El documento describe un pardillo macho de coloración marrón que fue encontrado en la naturaleza. El autor logró adquirir el pájaro y espera reproducirlo en cautiverio para estudiar su mutación genética. También discute brevemente otras mutaciones conocidas en el pardillo y sus esfuerzos por criar esta especie que normalmente es difícil de reproducir.
El documento describe tres especies de animales en peligro de extinción en Perú:
1) El Mono Choro de cola amarilla, una especie endémica de los Andes peruanos con menos de 250 especímenes restantes.
2) El Colibrí Maravilloso, un ave rara que vive en el Amazonas peruano en un área de 2,000 km2 y está en peligro debido a la destrucción de bosques y caza.
3) El documento pide al lector que difunda conocimiento sobre estas especies amenazadas y form
Este documento describe la Comarca Miajadas-Trujillo en Extremadura, España, como un paraíso para observar aves. Presenta 10 razones para visitar el área, incluyendo sus paisajes únicos de dehesas, su gran diversidad de aves, y sus excelentes servicios. También enumera 12 aves emblemáticas a buscar, 5 rutas recomendadas, y empresas de alojamiento para visitantes interesados en avistamiento de aves.
El documento describe la comarca de Miajadas-Trujillo en Extremadura como un paraíso para la observación de aves debido a su diversidad de ecosistemas. Alberga gran número de especies como el buitre negro, águila imperial ibérica y la mayor colonia reproductora de cigüeña negra de España. También destaca el humedal de Sierra Brava y las grullas que visitan los arrozales en invierno. La comarca ofrece servicios turísticos para observadores de aves.
La fábula narra la historia de 6 niños que se convierten en animales guardianes del río Orotoy en Colombia para protegerlo. Cada niño adopta las habilidades de un animal diferente como un bagre, tucán, ranas, armadillo, murciélago y juntos limpian y restauran el río. Más niños se unen a su misión de cuidar el medio ambiente local. La guía de campo presenta 3 misiones para que otros niños identifiquen plantas, aves e insectos de la región para aprender a conservar
El documento describe varios animales singulares que habitan en los trópicos. Habla sobre el camaleón, que puede mover sus ojos independientemente y caza insectos usando su larga lengua pegajosa. También describe al calao, que hace nidos en los árboles y defiende su entrada gritando, y la raya eléctrica, que produce descargas eléctricas para defenderse. Finalmente, describe al cerdo hormiguero, que se alimenta de hormigas y termes y es tímido, escondiéndose bajo tierra
El resumen describe las actividades realizadas en la biblioteca y bibliotecas de aula de una escuela secundaria durante el mes de octubre, incluyendo una exposición sobre la evolución del libro con 600 asistentes, un maratón de lectura por el día de la biblioteca con 55 maestros y 1075 estudiantes, una confrontación de calaveras por el día de los muertos con 1075 estudiantes, y la lectura de varios libros en grupos de tutores y en casa con reportes en cartillas de lectura. También se incluye un informe del
El documento describe un pardillo macho de coloración marrón que fue encontrado en la naturaleza. El autor logró adquirir el pájaro y espera reproducirlo en cautiverio para estudiar su mutación genética. También discute brevemente otras mutaciones conocidas en el pardillo y sus esfuerzos por criar esta especie que normalmente es difícil de reproducir.
El documento describe tres especies de animales en peligro de extinción en Perú:
1) El Mono Choro de cola amarilla, una especie endémica de los Andes peruanos con menos de 250 especímenes restantes.
2) El Colibrí Maravilloso, un ave rara que vive en el Amazonas peruano en un área de 2,000 km2 y está en peligro debido a la destrucción de bosques y caza.
3) El documento pide al lector que difunda conocimiento sobre estas especies amenazadas y form
Este documento describe la Comarca Miajadas-Trujillo en Extremadura, España, como un paraíso para observar aves. Presenta 10 razones para visitar el área, incluyendo sus paisajes únicos de dehesas, su gran diversidad de aves, y sus excelentes servicios. También enumera 12 aves emblemáticas a buscar, 5 rutas recomendadas, y empresas de alojamiento para visitantes interesados en avistamiento de aves.
El documento describe la comarca de Miajadas-Trujillo en Extremadura como un paraíso para la observación de aves debido a su diversidad de ecosistemas. Alberga gran número de especies como el buitre negro, águila imperial ibérica y la mayor colonia reproductora de cigüeña negra de España. También destaca el humedal de Sierra Brava y las grullas que visitan los arrozales en invierno. La comarca ofrece servicios turísticos para observadores de aves.
La fábula narra la historia de 6 niños que se convierten en animales guardianes del río Orotoy en Colombia para protegerlo. Cada niño adopta las habilidades de un animal diferente como un bagre, tucán, ranas, armadillo, murciélago y juntos limpian y restauran el río. Más niños se unen a su misión de cuidar el medio ambiente local. La guía de campo presenta 3 misiones para que otros niños identifiquen plantas, aves e insectos de la región para aprender a conservar
El documento describe varios animales singulares que habitan en los trópicos. Habla sobre el camaleón, que puede mover sus ojos independientemente y caza insectos usando su larga lengua pegajosa. También describe al calao, que hace nidos en los árboles y defiende su entrada gritando, y la raya eléctrica, que produce descargas eléctricas para defenderse. Finalmente, describe al cerdo hormiguero, que se alimenta de hormigas y termes y es tímido, escondiéndose bajo tierra
El resumen describe las actividades realizadas en la biblioteca y bibliotecas de aula de una escuela secundaria durante el mes de octubre, incluyendo una exposición sobre la evolución del libro con 600 asistentes, un maratón de lectura por el día de la biblioteca con 55 maestros y 1075 estudiantes, una confrontación de calaveras por el día de los muertos con 1075 estudiantes, y la lectura de varios libros en grupos de tutores y en casa con reportes en cartillas de lectura. También se incluye un informe del
El documento describe varios aspectos de la vida y el comportamiento de los pájaros. Los pájaros cantan principalmente para comunicarse, defender su territorio y atraer parejas. Construyen nidos ingeniosos en lugares seguros y desarrollan habilidades para cazar como pescar, usar herramientas y localizar semillas escondidas. Algunas especies como los cuckoos se aprovechan de otros nidos para reproducirse. La BBC produjo un documental de alto valor científico sobre la vida de los pájaros tras 3 años de filmación en
Este manual describe más de 800 especies de aves de todo el mundo. Explica cómo identificar las aves mediante ilustraciones y descripciones detalladas de su plumaje, hábitat, dieta, nido y distribución. El manual es una guía visual útil para conocer y distinguir entre las diferentes especies de aves.
