Presentación sobre las dificultades durante el proceso de elaboración del Documento Recepcional de la Licenciatura en Educación en México

1. La odisea del último tramo de
formación inicial

3. …según los
datos que
arrojó
la encuesta
aplicada los
días 20 y 21 de
Octubre…

7. ¡TODO MUY BIEN!

8. ¿Dónde
está el
problema?

10. Intencionalidad
de la redacción
•“Que se me dificulta
expresar lo que quiero dar
a entender por miedo a
utilizar los tiempos
verbales incorrectamente”.
•“Al vincular un párrafo
con otro; al redactar la
idea que se quiere
plantear.”
•“…la concentración, y
vinculación de la
información”.
•“…expresión escrita,
redacción”.
•“la redacción de ideas”

11. Esquema de idea por párrafo
Atención en la microestructura
macroestructura
Párrafo-párrafo
superestructura

13. Nuestras ideas son producto de otras

14. Puedes utilizar el
material de las
bibliotecas digitales

15. “Según Cassany, hay tipología de escritores, me considero un
escritor bloqueado porque aún habiendo adquirido el código,
tengo problemas al escribir, conozco la fisionomía y la estructura
pero me faltan estrategias y prácticas necesarias para construirlas,
por lo tanto soy un escritor deficiente. Pero también sé que el
escribir es complejo más no imposible. No queda más que leer y
leer...”

16. “orden, información de cómo hacerlo,
citas textuales, márgenes a la hora de imprimir”
“La falta de guía en cuanto a las características y
especificaciones que debe tener la redacción”
“Tener en mente todos los
requisitos y que a veces me
pierdo en la edición del ensayo”
“el acomodar los márgenes, el organizar los párrafos, la
referencia a las citas textuales, la cohesión en algunos de los
párrafos”

18. “El tiempo libre que se tiene
durante la semana para dar
continuidad al trabajo.
Exceso de tareas, falta de
tiempo, enlace de ideas”
“El tiempo restante, puesto
que tengo turnos laborales,
mas prácticas, mas tareas y
proyectos de la normal, mas los
quehaceres domésticos y
cuidado de los hijos”