El documento contiene oraciones que describen actividades diarias y hábitos de varias personas. Algunas oraciones notables incluyen que ella lee el periódico cada día, él disfruta su clase de inglés, y yo hablo varias lenguas extranjeras. El documento proporciona detalles sobre las rutinas y responsabilidades de diferentes individuos.

1. 1.01
1. She reads the newspaper every day. (Ella lee el periódico cada día)
2. We come to school by bus. (Nosotros vamos a la escuela en autobús)
3. You work very hard. (Tú trabajas muy duro)
4. She likes to sit in the sun. (A ella le gusta sentarse en el sol)
5. We play in the park every day. (Nosotros jugamos en el parque cada día)
6. He watches his son in the park. (Él observa a su hijo en el parque)
7. We always try to arrive on time. (Nosotros siempre tratamos de llegar a tiempo)
8. He always walks to school. (Él siempre camina para ir a la escuela)
9. She does the work of two people. (Ella hace el trabajo de dos personas)
10.The dog chases the cat all around the house. (El perro persigue al gato por toda la
casa)
11.Mr. Green works with my uncle. (El Sr. Green trabaja con mi tío)
12.They always play tennis on Sundays. (Ellos siempre juegan tenis los domingos)
13.He studies for his English class. (Él estudia para su clase de inglés)
14.We eat together every day. (Nosotros comemos juntos todos los días)
15.She attends church every day. (Ella va a la iglesia todos los días)
16.I speak several foreign languages. (Yo hablo varias lenguas extranjeras)
17.She eats in the cafeteria every day. (Ella come en la cafetería todos los días)
18.She goes there twice a week. (Ella va allí dos veces a la semana)
19.He teaches mathematics. (Él enseña matemáticas)
20.We go to the movies every weekend. (Nosotros vamos al cine cada fin de semana)
21.She plays the piano every afternoon. (Ella toca el piano cada tarde)
22.She kisses me every morning. (Ella me besa cada mañana)
23.You watch television every night. (Tú ves televisión todas las noches)
24.He carries the books in a briefcase. (Él lleva los libros en un maletín)
25.He enjoys his English class. (Él disfruta su clase de inglés)
26.The bus stops at the corner. (El autobús se detiene en la esquina)
27.She wants to learn French. (Ella quiere aprender francés)
28.He speaks German. (Él habla alemán)
29.She wishes to learn Italian. (Ella desea aprender italiano)
30.The plane leaves from the airport at 8 o’clock. (El avión sale del aeropuerto a las
a 8)
31.I drive to work every morning. (Yo conduzco al trabajo todas las mañanas)
32.He works in the third floor. (Él trabaja en el tercer piso)
33.You always come to class late. (Tú siempre llegas tarde a la clase)
34.He lives in Boston. (Él vive en Boston)
35.I understand everything in the book. (Yo entiendo todo en el libro)
36.She wants to visit London. (Ella quiere visitar Londres)
37.He plays in the park every afternoon. (Él juega en el parque todas las tardes)
38.I go to class twice a week. (Voy a clase dos veces a la semana)
39.He does a lot favors to Kelly. (Él hace muchos favores Kelly)
40.I drive to San Francisco once a week. (Yo manejo a San Francisco una vez a la
semana)

2. 41.She seems to be very busy. (Ella parece estar muy ocupada)
42.This bag belongs to Jane. (Esta bolsa pertenece a Jane)
43.They sell books there. (Ellos venden libros allí)
44.The service opens at ten o’clock. (El servicio abre a las 10)
45.She smokes a lot. (Ella fuma mucho)
46.They play chess every Saturday. (Ellos juegan ajedrez todos los sábados)
47.The class begins at nine o’clock. (La clase comienza a las 9)
48.She needs to speak English in order to get a better job. (Ella necesita hablar inglés
para conseguir un mejor trabajo)
49.The boy cries because his toy is broken. (El niño llora porque su juguete está roto)
50.The employee fixes the mistake. (El empleado corrige el error)
1.02
Close the door!
¡Cierra la puerta!
Look the pictures. Mira las imagenes
Listen the intruction escucha las intrucciones
Repeat the order repita las ordenes
1.03
Ejemplos con this:
1. This book is mine. (Este libro es mío)
2. This exercise is easy. (Este ejercicio es fácil)
3. This room is too large. (Este cuarto es muy grande)
4. This is my Math book. (Este es mi libro de matemáticas)
5. This is your wallet. (Esta es tu billetera)
6. This chair is very comfortable. (Esta silla es muy cómoda)
7. This car is dirty. (Este automóvil está sucio)
8. This motorbike is expensive. (Esta motocicleta es cara)
9. This is an old house. (Esta es una casa antigua)
Ejemplos con that:
1. That book is mine. (Aquel libro es mío)
2. That exercise is easy. (Aquel ejercicio es fácil)
3. That room is too large. (Aquel cuarto es muy grande)
4. That is my Math book. (Aquel es mi libro de matemáticas)

3. 5. That is your wallet. (Aquella es tu billetera)
6. That chair is very comfortable. (Aquella silla es muy cómoda)
7. That car is dirty. (Aquel automóvil está sucio)
8. That motorbike is expensive. (Aquella motocicleta es cara)
9. That is an old house. (Aquella es una casa antigua)
Ejemplos con these:
1. These books are mine. (Estos libros son míos)
2. These exercises are easy. (Estos ejercicios son fáciles)
3. These rooms are too large. (Estos cuartos son muy grande)
4. These are my Math books. (Estos son mis libros de matemáticas)
5. These are your wallets. (Estas son tus billeteras)
6. These chairs are very comfortable. (Estas sillas son muy cómodas)
7. These cars are dirty. (Estos automóviles están sucios)
8. These motorbikes are expensive. (Estas motocicletas son caras)
9. These are old houses. (Estas son casas antiguas)
Ejemplos con those:
1. Those books are mine. (Aquellos libros son míos)
2. Those exercises are easy. (Aquellos ejercicios son fáciles)
3. Those rooms are too large. (Aquellos cuartos son muy grandes)
4. Those are my Math books. (Aquellos son mis libros de matemáticas)
5. Those are your wallet. (Aquellas son tus billeteras)
6. Those chairs are very comfortable. (Aquellas sillas son muy cómodas)
7. Those cars are dirty. (Aquellos automóviles están sucios)
8. Those motorbikes are expensive. (Aquellas motocicletas son caras)
9. Those are old houses. (Aquellas son casas antiguas)
1.04
Don't take the books home! ¡No lleven los libros a casa!
Don't buy food in that shop. ¡No compre comida en esa tienda!
Don't touch anything! ¡No toques nada!

