El documento resume la historia de las nuevas tecnologías a través de tres etapas: el fordismo (1910-1960), caracterizado por hacer la tecnología accesible para todos y crear una clase media de trabajadores; el toyotismo (1960-1990), con especialización de productos y énfasis en investigación e innovación; y la sociedad de la información y el conocimiento (1990-presente), donde la información y las ideas son lo más valioso y se valoran las empresas de investigación e información. El documento también señala que la educación actual debe f

1. LA HISTORIA DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS.

2. ÍNDICE:
1. Fordismo ( 1910 – 1960)
2. Toyotismo ( 1960 – 1990)
3. Sociedad de la información y del
conocimiento ( 1990 – Actualidad)
4. Repercusión en la educación de la sociedad
actual.

3. FORDISMO (1910-1960)
 El nombre de esta etapa viene de la marca
de coches Ford.
 La clave del éxito fue que la tecnología
fuese accesible para todos.
 Todo el mundo pueda convertirse en
consumidor, es decir, el producto pasa a ser
de elite a ser un producto de consumo.
 Principal característica: trabajadores de
clase media.

4. TOYOTISMO (1970-1990)
 Aparece la especialización de los productos,
creando las diferentes gamas de un mismo
producto. Se crea la multiproducción.
 Comienza la investigación en la industria, para
poder mejorar y ganar los mejores beneficios.
 Llegan a la conclusión que los productos deben
tener un final, no pueden durar eternamente,
para crear la necesidad de consumir el
producto.
 El trabajador es polivalente y vale para varias
tareas a la vez, rompiendo con la jerarquía.

5. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO (1990- ACTUALIDAD)
 Con la democratización de los ordenadores
aparece está etapa, la cual algunos autores
considera que se esta convirtiendo en la
sociedad de la red.
 El valor de la información y el conocimiento es
lo más importante, se valoran las ideas y no la
fuerza física.
 Existen empresas donde solo se investiga, solo
venden información y conocimiento como en las
asesorías.

6. REPERCUSIÓN EN LA EDUCACIÓN DE LA
SOCIEDAD ACTUAL.
 Hoy en día lo que más se vende es la
originalidad, por lo tanto debemos potenciar
que los niños sean originales y creativos para
ellos debemos entrenarlos para que se
conviertan en personas innovadoras en la
sociedad.
 Potenciar la capacidad de cambio, de
adaptarnos a las innovaciones, ya que
estamos constantemente evolucionando y
cada vez más rápido.