En esta presentacion se integra por 2 maneras practicas de usar un computador y 3 paginas que pueden encontrarse online para hacer trabajos y tareas de escuelas (para sus alumnos) de una manera facil, practicas y entretenida.
Este documento contiene una prueba diagnóstica sobre conceptos básicos de informática y tecnología dirigida a estudiantes de grado 10. La prueba incluye preguntas sobre hardware, software, sistemas operativos, periféricos, componentes de una CPU, almacenamiento de datos, internet, correo electrónico, redes sociales, office y presentaciones multimedia. Al final, se pide a los estudiantes identificar sus falencias en el área de tecnología e informática.
El documento discute el proyecto "Como planear mi vida" y su importancia para los estudiantes. También analiza el diario "Hacia donde voy" y los objetivos que incluye. Explora aplicaciones como Evernote y Facebook para escribir diarios y comunicarse, destacando ventajas como la disponibilidad y escalabilidad de las aplicaciones en la nube, aunque existen riesgos de privacidad y dependencia. Finalmente, describe los procedimientos para iniciar el diario, y para que el director de grupo pueda leerlo a través de exportación o compartición
Las TIC o tecnologías de informática y comunicación se refieren a las herramientas y tecnologías desarrolladas para procesar, almacenar y compartir información, como computadoras, teléfonos, televisores e impresoras. La web 1.0 consistía principalmente en páginas de texto estáticas, mientras que la web 2.0 permitió la interactividad y transferencia de datos entre usuarios a través de correo electrónico y redes sociales. La web 3.0 introdujo el almacenamiento en la nube y la capacidad de acc
Este documento presenta varios recursos didácticos de la Web 2.0 como Box.net para almacenamiento en la nube, Bloggger para crear blogs, Skype para comunicación, Facebook como red social, Moodle para cursos en línea, Photoshop para edición de imágenes, y Youtube para compartir videos. Cada recurso incluye una breve descripción, ventajas, y un enlace de ejemplo.
Este documento describe cuatro aplicaciones de internet populares y los riesgos de virus. Google es un motor de búsqueda creado por estudiantes de Stanford. Twitter permite comunicación en tiempo real a través de mensajes cortos. Facebook permite mantenerse en contacto con amigos compartiendo fotos y enlaces. Los virus informáticos pueden alterar el funcionamiento de las computadoras e infectar archivos sin permiso del usuario.
El documento habla sobre la Web 2.0, programas educativos como mapas conceptuales y mundos virtuales, y consejos de seguridad en Internet como evitar enlaces inseguros y descargar de sitios oficiales. También menciona el uso de símbolos matemáticos en Google y algunos programas de seguridad como Spyware Doctor, CCleaner y ESET Smart Security.
Live@Edu es una plataforma gratuita de Microsoft que ofrece diversas herramientas de aprendizaje como correo electrónico, calendario, mensajería instantánea, espacios web, almacenamiento en la nube, y una academia virtual para ampliar conocimientos sobre tecnología Microsoft. Además, el programa Dreamspark provee software profesional gratuito a estudiantes para que desarrollen sus habilidades.
Las TIC son herramientas como computadoras y teléfonos que procesan y comparten información. La Web 1.0 era solo texto e informativa. La Web 2.0 permitió interacción entre usuarios y aplicaciones como Facebook. La Web 3.0 almacena datos en la nube y es accesible desde varios dispositivos. Los PLE son sistemas que ayudan a los estudiantes a controlar y gestionar su propio aprendizaje fijando objetivos y comunicándose con otros.
Este documento contiene una prueba diagnóstica sobre conceptos básicos de informática y tecnología dirigida a estudiantes de grado 10. La prueba incluye preguntas sobre hardware, software, sistemas operativos, periféricos, componentes de una CPU, almacenamiento de datos, internet, correo electrónico, redes sociales, office y presentaciones multimedia. Al final, se pide a los estudiantes identificar sus falencias en el área de tecnología e informática.
El documento discute el proyecto "Como planear mi vida" y su importancia para los estudiantes. También analiza el diario "Hacia donde voy" y los objetivos que incluye. Explora aplicaciones como Evernote y Facebook para escribir diarios y comunicarse, destacando ventajas como la disponibilidad y escalabilidad de las aplicaciones en la nube, aunque existen riesgos de privacidad y dependencia. Finalmente, describe los procedimientos para iniciar el diario, y para que el director de grupo pueda leerlo a través de exportación o compartición
Las TIC o tecnologías de informática y comunicación se refieren a las herramientas y tecnologías desarrolladas para procesar, almacenar y compartir información, como computadoras, teléfonos, televisores e impresoras. La web 1.0 consistía principalmente en páginas de texto estáticas, mientras que la web 2.0 permitió la interactividad y transferencia de datos entre usuarios a través de correo electrónico y redes sociales. La web 3.0 introdujo el almacenamiento en la nube y la capacidad de acc
Este documento presenta varios recursos didácticos de la Web 2.0 como Box.net para almacenamiento en la nube, Bloggger para crear blogs, Skype para comunicación, Facebook como red social, Moodle para cursos en línea, Photoshop para edición de imágenes, y Youtube para compartir videos. Cada recurso incluye una breve descripción, ventajas, y un enlace de ejemplo.
