Las actividades de la XO
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Este documento lista varias herramientas educativas de programación y creatividad como Tortuga Art, Etoys, Scratch, Conozco Uruguay y StoryBuilder, así como herramientas de ejercitación como Laberinto y Calculadora, y herramientas de producción creativa como FotoToon, Pintar y Tux Paint.
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Microsoft word las actividades de la XO
Este documento lista varias herramientas de programación educativa como Etoys, Scratch, StoryBuilder, FotoToon y Tux Paint que pueden usarse para crear juegos, simulaciones, arte y más, ayudando a los estudiantes a aprender a través de la práctica y la creatividad.
Las actividades de la XO
Este documento lista varias herramientas y aplicaciones educativas, incluyendo programas de programación como TortugArte, Etoys y Scratch, así como herramientas para crear juegos, simulaciones, dibujos y calcular como Calculadora, Laberinto, FotoToon y TuxPaint. También menciona algunos recursos para aprender sobre Uruguay y escribir historias.
0
Este documento describe brevemente la evolución de la animación desde sus inicios hasta la actualidad, cuando es posible animar elementos muy detallados como el pelo de un león usando sofisticados efectos tridimensionales. También menciona algunas herramientas de software de animación como Flash, PowerPoint y Pivot, así como aplicaciones de la animación como la realidad virtual y la publicidad.
Importancia en la educacion el las tic
El documento describe la importancia de las TIC en la educación. Explica que las TIC han llegado a ser un pilar básico de la sociedad y que es necesario proporcionar una educación que las tenga en cuenta. La UNESCO promueve el acceso, la integración y la calidad de las TIC en la educación. El uso de las TIC hace que la educación llegue a más personas de manera más fácil y personalizada.
Encriptar[1]
Este documento describe métodos para encriptar datos, incluyendo algoritmos hash, simétricos y asimétricos (RSA), y también describe firewalls. Los firewalls pueden ser de hardware o software y funcionan definiendo reglas para autorizar o denegar comunicaciones entrantes o salientes basadas en puertos, programas o direcciones IP.
Alta presentación1111
Este documento describe las nuevas exigencias del profesorado con respecto a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) según estándares de la UNESCO. Explica que los profesores deben tener nociones básicas sobre TIC, saber usarlas para enriquecer las lecciones y crear comunidades de aprendizaje. También analiza las políticas educativas de Paraguay respecto a la integración de TIC en las escuelas y la capacitación de docentes.
1 proyecto de aula de la provincia informatica mejorado
Proyecto pedagógico que busca mejorar el conocimiento de informática en estudiantes de primaria mediante el uso de herramientas TIC. Se implementaron estrategias y contenidos digitales como Cmaptools y Colombia Aprende para desarrollar competencias con las TIC que brindarán más oportunidades a los estudiantes. El proyecto involucró a la comunidad educativa para aprovechar recursos TIC y enriquecer el aprendizaje de informática.
Jorge pereira tema
Este documento define medios, hipermedios y multimedia, y explica las etapas de desarrollo de un proyecto multimedia. Medios multimedia son elementos de audio y visuales que representan información electrónicamente. Hipermedios integran texto, imágenes, video y audio. Multimedia es una combinación de estos elementos. Un proyecto multimedia mezcla ideas como imágenes y sonido. Su desarrollo incluye diseño de información, interfaz e interactividad.
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Partesdelaplanta 131125194102-phpapp01
El documento describe las cinco partes principales de una planta del tomate: la raíz, que fija la planta al suelo y absorbe agua y minerales; el tallo, que sostiene las hojas y transporta agua y minerales; las hojas, donde se produce la fotosíntesis; la flor, que produce semillas a través de la reproducción sexual; y el fruto, que es el ovario maduro de las plantas con flor.
El libro de las familias
El documento describe la diversidad de tipos de familias, incluyendo familias sin hijos, con un solo hijo, o con muchos hijos, así como familias con más integrantes o mascotas, y aquellas donde los padres viven separados y los hijos con uno de ellos. En general, resalta que lo más importante es el amor y cuidado entre los miembros de la familia.
El libro de las familias
El documento es una cita del 22 de septiembre, Día del Maestro, que dice "Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender" de John Cotton Dana, enviado con cariño por Gabriela.
No basta amar
El poema expresa que el amor no es suficiente, sino que se debe ir más allá al entregarse a los demás a través del sufrimiento, gozo, risa, llanto, escucha, presencia, dar, compartir y vivir/morir como Jesús, quien dio su vida y perdonó, para poder volver a empezar cada día.
