Presentación para un seminario virtual por la Semana Internacional de la Educación 2011, a cargo de Gail Brown, Directora de Asesoría Educacional - EducationUSA en el Instituto Cultural Peruano Norteamericano (ICPNA).
Blog Exchange Argentina - Estudiantes ExtranjerosBruno Rossini
Este documento describe la creación de un blog llamado "Exchange Argentina - Estudiantes Extranjeros" para proporcionar información útil a los estudiantes extranjeros que vienen a Argentina. El blog ofrece información sobre programas de intercambio universitarios, datos turísticos, y otros consejos prácticos. En la primera semana el blog tuvo 26 seguidores. En el futuro, los autores planean expandir el contenido contactando más universidades e instituciones, y difundiendo el blog en redes sociales y otros sitios.
El documento describe varios portales educativos en la web que ofrecen servicios a la comunidad educativa como información, recursos didácticos, herramientas de comunicación y formación. Lista numerosos portales venezolanos que cubren temas como educación preuniversitaria, universidades, materiales de enseñanza, búsqueda de profesores particulares y contenido académico.
Convocatoria de selección para la participación de estudiantes uniguajira en elDahir Redondo Granadillo
La Universidad de la Guajira convoca a sus estudiantes a participar en el XXXII Modelo de Asamblea General de la Organización de Estados Americanos en Paraguay en 2014. Los estudiantes seleccionados representarán a diferentes países de la OEA en comisiones y deberán defender posiciones y resoluciones. Los beneficios incluyen el aprendizaje sobre política internacional y procesos multilaterales, así como el intercambio con estudiantes de otros países. Los estudiantes interesados deben aplicar antes del 27 de enero de 2014.
EducationUSA es una red de centros que promueve la educación superior en Estados Unidos al ofrecer información actualizada e imparcial sobre oportunidades educativas. Los centros brindan consejería, recursos bibliográficos y eventos para estudiantes interesados. La mayoría de estudiantes internacionales en EE.UU. provienen de China, India y Corea del Sur, y estudian negocios, ingeniería o ciencias.
Este documento proporciona instrucciones para el pre-registro de becas SEP-Oportunidades para estudiantes de sexto semestre de EMS beneficiarios del programa Oportunidades. Explica los pasos para ingresar al portal VAS, dar click en Becas SEP-Oportunidades, ingresar o buscar el folio de Oportunidades, registrarse en la página SUBES capturando datos personales y CURP, e iniciar sesión para completar el registro inicial y estar atento a las fechas y convocatorias futuras.
Este documento proporciona orientación vocacional sobre cómo buscar información sobre carreras universitarias. Explica diferentes fuentes de información como guías, ferias de carreras, folletos y sitios web universitarios. También describe la importancia de obtener información sobre el plan de estudios, campo laboral, requisitos de inscripción, cronograma académico y becas. Finalmente, propone una actividad para que los estudiantes creen un folleto sobre una carrera de su interés incluyendo esta información relevante.
Este documento describe un seminario de cinco semanas en Estados Unidos sobre formulación de políticas públicas dirigido a estudiantes universitarios mexicanos pertenecientes a grupos indígenas. El seminario se llevará a cabo en Massachusetts e incluirá clases, visitas culturales y oportunidades de voluntariado. Se ofrecerán cinco becas que cubrirán todos los gastos.
Blog Exchange Argentina - Estudiantes ExtranjerosBruno Rossini
Este documento describe la creación de un blog llamado "Exchange Argentina - Estudiantes Extranjeros" para proporcionar información útil a los estudiantes extranjeros que vienen a Argentina. El blog ofrece información sobre programas de intercambio universitarios, datos turísticos, y otros consejos prácticos. En la primera semana el blog tuvo 26 seguidores. En el futuro, los autores planean expandir el contenido contactando más universidades e instituciones, y difundiendo el blog en redes sociales y otros sitios.
El documento describe varios portales educativos en la web que ofrecen servicios a la comunidad educativa como información, recursos didácticos, herramientas de comunicación y formación. Lista numerosos portales venezolanos que cubren temas como educación preuniversitaria, universidades, materiales de enseñanza, búsqueda de profesores particulares y contenido académico.
Convocatoria de selección para la participación de estudiantes uniguajira en elDahir Redondo Granadillo
La Universidad de la Guajira convoca a sus estudiantes a participar en el XXXII Modelo de Asamblea General de la Organización de Estados Americanos en Paraguay en 2014. Los estudiantes seleccionados representarán a diferentes países de la OEA en comisiones y deberán defender posiciones y resoluciones. Los beneficios incluyen el aprendizaje sobre política internacional y procesos multilaterales, así como el intercambio con estudiantes de otros países. Los estudiantes interesados deben aplicar antes del 27 de enero de 2014.