4. 1.05
1.06

5. 1.07
Ejemplos con these:
10. These books are mine. (Estos libros son míos)
11. These exercises are easy. (Estos ejercicios son fáciles)
12. These rooms are too large. (Estos cuartos son muy grande)
13. These are my Math books. (Estos son mis libros de matemáticas)
14. These are your wallets. (Estas son tus billeteras)
15. These chairs are very comfortable. (Estas sillas son muy cómodas)
16. These cars are dirty. (Estos automóviles están sucios)
17. These motorbikes are expensive. (Estas motocicletas son caras)
18. These are old houses. (Estas son casas antiguas)
Ejemplos con those:
10. Those books are mine. (Aquellos libros son míos)
11. Those exercises are easy. (Aquellos ejercicios son fáciles)
12. Those rooms are too large. (Aquellos cuartos son muy grandes)
13. Those are my Math books. (Aquellos son mis libros de matemáticas)
14. Those are your wallet. (Aquellas son tus billeteras)
15. Those chairs are very comfortable. (Aquellas sillas son muy cómodas)
16. Those cars are dirty. (Aquellos automóviles están sucios)
17. Those motorbikes are expensive. (Aquellas motocicletas son caras)
18. Those are old houses. (Aquellas son casas antiguas)

6. 1.08
Are these yourkeys? ¿Estasson tusllaves?
Are those hiscar? ¿Sonesossus autos?
1.09
1.10
Personal Information Información personal
What’s your name?
Peter.
¿Cuál es tu nombre?Pedro.
Where are you from? / Where do you come from?
I’m from … I come from …
¿De dónde eres? / ¿De dónde vienes?Soyde… /
Vengo de…
What’s your surname /familyname?
Smith.
¿Cuál es tu apellido /nombre de familia?Smith.
What’s your firstname?
Tom.
¿Cuál es tu primer nombre?Tom.

7. What’s your address?
7865 NW Sweet Street
¿Cuál es tu dirección?786 NWSweetStreet
Where do you live?
I live in San Diego.
¿Dónde vives?Vivo en San Diego
What’s your (tele)phone number?
209-786-9845
¿Cúal es tu número de teléfono?209-786-9845
How old are you?
Twenty-five. I’m twenty-five years old.
¿Cuántos años tienes?Veinticinco años.Tengo 25
años.
When / Where were you born?
I was born in 1961 / Seattle.
¿Cuándo / Dónde naciste?Nacíen 1961 / en Seattle.
Are you married? /What’s your marital status?
I’m single.
¿Estás casado? /¿Cuál es tu estado civil?Estoy
soltero.
What do you do? / What’s your job?
I’m a librarian.
¿A qué te dedicas? /¿Cuál es tu trabajo?Soy
bibliotecario.
Where did you go?
I wentto a friend’s house.
¿A dónde fuiste?Fui a casa de un amigo.
What did you do?
We played video games.
¿Qué hicisteis?Jugamos a los videojuegos.
Where were you?
I was in New York for the weekend.
¿Dónde estuviste?Estuve en Nueva York durante el fin
de semana.
Have you got a car / job / house / etc.?
Yes, I’ve got a good job.
¿Tienes coche / trabajo / casa?Si,tengo un buen
trabajo.
Have you got any children / friends / books / etc.?
Yes, I’ve got three children – two boys and a girl.
¿Tienes algún hijo / amigos /libros?Si,tengo tres hijos.
Dos chicos y una chica.
Can you play tennis / golf / football / etc.?
Yes, I can play golf.
¿Juegas al tenis / golf / fútbol?Si,juego al golf.
Can you speak English /French / Japanese /etc.?
No, I can’tspeak Japanese.
¿Hablas inglés /francés / japonés?No,no hablo
japonés
Could you speak English /French / Japanese /etc.?
when you were five / two / fifteen / etc. years old?
Yes, I could speak English when Iwas five years old.
¿Hablabas inglés /francés / japonés cuándo tenías
cinco / dos / quince años?Si,hablaba inglés cuando
tenía cinco años.

8. 1.11
She reads the newspaper every day. (Ella lee el periódico cada día)
He enjoys his English class. (Él disfruta su clase de inglés)
I speak several foreign languages. (Yo hablo varias lenguas extranjeras)
We come to school by bus. (Nosotros vamos a la escuela en autobús)
You work very hard. (Tú trabajas muy duro)
10.12

9. 10.13
10.14
What’s your name?
Peter
¿Cuál es tu nombre?
Pedro.
Where are you from?
I’m from puno…
¿De dónde eres??
Soy de puno
What’s your firstname?
My first name is pedro
¿Cuál es tu primer nombre?
Mi primer nombre es pedro
10.15
Ir al nro 10.12
10.16

10. 10.17

11. 1. Architect (arquitecto)
2. Lawyer (abogado)
3. Attorney (abogado)
4. Engineer (ingeniero)
5. University lecturer (profesor universitario)
6. College professor (profesor universitario)
7. Broker (corredor de bolsa)
8. Stockbrocker (corredor de bolsa)
9. Doctor (médico)
10.Physician (médico)
11.Surgeon (cirujano)
12.Nurse (enfermera)
13.Dentist (dentista)
14.Astronomer (astrónomo)
15.Banker (banquero)
16.Biologist (biólogo)
17.Chemist (químico)
18.Consultant (consultor)
19.Economist (economista)
20.Computer programmer (programador de computadoras)
21.Historian (historiador)
22.Journalist (periodista)
23.Archaeologist (arqueólogo)
24.Designer (diseñador)
25.Judge (juez)
26.Mathematician (matemático)
27.Ophthalmologist (oftalmólogo)
28.Paediatrician (pediatra)
29.Philosopher (filósofo)
30.Physicist (físico)
31.Psychiatrist (psiquiatra)

12. 32.Psychologist (psicólogo)
33.Psychoterapist (psicoterapeuta)
34.Reporter (reportero)
35.Researcher (investigador)
36.Scientist (científico)
37.Tax inspector (inspector de impuestos)
38.Translator (traductor)
39.Writer (escritor)
40.Veterinarian (veterinario)
41.Teacher (maestro)
1. t’s six o’clock. (Son las 6 en punto)
2. It’s five minutes after six. (Son las 6 con 5 minutos)
3. It’s five past six. (Son las 6 y 5)
4. It’s ten minutes after six. (Son las 6 con 10 minutos)
5. It’s ten past six. (Son las 6 y 10)
6. It’s a quarter after six. (Es un cuarto para las 6)
7. It’s six fifteen. (Son las 6 y 15)
8. It’s a quarter past six. (Son las 6 y cuarto)
9. It’s twenty past six. (Son las 6 y veinte)
10.It’s six thirty. (Son las 6 y 30)

