Este documento discute la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Explica que este tipo de evaluación promueve el desarrollo de habilidades como el análisis crítico y la autoevaluación. Además, detalla que la evaluación de las estrategias de aprendizaje debe proporcionar información sobre el conocimiento conceptual, procedimental y estratégico de los estudiantes. Finalmente, propone que es posible realizar este tipo de evaluación en la escuela mediante el uso de tareas novedosas que requieran