Este documento proporciona información sobre el quetzal, un ave que vive en los bosques de niebla de Chiapas, México. Describe el hábitat del quetzal, su anatomía, alimentación, modo de vuelo, reproducción y cría de polluelos. El quetzal macho se distingue por sus largas plumas verdes y doradas en la cola, mientras que la hembra tiene plumas más cortas y oscuras. Anida en agujeros de árboles donde la hembra pone dos huevos, y tanto el macho como la
El documento es una hoja de trabajo de ciencias naturales sobre la clasificación de animales. Contiene cinco secciones que piden a los estudiantes identificar si ciertos animales son ovíparos o vivíparos, vertebrados o invertebrados, ovíparos o vivíparos, y carnívoros, herbívoros u omnívoros. También incluye justificaciones para algunas respuestas y la clasificación final de varios animales según su dieta.
Más de 250 especies de plantas y unas 500 especies de animales están en peligro de extinción en Argentina, incluyendo el zorro-lobo de las Malvinas, el guacamayo violáceo y el chorlo polar que ya se extinguieron, así como el ciervo de las pampas, el huemul y el yaguareté que actualmente están amenazados. La conservación de la biodiversidad es fundamental para asegurar el bienestar de los argentinos ya que la pérdida de especies deteriora la calidad de vida.
El documento presenta un guión para un safari nocturno que incluye información sobre varios animales africanos y sus adaptaciones para sobrevivir de noche, como los lémures, antílopes, jirafas y más. Se describen características como su visión nocturna mejorada, comportamientos de protección de crías, y formas de comunicación. También incluye detalles sobre las culturas humanas en África y sus creencias relacionadas a algunos de estos animales.
El documento proporciona información sobre el manejo y control de abejas. Explica que las abejas más comunes en la región son híbridas entre abejas europeas y africanas. Describe las características y comportamiento agresivo de las abejas africanizadas, incluyendo que pueden perseguir presas a más de 200 metros y tardan más en tranquilizarse después de un ataque. También resalta la importancia de identificar correctamente abejas vs avispas y tomar las precauciones necesarias para combatir enjambres de man
El documento presenta una guía sobre los invertebrados. Explica que los artrópodos son animales invertebrados con esqueleto externo y apéndices articulados, y se dividen en crustáceos, arácnidos, insectos y miriápodos. También describe las características de equinodermos, gusanos, medusas, moluscos y poríferos. La guía incluye imágenes y actividades para que los estudiantes identifiquen las diferentes clases de invertebrados.
Este documento describe al suri, un ave corredora endémica del Altiplano peruano que se encuentra en peligro de extinción. El suri puede medir hasta 1.20 metros y pesar 25 kg. Es notable porque el macho empolla los huevos y cuida de los polluelos. Actualmente solo quedan 350 suris en Perú, amenazados por la caza furtiva y la pérdida de hábitat. Se necesitan medidas urgentes para proteger a esta especie.
Este documento presenta un resumen sobre el halcón común o peregrino. Describe su comportamiento de apareamiento en febrero, cuando machos y hembras realizan vuelos acrobáticos de cortejo llamados "paradas nupciales". También explica que la hembra pone de 2 a 4 huevos en marzo, la incubación dura 35 días, y los polluelos aprenden a cazar con sus padres durante el primer mes después de dejar el nido.
El documento presenta información sobre diversas características y habilidades notables de diferentes animales, incluyendo la capacidad de visión del águila, la comunicación de los delfines, la velocidad del halcón peregrino, el guepardo y el pez vela, y la longevidad del embarazo en algunas especies como la salamandra negra de los Alpes.
El documento habla sobre animales singulares que viven en los trópicos. Menciona al camaleón, que puede cambiar de color para camuflarse y caza insectos usando su larga lengua pegajosa. También describe al calao, un pájaro que hace nidos en árboles y defiende su territorio con gritos, y a la raya eléctrica, un pez que produce descargas eléctricas para defenderse. Finalmente, describe al cerdo hormiguero de África, que se alimenta de hormigas y termites us
Este documento presenta información sobre diferentes animales singulares que habitan en los trópicos. En 3 oraciones resume lo siguiente:
El documento describe varios animales extraños que viven en los trópicos, incluyendo el camaleón, conocido por su lengua larga y habilidad de cambiar de color, el calao que hace nidos en árboles y defiende su territorio con gritos, y la raya eléctrica que puede paralizar presas con descargas eléctricas. También presenta información sobre el cerdo hormiguero y sus caracter
El documento habla sobre animales singulares que habitan en los trópicos. Menciona características del camaleón como su lengua larga y pegajosa para atrapar presas, y su habilidad de cambiar de color para camuflarse. También describe al calao, un pájaro que perfora agujeros en árboles para anidar y alimentar a su pareja, y a la raya eléctrica, un pez que produce descargas eléctricas para defenderse.
Este documento presenta descripciones breves de varias especies recientemente descubiertas o poco conocidas, incluyendo el cangrejo yeti, un mono descubierto en Myanmar, un pez rosado con manos, el insecto más largo conocido, una rana con colmillos, un pez gato que come madera, una bacteria que se come el Titanic, un murciélago con cara de Yoda, una tarántula azul, un lémur ratón y una musaraña elefante.
