Se realizó una actividad para enseñar a los alumnos las vocales a través de objetos y animales cuya inicial coincidía con cada vocal. Se proyectó también una canción con estribillo para reforzar la enseñanza de las vocales de una manera divertida.

2.  Se obtiene alcanzar que el alumno se proyecte en una
alcance a donde se pueda aprenda las vocales en cambien
de un buen desarrollo intelectual donde ellos aprenda a
diferenciar las vocales, se hizo una actividad donde se
vaso que aprendiera las vocales con una buena
vocalización y donde obtuviera algunos ejemplos básicos
en donde mostrábamos objetos futras y animales que
llevara la inicial de la vocal en si se basó todo en un
proceso de aprendizaje para que se aprendiera las
vocales. También se proyectó una dinámica de una
canción para una buena actividad y aprendizaje.

10. Salió la a, salió la a
no sé a dónde va (bis)
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá
Salió la e, salió la e
no se a dónde se fue (bis)
fui con mi tía Marta a tomar té
fue con su tía Marta a tomar té
Salió la i, salió la i
y yo no la sentí (bis)
fui a comprar un punto para ti
fue a comprar un puntico para mí
Salió la o, salió la o
y casi no volvió (bis)
fui a comer tamales y engordó
fue a comer tamales y engordó
Salió la u, salió la u
y que me dices tú (bis)
salí en mi bicicleta y llegué al Perú
salió en su bicicleta y llegó al Perú
A, e, i ,o, u, a,e
A, e, i, o, u
A, e, i, o, u, i, o
A, e, i, o, u