Corrección de la Actividad 1 de la asignatura "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa" de la Maestría en Gestión de Tecnología Educativa adscrita a la Universidad de Santander
La Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa, es la disciplina de organizar y administrar los recursos tecnológicos de una Institución Educativa pública o privada, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente.
Gerencia de proyectos de tecnología educativaLUZ GOMEZ
La Gerencia de Proyectos es la disciplina de
organizar y administrar los recursos, de forma tal
que un proyecto dado sea terminado completamente
dentro de las restricciones de alcance, tiempo y costos
planteados desde su inicio.
Mapa conceptual el cual responde a:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
mapa conceptual de gerencia de proyectos de tecnologia educativa presentado al tutor astrid victoria cardenas chicangana sobre el rol del profesional en el desarrollo de proyectos donde se explica su ciclo de vida, elementos y principales responsables sobre el ciclo de vida de un proyecto.
La Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa, es la disciplina de organizar y administrar los recursos tecnológicos de una Institución Educativa pública o privada, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente.
Gerencia de proyectos de tecnología educativaLUZ GOMEZ
La Gerencia de Proyectos es la disciplina de
organizar y administrar los recursos, de forma tal
que un proyecto dado sea terminado completamente
dentro de las restricciones de alcance, tiempo y costos
planteados desde su inicio.
Mapa conceptual el cual responde a:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
mapa conceptual de gerencia de proyectos de tecnologia educativa presentado al tutor astrid victoria cardenas chicangana sobre el rol del profesional en el desarrollo de proyectos donde se explica su ciclo de vida, elementos y principales responsables sobre el ciclo de vida de un proyecto.
Actividad 1 de la asignatura "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa" de la Maestría en Gestión de Tecnología Educativa adscrita a la Universidad de Santander
Guía de trabajo independiente para desarrollar el módulo de Didáctica de la Informática en séptimo semestre del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática ofrecido por la Corporación Universitaria del Caribe -CECAR- Extensión Montería.
Presentación realizada para diagramar conceptos de la Web 2.0 durante el curso de Tecnologías Web 2.0 realizado con la Universidad Autónoma de Bucaramanga en convenio con el Ministerio de Educación Nacional
Presentación hecha por el Lic, José Antonio Mendoza Díaz en la Institución Educativa San José del Pantano, ubicada en zona rural del municipio de Puerto Escondido en el departamento de Córdoba (Colombia), acerca de las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Jose mendoza actividad1_mapa_corregido
1. Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Universidad de Santander
José Antonio Mendoza Díaz
2013