Este documento presenta un formato para desarrollar un anteproyecto de investigación como parte del Programa Ciencia en la Escuela 2013. El formato solicita información general sobre la institución educativa, los autores del proyecto, la pregunta y objetivos de investigación, y la metodología propuesta. El propósito es facilitar el desarrollo de un proyecto de investigación que pueda presentarse en la feria científica.

1. Programa Ciencia en la Escuela 2013
Formato para el desarrollo de la pregunta de investigación (Anteproyecto)
El anteproyecto es el espacio para plantear y desarrollar la pregunta que se considera importante resolver por medio de
una investigación. Posteriormente, este anteproyecto se podrá convertir en un proyecto de investigación. Este formato
se ha diseñado con el fin de facilitar esta actividad, es la base para que ustedes planeen el proceso de investigación.
Además permite que otros conozcan su pregunta, la manera en la que planean resolverla y nos facilita organizar y
analizar la información. Lo deben diligenciar vía electrónica: les pedimos leer y responder cuidadosamente cada
enunciado. Los campos que aparecen con (*) despliegan varias opciones al ubicarse en la celda correspondiente .
Cuando tengan dudas consulten con su profesor o profesora acompañante.
Datos Generales de la Institución
Estos datos sobre su IE nos permitirán conocerlos mejor.
Educativa (IE)
Nombre de la Institución: Institución educativa técnico industrial Simona duque
Sede (si aplica): bachillerato
Modalidad de institución*: Técnico industrial
Tipo de institución*: técnico
Municipio: marinilla
Barrio o vereda: centro
Comuna o corregimiento:
Núcleo Educativo:
Zona del Programa Ciencia en la
Escuela a la que pertenece la IE:
Nivel de escolaridad*:
Esta información nos permitirá conocer mejor el grupo de investigadores y
Autores
coinvestigadores. Procuren llenar todos los espacios requeridos.
Maestros Participantes: Maestro 1 Maestro 2
Nombre completo: Jairo miranda Alba Inés Giraldo
Correo electrónico: jairovmg@gmail.com albaigiraldo@hotmail.com
Cédula:
Número de teléfono (fijo y celular): 3113452552
Área de formación:
Área de desempeño: Tecnología y computadores Tecnología y computadores
Estudiantes Participantes Las casillas para la información de los estudiantes se pueden ampliar hasta 6.
Estudiante 1
Nombre completo: Alexandra palacios morales
Documento de identidad: 99060803974
Correo electrónico: alexithatekelo@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 3127942690
Grado: Noveno b
Género: Femenino
Áreas del conocimiento preferidas: Inglés y matemáticas
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Patricia morales y olmedo palacios
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 3127942690

2. Estudiante 2
Nombre completo: Alejandro Betancur hincapié
Documento de identidad:
Correo electrónico: alejobetancurh@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 6100453
Grado: Noveno b
Género: Masculino
Áreas del conocimiento preferidas: Inglés y ed. Física
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Paula hincapié y Sergio Betancur
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 6100453
Estudiante 3
Nombre completo: Andrés Felipe zapata Londoño
Documento de identidad: 98061258388
Correo electrónico: Andres-felipe-zapata@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 3123825210
Grado: Noveno b
Género: Masculino
Áreas del conocimiento preferidas: Tecnología, español y computadores
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Diego zapata y Doris Londoño
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 3123828388
Estudiante 4
Nombre completo: David Pérez serna
Documento de identidad: 9607011346
Correo electrónico: Davidperezserna2007@hotmail.com
Número de teléfono (fijo y celular): 5690858
Grado: Noveno b
Género: Masculino
Áreas del conocimiento preferidas: Inglés y ed. Física
Nombre de tus padres o adulto
acompañante: Carlos Pérez y marta serna
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico: 5690858
Estudiante 5
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):
Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Estudiante 6
Nombre completo:
Documento de identidad:
Correo electrónico:
Número de teléfono (fijo y celular):

3. Grado:
Género:
Áreas del conocimiento preferidas:
Nombre de tus padres o adulto
acompañante:
Número de teléfono (fijo y celular) o
correo electrónico:
Deben darle al anteproyecto un
nombre que refleje la pregunta
de investigación que
Título del Anteproyecto
seleccionaron. Preferiblemente
corto y llamativo, para invitar a
la lectura.
Cuál sería la metodología que podemos utilizar en la sala de tecnología de la ietisd para desarrollar un carro
purificador de agua
Selección del área temática más cercana al proyecto:
Marque con
Área temática Ejemplos
una x
Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología
(microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética,
Biociencias biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología,
conservación, ciencias agropecuarias y afines.
Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los
Química productos naturales y afines.
Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica
Ciencias Matemáticas y
Física y afines.
Ciencias de la Tierra y el Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.
Espacio
Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología,
Ciencias Sociales y
arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación,
Humanas
periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.
Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas),
Servicios Públicos y Medio
saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión
Ambiente X
ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines.
Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas,
Ingenierías y Tecnologías desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robótica,
bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.
Promoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud
Medicina y Salud
ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayor relevancia.
Esto nos facilitará su evaluación y búsqueda de asesor.
Selección de la categoría del proyecto:
Categoría Marque con una X

4. Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante
logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-
existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio
de su presentación en la Feria.
Proyectos de investigación científica
El proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta
conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.
Proyectos de innovación tecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir,
que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público
específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser X
catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la invención).
Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta
que permita dar solución a un problema social.
Selección de la modalidad del (de los) investigador(es):
Modalidad Marque con una X
Modalidad II. Educación básica primaria (1°- 5°)
Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°) X
Modalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)
Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.
Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares serán clasificados por la
organización de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la mayoría de los
estudiantes o según el estudiante de más alto grado.
Carro, agua, potabilizar
Escojan las cuatro palabras
más importantes para dar
Palabras Claves:
una idea del contenido del
anteproyecto.
-Cuál sería la metodología para desarrollar un
carro purificador de agua.
-como hacer un carro un carro robótico.
Escriban algunas de las
-que hacer para desarrollar una máquina que
preguntas que se hicieron
limpie las calles.
Preguntas iniciales: en el proceso de
construcción de este
anteproyecto.

5. Cuál sería la metodología para desarrollar un carro
purificador de agua
¿Cuál de las preguntas
Pregunta de investigación: iniciales escogieron para
desarrollar su investigación
¿Qué los motiva para seguir
desarrollando esta Es importante porque esto ayuda a descontaminar
pregunta? ¿Por qué el agua y a mejorar el medio ambiente, queremos
consideran que es aprender que el agua para purificarse no solo tiene
importante? ¿Qué quieren que pasar un proceso largo si no que puede pasar
Justificación:
aprender?, ¿qué problema por un proceso fácil y sencillo, queremos ayudar a
quieren ayudar a entender entender el problema de que si podemos purificar
o a resolver? Describan el agua sin necesidad de contaminar el medio
brevemente, en máximo ambiente.
250 palabras.
Pues muchas personas nos han preguntado que
cual es nuestro objetivo y que nos impulsa a seguir
nuestra pregunta de investigación y la respuesta es
¿Qué otras personas se han muy sencilla ya que esto es muy bueno para el
preguntado algo parecido y medio ambiente porque al purificar el agua de
qué dicen de esto? ¿Cuáles este modo no vamos a contaminar el medio
de sus conocimientos ambiente.
previos les ayudarán a
Antecedentes:
resolver la pregunta e
iniciar un proceso de
investigación? Describan
esto en máximo 500
palabras.
Nosotros aparte de que queremos purificar el agua
también queremos repartírsela aquellos que la
requieran y que este anteproyecto se difunda por
todo el mundo dando una solución a los que
necesiten de este.
Indiquen las metas que
quieren alcanzar al
Objetivos: desarrollar el anteproyecto.
Esto les permitirá definir
hasta donde quieren llegar.

6. Nosotros buscaremos en un futuro apoyo para
desarrollar este artefacto grande es decir real
Describan cómo resolverán para así poder purificar todas nuestras aguas.
la pregunta, y cuál es el
plan para desarrollar los
objetivos que plantearon.
Aproximación metodológica: Expliquen como recogerán
la información, cómo la van
a organizar, analizar y
presentar. Máximo en 1000
palabras.
Nosotros inicialmente hicimos una lluvia de ideas
luego de esta sacamos las 40 mejores y después de
esas 40 sacamos las 10 mejores y con cada una
hicimos una pregunta con su respectivo porcentaje
de probabilidad y escogimos la que tenía mayor
porcentaje y empezamos a pensar sobre cómo
desarrollarla por ultimo empezamos a
experimentar hasta que encontramos la respuesta
Describan en la forma que
a nuestro objetivo.
utilizarán para contar su
pregunta de investigación.
Algo agradable, sencillo y
dinámico. Es importante
contar sobre todo el
Presentación del proyecto en la proceso que han seguido
muestra institucional: para trabajar la pregunta
de investigación. La idea es
que tengan en cuenta que,
el día de la muestra
institucional, la forma de
presentación será un
criterio que hará parte de
la evaluación.
Para inscribir sus proyectos On-Line hagan clic en el siguiente vínculo
http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id
=145&Itemid=81