El documento discute la necesidad de entender las instituciones educativas como organizaciones complejas definidas por múltiples factores. Sugieren que concibiendo las escuelas como organizaciones en lugar de entidades aisladas, se pueden generar innovaciones educativas al fomentar la diversidad de ideas y un aprendizaje continuo.

1. !Una Invitación
Reflexiva!
Por qué debemos conocer …
♠ El centro educativo
♠ Conceptos en innovación
♠ Factores limitantes y propiciadores
♠ Características de los actores

2. Para realizar el diagnóstico de una
realidad educativa, es necesario
conocer su imbricación que le
configura; es decir ( ) son fuente de
conocimiento de esa realidad

3. Entonces…….
La uniformidad de enfoques,
es limitante para las
innovaciones educativas?

4. Es importante estar claros
en lo siguiente:
“Las Instituciones
Educativas, son
Organizaciones”

5. Por lo tanto hay que preguntarse:
Cómo están siendo concebidas las
instituciones educativas
♠Como una aldea?
♠Como nuestra casa?
♠Como una tribu
♠Como una organización?

6. Asimilar que las instituciones
educativas son una
organización, es insoslayable
para generar innovaciones
educativas.
Es la diversidad de ideas …lo
que genera el conflicto sano,
la destrucción creativa, …
Instituciones Sanas

7. La Danza del Cambio (Robert
Stenge)
“Instituciones que enseñan”
vs
“Instituciones que aprenden”