13. 11.It’s half past six. (Son las 6 y media)
12.It’s six forty five. (Son las 6 y 45)
13.It’s a quarter to seven. (Es un cuarto para las 7)
14.It’s ten to seven. (Son 10 para las 7)
15.It’s five minutes to seven. (Son 5 minutos para las 7)
16.It’s nearly seven o’clock. (Son casi las 7)
17.It’s seven o’clock. (Son las 7 en punto)
Book 2
2.01
2.02
1. My car is new. (Mi automóvil es nuevo)
2. Lynda is pretty. (Lynda es bonita)
3. Donald is rich. (Donald es rico)
4. The cinema was full. (El cine estaba lleno)
5. Jane is single. (Jane es Soltera)
6. Your homework is easy. (Tu tarea es fácil)
7. His house is large. (Su casa es grande)
8. This apple is soft. (Esta manzana es suave)
9. Her house is dirty. (Su casa está sucia)
10.I have a beautiful pet. (Tengo una hermosa mascota)
11.This game is boring. (Este juego es aburrido)
12.She is slim. (Ella es delgada)
13.His wife is very jealous. (Su esposa es muy celosa)
14.He is selfish. (Él es egoísta)

14. 15.My father is generous. (Mi padre es generoso)
2.03
1. Is he tall? Yes, he is. (¿Él es alto? Sí)
2. Is she short? No, she isn’t. She is tall. (¿Ella es baja? No)
3. Is he rich? No, he isn’t. He is poor. (¿Él es rico? No. Él es pobre)
4. Is your brother thin? Yes, he is. (¿Tu hermano es delgado? Sí)
5. Is Frida married or single? She is single. (¿Frida está casada o soltera? Es soltera)
6. Dad, tell me about Santa Claus. Is he young? No, he isn’t. He is very old. (Papá,
cuéntame sobre Santa Claus. ¿Es joven? No. Él es muy viejo)
7. Is he handsome? No, he isn’t. He is ugly. (¿Es él guapo? No. Él es feo)
8. Is your cousin pretty? Yes, she is. (¿Tu prima es bonita? Sí)
9. Is your teacher young or old? She is old. (¿Tu maestra es joven o mayor? Ella es
mayor)
2.04
The dog and the gat are friends.
I and my brother go to the park
You and your friend are ugle
My mom and my dad love me
i hate the homework and the cake
i have a book and a tell
that is a moon and a sun
i like the 7 and the 2
my mom have a pig and a gat
everything is a dick and that boring me
i have a homework of math and english
El perroy el gat son amigos.
Yo y mi hermanovamosal parque
Ustedy su amigoson ugle
Mi mamá y mi papá me aman
Odiola tareay el pastel
Tengoun libroyun tell
Que es unalunay un sol
Me gusta el 7 yel 2
Mi madre tiene uncerdoy un gat
Todo esun idiotayesome aburre
Tengouna tarea de matemáticase inglés

15. 2.05
Is it Tuesday or Wednesday today?
The child never smiles or laughs
buy it white or blue
you remember or not
going to go with me or not?
to choose green or blue shirt
you prefer cake or ice cream
¿Es hoymartes o miércoles?
El niñonuncasonríe ni se ríe
Compre blancoo azul
Recuerdasono
Va a ir conmigoo no?
Elegirlacamisa verde oazul
Prefierespastel ohelado
2.06
1. Where are you from? (¿De dónde eres?)
2. Where are you? (¿Dónde estás?)
3. Where do you live? (¿Dónde vives?)
4. Where were you born? (¿Dónde naciste?)
5. Where is the nearest bank? (¿Dónde está el banco más cercano?)
6. Where are you going? (¿A dónde vas?)
7. Where is the dog? (¿Dónde está el perro?)
8. Where can I buy a car? (¿Dónde puedo comprar un automóvil?)
2.07
Ejemplos / Examples
mi, mis / my
Me gusta mi nueva computadora
I like my new computer
Mis dientes son blancos
My teeth are white
Cada día visito a mi abuela
Every day I visit my grandmother
tu, tus / your

16. ¿Cuál es tu nombre?
What is your name?
¿Tus zapatos son nuevos?
Your shoes are new?
Dame tu clave de facebook
Give me your key facebook
su, sus / his
Su amiga es hermosa
His friend is beautiful
Me gusta su casa
I like his home
Sus padres son amables
His parents are kind
su, sus / her
Su cabello es corto
Her hair is short
Sus mejores amigas son Patty y Ana
Her best friends are Patty and Anna
El es el hombre de sus sueños
He is the man of her dreams
su, sus de algo / its
No me gusta el color de sus puertas
I do not like the color of its door
Sus huellas son enormes
Its footprints are huge
La escuela publicó su calendario
The school released its schedule
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras / our
Nuestro equipo es deficiente
Our team is poor
El gobierno quiere nuestros ahorros

17. The government wants our savings
Mañana llegan nuestras rivales
Tomorrow come our rivals
su, sus de ustedes / your
Todos ustedes aman a sus madres
You all love your mothers
Quiero agradecerles por sus visitas
I want to thank you for your visits
Ustedes tienen que conseguir su propia casa
You have to get your own home
su sus de ellos / their
Sus nombres son Karina y Mike
Their names are Karina and Mike
Ellos caminan y sus hijos corren
They walk and their children run
Ellos son altos y su automovil es pequeño
They are high and their car is small
2.08
Ejemplos de oraciones afirmativas con whose
1. I saw the man whose car you fixed. (Vi al hombre cuyo auto reparaste.)
2. I don’t know whose hat this is. (No sé de quién es este sombrero.)
3. This is my friend whose daughter had a baby. (Este es mi amigo cuya hija
tuvo un bebé.)
4. That’s the neighbor whose tools I borrowed. (Ese es el vecino cuyas
herramientas pedí prestadas.)
5. He’s the boy whose dog got lost. (Él es el niño cuyo perro se perdió.)
Ejemplos de preguntas con whose + verbo to be
6. Whose keys are these? (¿De quién son estas llaves?)
7. Whose is that umbrella? (¿De quién es ese paraguas?)