Este documento describe la evaluación de aves rapaces en la región de Tacna, Perú. Presenta información sobre diferentes especies de aves rapaces diurnas y nocturnas observadas, incluyendo el Cathartes aura (gallinazo cabeza roja), Buteo polysoma (aguilucho común) y Falco femoralis (halcón aplomado). También proporciona detalles sobre las características, hábitats y comportamientos de estas aves.
Este documento presenta descripciones breves de varias especies recientemente descubiertas o poco conocidas, incluyendo el cangrejo yeti, un mono descubierto en Myanmar, un pez gato que come madera, y una bacteria que se alimenta del Titanic. También cubre varios insectos y arañas inusuales como la tarántula azul y el insecto más largo conocido, así como pequeños primates como el lémur ratón y varias especies de musarañas elefante.
Este documento describe varios animales exóticos que habitan en los trópicos. Habla sobre el camaleón, que puede mover sus ojos independientemente y caza insectos usando su larga lengua pegajosa. También describe al calao, que perfora agujeros en los árboles para anidar y defiende su nido emitiendo gritos, y la raya eléctrica, que produce descargas eléctricas para defenderse. Finalmente, describe al cerdo hormiguero, que se alimenta de hormigas y termes, cavando madrigu
Las arañas camello se convirtieron en la sensación de Internet durante la guerra de Irak de 2003, cuando empezaron a circular por la red rumores falsos acerca de su naturaleza sanguinaria.
Este documento resume la visita al Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid. Contiene información sobre las diferentes colecciones del museo como el Real Gabinete, el Almacén de Aves y Mamíferos, la Biodiversidad y Taxonomía, y la sala de Paleontología. Algunas especies destacadas son los colibríes, el avestruz, el alcatraz, la avutarda, el árbol filogenético de Linneo y fósiles como el Colpocoryphe Rouaulti. El documento también explica conceptos como taxonomía
Las serpientes son especies olvidadas por las políticas ambientales y perseguidas por los humanos debido a leyendas y temores infundados. La mayoría de las ocho especies de serpientes que habitan en la Región de Murcia están amenazadas y solo la víbora hocicuda puede ser peligrosa, aunque rara vez es mortal. Miles de serpientes mueren atropelladas en primavera y verano cuando cruzan las carreteras. Se necesitan programas de conservación y educación ambiental para proteger estas especies y sus hábitats.
El documento describe varios aspectos de la vida y el comportamiento de los pájaros. Los pájaros cantan principalmente para comunicarse, defender su territorio y atraer parejas. Construyen nidos ingeniosos en lugares seguros y desarrollan habilidades para cazar como pescar, usar herramientas y localizar semillas escondidas. Algunas especies como los cuckoos se aprovechan de otros nidos para reproducirse. La BBC produjo un documental de alto valor científico sobre la vida de los pájaros tras 3 años de filmación en
Este manual describe más de 800 especies de aves de todo el mundo. Explica cómo identificar las aves mediante ilustraciones y descripciones detalladas de su plumaje, hábitat, dieta, nido y distribución. El manual es una guía visual útil para conocer y distinguir entre las diferentes especies de aves.
Este documento proporciona información sobre el quetzal, un ave que vive en los bosques de niebla de Chiapas, México. Describe el hábitat del quetzal, su anatomía, alimentación, modo de vuelo, reproducción y cría de polluelos. El quetzal macho se distingue por sus largas plumas verdes y doradas en la cola, mientras que la hembra tiene plumas más cortas y oscuras. Anida en agujeros de árboles donde la hembra pone dos huevos, y tanto el macho como la
El documento es una hoja de trabajo de ciencias naturales sobre la clasificación de animales. Contiene cinco secciones que piden a los estudiantes identificar si ciertos animales son ovíparos o vivíparos, vertebrados o invertebrados, ovíparos o vivíparos, y carnívoros, herbívoros u omnívoros. También incluye justificaciones para algunas respuestas y la clasificación final de varios animales según su dieta.
Más de 250 especies de plantas y unas 500 especies de animales están en peligro de extinción en Argentina, incluyendo el zorro-lobo de las Malvinas, el guacamayo violáceo y el chorlo polar que ya se extinguieron, así como el ciervo de las pampas, el huemul y el yaguareté que actualmente están amenazados. La conservación de la biodiversidad es fundamental para asegurar el bienestar de los argentinos ya que la pérdida de especies deteriora la calidad de vida.
El documento presenta un guión para un safari nocturno que incluye información sobre varios animales africanos y sus adaptaciones para sobrevivir de noche, como los lémures, antílopes, jirafas y más. Se describen características como su visión nocturna mejorada, comportamientos de protección de crías, y formas de comunicación. También incluye detalles sobre las culturas humanas en África y sus creencias relacionadas a algunos de estos animales.
El documento proporciona información sobre el manejo y control de abejas. Explica que las abejas más comunes en la región son híbridas entre abejas europeas y africanas. Describe las características y comportamiento agresivo de las abejas africanizadas, incluyendo que pueden perseguir presas a más de 200 metros y tardan más en tranquilizarse después de un ataque. También resalta la importancia de identificar correctamente abejas vs avispas y tomar las precauciones necesarias para combatir enjambres de man
El documento presenta una guía sobre los invertebrados. Explica que los artrópodos son animales invertebrados con esqueleto externo y apéndices articulados, y se dividen en crustáceos, arácnidos, insectos y miriápodos. También describe las características de equinodermos, gusanos, medusas, moluscos y poríferos. La guía incluye imágenes y actividades para que los estudiantes identifiquen las diferentes clases de invertebrados.
Este documento describe al suri, un ave corredora endémica del Altiplano peruano que se encuentra en peligro de extinción. El suri puede medir hasta 1.20 metros y pesar 25 kg. Es notable porque el macho empolla los huevos y cuida de los polluelos. Actualmente solo quedan 350 suris en Perú, amenazados por la caza furtiva y la pérdida de hábitat. Se necesitan medidas urgentes para proteger a esta especie.