EducationUSA es una red de centros que promueve la educación superior en Estados Unidos al ofrecer información actualizada e imparcial sobre oportunidades educativas. Los centros brindan consejería, recursos bibliográficos y eventos para estudiantes interesados. La mayoría de estudiantes internacionales en EE.UU. provienen de China, India y Corea del Sur, y estudian negocios, ingeniería o ciencias.
Este documento proporciona instrucciones para el pre-registro de becas SEP-Oportunidades para estudiantes de sexto semestre de EMS beneficiarios del programa Oportunidades. Explica los pasos para ingresar al portal VAS, dar click en Becas SEP-Oportunidades, ingresar o buscar el folio de Oportunidades, registrarse en la página SUBES capturando datos personales y CURP, e iniciar sesión para completar el registro inicial y estar atento a las fechas y convocatorias futuras.
Este documento proporciona orientación vocacional sobre cómo buscar información sobre carreras universitarias. Explica diferentes fuentes de información como guías, ferias de carreras, folletos y sitios web universitarios. También describe la importancia de obtener información sobre el plan de estudios, campo laboral, requisitos de inscripción, cronograma académico y becas. Finalmente, propone una actividad para que los estudiantes creen un folleto sobre una carrera de su interés incluyendo esta información relevante.
Este documento describe un seminario de cinco semanas en Estados Unidos sobre formulación de políticas públicas dirigido a estudiantes universitarios mexicanos pertenecientes a grupos indígenas. El seminario se llevará a cabo en Massachusetts e incluirá clases, visitas culturales y oportunidades de voluntariado. Se ofrecerán cinco becas que cubrirán todos los gastos.
El documento resume las ocho regiones geográficas del Perú según la clasificación de Javier Pulgar Vidal. Describe cada región en términos de su nombre, ubicación altitudinal, clima, relieve, flora, fauna y actividades económicas. Las regiones son: 1) Costa, 2) Yunga, 3) Quechua, 4) Suni, 5) Jalca o Puna, 6) Janca o Cordillera, 7) Selva Alta y 8) Selva Baja u Omagua.
This document lists various chores in French that a brother has been assigned to do. The chores include: feeding the dog, setting the table, clearing the table, doing the dishes, taking out the trash, watering plants, washing the car, vacuuming, sweeping, doing laundry, cleaning his room, making his bed, not mowing the lawn, and not walking the dog. It also lists that he should not cook.
Antonio Machado (1875-1939) fue un poeta español. Nació en Sevilla y pasó su juventud en Castilla. En 1909 se casó pero su esposa murió en 1912. Más tarde conoció a otra mujer, Pilar Valderrama. Uno de sus poemas más famosos fue "A un olmo seco" que describe un olmo viejo y seco junto al río Duero que ha brotado algunas hojas verdes. El poema expresa la esperanza de que el olmo y el propio poeta puedan renacer a la vida como
Este documento presenta 18 pares de valores éticos contrarios. Cada par incluye la definición de un valor positivo como la alegría, amistad, aprendizaje, etc. y su valor opuesto como la tristeza, enemistad, ignorancia, etc. También incluye ejemplos ilustrativos de cada valor. El objetivo es analizar diferentes valores éticos y anti-valores que guían el comportamiento humano.
El documento describe características de tres obras del arquitecto Frank Lloyd Wright: la Casa Robie, la Casa Kaufmann y el Museo Guggenheim. Todas presentan una estructura orgánica basada en formas curvas que rompe con la ortogonalidad tradicional. En la Casa Robie destaca su integración en el entorno y distribución libre en torno a un eje central. La Casa Kaufmann se organiza en torno a una chimenea central y amplios ventanales. El Museo Guggenheim se desarrolla en una rampa helic
http://www.gobernabilidad.org.bo/ Exposición de Yoriko Yasukawa, Representante del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en Bolivia, en el evento Balance Compuesto 2010-2011 Avances y retos de la Ley Marco de Autonomía y Descentralización "Andrés Ibañez", realizado en la ciudad de Santa Cruz.
