Las plantas
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•80 vistas
Las plantas son organismos vivos que habitan en la tierra o el agua, pueden producir sus propios alimentos a través de la fotosíntesis, y hay más de 300,000 especies de las cuales la mayoría producen flores. Las plantas también han tenido un papel fundamental en la Tierra al ser responsables de la presencia de oxígeno necesario para que la mayoría de seres respiren.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Qué son? ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Las algas como alimento
Las algas son un grupo diverso de organismos acuáticos que van desde microorganismos unicelulares hasta colonias grandes y multicelulares. Sirven como productores primarios en las cadenas alimenticias acuáticas al transformar la energía de la luz solar en energía química a través de la fotosíntesis. Además de ser nutritivas y saludables para los humanos, muchas culturas las han consumido durante miles de años y han demostrado que las algas pueden ser ingredientes exquisitos en muchos platos y bebidas.
Plantas sofia y francisco 5a
Las plantas acuáticas generalmente están arraigadas en el fondo de aguas dulces o flotan libremente en la superficie, adaptadas a la vida acuática. Las plantas terrestres existen en casi todas las zonas del planeta, tanto en la tierra como dentro del agua, y son seres vivos capaces de producir su propio alimento a través de la fotosíntesis, suministrando oxígeno esencial para la vida en la Tierra desde hace millones de años. El documento también incluye imágenes de plantas acu
Plantas
Las plantas son organismos vivos pertenecientes al mundo vegetal que pueden vivir en la tierra o el agua. Existen más de 300,000 especies de plantas, de las cuales más de 250,000 producen flores. A diferencia de los animales, las plantas pueden producir sus propios alimentos a través de la fotosíntesis.
Las plantas
Las plantas son organismos vivos que pueden habitar en la tierra o el agua y producen sus propios alimentos a través de la fotosíntesis, un proceso químico que convierte el dióxido de carbono, agua y luz solar en azúcares. Las plantas jugaron un papel fundamental en la historia de la vida en la Tierra al añadir oxígeno a la atmósfera y hacerla respirable para otros organismos. Existen más de 300,000 especies de plantas que han contribuido y siguen contribuyendo a crear las
Sara y Adrian
Este documento describe los componentes básicos de un ecosistema, incluyendo las plantas como productores primarios, los animales herbívoros y carnívoros como consumidores, y los descomponedores como bacterias y hongos que descomponen los restos de seres vivos y devuelven nutrientes al suelo. También explica que las relaciones alimentarias entre especies en un ecosistema se pueden representar mediante cadenas y redes alimentarias.
Relaciones en los ecosistemas
El documento describe las relaciones alimentarias en un ecosistema. Las plantas son productores ya que pueden producir su propio alimento a través de la fotosíntesis. Los animales son consumidores porque no pueden producir su propio alimento y deben comer para sobrevivir. Los herbívoros se alimentan de plantas, los carnívoros se alimentan de otros animales, y los omnívoros se alimentan tanto de plantas como de otros animales.
Las Plantas
Definiciones ¿que es una planta?, su importancia...apta para niños de primaria y ciclo comun de primero
El Suelo
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre en la que viven numerosos organismos y crece la vegetación. Es una estructura de vital importancia para el desarrollo de la vida. El suelo sirve de soporte a las plantas y le proporciona los elementos nutritivos necesarios para subdesarrollo.
Recomendados
Las algas como alimento
Las algas son un grupo diverso de organismos acuáticos que van desde microorganismos unicelulares hasta colonias grandes y multicelulares. Sirven como productores primarios en las cadenas alimenticias acuáticas al transformar la energía de la luz solar en energía química a través de la fotosíntesis. Además de ser nutritivas y saludables para los humanos, muchas culturas las han consumido durante miles de años y han demostrado que las algas pueden ser ingredientes exquisitos en muchos platos y bebidas.
