Esta presentación abarca el uso efectivo de la tecnología como método de enseñanza del idioma inglés en base a los estilos de aprendizaje visual-auditivo .
Este documento propone el uso de la herramienta "Interactive English" para enseñar inglés de manera interactiva a estudiantes de bachillerato tecnológico. Actualmente los estudiantes no tienen acceso a software de aprendizaje de inglés debido a los costos. "Interactive English" es una alternativa portátil y económica. El objetivo es desarrollar las competencias de inglés a través de un sistema multimedia divertido.
El documento presenta un estudio sobre el uso de las TIC en la enseñanza del idioma inglés. Explica que las TIC como plataformas interactivas, sitios web, audiolibros y métodos de traducción pueden potenciar el aprendizaje. Los objetivos son especializarse en los métodos de enseñanza para que el inglés no sea un obstáculo, conocer las preferencias de los estudiantes sobre enseñanza tradicional o con TIC, e investigar su nivel de inglés y conocimientos de TIC.
El Programa Nacional de Bilingüismo (PNB) es una estrategia del Ministerio de Educación de Colombia para formar ciudadanos competitivos capaces de comunicarse en inglés y mejorar sus oportunidades laborales. El PNB busca fortalecer las habilidades de enseñanza de inglés entre los docentes y motivar a los estudiantes. Sin embargo, el PNB enfrenta dificultades como la asignación de recursos, escasez de materiales y clases numerosas que dificultan la práctica del inglés. Se proponen mejorar
Tecnologìas web en el aprendizàje de una lenguaLuis Londoño
Este documento describe cómo las tecnologías web influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera. Explica que una lengua extranjera es diferente de la lengua materna o del país donde se aprende. También describe las herramientas web 2.0 que permiten compartir información y contenido generado por usuarios. Finalmente, señala que la tecnología ha cambiado la forma de aprender idiomas mediante el uso de blogs y otras herramientas que facilitan la interacción entre estudiantes y profesores.
El documento discute la importancia del inglés como idioma global y las
herramientas que un profesor usa para enseñar inglés de manera efectiva. Explica
que el inglés es necesario para la comunicación internacional y los negocios. Luego,
describe que el profesor usa varios métodos como gramática, vocabulario,
conversación y actividades lúdicas como canciones y traducciones. El profesor
concluye que, debido a la globalización, los estudiantes valoran aprender inglés y
que
Método audiovisual para la enseñanza del inglésLiiz Rojas
El documento describe el método audiovisual para la enseñanza del inglés. Este método utiliza materiales audiovisuales como revistas, libros, música y páginas web para enseñar el idioma de manera sencilla e interactiva. Se recomienda este método porque permite que los estudiantes aprendan el inglés de una manera divertida e involucrada a través de estos recursos audiovisuales.
Este documento describe tres pasos para mejorar las presentaciones de temas en clases de Informática utilizando recursos tecnológicos. En el primer paso, se conceptualiza el aprendizaje a través de herramientas como Prezi y Emuze para que los estudiantes aprendan de forma autónoma. En el segundo paso, la clase se centra en mejorar las presentaciones de temas y tener un mejor uso de la información. En el tercer paso, se concluye que el uso de estas herramientas ha ayudado en los procesos de enseñanza y aprend
Este documento propone el uso de la herramienta "Interactive English" para enseñar inglés de manera interactiva a estudiantes de bachillerato tecnológico. Actualmente los estudiantes no tienen acceso a software de aprendizaje de inglés debido a los costos. "Interactive English" es una alternativa portátil y económica. El objetivo es desarrollar las competencias de inglés a través de un sistema multimedia divertido.
El documento presenta un estudio sobre el uso de las TIC en la enseñanza del idioma inglés. Explica que las TIC como plataformas interactivas, sitios web, audiolibros y métodos de traducción pueden potenciar el aprendizaje. Los objetivos son especializarse en los métodos de enseñanza para que el inglés no sea un obstáculo, conocer las preferencias de los estudiantes sobre enseñanza tradicional o con TIC, e investigar su nivel de inglés y conocimientos de TIC.
