El documento discute la relación recíproca entre la tecnología y la psicología educativa. Las concepciones psicológicas sobre el aprendizaje y la instrucción han influenciado el desarrollo tecnológico, mientras que los avances tecnológicos desafían los entornos educativos tradicionales a través de nuevas herramientas, usos y entornos de aprendizaje. Sin embargo, la tecnología solo tendrá un efecto positivo en la educación si se alinea con cambios en la filos

2. El uso de la tecnología en la educación ha dado como resultado una alianza de influencias recíprocas las cuales involucran a la tecnología y a la psicología de la educación. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz

3. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz Las tecnologías y las concepciones psicológicas dominantes sobre el aprendizaje, el pensamiento y la instrucción han servido e inspirado mutuamente

4. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz Actualmente los logros tecnológicos desafían los entornos educativos mediante la inclusión de: nuevas herramientas nuevos usos nuevos entornos de aprendizaje

5. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz ...en cuanto a estos nuevos escenarios educativos deberíamos advertir que Si la tecnología es asimilada a la filosofía educativa dominante: menor es su efectividad Sólo las llamadas tecnologías subversivas tienen la oportunidad de estimular el cambio pedagógico

6. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz

8. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz - propósitos de cognición, - aprendizaje en colaboración, - actividades que promuevan la constitución de redes de dominio, - la internalización del uso de la tecnología, como “herramienta cognitiva” El empleo efectivo e inteligente de la tecnología demanda:

9. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz Implicaciones pedagógicas de la relación tecnología + psicología educativa: la búsqueda de un “buen aprendizaje”

11. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz El diseño de la clase: 1° Segmento: Trabajo teórico -consiste en compartir con los alumnos esta presentación visual 2°Segmento: El ensayo -consiste en la exploración y respuesta colaborativa a la Tesis de este trabajo: “ La Tecnología desafía a la psicología” 3° Segmento: Slides -consiste la socialización de presentaciones elaboradas colaborativamente y como respuesta provisoria a la tesis inicial