El documento es un registro de un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, el nombre y número de identificación del estudiante, y el año al que corresponde el registro.
El documento contiene información personal de William Fernando Rondon Muñoz, incluyendo su número de identificación 905 y el año 2015, así como el nombre de su colegio, Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
El documento es un registro de un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre del colegio, el nombre y apellido del estudiante William Fernando Rondón Muñoz y su número de identificación 905.
Sauce Alto Resort | Cinco razones para pasar semana santa en CieneguillaSauce Alto Resort
El documento enumera cinco razones para pasar Semana Santa en Cieneguilla: 1) los clubes campestres que ofrecen alojamiento y entretenimiento para familias, 2) el clima cálido todo el año, 3) la variedad de restaurantes que sirven platos peruanos y de la sierra, 4) las medidas de seguridad implementadas por las autoridades, y 5) su cercanía a solo 30 minutos de Lima.
El documento describe las diferentes acciones realizadas por las marcas de Nestlé como Nescafé Dolca, Nescau y Dolce Gusto en Cerro Catedral durante la temporada de invierno 2013. Estas acciones incluyeron degustaciones y muestras de los productos en diferentes puntos de la montaña, la producción de videos de snowboard, y la instalación de máquinas Dolce Gusto en locales. El objetivo era posicionar las marcas entre los esquiadores y visitantes de Cerro Catedral a través de experiencias asociadas a los productos. Se estima que
El documento presenta instrucciones interactivas para crear una tarjeta de Navidad virtual mediante clics en diferentes elementos como una chimenea, un río, un árbol y un puente para decorar una escena navideña, además de incluir un villancico y desear paz, amor y felicidad en las fiestas.
El documento define varios tipos de usuarios en internet como lurkers (usuarios que solo leen sin contribuir), frikis (personas con comportamientos inusuales), wannabes (usuarios aficionados que quieren formar parte de un grupo), trolls (usuarios que publican información errónea o falsa para causar confusión) y lamers (usuarios que presumen de conocimientos que no tienen).
El documento contiene información personal de William Fernando Rondon Muñoz, incluyendo su número de identificación 905 y el año 2015, así como el nombre de su colegio, Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
El documento es un registro de un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre del colegio, el nombre y apellido del estudiante William Fernando Rondón Muñoz y su número de identificación 905.
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El documento enumera cinco razones para pasar Semana Santa en Cieneguilla: 1) los clubes campestres que ofrecen alojamiento y entretenimiento para familias, 2) el clima cálido todo el año, 3) la variedad de restaurantes que sirven platos peruanos y de la sierra, 4) las medidas de seguridad implementadas por las autoridades, y 5) su cercanía a solo 30 minutos de Lima.
El documento describe las diferentes acciones realizadas por las marcas de Nestlé como Nescafé Dolca, Nescau y Dolce Gusto en Cerro Catedral durante la temporada de invierno 2013. Estas acciones incluyeron degustaciones y muestras de los productos en diferentes puntos de la montaña, la producción de videos de snowboard, y la instalación de máquinas Dolce Gusto en locales. El objetivo era posicionar las marcas entre los esquiadores y visitantes de Cerro Catedral a través de experiencias asociadas a los productos. Se estima que
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El documento define varios tipos de usuarios en internet como lurkers (usuarios que solo leen sin contribuir), frikis (personas con comportamientos inusuales), wannabes (usuarios aficionados que quieren formar parte de un grupo), trolls (usuarios que publican información errónea o falsa para causar confusión) y lamers (usuarios que presumen de conocimientos que no tienen).
Este documento establece el currículo del segundo ciclo de educación infantil en Castilla-La Mancha. Describe los objetivos, elementos, áreas curriculares y anexos relacionados con las competencias básicas, así como las orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje, incluida la colaboración con las familias. El currículo se centra en desarrollar la autonomía personal, las habilidades sociales y los lenguajes de comunicación de los niños.
Este documento presenta un video de un seguidor de líneas hecho con LEGO Mindstorms NXT 2.0 que sigue líneas proporcionales usando calibración sonora y sensores. También incluye una guía de programación para crear un seguidor de líneas.
