bases B = { 1, x, ?} y B = { 1, x, 2,?}. b) Aplicar el procedimiento indirecto ilustrado en la figura 5 para calcular T(l + x - c) Comprobar el resultado obtenido en el inciso b) calculando directamente T( 1 + x - 2). 2).
- 487. 492 / Transformacioneslineales c) Encontrar una fórmula para T d) Aplicar la fórmula obtenida en el inciso c) para calcular T [-i 3 - 2 5 1 o :] 10. Sea A = la matnz de of T: R"R3 con respecto a las bases (c) Encontrar una fórmul 11. Sea A = ~araT[[]). (d)Usarlafórmulaobtenidaen(c)paracalcularT m ) . la matnz de of T : Pz -+ P, con respecto a la base E = {v,, v2, vi), donde vI = 3x + 3x2, v2 = - 1 + 3x + 2x2, vj = 3 + 7x + 2 2 . a> Encontrar [T(V,)l,, [T(v,)l, y [T(V3)1*. b) Obtener T(v,), T(vJ y T(v3). c) Hallar una fórmula para T(uo + alx + U$). d) Aplicar la fórmula obtenida en el inciso c) para calcular T( 1 + 2). 12. Sea T,P I+ P, la transformación lineal d e f ~ d pao r y sea T2P2 +- P, el operador lineal definido por T,(p(xj) = p(2x + 1)
- 488. 8.4 Matrices detransformaciones lineales generales / 493 SeanB= {l,x} yB'= {I,x,x?} lasbasesestándarparaP, yP,. Encontrar T2 O TI lB:B? r21B'> y [ TI lB',B. b) Escribir una fórmula que relacione las matrices del ixiso a). c) Comprobar que las matrices del inciso a) satisfacen la fórmula enunciada en el in-a) ciso b). 13. Sea T,:P, + P, la transformación lineal definda por T,(co + c,x) = 2c0 - 3c,x y sea T2F2 + P, la transformación lineal definda por T,(co+ c,x + c2xZ) = 3c0x + 3 4 + 3 c2x3 S e a n B = { 1 , x } , B " = ( 1 , x , ~ } y B m = { 1 , x , ~ , ~ } . b) Escribir una fórmula que relacione las matrices del inciso a). c) Comprobar que las matrices del inciso a) satisfacen la fórmula planteada en el a) Encontrar [ T2 o TI ]B'.B, [ T21B',B"i Y [ TI 1B':B. inciso b). 14. Demostrar que si T: V + W es la transformación cero, entonces la matriz T con respecto a bases cualesquiera para V y W es una matnz cero. 15. Demostrar que si T:V + V es una contracción o una dilatación de V (ejemplo 4 de la sección 8. l), entonces la matriz para T con respecto a cualquier base para V es una matriz diagonal. 16. Sea B = {v,, v2, v3, v4) una base para un espacio vectorial V. Encontrar la matriz con respecto a B del operador lineal TV + V defindo por T(v,)= v2, T(v,)= v,, T(v3)= v4, T(v4)= VI. 17. (Para quienes ya estudiaron C6lculo). Sea DIP, + P, el operador derivación D(p)= p'(x). En los incisos a) y b), encontrar la matriz D con respecto a la base B = {PI, P,. PJ a) p, = 1, p2 =x, p3 =x2 (b) p, = 2, p2 = 2 - 3x, p3 = 2 - 3x + 8x2 c) Usar la matriz del inciso a) para calcular D(6 - 6x + 242). d) Repetir las instrucciones del inciso c) para la matriz del inciso b). 18. (Para quienes ya estudiaron CcuCurO). En cada inciso, B = {f,, f2, f,} es una base para un subespacio V del espacio vectorial de funcionesc on valores reales defindas sobre la recta real. Encontrar la matriz con respecto a B del operador derivaciónD :V -D V. a) f, = 1, f2 = senx, f3 = cos x b) f, = 1, f2 = ex, f3 = e2x c) f, = e2x, f2 =xeZx, f3 =x2eZX 19. Demostrar: Si B y B' son las bases estándar para R" y R"', respectivamente, entonces la matnz de la transformación lineal T8" + R"' con respecto a las bases B y B' es la matriz estándar para T.
- 489. 494 Transformaciones lineales 8.5 SEMEJANZA La matriz de un operador lineal T: V + V depende de la base elegida para V. Uno de los problemas fundamentaleds el álgebra lineal es elegir una base para V que simplijque la matriz para T; por ejemplo, diagonal o triangular. En esta sección se estudiará este problema. ELECCIÓN DE BASES A FIN DE OBTENER MATRICES SIMPLES PARA OPERADORES LINEALES Las bases estándar no necesariamente producen las matrices más simples para ope-radores heales. Por ejemplo, considérense el operadolri neal TR2 += R2 definido por T ( [ r : l ) = [ - 2'xI ' , + 4x' 2,] y la base estándar B = {el, e2> para R2, donde Por el teorema 8.4. I, la matriz para T con respecto a esta base es la matriz están-dar para T; es decir, TI, = [ T I = [ V e , ) I T(e2)l de modo que En comparación, en el ejemplo 4 de la sección 8.4 se demostró que si entonces la matriz para T con respecto a la base B' ={ ul, u2} es la matriz diagonal Esta matriz es más "simple" que (2) en el sentido de que las matrices diagonales poseen propiedades especiales que no tienen las matrices generales. Uno de los temas principales en cursos más avanzados de álgebra lineal es determinar la "forma más simple posible" que se puede obtener para la matriz un operador lineal al elegir la base correcta. Algunas veces es posible obtener una
- 490. 8.5 Semejanza /495 RELACI~N ENTRE LAS MATRICES DE TRANSICI~N Y LOS OPERADORES IDENTIDAD matriz &agonal (como se acaba de hacer, por ejemplo); otras veces es necesario establecer una matriz triangular o de alguna otra forma. En este texto sólo será po-sible mencionar la importancia - de este tema importante. El problema de determinar una base que produzca la matriz más simple posible para un operador heal T V V se puede atacar encontrando primerou na matriz para T con respecto a cualquier base; por ejemplo una base estándar, cuando sea posible, y luego cambiando la base de manera que se simplifique la matriz. Antes de prosegw con esta ideas,e rá de utilidad repasar algunos conceptos sobre cambio de base. Recuérdese por la ftrmula (8) de la sección 6.5 que si B = {ul, u2, . . . , un} y B' = {u , , u , , . . . , u L} son bases para un espacio vectorial V, entonces la 1 1 matriz de transición de B"a B está definida por la fórmula p = [[u;], j [u;], j ' ' ' : [ull,] Esta matriz posee la propiedad de que para todo vector v en P[VIB' = [VI, es decir, la multiplicación por P mapea la matriz coordenadas para v con respecto a B' en la matriz coordenadas para v con respecto a B [véase la fórmula (7)] en la sección 6.51 . En el teorema 6.5.4 se demostró que P es invertible y P" es la ma-triz de transición de B a B'. El siguiente teorema proporciona otro punto de vista útil sobre las matrices de transición; muestra que la matriz transición de una base B' a una base B se puede considerar como la matriz operador identidad. Teorema 8.5.1. Si B y B' son bases para un espacio vectorial V de dimensión finita y si I:V + V es el operador identidad, entonces [qBp es la matriz de transición de B' a B. Demostración. Supóngase que B {u1, u2, . . un} y B' u # u , = . , = { , , . . . , u }son bases para V. Usando el hecho de que I(v) = v para todo v en V, por la fórmula (4) de la sección 8.4, con B y B invertidas, se concluye que Así, por (5), se tiene [IjBg' = P, lo cual demuestra que [JIBB' es la matriz transición de B' a B. 0 El resultado de este teorema se ilustra en la figura l. Base = B' Base = B Figura 1 I [ Z]B,B8 es la matriz de transici6n de B' a B. I
- 491. 496 ' Transformacroneslineales EFECTO DEL Ahora ya es posible considerar el problema principal de esta sección. CAMBIO DE BASES SOBRE MATRICES DE Problema. Si B y B' son dos bases para un espacio vectorial V de Imensión OPERADORES finita y si T: V + V es un operador lineal, ¿qué relación existe, si la hay, entre LINEALES las matrices [goy [ qF? Esta pregunta se puede contestar considerando la composición de los tres operado-res lineales sobre V que se ilustra en la figura 2. I I' I - Y V V V V V Figura 2 Base = B' Base = B Base = B Base = B En esta figura v primero es mapeado en sí mismo por el operador identidad, luego v es mapeado en T(v) por T, luego T(v) es mapeado en sí mismo por el operador identidad. Los cuatro espacios vectoriales de la composición son los mismos (a saber, 4; sin embargo, las bases para los espacios varían. Como el vector inicial es v y el vector final es T(v), la composición es la misma que T; es decir, T= 10 T a l (7) Si, como se ilustra en la figura 2, a los espacios vectoriales primero y último se asigna la base B' y a los dos espacios de enmedio se asigna la base B, entonces por (7) y la fórmula (15) de la sección 8.4 (con un ajuste apropiado en los nombres de las bases) se concluye que [ TIB',B' = [Io T o l l B ' , B r = [ I I B ' , R [ T I B , B [ l l E , E ' (8) o bien, en notación más simple, Pero por el teorema 8.5.1 se deduce que [dBY,es la matriz transición de B' a B y que, en consecuencia. I B'B es la matriz transmon de B a B'. Luego, si se hace P = [ABB" entonces P" = [AEB, de modo que (9) se puede escribir como [TI,, = P '[ T],P En resumen. se tiene el siguiente teorema. Teorema 8.5.2. Sea T:V + V un operador lineal sobre un espacio vectorial V de dimensión finita, y sean B y B' bases para V. Entonces I I I donde P es la matriz de transicion de B' a B. .. .
- 492. 8.5 Semejanza /497 Advertencia. Cuando se aplica el teorema 8.5.2 es fácil olvidar si P es la matriz transición de B a B' (incorrecto) o de B' a B (correcto). Puede ser útil escribir (10) en la forma (9), teniendo en mente que los tres subindices "interiores" son los mismos, y que los dos subindices exteriores son los mismos: Una vez que se domina este patrón, basta recordar que P = [ARB' es la matriz transición de B' a B y que P" = [AFB es su inversa. Ejemplo 1 Sea TR2 - R2 definido por T( [::I) = [ -2:: : 4 3 Encontrar la matriz T con respecto a la base estándar B = {el, e,} para R2, y luego ap!icqr el teorema 8.5.2 para encontrar la matriz T con respecto a la base B' = {UI.U}~, d onde u ; = [ ; ] y u;=[;] Solución. En esta sección ya se demostró ver (2) que Para encontrar [ a partir de (10) es necesario encontrar la matriz transición [ver (5)]. Por inspección, u; = e, + e2 u; = e, + 2e2
- 493. 498 7iansformaciones lineales de modo que Así, la matriz transición de B' a B es El lector puede comprobar que de modo que por el teorema 8.5.2 la matriz T con respecto a la base B' es lo que concuerda con (4). A SEMEJANZA La relación en la fórmula (10) es tan importante que existe terminología asociada con ella. Definición. Si A y B son matrices cuadradas, se dice que B es semejante a A si existe una matriz invertible P tal que B = P"AP. OBSERVACI~N. Nótese que la ecuación B = P- 'AP se puede volver a escribir como Haciendo Q = P" se obtiene que establece que A es semejante a B; por tanto, B es semejante a A si y sólo si A es semejante a B; así, en general, simplemente se &rá que A y B son semejantes. INVARIANTES Las matrices semejantes a menudo tienen propiedades en común; por ejemplo, si A BAJO y B son matrices semejantes, entonces A y B tienen el mismo determinante. Para SEMEJANZA darse cuenta de que así es, supóngase que B = P"AP
- 494. 8.5 Semejanza /499 Entonces det(B) = det( P"AP) = det( P")det(A)det( P) 1 det ( P) -- det (A)d et ( P) = det (A) Se hace la siguiente definición. Definición. Se dice que una propiedad de las matrices cuadradas es invariante bajo semejmzu si tal propiedad es comparbda por dos matrices semejantes cuales-quiera. En los términosd e esta definición, el determinante duen a matriz cuadrada es un inva-riante bajo semejanza. En la tabla 1 se enumeran otros invariantes bajo semejanza im-portantes. La demostración dael gunos de los resultados de la tabla1 se proporciona en los ejercicios. Por el teorema 8.5.2 se concluye que dos matrices que representan al mismo operador lineal T:V + V con respecto a dos bases diferentes son semejantes. En-tonces, si B es una base para V y la matriz [qBpo see alguna propiedad que no varía bajo semejanza, entonces para toda base B' la matriz [qEti ene la misma propiedad. Por ejemplo, para dos bases cualesquiera B y B' se debe tener Por esta ecuación se concluye que el valor del determinante depende de T, pero no de la base particular que se usa para obtener la matriz para T. Así, el determinante se puede considerar como una propiedad del operador lineal T; de hecho, si V es un espacio vectorial de dimensión finita, entonces el determinante del operador lineal T se puede dejnir como TABLA l. Znvariantes bajo semejanza Propiedad Descripción Determinante A y P"AP tienen el mismo determinante. Invertibilidad A es invertible si y sólo si P- 'AP es invertible. A y P"AP tienen el mismo rango. Nulidad Traza A y P"AP tienen la misma traza. Polinomio característico A y P-lAP tienen la misma nulidad. A y P"AP tienen el mismo polinomio característico. Eigenvalores A y P"AP tienen los mismos eigenvalores. Dimensión del Si 1 es un eigenvalor de A y P"AP, entonces el eigenespacio eigenespacio de A correspondiente a 1 y el eigenespacio de P"AP correspondiente a 1 tienen la misma dimensión.
- 495. det(T) -= det([TIR) donde B es cualquier base para V. Ejemplo 2 Sea T:R2 + R2 definido por T ( [ ~ J )= [ -2:: 14zI] Encontrar det(7). Solución. Puede elegirse cualquier base B y calcular det( [ TIB). Si se considera la base estándar, entonces por el ejemplo 1 de modo que 1 '1 det(T)= = 6 -2 4 Si se hubiese elegido la base B' = {u1, u2} del ejemplo 1, entonces se hubiera obtenido Por tanto 1 2 0 1 det(T)= =6 o 3 lo cual concuerda con el cálculo precedente. A UN EJEMPLO Ejemplo 3 Sea 1 la recta en el plano xy que pasa por el origen y forma un GEOMÉTRICO ángulo con el eje x positivo, donde O 5 8 < n. Como se ilustra en la figura 3, sea T:R2 + R2 el operador lineal que mapea cada vector en su reflexión con respecto a la recta 1.
- 496. 8.5 Semejanza /501 a) Encontrar la matriz estándar para T. b) Encontrar la reflexión del vector x = (1, 2) con respecto a la recta 1 que pasa por el origen y forma un ángulo 8 = n/6 con el eje x positivo. Solución de a). Se podría proceder como en el ejemplo 5 de la sección 4.3 e intentar construir la matriz estándar a partir de la fórmula B' = {u;,u ;} es la base que consta de un vector unitario u; a lo largo de 1 y de un vector unitario i2 perpendicular a I (figura 4). f' Una vez que se ha encontrado [TJE se efectúa un cambio de base para en-contrar [qBL.o s cálculos son como sigue: T(u;)= U ; y T(u;)= -U; de modo que Por tanto, Por los cálculos en el ejemplo 6 de la sección 6.5, la matriz transición de H' a B es .. . .
- 497. 502 1 Transformacioneslineales Por la fórmula (10) se deducs que [ T I , = P[ T],,P" Así, por (12) la matriz estándar para T es [TI = P[ T],#P" = [cos 8 -senO][l O][ cos 8 sen8 sen8 cos 8 O - 1 -sene cos 0 cos2 8-sen28 2 sen8cos 8 2 sen e cos 8 sen2 8 - cos2 8 cos 28 sen 28 sen28 -cos 28 1 Solución de b). Por el inciso a) se concluye que la fórmula para T en notación matricial es EIGENVALORES DE UN OPERADOR LINEAL Sustituyendo 8 = n/6 en esta fórmula se obtiene de modo que Los eigenvectores y los eigenvalores se pueden definir para operadores lineales también como matrices. Un escalar A se denomina eigenvalor de un operador lineal T: Y + V si en V existe un vector x diferente de cero tal que Tx = Ax. El vector x se denomina eigenvector de T correspondiente a A. De manera equivalente, los eigenvectores de T correspondientes a A son los vectores diferentes de cero en el núcleo de AI - T (ejercicio 15). Este núcleo se denomina eigenespaciu de T correspondiente a A. Se puede demostrar que si V es un espacio vectorial de dmensión finita y B es cualquier base para Y, entonces l. Los eigenvalores de T son iguales a los eigenvalores de [ TIB. 2. Un vector x es un eigenvector de T correspondiente a A si y sólo si su matriz coordenadas [x]B es un eigenvector de [ TIB correspondiente a A.
- 498. 8.5 Semejanza 1'503 Se omiten las demostraciones. Ejemplo 4 Encontrar eigenvalores y bases para los eigenespacios del operador lineal T:P, + P, definido por Solución. La matriz Tcon respecto a la base estándar B = { 1, x, x2} es (comprobar). Los eigenvalores de T son 1= 1 y 1 = 2 (ejemplo 5 de la sección 7.1). También por ese ejemplo, el eigenespacio de [TJB correspondiente a 1 = 2 tiene la base [u1, u,}, donde y el eigenespacio de I T J B correspondiente a 1 = 1 tiene la base { u3}, donde Las matrices ul, u, y u3 son las matrices de coordenadas con respecto a B de p1 = - 1 + 2 , p2 = x, p3 = - 2 + x + x2 Así, el eigenespacio de T B correspondiente a 1 = 2 tiene la base y el correspondiente a 1 = 1 tiene la base (p3) = (-2 +x+x2} Como comprobación, el lector debe usar la fórmula dada para T a fin de verificar que í"(PI) = 2P,> T(P,) = 2P, Y T(P3) = P3. A Ejemplo 5 Sea T:R3 -, R3 el operador lineal definido por
- 499. 504 / Transformacioneslineales Encontrar una base para R3 con respecto a la cual la matriz para T sea diagonal. Solución. Primero se encontrará la matriz estándar para Tr luego se buscarh un cambio de base que diagonalice la matriz estándar. Si B = {el, e2, e3> denota la base estándar para R3, entonces de modo que la matriz estándar para T es Ahora se quiere cambiar de la base estándar B a una nueva base B' {uI,, u2,( u3}I = a fin de obtener una matriz diagonal para T. Si se hace que P sea la matriz transición de la base desconocida B' a la base estándar B, entonces por el teorema 8.5.2 las matrices T y [qBs'e relacionan mediante En el ejemplo 1 de la sección 7.2 se encontró que la matriz la expresión (1 3) es diagonalizada por - 1 o -2- P = [ o 1 1 1 o 1- $ 9 , Como P representa la matriz transición de la base B' = (ul,u2,u,>a la base estándar B = {el, e2, e,},la s columnas de P son [ u;]B, [ &IB, y [ u3IB, de modo que Por tanto, u; = (- l)e, + (O>e, + (l)e3 =
- 500. 8.5 Semejanza i505 U; = (O)e, + (I)e, + &Ve3 = [:I1 U; = (-2)e, + (I)e2 + (])e3 = son vectores básicos que producen una matriz diagonal para [í''IP. Como compro-bación, en seguida se calculará directamente [í''IB'. Por la fórmula dada para T se T(u;) = [ -p] = 2u;, T(&) = [i] = 2 4 , T(u;) = [-y] = U; tiene que Esto es consistente con (14), ya que EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.5 En los ejercicios del 1 al 7 encontrar la matnz T con respecto a B, y usando el teorema 8.5.2 para calcular la matriz T con respecto a B'. 1. T.R2 + R2 está definido por B= {u,, u2} yB'= {vl, v2}, donde
- 501. 506 í Transformacioneslineales 2. 3. 4. 5. 6, 7. 8. 9. 10. 11. TR2 + R2 está definido por TR2 + R2 es la rotación de 45O con respecto al origen; B y B son las bases del ejercicio 1. TR3 + R3 está definido por T( [;;I) ]3x-,:+[ ' X I + 7x3 B es la base estándar para R3 y B = {v,, v2, v3}, donue TB3+ R3 es la proyección ortogonal sobree l plano q,B y B' son como en el ejercicio 4. TB2 + R2 está definido por T(x) = 58; B y B son las bases del ejercicio 2 TP, + P, está definido por T(ao + a,x) = a. + a,(x + 1); B = {p,, pz} y B = {q,, q2}, donde p, = 6 + 3x, p2 = 10 + 2x, q, = 2, q2 = 3 + 2x. Encontrar det(T) a) T: R2-+R2, donde T(x,, x,) = (3x, - 4x,, -x1 + 7x,) b) T: R3-+R3, donde T(x,, x,, x3) = (x1 -x,, x, - xj, xj - xI) c) T: P2+ P,, donde T(p(x)) = p(x - 1) Demostrar que las siguientes características son invariantes bajo semejanza a) Rango. b) Nulidad. Invertibilidad. c) Sea TP4 + P4 el operador lineal definido por la fórmula T@(x)) =p(2x + 1). a) Encontrar una matnz para T con respecto a alguna base conveniente; luego, usando el resultado del ejercicio 9, encontrar el rango y la nulidad de T. b) Con el resultado del inciso a), determinar si T es uno a uno. En cada inciso, hallar una base para R2 con respecto a la que la matriz para T sea dia-gonal.
- 502. 8.5 Semejarlza i507 a) T( [::I) = [2 x, -+ 4x2 ”1 b) T( [::I) = [ - 43xx11 + x2 12. En cada inciso, encontrar una base para R3 con respecto a la que la matriz para T sea diagonal. 13. Sea TP, -* P, defindo por T(u, + U,X + a2x2)= (5u0 + 6 ~+, 2 u2)- (U, + ~ u , ) x+ (uo- 2u2)x2 a) Encontrar los eigenvalores de T. b) Hallar bases para los eigenespacios de T 14. Sea TMZ2 + Mz2 definido por .([:;I )= [ b -22c c u +d c ] a) Encontrar los eigenvalores de T. b) Obtener las bases para los eigenespacios de T. 15. Sea 1 un eigenvalor de un operador lineal T V + V. Demostrar que los eigenvectores de T correspondientes a I son los vectores diferentes de cero en el núcleo de II - T. 16. Demostrar que si A y B son matrices semejantes, entonces A’ y BZ también son semejantes. De manera más general, demostrar que Ak y Bk son semejantes, donde k es un cualquier entero positivo. 17. Sean C y D matrices m X n, y sea B = {v,, v,,. . . , vn} una base para un espacio vectorial V. Demostrar que si C[x], = D[x], para todo x en V, entonces C = D. 18. Sea I una recta en el plano xy que pasa por el origen y forma un ángulo 8 con el eje x positivo. Como se ilustra en la figura 5, sea TB2 + R2 la proyección ortogonal de R2 sobre 1. Con el método del ejemplo 3, demostraqr ue [ I]) = [ cos2 e sen O cos e] [ ;] sene cos e sen2 e [Nota Ver el ejemplo 5 de la sección 4.3.1 t” y (X.”) 1
- 503. 508 / Transformacioneslineales EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS L. Sean A una matriz n X n, B una matriz n X 1 diferente de cero y x un vector en R" expresado en notación matricial. ¿Es T(x) = Ax + B un operador lineal sobre R"? Justificar la respuesta. 2. Sea sen8 cos 0 1 A = [ cos 8 -sen0 a) Demostrar que A'= [c os 28 -sen28 -sen 3c03o 0s sen20 cos 20 y A 3 = [ sen30 cos 30 1 b) Conjeturar la forma de la maw A" para cualquier entero positivo n. c) Considerando el efecto geométrico de TB2 + R2, donde T es la multiplicación por A, obtener geométricamente el resultado del inciso b). 3. Sea vo un vector fijo en un espacio V con producto interior, y sea T:V -D V definido por T(v) = (v, vo)vo. Demostrar que T es un operador lineal sobre V. 4. Sean Y,, Y,, . . . , vm vectores fijos en R", y sea TR" + Rm la función definda por T(x) . I = (x * v,, x . v2, . . . , x * vm), donde x . vi es el producto interior euclidiano sobre R". a) Demostrar que T es una transformación lineal. b) Demostrar que la matriz con vectores renglón vl, v2, . . . , vm es la matriz estándar para T. 5. Sean fe,, e2, e3, e4} la base estándar para @ y T@ + R3 la transformación lineal para la cual T(e,) = (1, 2. 11, 7Ye2) =(O, 1, O), V e , ) = (1, 3, O), T(e,) = (1, 1, 1) a) Encontrar bases para el recomdo y el núcleo de T. b) Encontrar el rango y la nulidad de T. 6. Supóngase que los vectores en R3 se denotan por matrices de 1 X 3, y definase TR3 -D R3 por -1 2 4- m x , x2 %I) = [x, x2 %I/ 3 O I] 2 2 5 a) Encontrar una base para el núcleo de T. b) Encontrar una base para el recomdo de T.
- 504. Ejercicios complementarios /509 7. Sean B = {v,, v,, v3, v4} una base para un espacio vectorial V y T:V + V el operador lineal para el que T(V,) = VI + v2 + v3 + 3v4 T(v,) = VI - v2 + 2v, + 2v, T(v,) = 2v, - 4v2 + SV, + 3v, T(v,) = -2v1 + 6v2 - 6v3 - 2 ~ 4 a) Encontrar el rango y la nulidad de T.. b) Determinar si T es uno a uno. 8. Sean V y W espacios vectoriales, T, TI y T, transformaciones lineales de V a W y k un escalar. Nuevas transformaciones, TI + T, y kT, se definen mediante las fórmulas (TI + T2)(x) = TdX) + T2(x) (kT)(x) = k(T(x)) a) Demostrar que (TI + T,): V W y kT: V + W son transformaciones lineales. b) Demostrar que el conjunto de todas las transformaciones lineales de V a W con las operaciones del inciso a) forman un espacio vectorial. 9. Sean A y B matnces semejantes. Demostrar lo siguiente: a) y B~ son semejantes. b) Si A y B son invertibles, entonces A" y B" son semejantes 10. (Teorema alferna&ivod e Fredholm). Sea T: V + V un operador lineal sobreu n espacio vectorial n dimensional. Demostrar que se cumple exactamente una de las siguientes proposiciones: i) La ecuación T(x) = b tiene una solución para todos los vectores b en V. ii) Nulidad de T > O. 11. Sea TM,, + M,, el operador lineal definido por Encontrar el rango y la nulidad de T. 12. Demostrar: Si A y B son matrices semejantes y si C y D son matrices semejantes, entonces A y C son matrices semejantes. 13. Sea TM,, + M,, el operador lineal defindo por T(M) = MT. Encontrar la maw para T con respecto a la base estándar para M2,. P = [ ! - j ij 14. Sean B = {u1, u2, u3} y B' = {v,, v,, v3} bases para un espacio vectorial V, y sea la matriz transición de 6' a B a) Expresar vl, v2, v3 como combinaciones lineales de ul, u2, u3.
- 505. 51 O _/'lransformaciones lineales b) Expresar u,, u*, u3 como combinaciones lineales de v,, v2, vj 15. Sean B = {u,, u2, u3} una base para un espacio vectorial V y T:V * Y un operador lineal tal que -3 4 7 Encontrar [TIB'd, onde 8 = {vl,v 2, v3] es la base para Y definida POI 16. Demostrar que las matrices son semejantes, pero que [-1 -:I [ - I 2 y 1 o] no lo sox 17. Supóngase que T: V + Ves un operador lineal y que B es una base para V tal que para cualquier vector x en V Encontrar [ TI,. 18. Sea T:V + Vun operador lineal, Demostrar que T es uno a uno si y sólo si det(l") f O 19. (Para quienes ya esfudimon Cálculo). a) Demostrar que la función D:C2(- m, m) + F( - m, QJ) definida por D(f) =f'(x) es una transformación lineal. h) Encontrar una base para el núcleo de D. c) Demostrar que la fimción que satisface la ecuación D(f) =Ax) forma un subespacio bidimensional de C2( - m, m), y encontrar una base para este subespacio. T(P(-d) = P(0) r:J a) Encontrar T(x' + 5x + 6). b) Demostrar que T es una transformación lineal c) Demostrar que T es uno a uno. d) Encontrar 20. Sea TP2 + R3 la función d e f ~ d pao r la fórmuia
- 506. Ejercicios complementarios 151 1 e) Trazar la gráfica del polinomio del mciso d). 21. Sean xl, x, y,x3 números reales distintos tales que x, < x, < x3, y sea TP, +R3 la función definida por la fórmula a) Demostrar que T es una transformación lineal. b) Demostrar que T es uno a uno. c) Comprobar que si a l , a2 y a3 números reales cualesquiera, entonces donde d) ¿Qué relación existe entre la gráfica de la función a,P,(x) + @2(4 + @,(X) Y 10s puntos (X1> al), (x,. a2) Y (x3, a,)? 22. (Para quienes ya estudiaron CcuCub). Sean p(x) y q(x) funciones continuas, y sea V el subespacio de C( - m, 00) que consta de todas las funciones que son derivables dos veces. L: V * V se define como a) Demostrar que L es un operac'or lineal. b) Considérese el caso especial en que p(x) = O y q(x) = l . Demostrar que la fun-ción $(x) = c, sen x + c2 cos :es el espacio nulo de L para todos los valores reales de c, y c2. 23. (PWQ quienes ya estudiaron CcuCub). Sea DPn + P, el operador derivación D(p) = p'. Demostrar que la matriz para D con respecto a la base B = { 1, x, 2, . . . , X} es -0 1 o o ' ' _ o 1 O O 2 O " ' O O O O 3 " ' O .. .. .. .. . . . . 0 O O O " ' n 0 0 0 0 " ' 0
- 507. -5 I2 'Transformaciones lineales 24. (Para quienes ya estudiaron Cdkulo). Puede demostrarse que para cualquier número real c, los vectores (x ~~ c.)> ( x ~ c.)" 2! I2 ! I , 1 - l', --. . . . , forman una base para P,,. Encontrar la matriz para el operador derivacion del qerclcio 23 con respecto a esta base. 25. (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Sea J:P, += P,, la transformación integración definida por (u,,+a,x+"'+cl,,x")d.~=a,,s+u-1 .u2 + . . . + a , * " " 2 n+ I donde p = U + + . . . + a,.". Encontrar la matriz para J con respecto a las bases estándar para P,, y Pn+, .
- 508. 9.1 APLICACIONES ALAS ECUACIONES DIFERENCIALES Muchas leyes de fisica, química, biología y economia están descritas en términos de ecuaciones diferenciales; es decir, ecuaciones en las que aparecen funciones y sus derivadas. El objetivo de esta sección es ilustrar una forma en que se puede aplicar el álgebra lineal para resolver ciertos sistemas de ecuaciones diferen-ciales. El alcance de esta sección es corto, aunque ilustra un área importante de aplicación del álgebra lineal. TERMINOLOGÍA Una de las ecuaciones diferenciales más simples es donde y =fix) es una función desconocida a determinar, y' = dy/dx es su derivada y a es una constante. Como casi todas las ecuaciones diferenciales, (1) tiene infinidad de soluciones; se trata de las funciones de la forma y = tea' (2 1 donde c es una constante cualesquiera. Cada función de esta forma es una solución de y' = ay, ya que y' = caeaX - - QY
- 509. 514 / Temascomplementarios SISTEMAS LINEALES DE ECUACIONES DE PRIMER ORDEN Recíprocamente, toda solución de y' = ay debe ser una función de la forma cem (ejercicio 7). de modo que (2) describe las soluciones de y' = ay. La expresión (2) se denomina solución general de y' = ay. Algunas veces el problema físico que genera una ecuación diferencial impone alguna condición agregada que permite aislar una solución particular de la solución general. Por ejemplo, si se requiere que la solución de y' = ay cumpla la condición agregada y(0) = 3 (3 ) es decir, y = 3 cuando x = O, entonces al sustituir estos valores en la solución ge-neral de y = ce" se obtiene un valor para c, a saber, Así, es la única solucih de y' = a-v que satisface la condición agregada. Una condición como (3), que especifica el valor de la solución en un punto, se denomina condición inicial, y el problema de resolver una ecuación diferencial sujeta a una condición inicial se denominaproblema con valor inicial. En esta sección se explica cómo resolver sistemas de ecuaciones diferenciales de la forma donde y1 =fi(x), yz =&(x), . . . , yn =&(x) son funciones que serán calculadas y las a,, son constantes. En notación matricial, (4) se'puede escribir como o, más brevemente, como Y' =AY Ejemplo 1 a) Escribir el siguiente sistema en forma matricial:
- 510. 9.1 Aplicaciones alas ecuaciones diferenciales / 515 Y ; = 3y1 Y; = -2Y2 Y; = 5Y3 b) Resolver el sistema. c) Obtener una solución del sistema que cumpla las condiciones iniciales y, (O) = 1, YZ(0) = 4 Y Y3(0) = -2. Solución de a). o bien, y' = 3 0 o -2 O 0 3 0 o -2 O 0 Y1 Y2 Y3 Y Solución de 6). Debido a que en cada ecuación hay sólo una función descono-cida, las ecuaciones se pueden resolver individualmente. Por (2) se obtiene yI = cle3x y2 = c2e y, = c3e5x o bien, en notación matricial, Solución de c). A partir de las condiciones iniciales dadas, se obtiene I = y,(O) = Cleo = c, 4 = y2(0) = czeo = c2 - 2 = y,(O) = ejeo = c, de modo que la solución que satisface las condiciones iniciales es o bien, en notación matricial.
- 511. 516 Temas complementarios El sistema del ejemplo precedente es fácil de resolver porque para cada ecuación sólo hay una función desconocida, y este hecho se debe a que la matriz de coeficientes (5) para el sistema es diagonal. Sin embargo, ¿cómo manejar un sis-tema Y' =AY en el que la matriz A no es diagonal? La idea es sencilla: se intenta hacer una sustitución para Y con la que se &tenga un nuevo sistema con una matriz de coe-ficientes diagonal; se resuelve este nuevo sistema más simple y luego se usa esta solución para determinar la solución del sistema original El tipo de sustitución que se tiene en mente es o bien, en notación matricial, o, más brevemente. En esta sustitución, los coeficientes p,, son constantes por determinar de forma que el nuevo sistema con las funciones desconocidas ul, u2, , , . , un tenga una matriz de coeficientes diagonal. Se deja como ejercicio para el lector derivar cada ecua-ción en (6) y obtener Y' = PU' Si se efectúan las sustituciones Y = PU y Y = PU en el sistema original Y' =AY
- 512. 9.1 Aplicaciones alas ecuaciones dqerenciales / 51 7 y si se supone que P es invertible, se obtiene PU' = A(PU) o bien, U' = (P"AP)U o bien, U' = DU donde D = P-lAP. La elección de P resulta evidente ahora; si se quiere que la nueva matriz de Coeficientes D sea diagonal, P se debe elegir a P como una matriz que dagonalice a A. PROCEDI- Lo anterior sugiere el siguiente procedimiento para resolver un sistema MIENTO PARA RESOLVER UN Y' =AY SISTEMA DE ECUACIONES con una matriz de coeficientes diagonalizable A. DIFERENCIALES - LINEALES DE PRIMER ORDEN Paso 1. Encontrar una matriz P que diagonalice a A. Paso 2. Hacer las sustituciones Y = PU y Y = PV para obtener un nuevo "sistema diagonal" I/" = DU, donde D = P"AP. Paso 3. Resolver V = DU. Paso 4. Determinar Y a partir de la ecuación Y = PU. Ejemplo 2 a) Resolver el sistema Y ; = Y , + Y2 y; = 4yI - 2y2 b) Encontrar la solución que cumpla las condiciones iniciales Yl(0) = 1, Y2(0> = 6. Solución de a). La matriz de coeficientes para el sistema es
- 513. 518 1 Temascomplementarlos Como se explicó en la sección 7.2, A es diagonalizada por cualquier matriz P cuyas columnas sean eigenvectores de A linealmente independientes. Como det( dl - A) = d"1 - 1 I -4 a+Z1 =d2+d-6=(A+3)(d-2) los eigenvalores deA son A = 2,A = -3. Por definición, es un eigenvector de A correspon&ente a A si y sólo si x es una solución no trivial de (Al - A)x = O, es decir, de Si A = 2. este sistema se convierte en Resolwendo este sistema se obtiene x1 = 1, x2 = t de modo que Asi, es una base para el eigenespacio correspondiente a A = 2. De manera semejante, el lector puede demostrar que es una base para el eigenespacio correspondiente a A = - 3. Así,
- 514. 9. I Aplicacionesa las ecuaciones diferenciales / 5 19 diagonaliza a A y D=P"AP= [:, -;I Por consiguiente, la sustitución Y=PU 4 Y' = PU' produce el nuevo "sistema diagonal" Por (2), la solución de este sistema es u, = c,e2" u2 = c2e p3x O u= de modo que la ecuación Y = PU produce como solución para Y a Cle2" - 1, e -3x c,e2* + c2e I -- 3x 4 2 o bien, y , = c l e 2 x- $c2e -3x y2 = cle2x+ c2e -3x Solución de 6). Si las condiciones iniciales dadas se sustituyen en (7), se obtiene c, - $c2 = 1 c,+ c2=6 La solución de este sistema es c, = 2, c2 = 4 de modo que por (7) la solución que satisface las condiciones iniciales es En esta sección se ha supuesto que la matriz de coeficientes de Y = AY es diagonalizable. En caso de no serlo, se deben usar otros métodos para resolver el sistema. Estos métodos se analizan en textos más avanzados.
- 515. 520 /' Temascomplementarios EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.1 1. a) Resolver el sistema Y ; = Y1 + 4.h y; = 2y, + 3y, b) Encontrar la solución que satisface las condiciones inicialesyl(0) = O,y,(O) = O. 2. a) Resolver el sistema y; = y , + 3v2 y; = 4.h + 5Y, b) Encontrar la solución que satisface las condiciones inicialesyl(0) = 2, y2'(0) = l. 3. a) Resolver el sistema y; = 4y, + y3 y; = -2v, +y, Y; = -2% + Y3 b) Encontrar la solución que satisface las condiciones iniciales y, (O) = - 1, y2(0) = 1, Y,(O) = 0. 4. Resolver el sistema 5. Resolver la ecuación diferencial y" - y' - 6y = O. [Sugerencia. Hacer y , =y , y=2 y ' y luego demostrar que Y; =Y2 y; = y ' - Y' + 6~ = 6.~1 + y21 7. Demostrar: Toda solución de y' = ay es de la forma y = cP[.S ugerencia. Sea y =AX) una soluci6n y demostrar quef(x)e-ares constante.] 8. Demostrar: Si A es diagonalizable y
- 516. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobre R2 1 521 satisface Y' =AY, entonces todo yi es una combinación lineal de dlx, db, . . . , dm, donde A,, A,, . . . ,A,, son eigenvalores de A. 9.2 GEOMETRíA DE LOS OPERADORES LINEALES SOBRE R* En la sección 4.2 se estudiaron algunas propiedades geometricas de los operado-res lineales sobre R2 y R3. En esta sección se estudiarán con mayor profundidad los operadores lineales sobre R2. Algunas de las ideas que se presentarán poseen importantes aplicaciones al campo en desarrollo de la elaboración de grájicas por computadora. Si T:R2 +. R2 es el operador matricial cuya matriz estándar es entonces Existen dos interpretaciones geométricas igualmente aceptables de esta fórmula. Los elementos de las matrices [;I ax + by y [ U + d Y l se pueden considerar como componentes de vectores o como coordenadas de puntos. Con la primera interpretación, T transforma flechas en flechas y con la segunda, puntos en puntos (figura 1). La elección de cualquiera de estas interpretaciones es una cuestión subjetiva. t' o (ax + by, cx +dy) ( X , Y ) "-4 X b Figura 1 I T mapea vectores en vectores. T mapea puntos en puntos. . . . . . . . " -. . . . . , - . . . . . . ...
- 517. 522 / Temascomplementarios ‘ABLA 1 Operador Reflexión con respecto al eje y Reflexión con respecto al eje x Reflexión con respecto a la recta ?/=X Rotación en sentido contrario a las manecillas del reloj por un ángulo En esta sección, los operadores lineales sobre R2 se considerarán como transformaciones de puntos en puntos. Una manera de representar el comporta-miento de un operador lineal es observar su efecto sobre los puntos de figuras sencillas en el plano. Por ejemplo, en la tabla 1 se muestra el efecto de algunos operadores lineales básicos sobre un cuadrado unitario que se ha coloreado par-cialmente Matriz estándar [-A Y] [A -Y] COS 0 -sen0 sen0 cos 8 1 Efecto sobre el cuadrado unitario 4 .) 1 . : I , , I . .! I, 1, En la sección 4.2 se analizaron reflexiones, proyecciones, rotaciones, con-tracciones y dilataciones de R2. A continuación se considerarán otros operadores lineales básicos sobre R2.
