Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar el acceso a la educación, la igualdad, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y la gestión del sistema educativo. También describe las estrategias y funciones de las TIC en la educación según la UNESCO, incluyendo mejorar el rendimiento estudiantil, ampliar el acceso y preparar a los estudiantes para el aprendizaje a lo largo de la vida.

1. Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC) en la educación
Taller de Tecnología Educativa II
Prof. Universitario en Informática
(UNNE)
Baez, Escobar, Flores, Princich, Vallejos
2014

2. Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en la educación
O Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso
universal a la educación, la igualdad en la
instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional
de los docentes, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema
educativo.
UNESCO

3. Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en la educación
O La UNESCO aplica una estrategia amplia e
integradora en lo tocante a la promoción de
las TIC en la educación. El acceso, la
integración y la calidad figuran entre los
principales problemas que las TIC pueden
abordar. El dispositivo intersectorial de la
UNESCO para el aprendizaje potenciado por
las TIC aborda estos temas mediante la labor
conjunta de sus tres sectores: Comunicación
e Información, Educación y Ciencias.

4. Políticas
O Las TIC pueden contribuir al fortalecimiento y
la gestión de la planificación educativa
democrática y transparente.
O Las tecnologías de la comunicación pueden
ampliar el acceso al aprendizaje, mejorar la
calidad y garantizar la integración. Donde los
recursos son escasos, la utilización prudente
de materiales de fuente abierta por medio de
las TIC puede contribuir a superar los atascos
que genera la tarea de producir, distribuir y
actualizar los manuales escolares.

5. Políticas
O La necesidad de realizar innovaciones en
gran escala ha hecho que la UNESCO se
centre principalmente en la mejora y la
transformación de los sistemas. La
Organización examina qué funciones pueden
cumplir las TIC en la concepción de las
políticas educativas. El papel que la UNESCO
desempeña es tanto normativo como
informativo, ya que acopia datos y ejemplos
del uso de las TIC en la educación y difunde
ampliamente la información al respecto.

6. Análisis de políticas
O El uso de las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) en las escuelas ofrecen
una oportunidad significativa.
O Las TIC pueden mejorar el rendimiento
académico de los alumnos, ampliar el acceso
a la escolaridad, aumentar la eficiencia y
reducir los costos, preparar a los estudiantes
para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y
capacitarlos para incorporarse a una fuerza
de trabajo que compite a escala mundial.

7. FUNCIONES DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN
O Alfabetización digital de los estudiantes (y
profesores... y familias...)
O Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la
información, comunicación, gestión y proceso de
datos...
O Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de
la tutoría de alumnos...
O Uso didáctico para facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
O Comunicación con las familias (a través de la Web
de centro...)
O Comunicación con el entorno
O Relación entre profesores de diversos centros (a
través de redes y comunidades virtuales): compartir
recursos y experiencias, pasar informaciones,
preguntas...

8. VENTAJAS DE LAS TICS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
O Interés. Motivación.
O Interacción. Continua actividad intelectual.
O Desarrollo de la iniciativa.
O Aprendizaje a partir de los errores .
O Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
O Aprendizaje cooperativo.
O Alto grado de interdisciplinariedad.
O Alfabetización digital y audiovisual.
O Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección
de información.
O Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
O Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
O Visualización de simulaciones.

9. DESVENTAJAS DE LAS TIC
O Distracciones .
O Dispersión.
O Pérdida de tiempo.
O Informaciones no fiables.
O Aprendizajes incompletos y superficiales.
O Diálogos muy rígidos.
O Visión parcial de la realidad.
O Ansiedad.
O Dependencia de los demás.