El Programa Nacional de Bilingüismo (PNB) es una estrategia del Ministerio de Educación de Colombia para formar ciudadanos competitivos capaces de comunicarse en inglés y mejorar sus oportunidades laborales. El PNB busca fortalecer las habilidades de enseñanza de inglés entre los docentes y motivar a los estudiantes. Sin embargo, el PNB enfrenta dificultades como la asignación de recursos, escasez de materiales y clases numerosas que dificultan la práctica del inglés. Se proponen mejorar
Tecnologìas web en el aprendizàje de una lenguaLuis Londoño
Este documento describe cómo las tecnologías web influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera. Explica que una lengua extranjera es diferente de la lengua materna o del país donde se aprende. También describe las herramientas web 2.0 que permiten compartir información y contenido generado por usuarios. Finalmente, señala que la tecnología ha cambiado la forma de aprender idiomas mediante el uso de blogs y otras herramientas que facilitan la interacción entre estudiantes y profesores.
El documento discute la importancia del inglés como idioma global y las
herramientas que un profesor usa para enseñar inglés de manera efectiva. Explica
que el inglés es necesario para la comunicación internacional y los negocios. Luego,
describe que el profesor usa varios métodos como gramática, vocabulario,
conversación y actividades lúdicas como canciones y traducciones. El profesor
concluye que, debido a la globalización, los estudiantes valoran aprender inglés y
que
Método audiovisual para la enseñanza del inglésLiiz Rojas
El documento describe el método audiovisual para la enseñanza del inglés. Este método utiliza materiales audiovisuales como revistas, libros, música y páginas web para enseñar el idioma de manera sencilla e interactiva. Se recomienda este método porque permite que los estudiantes aprendan el inglés de una manera divertida e involucrada a través de estos recursos audiovisuales.
Este documento describe tres pasos para mejorar las presentaciones de temas en clases de Informática utilizando recursos tecnológicos. En el primer paso, se conceptualiza el aprendizaje a través de herramientas como Prezi y Emuze para que los estudiantes aprendan de forma autónoma. En el segundo paso, la clase se centra en mejorar las presentaciones de temas y tener un mejor uso de la información. En el tercer paso, se concluye que el uso de estas herramientas ha ayudado en los procesos de enseñanza y aprend
Este documento presenta una propuesta para crear un sitio web que facilite el aprendizaje del francés como lengua extranjera para jóvenes entre 17-22 años a través de contenido sobre gramática, música, y recursos tecnológicos como blogs y YouTube. El sitio web seguirá un modelo constructivista y contendrá ejercicios, actividades y evaluaciones formativas para construir el conocimiento de manera autónoma.
La propuesta busca reforzar temas de inglés como lengua extranjera para estudiantes de noveno grado utilizando herramientas digitales. Los objetivos son diferenciar el pasado simple del pasado continuo, mejorar la fonética a través de ejercicios de escucha y videos, y usar herramientas en línea para disfrutar y enriquecer el aprendizaje del inglés. El tema central son las diferencias entre el pasado simple y continuo. La propuesta durará tres semanas y espera que los estudiantes se apropi
La propuesta busca reforzar temas de inglés como lengua extranjera para estudiantes de noveno grado utilizando herramientas digitales. Los objetivos son diferenciar el pasado simple del pasado continuo, mejorar la fonética a través de ejercicios de escucha y videos, y usar herramientas en línea para disfrutar y enriquecer el aprendizaje del inglés. El tema central son las diferencias entre el pasado simple y continuo. La propuesta durará tres semanas y espera que los estudiantes se apropi
El documento describe el modelo de enseñanza de inglés en la Jornada Escolar Completa. Se implementará un modelo mixto que combina sesiones virtuales individuales con el software EDO Offline y sesiones presenciales con docentes. El objetivo es desarrollar la competencia comunicativa en inglés siguiendo estándares internacionales. Los estudiantes recibirán materiales virtuales, cuadernos de trabajo y auriculares, mientras los docentes recibirán capacitación y acompañamiento.
El documento describe el método audiovisual para la enseñanza del inglés a estudiantes universitarios. El método es más dinámico que otros porque utiliza sonido e imágenes para captar mejor la atención de los estudiantes. Los medios audiovisuales como video, televisión y software ayudan a los estudiantes a interactuar con el idioma inglés y desarrollar habilidades como escuchar, hablar, leer y escribir de manera más efectiva.
Laboratorios de Idiomas Soporcom pone a su disposición la plataforma exclusiva TELL ME MORE EDUCATION con el objetivo principal de adquirir competencias orales pertinentes para responder a situaciones específicas.
Denominada como Plataforma de Lenguas Extranjeras, programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Red de área local (LAN) de nuestros centros de cómputo o aulas multimedia, nuestra plataforma facilita la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.
Las plataformas de Lenguas Extranjeras ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados e integrados.
