La historia trata sobre Bella, una princesa que se pincha el dedo con la espina de una rosa y cae en un profundo sueño de 100 años. El hada buena Lucilda la encanta para que duerma 100 años y sólo despierte con un beso de un príncipe. Mientras tanto, el bosque crece alrededor del castillo ocultándolo. Pasados los 100 años, un príncipe llega al castillo, besa a Bella despertándola y ambos deciden casarse. El cuento termina con todos felices.
Este documento proporciona definiciones en inglés de varias preposiciones comunes, incluyendo about, above, across, after, against, along, amid, among, around, at, before, behind, below, beneath, beside, besides, between, beyond, but, by, down, during, for, from, in, in front of, into, near, next to, of, off, on, onto, on top of, out of, over, per, round, since, through, throughout, till, to, toward, under, underneath, until, up, upon, with, within y without.
El fotógrafo planea tomar una foto navideña con todos los personajes del belén. Mientras espera a los clientes, van llegando uno a uno los diferentes personajes, incluyendo a José, María y el Niño Jesús; los Reyes Magos; Herodes; y varios pastores y animales. El fotógrafo y su ayudante tratan de organizar a todos antes de tomar la foto navideña.
La fábula narra la historia de una hormiga y un saltamontes. Mientras la hormiga trabaja duro almacenando comida para el invierno, el saltamontes prefiere cantar y bailar. Cuando llega el invierno, el saltamontes pasa hambre y frío mientras que la hormiga tiene suficiente comida almacenada. La hormiga se niega a ayudar al saltamontes, enseñándole que es mejor prepararse para los tiempos difíciles.
Este diálogo transcurre entre varias personas que discuten sobre ir a buscar una borrega. Uno dice que ya está cansado de trabajar toda la semana y quiere descansar el domingo. Otro propone ir con Antonio pero el primero se niega diciendo que ni siquiera merece el agua que bebe.
El documento habla sobre experimentar, vivir y disfrutar de la música en la computadora XO. Propone explorar, expresarse y mejorar la cooperación y las relaciones a través de canciones. Incluye instrucciones para enseñar canciones de forma divertida y sin aburrirse, así como partituras y letras de varias canciones populares.
Este texto teatral cuenta la historia de Pablito y sus amigos Julieta, Roberto y Miguelito. Al principio, Pablito no quiere compartir su pelota con los demás, pero luego tiene un sueño donde vuela en su pelota y se da cuenta de que no le gusta estar solo. Al despertar, acepta jugar con sus amigos.
Escena IV adaptada "Sueño de una noche de verano" - William ShakespeareMacarenna Ortiz
La escena presenta a Titania durmiendo después de pedirle a Jengibre que le cante una nana. Oberón aprovecha para rociarle los ojos con jugo de flor haciendo que al despertar se enamore de lo primero que vea. Más tarde, Lisandro y Hermia llegan al bosque para descansar. Lisandro insiste en quedarse con Hermia pero ella lo rechaza. Puca comenta que es su primer día libre en 215 años de servir a Oberón, pero él la llama furioso por teléfono pidiéndole que
Este documento proporciona definiciones en inglés de varias preposiciones comunes, incluyendo about, above, across, after, against, along, amid, among, around, at, before, behind, below, beneath, beside, besides, between, beyond, but, by, down, during, for, from, in, in front of, into, near, next to, of, off, on, onto, on top of, out of, over, per, round, since, through, throughout, till, to, toward, under, underneath, until, up, upon, with, within y without.
El fotógrafo planea tomar una foto navideña con todos los personajes del belén. Mientras espera a los clientes, van llegando uno a uno los diferentes personajes, incluyendo a José, María y el Niño Jesús; los Reyes Magos; Herodes; y varios pastores y animales. El fotógrafo y su ayudante tratan de organizar a todos antes de tomar la foto navideña.
La fábula narra la historia de una hormiga y un saltamontes. Mientras la hormiga trabaja duro almacenando comida para el invierno, el saltamontes prefiere cantar y bailar. Cuando llega el invierno, el saltamontes pasa hambre y frío mientras que la hormiga tiene suficiente comida almacenada. La hormiga se niega a ayudar al saltamontes, enseñándole que es mejor prepararse para los tiempos difíciles.
Este diálogo transcurre entre varias personas que discuten sobre ir a buscar una borrega. Uno dice que ya está cansado de trabajar toda la semana y quiere descansar el domingo. Otro propone ir con Antonio pero el primero se niega diciendo que ni siquiera merece el agua que bebe.
El documento habla sobre experimentar, vivir y disfrutar de la música en la computadora XO. Propone explorar, expresarse y mejorar la cooperación y las relaciones a través de canciones. Incluye instrucciones para enseñar canciones de forma divertida y sin aburrirse, así como partituras y letras de varias canciones populares.
Este texto teatral cuenta la historia de Pablito y sus amigos Julieta, Roberto y Miguelito. Al principio, Pablito no quiere compartir su pelota con los demás, pero luego tiene un sueño donde vuela en su pelota y se da cuenta de que no le gusta estar solo. Al despertar, acepta jugar con sus amigos.
Escena IV adaptada "Sueño de una noche de verano" - William ShakespeareMacarenna Ortiz
La escena presenta a Titania durmiendo después de pedirle a Jengibre que le cante una nana. Oberón aprovecha para rociarle los ojos con jugo de flor haciendo que al despertar se enamore de lo primero que vea. Más tarde, Lisandro y Hermia llegan al bosque para descansar. Lisandro insiste en quedarse con Hermia pero ella lo rechaza. Puca comenta que es su primer día libre en 215 años de servir a Oberón, pero él la llama furioso por teléfono pidiéndole que
Este resumen describe una obra de teatro para títeres en un acto. La obra trata sobre tres hermanos, Mane, Rulo y Dorico, que reciben la inesperada visita de su tío Piricueto Buen Lío, quien falleció hace años. Los hermanos reciben una carta y las cenizas de su tío en un búcaro, con instrucciones de mantener las cenizas en la casa durante un año para recibir una herencia. También deben atender a un invitado misterioso del tío. Pronto
En 3 oraciones o menos:
El fotógrafo recibe en su estudio a todos los personajes del belén para hacer una foto navideña, incluyendo al Frío, los Posaderos, el Listero, César Adisgusto, los Parientes, José, María y el Niño Jesús, el Ángel, los Reyes Magos, Herodes y las Pastoras. Sin embargo, la sesión de fotos se complica por la variedad de personajes excéntricos y sus comportamientos disparatados, lo que dificulta al fotógrafo organizar
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El padre convierte su gorro de mago en una cabra llamada Negrita para que su familia pueda ganarse la vida con su leche y productos lácteos. Sus hijos Regordito y Largucho llevan a Negrita al campo pero no la cuidan bien y la cabra vuelve diciendo que no comió nada. El padre se enfada con los niños por no haber hecho bien su trabajo.
El relato narra las aventuras de Cholito, un niño que conoce a Wayra Warmi, la princesa de las aguas, quien lo engaña para llevarlo a su palacio. Más tarde, Cholito debe cumplir varias tareas asignadas por el Supay para poder regresar a su hogar, las cuales logra completar con la ayuda de hormigas y un cóndor. Finalmente, Cholito entrega unos tesoros a una familia necesitada y sigue su camino de vuelta a casa.
(levanta el letrero...)
Presen: muy bien, la prueba que les ha tocado es... cantar una canción navideña
**El regalo y el rey mago cantan una canción navideña secular, el regalo canta muy mal y el
rey mago trata de seguirlo**
Anunc: (levanta el letrero...)
Presen: bueno, no fue la mejor interpretación pero participaron. Ahora veamos los puntajes:
**En el tablero aparecen 150 puntos para los personajes ficticios y 100 para los personajes
reales**
Pre
Este documento presenta un ensayo de teatro que tiene lugar en una casa de campo. El director, Ariel, intenta ensayar una escena con un grupo que interpreta personajes de las cruzadas. Sin embargo, las actuaciones son pobres y el director se frustra, criticando agresivamente a los actores. Esto genera tensión en el grupo. Algunos actores abandonan el ensayo mientras que otros cuestionan las habilidades y conocimientos del director.