- 518. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobre R2 523 EXPANSIONES Y Si la abscisa de cada punto del plano se multiplica por una constante positiva k, COMPRESIONES entonces el efecto es expandir o comprimir cada figura del plano en la dirección x. Si O < k < 1, el resultado es luna compresión, y si k > 1, una expansión (figura 2). Un operador así se denomina expansión (o compresión) en la dirección x con factor k. De manera semejante, si la ordenada de cada punto del plano se multiplica por una constante positiva k, se obtiene una expansión (o compresión) en la dirección y con factor k. Se puede demostrar que las expansiones y las compresiones a lo largo de los ejes de coordenadas son transformaciones lineales. p ; Figura 2 I (Cuadrado unitario) I I (Compresión) k = 4 [(Expansión) k = 2 Si T:R2 + R2 es una expansión o una compresión en la dirección x con factor k, entonces de modo que la matriz estándar para T es De manera semejante, la matriz estándar para una expansión o una compresión en la dirección y es Ejemplo 1 Supóngase que el plano xy primero se expande o comprime por un factor k, en la hrección x y que luego se expande o comprime por un factor k, en la dirección y. Encontrar un solo operador matricial que efectúe ambas opera-ciones. Solución. Las matrices estándar para las dos operaciones son Expansión x (compresión) Expansión y (compresión) . . . . .
- 519. 524 ,I Temascomplementarios Así, la matriz estándar para la composición de la operación x seguida de la operación y es En el caso especial en que k, y k, son iguales, por ejemplo k, = k, = k, nótese que (2) se simplifica a que es una dilatación o una contracción (tabla 8 de la sección 4.2). A DESLIZA- Un deslizamiento cortante en la dirección x con factor k es una trans- MLENTOS formación que mueve cada punto (x, y) paralelo al eje x en una cantidad ky CORTANTES hasta la nueva posición (x + ky, y>. Bajo una transformación de este tipo, los puntos que están sobre el eje x no se mueven porque y = O. Sin embargo, a medida que se avanza alejándose del eje x, la magnitud de y aumenta, de modo que aquellos puntos más alejados del eje x recorren una mayor distancia que los puntos más próximos a él. Figura 3 Cuadrado unitario. Oblongamiento en la dirección x con factor k. Un deslizamiento cortante en la dirección y con factor k es una transfor-mación que mueve cada punto (x, y ) paralelo al eje y en una cantidad IQC hasta la nueva posición (x, y + h).B ajo una transformación de este tipo, los puntos que están sobre el eje y permanecen fijos, y los puntos alejados del eje y recorren una mayor distancia que los puntos próximos a él. Se puede demostrar que los deslizamientos cortantes son transformaciones lineales. Si T:R2 + R2 es un deslizamiento cortante con factor k en la dirección x, entonces
- 520. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobre R2 / 525 de modo que la matriz estándar para T es De manera semejante, la matriz estándar para un deslizamiento cortante en la Irección y con factor k es OBSERVACI~N. La multiplicación por la matriz identidad 2 X 2 es el operador identidad sobre R2. Este operador se puede considerar como una rotación de Oo, como un deslizamiento cortante a lo largo de cualquiera de los dos ejes con k = O, o como una compresión o expansión a lo largo de cualquiera de los dos ejes con factor k = l. Ejemplo 2 a) Hallar una matriz de transformación de R2 en R2 que primero efectúe un des-lizamiento cortante en la dirección x con factor 2 y luego realice una reflexión con respecto a y = x. b) Encontrar una matriz de transformación de R2 en R2 que primero efectúe una reflexión con respecto ay = x y luego un deslizamiento cortante en la dirección x con factor 2. Solución de a). La matriz estándar para el deslizamiento cortante es y para la reflexión es A , A , = [O1 '0][I 0 1 '1 = [ y :] Así, la matriz estándar para el deslizamiento cortante seguido de la reflexión es Solución de b). La reflexión seguida del deslizamiento cortante se representa como
- 521. 526 Temas complementarios Figura 4 En el último ejemplo, nótese que A ,A2 f A# de modo que el efecto de aplicar primero el deslizamiento cortante y luego la reflexión es diferente al efecto de aplicar primero la reflexión y luego el deslizamiento cortante. Este hecho se ilustra geométricamente en la figura 4, donde se muestra el efecto de las transfor-maciones sobre un cuadrado unitario. t' 11. I .- Ejemplo 3 Demostrar que si TR2 + R2 es la multiplicación por una matriz elemental, entonces la transformación es una de las siguientes: a> Un deslizamiento cortante a lo largo de un eje de coordenadas. b) Una reflexión con respecto ay = x. c) Una compresión a lo largo de un eje de Coordenadas. d) Una expansión a lo largo de un eje de coordenadas. e) Una reflexión con respecto a un eje de coordenadas. f) Una compresión o expansión a lo largo de un eje de coordenadas seguida de una reflexión con respecto a un eje de coordenadas. Solución. Debido a que al realizar una sola operación en los renglones de una matriz identidad 2 x 2 se obtiene una matriz elemental 2 x 2, ésta debe tener una de las formas siguientes (comprobar):
- 522. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobreR 2 / 527 [-b :] = [A -;,I = [A -:][A :,I Como k, > O, el producto en (3) representa una compresión o expansión a lo largo del eje x seguida de una reflexión con respecto al eje y, y (4) representa una compresión o expansión a lo largo del eje y seguida de una reflexión con respecto al eje x. En el caso en que k = -1, las transformaciones (3) y (4) simplemente son reflexiones con respecto a los ejes y y x, respectivamente. A Las reflexiones, rotaciones, expansiones, compresiones y deslizamientos cortantes son, todas, operadores lineales uno a uno. Este hecho es evidente geomé-tricamente, ya que todos estos operadores mapean puntos distintos en puntos distintos. Esto también se puede comprobar de manera algebraica al verificar que las matrices estándar de los operadores son invertibles. Ejemplo 4 Intuitivamente resulta evidente que si el plano xy se comprime por un factor i en la dirección y, entonces el plano xy se debe expandir por un factor 2 en la drección y a fin de que cada punto regrese a su posición original. En efecto, esto es asi porque representa una compresión en la dirección y con factor i, y es una expansión en la dirección y con factor 2. A PROPIEDADES Esta sección concluye con dos teoremas que permiten conocer más las propiedades GEOMÉTRICAS geométricas de los operadores lineales sobre R2. DE LOS ~~~" OPERADORES LINEALES SOBRE R2 Teorema 9.2.1. Si T:R2 + R2 es la multiplicación por una matriz A invertible, entonces el efecto geométrico de T es el mismo que el de una sucesión idónea de deslizamientos cortantes, compresiones, expansiones y reflexiones.
- 523. 528 /' Temascomplementarios Demostración. Como A es invertible, se puede reducir a la identidad mediante una sucesión finita de operaciones elementales en los renglones. Una operación elemental en los renglones se puede efectuar multiplicando por la izquierda por una matriz elemental. Así, existen matriz elementales E,, E*, . . . , Ek tales que E A .' ' E,EIA = 1 Despejando A se obtiene o bien, de manera equivalente, A = E ~]-E - 1 . . . E L1 1 2 (5 1 Esta ecuación expresa a A como un producto de matrices elementales (ya que por el teorema 1.5.2 la inversa de una matriz elemental también es elemental). El resultado se concluye ahora por el ejemplo 3. 0 Ejemplo 5 Suponiendo que k, y k, son positivos, expresar la matriz diagonal como un producto de matrices elementales y describir el efecto geométrico de la multiplicación por A en términos de expansiones y compresiones. Solución. Por el ejemplo 1 se tiene que lo cual demuestra que la multiplicación por A tiene el efecto geométrico de expandir o comprimir por un factor de k, en la dirección x y luego expandir o comprimir por un factor de k, en la dirección y. A Ejemplo 6 Expresar A = I: :] como un producto de matrices elementales y luego describir el efecto geométrico de la multiplicación por A en términos de deslizamientos cortantes, compresiones, expansiones y reflexiones.
- 524. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobre R2 / 529 Solución. A se puede reducir a I como sigue: I veces al segundo. I I - 4. . . Las tres operaciones consecutivas en los renglones se pueden efectuar al mul-tiplicar por la izquierda sucesivamente por Invirtiendo estas matrices y aplicando (5) se obtiene Leyendo de derecha a izquierda y observando que [: -;] = [: -y][: ;] se concluye que el efecto de multiplicar por A es equivalente a 1) efectuar un deslizamiento cortante por un factor de 2 en la dirección x, luegd 2) expandir por un factor de 2 en la dirección y, luego 3 ) reflejar con respecto al eje x, y finalmente 4) efectuar un deslizamiento cortante por un factor de 3 en la dirección y. Las demostraciones de algunos incisos del siguiente teorema se analizan en los ejercicios. Teorema 9.2.2.S T:R2 + R2 es la multiplicación por una matriz invertible, entonces: a) La imagen de una recta es una recta. b) La imagen de una recta que pasa por el origen es una recta que pasa por el orrgen. c) Las imágenes de rectas paralelas son rectas paralelas. d) La imagen del segmento de recta que une los puntos P y Q es el segmento de recta que une las imágenes de los puntos P y Q. e) Las imágenes de tres puntos están sobre una recta si y sólo si los puntos son colineales.
- 525. 530 Temas complementarios OBSERVACI~N. Por los incisos c), 6) y e) se concluye que la multiplicación por una matriz invertible A 2 X 2 transforma triángulos en triángulos y paralelogra-mos en paralelogramos. Ejemplo 7 Trazar la imagen del cuadrado con vértices P,(O, O), P2(l, O), P3(0, 1) y P4( 1, 1) bajo la multiplicación por Solución. Como [-: --:I[:] =[:I [ -f .-:I[:] = [ -:] [-i -:][:I = [ -:] I: -:I[ :] = [I] la imagen del cuadrado es un paralelogramo con vértices (O, O), (- 1, 2), (2, - 1) y (1, 1) (figura 5). A Ejemplo 8 Según el teorema 9.2.2, la matriz invertible transforma la recta y = 2x + 1 en otra recta. Encontrar su ecuación. Solución. Sea (x, y) un punto sobre la recta y = 2x + 1 y sea (x', Y ' ) su imagen bajo la multiplicación por A. Entonces
- 526. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobre R2 1 531 de modo que Sustituyendo en y = 2x + 1 se obtiene -2x‘ + 3y’ = 2(x’ -y’) + I o bien, de manera equivalente, Así, (XI, y’) satisface y = $ x + i que es la ecuación buscada. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.2 1. Encontrar la matriz estándar para la transformación lineal plana TX2 + R2 que mapea un punto (x, y) en (véase la figura 6) a) su reflexión con respecto a la rectay =-x. b) su reflexión con respecto al origen. c) su proyección ortogonal sobre el eje x. d) su proyección ortogonal sobre el eje y. 2. En cada inciso del ejercicio 1, usar la matriz obtenida para calcular T(2, 1). Comprobar las respuestas geométricamente graficando los puntos (2, 1) y T(2, 1). 3. Encontrar la matriz estándar para el operador lineal TB3 + R3 que transforma un punto (x, y, z) en su reflexión con respecto al plano a) -*y b) x z . C) YZ. 4 Figura 6
- 527. 5317 i' 7ema.ycontplernentnrros 1. 5. 6. 7. 8. 9. 1 o. 11. 12. 13. En cada inciso del ejercicio 3, usar la matriz obtenida para calcular T( I , 1, I ) . Comprobar las respuestas geom6tricamentc. graficando los vectores (1 ~ 1, 1 ) y T( I , 1, 1) Encontrar la matriz estándar para el operador lineal 7 X 3 + R3 que a) hace girar cada vector 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj con res-b) al e ~ ze ( mirando a lo largo del eje z positivo llacia e1 origen). hace girar cada vector 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj con res-c) hace girar cada vector 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj con res-pecto pecto al eje x (mirando a lo largo del eje x positivo hacia el origen). pecto al ejev (mirando a lo largo del eje y positivo hacia el origen). Trazar la iInagen del rectángulo con vértices (O, O), (1, O), (1,2) y (O, 2) bajo a) una rellexión con respecto al q e x. b) una reflexión con respecto al eje y. c) una compresión con factor k = a en la direcclóny. d) una expansion con factor k = 2 en la dirección x. e) un deslizamiento cortante con factor k = 3 en la dirección x . t) un deslizamiento cortante con factor k = 2 en la direccióny. Trazar la imagen dei cuadrado con vértices (O, O), (1, O), (O, I ) y ( I , 1) bajo la multiplicación por A= [ -; y] Encontrar la matriz que hace girar un punto (x, y) con respecto al origen por un hlgulo de a) 45" b) 90" C) 180" d) 270" e) -30" Encontrar la matriz que produce un deslizamiento cortante con u11 factor de a) k = 4 en la dirección y. b] k = -2 en la dirección x. Encontrar la matnz que comprime o expande con un factor de a) f en la dirección y. b) 6 en la direction x. En cada inciso, describir el efecto geonlétrico de la multiplicacion por la matriz dada. Expresar la matriz como un producto de matrices elementales y luego describir el efecto de la multiplicaci6n por la matriz dada en términos de compresiones, expansiones, reflexlones y deslizamientos cortantes. En cada inciso. encontrar una sola matriz que efectúe la sucesión de operxiones que se mdica:
- 528. 9.2 Geometría delos operadores lineales sobre R2 / 533 a) Comprimir por un factor de $ en la dirección x, luego expandir por un factor de 5 b) Expandir por un factor de 5 en la dirección y, luego efectuar un deslizamiento cor-c) en la dirección y. tante por un factor de 2 en la direccióny. Reflejar con respecto a y = x, luego girar por un ángulo de 180'. 14. En cada inciso, encontrar una sola ma& que efectúe la sucesión de operaciones que se indica: a) Reflejar con respecto al eje y, luego expandir por un factor de 5 en la dirección x y b) Girar 30°, luego efectuar un deslizamiento cortante por un factor de -2 en la luego reflejar con respecto a y = x. dirección y y luego expandir por un factor de 3 en la dirección y. 15. Por inversión de matnces, demostrar lo siguiente: a) La transformación inversa de una reflexión con respecto a y = x es una reflexión b) La transformación inversa de una compresión a lo largo de uno de los ejes de coor-c) La transformación inversa de una reflexión con respecto a uno de los ejes de coor-d) La transformación inversa de un deslizamiento cortante a lo largo de uno de los ejes con respecto ay = x. denadas es una expansión a lo largo de ese eje. denadas es una reflexión con respecto a ese eje. de coordenadas es un deslizamiento cortante a lo largo de ese eje. 16. Encontrar la ecuación de la imagen de la rectay = -4x + 3 bajo la multiplicación por 17. En los incisos del a) ale ), obtener la ecuación de la imagen de la rectay = 2x bajo a) un deslizamiento cortante con factor 3 en la dirección x. b) una compresión con factor $ en la dirección y. c) una reflexión con respecto a y = x. d) una reflexión con respecto al eje y. e) una rotación de 60°. 18. Encontrar la matnz para un deslizamiento cortante en la dirección x que transforma el triángulo con vértices (O, O), (2, 1) y ( 3 , O) en un triángulo rectángulo cuyo ángulo recto está en el origen. 19. a) Demostrar que la multiplicación por transforma cada punto del plano sobre la rectay = 2x. se transforman en una recta. ¿Este hecho viola el inciso 2) del teorema 9.2.2'? b) Con base en el inciso a) se concluye que los puntos no colmeales (1, O), (O, 1) y ( - 1, O) 20. Demostrar el inciso a) del teorema 9.2.2. [Sugerencia Una recta en el plano tiene uná ecuac~ón de la forma Ax + By + C = O, donde tanto A como B no son cero. Con el
- 529. 534 i Temascomplementarios método del ejempio 8, demostrar que la imagen de esta recta bajo la multiplicación por la matriz invertible tiene la ecuación A'x + By + C = O, donde A' = (dA - c B ) / ( ~-d bc) y B' = ( - bA + u B ) / ( u-~ bc) Luego, demostrar que ni A' ni B son cero a fin de concluir que la imagen es una recta,] 21. Usando la sugerencia del ejercicio 20, demostrar los incisos b) y c) del teorema 9.2.2. 22. En cada inciso, encontrar la matriz estándar para el operador lineal í?A3 + R3 descrito por la figura 7. 4 c 4 b) d 23. En R3, el deslizamiento cortanfe en la a'ireccibn xy con factor k es la transformación lineal que mueve cada punto (x, y, z) paralelo al plano xy a la nueva posición (x + kz, y + kz, z). (Véase la figura 8.) a) Encontrar la matriz estándar del deslizamiento cortantee n la dxecciónx y con factork . b) ¿Cómo d e f d a el lector el deslizamiento cortante en la dirección xz con factor k y el deslizamiento cortante en la dirección yz con factor k? Encontrar la matriz est&dar para cada una de estas transformaciones lineales. . .. ". ~. ~ ." t; 1 4. . ." "'ir + kz, y + kz. I) . .. ,' " .~", ." Figura 7 Figura 8 24. En cada inciso, encontrar por inspección todos los eigenvectores linealmente inde-pendientes que sea posible (mediante una representación del efecto geométrico de la transformación sobre R'). Para cada uno de los eigenvectores, encontrar por inspección el eigenvalor correspondiente; luego comprobar los resultados calculando los eigen-vaiores y bases para los eigenespacios partir de la matriz estándar de la transformación.
- 530. 9.3 Ajuste dedatos por mínimos cuadrados I’ 535 a) Reflexión con respecto al eje x. b) Reflexión con respecto al eje y. c) Reflexión con respecto ay = x. d) Deslizamiento cortante en la dirección x con factor k. e) Deslizamiento cortante en la dirección y con factor k. f) Rotación por un ángulo O. 9.3 AJUSTE DE DATOS POR MíNIMOS CUADRADOS - En esta sección se usarán resultados sobre proyecciones ortogonales en espacios vectoriales con producto interior a fin de obtener una técnica para ajustar una recta u otra curva polinómica a un conjunto de puntos en el plano determinados experimentalmente. AJUSTE DE UNA Un problema común en el trabajo experimental es obtener una relación matemáti- CURVA A DATOS cay =fix) entre dos variables x y y mediante el “ajuste” de una curva a puntos en EXPERIMEN- el plano correspondientes a diversos valores de x y y determinados ex- TALES perimentaelmjeemn ptpelo,o r ( ~ I , ~ ~ I ) , ( - y 2 , Y 2 ) , ” ‘ , ( ~ , , Y , ) La forma general de la curva y =Ax) que se debe ajustar se decide con base en consideraciones teóricas o simplemente en el patrón descrito por los puntos. Algunas posibilidades son (figura 1) 4 b) c) Figura 1 y = a + b x y = a + bx + cx2 y = a + bx + cx2 + dx’ a) Una recta: y = a + bx. b) Un polinomio cuaddtico: y = a + bx + cx2. c) Un polinomio cúbico: y = a + bx + cx2 + &. Debido a que los puntos se obtienen experimentalmente, suele haber algún “error” de medición en los datos, lo cual imposibilita encontrar una curva de la forma deseada que pase por todos los puntos. Así, la idea es elegir la curva (determi-
- 531. 536 Temas complementarios nando sus coeficientes) que mejor se "ajuste" a los datos. Se empezará con el caso más simple: ajustar una recta a los puntos de datos. AJUSTE POR Supóngase que se quiere ajustar una recta MÍNIMOS CUA-DRADOS DE y=a+bx UNA RECTA a los puntos determinados experimentalmente Si los puntos de datos son colineales, la recta debe pasar por todos los n puntos y, así, los coeficientes desconocidos a y b deben satisfacer y, = a + bx, y, = a + bx2 y,, = a + bx,, Este sistema se puede escribir en forma matricial como o, en forma abreviada, como Mv=y donde Si los puntos de datos no son colineales, entonces es imposible encontrar los coeficientes a y b que satisfagan exactamente el sistema (1); es decir, el sistema es inconsistente. En este caso se buscará una solución por mínimos cuadrados v = v* = [;:I La recta y = a* + b*x cuyos coeficientes provienen de una solución por mínimos cuadrados se denomina recta de ajuste por mínimos cuadrados a los datos. Para
- 532. 9.3 Ajuste dedatos por mínimos cuadrados / 537 explicar esta terminología, recuérdese que una solución por mínimos cuadrados de (1) minimiza I I Y - Mvll (3 ) Si el cuadrado de (3) se expresa en términos de componentes, se obtiene IIy -MV(/' = ( y , -a - bx,)' + ( y z -a - bx212 +. . . + (y, - a - bx,12 (4) Si ahora se hace d , = I,v, - U - ~ x Jd,2 = - U - hx-21, . . . , d,, = ly,, - a - h ~ , / entonces (4) se puede escribir como 1Iy - Mvll' = d: + d: +. . . -t d: (5) Como se ilustra en la figura 2, di se puede interpretar como la distancia vertical entre la recta y = a + bx y el punto (xi, vi). Esta distancia es una medda del "error" en el punto (xi, yj), que resulta del ajuste inexacto de y = a + bx a datos. Como (3) y (5) son minimizadas por el mismo vector v*, la recta de ajuste por , mínimos cuadrados minimiza la suma de los cuadrados de estos errores; de ahí la denominación recta de ajuste por mínimos cuadrados. Figura 2 I d, mide el error vertical en el ajuste de la recta por mínimos cuadrados. ~ ~~ ECUACIONES Recuérdese por el teorema 6.4.2 que las soluciones por mínimos cuadrados de (1) NORMALES se pueden obtener al resolver el sistema normal asociado M TMv = M Ty cuyas ecuaciones se denominan ecuaciones normales. En los ejercicios se demostrará que los vectores columna de M son lineal-mente independientes si y sólo si los n puntos de datos no están en una recta vertical en el plano xy. En este caso, por el teorema 6.4.4 se concluye que la solución por mínimos cuadrados es única y está dada por
- 533. 538 / Temascomplementarios v* = (MTM)- "Ty En resumen, se tiene el siguiente teorema. Teorema 9.3.1. Sean (xl, yl), (x2, y& . . . , (x,, y,) puntos de u1 conjunto de dos o más datos, no todos en una recta vertical, y sean Entonces existe una recta de ajuste por mínimos cuadrados tinica y = a* + b*x al conjunto de datos. Además, está dejinida por la fórmula que expresa el hecho de que v = v* es la única solución de las ecuaciones normales Ejemplo 1 Encontrar la recta de ajuste por mínimos cuadrados a los cuatro puntos (O, l), (1, 3), (2, 4) y (3,4). (Véase la figura 3.) 0: ~ - - 1 0 1 2 3 4 Figura 3 X
- 534. 9.3 Ajuste dedatos por mínimos cuadrados / 539 Figura 4 Solución. Se tiene MTM= [4 '1 6 14 rll L41 De modo que la recta buscada es y = l. 5 + x. A Ejemplo 2 La ley de Hooke en física establece que la longitud x de un resorte uniforme es una función lineal de la fuerza y que se le aplica al resorte. Si se escribe y = a + bx, entonces el coeficiente b se denomina constante del resor-te. Supóngase que un resorte particular sin estirar mide 6.1 pulgadas de lon-gitud (es decir, x = 6.1 cuando y = 0). Luego, al resorte se aplican fuerzas de 2, 4 y 6 libras, encontrándose que las longitudes correspondientes son 7.6, 8.7 y 10.4 pulgadas, respectivamente, (ver la figura 4). Encontrar la constante de este resorte. x, I 6.1 I 7.6 8.7 10.4 + Fuerzay
- 535. 540 i Temascomplementarios Solución. Se tiene 10.4 Y donde los valores numéricos se redondearon hasta una cifra decimal. Así, el valor estimado de la constante del resorte es b* = 1.4 Ib/pulg. A AJUSTE POR La técnica descrita para ajustar una recta a puntos de datos se generaliza fá- MINIMOS cilmente al ajuste de un polinomio de cualquier grado específico a puntos de datos. CUADRADOS DE A continuación se intentará ajustar un polinomio de grado fijo m UN POLINOMIO y = a, + a,x + . . . + a,xm (8) a n puntos Al sustituir los n valores de x y y en (8) se obtienen las n ecuaciones o bien, en forma matricial, Mv=y donde Como antes, las soluciones de las ecuaciones normales
- 536. 9.3 Ajuste dedatos por mínimos cuadrados 1 541 M TMv = M Ty determinan los coeficientes de los polinomios que minimizan IIY - Mvll En los ejercicios se analizan condiciones que garantizan la invertibilidad de MTM. Si MTM es invertible, entonces las ecuaciones normales tienen una solución única v = v* definida por v* = (MTM)- 1MTy Ejemplo 3 Según la segunda ley del movimiento de Newton, un cuerpo próximo a la superficie terrestre cae verticalmente según la ecuación s = s , + u , t + ~ g t * (10) donde S = Desplazamiento vertical hacia abajo con respecto a algún punto fijo. so = Desplazamiento inicial en el instante t = O. vo = Velocidad inicial en el instante t = O. g = Aceleración de la gravedad en la superficie terrestre. Supóngase que se efectúa un experimento de laboratorio para evaluar g usando la ecuación anterior. Se suelta un peso con desplazamiento y velocidad iniciales desconocidos, y en ciertos instantes se mide la distancia recorrida a partir de algún punto de referencia fijo. En particular, supóngase que en los instantes t = O. 1, 0.2, 0.3, 0.4 y 0.5 segundos se encuentra que el peso ha recorrido S = -0.18, 0.31, 1.03. 2.48 y 3.73 pies, respectivamente, a partir del punto de referencia. Encontrar un valor aproximado de g usando estos datos. Solución. El problema matemático es ajustar una curva cuadrática S = a, + a,t + a2t2 (1 1) a los cinco puntos experimentales: (0.1, -0.18), (0.2, 0.31), (0.3, 1.03), (0.4, 2.48), (0.5, 3.73) Los cálculos necesarios son M= 1 t, t; 1 t2 t; 1 t3 t: 1 t, t i 1 t5 t:
- 537. 542 1 Temascomplementarios -0.18 2.48 3.73 Y V* = = (MTM) ~ 'MTy "- [ 0.35 - 0.40- 16.1 Por (10) y (1 1) se tiene a2 = +a, de modo que el valor estimado de g es g = 2a: = 2(16.1) = 32.2 pies/s2 Si se desea, también es posible estimar el desplazamiento y la velocidad iniciales del peso: so = a: = -0.40 pies u. = a: = 0.35 piesls En la figura 5 se muestra la gráfka los cinco puntos experimentales, asi como el polinomio de aproximación. -1 0 1 2 . 3 4 . 5 6 Figura 5 Tiempo /(en segundos) EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 9.3
- 538. 9.4 Problemas deaproximación: series de Fourier / 543 3. Encontrar el polinomio cuadrático que se ajusta mejor a los puntos (2, O), (3, - 1 lo), (5, -48) y (6, -76). 4. Encontrar el polinomio cúbico que se ajusta mejor a los puntos (- 1, - 14), (O, -S), (1 > -4), (2, 1) Y (3,221. Demostrar que la matriz M en la ecuación (2) tiene columnas linealmente independientes si y sólo si por lo menos dos de los números xl, x2, . . . , xn son distintos. Demostrar que las columnas de la matriz Mn x (m + 1) en la ecuación (9) son linealmente independientes si n > m y por lo menos m + 1 de los números x,, x2, . . . , x,, son distintos. SeaM la matriz de la ecuación (9). Usando el ejercicio 6, demostrar que una condición suficiente para que la matriz MM sea invertible es que n > m y por lo menos m + 1 de los números x], x2, . . . , xn sean distintos. El propietano de una empresa en rápido crecimiento encuentra que para los cinco primeros meses del año las ventas (en miles) son $4.0, $4.4, $5.2, $6.4 y $8.0. El propietario grafica estas cifras y conjetura que para el resto del año la curva de ventas puede ser aproximada por un polinomio cuadrático. Encontrar el polinomio cuadrático de ajuste por mínimos cuadrados a la curva de ventas y usarlo para proyectar las ventas de los doce meses del año. 9.4 PROBLEMAS DE APROXIMACIóN: SERIES DE FOURIER En esta sección se usarán los resultados de proyecciones ortogonales en espacios con producto interior para resolver problemas que requieren la aproximación de una función dada por funciones más simples. Estos problemas surgen en una variedad de aplicaciones de ingenieria y ciencias. MEJORES Todos los problemas que se estudiarán en esta sección son casos especiales del APROXIMA- siguiente problema general. SIONES I I Problema de aproximación. Dada una función f que es continua sobre un intervalo [a, 61, encontrar la "mejor aproximación posible" a f usando sólo funciones de un subespacio específico W de C[a, 61. A continuación se presentan algunos ejemplos dee sos problemas: a) Encontrar la mejor aproximación posible a eX sobre [O, 11 por un polinomi0 de la forma a. + alx + ag2.
- 539. 544 / Temascomplementarios b) Encontrar la mejor aproximación posible a sen nx sobre [ - 1, 1 I por una fun-c> ción de la forma u. + ulc? + + u3e3.‘. la forma clo + u, sen x + a2 sen 2x + h, cos x + 6, cos 2x. Encontrar la mejor aproximación posible a x sobre [O, 2x1 por una función de En el primer ejemplo, W es el subespacio de C[O, 11 generado por 1, x y x,; en el segundo ejemplo, W es el subespacio de C[ - 1, 11 generado por 1, @, e& y e3x; y en el tercer ejemplo, U’ es el subespacio de C[O, 2n] generado por 1, sen x, sen 2x, cos x y cos 2x MEDICIONES Para resolver problemas de aproximación de los tipos precedentes es necesario DEL ERROR precisar matemáticamente la expresión “mejor aproximación sobre [u, b]”; para este efecto se requiere una manera exacta de medir el error que resulta cuando una función continua es aproximada por otra sobre [a. 61. Si sólo se quisiera la apro-ximación de,flx) en un simple punto xo, entonces el error en x. por una aproxi-mación g(x) sería simplemente error =Axo) - g(xo) que algunas veces se denomina desviación entre f y g en x. (figura 1). Sin embargo, se quiere la aproximación sobre todo el intervalo [u, b], no en un solo punto. En consecuencia, en una parte del intervalo una aproximación g, afpuede tener desviaciones más pequeñas con respecto a f que una aproximación g, af; y en otra parte del intervalo bien puede ser al contrario. ¿Cómo decidir cuál es la mejor aproximación global? Lo que se requiere es alguna forma para medir el error global en una aproximación g(x). Una posible medida del error global se obtiene integrando la desviación Axo) - g(xo) sobre todo el intervalo [a, b]; es decir, error = l( f(x)- g(x)( dx Figura 1 Desviación entre f y g en XO.
- 540. 9.4 Problemas deaproximación: series de Fourier i 545 Geométricamente, (1) es al área entre las gráficas def(x) y g(x) sobre el intervalo [a, b] (figura 2); mientras mayor sea el área, mayor es el error global. El área entre las gráficas defy g sobre [u, b] mide el error al aproximarfpor g sobre [a, b]. Si bien la expresión (1) es natural y geométricamente atractiva, casi todos los matemáticos y científícos suelen inclinarse por la otra medida del error, denominada error cuadrritico medio. I I error cuadrático-medio I I El error cuadrático medio recalca el efecto de errores mayores debido a la elevación al cuadrado y posee la ventaja adicional de permitir aplicar la teoría de los espacios con producto interior. A fin de ver cómo es posible llevar a cabo lo anterior, supóngase que f es una función continua sobre [a, b] que se desea aproximar por una función g de un subespacio Wde C[a, b], y supóngase que en C [a, b] se define el producto interior J' h (f, 8) = f(xlg(x) dx Se concluye que Ilf - 81)' = (f - g, f - g) = [ f(x) - g(x)I2 dx = 'error cuadrático medio de modo que minimizar el error cuadrático medio es lo mismo que minimizar llf - g1I2. Así, el problema de aproximación planteado informalmente al ihicio de APROXIMACI~ POR MÍNIMOS CUADRADOS esta sección se puede volver a plantear más precisamente como sigue: IN Problema de aproximación por mínimos cuadrados. Sea f una función que es continua sobre un intervalo [a, b], sea C[a, b] con el producto interior
- 541. y sca Lt'un subespacio de dimensión finita de C[a, b]. Encontrar una función g em CV que minimice i Como Ilf -- gl12 y I(f - gl( son minimizados por la misma función g, el problema precedente equivale a buscar una función g en W que sea la más próxima a f. Pero por el teorema 6.4.1 se sabe que g = proywf es la función (figura 3). Así. se tiene el siguiente resultado. ~ ~ ~~~ ~~~ ~ ~ ~ Solución del problema de aproximación por mínimos cuadrados. Si f es una función continua sobre [u, b] y W es un subespacio de dimensión finita de C[u, bl, entonces la función g en W que minimiza el error cuadrático medio es g = proym: f. donde la proyección ortogonal es con respecto al producto interior La función g = proypvf se denomina aproximación por minimos cuadrados a f desde W. Una función de la forma t ( X ) = co t L', cos x + C'2 cos 2x + . ' ' + c, cos nx + (2) d , senx + d, sen2x + . . + d, sennx se denomina polinomio trigonométrico; si c, y u', no son cero, entonces se dice que [(x) es de orden n. Por ejemplo. [(x) = 2 + cos x ~ 3 cos 2x + 7sen4s
- 542. 9.4 Problemas deaproximación: series de Fourier 1 547 es un polinornio trigonométrico con El orden de t(x) es 4. o igual que n son las diversas combinaciones lineales posibles de Por (2) resulta evidente que los polinomios trigonomktricos de orden mcnor 1, cos x, cos 2x, . . . , cos nx, senx, sen2x, . . . , sennx 13) Se puede demostrar que estas 2n + 1 funciones son linealmente independicnles y que en consecuencia para cualquier intervalo [a, b] forman una base para subespacio de dimensión (2n + 1) de C[a, 61. A continuación se considerará el problema de encontrar la aproximación por mínimos cuadrados de una función continuaflx) sobre el intervalo [O, 2 z I por u11 polinomio trigonométrico de orden menor o igual que n. Como ya se mencionó, Ea aproximación por minimos cuadrados a f desde W es la proyección artogonal dc T sobre W. Para encontrar esta proyección ortogonal es necesario delerminar ma base ortonormal go, g,, . . . , k,, para W, después de lo cual es posible calculan I n proyección ortogonal sobre W a partir de la fórmula [vease el teorema 6.3.5). Es posible obtener una base ortonormal para kt/ medianhe la aplicación del proceso de Gram-Schmidt a la base (31, usando el producto in-terior Así se obtiene (ejercicio 6) la base ortonormal m1 ' g, = - cos x, 1 1 go = - VG . . . , g, = __ cos nx, G 1 1 g,, , = senx, . . . , g2, = __ sennx 6 Si se introduce la notación
- 543. 5411 ,/ lemascomplementarios entonces al sustituir (5) en (4) se obtiene projcvf = ;a0 +- [ u , c os x + . . . + u,?c os nx] + [ h ,s enx + . . . +- h, sennx] L. donde En resumen. Los nimeros ao, a19, . , , a,,, b,, . . . , b,, se denominan coeficientes de Fourier* de f. Ejemplo 1 Encontrar la aproximación por mínimos cuadrados de Ax) = x sobre [O, 2 nl por a) un polinomio trigonométrico de orden menor o igual que 2; b) un polinomio trigonométrico de orden menor o igual que n. *Jean Soptiste Joseph Fourier (1768-1830) fue un matemático y fisico francés que descubrió las series que llevan su nombre e ideas relacionadas cuando trabajaba en problemas de difksión del calor. Este descubrimiento es uno de los más importantes en la historia de las matemáticas; es la piedra angular de muchos campos de investigación matemática y una herramienta básica en muchas ramas de la ingeniería. Fourier, un activista político durante la revolución francesa, fue encarcelado por haber defendido a muchas victimas durante la Epoca del Terror. Después se convirtió en favorito de Napoleón, quien lo nombró barón y conde.
- 544. 9.4 Problemas deaproximación: series de Fourier / S49 Solución de a). Para k = 1,2, . . . al integrar por partes se obtiene (comprobar) 2rr Así, la aproximación por mínimos cuadrados a x en [O, 23t] por un polinomio trigonométrico de orden menor o igual que 2 es a 2 x--"o + a, cos x + a2 cos 2x + b, senx + b2sen 2x o bien, por (7a), (7b) y (7c), x= 7r - 2 senx - sen2x Solución de b). La aproximación por mínimos cuadrados a x en [O. 2n] por un polinomio trigonométrico de orden menor o igual que n es x=O + [a, cos x +. . . + a, cos nx] -t [b, sinx + . . . + b, sennx] U 2 o bien, por (7a), (7b) y (7c), +- +...+"--se- n nx 3 n n - T - 2 (sen X 2 (sen X 2 (sen X 2 sen X " n - + + 4
- 545. Es natural esperarque disminuya el error cuadrático medio a medida que aumenta el número de términos en la aproximación por mínimos cuadrados fQ + 2 íuk cos kx + b, sen kx) u 2 k = l Es posible demostrar que para funciones f en C[O, n] el error cuadrático medio tiende a cero cuando n -+ + m; este hecho se denota con 7- f(x) = i- (uk cos kx + bk senkx) U 2 k - l El miembro derecho de esta ecuación se denomina serie de Fourier parafsobre el intervalo C[O, f r ] . Estas series son importantes en ingenieria, ciencias y matemá-ticas. A DE LA SlECCIibN 9.4 a . Encontrar la aprcxirnacibn por mínimos cuadrados deAx) = 1 + x sobre el intervalo [O, Z.X] por a;) un polinemio trigonomktrico de orden menor o igual que 2. b) un pclinomio trigonomttrico de orden menor o igual que n. 2. ihconlrar ? a aproximacián por minimos cuadrados deflx) = x2 sobre el intervalo io, 2x1 por a) un polinomio trigonomktrico de orden menor o igual que 3. ;:) tm p d i n omi ~tr igonomktrico de orden menor o igual que ?J. 3. 3) Encorttrar la aproximación por mínimos cuadrados de x sobre el intervalo [O, I] por ma fimcibn de la forma a + b2. G ;, iincontr-ar cl error cnadrático medio de la aproximación. 4. a) finzontrar la aproximación por mínimos cuadrados de di sobre el intervalo [O, 11 por un polinomio de la forma a. + a,x. h)Encontrar el error cuadrático medio de la aproximación. J. :*) I:ncc;nhar la aproximación por mínimos cuadrados de sen zx sobre el intervalo [ - 1, i I w, un gollllornio da: la forma u. + u,x + u$. L L b ) ~ ~ n m ~ t .erl aerrr or cuadrático medio de la aproximación. :.;., ia/i,cdi¿mtc el proceso de Gram-Schmidt, obtener la base ortonomal(5) a partir de la ¡;;!.;c. (3).
- 546. 9.5 Formas cuadrát~cas5.51 7. Efectuar las integraciones en (7a), (7b) y (7c). 8. Encontrar la serie de Fourier deAx) = ~t - x sobre el intervalo [O, 2x1 9.5 FORMAS CUADRÁTICAS Hasta el momento en este texto se ha hecho énfasis en /as e c r t ~ ~ i o nlien.e~d es: es decir, ecuaciones de la. forma El miembro izquierdo de esta ecuación, es una función de n variables, denominada forma lineal. En una,f¿)rma írneul Ius variables están elevadas a la primerpao tencra y en la expresicin no hay producfos de variables. En esta seccicin se estudiarán funciones en las que los tirrnrnos .(IF? cuadrados de variables o productos de dos variables. Estasfuncrones apnrcvn en una gama de aplicaciones, incluyendo geometría, vibraciones de srstemas vwch-nicos, estadística e ingeniería eléctrica. I FORMAS Una forma cuadrática con dos variables, x y y , sed efinec omou na cxprcs~5nq ue CUADRÁTICAS se puede escribir como CON DOS VAKIABLES uxz + 2hXj. + cy* ( 1 ; Ejemplo 1 Las siguientes expresiones son formas cuadráticas en x y , y Si se acuerda suprimir los corchetes en las matrices de I X l . entonces (I) se puede escribir en forma matricial como (Comprobar multiplicando las matrices.) Nótese que la matriz 2 X 2 en (2) es simétrica, que los elementos en la diagonal son los coeficientes dc los ttrrnlnor, :d cuadrado y que cada uno de los elementos fuera de la diagonal principal es ia mitad de coeficiente del término del producto xy.