A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal. Es un espacio privado, que utiliza las herramientas necesarias para aprender permitiendo hacer un mejor seguimiento del progreso de los alumnos.
Espacio donde alumnos y tutores (profesores) se conectan para descargar contenidos, ver el programa de asignaturas, enviar un correo al profesor, charlar con el mismo, debatir en un foro, participar en una tutoría/vídeo conferencia, etc.
LABORATORIOS DE IDIOMAS TELL ME MORE
Teléfono: +52-777-158-40-65
armando@soporcom.com
ing.armando_zari@live.com.mx
www.soporcom.com
¿Por que el método audiovisual es una buena estrategia de aprendizaje?
Aquí se expondrán algunas de las respuestas a esta interrogante para la efectiva aplicación de éste método y un aprendizaje efectivo
La Enciclomedia es una estrategia educativa que digitaliza los libros de texto y los vincula con recursos multimedia para mejorar los procesos de aprendizaje. Busca fortalecer el papel de la escuela mediante herramientas tecnológicas que actualicen las prácticas educativas y pongan materiales educativos a disposición de maestros y alumnos. La Enciclomedia representa una nueva forma de usar la tecnología en la escuela para superar retos educativos actuales y fomentar el conocimiento de la diversidad cultural
El documento destaca la importancia de que los educadores se mantengan actualizados tecnológicamente para poder utilizar efectivamente herramientas como el video beam en clase y entender instrucciones en otros idiomas. También enfatiza que las presentaciones en clase deben ser entretenidas y divertidas para mantener la atención de los estudiantes por más de 10 minutos, mientras transmiten conocimiento de manera efectiva que puedan recordar.
Este documento describe 11 características clave de un buen programa de aprendizaje. Estas características incluyen la motivación del estudiante, adaptarse a las diferencias individuales, establecer objetivos claros, organizar el contenido de manera lógica, crear un perfil del grupo objetivo, generar emociones, fomentar la participación, proporcionar retroalimentación, reforzar el aprendizaje, practicar repetidamente y aplicar los conocimientos. Además, se mencionan dos tipos de programas educativos: program
El documento describe un proyecto para desarrollar un software educativo para enseñar vocabulario básico de inglés a niños de 5 a 7 años a través de herramientas multimedia e Internet, con el objetivo de hacer el aprendizaje divertido y significativo.
Portafolio digital lucila castillo de olejua (1)diplomm
El documento presenta el portafolio digital de la Lic. Lucy Castillo. Describe que usará las TIC para mejorar la expresión oral y escrita de sus estudiantes de grado noveno mediante el uso de un blog. La mayoría de estudiantes provienen de estratos socioeconómicos bajos y tienen poco acceso a la tecnología. El objetivo es aprovechar herramientas digitales como portales, páginas web y blogs para mejorar la comprensión lectora, atención y habilidades comunicativas de los estudiantes.
Este documento presenta una propuesta para movilizar los recursos educativos abiertos (REA) en la enseñanza del español como lengua extranjera. Se exploran posibles fuentes de REA y se define un plan de acción para identificar la audiencia objetivo. También se discuten enfoques pedagógicos para aplicar los conceptos de la Declaración de Berlín sobre acceso abierto a los contenidos educativos.
La importancia de las tecnologias de la informaciónjuandeDios92
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. El uso de nuevas tecnologías permite desarrollar un trabajo más satisfactorio con los estudiantes y captar su atención mediante el impacto visual. Además, las tecnologías motivan el aprendizaje del idioma inglés a través de actividades lúdicas y promueven un aprendizaje significativo e innovación.
Tendencias y enfoques innovadores en la práctica docente. gilma giraldo yepesprofegilma
El documento describe diferentes enfoques innovadores para el aprendizaje en el aula como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos y aprendizaje flexible. Estos enfoques buscan desarrollar nuevas habilidades para los estudiantes a través de experiencias prácticas y el uso de tecnología, y adaptar la educación a los desafíos de la sociedad actual.
Este documento describe el uso de recursos tecnológicos como Prezi, Emuze y Keynote en la enseñanza de la asignatura de Informática. El primer paso conceptualiza el aprendizaje autónomo mediante estas herramientas. El segundo paso se centra en mejorar las presentaciones de temas usando la información con claridad. El tercer paso concluye que estas herramientas han ayudado en los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacer las clases más didácticas y atractivas para los estudiantes.
