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La granja
María vive en una granja en la que trabaja cada día. Es un trabajo muy duro, que comienza al amanecer y finaliza al anochecer.
Cada mañana ordeña a sus vacas. Con la leche que obtiene elabora quesos,  mantequilla, yogures,... y  otros productos lácteos.
Luego recoge los huevos que ponen sus veinticuatro gallinas. ¡Huevos frescos y bien grandes!  Con ellos se hacen unas tortillas insuperables.
Después hay que  dar de comer a los cerdos . Se les ve muy felices en su pocilga, pero... ¡cómo huele!
Por la tarde, después de comer,  trabaja en su huerto . Ha plantado lechugas, patatas, acelgas, fresas, tomates,...
Al atardecer le gusta sentarse un ratito en su mecedora de madera y tomar un vaso de leche con cacao calentito.
Finalmente,  prepara la cena.  ¡Es una excelente cocinera!
FIN

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La granja

  • 2. María vive en una granja en la que trabaja cada día. Es un trabajo muy duro, que comienza al amanecer y finaliza al anochecer.
  • 3. Cada mañana ordeña a sus vacas. Con la leche que obtiene elabora quesos, mantequilla, yogures,... y otros productos lácteos.
  • 4. Luego recoge los huevos que ponen sus veinticuatro gallinas. ¡Huevos frescos y bien grandes! Con ellos se hacen unas tortillas insuperables.
  • 5. Después hay que dar de comer a los cerdos . Se les ve muy felices en su pocilga, pero... ¡cómo huele!
  • 6. Por la tarde, después de comer, trabaja en su huerto . Ha plantado lechugas, patatas, acelgas, fresas, tomates,...
  • 7. Al atardecer le gusta sentarse un ratito en su mecedora de madera y tomar un vaso de leche con cacao calentito.
  • 8. Finalmente, prepara la cena. ¡Es una excelente cocinera!
  • 9. FIN

Notas del editor

  1. Preguntar a los niños si saben en cuál de los dos amanece y en cuál anochece. Explicarles la diferencia.
  2. Pulsar en la vaca para escuchar el sonido después de preguntar a los niños si saben como “suena” una vaca. Hablar de la comida.
  3. Pulsar en la gallina para escuchar el sonido después de preguntar a los niños si saben como “suena” una gallina.
  4. Pulsar en el cerdo para escuchar el sonido después de preguntar a los niños si saben como “suena” un cerdo. Y hablar sobre qué es una pocilga si no lo saben.
  5. Hablar sobre las diferentes frutas y verduras de los dibujos y averiguar los gustos de los niños y niñas y lo que comen.
  6. Recordar que la leche sale de la vaca aunque hay otros jugos de arroz, avena,... que también se llaman leche y que mucha gente la bebe también (alérgicos, vegetarianos,...)
  7. Hablar sobre las comidas preferidas de los niños yniñas.