Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPTCris G
Presentación Power Point con rasgos principales del mundo realista, abarcando a un autor relevante dentro de la corriente: Gustave Flaubert, especialmente con su obra Madame Bovary. Incluye preguntas tipo PSU para repasar el contenido presentado.
Novela "Bodas de sangre" por Federico Garcia Lorca.
Federico García Lorca
A Federico García Lorca le toco vivir en una época conturbada dificil que exigía principalmente de los intelectuales una postura critica exigiendo que optaran por una u otra posición. Permanecer neutro era casi imposible. Lorca pago con su vida por el camino que escogió. El 19 de agosto de 1936 en una barranco en viznar, granada lo asesinaron por su opción popular transformándolo al mismo tiempo en una verdadera leyenda universal .
Federico de Lorca escribió bodas de sangre en 1933 durante una etapa en la cual quiso alejarse de la poesía para acercarse a la realidad.de esta forma podía reflejar el tedio y restricción de la vida en los pueblos del sur de España .
Bodas de sangre
Bodas de sangre es la primera tragedia lorquiana y es parte de una trilogía de la que también hacen parte “yerma”( 1934) y la casa de “Bernarda alba” (1936).
Escrita en 1932 y estrenada en 1933 en Madrid y en buenos aires inspirada en una noticia que el autor leyó en un periódico. La obra recuerda a un poco al clásico “romeo y Julieta” principalmente por el enfrentamiento entre dos familias rivales. Tal ves una ves mas la realidad imita a la ficción
El argumento de la obra es lineal, comienza antes del casamiento y termina con la muerte del novio y su rival Leonardo.
Tiempo de la obra
Como rio que fluye para el mar el tiempo cronológico de la obra parece correr hasta el desenlace tenemos un tiempo cronológico claramente identificable en la obra. Son pocos días desde el inicio hasta el fin el novio decide en casamiento a la novia se hace el pedido se prepara la ceremonia, empieza la fiesta, los enamorados huyen, los encuentran y tenemos el trágico final. Una historia totalmente lineal , con comienzo desarrollo y fin. Mas otros tiempos alimentados por los personajes concluyen y corren como los ríos para ese mar enorme que es el destino. son referencia que a través principalmente de la madre llegan desde pasado, perturban el presente y modifican el futuro.
Escenografía y espacios
En se espacio, en la tierras de Andalucía se desarrolla la obra tierra que por la descripción de los personajes nos parece aria , adversa , imponiendo su presencia dura, creando hombre y mujeres duros, resistentes, conservadores, defensores de la honra. Ese espacio abrumador aparece constantemente en los diálogos pasando la sensación de la inmensidad del campo y la pequeñez del hombre un territorio que genera almas áridas, corroídas por pasiones y recuerdos que las contamina mortalmente. Nadie aparece oponerse a esa presión del espacio, a esa dictadura del ambiente sobre el espíritu.
personajes
Principal:
La madre
Secundarios:
el novio, la novia, el padre, Leonardo, la luna, la muerte, la mujer de Leonardo, la suegra de Leonardo
temas
Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPTCris G
Presentación Power Point con rasgos principales del mundo realista, abarcando a un autor relevante dentro de la corriente: Gustave Flaubert, especialmente con su obra Madame Bovary. Incluye preguntas tipo PSU para repasar el contenido presentado.
Novela "Bodas de sangre" por Federico Garcia Lorca.
Federico García Lorca
A Federico García Lorca le toco vivir en una época conturbada dificil que exigía principalmente de los intelectuales una postura critica exigiendo que optaran por una u otra posición. Permanecer neutro era casi imposible. Lorca pago con su vida por el camino que escogió. El 19 de agosto de 1936 en una barranco en viznar, granada lo asesinaron por su opción popular transformándolo al mismo tiempo en una verdadera leyenda universal .
