La Escuela Tradicional y comparación con la Escuela de JovellanosRocio GgMm
Este documento compara la escuela tradicional del siglo XVII con la escuela nueva propuesta por Jovellanos en el siglo XIX. La escuela tradicional se centraba en el magistrocentrismo, el enciclopedismo y el verbalismo, mientras que la escuela nueva de Jovellanos promovía una educación basada en los intereses del estudiante, una relación de afecto entre maestro y alumno, y un enfoque más práctico y menos basado en la memorización.
Este documento presenta varias noticias y medidas que apoyan la corriente neoliberalista en educación. En primer lugar, se promueve un mayor peso del sector privado en educación y sanidad, y se afirma que la educación privada es mejor que la pública. Además, se propone dar más libertad a los padres para elegir el colegio mediante deducciones fiscales y cheques escolares. Finalmente, se sugiere gestionar la educación de forma más empresarial, con medidas como jerarquizar cargos directivos y controlar resultados.
Principios e ideas roussonianas referidas a la educaciónRocio GgMm
Rousseau consideraba que la educación debía formar ciudadanos libres y conscientes de sus derechos y deberes. Criticó el sistema educativo de su época por no considerar la naturaleza del niño. Defendió que los niños aprenden mejor a través de la experiencia y el juego que mediante la memorización. Sus ideas influyeron en pedagogos como Pestalozzi, Fröbel, Montessori y Freinet, que promovieron una educación basada en los intereses del niño.
Este documento presenta una guía para identificar hojas de árboles encontrados en los principales parques de Toledo. Incluye instrucciones para clasificar hojas, una clave de especies de árboles con hojas simples y compuestas, y descripciones de 19 especies de árboles. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los diferentes árboles de su entorno a través del reconocimiento de hojas.
Jean-Jacques Rousseau fue un filósofo suizo nacido en 1712 que desarrolló teorías políticas e ideas sobre la educación que influyeron en la Ilustración y la Revolución Francesa. Escribió obras importantes como El contrato social, Emilio o De la educación y Confesiones.
SlideShare now has a player specifically designed for infographics. Upload your infographics now and see them take off! Need advice on creating infographics? This presentation includes tips for producing stand-out infographics. Read more about the new SlideShare infographics player here: http://wp.me/p24NNG-2ay
This infographic was designed by Column Five: http://columnfivemedia.com/
This document provides tips to avoid common mistakes in PowerPoint presentation design. It identifies the top 5 mistakes as including putting too much information on slides, not using enough visuals, using poor quality or unreadable visuals, having messy slides with poor spacing and alignment, and not properly preparing and practicing the presentation. The document encourages presenters to use fewer words per slide, high quality images and charts, consistent formatting, and to spend significant time crafting an engaging narrative and rehearsing their presentation. It emphasizes that an attractive design is not as important as being an effective storyteller.
La Escuela Tradicional y comparación con la Escuela de JovellanosRocio GgMm
Este documento compara la escuela tradicional del siglo XVII con la escuela nueva propuesta por Jovellanos en el siglo XIX. La escuela tradicional se centraba en el magistrocentrismo, el enciclopedismo y el verbalismo, mientras que la escuela nueva de Jovellanos promovía una educación basada en los intereses del estudiante, una relación de afecto entre maestro y alumno, y un enfoque más práctico y menos basado en la memorización.
Este documento presenta varias noticias y medidas que apoyan la corriente neoliberalista en educación. En primer lugar, se promueve un mayor peso del sector privado en educación y sanidad, y se afirma que la educación privada es mejor que la pública. Además, se propone dar más libertad a los padres para elegir el colegio mediante deducciones fiscales y cheques escolares. Finalmente, se sugiere gestionar la educación de forma más empresarial, con medidas como jerarquizar cargos directivos y controlar resultados.
Principios e ideas roussonianas referidas a la educaciónRocio GgMm
Rousseau consideraba que la educación debía formar ciudadanos libres y conscientes de sus derechos y deberes. Criticó el sistema educativo de su época por no considerar la naturaleza del niño. Defendió que los niños aprenden mejor a través de la experiencia y el juego que mediante la memorización. Sus ideas influyeron en pedagogos como Pestalozzi, Fröbel, Montessori y Freinet, que promovieron una educación basada en los intereses del niño.
Este documento presenta una guía para identificar hojas de árboles encontrados en los principales parques de Toledo. Incluye instrucciones para clasificar hojas, una clave de especies de árboles con hojas simples y compuestas, y descripciones de 19 especies de árboles. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los diferentes árboles de su entorno a través del reconocimiento de hojas.
Jean-Jacques Rousseau fue un filósofo suizo nacido en 1712 que desarrolló teorías políticas e ideas sobre la educación que influyeron en la Ilustración y la Revolución Francesa. Escribió obras importantes como El contrato social, Emilio o De la educación y Confesiones.
