Las colonizaciones
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El documento habla sobre la colonización. Explica brevemente qué es la colonización y las diferencias entre conquistar y colonizar. Luego describe algunos de los personajes más importantes en la historia de la colonización como Cristóbal Colón, Hernán Cortés y Fray Bartolomé de las Casas. Finalmente, discute algunas de las consecuencias negativas de la colonización como la guerra, enfermedades y violencia que sufrieron las poblaciones indígenas.
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Ejercicio 5
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El documento describe la situación de desigualdad que existía en la Nueva España durante el periodo colonial entre 1521 y 1821. Los peninsulares que nacieron en España ocupaban los cargos más altos, mientras que los criollos nacidos en la Nueva España tenían una participación limitada y los indígenas y mestizos eran tratados como siervos. El documento también presenta una secuencia didáctica para explicar a los estudiantes cómo y por qué se celebra la independencia de México el 16 de septiembre.
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Hu 14 descubrimientos_geograficos_y_expansion_colonos_europea
La clase cubre los descubrimientos geográficos y la expansión colonial europea. Explica los factores que llevaron a los descubrimientos, como los políticos, económicos y tecnológicos. También describe las consecuencias socioculturales, políticas y económicas de los descubrimientos, incluido el cambio en la percepción europea del mundo y la competencia colonial entre potencias. El documento incluye preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estos temas.
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
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Hist. de mex. i 3a. unidad
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La cultura criolla unidad 1 tema 2
La cultura criolla surgió en América a partir del descubrimiento del continente en 1492 y la posterior conquista y evangelización. Se desarrolló en tres etapas: la primera de origen y consolidación en los siglos XVI y XVII, la segunda de crisis y reformas en el siglo XVIII, y la tercera de recuperación de derechos políticos e independencia en el siglo XIX. La cultura criolla constituye la identidad cultural propia de los pueblos americanos.
Los salesianos y la conquista de la patagonia
Este documento resume la historia de la conquista de la Patagonia por parte de los salesianos desde Don Bosco hasta sus primeros textos escolares e historias oficiales. Resume que Don Bosco quería evangelizar la Patagonia y establecer hospitales, colegios y casas de educación, pero que hubo conflictos con el gobierno de Roca debido a sus campañas militares contra los indígenas. También describe cómo los primeros misioneros salesianos, como Cagliero, tuvieron dificultades debido a la resistencia del gobierno para proteger
TRIGO, ESPERANZA EN AMÉRICA LATINA
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010 videos foros
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La ExpansióN De Los Europeos
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Seminario 7 la religion en el peru
El documento describe la religiosidad del Perú desde sus orígenes prehispánicos hasta la actualidad. La religión ha jugado un papel vital en el desarrollo social y cultural del país. La llegada de los españoles trajo el catolicismo, el cual tuvo un encuentro sangriento con la religión incaica politeísta. Esto produjo un sincretismo religioso presente en diversas formas en todo el país. Actualmente, la mayoría de peruanos se identifican como católicos, aunque existe diversidad religiosa.
5. la creacion de los gramios 7.3
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José marti
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Las colonizaciones
- 2. ÍNDICE 1. ¿QUE ES? 2. DIFERENCIAS ENTRE CONQUISTAR Y COLONIZAR 3. HISTORIA 4. PERSONAS MAS IMPORTANTES DE LA COLONIZACION 5. PAISES MÁS, MENOS COLONIZADOS Y ESPAÑA 6.COMO AFECTA A UNA CULTURA LA COLONIZACION
- 3. ¿QUÉ ES?
- 5. HISTORIA
- 17. NACIO: 1451 GENOVA-ITALIA ESTUDIOS: CARTOGRAFIA COMENZO A NAVEGAR: 15 AÑOS. CAPITAN DE BARCO: 20 AÑOS. HABLAR CON REYES PORTUGUESES : 1483. HABLAR Y CONVENCER A LOS REYES CATOLICOS: 7 AÑOS MÁS TARDE QUE EL ANTERIOR DATO. DESCUBRIR AMERICA: 12 OCT. 1492 CRISTOBAL COLÓN
- 19. HERNÁN CORTÉS NACIO: 1485 MEDELLIN- ESPAÑA ESTUDIOS: LEYES LLEGADA A AMERICA: 19 AÑOS PRIMERA EXPEDICION IMPORTANTE: 1511 A CUBA COLONIZACION MAS IMPORTANTE: MEXICO
- 21. FRAY BARTOLOMÉ NACIO: 1472 SEVILLA-ESPAÑA TENÍA UNA ENCOMIENDA PERO RENUNCIÓ A ELLA PARADEFENDER A LOS INDIGENAS ESTABA EN DESACUERDO CON EXPLOTACION DE INDIGENAS DEFENDIÓ A LOS INDIGENAS COMO MURIO: RELIGIOSAMENTE
- 24. SIGLO XIX - XX
- 26. GUERRA
- 27. ENFERMEDADES
- 30. POBREZA
- 31. NEOCOLONIZACIÓN