1. Benemérita y Centenaria Escuela
Normal del Estado de San Luis Potosí
Materia:
Observación y análisis de la practica escolar
Alumna:
María Fernanda Martínez Tamez
Maestra:
Eunice Cruz Díaz de León
Lic. en Educación Preescolar
1° “B”

2. Inteligencias
Múltiples

3. ¿Qué es
INTELIGENCIA?
De acuerdo a Gardner (1983)
Inteligencia es la «capacidad
mental de resolver problemas
y/o elaborar productos que
sean valiosos en una o más
culturas».

4. Esta conjunta…
Parte Innata
Parte adquirida
Genética
Mayor o
menor
provecho de
la parte
innata

5. Teoría de las
Inteligencias Múltiples
Modelo propuesto en su libro
de 1983 por Howard
Gardner en el que
la INTELIGENCIA es vista
como un conjunto de
inteligencias múltiples, distintas
y semi-independientes.

6. Inteligencias
En este mundo donde hay muchos tipos de
problemas que resolver, también hay
muchos tipos de inteligencia.

7. Tipos de
Inteligencias
Lógica -
matemática
Lingüístico
- Verbal
Espacial
Musical
Corporal
Cinestésica
Intrapersonal
Interpersonal
Naturista

8. Inteligencia
Lógica - matemática
Utilizada en la resolución de problemas
matemáticos, y en una multitud de
tareas que requieran el uso de la lógica
inferencial o proposicional.
Habilidades relacionadas -
Identificar modelos, calcular,
formular y verificar hipótesis,
utilizar el método científico.
Perfiles profesionales -
Economistas, ingenieros, científicos,
matemáticos, contadores, etc.

9. Inteligencia
Lingüístico - Verbal
Se utiliza en la lectura de libros,
en la escritura de textos, y en la
comprensión de las palabras y el
uso del lenguaje cotidiano.
Habilidades
relacionadas -
Hablar y escribir
eficazmente. Perfiles profesionales - Líderes políticos o
religiosos, oradores, poetas, escritores, etc.

10. Inteligencia
Espacial
Se utiliza en la realización de
desplazamientos por una ciudad o edificio, en
comprender un mapa, orientarse, imaginarse
la disposición de unos muebles en un espacio
determinado o en la predicción de la
trayectoria de un objeto móvil.
Capacidades implicadas - Presentar ideas
visualmente, percibir detalles visuales, dibujar
y confeccionar bocetos.
Habilidades
relacionadas - Realizar
creaciones visuales y
visualizar con precisión. Perfiles profesionales -
Artistas, fotógrafos, arquitectos,
diseñadores, publicistas.

11. Inteligencia
Musical
Se utiliza al cantar una canción,
componer una sonata, tocar un
instrumento musical, o al apreciar la
belleza y estructura de una composición
musical.
Capacidades implicadas - Escuchar,
cantar, tocar instrumentos.
Habilidades
relacionadas -
Crear y analizar
música.

12. Inteligencia
Corporal Cinestésica
Se utiliza en la ejecución de deportes,
de bailes y en general en aquellas
actividades donde el control corporal es
esencial para obtener un buen
rendimiento.
Capacidades implicadas -
Realizar actividades que requieren fuerza,
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y
equilibrio.
Perfiles profesionales - Escultores,
cirujanos, actores, modelos, bailarines,
deportistas.

13. Inteligencia
Intrapersonal
Capacidad de acceder a los
sentimientos propios, las emociones de
uno mismo y utilizarlos para guiar el
comportamiento y la conducta del
mismo sujeto. Capacidades
implicadas -
Plantearse metas,
evaluar habilidades y
desventajas
personales y
controlar el
pensamiento propio.
Habilidades
relacionadas -
Meditar, conservar
la compostura y dar
lo mejor de sí
mismo.
Perfiles
profesionales -
Individuos que tienen
un autoconocimiento
rico y profundo.

14. Inteligencia
Interpersonal
Se implica en la relación con otras
personas, para comprender sus motivos,
deseos, emociones y comportamientos.
Capacidades implicadas - Trabajar con
gente, ayudar a las personas a identificar y
superar problemas.
Habilidades
relacionadas -
Reconocer y responder
a los sentimientos y
personalidades de los
otros.
Perfiles profesionales Docentes,
psicólogos, terapeutas.

15. Inteligencia
Naturista
Habilidad para el pensamiento científico,
para observar la naturaleza, identificar
patrones y utilizarla de manera
productiva.
Capacidades implicadas -
Trabajar al aire libre , observar y
reflexionar.
Habilidades
relacionadas - Hacer
observaciones y
discernir, identificar,
organizar y clasificar .
Perfiles
profesionales científicos,
naturistas, etc.

16. Propósito de la
escuela
Desarrollar todas las
inteligencias y ayudar a las
personas a alcanzar metas
que sean apropiadas para
su inteligencia (la cual
tengan más desarrollada).

18. ¡Gracias!

19. GARDNER, H. (1998). «A
multiplicity of Intelligences
». Scientific American. 9;
4: 19-23.
Bibliografía