Federico de Lorca escribió bodas de sangre en 1933 durante una etapa en la cual quiso alejarse de la poesía para acercarse a la realidad.de esta forma podía reflejar el tedio y restricción de la vida en los pueblos del sur de España .
Bodas de sangre
Bodas de sangre es la primera tragedia lorquiana y es parte de una trilogía de la que también hacen parte “yerma”( 1934) y la casa de “Bernarda alba” (1936).
Escrita en 1932 y estrenada en 1933 en Madrid y en buenos aires inspirada en una noticia que el autor leyó en un periódico. La obra recuerda a un poco al clásico “romeo y Julieta” principalmente por el enfrentamiento entre dos familias rivales. Tal ves una ves mas la realidad imita a la ficción
El argumento de la obra es lineal, comienza antes del casamiento y termina con la muerte del novio y su rival Leonardo.
Tiempo de la obra
Como rio que fluye para el mar el tiempo cronológico de la obra parece correr hasta el desenlace tenemos un tiempo cronológico claramente identificable en la obra. Son pocos días desde el inicio hasta el fin el novio decide en casamiento a la novia se hace el pedido se prepara la ceremonia, empieza la fiesta, los enamorados huyen, los encuentran y tenemos el trágico final. Una historia totalmente lineal , con comienzo desarrollo y fin. Mas otros tiempos alimentados por los personajes concluyen y corren como los ríos para ese mar enorme que es el destino. son referencia que a través principalmente de la madre llegan desde pasado, perturban el presente y modifican el futuro.
Escenografía y espacios
En se espacio, en la tierras de Andalucía se desarrolla la obra tierra que por la descripción de los personajes nos parece aria , adversa , imponiendo su presencia dura, creando hombre y mujeres duros, resistentes, conservadores, defensores de la honra. Ese espacio abrumador aparece constantemente en los diálogos pasando la sensación de la inmensidad del campo y la pequeñez del hombre un territorio que genera almas áridas, corroídas por pasiones y recuerdos que las contamina mortalmente. Nadie aparece oponerse a esa presión del espacio, a esa dictadura del ambiente sobre el espíritu.
personajes
Principal:
La madre
Secundarios:
el novio, la novia, el padre, Leonardo, la luna, la muerte, la mujer de Leonardo, la suegra de Leonardo
temas
This presentation was made during my (Erica Swallow) internship at Saatchi & Saatchi during the summer of 2008. China Care, the client, was pleased with my team's work and signed off. I sourced and managed the China Care pro bono account and negotiated pro bono space for an ad in CosmoGirl magazine. There were so many people that helped along the way. Thanks to everyone!
En el presente ensayo se defenderán posturas sobre el tema de sacrificio animal, ya que es muy amplio, nos adentraremos especialmente es sus derechos que están, siendo violados con esta tipo de acciones. A lo largo del ensayo te adentras a un mundo enfocado, en defender los derechos de los animales, tratando temas como porque ciudadanos de una colonia de México piden el sacrificio de los perros, sanciones jurídicas que han sido declaradas obligatorias, ritos más comunes en los que sacrifican los animales en el mundo, la utilización de animales en laboratorios, que los animales sienten, sanciones jurídicas a este delito .Cada tema es contemplando el tema de sacrificio animal que subtemas están relacionados con el directamente y que puede prevenirlo o erradicar ,ya que cada tema tiene un propósito creando una ideología de respeto hacia los animales .
Conjunto de 20 libros de novelas y cuentos de autores chilenos de carácter post-dictatorial. Los estudiantes deberán seleccionar uno de estos para realizar un trabajo de argumentación denominado Pre-tesis
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Jorge Díaz Gutierrez
1. I N T E G R A N T E S :
L O R E N A M E L O
VA L E R I A O R D E N E S
N AT A L I A R O Z A S
S O F Í A VA L L A D A R E S
Curso: III° Medio
Fecha:
Profesora: Belén Rodríguez
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2. Fue un dramaturgo chileno. Nació en Argentina, de padres españoles, y
vivió en Chile desde los tres hasta los treinta y cinco años. A partir de
1965, residió en España, regresando a Santiago de Chile en 1993 para
recibir el premio nacional de teatro y permanecer allí hasta su muerte.
