Las Siete Maravillas
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Un grupo de estudiantes debatió cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo moderno. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos, una estudiante tímida propuso capacidades humanas fundamentales como poder tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar.
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Un grupo de estudiantes debatió cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo moderno. Mientras la mayoría eligió obras arquitectónicas como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como poder ver, oír, probar y reír, así como poder amar. El salón quedó en silencio ante esta perspectiva, reconociendo que a veces damos por sentadas las maravillas que Dios nos
7maravillas
El documento presenta un debate entre estudiantes sobre cuáles son las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son las capacidades humanas de tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar, las cuales a menudo damos por sentado. El documento concluye que debemos apreciar los dones comunes que Dios nos ha dado.
Las7maravillas
El documento presenta una discusión en una clase de geografía sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió obras arquitectónicas y naturales, una estudiante propuso capacidades humanas fundamentales como el tacto, el gusto, la vista, el oído, entre otras, argumentando que son maravillas que a menudo pasan desapercibidas.
Las7maravillas
Un grupo de estudiantes debatió cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo moderno. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos como las Pirámides de Egipto y el Taj Mahal, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como poder ver, oír, tocar y amar. Su respuesta provocó un profundo silencio en el salón de clase al hacerlos reflexionar sobre las maravillas comunes de la vida.
Las 7-maravillas
El documento describe una clase en la que los estudiantes debatieron cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría eligió sitios famosos como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante tímida propuso cosas más abstractas como poder tocar, saborear, ver y escuchar, así como poder sentir, reír y amar. Su respuesta dejó al salón en silencio.
Las 7 Maravillas
El documento presenta un debate sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió monumentos como las Pirámides de Egipto y el Taj Mahal, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son capacidades humanas fundamentales como poder tocar, saborear, ver, escuchar, sentir y reír, así como poder amar. El maestro y los estudiantes quedaron en silencio ante esta perspectiva, reconociendo que a menudo damos
Zoom
Este documento enfatiza que los seres humanos somos pequeños en el universo y que debemos disfrutar cada experiencia, momento y segundo de nuestras vidas. También nos invita a ampliar nuestra visión, no preocuparnos por lo que nos falta y en su lugar disfrutar de lo que tenemos, atesorar la vida y vivir en paz apreciando cada nuevo amanecer como una nueva oportunidad.
mramon_AERA2010
The document describes using the R statistical software to analyze flow cytometry data. It outlines the standard workflow which includes reading data files, performing transformations and compensation, gating the sperm population, normalizing the data, identifying subpopulations, and obtaining statistics. A practical example analyzes a semen sample stained for apoptosis, membrane integrity, and mitochondria that was evaluated at two time points. The results identify changes in the subpopulation percentages over time.
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El documento presenta un debate entre estudiantes sobre cuáles son las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son las capacidades humanas de tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar, las cuales a menudo damos por sentado. El documento concluye que debemos apreciar los dones comunes que Dios nos ha dado.
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Bio 4º eso tema 2
El documento habla sobre los procesos biológicos de replicación del ADN, transcripción del ARN y el código genético. También menciona las pruebas de evaluación 1 y 2 así como ampliación y refuerzo de conceptos.
Andregradsformelen
Loses some "punch" without the animation, but I guess it can be readily understood anyhow. The comments are in Norwegian.
Marquetry products
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
25 anystrobades
Este documento detalla las 15 ediciones de la Trobada d'Escoles en Valencià del Camp de Morvedre, un evento anual que reúne a escuelas que enseñan en valenciano en la región de Camp de Morvedre. Se enumeran los nombres de las localidades anfitrionas de cada una de las 15 ediciones celebradas entre 1996 y 2009.
Implicaciones Anestésicas en el uso del Magnesio en Obstetricia
Este documento discute las implicaciones anestésicas del uso de magnesio en obstetricia. Explica que el magnesio es un ion esencial involucrado en muchas reacciones bioquímicas. Analiza los niveles normales de magnesio en el cuerpo, cómo se mantiene el balance de magnesio, y las causas y síntomas de hipo e hipermagnesemia. También cubre consideraciones anestésicas relacionadas con la hipo y hipermagnesemia, incluido el tratamiento.