18. 8. Whose computer is this? (¿De quién es esta computadora?)
9. Whose cellphone is that? (¿De quiénes ese celular?)
10.Whose are these shoes? (¿De quién son estos zapatos?)
11.Whose car is that? (¿De quién es ese auto?)
12.Whose book is this? (¿De quién es este libro?)
13.Whose wife is she? (¿De quién es esposa?)
Ejemplos de preguntas con whose + otros verbos
14.Whose phonecall did you take? (¿De quién era la llamada que respondiste?)
15.Whose house is bigger? (¿La casa de quién es más grande?)
16.Whose car are we taking? (¿El auto de quién usaremos?)
17.Whose book will you choose? (¿El libro de quién vas a elegir?)
18.Whose house are we going? (¿A la casa de quién estamos yendo?)
19.Whose match are we missing? (¿El partido de quién nos estamos
perdiendo?)
20.Whose toy did you break? (¿De quién es el juguete que rompiste?)
2.09
El presente continuo o presente progresivo (present continuous tense) se forma
escribiendo el verbo to be que corresponde a cada sujeto y el verbo principal con la
terminación -ing, esta terminación corresponde al gerundio en español. I am
working (Yo estoy trabajando), You are working (Tú estás trabajando), He
is working (Él está trabajando), She is working (Ella está trabajando), It is working
(Eso está trabajando), You are working (Usted está trabajando), We are working
(Nosotros estamos trabajando) y They are working (Ellos están trabajando).
1. She is reading the newspaper in the living room. (Ella está leyendo el periódico
en la sala)
2. You are working very hard. (Tú estás trabajando muy duro)
3. They are playing in the park. (Ellos están jugando en el parque)
4. She is doing the work of two people. (Ella está haciendo el trabajo de dos
personas)
5. He is speaking German. (Él está hablando alemán)
6. The plane is leaving the airport. (El avión está saliendo del aeropuerto)
7. He is playing in the park. (Él está jugando en el parque)
8. They are selling books there. (Ellos están vendiendo libros allí)
9. They are playing chess. (Ellos están jugando ajedrez)
10.The boy is crying because his toy is broken. (El niño está llorando porque su
juguete está roto)

19. 2.10
afirmativo
11.She is reading the newspaper in the living room. (Ella está leyendo el periódico
en la sala)
12.You are working very hard. (Tú estás trabajando muy duro)
13.They are playing in the park. (Ellos están jugando en el parque)
14.She is doing the work of two people. (Ella está haciendo el trabajo de dos
personas)
15.He is speaking German. (Él está hablando alemán)
16.The plane is leaving the airport. (El avión está saliendo del aeropuerto)
17.He is playing in the park. (Él está jugando en el parque)
18.They are selling books there. (Ellos están vendiendo libros allí)
19.They are playing chess. (Ellos están jugando ajedrez)
20.The boy is crying because his toy is broken. (El niño está llorando porque su
juguete está roto)
21.The telephone is ringing. (El teléfono está sonando)
Negativo
1. She is not reading the newspaper in the living room. (Ella no está leyendo el
periódico en la sala)
2. You are not working very hard. (Tú no estás trabajando muy duro)
3. They are not playing in the park. (Ellos no están jugando en el parque)
4. She is not doing the work of two people. (Ella no está haciendo el trabajo de
dos personas)
5. He is not speaking German. (Él no está hablando alemán)
6. The plane is not leaving the airport. (El avión no está saliendo del aeropuerto)
7. He is not playing in the park. (Él no está jugando en el parque)
8. They are not selling books there. (Ellos no están vendiendo libros allí)
9. They are not playing chess. (Ellos no están jugando ajedrez)
10.The boy is not crying because his toy is broken. (El niño no está llorando porque
su juguete está roto)
11.The telephone is not ringing. (El teléfono no está sonando)
12.Someone is not knocking the door. (Alguien no está tocando la puerta)
interrogativo
1. Is she reading the newspaper in the living room? (¿Ella está leyendo el
periódico en la sala?)

20. 2. Are you working very hard? (¿Tú estás trabajando muy duro?)
3. Are they playing in the park? (¿Ellos están jugando en el parque?)
4. Is she doing the work of two people? (¿Ella está haciendo el trabajo de dos
personas?)
5. Is he speaking German? (¿Él está hablando alemán?)
6. Is the plane leaving the airport? (¿El avión está saliendo del aeropuerto?)
7. Is he playing in the park? (¿Él está jugando en el parque?)
8. Are they selling books there? (¿Ellos están vendiendo libros allí?)
9. Are they playing chess? (¿Ellos están jugando ajedrez?)
10.Is the boy crying because his toy is broken? (¿El niño está llorando porque su
juguete está roto?)
11.Is the telephone ringing? (¿El teléfono está sonando?)
12.Is someone knocking the door? (¿Alguien está tocando la puerta?)
2.11
Por ver
2.12
Por ver
2.13
-let's go play in the park
-let's go to my the house
-let's go to the movies to see movie
-let's go to see the stras
-let's go to a party at night
-let's go at in night stadium
-let´s go to the beach today
-let´s go eating an ice cream
-let´s go to the hospital to see my grandmother
-let´s go to school to study
-let´s go the play game park
Vamos a jugar en el parque
-Ven a mi casa
-Vamos al cine para ver la película
-Vamos a ver las estrías
- vamos a una fiesta por la noche
- vamos en el estadio de noche
Vamos a la playa hoy
Vamos a comer un helado
-Vamos al hospital a ver a mi abuela
Vamos a la escuela a estudiar
- vamos al parque de juegos

21. 2.14
1. Who is he? (¿Quién es él?)
2. Who is your friend? (¿Quién es tu amigo?)
3. Who is talking? (¿Quién está hablando?)
4. Who is running in the park? (¿Quién está corriendo en el parque?)
5. Who was at the party? (¿Quién estaba en la fiesta?)
6. Who have you called? (¿A quién has llamado?)
7. Who is going to visit her? (¿Quién la va a visitar?)
8. Who was working in the garage? (¿Quién estaba trabajando en el garaje?)
9. Who was with you? (¿Quién estaba contigo?)
10.Who can help me? (¿Quién puede ayudarme?)
2.15
Who is cleaning the park? Quien esta limpiando el parque?
Who is traveling to lima Quien esta viajando a lima
2.16

22. 2.17
Frutas y Vegetales
banana - banana,
plátano
apple - manzana
grape - uva
lemon - limón
orange - naranja
cherry - cereza
pear - pera
grapefruit - pomelo,
toronja
strawberry - fresa
watermelon - sandía
pineapple - piña
lime - lima
peach - durazno,
melocotón
corn - maíz
onion - cebolla
tomato - tomate
carrot - zanahoria
potato - papa
broccoli - brócoli
green bean - ejote
green pepper -
pimiento verde
celery - apio
lettuce - lechuga
Bebidas en Inglés
milk - leche
coffee - café
tea - té
water - agua
juice - jugo
soda - refresco
wine - vino
beer - cerveza
Carnes en Inglés
beef - carne de res
chicken - pollo
turkey - pavo
pork - puerco
fish - pescado
shrimp - camarón
1. How much are the tomatoes? (¿Cuánto cuestan los tomates?
2. How much is the coffe? (cuanto cuenta el cafe)