2
3. Curso sus estudios de arquitectura en la Universidad Católica de Chile, pero
inicio en el teatro hacia 1959 como autor, actor y director del grupo de teatro
independiente chileno Ictus, con el que llegaría a estrenar el grueso de su obra
dramática.
En 1969, creó el grupo "Teatro del Nuevo Mundo".
Escribió obras de denuncia provocadas por el golpe militar de 1973 en Chile y
otras tragedias de la gestión política iberoamericana.
Jorge Díaz formó parte de la compañía de teatro infantil Trabalenguas.
fue invitado a participar en distintos festivales teatrales en Europa y en la
Exposición Universal de Sevilla (1992).
También escribió para radio y televisión, radioteatros
Falleció, a causa de un cáncer de esófago, a los 77 años de edad.
En 2006, la Casa de América en Madrid le dedicó un «antihomenaje» con la
reposición de su obra número cien El Quijote no existe.
“Me contacto con el público a través del humor. Eso es
típico del tímido: burlarse de uno mismo para protegerse
y no estar expuesto a ser herido.”
3
4. El cepillo de dientes (1960)
Réquiem para un girasol (1961)
El velero en la botella (1962)
El lugar donde mueren los
mamíferos (1963)
Chumingo y el pirata de lata (1963),
teatro para niños, en colaboración
con Mónica Echeverría
Serapio y Yerbabuena (1963), teatro
para niños
Variaciones para muertos de
percusión (1964)
El nudo ciego (1965)
La víspera del degüello o El
Génesis fue mañana (1966)
Topografía de un desnudo (1966)
Introducción al elefante y otras
zoologías (1968)
Mata a tu prójimo como a ti
mismo (1974)
La corrupción del ángel
cibernético (1974)
Toda esta larga noche (1978)
Desde la sangre y el silencio (1986)
Piel contra piel (1982)
Dicen que la distancia es el
olvido (1986)
Ayer sin ir más lejos (1987)
Ópera inmóvil (1994)
El desvarío (1988)
Pablo Neruda viene volando (1991)
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5. Premio Nacional de las Artes de la
Comunicación y Audiovisuales, en 1993;
Premio Antonio Buero Vallejo de Guadalajara,
en 1992
Premio Born de Teatro 1990 por su obra "A
imagen y semejanza”
Premio Born de Teatro 1992 por su obra "El
jaguar azul“
el Premio de Teatro Centenario de la Caja de
Ahorros de Badajoz, en 1989
El segundo premio en el Cuarto Concurso de
Dramaturgia Eugenio Dittborn, otorgado por
la Escuela de Teatro de la Universidad
Católica, por
su obra Fragmentos de alguien, en 1987
Premio Palencia de Teatro (España), en 1980.
5
7. ¿DE QUE TRATA LA OBRA?
La obra trata sobre un matrimonio que se prepara para enfrentar el día y programa
sus rutinas. De a poco se van violentando. Gracias a una incomunicación, la
pareja no logra estar de acuerdo en ningún momento lo que finalizaba en una
discusión. No se respetan y las discusiones no cesan. Llega el momento en el que
ÉL se ha dado cuenta que su cepillo de dientes ha desaparecido. El cepillo
representaba la individualidad de ÉL, por lo que el estalla y termina estrangulando
a su mujer con el enchufe de un personal estéreo, dando término al primer acto,
pero a la vez dando comienzo al segundo, en donde comienza una relación
amorosa entre ÉL y Antona, quién era la mujer que hacia aseo en el departamento.
Antona era el papel que le tocaba hacer a ELLA para que la relación no fuera
aburrida. Antona terminó por descubrir a la “señora” muerta en el dormitorio.