Este documento presenta un resumen sobre el halcón común o peregrino. Describe su comportamiento de apareamiento en febrero, cuando machos y hembras realizan vuelos acrobáticos de cortejo llamados "paradas nupciales". También explica que la hembra pone de 2 a 4 huevos en marzo, la incubación dura 35 días, y los polluelos aprenden a cazar con sus padres durante el primer mes después de dejar el nido.
El documento presenta información sobre diversas características y habilidades notables de diferentes animales, incluyendo la capacidad de visión del águila, la comunicación de los delfines, la velocidad del halcón peregrino, el guepardo y el pez vela, y la longevidad del embarazo en algunas especies como la salamandra negra de los Alpes.
El documento habla sobre animales singulares que viven en los trópicos. Menciona al camaleón, que puede cambiar de color para camuflarse y caza insectos usando su larga lengua pegajosa. También describe al calao, un pájaro que hace nidos en árboles y defiende su territorio con gritos, y a la raya eléctrica, un pez que produce descargas eléctricas para defenderse. Finalmente, describe al cerdo hormiguero de África, que se alimenta de hormigas y termites us
Este documento presenta información sobre diferentes animales singulares que habitan en los trópicos. En 3 oraciones resume lo siguiente:
El documento describe varios animales extraños que viven en los trópicos, incluyendo el camaleón, conocido por su lengua larga y habilidad de cambiar de color, el calao que hace nidos en árboles y defiende su territorio con gritos, y la raya eléctrica que puede paralizar presas con descargas eléctricas. También presenta información sobre el cerdo hormiguero y sus caracter
El documento habla sobre animales singulares que habitan en los trópicos. Menciona características del camaleón como su lengua larga y pegajosa para atrapar presas, y su habilidad de cambiar de color para camuflarse. También describe al calao, un pájaro que perfora agujeros en árboles para anidar y alimentar a su pareja, y a la raya eléctrica, un pez que produce descargas eléctricas para defenderse.
Este documento presenta descripciones breves de varias especies recientemente descubiertas o poco conocidas, incluyendo el cangrejo yeti, un mono descubierto en Myanmar, un pez rosado con manos, el insecto más largo conocido, una rana con colmillos, un pez gato que come madera, una bacteria que se come el Titanic, un murciélago con cara de Yoda, una tarántula azul, un lémur ratón y una musaraña elefante.
Este documento describe la evaluación de aves rapaces en la región de Tacna, Perú. Presenta información sobre diferentes especies de aves rapaces diurnas y nocturnas observadas, incluyendo el Cathartes aura (gallinazo cabeza roja), Buteo polysoma (aguilucho común) y Falco femoralis (halcón aplomado). También proporciona detalles sobre las características, hábitats y comportamientos de estas aves.
Este documento presenta descripciones breves de varias especies recientemente descubiertas o poco conocidas, incluyendo el cangrejo yeti, un mono descubierto en Myanmar, un pez gato que come madera, y una bacteria que se alimenta del Titanic. También cubre varios insectos y arañas inusuales como la tarántula azul y el insecto más largo conocido, así como pequeños primates como el lémur ratón y varias especies de musarañas elefante.
Este documento describe varios animales exóticos que habitan en los trópicos. Habla sobre el camaleón, que puede mover sus ojos independientemente y caza insectos usando su larga lengua pegajosa. También describe al calao, que perfora agujeros en los árboles para anidar y defiende su nido emitiendo gritos, y la raya eléctrica, que produce descargas eléctricas para defenderse. Finalmente, describe al cerdo hormiguero, que se alimenta de hormigas y termes, cavando madrigu
Las arañas camello se convirtieron en la sensación de Internet durante la guerra de Irak de 2003, cuando empezaron a circular por la red rumores falsos acerca de su naturaleza sanguinaria.
Este documento resume la visita al Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid. Contiene información sobre las diferentes colecciones del museo como el Real Gabinete, el Almacén de Aves y Mamíferos, la Biodiversidad y Taxonomía, y la sala de Paleontología. Algunas especies destacadas son los colibríes, el avestruz, el alcatraz, la avutarda, el árbol filogenético de Linneo y fósiles como el Colpocoryphe Rouaulti. El documento también explica conceptos como taxonomía
Las serpientes son especies olvidadas por las políticas ambientales y perseguidas por los humanos debido a leyendas y temores infundados. La mayoría de las ocho especies de serpientes que habitan en la Región de Murcia están amenazadas y solo la víbora hocicuda puede ser peligrosa, aunque rara vez es mortal. Miles de serpientes mueren atropelladas en primavera y verano cuando cruzan las carreteras. Se necesitan programas de conservación y educación ambiental para proteger estas especies y sus hábitats.
En 3 oraciones o menos:
El documento describe las características y el comportamiento del zopilote, un ave carnívora común en México. Los zopilotes se alimentan principalmente de carroña pero también atacan animales débiles. Son aves muy comunes que limpian los restos de animales muertos, anidan en árboles altos, e interactúan de cerca con humanos sin temor.
El zorro ártico vive en las zonas árticas de América del Norte, Europa y Asia. Es un mamífero monógamo que se aparea en marzo y tiene entre 4 y 11 crías. Se ha adaptado para sobrevivir en climas extremadamente fríos a través de un pelaje denso y multicapa, así como patas peludas que lo protegen del frío y le permiten caminar sobre la nieve.
El documento presenta información sobre diferentes animales como el águila imperial, oso panda, anaconda verde, tarántula, cocodrilo, pulpo, flamenco y cangrejo buey de mar. Se describen sus características físicas, hábitat y otros detalles relevantes sobre cada especie.
El documento presenta información sobre diversos animales en peligro de extinción como el koala, el chimpancé, el yaguareté, el tigre, el loro coroniazul, el caballito de mar y la tortuga laúd. Describe brevemente los hábitos, amenazas y esfuerzos de conservación de cada especie.