El documento describe los objetivos y desafíos de una profesora de español en Turquía para dotar a sus alumnos de materiales educativos abiertos y de apoyo que sean fáciles de usar, entretenidos y que cumplan con los programas oficiales. La profesora necesita recursos en ambos idiomas ya que sus alumnos tienen habilidades mixtas y niveles variables de interés. Ella busca fuentes académicas en línea, usa blogs, diccionarios, videos y audios para preparar sus clases de una manera adap
Material audiovisual; como método de enseñanza de inglés en alumnos de nivel ...katia Rojas
Los materiales audiovisuales están presentes en nuestras aulas y nos facilitan la enseñanza del inglés, ya que los alumnos perciben la información a través de los sentidos, es importante que los niños aprendan una segundo idioma, puesto que desarrollan sus destrezas cognitivas y motrices.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñar inglés. Explica que las TIC ahora están presentes en todos los aspectos de la vida diaria y que pueden facilitar el aprendizaje de idiomas a través de herramientas y aplicaciones útiles. Uno de los mayores desafíos para los estudiantes de inglés es la pronunciación, pero las TIC como los CD interactivos, videos, música y sitios web pueden ayudar a mejorar la pronunciación y el
La tecnología en la educación permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y utilicen diferentes herramientas tecnológicas para mejorar su aprendizaje de manera más práctica e interactiva. El uso de la tecnología fomenta un aprendizaje positivo, la resolución de problemas, y el trabajo colaborativo, dando a los estudiantes un papel activo en su propio aprendizaje a través de herramientas como videos, juegos, y recursos en línea para las habilidades de escuch
El documento define la palabra "tecnología" y explica que se refiere tanto a objetos creados por el ser humano como sistemas y métodos. También puede aplicarse a áreas específicas como la construcción, medicina e información. La tecnología surgió cuando los humanos comenzaron a convertir recursos naturales en herramientas y descubrieron el fuego y la rueda, y se formalizó cuando la técnica empírica se vinculó con la ciencia. Actualmente, la competencia impulsa el desarrollo continuo de
Este documento presenta una propuesta para crear un sitio web que facilite el aprendizaje del francés como lengua extranjera para jóvenes entre 17-22 años a través de contenido sobre gramática, música, y recursos tecnológicos como blogs y YouTube. El sitio web seguirá un modelo constructivista y contendrá ejercicios, actividades y evaluaciones formativas para construir el conocimiento de manera autónoma.
La propuesta busca reforzar temas de inglés como lengua extranjera para estudiantes de noveno grado utilizando herramientas digitales. Los objetivos son diferenciar el pasado simple del pasado continuo, mejorar la fonética a través de ejercicios de escucha y videos, y usar herramientas en línea para disfrutar y enriquecer el aprendizaje del inglés. El tema central son las diferencias entre el pasado simple y continuo. La propuesta durará tres semanas y espera que los estudiantes se apropi
La propuesta busca reforzar temas de inglés como lengua extranjera para estudiantes de noveno grado utilizando herramientas digitales. Los objetivos son diferenciar el pasado simple del pasado continuo, mejorar la fonética a través de ejercicios de escucha y videos, y usar herramientas en línea para disfrutar y enriquecer el aprendizaje del inglés. El tema central son las diferencias entre el pasado simple y continuo. La propuesta durará tres semanas y espera que los estudiantes se apropi
El documento describe el modelo de enseñanza de inglés en la Jornada Escolar Completa. Se implementará un modelo mixto que combina sesiones virtuales individuales con el software EDO Offline y sesiones presenciales con docentes. El objetivo es desarrollar la competencia comunicativa en inglés siguiendo estándares internacionales. Los estudiantes recibirán materiales virtuales, cuadernos de trabajo y auriculares, mientras los docentes recibirán capacitación y acompañamiento.
El documento describe el método audiovisual para la enseñanza del inglés a estudiantes universitarios. El método es más dinámico que otros porque utiliza sonido e imágenes para captar mejor la atención de los estudiantes. Los medios audiovisuales como video, televisión y software ayudan a los estudiantes a interactuar con el idioma inglés y desarrollar habilidades como escuchar, hablar, leer y escribir de manera más efectiva.
Laboratorios de Idiomas Soporcom pone a su disposición la plataforma exclusiva TELL ME MORE EDUCATION con el objetivo principal de adquirir competencias orales pertinentes para responder a situaciones específicas.
Denominada como Plataforma de Lenguas Extranjeras, programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Red de área local (LAN) de nuestros centros de cómputo o aulas multimedia, nuestra plataforma facilita la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.