El documento describe la doctrina de la unicidad de Dios. Explica que Dios es uno solo y se manifiesta en tres formas: como Padre en la creación, Hijo en la redención, y Espíritu Santo guiando a los creyentes. Aunque hay tres manifestaciones, la Biblia enseña que Dios es uno solo, no tres dioses separados. Jesucristo es tanto Dios como hombre, uniendo la naturaleza divina y humana.
Este documento resume la evolución de la Web desde la versión 1.0 hasta la 3.0 actual, destacando el paso de una Web estática a una dinámica y participativa. También describe el auge de las redes sociales con el surgimiento de la Web 2.0, las cuales permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Finalmente, anticipa los posibles avances de una futura Web semántica 3.0 donde la inteligencia artificial juegue un papel importante.
El documento describe las características cognitivas y socio-afectivas que pueden indicar que un niño tiene aptitudes sobresalientes. Las características cognitivas incluyen un alto nivel de comprensión, pensamiento abstracto y flexibilidad, e inteligencias específicas como la lingüística, lógico-matemática y musical. Las características socio-afectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía y preocupación por problemas sociales.
El documento proporciona información sobre diferentes mecanismos de cohesión textual como conectores, correferencia y pronominalización. Explica que los conectores indican relaciones semánticas entre enunciados, la correferencia garantiza la continuidad temática a través de la repetición de elementos y la pronominalización evita repeticiones mediante el uso de pronombres.
La inteligencia es la capacidad de comprender o hacer inferencias sobre nuevos conceptos y situaciones, y de aplicar esta comprensión para resolver problemas de manera flexible. Se manifiesta a través de habilidades cognitivas como la razonamiento, la planificación, la solución de problemas, el pensamiento abstracto, la comprensión compleja y el aprendizaje rápido. Existe un debate sobre si la inteligencia es innata o adquirida y cuánto influye el ambiente y la educación.
Este documento presenta un perfil de una persona creativa. Se describe a sí misma como una persona generosa y conocedora de todo lo que la rodea. Su perfil principal es ser un generador y diseñador creativo que fomenta la creatividad de los demás sin ponerles límites a través de la cooperación.
Los niños con aptitudes sobresalientes se identifican primero por características especiales como altas capacidades intelectuales. Es importante reconocer estas características tempranamente para brindar la mejor asistencia posible a estos niños.
Este documento presenta la alegoría de la caverna de Platón. En ella, unos prisioneros están encadenados en una caverna viendo solo sombras proyectadas en la pared frente a ellos. Si uno fuera liberado y viera el mundo real, se sorprendería y no creería lo que ve. De la misma manera, el alma puede ascender del mundo de las apariencias al mundo de las formas, lo que le permitiría comprender la verdad.
Pablo discute el tema del matrimonio y la soltería. Aconseja que lo ideal es consagrar el matrimonio al Señor. Sin embargo, reconoce que la soltería puede traer beneficios espirituales como mayor disponibilidad para el servicio. Exhorta a los padres a considerar las capacidades de sus hijas para decidir sobre su matrimonio. Sus consejos buscan mantener las prioridades eternas por encima de las temporales.
1. Se realizó un mapa de empatía de una alumna mediante entrevistas y consultando a profesores, familia y compañeros para comprender sus pensamientos, sentimientos, comportamientos y percepciones. 2. Se propone una unidad didáctica de música sobre koalas para primaria con objetivos, contenidos, actividades, criterios de evaluación y una adaptación curricular para la alumna. 3. Se describe la coordinación con la familia y escuela, incluyendo estrategias para la alumna como proximidad, uso de pictogramas,
La práctica número 1 de F.F. Líquidas I trata sobre soluciones y jarabes. El profesor a cargo es el Q.F. Florentino Linares Soto. La práctica se llevará a cabo durante la semana 3 del curso 4MF41.