Este documento presenta un resumen de la obra de teatro "Warma Kuyay" dividida en 7 escenas. La obra trata sobre el amor no correspondido de Ernesto por Justina y su odio hacia Don Froilán por haber abusado de ella. Kutu, quien quiere a Justina, se niega a vengarse de Don Froilán por miedo a las consecuencias. Esto lleva a Ernesto a odiar a Kutu y desear su muerte. Al final, Kutu decide irse de la hacienda mientras que Ernesto se queda para estar
Este documento presenta una obra de teatro titulada "El libro mágico". La obra cuenta la historia de dos niños, Juan y Pitoco, que se encuentran en una plaza jugando con coches. De repente, un gran libro les habla y les dice que es mágico. El libro les ofrece contarles la historia de Jesús como regalo por la buena acción de Juan de compartir sus juguetes con Pitoco.
Este documento presenta un resumen de la obra de teatro "Ánimas de día claro" de Alejandro Sieveking. La obra se desarrolla en el jardín abandonado de una casa de campo cerca de Talagante, Chile. Dos jóvenes llamados Indalecio y Nano exploran el lugar y se asustan cuando ven a un grupo de ancianas que resultan ser las almas de seis hermanas que vivieron allí y murieron solteras. Las almas discuten sobre sus vidas y deseos incumplidos, incluyendo el deseo de Bertina de rec
Ánimas de día claro CON NUMERO PAGINA.pdfRominaMuoz70
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del documento provisto:
El documento presenta una obra de teatro ambientada en una casa de campo abandonada en Talagante, donde 6 ancianas que vivieron allí interactúan entre sí, recordando sus vidas y bromenado. Dos jóvenes visitan la propiedad pero huyen asustados al ver a las ancianas, quienes comentan sobre sus vidas y deseos incumplidos antes de morir.
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sanchez
Dionisio se encuentra en una habitación con Paula y Buby. Dionisio intenta entablar conversación con Buby preguntándole cómo se volvió negro, a lo que Buby responde que siempre ha sido así. Paula propone que Dionisio haga malabares con los sombreros para distraerse, pero Dionisio fracasa. Suena el teléfono y Dionisio, nervioso, finge que no hay nadie al otro lado de la línea.
La obra presenta una conversación entre Amelia y su amante Julián en la que discuten sus planes para esa noche, mientras que Doña Liberata, la madre de Amelia, desaprueba su relación. Doña Liberata teme que el esposo de Amelia, Lisandro, intente llevarse a su hijo Lalo. Ella cree que Amelia debería dedicarse más a su hijo en lugar de a Julián.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Este resumen describe una obra de teatro para títeres en un acto. La obra trata sobre tres hermanos, Mane, Rulo y Dorico, que reciben la inesperada visita de su tío Piricueto Buen Lío, quien falleció hace años. Los hermanos reciben una carta y las cenizas de su tío en un búcaro, con instrucciones de mantener las cenizas en la casa durante un año para recibir una herencia. También deben atender a un invitado misterioso del tío. Pronto
En 3 oraciones o menos:
El fotógrafo recibe en su estudio a todos los personajes del belén para hacer una foto navideña, incluyendo al Frío, los Posaderos, el Listero, César Adisgusto, los Parientes, José, María y el Niño Jesús, el Ángel, los Reyes Magos, Herodes y las Pastoras. Sin embargo, la sesión de fotos se complica por la variedad de personajes excéntricos y sus comportamientos disparatados, lo que dificulta al fotógrafo organizar
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El padre convierte su gorro de mago en una cabra llamada Negrita para que su familia pueda ganarse la vida con su leche y productos lácteos. Sus hijos Regordito y Largucho llevan a Negrita al campo pero no la cuidan bien y la cabra vuelve diciendo que no comió nada. El padre se enfada con los niños por no haber hecho bien su trabajo.
El relato narra las aventuras de Cholito, un niño que conoce a Wayra Warmi, la princesa de las aguas, quien lo engaña para llevarlo a su palacio. Más tarde, Cholito debe cumplir varias tareas asignadas por el Supay para poder regresar a su hogar, las cuales logra completar con la ayuda de hormigas y un cóndor. Finalmente, Cholito entrega unos tesoros a una familia necesitada y sigue su camino de vuelta a casa.
(levanta el letrero...)
Presen: muy bien, la prueba que les ha tocado es... cantar una canción navideña
**El regalo y el rey mago cantan una canción navideña secular, el regalo canta muy mal y el
rey mago trata de seguirlo**
Anunc: (levanta el letrero...)
Presen: bueno, no fue la mejor interpretación pero participaron. Ahora veamos los puntajes:
**En el tablero aparecen 150 puntos para los personajes ficticios y 100 para los personajes
reales**
Pre
Este documento presenta un ensayo de teatro que tiene lugar en una casa de campo. El director, Ariel, intenta ensayar una escena con un grupo que interpreta personajes de las cruzadas. Sin embargo, las actuaciones son pobres y el director se frustra, criticando agresivamente a los actores. Esto genera tensión en el grupo. Algunos actores abandonan el ensayo mientras que otros cuestionan las habilidades y conocimientos del director.
Este documento presenta un resumen de la obra de teatro "Warma Kuyay" dividida en 7 escenas. La obra trata sobre el amor no correspondido de Ernesto por Justina y su odio hacia Don Froilán por haber abusado de ella. Kutu, quien quiere a Justina, se niega a vengarse de Don Froilán por miedo a las consecuencias. Esto lleva a Ernesto a odiar a Kutu y desear su muerte. Al final, Kutu decide irse de la hacienda mientras que Ernesto se queda para estar
Este documento presenta una obra de teatro titulada "El libro mágico". La obra cuenta la historia de dos niños, Juan y Pitoco, que se encuentran en una plaza jugando con coches. De repente, un gran libro les habla y les dice que es mágico. El libro les ofrece contarles la historia de Jesús como regalo por la buena acción de Juan de compartir sus juguetes con Pitoco.
Este documento presenta un resumen de la obra de teatro "Ánimas de día claro" de Alejandro Sieveking. La obra se desarrolla en el jardín abandonado de una casa de campo cerca de Talagante, Chile. Dos jóvenes llamados Indalecio y Nano exploran el lugar y se asustan cuando ven a un grupo de ancianas que resultan ser las almas de seis hermanas que vivieron allí y murieron solteras. Las almas discuten sobre sus vidas y deseos incumplidos, incluyendo el deseo de Bertina de rec
Ánimas de día claro CON NUMERO PAGINA.pdfRominaMuoz70
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del documento provisto:
El documento presenta una obra de teatro ambientada en una casa de campo abandonada en Talagante, donde 6 ancianas que vivieron allí interactúan entre sí, recordando sus vidas y bromenado. Dos jóvenes visitan la propiedad pero huyen asustados al ver a las ancianas, quienes comentan sobre sus vidas y deseos incumplidos antes de morir.
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
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M´hijo el dotor de Folrencio Sánchez
M´hijo el dotor de Folrencio Sanchez
Dionisio se encuentra en una habitación con Paula y Buby. Dionisio intenta entablar conversación con Buby preguntándole cómo se volvió negro, a lo que Buby responde que siempre ha sido así. Paula propone que Dionisio haga malabares con los sombreros para distraerse, pero Dionisio fracasa. Suena el teléfono y Dionisio, nervioso, finge que no hay nadie al otro lado de la línea.
La obra presenta una conversación entre Amelia y su amante Julián en la que discuten sus planes para esa noche, mientras que Doña Liberata, la madre de Amelia, desaprueba su relación. Doña Liberata teme que el esposo de Amelia, Lisandro, intente llevarse a su hijo Lalo. Ella cree que Amelia debería dedicarse más a su hijo en lugar de a Julián.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Arte y la Cultura Dominicana Explorando la Vida Cotidiana y las Tradiciones 4...
La manta
1. La bella durmiente del bosque
(La escena está vacía).
(Oímos la voz de Bella)
BELLA.-
Trescientos veintiuno.
(Aparece una pelota dando botes, oímos los
ladridos de Fufú, el perrito de Bella, todo peloy
jugueteo)
(Entra Fufú en pos de la pelota, la agarra con la
boca y se la lleva todo contento. Oímos de
nuevo la voz de Bella)
BELLA.-
Trescientos veintidós.
(Entra Fufú, atrapa la pelota y cuando da media
vuelta para llevársela,entra Bella en escena)
BELLA.-
-¡Qué aburrimiento, llevamos así todo el día!
(Fufú la mira con la pelota en la boca)
No me dejan hacer otra cosa, “No puedes coser
porque te pincharás, no puedes bordar porque
te pincharás”.
(Fufú suelta la pelota y le dirige gemidos de
consuelo, Bella lo acaricia. La pelota sale de
escena rodando a la deriva.)
