La radio y la historia de la emisora

3. • La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha
de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a
todas las clases sociales. La radio es un medio de comunicación que
llega a todas las clases sociales. Establece un contacto mas
personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de
participación en el acontecimiento o noticia que se esta
transmitiendo. Es un medio selectivo y flexible. El público del
mismo no recibe tan frecuentemente los mensajes como el de los
otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos
culto y más sugestionable en la mayoría de los casos. Como medio
de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un
mercado con un presupuesto mucho mas bajo del que se necesita
en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de
la radio.

4. • Investigando los fenómenos correspondientes a las oscilaciones que no
son perceptibles a nuestro oído, el hombre ha conseguido generar y
utilizar ondas de frecuencia superior a 20khz. con ello nació la
radio, que permite realizar comunicaciones a distancia. de esta manera
quedo liberado el vinculo que existía con los hilos conductores usados
en telefonía y telegrafía. así en la década de 1.830 Morse, puso en
practica la comunicación telegráfica, he inventó un código, que
consiste en asignar a cada letra, numero, o signo ortográfico uno o
varios intervalos de distinta duración de tiempo ( conocidos como
rayas y puntos ). este código es el llamado código Morse.
• fue el físico escocés maxwell en 1.865 quien afirmó que las
oscilaciones eléctricas de frecuencias muy altas se podían propagar
por el espacio, a velocidad de 300.000 kms. por segundo
aproximadamente, ya que la luz no es otra cosa que la manifestación
visible de una onda electromagnética.

5. • Estas teorías fueron confirmadas por el físico alemán heinrich Hertz de
una forma practica en 1.887, (de ahí el nombre de ondas hertzianas y
la unidad de medida el hertzio ), produjo ondas electromagnéticas
generadas al saltar una chispa de alto voltaje entre dos electrodos, y
demostró que poseían las propiedades de la luz. esto suponía la
comprobación experimental de la existencia de ondas
electromagnéticas. construyo un circuito oscilante que producía unas
ondas capaces de trasladarse por el espacio y ser detectadas por un
cable eléctrico a modo de antena en el que generaban una corriente
eléctrica oscilante similar a la producida en el circuito de origen.
abriendo así el camino de la telegrafía sin hilos.
• a su vez el ingeniero ruso Alexander popov en 1.889 fue quien
reprodujo las experiencias de Hertz y observó que la sensibilidad del
cohesor (reveladores de ondas electromagnéticas), aumentaban al
conectarlos a un hilo conductor que suspendió a una
cometa, inventando así la antena. he de decir que Rusia considera a
popov como el autentico inventor de la radio.

6. • El físico e inventor italiano de Bolonia, premio nobel de física
en 1909 Guglielmo Marconi, unió todas estas experiencias y
descubrimientos. así, tras dos años de experimentos, con el
empleo del aparato de Hertz, la antena de popov, y el cohesor
de branly, logro realizar en Bolonia, en 1.894, una transmisión
de telegrafía sin hilos a una distancia de 250 mts.
aproximadamente, patentando así el invento en 1.896. sin
apoyos en Italia para su grandioso invento, continuo sus
experiencias en gran Bretaña. de esta manera, con las mejoras
realizadas en su sistema de antena-tierra estableció una
comunicación a través del canal de brístol y en 1.901 una
comunicación a través del atlántico entre poldhu y terranova.
las primeras transmisiones de carácter publico no fueron
llevadas a cabo hasta el año 1920, desde chelmsford ( gran
Bretaña ), a iniciativa de la compañía inglesa creada por
Marconi.

7. • A este descubrimiento le siguió un desarrollo tremendo el
cual se produjo a través de grandes invenciones como la
válvula termoiónica, la modulación, y el transistor. para
llegar a los espectaculares resultados existentes en
nuestros días.
• El receptor de radio se fue haciendo cada día mas eficiente
a medida que progresaban las válvulas. en primer lugar se
alimentaban con acumuladores de corriente, después con
electricidad. mas tarde se fue reduciendo el tamaño de los
receptores y transmisores, a medida que ha ido
evolucionando los transistores y los circuitos integrados y
smd. hasta llegar a la actualidad en que podemos observar
una evolución tremenda con múltiples aplicaciones e
innovaciones como el sistema redes y vía satélite.