Luego de un juego sexual entre Antona y ÉL, Antona vuelve a ser ELLA, empiezan
a reflexionar sobre su aburrida vida. Comienzan a discutir sobre los detergentes,
ÉL saca un cuchillo, ELLA un tenedor. En un descuido de ÉL, ella le entierra el
tenedor. ELLA hace un monologo y luego aparece él por detrás ensangrentado.
Termina la farsa, ya que todo era una actuación para entretener su aburrida vida de
matrimonio.
Los personajes de esta obra representan un clásico matrimonio burgués con la obsesión de llenar el
tiempo y gozar de un sentimiento de plenitud existencial que no proviene de la realidad social o histórica.
A partir de este nudo, Jorge Díaz ofrece una sarcástica y dura visión de la sociedad de la época,
poniendo el acento en la superficialidad en que se vivía, en el imperio de la mentira y la manipulación,
pero por sobretodo en la normalidad que representaban estas situaciones.
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8. CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES:
ELLA: mujer casada con ÉL. Aburrida de las rutinas, intenta innovar su
matrimonio, haciendo el papel de una mujer que hace el aseo en el
departamento. Impaciente y testaruda
ÉL: hombre casado con ELLA. Tiene una relación con Antona.
Impaciente, testarudo y agresivo.
ANTONA: mujer que hace el aseo en el departamento. Es ELLA
disfrazada. Decidida y energética pero ingenua
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9. TRAMA:
El conflicto que genera falta de comunicación, violencia de las
relaciones, lucha de dominio y perdida de identidad. Este conflicto se
da entre los dos únicos personajes de la obra, los cuales solo se les
nombra como “El” y “Ella”. Estos dos personajes, a medida que va
desarrollándose la historia, van adquiriendo nuevas personalidades, en
busca de un método para poder comunicarse y tener relaciones
sexuales.
DESENLACE:
“El” y “Ella”, recobran sus personalidades (entre comillas). Los dos
personajes empiezan a dialogar sobre, que si siempre van tener que
hacer esta rutina para hacer el amor, ya que esta se estaba volviendo
monótona, y que tenían que encontrar una nueva forma
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10. *Teatro del Absurdo: Es un término que abarca un conjunto de obras
escritas por ciertos dramaturgos estadounidenses y europeos en los años
1940, 50’ y 60’
Al escritor no le interesa narrar una historia, más bien exponer una situación.
Fuerte rasgo existencialista.
El diálogo es reiterativo, y no fluye armoniosamente.
Tramas que parecen carecer de significado.
La realidad se transmite por medio de símbolos.
A través del humor y la mitificación se esconde una actitud muy exigente del
autor hacia su obra
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11. Piezas teatrales que evidencian el escepticismo y la desesperanza a
través del mundo representado
Lucha de sus protagonistas por vencer la soledad, la mentira y la
incomunicación
Lenguaje directo y el uso del humor negro o sarcasmo
Sus textos develan la angustia existencial de los seres humanos en
medio de la vorágine de la sociedad moderna, en la que todo parece ser
un objeto descartable
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12. SUCESOS IMPORTANTES DE LA OBRA:
La perdida del cepillo de dientes de ÉL
Personajes dialogan sobre la rutina que deben hacer para tener relaciones sexuales
Discusión sobre que detergente es mejor (Tersol o Bimpo)
Hechos absurdos, el supuesto embarazo de ÉL, la muerte de ELLA, las discusiones sin
sentidos, etc.
IMPORTANCIA DE LA OBRA:
Con esta obra Jorge Díaz se posiciona como un representante del Teatro del Absurdo en
Chile, aun cuando rechace tal clasificación
A través de la obra se plantea un mensaje de crítica social, más allá de la incomunicación,
satirizando la sociedad de consumo que bombardea eficazmente con publicidad
Las problemáticas no solo son locales, se ha representado en Madrid, Nueva York y en
gran parte de las ciudades latinoamericanas. En 1970 fue traducida al inglés
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