El documento describe el uso de marcos en páginas web para distribuir contenido. Explica que los marcos permiten mantener partes fijas como logotipos y menús de navegación, mientras otras partes pueden cambiar. Incluye código HTML para crear una página con dos marcos, uno para un menú a la izquierda y otro para el contenido principal. También presenta código para personalizar un menú en la parte superior con enlaces e imágenes.
El documento contiene el código HTML de 3 páginas web creadas por Daniel Rodríguez Maya y William Rondón Muñoz para la tienda de videojuegos Gameshop. La primera página presenta la tienda, sus productos y años de experiencia. La segunda página habla sobre cambios de juegos y su costo. La tercera página ofrece servicios de reparación de consolas y entretenimiento en tecnología.
Este documento establece el currículo del segundo ciclo de educación infantil en Castilla-La Mancha. Describe los objetivos, elementos, áreas curriculares y anexos relacionados con las competencias básicas, así como las orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje, incluida la colaboración con las familias. El currículo se centra en desarrollar la autonomía personal, las habilidades sociales y los lenguajes de comunicación de los niños.
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El documento describe la doctrina de la unicidad de Dios. Explica que Dios es uno solo y se manifiesta en tres formas: como Padre en la creación, Hijo en la redención, y Espíritu Santo guiando a los creyentes. Aunque hay tres manifestaciones, la Biblia enseña que Dios es uno solo, no tres dioses separados. Jesucristo es tanto Dios como hombre, uniendo la naturaleza divina y humana.
Este documento resume la evolución de la Web desde la versión 1.0 hasta la 3.0 actual, destacando el paso de una Web estática a una dinámica y participativa. También describe el auge de las redes sociales con el surgimiento de la Web 2.0, las cuales permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Finalmente, anticipa los posibles avances de una futura Web semántica 3.0 donde la inteligencia artificial juegue un papel importante.
El documento describe las características cognitivas y socio-afectivas que pueden indicar que un niño tiene aptitudes sobresalientes. Las características cognitivas incluyen un alto nivel de comprensión, pensamiento abstracto y flexibilidad, e inteligencias específicas como la lingüística, lógico-matemática y musical. Las características socio-afectivas incluyen motivación intrínseca, liderazgo, empatía y preocupación por problemas sociales.
El documento proporciona información sobre diferentes mecanismos de cohesión textual como conectores, correferencia y pronominalización. Explica que los conectores indican relaciones semánticas entre enunciados, la correferencia garantiza la continuidad temática a través de la repetición de elementos y la pronominalización evita repeticiones mediante el uso de pronombres.
La inteligencia es la capacidad de comprender o hacer inferencias sobre nuevos conceptos y situaciones, y de aplicar esta comprensión para resolver problemas de manera flexible. Se manifiesta a través de habilidades cognitivas como la razonamiento, la planificación, la solución de problemas, el pensamiento abstracto, la comprensión compleja y el aprendizaje rápido. Existe un debate sobre si la inteligencia es innata o adquirida y cuánto influye el ambiente y la educación.
Este documento presenta un perfil de una persona creativa. Se describe a sí misma como una persona generosa y conocedora de todo lo que la rodea. Su perfil principal es ser un generador y diseñador creativo que fomenta la creatividad de los demás sin ponerles límites a través de la cooperación.
Los niños con aptitudes sobresalientes se identifican primero por características especiales como altas capacidades intelectuales. Es importante reconocer estas características tempranamente para brindar la mejor asistencia posible a estos niños.
Este documento presenta la alegoría de la caverna de Platón. En ella, unos prisioneros están encadenados en una caverna viendo solo sombras proyectadas en la pared frente a ellos. Si uno fuera liberado y viera el mundo real, se sorprendería y no creería lo que ve. De la misma manera, el alma puede ascender del mundo de las apariencias al mundo de las formas, lo que le permitiría comprender la verdad.
Pablo discute el tema del matrimonio y la soltería. Aconseja que lo ideal es consagrar el matrimonio al Señor. Sin embargo, reconoce que la soltería puede traer beneficios espirituales como mayor disponibilidad para el servicio. Exhorta a los padres a considerar las capacidades de sus hijas para decidir sobre su matrimonio. Sus consejos buscan mantener las prioridades eternas por encima de las temporales.