El twitter
Este documento describe Twitter como una red social para compartir información breve de hasta 140 caracteres. Explica cómo profesores y estudiantes pueden usar Twitter para publicar actualizaciones del calendario escolar, colaborar en investigaciones, y compartir resúmenes de clase. Sin embargo, Twitter también tiene limitaciones como un límite de 15 caracteres para nombres de usuario y solo poder enviar 1000 tweets por día.
Delta Desarrollo Gráfico
Descripción de los servicios de Desarrollo Gráfico que serTI apertura para cubrir la necesidades de experiencias visuales de nuestros clientes.
Carpeta aip crt
Este documento contiene información sobre el Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa Primaria N° 71007 "Mariano Zevallos Gonzales" en Ilave, Puno. Incluye el reglamento interno, funciones de los docentes a cargo, horarios de uso, normas de convivencia y mantenimiento de equipos. El objetivo es promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información y comunicación en actividades educativas.
Vectores2010
Este documento explica diferentes métodos para somar vectores, incluindo o método do triângulo, paralelogramo e polígono. Também descreve como calcular as componentes retangulares de um vector dado o seu módulo e ângulo, e como somar vectores usando essas componentes.
Islamic designs
This document lists the names of five important early Islamic figures: Abu Bakr As-Siddiq, who is listed four times, and Khalid Ibn Al Walid and Umar Ibn Al Khattab. It also provides contact information for the designer Zeina Midhat, including their Facebook, Twitter, and blog pages.
CATÁLOGO DE (23) VIDEOS SOBRE LOS CAPÍTULOS I, II Y II DE FÍSICA II
Los videos resumen conceptos fundamentales de electricidad como la carga eléctrica, conductores y aislantes, redistribución de cargas, electrización por frotamiento, campo eléctrico, leyes de Coulomb y Gauss, generadores de Van de Graaff, electrolitos y no electrolitos, y electrólisis.
Presentacion 3 Informatica Aplicada
Este documento presenta una introducción a los fines básicos de la conducta humana. Explica que el conocimiento de la personalidad y el carácter ayuda a las personas a tener relaciones armoniosas. La presentación incluye secciones sobre datos personales, fines básicos de la conducta, estilos de vida, y concluye que comprender las propias acciones interpersonales permite integrarse a la sociedad de manera comprensiva. Se recomienda analizar ideas erróneas para enfrentarlas de forma efectiva.
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El documento describe una clase en la que los estudiantes debatieron cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría eligió obras arquitectónicas y naturales famosas, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son las capacidades humanas de tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar, las cuales a menudo damos por sentado. El documento concluye reflexionando sobre cómo a veces nos enfocamos en las hazañas humanas en
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Implicaciones Anestésicas en el uso del Magnesio en Obstetricia
Este documento discute las implicaciones anestésicas del uso de magnesio en obstetricia. Explica que el magnesio es un ion esencial involucrado en muchas reacciones bioquímicas. Analiza los niveles normales de magnesio en el cuerpo, cómo se mantiene el balance de magnesio, y las causas y síntomas de hipo e hipermagnesemia. También cubre consideraciones anestésicas relacionadas con la hipo y hipermagnesemia, incluido el tratamiento.
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El documento presenta una discusión en una clase de geografía sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió construcciones famosas, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos y la capacidad de amar, dejando al salón en silencio. El maestro concluye que a menudo damos por sentadas las maravillas que Dios nos dio.
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Las siete Maravillas del mundo es un trabajo en el cual cada uno tiene su propia percepcion .Es decir cada uno opina segun su criterio y su forma de observar.
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El resumen describe un grupo de estudiantes de geografía que debatieron cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría votó por opciones como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son capacidades humanas fundamentales como tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar. El salón quedó en silencio ante esta perspectiva, reconociendo que a menudo damos por sentadas las mar
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El documento presenta un debate entre estudiantes sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría eligió sitios como las Pirámides de Egipto y el Taj Mahal, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son capacidades humanas fundamentales como poder tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar.
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El documento presenta un debate sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió construcciones famosas como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son las capacidades humanas fundamentales de tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar, las cuales a menudo damos por sentado. El salón quedó en silencio ante esta perspectiva.