Tampoco es que me guste mucho coser, yo lo
digo por variar…
-¡Ya sé, Fufú! -¡Vámonos a coger flores del
campo! Y si nos buscan, pues que nos
encuentren.
FUFÚ.-
(Al público)
-¿Guau?
(Se van los dos tan contentos. Cruza la escena la
pelota, abandonada a la deriva)
(De un salto, entra en escena el Hada mala, la
llamaremos Berta)
BERTA.-
-¡Ji,ji, ji,ji! Si no es con una aguja, con la espina
de una rosa se pinchará, y morirá, y morirá.
(Entra apresuradamente el Hada buena, la
llamaremos Lucilda, Luci)
LUCI.-
-¡No morirá, no morirá!
Sólo cien años dormirá y un príncipe la
despertará.
-¿Cuántas veces voy a tener que repetirlo? Eres
mala, mala, mala.
BERTA.-
(En tono de burla)
El hada buena…-¡Qué pesada te pones!
(Sale,Luci corre detrás de ella,no se fía ni un
pelo)
LUCI.-
-¿Dónde vas? -¡Espérame!
(Sale) (Cruza la escena la pelota, abandonada a
la deriva)
(Brotan flores en escena, entran Bella y Fufú)
BELLA.-
Mira Fufú, qué flores tan preciosísimas. Una
margarita…-¡qué bonita, qué bonita!. Un
clavel…-¡muy suavel, muy suavel!
(Ambos hacen pausa y se miran)
FUFÚ.-
(Al público)
-¿Guau?
(Siguen como si nada)
BELLA.-
Y una rosa, esta es la más hermosa. A ver si la
puedo coger.
(Al tocar la flor, se pincha con una espina del
tallo)
-¡Ay! Me he pinchado, Fufú.
(Fufú aúlla entre nervioso y lastimero)
-¡Me duele,me estoy mareando, me estoy
desmayando…!
(Cae y queda tendida)
FUFÚ.-
(Al público)
-¿Guau?
(Se apresura a despertarla, la mueve y chupetea,
pero nada. Sale corriendo para avisar de lo
sucedido)
(Asoma por una esquina Berta)
BERTA.-
-¡Ji,ji, ji,ji!
(Sale) (Entran Rey, Reina y Fufú)
REINA.-
-¡Ay mi niña, ay mi niña, ay mi niña!
REY.-
Lo que tenía que suceder, sucedió.
(Fufú aúlla)
Llevémosla a su camita.
(El Rey levanta a Bella entre sus brazos)
REINA.-
-¡Ay mi niña, ay mi niña, ay mi niña!
(Fufú aúlla, salen todos) (Cruza la escena la
pelota, abandonada a la deriva, entra Fufú)
FUFÚ.-
(Al público)
-¿Guau?
(Sale)
(Desaparecen las flores y aparece en escena una
cama, Bella está acostada en ella,dormida)
(Entra Lucilda, agotada)
LUCI.-
2. -¡Qué barbaridad, cuánta gente vive en este
castillo!
Los he dormido a todos, así, cuando Bella
despierte dentro de cien años, despertarán con
ellay -¡todos felices!
(Dice esto dando un saltito de contenta)
(Entra Fufú, ladrando tristemente)
LUCI.-
-¡Fufú, me había olvidado de ti! Ponte aquí con
Bella.
(Fufú se tumba a los pies de la cama)
LUCI.-
-¡Dentro de cien años, su perrito serás;
por eso ahora, dormidito quedarás!
FUFÚ.-
(Al público)
-¿Guau?
(Queda dormido)
LUCI.-
-¡Todo solucionado!
(Entra Berta)
BERTA.-
-¡Eso ya lo veremos, en cien años algo se me
ocurrirá, algo se me ocurrirá.
(Mientras habla se mueve de un lado a otro para
marear a Luci, por pura maldad)
LUCI.-
-¡A ti no se te ocurrirá nada!. -¡Y estate quieta
ya!
BERTA.-
-¡Ji,ji, ji,ji1
LUCI.-
-¡Jugaremos al parchís!
BERTA.-
-¡-¿Cienaños?!
LUCI.-
Bueno, también plantaremos coliflores.
(Sale)
BERTA.-
(Mientras sale detrás de Luci)
Lucilda, eres muy rarita.
(Cruza la escena la pelota, abandonada a la
deriva. Entra Lucilda)
LUCI.-
Se me olvidaba: -¡árboles y zarzas creced, para
que el castillo no se pueda ver! -¡Hala, ya está!
Niña, espero que tu príncipe no se retrase.
(Sale,oímos su voz, no se fía ni un pelo)
-¡Berta!, -¿qué haces?
(En escena vemos siempre la camita, con Bella y
Fufú dormidos)
(Van apareciendo ramajes, plantas y árboles
cada vez más grandes y espesos y lo van
cubriendo todo, de arriba a abajo y de derecha a
izquierda. Mientras esto ocurre oímos las voces
de Berta y Lucilda).
BERTA.-
-¿Han pasado ya cien años?
LUCI.-
Que no, Berta…-¡Berta, qué haces!
BERTA.-
Nada, cuando se me ocurra algo, ya verás…
-¿Han pasado ya cien años?
LUCI.-
Que no, Berta.
BERTA.-
-¡Qué muermo, voy a plantar unas coliflores…
(Oímos una voz de hombre, -¿será el príncipe?)
PRÍNCIPE.-
-¿Un castillo oculto? -¿Una princesa dormida? -
¡Voy para allá!
LUCI.-
-¡Berta, qué haces!
BERTA.-
Que no soy yo, que es él.
LUCI.-
-¿El? -¡Han pasado ya cien años! -¡Atenta Berta!
BERTA.-
Atenta, atenta…
(Mientras oímos al Príncipe, se van despejando
las zarzas, desaparecen los árboles)
PRÍNCIPE.-
Pero qué ramas son éstas, se me están
enganchando por todas partes. -¡Fuera de mi
gorrino, digo de mi camino!
(Vemos al Príncipe, parece majete, tiene ramitas
en el pelo y la ropa, se sacude, no se le caen)
-¡Brrrr! Parece que lo he conseguido.
(Ve a la princesa. Se queda paralizado)
-¡Oh! -¡La Princesa!
(La observa desde distintos ángulos,
acercándose y alejándose, como un fotógrafo
que busca su encuadre mientras repite “-¡Oh!” y
“-¡La Princesa!”)
-¡Es guapa, guapa, guapa!
-¿Si le doy un besito despertará? A lo mejor se
enfada y una torta me da.
-¡Es guapa, guapa, guapa! -¡Allávoy!
(Se dispone a besarla, se para de repente)
-¿Y si no le caigo bien?…-¡Allá voy!
(Se detiene)
-¿Y si no le parezco guapo? Sí, sí, ya sé que no
estoy mal…pero ella…-¡esguapa, guapa, guapa! -
¡Allá voy! -¡Requetemuá! -¡La besé!
(No ocurre nada, el Príncipe la mira de cerca y
mira al público. De repente, Bella se sienta en la
cama de golpe, el príncipe se cae de la
impresión)
3. BELLA.-
-¿Quién está ahí? -¿Quién eres tú?
(El Príncipe no es capaz de hablar, ellale ve con
todas las ramas enganchadas)
-¿Un arbusto?
(Bosteza)
-¡Ah, no, no, no, yo espero a un príncipe!
(Se tira en la cama, el Príncipe reacciona)
PRÍNCIPE.-
-¡Pero no, Princesa, yo soy tu Príncipe!
BELLA.-
-¡Calla arbusto!
(El Príncipe se desespera, se acerca a la Princesa,
esta vuelve a sentarse de golpe en la cama y el
Príncipe vuelve a caer)
-¡Un arbusto que habla!
PRÍNCIPE.-
(Levantándose, en la caída ha perdido las ramas)
Esta relación va a ser complicada, lo estoy
viendo venir.
BELLA.-
-¡Príncipe!
PRÍNCIPE.-
-¡Princesa, eres guapa, guapa, guapa! -¿Conmigo
te quieres casar?
(Bellale mira y mira al público con complicidad)
BELLA.-
-¿Qué prisas no? Yo te he esperado cien años.
PRÍNCIPE.-
Pero yo soy muy majo.
BELLA.-
-¡Anda qué listo! -¿Y yo te caigo bien?
PRÍNCIPE.-
-¡Eres guapa, guapa, guapa!