Suelos clase 2do
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se forma a partir de la descomposición de rocas por agentes como la lluvia y el viento. Se compone de minerales, materia orgánica, aire y agua. Se clasifica según su capacidad para sustentar vida vegetal y su aptitud para usos agrícolas, ganaderos o forestales.
Don bosco castañada
Juan Bosco dedicó su vida a ayudar a los jóvenes abandonados. Fundó un orfanato donde enseñaba catequesis y ofrecía comida y juegos a los niños. En una ocasión invitó a los niños a comer castañas después del cementerio, pero solo tenía tres kilos, no suficientes para todos. Sin embargo, milagrosamente el cesto no se vació a pesar de que Juan Bosco siguió repartiendo castañas, dejando a los niños asombrados por el milagro.
Registro semanal de almuerzos de 1º B
El gráfico muestra las opciones de almuerzo más populares de la clase 1o B durante una semana, con arroz como la opción más elegida (45), seguida de pastas (40) y carnes rojas (35).
Redes sociales
El documento describe las redes como formas de interacción social dinámica entre personas, grupos e instituciones que comparten intereses y necesidades comunes. Las redes son sistemas abiertos en constante construcción que involucran a conjuntos de individuos.
Agregar diapositivas al blog
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para agregar diapositivas a un blog. Detalla los procedimientos necesarios para incorporar presentaciones en formato de diapositivas en una publicación de blog para compartir información de manera visual.
Blog
El documento define un blog como una página web que contiene entradas en orden cronológico con texto, imágenes, video y audio, y permite comentarios de visitantes. Explica que los blogs se han convertido en un elemento importante de la Web 2.0 gracias a las contribuciones de los usuarios. También describe algunos usos educativos de los blogs como complemento a las clases presenciales, diarios personales de estudiantes, proyectos de grupo y publicaciones multimedia.
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TIcs
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC), que marcan la forma de comunicación, economía, política y cultura. Las TIC permiten crear, almacenar, recuperar y transmitir información de forma rápida y en grandes cantidades, combinando diferentes códigos. Estas tecnologías facilitan nuevas experiencias educativas y expresivas para los estudiantes. El documento también discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en instituciones educativas.
Correo electrónico
El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida y segura a través de un canal electrónico. Los mensajes pueden incluir texto y archivos adjuntos como imágenes, videos y audio. El correo electrónico funciona de forma similar al correo postal mediante el uso de una dirección que consta del nombre de usuario, símbolo @, nombre del servidor y código de ubicación. Ray Tomlinson incorporó el símbolo @ para separar el nombre de usuario del servidor. Actualmente, el correo electrónico se usa ampliamente en educación a
TICs
Las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) son tecnologías como los hipertextos, multimedia, Internet y televisión por satélite que facilitan la comunicación y enseñanza-aprendizaje. Surgieron en los años 60 con computadoras en escuelas y oficinas, expandiéndose en los 80-90 con software educativo y acceso a Internet, permitiendo educación a distancia. Las TICs permiten procesar, transmitir y comunicar información de forma individualizada y colaborativa.
Redes sociales
El documento describe el surgimiento y evolución de las redes sociales en Internet. Comenzaron como sitios para que la gente publique contenido que otros puedan leer, pero con la Web 2.0 se volvieron plataformas para conversar y conectarse socialmente. Algunos de los primeros sitios populares de redes sociales fueron Friendster, Myspace y LinkedIn. Hoy en día, las redes sociales más grandes son Facebook, Twitter y otras como Instagram, permitiendo a las personas compartir y interactuar online.
Chat - Foro - Videoconferencia
El documento describe tres herramientas de comunicación digital: foros, chat y videoconferencia. Los foros permiten discusiones en línea de forma asíncrona, mientras que el chat y las videoconferencias son herramientas sincrónicas. Todas estas herramientas pueden usarse con fines educativos, como trabajos colaborativos y clases virtuales.
Correo electrónico
El correo electrónico permite el envío de mensajes entre computadoras a través de líneas de comunicación utilizando servidores para entregar los mensajes desde la computadora del remitente a la del destinatario. Las direcciones de correo electrónico identifican al destinatario y su ubicación usando un formato como nombre@dominio.edu.ar. Existen dos tipos principales de correo electrónico: uno gestionado desde la web y otro mediante programas instalados en la computadora.
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