La evaluación educativa mide el conocimiento y rendimiento de los estudiantes para tomar decisiones. Actualmente, la evaluación se entiende como un proceso enriquecedor y estimulante, no solo como una culminación del aprendizaje. Los objetivos son pragmáticos y enfatizan lo que los estudiantes saben en lugar de lo que no saben para motivarlos y olvidar el fracaso. La evaluación incluye decidir qué y cómo evaluar, recopilar datos, valorar los resultados y tomar decisiones.

1. La evaluación, en el ámbito
educativo, es el acto o el proceso
por el que se calculan, se valoran o
se estiman los conocimientos,
aptitudes o el rendimiento de los
alumnos con el fin de tomar alguna
decisión.
En las tendencias
pedagógicas actuales, la
evaluación no significa la
culminación del
aprendizaje, sino que es
entendida como un proceso
que en sí mismo debe
resultar
Enriquecedor Estimulante
Los objetivos son pragmáticos
y sus resultados demuestran
su eficacia. Dar más valor a lo
que el alumno sabe que a lo
que no sabe equivale a
despertar la motivación
Y olvidar el fracaso

4. Decisión de qué se va
a evaluar
(contenidos,
aptitudes,
habilidades, etc.).
Decisión de cómo se
va a evaluar (método
de evaluación).
Recogida de datos
(aplicación del método
de evaluación y recogida
de resultados
cualitativos o
cuantitativos)
Valoración de los
datos recogidos
atendiendo al criterio
de evaluación
Toma de decisiones
respecto a los
resultados
La evaluación tiene varias etapas