2. INVERSION
Gasto: es una salida de dinero que «no es
recuperable»
Inversion: lleva consigo la idea de utilizar
recursos con el objeto de alcanzar algún
beneficio, bien sea económico, político, social,
satisfacción personal, entre otros
3. • La literatura existente ha establecido que los
retornos económicos a ciertas inversiones en
primera infancia son altos. Las intervenciones en
la primera infancia incluyen un conjunto de
acciones que abarcan distintos ámbitos del
desarrollo infantil, entre otros: salud, nutrición,
desarrollo cognitivo, lenguaje, socioemocional y
desarrollo motor (grueso y fino). Las
intervenciones en salud y estimulación infantil
temprana son particularmente importantes
4. • La inversión en la infancia, particularmente en los primeros años de vida,
tiene un alto nivel de retorno, el cual va decayendo a medida que avanza
el ciclo de vida (figura 1).
• De acuerdo a estudios de sistematización de la inversión (Rees et al,
2012:4), las intervenciones durante este periodo poseen un gran potencial
para mejorar la capacidad de los niños para que alcancen su pleno
potencial en la vida.
• Los estudios han demostrado que los beneficios para los niños incluyen:
– mayores tasas de graduación,
– asistencia escolar,
– mejora de la nutrición y la salud,
– más empleo, mayores ingresos en la etapa adulta,
– menor dependencia de la asistencia social,
– menores tasas de consumo de alcohol y otras drogas,
– menores intervenciones en actos delictivos,
– menores tasas de encarcelamiento, entre otros
6. INVERTIR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL ES
UNA ESTRATEGIA RENTABLE PARA LA
PROMOCIÓN DEL CRECIMIENTO
ECONÓMICO
James J. Heckman es Profesor de Economía
Henry Schultz por Servicios Distinguidos en
la Universidad de Chicago, un premio
Nobel de Economía y experto en economía
del desarrollo humano.
7. • El análisis del Profesor Heckman del programa
Preescolar Perry muestra un 7% al 10% anual
en rentabilidad de la inversión basado en:
– aumento de la escuela y el rendimiento
profesional,
– reducción de costos en educación compensatoria,
– la salud y
– de los gastos del sistema de justicia penal.
1 National Institute for Early Childhood Education Research
8. Invertir en la educación infantil es una
estrategia rentable para la promoción
del crecimiento económico
• En el ámbito local, los analistas del Chicago Child
Parent Center estimaron $48,000 en beneficios
para el público por niño de una escuela
preescolar pública de medio día para niños en
situación de riesgo. Se estima que los
participantes, al cumplir los 20 años, tenían
mayor probabilidad de haber completado la
secundaria —y menor probabilidad de haber
repetido años, necesitado ayuda extra o haber
sido arrestados. El rendimiento estimado de la
inversión fue de $7 por dólar invertido.1
1 National Institute for Early Childhood Education Research
9. Caso, Illinois-USA
• Invertir en la educación infantil para aumentar las tasas de
graduación de la escuela impulsaría la economía de Illinois.
• Por ejemplo, se estima que un aumento del cinco por
ciento en la tasa de graduación de varones ahorraría $379
millones en costos de encarcelamiento y otros gastos
asociados a la delincuencia.
• Se estima que los graduados de la escuela secundaria
aportan $400.000 dólares más en ganancias de por vida
que un desertor de la secundaria.2
• Las familias de Illinois tendrían 2.8 mil millones dólares más
en riquezas acumuladas, si todos los miembros de los
hogares se habrían graduado de la escuela secundaria.2
2 Advance Illinois, The State We’re In: Advancing Public Education In Illinois, 2009.
10. Bibliografía
• La inversión en el desarrollo infantil temprano:
Reducir el déficit, fortalecer la economía. James J.
Heckman es Profesor de Economía Henry Schultz
por Servicios Distinguidos en la Universidad de
Chicago, un premio Nobel de Economía y experto
en economía del desarrollo humano.
www.heckmanequation.org
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