El documento habla sobre el calentamiento global y el efecto invernadero. Explica que el efecto invernadero es un fenómeno natural y útil que mantiene la temperatura de la Tierra, pero que los humanos lo han aumentado al emitir más gases como el dióxido de carbono debido a la quema de combustibles fósiles y la deforestación. Esto ha causado un aumento de la temperatura global con consecuencias como sequías, inundaciones e incremento del nivel del mar.
Fenómeno que se produce en condiciones determinadas.
Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar.
Trabajo de Efecto invernadero Hecho por mi, con las cosas mas importantes que encontre y varias imagenes, yo creo qe es bastante informacion, si qisieran sacarle mi nombre y los creditos, solo entren a Power Point, es muy censillo usarlo. si sabes usar world qe es una tontera, vas a tambien saber usar este programa porque es casi lo mismo.. desde ya muchas gracias.. By Rodre
Se habla acerca del efecto invernadero, los gases que lo provocan, la inversion termica, como podemos evitarlo, noticias recientes sobre la capa de ozono.
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Se habla acerca del efecto invernadero, los gases que lo provocan, la inversion termica, como podemos evitarlo, noticias recientes sobre la capa de ozono.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. El Efecto de Invernadero
es un fenómeno originalmente útil y
natural, sin él, la Tierra seria una roca
congelada.
los seres humanos han aumentado el
efecto invernadero natural por
incremento en la emisión de gases
relacionados con la quema de
combustibles fósiles: carbono,
petróleo y gas natural, además de la
liberación de carbono por la
deforestación de grandes áreas
boscosas.
3.
4. La radiación infrarroja es absorbida en
mayor cantidad por el vapor de agua, le
sigue el anhídrido carbónico y luego el
ozono, pero de estos 3 compuestos
químicos es el anhídrido carbónico el que
produce mayor efecto invernadero porque
el hombre está incrementando su
concentración como consecuencia de las
actividades que realiza
el efecto invernadero producido por el
bióxido de carbono natural la
temperatura de la Tierra sería de
alrededor de 20 ºC bajo cero ( - 20
ºC).
5. Gases
• denominados gases de efecto invernadero o gases
invernadero, responsables del efecto descrito,
son:
Vapor de agua (H2O)
Dióxido de carbono (CO2 )
Metano (CH4)
Óxidos de nitrógeno (NOx)
Ozono (O3)
Clorofluorocarbonos (CFCl3
6. Causas del Efecto Invernadero
• La causa principal del aumento de los gases
invernadero, es la actividad humana: calefacción,
industria, agricultura, transporte; otra causa y efecto
es el aumento de la población.
• Deforestación – menos arboles, mas gases de
invernadero
• Actividades Industriales – liberación de gases tóxicos
• Exceso en el consumo de energía – Libera mucho CO2
innecesario.
• Liberación de gases en maquinaria y vehículos de
motor – gases liberados a la atmosfera.
7. Consecuencias del Efecto Invernadero
•Aumento de la temperatura media del planeta.
•Aumento de sequías en unas zonas e
inundaciones en otras.
•Mayor frecuencia de formación de huracanes.
•Progresivo deshielo de los casquetes polares,
con la consiguiente subida de los niveles de los
océanos. Incremento de las precipitaciones a
nivel
•planetario pero lloverá menos días y más
torrencialmente.
•Aumento de la cantidad de días calurosos,
traducido en olas de calor.
8. LA LLUVIA ÁCIDA
• es la incorporación de sustancias ácidas, principalmente
• H2SO y HNO3 en el agua de la lluvia por la oxidación de los
correspondientes óxidos, ya sea en fase de gas o en fase acuosa,
este fenómeno se produce en el interior de la nube donde se altera
la composición normal de las gotas de agua, produciendo así la
lluvia ácida en caso de la precipitación de las gotas.
Este fenómeno se produce principalmente
en las emisiones de S y de N.
Al quemar combustibles fósiles como
carbón, petróleo... de las centrales
eléctricas, de las calderas industriales y de
los vehículos, etc.
9. • Qué efectos produce?
• La lluvia ácida afecta a los bosques, al suelo, a las
aguas continentales y a los lagos disminuyendo la
biodiversidad, también afecta a los materiales,
produciendo la acidificación del terreno donde se
da el fenómeno. También afecta a los ríos. En
cuanto a los bosques generalmente la lluvia ácida
afecta con más intensidad a las coníferas como los
pinos, los abetos