1. TOMÁS SALIDO RODRÍGUEZ.
Diseño Curricular II. Máster de Educación, especialidad de Historia.

2. 1.
2.
Resumen de la historia narrada.
Espacio físico:
2.
3.
4.
3.
4.
1.
Continente, país, región, lugares concretos: pueden ser reales o
imaginarios. Localizar con Google Earth.
Elementos físicos: relieve, clima, aguas, vegetación.
Acción del medio físico sobre la vida humana
Acción del ser humano sobre el medio físico.
1.
2.
3.
4.
Países o Estados: reales o imaginarios.
Tipos de Estados: tipo de gobierno, organización territorial.
Relaciones entre Estados.
El punto de vista de Tintín.
1.
2.
3.
4.
Diversidad de pueblos y culturas: razas, lenguas, costumbres.
Religiones y conflictos religiosos.
El punto de vista de Tintín.
Población urbana y/o rural.
Espacio político:
Población:

3. 5.
Actividad económica:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Recursos y materias primas.
Sectores económicos.
Instituciones y agentes económicos.
Situación económica.
El punto de vista de Tintín
Aplicación didáctica:
1. Objetivos, competencias, contenidos, criterios de
evaluación.
2. Nivel adecuado, secuenciación.
3. Ventajas, inconvenientes, dificultades
prácticas, posibilidades de mejora.

5. 
Stock de coque es una
aventura que trata de trata de
esclavos y del intento de
derrocamientos del Mohammed
Ben Kalish Ezab, el emir
del Khemed.

6. La historia se inicia cuando Tintin y
el Capitán Haddock se encuentran de
forma fortuita al General Alcázar, que
pierde su cartera, estos tratan
de
devolvérsela, pero en el hotel no saben
nada sobre este huesped. Cuando Tintín
y Haddock vuelven Moulinsart, se
encuentran
con
el
hijo
del
Emir, Abdallah que les ha sido enviado
para que lo protejan, tarea algo difícil ya
que el niño resulta algo travieso.

7. Tintín es informado por Hernández y
Fernández cuál es el verdadero
hotel donde se hospeda el General.
En este encuentran al general
y
Dawson,
antiguo
enemigo
de Tintín, hablando. El Capitán le
devuelve la cartera a Alcázar, pero
Tintín empieza a seguir a su
antiguo enemigo, descubriendo que
este
ha
conseguido
vender
aviones
para derrocar al emir
de Khemed. Tintín decide viajar
para ayudar a su antiguo amigo el
emir, acompañado de Haddock.

8. 
Dawson se entera que Tintín se cruza de nuevo en su camino y
pretende eliminarlo. En el Aeropuerto de Wadesdah Tintín y el
Capitán no logran pasar la aduana, mientras el avión en el que
viajan es saboteado. Haciendo que se estrellen en el desierto lo
que provoca que Tintín y Haddock caminan a través del desierto
y entran sin ser vistos en Wadesdah. Dentro de esta ciudad
contactan con el señor Oliveira de Figueira (amigo de Tintín), que
les ayuda a conseguir llegar al refugio del derrocado emir.

9. Pero
los
golpistas
envían
patrullas
para
interceptarlos, dirigidos
por el Doctor
Müller, otro viejo enemigo de Tintin, pero este no
logra sus objetivos, siendo su misión todo un
desastre.
El Emir, que se encuentra escondido en un
templo (parecido al de Petra) les pone al corriente
de la trata de esclavos y nuestros héroes
embarcan en un barco hacía La Meca, pero son
atacados por un avión "mosquito" que logran
derribar
pero
su
embarcación
también
naufraga, teniendo que compartir naufragio
con Piotr Pst, el piloto del avión derribado. Son
rescatados por el tratante de esclavos y
transferidos a otro carguero que se dedica a
dicho oficio.

10. 
El patrón del buque es el Allan, pero
finalmente
se
consigue
que
escapen, conjuntamente con los prisioneros
logrando escapar. Tintín encuentra un
trozo
de
papel
con
el
mensaje
de "coke", pero no consigue entenderlo.
Hasta que comprenden que es una palabra
que hace referencia al tráfico de
esclavos, lo que permite comunicarse con
las
autoridades,
mientras
que
Gorgonzola
(que
es
realemte
Rastapopulos),
envía
un
submarino para hundir al barco que ahora
controla nuestros héroes. Tintín se da
cuenta de la presencia del sumergible y
consiguen escapar a los ataques del
mismo, pero tienen la suerte de ser
salvados
por
unos
aviones
del
crucero USS Los Angeles, consiguiendo así
resolver el caso y devolviendo el orden al
país
del
emir,
al
derrotar
a Rastapopulos que parece huir.