Este documento describe las características y tipos de jabalí en la península ibérica. Explica que existen dos subespecies de jabalí en la península, diferenciadas por el pelaje, y que la especie se encuentra de forma abundante en esta región. También menciona que las zonas de matorral en Oscos y Taramundi sirven de refugio para poblaciones numerosas de jabalíes.
La abeja produce miel y vuela. Pertenece a la familia de los himenópteros e insectos de alas membranosas como la avispa y la hormiga. Vive en todo el mundo salvo donde el invierno es muy frío. Las abejas nacen de huevos depositados por la reina en las celdas de la colmena.
El documento presenta los resultados de 19 muestreos de fauna realizados entre octubre de 2013 y enero de 2014 en un polígono de 73 hectáreas en Bogotá. Se encontraron 23 especies de animales, incluyendo aves, insectos y mamíferos. Se describe cada especie encontrada con su nombre común y científico, familia, lugar de origen y breve caracterización. A pesar de los muestreos no se encontraron anfibios como ranas o sapos.
Este documento presenta los resultados de 19 muestreos de fauna realizados entre octubre de 2013 y enero de 2014 en el polígono Altos de la Estancia ubicado en Ciudad Bolívar. Se encontraron 23 especies de animales, las cuales son descritas brevemente. Los muestreos incluyeron observación directa, captura de aves y insectos, e inspección de la zona. A pesar de los esfuerzos, no se detectaron anfibios. El documento provee información valiosa sobre la biodiversidad de la región.
Los alumnos de 6o grado visitaron el Zoológico y Acuario de Madrid, donde aprendieron sobre diversos grupos de animales como aves, peces, anfibios e insectos. Disfrutaron de los espectáculos de delfines y aves, y se sorprendieron de su inteligencia. La excursión les sirvió para aprender sobre los diferentes animales y tomar fotos para un reportaje.
Este documento presenta los resultados de tres excursiones de estudio realizadas en Paso Baltasar, Departamento de Tacuarembo, Uruguay. Se registraron catorce especies de anfibios y seis de reptiles. Se brindan detalles sobre la ubicación y ambientes del área de estudio, así como sobre los métodos utilizados y las especies encontradas, incluyendo comentarios sobre observaciones de comportamiento y reproducción de algunas especies.
Lo más importante de lo que vamos a ver en la senda por la Cañada Real.
Al final podéis encontrar recomendaciones y los horarios de la excursión.
25 de enero de 2012
Esta presentación la ha hecho el profesor David Romojaro.
Este documento presenta varios hechos curiosos sobre el comportamiento y características de diferentes especies animales. Algunos de los animales mencionados incluyen al candirú, un pez parásito del hombre; el pez abisal Chauliodus que ilumina su boca para atraer presas; y bandadas masivas de libélulas que bloquearon el tráfico en Amberes. También describe habilidades como la capacidad de los gatos para ver en la oscuridad y el fiel apego de un perro a la tumba de su amo durante 14 años.
El documento presenta una evaluación de aves rapaces en la región noroeste de Tacna, Perú. Describe varias especies de aves rapaces diurnas y nocturnas observadas, incluyendo sus características, hábitats y dieta. Se detalla la observación de varias especies como el gallinazo cabeza roja (Cathartes aura), el aguilucho común (Buteo polysoma) y el halcón aplomado (Falco femoralis) en diferentes zonas de la región.
Similar a Las tarántulas de la carretera perez miles_y_costa (20)
Este documento trata sobre la comunicación del conocimiento en las clases de ciencias naturales y el rol de las tecnologías digitales. Se discuten conceptos como la dimensión social y colectiva de la ciencia, la importancia de la comunicación del conocimiento científico a través de medios aprobados por la comunidad científica como artículos y conferencias, y la diferencia entre la comunicación educativa y la divulgación científica. También se mencionan ejemplos de cómo usar recursos de Internet como videos educativos y documentales de divulgación c
Este documento presenta los fundamentos de la creación del conocimiento científico y su traslación al aula de primaria, con énfasis en ciencias naturales. Explica que la creación involucra la generación de preguntas e hipótesis y puede comenzar con investigaciones individuales o compartidas. También compara el enfoque de "ciencia por descubrimiento" con el de "ciencia como construcción" y presenta el ciclo de indagación de la Enseñanza de Ecología en el Patio de la Escuela, que incluye la gener
El documento discute la importancia de la inteligencia y la creatividad en la educación en tiempos de rápido cambio. Explica que la concepción tradicional de la inteligencia como una capacidad única y medible ha evolucionado, y que ahora se entiende que existen múltiples inteligencias. También argumenta que fomentar la inteligencia y la creatividad en los estudiantes los ayudará a resolver problemas complejos en un mundo en constante cambio.
El documento discute la importancia de la colaboración en la educación. Propone que la colaboración entre docentes y estudiantes es fundamental para construir una cultura de aprendizaje compartido. También describe los componentes esenciales del aprendizaje colaborativo, como la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y grupal, y la interacción estimuladora. Además, analiza el rol clave del docente en planificar y guiar las actividades colaborativas de manera efectiva.
El documento describe la teoría del conectivismo como una teoría de aprendizaje alternativa para la era digital. El conectivismo integra principios de caos, redes y complejidad, y define el aprendizaje como un proceso de formación de conexiones entre conjuntos de información especializada que puede residir fuera del individuo. El documento también discute cómo las TICs han cambiado la forma de aprender, haciéndolo más ubicuo, colaborativo y basado en la gestión y conexión de grandes cantidades de datos. Finalmente, el
Este documento describe los principios fundamentales de la Enseñanza para la Comprensión (EpC). La EpC busca promover conocimientos significativos que permitan a los estudiantes comprender conceptos clave y aplicar lo aprendido a nuevas situaciones. El marco de la EpC se basa en hilos conductores, tópicos generativos, metas de comprensión y desempeños de comprensión. La EpC tiene como objetivo desarrollar habilidades de pensamiento que permitan a los estudiantes aprender de forma permanente.