- 547. S52 1 Temascomplementarios Ejemplo 2 2x2 + ~ X J -J 7v2 = [X y ] [: -:][;I FORMAS Las formas cuadráticas no se limitan a dos variables. A continuación se define una CUADRÁTICAS forma cuadratica general. CON n VARIABLES Definicibn.Unaforma cuadrritica con las n variables xl, x2, . . . , x,, es una expresión que se puede escribir como I donde A es una matriz simétrica den X n. Si se hace entonces (3) se puede escribir de manera más abreviada como x TAx (4) Además, es posible demostrar que si las matrices en (4) se multiplican, la expre-sión resultante es dela forma donde denota la suma de los términos de la forma a l p . , donde xi y xj son variables &- ferentes. Los términos a$zc, denotan términos de producto cruzado de la forma cuadrática.
- 548. 9.5 Formas cuadráticas/ 553 Las matrices simétricas son útiles, aunque no esenciales, para representar formas cuadráticas en notación matricial. Así, para la forma cuadrática 2x2 + 6xy - 7 3 del ejemplo 2, el coeficiente del término de producto cruzado se podría separar en 5 + 1 o 4 + 2 y escribir O Sin embargo, las matrices simétricas producen en general los resultados más simples, de modo que siempre se usarán. Así, cuando una forma cuadrática se denote por xTAx se entenderá que A es simétrica, aun cuando no se especifique. OBSERVACI~N. Si se usa el hecho de que A es simétrica; es decir, A = AT, en-tonces (4) se puede expresar en términos del producto interior euclilano me-diante xTAx = xT(Ax) = (Ax, x) = (x, Ax) Ejemplo 3 La siguiente expresión es una forma cuadrática en xl, x2 y x3: x: + 7x: - 3x: + 4x,x2 - 2x,x3 + 6x,x, = [x, x2 x3] Nótese que los principal de producto cruzado t:: coeficientes de los términos al cuadrado aparecen sobre la diagonal la matriz 3 X 3, y que cada uno de los coeficientes de los términos de están separados a la mitad y aparecen en las posiciones fuera de la diagonal como sigue: Coeficiente de A Posiciones en la matriz A a12 y a21 XlX3 '13 y '31 '23 Y '72 PROBLEMAS EN El estudio de formas cuadráticas es un tema extenso que sólo se puede mencionar QUE APARECEN en esta sección. A continuación se presentan algunos problemas matemáticos FORMAS CUA- importantes relacionados con las formas cuadráticas. DRÁTICAS
- 549. 554 Temas complementarios Encontrar los valores máximo y mínimo de la forma cuadrática X'AX si x está restringido de modo que ¿Qué condiciones debe satisfacer A para que una forma cuadrática cumpla la desigualdad xTAx > O para todo x f O? Si xTAx es una forma cuadrática con dos o tres variables y c es una constante, ¿qué perfil tiene la gráfica de la ecuación xTAx = c? Si P es una matriz ortogonal, el cambio de variable x = Py convierte la forma cuadrática xTAx en (PY ) ~A(P=~ y')( PTAP)y. Pero P'AP es una matnz simétrica si A lo es, de modo quyer (P'AP)y es una nueva forma cuadrática con las variables de y. Es importante saber si P se puede elegir de modo que esta nueva forma cuadrática no contenga términos de produccrutoz ado. En esta sección se estudiarán los dos primeros problemas, y en las secciones siguientes se estudiarán los dos últimos. El siguiente teorema proporciona una solución al primer problema. Ea demostración se pospone hasta el final de la sección. Teorema 9.5.1. Sea A una matriz simétrica n x n cuyos eigenvalores en orden decreciente son A, I A2 2 . . 2 An. Si x se restringe de modo que llxll = 1 con respecto al producto interior euclidiano sobre R", entonces: a) A, 2 X ~ A X2 A,. b) xTAx = A,, si x es un eigenvector de A correspondiente a An y xTAx = 1, si x es un eigenvector de A correspondiente a A,. Por este teorema se concluye que sujeta a la restricción ( (XI /= (x: +x; + . . . + x y = 1 la forma cuadrática xTAx tiene un valor máximo de ,I, (el eigenvalor más grande) y un valor mínimo de In (el eigenvalor más pequeño). Ejemplo 4 Encontrar los valores máximo y mínimo de la forma cuadrática x: 4- x; + 4x,x, sujeta a la restricción .Y: T x; = 1, y determinar los valores de x1 y xz en que ocurren el máximo y el mínimo. Solución. La forma cuadrática se puede escribir como x: + x i + 4x,x2 = X'AX = [x, La ecuación característica de A es
- 550. I 9.5 Formascuadráticas 1 555 det( dZ - A) = det [A,, A:21] =d2”d-3=(d-3)(d+ 1)=0 Así, los eigenvalores de A son L = 3 y L = - 1, que son los valores máximo y mínimo, respectivamente, de la forma cuadrática sujeta a la restricción. Para en-contrar los valores de x1 y x2 en que ocurren estos valores extremos es necesario para satisfacer la condición x: t < = 1. Se deja al lector demostrar que dos bases para los eigenespacios son encontrar los eigenvectores correspondientes a estos eigenvalores y luego normali-zarlos Normalizando cada uno de estos eigenvectores se obtiene Así, sujeto a la restricción x: + < = 1, el valor máximo de la forma cuadrática es A = 3, que ocurre si x1 = I/ J z , x2 = 1 / J z , y el valor minim0 es = - 1, que ocurre si x1 = l/&, x2 = - l/&. Además, se puede obtener otras bases para los eigenespacios al multiplicar por -1 los vectores básicos anteriores. Así, el valor máximo, A = 3, también ocurre si x1 = - 1/&, xz = - l / f i y el valor mínimo, L = -1, también ocurre si x1 = - 1/&, x2 = l/&. A MATRICES POSITIVAS Definicih. Una forma cuadrática xTAx se denomina positiva definida si x*Ax > DEFINIDAS Y O para todo x f O, y una matriz simétrica A se denomina matriz positiva FORMAS definida si xTAx es una forma cuadrática positiva definida. CUADRÁTICAS El siguiente teorema es el resultado principal sobre matrices positivas definidas. Teorema 9.5.2. Una matriz simétrica A es positiva definida si y sólo si los eigenvalores de A son positivos. Demostración. Supóngase que A es positiva definida y sea A cualquier eigenvalor de A. Si x es un eigenvector de A corresponhente a A, entonces x f O y Ax =Ax, de modo que o < X ~ A X = xrax = axrx = a11x112 (6) donde llxll es la norma euclidiana de x. Como llx112 > O, se deduce que L > O, qui es lo que se quería demostrar.
- 551. 556 /' Temascomplementarios Recíprocamente, supóngase que los eigenvalores de A son positivos. Se debe demostrar que xTAx > O para todo x f O. Pero si x f O, es posible normalizar x para obtener el vector y = x/llxll con la propiedad de que llylj = 1. Ahora, por el teorema 9.5.1 se concluye que donde In es el menor eigenvalor de A. Así, Multiplicando por llx112 se obtiene xTAx > O que es lo que se quería demostrar. U Ejemplo 5 En el ejemplo 1 de la sección 7.3 se demostró que la matriz simétrica El siguiente objetivo es proporcionar un criterio que se pueda usar para A = [a;l " 2 ". ::j determinar si una matriz simétrica es positiva definida sin necesidad de encontrar sus eigenvalores. Para esto será de utilidad introducir algo de terminología. Si all a12 ". an, an2 . . . ann es una matriz cuadrada, entonces las subm&¿ces principales de A son las submatrices formadas a partir de los r primeros renglones y de las r primeras columnas de A para r = 1,2, . . . , n. Estas submatrices son r- 1
- 552. 9.5 Formas cuadráticas/ 557 Teorema 9.5.3. Una matriz simétrica A es positiva definida si y sólo si el determinante de toda submatriz principal es positivo. Se omite la demostración. Ejemplo 6 La matriz es positiva definida, ya que 2 - 2 -1 - 3 121=2, ;I =3, - 1 2 4 = I -3 4 9 todos son positivos. Así, se garantiza que los eigenvalores de A son positivos y que xTAx > O para todo x #O. A OBSERVACI~N. Una matriz simétrica A y la forma cuadrática xTAx se deno-minan positiva semidefinida si xTAx 2 O para todo x. negativa dejinida si xTAx < O para x # O. negativa semidefinida si xTAx 5 O para todo x. indefinida si xTAx tiene valores tanto positivos como negativos. Los teoremas 9.5.2 y 9.5.3 se pueden modificar de manera evidente a fin de que sean válidos para los tres primeros tipos de matrices. Por ejemplo, una matriz si-métrica A es positiva semidefinida si y sólo si todos sus eigenvalores son no ne-gativos. También, A es positiva semidefinida si y sólo si todas sus submatrices principales tienen determinantes no negativos. OPCIONAL Demostración del teorema 9.5.la. Como A es simétrica, por el teorema 7.3.1 se concluye que existe una base ortonormal para R" que consta de eigenvectores de A.
- 553. 558 ;' Temascomplementarlos Supóngase que S' = { vl, v2, . . . , v,,) es esa base, donde vl es el eigenvector correspondiente al eigenvalor A,. Si ( , } denota el producto interior euclidiano, entonces por el teorema 6.3.1 se concluye que para cualquier x en R" x = (x, Vl>Vl + (x, v2)v2 + ' ' ' + (x, v,)v, Por tanto, Ax = (x, VI)AV, + (x, v2)Av2 + . . . + (x, v,)Av, = (x, V I ) h l V ~+ (x, v,)d.,v, + . . . + (x, v,)d,v, = al(x, + v2)v2 + . . . + a,(x, v,)v, Se concluye que los vectores de coordenadas para x y Ax con respecto a la base S son ( 4 s = ((x, V I ) , (x, v2) . . . , (x, va>> (Ax), = ( L A X , VI), d2(x, v,), . . . , U X , v,)) Así, por el teorema 6.3.2a y el hecho de que llxll = 1 se obtiene (IXI(Z = (x, VI), + (x, V2)* f . I ' + (x, V,)* = 1 (x, Ax) = dI(X, v1)2 + &(x, v2)2 + ' ' ' + &(x, v,)2 Con estas dos ecuaciones y la fórmula (5) se puede demostrar que xTAx 5 1, como sigue. xTAx = (x, Ax) = d,(X, v,)* + d,(x, v2)2 + . . . + &(x, V,)* S al(x, + a,(x, v2)2 + . . I + A , ( ~V,,) 2 = v1)2 + (x, v2)* + . . . + (x, v,)2) = dl La demostración de que An xTAx es semejante y se deja como ejercicio. Demostración de teorema 9.5.lb. Si x es un eigenvector de A correspondiente a I, y llxll = 1, entonces xTAx = (x, Ax) = (x, dlx)= h , ( x , X > = d l ~ ~=x k~1 ~ 2 De manera semejante, xTAx = An si 11x11 = 1 y x es un eigenvector de A correspondiente a I,. 0 EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 9.5 1. ¿Cuáles de las siguientes expresiones son formas cuadráticas? a) x' - t6. ry b) 5 ~ :- 2.x: + 4 ~ ~ ~ c2) 4x : - 3x5 + x; - 5.r,x3
- 554. 9.5 Formas cuadráticas/ 559 d) x: - 7x: + x: + 4x,x2x3 e) xIx2- 3xlx3 + 2x2x3 f ) X: - 6 ~+: . xI - 5x2 8) (x I - 3x2 h) (xI - x ~ +) ~2(x I + 4x2)’ 2. Expresar las siguientes formas cuadráticas en la notación matricial xTAx, donde A es una matriz simétrica. a) 3x: + 7xi b) 4x: - 9xi - 6xlx2 c) 5x: + 5xIx2 d) -7~1% 3. Expresar la siguientes formas cuadráticas en la notación matricial x’Ax, donde A es una matriz simétrica. a) 9x: -x2 + 4x: + 6x1~2- 8~1 .~+ 3~ 2 x 3 b) x: +X: - 3 ~-: 5 xIx2+ 9~1 .~3 C) ~1 x+2 ~1x3+ ~2 x 3 d) V?X: - + 2fh1x2 - 8 ~ ~ 1 x 3 e) x: + x: - x: - x i + 2x,x, - 10x,x4 + 4 ~ ~ x 4 4. En cada inciso, encontrar una fórmula para la forma cuadrática en la que no aparezcan 5. En cada inciso, encontrar los valores máximo y mínimo de la forma cuadrática sujeta a la restricción x! +’ x; = 1 y determinar los valores de x1 y xz en los que ocurren los valores máximo y mínimo. a) 5x: -x: b) 7x: + 4x: + xlxz c) 5x: + 2x2 - xIx2 d) 2.r: +x: + 3X,X2 6. En cada inciso, hallar los valores máximo y mínimo de la forma cuadrática sujeta a la restncción x: + 4 + 4 = 1 y determinar los valores de xl, .xz y .x3 en los que ocurren los valores máximos y mínimos. a) x: + x i + 2x: - 2xlx2 + 4x,x3 + 4x2x3 b) 2x: + x; +x: + 2xlx3 + 2x,x2 c) 3x: + 2x: + 3x: + 2x,x3 7. Mediante el teorema 9.5.2, determinar cuáles de las siguientes matnces son positivas definidas. 8. Con el teorema 9.5.3, determinar cuáles de las matrices del ejercicio 7 son positivas definidas. 9. Usando el teorema 9.5.2, determinar cuáles de las siguientes matrices son positivas d e f ~ d a s .
- 555. 560 Temas complementarios IO. Por medio del teorema 9.5.3, determinar cuides de las matrices del ejercicio 9 son posi- 1 tlvas definidas. 11. En cada inciso, clasificar la forma cuadrática como posltiva defmida, positiva semide-finida, negativa definida, negativa semidefinida o indefinida. a) .Y; + .Y: b) --X: - 3 ~ : C) (X, - x2)* dj --(xl - xz)' e) .x: --x: f) x,xz 12. En cada Inciso, clasificar la matnz como positiva definida, positiva semidefinida, nega-tiva definida, negativa semidefinida o indefinida. a) [ -: -: -81 O 0 1 O 0 0 [A y d) e) [O O O] f j O 0 0 O 0 1 13. Sea X'AX una forma cuadrática en xI, x , x,; definir T:Rn + K por T(x) = x'dx. F.' a) Demostrar que T(x + y) = T(x) + 2x Ay + ?"(y). b) Demostrar que T(b) = pT(x). c) ¿,Es T una transformación lineal? Explicar la respuesta. 14. En cada inciso, encontrar los valores de k con los que la forma cuadrática es positiva definida. a) x: + kx: - 4.x1x, b) 5 ~ +: X +: k x: + 4 ~ ~ -x 22 ~ ~ -x 3~ x , x , c) 3xi + .x: + 2 4 + 2x1x3 + 2k.rzx3 15. Expresar la forma cuadrática (c,x, + czyz + , . . + C~X,)~ en notación matricial xTAx, donde A es simétrica. se denomina media aé la muestra de x,, x2, . . . , xn, y se denomina variancia de la muestra. a) Expresar la forma cuadrática S,' en la notación matricial xTAx, donde A es simétrica. b) ¿,Es S,' una forma cuadrática positiva definida? Explicar la respuesta. 17. Cnmpletar la demostración del teorema 9.5. I probando que In 5 xTAx si llxll = 1 ya, = xTAx si x es un eigenvector de A correspondiente a An.
- 556. 9.6 Diagonalización deformas cuadráticas; secciones cónicas 1 561 9.6 DIAGONALIZACIÓN DE FORMAS CUADf3ÁTICAS; SECCIONES C~NICAS En esta sección se mostrará cómo eliminar, cambiando las variables, los términos de producto cruzado que hay en una forma cuadrática, y los resultados se usarán para estudiar las gráJcas de secciones cónicas. DIAGONALIZA-CIÓN DE FORMAS CUADRÁTICAS Sea xTAx = [xI x2 . . ' x,] una forma cuadrática, donde A es una matriz simétrica. Por el teorema 7.3.1 se sabe que existe una matriz ortogonPa lq ue diagonalizaa A; es decir, donde Al, A2, . . . , A,, son los eigenvalores de A. Si se hace Y = :I Y" donde y,, y,, . . . , y, son variables nuevas, y si en (1) se efectúa la sustitución x = Py, entonces se obtiene X ~ A =X (PY)~AP=Y yTPTAPy= yTDy Pero
- 557. 56.2 7emas complementarios que es una forma cuadrática sin términos de producto cruzado. En resumen, se liene el siguiente resultado. Teorema 9.6.1. Sea xTAx una forma cuadrática en las variables xl, x,, . . . , x,, donde A es simétrica. Si P diagonaliza ortogonalmente a A y si las nuevas variables -y1, y,, , . , , y, están dejnidas por la ecuación x = Py, entonces al sustituir esta ecuación en xTAx se obtiene xTAx = y7By = a,?; + A2y; + . . ' + A,.; donde A,. A2. . . . . A, son los eigenvalores de A y I a, o " ' 0 o d2 . . . O D=P%P= . . 10 o . . . ;, Se dice que la matriz P de este teorema diagonafiza ortogonafmente la forma cuadrática, o que reduce fa forma cuadrática a una suma de cuadrados. Ejemplo 1 Encontrar un cambio de variable que reduzca la forma cuadrática x: - xi - 4x,x2 + 4x2x3 a una suma de cuadrados, y expresar la forma cuadrática en términos de las nuevas variables. Solución. La forma cuadrática se puede escribir como La ecuación característica de la matriz 3 x 3 es 2 - 1 2 o 2 A -2 o -2 a - t l =a3-9d=A(d+3)(A-3)=O de modo que los eigenvalores son A = O, A = -3, A = 3. Se deja al lector demostrar que las bases ortonormales de los tres eigenespacios son
- 558. 9.6 Diagonalización deformas cuadráticas; secciones cónicas I' 563 Así, la sustitución x = Py con que se eliminan los términos de producto cruzado es o bien, de manera equivalente, x , = Qy,- iY, - U2 Y3 x2 = +y, - QY2 + %Y3 x3 = Qy, + QY2 + +Y3 La nueva forma cuadrática es o bien, de manera equivalente, - 3y: + 3Y: A OBSERVACI~N. Hay otros métodos para eliminar los términos de producto cruzado de una forma cuadrática, pero no serán analizados aquí. Dos de los métodos, la reducción de Lagrange y la reducción de Kronecker se estuhan en textos más avanzados. SECCIONES A continuación se aplicará lo aprendido hasta ahora sobre formas cuadráticas al CÓNICAS estudio de ecuaciones de la forma ax2 + 2bxy + cy2 + dx + ey + f = O (2) donde a, 6, . . . , f son, todos, números reales y por lo menos uno de los números a, b, c es diferente de cero. Una ecuación de este tipo se denomina ecuación cuadrcibica en x y y, y ax2 + 2bxy + cy2 se denomina forma cuadrtitca asociada. Ejemplo 2 En la ecuación cuadrática 3x2 + 5xy - 7y2 + 2x + 7 = o las constantes en (2) son
- 559. 564 lentas cumplernentarios 0 = 3. h r: 2 L‘ z: --- 7 2 , , ( d = 2 , p = o , f = 7 A Ejemplo 3 4x2 - 5.v’ i-8 v+ 9 = o 4x’ - 5y’ I ’ + y = o xv Las gráfkas de ecuaciones cuadráticas en x y y se denominan cónicas o secciones cónicas. Las cónicas más importantes son las elipses, circunferencias, hipdrbolas y parábolas; estas curvas se denominan cónicas no degeneradas. Las demás cónicas se denominan degeneradas e incluyen los puntos simples y 10s pares de rectas (véase el ejercicio 15). Se dice que una cónica no degenerada está en posición normal con respecto a los ejes de coordenadas si su ecuación se puede expresar en una de las formas dadas en la figura 1. k < l k > l k = l x‘ ?” ”k’ ”[’- 1; k. 1 > O - Fhperbola Figura 1 (continúa en la página 565)
- 560. 9.6 Diagonalización deformas cuadráticas; secciones conicas / 565 .v2 = kx Parábola x2 = ky Parábola Figura 1 Ejemplo 4 La ecuación x-2+ -=y2 lesdelaformax-2+ -=y 2 1 con k = 2 , 1 = 3 4 9 k2 l2 Por tanto, su gráfíca es una elipse en posición normal que corta el eje x en (-2, O) Y (2,O) Y al ejey en (O, -3) Y (0, 3). La ecuación x2 - S 2 = - 16 se puede escribir de nuevo como ,912 - x2/16 = 1, que es de la forma glk - x2/1 = 1, con k = J2,1= 4. Por tanto, su gráfica es una luperbola en posición normal que corta al ejey en (O, - JiT y (O, J2 1. La ecuación 5x2 + 2y = O se puede volver a escribir como x2 = - *y. que es de la forma 2 = ky con k = - 3. Como k < O, su gráfíca es una parábola en posición normal cuyas ramas se abren hacia abajo, A IMPORTANCIA Obsérvese que ninguna cónica en posición normal tiene término xy (es decir, DEL TÉRMINO término de producto cruzado) en su ecuación; la presencia de un término xy en DE PRODUCTO la ecuación de una cónica no degenerada indica que la cónica no está rotada en la CRUZADO posición normal y ha girado (figura 2a). También, ninguna cónica en posición normal tiene a la vez un término x* y un termino x o un termirno y 2 y un t.Cr;runo y. Si no hay ténnino de producto cruzado. entonces la aparici6n de cualquiera de estas parejas en la ecuación de una cónica degeneradaindica que la cónica est6 trasladada fuera de la posición nonnal (tigura 33).
- 561. 566 / Temascomplenzentarios Una técnica para identificar la gráfica de una cónica no degenerada que no esté en posición normal consiste en girar y trasladar los ejes de coordenadas xy a fin de obtener un sistema de coordenadas xy con respecto al cual la cónica esté en posición normal. Una vez hecho lo anterior, la ecuación de la cónica en el sistema xy es de una de las formas dadas en la figura 1, por lo que se puede identificar fácilmente. h) c.) piq Rotación y traslación Ejemplo 5 Como la ecuación cuadráttica 2 x 2++* - 1 2 ~ - 4 , ~ +1 8 ~ 0 contiene términos 2,x, 3 y y pero no contiene término de producto cruzado, su gráfica es una cónica que no está en la posición normal y se ha trasladado pero no ha girado. Esta cónica se puede colocar en posición normal trasladando de manera apropiada los ejes de coordenadas. Para lograrlo, primero se agrupan los términos x y y. Así, se obtiene (2x2 - 1 2 ~+) ( y 2- 4y) + 18 = O o bien, 2(x2 - 6 ~+) ( y 2- 4y) - 18 Completando el cuadrado* en ambas expresiones entre paréntesis se obtiene 2(x2 - 6~ + 9) + (y2 - 4~ + 4) - 18 + 18 + 4 o bien, 2(x - 3)2 + ( y - 2)* = 4 * Para completar al cuadrado una expresión de la forma x2 + px se suma y resta la constante @/2)2 para obtener
- 562. Figura 3 9.6Diagonalización de formas cuadráticas; secciones cónicas / 567 Si los ejes de coordenadas se trasladan por medio de las ecuaciones de traslación x"x-3, y ' = y - 2 entonces (3) se convierte en 2x'2 + y'* = 4 o bien, X-+I"2= I Y'* 2 4 que es la ecuación de una elipse en posición normal en el sistema x?. Esta elipse se muestra en la figura 3. A ELIMINACIóN A continuación se mostrará cómo identlficar cónicas que no están en la posición DEL TÉRMINO normal por haber girado. Si en las matrices 1 x 1 se omiten los corchetes, enton- DE PRODUCTO ces (2) se puede escribir en forma matrlcial como CRUZADO O donde x T A x + K x + f = O Ahora, considérese una cónica C cuya ecuación en coordenadas xy es x'Ax+Kx+ f = O
- 563. 568 / Temascomplementarios Se quiere girar los ejes de coordenadas xy de modo que la ecuación de la cónica en el nuevo sistema x’y’ no contenga término de producto cruzado. Esto se puede lograr como se muestra enseguida. Paso 1. Encontrar una matriz que diagonalice ortogonalmente la forma cuadrática xTAx. Paso 2. Intercambiar las columnas de P, en caso de ser necesario, para hacer det(P) = 1. Esto asegura que la transformación ortogonal de coordenadas x = Px‘, esto es, [;] = p [ ; : ] es una rotación. (Px‘)7A(Pxr+) K(Px ’ )+ f = O o bien, ( x ‘ ) ~ ( P ~ A P+) x(K’ P)x’ + f = O (6) Como P diagonaliza ortogonalmente a A, londe A, y A, son eigenvalores de A . Así. (6) se puede volver a escribir como [donde d ‘ = dp, , + ep21 y e’ = dp,, + ep,,). Esta ecuación no contiene término je producto cruzado.
- 564. 9.6 Diagonalización deformas cuadráticas; secciones cónicas / 569 Este análisis se resume en el siguiente teorema. Teorema 9.6.2. (Teorema de los ejes principales para R'). Sea ax2 + 2bxy + cy2 + dx + ey + f = O la ecuación de una cónica C, y sea xrAx = ax2 + 2bxv + cy2 la forma cuadrcítica asociada. Entonces los ejes de coordenadas se pueden girar de modo que la ecuación de C en el nuevo sistema de coordenadas xy sea de la forma jl,xr2 + A2yI2 + d'x' + e'y' t f = O donde 1, y A2 son los eigenvalores de A. La rotación se puede efectuar mediante la sustitución x = Px' donde P diagonaliza ortogonalmente a xTAx y det(P) = l. Ejemplo 6 Describir la cónica C cuya ecuación es 52 - 4xy + 8 3 - 3 = O Solución. La forma matricial de esta ecuación es X'AX - 36 = O donde La ecuación característica de A es de modo que los eigenvalores de A son 1 = 4 y 1 = 9. Se deja para el lector de-mostrar que bases ortonormales para los eigenespacios son
- 565. 570 /' Temascomplementarios Asi, P= [2 l'v'V3 3 - 2/v3 "7 diagonaliza ortogonalmente a aTAx. Además, det(P) = 1, de modo que la transformación ortogonal de coordenadas x = Px' (8) es una rotación. Sustituyendo (S) en (7) se obtiene ( P x ' ) ~ A ( P x-' ) 3 6 = O o (X' )~(P'AP)X-' 36 = O Como lo 4 0 PTAP= 9] esta ecuación puede escribirse como o 4 ~ +" 9 ~ ' '- 36 1 O O que es la ecuación de la elipse mostrada en la figura 4. En esa figura. los vectores v, y v2 son los vectores columna de P. A
- 566. 9.6 Diagonalización deformas cuadráticas; secciones cónicas 1 571 Ejemplo 7 Describir la cónica C cuya ecuación es 20 80 5 x 2 - 4 x y + 8 y 2 + - ~ - - y + 4 = 0 v 5 v 5 Solución. La forma matricial de esta ecuación es xTAx+Kx+4=0 donde Como se muestra en el ejemplo 6, di ,onaliza ortogonalmente a xTAx. Sustituyendo x = Px’ en (9) se obtiene (PX’>~A(PX+’ K) (Px’) + 4 = O o bien, (X’ )~(P~AP+)X (K’ P)x’ + 4 = O (10) se puede escribir como 4 ~+ 9’ ~~-” 8 ~-’ 3 6 ~+‘ 4 = O Para que la cónica esté en posición normal es necesario trasladar los ejes xy Procediendo como en el ejemplo 5, (1 1) se vuelve a escribir como 4(x’2 - 2x’) + 9(y’2 - 4y’) = -4 Completando los cuadrados se obtiene 4(d2 - 2 ~+‘ 1 ) + 9 ( ~-’ 4~y’ + 4) - 4 + 4 + 36
- 567. 572 / Temascomplementarios o bien, 4 ( ~-' I)2 + 9( y' - 2)' = 36 Si los ejes de coordenadas se trasladan mediante las ecuaciones de traslación y = X' - 1, y ' = j/ " 2 entonces (12) se convierte en 4 ~ '+' 9~y n2= 36 o bien. que es la ecuación de la elipse mostrada en la figura 5. En esa figura, los vectores v1 y v2 son los vectores columna de P. A EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.6 1. En cada inciso, encontrar un cambio de variable que reduzca la forma cuadrática a una suma o diferencia de cuadrados, y expresar la forma cuadrática en términos de las nuevas variables. a) 2x: + 2.4 - 2x,x2 b) 5.4 + 2x2 + 4x,x2 c) 2x,x2 d) -3n: + 5xt i- 2,r,s,
- 568. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.6 Diagonalización de formas cuadráticas; .secciones cónicas 1 573 En cada inciso, encontrar un cambio de variable que reduzca la forma cuadrática a una Suma 0 diferencia de cuadrados, y expresar la forma cuadrática en términos de las nuevas variables. a) 3.4 + 4xz + 5x: + 4x1x2- 4~2x3 b) 2.4 + 5 ~ +: 5 4 + 4x,-x2- 4x,X3 - 8X2X3 C) - 5x: + X: - X: + 6 1 , +~ 4~~ 1x1 d) 2~1x3+ 6x2~3 Encontrar las formas cuadráticas asociadas a las siguientes ecuaciones Cuadraticas. a) 2-x2 - 3sy + 4y’ - 7x + 2.v + 7 = O b) x’ - xy + 5x + 8y - 3 = O c) 5xy = 8 d) 4x2 - 2 ~ =’ 7 e) y 2 + 7x - 8v - 5 = O Encontrar las matnces de las formas cuadráticas del ejercicio 3. Expresar cada una de las ecuaciones cuadráticas del ejercicio 3 en la forma matricial X’AX + Kx + f = O. Identificar las siguientes cónicas. a) 2s’ + 5y2 = 20 b) 4x2 + 9y2 = 1 c) x2 - y 2 - 8 = O d) 4y2 - 5x2 = 20 e) x2 + y2 - 25 = O f) 7y2 - 2x = O g) -x2 = 2y h) 3~ - 1 ly2 = O i ) y - s 2 = o J) ‘ 2 X - 3 = -y2 En cada inciso, la cónica estará en posición normal por medio de una traslación. Identificar la cónica y proporcionar su ecuación en el sistema de coordenadas tras-ladado. a) 9x2 + 4,v’ - 36.x - 24y + 36 = O b) x’ - 16y2 + 8n + 1 2 8=~ 2 56 C) -y2 - 8s - + 14.v + 49 = O d ) x 2 + y 2 + 6 s - ~ O < V + + +~ 18=0 e) 2x2 - 3y2 6x 20y = -41 f ) x2 + 1 0 7 ~ = -32 Las siguientes cónicas no degeneradas están rotadas fuera de la posición normal y han grado. En cada inciso, grar los ejes de coordenadas para eliminar el términox y . Identificar la chica y proporcionar su ecuación en el sistema de coordenadas que ha girado. a) 2 s 2 - 4 x , v - y 2 + 8 b = ) 0 x 2 + 2 x y + y 2 + 8 ~ + y = O c) 5x2 + 4sy + S$ = 9 d ) 1 1 x 2 + 2 4 . +~ 4~-V ’ - 15 = O En los ejercicios del 9 a 14, trasladar y girar los ejes de coordenadas, en caso de ser nece-sario, a fin de que la cónica esté en posición normal. Identificar la cónica y proporcionar su ecuación en el sistema de coordenadas final. 9. 9s’ - 4Xy + 6 ) ~- ~10 s - 20,V 5 10. 3x2 - 8.w~- 1 2 ~-’ 3 0 . ~- 64,~= O 11. 2 x 2 - 4 ~ . ~ - y 2 - 4 x - 8 v = - 1 4 12. 21x’ + 6sy + 13y2 - 1 1 4 +~ 34.v + 73 = O 13. X‘ - 6xy - 7 ~ +’ 1 OX + 2~3+ 9 O 14. 4 ~ -’ 20.~1)+ 2 5 ~ ’- 15s - 6y = O 15. La gráfica de una ecuación cuadrática en x y y puede, en ciertos casos, ser un punto, una recta o un par de rectas. Estas cónicas se denominan degenerodas. También es posible que ningún valor real de x y y satisfaga la ecuación. En estos casos la ecuación no tiene gráfica; se dice que representa una chica imaginaria. Cada una de las siguientes expresiones representa una cónica de-generada o imaginaria. Cuando sea po-sible, trazar la gráfica. a) x* -.v2 = O b) S’ + 3y2 + 7 = O C) 8x2 + 7y2 = O d)x2-2xy+,v’=O e) 9 x 2 + 1 2 s y + 4 y 2 - 5 2 = 0 f ) s ’ + y 2 - 2 x - 4 y = - 5
- 569. 574 1 Temascomplementarios 9.7 SUPERFICIES CUADRICAS En esta sección se aplicarán las técnicas de diagonalización obtenidas en la sección precedente a ecuaciones cuadráticas con tres variables, y los resultados se usarán para estudiar superficies cuádricas. SUPERFICIES Una ecuación de la forma CUÁDRKAS ax2 + by2 + cz2 + 2dxy + 2exz + 2fyz + gx + hy + iz + j = O (1) donde no todos los coeficientes a, 6, . . . , f son cero se denomina ecuación cuadrútica en x, y, y z; la expresión ax2 + by' + cz' + 2dxy + 2exz + 2 fyz se denomina forma cuadrútica asociada. [x y z] d b f y + [ g h i ] y +j=O [: ; :I[:] [:I La ecuación (1) se puede escribir en forma matricial como o donde x T A x + K x + j = O Ejemplo 1 La forma cuadrática asociada con la ecuación cuadrática 3x2 + 2y2 - z2 + ~ X , V+ ~ X -Z 8 yz + 7~ + 2 y + 3~ - 7 = O es 3x2 + 2y2 - z2 + 4xy + 3xz - 8yz A Las gráfkas de ecuaciones cuadráticas con variables x, y y z se denominan cuúdricas o superficies cuúdricas. Las ecuaciones más simples de superficies cuádncas ocurren cuando estas superficies se colocan en ciertas posiciones normales con respecto a los ejes de coordenadas. En la figura 1 se muestran las seis superficies cuádricas básicas y las ecuaciones de estas superficies cuando éstas se colocan en las posiciones normales mostradas en la figura. Si una superficie cuádrica es cortada por un plano, entonces la curva de intersección se denomina traza del plano sobre la superficie. Para ayudar a conceptualizar las superficies cddricas de la figura 1, se muestran y describen las trazas formadas por planos
- 570. 9.7 Superjcies cuádricas/I 575 Superficie II Hiperboloide I de una hoja 1 I Hiperboloide de I dos hojas I paralelos a los planos de coordenadas. La presencia de uno o más términos de producto cruzado xy, xz y yz en la ecuación de una cuádrica indica que la cuádrica está fuera de la posición normal y se ha girado; la presencia de ambos términos x2 y x, 2 y y o z2 y z en una cuádrica sin término de producto cruzado indica que la cuádrica está trasladada fuera de la posición normal. Ecuación Los trazos en los planos de coordenadas son elipses, así como los trazos en los planos paralelos a los planos de coordenadas. " Y A V' 2' "+""= 1 I' m' n2 El trazo en el plano xy es una elipse, así como los trazos en los planos paralelos al plano xy. Los trazos en los planos yz y xz son hipérbolas, as¡ como los trazos en los planos paralelos a éstos. x' "' z' I' m' n2 - + - - - = - 1 Vo hay trazo en el plano xy. En los planos paralelos al )lano xy, que cortan la uperfkie, los trazos son :lipses. En los planosyz y xz os trazos son hipérbolas, a s í :om0 los trazos en los planos malelos a éstos. Superficie Cono elíptico I Paraboloide elíptico I Paraboloide hiperbólico Ecuación ' V2 El trazo en el plano xy es un punto (el origen), y los trazos en los planos paralelos al plano xy son elipses. Los trazos en los planos yz y xz son pares de rectas que se cortan en el origen. Los trazos en los planos paralelos a éstos son hipérbolas. El trazo en el plano xy es un punto (el origen), y los trazos en los planos paralelos y por encima del plano xy son elipses. Los trazos en los planos yz y xz son parábolas, a s í como los trazos en los planos paralelos a éstos. y' x' m' I' -~ "" El trazo en el plano xy es un par de rectas que se cortan en el origen. Los trazos en los planos paralelos al plano xy son hipérbolas. Las hipérbolas por encima del plano xy se abren en la dirección y, y las que es^ por abajo lo hacen :n la dirección x. Los trazos m los planos yz y xz son mrábolas, a s í como los trazos :n los planos paralelos a éstos.
- 571. 576 /' Temascomplementarios Ejemplo 2 Describir la superficie cuádrica cuya ecuación es 4x2 + 3 6 ~ '- 9z2 - 1 6 -~ 2 16~1+3 04 = 0 Solución. Al reagrupar los términos se obtiene 4 ( ~ '- 4x1 + 36(,~'- 6 ~-) 9 z2 -- 304 Completando el cuadrado de los binomios entre paréntesis se obtiene 4(x2 - 4~ + 4) + 3 6 ( ~ -' 6.y + 9) - 9 2 = -304 + 16 + 324 O 4 ( -~ 2 )2 + 36(y - 3)' - 9z2 = 36 O (x - 2)' Z2 9 +(y-3)2--= 1 4 Trasladando los ejes por medio de las ecuaciones de traslación se obtiene que es la ecuación de un hiperboloide de una hoja. A ELIMINACIÓN El procedimiento para identificar cddricas que están fuera de la posición normal DE LOS y se han girado, es semejante al procedimiento para las cónicas. Sea Q una super- TÉRMINOS DE ficie cuádrica cuya ecuación en coordenadas xyz es PRODUCTO CRUZADO x T A x + K x + j = O (2) Se quiere girar los ejes de coordenadas xyz de modo que la ecuación de la cuádrica en el nuevo sistema de coordenadas xlylz' no contenga términos de producto cruzado. Esto se puede efectuar como sigue: Paso 1. Encontrar una matriz P que diagonalice ortogonalmente a xTAx. Paso 2. Intercambiar dos columnas de P, en caso de ser necesario, a fin de hacer det(P) = 1. Esto asegura que la transformación ortogonal de coor-denadas
- 572. 9.7 Super-cies cuádricasi 577 es una rotación. Paso 3. Sustituir ( 3 ) en (2). Así se obtiene una ecuación para la cuádrica en coordenadas x'y'z' sin términos de producto cruzado. (La demostra-ción es semejante a la de las cónicas y se deja como ejercicio.) El siguiente teorema resume este análisis. Teorema 9.7.1. (Teorema del os ejes principales paraR 3). Sea ux2 + by2 + cz2 + 2dxy + 2exz + 2fyz + gx + hy + iz + j = O la ecuación de una cuádrica Q, y sea xTAx = ax2 + by2 + cz2 + 2dxy + 2exz + 2fyz la forma cuadrática asociada. Los ejes de coordenadas se pueden girar de modo que la ecuación de Q en el sistema de coordenadas x'y'z' sea de la forma donde A,, A2 y A3 son los eigenvalores de A. La rotación se puede efectuar por medio de la sustitución x = Px' donde P diagonaliza ortogonalmente a xTAx y det(P) = l. Ejemplo 3 Describir la superficie cuádrica cuya ecuación es 4x2 + 4y2 + 4z2 + 4xy + 4xz + 4yz - 3 = o Solución. La forma matricial de la ecuación cuadrática anterior es X'AX - 3 = O donde Como se muestra en el ejemplo 1 de la sección 7.3, los eigenvalores de A son 1 = 2 y A = 8, y A es diagonalizada ortogonalmente por la matriz
- 573. 5 78 1Temas complementarlos O 1 donde los dos primeros vectores columna en P son eigenvectores correspondientes a ,I = 2 y el tercer vector columna es un eigenvector correspondiente a 1 = 8. Como det(P) = I (comprobar), la transformación ortogonal de coordenadas x = Px’ es una rotación. Sustituyendo esta expresión en (4) se obtiene (Px ’ ) 7A(Px ’-) 3 = o o bien, de manera equivalente, (x’)7(P?4P)x’- 3 = O Pero [: 2 0 :] 0 PTAP= de modo que (5) se convierte en o bien, 2s’* + 2y’* + 82” = 3 La ecuación anterior se puede volvera escribir como z!? - +-+-=I 312 3/2 318 que es la ecuación de un elipsoide. A EJERCICIOS DE LA SECCION 9.7 1. Encontrar las formas cuadráticas asociadas con las siguientes ecuaciones cuadráticas a) Y‘ + 2y2 -- zz + 4.ry - 5.v~ + 71 + 22 = 3 b) 31’ + 7z’ + 2.uy - 317 + 4.1.2 - 3x = 4 C) X!’ + Y 2 + )JZ 1 d) .xz +.v‘ - z’ = 7 e ) 3:’ + 3 .~2- 14y + 9 = O f ) 2 2 + 2x2 +y2 + 2x -y + 3z = o 2. Encontrar las matrices de las formas cuadráticas del ejercicio 1
- 574. 9.8 Comparación deprocedimientos para resolver sistemas lineales / 579 3. Expresar cada una de las ecuaciones cuadráticas dadas en el ejercicio 1 en la forma matncial X'AX + Kx +j = O. 4. Identificar las siguientes cuádricas. a) 36x2 + 9y2 + 4z2 - 36 = O b) 2x2 + 6y2 - 3z2 = 18 C) 6x2 - 3y2 - 2z2 -- 6 = O d) 9x2 + 4y2 - z2 = O e) 16x2 +y2 = 162 f) 7x2 - 3y2 + z = o g)x2+y2+z2=25 5. En cada inciso, determinar las ecuaciones de traslación que colocan la cuádrica en posición normal. a) 9x2 + 36y2 + 4z2 - 18x - l44y - 242 + 153 = O b) 6x2 + 3y2 - 2z2 + 12x - 18y - 8z = -7 e) x2 + 16y2 + 2x - 32y - 16z - 15 = O f) 7 x 2 - 3 y 2 + 1 2 6 ~ + 7 2 y + ~ + 1 3 5 ~ 0 C) 3 ~ -' 3y2 - z2 + 4 2 +~ 1 44 O d) 4x2 + 9y2 - Z ' - 54y - 5 0 =~ 5 44 g ) ~ ~ + y ~ + ~ ~ - 2 ~ + 4 ~ - 6 ~ = 1 1 6. En cada inciso, encontrar una rotación x = Px' que elimina los términos de producto cruzado. Identificar la cuádrica y escribir su ecuación en el sistema xyz'. a) 2x2 + 3y2 + 23z2 + 72xz + 150 = O b) 4x2 + 4y2 + 4z2 + 4x-v + ~ X +Z 4 yz - 5 = O C) 1 4 4 +~ 1~ 0 0 +~ 8~12 ' - 2 1 6 -~ 5~4 0 -~ 7202 = O d) 2xy + z = O En los ejercicios del 7 al 10, trasladar y girar los ejes de coordenadas a fin de colocar la cuádrica en posición normal. Identificar la cuádrica y escribir su ecuación en el sistema de coordenadas final. 7. ~ X Y + ~ X Z + ~ Y Z - ~ X - ~ Y - ~-9Z = 8. 7x2 + 7y2 + 10z2 - 2xy - 4x2 + 4yz - 1 2+~ 1 2.y + 602 = 24 9. 2 ~ ~ - 6 ~ + 1 0 ~ + ~ - 3 1 = 0 10. 2x2 + 2y2 + 5z2 - 4xy - ~ X +Z 2 yz + 1 0-~ 2 6y - 22 = O 11. Demostrar el teorema 9.7.1. 9.8 COMPARACI~ND E PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER SISTEMAS LINEALES En esta sección se analizarán algunos aspectos prácticos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, invertir matrices y encontrar eigenvalores. Aunque ya antes se analizaron métodos para efectuar estos cálculos, los métodos no son aplicables directamente a la solución por computadora de problemas en gran esca!a que se presentan en aplicaciones del mundo real. CONTEO DE Debido a que las computadoras están limitadas en el número de cifras decimales OPERACIONES que pueden manejar, redondean o truncan casi todas las cantidades numéricas. Por ejemplo, una computadora diseñada para almacenar ocho cifras decimales puede registrar 3 como .66666667 (redondeado) o como .66666666 (truncado). En cual-quier caso se introduce un error denominado error por redondeo.