Las plataformas de Lenguas Extranjeras ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados e integrados.
A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal. Es un espacio privado, que utiliza las herramientas necesarias para aprender permitiendo hacer un mejor seguimiento del progreso de los alumnos.
Espacio donde alumnos y tutores (profesores) se conectan para descargar contenidos, ver el programa de asignaturas, enviar un correo al profesor, charlar con el mismo, debatir en un foro, participar en una tutoría/vídeo conferencia, etc.
LABORATORIOS DE IDIOMAS TELL ME MORE
Teléfono: +52-777-158-40-65
armando@soporcom.com
ing.armando_zari@live.com.mx
www.soporcom.com
¿Por que el método audiovisual es una buena estrategia de aprendizaje?
Aquí se expondrán algunas de las respuestas a esta interrogante para la efectiva aplicación de éste método y un aprendizaje efectivo
La Enciclomedia es una estrategia educativa que digitaliza los libros de texto y los vincula con recursos multimedia para mejorar los procesos de aprendizaje. Busca fortalecer el papel de la escuela mediante herramientas tecnológicas que actualicen las prácticas educativas y pongan materiales educativos a disposición de maestros y alumnos. La Enciclomedia representa una nueva forma de usar la tecnología en la escuela para superar retos educativos actuales y fomentar el conocimiento de la diversidad cultural
El documento destaca la importancia de que los educadores se mantengan actualizados tecnológicamente para poder utilizar efectivamente herramientas como el video beam en clase y entender instrucciones en otros idiomas. También enfatiza que las presentaciones en clase deben ser entretenidas y divertidas para mantener la atención de los estudiantes por más de 10 minutos, mientras transmiten conocimiento de manera efectiva que puedan recordar.
Este documento describe 11 características clave de un buen programa de aprendizaje. Estas características incluyen la motivación del estudiante, adaptarse a las diferencias individuales, establecer objetivos claros, organizar el contenido de manera lógica, crear un perfil del grupo objetivo, generar emociones, fomentar la participación, proporcionar retroalimentación, reforzar el aprendizaje, practicar repetidamente y aplicar los conocimientos. Además, se mencionan dos tipos de programas educativos: program
El documento describe un proyecto para desarrollar un software educativo para enseñar vocabulario básico de inglés a niños de 5 a 7 años a través de herramientas multimedia e Internet, con el objetivo de hacer el aprendizaje divertido y significativo.
Portafolio digital lucila castillo de olejua (1)diplomm
El documento presenta el portafolio digital de la Lic. Lucy Castillo. Describe que usará las TIC para mejorar la expresión oral y escrita de sus estudiantes de grado noveno mediante el uso de un blog. La mayoría de estudiantes provienen de estratos socioeconómicos bajos y tienen poco acceso a la tecnología. El objetivo es aprovechar herramientas digitales como portales, páginas web y blogs para mejorar la comprensión lectora, atención y habilidades comunicativas de los estudiantes.
Este documento presenta una propuesta para movilizar los recursos educativos abiertos (REA) en la enseñanza del español como lengua extranjera. Se exploran posibles fuentes de REA y se define un plan de acción para identificar la audiencia objetivo. También se discuten enfoques pedagógicos para aplicar los conceptos de la Declaración de Berlín sobre acceso abierto a los contenidos educativos.
La importancia de las tecnologias de la informaciónjuandeDios92
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. El uso de nuevas tecnologías permite desarrollar un trabajo más satisfactorio con los estudiantes y captar su atención mediante el impacto visual. Además, las tecnologías motivan el aprendizaje del idioma inglés a través de actividades lúdicas y promueven un aprendizaje significativo e innovación.
Tendencias y enfoques innovadores en la práctica docente. gilma giraldo yepesprofegilma
El documento describe diferentes enfoques innovadores para el aprendizaje en el aula como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos y aprendizaje flexible. Estos enfoques buscan desarrollar nuevas habilidades para los estudiantes a través de experiencias prácticas y el uso de tecnología, y adaptar la educación a los desafíos de la sociedad actual.
Este documento describe el uso de recursos tecnológicos como Prezi, Emuze y Keynote en la enseñanza de la asignatura de Informática. El primer paso conceptualiza el aprendizaje autónomo mediante estas herramientas. El segundo paso se centra en mejorar las presentaciones de temas usando la información con claridad. El tercer paso concluye que estas herramientas han ayudado en los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacer las clases más didácticas y atractivas para los estudiantes.