23. Book 3
3.01
negativo
 I do not work (Yo no trabajo)
 You do not work (Tú no trabajas)
 He does not work (Él no trabaja)
 She does not work (Ella no trabaja)
 It does not work (Eso no trabaja)
 We do not work (Nosotros no trabajamos)
 You do not work (Ustedes no trabajan)
 They do not work (Ellos no trabajan)
3.02
Interrogativa con respuesta
1. Does she read the newspaper every day? (¿Ella lee el periódico cada día?)
Yes, she is / no, she isn’t
2. Do we come to school by bus? (¿Nosotros vamos a la escuela en autobús?)
Yes, we are / no, we are’t
3. Do you work very hard? (¿Tú trabajas muy duro?)
Yes, i am / no, i am not
4. Does she like to sit in the sun? (¿A ella le gusta sentarse en el sol?)
Yes, she is / no, she isn’t
3.03
5. Does she read the newspaper every day? (¿Ella lee el periódico cada día?)
Yes, she reads the newspaper every day/ no, she isn’t the read the newspaper every day
6. Do we come to school by bus? (¿Nosotros vamos a la escuela en autobús?)
Yes, we come to school by bus / no, we are’t come to school by bus

24. 7. Do you work very hard? (¿Tú trabajas muy duro?)
Yes, I works very hard / no, i am not work very hard
8. Does she like to sit in the sun? (¿A ella le gusta sentarse en el sol?)
Yes, she likes to sit in the sun / no, she isn’t like to sit in the sun
3.04
Ojo. A He, she it, se le aumenta S. solo en afirmaciones. Ejemplo… she likeS
Por buscar
3.05
1. You always come to class late. (Tú siempre llegas a clase tarde)
2. I am never late for class. (Yo nunca llego tarde a clase)
3. They don’t usually eat in the cafeteria. (Ellos no comen en la cafetería
usualmente)
4. She has always been a good friend. (Ella ha sido una buena amiga siempre)
5. He has never spoken with her. (Él nunca ha hablado con ella nunca)
6. I have never been in his house. (Yo nunca he estado en su casa)
7. They usually visit their brother on November. (Usualmente, ellos visitan a su
hermano en noviembre
8. German sometimes goes to the theater( German va a veces al teactro)
3.06
Tercer tipo de preguntas: cantidades en inglés
Bastante, ¿verdad? Pues bien, hay un nuevo tipo de preguntas que puedes
aprender hoy. Y son aquellas que llevan delante del auxiliar una partícula
interrogativa, en este caso de cantidad, llamada cuantificador. Ahora que ya
conoces los números en inglés, puedes usarlas para obtener información
sobre cantidades:

25. How many X do you…? Usamos how many para sustantivos contables, y
significa cuántos o cuántas. How many brothers do you have?
How much X do you…? Usamos how much para sustantivos incontables, y
significa cuánto o cuánta: how much sugar do you have in your coffee?
Esa es la forma de preguntar por cantidades. A la hora de responder, usamos
los siguientes cuantificadores, según el sustantivo sea contable (podemos
contabilizarlo, como decir veinticuatro coches) o incontable (es imposible de
contar, como por ejemplo el azúcar, no podemos decir Quiero dos azúcares,
sino que decimos un poco de azúcar, mucho azúcar, etc):
Sustantivos contables en inglés
Examples: apples, CDs, smartphones, computers, oranges, trees, etc.
– A / an: un, uno/a. Lo único a tener en cuenta es el uso de ‘an’, que debes
escribir cuando la siguiente palabra empiece por vocal: an apple, a car, an
orange, a table.
– A few: unos pocos, unas pocas: I have a few films at home. She buys a few
things every day.
– Many / a lot of: muchos/as. I read a lot of books. Do you have many clothes in
your wardrobe?
– Some: algunos/as, solo se utiliza en frases en afirmativa: I read some
newspapers.
– Any: ningún/a, ningunos/as. Solo se usa en frases negativas o
interrogativas: Do you have any brothers? No, I don’t have any brothers.

26. 3.07 auxiliares DO DOES
Alguien que me explique como se usa el
''do'' y el ''does''?
soza0497
 7
Es que resulta que estoy en una unidad donde me pusieron por primera vez
el verbo ''do'' (verbo hacer), y entiendo un poco como utilizarlo cuando se
trata de oraciones como:
1. She does everything
2. I do lots of things
Pero no se como hacerlo cuando se trata de preguntas o oraciones donde no
se aplica el verbo hacer, como en este caso ''She does work hard'', en la
oración anterior no se que tiene que ver o que hace el ''does'' ahí en la
oración.
No se si me explico bien con mi duda pero si alguien me pudiera dar una
explicación breve o recomendaciones para entender como se usa este verbo
se lo agradecería mucho
Muchas Gracias por su ayuda.
2
hace 3 años
7 comentarios
 traroloc
o 25
o 16
o 4

27. Wenas madrugadas, el Do y el Does se utilizan como el verbo ``Hacer´´ y también como
un auxiliar.
El Do trabaja con el : I , You, They, We
Y el Does trabaja con el: She, He, It
Un ejemplo del uso de estos verbos puede ser para preguntar en presente:
 What do you want ? / ¿Que quieres?
 What does she want? / ¿que ella quiere?, ¿que quiere ella?
 Why do you do it ? / ¿por que lo haces? (nota que en esta oración se usa tanto como
verbo y aux)
También se utiliza para negar en presente:
 She does not work / Ella no trabaja ( nota que en este caso en la presencia del Does
se usa work y no works)
 You do not love him / Tu no lo amas
 We do not eat rice / Nosotros no comemos arroz
Como verbo:
 We can do it / Podemos hacerlo
 You do not want do that / No quieres hacer eso
También esta el Did, el cual es el pasado del Does y el Do.
El Did tiene dos funciones:
Interrogativa: Auxiliar Did+Sujeto+Verbo+Complemento
 Did you go to the party / ¿Fuiste a la fiesta?
 Did she work in the capital? / ¿Trabajaba (ella) en la capital?
Negación en pasado: Sujeto+Did not (o didn't)+Verbo+Complemento