- 575. 580 i Ternascomplementarros Las consideraciones prácticas principales al resolver problemas de álgebra lineal en computadoras digitales son reducir el tiempo de computadora O, así el costo) necesario para obtener Ea solución y disminuir inexactitudes debidas a errores por redondeo. Asi, un buen algoritmo de cómputo usa el menor número de operaciones posibley efectria tales operaciones de modo que reduce el efecto edrer ores por redondeo. En este texto se han estudiado cuatro métodos para resolver un sistema lineal, Ax = b, de n ecuaciones con n incógnitas: 1. Eliminación de Gauss con retrosustitución, 2. Eliminación de Gauss-Jordan. 3. Calculando A". obtener x = .-I b, y 4. La regla de Cramer. Para comparar estos métodos como herramientas de cómputo es necesario saber cuántas operaciones aritméticas requiere cada uno. En una computadora moderna grande, los tiempos de ejecución representativos en microsegundos (1 microsegundo = segundos) para las operaciones aritméticas básicas son Multiplicación = 1 .O microsegundo División = 3 .O microsegundos Adición = 0.5 microsegundos Sustracción = 0.5 microsegundos En este análisis se agruparán las divisiones y las multiplicaciones (tiempo medo de ejecución = 2.0 microsegundos), y también se agruparán las sumas y las sustracciones (tiempo medio de ejecución = 0.5 microsegundos). Las multiplicaciones o divisiones se denominarán "multiplicaciones", y las adiciones y sustracciones, "a&ciones". En la tabla 1 se muestra el número de operaciones necesarias para resolver un sistema lineal Ax = b de n ecuaciones con n incógnitas aplicando cada uno de los métodos analizados en el texto, así como el número de operaciones necesarias para invertir a A o para calcular su determinante por reducción de renglones. TABLA 1 Conteo de operaciones para una matriz Método Número de adiciones Resolver Ax = b por eliminación de Gauss-Jordan i n ' + $n * - gn Resolver Ax = b por eliminacióng aussiana gn3 + gn2 - gn ~ Resolver Ax = b como x =,4K1b n3 - n2 Encontrar det(A) por reducciónd e renglones Resolver Ax = b por la regla de Cmer 4.3 - in' +in in4 - I n 3 - Ln2 + 1 6 3 6n invertible A n X n Número de multiplicaciones 1 n3 + n2
- 576. 9.8 Comparación deprocedimientos para resolver sistemas lineales / 581 Obsérvese que los métodos de eliminación de Gauss-Jordan y de eliminación gaussiana proporcionados en el texto poseen el mismo conteo de operaciones. No es dificil entender por qué esto es así. Ambos métodos empiezan con la reducción de la matriz aumentada a la forma escalonada por renglones. Esto se denomina fase hacia adelante o pase hacia delante. Luego la solución se termina por retrosustituci.ón en la eliminación gaussiana y continuando la reducción hasta la forma escalonada reducida en la eliminación de Gauss-Jordan. Esto se denomina fase hacia atrris o pase hacia atrás. Resulta que el número de operaciones necesarias para la fase hacia adelante es el mismo, sin importar que se use retrosustitución o la reducción se continúe hasta llegar a la forma escalonada reducida. Así, los métodos de eliminación gaussiana y de eliminación de Gauss- Jordan proporcionados en el texto poseen el mismo conteo de operaciones. OBSERVACI~N. Existe una variante común de la eliminación de Gauss-Jordan, menos eficaz que la presentada en el texto. En el método del texto, la matriz aumentada primero se expresa en forma escalonada reducida mediante la introducción de ceros abajo de los unos principales; luego, la reducción se completa mdante la introduc-ción de ceros arriba de los unos principales. Un procedimiento opciord es introducir ceros abajo y arriba de un 1 principal una vez obtenido éste. El método requiere n3 n n3 n2 adiciones y 2 2 - + - multiplicaciones 2 2 "- que son valores mayores que los aquí obtenidos para toda n 2 3. Para ilustrar cómo se calculan los resultados de la tabla 1, se obtendrá el conteo de operaciones para la eliminación de Gauss-Jordan. Para llevar a cabo este análisis se requieren las siguientes fórmulas de la suma de los n primeros enteros positivos y la suma de los cuadrados de los n primeros enteros positivos: 12+22+32+ ...++2 = n(n + 1)(2n + 1) 6 En los ejercicios se analizan métodos de obtención de estas fórmulas. También se requieren las fórmulas para la suma de los n - 1 primeros enteros positivos y la suma de los cuadrados de los n - 1 primeros enteros positivos. Las fórmulas se pueden obtener sustituyendo n - 1 por n en (1) y (2).
- 577. 582 / Temascomplementarios CONTEO DE Sea Ax = b un sistema de n ecuaciones lineales con n incóptas, y supóngase que OPERACIONES A es invertible, de modo que el sistema tiene una solución única. También PARA LA supóngase, para simplificar las cosas, que para escribir la matriz aumentada [A I ELIMINACIóN b] en forma escalonada reducida no se requiere ningún intercambio de renglones. DE GAUSS- Esta hipótesis se justifica por el hecho de que los intercambios de renglones se JORDAN efectúan como regstro de operaciones en una computadora y requieren mucho menos tiempo que las operaciones aritméticas. Como no se requiere ningún intercambio de renglones, el primer paso en el proceso de eliminación de Gauss-Jordan es introducir un 1 principal en el primer renglón multiplicando los elementos de este renglón por el recíproco del elemento de la izquierda en el renglón.E ste paso se representa de manera esquemáticcao mo sigue: 1 x x ’ . ‘ x x i x O O O ” . O 0 ; . I 1 . I ‘ I . X denota una cantidad que se calculará denota una cantidad que no se calcula 1 Eltamañodelamatrizesn X ( n + 1 ) I O O O . . ’ O o ; . . ’ . o ; I O O O O . Obsérvese que el 1 principal simplemente se registra y que no requiere cálculos: sólo es necesario calcular los n elementos restantes en el primer renglón. A continuación se presenta una descripción esquemática de los pasoys el núme-ro de operaciones necesarias parar educir [A 1 b] a forma escalonada por renglones. Paso 1 Paso la Paso 2 Lo x x . . ’ x x X 8 O O O O X X X X 1 n multiplicaciones O adiciones n multiplicaciones/renglón n a&ciones/renglón n - 1 renglones que requieren cálculos I n(n - 1) multiplicaciones n(n - 1) adiciones I
- 578. 9.8 Comparación deprocedimientos para resolver sistemas lineal/e s5 83 Paso 2a Paso 3 Paso 3a Paso (n - 1) Paso (n - l)a . . . o o x ." x x o o x " ' x x ... ... ... ... ... I . O O X X X .. .. .. .. .. O O X O n - 1 multiplicaciones/renglón n - 1 adiciones/renglón n - 2 renglones que requieren cálculos n - l)(n - 2) multiplicaciones O adiciones I I n - 2 multiplicaciones n - 2 multiplicaciones/renglón n - 2 adiciones/renglón n - 3 renglones que requieren cálculos n - 2)(n - 3) multiplicaciones O adiciones I I 2 multiplicaciones 2 multiplicaciones/rengló~ 2 adicioneshenglón 1 renglones que requieren cálculos I multiplicación O adiciones ' ' I ' 1 o o o ' . ' o 1 ; x 0 o o " . 1 o j'o 1
- 579. 584 1’ Temascomplementarios Así, el número de operaciones necesarias para completar pasos consecutivos es como sigue: Pasos 1 y l a Multiplicaciones: n + n(n - 1) = n’ Adiciones: n(n - 1) = n2 - n Pasos 2 y 2a Multiplicaciones: (n - 1) + (I? - I )(n - 2) = (n - 1 )’ Adiciones (n-I)(n-2)=(n-l)’-(n- 1) Pasos 3 y 3a Multiplicaciones: ( n - 2) i(n - 2)(n - 3) = (n - 2)’ Adiciones: (n - 2)(n - 3) = (n - 2)’ - (n - 2) Pasos (n - 1) y (n - l)a Multiplicaciones: 4 ( = 2’ ) Adiciones: 2(=2’-2) Paso n Multiplicaciones: I ( = I ’ ) Adiciones: O ( = 12- 1) Por consiguente, el número total de operaciones necesarias para expresar [A I b] en forma escalonada reducida es Multiplicaciones: n’ + (n - I)’ + (n - 2)’ + . . . + 1 Adiciones: [n’ + (n - 1)’ + (n - 2)‘ + ’ . ’ + 121 - [ n + ( n - l ) + ( n - 2 > + ” ’ + 1 ] o bien, aplicando las fórmulas (1) y (2), Multiplicaciones: n(n + 1)(2n + 1) n3 n2 n 6 - +-+- 3 2 6 ” (5 1 (6) n(n + 1)(2n + 1) n(n + 1) n3 n Adiciones: 6 - 2 3 3 Así se completa el conteo de operaciones para la fase hacia adelante. Para la fase hacia atrás es necesario escribir la forma escalonada de [A 1 b] en forma escalo-nada reducida mediante la introducción de ceros por arriba de los 1 principales. A continuación se muestran las operaciones:
- 580. 9.8 Comparación deprocedimientos para resolver sistemas lineales i 585 Paso 1 Paso Paso (n - 2) Paso (n - 1) '1 O O ' . . @ o 1 x I 0 1 O " ' 0 o j x o o 1 " ' 0 o j x . . . . . . . . . I . . ' 1 . f . . o o o ". I o j x -0 o o ". o 1 j 1 O O . . . o o j x o 1 0 o o j x " ' o o 1 o o j x " ' .. . .. . .. . . I '. . I ' ' 1 . o o o . I . " ' 1 o j o o o o ' . ' o I / . .. .. .. . . l . . . . .. . I . . I . o o o " ' 1 o1 0 o o o . . . o 1 ; . '1 o o . . ' o o I x-o 1 o . . ' o 0 1 0 o o 1 o 0 ; 0 .. . .. . . .. . . I . ' . ' I ' o o o . I ' ' . ' 1 o j o ,o o o o " ' 1 j 0 - n - 1 multiplicaciones n - 1 adiciones 1n - 2 multiplicaciones n - 2 adiciones 1 adición Así, el número de operaciones necesarias para la fase hacia atrás es Multiplicaciones: (n - 1) + (n - 2) + . . . + 2 + 1 Adiciones: ( n - l ) + ( n - 2 ) + . . . + 2 + 1 o bien, aplicando la fórmula (3), (n - l)n n2 n - "- Multiplicaciones: ~ - 2 2 2 (n - 1)n n2 n Adiciones: "- "- 2 2 2 Así, por (9, (6), (7) y (S), el conteo total de operaciones para la eliminación de Gauss-Jordan es
- 581. 586 / Temascomplementarios COMPARACI~N DE METODOS PARA RESOLVER SISTEMAS LINEALES En aplicaciones prácticas no es raro encontrar sistemas lineales de miles de ecuaciones con miles de incógnitas. Así, la tabla 1 reviste especial importancia para grandes valores de n. Un hecho verdadero para polinomios es que para grandes valores de la variable, un polinomio puede ser bien aproximado por su término de grado más alto; es decir, si ak f O, entonces u. + u,x + . . . + q x k - ukxk parax grande (ejercicio 12). Así, para grandes valores de n, el conteo de operaciones en la tabla 1 se puede aproximar como se muestra en la tabla 2. Por la tabla 2 se deduce que cuando n es grande los mejores métodos para resolver Ax = b son la eliminación gaussiana y la eliminación de Gauss-Jordan. E1 método de multiplicar porA"es bastante peor que los anteriores (requiere el triple de operaciones), y el método más ineficaz de los cuatro es la regla de Cramer. TABLA 2 Conteo aproximado de operaciones para una matriz invertible n x n con n grande Método I Número de adiciones Resolver Ax = b por eliminación de Gauss- Jordan n3 Resolver Ax = b por eliminación gaussiana " 3 EncontrarA-l reduciendo [A I I] a [I /A]" =n3 Resolver Ax = b como x = A"b %n3 Encontrar det(A) por reducción de renglones = - n3 3 Resolver A x = b por la regla de Cramer n4 3 iT-multiplicaciones iT-n3 x- 3
- 582. 9.8 Comparación deprocedimientos para resolver sistemalsin eales / 587 OBSERVACI~N. En la observación a continuación de la tabla 1 se mencionó que si la eliminación de Gauss-Jordan se efectúa mediante la introducción de ceros arriba y abajo de los unos principales tan pronto como se obtienen éstos, entonces el conteo de operaciones es n3 n n3 n2 2 2 2 2 "- adiciones y - + - multiplicaciones Así, para n grande este procedimiento requiere = n3/2 operaciones, que es 50% mayor que las n3/3 multiplicaciones necesarias para efectuar el método presentado en el texto. Lo mismo sec umple para las adic;' ones. Es razonable preguntar si se pueden crear otros métodos para resolver sistemas lineales que pudieran requerir sigmficativamente menos operaciones que las = n3/3 adiciones y multiplicaciones necesarias en la eliminación gaussiana y en la eliminación de Gauss-Jordan. La respuesta es un "sí" categórico. En años recientes se han creado métodos que requieren = Cnq multiplicaciones, donde q es ligeramente mayor que 2.5. Sin embargo, estos métodos tienen poco valor práctico, ya que su programación es complicada, la constante C es muy grade y el número de adiciones necesarias es excesivo. En pocas palabras, en la actualidad no existe ningún método práctico para resolver sistemas lineales generales que mejore sigruficativamente el conteo de operaciones de la eliminación gaussiana y del método de eliminación de Gauss-Jordan presentado en el texto. EJERCICIOS DE LA SECCION 9.8 1. Encontrar el número de adiciones y multiplicaciones necesarias para calcular AB si A esunamatrizm X nyBesunamatrizn x p . 2. Usando los resultados del ejercicio 1, encontrar el número de adiciones y multiplicaciones necesarias para calcular Ak por multiplicación directa si A es una matriz n X n. 3. Suponiendo que A es una matriz n X n, usar las fórmulas de la tabla 1 para determinar el número de operaciones necesarias para efectuar los procedimientos de la tabla 3. Tabla 3 Resolver Ax = b por la regla de Cramer " . . . ."
- 583. 588 / Temascomplementarios 4. Suponiendo un tiempo de ejecución en computadora de 2.0 microsegundos para las multiplicaciones y de 0.5 microsegundos para las adiciones, usar los resultados del ejercicio 3 para escribir los tiempos de ejecución en segundos necesarios para efectuar los procedimientos de la tabla 4. Tabla 4 5. Obtener la fórmula n(n + 1) 1 +2+3+,..+n=----- 2 [Sugerencia Sea Sn = 1 + 2 + 3 + . . . + n. Escribir los términos de S, en orden invertido y sumar las dos expresiones para S,.] 6. Usando el resultado del ejercicio 5, demostrar que 1 + 2 + 3 + . . . + ( n - l ) = - (n - 1)n 2 7. Obtener la fórmula 1 2 + 2 2 + 3 2 + . . . + n 2 = n(n + l)(2n + 1) 6 realizando los pasos siguientes. a) Demostrarq~e(k+l)~-p=33k2+3k+1. b) Demostrar que [2' - 13] + [33 - z3] + [43 - 33] +. . . + [(n + 1)3 - n3] = (n + 1)' - 1 c) Aplicando a) a cada término del miembro izquierdo dbe) , demostrar que ( n + 1 ) 3 - ~ = 3 [ 1 2 + 2 2 + 3 2 + ~ . . + n 2 ] + 3 [ 1 + 2 + 3 + ~ . . + n ] + n d) Resolver la ecuación del inciso c) para l2 + 22 + 32 + . . . + n', usar el resultado del ejercicio 5 y luego simplificar. 8. Usando el resultado del ejercicio 7, demostrar que - (n - l)n(2n - 1) 12+22+32+'"+(n") - 6
- 584. 9.9 Descomposiciones LU 589 9. Sea R la forma escalonada de una matriz invertible n X n. Demostrar que para resolver el sistema lineal Rx = b por retrosustitución se requieren "n2- n 2 2 multiplicaciones n2 n 2 2 "- adicisnes 10. Demostrar que para reducir una matriz invertible de n X n a I, aplicando el método del texto se requieren "n 3- n 3 3 n3 n2 n 3 2 6 multiplicaciones -" + - adiciones [Nota Supóngase que no se requiere ningún intercambio de renglones.] 11. Considérese la variante de la eliminación de Gauss-Jordan en que se introducen ceros arriba y abajo de un 1 principal tan pronto como se obtiene éste, y sea A es una matriz invertible n X n. Demostrar que para resolver un sistema lineal Ax = b usando esta versión de la eliminación de Gauss-Jordan se requieren n3 n2 2 2 -n3 "n 2 2 - + - multiplicaciones adiciones [Nota Supóngase que no se requiere ningún intercambio de renglones.] 12. (Paru quienes ya estudiaron C&lculo). Demostrar que si p(x) = u. + a,x + . . . + a,.", donde ak # O, entonces [Nota Este resultado justifica la aproximación a. + u,x + . . . + ukx" = u,." para x grande.] 9.9 DESCOMPOSICIONES LU Con la eliminación gaussiana y la eliminación de Gauss-Jordan se resuelve un sistema lineal operando sistemáticamente sobre la matriz aumentada. En esta sección se analizar& un método difrente basado en la factorización de la matriz de coejkientes en un producto de dos matrices: una triangular inferior y otra
- 585. 590 / Temascomplementarios de coe3cientes en un producto de dos matrices: una triangular inferior y otra triangular superior. Este método es adecuado para computadoras digitales y constituye una base para muchos programas de cómputo prácticos. * SQLUCIÓN DE Se procederá en dos partes. Primero se mostrará cómo un sistema lineal Ax = b se SISTEMAS puede resolver fácilmente una vez que A se factoriza en un producto de dos LINEALES POR matrices: una triangular inferior y otra triangular superior. Luego se mostrará cómo FACTORIZA- obtener la factorización. CIÓN Si una matriz A n x n se puede factorizar en un producto de matrices n X n como A = L U donde L es triangular inferior y U es triangular superior, entonces el sistema lineal Ax = b se puede resolver como sigue: Paso 1. Volver a escribir el sistema Ax = b como LUX = b (1) Paso 2. Definir una nueva matriz y de n X 1 por u x = y (2) Paso d. Usar (2) para volver a escribir (1) como Ly = b y resolver este sis-tema para y. Paso 4. Sustituir y en (2) y despejar x. Aunque este procedmiento reemplaza el problema de resolver el simple sistema Ax = b por el problema de resolver los dos sistemas Ly = b y Ux = y, éstos se resuelven fácilmente porque las matrices de coeficientes son triangulares. El siguiente ejemplo ilustra este procechmiento. Ejemplo 1 Después, en esta sección se obtendrá la factorización Usando este resultado y el método antes descrito, resolver el sistem;, * En 1979, los Argonne National Laboratories desarrollaron una importante biblioteca, denominada LINPAK, de programas de Algebra lineal independientes de la máquina. Muchos de los programas de tal biblioteca est&? basados en los métodos que se analizan en esta sección.
- 586. 9.9 Descomposiciones LU/ 591 Solución. (3) se vuelve a escribir como Como se especifica en el paso 2 anterior, y,, yz y y3 se definen por la ecuación de modo que (3) se puede volver a escribir como o bien, de manera equivalente, 2Y I = 2 -3Y, + Y2 = 2 4,Vt - 3J)2 + 7Y3 = 3 El procedimiento para resolver este sistema es semejante a la retrosustitución, excepto que las ecuaciones se resuelven de arriba hacia abajo, en vez de abajo hacia arriba. Este procedmiento, denominado srustitucidn hacia adelante, produce (comprobar). Sustituyendo estos valores en (5) se obtiene el sistema lineal o bien, de manera equivalente, x, + 3x2 + x, = 1 x2 + 3x, = 5 x3 = 2 Resolviendo este sistema por retrosustitución se obtiene la solución x,=2, x 2 = - l , x3=2 (comprobar). A
- 587. 592 i Temascomplementarios DESCOMPOSI- Ahora que ya se ha visto cómo un sistema lineal de n ecuaciones en n incógnitas CIONES LU se puede resolver factorizando la matriz de coeficientes, se volverá al problema de obtener la factorización. Para originar el método, supóngase que una matriz '4 n X n se ha reducido a una forma escalonada U mediante una sucesión de operaciones elementales en los renglones. Por el teorema 1.5.1, cada una de estas operaciones se puede efectuar multiplicando por la izquierda por una matriz elemental apropiada. Así, es posible encontrar matrices elementales E,, E,, . . . , Ek tales que E L . ' . E2E,A = U (6) Por el teorema 1.5.2, E,, E , Ek son invertibles, de modo que es posible multiplicar sucesivamente por la izquierda ambos miembros de la ecuación (6) por 2' ' '. para obtener A =E; 'E, 1 . . . E" k (7) En el ejercicio 5 se ayudará al lector a demostrar que la matriz L definida por L = E" ]E- 1 . . . 1 I 2 (8) es triangular lnferior en el supuesto de qupea ra reducir A a U no se efectúe ningún in-tercambio de renglones. Suponiendo que este es el caso, sustituyendo (8) en (7) se obtiene A= LU que es una factorización de A en un producto de una matriz triangular inferior y una matriz triangular superior. El siguiente teorema resume el resultado anterior. Teorema 9.9.1. Si A es una matriz cuadrada que se puede reducir a una forma escalonada U sin aplicar ningún intercambio de renglones, entonces A se puede factorizar como A = LU, donde L es una matriz triangular inferior. Definición. Una factorización de una matriz cuadrada A como A = LU, donde L es triangular inferior y I/ es triangular superior, se denomina descomposición LU o descomposición triangular de A: Ejemplo 2 Encontrar una descomposición LU de 2 -: 6 A = [ - : 2J Solución. Para obtener una descomposición LU, A = LU, A se reducirá a una forma escalonada iJ, y luego L se calculará a partir de (8). Los pasos son:
- 588. 9.9 Descomposiciones LU/ 593 Matriz elemental que Reducción a la corresponde a la operación Inversa de la matriz forma escalonada en los renglones elemental Paso 1 1 3 Paso 2 Paso 3 -4 o 1 Paso 4 Paso 5
- 589. 594 / Temascomplementarios Así, PROCEDIMIEN-TO PARA ENCONTRAR DESCOMPO-Y> SICIONES LU por (8): 2 0 0 de modo que [-2 :- 6: ! I=[ 2 0 -3 4 -3 es una descomposición LU de A. A o 0 1 0 0 1 oj[o 1 -3 1 O 0 7 :][A ; '1 7 O 0 1 Como se muestra en este ejemplo, casi todo el trabajo para obtener una descomposición LU se invierte en el cálculo de L. Sin embargo, todo este trabajo se puede eliminar llevando un registro cuidadoso de las operaciones usadas para reducir A a U. Como se supone que no se requiere ningún intercambio de ren-glones para reducir A a U, entonces sólo se realizan dos tipos de operaciones: la multiplicación de un renglón por una constante diferente de cero y la adición de un múltiplo de un renglón a otro renglón. La primera operación se usa para introducir los unos principales y la segunda para introducir ceros abajo de los unos principales. En el ejemplo 2 los multiplicadores necesarios para introducir los unos principales en renglones consecutivos son: 3 para el primer renglón 1 para el segundo renglón f para el tercer renglón Obsérvese que los elementos diagonales sucesivos en L eran precisamente los recíprocos de los multiplicadores (figura 1).
- 590. 9.9 Descomposiciones LU / 595 Luego, obsérvese que para introducir ceros por abajo del 1 principal en el primer renglón se realizaron las siguientes operaciones: sumar 3 veces el primer renglón al segundo renglón sumar -4 veces el primer renglón al tercer renglón y para introducir el cero por abajo del 1 principal en el segundo renglón se efectuó la siguiente operación sumar 3 veces el segundo renglón al tercer renglón Ahora se observa que en cada posición abajo de la &agonal principal de L (en tipo negro) el elemento es el negativo del multiplicador en la operación con que se introdujo el cero en esa posición en U (figura 2). L=[p-JJ Figure 2 En resumen, se tiene el siguiente procedimiento para obtener una descomposición L U de u a matriz cuadrada A, en el supuesto de que A se pueda reducir a la forma escalonada sin efectuar ningún intercambio de renglones. Paso 1. Reducir A a una forma escalonada U sin efectuar ningún intercambio de renglones y sin perder de vists los multiplicadores usados para in-troducir los unos principales y de los multiplicadores usados para introducir los ceros abajo de los unos principales. Paso 2. En cada posición a lo largo de la diagonal principal de L escribir el recíproco del multiplicador con que se introdujo el uno principal en esa posición de U. Paso 3. En cada posición por abajo de la diagonal principal de L escribir el negativo del multiplicador usado para introducir el cero en esa posición de U. Paso 4. Formar la descomposición A = L U. Ejemplo 3 Encontrar una descomposición LU de ”;[6; --2 ; ;O ]
- 591. 596 / Temascomplementarios Solucidn. Se empezará por reducir A a forma escalonada sin perder de vista a los multiplicadores. - multiplicador = 4 /- " 1 c-- m ultiplicador = - 9 multiplicador = - 3 [ ,1" -1$. i] t-multiplicador = $ t-multiplicador = - 8 t-multiplicador = 1 real, dado que en el tercer renglon ya Al construir L a partir de los multiplicadores se obtiene la descomposición LU. 6 0 0 j[O 1 -$ A /] [3 8 * A=LU= 9 2 O O Esta sección concluye con un breve análisis de dos preguntas fundamentales sobre las descomposiciones L U: 1. ¿Toda matriz cuadrada tiene una descomposición L I/? 2. ¿Es posible que una matriz cuadrada tenga más de una descomposición L U? Ya se sabe que si una matriz cuadrada A se puede reducir a la forma escalonada sin aplicar ningún intercambio de renglones, entonces A tiene una descomposición L U. En general, si para escribir A en forma escalonada se requiere intercambiar renglones, entonces no existe ninguna descomposición L U de A. Sin embargo, en esos casos es posibIe factorizar A en la forma A = PLU
- 592. 9.9 Descomposiciones LU1 597 donde L es triangular inferior, U es triangular superior y P es la matriz que se obtiene al intercambiar los renglones de I,, de forma idónea (ver el ejercicio 17). Cuando no hay restricciones adicionales, las descomposiciones LU no son únicas. Por ejemplo, si y los elementos diagonales de L son diferentes de cero, entonces es posible desplazar los elementos diagonales del factor izquierdo al factor derecho escribiendo que es otra descomposición triangular de A. EJERCICIOS DE LA SECCION 9.9 1. Usar el método del ejemplo 1 y la descomposición LU [-: -:I=[-: u][:, -:] para resolver el sistema 3x, - 6x2 = O -2x, + 5x, = 1 2. Usar el método del ejemplo 1 y la descomposición LU para resolver el sistema
- 593. 598 / Temascomplementarios 3x1 - 6x2 - 3x3 = -3 2x1 + 6x3 = -22 -4x1 + 7x2 + 4x, = 3 En los ejercicios del 3 al 10, encontrar una descomposición LU de la matriz de coeficientes; luego, usar el método del ejemplo 1 para resolver el sistema =[-;I 11. Sea 2 -; a] 1 - A = [ - : a) Encontrar una descomposición LU de A b) Expresar A en la forma A = L,DU,, donde L, es una matriz triangular inferior con unos en la diagonal principal, U, es una matriz triangular superior y D es una matnz diagonzl. c) Expresar A en la forma A = L2U2, donde L, es una matriz tnangular inferior con unos en la diagonal principal y U2 es una matriz tnangular superior. 12. Demostrar que la matriz no tiene descomposición LU. 13. Sea a) Demostrar: Si A f O entonces A tiene una descomposición LU única con unos en la diagonal principal de I.. b) Encontrar la descomposición LU descrita en el inciso a).
- 594. 9.9 Descomposiciones LU/ 599 14. Sea Ax = b un sistema lineal de n ecuaciones con n incógnitas, y supóngase que A es una matriz invertible que se puede escribir en forma escalonada sin efectuar ningún intercambio de renglones. ¿Cuántas adiciones y cuántas multiplicaciones son nece-sarias para resolver el sistema aplicando el método del ejemplo l? [Nota Contar las sustracciones como adiciones y las divisiones como multiplicaciones.] 15. a) Demostrar: Si L, y L, son matrices triangulares inferiores n X n, entonces también L,L, es triangular mferior. b) El resultado del inciso a) es un caso especial de un resultado general que establece que el producto de un número finito de matrices triangulares mferiores es triangular inferior. Usando este hecho, demostrar que la matriz L en (8) es triangular inferior. [Sugerencia Véase el ejercicio 27 de la sección 2.4.1 16. Usando el resultado del ejercicio 15b), demostrar que el producto de un número finito de matnces triangulares superiores es triangular superior. [Sugerencia Considerar las transpuestas.] 17. Demostrar: Si A es cualquier matriz n X n, entonces A se puede factorizar como A = PLU, donde L es triangular inferior, U es triangular superior y P se puede obtener intercambiando en forma adecuada los renglones de I,. [Sugerencia Sea U la forma escalonada de A y efectuar primero todos los intercambios de renglones necesarios en la reducción de A a U. ] 18. Factorizar como A = PLU, donde P se obtiene a partir de Z3 al intercambiar de manera apropiada los renglones, L es triangular inferior y U es triangular superior.
- 596. CAPITULO 10 ESPACIOS VECTORLALES COMPLEJOS 10.1 NÚMEROS COMPLEJOS Hasta el momento sólo se han considerado espacios vectoriales para los cuales los escalares son números reales. Sin embargo, en muchas aplicaciones impor-tantes de vectores es aconsejable dejar que los escalares sean números com-plejos. Un espacio vectorial que permite escalares complejos se denomina espa-cio vectorial complejo, y uno que sólo permite escalares reales se denomina espacio vectorial real. Una ventaja de pvrmitir escalares complejos es que todas las matrices con elementos escalares complejos tienen eigenvalores, lo cual no es cierto si solamente se permiten escalares reales. Por ejemplo, la matriz tiene al polinomio característico de modo que la ecuación característica, A2 + 1 = O, no tiene soluciones reales y por tanto carece de eigenvalores. En las tres primeras secciones de este capítulo se repasarán algunas de las propiedades básicas de los números complejos, y en secciones ulteriores se ana-lizarán espacios vectoriales complejos. 601
- 597. 602 / Espaciosvectoriales complejos NÚMEROS Como x2 2 O para todo número real x, la ecuación COMPLEJOS x2= -1 no tiene soluciones reales. Para manejar este problema, los matemáticos del siglo XVIII introdujeron el número "imaginario" i = l /r -"1 que se supone tiene la propiedad pero que de otra forma podía considerarse como un número real. Expresiones de la forma a + bi donde a y b son números reales reciben el nombre de "números complejos", los cuales se operan según las reglas normales de la aritmética, con la propiedad adlcional de que i2 = - l . A principios de siglo XIX se aceptaba que un número complejo a + hi se considerará como otro símbolo para el par ordenado de números reales y que las operaciones de adición, swtmcción, multiplicación y &vi-sión se definieran sobree stos pares ordenados de modo qusee cumplieran las leyes co-nocidas de la aritmética y además i2 = - l. Este enfoque es el que se seguirá en el texto. Definición. Un nrimero complejo es un par ordenado de números reales, denotado por (a, b) o a + bi. Ejemplo 1 A continuación se presentan algunos ejemplos de números complejos f :n ambas notaciones: Par ordenado Notación equivalente (3>4) 3 + 4i (- 1,2) - 1 +2i (0, 1) O + i (290) 2 + Oi (4, -2) 4 + (-2); Para facilitar las cosas, los tres últimos números complejos en general se abrevia-rán como
- 598. I O. INúnteros complejos / 603 O+i=i, 2 + 0 i = 2 , 4 + ( - 2 ) i = 4 - 2 i A Geométricamente, un número complejo se puede considerar como un punto o un vector en el plano xy (figura 1). t ty Figura 1 I Un número complejo se puede considerar como un punto o un vector. I Ejemplo 2 En la figura 2a algunos números complejos se muestran como puntos y en la figura 2b, como vectores. A t I -4 - 32 Figura 2 Q) b) EL PLANO Algunas veces es conveniente usar una sola letra, como z, para denotar un número COMPLEJO complejo. Así, se podría escribir z=a+bi El número real a se denomina parte real de z y el número real b, parte imaginaria de z. Estos números se denotan por Re(z) e Im(z), respectivamente. Por tanto, Re(4 - 3i) = 4 'e Im(4 - 3i) = -3 Cuando los números complejos se representan geométricamente en, un sistema de coordenadas qv, el eje x, el eje y y el plano se denominan eje real: .+e imaginario y plano complejo, respectivamente (figura 3).
- 599. 604 / Espaciosvectoviales complejos t Eje imaginario Figura 3 I (Parte real de z) OPERACIONES Así como se define que dos vectores en R2 son iguales si tienen las mismas com- CON NUMEROS ponentes, también dos números complejos son iguales si tanto sus partes reales COMPLEJOS como sus partes imaginarias son iguales: Definición. Dos números complejos u + bi y c + di son iguales, lo que se es-cribe como a + bi = c + di, Si b = O, entonces el número complejo a + Di se reduce a a + Oi, que se escribe simplemente como a. Así, para cualquier número real a, a=a+Oi de modo que los números reales se pueden considerar como números complejos cuya parte imagmaria es cero. Geométricamente, los números reales corresponden a puntos sobre el eje real. Si se tiene a = O, entonces a + bi se reduce a O + bi, que en general se escribe como bi. Estos números complejos, que corresponden a puntos sobre el eje imaginario, se denominan nrimeros imaginarios puros. Así como la adición de vectores en R2 se realiza sumando las componentes correspondientes de los vectores, también la adición de números complejos se realiza sumando las partes y las imaginarias: (u + bi) f (c + di) = (a + c) + (b + d)i (1) Las operaciones de sustracción y multiplicación por un número real también son semejantes a las operaciones vectoriales correspondientes en R2: I (a + bi) - (c + di) = (a - c) + (D - d)i I (2) I k(a + bi) = (ka) t (kb)i, k real I (3) Debido a que las operaciones de adición, sustracción y multiplicación de un número complejo por un número real son semejantes a las operaciones correspon-
- 600. 1 O. 1Números complejos 1 605 dientes para vectores en R2, las interpretaciones geométricas conocidas de estas operaciones se cumplen para números complejos (figura 4). Por la expresión (3) se deduce que (- l)z + z = O (comprobar), de modo que (- l)z se denota por -z y se denomina negativo de z. Solución. z , + z z = ( 4 - 5 i ) + ( - l + 6 i ) = ( 4 - 1 ) + ( - 5 + 6 ) i = 3 + i z l - z Z = ( 4 - 5 i ) - ( - l + 6 i ) = ( 4 + 1 ) + ( - 5 - 6 ) i = 5 - l l i 32, = 3(4 - 5i) = 12 - 15i -zZ=(-1)zz=(-1)(-1 +6i)= 1 -6i A Suma de dos números complejos. Diferencia de dos números complejos. f’ f’ I (k >O) (k O ) Figura 4 Producto de un números complejo z y un número real k. Hasta ahora se ha encontrado un paralelismo entre los números complejos y los vectores en R2. Sin embargo, a continuación se definirá la multiplicación de números complejos, una operación que no tiene análogo vectorial en R2. Para originar la definición, se desarrollará el producto (a + bi)(c + di)
- 601. 606 / Espaciosvectoriales complejos siguiendo las reglas algebraicas de costumbre, pero considerando a i2 como - 1. Así, se obtiene (a + bi)(c + di) = ac + bdi2 + adi + bci = (OC - bd) + (ad + b ~ ) i lo cual sugiere la siguiente definición: (a + bi)(c + di) = (ac - bd) + (ad + bc)i Ejemplo 4 (3 + 2i)(4 + Si) = (3 ' 4 - 2 '5) + (3 .5 + 2 '4)i = 2 + 23i (4-i)(2-32)=[4.2-(-1)(-3)]+[(4)(-3)+(-1)(2)]i = 5 - 14i i 2 = ( O + i j ( O + i j = ( O ~ O - 1 ~ 1 ) + ( O ~ 1 + 1 ~ O ) i =- 1 A Se deja como ejercicio comprobar las siguentes reglas de aritmética com-pleja: ZI + z2 = z2 + z, z1z2 = z 2 z * ZI + (z2 + z3 j = (z* + z2) + z3 Zl(ZZZ3j = (z1z2)z3 z1(z2 + Zj) = ZlZ2 + z,z3 o + z = z z + ( - z ) = O l . z = z Estas reglas permiten multiplicar números complejos sin necesidad de apli-car &rectamente la fórmula (4). Siguiendo el procedimiento usado para originar esta fórmula, basta multiplicar cada término de a + bi por cada término de c + di, hacer i2 = - 1 y simplificar. Ejemplo 5 (3 + 2i)(4 + i) = 12 + 3i + 8i + 2i2 = 12 + 1 li - 2 = 10 + 1 li (5 - 4i)(2 + 32) = 10 + 15i - i - $i2 = 10 + 14i + $ = 9 + 14i i(I + i)(I - 2i) = i(1 - 2i + i - 2i2) = i(3 - i) = 3i - i2 = 1 + 3i A
- 602. 1 O. 1Números complejos / 607 OBSERVACI~N. A diferencia de los números reales, en los números complejos no existe ordenamiento según el tamaño. Así, los símbolos de orden <, 5, > y no se usan con números complejos. Ahora que ya se han definido la ahción, la sustracción y la multiplicación de números complejos, es posible sumar, restar y multiplicar matrices con elemen-tos complejos y multiplicar una matriz por un número complejo. Sin entrar en de-talles, se observa que las operaciones y terminología matriciales analizadas en el capítulo 1 se cumplen sin ningún cambio para matrices con elementos complejos. Ejemplo 6 Si entonces A B = [ -i][ 'qi] [ I + i 4 2 - i - 3 i = ! . i + ( - i ) . ( 2 - 3 i ) 1 .(1 + - i) ( - i ) . 4 ( I + i ) . i + ( 4 - i ) . ( 2 - 3 i ) (1 +i).-(i )l+ ( 4 - i ) . 4 - 3 - i 1 -5i =[ 4-13i 18-4i EJERCICIOS DE LA SECCION 10.1 1. En cada inciso, graficar el punto y trazar el vector que corresponde al número complejo dado. a) 2 + 3i. b) 4. c) -3 - 2i. d) -Si. 2. Expresar cada número complejo del ejercicio 1 como un par ordenado de números reales. 3. En cada inciso, usar la mformación proporcionada para encontrar los números reales x Y Y. a) x - i y = - 2 + 3 i b) ( x + y ) + ( x - y ) i = 3 + i 4. Dado que z, = 1 - 2i y z2 = 4 + Si, encontrar a) z , + z , b) z I - z 2 c) 42, d) -z2 e) 32, +4z, f) 2 1 -9 222 5. En cada inciso, resolver para z. a) z + ( l - i ) = 3 + 2 i b) -5z=5+10i c) ( i - z ) + ( 2 ~ - 3 i ) = - 2 + 7 i
- 603. 608 i Espaciosvectoriales complejos 6. En cada inciso, trazar los vectores z,, z2, z, + z2 y z1 - z2. a) z1 = 3 + i, z2 = 1 + 4i b) z, = -2 + 2i, z2 = 4 + 5i 7. En cada inciso, trazar los vectores z y kz. a ) z = l + i , k = 2 b ) z = - 3 - 4 i , k = - 2 c) z = 4 + 6 i , k = $ 8. En cada inciso, encontrar los números reales k, y k2 que satisfagan la ecuación a) k l i + k , ( l + i ) = 3 - 2 i b) k , ( 2 + 3 i ) + k 2 ( l - 4 i ) = 7 + 5 i 9. En cada inciso, encontrar z,z2, z12 y z:. a) 2, = 3i. z2 = 1 - i b) z, = 4 + 6i, z, = 2 - 3i c ) zl = 9(2 + 4i), z2 = i(1 - 5i) 10. Dado que z1 = 2 - 5i y z, = - 1 - i, encontrar a) zl - z,z2 b) (zl + 32,)' c) [zI + ( I +z2)I2 d) iz, - z: 11. (1 + 2i)(4 - 6i)2 12. (2 - i)(3 + i)(4 - 2i) 15. [ (2 + i)(& + $)I2 16. (a + i) - i a ( l + ai) 17. ( I + i + i2 + i3)'"" 18. (3 - 2i)2 - (3 + 2i)' 19. Sea Encontrar a) A + 3iB b) BA c) AB d) B2 - A2 20. Sea Encontrar a) A(BC) b) (BC)A c) (CA)B2 d) (1 + i)(AB) + (3 - 4i)A 21. Demostrar que a) Im(iz) = Re(z). b) Re(iz) = - Im(z).