Este documento resume la prórroga del programa PREPARA, que ofrece protección extraordinaria por desempleo a personas que agotan su prestación. El gobierno aprobó una prórroga de 6 meses debido a que muchas personas seguirán desempleadas. El programa ofrece itinerarios de inserción laboral, participación en medidas de empleo y una ayuda económica. Se justifica la prórroga por el acuerdo parlamentario de mantener estos programas y la evaluación positiva del programa PREPARA.
Este documento describe el proceso de recolección y entrega de pedidos. Explica que desde que se recibe un pedido hasta que se entrega al cliente debe pasar un plazo de 7 días. Detalla las etapas del proceso, incluyendo la recepción del pedido, verificación de disponibilidad, preparación, programación del transporte, carga y entrega. También ofrece sugerencias como mejorar la disponibilidad de productos con anticipación y acelerar los procesos internos mediante la automatización.
Compartimos con ustedes esta información para aquellos interesados en seguir estudios en los EE.UU. Información brindada por la oficina de Education USA. El video de esta presentación esta disponible en el siguiente enlace: https://youtu.be/4Q63XguDA1c
El documento proporciona información sobre los centros EducationUSA en Colombia, los cuales ofrecen asesoría gratuita sobre oportunidades de educación superior en Estados Unidos. Los centros brindan servicios como consejería, bibliotecas, talleres y eventos con universidades estadounidenses. También se resumen estadísticas sobre el origen y áreas de estudio de los estudiantes internacionales en EE.UU., así como costos y requisitos para estudiar allí.
El documento resume las ocho regiones geográficas del Perú según la clasificación de Javier Pulgar Vidal. Describe cada región en términos de su nombre, ubicación altitudinal, clima, relieve, flora, fauna y actividades económicas. Las regiones son: 1) Costa, 2) Yunga, 3) Quechua, 4) Suni, 5) Jalca o Puna, 6) Janca o Cordillera, 7) Selva Alta y 8) Selva Baja u Omagua.
This document lists various chores in French that a brother has been assigned to do. The chores include: feeding the dog, setting the table, clearing the table, doing the dishes, taking out the trash, watering plants, washing the car, vacuuming, sweeping, doing laundry, cleaning his room, making his bed, not mowing the lawn, and not walking the dog. It also lists that he should not cook.
Antonio Machado (1875-1939) fue un poeta español. Nació en Sevilla y pasó su juventud en Castilla. En 1909 se casó pero su esposa murió en 1912. Más tarde conoció a otra mujer, Pilar Valderrama. Uno de sus poemas más famosos fue "A un olmo seco" que describe un olmo viejo y seco junto al río Duero que ha brotado algunas hojas verdes. El poema expresa la esperanza de que el olmo y el propio poeta puedan renacer a la vida como
Este documento presenta 18 pares de valores éticos contrarios. Cada par incluye la definición de un valor positivo como la alegría, amistad, aprendizaje, etc. y su valor opuesto como la tristeza, enemistad, ignorancia, etc. También incluye ejemplos ilustrativos de cada valor. El objetivo es analizar diferentes valores éticos y anti-valores que guían el comportamiento humano.
El documento describe características de tres obras del arquitecto Frank Lloyd Wright: la Casa Robie, la Casa Kaufmann y el Museo Guggenheim. Todas presentan una estructura orgánica basada en formas curvas que rompe con la ortogonalidad tradicional. En la Casa Robie destaca su integración en el entorno y distribución libre en torno a un eje central. La Casa Kaufmann se organiza en torno a una chimenea central y amplios ventanales. El Museo Guggenheim se desarrolla en una rampa helic
http://www.gobernabilidad.org.bo/ Exposición de Yoriko Yasukawa, Representante del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en Bolivia, en el evento Balance Compuesto 2010-2011 Avances y retos de la Ley Marco de Autonomía y Descentralización "Andrés Ibañez", realizado en la ciudad de Santa Cruz.
Este documento resume la prórroga del programa PREPARA, que ofrece protección extraordinaria por desempleo a personas que agotan su prestación. El gobierno aprobó una prórroga de 6 meses debido a que muchas personas seguirán desempleadas. El programa ofrece itinerarios de inserción laboral, participación en medidas de empleo y una ayuda económica. Se justifica la prórroga por el acuerdo parlamentario de mantener estos programas y la evaluación positiva del programa PREPARA.
Este documento describe el proceso de recolección y entrega de pedidos. Explica que desde que se recibe un pedido hasta que se entrega al cliente debe pasar un plazo de 7 días. Detalla las etapas del proceso, incluyendo la recepción del pedido, verificación de disponibilidad, preparación, programación del transporte, carga y entrega. También ofrece sugerencias como mejorar la disponibilidad de productos con anticipación y acelerar los procesos internos mediante la automatización.