Este documento presenta una lista y breve descripción de las aves que se encuentran en diferentes hábitats de Uruguay, incluyendo prados, parques, jardines, campos, bosques, selvas, montes, desiertos, ambientes acuáticos, altamar, alta montaña, hielos y ciudades. Describe más de 50 especies de aves como el ñandú, halcón peregrino, chimango, tero, golondrinas, cardenal y tordo común, entre otras.
El documento presenta una lista de especies de aves que habitan diferentes tipos de bosques y ambientes naturales de Uruguay, incluyendo descripciones breves. También discute factores que amenazan a las aves como la destrucción del hábitat, caza y contaminación. Finalmente, resume los esfuerzos de conservación de BirdLife International para proteger especies clave y sus hábitats a través de la identificación y manejo de Áreas Importantes para la Conservación de Aves (IBAs).
Este documento describe la actividad Tux Paint, un programa de dibujo gratuito y de interfaz amigable que permite a los usuarios crear arte utilizando una variedad de herramientas. El documento explica las diferentes secciones de la interfaz como la barra de herramientas, la paleta de colores y el lienzo de dibujo. Además, detalla cada una de las herramientas como pincel, líneas, figuras, sellos y efectos mágicos, y cómo usarlas.
Este documento presenta las funciones y herramientas de la actividad Laberinto. Explica cómo crear cuadros de texto e imágenes, unirlos y moverlos para crear mapas conceptuales. También describe las pestañas Editar, Ver y Actividad, que permiten modificar, visualizar y guardar el mapa mental respectivamente.
Este documento presenta una introducción al software Etoys, describiendo sus principales características y funcionalidades. Explica cómo crear y modificar objetos, utilizar las opciones de halo, y desarrollar guiones para definir el comportamiento de los objetos. También describe cómo acceder a la galería de objetos prediseñados, guardar y cargar proyectos, y utilizar la herramienta libro.
Este documento presenta una introducción a Scratch, incluyendo definiciones de conceptos básicos como objetos, barra de herramientas, botones iniciar y detener. Explica el entorno gráfico de Scratch y describe cada una de sus secciones principales como la información del objeto, el escenario, las pestañas de programas, disfraces y sonidos. Además, provee instrucciones sobre cómo reconocer y utilizar los diferentes elementos de la interfaz de usuario de Scratch.
Este manual presenta los ecosistemas costeros uruguayos y es una guía para su conocimiento. Fue creado por el Proyecto Arenas con la colaboración de maestros, educadores y expertos. El manual describe la diversidad de ecosistemas costeros como playas, dunas, estuarios, arrecifes y pastizales marinos, e incluye información sobre su flora, fauna y amenazas. El objetivo es difundir conocimientos científicos sobre la costa uruguaya de manera accesible para maestros, estudiant
El documento describe un plan para una excursión guiada a las costas del Río Uruguay para que estudiantes de tercer año puedan observar y comprender la adaptación de las plantas a diferentes hábitats. El plan consta de tres fases: 1) una jornada previa para investigar y planificar la actividad, 2) la excursión en sí para observar y censar árboles y arbustos, y 3) una jornada posterior para analizar los hallazgos y crear materiales como afiches y programas.
Las tarántulas de la carretera perez miles_y_costaescuela nº 32
Este documento describe dos especies de arañas comunes en Uruguay, Acanthoscurria suina y Eupalaestrus weijenberghi. En la primavera, los machos de estas arañas salen en masa los días nublados para buscar hembras. Aunque no son peligrosas, pueden irritar la piel con pelos urticantes. Juegan un papel importante controlando plagas como el escarabajo Diloboderus abderus mediante la depredación de adultos e isocas. Los estudios muestran que las densidades máximas de arañ
Este documento presenta información sobre una unidad de estudio sobre las arañas. La unidad ayudará a los estudiantes a apreciar el papel de las arañas en la naturaleza y disminuir su miedo a través de actividades como construir un hábitat de araña y leer sobre sus características. La unidad cubrirá temas como las diferencias entre arañas e insectos, cómo atrapan las arañas a su presa usando telarañas y veneno, y el ciclo vital de las arañas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Las tarántulas
de la carretera:
insecticidas naturales
FERNANDO PÉREZ-MILES
FERNANDO G. COSTA
La gente de campo o cualquier uruguayo que acostumbre ir al inte-
rior entre Carnaval y Turismo se habrá topado con alguna araña
grande cruzando la carretera, que probablemente habrá aplastado
con el auto. Son machos que caminan en busca de hembras escon-
didas en sus cuevas, generalmente los días «pesados» y nubosos.
No sólo no son peligrosos, sino que hasta nos dan una mano con-
trolando una plaga.
MARZO Y ABRIL ES LA ÉPOCA DEL AMOR EN DOS jenberghi, en cambio, eleva su abdomen y
especies de arañas pollito (o tarántulas), patas posteriores en forma conspicua, lo-
frecuentes en el país y que llamamos con grando una apariencia semejante a la an-
los complicados nombres de Acanthos- terior pero involucrando otras partes del
curria suina y Eupalaestrus weijenberghi. cuerpo. En general, ninguna araña polli-
Los machos deben desplazarse porque sus to es peligrosa para el hombre. En dos
hembras son sedentarias y viven en cue- casos de mordedura de A. suina a una
vas en nuestras praderas. Aunque son es- persona de nuestro equipo, no se observó
pecies nocturnas, los machos también apro- ningún síntoma de importancia. De to-
vechan los días nubosos y «pesados» con dos modos no es conveniente tocar a es-
lloviznas para sus correrías diurnas. tas arañas porque en el dorso del
A pesar de su parecido superficial, abdomen tienen pelos espe-
estas dos especies se distinguen claramen- cializados, llamados urti-
te por su comportamiento defensivo. Si cantes, que producen irri-
uno las molesta, A. suina eleva sus patas tación en la piel y
anteriores y abre los quelíceros ostento- mucosas.
samente, aunque rara vez muerde. E. wei-
194 BSE · ALMANAQUE 2005
.