Este documento describe cuatro aplicaciones de internet populares y los riesgos de virus. Google es un motor de búsqueda creado por estudiantes de Stanford. Twitter permite comunicación en tiempo real a través de mensajes cortos. Facebook permite mantenerse en contacto con amigos compartiendo fotos y enlaces. Los virus informáticos pueden alterar el funcionamiento de las computadoras e infectar archivos sin permiso del usuario.
El documento habla sobre la Web 2.0, programas educativos como mapas conceptuales y mundos virtuales, y consejos de seguridad en Internet como evitar enlaces inseguros y descargar de sitios oficiales. También menciona el uso de símbolos matemáticos en Google y algunos programas de seguridad como Spyware Doctor, CCleaner y ESET Smart Security.
Live@Edu es una plataforma gratuita de Microsoft que ofrece diversas herramientas de aprendizaje como correo electrónico, calendario, mensajería instantánea, espacios web, almacenamiento en la nube, y una academia virtual para ampliar conocimientos sobre tecnología Microsoft. Además, el programa Dreamspark provee software profesional gratuito a estudiantes para que desarrollen sus habilidades.
Las TIC son herramientas como computadoras y teléfonos que procesan y comparten información. La Web 1.0 era solo texto e informativa. La Web 2.0 permitió interacción entre usuarios y aplicaciones como Facebook. La Web 3.0 almacena datos en la nube y es accesible desde varios dispositivos. Los PLE son sistemas que ayudan a los estudiantes a controlar y gestionar su propio aprendizaje fijando objetivos y comunicándose con otros.
Edmodo es una plataforma educativa que permite a docentes asignar tareas, calificar estudiantes, y compartir recursos educativos sin necesidad de estar en un aula física. Las cuentas de docentes tienen más funciones como crear grupos y publicar preguntas, mientras que las cuentas de estudiantes permiten entregar tareas y consultar calificaciones. Aunque Edmodo apoya el aprendizaje remoto, algunos estudiantes encuentran molesto cumplir con plazos estrictos de tareas o tener problemas de conectividad. Edmodo
El documento describe varias herramientas digitales educativas. Emaze permite crear presentaciones interactivas sin instalar software. Microsoft Forms facilita crear encuestas y cuestionarios en minutos. Lucidchart es una herramienta en línea para crear diagramas de flujo y organigramas de forma colaborativa.
El documento describe varias herramientas digitales educativas. Emaze permite crear presentaciones interactivas sin instalar software. Microsoft Forms facilita crear encuestas en minutos. Lucidchart es una herramienta en línea para crear diagramas de flujo y organigramas de forma colaborativa.
Este documento resume 10 herramientas TIC, incluyendo Twitter, Google Drive, YouTube, Google Search, PowerPoint, Evernote, Dropbox, WordPress, Facebook y Google Hangouts. Describe las características clave y la importancia de cada una para compartir información, editar documentos en línea, crear presentaciones, almacenar archivos en la nube, crear sitios web y blogs, comunicarse y realizar videollamadas.
Este documento resume los tres tipos principales de software: software de sistema, software de programación y software de aplicación. Describe el software de sistema como la parte esencial que incluye sistemas operativos, controladores y herramientas de administración. Explica que el software de programación, como compiladores y editores de texto, permite crear aplicaciones. Por último, define al software de aplicación como los programas de uso diario como Office, chat y antivirus.
Este documento presenta información sobre plataformas digitales y hace preguntas sobre cómo se deberían implementar estas plataformas en el futuro para mejorar la educación universitaria. Brevemente describe que las plataformas digitales almacenan información personal y de negocios y facilitan la comunicación. Luego pregunta cómo se deberían implementar estas plataformas en el futuro para mejorar lo alcanzado y qué tecnologías deberían usarse considerando la plataforma universitaria actual.
trabajo final de sistemas michel y julieth.Nazly Villa
El documento describe las partes internas y externas de un computador, dispositivos de entrada y salida, paquetes de Office como Word, Excel, PowerPoint, Publisher y Access, qué es un blog, redes sociales, ventajas y desventajas de las redes sociales, qué es un virus y antivirus.