Compartimos con ustedes esta información para aquellos interesados en seguir estudios en los EE.UU. Información brindada por la oficina de Education USA. El video de esta presentación esta disponible en el siguiente enlace: https://youtu.be/4Q63XguDA1c
El documento proporciona información sobre los centros EducationUSA en Colombia, los cuales ofrecen asesoría gratuita sobre oportunidades de educación superior en Estados Unidos. Los centros brindan servicios como consejería, bibliotecas, talleres y eventos con universidades estadounidenses. También se resumen estadísticas sobre el origen y áreas de estudio de los estudiantes internacionales en EE.UU., así como costos y requisitos para estudiar allí.
Los Centros de Asesoría Educativa EducationUSA son una red global de más de 400 centros apoyados por el Departamento de Estado Americano que promueven la educación superior en Estados Unidos. Los centros ofrecen información y asesoría sobre universidades estadounidenses, exámenes y ayuda financiera a estudiantes interesados en estudiar allí. Algunos servicios incluyen biblioteca, asesoría individual, talleres y ferias educativas. Cada año cientos de miles de estudiantes internacionales eligen Estados Unidos para estudiar, principalmente
Conozca el sistema educativo de los Estados Unidos y aprenda cómo iniciar el proceso de admisión a programas de inglés, pregrado, postgrado e intercambio. Por el centro EducationUSA del Centro Colombo Americano de Bogotá.
El documento proporciona información sobre las oportunidades para que estudiantes argentinos estudien en los Estados Unidos. Explica los recursos disponibles como EducationUSA y ICANA para asesoramiento, y describe el proceso de postulación incluyendo exámenes requeridos, ensayos, cartas de recomendación, y tramites de visa. También resume opciones de ayuda financiera y becas, y resalta la importancia de planificar el proceso con anticipación.
Conozca el sistema educativo de los Estados Unidos y aprenda cómo iniciar el proceso de admisión a programas de inglés, pregrado, postgrado e intercambio. Por el centro EducationUSA del Centro Colombo Americano de Bogotá.
Encuesta a Estudiantes Internacionales: Apoyando la iniciativa Campus Puerto ...Foundationpr
Este resumen proporciona información clave sobre la encuesta realizada a estudiantes internacionales en Puerto Rico.
1) La encuesta obtuvo respuestas de 49 estudiantes internacionales de entre 18 y más de 40 años procedentes principalmente de América Latina, Estados Unidos y Europa.
2) La mayoría de los estudiantes llevaban menos de un año viviendo en Puerto Rico y estudiaban en programas de intercambio o de pregrado en 16 universidades diferentes.
3) Los estudiantes solicitaron más información sobre vivienda, transporte y cost
Este documento proporciona información sobre estudios de posgrado y profesionales en los Estados Unidos. Explica los diferentes tipos de títulos de posgrado como maestrías y doctorados, así como el calendario académico y sistemas de calificación. También describe las diferentes instituciones educativas en los EE.UU. e incluye sitios web útiles para obtener más información sobre cómo elegir programas, financiamiento, requisitos de admisión y el proceso de solicitud.
El documento proporciona información sobre los servicios y recursos del Centro de Asesoría Académica EducationUSA. Explica el sistema educativo de Estados Unidos, incluyendo opciones de pregrado, posgrado e inglés intensivo. También cubre el proceso de postulación, exámenes requeridos, ayuda financiera disponible y servicios de asesoría que ofrece el Centro EducationUSA.
Este documento ofrece consejos sobre cómo usar la tecnología para investigar programas de estudio en los Estados Unidos. Recomienda sitios web especializados para encontrar programas, como Petersons.com y CollegeBoard.com. También recomienda herramientas como Skype, Facebook, YouTube y blogs para comunicarse con asesores y universidades estadounidenses, mostrar habilidades para admisiones y encontrar ayuda financiera.
Este documento proporciona información sobre el programa EducationUSA del Departamento de Estado de EE. UU., el cual ofrece asesoría a estudiantes internacionales que desean estudiar en los Estados Unidos. Se destacan las ventajas de estudiar en EE. UU., incluyendo la calidad académica, las diversas opciones de programas y universidades, el valor relativo de la educación, y la flexibilidad del sistema educativo estadounidense. También se brinda información sobre el proceso de admisión, el calendario académico, y
Presentacion de PERUS Inc
Invitamos a estudiantes a considerar la posibilidad de estudiar en los Estados Unidos.