BELLA.-
-¡Ay! Mira, primero tenemos que pasear, cantar,
bailar y jugar.
PRÍNCIPE.-
-¡Jugar! Yo me sé un juego muy divertido, -¡pon
las manitas!
(Bellale mira inmóvil)
-¡Pon las manitas, mujer!
(Le hace caso, palmotean)
Una, dola, tela, catola, quila, quilete…-¡Je,je,je,
je!
BELLA.-
(Se parte de la risa)
Sí que sí, que eres un príncipe diferente.
PRÍNCIPE.-
Entonces, -¿lo podemos intentar?
BELLA.-
-¡Lo podemos intentar!
(Se dan un beso, mientras se besan aparece la
pelota abandonada, rebotando aquí y allá, le da
en la cabeza al Príncipe, que cae del susto, la
pelota rebota y da a Fufú, que despierta)
FUFÚ.-
-¿Guau?
BELLA.-
-¡Fufú!
(Se hacen carantoñas)
PRÍNCIPE.-
(Levantándose)
Esto va a ser trabajoso, lo veo venir.
(Fufú ve la pelota y la coge con la boca muy
contento)
BELLA.-
-¡Venga, vamos a jugar los tres!
(Salen contentos cantaurreando “Una, dola, tela,
catola, quila, quilete…”)
(Desaparece la cama)
(Entran Berta y Lucilda)
BERTA.-
(Llorando)
-¡Buaaaa! Soy un desastre, cien años y no se me
ha ocurrido nada malo, el cuento ha acabado
bien. -¡Buaaaa!
LUCI.-
No llores mujer, a lo mejor es que ya no eres tan
mala, mala, mala.
BERTA.-
(La mira)
-¡Buaaaa!
LUCI.-
Ya está, ya está…
Vamos a hacer un conjuro entre las dos, -
¿preparada?
BERTA.-
Vale.
LUCI.-
-¡Nada por aquí, nada por allá!
BERTA.-
-¡Esto no es el principio, es el final!
LUCI.-
-¡Que aparezca aquí!
BERTA.-
-¡Que aparezca ya!
(Aparece entre las dos la palabra “fin”)
-¡Qué buenas somos Lucilda!
LUCI.-
Atenta Berta: -¡Ashazaflam!
(Desaparece todo)
FIN
4. La Manta
Personajes: Marido, Esposa, Abuelo e Hijo.
La Manta
Autor de esta adaptación: José Luis García
(En la escena vemos una casa en un
extremo y en el otro una farola. Estamos
en el exterior de una calle cualquiera, de
un pueblo cualquiera).
(Entran el Marido y la Esposa).
MARIDO.-
Mi padre lleva viviendo con nosotros 14
años. Ya no lo soporto más.
ESPOSA.-
Pero es tu padre…
MARIDO.-
Él eligió ser padre y cuidó de mí 25 años.
Yo no elegí ser hijo y ya llevo 14 cuidando
de él. Es insoportable.
ESPOSA.-
No debes olvidar que es tu padre.
MARIDO.-
Porque es mi padre llevo cuidándolo
tantos años. Y yo voy a morir pronto si
continúa viviendo con nosotros. Me es
imposible sufrir por más tiempo.
ESPOSA.-
No puedes echarlo a la calle…
MARIDO.-
Pues lo tengo decidido. O él o yo.
(Entran ambos en la casa).
(El Abuelo y el Marido salen de la casa.
Primero el Abuelo, que camina renqueante
y luego el otro).
MARIDO.-
Padre, salid ya de mi casa. Te he
mantenido por más de 12 años. Vete a
donde quieras.
ABUELO.-
Hijo, no me eches. Soy viejo y estoy
enfermo.
MARIDO.-
El tiempo ya pasó, padre. Vete y no
vuelvas.
ABUELO.-
Dame al menos una manta para
abrigarme. Si no, moriré de frío.
MARIDO.-
Accedo a eso, para que veas que buen
corazón tengo. -¡Hijo, ven aquí!
HIJO.-
(En off).
-¡Espera que estoy liado con algo!
MARIDO.-
-¡Qué salgas de una vez te digo!
HIJO.-
(En off).
-¿No prefieres que entre?
MARIDO.-
-¡Que salgas, alcornoque!
(Sale el Hijo de la casa).
HIJO.-
Tranqui, papa. Haberme dicho antes que
estabas enfadao…
MARIDO.-
Entra en casa…
HIJO.-
Pero papa, si acabo de salir. -¿Me haces
salir para decirme que vuelva a entrar?
MARIDO.-
-¡Santa paciencia la mía! Ve al armario y
coge una manta y se la das al abuelo.
HIJO.-
-¿Y pa’qué?
ABUELO.-
Tu padre me echa de casa.
HIJO.-
-¡Anda, será bruto!
MARIDO.-
Y date prisa con la manta, si no quieres
que te eche a ti también.
(Y dicho esto Marido entra en la casa).
HIJO.-
Mi padre es bruto.
ABUELO.-
Sí, hijo; pero date prisa con la manta, que
voy a terminar congelándome. Ya no hay
nada que hacer.
HIJO.-
Espera, abuelo; voy a por la media manta.
(Entra el Hijo en la casa).
ABUELO.-
-¿Media manta?
(Sale el Hijo de la casa).
5. HIJO.-
Aquí tienes la media manta. Ve y sé feliz. Y
no te olvides de darme las gracias cuando
termine el cuento.
ABUELO.-
-¿Qué dices?
HIJO.-
Que quiero que te alejes. Por lo menos,
hasta donde la farola.
ABUELO.-
No te entiendo.
HIJO.-
Tú, arrea…
(El Abuelo, sin entender nada, se aleja del
muchacho en dirección a la farola).
HIJO.-
-¡Papá, ven pa’cá, pa’que veas que buen
hijo soy!
(El Marido sale de la casa).
MARIDO.-
-¿Qué quieres?
HIJO.-
Que ya le he dado al abuelo la media
manta.
MARIDO.-
-¿Qué has hecho?, ve a donde está y dale
también la otra mitad.
HIJO.-
Ni harto de bizcochos. La otra mitad la
guardo para cuando tu seas tan viejo como
el abuelo y te eche también de mi casa.
MARIDO.-
-¿Qué dices?
HIJO.-
Que me has enseñado la lección. Cuando
seas viejo, te marcharás de mi casa para
que no me molestes.
(Y sin decir nada más, el Hijo entra en la
casa).
(El Abuelo al ver que su nieto entra en la
casa, se separa de la farola y comienza a
alejarse aún más de la casa).
MARIDO.-
(Para si mismo).
-¿Qué he hecho?
(El Abuelo está a punto de salir de la
escena).
MARIDO.-
Padre, espere, no se vaya.
(Se acerca al trote hasta el Abuelo).
MARIDO.-
Tiene que perdonarme, padre; no sé qué
es lo que me ha pasado. Por favor, vuelva
usted a casa.
ABUELO.-
-¿Estás seguro?
MARIDO.-
No he estado tan seguro de algo en toda
mi vida. Vamos a casa, que le prepararé
una buena sopa para cenar.
(Los dos se acercan hasta la casa y al llegar
el Marido entra en la casa).
MARIDO.-
Voy a hacerle una sopa estupenda.
(Entra en la casa).
(Sale el Hijo).
HIJO.-
-¿A qué tienes un nieto listo?
ABUELO.-
No puedo creer que tuvieses un plan así.
HIJO.-
Me lo enseñaste tu cuando me contaste el
cuento aquel del Salomón que cortó por la
mitad a un bebé que tenía dos madres.
ABUELO.-
No era exactamente así.
HIJO.-
Lo mismo da, abuelo; el truco salió, -¿no?;
-¿y qué tienes que decir ahora?
ABUELO.-
Muchas gracias, nieto.
HIJO.-
Eso está mejor, y esta noche, en
recompensa, me contarás el cuento aquel
del cerdo que se comía a los tres lobitos.
ABUELO.-
No es exactamente así, nieto.
HIJO.-
Bueno, da igual; la cosa es que me cuentes
uno de esos cuentos que tú sabes…
(Y entran ambos en la casa).
6. Pedrito el Desobediente
ESCENA I
Pedrito jugando en el patio de su casa con sus
juguetes.
ESCENA II ingresa la mamá de Pedrito
MADRE.- Pedrito anda ve cómo está tu abuelo,
pues ha estado enfermo; llévale una torta y
este tarrito de mantequilla.