- 604. I O. 1Números complejos / 609 22. En cada inciso, resolver la ecuación aplicando la fórmula cuadrhtica y comprobar los resultados sustituyendo las soluciones en la ecuación dada. a) z2+2z+2=0 b) z2-z+ 1=0 23. a) Demostrar que si n es un entero positivo, entonces los únicos valores posibles de in son 1, -1, i y -i. b) Encontrar iZso9. [Sugerencia El valor de in se puede determinar a partir del residuo cuando n se divide entre 4.1 24. Demostrar: Si zlzz = O, entonces zI = O o z2 = O. 25. Usar el resultado del ejercicio 24 para demostrar lo siguiente: Si zzl = zz2 y z # O, entonces z1 = zz. 26. Demostrar que para los números complejos zl, z2 y z3 a) z, + z2 = z2 + zI b) z, + (z2 + z3) = (z, + z2) + z3 27. Demostrar que para los números complejosz l, zz y z3 4 zlz2= z2zl b) zl(z2z3)= (zIz2)z3 28. Demostrar que zl(z2+ z3) = z1z2+ zit3p ara los números complejozsI ,z z y z3. 29. En mecánica cuántica, las matrices de Dirac* son P= (Y, = 1 0 0 0 O 1 0 0 o 0 - 1 o o 0 o - 1 O O O - i O 0 i 0 O - i O O i o 0 0 > (Y,= , CU, = 'o: 1 yo "o I' 1 0 0 0 0 0 1 0 0 o 0 - 1 1 0 0 0 ,o -1 0 o a) Demostrar que p2 = 4 = a: = 4 = I, b) Dos matrices A y B se denominan anticonmui&*vus si AB = - BA. Demostrar que dos matrices de Dirac cualesquiera son anticonmutativas. *Paul Adrien Maurice Dirac (1902-1984) fisico teórico inglés que instrumentó una nueva forma de mecánica cuántica y una teoría que predijo el "espín" de electrón y la existencia de una particula atómica fundamental denominada positrón. En 1933 fue galardonado con el premio Nobel de fisica y en 1939, con la medalla de oro de la Royal Society.
- 605. 61 O /Espacios vectoriales complejos 10.2 MóDULO; CONJUGADO COMPLEJO; DIVISIÓN ~~ El objetivo principal en esta sección es definir la división de números complejos. CONJUGADOS Se empezará con algunas ideas preliminares. ComLEJOs z = a + bi es cualquier número complejo, entonces el conjugado de z, deno-tado por z, (que se lee como"z barra"), se define como z = a - b i En palabras, se obtiene invirtiendo el signo de la parte imaginaria de z. Geométricamente, t es la reflexión dez con respecto al eje real (figura 1). Figura 1 MÓDULO Ejemplo 1 i+=n-bi Conjugado de un número complejo. I ~~~~ z = 3 + 2 i Z=3-2i z = -4-2i Z = - 4 + 2 i z=i - i z = 4 z = 4 A OBSERVACI~N. El último renglón del ejemplo 1 ilustra el hecho de que un número real es igual a su conjugado. Para ser precisos, se puede demostrar (ejercicio 22) que z = Z si y SÓIO si z es un número r d . Si un número complejo z se considem como un vector en R2, entonces la norma o longitud de vectosre denomina módulo (o valor absoluto) de z. En pocas palabras: Defhicibn.El mddulo de un número complejo z = a + bi, denotado por Iz/ , se define como
- 606. 10.2 Módulo; conjugadocomplejo; división / 61 1 de modo que el módulo de un número real es simplemente su valor absoluto. Así, el módulo de z también se llama valor absoluto de z. Ejemplo 2 Encontrar z si [zl = 3 - 4i. Solución. Por (1) con a = 3 y b = -4, (zI = , / m = J z s = 5 . A El siguiente teorema establece una relación básica entre i y Izl. Teorema 10.2.1. Para cualquier número complejo z, Demostración. Si z = a + bi, entonces ZZ = (a + bi)(a - bi) = a2 - abi + bai - b2i2 = a2 + b2 = 1zI2 0 DIVISI~ND E A continuación se abordará la división de números complejos. El objetivo es NÚMEROS definir la división como la inversa de la multiplicación. Así, si z2 # O, entonces la COMPLEJOS definición de z = zl/zz debe ser tal que El procedimiento será demostrar que (2) tiene una solución única para z si z2 f O, y luego z1/z2 se definirá como este valor de t. Igual que con los números reales, no se permite la división entre cero. Teorema 10.2.2. Si z2 f O, entonces la ecuación (2) tiene una solución única, que es 1 - 1z212 z=-zz Demostración. Sean z = x + i y , z, -- x1 + iY1 Y 22 = x2 + iy2. Entonces (2) se puede escribir como x1 + iyl = (x2 + iy2)(x + iy)
- 607. 612 / Espaciosvectoriales complejos o bien x] + i,vl = (xzx ---v2y+) i(y2x + xzy) o bien, igualando las partes reales e imaginarias. o bien, Como z2 = x2 + zy2 f O, se concluye que x2 y y2 no son cero a la vez, de modo que Así, por la regla de Cramer (teorema 2.4.3), el sistema (4) tiene la solución ímica Por tanto, Así, para z2 f O se define I
- 608. 10.2 Módulo; conjugadocomplejo; división / 613 OBSERVACI~N. Para recordar esta fórmula, multiplicar por Z el numerador y el denominador de z,/z2: Ejemplo 3 Expresar 3 + 4i 1 -2i en la forma a + bi. Solución. Por (3, con z1 = 3 + 4i y z2 = 1 - 2i, 3 + 4i 1 1 1 - 2i - 11 - 2iI2 5 " (3 + 4i)( 1 - 2i) = - (3 + 4i)( 1 + 2i) 1 5 = - ( - 5 + 1Oi)= - 1 + 2 i Otra solución. Así como en la observación precedente, el numerador y el denominador se multiplican por el conjugado del denominador: 3 +4i 3 +4i 1 +2i -5 + 1Oi 1 -2i 1 -2i 1 +2i 5 - - = - I + 2 i A Los sistemas de ecuaciones lineales con coeficientes complejos se presentan en vanas aplicaciones. Sin entrar en detalles, se observa que los resultados sobre sistemas lineales estudiados en los capítulos 1 y 2 se cumplen sin cambio para sistemas con coeficientes complejos. Ejemplo 4 Aplicando la regla de Cramer, resolver ix + 2y = 1 - 2i 4x-iy= -1 +3i
- 609. 61 4 /Espacios vectoriales complejos 1' -'"'I (i)(-1 +3i)-4(1 -2i) -7+7i - - 1 - i 1; -21 Y = -- -" i( - i) - 2(4) -7 Así, la solución es x = i, y = 1 - i. A PROPIEDADES DE Esta sección concluye con la enumeración de algunas propiedades del conjugado LOS NÚMEROS complejo que serán de utilidad en secciones ulteriores. COMPLEJOS Teorema 10.2.3. Para números complejos cualesquiera z, z1 y Z2 1 a) Z] + z, = 2, + z2 " b) m = Z, - z2 Se demostrará el inciso a) y lo demás se deja como ejercicio. Demostración de a). Sean z1 = al + b,i y z2 = u2 + b2i; entonces z1 + z2 = (al + az) + (b, + b,)i = (a, + a2) - (b, + b2)i = (a, - b,i) + (u2 - b,i) = z, + z, 0 OBSERVACI~N. Es posible ampliar el inciso a) del teorema 10.2.3 a n términos y el inciso c) a n factores. En pocas palabras, z , + z 2 + . ~ ~ + z , = z , + z 2 + ~ ' ~ + ~ , " - Z]Z2. . . z, = z,z*. . .Z" EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 10.2 1. En cada inciso hallar . a ) z = 2 + 7 i b ) z = - 3 - 5 i c ) z = 5 i d ) z = - i e ) z = -9 f ) z = 0 2. En cada inciso encontrar IzI. a ) z = i b ) z = - 7 i c ) z = - 3 - 4 i d ) z = l + i e ) z = - 8 f ) z = O
- 610. 1 O. 2Módulo; conjugado complejo; división / 615 3. Comprobar que z = kl2 para a) z = 2 - 4 i b) z = - 3 + 5 i c) z=*-V% 4. Dado que z, = 1 - 5i y zz = 3 + 4i, encontrar a) zI/zz b) 5,/z2 c) zl/& d) (z1/z2) e) zl/lzzl f) Iz,/z21 5. En cada inciso, encontrar l/z. a) z = i b) z = 1 -5i c) z=- -i 7 6. Dado que z, = 1 + i y zz = 1 - 2i, encontrar En los ejercicios del 7 al 14, realizar los cillculos y expresar el resultado en la forma a + bi. i 2 7. - I + i 1 8. ___9. ___- (1 - i)(3 + i) (3 + 4)’ 10. 2 + i i( - 3 + 4i) V3+i 11. 1 12. (1 - i)(V3 - i) i(3 - 2i)(l + i) i 1 - 2 i 2 + i (1 - i)(l - 2i)(l + 2i) 3 + 4i 5i 13. 14. 15. En cada inciso, resolver para z. a) iz = 2 - i b) (4 - 3i)F = 16. Aplicar el teorema 10.2.3 para demostrar las siguientes identidades: - a) z+=z-Si b) z=- iZ c) -i=+Z -1 I-z 17. En cada inciso, trazar el conjunto de puntos en el plano complejo que satisfacen la ecuación. a) Iz(=2 b) l z - ( l + i ) / = 1 c) Iz - i ( = ( z + i ( d) Im(Z+i)=3 18. En cada inciso, trazar el conjunto de puntos en el plano complejo que satisfacen la(s) condición (condiciones) dada(s). a) Iz + i l s 1 b) 1 < bl < 2 c) (2z - 4il < 1 d) JzI 5 )z + iJ 19. Dado que z = x + Q, encontrar a) Re(G) b) Im(c) c) Re(i5) d) Im(i5) 20. a) Demostrar que si n es un entero positivo, entonces los únicos valores posibles de (1li)”son 1, -1,iy -i. b) Calcular ( l/i)2s09. [Sugerencia. Véase el ejercicio 23(b) de la sección 10.1 ,]
- 611. 616 / Espaciosvectoriales complejos 21. Demostrar: 1 I 2 2i a) -(z + Z ) = Re(z) bj -(z - 5) = Im(zj 22. Demostrar: z = si y sólo si z es un número real 23. Dado que z, = x, + iyl y z2 = x2 + 'y2, encontrar 24. Demostrar: Si (i)2= 2,e ntonces z es real o imaginario puro. 25. Demostrar que Iz; = j 1 26. Demostrar: " - a) z, - z, = zI - z2 b) = I,:, c) (zl/z2) = Z,/Z2 d) = z - 27. a) Demostrar que z2 = (i)2 . - b) Demostrar que si n es un entero positivo, entonces Z" = ( 1 j". c) ¿Es verdadero el resultado del inciso b) si n es un entero negativo? Explicar la respuesta. En los ejercicios del 28 al 31, resolver el sistema de ecuaciones lineales aplicando la regla de Cramer. 28. ix, - ix, = - 2 2x, + x2 = i 30. xI + x, + x3 = 3 x, + x, - xj = 2 + 2i x, --,+x,= -1 29. x, +x2 = 2 x, - x2 = 2i 31. ix, + 3x, + (1 + i)x3 = - i x, + ix, + 3x, = -2i XI + x, + xj = o En los ejercicios 32 y 33, resolver el sistema de ecuaciones lineales por eliminación de Gauss-Jordan. 32. [ - l"+ i " --2i ] [ ~ ~ ] = [:] 33. [ "If2 "[;;]=[:I 1 34. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales por eliminación de Gauss-Jordan x, + ix, - ix, = O -x1 + (1 - i)x, + 2ix3 = O 2x, + (- I + 2i)x, - 3ix3 = O
- 612. 10.3 Forma polar;teorema de De Moivre / 61 7 35. En cada inciso, aplicar la fórmula del teorema 1.4.5 para calcular la inversa de la matriz y comprobar el resultado demostrando que AA - ' = A - 'A = I. 36. Sea&) = a. + alx + a,x2 + . . . + anX" un polinomio en el que los coeficientes a,,, a,, a2, . . . , an son reales. Demostrar que si z es una soluci6n de la ecuación p(x) O, entonces también lo es. 37. Demostrar: Para cualquier número complejo z, IRe(z)l 5 Izi e IIm(z)l 5 Iz/. 38. Demostrar que IRe(z)l + IIm(z)l ~ v5 [Sugerenciu Sea z = x + iy y aplicar el hecho de que (bl - b1)2 2 O.] 39. En cada inciso aplicar el método del ejemplo 4 de la sección 1.5 para encontrar A" y comprobar el resultado demostrando que AA" = A"A = 1. i O - i 2 - i i 10.3 FORMA POLAR; TEOREMA DE DE MOIVRE En esta sección se analizará una forma para representar números complejos usando propiedades trigonométricas. El trabajo efectuado conducirá a una fórmula fundamental para potencias de números complejos y a un método para encontrar raíces n-ésimas de números complejos. FORMA POLAR Si z = x + iy es un número complejo diferente de cero, r = (z( y 8 mide el ángulo DE UN NúMERO entre el eje real positivo y el vector z, entonces, como se sugiere en la figura 1, COMPLEJO Figura 1
- 613. 618 / Espaciosvectoriales complejos de modo que z = x + iy se puede escribir como z=rcos e+irsenB o bien, como I I Esta expresión se denominaforma polar de z. ARGUMENTO DE El ángulo 8 se denomina argumento de z y se denota por UN NúMERO COMPLEJO e = arg z El argumento de z no está determinado de manera única porque se puede sumar o restar a 8 cualquier múltiplo de 2z para obtener otro valor del argumento. Sin embargo, sólo existe un valor del argumento en radianes que satisface Esta expresión se llama argumento principal de z y se denota por e= Arg z Ejemplo 1 Expresar los siguientes números complejos en forma polar usando sus argumentos principales: ( a ) z = l + d % b ) z = - 1 - I Solución de u). El valor de r es r = z l = w = + T = 2 ycomox= l y y = fi,por(l)seinfiereque
- 614. 10.3 Forma polar;teorema de De Moivre / 61 9 así, cos 8 = 112 y sen O = 6 1 2 . El Único valor de O que satisface estas relaciones y cumple el requisito - n < 8 I n es O = n/3 (= 60") (véase la figura 2a). Entonces, una forma polar de z es Solución de h). El valor de r es 1 - i - 1 = *COS e -1 = *sene de modo que cos O = - 1f fi y sen O = - 11 f i . El Único valor de que satisface estas relaciones y cumple el requisito - n e 8 5 n es O = -3~14 (= - 135') (figura 26). Por tanto, una forma polar de z es ""1 -+isen- A 4 INTERPRETA- A continuación se mostrará cómo se pueden usar las formas polares para obtener CIÓN interpretaciones geométricas de la multiplicación y la división de números com- GEOMÉTRICA plejos. Sean DE LA MULTIPLICA-CIÓN Y LA z, =?,(cos 0, + i sene,) y z2 = r,(cos 6, + i sen e,) DMSIÓN Multiplicando, se obtiene Z,Z, = r,r2[(cos-0C, OS e, -sene, sene,) + i(sen0, cos 0, + COS e, sene,)]
- 615. 620 / Espaciosvectoriales complejos Recordando las identidades trigonométricas cos(8, + O,) = cos S, cos O, - sen 8, sen S, sen(0, + 8,) = sen O, cos S, + cos 8, sen 8, Se obtiene zlz2 = r,r,[cos(S, + O,) + isen(8, + O,)] que es una forma polar del número complejo con módulrol rz y argumento 8, +- 8,. Así, se ha demostrado que l v 2 1 = IZllIZ2l Y arg(z,z2) = arg z1 + arg z2 (¿Por qué?) En palabras, el producto de dos números complejos se obtiene al multiplicar sus módulos y sumar sus argumentos (figura 3). Figura 3 Producto de dos números complejos. I Se deja como ejercicio demostrar que si z2 # O, entonces ~~ a partir de lo cual se concluye que
- 616. 1 O. 3Forma polar; teorema de De Moivre / 621 Y arg k) = arg z1 - arg z2 En palabras, el cociente de dos números complejos se obtiene al dividir sus módulos y restar sus argumentos (en el orden adecuado). Ejemplo 2 Sean Las formas polares de estos números complejos son (comprobar), de modo que por (3) zlzz =4[cos(t+:) +isen('+:)] = 4 [c o s -y+i s e n=- 4 [O+i ]=4 i 2 -1 =cos-T+ isen-=T--+V--i 3 1 6 6 2 2 Como comprobación, zlz2 y z1/z2 se calcularán directamente sin usar las formas polares de z1 y z2: .- . .
- 617. 622 / Espaciosvectoriales complejos lo cual concuerda con el resultado previo. A El número complejo i tiene módulo 1 y argumento n/2 = (90"), por tanto, el producto iz tiene el mismo módulo que z, pero su argumento es 90" mayor que el de z. En resumen, al multiplicar z por i gira en sentido contrario a las manecillas del reloj por un ángulo de 90" (figura 4). t' Figura 4 I Al multiplicar por i, z gira 90' en sentido contrario a las manecillas del reloj. I FÓRMULA DE Si n es un entero positivo y z = r(cos O + i sen e ), entonces por la fórmula (3), DE M O W Z " = Z-. Z . t . . .~= r"[cos(8+8+...+8)+isen(8+8+...+8)] n factores n términos n términos o bien, z" = r"(cos no + isen ne) Además, si z f O, se define z-" = l/z". se convierte en En el caso especial en que r = 1, se tiene z = cos O + J sen O, de modo que (6) (cos 8 + i seno)" F cos n8 + i sen no expresión que se denomina fórmula de De Moivre*. Aunque (7) se obtuvo supo-niendo que n es un entero positivo, en los ejercicios se demostrará que esta fórmu-la es válida para todos los enteros n. *Abraham De Moivre (1667-1754) matemático francés que realizó importantes contribuciones a probabilidad, estadística y trigonomehia. Desarrolló el concepto de eventos estadísticamente independientes, escribió un tratado hndamental sobre probabilidad y ayudó a transformar la trigonometría de una rama de la geometría a una rama del análisis a través del empleo de los números complejos. A pesar de su importante trabajo, a duras penas se ¡as arreglaba para vivir como tutor y asesor sobre juegos y seguros.
- 618. 1O . 3Forma polar; teorema de DeM oivre / 623 DETERMINA- A continuación se mostrará cómo usar la fórmula de De Moivre para obtener C I ~ NDE LAS raíces de números complejos.S i n es un entero positivo y si z es cualquier RAICES número complejo, entonces la raíz n-ésima de z se define como cualquier nú-n- ÉSIMAS mero complejo w que cumple la ecuación Una raíz n-ésima de z se denota por zlln. Si z # O, entonces las fórmulas para las raíces n-ésimas zd es e pueden obtener como sigue. Sean w=p(cosa+isena) y z=r(cosO+isen8) Si se supone quew satisface (8), entonces por( 7) se concluye que pn(cos n a + i sen na) = r(cos 8 + i sen 8) (9) Al comparar los módulos delo s dos miembross e observa quep = r o bien, que donde "6 denota la n-ésima raíz real positiva de r. Además, para que en (9) se cumplan las igualdades consa = cos 8 y sen n a= sen 8, los ángulos n a y 8 deben ser iguales o diferir por un múltiplo de 2n. Es decir, n a=8+2 k r ,k =0 , + 1 , t 2, . . . O 8 2!cr a=-+- n n , k=0, kl, 2 2 , . Así, los valoresd e w = p (cos a + i sen a) que satisfacen( 8) están dados por w = ( ' h [ c o s ( ! + ~ ) + i s e n ( ~ + ~ ) ] , k=0, k l , k2, ... Aunque hay muchos valores de k, se puede demostrar (ejercicio 16) que k = O, 1, 2, . . . , n - 1 producen valores distintos de w que satisfacen (8), y que todas las d e b e lecciones dek producen réplicas de esos valoresE. n consecuencia, existen exactamente n diferentes raíces n-ésimas de z = r(cos 8 + i sen e), y están dadas por = l / n = , [ , , s (8, t ~2k)m+ i S e n ( ! + ~ ) ] , k =O, 1 , 2 , , . . , n - l (IO)
- 619. 624 / Espaciosvectoriales complejos Ejemplo 3 Encontrar las raíces cúbicas de -8. Solución. Como -8 está sobre el eje real negativo se puede usar 0 = ?t como argumento. Además, r = bl = 1-81 = 8, de modo que una forma polar de -8 es -8=8(cos v+isen.rr) Por (10) con n = 3 se deduce que [c os (-3+ - 25") +i s en (-3+ - 2 3 ] , k =O, 1,2 Así, las raíces cúbicas de -8 son 2(cos7r+isen7r)=2(-1)= -2 Como se muestra en la figura 5, las tres raíces cúbicas de -8 obtenidas en el ejemplo 3 son equilstantes, ya que están separadas por una lstancia de n13 radanes (= 120') sobre la circunferencia de radio 2 con centro en el origen. Este hecho no es fortuito. En general, por la fórmula (10) se concluye que las raíces n-ésimas de z están sobre la circunferencia de radio "&(=.fi)y son equidstantes, separadas por una distancia de 2 nln radianes. (¿Puede el lector darse cuenta de por qué esto es así?) Así, una vez que se ha determinado una raíz n-ésima de z, las demás n - 1 raíces se pueden generar si esta raíz se hace girar sucesivamente en incrementos de 2 nln radianes. 4' Figura 5 Las raíces cúbicas de -8.
- 620. I O. 3Forma polar; teorema de De Moivre / 625 Ejemplo 4 Encontrar las raíces cuartas de 1. Solucidn. Se podría aplicar la f6miila i. ¡:..U j. 1.c. vez de ello, se observa que w = 1 es una raíz cuarta de 1, de modo que las tres raíces restantes se pueden generasri esta raíz se hace girar en incrementos de 2 d 4 = n/2 radianes (= 90'): En la figura 6 se observa que las raíces cuartas de 1 son 1. i, -1, "i A 4" / / EXPONENTES Esta sección concluye con algunos comentarios sobre notación. COMPLEJOS En estudios más detallados de números complejos se definen los exponentes complejos y se demuestra que I cos o+ i sen8=eie donde e es un número real irracional definido aproximadamente por e = 2.7 1828. . . (Para quienes ya estularon Cálculo, en el ejercicio 18 se proporciona una demostración de este hecho.) Por la expresión (1 1) se concluye que la forma polar z = r(cos 8 + i sen 8) se puede escribir de manerma ás breve como Ejemplo 5 En el ejemplo 1 se demostró que
- 621. 626 i Espaciosvectoriales complejos Por (12), la expresión anterior también puede escribirse como Es posible demostrar que los exponentes complejos obedecen las mismas reglas que los exponentes reales, de modo que si z1 = rleiBl Y z2 = r2ei*2 son números complejos diferentes de cero, entonces Pero estas son justamente l a s fórmulas (3) y (5) escritas en otra notación. Si Por ultimo, se obtendrá una fórmula útil para expresar 2 en notación polar. z = rei* = r(cos O + i sen e) entonces Z = r(cos 9 - i sene) Recordando las identidades trigonométricas sen(- O) = -sen 0 y COS( - e) = COS e la expresión (13) se puede volver a escribir como o bien, de manera equivalente,
- 622. 10.3 Forma polar;teorema de De Moivre I' 627 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.3 1. En cada inclso, encontrar el argumento principal de z. a ) z = l b ) z = i c ) z = - i d ) z = l + i e ) z = - l + d ? i f ) z = l - i 2. En cada inciso hallar el valor de O = arg( 1 - hi) que satisface la condición dada. rr 1 l a 6 6 a) O<O'2a b) -a<Osa c) - - S O < - - 3. En cada inciso expresare l número complejo en forma polar usandsou argumento principal. a) 2i b) -4 c) 5 +5i d) -6+6d?i e) -3 - 3i f) 2 f i - 2 i 4. Dado que z, = %(cos n14 + i sen n/4) y z2 = COS nl6 + i sen n16) obtener una forma polar de 5. Expresar z, = i, z2 = 1 - f i i y z3 = &+ i en forma polar y aplicar los resultados para encontrar z,z2/z3C. omprobar los resultados efectuando los cálculos sin usar formas po-lares. 6. Usar la fórmula (6) para hallar 7. En cada inciso, encontrar todaasls raíces y trazarlas como vectores en el plano complejo. a) (-i)'12 b) (1 + V'%)'12 c) d) (i)'I3 e) (- f) (-8 + 8V3i)1/4 8. Usar el método del ejemplo 4 para encontrar todas las raíces cúbicas de 1 9. Usar el método del ejemplo 4 para hallar las raíces sextas de l. 10. Obtener las raíces cuadradas de 1 + i y expresar los resultados en forma polar. 11. En cada inciso encontrar las soluciones de la ecuación. a) z4 - 16 = O b) z4I3 = -4 12. Calcular cuatro soluciones de la ecuación fi + 8 = O y con los resultados, factorizar z4 + 8 en dos factores cuadráticos con coeficientes reales.
- 623. 628 i Espaciosvectoriales complejos 14. En cada inciso, usando (6), calcular la potencia indicada a) ( I +I)' b) (-2*+2i)") 15. En cada inciso, encontrar Re@) e h(z). 16. a) Demostrar que todos los valores de en la fórmula (10) son diferentes. b) Demostrar que los valores enteros de k distintos de k = O, 1,2, . . . , n - 1 producen valores de z"" que son réplicas de los producidos por la fórmula (IO). 17. Demostrar que la fórmula (7) es válida si n = O o r~ es un entero negativo. 18. (Para quienes ya estudiaron Cdkulo). Para demostrar la fórmula (1 l), recuérdese la serie de Maclaurin para 8 a) Sustituyendo X = io en esta serie y simplificando, obtener la fórmula b) Usando el resultado del inciso a), obtener (1 1) 19. Obtener la fónnula (5) 10.4 ESPACIOS VECTORIALES COMPLEJOS PROPIEDADES BASICAS DE LOS ESPACIOS VECTORIALES COMPLEJOS En espacios vectorides complejos, las combinaciones lineales se definen exactamente como en los espacios vectoriales reales, excepto que los escalares son complejos. En pocas palabras, un vector w se denomina combinación lineal de los vectores vl, v,, . , , , v,. si se puede expresar en la forma w = k,v, + k2v2 +. . . + k , ~ , donde k,, k,, . . . , kr son números complejos.
- 624. 1 O. 4Espacios vectoriales complejos / 629 Los conceptos de independencia lineal, conjunto generador, base, dimen-sión y subespacio permanecen sin ningún cambio para espacios vectoriales com-plejos, y los teoremas obtenidos en el capítulo 5 siguen siendo válidos. El espacio vectorial real más importante es R", que es el espacio de n-adas de números reales, donde la adición y la multiplicación escalar se efectúan por coordenadas. El espacio vectorial complejo más importante es C", que es el espa-cio de n-adas de números complejos, donde la adición y la multiplicación escalar se efectúan por coordenadas. Un vector u en C" se puede escribir en notación vectorial o en notación matricial donde u, = a, + b,i, u2 = a, + h,i, . . . , u, = a, + h,i Ejemplo 1 Si u = (i, 1 + i, -2) y v = (2 + i, 1 - i, 3 + 2i) entonces u + v = (i, 1 + i, -2) + (2 + i, 1 - i, 3 + 2i) = (2 + 2i, 2, 1 + 2i) Y iu=i(i, 1 +i, - 2 ) = ( i z , i + i 2 , - 2 i ) = ( - 1 , - 1 ti, -2i) A En C n , así como en R", los vectores e, =(1,0,0,. . . , O), e,=(0, 1,0, . . . , O), . . . , en=(O,O,O, . . . , 1) forman una base. Ésta se denomina base estúndar para P. Como en esta base hay n vectores, Cn es un espacio vectorial n dimensional. OBSERVACI~N. No se debe confundir el número complejo i = &coin el vector i = (1, O, O) de la base estándar para R3 (véase el ejemplg 3 de la sección 3.4). El número complejo i siempre se escribirá en cursivas y el vector i, en negritas.
- 625. 630 i Espaciosvectoriales complejos Ejemplo 2 En el ejemplo 3 de la sección 5.1 se definió el espacio vectorial M,,,, de matrices m X n con elementos reales. El análogo complejo de este espacio es el espacio vectorial de matrices con elementos complejos y las operaciones de adición de matrices y multiplicación escalar. Este espacio se denomina complejo M,,,,,. A Ejemplo 3 Si fi(x) y fz(x) son funciones con valores reales de la variable x, entonces la expresión se denomina función con valores complejos de la variable x. Algunos ejemplos son f(x) = 2x + ix3 y g(x> = 2 sen x + i cos x (1) Sea Vel conjunto de las funciones con valores complejos que están definidas sobre la recta. Si f = fi(x) + iJ2(x) y g = gl(x) + ig2(x) son funciones como las mencionadas y k es cualquier número complejo, entonces la función suma f + g y el múltiplo escalar kf se definen por Se puede demostrar que V junto con las operaciones establecidas es un espacio vectorial complejo. Se trata del análogo complejo del espacio vectorial F(- m, m) de funciones con valores reales analizado en el ejemplo 4 de la sección 5. l. A Ejemplo 4 (Para quienes ya estudiaron Crilculo). Si Ax) =S,(.) + &(x) es una función con valores complejos de la variable real x, entonces se dice que f es continua si f,(x) y f2(x) son continuas. Se deja como ejercicio demostrar que el conjunto de todas las funciones continuas con valores complejos de una variable real x es un subespacio del espacio vectorial de todas las funciones con valo-res complejos de x. Este espacio es el análogo complejo del esuacio vectorial
- 626. I O. 4Espacios vectoriales complejos / 63 I PRODUCTOS INTERIORES EUCLIDIANOS COMPLEJOS C(-m, 00) analizado en el ejemplo 7 de la sección 5.2 y se denomina corn-plejo C(- 00, m). Un ejemplo bastante relacionado es el complejo C[a, b], el espacio vectorial de todas las funciones con valores complejos que son continuas sobre el intervalo cerrado [a, b]. A Recuérdese que en R" el producto interior euclidiano de dos vectores se definió como y que la norma (o longitud) euclidiana de u se definió como llull = (u u)l'2 = vu: + u; + . . ' + u; Desafortunadamente, estas definiciones no son apropiadas para vectores en C". Por ejemplo, si (3) se aplicase al vector u = (z, 1) en C2, se obtendría ((u(= VFZ = v% = o de modo que u sena un vector dverente de cero con longitud cero, situación a todas luces contradictoria. Para extender correctamente los conceptos de norma, distancia y ángulo a C" es necesario modificar un poco el producto interior. ~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~~~ Definicih. Si u = (ul, u2, . . . , un) y v = (vl, v2, . . . , vn) son vectores en Cn, entonces su producto interior euclidiano complejo u * v se define por donde i inso n los conjugados de vl,v 2, . . . 1' 2'"" , vn. OBSERVACI~N. Nótese que el producto interior euclidiano de vectores en C" es un número complejo, mientras que el producto interior euclidiano de vectores en Rn es un número red. Ejemplo 5 El producto interior euclihano complejo de los vectores
- 627. 632 / Espaciosvectoriales complejos u=(-ii,2, 1 +3i) y v = ( l - i , O , I +3i) es u-v = (-i)(l - i) + (2)(0) + (1 + 3i)(l + 32) = (-i)(l + i) + (2)(0) + (1 + 3i)(l - 3i) - - i - 22 + 1 - 9I' 2 z I 1 - i A En el teorema 4.1.2 se mencionaron las cuatro propiedades principales del producto interior euclidiano sobre Rn. El siguiente teorema es el resultado correspondiente para el producto interior euclidiano complejo sobre Cn Teorema 10.4.1. Si u, v y w son vectores en C? y k es cualquier número complejo, entonces: a) u.v=v.U b) (u+v).w=u.w+v.w c) (ku).v = k(u.v) d ) v.v?O.Ademas,v.v=O siysófosi v=O. Obsérvese la diferencia entre el inciso a) de este teorema y el inciso a) del teorema 4.1.2. Se demostrarán los incisos a) y d) y los demás se dejan como ejercicio. Demostración de a). Sean u = (ul, u2, . . . , un) y v = (v,, v2, . . . , v,). Entonces Y v. u = U I U I + U2ü2 -t ' . ' + unü, de modo que -v.u = U I U l + u2u2 + ' . . + Unün - - - + +- ' ' ' VnUn [Teorema 10.2.3, incisos a) y c)] = ulul + ü*uz + . . . + Ü,,un [Teorema 10.2.3, inciso e)] - = UlÜl + u2ü2 + . . ' + unü, = u.v
- 628. I O. 4Espacios vectoriales complejos / 633 Demostración de 4. Además, la igualdad se cumple si y sólo si lvll = Iv21 = . . . = lvnl = O. Pero esto es cierto si y sólo si v1 = v2 = . . . = v, = O, es decir, si y sólo si v = O. 0 OBSERVACI~N. Se deja como ejercicio demostrar que u (kv) = k(u . v) para vectores en C". Hacer la comparación con la fórmula correspondiente u. (kv) = k(u . v) para vectores en R". NORMA Y Por analogía con (3), la norma euclidiana (o longitud euclidiana) de un vector u DISTANCIA EN = (u1, uz, . . . , un) en Cn se define por P y la distancia euclidiana entre los puntos u = (u1, uz, . . . , un) y v = (vl, v2, . . . , vn) se define por Ejemplo 6 Si u = (i, 1 + i, 3) y v = (1 - i, 4, 4i), entonces llull =m=2v3 Y d(u, v) = VIi - (1 - i)I2 + 1(1 + i) - 212 + 13 - 4iI2 = ~ I - 1 + 2 i ) 2 + I - 1 + i ( 2 + 1 3 - 4 i ( 2 = ~ 5 + 2 + 2 5 = ~ =A4 ~ El espacio vectorial complejo Cn con la norma y el producto interior antes defih-dos se denomina espacio n euclidiano complejo.