8. • Hablar de la historia de la radio, es hablar de la historia del
mundo, porque desde que nació en Pittsburgh, Estados
Unidos, en 1918, con el nombre de la K.D.K.A, comenzó a
demostrar su influencia y penetración.
• Su primera misión fue transmitir los resultados de las
elecciones presidenciales del país del norte, dando a
conocer, antes que la prensa, los resultados electorales. Así
fueron naciendo las grandes cadenas, como la R.C.A., la
A.B.C., la N.B.C. y muchas otras que comenzaron a hacer de
la radio un verdadero mensajero de las inquietudes
políticas, sociales, deportivas y de recreación en sus
diferentes manifestaciones.

9. • Las primeras emisoras en nuestro continente Suramericano, se montaron
en la Argentina, y poco a poco se fueron desarrollando en los países del
área andina. A Colombia llega a mediados de 1924, seis años después de
nacer la radio. Fue entonces, bajo el gobierno del tolimense Miguel
Abadía Méndez, que en Colombia, inicia actividades la primera
radiodifusora de la nación, con el nombre de la HJN: “HJ” que identifican a
Colombia y “N”, de nacional.
Los primeros colombianos que manejaron la “HJN”: el señor Manuel J.
Gaitán, personaje que más tarde formaría parte de los pioneros de la radio
colombiana con su emisora la Voz de la Víctor; el Dr. Daniel Samper
Ortega, uno de sus mejores directores, quien a su vez era el director de la
biblioteca. Igualmente formaron parte de la nómina de dirección de la
HJN, José de Jesús García, Ministro de Comunicaciones de la época; el
técnico Karl Klemp, Gustavo Santos y Eduardo Umaña Bernal.
Lamentablemente por deficiencia en los equipos, que día a día se volvían
obsoletos, ya que la tecnología avanzaba y los costos eran mayores, la HJN
se fue apagando poco a poco, hasta desaparecer por completo. Fue el
Ministro de Educación de la administración del entonces presidente Dr.
Alfonso López Pumarejo, Dr. Joaquín Castro Martínez, quien firmó la
partida de defunción de la “HJN” pomposamente llamada hasta entonces
“LA RADIODIFUSORA HJN.”

10. • Para fortuna de los colombianos, el 1º de febrero de 1940, el Dr.
Eduardo Santos, presidente de entonces, inauguró la segunda radio
nacional, ignorándose en su momento la primera, para darle más
realce a la segunda. Esta radiodifusora nacional, es la que hoy
transmite para todo el país en diferentes frecuencias y con
programas culturales, populares y recreativos de diferente orden.
En la ciudad de Barranquilla comenzó a gestarse la primera emisora
comercial, La voz de Barraquilla, fundada y manejada por Elías
Pellet Buitrago, en diciembre de 1929. Gracias al alemán Hertz, que
descubrió la onda hertziana; al italiano Marconi, que inventó la
antema radiadora de impulsos eléctricos, y al norteamericano Lee
de Forest, que inventó el tubo al vacío que convierte los impulsos
eléctricos en sonido para que se pueda llegar a todas partes en
forma inalámbrica con la simultaneidad y el cubrimiento de este
maravilloso medio, como Colombia entendió que la radio era el
invento del siglo XX. Nacieron entonces otras emisoras, y otros
nombres, como los pioneros de lo que hoy no sólo es una gran
industria, sino el medio más popular en Colombia.

