Este documento presenta un formato para desarrollar una pregunta de investigación como parte del Programa Ciencia en la Escuela 2013. El formato solicita información general sobre la institución educativa, los maestros y estudiantes participantes, y detalles sobre el título, área temática, categoría, modalidad, palabras clave, preguntas iniciales, pregunta de investigación, justificación, antecedentes, objetivos, metodología y presentación del proyecto. El propósito es facilitar el desarrollo del anteproyecto y su posterior conversión en un pro

1. Programa Ciencia en la Escuela 2013
Formato para el desarrollo de la pregunta de investigación (Anteproyecto)
El anteproyecto es el espacio para plantear y desarrollar la pregunta que se considera importante resolver por medio de
una investigación. Posteriormente, este anteproyecto se podrá convertir en un proyecto de investigación. Este formato
se ha diseñado con el fin de facilitar esta actividad, es la base para que ustedes planeen el proceso de investigación.
Además permite que otros conozcan su pregunta, la manera en la que planean resolverla y nos facilita organizar y
analizar la información. Lo deben diligenciar vía electrónica: les pedimos leer y responder cuidadosamente cada
enunciado. Los campos que aparecen con (*) despliegan varias opciones al ubicarse en la celda correspondiente .
Cuando tengan dudas consulten con su profesor o profesora acompañante.
Datos Generales de la Institución
Estos datos sobre su IE nos permitirán conocerlos mejor.
Educativa (IE)
Nombre de la Institución: Instituto educativo tecnológico industria Simona duque
Sede (si aplica): segundaria
Modalidad de institución*: oficial
Tipo de institución*: Técnico industrial
Municipio: Marinilla
Barrio o vereda: Barrio
Comuna o corregimiento: ningún
Núcleo Educativo: técnico
Zona del Programa Ciencia en la
Escuela a la que pertenece la IE:
Nivel de escolaridad*: Educación básica secundaria
Esta información nos permitirá conocer mejor el grupo de investigadores y
Autores
coinvestigadores. Procuren llenar todos los espacios requeridos.
Maestros Participantes: Maestro 1 Maestro 2
Nombre completo: Alba Inés Giraldo López Jairo VicenteMirandaGómez
Correo electrónico: albaigiraldo@hotmail.com jairoonmg@hotmail.com
Cédula:
Número de teléfono (fijo y celular): 3113452552
Área de formación: informática
Área de desempeño: computadores
Estudiantes Participantes Las casillas para la información de los estudiantes se pueden ampliar hasta 6.
Estudiante 1
Nombre completo: Lorena Giraldo Álzate
Documento de identidad:
Correo electrónico: Lorenagiral11@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 3145265765
Grado: 9B
Género: Femenino
Áreas del conocimiento preferidas: Español
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Lilianaálzate Jaramillo y osca Giraldo Vergara
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 3145265765

2. Estudiante 2
Nombre completo: DannyFabián Giraldo Salazar
Documento de identidad: 98022559389
Correo electrónico: Dan ifabian13@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 3133962379
Grado: 9b
Género: Masculino
Áreas del conocimiento preferidas: tecnología
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Maríamerli Salazar Ramírez
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 5450841
Estudiante 3
Nombre completo: Santiago pareja Pérez
Documento de identidad: 98033054807
Correo electrónico: Santi.pareja1998@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 3206455429
Grado: 9B
Género: Masculino
Áreas del conocimiento preferidas: tecnología
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Janneth Alexandra Pérez Restrepo
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 6100000
Estudiante 4
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):
Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Estudiante 5
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):
Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Estudiante 6
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):

3. Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Deben darle al anteproyecto un
nombre que refleje la pregunta
de investigación que
Título del Anteproyecto
seleccionaron. Preferiblemente
corto y llamativo, para invitar a
la lectura.
Selección del área temática más cercana al proyecto:
Marque con
Área temática Ejemplos
una x
Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología
(microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética,
Biociencias biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología,
conservación, ciencias agropecuarias y afines.
Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los
Química productos naturales y afines.
Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica
Ciencias Matemáticas y
Física y afines.
Ciencias de la Tierra y el Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.
Espacio
Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología,
Ciencias Sociales y
arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación,
Humanas
periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.
Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas),
Servicios Públicos y Medio
saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión
Ambiente
ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines. x
Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas,
Ingenierías y Tecnologías desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robótica,
bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.
Promoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud
Medicina y Salud
ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayor relevancia.
Esto nos facilitará su evaluación y búsqueda de asesor.
Selección de la categoría del proyecto:
Categoría Marque con una X
Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos

4. Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante
logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-
existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio
de su presentación en la Feria.
Proyectos de investigación científica
El proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta
conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.
Proyectos de innovación tecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir,
que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público
específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser
catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la invención).
Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta
que permita dar solución a un problema social.
Selección de la modalidad del (de los) investigador(es):
Modalidad Marque con una X
Modalidad II. Educación básica primaria (1°- 5°)
Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°) x
Modalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)
Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.
Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares serán clasificados por la
organización de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la mayoría de los
estudiantes o según el estudiante de más alto grado.
Escojan las cuatro palabras
más importantes para dar Filtro, agua, potable transporte
Palabras Claves:
una idea del contenido del
anteproyecto.
Escriban algunas de las
preguntas que se hicieron
Preguntas iniciales: en el proceso de ¿Cómo crear un filtro de agua?
construcción de este
anteproyecto.

5. ¿Cuál de las preguntas
Pregunta de investigación: iniciales escogieron para
¿Como crear u filtro que purifique el agua y la
desarrollar su investigación
vuelva potable para el consumo humano?
¿Qué los motiva para seguir
desarrollando esta
pregunta? ¿Por qué
Nos motivopor que hay demasiada contaminación
consideran que es
del agua y queremos hacer lo posible para que sea
importante? ¿Qué quieren
Justificación: Purificada para el consumo humano queremos
aprender?, ¿qué problema
resolver el problemática de la contaminación de as
quieren ayudar a entender
fuentes hídricas el país
o a resolver? Describan
brevemente, en máximo
250 palabras.
¿Qué otras personas se han
preguntado algo parecido y
qué dicen de esto? ¿Cuáles
de sus conocimientos
previos les ayudarán a
Antecedentes:
resolver la pregunta e
iniciar un proceso de
investigación? Describan
esto en máximo 500
palabras.
Indiquen las metas que
Queremos crear un filtro a base de carbón por que
quieren alcanzar al
el carbón contiene muchos elementos que hacen
Objetivos: desarrollar el anteproyecto.
que cuando pase el agua contaminada salga limpia
Esto les permitirá definir
hasta donde quieren llegar.
Describan cómo resolverán
la pregunta, y cuál es el
plan para desarrollar los Primero estamos investigando sobre los filtros que
objetivos que plantearon. otros elementos contiene estos filtros.
Aproximación metodológica: Expliquen como recogerán Cuando tengamos la información procedemos a
la información, cómo la van construir nuestro propio filtro de carbón
a organizar, analizar y
presentar. Máximo en 1000
palabras.

6. Describan en la forma que
utilizarán para contar su
pregunta de investigación. Primero el proyecto comenzó con un listado de palabras
Algo agradable, sencillo y de 40 de esas palabras sacamos 10 y luego procedimos
dinámico. Es importante a hacerlas respectivas preguntas a cada palabra de ahí
contar sobre todo el salió la pregunta ganadora que ere ¿como crear un filtro
Presentación del proyecto en la proceso que han seguido de agua para purificar el agua y volverla potable para el
muestra institucional: para trabajar la pregunta consumo humano?
de investigación. La idea es
que tengan en cuenta que,
el día de la muestra
institucional, la forma de
presentación será un
criterio que hará parte de
la evaluación.
Para inscribir sus proyectos On-Line hagan clic en el siguiente vínculo
http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id
=145&Itemid=81