Venga a Navitas at WKU para sus estudios universitarios en los EE.UU.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 187 estudiantes internacionales que estudian en Puerto Rico. Algunos hallazgos clave son: la mayoría de los estudiantes tienen entre 18 y 24 años y son de Estados Unidos, Colombia o República Dominicana; eligen estudiar en Puerto Rico principalmente por recomendaciones de amigos o familiares; y aunque recomendarían estudiar en la isla, enfrentan retos como la falta de transporte público y la dificultad para conseguir vivienda y empleo.
Foundation for Puerto Rico comparte el perfil de los estudiantes internacionales que se encuentran en Puerto Rico, resultado de una encuesta que se realizó por segundo año consecutivo entre octubre y noviembre 2015 , la cual muestra, entre otras cosas que Puerto Rico cumple con sus expectativas de estudio.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 187 estudiantes internacionales que estudian en Puerto Rico. La mayoría de los estudiantes tienen entre 18 y 24 años y provienen principalmente de Estados Unidos, República Dominicana y Colombia. Casi dos tercios de los estudiantes llevan menos de un año viviendo en la isla. La mayoría eligió Puerto Rico por recomendación de amigos y familiares. Aunque muchos encuentran el transporte público deficiente, la mayoría recomendaría estudiar en la isla.
El documento ofrece información sobre los servicios de asesoría en el proceso de postulación a universidades en el extranjero de Educa. Explica que Educa personaliza el proceso de postulación para cada estudiante mediante un análisis de su perfil, objetivos e intereses. Además, Educa guía a los estudiantes en cada etapa del proceso, incluyendo la selección de universidades, la elaboración de ensayos y la búsqueda de ayuda financiera. Finalmente, el documento destaca que el 100% de los estudiantes at
Alcanzando nuestras metas en la Universidad del Estado de Kentucky La Univers...Victoria Howard
El documento proporciona información sobre la Universidad del Estado de Kentucky (KSU), incluyendo sus programas académicos, becas disponibles, oportunidades de empleo y eventos comunitarios. KSU ofrece 30 especialidades y 5 licenciaturas, y ha sido reconocida por su excelencia académica. La universidad también brinda apoyo a estudiantes hispanos/latinos a través de becas como ALAS y el Centro ACE.
Descubre los requisitos para postular con éxito a los mejores programas de posgrado (maestrías y doctorados) en los EE.UU. El seminario es organizado por la Embajada de los Estados Unidos y EducationUSA.
Expositora
Kelly Villanueva Villar
Asesora de estudios superiores en los EE.UU.
Centro EducationUSA, ICPNA Oficina Central
Av. Angamos Oeste 120, Miraflores, Lima
EducationUSA es una red global de centros de asesoría académica que cuenta con el apoyo del Departamento de Estado, dedicada a proveer información y asesoría especializada sobre oportunidades de estudio en los Estados Unidos. Conoce más en: https://educationusa.state.gov/
Encuentra aquí todos los seminarios web de la Embajada: https://www.youtube.com/user/USEmbassyWebinars
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YouTube: https://www.youtube.com/user/USEMBASSYPERU
El documento proporciona una guía general sobre el proceso de estudiar en programas de posgrado en los Estados Unidos. Explica la estructura del sistema educativo de posgrado, los tipos de títulos, escuelas y programas disponibles, así como consideraciones para la selección de programas, requisitos de admisión, fuentes de financiamiento y el proceso general de solicitud.
El documento describe el proyecto Propedéutico USACH-UNESCO "Nueva Esperanza, Mejor Futuro" del año 2008. El propedéutico ofrece cursos preparatorios para el ingreso a la universidad a estudiantes de colegios municipales con bajos puntajes PSU. De los 108 estudiantes convocados, 53 egresaron y 45 ingresaron a la universidad. El propedéutico ha recibido apoyo de organizaciones como UNESCO, MINEDUC y la propia Universidad de Santiago.
Similar a ¿Cómo ingresar a una universidad de los Estados Unidos? (20)
Handout shared during the June 2018 RELO Andes Webinar entitled "Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English"
► Find the webinar here: https://youtu.be/452zzK6nqUo
► Main presentation: https://goo.gl/hqfCu8
Encourage your students to talk more using these easy tips, activities, and lessons! This webinar will help you plan easy and effective lessons, creating confident, motivated, English language speakers.
By the end of this webinar, teachers will be able to:
- Understand how speaking activities can help improve all areas of English language study.