SlideShare now has a player specifically designed for infographics. Upload your infographics now and see them take off! Need advice on creating infographics? This presentation includes tips for producing stand-out infographics. Read more about the new SlideShare infographics player here: http://wp.me/p24NNG-2ay
This infographic was designed by Column Five: http://columnfivemedia.com/
This document provides tips to avoid common mistakes in PowerPoint presentation design. It identifies the top 5 mistakes as including putting too much information on slides, not using enough visuals, using poor quality or unreadable visuals, having messy slides with poor spacing and alignment, and not properly preparing and practicing the presentation. The document encourages presenters to use fewer words per slide, high quality images and charts, consistent formatting, and to spend significant time crafting an engaging narrative and rehearsing their presentation. It emphasizes that an attractive design is not as important as being an effective storyteller.
El documento describe el papel del tutor en la educación primaria. Define al tutor como el profesor encargado de la docencia y orientación de un grupo de alumnos. Enumera las funciones clave del tutor como tomar parte en el plan de acción tutorial, ayudar a los alumnos con dificultades de aprendizaje, orientar a los alumnos, coordinar la evaluación, e informar a padres, profesores y alumnos. También describe cómo los tutores deben interactuar con los alumnos, padres y otros profesores.
El documento discute los efectos de la televisión en los niños. Señala que los niños en EE.UU. pasan en promedio 3-4 horas al día viendo televisión, más tiempo del que pasan en clase. Aunque la televisión puede entretener e informar, también puede influenciarlos de manera negativa al restarles tiempo para otras actividades importantes y exponerlos a contenidos inapropiados. Los padres pueden ayudar monitoreando lo que ven sus hijos y poniendo límites de tiempo para ver televisión.
Este documento analiza la tutoría y la participación de los padres en el marco legal español. Explica que tanto la LOE como la ley educativa de Castilla-La Mancha establecen que los padres deben estar involucrados en la educación de sus hijos y tener comunicación con los centros educativos. También analiza decretos sobre currículos que describen las responsabilidades de los tutores para orientar a los estudiantes y mantener comunicación con las familias. El documento concluye que tanto los tutores como las familias juegan un papel importante en la
Este documento presenta una reflexión individual sobre el programa de la asignatura Educación y Sociedad. El estudiante destaca que la asignatura desarrolla competencias tecnológicas y que los módulos de contenido son interesantes. Se muestra entregado al aprendizaje y con ganas de mejorar sus habilidades tecnológicas. Finalmente, evalúa los usos positivos, negativos y deseables de Internet en su formación.
El documento analiza el marco legal sobre la tutoría y participación de los padres en la educación según la LOE, la Ley de Educación de Castilla-La Mancha y los decretos de currículo. Resalta que los tutores deben mantener una relación sistemática con las familias e implicarlas en la educación de sus hijos. También enfatiza la importancia de que los padres estén informados sobre el progreso de sus hijos y colaboren con los centros educativos.
Este documento analiza el marco legal sobre la tutoría y participación de los padres según la LOE, los decretos de currículo de Castilla-La Mancha e incluye las conclusiones del autor. Según los documentos, los tutores deben mantener una estrecha relación con las familias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y los padres deben participar en decisiones educativas. Además, se enfatiza la importancia de la comunicación asertiva entre padres y tutores para lograr una colaboración efectiva en pro del desarrol
El documento analiza los aspectos positivos, negativos y deseables del uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se discuten los beneficios como la actualización y nuevas formas de aprender, pero también los desafíos como la falta de capacitación del profesorado y recursos insuficientes. Se concluye que es importante la formación continua del profesorado y una mayor inversión en estas herramientas.
Este documento contiene las respuestas de un estudiante a una serie de preguntas sobre el uso de Internet. El estudiante indica que utiliza Internet principalmente para la obtención de información para sus estudios y el ocio, así como para comunicarse. Reconoce la importancia de Internet en los procesos de formación aunque señala la necesidad de seleccionar cuidadosamente la información. Finalmente, identifica aspectos positivos como el acceso a información y la comodidad, negativos como la desinformación y las distracciones, y aspectos deseables como una
La estudiante analiza el uso de Internet en la actualidad y su importancia en los procesos de formación. Señala que tanto jóvenes como adultos utilizan frecuentemente Internet, principalmente para consultas, comunicación y ocio. Considera que Internet es una fuente importante de información para la educación, aunque también presenta riesgos como la falta de rigor en la información y la posible adicción a su uso.
La estudiante analiza el uso de Internet en la actualidad y su importancia en los procesos de formación. Señala que tanto jóvenes como adultos utilizan frecuentemente Internet, principalmente para consultas, comunicación y ocio. Considera que Internet es una fuente importante de información para la educación, aunque también presenta riesgos como la falta de rigor en la información y la posible adicción a su uso.
