Instituciobnes del distrito
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Este documento presenta una guía educativa para estudiantes de 5to grado sobre el distrito de Huacho. Contiene preguntas verdadero/falso sobre el distrito, preguntas sobre lugares históricos y su función, e imágenes de instituciones educativas privadas y su propósito.
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Prueba lista de los incas
El documento presenta una prueba de unidad sobre el Imperio Inca. La prueba contiene 44 puntos divididos en cuatro secciones: respuestas cortas, selección múltiple, completar oraciones y verdadero o falso. Las preguntas cubren temas como la capital inca, el nombre del imperio, la máxima autoridad, los dioses principales, la organización territorial y elementos que mantuvieron la unidad imperial.
COLONIZACION DE TIERRA FIRME EN AMERICA
COLONIZACIOON DE TIERRA FIRME EN AMERICA
HISTORIA DEL PERU, HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES
Prueba incas 1
Este documento contiene una prueba de Ciencias Sociales sobre la civilización inca para estudiantes de 4to año básico. La prueba evalúa tres objetivos: 1) describir la organización política y geografía del Imperio Inca, 2) reconocer su organización social, y 3) identificar aspectos de su cultura como el sistema de caminos y cultivos. Consta de tres ítems que incluyen preguntas de selección múltiple, respuestas cortas y situaciones hipotéticas para evaluar la comprensión de los estudiantes.
RESISTENCIA CULTURAL ANDINA
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INCANATO, EPOCA INCAICA, LOS INCAS, HISTORIA INCAICA, EL TAHUANTINSUYO, COLONIA, VIRREINATO,
Catálogo de Recursos
Este catálogo de recursos sobre cultura e identidad incluye 10 recursos diferentes como presentaciones, videos y documentos. Los recursos abordan temas como la identidad cultural, las culturas prehispánicas del Perú, las tradiciones y costumbres del país, y la importancia de la identidad nacional. Los recursos están dirigidos a estudiantes de entre el primero y tercer grado de educación secundaria.
Distrito
La guía pide al estudiante que nombre dos lugares emblemáticos de Huacho, dibuje lo que más le gusta de la ciudad, y ubique cuatro puntos cardinales y cinco lugares en un mapa.
CULTURA LIMA 2
La cultura Lima se desarrolló entre los años 200 a.C. y 600 d.C. en la costa central del Perú, con su centro en la Huaca Maranga en Lima. Construyeron pirámides truncas y utilizaron la arquitectura de adobes. Rendían culto al mar, la luna y a la deidad Pachacamac. Finalmente entraron en decadencia posiblemente debido a invasiones de la cultura Wari.
Material de apoyo para segundo de primaria
¿Què contiene el Material de Apoyo Para Segundo Grado?
El Material de Apoyo para Segundo Grado de Primaria MD encontraràs Materiales de Apoyo para tu Planeación que reforzaràn los temas vistos para que los utilices al Impartir tus clases (o bien para que tus hijos los repasen) , tienes la oportunidad ya sea de imprimirlos o proyectarlos, los niños podrán observar e interarticular de una forma sencilla y práctica con este Material de Apoyo Segundo Grado, ya que contiene los temas que comprenden a este Ciclo Escolar 2016 - 2017.
¿En què formato viene este material de Apoyo para 2do. Grado?
Viene en Formato PDF, listos Para Imprimir y Repasar.
¿Què Materias se manejan en Este Material?
Manejamos material Para Imprimir de Todas las Materias de Segundo Grado de Primaria es decir:
Incluye Material Para las materias:
Español Segundo Grado
Matemàticas Segundo Grado
Ciencias Naturales Segundo Grado
Geografìa Segundo Grado
Historia Segundo Grado
Formaciòn CÍvica y Ética Segundo Grado
Educaciòn Artìsticas Segundo Grado
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Lenguaje tarea
Este documento proporciona instrucciones para identificar diferentes tipos de lenguaje, relacionar países con sus idiomas respectivos, emparejar animales con los sonidos que producen, y escribir los sonidos de varios animales. Se pide identificar el lenguaje verbal y no verbal en varios escenarios, listar idiomas de diferentes países, emparejar animales con sus sonidos, y escribir los sonidos correctos de animales que se han relacionado de manera incorrecta con sus sonidos.
