1. Programa Ciencia en la Escuela 2013
Formato para el desarrollo de la pregunta de investigación (Anteproyecto)
El anteproyecto es el espacio para plantear y desarrollar la pregunta que se considera importante resolver por medio de
una investigación. Posteriormente, este anteproyecto se podrá convertir en un proyecto de investigación. Este formato
se ha diseñado con el fin de facilitar esta actividad, es la base para que ustedes planeen el proceso de investigación.
Además permite que otros conozcan su pregunta, la manera en la que planean resolverla y nos facilita organizar y
analizar la información. Lo deben diligenciar vía electrónica: les pedimos leer y responder cuidadosamente cada
enunciado. Los campos que aparecen con (*) despliegan varias opciones al ubicarse en la celda correspondiente .
Cuando tengan dudas consulten con su profesor o profesora acompañante.
Datos Generales de la Institución
Estos datos sobre su IE nos permitirán conocerlos mejor.
Educativa (IE)
Nombre de la Institución: I.E. TCO. IND. SIMONA DUQUE
Sede (si aplica): BACHILLERATO
Modalidad de institución*: TECNICO INDUSTRIAL
Tipo de institución*: OFICIAL
Municipio: MARINILLA ANTIOQUIA
Barrio o vereda: LA CAPILLA
Comuna o corregimiento:
Núcleo Educativo: MARINILLA
Zona del Programa Ciencia en la
Escuela a la que pertenece la IE:
Nivel de escolaridad*:
Esta información nos permitirá conocer mejor el grupo de investigadores y
Autores
coinvestigadores. Procuren llenar todos los espacios requeridos.
Maestros Participantes: Maestro 1 Maestro 2
Nombre completo: JAIRO VICENTE MIRANDA Alba Inés Giraldo López
Correo electrónico: JAIROUMG@gmail.com Albaigiraldo@gmail.com
Cédula: 70113578 21778484
Número de teléfono (fijo y celular): 6145600 5480072
Área de formación: Esp. En Sesión Curricular Esp. Recreación Ecológica
Área de desempeño: Tecnología E Informática Tecnología E Informática
Estudiantes Participantes Las casillas para la información de los estudiantes se pueden ampliar hasta 6.
Estudiante 1 Kevin Alejandro Díaz Ciro
Nombre completo: Kevin Alejandro Díaz Ciro
Documento de identidad: 1,001,546,169
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular): 5692906
Grado: 7
Género: Hombre
Áreas del conocimiento preferidas: Tecnología
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Blanca Lucia Ciro
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 3135653819

2. Estudiante 2 Juan Jose Agudelo Giraldo
Nombre completo: Juan Jose Agudelo Giraldo
Documento de identidad: 1007291979
Correo electrónico: Juanjoserm912@gmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 5690001
Grado: 7
Género: Hombre
Áreas del conocimiento preferidas: Tecnología
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: BEATRIZ
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 3103784312
Estudiante 3 Daniel Hernández Cuartas
Nombre completo: Daniel Hernández Cuartas
Documento de identidad:
Correo electrónico: Dani-h.c@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 5482417
Grado: 7
Género: hombre
Áreas del conocimiento preferidas: Ingles
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Dora Patricia Cuartas
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 5482417
Estudiante 4
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):
Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Estudiante 5
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):
Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Estudiante 6
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):

3. Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Deben darle al anteproyecto un
nombre que refleje la pregunta
de investigación que
Título del Anteproyecto
seleccionaron. Preferiblemente
corto y llamativo, para invitar a
la lectura.
Selección del área temática más cercana al proyecto:
Marque con
Área temática Ejemplos
una x
Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología
(microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética,
Biociencias biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología,
conservación, ciencias agropecuarias y afines.
Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los
Química productos naturales y afines.
Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica
Ciencias Matemáticas y
Física y afines.
Ciencias de la Tierra y el Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.
Espacio
Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología,
Ciencias Sociales y
arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación,
Humanas
periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.
Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas),
Servicios Públicos y Medio
saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión
Ambiente
ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines.
Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas,
Ingenierías y Tecnologías desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robótica,
bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.
Promoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud
Medicina y Salud
ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayor relevancia.
Esto nos facilitará su evaluación y búsqueda de asesor.
Selección de la categoría del proyecto:
Categoría Marque con una X
Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos

4. Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante
logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-
existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio
de su presentación en la Feria.
Proyectos de investigación científica
El proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta
conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.
Proyectos de innovación tecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir,
que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público
específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser
catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la invención).
Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta
que permita dar solución a un problema social.
Selección de la modalidad del (de los) investigador(es):
Modalidad Marque con una X
Modalidad II. Educación básica primaria (1°- 5°)
Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°)
Modalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)
Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.
Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares serán clasificados por la
organización de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la mayoría de los
estudiantes o según el estudiante de más alto grado.
Escojan las cuatro palabras
más importantes para dar
Palabras Claves:
una idea del contenido del
anteproyecto.
Escriban algunas de las
preguntas que se hicieron
Preguntas iniciales: en el proceso de
construcción de este
anteproyecto.

5. ¿Cuál de las preguntas
Pregunta de investigación: iniciales escogieron para
desarrollar su investigación
¿Qué los motiva para seguir
desarrollando esta
pregunta? ¿Por qué
consideran que es
importante? ¿Qué quieren
Justificación:
aprender?, ¿qué problema
quieren ayudar a entender
o a resolver? Describan
brevemente, en máximo
250 palabras.
¿Qué otras personas se han
preguntado algo parecido y
qué dicen de esto? ¿Cuáles
de sus conocimientos
previos les ayudarán a
Antecedentes:
resolver la pregunta e
iniciar un proceso de
investigación? Describan
esto en máximo 500
palabras.
Indiquen las metas que
quieren alcanzar al
Objetivos: desarrollar el anteproyecto.
Esto les permitirá definir
hasta donde quieren llegar.
Describan cómo resolverán
la pregunta, y cuál es el
plan para desarrollar los
objetivos que plantearon.
Aproximación metodológica: Expliquen como recogerán
la información, cómo la van
a organizar, analizar y
presentar. Máximo en 1000
palabras.

6. Describan en la forma que
utilizarán para contar su
pregunta de investigación.
Algo agradable, sencillo y
dinámico. Es importante
contar sobre todo el
Presentación del proyecto en la proceso que han seguido
muestra institucional: para trabajar la pregunta
de investigación. La idea es
que tengan en cuenta que,
el día de la muestra
institucional, la forma de
presentación será un
criterio que hará parte de
la evaluación.
Para inscribir sus proyectos On-Line hagan clic en el siguiente vínculo
http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id
=145&Itemid=81