Este documento presenta el análisis de una noticia a través del método de aprendizaje basado en problemas. La noticia trata sobre una niña que sufrió maltrato por parte de la pareja de su madre que la dejó en coma y con discapacidad irreversible. El análisis sigue los pasos del ABP: definir el problema, generar ideas, organizarlas jerárquicamente y formular objetivos de aprendizaje. El objetivo final es comprender mejor el caso y cómo prevenir futuros maltratos.
Teorias y corrientes de la escuela nueva.Rocio GgMm
Este documento resume las teorías y métodos de la Escuela Nueva, incluyendo a autores clave como Claparéde, Montessori, Helen Parkhurst, Kerschensteiner, Decroly y las Hermanas Agazzi. También describe el Plan Langevin-Wallon posterior a la Segunda Guerra Mundial, el cual propuso principios como la educación globalizada, la autoeducación y la educación a través de proyectos. El documento analiza las ideas y métodos de estos pensadores para entender las tendencias contemporáneas en educación.
Este documento presenta un análisis del currículum oculto en un libro de texto de Lengua Castellana para 3er grado de Primaria. Analiza dos páginas del libro que enseñan el sonido de la "g" suave, identificando elementos del currículum oculto como el uso de dibujos en lugar de fotos y contenidos que podrían promover hábitos no saludables. Propone cambios como usar temas generales y alimentos más saludables para orientar el currículum oculto de forma positiva.
Este documento presenta el análisis de 4 artículos de revistas educativas realizado por estudiantes de la Universidad de Castilla La Mancha. Incluye la descripción de cada artículo, el análisis de datos como las citas, bibliografía y años de publicación, y las conclusiones generales sobre temas como el grado de actualización y conocimiento experto de los autores.
Teorías y corrientes de la nueva escuela.Rocio GgMm
Este documento describe varias teorías y corrientes de la Escuela Nueva, incluyendo a autores como Claparéde, Montessori, Dalton, Decroly, Agazzi, y Kerschensteiner. Explica que la Escuela Nueva se centra en la individualización, socialización y autoeducación del estudiante, y rechaza los programas tradicionales divididos en asignaturas. Además, resume brevemente las ideas y contribuciones de estos pedagogos pioneros de la Escuela Nueva.
Este documento presenta la biografía de John Dewey, un importante filósofo y pedagogo estadounidense. Nació en 1859 en Vermont y desarrolló su carrera en el Medio Oeste. Sus ideas se basaban en el pragmatismo, el empirismo y el darwinismo. Defendía que la educación debía basarse en la experiencia y la acción del estudiante. Tuvo gran influencia en el progresismo educativo entre finales del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial. Fue uno de los educadores más importantes de su época.
El documento describe el papel del tutor en la educación primaria. Define al tutor como el profesor encargado de la docencia y orientación de un grupo de alumnos. Enumera las funciones clave del tutor como tomar parte en el plan de acción tutorial, ayudar a los alumnos con dificultades de aprendizaje, orientar a los alumnos, coordinar la evaluación, e informar a padres, profesores y alumnos. También describe cómo los tutores deben interactuar con los alumnos, padres y otros profesores.
El documento discute los efectos de la televisión en los niños. Señala que los niños en EE.UU. pasan en promedio 3-4 horas al día viendo televisión, más tiempo del que pasan en clase. Aunque la televisión puede entretener e informar, también puede influenciarlos de manera negativa al restarles tiempo para otras actividades importantes y exponerlos a contenidos inapropiados. Los padres pueden ayudar monitoreando lo que ven sus hijos y poniendo límites de tiempo para ver televisión.
Este documento analiza la tutoría y la participación de los padres en el marco legal español. Explica que tanto la LOE como la ley educativa de Castilla-La Mancha establecen que los padres deben estar involucrados en la educación de sus hijos y tener comunicación con los centros educativos. También analiza decretos sobre currículos que describen las responsabilidades de los tutores para orientar a los estudiantes y mantener comunicación con las familias. El documento concluye que tanto los tutores como las familias juegan un papel importante en la
Este documento presenta una reflexión individual sobre el programa de la asignatura Educación y Sociedad. El estudiante destaca que la asignatura desarrolla competencias tecnológicas y que los módulos de contenido son interesantes. Se muestra entregado al aprendizaje y con ganas de mejorar sus habilidades tecnológicas. Finalmente, evalúa los usos positivos, negativos y deseables de Internet en su formación.
El documento analiza el marco legal sobre la tutoría y participación de los padres en la educación según la LOE, la Ley de Educación de Castilla-La Mancha y los decretos de currículo. Resalta que los tutores deben mantener una relación sistemática con las familias e implicarlas en la educación de sus hijos. También enfatiza la importancia de que los padres estén informados sobre el progreso de sus hijos y colaboren con los centros educativos.