El documento presenta un cuadro comparativo entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era básicamente de solo texto con navegadores rápidos. Luego surgió el HTML para hacer las páginas más atractivas. La Web 2.0 se caracterizó por blogs, wikis, redes sociales y compartir conocimiento. La Web 3.0 se presenta como inteligente y aprovecha la nube para prestar servicios al usuario sin necesidad de sistemas complejos.
El documento compara diferentes herramientas digitales, incluyendo software como PowerPoint y Word, plataformas educativas como Edmodo y Moodle, y herramientas de almacenamiento en la nube. Evalua el potencial educativo de cada herramienta y cómo pueden usarse para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas digitales, sus usos y cómo funcionan. Menciona que las herramientas digitales nos facilitan la vida cotidiana y permiten la comunicación con otros. Algunos ejemplos de uso son la educación, investigación, entretenimiento y comunicación. Explica que los procesadores de texto, presentaciones de diapositivas, redes sociales, recursos multimedia, blogs y marcadores sociales son herramientas digitales y brindan detalles sobre cómo funciona cada una.
El documento describe cómo los estudiantes usarán Internet y herramientas digitales como blogs, redes sociales y software como Word, Excel y PowerPoint para investigar temas asignados y compartir sus hallazgos. Los estudiantes responderán preguntas de orientación, registrarán su progreso y presentarán sus trabajos terminados en una red social en línea para que otros puedan ver y comentar sus logros.
El documento define las herramientas tecnológicas como programas y aplicaciones de software que pueden ser utilizados fácilmente y sin costo. Explica varios tipos de herramientas como procesadores de texto (Word, PowerPoint, Publisher, Excel), que permiten realizar tareas de escritura, presentaciones, diseño y cálculos. Concluye que en la sociedad actual, la educación debe formar individuos competentes y que las herramientas tecnológicas pueden apoyar a los profesores en su trabajo.
Cuadro comparativo de Herramientas Digitales susana030198
El documento presenta una tabla comparativa de diferentes herramientas digitales, incluyendo sus usos potenciales en educación. Describe brevemente blogs, Twitter, RSS readers, Digg, Picasa, Google Docs, RapidShare y Livestream, y cómo cada una puede utilizarse para mejorar procesos de aprendizaje, compartir información actualizada, organizar y editar multimedia, crear documentos colaborativos y transmitir contenido en vivo.
Este documento describe cómo descargar archivos de Internet, las limitaciones de las descargas, cómo instalar programas descargados, la función del correo electrónico y cómo componer una dirección de correo. También explica cómo enviar un mensaje adjuntando archivos desde la carpeta "Mis documentos" de la unidad C.
Revista Literaria Leer por leer # 2. Uriel Amaro Ríos.Uriel Amaro
El padre expresa su arrepentimiento por cómo ha tratado a sus hijos en el pasado y su deseo de pasar más tiempo con ellos como amigo y apoyarlos en sus estudios para que tengan éxito en la vida. Les asegura que hará todo lo posible para brindarles una educación y que puedan sentirse orgullosos de él.
Imagine uma empresa que tem a missão de transformar sonhos em realidade. É assim que trabalha a Able Produções. No quesito Eventos Corporativos, conseguimos tornar real e efetivo cada detalhe de um evento, feira, exposição, show e tudo mais que considerar ideal. Temos uma equipe capacitada para planejar, organizar e executar eventos de pequeno, médio e grande portes.