PEDRITO.- Mamá estoy jugando…siempre me
mandas, y yo quiero jugar
MADRE.- Hijito anda por favor, y ten mucho
cuidado, no converses con extraños, ve
ligerito, ligerito y apúrate se hace tarde, mira
tengo que ver a tu hermanito, él es muy
pequeñito. Te acompaño hasta la esquina,
luego voy a la farmacia a comprar unas
pastillas para el abuelito y te alcanzo, ¿ya? No
te olvides…no converses con extraños y
apúrate para hacer tus tareas. Sale
ESCENA III
EXTRAÑO.- Niño…hey…Niño… hola ¿Cómo te
llamas? Mira te regalo este dulce es de fresa y
está riquísimo
PEDRITO.- No quiero… (Cambiando de
actitud) se ve muy rico… ¿me lo va a regalar?
EXTRAÑO.- Si es todo tuyo… Toma.
PEDRITO.- Gracias
EXTRAÑO.- Y ¿cómo te llamas?
PEDRITO.- Me llamo Pedro,mis amigos y
familia me dicen Pedrito.
EXTRAÑO.- Lindo nombre. Pedrito. Y ¿A
dónde vas niño Pedrito?
PEDRITO.- Voy a ver a mi abuelito está muy
enfermito, le llevo una torta y un tarrito de
mantequilla, mi mamá le envía.
EXTRAÑO.- ¿Vive muy lejos, tu abuelito?
PEDRITO.- ¡Oh, sí!, más allá del molino que se
ve allá lejos, en la primera casita del pueblo.
EXTRAÑO.-Pues bien, yo también quiero ir a
verlo; sé algunos trucos para curarlo muy
rápido, yo iré por este camino, y tú por aquél,
y veremos quién llega primero. Así nos
divertiremos con este jueguito…
PEDRITO.- Pero mi madre dice que no debo
hablar con extraños, y debo apurarme en mis
tareas…
EXTRAÑO.- ¿Qué dices? Además ya no soy
extraño somos amigos, te regale un dulce.
Habla, te diviertes conmigo… sí o sí. Pedrito
los adultos no hacen otra cosa más que
aconsejar, aconsejar y nos aburren. No dejan
divertirnos. Hacer todo lo que queramos; a la
hora que nos dé la gana.
PEDRITO.- Si pues señor, ya ¡no le obedeceré
a mamá!… ¿Me dijo que quiere jugar
conmigo?
EXTRAÑO.- un maratón para ver quien llega
primero a la casa del abuelito…Mira niño esa
mariposa atrápala, que linda es…corre es
tuya…
(El extraño sale corriendo a toda velocidad.
Pedrito se descuida y se pone a jugar
entreteniéndose, en correr tras las mariposas.
Sale)
PEDRITO.- Si es mía. Mariposa ven te
tengo…amigo, se fue pero yo soy más veloz
me voy a ver a mi abuelo
ESCENA IV
EL EXTRAÑO TOCA LA PUERTA DEL ABUELO DE
PEDRITO
ABUELITO-¿Quién es?
EXTRAÑO.- Soy yo Pedrito (disfrazando la
voz)-, te traigo una torta y un tarrito de
mantequilla que mi madre te envía abuelito.
ABUELITO -Tira el picaporte y el cerrojo caerá.
El extraño, se abalanzó sobre el Abuelito
EXTRAÑO.- No te muevas viejo, o te mueres.
ABUELITO.- Pero que sucede, tú no eres mi
nietecito, vete de aquí truhan, auxilio,
vecinos…socorro
EXTRAÑO.- Cállate o le pasará algo malo a tu
nieto Pedrito
ESCENA V
PEDRITO.- (toca la puerta) Mi amigo extraño
no llego, jajajaja yo le gané. Abuelito lindo
abre la puerta
EXTRAÑO-¿Quién es?
PEDRITO.-Soy Pedrito tu nietecito ¿por qué
hablas así abuelito?
EXTRAÑO.- Es que estoy resfriado:
PEDRITO- Te traigo una torta y un tarrito de
mantequilla que mi mamita te envía.
El extraño le gritó, suavizando un poco la voz:
EXTRAÑO.- Tira el picaporte y el cerrojo
caerán.
Pedrito ingresa
7. EXTRAÑO.-Deja la torta y el tarrito de
mantequilla en la repisa y ven a aquí conmigo.
PEDRITO.- Abuelito, por qué estas así tan
extraño
EXTRAÑO.- ¡Es por la edad hijo!
PEDRITO.- Pero te noto más grande y fuerte
abuelito
EXTRAÑO.- jijiji Pedrito, son tus ojitos que ven
diferente.
PEDRITO.- Abuelito, ¡tienes un aire muy
diferente!
EXTRAÑO.-Estoy enfermito
Pedrito a parte dice
PEDRITO.- Está muy extraño mi abuelito. Es
más no se parece a mi abuelito. Se parece al
hombre que encontré en el camino…razón
tenía mi mamá no debo hablar con gente
desconocida, seguro le ha hecho daño a mi
abuelito. Le haré una pregunta que sólo
sabemos el abuelito y yo. Para estar seguro
EXTRAÑO.- pero que murmuras hijito, porque
no vienes para darte un abracito…
PEDRITO.- Abuelito lindo, te acuerdas del
misterio
EXTRAÑO.- ¿cuál misterio?
PEDRITO.- El acertijo que me enseño Papá
EXTRAÑO.- Si… pues el acertijo, échalo nomás
hijito
PEDRITO.- Te lo digo para que me des la
respuesta…y luego nos damos el abracito de
abuelito y nietecito ¿ya?
EXTRAÑO.- A ver dímelo hijito
PEDRITO.- Sólo tiene una voz, y anda con
cuatro pies por la mañana, dos al mediodía y
tres por la noche. Cuantos menos pies tiene,
más veloz corre. Si lo conoces, te ama, pero si
no lo conoces, lucha contra ti y te destruye.
EXTRAÑO.- Este, pues es… Ya la tengo.
Es…es… ¡el tigre!…no, no, no, este es el, el
caballo, yaya el mono ese sí que es el mono.
PEDRITO.- (A los niños) amiguitos esa no es la
respuesta, este hombre es malo, me ayudan a
llamar a seguridad ciudadana, a la policía, para
que se lo lleven.
Seguridad, ciudadana, auxilio, un malvado está
en la casa de mi abuelito, auxilio.
(El extraño lo sigue de un sitio a otro, Pedrito
corre y se oculta, varias veces.)
Ingresa un policía.
POLICIA.- Los niños me llamaron, que sucede
aquí, qué es lo que pasa.
PEDRITO.- Gracias señor policía, ese hombre
es malo, se disfrazó de mi abuelito, y me
quiere hacer daño.
EXTRAÑO.- Eso es mentira oficial yo soy su
abuelito
PEDRITO.- no señor policía, no sabe la
respuesta del secreto que tengo con mi
abuelito. Ayúdeme por favor.
POLICIA.- Ah pícaro, estás detenido, te irás a
la cárcel, por querer llevarte a un niño pasaras
mucho tiempo en prisión…
Entra la mamá
MAMÁ.- hijito, Pedrito, los vecinos me
avisaron de este suceso y vine rápido.
POLICIA.- Señora ya tenemos todo
controlado, este sujeto es un delincuente roba
niños, nunca más vendrá por aquí. El abuelito
está bien, lo habían amarrado ahí viene.
ABUELITO.- Pedrito muy bien, muy bien, te
acordaste de algo importante y descubriste a
este sujeto malo. Ahora sabes porque es
bueno conversar con papá, mamá y tus
familiares. Señor policía llévese fuera de mi
casa a ese ladrón de niños.
(Salen policía y extraño)
ABUELITO.- Y qué respuesta daba ese
malvado
PEDRITO.- Jajajaja, tigre, caballo, mono. La
Respuesta es EL HOMBRE
ABUELITO.- Asi es hijo esa es la respuesta
correcta porque el hombre tiene una voz con
la que habla, cuando es pequeño anda a
cuatro patas, cuando es adulto anda con las
dos piernas, y cuando es anciano anda sobre
un bastón su tercer pie.
MAMA.- Muy bien papá… es bueno leer
mucho y estar preparado. Pero también es
bueno obedecer a tu familia, Pedrito hoy
aprendiste la lección, no lo olvides nunca
PEDRITO.- Si mamá no lo olvidaré nunca… y
sabes que mamá…
MAMA.- Si Pedrito
PEDRITO.-. Te amo mucho mamá, a mi
abuelito y a mi hermanito, por eso nunca más
te desobedeceré
TODOS.- ASI SEA, PORQUE NOS AMAMOS
MUCHO…MUCHO.