28.  I did not go to the park / No fui al parque
 You did not cook the breakfast / No cocinaste el desayuno
Espero haberte ayudado el algo, saludos
Si alguien nota algún error, siéntase en la libertad de responderme, son las 1 am y tal
ves no pienso con mucha claridad ahora mismo, saludos
5
hace 3 años
 auroranadia
 10
no entiendo muy bien tu duda, pero haber si esto te ayuda: la diferencia entre do y does
es que do se aplica para: i you, we , they, mientras que does se usa para she, he , it.
Espero que esto te sirva
0
hace 3 años
 soza0497
 7
Gracias a los que comentaron, y perdón si no me explique bien, pero gracias de igual
manera me respondieron a la duda a si que muchas gracias.
0
hace 3 años

29.  TazoeBetty
 13
Do y Does es como si fuera el signo de apertura de la pregunta en Español, mi compu
no la tiene pero es "?" en el otro sentido, pero "Do" se usa para : I, You. It, They. Ejm.
Do you eat? en cambio "Does" para He, She Asi lo entiendo yo.Ojala te sirva
0
hace 3 años
 PAODALL72
 6
 4
do/does son verbos auxiliares para las personas she/he tenes que usar el does y el
resto con do.No te confundas porque tambien es el verbo hacer. Los verbos auxiliares (
do/does) se utilizan con TODOS los verbos en ingles menos el "to be", "have to" y "can".
She does work hard. Means ella trabaja duro, lleva auxiliar porque el verbo no es ni to
be, ni can ni have to. En cuanto a preguntas y negacion la estructura tenes que saberla
de memoria Afirm. Persona + auxiliar + verbo She does work hard. Interrog. Auxiliar +
persona + verbo. Does she work hard? Negat. Persona + auxiliar + not + verbo. She
does not (doesn´t) work hard.
El ejemplo que pusiste esta utilizano el do como verbo hacer, la persona she lleva "es"
porque cuando usas she/he al verbo SIEMPRE , en presente se le agrega la"S". ELLA
HACE TODO. YO HAGO MUCHAS COSAS
3.08 TIEMPO PASADO VERBOS SER Y ESTAR
Verbo TO BE – Ser o Estar

30. El verbo TO BE, que en castellano se traduce como SER o ESTAR, en el idioma
inglés goza de una particular importancia. Su significado depende del sentido de la
oración. Por ejemplo:
I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como verbo ser)
I am in my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como verbo estar)
En el siguiente cuadro se puede observar su declinación en el modo indicativo
del Presente Simple:
Tanto en el modo afirmativo como en la forma negativa pueden utilizarse las
siguientes contracciones:

31. Ahora veremos la conjugación del verbo TO BE en el Pasado Simple, tiempo
verbal que corresponde al equivalente en castellano del Pretérito Imperfecto y
Pretérito Indefinido:
Aquí también se pueden utilizar las formas contraídas únicamente en la forma
negativa:

32. Un detalle a tener en cuenta, es que las contracciones generalmente se usan durante
una conversación y no así en la escritura, salvo que se trate de un texto informal o
que transcriba un diálogo.
Cabe destacar que el verbo TO BE también se utiliza en algunos casos especiales
que difieren de idioma español, como por ejemplo:
 Sirve para expresar la edad y también sensaciones, en cuyo caso se traduce
como ‘tener’:
John is 15 years old. John tiene 15 años.
Peter is hungry. Pedro tiene hambre.
 Otro caso particular es cuando se habla del clima y entonces se traducirá
como “hacer”:
It is hot. Hace calor.
Existen otros casos donde el verbo TO BE se emplea como auxiliar para conjugar
tiempos verbales y también para dar órdenes de manera impersonal que
desarrollaremos en una próxima entrega.
3.09 ADJETIVOS PARA ESCRIBIR PERSONA LUGAR , OBJETO
English Spanish

33. ambitious ambicioso
annoying pesado
argumentative, quarrelsome discutidor
bad-tempered malhumorado
big-headed creído, engreído
bitchy de mala leche, venenoso;
brave valiente
cantankerous cascarrabias
carefree despreocupado
careless descuidado, poco cuidadoso
cautious prudente, cauteloso, cauto;
conceited, full of oneself presumido
conservative conservador
conventional convencional
cowardly cobarde
crazy, nuts loco, chiflado
cruel cruel
charming encantador
cheerful alegre, jovial;
dull, boring soso, aburrido
flirtatious coqueta
friendly amigable, simpático, agradable
generous generoso
hard-working trabajador
honest honesto
kind amable
laid-back tranquilo, relajado
lazy perezoso, vago
loyal fiel
mean tacaño
modest modesto
moody de humor cambiante

34. naive ingenuo, inocentón
naughty (children) malo, travieso (niños)
open-minded:
narrow-minded:
de actitud abierta, sin prejuicios
de mentalidad cerrada, intolerante;
polite cortés, educado
proud orgulloso
reliable: he’s a very reliable
person
fiable, confiable: es una persona en la que
se puede confiar
self-confident: to be self-
confident
seguro de sí mismo: tener confianza en sí
mismo
selfish egoísta
sensible sensato, prudente;
sensitive sensible
shy - introverted tímido, vergonzoso - introvertido
strict estricto, severo, riguroso
stubborn terco, testarudo, tozudo
sympathetic
(understanding)
comprensivo
talkative conversador, hablador
trustworthy digno de confianza
two-faced falso
weird raro, extraño
 “What are you like?” = “¿Cómo eres tú?”
 “Is she/he nice?” = “¿Es ella/él agradable?”
 “What does he/she look like?” = “¿Qué aspecto tiene él/ella?”
 “My brother is tall and slim” = “Mi hermano es alto y esbelto”.
 “Your mother is blonde and has short wavy hair, but my mother is quite
the opposite, with her long black mane” = “Tu madre es rubia y tiene el
pelo corto y ondulado, pero mi madre es lo contrario, con su larga melena
negra”.
 “How would you define your hair colour?” = “¿Cómo definirías tu color de
pelo?”
 “Does your skin tone gets much darker in the summer?” = “¿Se oscurece
mucho tu tono de piel en verano?”
 “Redhead people are usually prone to have many freckles” = “La gente
pelirroja suele ser dada a tener muchas pecas”.
 “My friend has big blue eyes” = “Mi amigo tiene grandes ojos azules”.