(Silencio y cortesía) "Los actos silenciosos en la conversación de los jóvene...Beatriz Méndez Guerrero
El silencio es un elemento tan complejo y diverso como habitual en la comunicación humana, por lo que debe ser atendido en la investigación pragmática. Para ello, ha de conocerse qué lo motiva y qué funciones cumple en la interacción conversacional. Los estudios sobre cortesía verbal aportan referencias esenciales sobre el fenómeno silencioso asociándolo a la descortesía (Leech, 1983; Brown y Levinson, 1987; Jaworski, 1997; Haverkate, 1994; Sifianou, 1997). Asimismo se ha considerado el silencio como un componente cultural que puede ser interpretado de manera positiva o negativa pero jamás como un elemento vacío (Cestero, 1999; Nakane, 2007). En este trabajo se mostrará que muchos silencios propios de la conversación en español no constituyen actos que dañen la imagen del interlocutor, sino que son simples estrategias comunicativas intencionales que pueden, en algunos contextos, relacionarse con la anticortesía (Zimmermann, 2003). Para demostrarlo, se presentará: 1) una taxonomía de las funciones pragmáticas del silencio en la conversación informal en español; 2) una escala de (des)cortesía a partir de aspectos como las duración del silencio y el coste/beneficio que tiene este para hablante y destinatario; y 3) la relación entre silencio y “anticortesía”. | As a complex, diverse but also very common element in human communication, silence needs to be investigated by Pragmatics. In order to understand the phenomenon, we have to know what motivates silence and what functions it accomplishes during conversational interaction. The studies in Politeness have provided essential references on the silent phenomenon, often associating it to impoliteness (Leech, 1983; Brown y Levinson, 1987; Jaworski, 1997; Haverkate, 1994; Sifianou, 1997). Silence is also regarded as a cultural component that can be interpreted in a positive or negative way, but never as an empty element (Cestero, 1999; Nakane, 2007). In this paper it will be shown that many silences in Spanish conversation are not Face Threatening Acts, but elements acting as intentional communication strategies that might, in some contexts, interact with Anti politeness (Zimmermann, 2003). To demonstrate this thesis, we will present: 1) a pragmatic taxonomy of silence’s functions in Spanish informal conversation; 2) a scale of impoliteness including aspects such as the duration of silence and the cost/benefit both for speaker and addressee; and 3) the relationship between silence and Anti politeness.
This curriculum vitae provides biographical and employment details for Francis Raubenheimer. It outlines her educational background which includes qualifications in marketing management and middle management. Her employment history details roles in logistics, customer service, and administration for various companies in South Africa and Zimbabwe spanning from 1978 to present. Her most recent role is as owner, director and administrator of her own company, RCF Supplies and Services, since 2013.
El documento describe la importancia de desarrollar habilidades y actitudes para realizar un trabajo de calidad y ser más productivo. Explica que la motivación es la energía que impulsa a las personas a actuar y satisfacer necesidades y objetivos. Finalmente, concluye que la motivación es fundamental para el éxito de una empresa ya que de ella depende el logro de sus objetivos.
Edmodo es una plataforma educativa que permite a docentes asignar tareas, calificar estudiantes, y compartir recursos educativos sin necesidad de estar en un aula física. Las cuentas de docentes tienen más funciones como crear grupos y publicar preguntas, mientras que las cuentas de estudiantes permiten entregar tareas y consultar calificaciones. Aunque Edmodo apoya el aprendizaje remoto, algunos estudiantes encuentran molesto cumplir con plazos estrictos de tareas o tener problemas de conectividad. Edmodo
El documento describe varias herramientas digitales educativas. Emaze permite crear presentaciones interactivas sin instalar software. Microsoft Forms facilita crear encuestas y cuestionarios en minutos. Lucidchart es una herramienta en línea para crear diagramas de flujo y organigramas de forma colaborativa.
El documento describe varias herramientas digitales educativas. Emaze permite crear presentaciones interactivas sin instalar software. Microsoft Forms facilita crear encuestas en minutos. Lucidchart es una herramienta en línea para crear diagramas de flujo y organigramas de forma colaborativa.
Este documento resume 10 herramientas TIC, incluyendo Twitter, Google Drive, YouTube, Google Search, PowerPoint, Evernote, Dropbox, WordPress, Facebook y Google Hangouts. Describe las características clave y la importancia de cada una para compartir información, editar documentos en línea, crear presentaciones, almacenar archivos en la nube, crear sitios web y blogs, comunicarse y realizar videollamadas.
Este documento resume los tres tipos principales de software: software de sistema, software de programación y software de aplicación. Describe el software de sistema como la parte esencial que incluye sistemas operativos, controladores y herramientas de administración. Explica que el software de programación, como compiladores y editores de texto, permite crear aplicaciones. Por último, define al software de aplicación como los programas de uso diario como Office, chat y antivirus.
Este documento presenta información sobre plataformas digitales y hace preguntas sobre cómo se deberían implementar estas plataformas en el futuro para mejorar la educación universitaria. Brevemente describe que las plataformas digitales almacenan información personal y de negocios y facilitan la comunicación. Luego pregunta cómo se deberían implementar estas plataformas en el futuro para mejorar lo alcanzado y qué tecnologías deberían usarse considerando la plataforma universitaria actual.
trabajo final de sistemas michel y julieth.Nazly Villa
El documento describe las partes internas y externas de un computador, dispositivos de entrada y salida, paquetes de Office como Word, Excel, PowerPoint, Publisher y Access, qué es un blog, redes sociales, ventajas y desventajas de las redes sociales, qué es un virus y antivirus.