11. 
A modo de curiosidad hay que decir
que sufrió una revisión ya que fue
tildada de racista, por la imagen que
daba de los esclavos negros, aunque
en este comic el autor denunciara la
esclavitud.

13. 

La historia se desarrolla en el país imaginario de El Khemed.
Es un emirato árabe situado aparentemente en la Península
Arábiga, en las costas del Mar Rojo. Rico en petróleo, está
sacudido
incesantemente
por
las
luchas
entre
el
emir Mohammed Ben Kalish Ezab y su adversario el jeque Bab elEhr, en las que intervienen las compañías petrolíferas, que
apoyan a uno u otro. El emir reside en Hasch El Hemm, pero la
capital y ciudad principal es Wadesdah. Su principal puerto es
Khemkhah.

14. 



La Península Arábiga Es una región mayormente atravesada por
el trópico de cáncer y de clima desértico, donde destaca el
inhóspito Rub al-Jali y el desierto de Nefud (en el centro de la
planicie de Nedied).
El sur y el este integran una región donde las altas montañas
aprovechan las lluvias de los monzones: Yemen y Omán poseen
una agricultura desarrollada.
En su geografía destaca Badia, cercana a Siria y Mesopotamia.
Desde el punto de vista geológico, lo más apropiado sería
llamarlo «subcontinente arábigo», puesto que ocupa una placa
tectónica propia, la placa arábiga. No obstante, esta
denominación no es usada habitualmente en español.
Habitualmente, se dice que su importancia se relaciona con el
hecho de que es el cruce de los tres continentes del Viejo
Mundo, que son Europa (por el norte), África (por el oeste) y Asia
(por el este) además de tener acceso al mar Mediterráneo y
el océano Índico.

16. 


La Península Arábiga se caracteriza
principalmente
por
un
clima
desértico.
Este clima se caracteriza por los
siguientes aspectos:
La temperatura media anual supera
los 18 °C, y las temperaturas diarias
presentan fuertes oscilaciones entre
el día y la noche (20 °C o más). Este
hecho se debe a la escasa humedad
de la atmósfera, que provoca un
enorme calentamiento del suelo
durante el día y un fuerte
enfriamiento durante la noche.

17. Las precipitaciones son muy escasas e
irregulares, debido a la influencia permanente
de anticiclones tropicales. En los bordes
semiáridos del desierto, hay entre 750 y 150
mm anuales, y los meses áridos son más de
siete. En los desiertos, las precipitaciones
anuales no alcanzan los 150 mm, y todos los
meses son secos. Suelen caer en forma de
violentos aguaceros y las aguas que aportan
desaparecen pronto por evaporación o por
infiltración en el subsuelo.

18. 
La población de los desiertos es
escasa,
debido
a
las
difíciles
condiciones del medio natural. Se
concentran en las costas, junto a los
valles de los ríos y en los oasis.

21. Dentro de la Península
Arabiga podemos
encontrar los
siguientes países:
1. Arabia Saudita
2. Bahréin
3. Emiratos Árabes
Unidos
4. Jordania
5. Kuwait
6. Omán
7. Catar
8. Yemen


22. 

El país posee 2 149 690
km2 de superficie, y contaba
con una población de más
de
29
millones
de
habitantes en 2012. Su
liderato en la exportación
mundial de petróleo le ha
convertido en una de las
primeras veinte economías
más grandes del planeta.
Arabia Saudita se mantiene
como una teocracia desde
hace más de 80 años y hoy
en día representa una de las
últimas cuatro monarquías
absolutas que restan en el
mundo.

23. 

Es el país más pequeño de la
región del golfo Pérsico en
Asia. Está integrado por un
archipiélago de treinta y tres
islas, de las cuales la mayor es
la isla de Baréin.
Baréin fue poblado desde
tiempos
prehistóricos.
Su
estratégica posición en el golfo
Pérsico ha hecho que fuera
controlada e influida por los
asirios, babilonios, griegos, per
sas
y
finalmente
por
los árabes, con los que la
población se convirtió al Islam.