- 629. 634 ,/ Espaciosvectoriales complejos EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.4 1. Seanu=(2i,0,-1,3),v=(-i,i,1+i,-l)yw=(l+i,-i,-1+2i,O).Encontrar a) u - v b) i v f 2 w c) - w + v d) 3 ( u - ( I + i ) v ) e) -iv+2iw f) 2 v - ( u + w ) 2. Sean u, v y w los vectores del ejercicio 1. Encontrar el vector x que satisface u - v + ix = 2ix + w. 3. Sean u, = (1 - i, i, O), u2 = (22, 1 + i, 1) y u3 = (O, 22, 2 - i). Encontrar escalares c,, cz y c3 tales que c,u, + c2uz + c3u3 = (-3 + i, 3 + 2i, 3 - 4i). 4. Demostrar que no existen escalares c,, c2 y c3 tales que c,(i, 2 - i, 2 + i) + c2(1 + i, -2i, 2) + 4 3 , i, 6 + i) = (i, i, i) 5. Encontrar la norma euclidiana de v si a) v = ( l , i ) b) v = ( l + i , 3 i , 1) c) v = ( 2 i , 0 , 2 i + 1, -1) d) v = ( - i , i , i , 3 , 3 + 4 2 ) 6. Sean U = (3i, O, -i), v = (O, 3 + 44 -2i) y w = (1 + i, 22, O), Encontrar d) 113~- 5~ + wII 1 e) -w llwll 7. Demostrar que si v es un vector diferente de cero en Cn, entonces (l/llvll)v tiene noma euclidiana l. 8. Encontrar todos los escalares k tales que I l k v l l = 1, donde v = (32,4i) 9. Encontrar el producto interior euclidiano u * v si a) u = (-i, 3i), v = (3i, 2i) b) u = (3 - 4i, 2 + i, -6i), v = (1 + i, 2 - i, 4) c) u = ( l - i , l + i , 2 i , 3 ) , v = ( 4 + 6 i , - 5 , - 1 + i , i ) En los ejercicios 10 y 11 se proporciona un conjunto de objetos junto con las operaciones de adición y multiplicación escalar. Determinar cuáles conjuntos son espacios vectoriales complejos bajo las operaciones dadas. Para los que no lo sean, mencionar todos los axiomas que no se cumplen. 10. El conjunto de todas las temas de números complejos (z,, z2, z3) con las opera-ciones Y
- 630. 10.4 Espacios vectorialescomplejos / 635 11. El conjunto de todas las matncesc omplejas de 2 X 2 de la forma con las operaciones matmiales normales de adición y multiplicación escalar. 12. ¿Es Rn un subespacio de Cn? Explicar la respuesta 13. Aplicando el teorema 5.2.1, determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subes-pacios de C3. a) Todos los vectores de la forma (2, O, O). b) Todos los vectores de la forma (z, i, i) c) Todos los vectores de la forma donde " (zl, z2, z3), z3 = z1 + z2. d) Todos los vectores de la forma (zl, z2, z3), donde z3 = z1 -t z, + i. 14. Aplicando el teorema 5.2.1, determinar cuáles de los siguientes conjuntos son subes-pacios del complejo MZ2: a) Todas las matnces complejas de la forma donde z1 y z2 son reales. b) Todas las matrices complejas de la forma donde z1 + z4 = O. c) Todas las matrices complejas A 2 X 2 tales que = A, donde 2 es la matriz cuyos elementos son los conjugados de los elementos correspondientes de A. 15. Aplicando el teorema 5.2.1, determinar cuáles de los siguientes conjuntos son sub-espacios del espacio vectorial de las funciones con valores complejos de la variable real x: a) Todas las f tales queA1) = O. b) Todas lasftales queA0) = i. - c) Todas las f tales quef(-x) = f(x) d) Todas las f de la forma k, + k2 elx, donde k, y k, son números complejos. 16. ¿Cuáles de los siguientes vectores son una combinación lineal de u = (i, -i, 32) y v = (2i, 4i, O)? a) (3i, 3i, 3i) b) (44 2i, 6i) c) (i, 5i, 6i) d) (O, O, O) 17. Expresar cada uno de los siguientes vectores como una combinación lineal de u = (1, O, - z), v = (1 + i, 1, 1 - 2i) y w = (O, i, 2). a) (1, 1, 1) b) (i, O, - i ) C) (O, O, O) d) (2 - i, 1, 1 + i) 18. En cada inciso, determinar si los vectores dados generan a C3
- 631. 636 / Espaciosvectoriales complejos a) vI = (i, i, i), v2 = (22, 2i, O), v3 = (3i, O, O) b) V, = (1 + i, 2 - i, 3 + i), vi = (2 + 3i, O, 1 - i) c) V, = (1, O, -i), v2 = (1 + i, 1, 1 - 24, v3 =(O, i, 2) d) vI = (1, i, O), v2=(0, -i, I), v3=(1, O, 1) 19. Determinar cuáles de las siguientes fünciones están en el espacio generado por f = e” y g=e-”” a) cos x b) sen x c) cos x + 3i sen x 20. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores son linealmente dependientes. (Resolver este problema por inspección.) a) u , = ( I - - i , i ) y u 2 = ( 1 + i , -1)enC2 b) u, = (1, - i), u2 = (2 + i, - l), u) = (4, O) en C2 c) A = [ J ’j] y = [ en el complejo 2i O 2 0 21. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores en C3 son linealmente independientes? a) u, = (1 -i, 1, O), u2 = (2, 1 + i, O), u3 = (1 + i, i, O) b ) u , = ( I , O , - - i ) , u 2 = ( l + i , l , l - 2 i ) , u 3 = ( 0 , i , 2 ) c ) u , = ( i , O , 2 - i ) , u 2 = ( 0 , 1 , i ) , n , = ( - i , - 1 - 4 i , 3 ) 22. Sea V el espacio vectorial de todas las funciones con valores complejos de la variable real x. Demostrar que los siguientes vectores son linealmente dependientes. f = 3 + 3i cos 2x, g =sen2 x + i cos2 x, h = cos2 x - isen* x 23. Explicar por qué los siguientes conjuntos de vectores no son bases para los espacios vectoriales indicados. (Resolver este problema por inspección.) a) u, = (i, 2i), u2 = (O, 32), u3 = (1, 7i) para C’ b) u, = (- 1 + i, O, 2 - i). u2 = (1, -i, 1 + i) para C3 24. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para C2? a) (2i, -i), (4i, O) b) (1 + i, l), (1 + i, i) c) (O, O), (1 + i, 1 - i) d) (2 - 32, i), (3 + 2i, - I ) 25. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para C3? a) (1, O, O), (i, i, O), (i, i, i) b) (1, O, -i), (1 - t i , 1, 1 - 2i), (O, i, 2) c)(i,O,2-i), (O,l,i), ( - i , - 1 - 4 & 3 ) d ) ( I , O , i ) , ( 2 - i , 1 , 2 + i ) , ( O , 3 i , 3 i ) En los ejercicios del 26 al 29, determinar la dimensión y una base para el espacio solución del sistema. 26. x, + (1 + i)x, = O (1 - i)x, + 2x2 = O 28. x, + (2 - i)x2 =o x2 + 3ix, = O ix, + (2 + 2i)x2 + 3ix3 = O 27. 2x1 - (1 + i)x2 = O (-1 + i ) x , + x, = o 29. x, + ix, - 2ix3 + x, = O ix, + 3x, + 4x3 - 2ix, = O
- 632. 10.5 Espacios complejoscon producto interior / 637 30. Demostrar: Si u y v son vectores en el espacio n euclidiano complejo, entonces u.(h)=k(u.v) 31. a) Demostrar el inciso b) del teorema 10.4.1. b) Demostrar el inciso c) del teorema 10.4.1. 32. (Para quienes ya estudiaron C&lculo). Demostrar que el complejo C( - m, m) es un subespacio del espacio vectorial de funciones con valores complejos de una variable real. 33. Establecer la identidad i -11111 - vil2 + -1111 + iv1I2 - 4 para vectores en el espacio n euclidiano complejo. i 4 llu - 10.5 ESPACIOS COMPLEJOS CON PRODUCTO INTERIOR En la sección 6.1 se dejnió el concepto de producto interior sobre un espacio vectorial rzal usando como axiomas las propiedades básicas del producto interior euclidiano sobre R". En esta sección se dejnirán productos interiores sobre espa-cios vectoriales complejos usando como axiomas las propiedades del producto interior euclidiano sobre C". ESPACIOS UNITARIOS La siguiente definición es originada por el teorema 10.4.1 Definición. Un producto interior sobre un espacio vectorial complejo V es una función que asocia un número complejo (u, v) a cada par de vectores u y v en V de modo que los siguientes axiomas se cumplen para los vectores u, v y w en V y los escalares k. - 1) (u, v) = (v,u) 2) (u + v, w) = (u, w) + (v, w) 3) (ku, v) = k( u, v) 4) ( v , v ) r 0 y (v,v)=O siysólosi v=O I Un espacio vectorial complejo con un producto interior se llama espacio con pro-ducto interior complejo o espacio unitario. Las siguientes propiedades adxionales se deducen de inmediato a partir de los cuatro axiomas de producto interior:
- 633. 638 / Espaciosvectoriales complejos (i) ( O , v> = (v, O> = O (ii) (u, v + w) = (u, v) + (u, w) (iii) (u. kv) = %(u, v) Como sólo iii) difiere de los resultados correspondientes para productos inte-riores reales, se demostrará y las otras demostraciones se dejan como ejercicio. (u, kv) = (kv, u) [Axioma 11 = k(v, U) [ h o m a 31 " = k( V, u) [Propiedad de los conjugados] - k(u, v) [Axioma I] Ejemplo 1 Sean u = (u1, u2, . . . , un) y v = (vl, v2., . . , vn)v ectores en P.P or el teorema 10.4.1, el producto interior euclidiano (u, v) = u v = u1 ulVl +u2V2+...+unVn satisface todos los axiomas de producto interior. A Ejemplo 2 Si son matrices cualesquiera 2 X 2 con elementos complejos, entonces la sigwente fórmula define un producto interior complejo sobre el complejo (comprobar): Por ejemplo, si entonces
- 634. 10.5 Espacios complejoscon producto interior / 639 Ejemplo 3 (Para quienes ya estudiaron Cdlculu). Si Ax) = fl(x) + if2@) es una función con valores complejos de la variable real x y si fl (x) y f2(x) son continuas sobre [a, b], entonces IUD b h J U h f ( 4 dx = [ f l ( 4 + if2(x)ldx = f l ( 4 dx + il, f 2 ( 4 dx En palabras, la integral de Ax) es la integral de la parte real de f más i veces la integral de la parte imaginaria de f: Se deja como ejercicio demostrar que si las funciones f =fl(x) + iJ2(x) y g = gl(x) + ig2(x) son vectores en el complejo C[a, b], entonces la siguiente fórmula define un producto interior sobre el complejo C[a, b]: En espacios con producto interior complejo, así como en espacios con pro-ducto interior real, la norma (o longitud) de un vector u se define por y la distancia entre dos vectores u y v se define por Se puede demostrar que con estas definiciones los teoremas 6.2.2 y 6.2.3 siguen siendo verdaderos en espacios con producto interior complejo (ejercicio 35). Ejemplo 4 Si u = (ul, u2, . . . , un) y v = (vl, v2., . . , vn) son vectores en C" con el producto interior euclidmno, entonces Y
- 635. 640 1 Espaciosvectoriales complejos CONJUNTOS ORTOGONALES Obsérvese que estas expresiones son justamente las fórmulas para la norma y la distancia euclidianas analizadas en la sección 10.4. A Ejemplo 5 (Para quienes ya estudiaron Cálculo). Si el complejo C[O, k]ti ene el producto interior del ejemplo 3 y si f = elm, donde m es cualquier entero, entonces con auxilio de la fórmula (15) de la sección 10.3 se obtiene Las definiciones de conceptos como vectores ortogonales, conjunto ortogonal, conjunto ortonormal y base ortonormal se aplican sin cambio a espacios unita-rios. Además, el teorema 6.2.4, los teoremas de la sección 6.3 y el teorema 6.5.4 aún son válidos en espacios con producto interior complejo, y el proceso de Gram-Schmidt se puede usar para convertir una base cualesquiera de un espacio con producto interior en una base ortonormal. Ejemplo 6 Los vectores u = (i, 1) y v = (1, i) en 62 son ortogonales con respecto al producto interior euclidiano, ya que u . v = ( i ) ( i ) + ( 1 ) ( 5 ) = ( i ) ( l ) + ( l ) ( - i ) = o A Ejemplo 7 Considérese el espacio vectorial C3 con el producto interior euclidiano. Aplicar el proceso de Gram-Schmidt para transformar los vectores básicos u1 = ( i , i , i ) ,u 2 = (O, i , i), u3 = (O, O, i ) , en una base ortonormal. Solución. Paso 1. vI = u, = (i, i, i)
- 636. 1 O. 5Espacios complejos con producto interior / 641 Así. forma una base ortogonal para 6 3 . Las normas de estos vectores son de modo que una base o r t o n o d para C3 es Ejemplo 8 (Puru quienes ya estudiaron Cúfcufo). Sea el complejo C[O, 2 n ] con el producto interior del ejemplo 3, y sea W el conjunto de vectores en C[O, 2 n ] de la forma elmr = cos mx + i sen mx donde m es un entero. El conjunto W es ortogonal porque si son vectores dstintos en W, entonces
- 637. 642 / Espaciosvectoriales complejos 1 - -sen (k - l)x - [ k - 1 k- 1 = (O) - i(0) = O Si se normaliza cada vector del conjunto ortogonal W. se obtiene un conjunto ortonormal. Pero en el ejemplo 5 se demostró que cada vector en W tiene norma f i , dc modo que los vectores forman un conjunto ortonormal en el complejo C[O, 2n]. A EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.5 1. Sean u = ( u , , u 2 ) y v = (v], v2). Demostrar que (u, v) = 3u, 324 i +2u i define un 1 1 2 2 producto interior sobre p. 2. Calcular (u, v) usando el producto interior del ejercicio l. a) u = (2;. - i), v = ( - i, 3;) b) u =(O, O), v = (1 - i, 7 - 5i) c) u = (1 + i, I - i), v = (1 - i. 1 + i) d) u = (3i, - 1 + 2i), v = (32, - 1 + 2i) 3. Sean u = ( u , , u 2 )y v = (v,,v 2). Demostrar que - (u, v) = u,Ü, + (1 -t- i)u,Ü2 + (1 - i)u,u, + 3u2Ü2 define un producto interior sobre C 2 4. Calcular (u, v) usando el producto interior del ejercicio 3 a) U = (2i, - I ) , v = (- i, 3i) b) u = (O, O), v = (1 - i, 7 - 5i) C) U = (1 + i, 1 - i), v = (1 - i, 1 + i) d) u = (3i. - 1 + 2i), v = ( 3 , - 1 + 2i) 5. Sean u = ( u , , uz) y v = (vl, v2). Determinar cuáles de las siguientes expresiones son productos interiores sobre p. Para las que no lo sean, enumerar los axiomas que no se cumplen. a) (u, v ) b) (u, v ) u,ü, - = u,Ü, = + - u p 2 {u, v) (uI/2(u+l (2 d) (u, v) = 2u,U, + iu,ü, + c ) = iu,ü, 2u,ü2 e) (u, v) = 2u,ü, + iu,ü2 - iu,ü, + 2u,ü,
- 638. 10.5 Espacios complejoscon producto interior / 643 6. IJsando el producto interior del ejemplo 2, encontrar (U, V) si - - " 7. Sean u = (uI,u 2, u3)y v = (vl,v 2,v 3).¿ (u, v) = yvI+~v2+u3v3-iu3v,d efine un pro-ducto interior sobre C3? En caso negativo, enumerar todos los axiomas que no se cum-plen. 8. Sea Vel espacio vectorial de las funciones con valores complejos de la variable real x, y sean f =&(x) + z&(x) y g = gl(x) + ig,(x) vectores en V. ¿La expresión ( f 3 g) = (fl(0) + ifAO))(g,(O) + ig,(O)) define un producto interior sobre P En caso negativo, enumerar todos los axiomas que no se cumplen. 9. Sea c" con el producto interior del ejercicio 1. Encontrar I(w(( si a) w = ( - i , 3 i ) b) w = ( l - i , l + i ) c) w=(O,2-i) d) w=(O,O) 10. Para cada vector del ejercicio 9, usando el producto interior euclidiano encontrar I(w(( 11. Usando el producto interior del ejercicio 3, encontrar llwll si a) w = ( l , -i) b) w = ( l - i , 1 + i ) c) w=(3-4i,O) d) w=(O,O) 12. Usando el producto interior del ejemplo 2, encontrar l!,4(( si 13. Sea C2 con el producto interior del ejercicio 1. Encontrar d(x, y) si .a) x = ( l , l ) , y = ( i , -i) b) x = ( l - i , 3 +2i), y = ( l +i,3) 14. Repetir l a s instrucciones del ejercicio 13 usandoe l producto interior euclidianos obre c. 15. Repetir las instrucciones del ejercicio 13 usando el producto interior del ejercicio 3. 16. Sea el complejo MZ2 con el producto interior del ejemplo 2. Encontrar d(A, B) si 17. Sea C3 con el producto interior euclidiano. ¿Para qué valores complejos de k los vectores u y v son ortogonales? a) u=(2i,i,3i), v = ( i , 6 i , k ) b) u = ( k , k , l + i ) , v = ( l , - 1 , l - i )
- 639. 644 i Espaciosvectoriales complejos 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Sea n/r.2 con el producto interior del ejemplo 2. Detenninar cuáles de las siguientes matrices son ortogonales a Sea C" con el producto interior euclidiano. Demostrar que para todos los valores de 0 Sea ('? con el producto interior euclidiano. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son ortononnales? a) (i, O)(, O , 1 - i) b) (- ' -- ), ( " ) c) ( " ), ( r ) (d) (i,O), (0,O) v5' v5 v5"* v5'v5 v2' v5 -- " Sea C ' con el producto interiore uclidiano.¿ Cuáles de los siguientes conjuntos son ortonornlales? Sea Demostrar que {x, y) es un conjunto ortonomal si C2 tiene el producto interior (u, v) = 3u,ü, + 2u2ü2 pero no es ortonomal si C* tiene el producto ulterior euclidiano es un conjunto ortogonal en C4 con el producto interior euclidiano. Normalizando cada uno de estos vectores, obtener un conjunto ortonomal. Sea C 2 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, transformar la base {u,, u2} en una base ortonomal. a) uI = (i, -34, u2 = (2i, 22) b) uI = (i. O), u2 = (32, - 5;)
- 640. 1 O. 5Espacios complejos con producto interior i 645 25. Sea c3 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, transformar la base {ul, u2, ug} en una base ortonormal. a) uI = (i, i, j), u2 = (-i, i, O), uj = (i, 22, i) b) u1 = (i, O, O), u2 = (3i, 7i, -24, u3 = (0,4i. i) 26. Sea C4 con el producto interior euclidiano. Usando el proceso de Gram-Schmidt, transformar la base { ul, u2, u3, u4} en una base ortonormal. u, =(O, 2i, i, O), u2=(i, -i, O, O), u3 =(i, 2i, O, -i), u,=(i, O, i, i) 27. Sea C3 con el producto interior euclidiano. Encontrar una base ortonormal para el subespacio generado por (O, i, 1 - i) y (-i, O, 1 + 2). 28. Sea C4 con el producto interior euclidiano. Expresar w = (-i, 22,6i, O) en la forma w = w, + w2, donde el vector w, está en el espacio W generado por u1 = (-i, O, i, 2;) y u2 = (O, i, O, i), y w2 es ortogonal a W. 29. a) Demostrar: Si k es un número complejo y (u, v) es un producto interior sobre un es-pacio vectorial complejo, entonces (u - k v , u - kv) = (u, u) - i (u, v) - k(u,v)+kk(v,v). b) Usando el resultado del inciso a), demostrar que O I (u, u) - k (U, V) - k(u,v)+kz(v,v). 30. Demostrar que si u y v son vectorese n un espacio con producto interior complejoe, ntonces KU. v)l’ 5 (u3 UXV, v) Este resultado, denominado desigualdad de Cauchy-Schwarz para espacios con producto interior complejo, difiere de su análogo real (teorema 6.2.1) en que es nece-sario incluir un signo de valor absoluto en el miembro izquierdo. [Sugerencia Sea k = (u, v)/(v, v) en la desigualdad del ejercicio 29b).] 31. Demostrar: Si u = (uI, u2, . . . , un> y v = (v,, v2, . . . , v,,) son vectores en c”, entonces lUlÜI + U’ü2 + ‘ ’ ’ + U,ünl 5 (jU,/’ + /U2/’ + ’ ‘ . + lu,12)1’2(/u,+/2 IU2l2 + ‘ ’ ‘ + JU”J2)”2 Esta es la versión compleja de la desigualdad de Cauchy analizada en el ejemplo 1 de la sección 6.2. [Sugerencia Usar el ejercicio 30.1 32. Demostrar que en la desigualdad de Cauchy-Schwm para espacios vectoriales complejos la igualdad se cumple si y sólo si u y v son linealmente independientes. 33. Demostrar que si (u, v) es un producto interior sobre un espacio vectorial complejo, entonces (O, v) = (v, O) = o
- 641. 646 / Espaciosvectoriales complejos 35. 36. 37. 38. 39. 40. (u, v + w) = (u, v) + (u, w) Los teoremas 6.2.2 y 6.2.3 siguen siendo verdaderos en espacios con producto interior complejo. En cada inciso, demostrar que así es. a) Teorema 6 . 2 . 2 ~ .b ) Teorema 6.2.2b.c ) Teorema 6 . 2 . 2 ~d.) Teorema 6.2.2d. b) Teorema 6 . 2 . 3 ~ .f) Teorema 6.2.36. g) Teorema 6 . 2 . 3 ~h.) Teorema 6.2.3d. En el ejemplo 7 se demostró que los vectores forman una base ortonormal para C3. Usando el teorema 6.3.1, expresar u = ( 1 - i, 1 + i, 1) como una combinación lineal de estos vectores. Demostrar que si u y v son vectores en un espacio con producto interior complejo, en-tonces Demostrar: Si {v v , vn} es una base ortonormal para un espacio V con producto interior complejo y SI u y v son vectores cualesquiera en V, entonces 1’ 2”” [Sugerencia. Aplicando el teorema 6.3.1, expresar u y w como combinaciones lineales de los vectores básicos.] (Para quienes ya estudiaron Crflculo).D emostrar que si f =A(.) + If,y( g. =) g , (x)+ ig2(x) son vectores en el complejo C[a, b], entonces la fórmula define un producto interior complejo sobre C[a, b] (Para quienes ya estudiaron Ccflculo). a) Sean f =&(x) + if,(y g. )= g l ( x )+ igz(x) vectores en C[O, 1J , que tiene el producto interior - Demostrar que los vectores e2 m’mx , m = o, * 1, +2, forman un conjunto ortogonal. b) Obtener un conjunto ortonormal normalizandol os vectores del inciso a).
- 642. 1 O. 6Matrices unitarias, normales y hermitianas / 647 10.6 MATRICES UNITARIAS, NORMALES Y HERMITIANAS Para matrices con elementos reales, las matrices ortogonales (Ap1 = AT) y las matrices simétricas (A = AT) desempeñaron un papel importante en el problema de diagonalización ortogonal (sección 7.3). Para matrices con elementos com-plejos, las matrices ortogonales y simétricas son relativamente poco importantes; son reemplazadas por dos nuevas clases de matrices, la matrices unitarias y her-mitianas. que se analizarán en esta sección. MATRICES UNITARIAS Si A es una matriz con elementos complejos, entonces la transpueda conjugada de A, que se denota por A*, se define como donde es la matriz cuyos elementos son los conjugados complejos de los ele-mentos correspondientes en A y AT es la transpuesta de 2. Ejemplo 1 Si entonces de modo que Las propiedades básicas de la operación conjugada transpuesta son seme-jantes a las de la transpuesta: Teorema 10.6.1. Si A y B son matrices con elementos complejos y k es cual-quier número complejo, entonces: a) (A*)* = A b) (A +B)* =A* +B* c) (M)* = kA* d ) (AB)* = B*A* Las demostraciones se dejan como ejercicios. Recuérdese que una matriz con elementos reales se denomina ortogonal si A" =AT. Los análogos complejos de las matrices ortogonales se llaman matri-ces unitarias, y se definen como sigue:
- 643. 648 / Espaciosvectoriales complejos ~~ Definición. Una matriz cuadrada A con elementos complejos se denomina unitaria si I El siguiente teorema es similar al teorema 6.5.1. Teorema 10.6.2. Si A es una matriz n X n con elementos complejos, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes. a) A es unitaria. b) Los vectores renglón de A forman un conjunto ortonormal en c" con el c) Los vectores columna de A forman un conjunto ortonormal en c" con el producto interior euclidiano. producto interior euclidiano. A = r l + i l + i Ejemplo 2 Los vectores renglón de la matriz ~- 2 2 1 - i - l + i 2 2 " son r1 = I). r2 = (?. -+) l + i l + i 1 - i - l + ' Con respecto al producto interior euclihano sobre Cn, se tiene Y -"i" i 2 2 - - 0
- 644. 1 O. 6Matrices unitarias, normales y hermitianas / 649 de modo que los vectores renglón forman un conjunto ortonormal en c.As í. A es unitaria y El lector debe comprobar que la matriz (2) es la inversa de la matriz (1) probando quem* = A*A =I. A DIAGONALIZA- Recuérdese que una matriz cuadrada A con elementos reales se llama diagona- CIÓN UNITARIA lizable ortogonalmente si hay una matriz ortogonal P tal que P"AP (= P'AP) sea diagonal. Para matrices complejas se tiene un concepto análogo. Definición. Una matriz cuadrada A con elementos complejos se denomina dia-gonalizable unitariamente si existe una matriz unitaria P tal que P"AP (= P*AP) es diagonal; se dice que la matriz P diagonaliza unitariamente a A. Hay dos preguntas a considerar: ¿Qué matrices son diagonalizables unitariamente? ¿Cómo determinar una matriz unitaria P a fin de efectuar la diagonalka-ción? Antes de responder estas preguntas se observa que las definiciones ya pro-porcionadas de los conceptos eigenvector, eigenvalor, eigenespacio, ecuación caracterí3ica y polinomio característico se cumplen sin cambio en espacios vec-toriales complejos. MATRICES En la sección 7.3 se vio que las matrices desempeñaban un papel fundamental en HERMITIANAS el problema de diagonalizar ortogonalmente una matriz con elementos reales. Los análogos complejos más naturales de las matrices simétricas reales son las ma-trices hermitianas*, que se definen como sigue: Definición. Una matriz cuadrada A con elementos complejos se denomina hermifiana si A =A* *Charles Hermite (1822-1901) matemático francés que realizó contribuciones fundamentales al álgebra, a la teoría de matrices y a varias ramas del análisis. Es conocido por usar integrales para reso1ver:una ecuación polinómica general de quinto grado. También demostró que el número e (la base de los logaritmos naturales) no es raíz de ninguna ecuación polinómica con coeficientes racionales.
- 645. 650 .I Espaciosvectoriales complejos Ejemplo 3 Si i l + i A = [ L i -5 z;i] 1 - i 2 + i entonces 1 -i 1 - i I=[ i -5 2 + i l + i 2 - i 3 de modo que lo cual significa que A es hermitiana. A Es fácil reconocer las matrices hermitianas por inspección: los elementos de la diagonal principal son números reales (ejercicio 17), y la "imagen especular" de cada elemento de la diagonal principal es su conjugado complejo (figura 1). MATRICES Las matrices hermitianas poseen muchas propiedades, aunque no todas, de las NORMALES matrices simétricas reales. Por ejemplo, así como las matrices simétricas reales son diagonalizables ortogonalmente, se verá que las matrices hermitianas son dia-gonalizables unitariamente. Sin embargo, a pesar de que las matrices simétricas reales son las únicas matrices con elementos reales que se pueden diagonalizar ortogonalmente (teorema 7.3.1), las matrices hermitianas no constituyen toda la clase de matrices diagonalizables unitariamente; es decir, existen matrices &ago-nalizables unitariamente que no son hermitianas. Para explicar por qué es así se necesita la siguiente definición: Definición. Una matriz cuadrada A con elementos complejos se denomina normal si AA* = A*A
- 646. 1 O. 6Matrices unitarias, normales y hermitianas / 651 Ejemplo 4 Toda matriz hermitiana A es normal, ya que AA* = AA = A*A, y toda matriz unitaria A es normal, ya que AA * = I =A *A. A Los dos teoremas siguentes son los análogos complejos de los teoremas 7.3.1 y 7.3.2. Se omiten las demostraciones. Teorema 10.6.3. Si A es una matriz cuadrada con elementos complejos, entonces las siguientes proposiciones son equivalentes: a) A es diagonalizable unitariamente. 6) A contiene un conjunto ortonormal de n eigenvectores. ~~ 10.6.4. Si A es una matriz normal, entonces los eigenvectores de eigenespacios diferentes de A son ortogonales. El teorema 10.6.3 establece que una matriz cuadrada A con elementos complejos es dagonalizable unitariamente si y sólo si es normal. El teorema 10.6.4 será crucial para obtener una matriz que diagonalice unitariamente una matriz normal. PROCEDE En la sección 7.3 se vio que una matriz simétrica A es diagonalizada ortogonal- MIENTO DE mente por cualquier matriz ortogonal cuyos vectores columna sean eigenvectores DIAGONALI- de A. De manera semejante, una matriz normal A es diagonalizada por cualquier ZACIÓN matriz unitaria cuyos vectores columna sean eigenvectores de A. El procedimiento para diagonalizar una matriz normal es como sigue: Paso 1. Encontrar una base para cada eigenespacio de A. Paso 2. Aplicar el proceso de Gram-Schmidt a cada una de estas bases a fin de obtener una base ortonormal para cada eigenespacio. Paso 3. Formar la matriz P cuyas columnas son los vectores básicos obteni-dos en el paso 2. Esta matriz diagonaliza unitariamente aA. La justificación de ese procedimiento debe ser evidente. El teorema 10.6.4 asegura que eigenvectores de eigenespacios diferentes son ortogonales, y la aplica-ción del proceso de Gram-Schnudt asegura que los eigenvectores del mismo eigen-espacio son ortonormales. Así, todo el conjunto de eigenvectores obtenido con este procedimiento es ortonormal. El teorema 10.6.3 asegura que este conjunto orto-n o d de eigenvectores es una base. Ejemplo 5 La matriz
- 647. 652 / Espaciosvectoriales complejos es diagonalizable unitariamente porque es hermitiana y, por tanto, es normal. En-contrar una matriz P que diagonalice unitariamente a A. Solución. El polinomio característico de A es - l + i 1 - 3 1 = ( a - 2 ) ( a - 3 ) - 2 = a 2 - 5 a + 4 det(AZ-A) = det a - 2 - I - i de modo que la ecuación característica es y los eigenvalores son 1 = 1 y 1 = 4. Por definición, es un eigenvector de A correspondiente a 1 si y sólo si x es una solución no trivial de [ a - 2 -'il[;;]=[;] - l + i A-3 Para encontrar eigenvectores correspondientes a 1 = 1, este valor se sustituye en (3): [ - I- +l i -l--i2][ ;:]=[;] Resolviendo este sistema por eliminación de Gauss-Jordan se obtiene (comprobar) x, =(-1 "QS, x2=s Así, los eigenvectores de A correspondientes a ;1 = 1 son los vectores diferentes de cero en 62 de la forma x = [ (- 1 - i)s ]+ll-i]
- 648. 10.6 Matrices unitarias,normales y hermitianas / 653 Por tanto, este eigenespacio es unidimensional con base u= [ - ' l - i ] En este caso el proceso de Gram-Schmidt es de un solo paso; la normalización de este vector. Como el vector es una base ortonormal del eigenespacio correspondiente a il = l. Para encontrar los eigenvectores correspondientes a il = 4, este valor se sustituye en (3): [ - l + i -"i][;;] 1 = [o] Resolviendo este sistema por eliminación de Gauss-Jordan se obtiene (comprobar) x, = x* = S de modo que los eigenvectores de A correspondientes a il = 4 son los vectores diferentes de cero en C? de la forma X = [(?)S] S = S Así, el eigenespacio es unidimensional con base
- 649. 654 1 Espaciosvectoriales complejos EIGENVALORES DE MATRICES HERMITIANAS Y SIMÉTRICAS Aplicando el proceso de Gram-Schmidt (es decir, normalizando este vector) se obtiene Por tanto, r- - 1 - i -l + i diagonaliza a A y P”AP= [A y] A En el teorema 7.3.2 se estableció que los eigenvalores de una matriz simétrica con elementos reales son números reales. Este importante resultado es un corolario del siguiente teorema más general. ~~ Teorema 10.6.5. Los eigenvalores de una matriz hermitiana son números reales. Demostración. Si A es un eigenvalor y v es un eigenvector correspondiente de una matriz hermitiana A n X n, entonces Av = Av Multiplicando por la izquierda cada miembro de esta ecuación por el conjugado transpuesto de v se obtiene Se demostrará que ambas matrices v*Av y v*v 1 x 1 tienen elementos reales, de modo que por (5) se concluirá que debe ser un número real. Tanto v*Av como v*v son hermitianas, ya que (v*Av)* = v*A*(v*)* = V*AV
- 650. I O. 6Matrices unitarias, normales y hermitianas / 655 Y (v*v)* = v*(v*)* = v*v Como las matrices * hermitianas tienen elementos reales sobre la diagonal principal y como v * ~ vy v v son 1 x 1, se concluye que estas matrices tienen elementos reales, con lo cual se completa la demostración. 0 Teorema 10.6.6. Los eigenvalores de una matriz simétrica con elementos reales son números reales. Demostración. Sea A una matriz simétrica con elementos reales. Debido a que los elementos de A son reales, se concluye que A=A Pero esto indica que A es hermitiana, ya que Así, por el teorema 10.6.5, A tiene eigenvalores reales. 0 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.6 1. En cada inciso, encontrar A*. c) A = [7i O -3i] d) A = '22 '23 2. ¿Cuáles de las matrices siguientes son hermitianas? 3. Encontrar k, I y m de modo que A sea una matriz hennitiana
- 651. 656 / Espaciosvectoriales complejos 4. Aplicando el teorema 10.6.2. rias. , determinar cuáles de las siguientes matrices son unita-r -v115 c) ["i 1 - 1 - i] d) I + + i L 5. En cada inciso, comprobar que la matriz es unitaria y encontrar su inversa. i v5 0 - " _i_ v5 -I v% i i 1 d) 3 -v5 3 f i 4 + 3 i 6. Demostrar que la matriz es unitaria para todo valor real de 8. En los ejercicios del 7 al 12, encontrar una matriz unitaria P que diagonalice a A y deter-minar P"AP. A = [ l ' ; ';;I , . A = [ ; -;] , . A = [ 2 -62 i 2 +42 i 1 r i i [3(11 3 : ~ 11. A = [ O - 1 - l + i 12. A = --vZ 5 2 0 - 2 - -- 5 0 O 1 v 5 v 5 O -I-i O i v5 - 0 2 - - 13. Demostrar que los eigenvalores de la matriz simétrica no son reales. ¿Este hecho viola el teorema 10.6.6? 14. Encontrar una matnz 2 X 2 que sea hennitiana y unitaria y cuyos elementos no sean todos números reales.
- 652. Ejercicios complementarios /657 " 15. Demostrar: Si A es una matriz n X n con elementos complejos, entonces l b ' . , '! = __ det(A). [Sugerencia Primero demostrar que los productos cl ": ' . : : :: ;igno son los conjugados de los productos elementales de A con sign J 16. a) Aplicando el resultado del ejercicio 15, demostrar que si A es una matriz n X n con elementos complejos, entonces det(A*) = det(A). b) Demostrar: Si A es hermitiana, entonces det(A) es real. c) Demostrar: Si A es unitaria, entonces Idet(A)I = l. 17. Demostrar que los elementos sobre la diagonal principal de una matriz hermitiana son números reales. 18. Sean matnces con elementos complejos. Demostrar que a) (A*)* = A b) (A + B)* =A* + B* c) (kA)* = kA* d) (AB)* = B*A* 19. Demostrar: Si A es invertible, entonces también A* lo es, en cuyo caso (A*)" = (A")*. 20. Demostrar que si A es una matriz unitaria, entonces también A* es unitaria 21. Demostrar que una matriz n x n con elementos complejos es unitaria si y sólo si sus renglones forman un conjunto ortonormal en C" con el producto interior euclidiano. 22. Usando los ejercicios 20 y 21, demostrar que una matriz n X n es unitaria si y sólo si sus columnas forman un conjunto ortonormal en C" con el producto interior euclidiano. 23. Dzmostrar: Si A = A*, entonces para todo vector x en C", el elemento en la matriz x Ax de 1 X 1 es real. 24. Sean 1 y p eigenvalores distintos de una matriz hermitiana A. a) Demostrar que si x es un eigenvector correspondiente a 1 y y 'es un eigenvector correspondiente a p , entonces x*Ay = 1x y y x Ay = px*y. * * b) Demostrar el teorema 10.6.4. [Sugerencia Restar las ecuaciones en el inciso a).] EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. Sean u = (uI, u2, . . . , u,) y v = (ul, u2, . . . , u,) vectores en C", y sean - u = (üI,i d 2 , . . . , u,) y v = (U1, ü*, . . . , u,). - - a) Demostrar: u.V = Ü.V. b) Demostrar: u y v son ortogonales si y sólo si ii y 7 son ortogonales.
- 653. 658 / Espaciosvectoriales complejos 2. Demostrar que si la matriz es diferente de cero, entonces es invertible. 3. Encontrar una base para el espacio solución del sistema 4. Demostrar: Si a y b son números complejos tales que + lb12 = 1 y si O es un número real, entonces es una matriz un~taria S. Encontrar los eigenvalores de la matriz donde = 6. a) Demostrar que si z es un número complqo diferente de 1, entonces Sugerencia Sea S la suma del miembro izquierdo de la ecuación y considérese la cantidad S - zS. b) Usando el resultado del inciso a), demostrar que si z" = 1 y z # 1, entonces 1 + z + =2 + . . . + z"-l = 0 c) Usando el resultado del inciso a), obtener la identidad trigonométrica de Lagrange 1 + c o s O + c o s 2 o + ~ ~ ~ + c o s n O " + 1 sen[ (n + +)O] 2 2sen(O/2) para O < O < 277. [Sugerencia Sea z = cos O + i sen O.] 7. Seaw=e2n1'3.Demostrarquelosvectoresvl = ( l / f i ) ( l , 1, 1),v2=(1/fi)(1, w,w 2 ) y v3 = ( I / f i ) (1, w2, w4) forman un conjunto ortonormal en ~ 3 [S. u gerencia u s a r el inciso b) del ejercicio 6.1
- 654. Ejercicios con~picmentnrios //659 8. Demostrar que si U es una matriz unitaria n X n y lz,l= 1z2/ = . . . = I z,I = 1, entonces el producto también es unitario. 9. Supóngase que A* = -A. a) Demostrar que id es hermitiana. b) Demostrar que A es diagonalizable unitariamente y que tiene eigenvalores imagina-rios puros. 10. a) Demostrar que el conjunto de números complejos con las operaciones (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i y k(a + bi) = ka + kbi donde k es un número real, es un espacio vectorial real b) ¿Cuál es la dimensión de este espacio?
- 656. RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.1 (Página 27) 1. a), c), f) 2. 4, b), c) 3. a) x = $ + j t b) xI = {S - 4t + f xI =ir - 0s + i t - u = $q - $r + Qs - QI y = t x2 = S x2 = r w=q xj = t X) = S x = r x, = t y = s z = t o 2 [. 1 2 0 - 1 1 i] [: y c) 3 1 o - 1 d) '1 0 0 1 7 0 1 O 0 1 3 S. a) 2x, =O b) 3x, - 2X) = 5 c) 7x1 + 2x2 + X) - 3x4 = 5 3x, - 4x2 = o 7x, + x, + 4x, = - 3 x1 + 2x2 + 4x, = I d) XI = 7 x3 = 3 x, = 4 x2 = 1 - 2x2 + x3 = 7 x2 = -2 6. a) x - 2y = 5 b) Sea x = r, entonces t -y = 5. Al despejar y se obtieney = it - 5. 8. k = 6: infinidad de soluciones k # 6: no hay soluciones Ningún valor de k produce una solución. c) Las tres rectas coinciden. 9. a) Las rectas no tienen punto de intersección común. b) Las rectas se intersecan exactamente en un punto 661
- 657. 1. a) iildeíXd,Jb) 4 X 2 e) hdefmda d) Indefinida 2. a = 5, b = - 3, c = 4, d = 1 c) 5 x 5 P) 5 X 2 g) Indefinida h) 5 X 2 ~] d) [ -7 -28 -141 5 -21 -7 -35
- 658. Respuestas a losejercicios / 663 e) [-: :] f) [y -A] g) [ -13 2 I:] h) [ 1 2 9 1 9 - 13 y] 3 9 a a O 1 -6 -1 -4 -6 [ 45 [ [ -: [:n 6 e) 1: -11 l;] f) 2117 3157] g) h) -2: I:] 17 13 24 16 i) 61 (j) 35 (k) 28 7. a) [67 41 411 b) [63 67 571 c) F:] d) [ :] e) [24 56 971 f) 67 63
- 659. 663 1 Respuestasa los ejercicios IO. a) [67 41 411 = 3[6 -2 41 - 2 [O 1 31 + 7[7 7 51 [64 21 591 = 6[6 -2 41 + 5 [O 1 31 + 4[7 7 51 [63 67 571 = 0[6 -2 41 + 4[0 1 31 + 9[7 7 51 b) [6 -6 701 = 6[3 -2 71 - 2[6 5 41 +4[0 4 91 [6 17 311 =0[3 -2 71 + 1[6 5 41 + 3[0 4 91 [63 41 1221 = 7[3 -2 71 + 7[6 5 41 + 5[0 4 91 --: r 4 0 13. . ) A = [ ! -3 i],x=[:],b=[-a] b ) A = l 5 1 2 -5 o 3 . . 14. a) 3x, - xz + 2x3 = 2 b) 3w - 2~ + z = O I S. 4x, + 3x, + 7x3 = - 1 5w + 2 y - 2 z = O -2x, + x, + 5xs = 4 3 w + x + 4 y + 7 z = O - - 2 w + 5 ~ + y + 6 ~ = 0 3 1 O -8 9 -1 1 1 16. a) [--; -15 -111 b) -15 44 35 o 25 5 2 3 23 24 17. a) A,, esunamatrizde2 X 3yB,, esunamatriz 2 X 2. A,,B,, noexiste 21. a) a,, o o o o o O a , , O o o o 0 a55 o o ‘66
- 660. Respuestas a losejercicios / 665 a , , o o o a21 '22 0 0 a31 a32 a33 o '41 '42 '43 '44 a51 a52 a53 a54 [ '61 '62 a63 a64 2 3 4 5 1 22. a) b) 4 5 6 7 5 6 7 8 '1 1 1 1- 1 2 4 8 1 3 9 2 7 .I 4 16 64- a , , al2 o o o o o o o '21 a22 '23 o o o u32 a33 '34 0 0 a a 4 a 4 5 4 3 0 o o o a54 '56 o o o o a66 a65 -1 - 1 1 1 [ O :] 18. OA y A0 no pueden tener el mismo tamaño. 19. ' r 1 o k l 20. a) Un ejemplo es b) Un ejemplo es [; o -1 I:].