El documento presenta un cuadro comparativo entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era básicamente de solo texto con navegadores rápidos. Luego surgió el HTML para hacer las páginas más atractivas. La Web 2.0 se caracterizó por blogs, wikis, redes sociales y compartir conocimiento. La Web 3.0 se presenta como inteligente y aprovecha la nube para prestar servicios al usuario sin necesidad de sistemas complejos.
El documento compara diferentes herramientas digitales, incluyendo software como PowerPoint y Word, plataformas educativas como Edmodo y Moodle, y herramientas de almacenamiento en la nube. Evalua el potencial educativo de cada herramienta y cómo pueden usarse para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas digitales, sus usos y cómo funcionan. Menciona que las herramientas digitales nos facilitan la vida cotidiana y permiten la comunicación con otros. Algunos ejemplos de uso son la educación, investigación, entretenimiento y comunicación. Explica que los procesadores de texto, presentaciones de diapositivas, redes sociales, recursos multimedia, blogs y marcadores sociales son herramientas digitales y brindan detalles sobre cómo funciona cada una.
El documento describe cómo los estudiantes usarán Internet y herramientas digitales como blogs, redes sociales y software como Word, Excel y PowerPoint para investigar temas asignados y compartir sus hallazgos. Los estudiantes responderán preguntas de orientación, registrarán su progreso y presentarán sus trabajos terminados en una red social en línea para que otros puedan ver y comentar sus logros.
El documento define las herramientas tecnológicas como programas y aplicaciones de software que pueden ser utilizados fácilmente y sin costo. Explica varios tipos de herramientas como procesadores de texto (Word, PowerPoint, Publisher, Excel), que permiten realizar tareas de escritura, presentaciones, diseño y cálculos. Concluye que en la sociedad actual, la educación debe formar individuos competentes y que las herramientas tecnológicas pueden apoyar a los profesores en su trabajo.
Cuadro comparativo de Herramientas Digitales susana030198
El documento presenta una tabla comparativa de diferentes herramientas digitales, incluyendo sus usos potenciales en educación. Describe brevemente blogs, Twitter, RSS readers, Digg, Picasa, Google Docs, RapidShare y Livestream, y cómo cada una puede utilizarse para mejorar procesos de aprendizaje, compartir información actualizada, organizar y editar multimedia, crear documentos colaborativos y transmitir contenido en vivo.
Este documento describe cómo descargar archivos de Internet, las limitaciones de las descargas, cómo instalar programas descargados, la función del correo electrónico y cómo componer una dirección de correo. También explica cómo enviar un mensaje adjuntando archivos desde la carpeta "Mis documentos" de la unidad C.
Revista Literaria Leer por leer # 2. Uriel Amaro Ríos.Uriel Amaro
El padre expresa su arrepentimiento por cómo ha tratado a sus hijos en el pasado y su deseo de pasar más tiempo con ellos como amigo y apoyarlos en sus estudios para que tengan éxito en la vida. Les asegura que hará todo lo posible para brindarles una educación y que puedan sentirse orgullosos de él.
Imagine uma empresa que tem a missão de transformar sonhos em realidade. É assim que trabalha a Able Produções. No quesito Eventos Corporativos, conseguimos tornar real e efetivo cada detalhe de um evento, feira, exposição, show e tudo mais que considerar ideal. Temos uma equipe capacitada para planejar, organizar e executar eventos de pequeno, médio e grande portes.
(Silencio y cortesía) "Los actos silenciosos en la conversación de los jóvene...Beatriz Méndez Guerrero
El silencio es un elemento tan complejo y diverso como habitual en la comunicación humana, por lo que debe ser atendido en la investigación pragmática. Para ello, ha de conocerse qué lo motiva y qué funciones cumple en la interacción conversacional. Los estudios sobre cortesía verbal aportan referencias esenciales sobre el fenómeno silencioso asociándolo a la descortesía (Leech, 1983; Brown y Levinson, 1987; Jaworski, 1997; Haverkate, 1994; Sifianou, 1997). Asimismo se ha considerado el silencio como un componente cultural que puede ser interpretado de manera positiva o negativa pero jamás como un elemento vacío (Cestero, 1999; Nakane, 2007). En este trabajo se mostrará que muchos silencios propios de la conversación en español no constituyen actos que dañen la imagen del interlocutor, sino que son simples estrategias comunicativas intencionales que pueden, en algunos contextos, relacionarse con la anticortesía (Zimmermann, 2003). Para demostrarlo, se presentará: 1) una taxonomía de las funciones pragmáticas del silencio en la conversación informal en español; 2) una escala de (des)cortesía a partir de aspectos como las duración del silencio y el coste/beneficio que tiene este para hablante y destinatario; y 3) la relación entre silencio y “anticortesía”. | As a complex, diverse but also very common element in human communication, silence needs to be investigated by Pragmatics. In order to understand the phenomenon, we have to know what motivates silence and what functions it accomplishes during conversational interaction. The studies in Politeness have provided essential references on the silent phenomenon, often associating it to impoliteness (Leech, 1983; Brown y Levinson, 1987; Jaworski, 1997; Haverkate, 1994; Sifianou, 1997). Silence is also regarded as a cultural component that can be interpreted in a positive or negative way, but never as an empty element (Cestero, 1999; Nakane, 2007). In this paper it will be shown that many silences in Spanish conversation are not Face Threatening Acts, but elements acting as intentional communication strategies that might, in some contexts, interact with Anti politeness (Zimmermann, 2003). To demonstrate this thesis, we will present: 1) a pragmatic taxonomy of silence’s functions in Spanish informal conversation; 2) a scale of impoliteness including aspects such as the duration of silence and the cost/benefit both for speaker and addressee; and 3) the relationship between silence and Anti politeness.