CANTAN.
8. Título: “La domestica metiche”
Autora: Clara Pérez
4 personajes:
Yuri: Domestica metiche
Orlando: Dueño dela casa.
Felicidad: Dueña de la casa.
Zaida: Hija del matrimonio.
ACTO ÚNICO
Ambientación: Casa dela familia.
Introducción: Yuri limpiaba los mueblesdela
casa cuando Orlando llega a pedirle un café.
Orlando: Buenos días Yuri, tráeme un café
por favor.
Yuri: Buenos días señor, le traeréun té, la
cafeína hace daño.
Orlando: Yuri, no quiero té, tepedí un café.
Yuri: Por eso, pero como el café es dañino
para la salud, yo le traeréun té, es más
saludable. No se hablemás, ya vengo con su
té.
Orlando (molestándose): Yuri no quiero un
té, vea la cocina y tráemeun café.
Yuri (haciéndosela ofendida): Ok, no se
altere, le traigo su café, pero cuando
empiece a sentirsemal, no diga que no se lo
advertí. Uno aquí trata deayudar pero…
Orlando (interrumpiendo molesto): Yuri ¡el
café!
Yuri: Ya voy, ya voy, quefalta de paciencia.
Yuri sale a buscar el café y Felicidad entra
aun sacando la perezade su cuerpoy
bostezando.
Felicidad: Buenos días amor ¿Cómo
dormiste?
Orlando (irónico): No muy bien roncaste
toda la noche.
Felicidad (ofendida): ¿Yo roncando? Orlando
pero si yo no ronco.
Yuri entra con el café en la mano y se lo
entrega a Orlando sinningún cuidadopara
meterse en la conversación.
Yuri: ¿Qué no ronca dice? Señora si usted
duermeen ese cuarto y uno cree que hay un
oso dentro.
Felicidad: Yuri ¿A ti quien te preguntó?
Yuri: Nadie, pero como soy testigo, opino
Orlando: Yuri ¿por quéno vas a ver si
estacionebien el auto? y si no es así, ponlo
en un buen lugar.
Yuri: Señor, yo no sé manejar
Orlando: No importa, has lo quetedigo y sal
de aquí por favor.
Yuri (caminando hacia la salida): No
agradecen, uno los quierecomo si son de su
familia y ellos mal agradecidos, no
agradecen.
Yuri sale del lugar y felicidad toma la tazade
café de Orlando y comienza a tomársela,
mientras este la mira sin parpadear.
Felicidad: ¿Y Zaida aún no seha levantado?
Orlando: No, Zaida siempreha sido muy
perezosa, pero últimamenteduermemucho
más quede costumbre.
Felicidad: ¿Estará enferma?
En ese momento aparece Zaida
Zaida (lanzándoseen un sofá con cara de
sueño): ¿preguntaban por mí?
Felicidad: Hija ¿estas enferma? Duermes
mucho.
Zaida: No mamá no estoy enferma, es
normal, estoy cansada.
Yuri que había estado escuchando entrade
nuevo.
Yuri: Claro que es normal, en su estado se
duermemucho.
Orlando: ¿Cuál estado?
Yuri: Ah ¿pero es queno saben?
Zaida (Algo nerviosa): Yuri cierra la boca que
nadieestá hablando contigo.
Felicidad: Orlando tepregunto ¿quéestado,
Yuri?
Yuri: Señorita Zaida y ¿para cuando va a
dejar la noticia? Sus padres tienen derecho a
saber que serán abuelos.
Orlando y Felicita (a la vez): ¡¿Quéseremos
qué?!
Zaida se levanta del sofáy sale rápidamente,
mientras sus padres vandetrás de ella
ordenándole que se detengay explique, Yuri
se queda sola en el salón hablando en voz
alta.
Yuri: A mí no me gusta el chisme, ni
metermedondeno me llaman, soy muy
discreta, pero esa niña tenía que hablar.
FIN
9. Título: “Todo lo que haces se
devuelve”
Autora: Clara Pérez
4 Personajes:
Casilda: Habitante del pueblo que se preocupa por
ayudar a las personas que necesitan.
Mariana: Ayudante de Casilda en la recolección de
ayuda.
Policarpo: Dueño del almacén del pueblo.
Francisca: Esposa de Policarpo.
ACT O I
Ambientación: Almacén de pueblo.
Introducción: Casilda y Mariana llegan muy
consternadas al almacén a solicitar ayuda a Policarpo
y su esposa.
Casilda (Con cara de tristezay preocupación): Buenos
días don Policarpo ¿Cómo se encuentra?
Policarpo: Muy bien doña ¿En qué puedo servirle?
Mariana (tomando la palabra): ¿Cómo le va? No sé si
ya se enteró que el rio creció en la parte sur y la
gente que vivía cerca perdió sus casas, eso se llevó
todo, no dejo nada a su paso, esa gentese la está
viendo muy mal.
Francisca (preocupada): Si nos enteramos pobre
gente ¿Ahora qué harán?
Policarpo (Sin poner mucha atención): Si eso oímos,
designios de Dios, les va a tocar duro para levantarse,
pero a trabajar, es lo que toca.
Casilda: Si les va a tocar muy duro, pero ahora no
tienen nada, ni ropa, ni comida, les dieron un lugar
en la iglesia para quedarse pero necesitan todo lo
demás, nosotras queremos ayudarlos y estamos
haciendo una colecta en el pueblo para llevarles las
cosas necesarias, leche, comida, ropa, cobijas, agua
potable, medicinas.
Policarpo (asintiendo): Muy bien, espero que tengan
mucha suerte y consigan ayudar a esa gente.
Mariana (negando con la cabeza): No señor
Policarpo, no vinimos solo a contarle, vinimos a
solicitar su ayuda, usted tiene un almacén, y es una
de las personas más pudiente del pueblo, échenos
una manito y done algo para ayudar a las personas
que están pasando por esa tragedia.
Francisca (tomando la mano de Policarpo): Si Poli,
vamos a donar algo, esa gente debe sentirse
desbastada.
Policarpo (soltando la mano de Francisca y
caminando para alejarse un poco): Miren, a mí me da
tristeza con esa gente, pero esto no es una casa de
caridad, todo lo que vendo a mí me cuesta, si regalo
las cosas pierdo, y no puedo volver a comprar, las
felicito por su iniciativa, pero no puedo ayudarlas.
Francisca (sorprendida): ¡Poli! ¿Cómo no puedes
ayudar? personas que tienen menos lo están
haciendo.
Mariana: No le pedimos mucho, cualquier cosa que
pueda donar es una gran ayuda.
Casilda: Póngase la mano en el corazón don Poli, hoy
son ellos y mañana podemos ser nosotros.
Policarpo (convencido de no ayudar): Si Dios decide
que en algún momento seamos nosotros los que
pasemos por eso, ya veremos cómo salir adelante, yo
tengo dinero guardado, la genteno previene.
Casilda (molesta): Vamos Mariana, es evidente que
don Poli no nos va a ayudar, que se le multiplique
todo lo que tiene don Poli y gracias por nada.
Casilda y Mariana salen del almacén y francisca
molesta deja a Policarpo solo en la tienda.
ACT O I I
Ambientación: Salón solo con un montón de cajas
apiladas, cobijas, mantas y suministros.
Introducción: Casilda y Mariana organizan las cajas
en el salón, sus caras son de tragedia, están
despeinadas y sucias. Entra Policarpo y su esposa en
las mismas circunstancias, despeinados, la ropa sucia
y rota.
Policarpo (deprimido): ¡Dios! ¿Cómo nos vino a pasar
esto? Lo perdimos todo, esta vez el rio creció hacia
este lado y nos dejó sin nada.
Casilda (preocupada): ¿Están bien? ¿No les paso
nada?
Francisca: Afortunadamente logramos subir a la
montaña y salvamos nuestra vida, es lo que importa.
Mariana (irónica): ¿Y que lo trae por aquí don Poli?
Policarpo (molesto por la pregunta): Estoy haciendo
turismo Mariana. Vine a refugiarme como todos los
que perdimos nuestras casas.
Mariana (sin perder la ironía): ¿Se va a refugiar aquí?
Hace8 meses exactamentea la gente del sur le paso
esto mismo, y usted se negó a ayudar, porque tiene
dinero guardado y cada quien tenía que resolver sus
problemas. Y ahora ¿Se va a refugiar y a servir de la
ayuda de esa gente que no quiso ayudar antes?