Plantas sofia y francisco 5a
Las plantas acuáticas generalmente están arraigadas en el fondo de aguas dulces o flotan libremente en la superficie, adaptadas a la vida acuática. Las plantas terrestres existen en casi todas las zonas del planeta, tanto en la tierra como dentro del agua, y son seres vivos capaces de producir su propio alimento a través de la fotosíntesis, suministrando oxígeno esencial para la vida en la Tierra desde hace millones de años. El documento también incluye imágenes de plantas acu
Plantas
Las plantas son organismos vivos pertenecientes al mundo vegetal que pueden vivir en la tierra o el agua. Existen más de 300,000 especies de plantas, de las cuales más de 250,000 producen flores. A diferencia de los animales, las plantas pueden producir sus propios alimentos a través de la fotosíntesis.
Las plantas
Las plantas son organismos vivos que pueden habitar en la tierra o el agua y producen sus propios alimentos a través de la fotosíntesis, un proceso químico que convierte el dióxido de carbono, agua y luz solar en azúcares. Las plantas jugaron un papel fundamental en la historia de la vida en la Tierra al añadir oxígeno a la atmósfera y hacerla respirable para otros organismos. Existen más de 300,000 especies de plantas que han contribuido y siguen contribuyendo a crear las
Sara y Adrian
Este documento describe los componentes básicos de un ecosistema, incluyendo las plantas como productores primarios, los animales herbívoros y carnívoros como consumidores, y los descomponedores como bacterias y hongos que descomponen los restos de seres vivos y devuelven nutrientes al suelo. También explica que las relaciones alimentarias entre especies en un ecosistema se pueden representar mediante cadenas y redes alimentarias.
Relaciones en los ecosistemas
El documento describe las relaciones alimentarias en un ecosistema. Las plantas son productores ya que pueden producir su propio alimento a través de la fotosíntesis. Los animales son consumidores porque no pueden producir su propio alimento y deben comer para sobrevivir. Los herbívoros se alimentan de plantas, los carnívoros se alimentan de otros animales, y los omnívoros se alimentan tanto de plantas como de otros animales.
Las Plantas
Definiciones ¿que es una planta?, su importancia...apta para niños de primaria y ciclo comun de primero
El Suelo
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre en la que viven numerosos organismos y crece la vegetación. Es una estructura de vital importancia para el desarrollo de la vida. El suelo sirve de soporte a las plantas y le proporciona los elementos nutritivos necesarios para subdesarrollo.
Fotosintesis1
Presentacion de Powerpoint, para ser utilizada como introduccion a la enseñanza del proceso de fotosintesis, dirigida a niños de 12 años aproximadamente.
Dispositivas
Este documento clasifica los ecosistemas en acuáticos, terrestres e híbridos. Describe que los ecosistemas proveen bienes y servicios a los humanos como madera, forraje y medicinas. Explica que la introducción de nuevos elementos puede perturbar ecosistemas y llevar a su colapso, aunque a veces es posible la recuperación dependiendo de la toxicidad y capacidad del ecosistema. Finalmente, señala que los ecosistemas están gobernados por eventos aleatorios y la adaptación de las especies a través
Las plantas
Las plantas son seres vivos autótrofos que producen su propio alimento a través de la fotosíntesis, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Según su medio, las plantas pueden ser terrestres con raíces en la tierra, acuáticas con raíces en el agua, o epífitas con raíces sobre otros vegetales que usan solo como soporte.
Clase 3 los reinos vivos
La presentación trata sobre la evolución que ha tenido el concepto de Reinos Vivos a lo largo del tiempo, debido al avance del conocimiento.
Informatica
El documento describe tres factores abióticos esenciales para la vida: el agua, el suelo y el aire. El agua está presente en todos los ecosistemas y es necesaria para mantener la homeostasis de los seres vivos. El suelo proporciona refugio para muchos organismos y sus propiedades influyen en ellos. El aire contiene oxígeno, un elemento fundamental para la vida que obtienen los animales y plantas a través de la respiración.
El agua en los reinos
El documento describe la importancia del agua para los diferentes reinos biológicos. El agua es fundamental para la vida y ayuda al transporte de sustancias en los animales, la fotosíntesis en las plantas, la dispersión de esporas en los hongos, como hábitat para muchos protistas, para el crecimiento de bacterias, y constituye el 72% del cuerpo humano donde se usa para calmar la sed entre otros usos.