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El documento presenta una discusión en una clase de geografía sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió sitios famosos como las Pirámides de Egipto y el Taj Mahal, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son capacidades humanas comunes pero poderosas como tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar.
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El documento presenta un ejercicio realizado por estudiantes de geografía sobre las Siete Maravillas del Mundo. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió sitios famosos como las Pirámides de Egipto y el Taj Mahal, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como el tacto, el gusto, la vista y el oído, así como la capacidad de reír y amar.
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El resumen describe un grupo de estudiantes que debatieron cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos, una estudiante propuso capacidades humanas como ver, oír, tocar, probar, sentir, reír y amar. Su respuesta generó un profundo silencio en reconocimiento de que las maravillas más significativas a menudo son las cosas simples de la vida.
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Un grupo de estudiantes debatió cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo moderno. Mientras la mayoría nombró obras arquitectónicas y naturales, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como ver, oír, reír y amar, dejando al salón en silencio. El maestro concluyó que a menudo pasan desapercibidas las maravillas comunes que Dios nos dio.
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Un grupo de estudiantes debatió cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo moderno. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como el tacto, el gusto y la capacidad de amar.
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Este documento presenta dos listas de las Siete Maravillas del Mundo. La mayoría de la clase votó por las Pirámides de Egipto, el Taj Mahal, el Gran Cañón, el Canal de Panamá, el Empire State Building, la Basílica de San Pedro y la Muralla China. Sin embargo, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son capacidades humanas fundamentales como tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar.
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El documento resume una discusión en una clase de geografía sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría de los estudiantes eligió sitios famosos como las Pirámides de Egipto y la Muralla China, una estudiante tímida propuso que las verdaderas maravillas son capacidades humanas fundamentales como tocar, saborear, ver, escuchar, sentir, reír y amar.
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Los estudiantes debatieron sobre cuáles deberían ser consideradas las Siete Maravillas del Mundo actuales. Mientras la mayoría nombró construcciones famosas, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como el tacto, el gusto, la vista y el oído, así como la capacidad de reír y amar. El maestro quedó impresionado por la perspectiva de la estudiante, la cual enfatizó que a menudo damos por sentadas las maravillas que Dios nos dio.
7 maravillas editada
El documento presenta la discusión de un grupo de estudiantes sobre cuáles deberían ser las Siete Maravillas del Mundo. Mientras la mayoría eligió monumentos famosos, una estudiante propuso que las verdaderas maravillas son los sentidos humanos como el poder ver, oír, tocar, probar, sentir, reír y amar, los cuales a menudo damos por sentado. El texto concluye que las cosas más valiosas de la vida no pueden comprarse y que debemos apreciar las maravillas comunes que Dios nos
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- 2. Un grupo de estudiantes de Geografía, estudiaban las Siete Maravillas del Mundo. Al término de la clase, se les pidió hacer una lista de las que ellos consideraban deberían ser actualmente las Siete Maravillas del Mundo.
- 3. A pesar de algunos desacuerdos, la mayoría votó por lo siguiente:
- 4. Las Pirámides de Egipto El Taj Mahal El Gran Cañón El Canal de Panama El Empire State La Basílica de San Pedro La Muralla China
- 5. Mientras se hacía la votación el maestro notó, que una estudiante permanecía callada y no había entregado aún su lista. Así que le preguntó si tenía problema para terminar de hacer su elección.
- 6. La muchacha tímidamente respondió. “Si, un poco. No podía decidirme pues son tantas las maravillas” El maestro dijo: “Bueno, dinos lo que has escrito y tal vez podamos ayudarte”.
- 7. La muchacha titubeo, y después leyó, Creo que las Siete Maravillas del Mundo son: Poder tocar Poder saborear Poder ver Poder escuchar Titubeando un poco continuó: Poder sentir Poder reír Y ....Poder amar
- 8. Al terminar de leerlas el salón de clase quedó en un silencio absoluto. Es muy sencillo para nosotros poder ver muchas de las hazañas del hombre y referirnos a ellas como maravillas, cuando a veces pasan desapercibidas las maravillas que Dios hizo por nosotros y que son sencillamente “comunes”.
- 9. ¡Que hoy te acuerdes de aquellas cosas que son realmente Maravillosas! GRACIAS POR TU AMISTAD FELIZ DÍA