Francisca (avergonzada): Mariana tiene razón Poli,
debes buscar como resolver, y no aprovecharte de la
ayuda de la gente que tú te negaste a ayudar.
Policarpo (también avergonzado y dándose cuenta
de su egoísmo): Lo se Francisca pero estamos
incomunicados, lo perdimos todo y no puedo llegar
al banco ¿Qué puedo hacer?
Casilda (en tono conciliador): Nada don Poli, aquí es
bien recibido, la ayuda es para todos porque existe
gente buena y capaz de ayudar al necesitado, pueden
quedarse, pero espero que esto le haga aprender la
lección. Hoy por ti, mañana por mí.
Policarpo, se acerca a Casilda tomando su mano y
sonriendo en gesto de agradecimiento.
FIN
10. Romeo y Julieta – Historia de
amor junto a una maceta
Autor: José Luis García
(Un jardín, con arbustos y macetas con flores. En
un extremo, un edificiocon un balcón).
(Julietaasoma en el balcón. Busca a alguien en
el jardín).
JULIETA.-
Romeo, Romeo. -¿Dónde estás?, que no te veo.
ROMEO.-
(Que se incorpora junto a una maceta con
flores).
-¡Aquí, Julieta!,junto a esta maceta.
JULIETA.-
-¡Oh, mi amor!
ROMEO.-
Tú eres mi flor.
(Coge una flor de la maceta, con la intención de
arrancarla, pero tira de ella, más no puede
sacarla del tiesto; tira de ella,hasta que
finalmente cae Romeo al suelo, cuan largo es.
Inmediatamente se levanta de un salto casi
atlético).
Estoy bien, amor mío.
(Cae de nuevo al suelo).
JULIETA.-
-¿Romeo?… No dice ni pío.
(El padre de Julieta aparece en el balcón, junto a
su hija; viene del interior del edificio).
PADRE.-
-¿Con quiénhablas, hija?
JULIETA.-
Hablo contigo, padre.
PADRE.-
No trates de liarme. -¿No estará por aquí ese
Romeo?
JULIETA.-
-¿Romeo?, no creo; no lo veo.
PADRE.-
Ya sabes que te he prohibido que te veas con
ese sinvergí¼enza, hijo del odiado Montesco.
JULIETA.-
-¿Y por qué odiamos a los Montesco?
PADRE.-
Ni remota idea, hija. Mi padre ya los odiaba,
igual que mi abuelo.
JULIETA.-
Eso no tiene sentido.
PADRE.-
Nada tiene sentido en esta vida. Yo lo único que
quiero es que mis nietos odiena los Montesco.
(Sale el Padre).
JULIETA.-
(Después de comprobar que su padre se ha
alejado).
Romeo, -¿dónde estás?, que no te veo.
ROMEO.-
Aquí, Julieta,aplastado junto a la maceta.
(Se incorpora).
JULIETA.-
-¿Qué podemos hacer?, ya has oído a mi padre.
ROMEO.-
No desesperemos. Cuando los enamorados
tienen problemas, el destino acude en su ayuda.
JULIETA.-
-¿Y esa tontería?
ROMEO.-
La leí en un libro de teatro. Al fin y al cabo, la
vida es un teatro inmenso.
CONDE PARIS.-
(En off).
-¿Dónde estás Julieta?
JULIETA.-
Escóndete, Romeo; es el Conde Paris. Le diré
que mi padre no me deja enamorarme de él.
ROMEO.-
Ese Conde Paris es un cursi.
JULIETA.-
Y también el hijo bastardo del rey. -¡Escóndete!
(Romeo se oculta).
(Entra el Conde Paris).
CONDE.-
-¿Cuándo te casarás conmigo, Julieta?
JULIETA.-
Sabes que no puedo. Mi padre no te ve con
buenos ojos.
CONDE.-
-¿Cómo va a hacerlo, si es tuerto?
(Aparece el Padre en el balcón, tiene una
maceta en sus manos).
PADRE.-
Sinvergí¼enza, Montesco.
JULIETA.-
No padre, no es…
PADRE.-
Calla, no lo defiendas.
(Arroja la maceta por el balcón y ésta da en
plena cabeza al Conde, que cae al suelo,no
sabemos si desmayado o muerto).
JULIETA.-
Era el Conde Paris.
PADRE.-
-¿Qué quieres decir con “era”?
JULIETA.-
Le has dado con la maceta en todo el colodrillo.
PADRE.-
11. Maldición de faisán. Ese Conde era el hijo
bastardo del Rey. Iré a la cárcel.
(Romeo se levanta del suelo).
ROMEO.-
Yo puedo llevármelo,señor. Y dejarlo tirado
junto a una taberna. Pensarán que ha sido una
pelea entre borrachos.
PADRE.-
-¡El Montesco!
JULIETA.-
(Que trata de disimular).
-¿De dónde sales, Romeo?
ROMEO.-
(Sin enterarse).
De donde siempre, Julieta,de al lado de la
maceta.
PADRE.-
-¿Qué haces aquí, Montesco?
ROMEO.-
Amo a Julieta.
JULIETA.-
Yo nada sabía.
ROMEO.-
-¿No serás sorda como mi tía? Mil veces te lo
digo cada día.
PADRE.-
Jamás daré mi consentimiento.
ROMEO.-
Puedo llevarme el Conde y librarle a usted de la
cárcel.
PADRE.-
Hazlo.
ROMEO.-
Sólo si acepta nuestro matrimonio.
PADRE.-
No pienso casarme contigo. Además, tengo
mujer.
ROMEO.-
No quiero casarme con usted, sino con su hija. Si
acepta, me llevaré al Conde.
PADRE.-
Eres un listillo.
ROMEO.-
Liarle a usted es sencillo.
PADRE.-
-¿Eh?
JULIETA.-
Papá, Romeo puede llevarse al Conde y librarte
de la cárcel.
PADRE.-
Tendrías que casarte con él.
JULIETA.-
Puedo hacer ese sacrificio por ti, padre.
PADRE.-
Dime Montesco, -¿tu padre te permitirá casarte
con una Capuleto?
ROMEO.-
Mi padre no protestará, mientras tenga vino
para brindar.
PADRE.-
De acuerdo. Llévate al Conde a la taberna. Y que
no falte el vino.
ROMEO.-
Sus deseosson órdenes para mí.
PADRE.-
Comienza a gustarme este muchacho.
(Sale el Padre).
JULIETA.-
Romeo, mi padre tiene razón, eres un listillo.
ROMEO.-
Y te amo como un chiquillo.
JULIETA.-
-¿Y cuándo nos casaremos?
ROMEO.-
Mañana mismo, antes que tu padre cambie de
opinión. Adiós Julieta,me llevoal Conde antes
de que despierte.
JULIETA.-
-¿No está muerto?
ROMEO.-
Sólo inconsciente. El Conde es un cabezón. Por
eso insisto en que nos casemos mañana, antes
que tu padre descubra que en lugar de muerto,
el Conde ha quedado descompuesto.
JULIETA.-
Eso haremos, Romeo.
ROMEO.-
Adiós Julieta.
(Romeo arrastra al Conde).
No será cadáver, pero pesa como un muerto.
(Sale con el Conde a rastras).
JULIETA.-
Ay, Romeo; te quiero, aún cuando no te veo.
(Entra en la casa).
FIN
12. Alí Babá y los tres ladrones
Autor: José Luis García
(En un extremo algunosárbolesy arbustos,y en el otro
vemos unas enormespiedras.Entra el Leñador,su hacha
está rota).
LEÑADOR.-
-¿Me ha miradoun tuerto?, -¿mehan embrujado?, -¿por
quémi mala suerte? Nací paraser un pobreleñador y para
colmo demis desgracias,semerompemi únicahacha.Y
tampoco tengo dinero paracomprar unanueva. -¿Qué
más puedepasarme?
LADRÓN 1.-
Espero quenuestro esconditesea seguro.
LADRÓN 2.-
Si encontramosa alguien merodeando.
LADRÓN 3.-
Nuestros cuchillosharánqueacaben susproblemaspara
siempre.
(Escuchamoslasrisasdelostres bandidos).
LEÑADOR.-
Sean quienes sean,estánmuy cerca.Ysi mi encuentran
aquí,ya sequéme pasará.
(Se escondeentrelos arbustos).