El documento describe los objetivos y desafíos de una profesora de español en Turquía para dotar a sus alumnos de materiales educativos abiertos y de apoyo que sean fáciles de usar, entretenidos y que cumplan con los programas oficiales. La profesora necesita recursos en ambos idiomas ya que sus alumnos tienen habilidades mixtas y niveles variables de interés. Ella busca fuentes académicas en línea, usa blogs, diccionarios, videos y audios para preparar sus clases de una manera adap
Material audiovisual; como método de enseñanza de inglés en alumnos de nivel ...katia Rojas
Los materiales audiovisuales están presentes en nuestras aulas y nos facilitan la enseñanza del inglés, ya que los alumnos perciben la información a través de los sentidos, es importante que los niños aprendan una segundo idioma, puesto que desarrollan sus destrezas cognitivas y motrices.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñar inglés. Explica que las TIC ahora están presentes en todos los aspectos de la vida diaria y que pueden facilitar el aprendizaje de idiomas a través de herramientas y aplicaciones útiles. Uno de los mayores desafíos para los estudiantes de inglés es la pronunciación, pero las TIC como los CD interactivos, videos, música y sitios web pueden ayudar a mejorar la pronunciación y el
La tecnología en la educación permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y utilicen diferentes herramientas tecnológicas para mejorar su aprendizaje de manera más práctica e interactiva. El uso de la tecnología fomenta un aprendizaje positivo, la resolución de problemas, y el trabajo colaborativo, dando a los estudiantes un papel activo en su propio aprendizaje a través de herramientas como videos, juegos, y recursos en línea para las habilidades de escuch
El documento define la palabra "tecnología" y explica que se refiere tanto a objetos creados por el ser humano como sistemas y métodos. También puede aplicarse a áreas específicas como la construcción, medicina e información. La tecnología surgió cuando los humanos comenzaron a convertir recursos naturales en herramientas y descubrieron el fuego y la rueda, y se formalizó cuando la técnica empírica se vinculó con la ciencia. Actualmente, la competencia impulsa el desarrollo continuo de
La tecnología se refiere a un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos que sirven para satisfacer necesidades humanas mediante el diseño y construcción de objetos. La tecnología se basa en aportes científicos y puede referirse a objetos, sistemas, métodos u áreas específicas. Existe una diferencia entre técnica y tecnología, y el término tecnología cobró sentido con el surgimiento de las ciencias positivas durante la Ilustración.
El documento proporciona una introducción general a la tecnología, incluyendo su definición, breve historia, importancia, características, impacto, funciones y relación con los adolescentes. Explica que la tecnología se refiere al uso de conocimientos y técnicas para modificar el entorno y satisfacer las necesidades humanas, y ha estado presente en casi todas las actividades humanas. También discute tanto los beneficios como los desafíos potenciales de la tecnología.
El documento define la tecnología como el desarrollo e implementación de herramientas que facilitan el trabajo humano. Explica que la tecnología educativa implica el uso de recursos tecnológicos como canciones, proyectos, libros, videos e informática para optimizar los resultados educativos. El objetivo es formar estudiantes críticos y creativos que puedan generar cambios positivos.
El documento resume las diferencias entre ciencia y tecnología, la evolución histórica de la tecnología desde la prehistoria hasta la edad moderna, y las clasificaciones y el impacto de la tecnología como factor de desarrollo. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento mientras que la tecnología se enfoca en satisfacer necesidades, y que a lo largo de la historia la tecnología ha evolucionado desde las primeras herramientas de piedra hasta avances como la máquina de vapor durante la revolución industrial.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
La Tecnología como método en la enseñanza del Inglés.
1.
2. RESUMEN • La tecnología como método de enseñanza del idioma ingles
con los alumnos audio visuales así como las relaciones entre los
profesores ahora facilitadores con los alumnos.
INTRODUCCION
• Estamos en una era donde la tecnología es
parte de nuestra vida cotidiana, y ahora es
cuestión de adaptarnos y saber utilizar las
herramientas que esta nos ofrece en el
ámbito de la enseñanza .
3. ¿TODOS APRENDEMOS DE MANERA
IGUAL?
Todos somos diferentes todos
aprendemos de manera diferente, de
acuerdo a nuestras aptitudes y
habilidades
4.
5. LA TECNOLOGÍA Y LA ENSEÑANZA
DE LAS LENGUAS
• Auto aprendizaje
• Adaptación a la nueva era digital
• Facilitador de aprendizaje y enseñanza