24. 
Es un país
soberano o federación de O
riente Medio, situado en
la península arábiga, cuya
forma de gobierno
es monarquía
constitucional federal. Su
territorio está compuesto
por siete emiratos: Abu
Dabi, Ajmán, Dubái, Fuyaira
, Ras alJaima, Sharjah y Umm alQaywayn.

25. 

Es un país de Asia ubicado en
la región de Oriente Medio.
El sistema de gobierno es una
monarquía constitucional con
una
asamblea
nacional
Bicameral.

26. 
Es
un
pequeño
estado
soberano de Oriente Próximo
cuya forma de gobierno es
el emirato, un tipo de monarquía
constitucional. Su territorio está
organizado en 6 provincias. Su
capital, y a su vez la ciudad más
poblada, es Kuwait.

27. 

Omán es una monarquía
absoluta en la cual el Sultán
de Omán ejerce autoridad
absoluta,
pero
su parlamento tiene algunos
poderes legislativos y de
supervisión.
Posee
también
dos enclaves, la península
de Musandam, al norte de los
Emiratos
Árabes
Unidos, y Madha, al este de
ese mismo país.

28. 

Es un emirato del Oriente
Medio
ubicado
en
una
pequeña península en el golfo
Pérsico. Es el segundo país de
menor extensión del golfo.
Catar es muy rico en reservas de
petróleo, y es el tercer país en
reservas de gas del mundo.
Actualmente es uno de los
emiratos con mayor índice de
desarrollo humano del Oriente
Medio.

29. 

Es un país bicontinental situado
en Oriente Próximo y en África.
La
actual
República
de
Yemen surgió en 1990 tras la
unificación de la República Árabe
de Yemen (Yemen del Norte) y la
República Popular Democrática de
Yemen (Yemen del Sur)

30. 
En el cómic se pueden
ver las luchas políticas
entre el emir Ben Kalish
Ezab y el jeque Bab el
Ehr.

32. 

La identidad étnica de los árabes no debe
confundirse con su adscripción religiosa, y es
anterior a la aparición del Islam, tal como se
demuestra históricamente por la existencia de
reinos árabes cristianos y de tribus árabes judías
en la antigua Arabia. Sin embargo, actualmente la
gran mayoría de los árabes son musulmanes.
Los
pueblos
islamizados
pero
no arabizados, que constituyen el 80% de la
población musulmana mundial, no forman parte
del mundo árabe, pero sí del mundo
islámico, que es geográficamente mucho más
extenso y diverso.

33. 

El
islam
es
una
religión
abrahámica
monoteísta
que
adora exclusivamente a Alá sin
copartícipes. Se estima que hay
en la actualidad entre 1.000 y
1.200 millones de musulmanes
en el mundo.
dogma de fe se basa en el libro
del Corán, el cual establece
como premisa fundamental para
sus creyentes que “No hay más
Dios que Alá” y que ”Mahoma es
el último mensajero de Alá”

34. 

Sus lugar de peregrinación
más importante es la Meca a
la que todos los creyentes
deben ir, al menos, una vez
en la vida.
En dicha mezquita está
ubicada la Kaaba

35. 
En el cómic vemos como
los esclavos negros son
engañados diciéndoles
que van a peregrinar a la
Meca en lugar de decirles
que van a ser
esclavizados.

37. 

La región fue tradicionalmente habitada
por pueblos nómadas, debido a que la
escasez de agua y la aridez del suelo lo
transforman en un lugar inhóspito para
la agricultura.
Durante muchos años, la mayor parte
de los países que lo conformaron
estuvieron atrasados en los ámbitos de
la
tecnología
y
desarrollo
socioeconómico.

38. 

En el siglo XX, el hallazgo de
enormes reservas de petróleo en la
península permitió a los países
fomentar un importante desarrollo
económico, y sus casas reales se
encuentran entre las más ricas del
mundo.
Más allá del crecimiento debido a la
exportación
del
petróleo,
la
inestabilidad política de la región y
el todavía incipiente desarrollo de
las
áreas
económicas
no
relacionadas con la explotación
de hidrocarburos hacen peligrar el
futuro de la región cuando las
reservas comiencen a agotarse.