Este documento analiza el marco legal sobre la tutoría y participación de los padres según la LOE, los decretos de currículo de Castilla-La Mancha e incluye las conclusiones del autor. Según los documentos, los tutores deben mantener una estrecha relación con las familias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y los padres deben participar en decisiones educativas. Además, se enfatiza la importancia de la comunicación asertiva entre padres y tutores para lograr una colaboración efectiva en pro del desarrol
El documento analiza los aspectos positivos, negativos y deseables del uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se discuten los beneficios como la actualización y nuevas formas de aprender, pero también los desafíos como la falta de capacitación del profesorado y recursos insuficientes. Se concluye que es importante la formación continua del profesorado y una mayor inversión en estas herramientas.
Este documento contiene las respuestas de un estudiante a una serie de preguntas sobre el uso de Internet. El estudiante indica que utiliza Internet principalmente para la obtención de información para sus estudios y el ocio, así como para comunicarse. Reconoce la importancia de Internet en los procesos de formación aunque señala la necesidad de seleccionar cuidadosamente la información. Finalmente, identifica aspectos positivos como el acceso a información y la comodidad, negativos como la desinformación y las distracciones, y aspectos deseables como una
La estudiante analiza el uso de Internet en la actualidad y su importancia en los procesos de formación. Señala que tanto jóvenes como adultos utilizan frecuentemente Internet, principalmente para consultas, comunicación y ocio. Considera que Internet es una fuente importante de información para la educación, aunque también presenta riesgos como la falta de rigor en la información y la posible adicción a su uso.
La estudiante analiza el uso de Internet en la actualidad y su importancia en los procesos de formación. Señala que tanto jóvenes como adultos utilizan frecuentemente Internet, principalmente para consultas, comunicación y ocio. Considera que Internet es una fuente importante de información para la educación, aunque también presenta riesgos como la falta de rigor en la información y la posible adicción a su uso.
Este documento presenta el análisis de una noticia a través del método de aprendizaje basado en problemas. La noticia trata sobre una niña que sufrió maltrato por parte de la pareja de su madre que la dejó en coma y con discapacidad irreversible. El análisis sigue los pasos del ABP: definir el problema, generar ideas, organizarlas jerárquicamente y formular objetivos de aprendizaje. El objetivo final es comprender mejor el caso y cómo prevenir futuros maltratos.
Teorias y corrientes de la escuela nueva.Rocio GgMm
Este documento resume las teorías y métodos de la Escuela Nueva, incluyendo a autores clave como Claparéde, Montessori, Helen Parkhurst, Kerschensteiner, Decroly y las Hermanas Agazzi. También describe el Plan Langevin-Wallon posterior a la Segunda Guerra Mundial, el cual propuso principios como la educación globalizada, la autoeducación y la educación a través de proyectos. El documento analiza las ideas y métodos de estos pensadores para entender las tendencias contemporáneas en educación.
Este documento presenta un análisis del currículum oculto en un libro de texto de Lengua Castellana para 3er grado de Primaria. Analiza dos páginas del libro que enseñan el sonido de la "g" suave, identificando elementos del currículum oculto como el uso de dibujos en lugar de fotos y contenidos que podrían promover hábitos no saludables. Propone cambios como usar temas generales y alimentos más saludables para orientar el currículum oculto de forma positiva.
Este documento presenta el análisis de 4 artículos de revistas educativas realizado por estudiantes de la Universidad de Castilla La Mancha. Incluye la descripción de cada artículo, el análisis de datos como las citas, bibliografía y años de publicación, y las conclusiones generales sobre temas como el grado de actualización y conocimiento experto de los autores.
Teorías y corrientes de la nueva escuela.Rocio GgMm
Este documento describe varias teorías y corrientes de la Escuela Nueva, incluyendo a autores como Claparéde, Montessori, Dalton, Decroly, Agazzi, y Kerschensteiner. Explica que la Escuela Nueva se centra en la individualización, socialización y autoeducación del estudiante, y rechaza los programas tradicionales divididos en asignaturas. Además, resume brevemente las ideas y contribuciones de estos pedagogos pioneros de la Escuela Nueva.
Este documento presenta la biografía de John Dewey, un importante filósofo y pedagogo estadounidense. Nació en 1859 en Vermont y desarrolló su carrera en el Medio Oeste. Sus ideas se basaban en el pragmatismo, el empirismo y el darwinismo. Defendía que la educación debía basarse en la experiencia y la acción del estudiante. Tuvo gran influencia en el progresismo educativo entre finales del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial. Fue uno de los educadores más importantes de su época.