El documento describe las ocho inteligencias múltiples definidas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, musical, cinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y espacial. Cada inteligencia se refiere a una capacidad diferente como el lenguaje, los números, la música, el cuerpo, las relaciones interpersonales y la naturaleza.

1. INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
HERNÁN ANDRÉS GALEANO
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS
INDUSTRIALES
2012

2. INTELIGENCIA
(UNAM, 2012)
Howard Gardner Define a la inteligencia como
un conjunto de capacidades que permiten que
una persona resuelva problemas o forme
productos que son de importancia en su vida.
Su teoría se basa en tres principios:
•La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de
inteligencias múltiples.
•Cada inteligencia es independiente de las otras.
•Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada
podría lograrse.

3. Las inteligencias múltiples son producto de:

4. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la inteligencia con la cual las personas
son más hábiles para interpretar lo que
leen y tienen un talento increíble para
escribir, son personas a las que les gusta
todo lo relacionado con oratoria y lectura,
por eso normalmente también son muy
buenos dando discursos, hablando y
transmitiendo adecuadamente lo que
piensan. (Carrizosa, 2012)

5. INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA
Es la capacidad de enfrentarse y
resolver abstracciones, reconocer
patrones, discernir relaciones y
principios básicos. Es la habilidad que
caracteriza a los científicos, los
matemáticos y filósofos. Es la
habilidad que tenemos si nos gusta
resolver puzzles, jugar con los
números, querer saber cómo
funcionan las cosas, coleccionar y
clasificar cosas. (Leonart, 2007)

6. INTELIGENCIA MUSICAL
Competencia no solo en la
composición y en la ejecución de
piezas musicales si no en la escucha
y el análisis del ritmo, las notas y el
timbre. Consiste en la sensibilidad
de una persona por la melodía, la
armonía, el timbre y la estructura
musical. Es la habilidad que define
a músicos, compositores, directores
de orquesta y críticos musicales.
(Leonart, 2007) (Video)

7. INTELIGENCIA CINESTÉTICA
Es la capacidad para usar todo el cuerpo para
expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor,
un mimo, un atleta, un bailarín) y la facilidad en el
uso de las propias manos para producir o
transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor,
mecánico, cirujano). La Inteligencia cinestésica o de
movimiento (cuerpo) está relacionada con el
aprendizaje mediante la realización de movimientos,
la manipulación de objetos, movimientos corporales,
deportes de movimiento competitivos y
colaborativos, teatro y representación de papeles,
invención o construcción de un modelo o diseño.
(CINCOMENTARIOS, 2008)

8. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
La inteligencia interpersonal es la que nos
permite entender a los demás. La inteligencia
interpersonal es mucho más importante en
nuestra vida diaria que la brillantez
académica, porque es la que determina la
elección de la pareja, los amigos y, en gran
medida, nuestro éxito en el trabajo o el
estudio. La inteligencia interpersonal se basa
en el desarrollo de dos grandes tipos de
capacidades, la empatía y la capacidad de
manejar las relaciones interpersonales.
(Galeón, 2012)

9. INTELIGENCIA EMOCIONAL
La inteligencia emocional es un conjunto
de destrezas, actitudes, habilidades y
competencias que determinan la
conducta de un individuo, sus
reacciones, estados mentales, etc., y
que puede definirse, según el propio
Goleman, como la capacidad de
reconocer nuestros propios sentimientos
y los de los demás, de motivarnos y de
manejar adecuadamente las relaciones.
(video Inteligencia Emocional)

10. INTELIGENCIA NATURALÍSTICA
Este tipo de inteligencia comprende a las
personas que tienen la capacidad para
reconocer flora, fauna, para establecer
distinciones trascendentes en el mundo
natural y para utilizar productivamente sus
habilidades (en actividades de caza, granja o
ciencias biológicas) (Conteni2, 2012)