3. ¿Por qué los machos indispensable para que ocurra la cópula, que
salen masivamente necesita mucho espacio. Otra explicación
los días pesados? más novedosa tiene que ver con que macho
Es un enigma que intriga a los aracnólogos y hembra se comunican por vibraciones del
desde hace mucho tiempo. Hemos averi- suelo durante el cortejo (comunicación
guado que los machos viven mucho me- sísmica). Es conocido que la humedad del
nos que las hembras, persistiendo como sustrato facilita la propagación de las seña-
adultos tan solo dos meses, marzo y abril. les. Por lo tanto, los machos aprovecharían
Como hay muchas más hembras que ma- las condiciones de los días calurosos y pesa-
chos (posiblemente 10 a 1), éstos deben dos doblemente: cortejarían más inten-
copular a varias hembras y tienen poco samente por el calor (son poiqui-
tiempo. Asimismo las salidas sincrónicas lotermos) y su comunicación
de numerosos machos saturaría la capa- sería más eficiente y exitosa
cidad de captura de sus escasos predadores para lograr las cópulas. Las
(Costa y Pérez-Miles, 2002). Esto explica pobres arañas que pe-
las salidas masivas, pero ¿por qué en ho- recen bajo las ruedas
rario diurno y en días tormentosos? Pro- son entonces, se-
bablemente estos bichos oscuros y noc- gún vi-
turnos sufran una importante deshidra- mos,
tación si salen en días soleados. Pero esto
no alcanza como explicación.
Es posible que las hembras estén
inhibidas para asomarse a la entrada
de la cueva durante los días soleados,
más luminosos. Que la hem-
bra asome es
Exhibición defensiva de un macho
de Acanthoscurria suina.
BSE · ALMANAQUE 2005 195
.
4. novios ef ímeros e inofensivos sorprendi- cas, Lavalleja). Mientras E. weijenberghi
dos en medio de su pasión. puede vivir en grupos exclusivos de su
propia especie, A. suina siempre se mezcla
¿Dónde viven? con la especie anterior. Esto nos llamó la
Ambas especies habitan en nuestras pra- atención y sólo pudimos explicarlo al es-
deras y tomando en cuenta que estos son tudiar la forma de sus cuevas y su relación
los ambientes predominantes en el país, con los enemigos.
probablemente las arañas de la carretera
sean las tarántulas más frecuentes en Uru- Sus cuevas y sus enemigos
guay. Gracias a un proyecto financiado por En la figura 3 podemos ver la forma de la
la Comisión Sectorial de Investigación Cien- cueva de ambas especies. En las dos tarán-
tífica de la Universidad, recorrimos más tulas se distingue una boca circular seguida
de 6.000 km en todo el Uruguay estudian- de un cuello tubular más o menos vertical
do la distribución de las arañas y sus pre- que desemboca en una especie de living (el
sas. Como vemos en la figuras 1 y 2, E. atrio). La principal diferencia es que la cue-
weijenberghi vive en todo el país mientras va de E. weijenberghi se continúa por un
que A. suina es frecuente sólo en la mitad angosto tubo terminal, del que A. suina ca-
sur de Uruguay. Otra característica es que rece. En el laboratorio hicimos algunas ex-
pueden vivir en altas densidades de hasta periencias con una cazadora de arañas, la
0,65 por metro cuadrado (en Aguas Blan- gran avispa Pepsis cupripennis. Cuando E.
Figura 1. Distribución geográfica de E. Figura 2. Distribución geográfica de A.
weijenberghi, en Uruguay. Las estrellas suina, en Uruguay.
indican los lugares donde se hicieron
estudios de densidad de cuevas.
196 BSE · ALMANAQUE 2005
.
5. Figura 3.
Esquema de la
cuevas de A. suina
y E. weijenberghi.
c: cámara; tt: tubo
terminal.
weijenberghi es atacada en su cueva por la do la avispa logra inmovilizar a la araña, cons-
avispa, se atrinchera dentro del tubito ter- truye una cámara aprovechando la propia
minal, resultando inexpugnable para su ata- cueva de la araña y allí la entierra «dormi-
cante que no puede picar las partes sensi- da». Previamente, la avispa le ha colocado
bles de la araña. En cambio A. suina resulta un huevo que, transformado en larva, se
más vulnerable y su estrategia es mezclarse alimentará de la araña. Los machos de ara-
con la especie anterior, para diluir la proba- ñas no son atacados con frecuencia porque
bilidad de ser encontrada por la avispa. Cuan- se defienden mejor, son menos «pulposos»,
Las arañas pollito
Las arañas incluyen 36.000 especies han constituido en mascotas populares
conocidas en todo el mundo, más otro en algunos países del norte. Como úni-
tanto por conocer. Las arañas pollito co riesgo para el hombre, presentan en
o tarántulas corresponden a la familia la superficie dorsal del abdomen pelos
Theraphosidae que incluye 800 espe- especializados que lanzan cuando son
cies; la mitad de ellas viven en América. perturbadas. Estos pelos urticantes pro-
Son en general grandes, peludas con 8 ducen irritación cuando entran en con-
ojos agrupados en un montículo y las tacto con piel o mucosas, efecto que
patas tienen pelos adherentes (escópula desaparece en pocas horas. n
y fascículos ungueales). A pesar de su
aspecto temible y de su terrible fama
cinematográfica, no son peligrosas para POR MÁS INFORMACIÓN:
el hombre por su ponzoña y hasta se http://iibce.edu.uy/tarantulas/
BSE · ALMANAQUE 2005 197
.