Ecosistema
Este documento describe la estabilidad de los ecosistemas y acciones para su mantenimiento. Explica que un ecosistema incluye seres vivos y condiciones ambientales que están estrechamente relacionados y comparten un lugar, y que cualquier alteración afecta a todos sus componentes. También señala que los humanos usan la naturaleza para su desarrollo aunque a veces de forma excesiva, y que la participación de todos en la preservación de recursos naturales ayudará a tener una localidad más productiva.
Fotosíntesis
Las plantas verdes realizan el proceso de fotosíntesis mediante el cual absorben dióxido de carbono y agua para producir glucosa utilizando la energía de la luz solar, liberando oxígeno como subproducto. La glucosa producida se utiliza para crear azúcares, almidón y otros compuestos que sirven como alimento para las propias plantas y para los herbívoros, formando la base de las cadenas alimenticias y siendo un proceso fundamental para la vida en la Tierra.
Fertilizantes y plaguicidas
El documento discute los fertilizantes y plaguicidas, incluyendo sus ventajas y desventajas para el medio ambiente y la salud. También describe los procesos fisiológicos clave de las plantas como la fotosíntesis, la transpiración y la absorción de nutrientes. Se mencionan 16 elementos esenciales para el crecimiento de las plantas.
Elemen~1
Los elementos abióticos como el suelo, el aire, la luz solar y el agua son indispensables para la vida de plantas, animales y personas aunque no son seres vivos. Estos elementos abióticos están estrechamente relacionados con los seres vivos ya que las plantas que cultivamos para alimento crecen gracias a la luz solar, el agua y los minerales del suelo, mientras que las plantas y árboles limpian el aire y mantienen el suelo fértil.
El ecosistema
Las actividades humanas pueden alterar los ecosistemas y afectar a todos los organismos, por lo que se deben tomar medidas como prohibir la captura de especies en peligro, rotar cultivos, usar abonos naturales, evitar talas excesivas y reforestar, para preservar los recursos naturales y tener una localidad más productiva.
las plantas
Las plantas se encuentran en casi todas las zonas del planeta y son seres vivos capaces de producir su propio alimento, lo que permite que otros seres vivos se alimenten y respiren. Aunque existen muchas especies de plantas, los humanos solo utilizan algunas de ellas para obtener alimentos, madera, refugio, perfumes, medicinas y otros materiales.
Seres vivos
La biosfera incluye todas las zonas donde existe vida en la Tierra, incluyendo los océanos, la tierra y la atmósfera. Dentro de la biosfera, la vida se desarrolla en la hidrosfera, litosfera y los primeros 18 km de la atmósfera. La biosfera contiene plantas, que producen alimento, y animales que lo consumen, incluyendo herbívoros, carnívoros y depredadores mayores. Los factores abióticos como la temperatura, luz, agua y suelo también jue
Suelo
El suelo proporciona a las plantas nutrientes esenciales como fósforo, nitrógeno, potasio y calcio para su crecimiento y desarrollo. El aire y la luz también son necesarios, ya que las plantas utilizan la energía del sol para producir su propio alimento a través de la fotosíntesis. El agua disuelve los nutrientes del suelo para que las plantas puedan absorberlos y germinar y crecer.
21 reproduccion
El documento describe los diferentes tipos de reproducción celular y ciclos biológicos. Explica que la reproducción asexual no involucra gametos ni fecundación, mientras que la reproducción sexual sí. Los ciclos biológicos pueden ser haplontes, diplontes u diplohaplontes, dependiendo de si la meiosis ocurre antes o después de la fecundación. También describe los procesos de espermatogénesis y ovogénesis, por los cuales se forman los gametos masculinos y femeninos en los animales.
La reproducción en las Plantas de Yissel Espínola para los niños
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en plantas, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual es rápida pero no genera variabilidad genética, mientras que la reproducción sexual es más lenta pero produce descendientes genéticamente diversos. También explica los mecanismos de polinización, formación de semillas y frutos, y dispersión de semillas.
Powerpoint2 paula
El documento describe las partes de una planta y el proceso de crecimiento de una semilla hasta convertirse en una planta completa. Se mencionan las etapas de observar y clasificar semillas, plantar semillas en macetas con tierra, regarlas mientras crecen, y el resultado final del crecimiento de la planta a partir de la semilla.
