Este resumen describe en 3 oraciones lo siguiente: La maestra Rosita encuentra escrito en el pizarrón un insulto grosero. Amenaza a los estudiantes para que delaten al culpable, pero nadie habla. Entonces inventa la leyenda de "la mano negra" para asustarlos, diciendo que quien lo escribió tendrá la mano negra si no se delata. Sin embargo, cuando vuelven a abrir los ojos, encuentran otro insulto escrito, mostrando que el culpable no se delató.

1. LA MAESTRA ROSITA EN:
LA APARICIÓN DE LA MANO NEGRA
El aula es un rectángulo de color verde pistache. Hay cuatro hileras de bancas
binarias,
Suficientes para dar cabida a cuarenta y nueve alumnos de la maestra Rosita,
quien cuenta con una mesa, una silla y dos estantes. Los alumnos miran hacia el
frente, donde un descolorido pizarrón es flanqueado por láminas de escenas
bucólicas, un mapa de la República Mexicana y el cuadro básico de los alimentos.
-¡Buenos días, preciosos!- dice la mentora al entrar.
-¡Buenos días, maestra Rosita!- responden los integrantes del tercero “A” con el
sonsonete aprendido desde el primer grado.
-¡Sentados!- ordena, al tiempo que empieza el ritual de todos las mañanas –
Yolanda, abre el estante, René, ve por gises; Carolina y Alma, vayan por mi jugo
con doña Carmen, anden, chulitas, apúrense…
Los alumnos restantes la ven remover objetos en la gran bolsa que acostumbra
traer, ponerse el delantal, sacar la lista. Esperan la orden para abrir sus mochilitas.
Los alumnos de Rosita no son niños, sino “mi tesoro, divina criatura, mis angelitos,
mis amores, chulita, hermosos, lindura, vidita, ¿ya terminaste corazón?”, solo
cuando se enoja, sus enanos se convierten en niños.
René ha regresado con los gises y la maestra se dispone a iniciar la clase. “A ver
mis amores”, dice al dar las indicaciones, “saquen su cuaderno”.
La maestra abre desmesuradamente los ojos y tiene que respirar hondo para no
desmayarse. De un golpe ve derrumbarse todos los conceptos aprendidos en sus
cursos de Didáctica Especial y Práctica Docente I, II, III y IV. ¿Quién de sus
pequeños amores sería capaz de semejante atrocidad? No, eso no puede ser obra
de ninguna de sus criaturas. Pero el letrero en el pizarrón, pintado con gis amarillo,
es contundente.
La mAeSTrA Es putA
-¿Quién escribió esto? Díganme, ¿Quién lo escribió?- estalla la profesora, las
lágrimas a punto de salir.
Los niños callan, se miran unos a otros y callan.
-¡Ustedes vieron, díganme quién fue!- vuelve a atacar.
Se quita el delantal y amenaza con ir a la dirección para acusarlos. Estalla porque
ninguno de sus tesoritos le responde. Grita y grita, sin ningún resultado. Trata de
calmarse y se dirige a algunos de los niños en especial.
-Tu Daniel, dime, anda, ¿Quién fue?, ¿Por qué no me quieres decir?, ¿Fueron los
gemelos de sexto?, ¿Si, verdad Lupita? Dime Pedro, ¿Quién fue? Díganmelo,

2. deben decírmelo. Silencio. Amenazas. Silencio. Rosita amenaza con todo lo que
puede amenazar: “Esto lo van a saber en la supervisión y habrá por lo menos diez
expulsados”, “no se quedará sin castigo, ya lo verán”, “a todos les van a dar carta
de mala conducta y no los van a admitir en la secundaria, ya verán”. Las
amenazas suben y bajan de tono. En los rostros de los niños aparecen el espanto,
pero nadie habla. Media hora de amenazas no consiguen la delación. La maestra
calla durante unos instantes, igual que cuando va a contar un cuento.
- Está bien- dice con la misma solemnidad de cuando fue maestra de ceremonias
el 15 de septiembre- está bien, vamos a olvidar con la condición de que el niño
que lo escribió pase a borrarlo. Su voz adopta un tono misterioso.
-Si no lo borra su castigo será terrible, porque cuando ese niño vaya por la calle, la
mano con que escribió se le va a pone negra y toda la gente que lo mire dirá: “A
ese niño se le puso la mano negra por que le escribió una grosería a su maestra;
miren dirán todos, ahí va el niño de la mano negra, ahí va el “mano negra”…
Silencio sepulcral en el aula.
- Y cuando ese niño vaya a las tortillas o a cualquier parte, toda la gente se hará a
un lado, nadie querrá tocar al “mano negra”…
Silencio aterrado.- ¿Ninguno de mis amores quiere tener la mano negra, verdad?
Así que, como les dije, vamos a olvidar ese pequeño incidente; a nadie se le
pondrá la mano negra porque quien lo escribió, pasará a borrarlo…
Aquí no habrá nadie con la mano negra, ¿no es así?
-Bueno, para que nadie sepa quién lo escribió todos vamos a cerrar los ojitos, yo
también cerraré los míos y así nadie tendrá la mano negra. A ver mis amores,
¡cierren sus ojitos! Ya tenemos los ojitos cerrados.
Recuerden, que si no pasa a borrarlo se le va a poner la mano negra…
Pasitos hacia el pizarrón.
-¡Que lindo, escucho que alguien se ha levantado! Creo que ya no tendremos a
nadie con la mano negra…
Ruidos en el pizarrón.
-Parece que ya lo está borrando, ¡que bueno, ya no habrá mano negra!...
Pasitos de regreso.
-¿Ven que fácil era mis amores?
-¡Ya no habrá nadie con la mano negra! Ahora a trabajar a gusto, porque ya no
tendremos al mano negra. Anden, preciosos, abran sus ojitos…
Niños y maestra abren los ojos.
En el rostro de Rosita aparece una gigante sonrisa. Con ella voltea hacia el
pizarrón donde ha aparecido un nuevo letrero:
Chingue a sU mAdrE lA mAestrA
El mANo neGrA No sE rAja.