Un lobo trata de engañar a 7 cabritos para entrar en su casa mientras su madre está fuera de compras, cambiando su voz y escondiendo su pata peluda. Los cabritos no se dejan engañar hasta que el lobo esconde su pata en harina. Cuando entra, los cabritos huyen y se esconden, siendo salvados por un cazador que espanta al lobo. Más tarde, la madre cabra regresa y todos celebran felices.
Los alcances de la investigación pueden ser clasificados en: exploratorios,
descriptivos, causa o explicativa.
La característica fundamental para cada uno de los tipos de investigación citados
anteriormente, según Aaker & George(1989) y Gómez (2010) es:
1. Descriptiva: Su objetivo central es la descripción de fenómenos, situaciones o
eventos. Busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.
2. Experimental: Las variables son controladas y manipuladas por el
investigador, lo que da como resultado un control interno. El investigador ejerce
un gran control e interviene intencionalmente en el contexto para determinar el
efecto de esta intervención.
3. Explicativa: Esta van más allá de la descripción de situaciones o relación
entre variables. Explica por qué ocurren los fenómenos, en qué condiciones, por
qué se relacionan dos o más variables. Dentro de estas: los experimentos de
laboratorio, experimentos de campo y estudios de campo. En estas es
obligatorio el planteamiento de la hipótesis.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
7. Fuera de casa,
detrás de un árbol
se escondía un
temible lobo que
observaba cómo la
madre cabra salía
con su bolso de
casa, dejando a sus
hijitos solitos
dentro de la casa.
8. Minutos después de
que la madre cabra
saliera de casa, el
lobo se acercó a la
puerta y dando
algunos golpes,
TOC TOC TOC a la
puerta de la casa
de los cabritillos,
dijo:
9. - Soy vuestra
mamá y os traigo
buena comidita.
¿podéis abrirme
la puerta?
10. Reconociendo la
voz del lobo, los
cabritillos
gritaron:
- NOOO... tu no
eres nuestra
madre. Eres el
lobo!!!
11. Decepcionado, el
lobo se fue y se
acercó a una granja
que había allí
cerca, y se comió
docenas y docenas
de huevos para
aclarar y suavizar
su voz.
12. Y volvió a la casa
de los cabritillos:
TOC TOC TOC... Y
con voz suave
dijo:
- Niños, soy
vuestra mamá,
¿podéis abrirme
la puerta?
13. No convencidos
de que era su
madre, los
cabritillos le
dijeron:
- Si eres nuestra
madre, entonces
enséñanos
vuestra pata.
14. El lobo no dudó en
enseñarles su pata
negra y peluda por
debajo de la puerta.
Y los cabritillos
dijeron:
- NOOOO... tu no
eres nuestra madre.
Eres el lobo!!
15. Contrariado, el
lobo se dirigió a la
casa de un
molinero y le pidió
un saco de harina.
Metió una patita en
la harina para que
se la blanqueara
16. y se fue otra vez a
la casa de los
cabritillos: TOC
TOC TOC... Y les
dijo:
- Niños, soy
vuestra mamá y os
traigo comidita muy
exquisita del
pueblo. ¡Abrid la
puerta!
18. El lobo enseñó su
pata bien rebozada
en harina por
debajo de la puerta
y los cabritillos
dijeron:
- ¡Esta vez sí que
eres mamá! Y
abrieron la puerta.
19. El lobo entró
rápidamente en la
casa y empezó a
correr para
alcanzar a los
cabritillos. Los
cabritillos salieron
corriendo y se
escondieron cada
uno en un sitio
distinto.
20. En este momento,
pasaba por allí un
cazador que, oyendo
todo el ruido de voces,
entró en la casa y
estaba a punto de matar
el lobo cuando el
animal salió corriendo
asustado y con miedo,
rogando al cazador que
no le matara y jurando
que jamás volvería por
aquellos lados.
21. .Al cabo de un
rato llegó la
mamá cabra y se
encontró la
puerta abierta y
la casa vacía
22. - Ay, ¡mis hijitos!
Seguro que a
todos se los ha
llevado el lobo.
23. Fue entonces
cuando todos los
cabritillos, uno a
uno, fueron
saliendo de su
escondrijo, para la
alegría de la mamá
cabra. El cazador le
explicó todo lo que
había ocurrido. Y
entonces, como
agradecimiento al
cazador,
24. la mamá cabra y
sus cabritillos
prepararon una
gran fiesta donde
pudieron comer la
rica comidita que
había comprado la
mamá cabra en el
mercado del
pueblo.
25. Moraleja
que los niños
jamás deben abrir
la puerta de casa
a extraños y que
muchas veces las
apariencias
engañan.
26. EVALUACIÓN
Tienes que escoger la
respuesta verdadera y
has click sobre la imagen
si pierdes tendrás que
empezar de nuevo,
¡entiendes! Y si ganas
pasas a la siguiente
pregunta
!.. Entonces a jugar ..¡