El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la quinta generación. Cada generación se caracteriza por cambios tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores y circuitos integrados que hicieron que las computadoras fueran más pequeñas, rápidas y eficientes. También se desarrollaron nuevos lenguajes de programación para cada generación.

1. Julio maria matovelle
Generaciones de la computadora
Y
Realidades Humanas

2. LAS GENERACIONES DE LA COMPUTADORA
1: Primera Generación (1951-1958)
En esta generación había una gran
desconocimiento de las capacidades de las
computadoras, puesto que se realizó un
estudio en esta época que determinó que
con veinte computadoras se saturaría el
mercado de los Estados Unidos en el campo
de procesamiento de datos. Esta generación
abarco la década de los cincuenta. Y se
conoce como la primera generación. Estas
máquinas tenían las siguientes
características:
 Usaban tubos al vacío para procesar información.
 Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los
programas.
 Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e
instrucciones internas.
 Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de
electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran
sumamente lentas.
 Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los
datos.
En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un
costo aproximado de 10,000 dólares).

3. La computadora más exitosa de la primera generación fue
la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta
computadora que usaba un esquema de memoria
secundaria llamado tambor magnético, que es el
antecesor de los discos actuales.
Segunga generacion
En esta generación las computadoras se reducen de
tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas
compañías y las computadoras eran bastante
avanzadas para su época como la serie 5000 de
Burroughs y la ATLAS de la Universidad de
Manchester. Algunas computadoras se
programaban con cinta perforadas y otras por medio
de cableado en un tablero.
Características de está generación:
 Usaban transistores para procesar información.
 Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables
que los tubos al vacío.
 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de
espacio que un tubo al vacío.
 Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar
información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente
lentas.
 Se mejoraron los programas de computadoras que fueron
desarrollados durante la primera generación.
 Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como
COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente
accsesibles.
 Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de
líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de
propósito general.

4.  La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer
simulador de vuelo, "Whirlwind I".
 Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
 Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras
 Tercera Generación (1964-1971)
La tercera generación de computadoras emergió con
el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de
silicio) en las que se colocan miles de componentes
electrónicos en una integración en miniatura. Las
computadoras nuevamente se hicieron más
pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y
eran energéticamente más eficientes. El ordenador
IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación
de ordenadores desde su presentación en 1965. El
PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el
primer miniordenador.
Características de está generación:
 Se desarrollaron circuitos integrados para procesar
información.
 Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la
información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los
componentes electrónicos en miniatura llamados
semiconductores.
 Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que
almacenan la información como cargas eléctricas.
 Surge la multiprogramación.
 Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de
procesamiento o análisis matemáticos.
 Emerge la industria del "software".
 Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.

5.  Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más
ligeras y más eficientes.
 Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos
calor.
Actualmente ha surgido una enorme cantidad de fabricantes de
microcomputadoras o computadoras personales, que utilizando
diferentes estructuraso arquitecturas se pelean literalmente por el
mercado de la computación,
Quinta generacionY
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (1982-
1989)
Cada vez se hace más difícil la identificación de
las generaciones de computadoras, porque los grandes avances y
nuevos descubrimientos ya no nos sorprenden como sucedió a
mediados del siglo XX. Hay quienes consideran que la cuarta y
quinta generación han terminado, y las ubican entre los años
1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran
que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la
fecha.
Siguiendo la pista a los acontecimientos tecnológicos
en materia de computación e informática, podemos puntualizar
algunas fechas y características de lo que podría ser la quinta
generación de computadoras.
Con base en los grandes acontecimientos tecnológicos en materia de
microelectrónica y computación (software) como CADI CAM, CAE,
CASE, inteligencia artificial, sistemas expertos, redes
neuronales, teoría del caos, algoritmos genéticos, fibras
ópticas, telecomunicaciones, etc., a de la década de los años ochenta
se establecieron las bases de lo que se puede conocer como quinta
generación de computadoras

6. Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos, que
sirvan como parámetro para el inicio de dicha generación: la
creación en 1982 de la primera supercomputadora con
capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy Cray,
quien ya experimentaba desde 1968 con supercomputadoras, y
que funda en 1976 la Cray Research Inc.; y el anuncio por parte
del gobierno japonés del proyecto "quinta generación", que
según se estableció en el acuerdo con seis de las más grandes
empresas japonesas de computación, debería terminar en
1992
El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras
que tienen la capacidad de trabajar simultáneamente con varios
microprocesadores. Aunque en teoría el trabajo con varios
microprocesadores debería ser
realidades humanas
Todo ser humano vive su propio mundo real o realidad humana.
Los componentes de la realidad humana:
a) mundo de la percepción: captamos lo que sucede a nuestro
alrededor a través de los sentidos. Está conformado por hechos
físicos. Es el percibir.
b) mundo somático: son todas las informaciones que nos brinda
nuestro cuerpo: hambre, sed, frío, calor, fiebre, nauseas, sudor,
deseo sexual. Está conformado por hechos fisiológicos. Es el
mundo del sentir.
c) mundo psíquico-pensante: es totalmente aprendido. Está
compuesto por: sensaciones, sentimientos, motivaciones,
pensamiento, voluntad, proyecciones, recuerdos, metas. Está
conformado por hechos psíquicos. Es el mundo del pensar.
El mundo perceptivo es totalmente objetivo y los mundos

7. somático y psíquico-pensante son totalmente subjetivos, íntimos
y personales.
a realidad humana:
significa en el uso común «todo lo que existe,
independientemente de la conciencia del ser humano». De un
modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no
perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía
ocualquier otro sistema de análisis.
Todo ser humano vive su propio mundo real o realidad humana.
Loscomponentes de la realidad humana: a Objetividad es el valor
de ver el mundo como es, y no como queremos que sea. Los seres
humanos somos una compleja mezcla de sentimientos, raciocinio,
experiencia y aprendizaje. Todos estos elementos pueden brindar
a una persona una percepción de la realidad que puede estar
equivocada.
Alma: de acuerdo con muchas tradiciones religiosas y filosóficas,
es el componente espiritual mundo de la percepción: captamos lo
que sucede a nuestro alrededor a través de los sentidos. Está
conformado por hechos físicos. Es el percibir.

8. b) mundo somático: son todas las informaciones que
nos brinda nuestro cuerpo: hambre, sed, frío, calor,
fiebre, nauseas, sudor, deseo sexual. Está conformado
por hechos fisiológicos. Es el mundo del sentir.
c) mundo psíquico-pensante: es totalmente aprendido.
Está compuesto por: sensaciones, sentimientos,
motivaciones, pensamiento, voluntad, proyecciones,
recuerdos, metas. Está conformado por hechos
psíquicos. Es el mundo del pensar.
Lo subjetivo:
Todo lo que uno percibe como realidad es subjetiva, ya
que es necesario aclarar que cada persona como tal
posee una percepción distinta a cualquier otro individuo
del mundo. La popularidad delimita lo que es real y lo
que no, lo que nos conlleva a pensar que, a pesar de
haber un entorno ya decidido por la comunidad, la
percepción logra que cada sujeto obtenga su propia
forma deobservar las cosas.