- 661. 666 / Respuestasa los ejerciclos EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.5 (Página 83) 1. c), 4 , f, 2. a) Sumar tres veces el primerenglón al segundo renglón b) Multiplicar por 3 el tercer renglón. c) Intercambiar el primer renglón y el cuarto renglón. d) Sumar + veces el tercer renglón al primer renglón. 3 . a ) ["O o1 O '1 b) [: O 1 1 O :] c) [ y "1 d) [A y 1 0 0 -2 o I 2 0 1 4. No, porque C no se puede obtener efectuando una sola operación en los renglones de B [ -: -:] [-: z] 5 2 5. a) b) c) Noes invertible [ -i -1 1 1 " 8 81 b) No es invertible c) - - 2 2 " 2 0 - I- 1 - 0 0 0 - kl o -I o o 8. a) k2 1 o o - o , k3 1 k4 - 0 0 0 - L -1 P 1 0 0 0 - k'l 1 0 0 - 0 b) k3 o -1 o o 1 k2 - 0 0 0 kl - O O 1 k - O O O 1 k -
- 662. “lu Respuestas alos ejercicios 1 667 16. b) Sumar - 1 veces el primer renglón al segundo renglón. Sumar - 1 veces el primer renglón al tercer renglón. Sumar - 1 veces el segundo renglón al primer renglón. Sumar el segundo renglón al tercer renglón. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.6 (Página 92) 16. b, = 2b2 17. b, = b2 + b3 18. No hay restricciones 19. 6, = b3 + b,, b2 = 26, + 6, 1 1 12 7 3 27 -6 -8 1 -18 22. a) sólo la solución trivial x1 = x, = x3 = x4 = O; invertible -15 -21 9 -38 -35 b) Intinidad de soluciones; no es invertible EJERCICIOS DE LA SECCIóN 1.7 (Página 100) [’ y] [ -1 o o F] 1. a) 0 -1 b)No es invertible c) 2. a) [“ 4 -:I b) [ -2; I:: I:] 4 10 60 20 -16 ’ b) A z = rl oi, Oo ], A ” - r 9” :], A- . = [ : 3Ok *O0] o o & O O 16 o o 4k 4. b), c) 5. a) 6. u = 11,b= - 9 , c = -13 [i 7. ~ = 2 , b =- 1 ; O $ 0 - 0 8. a) No conmuta b) Conmuta 10. a) - b) [O i 61 - O 0 1 7 /’ + “__ . -
- 663. 668 / Respuestasa los ejercicios [:!: 1 : 3 0 0 11. a) 1::][0 5 O] b) No I Y . -n2 ( I + n ) a32 a33 O O 7 20. a) Es simétrica b) No es simétnca c) Es simétrica d) No es simétrica 24. a) x,=$,x,= ¡,x,= -* b) x , = - + , X , = -$,X,= -3 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 1 (Página 102) I. x'=ix++y,y'= -+x+$ 2. x ' = x c o s ~ + y s e n ~ , y ' = - x s e n ~ - ~ . i v c o s ~ 3. Una respuesta posible es 4. 3 monedas de 1 centavo, 4 de 5 centavos y 6 de IO centavos x, - 2x, - x3 - x, = o x, + 5x2 + 2x, = o S. x = 4, y = 2, z = 3 6. Infmidad si a = 2 o a = --% ninguna en caso contrario 7. a) a f O , b # 2 b)a#O,b=2 8. x = $ , y = 9 , 2 = + Y. IC=[: :] C) a=O,b=2 d ) a = O , b # 2 10. a = 2 , b = - I , c = 1 11. a) X = 6 0 1 b) X= -37 -3i 12. a) Z= [y: -::]X b) z1 = - X , - 7x2+ Ilx, z2 = 1 4 ~+, lox2 - 26x3 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 2.1 (Página 114) I . a) 5 b) Y c) 6 d) 10 e) O f) 2 2. a) Impar b) Impar c) Par d) Par e) Par f) Par 3. 22 4. O S. S2 6. - 3 f i 7. aZ-5a+21 8. O 9. -65 10. -4 11. -123 12. -c4+c3-16c2+8c-2 13. a) a=1,a= -3 b) a= - 2 , ~ = 3 , a = 4 3 t m 16. 275 17. a) = - 120 b) = -120 18. x="-- 4 EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 2.2 (Pagina 120) I . a) -30 b) -2 c) O d) O 3. a)-S b) -1 c) 1 4. 30 5. 5 6. -17 7. 33 8. 39 Y. 6 10. -Q I t . -2 12. a) -6 b) 72 c) -6 d) 18
- 664. Respuestas a losejercicios / 669 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 2.3 (Página 129j 1. a) det(2A)= -40=2'det(A) b) det(-2A)= -208=(-2),det(A) 2. det AB = - 170 = (det A)(det B) 4. a) Invertible b) No es invertible c) No es invertible d) No es invertible S. a) - 189 b) - f c) -3 d) - & e) 7 6. Si x = O, los renglones primero y tercero son proporcionales. Si x = 2, los renglones primero y segundo son proporcionales 5 2 m 12. a)k=- 2 b) k = - 1 14. a) ["-"2 a--21][: :]=[:] c) ["3 a-tI- 3 I["'] x, = 1 3 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 2.4 (Página 142)
- 665. " 670 Respuestasa los ejercicios EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 2 (Página 145) 13. a) Deben intercambiar las columnas i-ésima yj-ésima. h) La i-ésima columna se debe dividir entre c. c) I,a~-ksima columna se debe sumar "c veces a la i-ésima colu~nna 1% a) k3 + ( -al l - a22- a33)12+ (alla2,+ u11a33 + u22a33 - a 1 2 ~-2 a1 1 3 ~-3 u1 ~ ~ + u ~ ~ ) ~ 18. a) A= - 5 , 1 = 2 , 1 = 4 ; I-:][y,] , [I":] b) A= I ; [ -!] (alla23a32 + 412u21u33 + a13a22u31 - u11a22a33 - a12u23u31 - u13'21432) EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.1 (Página 157) 3. a) PIP2 = (- I , - 1) + P b) P 1 P 2 = ( - 7 , -2) c) p,p; = (2, 1) d) p,p; = (a, b) e ) s = ( - 5 , 12, -6) f) PIP2=( l r-1 , -2) g) P,P, =(-a, -b, -c) h) = (a, b, c) - + 4. a) Q(5, IO, - 8) es una respuesta posible. 5. a) P( - 1, 2, - 4) es una respuesta posible. b) Q( - 7 , - 4, - 2) es una respuesta posible. b) P(7, -2, -6) es una respuesta posible. 6. a) (-2, 1, -4) b) ( - 10, 6 4 ) c) (-7, 1, 10) 7. x = (-9, t, 9) d) (80, -20, - 80) e) (132, -24, - 72) f) (-77, 8, 94) 8. c , = 2 , c 2 = - l , c , = 2 I O . c, = c, = c3 = o 1 1 . a) (3, -i, -f) 12. a) x' = 5,y' = 8 b) (23 -9 L) 4 , 4 , 4 b)x= - l , y = 3 2 ' 2 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.2 (Página 162) 1. a) 5 b) fl c) 5 d) 2~ e) 3V% f) 6 2. a) fl b) 2- c) d) 3 f l 3. a) V% b) fi+ac ) 4 f i d ) a e) (- 3 -6 -- m) 4 f) 1 4 1. k *x = 8. Una esfera de radio 1 con centro en (xo, y,, z0)
- 666. Respuestas a losejercicios / 671 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.3 (Página 173) 4 v 5 18 x 43 6. a) b b) - c) - d) 9. a) 102 b) 1252/5 c) 170 d) 170 5 m m 3 m 10 10 , COS '3, = O 12. El ángulo recto está en B. 11. COS e, = -, cos e, = - EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.4 (Página 187) 1. a) (32, -6, -4) b) (- 14, -20, - 82) C) (27, 40, -42) d) (O, 176, -264) e) (-44, 55, -22) f) (-8, -3, -8) 2. a) (18, 36, - 18) b) (-3, 9, -3) 3. a) fi b) c) O 4. a) -2 b ) m 8. a) -10 b) -110 9. a) -3 b) 3 c) 3 d) -3 e) -3 f) 0 10, a) 16 b) 45 I I . a) No b) Sí c) No 12. 13. (-, 6 -- 3 -)4, ( --,- 6 3 -- 1 2 m m m'a m 15* 2(vxu) 16* -49 a a 2 m m 2 b) 3 21. a) m b) 0 - 40'19 17. a) - b) 3 19. a) - 23. a)m=(O,l,O) y n = ( 1 , 0 , 0 ) b)(-l,O,O) c)(O,O,-I) 28.(-8,0,-8) 31. a ) j b ) & EJERCICIOS DE LA SECCIóN 3.5 (Página 198) 1. a) -2(x + 1) + (y - 3) - (z + 2) = O 2. a) - 2 x + y - z - 7 = 0 b) (x - 1) + 9(y - 1) + 8(2 - 4) = O b ) ~ + c) 2z = o c) 2z = o 9 ~ + & - 4 2 = 0 d)x+2y+3z=O d ) x + 2 y + 3 y = O 3. a) (O, O, 5) es un punto en el plano y n = (-3, 7, 2) es un vector normal de modo que -3(x - O) + 70, - O) + 2(z - 5) = O es una forma punto-normal; otros puntos y otras normales producen otras respuestas correctas.
- 667. 672 1 Respuestasa los ejercicios 4. a) 2y - z + 1 = o b) X + 9V - 5z - 26 = O S. a) No son paralelos b) Son paralelos c) Son paralelos h. a) Son paralelos b) No son paralelos 7. a) No son perpendiculares b) Son perpendiculares X. a) Son perpendiculares b) No son perpendiculares 9. a) x = 3 + 2 t , y = - I + t , z = 2 + 3 t b ) x = - 2 + 6 t , y = 3 - 6 t , z = - 3 - 2 t c) x = 2 , v = 2 + t , z = 6 d ) x = t , y = - 2 t , z = 3 t 10. a ) x = 5 + t , y = - 2 + 2 t , z = 4 - 4 t 11. a) X = - 1 2 - 7 t , y = -41 - 2 3 t , z = t b ) ~ = 2 t , ~- t~,Z== -3t b ) x = $ t , y =O, z = t 12. a) (-2, 4, 1) .(x + I , y - 2, z - 4) = O 13. a) Son paralelos b) No son paralelos b ) ( - l , 4 , 3 ) . ( X - 2 , ; , ~ + 5 ) = 0 c) (-1,O,O).(.x-5,y+2,z- ])=O d) (a, h, C) * (x, Y, Z) = 0 14. a) Son perpendiculares b) No son perpendiculares 15. a) (x,y, z) = (- 1, 2, 3) + t(7, - 1, 5) (-m < t< +m) b)(x,y,z)=(2,0, - l ) + t ( l , 1, 1) ( - m < t < +m) c) (x,y,z)=(2, -4, l)+t(O,O, -2) (--co<t< +m) d) (.x,~vZ,) = (O, O, O) + t ( ~b,, C ) (-m < t < +m) 17. 2 ~ + 3 y - 5 ~ + 3 6 = 0 18. a) z=O b) y=O c) x=O 19. a) z - z o = O b) x-x,=O c) y-y,=O 20. 7 ~ + 4 y - 2 ~ = 0 21. 5 ~ - 2 ~ + ~ - 3 4 = 0 22. (-y-,9 ,y) 2 3 . y + 2 2 - 9 = 0 24. x - y - 4 ~ - 2 = 0 26. x =%t - 2 , y-= % t + 5 , z = t 27. x + ~ v + ~ z1 8- = 0 28. ( ~ - 2 ) + ( y + I ) - 3 ( ~ - 4 ) = O 29. 4 ~ + 1 3 ~ - ~ - 1 7 = 0 30. 3 ~ + 1 0 ~ + 4 ~ - 5 3 = 03 1. 3 ~ - ~ - ~ - 2 = 032 . 5 ~ - 3 , ~ + 2 ~ - 5 = 0 3.3. 2 ~ + 4 v + 8 ~ + 1 3 = 0 36. ~ - 4 ~ + 4 ~ + 9 = 307 . 3) x = g +&t , .Y= - # - $ t , Z = f b) X = -$t, y = O, z = t 1 4 1 2 39. a) $ b) -qg c) 40. a) - b) O C) - 2 m 6 2 - 2 x + 2 y - 3 z + 3 x - 3 2 42. a) - - - y + I =- b) -- - - 3 6 6 2 43. a) X - & - 17=0 y x + 4 z - 2 7 = 0 esunarespuestaposible b) x - 2y = O y 7.v + 2z = O es una respuesta posible. 44. a) 0 - 35" b) 0 - 79" 45. 0 - 75" EJERCICIOS DE LA SECCIóN 4.1 (Página 215) I . a) (-1, 9, - 11, 1) b) (22, 53, - 19, 14) C) (-13, 13, -36, -2) d) (-90, -114,60, -36) e) (-9, -5, -5, -3) f) (27, 29, -27, 9) 2. (g,d,$,g) 3. ~ , = 1 , c , = I , c , = - I , c , = 1 5. a) b ) 3 c) 13 d ) f i 1 2 h. a) m b) m+ V% c) 4V'% d) m e) - - di 3 v 5 3 V 5 ' 3 d i
- 668. Respuestas a losejercicios 1 673 8. k = r$ 9. a) 7 b) 14 c) 7 d) 11 10. a) 1 1 . a) b) 2- c) fi d) 10 14. a) Si b) No c) Sí d) No e) No f) Sí 15. a) k = -3 b) k = -2, k = -3 16. S $ ( - 3 4 , 4 4 , - 6 , l l ) 19. x , = ~ , x , = - l , x 3 = 2 20. -6 33. a) Medida euclidiana de la "caja" en R": a, a2 . . . a, b) Longltud de la diagonal: 'a? + a: + ' ' ' + ai EJERCICIOS DE LA SECCIóN 4.2 (Página 235) 1. a) Lineal; R3 + R2 b) No lineal; R2 -+ R3 c) Lineal; R3 -+ R' d) No lineal; R4 + R2 [''1 [: -1 111 [-: [I 1 0 y 0 :] 0 2. a) 3 "35 0o - 1 b) c) I:] d) 1 1 1 1 3. [i -1 I : ] ; T ( - 1 , 2 , 4 ) = ( 3 , - 2 , - 3 ) [: -:] [' 1 2 1 [" :] 4. a) b) O] c) [l 5 O] d) o 1 O 0 1 O O -8 S. a) [ -P 1 - 1 [ 7 2 - o 1 "1 3 - 1 o - O] 1 b, O d) [OI O 1 O O 1 O -1 [ :] [ [ -2x, + x2 + 4x, [ -x, + x2 6. a) - b) c) 3x, + 5x2 + 7x3] d) 2x, + 4x2] 6x1 - x3 7x, + 8x2 7. a) T(-1,4)=(5,4) (b) T(2,1, -3)=(0, -2,O) 8. a) (-1, -2) (b) (1,2) c) (2, -1) 9. a) (2, -5, -3) b) (2, 5, 3) c) (-2, -5, 3) IO. a) ( 2,O) (b) (O, -5) 11. a) (-2, 1,O) b) (-2,0,3) c) (O, 1, 3) 12. a) ~ ___ 3fi2 + 4 , 3 -y 3 - 4 v 3 - f i - 4 ?v5 -v5 13. a) ( -2, ",",-_ __ +tfi) b) (O, 1,2v5) c) (-1, -2,2)
- 669. 674 Respuestas alos ejercicios v 5 + 2 -1+2v5 15. a) ( -2,- 2 ' 2 b) ( - 2 l h , I , O) c) (1, 2. 2) EJERCICIOS DE LA SECCIóN 4.3 (Página 252) 1. a) No es uno a uno b) Es uno a uno c) Es uno a uno d) Es uno a uno e) Esuno auno f) Esunoauno g) Esunoauno 3. Por eJemplo, el vector (1, 3) no está en el dominio. J. Por ejemplo, el vector ( I , 6,2) no está en el dominio
- 670. Respuestas a losejercicios / 675 S. a) Es uno a uno; [! -!I ; T - ,(MI,,w 2)= (+x, - $x,, +xl + $x2) b) No es uno a uno 3 5 [ o -1 c) Es uno a uno, - o ] ; T P L (w,w, ,) = ( -X,, -xl) d) No es uno a uno 1 -2 4 6. a) Es uno auno, [I I:]; T"(w,, w2, w3) = (x, - 2x, + 4x3, -XI + 2x2 - 3x3, -X1 3% - 5x3) d) No es uno a uno 7. a) Reflexión con respecto al eje x. b) Rotación por el ánguio - n/4. e) Contracción por un factor de f . d) Reflexión con respecto al plano yz e) Dilatación por un factor de 5. 8. a) Lineal b) No lineal c) Lineal d) Lineal 9. a) Lineal b) No lineal e) Lineal d) No lineal 10. a) Lineal b) No lineal 11. a) Lineal b) No lineal 12. a) Para una reflexión con respecto al ejey. T(e,)= [ y T(e,) = [y]. Portanto, T= [-: P] b) Para una reflexión con respecto al plano xz. T(e,) = [J O T(e2) = [-!) y v e 3 ) = 1 ] . r1 0 01 Por tanto, T= I O - 1 O I. Lo 0 11 [A] [:l. [b :]. C) Para una proyección ortogonal sobre el eje x. T(e,) = y í-(e,)= Portanto, T= d) Para una proyección ortogonal sobre el plano z. T(e,)= e) Para una rotación en un ángulo positivo 0, T(el) = sen% COS e 1. I Por tanto, T= [ cost) -sen%
- 671. f) Para unadilatación por un factor k 2 1, T( e , )= LO: i , T(e,) = 11k 1 , T(e,) = [OI . Por tanto, T = L :O k: O: I 676 i Respuestas a los ejercicios [a], [!I, [!l. 1 0 0 b) T(e,) = T(e,) = y T(e,) = Por tanto, T= [O O O] O 0 0 16. a) Transformación lineal de R2 + R3 b) Transformación lineal de R3 + R2 Ix. a) a= 1; [:I b) a= 1; [:I c) a= 1; [i] d) L = 3; todos los vectores en R2 son eigenvectores ti). a) L= 1; [!] y [!] b)L= I ; [i] y [!I a= - 1; [i] L = o;
- 672. Respuestas a losejercicios /’ 677 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.1 (Página 263) 1. No es un espacio vectorial. No se cumple el axioma 8. 2. No es un espacio vectorial. No se cumple el axioma 10. 3. No es un espacio vectorial. No se cumplen los axiomas 9 y 10. 4. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 5. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 6. No es un espacio vectorial. No se cumplen los axiomas 5 y 6. 7. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 8. No es un espacio vectorial. No se cumplen los axiomas 7 y 8. 9. No es un espacio vectorial. No se cumplen los axiomas 1, 4, 5 y 6. 10. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 11. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 12. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 13. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.2 (Página 274) 1. a), c) 2 b) 3. a), b), d) 4. b), 4 , e) 5. a), b) 6. a) Recta, x = - Lt , y = - -3t , z = t 2 2 b) Recta; x = 21, y = t, z = O C) El origen d) El origen e) Recta; x = -3t,y = -2t, z = t f) Plano; x -3y + z = O 7. a), b), d)
- 673. 678 Respuestas alos ejercicios X. a) (-9, -7, -15)= -2u+v-2w 9. a) -9 - 7x - 15x2 = -2p, + p2 - 2p3 b)(6, 1 1 , 6 ) = 4 ~ - 5 ~ + ~ b) 6 + 1 IX + 6x2 4p, - 5p2 + pi c) (O, o, O) = ou + ov + ow c) o = op, + op, + op, d) (7, 8, 9) = Ou - 2u + 3w d) 7 + 8~ + 9x2 = Op, - 2pZ + 3p3 11. a) Los vectores generan. b) Los vectores no generan. 12. a), c), e) 13. No c) Los vectores no generan. d) Los vectores generan. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.3 (Página 285) 1. a) u2 es un múltiplo escalar de u,. b) Por el teorema 5.1.3, los vectores son linealmente independientes c) p2 es un múltiplo escalar de pl. d) B es un múltiplo escalar de A. 2. d) 3. Ninguno 4. d) S. a) No están en un plano. 6. a) No están en la misma recta. b) Están en un plano. b) No están en la misma recta. c) Están en la misma recta. 7 . b) V , = $v, - +,, v2 = f ~ +, $ v3, v, = -&, + gV2 8. a = -12 7 a = 1 17:Si y sólo si el vector es diferente de cero. 18. a) Son linealmente independientes porque vl, v2 y v3 no están en el mismo plano cuando se colocan con SUS puntos iniciales en el origen. puntos iniciales en el origen. b) No son linealmente independientes porque v,, v2 y v3 están en el mismo plano cuando se colocan con SUS EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.4 (Página 303) 1. a) Una base para R2 tiene dos vectores linealmente independientes. b) Una base para R3 tiene tres vectores linealmente independientes. c) Una base para P2 tiene tres vectores linealmente independientes. d) Una base para MZ2 tiene cuatro vectores linealmente independientes 2. a), b) 3. a), b) 4. c), d) 6. b) Dos vectores cualquiera v l , v2, v, 7 . a) ( w )=~ ( 3 , - 7 ) c) (w), = (a, 8. a) ( v ) ~= (3, -2, 1) b) ( v ) =~ ( -2, O, 1) 9. a) (pis = (4, - 3 , 1) b) (PIS = (0,2, - 1) 10. (A),= (- 1, 1, - 1, 3) 11. Base: (1, O, 1); dimensión= 1 12. Base: ( -& -$, I , O), (O, - I , O, 1); dimensión = 2
- 674. Respuestas a losejercicios / 679 13. Base: (4, 1, O, O), (-3, O, 1, O), (1, O, O, 1); dimensión= 3 14. Base: (3, I , O), ( - 1, O, 1); dimensión= 2 15. No es base, dimensión = O 16. Base: (4, -5, l);dimensión= 1 17. a) (g, 1, 0),(-5,0, 1) b) (1, l , O ) , ( O , O , 1) c) (2, - 1, 4) d) (1, 1, O), (O, 1, 1) 18. a) tndimensional 'b) bidimensional c) unidimensional 19. tndimensional 20. 4 { v l ,v 2, e l ) o { v l , v2, e 2 ) b) {vl, v2, e l l 0 { v I 1v 2, e21 0 { v I ,v 2, e31 21. { v l , v2, eZr e3) o {vl, v2, e2, e41 0. {v,, v2, e3, e4) 26. a) Una respuesta posible es { - 1 + x - 2x2, 3 + 3x + 6x2, 9) b) Una respuesta posible es { 1 + x, x2, - 2 + 2x2}. c) Una respuesta posible es { 1 + x - 3x2}. 27. a) (O, f i ) b) (1, O) c) (- 1, f i ) d) (a - b, f i b ) EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 5.5 (Pagina 319) 1. r l = ( 2 , - 1 ,O, l ) , r 2 = ( 3 , 5 , 7 , - 1 ) , r 3 = ( 1 , 4 , 2 , 7 ) ; c l = [:3I , c 2 = [-5I , c 3 = [I71 , e 4 = [-!I 3. a) [;:]=[:I-[-:] b) b no es el espacio columna de A
- 675. 680 / Respuestasa los ejercicios O 1 b) rl = [l - 3 O O], r,=[O 1 O O], cI = [;]M [ -;] c) rl =[I 2 4 51, rz= [O 1 -3 O], r3 = [O O 1 -31, r, = [O O O I], d) rl = [l 2 - 1 51, r2 = [ O 1 4 31, r3 = [O O 1 -7],r4= [O O O I], [ -;Ilc4=[ -,1
- 676. Respuestas a losejercicios / 681 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 5.6 (Página 333) 1. Rango (A) = Rango (AT) = 2 2. a) Nulidad = 1, rango = 2; n = 3. b) Nulidad = 2, rango = 1; n = 3. c) Nulidad = 2, rango = 2; n = 4. d) Nulidad = 3, rango = 2; n = 5. e) Nulidad = 2, rango = 3; n = 5. 3. a) 2; 1 b) 1; 2 c) 2; 2 d) 2; 3 e) 3; 2 4. a) 3; 3; O; O b) 2; 2; 1; 1 c) 1; 1;2;2 d) 2; 2; 7; 3 e) 2; 2; 3; 7 f, O; o; 4; 4 g) 2; o; 4 5. a) Rango = 4, nulidad = O b) Rango = 3, nulidad = 2 c) Rango = 3, nulidad = 0 6. Rango = &(m, n), nulidad = n - mín(mj n) 7. a) Sí, O 8. a) Nulidad = O, número de parámetros = O b) No b) Nulidad = 1, número de parámetros = 1 c) si, 2 c) Nulidad = 2, número de parámetros = 2 d) Sí, 7 d) Nulidad = 7, número de parámetros = 7 e) No e) Nulidad = 7, número de parámetros = 7 f, sí, 4 f, Nulidad = 4, número de parámetros = 4 8) si, 0 g) Nulidad = O, número de parámetros = O 9. b, = r, b, = S, b, = 4s - 3r, b, = 2r - S, b, = 8s - 7r 12. a) Rango (A) = 1 si t = 1; rango (A) = 2 si t = -2; rango (A) = 3 si t = 1, -2 b) Rango (A) = 2 si t = 1,312; rango (A) = 3 si f f 1,312
- 677. 682 / Respuestasa los ejercicios 13. El rango es 2 si r = 2 y s = 1 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 5 (Página 335) 1. a) Todo R3 2. Una recta que pasa por e1 origen: S = -2 b) Plano: 2~ - 3y + z = O Un plano que pasa por el origen: S = 1 c) Recta: x = 2t, y = t, z = O Sólo el origen: S f 1, -2 d) El origen: (O, O, O) Todo R3; ningún valor de S 3. a) 4 4 , 1, l)+b(O, -1,2) b) ( u + c ) ( ~ , -1,2)+b(1,4, 1) C) a ( 2 , 3 , 0 ) + b ( - l , 0 , 4 ) + ~ ( 4 , -1, 1) S. a) v = ( - 1 + Y)V, + (3 - r)vz + rv3; cualquier r 6. A debe ser invertible 7. No 8. a) Rango = 2, nulidad = 1 9. a) Rango = 2, nulidad = 1 b) Rango = 2, nulidad = 2 b) Rango = 3, nulidad = 2 c) Rango = 2, nulidad = n - 2 c) Rango = n + 1, nulidad = n 1 1 . ( l , x 2 , x 3 , x 4 , x 5 , x, .6. . , X") 12. a ) 2 b) 1 c ) 2 d ) 3 13.0,1,0 2 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.1 (Página 350) I . a) 3. a) 7. a) 9. a) 10. a) 13. a) 17. a) 18. a) 2 b) 11 c) -13 d) -8 e) O 2. a) -2 b) 62 c) -74 d) 8 e) O 3 b) 56 4. a) - 29 b) - 15 5. b) 29 6. b) - 42 "x+2" =I y2 4 16 19. (u, v) = c , v , + u2vz 22. No se cumple el axioma 4. 27. a) -E b) O 28. a) O b) 1
- 678. Respuestas a losejercicios / 683 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.2 (Página 363) 1. a) Sí b) No c) Sí d) No e) No f) Sí 2. No 1 3 19 3. a) -- b) m -- c) O 4. a) O b) O 6. a) - v5 1 o v i b) 0 7. a) Ortogonales b) Ortogonales 8. a) k = - 3 b) k = -2, k = - 3 c) Ortogonales d) No son ortogonales Y. -t#7(-34,44, -6, 1 1 ) 12.y= -$x 13. a) x = t , y = -2t,z= -3t b) 2x-5y+4z= O 16. a) [ b) [E], [a] c) [I:], [! 1. -1 -1 1 O O 33. (u, v) = tu,v, + Qu,v, EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.3 (Página 380) 1. a), b), d) 2. b) 3. b), d) 4. b), d) S. a) 6.
- 679. 684 /' Respuestasa los ejercicios r l 11 r 24. a) d) -1 v5 -1 v5 O L v5 1 S 1 f) Las columnas no son linealmente independientes - 1 v5 29. v I = -a,v2 = = - 30. a) 1 + x + 4x2 = g V 5 vi + &% v2 + v3 V5 b) 2 - 7x2 = -- 3 V , - g q g " , c) 4 + 3 x = 4 v 5 v , + v z v 2 31. v, = 1, vz = d ( 2 x - l), v3 = d5(6x2 - 6x + 1) EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.4 (Página 393)
- 680. Respuestas a losejercicios / 685 2. a) O; los vectores columna no son linealmente independientes. b) O; los vectores columna no son linealmente independientes. 4. a) (%,E,#) b) (-5, -4, -9) 5. a) (7,2, 9, 5) b) (-y, -j,V,F) 6. (O, - 1, 1, 1) 7. a) [: :] b) [: y] 8. a) [A : "1 b) [: y :] O 0 1 O 0 1 9. a) vI = (1, O, - 5), v2 = (O, 1, 3) [ 55 10 43 "3% 3%] [ 44x0 + %Yo - &o b) c) %O + %YO + b o ] 4 E15 " - 36 35 - 35x0 + &Yo + %o IO. a) vI =(2, -1,4) b) [ -; - " $ -i] - C) [-&X, +&Yo-&zo] -4 2 8 -3i - &x0 - &Yo + #izo 21 21 21 &x0 - &Yo + &o 15. P=AT(AAT)"A EJERCICIOS DE LA SECCIóN 6.5 (Página 408)
- 681. 686 i Respuestasa los ejercicios 18. a) ( t f i , 3v5, 5) b) ( --$v5, $a, - 3) 19. a) (-&$u5,2, $--$(ba) ( l)-& b , 6 , -$-ifi) 20. a) ( - l , b & $ v 5 ) (b) (1, -ia,:fi) cos 0 O -sení3 1 O 21. a) A = [ O 1 O , ) A = [ : cos0 se:0] 22. sen0 O cos O O -sení3 cosí3 23. u' + b2 = 26. a) Rotación b) Rotación 27. a) Rotación seguida de una reflexión b) Rotación u 5 1 " - O 2 2 v5fia "- 4 4 2
- 682. Respuestas a losejercicios / 687 12. b) Las diagonales de un paralelogramo son perpendiculares si y sólo si los lados del paralelogramo tienen la misma longitud. 2 1 16. a = O, b = --G, cV = -;5 n o son ímicos EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.1 (Página 423) I. a) A2-2A-3=o b ) a 2 - 8 a + 16=0 c) a2- 12=0 d ) A 2 + 3 = 0 e) L2 = O f) a2-2a+ 1 =o 2. a) L = 3 , L = -1 b ) a = 4 C) a = m , a = -VE d) No hay eigenvalores reales e) 1 = O f) = 1 3. a) Basep arae le igenespacioc orrespondiente a A = 3: [; ]; [PI [ t ] base para el eigenespacio correspondiente a A = - 1: b) Base para el eigenespacio correspondiente a a = 4: c) Base para el eigenespacio correspondiente a L = a: [+I; base para el eigenespacio correspondiente a 1 = - a: [-"I d) No hay eigenespacios. e) Base para el eigenespacio correspondiente a A = O: f) Base para el eigenespacio correspondiente a a = 1 : 4. a) a3 - 6L2 + 111 - 6 =o b ) a 3 - 2 a = o c) v + g a 2 + + + 8 = 0 d ) a 3 - a 2 - a - 2 = 0 e) a3 - 6a2 + 12L - 8 = o f) A3 - 2L2 - m + 36 = o 5. a) a = 1 , a = 2 , ; 1 = 3 b) a = o , n = f l , a = -v5 C) a= -8 d ) a = 2 e) a = 2 f) a= - 4 , a = 3 [:I [+(I5 +15fi) 1 [+(I5 -:fi)] b) A=O: base i ; I = f i : b a s e +(-1 + 2 f i ) ;I-=a : b a s e $(-1 - 2 ~ 5 )
- 683. 6118 i Respuestasa los ejercicios c) il = - 8: base [It] d) .=?:base[ )] e) L=2:base [I!] f) A= -4: base [-!];A=': base[-;j 7 . a) (a - 1)2(n + 2)(il+ I ) = o b) (a - 4)2(i12 + 3) = o x. a) a=I,a= - 2 , a = -1 b) i l = 4 9. a) A. = I : base [i] y [:];A= -2;base[ -;];A= -l:base[ -:] b) A=."[' O 3' 13. a ) y = x y y=2x b) Nohayrectas c) y=O 14. a)-5 b) 7 c) a, = 3: EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.2 (Página 435) 1. 1,2 o 3 2. a) 1 = 3,A = 5 b) Parda = 3, el rango de 31 - A es 1 y la nulidad es 2. Para1 = 5, el rango de 51 - A es 2 y la nulidad es 2. c) .4 es diagonalizable, ya que los eigenespacios producen un total de tres vectores básicos. 3. No es diagonizable 4. No es diagonizable 5. No es diagonizable 6. No es diagonizable 7. No es diagonizable
- 684. Respuestas a losejercicios / 689 10. p = [ O1 01 0l ] ; P - ' A P = [ OO 10 O0] l l . P = [ " i y A] ;P- 'A. - [ . 3 30 o0] -1 o 1 O 0 2 1 0 0 O 0 2 12. No es diagonizable 13. F = 14. No es diagonizable 20. a) [A y :] b) 1 y :] c) [A 1: :] d) [E O 0 1 O 0 1 o -1 o -1 "1 21. A" = PD"P" = EJERCICIOS DE LA SECCIóN 7.3 (Página 441) 1. a) A2 - 5A = O; A= O: unidimensional; A = 5: unidimensional b) A3 - 27A - 54 = O; A= 6: unidimensional ; A= - 3: bidimensional c) A3 - 3A2 = O; A = 3: unidimensional ; A = O: bidimensional d) A3 - 12A2 + 3 6 A - 3 2 = O; A = 2: bidimensional,; A = 8: unidimensional e) A4 - SA3 = O; A = O: tridimensional; A = 8: unidimensional f) A4 - SA3 + 22A2 - 24A+ 9 = O; A = 1: bidimensional; A = 3: bidimensional [: i] -a y :]; ['H O :] ; P"AP= 5. P = [ P"AP= - 3 s o 2 O -50
- 685. 690 Respuestas alos ejercicios I o -v5 1 o - o 0 1 0 % 25 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 7 (Página 442) 1. b) La transformación rota u11 hgulo 0 los vectores; por consiguiente, si O < 0 < x, entonces ningún vector diferente de cero es transformado en un vector en la misma dirección o en dirección opuesta. l i 0 2. L=kconmultiplicidad 3. 3 . c) [O 2 1 1 Y. A * = [ ' : A3 = [ 2 575 15500 ]. 0 0 3 375 750 1875 3750 -3 -8 A4 = [ 125 SO], = [ 625 ,:,o] -15 10 IO -24 15 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.1 (Página 458)
- 686. Respuestas a losejercicios / 691 15. T(x~,X ,, X-,) = (-41x1 + 9x2 + 24x3, 14x1 - 3x2 - 8x3); T(7, 13, 7) = (-2, 3) 16. T(2vl - 3v, + 4 ~ 3=) ( - 10, - 7, 6) 17. a) Dominio: R2; espacio imagen: R2; (T2 0 Tl)(x, y) = (2x - 3y, 2x + 3y) b) Dominio: R2; espacio imagen: la recta y = gx; (T2 0 Tl)(x, y) = (4x - 12y, 3x - 9y) c) Dominio: R2; espacio imagen: R2; (T2 0 í“,)(x, y) = (2x + 3y, x - 2y) d) Dominio: R2; espacio imagen: the line x = O; (T, 0 Tl)(x, y) = (O, 2x) 18. a) Dominio: R2; espacio imagen: R2; (T-, 0 T2 0 T,)(x, y) = (3x - 2y, X) b) Dominio: R2; espacio imagen: la recta y = $x; ( T3 0 T, 0 Tl)(x, y) = (4y, 6y) 19. a) U + d b) (T, 0 T,)(A) no existe porque T,(A) no es una matriz 2 X 2. 20. (Tl O T,)@(X)) = PW; (T2 O TI )@(x)) = P(X) 21. T,(v) = ;V 22. (T, 0 T,)(u, + U,X + a2x2) = (uo -t c1 + uz)x + (ul + 2u2)x2 + u2x3 26. b) (3T)(xI, X*) = (6x1 - 3x2, 3x2 + 3x1) 27. b) (TI + TZ)(X, y) = (3.~3 4x1; (T2 - T~)(x, Y) = (Y, 2x1 28. b) No lineal 29. a) 4 b) 3415 c) 1 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.2 (Página 466) l . a), c) 2. a) 3. a), b), c) 4. a) 5. b) c) No existe base. 10. a) [ i], [ p] b) [ -91 c) Rango (T) = 2; nulidad ( r ) = 1 11. a) [i] ‘b) [:],[!I c) Rango(T)=l;nulidad(T)=2
- 687. 692 / Respuestasa los ejercicios 14. a) Rango: Plano xz, espacio nulo; ejey 15. ker(T) = {O}; R(7') = V b) Rango: Plano yz; espacio nulo; eje x c) Rango: Plano y = x, espacio nulo; la recta x = -t, x = t, z = O 16. a) Nulidad (7') = 2 b) Nulidad (T) = 4 17. Nulidad (I") = O; Rango (7') = 6 c) Nulidad (I? = 3 d) Nulidad ( r ) = 1 18. a) Dimensión = Nulidad ( r ) = 3 b) No. Para que Ax = b sea consistente para todo b en R5, se debe tener R(7') = R5. Pero R(r) f R5, ya que rango (7') = dim R(73 = 4 25. ker(D) consta de todos los polinomios constantes. 26. ker(J) consta de todos los polinomios de la forma h. 27. ker(D o D) consta de todas las funciones de la forma ax + b. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.3 (Página 475) I . a) ker(T)=(O}; 7esunoauno. b) ker(T)={X[-:]]; Tnoesunoauno c) ker(T)= { O } ; Tesunoauno. d) ker(T)= { O } ; Tesunoauno d) T" [I.] = [ -::: ::: y:: ] 4. a) No es uno a uno b) No es uno a uno c) Uno a uno - 4x, - 5x, + 2x, 5. a) ker(T) = { k [ - :I} b) T no es uno a uno porque ker(T) # { O } 6. a) ker(T) = {O} b) T es uno a uno por el teorema 8.3.2. 7. a) Tesunoauno. b) Tnoesunoauno. c) Tnoesunoauno. d) Tnoesunoauno. 8. a) T es uno a uno. t) T es uno a uno. 9. No. A no es invertible. 10. a) Tno es uno a uno. b) T"(x,, x2, xj, . . . , x,,) = (x,,, x,- I , x , - 2 . . . . , xl) c) T - y x , , x2,x3, . . . ,x,) = (X", XI, X,? , . , >x,- I )
- 688. Respuestas a losejercicios / 693 15. a) (1, - 1) d) T"(2, 3) = 2 +X 17. a) Tno es uno a uno. b) T es uno a uno. T" [: :I=[; ;.I c) Tesunoauno. T-' 20. J no es uno a uno porque J(x) = J(x3). EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.4 (Página 490)
- 689. 694 / Respuestasa los ejercicios b, T:~I=) 16 + 5 1+~ 19 x2, T(v,) = - 6 - 5x + SX', T(v,) = 7 + 4 0 +~ 1 5x2 c) T(a, + u,x + u2x2) = d) T( 1 + x') = 22 + 56x + 14x2 2 3 9 -~ 1~ 6 1+~ 2~8 9 ~ ~ 2-0 1ill^~, ~+ 2 4 7 ~ 2 6 1 ~ 0 - 3 1 + ~1 0~7 ~ 24 + 8 X + 12 X2 11 :] 1 1 1 S] 12. a) [T,oT,],,,,= 2 4 , [T2 IB. =[ oO o2 4 , [ Tl BI ' , B = [ i b, ~ T Z a T ~ ~ B ~ , B ~ ~ T ~ ~ EJERCICIOS DE LA SECCIóN 8.5 (Página 505) 1 4 0 4. -; - ~ ] , [ * l B , = [-; -; -%I s. [TI,= [ o 1 o ] ,[TI,,= [ o 1 1 ] 0 0 0 O 0 0
- 690. Respuestas a losejercicios / 695 1 1 1 1 1 O 2 4 6 8 8. a) det(T) = 17 10. a) [ í ‘ I B = b) det(T) = O O 0 0 8 3 2 c) det(T) = 1 O 0 0 O 1 6 donde B es la base normal b) T es uno a uno de P4; rango(T) = 5 y nulidad ( r ) =O. c) u; = [ij, u; = [!I, u; = [-PI , u; = 13. a) il = - 4, a= 3 b) Rase para el eigenespacio correspondiente a a = - 4: - 2 + $x + x,; base para el eigenespacio correspondiente a J. = 3: 5 - 2x + x’ 14. a) a= I , a= -2, a= -1 b) Base para el eigenespacio correspondiente a a = 1 : base para el eigenespacio correspondiente a a = - 2: [-: 3 ; base para el eigenespacio correspondiente a 1 = - 1 : [-::I (3 + y ,G 4+5) 18. b) ~ - EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO 8 (Página 508) 1. NO. T(x, + x’) = A(x, + x2) + B # (AX, + B) + (Ax, + B) = í‘(x,) + í‘(x,), y si c # 1, entonces T(cx) = cAx + B f c(Ax + B) = cT(x). cosn0 -senno senno cosn0 2. b) A” = i 1 5. a) T(e,) y dos cualquiera de í‘(e,), T(e,), y T(e,) constituye una base para el rango; (- 1, 1, O, 1) es una base para el kernel. b) Rango = 3 nulidad = 1 6. a) (-4, --Y1,1, b) (1,0, 0) y (-2, 1, O) 7. a) Rango ( r ) = 2 y nulidad (T) = 2 b) T no es uno a uno.