Lenguaje
Este documento presenta una guía sobre el tema de la comunicación para estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre conceptos lingüísticos como fonema, lengua, significado y habla. También presenta casos para identificar el tipo de lenguaje verbal o no verbal y pide escribir los idiomas de varios países.
El lenguaje y la lengua
El lenguaje es el conjunto de sonidos, signos y normas que comparten un grupo de personas para comunicarse. El habla es la realización física del idioma a través del uso individual que cada persona hace de su lengua. Los signos constan de un significado y un significante, que son respectivamente el concepto o idea evocado y la sucesión de sonidos que componen la palabra. El lenguaje puede ser verbal u oral y escrito, o no verbal a través de gestos, colores, sonidos o contacto físico. Los animales también se comunican pero no tienen un idi
Lonchero saludable
Este documento describe los componentes de una lonchera escolar saludable. Explica que una lonchera debe contener un alimento energético como pan o papa, un alimento de origen animal como queso o huevo, y un alimento que proporcione vitaminas y minerales como jugos de fruta. Además, recomienda evitar bebidas azucaradas, golosinas y alimentos procesados, y en su lugar incluir alimentos frescos, agua y recipientes limpios para una lonchera saludable.
Autoestima
Este documento proporciona instrucciones sobre autoestima para estudiantes de sexto grado. Identifica tres características de la autoestima y cinco dimensiones de la autoestima. Solicita identificar distorsiones cognitivas en cuatro casos presentados.
El autoestima
Este documento describe los diferentes niveles y dimensiones de la autoestima. Explica que la autoestima refleja cómo nos valoramos y apreciamos a nosotros mismos. Las personas pueden tener baja, alta o demasiado alta autoestima, y esta se puede dividir en dimensiones afectiva, física, social, académica y familiar. También identifica interpretaciones erróneas como la sobregeneralización, el razonamiento emocional y la personalización, que pueden afectar la forma en que las personas se ven a sí mismas.
Costa
El documento proporciona instrucciones para completar un mapa y cuadro sobre las regiones costeras del Perú. Se pide colorear la costa y personajes en el mapa, llenar un cuadro con información sobre ubicación, clima y relieve de las tres regiones costeras, y hacer listas de flora, fauna y actividades económicas de la costa.
La sierra
Este documento presenta información sobre la sierra del Perú. La sierra se ubica a lo largo de la cordillera de los Andes entre los 500 y 8,768 metros sobre el nivel del mar. El clima varía desde templado cálido hasta frío intenso y seco. La sierra presenta diversos tipos de relieve y su flora y fauna incluyen cultivos como la papa y camélidos como la llama. Las principales actividades económicas son la agricultura, ganadería y minería.
Desarrollo del embrion
El documento describe tres tipos de reproducción: vivíparos, donde el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre; ovíparos, donde el embrión se desarrolla dentro de un huevo; y ovovivíparos, donde el huevo permanece dentro del cuerpo de la madre durante el desarrollo del embrión.
Interjecciones
Este documento proporciona instrucciones para completar varios ejercicios relacionados con el uso de interjecciones. Pide al estudiante que escriba oraciones expresando asombro, llamada de atención y dolor usando interjecciones. También pide colorear una imagen con la interjección correspondiente y rodear las interjecciones en un texto dado. Por último, pide rodear y marcar el sentido de varias interjecciones en frases dadas.
El punto
El documento explica los diferentes tipos de puntos de puntuación y su uso. Menciona que el punto se utiliza para indicar pausas mayores al terminar oraciones o temas. Luego describe tres tipos de puntos: punto seguido para separar oraciones simples dentro de un párrafo, punto aparte al finalizar un párrafo, y punto final para terminar cualquier texto. También incluye un ejemplo del uso de los diferentes puntos.