Algebra
Este documento presenta una lección introductoria sobre álgebra para estudiantes de quinto grado. Explica conceptos básicos como el uso de símbolos para representar variables, valores desconocidos y ecuaciones algebraicas. Muestra ejemplos de cómo resolver ecuaciones algebraicas sencillas mediante la adición o sustracción de términos en ambos lados de la ecuación para hallar el valor de la variable. Finalmente, incluye algunos problemas de práctica para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Fotosintesis1
Presentacion de Powerpoint, para ser utilizada como introduccion a la enseñanza del proceso de fotosintesis, dirigida a niños de 12 años aproximadamente.
Dispositivas
Este documento clasifica los ecosistemas en acuáticos, terrestres e híbridos. Describe que los ecosistemas proveen bienes y servicios a los humanos como madera, forraje y medicinas. Explica que la introducción de nuevos elementos puede perturbar ecosistemas y llevar a su colapso, aunque a veces es posible la recuperación dependiendo de la toxicidad y capacidad del ecosistema. Finalmente, señala que los ecosistemas están gobernados por eventos aleatorios y la adaptación de las especies a través
Las plantas
Las plantas son seres vivos autótrofos que producen su propio alimento a través de la fotosíntesis, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Según su medio, las plantas pueden ser terrestres con raíces en la tierra, acuáticas con raíces en el agua, o epífitas con raíces sobre otros vegetales que usan solo como soporte.
Clase 3 los reinos vivos
La presentación trata sobre la evolución que ha tenido el concepto de Reinos Vivos a lo largo del tiempo, debido al avance del conocimiento.
Informatica
El documento describe tres factores abióticos esenciales para la vida: el agua, el suelo y el aire. El agua está presente en todos los ecosistemas y es necesaria para mantener la homeostasis de los seres vivos. El suelo proporciona refugio para muchos organismos y sus propiedades influyen en ellos. El aire contiene oxígeno, un elemento fundamental para la vida que obtienen los animales y plantas a través de la respiración.
El agua en los reinos
El documento describe la importancia del agua para los diferentes reinos biológicos. El agua es fundamental para la vida y ayuda al transporte de sustancias en los animales, la fotosíntesis en las plantas, la dispersión de esporas en los hongos, como hábitat para muchos protistas, para el crecimiento de bacterias, y constituye el 72% del cuerpo humano donde se usa para calmar la sed entre otros usos.
Ecosistema
Este documento describe la estabilidad de los ecosistemas y acciones para su mantenimiento. Explica que un ecosistema incluye seres vivos y condiciones ambientales que están estrechamente relacionados y comparten un lugar, y que cualquier alteración afecta a todos sus componentes. También señala que los humanos usan la naturaleza para su desarrollo aunque a veces de forma excesiva, y que la participación de todos en la preservación de recursos naturales ayudará a tener una localidad más productiva.
Fotosíntesis
Las plantas verdes realizan el proceso de fotosíntesis mediante el cual absorben dióxido de carbono y agua para producir glucosa utilizando la energía de la luz solar, liberando oxígeno como subproducto. La glucosa producida se utiliza para crear azúcares, almidón y otros compuestos que sirven como alimento para las propias plantas y para los herbívoros, formando la base de las cadenas alimenticias y siendo un proceso fundamental para la vida en la Tierra.
Fertilizantes y plaguicidas
El documento discute los fertilizantes y plaguicidas, incluyendo sus ventajas y desventajas para el medio ambiente y la salud. También describe los procesos fisiológicos clave de las plantas como la fotosíntesis, la transpiración y la absorción de nutrientes. Se mencionan 16 elementos esenciales para el crecimiento de las plantas.
Elemen~1
Los elementos abióticos como el suelo, el aire, la luz solar y el agua son indispensables para la vida de plantas, animales y personas aunque no son seres vivos. Estos elementos abióticos están estrechamente relacionados con los seres vivos ya que las plantas que cultivamos para alimento crecen gracias a la luz solar, el agua y los minerales del suelo, mientras que las plantas y árboles limpian el aire y mantienen el suelo fértil.
