CLASIFICACION DE LAS CANCIONES Y RONDAS INFANTILES

1. Lic. Elber M. Cabrales A.
Docente de Desarrollo Social del niño I
II PA 2022

2. Es mas elevado nivel de satisfacción lúdica, el mas espiritual y trascendente,
se puede lograr a través de la música, las canciones y rondas infantiles, dentro
de una consideración puramente recreativa.
Sus efectos repercuten en todos los rincones de la sensibilidad y de la
inteligencia del niño, como ningún otro ingrediente lúdico puede hacer.
Jugar a cantar e incorporar la música en las actividades cotidianas y ludotecas
tiene un alto contenido humanístico y una contribución importante, que desde
las ludotecas se pueden hacer para la construcción de la identidad cultural.

3. Son las canciones que le cantan las madres a sus hijos en la cama, se
cantan en todos los pueblos y ciudades, dialectos o idiomas, su función
es arrullar al niño para que se alivie de alguna dolencia.
La canción de cuna es valiosa por que estimula el desarrollo de la
afectividad en el niño, y por que ella contribuye al desarrollo del
lenguaje hablado, esto exige que se canten con una buena dicción y
claridad.

4. Arruru mi niño arrurru mi amor
Duérmete pedazo de mi corazón
Este niño lindo
Se quiere dormir
Y el pícaro sueño
No quiere venir.(bis)
Señora Santa Ana ¿por qué llora el niño?
Por un manzana que se le ha perdido.
Yo le daré una, yo le daré dos,
una para el niño y otra para vos.
Yo no quiero una, ni tampoco dos,
yo quiero la mía que se me perdió.
Duérmete mi niño, duérmete mi amor,
duérmete pedazo de mi corazón.

5. Zorra pelá quien te peló
El agua caliente que me Peló
Estrellita dónde estás
Me pregunto quién serás,
En el cielo o en el mar
Un diamante de verdad.
Estrellita dónde estás
Me pregunto quién serás.
Cuando el sol se ha ido ya
Cuando nada brilla más
Tu nos muestras tu brillar
Brillas, brillas sin parar.
Estrellita dónde estás
Me pregunto quién serás.

6. Son canciones sencillas que los niños se aprenden espontáneamente en la
casa, en escuela o en la calle, reflejan la costumbre popular de divertirse
cantando, suelen tener poca letra, suelen tener poco movimiento y su
coreografía es mínima.
La canción infantil facilita la socialización e interacción entre los niños, por
que para cantarla es necesaria estar reunidos en un grupo, además
sensibiliza y estimula hacia la música, la poesía y la expresión oral.

7. Yo tengo un osito, un osito de lana
Siempre se duerme con migo en la cama
Anoche mi osito se puso a llorar, yo con
un dulce lo hice callar.
Mañana a mi osito le voy a comprar dos
zapaticos para caminar.
Yo te daré, te daré niña hermosa, te daré una
cosa, una cosa que yo solo sé – café.
Cojo y le daba y le daba, tanto palo que la
acostumbraba, y le daba y le daba tanto palo
que la acostumbro . (bis)
Nota: al terminar se canta con una sola vocal.

8. A Pulgarcito lo invitaron,
a Pulgarcito lo invitaron.
A dar un vue, vue,
vuelo en un avión,
vuelo en un avión.
Oe, oe, oa.
Y cuando estaban allá arriba,
y cuando estaban allá arriba.
La gasoli, li, lina se acabó,
la gasoli, li, lina se acabó.
Oe, oe, oa
Callo en un bosque muy oscuro, y un tigre ma,
ma, ma, malo lo ataco.(bis)
Pero al valiente pulgarcito, (bis) nadita, na, na,
nada le paso.( bis)
Y si la historia te ha gustado,
y si la historia te ha gustado.
La volvere, re, remos a contar,
la volvere, re, remos a contar.
Oe, oe, oa.

9. Son canciones, generalmente son estribillos muy cortos que no tienen mucho
sentido, pero que producen mucho movimiento tanto a nivel individual como a nivel
grupal, si la utilizas de manera creativa y dinámica, podrás encontrar en ellas una
herramienta muy valiosa, para animar reuniones, encuentros, fiestas e incluso las
sesiones de trabajo
En la que pretendas fomentar la cooperación.
La canción de animación es de fácil aplicación, hay que tener en cuenta que
primero se debe enseñar o aprender la letra y la música para luego incorporar los
movimientos, de esta forma se asegura el éxito de la actividad.

10. El tin tirinero es un baile caribeño
que se baila asi: tirin tirin tirintit tin
Al pin al pon a la hija del conde
simón.
A la lata, al latero, a la hija del
chocolatero.
Hálame la pitica ti, tica ta, hálame
la pitica ti,No me la hales mas.( bis)
Al auto de mi jefe se le ha pinchado
una rueda, arréglala con chicle.
Nota: posterior a aprenderse la
letra y la melodía, se sustituye la
letra por la gesticulación de cada
palabra.