1. Se realizó un mapa de empatía de una alumna mediante entrevistas y consultando a profesores, familia y compañeros para comprender sus pensamientos, sentimientos, comportamientos y percepciones. 2. Se propone una unidad didáctica de música sobre koalas para primaria con objetivos, contenidos, actividades, criterios de evaluación y una adaptación curricular para la alumna. 3. Se describe la coordinación con la familia y escuela, incluyendo estrategias para la alumna como proximidad, uso de pictogramas,
La práctica número 1 de F.F. Líquidas I trata sobre soluciones y jarabes. El profesor a cargo es el Q.F. Florentino Linares Soto. La práctica se llevará a cabo durante la semana 3 del curso 4MF41.
El documento describe el uso de marcos en páginas web para distribuir contenido. Explica que los marcos permiten mantener partes fijas como logotipos y menús de navegación, mientras otras partes pueden cambiar. Incluye código HTML para crear una página con dos marcos, uno para un menú a la izquierda y otro para el contenido principal. También presenta código para personalizar un menú en la parte superior con enlaces e imágenes.
El documento contiene el código HTML de 3 páginas web creadas por Daniel Rodríguez Maya y William Rondón Muñoz para la tienda de videojuegos Gameshop. La primera página presenta la tienda, sus productos y años de experiencia. La segunda página habla sobre cambios de juegos y su costo. La tercera página ofrece servicios de reparación de consolas y entretenimiento en tecnología.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo crear tablas en HTML, incluyendo cómo agregar filas, celdas, encabezados de columna, títulos de tabla y combinar celdas utilizando las etiquetas adecuadas como <table>, <tr>, <td>, <th>, <caption>, colspan y rowspan. También explica cómo formatar tablas y celdas usando atributos como border, width, height y bgcolor.
El documento habla sobre las etiquetas <img> en HTML y sus atributos src, alt, border, width, height y align. Explica que la etiqueta <img> se usa para insertar imágenes en una página web y no requiere etiqueta de cierre. Además, describe los atributos src para especificar la ruta de la imagen, alt para el texto alternativo, border para establecer un borde, width y height para modificar el tamaño, y align para alinear la imagen.
Este documento proporciona ejemplos del uso de diferentes etiquetas HTML para formatear texto en una página web, como <font> para establecer el color, tamaño y fuente del texto, <b> para negrita, <u> para subrayado, <tt> para texto de máquina, <p> para párrafos, <h1> para encabezados, y <marquee> para marquesinas de desplazamiento. También incluye un ejemplo de código HTML que utiliza estas etiquetas.
El documento proporciona información sobre cómo agregar comentarios, saltos de línea, texto preformateado y separadores en HTML. Explica que los comentarios se pueden agregar para notas que no se muestren en el navegador, y que las etiquetas <br> se usan para saltos de línea visibles. Además, las etiquetas <pre> mantienen la forma del texto con espacios en blanco y saltos de línea, y la etiqueta <hr> crea una regla horizontal para separar secciones.
Este documento proporciona una introducción básica a las etiquetas HTML, incluyendo etiquetas para la estructura como <html>, <head>, <title>, <body>; y explica que HTML está compuesto de etiquetas que el navegador interpreta para dar formato al contenido en la pantalla. También menciona que las etiquetas permiten agregar imágenes, hipervínculos, saltos de línea, listas y tablas a una página web.
Este documento describe las tablas y consultas de una base de datos para un colegio. Contiene tablas para clientes, empleados, facturas, productos y servicios, así como cinco consultas para acceder a la información almacenada.
Este documento presenta el trabajo realizado por Andrés Felipe Gómez Lamprea y William Fernando Rondón Muñoz sobre el uso de bases de datos en Access 2010. El objetivo general fue crear bases de datos para una empresa didáctica usando las propiedades de campos, formularios y relaciones. Se diseñaron tablas, se establecieron relaciones y se crearon formularios e informes para organizar la información de clientes, empleados, productos y facturas de la empresa.