Interjecciones
Este documento explica qué son las interjecciones y sus características. Las interjecciones expresan emociones y siempre van entre signos de exclamación. Aunque son palabras, las interjecciones se comportan como oraciones independientes con significado completo. El documento describe dos tipos de interjecciones: interjecciones propias que expresan emociones puras y interjecciones impropias derivadas de otras palabras pero usadas como interjecciones.
La costa
Este documento describe la ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades económicas de un país. Se encuentra entre la costa y los 500 metros sobre el nivel del mar. Tiene un clima tropical húmedo en el norte y templado en el centro y sur. Presenta diversos tipos de relieve y produce molle, tara, algodón, maíz, ganado vacuno y aves de corral. Sus principales actividades económicas son la agricultura, ganadería, comercio e industria.
Asexual
El documento instruye al estudiante a completar un ejercicio sobre la Cordillera de los Andes. Les pide que coloreen los países que conforman la cordillera, que indiquen el nombre de sus cadenas oriental y occidental, y que respondan preguntas sobre cómo se unen dichas cadenas al ingresar al Perú y qué cadenas forman el Nudo de Pasco. Finalmente les pide relacionar las influencias de la cordillera.
Asexual
El documento proporciona instrucciones para completar una guía educativa sobre reproducción asexual. Instruye al estudiante a completar un mapa conceptual, llenar espacios en blanco con términos como "célula madre", "descendientes idénticos", y tipos de reproducción asexual como "fragmentación" y "gemación". También pide al estudiante asociar datos con diferentes tipos de reproducción y dibujar un animal que se reproduce de cierta manera.
Reproduccion asexual
La reproducción asexual ocurre sin la unión de órganos reproductores ni células sexuales y produce descendientes idénticos al progenitor. Puede ocurrir a través de la fisión, gemación, esporulación, fragmentación, regeneración o partenogénesis. Algunos ejemplos de organismos que se reproducen asexualmente son las bacterias, algas, protozoos, estrellas de mar y muchas plantas.
Agua
El documento habla sobre el agua y su importancia para el cuerpo humano y la población. Explica que el cuerpo humano está compuesto mayormente de agua y que si la población sigue aumentando puede haber escasez de agua. También menciona que encontramos agua en ríos, mares, lagos y que la chía ayuda a mejorar la salud.
Adverbio practica
Este documento proporciona una lista de oraciones y pide subrayar los adverbios en cada una e indicar su clase. La lista contiene 30 oraciones con diferentes adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad.
Adverbios
Este documento describe diferentes tipos de adverbios en español, incluyendo adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Proporciona ejemplos de cada tipo para ilustrar cómo modifican al verbo o al adjetivo.
Niveles
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica en los seres vivos, incluyendo el nivel celular, nivel de tejidos, nivel de órganos, y nivel de sistemas. Explica que las células se agrupan para formar tejidos, los tejidos se organizan en órganos para cumplir funciones específicas, y varios sistemas forman un organismo completo.
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Costa
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- 1. Lic. Guadalupe Alpiste Dionicio ¡Triunfadores desde elprincipio! 1. Coloca V o F según corresponda. Nuestro distrito se llama Huacho. ( ) Huacho limita con el Norte como Sayán. ( ) Huacho no posee lugares arqueológicos. ( ) La casa Pittaluga perteneció a un descendiente italiano. ( ) 2. Responde correctamente. ¿De donde proviene el nombre Bandurria? ________________________________________________________ ¿Por qué se dice que Lamo de Lachay es una Reserva? ________________________________________________________ 3. Observa las imágenes, escribe que institución es y su función. INST IT UCIÓN EDUCAT IVA PRIVADA GUÍA:16 Área: Personal Social Nivel: Primario. Grado: 5° Fecha: 12/07/18 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
- 2. Lic. Guadalupe Alpiste Dionicio ¡Triunfadores desde elprincipio! v _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________