11. • Un momento difícil para la radio, fue con motivo del asesinato del
líder Liberal, Jorge Eliécer Gaitán, cuando la radio como medio
popular y de alta sintonía, se usó como arma de retaliación y de
incitación, para que el pueblo saliera “a vengar la sangre del
caudillo”; esto generó desordenes. Después de este episodio que se
llamó el "Bogotazo", los gobiernos posteriores, reglamentaron el
manejo de la radio y posteriormente el de la televisión, ya que seis
años después, 1954, llegó este medio audiovisual. Bajo el gobierno
del presidente, Teniente General Gustavo Rojas Pinilla, se promulgó
el decreto legislativo (3418), dándole vida jurídica a las
comunicaciones de radio, televisión y cine en Colombia.
Pero la radio demostró su grandeza y siguió caminando hacia el
futuro. Podemos recordar grandes locutores como los hermanos
Gutiérrez Riaño, entre ellos Teresa, locutora y actriz; Sofía
Morales, los hermanos Pinzón, Carlos y Julio Eduardo; Jorge
Antonio Vega, José Alarcón Leal, José Alarcón Mejía, Jun Harvey
Caicedo, Julián Ospina Mercado, Julio Nieto Bernal, Julio Echeverri
Saavedra y voces del deporte como, Leónidas Otálora, en
Manizales; los narradores. Joaquín Marino López, en Cali, Fernando
Franco García, Armando Moncada Campuzano, Pastor Londoño
Pasos, y el padre de todos ellos, Carlos Arturo Rueda C. el
“Campeón”, nacido en Alajuela Costa Rica, pero que llegó muy
joven al país, convirtiéndose en narrador de béisbol, boxeo y fútbol.

12. • Uno de los avances mas excitantes en nuestro días es la llegada de la
radiodifusión de Audio Digital o en ingles Digital Audio Broadcasting
(DAB), que provee la misma calidad del disco compacto a la recepción de
la señal y puede trabajar con satélites y transmisores terrestre
convencionales. Este mejorara notablemente la entrega de los servicios
radiales a los oyentes, mientras que el espectro radial podrá ser utilizado
con mucho mas eficacia incorporando cinco o seis servicios en FM en el
mismo espacio que antes ocupaba sólo uno. También mejorara la
confiabilidad, ofreciendo una recepción radial libre de interferencias a los
oyentes al usar portátiles y radios para vehículos.
Otra innovación es el Sistema de Radio Data para vehículos o Radio Data
System (RDS). RDS es una señal de data inaudible emitida en FM, la cual
suma "inteligencia" a los equipos receptores en los que esta función se
encuentre disponible. A través de estos se emite entre otras cosas el
nombre de la estación, el de la pieza musical en el aire o cualquier otra
información.

13. • La importancia de la radio como medio de difusión, se concentra
principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en
si, ya que, posee, una calidad intima de tu a tu, que la mayoría de los otros
medios no tienen. Uno de los factores más importantes de la radio es que
su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios, estas
características, a su vez, nos permiten utilizar diversos elementos creativos
como voces, música y anunciadores en los comerciales.
• El Comercial De Radio
El comercial de radio no es más que una pieza publicitaria preparada para
ser escuchada por este medio. Es la extensión de la campaña creada para
ser colocada en la radio.
El mismo necesita de imágenes que vayan desde los ojos hasta la
mente, solo se necesita persuadir al consumidor con un fuerte mensaje
que a su vez, genere en el mismo, sentimientos positivos, con respecto al
producto, esto es lo que constituye el éxito de un comercial de radio.

14. • Como su nombre lo indica es una emisión de
información creada por un grupo determinado de
personas cuyo fin es llevar cierta información a
distintos puntos simultáneamente, se puede
decir que lo mas conocido como emisora es la
emisora radial pero consta decir que hay
bastantes tipos y clases de emisoras. Los tipos de
emisoras son generalmente radiales aunque
también hay emisoras de televisión. La
clasificación de las emisoras se limita
generalmente de acuerdo a su frecuencia.

15. • Se pueden clasificar de acuerdo con distintos
criterios. Según la frecuencia, se dividen en baja
frecuencia (BF), frecuencia intermedia (FI), alta
frecuencia (AF) y muy alta frecuencia o frecuencia
modulada (FM). Otra clasificación más simplista
es según el uso de la e.: de aficionados, para la
navegación, comerciales, estatales... La división
más usual es según la longitud de onda. Se
considera onda larga la comprendida entre 500 y
10.000 m.; media entre 100 y 500; corta entre 10
y 100 m. y ultracortas entre 0 y 10 m. La longitud
de onda y la frecuencia, es decir, los metros y los
kilociclos, están en una relación constante que es
metros por kilociclos igual a 300.000.