- Be able to incorporate four new activities into your class to get your students talking.
- Know the steps for getting the most out of speaking practice time.
- Have a helpful worksheet with all the information and resources you need for many weeks worth of speaking activities.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Sara Hendricks has taught English around the world for 12 years. She received her Masters Degree in TESOL from UW River Falls in the USA. She enjoys studying and teaching gender equality in the classroom, rapid vocabulary acquisition and support for indigenous languages. Sara currently lives and teaches in a small town in Mexico with her husband and three kids.
► Find the webinar here: https://youtu.be/452zzK6nqUo
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Encourage your students to talk more using these easy tips, activities, and lessons! This webinar will help you plan easy and effective lessons, creating confident, motivated, English language speakers.
By the end of this webinar, teachers will be able to:
- Understand how speaking activities can help improve all areas of English language study.
- Be able to incorporate four new activities into your class to get your students talking.
- Know the steps for getting the most out of speaking practice time.
- Have a helpful worksheet with all the information and resources you need for many weeks worth of speaking activities.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Sara Hendricks has taught English around the world for 12 years. She received her Masters Degree in TESOL from UW River Falls in the USA. She enjoys studying and teaching gender equality in the classroom, rapid vocabulary acquisition and support for indigenous languages. Sara currently lives and teaches in a small town in Mexico with her husband and three kids.
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► Types of Speaking Activities: https://goo.gl/UFZGsK
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Take advantage of the language in the songs, rhymes, poems and stories your young learners have already enjoyed in earlier classes to get them reading and writing painlessly. Wendy will show you three strategies based on what the children can already say: Morning Message, the Language Experience Approach and class-created Big Books.
By the end of this webinar, teachers will be able to:
- Connect listening and speaking to beginning writing and reading.
- Decide when to begin writing and reading instruction.
- Learn the steps of writing morning messages and Language Experience Stories.
- State the advantages of shared writing and reading.
- Find out how Big Books enhance reading instruction.
This webinar for English Language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Wendy Coulson is an English Language Fellow in Medellin, Colombia working at Centro Colombo Americano Medellin, a binational center, creating training workshops for teachers of young learners and those with learners with special needs. She also created leadership workshops for youth in CCA’s social programs. Wendy has been an education consultant for the past six years and founded her own consultancy, Peace & Development Education Consulting which develops education programs for development projects. She has a Masters of Education specializing in bilingual and special education and Masters of Arts in Applied Linguistics and TESOL.
► Find the webinar here: https://youtu.be/3nQ4QP2TUpQ
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The document discusses the communicative approach to teaching English, which focuses on meaningful communication, competence, and learner-centered activities like games, drama, and debates to give students real-life experience using English. It provides an overview of communicative language teaching principles and strategies, including ensuring more student talk time than teacher talk time. Examples of communicative activities are given and their benefits for student engagement and confidence.
Handout shared during the March 2018 RELO Andes Webinar entitled "Cultural Celebrations in the English Classroom"
► Find the webinar here: https://youtu.be/fqHTPwbRtl0
► Main presentation: https://goo.gl/yCmyXG
► 2018 Diversity Calendar: https://goo.gl/hsEFNq
Teaching English is more than grammar; teaching English means teaching culture as well! Engage your students in cultural activities with ideas for incorporating celebrations in your everyday English classes. Lesson ideas span different curricular areas and depths of questioning, so students of all levels and abilities are included.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speakers:
▪▪ Trent Hagar is the current English Language Fellow in Managua, Nicaragua. He serves as a teacher trainer, faculty advisor, and curriculum and program development specialist in this role. He has taught English to language learners of all ages and levels for the past 16 years in the United States, Japan, China, South Korea, Saudi Arabia, and Nicaragua. Dr. Hagar has an undergraduate degree in Applied Learning & Development, a Master’s degree in Applied Linguistics, and a Ph.D. in English. His research interests include global competence, reflective teaching, and cultural linguistics.
▪▪ Kati Casto currently serves as the US Department of State-sponsored English Language Fellow in El Salvador. In this role, Kati trains English teachers through professional development activities, workshops, observation cycles and mentorship. She works to improve curriculum effectiveness and student success with teachers and institutions all over El Salvador. Before moving abroad, Kati taught English to Speakers of Other Languages in Baltimore, Maryland to students of all ages and abilities. She received her Master's degree in Education from Johns Hopkins University in 2013. Her primary interests include global citizenship, creating communities of shared learning, and sociopolitical issues in English teaching.