35. Adjetivos para
Describir
Ciudades
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cheap - barato
polluted - contaminado
clean - limpio
noisy - ruidoso
quiet - callado
calm - tranquilo
crowded - atestado, lleno de gente
busy - ocupado
pleasant - agradable

36. unpleasant - desagradable
warm - cálido
cool - fresco
hot - caliente
cold - frío
Práctica
Correlaciona las palabras opuestas.
OBJETOS …………………………..
3.10 EXPRESAR DESEO UTILIZANDO VERBO QUER OTRO VERBO
EN INFINITIVO
IUsos de "WANT TO"
El verbo "want" se usa para expresar deseos o intenciones. Equivale al
Español "querer" o "desear". Veamos algunos ejemplos:
I want to become a good professional
Quiero llegar a ser un buen profesional
They want to get some money from the bank
Ellos quieren sacar un poco de dinero del banco
She wants to go to the mall this afternoon
Ella quiere ir al mall esta tarde
We want to study medicine next year
Queremos estudiar medicina el pròximo año
My friend wants to attend a good concert
mi amigo quiere asistir aun buen concierto
Veamos preguntas con sus respuestas:
Where does Michael want to go?
¿A dònde quiere ir Michael?
He wants to go to the university

37. Èl quiere ir a la universidad
What does father want to buy ?
¿què quiere comprar el papà?
He wants to buy a new car
èl quiere comprar un auto nuevo
When does Robert want to come to school?
¿cuàndo quiere venir Robert al colegio?
He wants to come to school next monday
èl quiere venir el pròximo lunes
Where do the students want to prepare their homeworks?
¿dònde quieren preparar sus tareas los estudiantes?
They want to prepare their homewoks at home
Ellos quieren preparar sus tareas en casa
What does Elizabeth want to paint?
¿què quiere pintar Elizabeth?
She wants to paint a beautiful landscape
Ella quiere pintar un hermoso paisaje
When do those girls want to practise sports?
¿cuàndo quieren practicar deportes esas niñas?
Aquì tenemos mas ejemplos con WANT :
I want to present a new accountancy project
Quiero presentar un nuevo proyecto contable
He wants to get a good prize in that cathegory
èl quiere lograr un buen premio en esa categorìa
They want to overcome those difficulties now

38. ellos quieren vencer esas dificultades ahora
She wants to buy a new house this year
ella desea comprar una nueva casa este año
My father wants to get a new job in that firm
mi padre quiere tener un nuevo trabajo en esa firma
My friends want to learn many words in English
mis amigos quieren aprender muchas palabras en Inglès
That man wants to travel to Africa next month
ese hombre quiere viajar a Africa el pròximo mes
These boys want to get a good mark in that test
estos niños quieren sacar una buena nota en esa prueba
The teachers want to help their students
los profesores quieren ayudar a sus alumnos
The school wants to have a good laboratory equipment
la escuela quiere tener un buen equipo de laboratorio
Our country wants to have an efficient economy
nuestro pais quiere tener una economìa eficiente
Those teams want to participate in the next championship
esos equipos desean participar en el pròximo campeonato
Tarea sugerida: Ejercita haciendo una pregunta adecuada para cada
afirmaciòn. Debes usar WHEN , WHERE , O WHAT al inicio de cada una
de ellas. ejp: "What does our country want ?
Nota: Observa que el auxiliar DOES o DOESN'T solo se usa cuando
hablas de "èl" o de "ella". En inglès, cuando aparece HE SHE O IT o
uno de sus equivalentes (tercera persona singular). En cambio, con el
resto de las personas, debes usar DO o DON'T, segùn se trate de
pregunta o de negaciòn. Observa con atenciòn en los ejemplos ya
leìdos. No olvides que en las afirmativas, la tercera persona singular

39. agrega una letra "-s" al verbo. wants
plays works reads
El infinitivo (infinitive) de un verbo se utiliza acompañando a un verbo y completar la
información de la oración.
1. She wants to see him. (Ella quiere verlo)
2. I want to dance with you. (Yo quiero bailar con ella)
3. We will be glad to help you with your homework. (Estaremos encantados de
ayudarte con tu tarea)
4. I tried to call her. (Traté de llamarla)
5. He went there to learn German. (Él fue allí para aprender alemán)
3.11 PREGUNTAS CON RESPUESTA AFIRMATIVA O NEGATIVA
UTILIZANDO VERBO QUERER ORO VERBO INFINITIVO
Ahora veremos cómo formar oraciones con 2 verbos nuevos – to want y to need …
to want …querer
Para conjugar el verbo en el tiempo presente,
utilizamos la base del verbo, el infinitivo sin to: want
I want …yo quiero
you want …tú quieres, Ud quiere, Uds. quieren
we want …nosotros queremos
they want …ellos quieren
El único cambio que se hace es agregar la letra S al verbo cuando el sujeto
es de la tercera persona singular.
Puede parecer ilógico, porque estamos acostumbrados
a agregar una S cuando la palabra es plural,
pero en este caso es todo lo contrario.
Se añade la S al verbo solamente cuando el sujeto es singular.
he wants …él quiere
she wants …ella quiere
it wants …quiere
David wants …David quiere
Mr. Wilson wants …Sr. Wilson quiere
El orden normal de las palabras en una oración es:
sujeto – verbo – complemento
The boy wants a book. El niño quiere un libro.

40. Podemos reemplazar el sujeto, the boy, con el pronombre he,
porque ya sabemos de quién se habla,
pero no se puede eliminar el sujeto.
No podemos decir solamente – wants a book – quiere un libro
En inglés tenemos que usar un sujeto – “He” wants a book.
¿Y qué pasa si lo que él quiere no es un objeto, como un libro,
sino que quiere hacer algo, – como ir?
Entonces se añade el verbo ir – to go
Él quiere ir. He wants to go
Él quiere ser. He wants to be
He wants to go home. Él quiere irse a casa.
He wants to be a teacher. Él quiere ser un maestro.
Te quiero
No es común utilizar want en el sentido de amar – no decimos I want you = te quiero.
En inglés es preferible decir: I love you …te amo.
to need …necesitar
I need …yo necesito
you need …tú necesitas, Ud. necesita, Uds. necesitan
we need …nosotros necesitamos
they need …ellos necesitan
he needs …él necesita
she needs …ella necesita
it needs …necesita
Olivia needs …Olivia necesita
the car needs …el carro necesita
Se forman las preguntas con DO y DOES…
you want, do you want? what do you want? ¿Qué quieres?
he wants, does he want? what does he want? ¿Qué quiere él?
you need, do you need? what do you need? ¿Qué necesitas?
he needs, does he need? what does he need? ¿Qué necesita él?
El Vocabulario
help …ayuda
money …dinero
soup …sopa
salt …sal
more …más
Las Frases
to want
I want a nice car. Quiero un auto lindo.
I want to go home. Quiero irme a casa.
She wants to go shopping. Ella quiere ir de compras.
Michael wants help. Michael quiere ayuda.
We want some hot soup. Queremos sopa caliente.
They want more money. Ellos quieren más dinero
The boys want some water. Los niños quieren agua.
The students want more books. Los estudiantes quieren más libros.
We want to be happy. Queremos ser felices.
Do you want some soup? ¿Quieres sopa?