Este documento presenta un proyecto de base de datos en Access 2010 desarrollado por Julian Andres Castiblanco Jimenez y William Fernando Rondon Muñoz para el Colegio Nacional Nicolas Esguerra en Bogotá, Colombia en 2015. El proyecto buscaba aplicar los conocimientos sobre bases de datos relacionales utilizando el software Access 2010. El documento incluye la introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y metodología, desarrollo del proyecto y conclusiones.
Samsung incorporará la aplicación vasca Sherpa Next en sus dispositivos Galaxy S6 y S6 Edge. Google anunció que trabaja con Levi Strauss para desarrollar ropa con capacidades táctiles similares a las pantallas. FIFA 16 incluirá por primera vez selecciones femeninas de fútbol de doce países.
La robótica educativa implica actividades pedagógicas que apoyan el aprendizaje de áreas específicas a través de la concepción, creación, ensamblaje y puesta en funcionamiento de robots, con el objetivo de adaptar a los alumnos a los procesos productivos actuales. Se revisa brevemente la historia de los bloques programables de Lego Mindstorms RCX, NXT y EV3.
Este documento presenta las respuestas de William Fernando Rondon Muñoz a 15 preguntas de corrección evaluativa bimestral sobre funciones en Excel. Proporciona las respuestas correctas a cada pregunta junto con una breve justificación para cada una.
Este documento presenta las respuestas de William Fernando Rondon Muñoz a 15 preguntas de corrección evaluativa bimestral sobre funciones en Excel. Proporciona las respuestas correctas a cada pregunta junto con una breve justificación para cada una.
El documento presenta una lista de diferentes tipos de funciones de Excel incluyendo funciones de fecha y hora, funciones de texto, funciones que buscan, funciones financieras y otras funciones. La lista no proporciona detalles sobre las funciones específicas, sino que solo enumera las categorías principales de funciones que se cubrirán.
El documento describe tres herramientas: Avanzar, Retroceder y Acelerar. Para usar cada una, se inserta la herramienta, se modifican sus opciones y luego se reproduce o ejecuta. Se provee un ejemplo para ilustrar el uso de cada herramienta.
El documento describe los pasos para reproducir sonido y utilizar la pantalla en una presentación. Para reproducir sonido, se inserta la opción de sonido, se elige el sonido deseado y se reproduce. Para utilizar la pantalla, se inserta la herramienta visualizar, se elige la imagen y su tamaño, se establece el tiempo de visualización deseado usando la herramienta de espera, y luego se reproduce la imagen.
El documento describe cuatro tareas relacionadas con la aplicación de efectos visuales a objetos en 3D, incluyendo aplicar silueta, extrusión, perspectiva y sombra a objetos.
Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Primera Sesión -...Movimiento C40
En esta sesión de la Constituyente de 1940, comienza la discusión del proyecto constitucional presentado a la Convención.
Se discuten el prologo, artículos 1, 2, 3. Disputa territorial por la Cienaga de Zapata.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Segunda Sesión -...Movimiento C40
Debates sobre la cantidad de provincias.
Debates sobre la enseña nacional y el uso de otras banderas en edificios públicos e instalaciones militares.
Debates sobre el escudo y los errores del Decreto de 1906 promulgado por Estrada Palma.
Más información:
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Ley y normas del Derecho Penal Unidad III.pptxdylantalvarez40
el archivo habla sobre la ley penal, ley y normal, el principio de legalidad, la interpretación de la ley, los concursos aparentes de las leyes penalesl la validez temporal y espacial y la extradición
REPÚBLICA DE CHILE - FALLO TRIBUNAL CONSTITUCIONAL _Sentencia Rol 15.368-24 C...Baker Publishing Company
CONSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO DE LEY
QUE ESTATUYE MEDIDAS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES, EN
RAZÓN DE SU GÉNERO, CONTENIDO EN EL
BOLETÍN N° 11.077-07