18. • La Radio puede ser utilizada en el aula no solo como medio de
divulgación e información, sino también cómo herramienta
pedagógica que favorece la creatividad y dinamiza los procesos
pedagógicos, comunicativos y organizativos de las instituciones e
introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que
favorece la interacción y las innovaciones educativas.
• La Radio Escolar es un espacio donde los mismos niños/as y los
jóvenes son protagonistas y sujetos del mensaje educativo, un
trabajo en conjunto con educadores, administrativos, ex
alumnos, vecinos y comunidad local.
• La educación ciudadana, los valores humanos, la convivencia, toma
sonido, ritmo y creación a través del uso de la Emisora como
escenario de encuentro y reflexión por medio de géneros y
formatos radiofónicos: Reportajes, dramatizados, mesas
redondas, debates y comentarios en torno a la vivencia del centro
educativo y su alrededor.

19. • En Colombia, en los mismos años 90 aparece, especialmente en las ciudades
capitales como: Bogotá, Barranquilla, Medellín, el uso de equipos de amplificación
de las instituciones educativas; como un lenguaje apropiado por los jóvenes para
hacer, del aula y de los establecimientos educativos, una emisora donde los
mismos chicos y chicas manejan los equipos, hacen programas
noticiosos, complacencias, avisos, llamándose a estos usos del equipo de
amplificación: emisoras escolares.
• Ha existido una variedad de experiencias en nuestro país: programas radiales
infantiles en emisoras comerciales, como "Colorín Colorado", generalmente
patrocinada por empresas comerciales, donde los chicos(as) son el objetivo de la
emisión; franjas sobre programas para niños en emisoras culturales y
estatales, como la radiodifusora nacional; experiencias exitosas como de PCIN
(Proyecto de Comunicación para la Infancia), "Alharaca" y "Zona
Común", producciones radiales que recogen las diversas experiencias a los largo de
todo el país.
• En las radios comunitarias es donde los niños y los jóvenes se apropian de
programas y se suben al espectro radioeléctrico; y son ellos los sujetos
productores y protagonistas de estos espacios. Emisoras locales como San Vicente
de Chucurí, Iquira Stéreo, Montes de María en Bolívar, escuela Andariega en
Tibasosa, experiencias de Sogamoso, Monterrey, Red de Reporteritos de la Paz de
Orito, Red de Emisoras Escolares de Puerto Asís y Radio Ocaina Stéreo de
Putumayo nos hablan de una nueva forma de apropiación del lenguaje radiofónico
por parte de los estudiantes en emisoras que incursionan en el dial como; las
experiencias de Radio UPA, en el Salvador, "Prohibido para mayores" en Radio
Sucumbíos, "Garabatitos" e "Inquietudes" de Radio Latacunga, en Ecuador, Radio
Sur 90.1 en Córdoba, Argentina, entre otros.

20. • Pero son los patios de los colegios, de las instituciones
oficiales, las aulas, el salón de música y las rutas de los
transportes escolares de los colegios privados los que se
convierten en "nuevas ondas", donde es posible escuchar
otras voces, nuevos rostros, otros protagonistas, otros
"locutores" y otras temáticas. Nacen REDES de Radio
Escolar en el sur ( I Encuentro de Radios Escolares, 2 de
Junio 1999), pero también en el norte. Y hoy se animan y se
comienzan a enlazar experiencias de nuevos NODOS, como
el de "Onda Cheverísima" con la presencia de 25 colegios
distritales de nueve localidades de Bogotá y "Pongámonos
en Onda", que reúne 10 instituciones educativas de la
localidad de Kennedy, todos con la ilusión de tejer redes y
democratizar la palabra, la comunicación y la esperanza.