This curriculum vitae provides biographical and employment details for Francis Raubenheimer. It outlines her educational background which includes qualifications in marketing management and middle management. Her employment history details roles in logistics, customer service, and administration for various companies in South Africa and Zimbabwe spanning from 1978 to present. Her most recent role is as owner, director and administrator of her own company, RCF Supplies and Services, since 2013.
El documento describe la importancia de desarrollar habilidades y actitudes para realizar un trabajo de calidad y ser más productivo. Explica que la motivación es la energía que impulsa a las personas a actuar y satisfacer necesidades y objetivos. Finalmente, concluye que la motivación es fundamental para el éxito de una empresa ya que de ella depende el logro de sus objetivos.
O documento descreve a trajetória de 20 anos de um empreendedor, desde suas primeiras tentativas de negócios na década de 1990 até a venda de seu último empreendimento, o Buscapé, para a Naspers em 2010. Detalha os altos e baixos de suas empresas, como momentos de sucesso, falência, aportes de investidores e aquisições.
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Este documento describe los pasos para crear una cuenta de Gmail e incluir una presentación de SlideShare en un blog o página web. Los pasos incluyen ingresar a SlideShare.com, hacer clic en "signup" para registrarse, llenar los datos personales, hacer clic en "upload" para cargar el archivo, seleccionar la categoría, y hacer clic en "embed" y "copy" para copiar el código HTML e incluir la presentación en un sitio web.
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The document provides guidance on using different words to convey suggestions, necessity, and avoidance when advising others. It notes that "you should" and "you ought to" both suggest doing something, while "you must" and "you have to" indicate necessity. "You'd better" and "you should avoid" are used to advise against something.
Claroline es un software de código abierto para implementar plataformas de aprendizaje y colaboración en línea de manera fácil. Se puede descargar e instalar gratuitamente en varios idiomas. Para acceder, los usuarios ingresan sus credenciales en la página principal y acceden a una página personalizada con información sobre cursos y configuraciones. Claroline puede actualizarse automáticamente a nuevas versiones mediante la migración de datos de usuarios y cursos.
Claroline es un software de código abierto para implementar plataformas de aprendizaje y colaboración en línea de manera fácil. Se puede descargar e instalar gratuitamente en varios idiomas. Para acceder, los usuarios ingresan sus credenciales en la página principal y acceden a una página personalizada con información sobre cursos y configuraciones. Claroline puede actualizarse automáticamente mediante la migración de datos de la versión anterior a la nueva versión de manera compatible.
Este documento describe las plataformas educativas, herramientas para la educación a distancia y modalidades de estudio a distancia. Las plataformas educativas son herramientas físicas o virtuales que permiten la interacción con fines pedagógicos. Algunas plataformas mencionadas son Moodle, Blackboard y Edu2.0. Las herramientas para la educación a distancia incluyen webinarios, videoconferencias, y elementos como docentes, materiales y acceso a internet. La modalidad de estudio a distancia se refiere al
Este documento presenta varios tips informáticos útiles para los usuarios. Incluye consejos sobre seguridad de cuentas de correo, cómo trabajar en Word, crear foros en internet, realizar búsquedas en Google, y enviar archivos grandes. El documento concluye que seguir estos tips puede facilitar las actividades diarias de los usuarios y enriquecer su aprendizaje tecnológico.
herramientas digitales para la educación Selenemtz
El documento describe varias herramientas digitales para la educación. Explica que las herramientas digitales son recursos que pueden usarse para apoyar el aprendizaje y menciona ejemplos como Cuaderna Online, Weetbot y Letterpop que permiten crear materiales educativos y boletines en línea de forma sencilla. También discute brevemente el potencial educativo de los videojuegos.
