Este documento define y explica los diferentes tipos de biotecnología, incluyendo la biotecnología roja, blanca, verde y azul. La biotecnología roja se aplica a procesos médicos, la biotecnología blanca a procesos industriales, la biotecnología verde a procesos agrícolas, y la biotecnología azul al uso de organismos marinos. El documento proporciona ejemplos de cada tipo de biotecnología.
Trata sobre los los tipos de biotecnología y sus definiciones. Y en como estos benefician y ayudan al ser humano, para su desarrollo en la vida. También trata de explicar en que puede ser utilizada cada una de sus tipos.
Trata sobre los los tipos de biotecnología y sus definiciones. Y en como estos benefician y ayudan al ser humano, para su desarrollo en la vida. También trata de explicar en que puede ser utilizada cada una de sus tipos.
Este es un documento en el cuál queremos difundir el tema de la Biotecnología mucho más a fondo para que las personas entiendan este tema de una forma más sencilla y dinámica.
Movies/Films (Caderno do aluno 2º ano Médio)Cleide Abade
Esse é tema do caderno do aluno do estado - 1º bimestre. Eu montei o slide para fazer uma introdução ao tema antes de entrar na apostila. Eu trabalhei aí tanto a escrita quanto a fala. Pedi para que fizessem anotações, pois depois eles as usariam para responder a apostila e depois li com eles e pedi para que repetissem as palavras. No final eu montei um trabalho de pesquisa com base no tema. Fiquem à vontade para usar aquilo que for útil para vocês. Espero ter ajudado.
Predictive analytics: Mining gold and creating valuable productBrendan Tierney
My presentation about building predictive analytics and machine learning solutions. Presented using a number of real world projects that I've worked on over the past couple of years
Reseña sobre que es la Biotecnología, su división, ventajas y peligros. Trabajo realizado para profesores y estudiantes. Fuentes: centrobiotecnologia.cl (Universidad de Concepción), Auladigital2.blogspot.cl, más imágenes disponibles en la Web.
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Manual asignado en la asignatura de Orientación Educativa II, busca llegar a los adolescentes.
Los créditos a todos los compañeros recopiladores de la información.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿Qué es la Biotecnología?
La biotecnología es una tecnología que emplea la biología, química y
procesos, con gran uso en agricultura, farmacia, ciencia de los
alimentos, ciencias forestales y medicina. Probablemente el primero
que usó este término fue el ingeniero húngaro Karl Ereky, en 1919.
3. Definamos la Biotecnología
La biotecnología se refiere a
toda aplicación tecnológica
que utilice sistemas
biológicos y organismos vivos
o sus derivados para la
creación o modificación de
productos o procesos para
usos específicos.
4. Tipos de biotecnología:
Existen 4 tipos de biotecnología en el mundo:
- Biotecnología Roja
- Biotecnología Blanca
- Biotecnología Verde
- Biotecnología Azul
5. Biotecnología Roja
Se aplica a la utilización de biotecnología en
procesos médicos. Algunos ejemplos son el
diseño de organismos para producir
antibióticos, el desarrollo de vacunas y
nuevos fármacos, los diagnósticos
moleculares, las terapias regenerativas y el
desarrollo de la ingeniería genética para
curar enfermedades a través de la terapia
génica.
6. Biotecnología Blanca
Conocida como biotecnología industrial, es aquella aplicada
a procesos industriales. Un ejemplo de ello es el diseño de
microorganismos para producir un producto químico o el uso
de enzimas como catalizadores industriales, ya sea para
producir productos químicos valiosos o destruir
contaminantes químicos peligrosos (por ejemplo utilizando
oxidorreductasas). También se aplica a los usos de la
biotecnología en la industria textil, en la creación de nuevos
materiales, como plásticos biodegradables y en la
producción de biocombustibles. Su principal objetivo es la
creación de productos fácilmente degradables, que
consuman menos energía y generen menos deshechos
durante su producción. La biotecnología blanca tiende a
consumir menos recursos que los procesos tradicionales
utilizados para producir bienes industriales.
7. Biotecnología Verde
Es la biotecnología aplicada a procesos agrícolas. Un
ejemplo de ello es el diseño de plantas transgénicas
capaces de crecer en condiciones ambientales
desfavorables o plantas resistentes a plagas y
enfermedades. Se espera que la biotecnología verde
produzca soluciones más amigables con el medio
ambiente que los métodos tradicionales de la
agricultura industrial. Un ejemplo de esto es la
ingeniería genética en plantas para expresar
plaguicidas, con lo que se elimina la necesidad de la
aplicación externa de los mismos, como es el caso del
maíz Bt. Si los productos de la biotecnología verde
como éste son más respetuosos con el medio
ambiente o no, es un tema de debate.
8. Biotecnología Azul
También llamada biotecnología
marina, es un término utilizado para
describir las aplicaciones de la
biotecnología en ambientes marinos
y acuáticos. Aún en una fase
temprana de desarrollo sus
aplicaciones son prometedoras para
la acuicultura, cuidados sanitarios,
cosmética y productos alimentarios.
9. Bibliografía:
Toda la información entregada en esta
presentación a sido extraída de:
http://www.centrobiotecnologia.cl/inde
x.php/que-es-la-biotecnologia