- 691. 696 /' Respuestasa los ejercicios 1 0 0 0 11. Rango = 3, nulidad = 1 13. 14. a) v, = 2u, + u,, v, = -u1 + u, + u3, v, = 3u, + 4u, + 2u, 15. [ T I E = [ A y -y] 17. [Z']B=[! 1 A] 19. b) x c) e' b) uI = -2v, - 2v, + v3, u, = 5v, + 4v, - 2v3, u3 = -7v, - 5v, + 3v3 -4 o - 1 o -1 20. a) [ l!] d) - 3 2 + 3 o 1 o o ." o o 1 o ." o o o 1 ." . . . . . . . . o o o o ' . ' o o o o " ' e) ~ --12 0- O O o o o " ' o 1 o o " ' o o 4 o " ' O 25. O O $ ' . . O .. .. .. . . . 1 O- -o o o . . ' 1 - n + l EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.1 (Página 520) 1. a) y, = cle5"- 2c,e-" b) y , = O 2. a) y, = cle7"- 3c,e-" b) y I -- -4L~ e 7 x + s e - x y, =c ,$x+ c,e-" y, = O y, = 2c,e7"+ 2c,e-" y, = - m27 e - X 3. a) y, = --,eZ' + c3e3x b) y, = eZ' - 2c3" 4. y, = (c, + c2)e2" + cje& y2 = clex + 2c,e2" - c3e3" y, = ex - 2e2" + 2e3" y, = - c2eh + c3eSx y, = 2c,eZ" - c3e3" y3 = - 2e2" + 2e3+ y, = - cleZ' + c3e" 5. y = cle3* + c2e-Z' 6. y = c,eX + c2e2' + c3e3" EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.2 (Página 531)
- 692. Respuestas a losejercicios / 697 6. a) Rectángulo con vértices en (O, O), (1, O), (1, -2), (O, -2). b) Rectángulo con vértices en (O, O), (- 1, O), (- 1,2), (O, 2). c) Rectángulo con vértices en (O, O), (1, O), (1, ), (O, ). d) Cuadrado con vértices en (O, O), (2, O), (2,2), (O, 2). e) Paralelogramo con vértices en (O, O), (1, O), (7,2), (6,2). r) Paralelogramo con vértices en (O, O), (1, -2), (1, O), (O, 2) 7. Rectángulo con vértices en (O, O), (-3, O), (O, 1). (-3, 1) 1 1 11. a) Expansión por un factor 3 en la dirección x. b) Expansión por un factor - 5 en la dirección y. c) Deslizamiento cortante por un factor 4 en la dirección x. 12* a) [O '][O '1 factor de2 o o ; expansión en la dirección y por un factor de 3, luego expansión en la dirección x por un ; oblongamiento en la dirección x por un factor de 4, luego oblongamiento en la dirección ; expansión en la dirección y por un factor de -2, luego expansión en la dirección x por un factor de 4, luego reflexión con respecto ay = x d) [1 y][ :][A - :] ; oblongamiento en la dirección x por un factor de - 3, luego expansión en la dirección y por un factor de 18, luego oblongamiento en la dirección y por un factor de 4 16. 1 6 y - 1 1 x - 3 = 0 17. a)y=fx b) y=x c ) y = i x d) y= -2x 18. [: -:] 19. b) No. A no es invertible. 22. a) 1 0 0 -I . .. . . ~ . .. .
- 693. 698 1 Respuestasa los ejercicios 1 k O d) a= 1: [A] e) a= 1 : [ ~ ] f) ( O entero impar múltiplo de T) A= -- 1: ( O entero par múltiplo de x) A. = 1: (O no múltiplo entero de T) no hay eigenvalores EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.3 (Página 542) 1. y=++$x 2. ~ = $ + Q x 3. y = 2 + 5 x - 3 x 2 4. y= -5+3x-4x2+2x3 8. y = 4 - .2x +- .2x2; si x = 12, entonces y = 30.4 ($30.4 miles EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.4 (Página 550) 1. a) ( 1 + ~ ) - 2 s e n x - s e n 2 x b) (1+m)-2 +- 3 4T 3 2. a) 4 ~ +’ 4 cos x + cos 2x + cos 3x - 4 x s enx - 23r sen 2x - - sen 3x x-- coskx 1 1 1 3 - e b) $7r2+4 3. a) --+-eX b) k = l k2 2 e - 1 12 2 e - 2 (3 - e)(7e - 19) 3 6 “ 2 4. a) (4e- 10)+(18 -6e)x b) 5. a) -x b) 1 - - 8. -sen(kx) 2 T T 2 k= I k EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.5 (Página 558) 3. a) A = [ - : -B b) [-: c ) A = [ $1 O1 9 3 -4 1 -5 5 9 o + z s :] O 4. a) 2x2 + 5y2 - 6xy b) 7x: + 5x,x, c) x2- 3y2 + 5z‘
- 694. Respuestas a lcsejercicios / 699 d) - 2x: + 3x: + 7x1x2 + x1x3 + 12x2x3 e) 2x1x, + 2x1x3 + 2x,x4 + 2x,x3 + 2x2x4 + 2x3x4 5. a) valor máximo = 5 at -t (1, O); valor mínimo = - 1 en -t (O, 1) 11 +m b) valor máximo = -1 2 11 -m -1 valor mínimo = 2 7-m ( 1 valor mínimo = en* ~ 2 % 5 i z z ' - 3+m ) 7 d) valor máximo = I 6. a) valor máximo = 4en -t (-, -, -) ; valor mínimo = - 1 1 2 v3v%v% b) valor máximo = 3 en (-, -, -) ; valor mínimo = 0 en 2 1 1 1 v%v%v3 c) valor máximo = 4 en? - o,- A) ;valor mínimo = 2en-t 7. b) 9. a) 11. a) Positiva def-mida. * b) Negativa definida. c) Positiva semidefinida. d) Negativa semidefinida. e) Indeffida. f, Indefinida. 12. a) Indefinida. b) Indefinida. c) Positiva definida. d) Indefinida. e) Positiva y negativa semidefinida. f , Positiva definida. 13. c) No. T(kx) # kT(x), a menos de que k = 1. 14. a) k > 4 b) k > 2 c) -&m<k<Qm 16. a) A = 1 -1 n(n - 1) n(n - 1) __- 1 _ - I ~ . . . n(n - 1) n(n - 1) n(n - 1) 1 -1 n n(n - 1) n(n - 1) - ~ . . . ___ -1 -1 b) Positiva semidef~da
- 695. 700 / Respuestasa los ejercicios EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.6 (Página 572) 3. a) 2x2 - 3xy+ 4y2 b) xz-xy c) 5xy d) 4x2 - 2y' e) y2
- 696. Respuestas a losejercicios 1 701 6. a) Elipse b) Elipse c) Bpérbola d) fipérbola e) Circunferencia f) Parábola g) Parábola h) Parábola i) Parábola j ) Circunferencia 7. a) 9x” + 4 ~= ‘36,~ eli pse b) x” - 16y” = 16, hipérbola c) yf2 = 8x’, parábola d) x” +y” = 16, circunferencia e) 18y” - 12x” = 419, hipérbola f) y’ = -+x’2, parábola 8. a) fipérbola, ecuaciones posibles son b) Parábola; ecuaciones posibles son 3x’2 - 2y’2 + 8 = o, - 2x’2 + 3y’2 + 8 = o 2 V w 2 + 9x’ - 7y’ = o, 2V5y12 + 7x’ + 9y’ = o 2v5yQ - 7x’ - 9y’ = o, 2v5Xf2 - 9x’ + 7y’ = o c) Elipse; ecuaciones posibles son d) Hipérbola; ecuaciones posibles son 7x’2 + 3y‘2 = 9, 3x‘2 + 7y’2 = 9 4-p - y’2 A’=, , 3, - = 3 9. 2xn2+ y”’ = 6, elipse IO. 13~”’- 4 ~= “81,~ hip érbola 11. 2x”’ - 3y”’ = 24, hipérbola 12. 6x”’ + 1 ly”’ = 66, elipse 13. 4y“’ - x”’ = O, hipérbola 14. m x ” - 3y’ = O, parábola 15. a) Dos rectas que se cortan, y = x y y = --x. b) No existe gráfica. c) La gráfica es el simple punto (O, O). d) La gráfica es la recta y = x. e ) La gráfica consta de dos rectas paralelas -3 x + -2 y = 2 2. f-) La gráfica es el punto (1,2) ,m m EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.7 (Página 578) 1. a) x2 + 2y2 - z2 + 4xy - 5yz b) 3x2 + 7z2 + 2xy - 3x2 + 4yz c) x y + x z + y z d ) X 2 y 2 - z 2 e) 3z2+ 3x2 f-) 2z2 + 2xz + y2 [: -!] [ O ’ L [i 2. a) o -4 - b) -2 c) P i 0 o -1 d) [i y :] [: 2 3. a) [x y z] 2 -;]r]+[7 O 21 [:]--3=o o -4 -1 2
- 697. 4. a) Elipsoide.5. a) 9x" + 3 6 ~+' 4~zt 2= e 3li 6p,s oide. b) Hiperboloide de un manto. b) 6 ~+ '3y~t2- 2zI2 = 18, luperboloide de un manto. c) Kperboloide de dos mantos. 3x12 - 3y0 - z72 = 3, luperboloide de dos mantos. d) Cono elíptico. d) 4x'* + 9y'2 - z'* = O, cono elíptico. e) Paraboloide elíptico. e) x" + 16y" - 162' = O, paraboloide elíptico. f) Paraboloide hiperbólico f, 7xt2 - 3yI2 + z' = O, paraboloide hiperbólico. g) Esfera. g) x'2 + y'2 + 2'2 = 25, esfera. 6. a) 252' - 3yf2- 5 0 ~-' ~15 0 = O, hiperboloide de dos mantos bj 2 2 + 2y'' + 82'' - 5 = O, elipsoide. C) 9 ~+ 4' y''~ - 362' = O, paraboloide elíptico. d) ,Y'? - y'2 + z' = O, paraboloide hlperbólico. EJERCICIOS DE LA SECCIóN 9.8 (Página 587) 1. Multiplicaciones: mpn; adiciones: mp(n - 1). 2. Multiplicaciones: (k - l)n3; adiciones: (k - l)(n3 - n2). 3. Resolver Ax = b por eliminación de Gauss- Jordan Resolver Ax = b por eliminación de Gauss Encontrar A" reduciendo [A I I] a [IIA"] Resolver Ax = b como x =A" b Encontrar det(A) por reducción de renglones Resolver Ax = b aplicando la regla de Cramer n = 5 I n=lO +: X: 6550 I +: X : 433705 t : 810 +: 100 +: 900 X: 150 X: 1100 I t: 285 n= 100 +: 383,250 X: 343,300 +~: 383,250 X: 343,300 +: 980,100 x : 1,000,000 +: 990,000 x: 1,010,000 +: 328,350 x: 333,399 +: 33,163,350 X: 33,673,399 n = 1000 +: 333,832,500 X: 334,333,000 + : 333,832,500 X: 334,333,000 +: 998,001,000 x : 1,000,000,000 i : 999,000,000 x : 1,001,000,000 +: 332,833,500 x : 333,333,999 f: 33,316,633 X IO4 X: 33,366,733 X IO4
- 698. Respuestas a losejercicios / 703 4. Tiempo de ejecución Jordan I Resolver Ax = b por eliminación de Gauss Encontrar A-’ reduciendo [A 1 I] a [IIA”] 2.84 X 1 0 - ~ I Resolver Ax = b por eliminación de Gauss- x 10-4 1.55 X 3.50 X Resolver Ax = b como x = A” b Encontrar det(A) por reducciónd e renglones 1.03 X 1 0 - ~ Resolver Ax = b aplicando la regla de Cramer 6.18 x 1 O-4 EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 9.9 (Pagina 597) n=10 I n=100 I n=1000 I 1.05 X 1 0 - ~ ,878 836 2.41 X 2.49 2499 90.3 x I 83.9 I 834 X IO3 1. x] = 2, x2 = 1 2. XI = -2, x2 = 1, x3 = - 3 3. XI = 3, x2 = - 1 4. XI = 4, x2 = - 1 9. X] = - 3, x2 = 1, x3 = 2, x4 = 1 10. x, = 2, x2 = - 1, x3 = o, x4 = 0 1 0 Ji3 0 3 0 0 1 - 3 !J [o o J 0 18. A=PLU= o o 1 o 2 o o
- 699. 704 / Respuestasa los ejercicios EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.1 (Página 607) 31 2. a) (2,3) b) (-4,O) c) (-3, -2) d) (O, -5) 3. a) x= - 2 , y = - 3 b) x = 2 , y = 1 4. a) 5 + 3 i b) - 3 - 7 ic ) 4 - 8 i d) - 4 - 5 i e ) 19+14i f ) - =2 -E2. 1 5. a) 2 + 3i b) - 1 - 2i c) -2 +9i 31 t t 7 . a) k 2z = 2 + 21 z = 1 + 1 t c) , I + + 3 i 8. a) k, = -5, k2 = 3 9. a) zlz, = 3 + 3i, 2: = -9, zi = -2i b) k , = 3, k , = 1 b) zlzz= 2 6 , ~ := -20 + 48i, z: = - 5 - 12i c) z,z2 = y - i, z: = 8 - 3 + 44, z: = - 6 - 21 10. a ) 9 - 8 i b) -63+16i c) -32-24i d)22+19i 11. 76-88i 12. 26-18i 13. -26+ 18i 14. - 1 - l l i IS. -g+i 16. (2+ ~) + i(1 - f i ) 17. O 18. -24i
- 700. Respuestas a losejercicios / ,705 1 ' . 1 19. a) 3 + 8 i 1 +36 +i 1 72-ii3] + b, [33--25ii 1 3+3 i 6+c5) i ] [ 9 - 5l 1' : 3+3i 2+5i1 f 9 + i 12+2i ;18-2i 13+ i O 1 b) [ 6 + 2i -11 + 1"-j c) [ -1+6i -9- 5i 13+13i -8+12i -33-22i 7 + 9i -6+ 61 22 - li 2 + 1Oi SiI -16- 16i 1 v 5 - 5 - 4 i 6 - 22. a) z = - 1 k i b) z=- k - - - i 23. b) i 2 2 9- i - 1 - i_ EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.2 (Página 614) 1. a) 2-7i b) -3 +5i c) -5i 2. a) 1 b) 7 c) 5 d) i e) -9 f ) o d ) f i e ) 8 0 0 4. a) --%-gi b) g+gi c) g-#i d) -u25 +2u5 [' e) 6 - j a O s 5. a) -i b) &+Ai c) 7i 6. a) f + f i b) - f + + i c) g+yi d) f + + i 7. i+ij 8. 9 . -1-24' 1 - v 3 1 + v 3 . 625 6 2 5 1 10. - #+&i 11. -+- 4 4 1 12. -&-Ai 13. - & + h i 14. -8 15. a) - 1 -2i b) 25 25l 17. a) $2 , b) 'r) , C) .Y , d) , y = -2 X 1;i X X X
- 701. 706 / Respuestasa los ejercicios 34. x , = -(I - i)t,x,= - i t , x , = t 35. a) [ -: f] b) [-y ii] 1 + i - i -7+6i 5 - i 1+4i I 1 +2i - i 1 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.3 (Página 627) I. a) O b) ~ / 2 c) - 7r/2 d) ~ / 4 e) 2 ~ / 3 f) - rr/4 2. a) 5n/3 b) - ~ / 3 c) 5 ~ / 3 3. a) 2[cos (;) + isen(:)] b) COS P+ i m;] c) 5./I[cos(;) +hen(:)] d) 12[cos(T) +isen($)] e) 3G[cos(-?) +isen(-?)] f) .[cos(-:) +isen(-:)] 4. a) 6[cos(S) +isen(%)] b) :[cos(;) +isen(;)] c) ‘2[ cos( -6) +isen( -E)] d) :[cos(%) +isen($)] 1 + v % 5. 1 6. a) -64 b) - i c) - 6 4 f i - 6 4 i d) -- 2048 7. a) - _‘2_ + Ll Ty v2
- 702. Respuestas a losejercicios / 707 8. 11. a) 2 2 , + 2 i b) +(2+2i), +(2 -2i) 12. Las raíces son+ (2Il4 + 2'14i), + (2,14 - 2,14i) y la factorización es z4 + 8 = (2' - 2'142 + z3l2). (z2 + 2'142 + 23/2). 13. z gira 90' en el sentido de las manecillas del reloj 14. a) 16 b) 3i 15. a) Re(z) = -3, Im(z) = O b) Re(z) = -3, Im(z) = O c) Re(z) = O, Im(z) = - fi d) Re@) = - 3, Im(z) = O EJERCICIOS DE LA SECCl6N 10.4 (Página 6 3 4 ) 1. a) (34 -i, -2 - i, 4) b ) ( 3 + 2 i , - 1 - 2 i , - 3 + 5 i , -i) 2. (2 + i, O, -3 + i, -4i) c) (-1-2i,2i,2-i, -1) d ) ( - 3 + 9 i , 3 - 3 i , - 3 - 6 i , 1 2 + 3 i ) e) ( - 3 + 2 i , 3 , - 3 - 3 4 i ) f) (-1-5i,3i,4, -5) 3. cl = -2-i, c2 =0,c3 =2 - i 5. a) ~ b) 2 6 c) fi d) 6. a) fl b) fi+V% c) f i + f i i d) m e) (!-$,$,O) f) 1 8. Todo Iklal que f 9. a) 3 b) 2-27i c) -5 - 1Oi 10. El conjunto es un espacio vectorial bajo las operaciones dadas. 11. No es un espacio vectorial. No se cumple el axioma 6; es decir, el conjunto no es cerrado bajo la multiplicación escalar. (Por ejemplo, multiplicar por i). 12. NO, R" no es cerrado bajo la multiplicacibn escalar. (Multiplicar un vector diferente de cero de R" por i.) 13. a) 14. b) 15. a), d) 16. a), b), d) 17. a ) ( 3 - 2 i ) u + ( 3 - i ) v + ( l + 2 i ) w b ) ( 2 + i ) u + ( - l + i ) v + ( - l - i ) w c) ou + ov + ow d) (-5 - 4i)u + (5 + 2i)v + (2 + 4i)w 18. a) Sí b) No c) Yes d) No 19. a), b), c) 20. a) u2 = iu, b) Tres vectores en un espacio bidimensional c) A es un múltiplo escalar de B.
- 703. 708 i Respuestasa los ejercicios 21. b), c) 22. f - 3g - 3h = O 23. a) Tres vectores en un espacio bidkensional 24. a), b) b) Dos vectores en un espacio tridimensional 25. a), b), c), d) 26. (- 1 - i, 1); dimensión = 1 27. (1, 1 - i); dimensión = 1 28. (3 t 6i, - 3i, 1); dimensión = 1 29. (jz, -+, 1, O), (-$, 2i, O, 1); dimensión = 2 EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.5 (Página 642) 2. a) - 12 b) O c) 2i d) 37 4. a) -4 + 5i b) O c) 4 - 4i d) 42 S. a) No se cumple el axloma 4. b) No se cumple el.axioma 4. c) No se cumplen los axiomas 2 y 3 d) No se cumplen los axiomas 1 y 4. e) Este es un producto interior. 6. - 9 - 5i 7. No se cumplen los axiomas 1 y 4 9. a) fl b) VÍ6 c) VÍ6 d) O 10. a) VÍ6 b) 2 c) %6 d) O 11. a) ~ b) 2 V 5 c) 5 d) O 12. a) 3 V Í 6 b) 13. a) m b) 2%6 14. a) 2 b) 2 v 3 15. a) 2 G b) 2 v 3 16. a) 7 v 3 b) 2 f l 17. a) -8i b) Paraninguno 18. a), b), c) 20. b) 2 1. b), C) “ 1. a) [ -2i b) [ T’:i 5 +371 i c) I-:]d ) [TI2 %] EJERCICIOS DE LA SECCIóN 10.6 (Página 655) 4 -i (111 a21 l f i 3 - i O - 1 - i i 1 ‘13 ‘23 2. b), d), e) 3. k = 3 + 5 i , Z = i , m = 2 - 4 i 4. a), b)
- 704. Respuestas a losejercicios / 709 5. b) A"= L -3 - i 2m -4 - 3i 2v-E 5i " 2m 7. P = 8. P = ; P"AP= [o4 02] " v5v5 r 1 i O O 71; O -1 v3 P"AP = -1 O -0 O 5 O -2 :I
- 705. 710 Respuestas alos ejercicios 14. [ -: d] es una posibilidad. 13. a = 2 +- i n ; no, porque A contiene elementos complejos. 3. 1, r] es una posibilidad. 5. A = 1, w, o? (= O) 10. b) Dimensión = 2 o l 1 EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CAPíTULO1 0 (Página 657)
- 706. ÍNDICE Adición devectores, 150,205, 257-258 627 Adjunta, 135-136 +ngulo de rotación, 228 egulo entre vectores, 114,536 Angulos directores, 174 Anticonmutativa, 609 Aplicaciones, 5 13-579 a formas cuadráticas, 55 1-578 a ecuaciones diferenciales, 5 13-5 19 a problemas de aproximación, 543-549 a series de Fourier, 546-549 Aproximación por mínimos cuadrados, 384-393, 535-543, 545-546 +bol de permutaciones, 108-109 Area de un paralelogramo, 180 Argz, 618 Argumento, 6 18 principal, 6 18 Argumento principal, 6 1 8 Argumento principal, 61 8 Axioma de aditividad, 552,339 Axioma de homogeniedad, 339 Axioma de simetría, 239,638 Axiomas: para espacios con producto interior, 339,63 1 para un espacio vectorial, 259-260 Base, 290,291 cambio de, 398-400 coordenadas relativas a una, 290, normal, 246,291,292,294 parahfin, 295 para o", 628 para Pn, 294 parap, 292 parap, 292 399 Base e s t á n d a r : Base normal de Pn, 294 Base ortogonal, 368 Base ortonormal, 367-377 C(- , + ),268,630 C[a, b], 268,630 Cambio de base, 399-401 Cauchy, Augustin Louis, 208 cero: matriz, 64 subespacio, 266 transformación, 448 vector, 150,205 Cerrado bajo la adición, 266 Cerrado bajo la multiplicación escalar, 266 Circunferencia unitaria, 343 d: C . 132 628 base normal de, 628 Cociente de números complejo6s, 1 1- 614 Codominio, 2 18 Coeficientes, 50 Coeficientes de Fourier, 548 Columna: de una matriz, 47 espacio, 307 vector, 306 Combinación lineal, 50,270,627 Complemento ortogonal, 359,360 Componente: a lo largo de un vector, 169-173 ortogonal a una subespacio, 372-373 ortogonal a un vector, 169-170 deunvector, 152,155,185 Compresión, 523-524 Condición inicial, 5 14 Cónica imaginaria, 573 Cónica no degenerada, 564 Conjugada transpuesta, 547 Conjugado, 77 propiedades del, 614-615,626 Conjunto ortogonal, 367 conjunto ortonormal (de vectores), 367, Cono elíptico, 575 Contracción (operador), 230, 448 Coordenada (S): de un punto, 154 de un vector, 399 ejes de, 154-155 independiente de las, 685 matriz de, 399 planos de, 154 Cosenos directores, 174 71 1
- 707. 712 / hdice Cramer, Gabriel, 140 De Moivre, Abraham, 622 Desarrollo por cofactores, 131-135 Descomposición de un vector, 169 Descomposición LU, 589-598 Descomposición QR, 377-380 teorema de, 378 Descomposición triangular, véase descomposición LU Desigualdad de Cauchy 355,366,645 Desigualdad de Cauchy-Schwa, 208, 354,645 Det, 112 Desigualdad de Schwarz, véase desigualdad de Cauchy-Schwa Desigualdad del triángulo, 209 Desviación, 544 Determinante (función): de un operador lineal, 499 de una matriz 2 X 2,111-1 12 deunamatriz3 ~ 311,1-1 12 definición, 11 1 derivada de, 146-147 desarrollo por cofactores de, 132 Diagonal principal, 49 Diagonalizable, 426 ortogonalmente, 58 unitariamente, 649 Diagonalización ortogonal, 437 Diferencia de vectores, 37 Dilatación, 230, 406 Dimensión, 292,298 Dirac, Paul Adrien Maurice, 609 Distancia: en un espacio vectorial complejo con producto interior, 639 entre puntos, véase Distancia entre vectores entre planos paralelos, 196-199 entre rectas paralelas, 196-199 entre un punto y una recta 173 entre un punto y un plano, 196-199 entre vectores, 206-207, 341-342 Distancia euclidiana, 207,80 División de números complejos, 61 1- 613 Dominio, 2 18 Ecuación característica, 127,416,649 Ecuación cuadráiicas: e n ~ y y5,5 1-552 enx,yyz,574 Ecuación diferencial, 513-519 condición inicial para una, 5 14 problema con valor inicial, 5 14 solución general, 5 14 solución particular, 5 14 solución de una, 22 Ecuación lineal, 21 Ecuaciones de dependencia, 3 19 Ecuaciones de traslación, 157 Ecuaciones normales, 387 Ecuaciones paramétricas, 193-194 Ecuaciones simétricas, 202 Eigenespacio, 419-420, 502-503 de un operador lineal, 502-503 Eigenvalor, 127 248,413, 502 de un operador lineal, 502-503 Eigenvalores complejos, 418419,601 Eigenvector, 127,248,413,502 de un operador lineal, 502-503 Eje de rotación, 228 Eje imaginario, 603 Eje regal, 603 Elementos, 47 Eliminación de Gauss-Jordan, 33-34, 579, 580,586 Eliminación gaussiana, 2942,142,579, 580,586 Elipse, 564 Elipsoide, 575 Equivalente por renglones, 80, 81 Error cuadrático medio, 545 Error por redondeo, 41 Escalar, 47,149 Esfera unitaria, 343 Espacio euclidiano n dimensional, 633 Espacio generado, 272 Espacio lineal generado, 272-273 Espacio n euclidiano, 203-2 15 complejo, 633 Espacio vectorial complejo con producto inhior, 632,637 Espacio nulo (kernel), 307 Espacio renglón, 307 Espacio unitario, 637 Espacio(s) vectorial(es): axiomas de, 257-258 base de, 290-295 complejos, 258,601,627-633 de dimensión fita, 295-298 de dimensión infinita, 295 definición de, 258-259 dimensión de, 298 reales, 257-258,601 subespacio de un, 265 Espacio vectorial con producto interior, 339 distancia en un, 341-342,639 norma en un, 341-342,639 Espacio vectorial de dimensión finita, 295-298 Espacio vectorial real con producto interior, 339-340 Espacios vectoriales complejos, 258, 601, 627-628 Espacios vectoriales de dimensión infinita, 295 hpacios vectoriales generales, 257-337 Expansión (o compresión), 522-523 Fase. hacia adelante, 580 Fase hacia atrás, 580 Forma cuadrática, 551-558 indefinida, 557 negativa definida, 557 negativa semidefinida, 557 positiva defida, 555 positiva semidefinida, 557 Forma cuadrática asociada, 55 1-552, 563,574 Forma escalonada, 29-30,33-34 Forma escalonada reducida, 29-30, 33-34, 124 Forma general de un plano, 19 1 Forma lineal, 55 1 Forma polar, 617-6 18 Fórmula de De Moivre, 622-623 Fourier, Jean Baptiste Joseph, 548 Función con valores complejos, 628-629 Función(es): integral de una, 639 con valores complejos, 628-629 con valores vectoriales, 447 continuas, 267 determinante, 1 12 dominio de una, 2 18 iguales, 218 valor de una, 32 Invariante bajo semejanza, 499 Inversa: deunamatriz, 66-68,85,137-139 de una matriz 2 X 2,66,68 Inversión en una pennutación, 109 Inverso aditivo, véase Negativo de un vector Jordan, Wilhelm, 34 Kernel, 46 1 Lagrange, Joseph Louis, 176 Ley conmutativa: para la adición, 62 para la multiplicación, 62 Ley de cancelación, 64 Leyes asociativas, 62 Leyes distributivas, 23 Longitud euclidiana, 207, 633 Longitud (norma) de un vector, 161, 207, 343,633 Mapeos, 218,240 MathemahcsMagmme, 34 Matrices de Dirac, 609 Matrices iguales, 22
- 708. Índice / 713 Matrices semejantes, 498-499 Matriz acompañante, 444 Matriz antisimétrica, 102 Matriz aumentada, 25,327 Matriz cuadrada, 48 Matriz de coeficientes, 56,327 Matriz de Householder, 105 Matriz de transición, 401 Matriz diagonal, 94,495 Matriz diagonalizable ortogonalmente, 437 Matriz diagonalizable unitariamente, 649 Matriz elemental, 75-78 Matriz hermitiana, 649-650 Matriz identidad, 65 Matriz (matrices): acompañante, 444 anticonmutativa, 609 aumentada, 25,327 antisimétrica, 102 cero, 64 columnas de una, 47 con elementos complejos, 607 conjugada transpuesta de una, 646 cuadrada, 48 de coeficientes, 56,327 de cofactores, 136-137 de coordenadas, 287-291 de Householder, 105 de transformación, 218,447 de transición, 40 1 de una transformación lineal, 481 - 496 definición de, 24, 47 diagonal, 666,495 diagonal principal de una, 49 diagonalizable, 426,438, 649 diagonalizable odogonalmeente, 437 diagonalizable unitariamente, 649 diagonalizable ortogonalmente, 437 diagonalizable unitariamente, 649 elemental, 75-76 elementos en una, 47 equivalente por renglones, 80,81 espacio columna de una, 47 espacio renglón de una, 307 forma escalonada de una, 29-30, 33-34 forma escalonada reducida de una, 29-30, 33-34, 124 hermitiana, 647,649 indefinida, 557 identidad, 65 igualdad de, 49 inversa, 66-68, 85 inversión de, 80 invertible, 66-68, 85, 137-139 multiplicación por un escalar de una, 49-50 negativa d e f ~ d a5,5 7 negativa semidefinida, 557 normal, 220-22 1 notación para vectores, 2 12-2 13 orden de una, 48 ortogonal, 62 positiva d e f ~ d a5, 55 positiva semidefinida, 555 producto de, 49-50 rango de una 323-324,336 renglones de una, 47 semejante, 498-499 Simétrica, 97-98,437 suma de, 49 sustracción de, 49 tamaño de una, 47 transpuesta de una, 57-58 traza de una, 104 triangular, 95 triangular inferior, 95 triangular superior, 95 unitaria, 647-649 1 X 1.47 Matriz i n d e f~d a5, 57 Matriz invertible, 66-68,85, 137-139 Matriz normal, 220-22 1 Matriz ortogonal, 395 Matriz simétrica, 97-98,437 Matriz triangular, 95 Matriz triangular inferor, 95 Matriz triangular superior, 95 Matriz unitaria, 647-648 Medida euclidiana, 217 Mejor aproximación, 384-385 Menor, 131 MM": ,. 131 260 Módulo, 610 Muestra: media de la, 560 variancia de la, 560 Multiplicación por.4 (como una trasfomación): defmición), 220 espacio nulo, 307 recorrido, 46 1 Multiplicación de números complejos, 604,609 Multiplicación por bloques, 59 Multiplicidad algebraica, 433 Multiplicidad geométrica, 433 Múltiplo escalar, 49-50,204,257-258, 630 n-ada ordenada, 203 Negativa definda, 557 Negativa semidef~da5, 57 Negativo: de un número complejo, 604 de un vector, 15 1 Nilpotente, 44 Norma, 161,207,343,633 Norma euclidiana, 207,633 Normal a un plano, 189-190 Normalización de un vector, 367-368 Nulidad de una transformación, 463-465 Número complejo imaginario puro, 604 Número(s) complejo(s), 258,418-419, 601 -606 argumento de, 6 18 argumento principal de, 6 18 conjugado de un, 6 1 O, 6 14-6 1 5 división de, 6 1 1-6 13 forma polar de, 6 17-6 18 imaginario(s) puro(s), 604 iguales, 604 módulo de, 610 multiplicación de, 604,605 negativo de, 604 parte imaginaria de, 419,602,603 parte real de, 603 raíces de, 622-625 suma de, 604-605 sustracción de, 604 valor absoluto de, 61 1 Número imaginario, 602 Números complejos iguales, 604 Operador identidad, 222,448 Operador lineal, 219,447 determinante de un, 499 matriz de un, 481-490 Operador proyección, 225 Operador rotacional, 228 Operaciones (elementales) en los renglones, 26 Operaciones inversas, 76-77 Operaciones normales en R", 205 Operadores reflexión, 223 Orden: de una matriz cuadrada, 49 de un polinomio trigonométrico, 546 Origen, 153 Par ordenado, 203-204 Parribola, 565 Paraboloide elíptico, 575 Paralologramo, 18 1 Parte imaginaria, 418,602,603 Parte real, 603 Pase hacia adelante, 580 Pase hacia atrás, 580 Permutación, 108 inversión en una, 109 Permutación impar, 109 Permutación par, 109 Pesos, 333 Pitágoras, teorema generalizado, 358 Plano: ecuación general del, 19 1 forma punto-normal, 190 forma vectorial del, 193 Plano complejo, 603
- 709. 714 / hdice Plano xy, 154 Plano xz, 154 Planoyr, 154 Pohnomio característico, 416,649 Polinomio mónico, 444 Polinomio trigonométrico, 546 orden de un, 546 Polinomios de Legenbre, 384 Polinomios de Legendre normalizados, 3 84 Posición normal, 564,574 Positiva definida, 555 matriz, 555 Positiva semidef~da5, 57 principal, 21.28 Problema con valor inicial, 514 Proceso de Gram-Schmidt, 375-376, 440441,640-641 Producto: de matrices, 49-50 de matrices invertibles, 68 de números complejos, 604,605 de un vector por un escalar, 151-152,204,257-258 Producto cruz de vectores, 175-187 Producto elemental, 110 con signo, 11 1 Producto elemental con signo, 11 1 Producto interior: axiomas del, 339,637 euclidiano, 164, 205,631 Producto interior euclidiano, 164,206, 637-641 como producto de matrices, 2 12-2 13 ponderado, 272 propiedades de, 164, 167-169,63 1 Producto interior euclidiano ponderado, 3 40 Producto punto, véase producto interior euclidiano Promedio aritmético (media), 341 Proyección ortogonal, 169,372 operador, 225 Punto inicial, 13 1, 149 Punto-normal, 190 Punto terminal, 149 Puntos e n F , 203-205 Raíces latentes, 127 Raíz (de un número o complejo), 621- 625 Raíz n-ésima, 622-625 Rango: de una matriz, 322-323,336 de una transformación, 462 base normal de, 29 1 9,291 Recorrido, 461 Recta: ecuaciones paramétricas de la, 37- ecuaciones siqétricas de la, 202 forma vectorial de la, 195 194 Reducción de Kronecker, 563 Reducción de Lagrange, 563 Reflexiones, 222-226 Regla de Cramer, 139-142 Regla de la mano derecha, 179 Regla de la mano izquierda, 179 R", 292 base normal de, 292 Renglón, 47 Retrosustitución hacia atrás, 36-38 Rotación: de ejes, 404-407 de vectores, 227-230 Schmidt, Erhardt, 376 Schwan, Hermann Amandus, 208 Sección cónica (cónica), 563-572 degenerada, 564,573 no degenerada, 564 Sección cónica degenerada, 564,573 Series de Fourier, 546-549 Sistema consistente, 38,56,90,307 Sistema de coordenadas derecho, 154, 180 Sistema de coordenadas rectangulares, 154-155 Sistema de ecuaciones lineales, 21-25 consistente, 23,38,90,307 inconsistente, 23 solución de un, 22 Sistema homogéneo, 38-40,269 Sistema inconsistente, 23 Sistema lineal, 22 Sistema lineal indeterminado, 33 1 Sistema lineal sobredeterminado, 331 Sistema normal, 387 Solución: conjunto, 23 de un sistema, 22 de una ecuación lineal, 23 espacio, 269 Solución general, 309, 513 Solución trivial, 38 Soluciones no triviales, 38 Soluciones particulares, 309, 514 Subespacio, 265,628 Submatrices principales, 556 Submabiz, 32 Suma: de cuadrados, 562 de matrices, 50 de números complejos, 604-605 de vectores, 150,205,257-258 Superficie cuádrica, 574-578 Sustitución hacia adelante, 591 Sustracción: de matrices, 49 de números complejos, 604 de vectores, 15 1,205 Tamaiío de una matriz, 47 Teorema alternativo de Fredholm, 509 Teorema de Cayley-Hamilton, 443 Teorema de la dimensión, 464 Teorema de la mejor aproximación, 384 Teorema de los ejes principales: para R2, 569-570 para9, 577 Teorema de proyección, 372 Teorema de Piagoras generalizado, 358 Términos del producto cruz, 552, 565-568 Transformación lineal, 220,22 1 matriz de una, 481-496 Transformaciones inversas, 468-474 Transpuesta, 401 propiedades de la, 71 Traza de una matnz, 104 Triple producto escalar, 18 1 Tripleta ordenada, 203 Valor absoluto, 610 Valores caracteristicos, 127 Valores propios, 127 Variables libres, 30 Variables principales, 30 Vedofles), 149,202,203-337, 627-646 adición de, 150,204,257-258,627 ángulo entre, 164,356 cero, 150,204 combinación lineal de, 270,627 componente vectorial a lo largo de un, 170-173 componente vectorial ortogonal a un, 169-171 columna, 306 de coordenadas, 399 d e f ~ c i ó nde , 257-258 descomposición de, 170 diferencia de, 205 destancia entre, 206-207,341-342, 633 en o", 628-633 en R", 203-2 15 equivalentes, 150 iguales, 150,204 imagen de un, 2 19 inverso aditivo,de, véase vectotfes), negativo de linealmente , dependientes, 277-279 linealmente independientes, 279-287,628 longitud de un, 161,207, 342,633 múltiplo escalar de un, 204, 257-258,630
- 710. Indice 1 715 negativo de un, 15 1 norma de un, 161,207,342,633 norma euclidiana de, 207,633 normalización de, 367-368 ortogonal, 167-168,357-359,640 ortonormal, 367,640 producto cruz de, 175-176 punto inicial de. un, 131, 149 punto terminal de un, 149 renglón, 306 solución, 269-270 unitario normal, 178-179 Vectores equivalentes, 150 Vectores iguales, 150,204 Vectores linealmente dependientes (conjunto de), 277-279 Vectores geométricos, 149-152 Vectores linealmente independientes (conjunto de), 277 Vectores normales unitarios, 178-179 Vectores ortogonales, 167-168, 357-358,640 Vectores renglón, 306 Wronskiano, 334 Yuster, Thomas, 34
- 711. LA EDICIóN, COMPOSICION,DISEÑO E IMPRESION DE ESTA OERA FUERON REALIZADOS BAJO LA SUPERVISION DE GRUPO NORIEGA EDITORES. BALDERA9S5 , COL.C ENTROM. Cxlco, D.F. C.P. 06040 1200095000801 522DP92001E