(Entran lostres ladrones.Cadauno deellosporta un saco.
Se acercanhastalaspiedrasy depositansu cargaen el
suelo).
L1.-
Parecequetodo está tranquilo.
L2.-
Es un buen sitio paraescondernuestro oro.No pasan
ladrones poraquí.
L3.-
Pues yo veo a dos.
(Ríen los tres,tranquilosy confiados).
L2.-
-¡Ábrete Sésamo!
(Un grupo de piedrassedesplaza,dejandoal descubierto
la entradaa unacueva).
L1.-
Es una buena contraseñasecreta.
L2.-
Yo lehubiesepuesto el nombredeotro grano,o deotro
cereal.
L2.-
-¿Quélepondrías?,-¿ábretecebada,ábretearrozo ábrete
lenteja?
(Ríen de nuevo los tres ladrones).
L1.-
Tenemos que darnosprisa.Hay másoroesperándonos.
(Desaparecen lostres ladronesen el interior delacueva).
(Apareceel Leñador desdesu escondite).
LEÑADOR.-
Tengo queescapardeaquí,antesdequeme descubrany
sus cuchillosconsigan queterminen misproblemaspara
siempre.
L1.-
(En off).
-¡Dejad demanosear lasmonedasdeoro y marchemosde
una vez!
LEÑADOR.-
-¡Ay, qué me pillan!
(Vuelvea esconderseentrelos arbustos).
(Aparecen lostres ladrones desdeel interior dela cueva).
L3.-
-¡Québonito es ser rico!
L1.-
-¡Ciérrate,Sésamo!
(El grupo depiedrassedesplaza,ocultandolaentrada a la
cueva).
L2.-
Los ricosnosesperan paraquelesaliviemosdetanta
riqueza.
(Ríen mientras salen).
(Apareceel Leñador desdelosarbustos).
LEÑADOR.-
Ahora puedo irmesin problemas.
(Salepor el lado contrario al quesefueron lostres
ladrones.Pero entraal instante).
Aunquedigo yo queesos ladronesno echarán en faltaun
poco desu oro…
(Se acercahastalaspiedras).
-¡Ábrete, Habichuela!
(No sucedenada).
-¡He olvidadoel conjuro!
(Piensa).
-¡Ábrete, Sésamo!
(Como sucedióantes,sedesplazan laspiedras,dejando ver
el interior delacaverna.El Leñador seintroduceen la
cueva y al poco rato vuelvea salir,portando un saco).
-¡Ciérrate,Sésamo!
(Se oculta laentradaconlaspiedras).
(Ríe el Leñador).
-¡Soy rico,soy rico,soy rico!
(Entra Andrés,es el hermano del Leñador).
ANDRÉS.-
-¿Quédices,hermano?,-¿quéllevasen esesaco?
LEÑADOR.-
-¿Quéhaces tú aquí?
ANDRÉS.-
Te buscaba.Estabapreocupado porquetardabasen llegar.
-¿Quéllevasen el saco?
LEÑADOR.-
Montones deoro.Aprovecha tu también antesdeque
lleguen losladrones.
ANDRÉS.-
-¿Quéladrones?
LEÑADOR.-
No preguntes y muévete. Debes gritarleun conjuro a las
piedrasy seabriráunacueva.Coges un sacodeoro y luego
debes decir otro conjuro para cerrar lacueva.
ANDRÉS.-
-¿Un conjuro?,-¿quéconjuro?
LEÑADOR.-
Ábrete, Sésamo;para abrirel escondrijo.Ciérrate,Sésamo;
para cerrarlo.Ydateprisa,no sécuánto tiempo tardarán
los ladronesen llegar.
(Salecon su saco).
ANDRÉS.-
Mi hermano debedehabersevuelto loco.
(Se acercahastalaspiedras).
-¡Ábrete, Judía!
(Nada sucede).
Mi hermano meha tomado el pelo.Debí imaginarlo. -¿O
era otro el conjuro?… -¡Ábrete,Sésamo!
(Se mueven las piedrasy podemos ver laentradaa la
guarida).
13. -¿Ahora soy quien seha vuelto loco?
(Entra en la cueva).
ANDRÉS.-
(En off).
-¡Ciérrate,Sésamo!
(Las piedrasocultanlaentrada).
-¡Ay, madre!,-¡quéoscuro está esto!…-¡Ábrete,Lenteja!…
(Entra el Leñador).
LEÑADOR.-
(Quebusca).
-¿Hermano,dóndeestás?
ANDRÉS.-
-¡Dentro de la cueva!
LADRONES 1 Y 2.-
(Quecantan).
Tú eres mi tesoro,mi tesoro eres tu;yo quiero todo el
oro…
LEÑADOR.-
Llegan los bandidos.No digasnaday escóndete.Si te
encuentran,puedeser fatal.
(El Leñador seesconde).
(Entran losdos ladrones,cadauno con un saco al hombro).
L1.-
(Mira a sucompañeroy luego buscaa sutercer
compinche).
-¿Dóndeestá Julián?
L2.-
(Después demirara su alrededor).
Pensabaquevenía detrásmío.
L1.-
-¡Seguro queseha ido a la taberna!
L2.-
Si seponea beber y no estamos con él,es seguro que
contará nuestrosecreto.
L1.-
-¡Ábrete, Sésamo!
(Se abrela cueva).
Rápido,dejemoslossacosy vayamosa buscarlo.
(Apenas en la entradadepositan sussacos).
-¡Ciérrate,Sésamo!
(Se cierralacaverna).
Rápido,tenemos quellegara latabernaantesdeque
Juliánbeba demasiado.
(Salen ambosladrones).
(El Leñador aparecedesdesu escondite).
LEÑADOR.-
-¡Ábrete, Sésamo!
(Se abrela cuevay saledesdeellaAndrés).
L1.-
(En off).
Pensábamosquetehabíasescapado a la taberna.
L3.-
(En off).
No pudeevitar latentacióndeentrar en aquellacasa.Se
habían dejadolaventanaabierta.
LEÑADOR.-
-¡Ciérrate,Sésamo!
(Se oculta laentrada).
-¡Vamos!
ANDRÉS.-
Pero me quedo sin mi tesoro.
LEÑADOR.-
-¿Te parecepoco tesoro salvar tu vida?Además,
compartirémi tesorocontigo.
(Salen losdoshermanos).
(Entran lostres ladrones).
L1.-
-¡Ábrete, Sésamo!
(Se abrela cavernay lostresentran en lacueva).
L1.-
(En off).
-¡Traición!Faltaun sacodeoro.
(Salen lostres desdelacuevay buscanpor el lugar).
L2.-
Ya has contado en la tabernanuestro secreto.
L3.-
Ya os dijequeno fui a lataberna.
L 1 y 2.-
-¡Mentiroso!
L3.-
Es cierto,fui a lataberna;pero no lecontéa nadieacerca
de lo nuestro.
L2.-
Eres un torpey un mentiroso.
L1.-
Por lo pronto,cambiemos lacontraseña.
(A las piedras,con vozdemando).
-¡Escuchay obedecerás!Apartirdeahoraen lugar de
Sésamo,obedeceráscuando setediga -¡Ábrete,Maíz!,y -
¡Ciérrate,Maíz!
L 2 y 3.-
-¿Maíz?
L1.-
-¡Callaos!… -¡Ciérrate,Maíz!
(Se cierralapuerta).
Mañananos llevaremosnuestro tesoro a otro lugarmás
seguro.Ahora vamosa dormir.
L2.-
-¿No buscamosal ladrón denuestro saco?
L1.-
Diceel refrán quequien robaa un ladrón,tienecien años
de perdón.Además,tenemos muchossacosde oro en la
cueva.
L2.-
Es cierto,y en cien años muchosotrossacospodremos
robar.
L3.-
-¿Y si nos dedicamosa robara ladrones?,todosnos
perdonarán cien años.
L2.-
Es cierto,y además,yo no piensovivircien añosmás.
Robemos a los ladrones.
L1.-
No es mala idea.Pero esaes otrahistoria.
L3.-
-¿Nos la contarásantes deir a dormir?
L2.-
Sí, por favor.No hay nadamejorparadormirqueescuchar
eso de “colorín,colorado;estecuento seha acabado”.
L1.-
De acuerdo,pero vamosa dormir.
(Salen lostres).
(Al instanteentra el Ladrón1).
L1.-
(Al público).
Olvidabadecirlo:colorín,colorado;estecuento seha
acabado.
(Sale).
FIN