39. 
A pesar de los avances
producto del petróleo, hoy en
día los beduinos continúan
llevando
su
vida
errante, aunque en muchos
casos han reemplazado los
camellos por vehículos con
motor y muchos miembros
que ven peligrar el futuro de
esta forma de vida han
emigrado a las ciudades.
Incluso, desde el propio
Gobierno saudí se ha tratado
de incentivar a estos grupos
para que se asienten en
alguna urbanización.

40. 
El sur y el este integran una
región donde las altas
montañas aprovechan las
lluvias de
los monzones: Yemen y Omá
n poseen una agricultura
desarrollada.

43. 


Ejercer la ciudadanía democrática, desde una perspectiva
global, y adquirir una conciencia cívica responsable, inspirada
por los valores de la Constitución española y por los derechos
humanos, que fomente la corresponsabilidad en la
construcción de una sociedad justa y equitativa y favorezca la
sostenibilidad.
Consolidar una madurez personal y social que les permita
actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su
espíritu crítico, y prever y resolver pacíficamente los
conflictos personales, familiares y sociales.
Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades
entre hombres y mujeres, analizar y valorar críticamente las
desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la no
discriminación de las personas con discapacidad.

44. 


Afianzar los hábitos de lectura, estudio y
disciplina, como condiciones necesarias para el
eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como
medio de desarrollo personal.
Dominar, tanto en su expresión oral como
escrita, la lengua castellana.
Utilizar con solvencia y responsabilidad las
tecnologías de la información y la comunicación.

45. 


Conocer y valorar críticamente las realidades del
mundo
contemporáneo,
sus
antecedentes
históricos y los principales factores de su
evolución, y participar de forma solidaria en el
desarrollo y mejora de su entorno social.
Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de
creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en
equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así
como el criterio estético, como fuentes de
formación y enriquecimiento cultural.

46. 



Competencia en comunicación lingüística.
Competencia en el tratamiento de
información y competencia digital.
Competencia emocional.
Competencia cultural y artística.
la

47. 

Esta actividad de la lectura del cómic “Stock
de coque” iría dirigida a alumnos de 1º de
Bachillerato.
Estaría ubicada en el Bloque IV, dentro del
tema de la “Independencia de los Estados
Asiáticos”.

48. 

El criterio para evaluar sería identificar y
caracterizar las transformaciones más
relevantes que se producen en los países que
integran la Península Arábiga a partir de su
independencia.
Deberán realizar trabajos de investigación a
través de nuevas fuentes como puede ser a
partir de la lectura de este cómic.

49. 


El trabajo está dirigido a los alumnos de 1º de
Bachillerato y más concretamente en la
asignatura Historia del Mundo
Contemporáneo.
Esta actividad tendrá una secuenciación de
dos semanas de clase.
Una vez que el profesor haya dado el tema
correspondiente se presentará el trabajo de
estas características.

50. 


El alumno deberá desarrollar el trabajo fuera
del aula durante dos semanas.
El profesor, durante este periodo de dos
semanas, estará disponible a los alumnos
para solucionar dudas o problemas que
plantee el trabajo.
Para ello, se dispondrá de 15 minutos al final
de cada clase para solucionar dichos
problemas.

51. 

Una de las ventajas de este trabajo es que puede resultar
interesante a los alumnos ya que, el cómic, es un recurso que
goza de una buena acogida entre los jóvenes.
Después de la lectura de este cómic y del estudio de algunos
países árabes se puede hablar de sus formas de gobierno y las
revoluciones que se han llevado a cabo en los últimos años en
dichos países.

52. 


Stock de coque ha sido criticado por su estereotipado de los
africanos, tanto en apariencia como en comportamiento; aunque
obviamente de buen corazón, los personajes negros son
mostrados como infantiles y simples.
Si bien el fin del álbum es realizar una denuncia de
la esclavitud, que afecta a musulmanes africanos en
peregrinación a La Meca. Como Hergé fue tildado de racista, en
1967 se publicó una nueva edición del álbum, corregida, en la
cual modificó la forma de expresarse de las víctimas del tráfico
de esclavos.
Ello puede provocar un incipiente racismo, pero también puede
ser un tema a tratar dentro del aula para fomentar la igualdad
racial.