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The document is a diversity calendar for 2018 that lists important religious, cultural, and commemorative dates throughout the year. It includes holidays and events from various faiths such as Christianity, Judaism, Hinduism, Buddhism, and more. The calendar also notes monthly awareness themes and includes inspirational quotes on diversity for each month. Key dates in January include New Year's Day, Epiphany, Martin Luther King Jr. Day, and Holocaust Memorial Day. February highlights include Chinese New Year, Valentine's Day, and World Day of Social Justice. March has International Women's Day, Saint Patrick's Day, Spring Equinox, and Palm Sunday among its entries.
In this webinar, participants will learn about discovery and language enrichment-based writing activities designed to increase student interaction, support differentiation of instruction, multiple learning styles, and both a content-based and language-based focus.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Connie Hahne is the current English Language Fellow in Santiago, Chile. She has taught English and Spanish to language learners of all ages, economic backgrounds and cultures, over that last 20 years in Arizona and Virginia. Dr. Hahne’s undergraduate degree is in K-12 ESL/ BLE with an emphasis in Spanish and a Master’s degree is in Educational Leadership and Administration, with a focus on ELL/SEI teaching methodologies and multiculturalism. Her doctorate is in Educational Leadership and Innovation.
► Find the webinar here: https://youtu.be/Nlnyj3PfNKY
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In this webinar, we introduce the concept of translanguaging in the EFL classroom which is the simultaneous use of more than one language to make meaning. Through the presentation, we will provide examples of how teachers have used translanguaging practices to help students learn English. These examples are taken from observations and research done in Puerto Rico and Peru. It will also be discussed the role that Spanish has played in EFL classrooms and how it has been used to bridge the gap between two languages.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Vanessa Mari has worked as an English teacher for the past 8 years. She started her career teaching English as a second language in a public high school in Puerto Rico. Her experience as a teacher prompted her interest in studying the ELL population. Her research has focused on teacher motivation, attitudes, and translanguaging. Vanessa Mari has also taught in diverse academic setting including the University of Puerto Rico Mayagüez, the University of Texas San Antonio and The University of Piura. She has also collaborated with the Ministry of Education in Peru as the English Language Fellow.
► Find the webinar here: https://youtu.be/mWbPHdwTlgE
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Why should English language teachers add something new to their instructional strategies and classroom routines? In this webinar, teachers learn the difference between summative and formative assessments, discover how they are already using formative instruction, and learn new formative assessments strategies. Teachers learn how to choose a formative assessment strategy to inform their instructional practices and to increase student learning, engagement, and involvement in their learning.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Lisa Pye is the English Language Fellow in Quito, Ecuador. She brings over 20 years experience in education as a teacher, teacher trainer, professional workshop creator and facilitator, and project manager, in both the U.S. and international environments like the Czech Republic, Madagascar and Costa Rica. Lisa holds a Master’s degree in Art History from CUNY Hunter College, a Master’s degree in Public Administration from Syracuse University, and is currently completing her dissertation in the Cultural Foundations of Education department also at Syracuse University. Lisa supports multicultural, multilingual, and experiential education and learning, Girls Education endeavors, STEAM, and the connections between arts, photography, literacy, and identity.
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Would you like your students to be more engaged and active in their learning? These strategies will create a student-centered learning environment, get your students speaking, and help them learn and review key vocabulary for your units.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Lisa Wakefield has her Masters in TESOL from Grand Canyon University in Phoenix, Arizona. She taught ESL for 27 years in the Glendale Union High School District, and she was also the ESL Department Chair. She has served on Department of Education Committees rewriting ESL Standards and adapting state language testing. She was the ESL Teacher of the Year for Arizona in 2006. She has taught and written curriculum for universities, and conducted professional development for secondary ESL teachers. Lisa has traveled to Kazakhstan to work with English teachers; she taught English in China and Switzerland. She enjoys hiking, crossfit, and reading. Lisa is married and has two children.
► Find the webinar here: https://youtu.be/NnOg29bmCeY
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Un funcionario de la sección consular de la Embajada resuelve las dudas más frecuentes sobre la visa de estudiante para los Estados Unidos, incluyendo los requerimientos y requisitos que se deben cumplir antes de solicitarla y el tiempo sugerido para iniciar el trámite.
► Expositor: Seth Wyngowski, Vicecónsul de la Embajada de los Estados Unidos en el Perú
► Mira el seminario aquí: https://youtu.be/Mi9lIlM-Wfw
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EducationUSA es una red global de centros de asesoría académica que cuenta con el apoyo del Departamento de Estado, dedicada a proveer información y asesoría especializada sobre oportunidades de estudio en los Estados Unidos.