41. Do you want to go to a party tonight? ¿Quieres ir a una fiesta esta noche?
Does he want to work tomorrow? Quiere él trabajar mañana?
Do they want some help? ¿Quieren ellos ayuda?
What do they want? ¿Qué quieren ellos?
What time does she want to go? A que hora quiere ir?
Where do you want to go? ¿A dónde quieres ir?
to need
I need a job. Necesito un empleo.
I need to go to the store. Necesito ir a la tienda.
I need to go to bed early tonight. Necesito acostarme temprano esta noche.
The soup needs more salt. La sopa necesita más sal.
The girls are going to need help. Las niñas van a necesitar ayuda.
We need more money. Necesitamos más dinero.
They need more water. Ellos necesitan más agua.
They are going to need more money. Ellas van a necesitar más dinero.
Do we need bread? ¿Necesitamos pan?
Do you need any help? ¿Necesitas ayuda?
Does he need a job? ¿Necesita él un empleo?
What do we need? ¿Qué necesitamos?
What time do you need the money? ¿A qué hora necesitas el dinero?
NEGATIVO VERBO QUERER
Respuestas
Respuestas
Calificación
Mejor respuesta: want= querer
do not want= no querer
I want to buy a car.
Quiero comprar un auto.
I do not (don't) want to buy a car
No quiero comprar un auto.
granny · hace 5 años
1
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Comentario
Notificar un abuso

Para formar el negativo en una oración se debe ocupar un auxiliar ''Do/Does'/Did' + NOT
Ejemplos:

42. ''I do not want see you''
''He does not want to be a teacher anymore''
''He did not want to do it, so, he left home''
''Want'' significa ''querer'' en este caso ''Do not want'' ''no querer''
Fuente(s):My own knowledge
Daniel Cooper · hace 5 años
3
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Comentario
Notificar un abuso

Negativo del verbo WANT
AGREGAR LOS AUXILIARES "DO , DOES" + NOT.
QUEDAN ASI: DO NOT/ DON'T WANT Y DOES NOT/ DOESN'T WANT,
EJEMPLO:
• I do not want to go to the beach (No quiero ir a la playa)
• She does not want to go to the beach. ( Ella no quiere ir a la playa)
.
UTILIZANDO EL VERBO QUERER OTRO VERBO EN INFINITIVO
Vamos a tratar hoy el verbo want, que es uno de esos verbos que suele ocasionar
problemas al estudiante de inglés español que, como en otras ocasiones, traduce
literalmente del español al inglés y comete el error.
El verbo want se forma de estas dos maneras:
1) Want + to infinitive
Ejemplos: I want to study English / Do you want to come with me?

43. En este caso es importante destacar que sólo hay un sujeto, el sujeto del verbo want,
en la primera oración es “I” y en la segunda “you”, siendo me un objeto, no sujeto.
2) Want + somebody + to infinitive
Ejemplos: I want you to study English / Do you want me to phone you?
Aquí, a diferencia de lo que decíamos antes, tenemos dos sujetos, el sujeto de want y el
sujeto del segundo verbo. Para que lo entiendas, cojamos la primera oración y
analicémosla:
I want you to study English = el sujeto del verbo want es “I” y luego tenemos otra
persona que se refiere al verbo study, “you”. Como ves, cada verbo tiene su persona, la
primera es sujeto (I) y la segunda es objeto (you).
A continuación te pongo la relación de sujetos y objetos, por si no lo recuerdas:
Subject Object
I
You
He
She
It
We
You
They
Me
You
Him
Her
It
Us
You
Them
Entonces cuando tengamos el verbo want con dos personas distintas, la segunda será
un objeto, nunca un sujeto.
Pongo ahora unos errores típicos que se suelen cometer con el verbo want, para que tú
los aprendas y no los cometas.
– I want that you study hard = esto es un error, porque es imposible construir el verbo
want como lo hacemos en español, con una oración con that + subject + verb +
complement. Imposible!!
– Do you want I to buy some bread? = esto es otro error, y ¿por qué? Porque como
hemos dicho, la segunda persona debe ser un pronombre objeto, no sujeto, por tanto, lo
correcto es: Do you want me to buy some bread?
Te planteo ahora un ejercicio para practicar.
Translate these sentences into English:
1. No quiero que llegues tan tarde a casa.
2. ¿Quieres que te diga la verdad?
3. Ella siempre quiere ir a la playa, le encanta.
4. Quiero que mis hijos estudien inglés.

44. 5. ¿Por qué no quieres que te recoja del aeropuerto?
6. Si quieres que te recoja del aeropuerto, dímelo.
7. Los niños quieren jugar en el parque, pero yo quiero que hagan los deberes.
KEYS:
1. No quiero que llegues tan tarde a casa = I don’t want you to arrive home so late.
2. ¿Quieres que te diga la verdad? = Do you want me to tell you the truth?
3. Ella siempre quiere ir a la playa, le encanta = She always wants to go to the beach,
she loves it.
4. Quiero que mis hijos estudien inglés = I want my children to study English.
5. ¿Por qué no quieres que te recoja del aeropuerto? = Why don’t you want me to pick
you up from the airport?
6. Si quieres que te recoja del aeropuerto, dímelo = If you want me to pick you up from
the airport, let me know.
7. Los niños quieren jugar en el parque, pero yo quiero que hagan los deberes = The
children want to play in the park but I want them to do their homework.
Vale, pues esto es todo. Espero que lo hayas entendido y esta explicación del verbo
want te sea muy útil y si te ha gustado este post, no olvides hacer click en algunos de
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verlo también.
3.12 PREGUNTAS EN TIEMPO PASADO ENTERROGATIVA WHO QUIEN
VERBO SER O ESTAR
Who was in the library yesterday? (¿Quién estaba en la biblioteca ayer?)
Who did you see yesterday? (who = complemento)
(¿A quién viste ayer?)
I saw John.
(Who went to the cinema yesterday? (who = sujeto)
(¿Quién fue al cine ayer?)
Mary went to the cinema.
(Mary fue al cineVi a John.)
También se utiliza el pasado para acciones que ocurrieron en el pasado
y que han finalizado, aunque no se mencione el momento preciso.
Who wrote that letter? -> ¿Quién escribió esta carta?

45. 3.13 PREUNTAS PASADO UTILIZANDO LA PALABRA INTERROGATIVA
WHAT + VERBO SER O ESTAR
- What did you do?
¿Qué hiciste?
What did he eat yesterday?
¿Qué comió él ayer?
3.14 PREGUNTAS T PASADO UTILIZANDO PALABRAS INTERROGATIVA WHERE
VERBO SER O ESTAR