6. y además no le ahorran trabajo a la avispa al ¿Cómo empezó esto? Cuando vol-
hacer la cámara mortuoria, ya que no tie- víamos de las vacaciones, frecuentemente
nen cueva. Salvo estas avispas, no conoce- el criadero de cucarachas que usábamos
mos otros enemigos de estas especies. Pro- para alimentar las arañas estaba en estado
bablemente algunas grandes aves insectí- lastimoso. Pero teníamos suerte: cruzan-
voras podrían atacarlas si superan el trago do avenida Italia, en el cantero del medio,
amargo de los pelos urticantes. pululaban los bichos torito. Con sorpresa
vimos que las arañas eran capaces de per-
Insecticidas naturales forar el duro caparazón y alimentarse de
Práctico, útil y necesario, no contamina, los escarabajos. En un par de viajes al cam-
es barato... sí, las arañas pueden ser un po confirmamos que también los captura-
excelente insecticida natural. Las arañas ban en la naturaleza. Los indicios fueron
son predadoras obligadas durante toda cuernos, élitros, patas y otras partes duras
su vida. En general comen insectos, mu- de los bichos torito rodeando profusa-
chos de ellos perjudiciales para el hom- mente las cuevas de las arañas. Con esos
bre. En el caso de las arañas de la carrete- hechos en la cabeza, diseñamos un estudio
ra descubrimos que son capaces de co- para estimar la capacidad de control del
merse a los adultos del bicho torito, escarabajo por parte de la araña, en todo el
Diloboderus abderus, popular escaraba- país. Para eso contamos con el apoyo de la
jo de nuestras praderas y hasta ciudades. Comisión Sectorial de Investigación Cien-
Este cascarudo es responsable de gene- tífica de la Universidad.
rar daños importantes en las praderas
naturales ya que su larva, la isoca, se ali- Feas pero útiles
menta de raíces de las pasturas. La isoca Durante nuestra larga recorrida por todo
es dif ícil de atacar, dado que vive perma- el país revisamos la presencia de escara-
nentemente debajo de la tierra y a los adul- bajos y arañas en sus cuevas, a intervalos
tos, salvo nuestras arañas y escasas aves, de 20 o 30 km. Allí encontramos que hay
no se los come nadie. Todo esto adquiere enormes áreas de superposición de pre-
mayor relevancia considerando que el sas con estos predadores; en el sur con
90% de la superficie del Uruguay son ambas especies de araña y en el norte es-
praderas y que la ganadería constituye la pecialmente con E. weijenberghi. También
principal actividad económica del país. estudiamos su coexistencia en el tiempo
Más aun, el uso creciente del sistema de mediante trampas y en algunos lugares
siembra directa, donde el suelo se man- calculamos las densidades de arañas. Al
tiene intacto, permite a las isocas dañar considerar conjuntamente los resultados
semillas, raíces y hasta tallos de trigo y de los estudios de consumo en el labora-
cebada, afectando también a la agricultu- torio y las densidades máximas de arañas,
ra (Zerbino, 2000). pudimos calcular que dichas especies po-
198 BSE · ALMANAQUE 2005
.
7. Exhibición defensiva de una hembra
de Eupalaestrus weijenberghi.
drían consumir la friolera de 65.000 bi- Sí sugerir algunas ideas sencillas que me-
chos torito por hectárea y por mes. Estas joren la acción contra el escarabajo y a la
arañas tienen la ventaja adicional de po- vez protejan a las arañas. Las medidas vin-
der comer otras presas cuando escasean culadas a aspectos productivos no son nues-
los bichos torito, por lo que sus poblacio- tro campo, pero cualquier medida para evi-
nes no se ven disminuidas por la reduc- tar daño a las arañas o sus cuevas parece
ción de estas presas. Más aun, las propias razonable. Las cuevas de A. suina y E. wei-
isocas hacen frecuentes incursiones noc- jenberghi tienen profundidades medias de
turnas superficiales en su tercer estadio, 14 y 18 cm, por lo que la siembra directa o
el más dañino, evidenciándose por nu- un roturado muy superficial podrían ayu-
merosos montículos (Morey y Alzugaray dar. Posiblemente también habría que to-
1982). Nuestras arañas, nocturnas y mar en cuenta las migraciones verticales
hambrientas en invierno y primavera, to- de las larvas de isoca en el suelo para esta-
talmente agradecidas por esta oferta de blecer los mejores momentos y profundi-
presas tiernitas y voluminosas. dades de laboreo. Por ejemplo, D. abderus
Por supuesto que no proponemos es sensible a laboreos superficiales desde
ir sembrando arañas a diestra y siniestra. noviembre a marzo, encontrándosela en
BSE · ALMANAQUE 2005 199
.
8. esta época mayoritariamente a 6-8 cm de la
superficie, sea como huevos, larvas de pri-
mer estadio, pupas y adultos enterrados. Si
se usara el arado a 10 cm de profundidad, la
plaga sería sensiblemente afectada y las ara-
ñas no, ya que tienen la capacidad de re-
construir las cuevas y mantener presencia
y nivel de predación. n
Bibliografía
Costa, F.G. y F. Pérez-Miles. 2002. Repro-
ductive biology of Uruguayan theraphosids
(Araneae, Mygalomorphae). J. Arachnol.
30:571-587.
Morey, C.S. y R. Alzugaray. 1982. Biología
y comportamiento de Diloboderus abderus
(Sturm) (Coleoptera: Scarabeidae). MGAP Di-
,
rección Sanidad Vegetal, Bol. Técnico, N°
5, 44 pp.
Zerbino, M.S. 2000. Insectos en trigo y ce-
bada. INIA Serie Técnica, 112: 31-48.
Víctimas preferidas
de A. suina y E. weijenberghi:
macho (con cuerno) y hembra
del ‘bicho torito’ (Diloboderus
abderus). La hembra coloca
sus huevos bajo tierra y de
ellos saldrán las isocas
–larvas comedoras de raíces–,
consideradas una grave plaga
de las pasturas.
200 BSE · ALMANAQUE 2005
.