Este documento presenta 10 herramientas educativas útiles para docentes. Incluye plataformas como Edmodo para crear grupos privados de estudiantes, QuizBean para cuestionarios interactivos, Evernote para guardar notas y archivos, y Duolingo para aprender idiomas de forma divertida. También menciona herramientas como Visme para crear infografías, Blendspace para organizar lecciones, Moodle como plataforma virtual, y Prezi para presentaciones dinámicas. El objetivo es ayudar a los docentes a utilizar la tecnolog
Este documento resume diferentes herramientas tecnológicas para la organización y administración docente como software para tomar notas, sistemas de administración de clases, calendarios compartidos y recursos para apoyar la evaluación. También describe recursos como libros multimedia e interactivos y tecnología de ayuda para personas con discapacidad.
Las plataformas educativas incluyen plataformas comerciales como WebCT y FirstClass, plataformas de software libre como Moodle, y plataformas de desarrollo propio creadas para un uso específico y no para su distribución masiva. Un sitio web educativo permite a los profesores compartir materiales del curso, foros, wikis y tareas con los estudiantes.
Informe realizado por:
Rodríguez Brenis Daniela Maygella Yanin
Seminario Ramon Itati Andrea
Sanchez Visag Brenda Alexandra
Román Zapata Daira Cristina
CURSO: INFORMÁTICA
UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES - FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Este documento presenta una variedad de tips informáticos para mejorar el uso de la tecnología en la vida diaria. Incluye consejos sobre seguridad de cuentas de correo, uso de Microsoft Word, creación de foros en internet, envío de archivos grandes, búsquedas en Google, conversión de documentos a PDF y minúsculas/mayúsculas, y reparación de memorias USB bloqueadas. El objetivo es facilitar actividades como el trabajo y la búsqueda de información de una manera más eficiente.
Conociendo a la univercidad del istmo (act^J2) (3).docxDaznethGmez
Este documento describe varias plataformas tecnológicas utilizadas a nivel mundial y universitario, incluyendo Moodle, Classroom, Edmodo, Microsoft Teams y Zoom. Explica sus características clave y cómo se pueden utilizar para actividades como comunicación, colaboración, administración de cursos, asignación y entrega de tareas. También menciona la plataforma Canvas de la Universidad del Istmo y cómo se usa para gestionar perfiles de usuario, contenido, calendarios y métricas de aprendizaje.
Este documento presenta la información sobre el personal directivo y docente de la Institución Educativa "Santa Magdalena Sofía" en Chiclayo para el año 2019, incluyendo los nombres y cargos de los directores, subdirectores, coordinadores y docentes de aula de innovación pedagógica. Además, proporciona los datos de contacto de la institución y enlaces a sus páginas web y redes sociales.
Este documento presenta varios tips informáticos útiles para el usuario. En primer lugar, ofrece consejos sobre seguridad para cuentas de correo como crear contraseñas más seguras y cambiarlas cada 6 meses. Luego, proporciona tips para trabajar en Word como seleccionar texto fácilmente y crear atajos con teclas. También incluye cómo crear un foro en internet y enviar archivos grandes por esta vía, así como realizar búsquedas efectivas en Google.
Este documento describe 15 herramientas colaborativas útiles para que estudiantes trabajen en grupos, incluyendo Microsoft Teams, Google for Education, Edmodo, Zoho, EasyClass, Google Hangouts, WordPress, Remind, Padlet, Stormboard, Google Drive, WeTransfer, Mindmeister, Storify, y Dropbox. Estas herramientas permiten compartir documentos, comunicarse, organizar tareas, y colaborar en línea.
Este documento proporciona varios tips informáticos útiles para los usuarios. Incluye consejos sobre seguridad de cuentas de correo, cómo usar Microsoft Word, crear foros en internet, enviar archivos grandes, realizar búsquedas en Google, convertir documentos a PDF y cambiar entre mayúsculas y minúsculas. El objetivo es facilitar el funcionamiento informático de las actividades diarias de los usuarios y enriquecer su aprendizaje.
El documento describe varias herramientas digitales que pueden ser útiles para fomentar el trabajo en grupo entre alumnos, como Microsoft Teams, Google for Education y Edmodo, las cuales permiten comunicación, compartir documentos, establecer tareas y organizar el trabajo.
El documento describe tres herramientas para el aula: Prezi, una aplicación para crear presentaciones no lineales de manera interactiva; Google Docs, que permite crear y editar documentos en línea de forma colaborativa; y Edmodo, una plataforma educativa que funciona como una red social privada para compartir archivos y comunicarse entre profesores y alumnos.