El ecosistema
Las actividades humanas pueden alterar los ecosistemas y afectar a todos los organismos, por lo que se deben tomar medidas como prohibir la captura de especies en peligro, rotar cultivos, usar abonos naturales, evitar talas excesivas y reforestar, para preservar los recursos naturales y tener una localidad más productiva.
las plantas
Las plantas se encuentran en casi todas las zonas del planeta y son seres vivos capaces de producir su propio alimento, lo que permite que otros seres vivos se alimenten y respiren. Aunque existen muchas especies de plantas, los humanos solo utilizan algunas de ellas para obtener alimentos, madera, refugio, perfumes, medicinas y otros materiales.
Seres vivos
La biosfera incluye todas las zonas donde existe vida en la Tierra, incluyendo los océanos, la tierra y la atmósfera. Dentro de la biosfera, la vida se desarrolla en la hidrosfera, litosfera y los primeros 18 km de la atmósfera. La biosfera contiene plantas, que producen alimento, y animales que lo consumen, incluyendo herbívoros, carnívoros y depredadores mayores. Los factores abióticos como la temperatura, luz, agua y suelo también jue
Suelo
El suelo proporciona a las plantas nutrientes esenciales como fósforo, nitrógeno, potasio y calcio para su crecimiento y desarrollo. El aire y la luz también son necesarios, ya que las plantas utilizan la energía del sol para producir su propio alimento a través de la fotosíntesis. El agua disuelve los nutrientes del suelo para que las plantas puedan absorberlos y germinar y crecer.
La actualidad más candente (14)
Destacado
21 reproduccion
El documento describe los diferentes tipos de reproducción celular y ciclos biológicos. Explica que la reproducción asexual no involucra gametos ni fecundación, mientras que la reproducción sexual sí. Los ciclos biológicos pueden ser haplontes, diplontes u diplohaplontes, dependiendo de si la meiosis ocurre antes o después de la fecundación. También describe los procesos de espermatogénesis y ovogénesis, por los cuales se forman los gametos masculinos y femeninos en los animales.
La reproducción en las Plantas de Yissel Espínola para los niños
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en plantas, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual es rápida pero no genera variabilidad genética, mientras que la reproducción sexual es más lenta pero produce descendientes genéticamente diversos. También explica los mecanismos de polinización, formación de semillas y frutos, y dispersión de semillas.
Powerpoint2 paula
El documento describe las partes de una planta y el proceso de crecimiento de una semilla hasta convertirse en una planta completa. Se mencionan las etapas de observar y clasificar semillas, plantar semillas en macetas con tierra, regarlas mientras crecen, y el resultado final del crecimiento de la planta a partir de la semilla.
Algebra
Este documento presenta una lección introductoria sobre álgebra para estudiantes de quinto grado. Explica conceptos básicos como el uso de símbolos para representar variables, valores desconocidos y ecuaciones algebraicas. Muestra ejemplos de cómo resolver ecuaciones algebraicas sencillas mediante la adición o sustracción de términos en ambos lados de la ecuación para hallar el valor de la variable. Finalmente, incluye algunos problemas de práctica para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
T1 reproducció éssers vius-resums
Reproducció d'èssers vius- Plantes i Animals.
6è primaria Medi Natural
Escola Folch i Torres
11 la relación y la reproducción de las plantas
El documento describe los principales procesos de regulación, movimiento, reproducción y dispersión en las plantas. La regulación incluye estímulos como la luz, gravedad y hormonas vegetales como las auxinas y citoquininas. Los movimientos incluyen tropismos como el fototropismo y geotropismo, así como nastias. La reproducción puede ser asexual a través de esporas, estolones y otros órganos, o sexual mediante el ciclo de esporófito y gametófito en plantas con semillas. La dispers
Destacado (20)
La reproducción en las Plantas de Yissel Espínola para los niños
La reproducción en las Plantas de Yissel Espínola para los niños
Reproducció sexual animals i plantes: Carla A. i Irene A.
Reproducció sexual animals i plantes: Carla A. i Irene A.
Reproducció sexual d'animals i plantes:Paula i Judith
Reproducció sexual d'animals i plantes:Paula i Judith
Las plantas
- 1. Las Plantas Nombre: Diana Imaicela Curso: Sexto “B”