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Si estás pensando estudiar en los Estados Unidos, ¡los Community Colleges son una opción ideal! Tienen requisitos de ingreso menos exigentes y son más económicos.
Aprende más sobre ellos en este seminario web gratuito organizado por la Embajada de Estados Unidos en Perú y EducationUSA.
Expositora:
Lurka Ramírez
Asesora Educacional de EducationUSA
Comisión Fulbright Perú
Learn how to maximize your visit to the EducationUSA Fair 2017. In this webinar, we discuss the best ways for students to interact with U.S. university representatives including strategies on formulating questions to ask them. We also cover the basic “Dos” and “Don'ts” of attending a higher education fair.
The EducationUSA University Fair will take place at the Marriot Hotel in Miraflores on September 6th, 2017.
This webinar was hosted by the U.S. Embassy in Peru and EducationUSA. (https://educationusa.state.gov/). Find your nearest EducationUSA Advising Center: http://1.usa.gov/1cjt7cb
► About the speaker:
▪▪ Jason Sherrill is Deputy Executive Director for Fulbright Commission Peru
Conoce qué factores sobre propiedad intelectual debes considerar antes de exportar tus productos a los Estados Unidos.
Expositora: Ann Chaitovitz
Agregada del Departamento de Estado de los EE.UU. en temas de propiedad intelectual (PI) para la región andina. Asesora a personal del gobierno estadounidense y coordina las actividades de la Oficina de Patentes y Registro de Marcas del gobierno de los EE.UU. en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, y Perú. Tiene más de 20 años de experiencia representando a compositores, autores, músicos, compañías de tecnología digital e incluso al mismo gobierno de los EE.UU., en temas de música, derechos de autor y tecnología.
In many English language programs, learners of multiple proficiency levels are grouped together in the same class. Teachers face the challenge of achieving course objectives and meeting the diverse needs of their students. This webinar addresses these challenges and offers classroom strategies to facilitate language learning for students of different levels. Participants will also come away with tips for simplifying planning and managing multi-level classes.
In this webinar, we address some challenges that students with learning differences, such as dyslexia, may endure during their foreign language studies, while offering practical advice on how to offer guidance and assistance. For students with learning differences such as dyslexia, instruction needs to be explicit, direct, and cumulative. Students with learning differences also greatly benefit from a student-centered classroom that is engaging and incorporates multi-modal learning approach to language learning. While the suggestions in this webinar are developed for students with learning differences, they are teaching practices that can support the academic success of all students.
Speaker: Rosa Dene David
Rosa Dene is an English Language Instructor at Universidad del Norte in Barranquilla, Colombia. She has worked as a teacher-trainer, an ESL/EFL instructor, and she has also taught International Relations. She holds a Masters of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from Portland State University. Her research interests include supporting students with learning differences in the foreign language classroom, computer-assisted language learning, English as an international language, curriculum design, and intercultural learning. She has taught in the United States, Bolivia, Colombia, South Korea, and Mexico. When Rosa is not inside of the classroom, she likes to spend her free time experimenting in the kitchen, exploring the outdoors or curled up with a book.
Teachers often focus on delivering a lesson plan based on the content of the Learning Objectives, but how do we know if students really learned the content? If students didn’t learn, what do we do next? This webinar on Assessment for Learning will present several tools and techniques that help teachers identify those students lacking comprehension, as well as how to better support them.
El documento describe los componentes clave para evaluar efectivamente un programa educativo, incluyendo definir objetivos centrados en el estudiante, realizar evaluaciones antes, durante y después del programa para medir el aprendizaje y el impacto, y fomentar la reflexión de los estudiantes a lo largo de todo el proceso.
El documento discute la Ley Universitaria y la investigación universitaria. Señala que la ley destina $25 millones para fomentar la investigación y bonificar a docentes investigadores. Explica que la investigación universitaria debe ser un esfuerzo conjunto entre académicos, empresas privadas y el Estado. Cada grupo juega un papel clave: los académicos con su trabajo de investigación, las empresas resolviendo problemas del país, y el Estado desarrollando políticas y financiamiento.
El documento describe un programa de 7 semanas de duración en el que 10 estudiantes participarán en componentes académicos, de idioma y de servicio social. El programa se centrará en la sostenibilidad ambiental en un contexto transnacional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.