Este documento presenta varios tips informáticos útiles para el usuario, incluyendo:
1) Tips para la seguridad de cuentas de correo como crear contraseñas más seguras y cambiarlas cada 6 meses.
2) Consejos para trabajar en Word como seleccionar texto fácilmente y crear atajos de teclado.
3) Pasos para crear un foro en internet y administrarlo.
4) Servicios para enviar archivos grandes por internet.
5) Formas de realizar una búsqueda efectiva en Google.
10 herramientas para dar clase virtual durante el confinamientoEnzoEspirok
El documento describe 10 herramientas para dar clases virtuales durante el confinamiento por el COVID-19, incluyendo WhatsApp, Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom, Moodle Cloud, GSuite de Google, YouTube, GoToWebinar, Social Studies de Apple y Microsoft Learning Tools. Cada una ofrece funciones como videollamadas grupales, compartir pantallas, crear salas de chat y enviar tareas. El objetivo es continuar el aprendizaje a distancia durante el periodo de cuarentena.
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Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
3. Es una aplicación de control remoto que permite
establecer una conexión a cualquier computadora a
través de internet y controlarlo a distancia.
4. 1
2
Para conectar a un PC remoto solo se tiene que introducir el numero
de sesión (1) del computador al que se quiere conectar y la
contraseña (2) se la proporcionara la otra persona.
5. Transfiera archivos cómodamente desde el computador remoto o hacia el.
Una solución completa para todos los escenarios: un único software para
tareas de soporte, administración, ventas, trabajo en equipo, oficina en casa y
formación en tiempo real.
7. DAYPO
La pagina Daypo esta
dedicada a crear test
online. Con esta pagina
podrá crear sus propios
test de auto aprendizaje,
repitiéndolos hasta que
los memorice y lo mejor
de todo, totalmente
gratis.
8. Su test puede servir a mucha otra
gente que quiera aprender lo
mismo que usted, o simplemente
plantea un reto al resto de los
internautas.
Si usted es profesor, con el
Software Daypo, haga un test,
guárdelo, examine a sus alumnos
y después deje que ellos mismos
comprueben sus fallos
publicándolos online.
9. CONTROLAR SU COMPUTADOR
CON LA VOZ
Usted puede hablar a su PC Windows 7 y hacer
que la maquina transcriba todo lo que usted diga.
Puede controlar su voz para dictar texto al equipo.
10. Antes de empezar a usar el reconocimiento de voz,
deberá configurar el equipo para Reconocimiento
de Voz de Windows.
Puede decir comandos a los que el equipo
responderá.
Por ejemplo:
• MENU INICIO
• MICROSOFT OFFICE WORD 2007
• (al dictar el texto, se puede dictar puntuación) COMA, PUNTO,
DOS PUNTOS, ETC.
• NUEVO PARRAFO (para continuar con el dictado seguir dictando
el texto)
11. Antes de empezar a usar el reconocimiento de voz, deberá configurar el
reconocimiento de voz:
1.- Configurar el micrófono 2.- Aprender a hablar al equipo y
entrenarlo para que comprenda
su voz
12.
13. EDMODO
Es una plataforma educativo cuyo
objetivo principal es permitir la
comunicación entre profesores y
alumnos.
Proporciona al docente un
espacio virtual privado en el que
se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de
aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
14. En EDMODO existen 3 tipos de perfiles, y cada uno de ellos puede utilizar la red de distinta forma. Estos 3 perfiles
son:
PROFESORADO ALUMNADO PARIENTES
Encargado de crear los grupos Solo puede unirse a los grupos, no Los padres y madres pueden
y de administrarlos. Pueden subir puede crearlos, puede descargarse acceder a EDMODO conociendo
archivos, crear eventos, diseñar archivos, consultar los eventos, el código para parientes que le
asignaciones, poner calificaciones, entregar la asignaciones, ver sus corresponde a su hijo/a, y solo
etc. Calificaciones, etc. podrá consultar.
15. EDUCAPLAY
Es una plataforma que permite crear actividades educativas multimedia
con un resultado atractivo y profesional
16. Actualmente con educaplay podrá
generar las siguientes actividades:
• adivinanzas
• crucigramas
• sopa de letras
• completar textos
• diálogos
• dictados
• ordenar letras
• ordenar palabras
• relacionar elementos
• cuestionarios
• crear mapas
17. Lo mas importante a la hora de usar educaplay, es que el
docente active su imaginación y de acuerdo con los
contenidos que desee trabajar con los estudiantes pueda
crear múltiples actividades que les permita a niños y
jóvenes aprender de una forma divertida.
Proyecto disponible en Español y accesible desde:
www.educaplay.com